NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

Plus de 17 % des ingénieurs(es) étaient issus de l'immigration.
(en comparaison avec l'Ontario qui était de 51 %., la BC qui était de 41 % et la moyenne canadienne qui était de 40 %).

Toutefois, ce sont 24 % des immigrants qui ont choisis la profession d'ingénieur(e).

Plus de 97 % occupaient un poste à temps complet.

Près de 9 % étaient des travailleurs(euses) autonomes.

Autre fait intéressant, il y avait près de 3 200 ingénieurs(es) membres de l'Ordre des ingénieurs du Québec qui exerçaient à l'étranger (USA, France, UK, Allemagne, Espagne, Chine, Japon et bien d'autres...).

L'âge moyen d'un(e) ingénieur(e) était de 44 ans.

La répartition des ingénieurs(es) selon leur âge était :

• 5 % avaient moins de 29 ans

• 29 % avaient entre 30 et 39 ans

• 27 % avaient entre 40 et 49 ans

• 22 % avaient entre 50 et 59 ans

• 17 % étaient âgés de 60 ans et +

La répartition des ingénieurs(es) selon leur niveau de scolarité était :

• 62 % détenaient un baccalauréat (ou l'équivalent)

• 30 % détenaient une maîtrise (ou l'équivalent)

• 8 % étaient titulaires d'un doctorat (avec ou sans formation postdoctorale)

La répartition des ingéneiurs(es) selon la spécialité était :

• ingénieurs mécaniciens : 24 %

• ingénieurs civils : 17 %

• ingénieurs électriciens et électroniciens : 15 %

• ingénieurs informaticiens : 9 %

• ingénieurs en logiciel : 9 %

• ingénieurs industriels, en production automatisée et en robotique : 7 %

• ingénieurs en aérospatiale : 6 %

• ingénieurs en bâtiment et construction : 6 %

• ingénieurs chimistes et biotechnologistes : 3 %

• ingénieurs en matériaux : 1 %

• ingénieurs géologues : 1 %

• autres ingénieurs : 2 %

La répartition des ingénieurs(es) - toutes spécialités confondues selon le type d'employeur était :

• 38  % au sein des firmes d'ingénieurs conseils

• 30 % au sein des entreprises manufacturières

• 12 % au sein des entreprises de construction et d'utilité publique (ex : Hydro-Québec, Énergir, sociétés publiques de transport urbain, autorités aéroportuaires et portuaires, etc.)

• 7 % au sein des entreprises de services

• 5 % au sein des administrations publiques (fédérales, provinciale, municipalités, MRC et communautés métropolitaines)

• 3 % au sein des entreprises commerciales (détail ou gros)

• 2 % au sein des établissements de santé ou des établissements d'enseignement

• 2 % au sein des entreprises de transport (aérien, ferroviaire, maritime et routier)

• 1 % au sein des entreprises d'exploitation des ressources naturelles (agricoles, forestières, minières, gazières, pétrolières)

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de 11 000 ingénieurs(es) électriciens(nes) et électronicien(nes) en emploi partout au Québec en 2022.

C'est la troisième discipline du génie (derrière le génie mécanique et le génie civil) regroupant le plus grand nombre de membres, soit 21 % des ingénieurs(es).

Près de 90 % étaient des hommes, alors que les femmes ne représentaient 10 % des membres de cette profession.

L'âge moyen était de 43 ans.

Plus de 56 % étaient âgés entre 25 et 44 ans, 26 % avaient entre 45 et 54 ans, 16 % étaient agés de 55 ans et plus et 1 % de moins de 24 ans.

Donc, plus de 57 % étaient âgés de moins de 45 ans.

Plus de 97 % occupaient un poste à temps complet.

Moins de 5 % étaient des travailleurs(euse) autonomes.

Lla répartition selon le type d'employeurs était :

• 23 % les firmes de génie conseil

• 14 % les manufacturiers de produits électroniques et informatiques

• 14 % les manufacturiers de d'autres secteurs

• 13 % les entreprises de production, transport et distribution d'électricité (Hydro-Québec, Énergir, producteurs privés, distributeurs privés)

• 11 % les entreprises de télécommunications

• 8 % la fonction publique (fédérale, provinciale et municipale)

• 4 % les manufacturiers de machines et équipements industriels

• 4 % les manufacturiers de matériel de transport

• 4 % les manucturiers de matériel, appareils et composants électriques

• 2 % les entreprises de recherche & dévelooppement et les centres de recherches

• 3 % d'autres entreprises (distributeurs en gros d'appareils et composants électriques ou électroniques, les entreprises de construction, les cégeps et universités, etc.)

PERSPECTIVES D’AVENIR :

Plusieurs tendances technologiques, démographiques et sociales ont été identifiées qui influenceront la pratique de la profession, notamment:.

1) L’industrialisation 4.0 représente la quatrième période de l’ère industrielle. Elle est avant tout rendue possible et portée par le déploiement de l’Internet à très haut débit et la multiplication des capacités de calcul des ordinateurs.

En cours de déploiement au Québec comme à l’échelle internationale, l’industrialisation 4.0 se manifeste par l’adoption de technologies avancées telles que les robots industriels, la communication M2M (machine à machine), l’Internet Industriel des Objets (IIoT) et l’analytique prédictive en temps réel.

La robotisation génère une croissance de la demande pour les travailleurs hautement qualifiés, comme les professionnels en génie, qui doivent concevoir et opérer les systèmes et interpréter les données générées par les ordinateurs.

Les robots industriels et les équipements automatisés sont peu en mesure de reproduire certains gestes précis du corps humain souvent jugés routiniers ou dangereux, mais nécessaires au fonctionnement de la chaîne de valeur de l’entreprise.

L’expérience récente nous démontre également que les entreprises qui optent pour la robotisation et l’automatisation ne recherche pas simplement la diminution de leurs coûts de main-d’œuvre, mais davantage l’amélioration de la qualité sur leur chaîne de production. La robotisation et l’automatisation atténue considérablement les variations de qualité de la production, et contribue à son uniformité.

La robotisation génère une croissance de la demande pour les travailleurs hautement qualifiés, comme les professionnels en génie, qui doivent concevoir et opérer les systèmes et interpréter les données générées par les ordinateurs.

Il y a également des besoins importants au sein de l'industrie minière, que ce soit en automatisation des systèmes, en télécommunications minières ou en électrotechnique minière, il y a de nombreux emplois dont les salaires et les avantages sociaux sont parmi les plus concurrentiels du marché de l'emploi.

D'ailleurs, les quelques diplômés(es) en génie électromécanique n'ont pas suffit à répondre aux nombreuses offres d'emploi provenant de compagnies minières, mais également d'autres employeurs de la région.

2) L’intelligence artificielle constitue une composante importante de cette nouvelle ère d’industrialisation, puisqu’elle permet d’analyser les données massives colligées en marge de la mise e œuvre des procédés de production, d’exécuter des algorithmes dans le but d’en venir à une prise de décision éclairée basée sur des faits probants. Ces décisions se transforment par la suite en commandes communiquées aux machines ou aux humains pour une prise d’action.  L’adoption à grande échelle des technologies liées à l’industrialisation 4.0 pourrait modifier en profondeur l’organisation du travail dans le secteur manufacturier.

Mis à part le secteur manufacturier, d’autres secteurs comme celui des mines, où la télédétection et l’analyse des données au moyen d’algorithmes précèdent dorénavant les forages, verront un recours grandissant à l’intelligence artificielle.

3) Dans le monde du génie, la numérisation des activités et des actifs s’est opérée à grande vitesse au cours des dernières années. Le recours aux outils  numériques était optionnel alors qu’aujourd’hui, il s’impose obligatoirement en raison de la puissance et de ’efficacité des nouveaux logiciels. L’ingénieur réalise aujourd’hui la majorité de ses tâches à l’aide d’ordinateurs, de logiciels et d’autres outils numériques.

Elle constitue une transition majeure pour le travail de l’ingénieur. À titre d’exemple, la numérisation d’infrastructures hydro-électriques ou de communications consiste en l’installation de capteurs qui colligent en temps réel les données qui sont par la suite traitées et utilisées pour fonder des décisions basées sur le jugement de l’ingénieur.

Les robots industriels et les équipements automatisés sont peu en mesure de reproduire certains gestes précis du corps humain souvent jugés routiniers ou dangereux, mais nécessaires au fonctionnement de la chaîne de valeur de l’entreprise.

4) L’adaptation aux changements climatiques affectera également lel’ingénieur, de même que la croissance de l’économie circulaire.

5) En matière d’électrification des transports, 1,9 G$ sont prévus sur la période 2021-2026 seulement pour le transport des personnes. On veut principalement stimuler l’adoption des versions électriques des véhicules légers, autobus urbains et autobus  scolaires, en offrant des subventions à l’achat et en s’engageant à renouveler les flottes gouvernementales. La vente de véhicules à essencesera interdite dès 2035, ce qui lance le signal d’une transition imminente vers les modes électriques. Le gouvernement favorisera l’émergence d’une filière de batteries électriques au Québec et la conception de produits innovants dédiés aux véhicules électriques, avec une enveloppe de 50 M$.

Il y a de très bonnes possibilités d’emploi pour les prochaines années et ce dans les nombreux secteurs du génie électrique, principalement celui du transport de l’énergie électrique, de l'automatisation industrielle, ainsi que celui des télécommunications.

6) La transitition énergétique constitue une tendance en forte croissance.

Une stratégie visant à faire du Québec un leader dans la production d’hydrogène vert et de bioénergies sera lancée en 2021 afin d’accroître de 50 % la production de bioénergies d’ici 2030 pour la production d’hydrogène vert afin d’alimenter usine de production de biocarburants à partir de matières résiduelles non recyclables.

Du côté des bâtiments résidentiels, commerciaux et institutionnels, les sommes déployées seront pour la conversion des systèmes de chauffage à énergie fossile vers l’électricité ou des systèmes bi énergétiques afin d'améliorer l'efficacité énergétique des bâtiments.

Enfin, l'amélioration et l'optimisation des infrastructures hydro-électriques et de communication à leur résistance aux nombreux changements climatiques nordiques constitue également un défi important pour les ingénieurs(es) électriciens(nes) des prochaines années.

Selon les enquêtes relance de l'Université de Sherbrooke; les principaux types d'emploi occupés par les diplômés(es) en génie électrique étaient  :

• ingénieur(e) en électricité

• Ingénieur(e) en automatismes

• Ingénieur(e) en intégration de systèmes

• Ingénieur(e) en maintenance des systèmes en industrie

• Ingénieur(e) en systèmes de télécommunications

• Ingénieur(e)-concepteur(trice) d'équipements électriques

• Chargé(e) de projet en réseaux électriques

• Développeur(euse) de logiciels (domaine de l'électronique)

Selon Emploi-Québec, les régions offrant les meilleures perspectives pour ces ingénieurs sont :

la Côte-Nord : plus de 35 % des ingénieurs électromécaniciens et ingénieurs électriciens de cette région sont employés par les compagnies minières (principalement les producteurs de fer) figurant parmi les meilleurs employeurs et ceux offrant les meilleures perspectives pour ces ingénieurs et qui sont à recherche de nouveaux diplômés intéressés aux domaines de l'électromécanique et de l'électrotechnique minière.

Les entreprises de première transformation des métaux qui figurent également parmi les meilleurs employeurs et ceux offrant les meilleures perspectives aux ingénieurs électromécaniciens spécialisés dans l'amélioration continue de la performance, de l'efficacité, de la fiabilité et de la sécurité des équipements hautement sophistiqués utilisés dans les alumineries et aciéries qui regroupent 20 % des membres de la profession aura besoin de remplacer de nombreux départs à la retraite.

Les firmes de génie conseil reconnues par la diversité de leurs projets en économie d'énergie par des sources renouvelables pour les bâtiments commerciaux, institutionnels et industriels, ainsi que dans les projets privés en hydroélectricité, elles emploient plus de 28 % des ingénieurs électriciens et offres de très bonnes perspectives d'Àux futurs ingénieurs.

Enfin, Hydro-Québec et les producteurs privés d'électricité emploient plus de 17 % des ingénieurs électriciens qui réalisent de projets de petite et moyenne taille un peu partout dans cette vaste région.

l'Abitibi-Témiscamingue : plus de 34 % des ingénieurs électriciens et ingénieurs électromécaniciens de cette région sont employés par les firmes de génie conseil qui constitue le principal milieu de travail pour ces professionnels. Plusieurs de ces firmes constamment à la recherche de nouveaux ingénieurs prêts à relever des défis en réalisant des projets pour diverses PME de la région dans différents domaines allant de l'hydroélectricité, la production d'énergies renouvelables, en électromécanique, etc.

Bien que les compagnies minières figurant parmi les meilleurs employeurs et ceux offrant les meilleures perspectives pour ces ingénieurs dans le cadre de projets en électrotechnique minière et électromécanique minière; elles n'emploient que 12 % d'entre-eux.

Les nombreux producteurs privés d'électricité (hydroélectricité ou autres énergies par des sources renouvelables), ainsi qu'Hydro-Québec regroupent plus de 21 % des ingénieurs électriciens qui réalisent différents projets un peu partout dans cette vaste région et toujours à la recherche d'ingénieurs attirés par la gestion de projets en production d'électricité non polluante.

Enfin, les industries papetières, grandes consommatrices d'électricité et utilisatrices de nombreux équipements électromécaniques emploient 15 % des ingénieurs et 28 % dans les autres milieux.

le Bas-Saint-Laurent : l'une des régions où la proportion de départs à la retraite est la plus élevée par rapport au nombre de personnes qui intègrent le marché du travail. D’autre part, l’économie de la région se porte bien. Le secteur manufacturier est en pleine croissance.

Cette région fournit 23,8 % de la production d'énergie éolienne en province. La production d'électricité de la filière éolienne a connu une croissance rapide au Québec dans les dernières années. Les nombreux projets de construction de parcs d'éoliennes nécessiteront des besoins d'ingénieurs(es) électriciens(nes) détenant une expertise dans les énergies nouvelles.

Plus de 23 % des ingénieurs électriciens de la région sont employés par les firmes de génie conseil, alors que les entreprises d'éoliennes et Hydro-Québec en emploient 13 %. Il ne faut pas oublier que 10 % travaillent dans le secteur des télécommunications, 10 % pour des manufacturiers de matériel électrique, 6 % pour les manufacturiers de matériel de transport ferroviaire, alors que 38 % dans d'autres secteurs.

le Saguenay-Lac-St-Jean : les entreprises de première transformation des métaux du Saguenay-Lac-St-Jean sont aussi à la recherche d'ingénieurs électriciens et d'ingénieurs électromécaniciens surtout afin de remplacer les départs à la retraite, d'autant plus qu'elles emploient plus de 20 % de ces derniers dans la région.

Bien connue pour la production hydroélectrique, les producteurs privés d'électricité, ainsi que les producteurs et distributeurs publics (Hydro-Jonquière et Hydro-Québec)  procurent de l'emploi pour 20 % des ingénieurs électriciens.

Par contre, c'est le secteur du génie conseil qui constitue le plus important secteur d'emploi puisqu'il regroupe plus de 31 % des ingénieurs électriciens.

Québec : les nombreux projets de parcs d'éoliennes dans le secteur nord de la région (MRC de la Côte-de-Beaupré) et dans Charlevoix font en sorte que les entrepreneurs en travaux d'infrastructures électriques, les producteurs privés d'éoliennes et Hydro-Québec auront besoin d'ingénieurs électriciens ayant un intérêt marqué pour la production éolienne.

Par contre, il ne faut pas oublier que les firmes de génie conseil emploient plus de 40 % des ingénieurs électriciens de la région qui recherchent principalement des spécialistes en réseaux d'éclairage pour infrastructures routières et en efficacité énergétique pour bâtiments.

Enfin, reconnue comme leader mondial en optique et photonique, les ingénieurs électroniciens passionnés par le créneau de pointe sont également très recherchés par les nombreuses PME spécialisées dans ce domaine dont plusieurs parmi les meilleures au monde.

Chaudière-Appalaches : reconnue comme région industrielle fortement dynamique, elle regorge de PME en expansion dans plusieurs créneaux (matériel de transport, produits métalliques industriels, plastiques et composites, agroalimentaire). Que ce sont au sein des entreprises mêmes ou au sein firmes de génie conseil dont elles confient leurs projets de développement technologique, les ingénieurs électriciens y sont recherchés afin de les aider à se tailler une place dans le marché international de leur secteur d'activité.

Laurentides : avec la présence de nombreux grands manufacturiers de matériel de transport terrestre (autobus urbains, autobus scolaires, tracteurs de camions, pièces pour autobus et camions, etc.) et de grands manufacturiers de l'aérospatial; elle regroupe plus du quart de tous les ingénieurs en automatisation, en robotique et en électromécanique de la région.

Elle doit faire face aux nombreux changements technologiques, notamment dans l'électrification des véhicules en figurant parmi les leaders dans ce domaine (autobus électriques et hybrides Nova Bus, autobus et camions électriques Lion, etc.), la venue de nouveaux ingénieurs ayant un grand intérêt pour ce créneau sera fortement appréciée.

De plus, la présence de 2 centres collégiaux de transfert de technologie (Institut de transport avancé et le Centre de développement des composites du Cégep de St-Jérôme fournissant du soutien technique aux PME de la région facilitent le travail des ingénieurs dans la réalisation de leurs projets.

Malgré tout, les firmes de génie conseil constituent le principal secteur d'emploi pour les ingénieurs électriciens, puisqu'elles emploient plus de 23 % d'entre-eux qui réalisent différents projets en électromécanique, en automatisation industrielle et en efficacité énergétique pour de nombreuses PME, ainsi que des projets électriques pour les réseaux routiers.

Montérégie : Les firmes de génie conseil (autant les petites, les moyennes que les grandes) constituent le principal secteur d'emploi puisqu'elles emploient la majorité des ingénieurs électriciens de la région, soit 37 % recherchent des professionnels ayant un intérêt marqué dans le développement et la mise au point de nouveaux projets (en électromécanique, en efficacité énergétique, en automatisation industrielle, etc.) auprès de PME en expansion, ainsi que des projets électriques pour les réseaux routiers.

De plus, étant la région industrielle la plus dynamique au Québec notamment reconnue dans son industrie du transport terrestre et l'industrie aérospatiale employant 19 % des ingénieurs industriels recherche de nouveaux experts dans le développement de nouveaux procédés d'automatisation d'assemblage, dans l'amélioration de la sécurité et de l'ergonomie industrielles et dans le développement et la conception de nouvelles technologies pour véhicules.

Étant la capitale québécoise de l'électronique, on y retrouve plusieurs grands manufacturiers et PME employant que 7 % des ingénieurs électriciens de la région, mais regroupant plus de 60 % qui sont réalisés dans le domaine de la microélectronique au Québec.

On y retrouve également plusieurs manufacturiers de matériel électrique qui emploient 6 % des ingénieurs électriciens de la région, mais plus de 40 % des spécialistes en design et conception de matériel électrique pour les réseaux de distribution et pour l'industrie au Québec.

Enfin, les services publics, notamment Hydro-Québec emploient plus de 15 % des ingénieurs électriciens, notamment au sein de sa centrale électrique de Beauharnois, mais également en recherche et développement au sein du plus grand centre de recherche en électricité au Canada, l'Institut de recherche d'Hydro-Québec à Varennes.

Selon l'enquête sur la rémunération des ingénieurs réalisée par le Réseau Génium 360 du Québec (anciennement le Réseau des ingénieurs du Québec); dans le secteur des communications, télécommunications et informatique :

(note : un ingénieur peut occuper plus d'une fonction)

• 20 % travaillaient en gestion de projets et avaient une rémunération moyenne de 96 400 $/année avec une moyenne de 10 ans d'expérience

• 16 % œuvraient en génie conseil et avaient une rémunération moyenne de 96 100 $/année avec une moyenne de 14 ans d'expérience

• 14 % œuvraient en gestion des procédés et production et avaient une rémunération moyenne de 100 100 $/année avec une moyenne de 15 ans d'expérience

• 14 % oeuvraient en consultation technique avaient une rémunération moyenne de 102 800 $/année avec une moyenne de 15 ans d'expérience

• 12 % œuvraient en design et conception et avaient une rémunération moyenne de 82 700 $/année avec une moyenne de 12 ans d'expérience

• 11 % se spécialisaient en gestion de projets et avaient une rémunération moyenne de 82 000 $/année avec une moyenne de 15 ans d'expérience

• 7 % occupaient une fonction de gestion autre que direction et avaient une rémunération moyenne de 99 700 $/année avec une moyenne de 22 ans d'expérience

• 7 % occupaient une fonction de direction de la production et avaient une rémunération moyenne de 112 600 $/année avec une moyenne de 21 ans d'expérience

• 7 % œuvraient en recherche et développement et avaient une rémunération moyenne de 95 200 $/année avec une moyenne de 12 ans d'expérience

• 1 % occupaient une autre fonction (dirigeant d'entreprise, etc.)

• 1 % étaient dans un autre domaine (ex : enseignement technique ou universitaire)

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

• 86 400 $ au sein des grands manufacturiers de matériel électronique

• 89 900 $ au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain

• 89 900 $ au sein des PME

• 90 300 $ au sein des grands manufacturiers de matériel électrique

• 92 600 $ au sein de la Société de transport de Montréal STM

• 100 400 $ au sein d'une grande industrie papetière

• 101 300 $ au sein d'un grande société de génie conseil

• 103 600 $ au sein d'une grande entreprise de télécommunications

• 108 100 $ au sein d'un grande société de génie conseil

• 108 900 $ au sein d'un grand manufacturier de matériel de transport terrestre

• 108 900 $ au sein d'une grande industrie de première transformation des métaux

• 112 700 $ au sein d'Hydro-Québec

• 113 600 $ au sein des Forces canadiennes (Force régulière, grade de major)

• 115 300 $ au sein d'un grand manufacturier de matériel électronique ou informatique

• 117 900 $ au sein d'un grand manufacturier de l'aérospatial

• 131 500 $ au sein d'une grande compagnie minière

Les régions ayant la rémunération moyenne la plus élevée étaient :

• le Nord-du-Québec avec une rémunération moyenne de 115 300 $ pour une moyenne de 10 ans d'expérience

• l'Abitibi-Témiscamingue avec une rémunération moyenne de 105 100 $ pour une moyenne de 13 ans d'expérience

• la Côte-Nord avec une rémunération moyenne de 103 700 $ pour une moyenne de 12 ans d'expérience

• la Montérégie avec une rémunération moyenne de 100 900 $/année pour une moyenne de 15 ans d'expérience

• l'Outaouais avec une rémunération moyenne de 100 800 $ pour une moyenne de 16 ans d'expérience

• le Saguenay-Lac-St-Jean avec une rémunération moyenne de 98 500 $/année pour une moyenne de 14 ans d'expérience

• les Laurentides avec une rémunération moyenne de 97 900 $/année pour une moyenne de 15 ans d'expérience

BREF PORTRAIT DE CERTAINS SECTEURS INDUSTRIELS :

L'industrie des technologies de l'information

Elle regroupe l'ensemble des secteurs qui fabriquent, fournissent des services et vendent des produits dans les domaines des communications, de services informatiques, du multimédia (secteur informatique) et des systèmes intelligents.

On peut donc diviser cette industrie en 6 principaux secteurs, soit :

• Secteur des services conseils en TI : comprend les entreprises de services informatiques à grande capacité, les fournisseurs de solutions de sécurité informatique, les fournisseurs de services en commerce électronique, les entreprises de recherche et de développement en technologies de l'information, les firmes de consultants en informatique et les sociétés de génie logiciel.

• Secteur du logiciel : comprend les entreprises de conception et de développement, les distributeurs et les éditeurs de tous types de logiciels, progiciels et autres applications informatiques (applications bureautiques et autres applications de gestion, logiciels de CAO et DAO, logiciels éducatifs, logiciels artistiques (ex : création musicale), logiciels d'imagerie médicale, logiciels pour applications scientifiques, des applications à temps réel et de vision par ordinateur pour l'industrie manufacturière et autres applications spécialisées.

• Secteur des télécommunications : ce secteur comprend l'ensemble des fournisseurs de biens et de services en matière de communication tels que : communication sans fil, téléphonie, câblodistribution, accès Internet, télédiffusion, radiodiffusion, communication par satellite et intercommunication interne.

• Secteur du jeu vidéo et du multimédia : comprend les entreprises de conception et de développement des jeux pour applications mobiles, pour applications en ligne, pour consoles, pour ordinateurs, pour salons de jeux et pour casinos, ainsi que applications en ligne tels que applications de commerce électronique, galeries multimédias pour des sites Web (ex : musées, sites de vulgarisation scientifique, Webtélé, banques de données multimédias, etc.).

• Commerce de gros de produits informatiques : comprend tous les grossistes en matériel et produits informatiques auprès des détaillants de produits informatiques, les distributeurs de produits informatiques pour les entreprises, ainsi que les importateurs de produits informatiques de toutes sortes.

• Fabrication du matériel informatique : comprend les entreprises manufacturières de matériel informatique pour particuliers ou entreprises. Par contre, ce secteur ne sera pas décrit dans ce portrait.

En 2015, ses revenus étaient estimés à plus de 31,4 milliards de dollars, avec des hausses notamment dans 3 secteurs : édition logicielle (44 %), services informatiques (23 %) et télécommunications (12 %).

Parmi ces entreprises, l'industrie des télécommunications générait des revenus plus de 11,98 milliards $,, regroupait 535 entreprises et employaient plus de 38 400 emplois, dont 19 600 professionnels en TIC.

Alors que l’industrie manufacturière fait face à d’importants défis; mais générait des revenus de 2,4 milliards $, regroupait 230 entreprises et comptait 8 700 emplois dont 1 500 sont occupés par des professionnels des TIC.

L'industrie québécoise de la production d'électricité :

Le Canada est le plus important producteur d'électricité en Amérique, le 2e au monde après la France, mais le 1^er producteur mondial d'hydroélectricité, ainsi que le 2^e producteur mondial de gaz naturel après la Russie. Donc, l'industrie canadienne de l'électricité est bien placée pour fournir des expertises dans ce domaine.

Cette industrie regroupe l'ensemble des intervenants en électricité : la production (production de l'énergie électrique à l'aide de différents moyens comme les barrages hydroélectriques, les centrales hydroélectriques,  le nucléaire, l'hydroélectricité combinée au nucléaire, le pétrole, le gaz naturel, le charbon, la géothermie, capteur solaire, biomasse ou éolienne), le transport (exploitation et gestion de réseaux de transport de l'électricité des installations de production jusqu'aux installations de centralisation de la distribution), ainsi que la distribution (gestion des installations et réseaux de distribution de l'électricité jusque chez les clients résidentiels, commerciaux, institutionnels ou industriels).

Les principales sources d'énergie utilisées au Québec sont

• l'hydroélectricité : c'est 475 centrales hydroélectriques ayant une puissance de plus de 70 800 mégawatts et une production moyenne annuelle de 350 terawattheure (environ 350 millions de mégawatts), ce qui représente plus de 50 % de la production électrique canadienne. Ce sont principalement le Québec, l'Ontario et la Colombie-Britannique qui utilisent cette source d'énergie. Elle fournit également près de 13 % de toute l'énergie hydroélectrique mondiale.

• le gaz naturel : elle est en pleine expansion afin de devenir la 2^e plus importante source d'énergie électrique au Québec, mais déjà utilisée largement en utilisée en Alberta, en Saskatchewan et en Colombie-Britannique.

• le pétrole comme source d'énergie (mazout ou diesel) est utilisée relativement peu au Québec (centrales de Bécancour et Cadillac), mais ne représente que 1 % de la production.

• les énergies nouvelles comme le capteur solaire ou l' l'éolienne sont en plein développement et ne représentent que 1 % de la production québécoise. Elles sont utilisées actuellement que dans quelques régions du pays (comme la Gaspésie).

Au Québec, on retrouve seulement 6 principaux distributeurs privés indépendants, mais le principal distributeur est évidemment Hydro-Québec. Les clientèles desservies peuvent être des industries, des entreprises commerciales, les entreprises de services (hôtels, restaurants, centres commerciaux, édifices à bureaux, etc), des institutions (écoles, hôpitaux, arénas, musées, édifices municipaux ou gouvernementaux, etc), les immeubles à logement et à condos et le secteur résidentiel.

Certaines entreprises privés ont des ententes avec de petites ou municipalités de taille moyenne, alors que d'autres ont leur propre entreprise de juridiction municipale ou provinciale. D'autres distributeurs fournissent spécifiquement le secteur industriel et/ou commercial d'une région en particulier.

ll ne faut pas oublier que cette importante industrie développe de nombreux projets afin d'augmenter et d'optimiser la production d'électricité, développe de nouvelles façons de produire de l'énergie et doivent répondre à des normes environnementales plus sévères, ainsi que de faire face à des désastres naturels de plus en plus fréquents. Donc, les producteurs ont besoin de l'expertise d'ingénieurs de technologues détenant une bonne expertise dans ce domaine.

L'industrie aérospatiale québécoise

Elle représente à elle-seule près de 56 % de toute l'industrie aérospatiale canadienne et figure en 6^e position au niveau mondial (après l'État de Washington aux USA, la région des Midi-Pyrénées en France, le comté de Hampshire en UK, l'État d'Hessen en Allemagne et la région de Madrid en Espagne).

Ce sont principalement des industries de l'aéronautique pour l'aviation civile que l'on retrouve (systèmes, composantes, pièces et assemblage d'aéronefs), mais également quelques entreprises sont liées à l'industrie spatiale (satellites ou ses composantes ou pièces).

Quelques entreprises québécoises fabriquent des composantes et pièces pour aéronefs civils, mais également pour des aéronefs militaires, mais le marché de la Défense au Québec n'est pas très importante.

Au Québec; on y assemble des avions long courrier, des avions régionaux, des avions d'affaires, des hélicoptères civils, des aubes de moteurs d'aéronefs, des turbines à gaz pour moteurs d'aéronefs, des trains d'atterrisssages pour aéronefs, des simulateurs de vol professionnels pour avions régionaux et avions d'affaires, des ailes et certaines composantes de fuselage d'avions long courrier et régionaux, ainsi que des avions légers.

Dans le domaine de l'électrique, de l'électronique, de l'électromécanique et de l'avionique; on y fabrique des câbles et jeux de câbles pour aéronefs, des câbles et jeux de câbles pour moteurs d'aéronefs, des composantes électriques pour aéronefs, des actionneurs électromécaniques pour ailerons, des contrôleurs d'entraînement, des contrôleurs de puissance de température pour moteurs d'aéronefs, des actuateurs pour la régulation du débit et pression des fluides, des systemes de réduction d'énergie pour moteurs d'aéronefs, des systèmes GPS pour la navigation aérienne, des organisateurs électroniques pour postes de pilotage, des circuits intégrés hybrides pour commandes de vol d'aéronefs, des systèmes avioniques, des composantes électroniques pour simulateurs de vol professionnels, des systèmes visuels d'entraînement de simulation de vol, etc.

En 2016, l'industrie aéronautique québécoise, c'était :

• 2^e rang en Amérique du Nord pour la concentration des activités de l'industrie aérospatiale derrière Seattle

• 6^e rang mondial sur le plan des emplois (derrière les États-Unis, la France, l'Allemagne, le Royaume-Uni et l'Espagne)

• 205 entreprises de toutes tailles (dont 180 PME)

• 39 100 emplois (dont la plupart sont spécialisés ou ultra-spécialisés), soit 63 % de tous les emplois dans l'industrie du matériel de transport

• un chiffre d'affaires de 14,4 milliards $

• 55 % des ventes aérospatiales canadiennes

• 70 % des dépenses totales en recherche et développement canadienne

L'industrie québécoise du matériel de transport terrestre :

Elle est le plus important secteur de l'industrie de la fabrication mécanique et l'un des plus importants secteurs industriels au Québec.

En 2015, son marché génère des revenus de plus de 11,4 milliards $.

Elle regroupait plus de 680 entreprises qui employaient près de 38 000 travailleuses et travailleurs dans différentes régions du Québec.

Elles étaient principalement concentrées dans les régions suivantes : Laurentides, Estrie, Centre-du-Québec, Montérégie, Chaudière-Appalaches, Bas-St-Laurent, Lanaudière, Île-de-Montréal et Laval.

Dans le domaine de l'électrique, de l'électromécanique et de l'électronique; on y retrouve une dizaine d'entreprises qui fabriquent notamment :

des câbles et jeux de câbles pour véhicules (principalement pour les camions et autobus), des économiseurs de carburant pour camions et autobus, des régulateurs de vitesse pour automobiles, des régulateurs de vitesse pour camions et autobus, des alternateurs pour automobiles, des démarreurs pour automobiles, des générateurs pour automobiles, des radiateurs pour automobiles, des moteurs d'essuie-glace pour automobiles, des isolateurs de batteries multiples et unités de distribution d'alimentation pour batteries de véhicules, des systèmes de contrôle par multiplexage pour camions et autobus, des systèmes de contrôle par multiplexage pour trains et métros, des économiseurs de carburant pour automobiles, des systèmes de contrôle électronique pour systèmes hydrauliques (transmission, freinage et servodirection) pour camions et autobus, des systèmes de contrôle électroniques de moteurs pour camions et autobus, des systèmes de communication pour véhicules (autobus, trains, métros, etc.), des systèmes de gestion de flottes de véhicules, des systèmes de contrôle automatique des trains, etc.

Ils s'ajoutent aux nombreux constructeurs de véhicules qui emploient des ingénieurs électriciens pour coordonner l'assemblage et l'installation des composantes électriques, électromécaniques et électroniques des véhicules.

On peut diviser cette industrie en 6 sous-secteurs, soit :

• Véhicules commerciaux, spéciaux et utilitaires : comprend les constructeurs de camions lourds, de véhicules industriels et de véhicules utilitaires (sauf les machineries lourdes), ainsi que ainsi que de tous systèmes, composantes ou pièces pour ces véhicules.
  
  On y retrouvait plus de 400 entreprises (dont plus du deux-tiers y consacrent au moins la moitié de leurs activités dans ce sous-secteur) qui généraient des revenus de plus de 2,3 milliards $ et qui employaient plus de 16 800 travailleuses et travailleurs, concentrés principalement dans les régions de la Montérégie, de Chaudière-Appalaches, du Centre-du-Québec, des Laurentides et de Laval.
  
  On y assemble de fourgons, camions moyens et autres véhicules commerciaux (camions à déchets, camions à benne basculante, camions à grue, camions à nacelle, camions à plateforme, camions aspirateurs, camions blindés, camions cellulaires, camons citernes, camions cubes moyens, camions cubes lourds (sur tracteurs semi-remorque, camions d'élagage, camions de déneigement, camions de lignes, camions incendie, camions isothermes, camions manipulateurs de tourets à câble, camions ravitailleurs d'aéroport, camions militaires, camions réfrigérés, camions vacuum, dépanneurs pour véhicules légers, dépanneuses pour véhicules lourds, unités mobiles, véhicules ambulanciers, etc.); des remorques pour camions; ainsi que toutes sortes de systèmes, composantes ou pièces pour ces véhicules.

• Autobus et autocars : comprend les constructeurs d'autobus urbains, d'autobus scolaires, d'autocars, de minibus scolaires, de minibus adaptés, de minibus commerciaux, ainsi que de tous systèmes, composantes ou pièces pour ces véhicules.
  
  On y retrouvait plus de 100 entreprises (dont plus du deux-tiers y consacrent au moins la moitié de leurs activités dans ce sous-secteur)  qui généraient des revenus de plus de 2 milliards $ et qui employaient plus de 5 600 travailleuses et travailleurs, principalement concentrés dans les régions des Laurentides, de Chaudière-Appalaches, du Centre-du-Québec et de la Montérégie.

• Véhicules récréatifs : Le Canada, principalement le Québec est reconnu mondialement pour ses produits récréatifs figurant au 6^e rang mondial (derrière les USA, le Japon, la Chine, l'Allemagne et l'Italie), principalement pour ses motoneiges et ses quads et leurs composantes.
  
  Il comprend les manufacturiers de tous véhicules, systèmes, composantes ou pièces pour véhicules pour usage récréatif sur route ou hors-route. On y comptait près d'une centaine de manufacturiers qui généraient des revenus de plus de 1,5 milliards $ et qui employaient plus de 5 100 travailleuses et travailleurs, principalement concentrées dans les régions de l'Estrie (61 % et du Centre-du-Québec (17 %). Par contre, presque la moitié (48 %) des entreprises de l’industrie exercent moins de 25 % de leurs activités dans ce secteur.
  
  On y assemble des véhicules récréatifs (motoneiges, motocyclettes à 3 roues à essence, motocyclettes à 3 roues électriques, motocyclettes électriques, quads (VTT), VR motorisés de classe A, B ou C pour le camping, bicyclettes électriques, des karts, des voiturettes électriques de golf, des voiturettes électriques utilitaires, etc.); ainsi que toutes sortes de systèmes, composantes ou pièces pour ces véhicules.

• Pièces pour automobiles : bien qu'aucune usine d'assemblage d'automobiles n'est présente au Québec, on y fabrique plusieurs pièces destinées aux usines de constructeurs américains, japonais ou allemands. On y compte plus de 130 manufacturiers (principalement des PME) ayant chiffre d'affaires de plus de 1,2 milliards et qui employaient près de 5 700 travailleuses et travailleurs.
  
  Les entreprises sont principalement concentrées en Estrie, en Montérégie et en Chaudière-Appalaches, mais aussi dans le Centre-du-Québec et sur l'Île-de-Montréal.
  
  On y fabrique notamment : des composants électroniques ou électromécaniques pour automobiles, des pièces en métal, des pièces en plastique, en caoutchouc ou en composites pour automobiles, ainsi que des remorques utilitaires pour automobiles et camionnettes, etc.

• Matériel ferroviaire : le Canada, principalement le Québec est bien connu comme un fournisseur leader mondial dans le matériel ferroviaire allant des trains de banlieue, en passant par les tramway jusqu'au TGV.
  
  Il comprend 165 entreprises (dont 70 qui consacrent au moins la moitié de leurs activités dans le domaine ferroviaire) qui généraient un chiffre d'affaires de près de 1 milliard de $ et qui employaient plus de 4 900 travailleuses et travailleurs, principalement concentrés dans les régions de la Montérégie (34 %), de Montréal (31 %) et du Bas-St-Laurent (15 %).
  
  On y assemble des voitures de passagers de trains et métros, d'autres véhicules ferroviaires (automotrices électriques et véhicules de service ou d'entretien sur rails); des composants, instruments ou systèmes, ainsi que des pièces pour voitures de trains, tramways et métros, etc.

• Véhicules électriques et hybrides : bien qu'il ne forme pas un secteur industriel distinct; de nombreux fournisseurs des usines de montage des véhicules électriques traitent aussi avec les usines de montage des véhicules à moteur à combustion interne et font partie, par conséquent, du secteur du matériel de transport terrestre. Actuellement, on retrouve une vingtaine de manufacturiers de véhicules électriques ou de leurs pièces ou composantes.
  
  On y assemble des véhicules électriques ou hybrides (bicyclettes électriques, motocyclettes électriques, micro-camion entièrement électrique, camions à déchets hydrides, camions électriques camions à benne basculante, camions électriques à nacelle camions électriques camions à plateforme, camions légers, autobus urbains hybrides, minibus touristiques électriques, tracteurs de camion hybrides, trains et rames de métro électriques, etc.).

Consulte également le site du Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie électrique et électronique qui fournit des infos sur les carrières, les profils d’industries et les perspectives dans ce secteur, ainsi que le site du Comité sectoriel de la main-d’œuvre en technologies de l’information et de la communication qui fournit des infos sur les carrières, les profils d’industries et les perspectives dans ce secteur.

Ainsi que le portrait des secteurs industriels suivants :

• Portrait de l'industrie aérospatiale

• Portrait de l'industrie de l'électronique

• Portrait de l'industrie métallurgique

• Portrait de l'industrie minière et pétrolière

• Portrait de l'industrie de la fabrication de machines et équipements industriels

• Portrait de l'industrie de la fabrication de produits électriques

• Portrait de l'industrie de la production et du transport d'électricité

• Portrait de l'industrie de l'optique et de la photonique

Sources : Comité sectoriel de la main-d'œuvre en métallurgie du Québec, Comité sectoriel de la main-d'œuvre en fabrication métallique industrielle, Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information - Techno-Compétences, Industrie Canada, Ministère des Ressources naturelles du Québec, Conseil sectoriel canadien de l'électricité

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son Baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

• l'UQAT reconnaîtra 2 crédits (le cours "chimie des solutions") aux titulaires du D.E.C. en sciences de nature (du Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique

• l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 16 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie mécanique dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique

• l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 14 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique

• l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 12 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de la maintenance (ou mécanique) industrielle dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique

• l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 8 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de systemes ordinés ou technologie de l'électronique programmable et robotique 243.A0 dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique

• l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie minérale dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique

• l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 5 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie civil dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique

• l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 14 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 13 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie mécanique dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 8 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés ou technologie de l'électronique programmable et robotique 243.A0 dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 8 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie mécanique dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 5 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie civil dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'UQAT pourra reconnaître automatiquement 3 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de la maintenance (ou mécanique) industrielle dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'UQAT pourra reconnaître automatiquement 3 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie minérale dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'UQAT reconnaîtra automatiquement 2 crédits (le cours "chimie des solutions") aux titulaires du D.E.C. en sciences de nature (du Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle (nouveau programme 243.C0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval reconnaître automatiquement 3 crédits (le cours "systèmes et mesures") aux titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés ou technologie de l'électronique programmable et robotique (nouveau programme 243.A0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval reconnaître automatiquement 3 crédits (le cours "circuits") aux titulaires aux titulaires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'avionique nouveau programme 280.D0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval reconnaître automatiquement 3 crédits (le cours "systèmes et mesures") aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique (nouveaux programme 243.B0 télécommunications ou 243.BB ordinateurs et réseaux) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle - option instrumentation et automatisation ou automatisation et robotique (ancien programme 243.06) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle - option électrodynamique (ancien programme 243.06) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique - option audiovisuel (ancien programme 243.11) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique - option ordinateurs (ancien programme 243.11) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique - option télécommunications (ancien programme 243.11) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés (ancien programme 243.15) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval pourra reconnaître  3 crédits (le cours "circuits") aux titulaires aux titulaires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'avionique (ancien programme 280.04) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval pourra reconnaître 3 crédits (le cours "systèmes et mesures") aux titulaires du D.E.C. en technologie en conception électronique (ancien programme 243.16) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval pourra reconnaître 3 crédits (le cours "systèmes et mesures") aux titulaires du D.E.C. en technologie de maintenance industrielle (nouveau programme 241.D0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'Université Laval pourra reconnaît 3 crédits (cours "introduction à la programmation avec Python") aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique (nouveaux programmes 420.AA informatique de gestion, 420.AB informatique industrielle ou 420.AC gestion de réseaux) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 19 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique - spécialisation en télécommunications 243.B0 (du Cégep Édouard-Montpetit seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 17 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique.  - spécialisation en télécommunications 243.B0 (du Cégep d'Ahuntsic seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 14 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique. - spécialisation en télécommunications 243.B0 (du Cégep Lionel-Groulx seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 14 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle 243.C0 (du Cégep du Vieux-Montréal seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique. 243.B0 - spécialisation en télécommunications (autres cégeps) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 12 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique. - spécialisation en audiovisuels 243.B0 (du Cégep du Vieux-Montréal seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle 243.C0 dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique. 243.B0 - spécialisation en ordinateurs et réseaux (tous les cégeps) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 14 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie physique (du Cégep André-Laurendeau seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés ou technologie de l'électronique programmable et robotique 243.A0 (du Cégep Lionel-Groulx seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 17 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'avionique (280.D0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique - orientation en technologies spatiales

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'avionique (280.D0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique - concentration en systèmes embarqués en aérospatiale

• l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 5 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'avionique (280.D0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique (autres orientations)

• l'École de technologie supérieure ÉTS ne reconnaît aucun crédit, mais tu pourras être admis sans exigences de préalables spécifiques et tu suivras un cheminement correspondant à ton programme technique.

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Note : va voir également les programmes en génie informatique et génie logiciel dans la page d’ingénieur-informaticien et d'ingénieur en logiciel, mais également celui d'ingénieur biomédical.

Tu aimerais combiner des études collégiales en électronique industrielle avec des études universitaires en génie électrique ?

Oui, c’est possible dans le cadre du D.E.C.-BAC en génie électrique. Pour plus de détails, consulte la description du métier de technologue en électronique industrielle, de technologue en électronique et de technologue en systèmes ordinés.

Le Baccalauréat spécialisé en génie de la production automatisée B.ing. offert à l'École de technologie supérieure ÉTS a une durée totale de 3½  à 4 ans (10 à 12 sessions incluant les trimestres de stages) offert en régime coopératif à temps complet seulement.

Programme unique au Québec à orientation appliquée permettant d'intégrer les différentes technologies (provenant de l'électronique et de la commande, de la mécanique, de l'informatique et du génie industriel) afin de concevoir, de fabriquer et de modifier les systèmes de production afin de les rendre partiellement ou totalement automatisés;

De nombreuses entreprises sont partenaires de l'ÉTS dans le cadre de ce programme, dont :

Bombardier Aéronautique, Bell Helicopters Textron, Pratt & Whitney, General Electric, Nova Bus, Kenworth, Bombardier Transport, CAE Électronique, Rio Tinto Alcan, Alstom Énergie, MDA Corporation, Siemens Canada, Lockhead Martin, Esterline CMC Électronique, etc;

Si tu choisis le stage industriel à l'international, tu pourras réaliser ton stage dans l'un des entreprises partenaires suivantes :

Alstom Power à Grenoble en France,
Siemens America (centre de recherche technologique) à Princeton NJ aux USA,

Airbus à Seville en Espagne (concentration en aéronautique),
Volvo Ærø à Göteborg aux Pays-Bas (concentration en aéronautique seulement);

Si tu choisis le profil international; tu devras remplacer les cours optionnels par 12 crédits suivis dans l'une des 79 universités étrangères partenaires de l'ÉTS de 20 pays, dont :

 
l'International Space University (Strasbourg) en France,
l'Ecole Centrale d'Electronique en France,
l'École d'ingénieurs Télécom ParisTech (anciennement l'École Nationale Supérieure des Télécommunications) en France,
l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg en France,
l'Institut des sciences appliquées de Lyon en France,
l'Institut National des Sciences Appliquées de Toulouse en France,
l'Institut Polytechnique de Grenoble (Grenoble INP) en France,
l'École nationale supérieure d'arts et métiers ParisTech en France,
l'Ecole Supérieure d'Ingenieurs en Informatique et Génie des Télécommunications ÉSIGETEL en France,
l'Ecole Internationale des Sciences du Traitement de l'Information en France,
Télécom Bretagne en France,
TELECOM Lille1 en France,
Télécom Physique Strasbourg (de l'Université de Strasbourg) en France,
l'Université Claude-Bernard Lyon 1 en France,
l'Université de Lorraine en France (Nancy a une forte concentrations de manufacturiers en télécommunications),
l'Université de Mons en Belgique,
l'University College London en UK (3^e meilleure université du pays et l'une des meilleures au monde),
l'Universitat Politècnica de Catalunya (Barcelona Tech) en Espagne,
l'Universidad Politécnica de Valencia en Espagne,
l'Universidad de Sevilla - Escuela técnica superior de ingeniera à Seville en Espagne,
l'Università degli Studi di Cagliari en Italie,
l'Università degli Studi di Padova en Italie,

l'Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil,
Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul  au Brésil,
l'India Institute of Technology Delhi en Inde,
l'India Institute of Technology Bombay en Inde,
Guangxi University en Chine;

Il est destiné principalement aux titulaires d’un D.E.C. technique dans une spécialité liée aux technologies industrielles ou du génie électrique (voir exigences d’admissions ci-dessous);

mais, il y a un cheminement adapté au profil d'admission au cours de la première année;

Seul établissement au Québec ayant adapté tous ses programmes aux titulaires d'un DEC technique;

Il également destiné aux titulaires d'un DEC en sciences de la nature, en sciences mathématiques et informatiques ou en sciences-arts-lettres, mais devront suivre au préalable, une année préparatoire appelé "cheminement universitaire en technologie". Par contre, tous les cours de cheminement ne peuvent pas être reconnus dans le cadre d'un programme de baccalauréat;

Le cheminement universitaire en technologie comprend les cours obligatoires suivants : science et technologie, communication graphique (théorie + travaux pratiques + labo), matériaux (théorie + labo), informatique (théorie + labo), circuits (théorie + labo), automates programmables et logique séquentielle, projet1 (étapes de conception d'un objet technique), projet 2 (réaliser un robot mobile évoluant dans un environnement contrôlé par un automate programmable);

Ensuite, tu suivras des cours obligatoires selon la spécialisé choisie, dans le cas de la spécialité en génie électrique, tu devras choisir le profil suivant :

Profil électricité : tu auras les cours obligatoires suivants :  électronique, électronique analogique, électronique numérique, projet multidisciplinaire (réalisation en équipe d'un projet de conception d'un robot ou d'une machine réunissant les étudiants de toutes les spécialités du cheminement universitaire en technologie), ainsi qu'un stage optionnel d'intégration en entreprise (stage non rémunéré d'initiation au milieu technique d'une durée de 4 mois au sein d'une entreprise industrielle);

Au cours de la 1^re année, tu approfondiras les connaissances de base acquises et tu apprendras des notions de base non apprises en formation technique  (ou pour les titulaires d'un DEC préuniversitaire, tu apprendras les notions de base en électricité, mécanique et informatique) et tu seras familiarisé(e) avec le milieu industriel dans le cadre du stage. Le cheminement est adapté selon le profil d'admission :

Profil E (titulaires d'un DEC technique dans le domaines des technologies du génie électrique) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul différentiel et intégral, initiation au milieu industriel et à la santé et sécurité au travail, statique et dynamique (théorie + labo), automates programmables : langages et mise en œuvre (théorie + labo), introduction à la programmation (théorie + labo), algèbre linéaire et analyse vectorielle, conception de systèmes de production (théorie + labo), éléments de fabrication mécanique (théorie + labo), méthodes de communication, ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 1 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet de familiarisation au milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Profil M (titulaires d'un DEC technique dans le domaines de la mécanique industrielle ou d'un DEC préuniversitaire ayant suivi le cheminement universitaire en technologie avec profil électricité) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul différentiel et intégral, initiation au milieu industriel et à la santé et sécurité au travail, statique et dynamique (théorie + labo), conception de systèmes de production (théorie + labo), introduction à la programmation (théorie + labo), algèbre linéaire et analyse vectorielle, méthodes de communication, automates programmables : langages et mise en œuvre (théorie + labo), analyse des circuits électriques (théorie + labo), ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 1 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet de familiarisation au milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Profil P (titulaires d'un DEC technique dans le domaines de la production industrielle ou d'un DEC préuniversitaire ayant suivi le cheminement universitaire en technologie avec profil mécanique) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul différentiel et intégral, initiation au milieu industriel et à la santé et sécurité au travail, statique et dynamique (théorie + labo), automates programmables : langages et mise en œuvre (théorie + labo), introduction à la programmation (théorie + labo), algèbre linéaire et analyse vectorielle, éléments de fabrication mécanique (théorie + labo), analyse de circuits électriques (théorie + labo), méthodes de communication, ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 1 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet de familiarisation au milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Profil I (titulaires d'un DEC en techniques de l'informatique :

Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul différentiel et intégral, initiation au milieu industriel et à la santé et sécurité au travail, statique et dynamique (théorie + labo), conception de systèmes de production,  éléments de fabrication mécanique, algèbre linéaire et analyse vectorielle, automates programmables : langages et mise en œuvre (théorie + labo), analyse de circuits électriques (théorie + labo), méthodes de communication, ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 1 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet de familiarisation au milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 2^e année, tu apprendras le fonctionnement des systèmes de production automatisés et non automatisés et tu seras initié(e) au fonctionnement d'une chaîne de production en milieu industriel dans le cadre du stage. Le cheminement est adapté selon le profil d'admission :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles, électricité et magnétisme (théorie + labo), analyse de rentabilité de projets, éléments de résistance des matériaux (théorie + labo, profil E) OU introduction à l'électronique (théorie + labo, profils M, P et I), thermodynamique et mécanique des fluides (théorie + labo), conception assistée par ordinateur CAO (théorie + labo), techniques d'optimisation en production automatisée (théorie + labo), systèmes d'exploitation et programmation de systèmes (théorie + labo), robots industriels (théorie + labo), physique des ondes (théorie + labo), gestion de la production industrielle, ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 2 (expérience professionnelle rémunérée de 4 ou 8 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'hiver et/ou d'été);

Au cours de la 3^e année, tu apprendras les méthodes d'analyse des problèmes d'automatisation et de conception de systèmes, tu approfondiras tes connaissances par le choix d'une concentration tu intégreras les connaissances acquises dans les années précédentes par un dernier stage en milieu industriel. Tu auras les cours obligatoires suivants : probabilités et statistique, chimie et matériaux (théorie + labo), systèmes asservis (théorie + labo), asservissement numérique en temps réel (théorie + labo), ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 3 (expérience professionnelle rémunérée de 4 à 8 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'automne, d'hiver et/ou d'été) OU le stage industriel à l'international en génie de la production automatisée 3 (expérience professionnelle rémunérée de 4 à 8 mois consécutifs à temps complet au sein d'une entreprise industrielle active à l'international au cours du trimestre d'automne, d'hiver et/ou d'été);

Au cours de la 4^e année, tu réaliseras un projet final d'envergure te permettant d'intégrer les connaissances acquises dans les années précédentes et tu acquerras une formation complémentaire en génie, en plus d'approfondir tes connaissances dans la concentration choisie. Tu auras les cours obligatoires suivants : microélectronique appliquée (théorie + labo), entrepreneuriat et innovation ou outils de développement durable pour ingénieurs, environnement, technologie et société (ou santé, technologie et société pour ceux ayant choisi la concentration en technologies de la santé), ainsi que le profil de fin d'études en génie de la production automatisée (réalisation d'un projet de conception de systèmes, procédés et processus d'automatisation en lien avec le stage industriel 3) OU ainsi que le profil de fin d'éudes international en génie de la production automatisée (réalisation d'un projet de conception de systemes, procédés et processus d'automatisation en lien avec le stage industriel international 3) et s'il y a, le stage industriel en génie de la production automatisée 4 (expérience professionnelle rémunérée facultative de 4 à 8 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'automne, d'hiver et/ou d'été);

Enfin, au cours de la 3^e année, tu devras choisir l'une des concentrations suivantes :

Systemes manufacturiers; s'intéresse au développement et l'implantation de systèmes de production pour une chaine automatisée d'assemblage de produits. Tu devras choisir 6 cours optionnels parmi 11 cours proposés (ex : ergonomie et sécurité en milieu de travail, assurance de la qualité, systèmes flexibles de production, hydraulique et pneumatique, cellules de production automatisée, capteurs et actionneurs, fabrication assistée par ordinateur FAO, etc.);

Informatique industrielle; s'intéresse à la conception et au développement de logiciels intégrés aux systèmes automatisés et robots industriels. Tu auras choisir 6 cours optionnels parmi 11 cours proposés (ex : vision artificielle, introduction au génie logiciel, bases de données, réseaux de neurones et intelligence artificielle, téléinformatique et réseaux, microsystèmes, analyse et conception orientées objet, conception et simulation de circuits électroniques, etc.);

Production aéronautique; s'intéresse à la conception et au développement de nouveaux outils et systèmes automatisés pour l'industrie aéronautique.  Tu auras choisir 6 cours optionnels parmi 11 cours proposés (ex : conception assistée par ordinateur CAO de composants aéronautiques, usinage, outillage et inspection pour l'aéronautique, matériaux et procédés pour l'aéronautique, systèmes et commandes des avions, ordonnancement des systèmes de production aéronautique, assurance de la qualité, etc.), le projet de fin d'études et le stage industriel devra porter sur le domaine aéronautique et le stage industriel 3 devra s'effectuer au sein d'une entreprise aéronautique;

Technologies de la santé; s'intéresse à la conception et au développement de technologies automatisées pour le milieu hospitalier ou l'industrie pharmaceutique et biomédicale. Tu devras suivre les cours suivants : ingénierie des systemes humains, risques dans le secteur de la santé : sources et techniques d'évaluation, technologies de la santé : normes et homologation, 2 cours optionnels parmi 5 cours proposés (introduction à l'ingénierie de la réadaptation, principes de l'imagerie médicale, conception d'orthèses et prothèses, modélisation et traitement des signaux biomédicaux, instrumentation biomédicale ou biomatériaux pour dispositifs médicaux), ainsi qu'un cours optionnel parmi les cours des autres concentrations. Enfin, le projet de fin d'études devra porter sur les technologies de la santé et le stage industriel 3 devra s'effectuer en technologies de la santé;

Si tu choisis le stage industriel à l'international, tu pourras réaliser ton stage dans l'un des entreprises partenaires suivantes :

Alstom Power à Grenoble en France,

Schneider Électric (siège social ou dans l'une de ses usines) en France,
Siemens America (centre de recherche technologique) à Princeton NJ aux USA,

Airbus à Seville en Espagne (concentration production aéronautique seulement),
MTU Aero Engines à Munich en Allemagne  (concentration production aéronautique seulement),
Volvo Aero à Göteborg aux Pays-Bas  (concentration production aéronautique seulement),

Groupe conseil en ingénierie CSD en Suisse;

Si tu choisis le profil international; tu devras remplacer les cours optionnels par 12 crédits suivis dans l'une des 79 universités étrangères partenaires de l'ÉTS de 20 pays, dont :

l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg en France,
l'Institut des sciences appliquées de Lyon en France, l'Université de Mons en Belgique,
l'University College of London au Royaume-Uni,
l'India Institute of Technology Delhi en Inde,
l'Universidad Politécnica de Valencia en Espagne,
l'Universidad de Sevilla - Escuela técnica superior de ingeniera à Seville en Espagne,
l'Università degli Studi di Cagliari en Italie,

l'Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil,
Guangxi University en Chine.

Le Baccalauréat spécialisé en génie des systèmes électromécaniques B.ing. offert par l’UQAR a une durée de 4 ans (8 sessions) offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel (comprenant un stage obligatoire non rémunéré en industrie) ou en alternance travail-études à temps complet (11 sessions incluant les trimestres de stage) au campus de Rimouski seulement (comprenant 3 stages industriels rémunérés et crédités de 4 mois chacun) offert au campus de Rimouski seulement.

Il permet de combiner une formation dans le domaine du génie mécanique avec celle du génie électrique, qui est particulièrement utile dans la conception de systèmes automatisés industriels et autres systèmes de robotique.

Il est accessible autant aux détenteurs d’un DEC en sciences de la nature ou sciences-arts-lettres qu’aux détenteurs d’un DEC technique (technologies du génie électrique, technologies de la mécanique, technologies de la production). Un cheminement d'études adapté aux titulaires d'un DEC technique est également offert.

De nombreuses activités pratiques en laboratoires (automatisation, électricité, instrumentation, microprocesseurs, mécatronique, imagerie numérique, CAO, centre d'usinage, cellule robotisée, parc éolien de 4 MW, etc), les différents projets virtuels et réels, ainsi que le ou les stage(s) industriel(s) viennent s'ajouter à la formation théorique.

Plusieurs grandes entreprises et organisations de la région (Premier Tech Aqua, Uniboard Canada, Prelco, Telus Québec, Groupe Cascadaes - div Norampac, Technologie Axion, ISMER, Transports Québec, Centre de recherche appliquée en technologies maritimes du Cégep de Rimouski, le Centre OPTECH de transfert de technologie en optique-photonique du Cégep de La Pocatière, Centre de transfert de technologie en électromécanique Solutions Novika du Cégep de La Pocatière, TechnoCentre Éolien) et plusieurs PME de la région sont partenaires de l'UQAR dans le cadre des projets d'ingénierie et des stages industriels rémunérés ou non rémunérés que doivent réaliser les étudiants(es) de ce programme;

Au niveau de la recherche, son Laboratoire de recherche en productique s'intéresse notamment au développement de produits, de procédés de production et aux systemes; l’amélioration des performances des produits et des équipements industriels et l'instrumentation et la commande industrielle dont les connaissances nécessitent l'intégration de l'électronique, de la mécanique, de l'informatique et du génie industriel.

CHEMINEMENT TYPE :

Au cours de la 1^re année (profil avec DEC général), tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires au génie. Tu auras les cours obligatoires suivants : mathématiques d'ingénierie 1, programmation 1 (théorie + labo) ou programmation orienté objet 1 (théorie + labo), instrumentation, matériaux (théorie + labo), ingénierie, design et communication (théorie + labo), mathématiques d'ingénierie 2, mécanique de l'ingénieur 1, circuits logiques, circuits électriques 1 (théorie + labo), ingénierie assistée (théorie + labo en résolution de problèmes d'ingénierie par ordinateur), intégration professionnelle 1 (introduction au milieu industriel + santé et sécurité au travail) et si tu as choisir le profil en alternance travail-études, un stage industriel 1 (expérience professionnelle de 4 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 1^re année (profil avec DEC technique), tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires au génie tout en approfondissant les connaissances fondamentales acquises au collégial. Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul différentiel, calcul intégral, algèbre vectorielle et linéaire, chimie générale (théorie + labo), matériaux (théorie + labo), ingénierie, design et communication (théorie + labo), mathématiques d'ingénierie 2, mécanique de l'ingénieur 1, ingénierie assistée (théorie + labo en résolution de problèmes d'ingénierie par ordinateur), intégration professionnelle 1 (introduction au milieu industriel + santé et sécurité au travail) et si tu as choisir le profil en alternance travail-études, un stage industriel 1 (expérience professionnelle de 4 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 2^e année (profil avec DEC général), tu apprendras les notions de base en électronique et les notions de base en mécanique. Tu auras les cours obligatoires suivants : mathématiques d'ingénierie 3, analyse de systèmes linéaires, électronique 1 (théorie + labo sur les circuits électroniques à semi-conducteurs), processus de fabrication mécanique (théorie + labo sur les méthodes d'usinage et de soudage), résistance des matériaux (théorie + labo), électrotechnique (théorie + labo sur les principes de base de la conversion d'énergie électrique et du fonctionnement des machines électriques), asservissements linéaires, CAO en électronique (théorie + labo), CAO en mécanique (théorie + labo) et intégration professionnelle 2 (théorie sur les étapes de conception d'un projet);

Au cours de la 2^e année (profil avec DEC technique), tu approfondiras les notions d'électronique ou de mécanique acquises au collégial et tu acquerras des notions de base dans l'un de ces domaines non acquises au collégial. Tu auras les cours obligatoires suivants : mathématiques d'ingénierie 1, analyse de systèmes linéaires, instrumentation (théorie + labo), résistance des matériaux (théorie + labo), électrotechnique (théorie + labo sur les principes de base de la conversion d'énergie électrique et du fonctionnement des machines électriques), asservissements linéaires, CAO en électronique (théorie + labo) OU CAO en mécanique (théorie + labo) et intégration professionnelle 2 (théorie sur les étapes de conception d'un projet);

Au cours de la 3^e année (profils avec DEC général ou avec DEC technique), tu approfondiras les connaissances de base acquises en électronique et en mécanique et tu apprendras les méthodes et techniques de conception de systèmes mécaniques, électroniques et électromécaniques. Tu auras les cours obligagoires suivants : thermodynamique (théorie + labo), éléments de machines (théorie + labo sur les méthodes de conception d'éléments de machines), électronique 2 (théorie + labo sur les notions de conception de circuits électroniques), introduction aux microprocesseurs (théorie + labo sur les méthodes de conception de systèmes à microprocesseurs), conception de systèmes mécatroniques (atelier de conception en équipe des systèmes mécaniques et/ou électriques pour des applications industrielles, utilitaires ou récréatives), machines électriques (théorie + labo sur les notions d'analyse et de conception des machines électriques), techniques de commande industrielle (théorie + labo), principes de gestion financière, profession d'ingénieur (aspects légaux et éthiques), ainsi que le stage industriel non rémunéré et crédit (profil régulier) ou stage industriel 2 rémunéré et crédit (profil alternance travail-études) comportant une expérience professionnelle de 4 à 8 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 4^e année (profils avec DEC général ou avec DEC technique), , tu intègreras les connaissances acquises dans les années précédentes par la réalisation d'un projet d'envergure de conception d'un système électromécanique, ainsi qu'une formation complémentaire en génie. Tu auras les cours obligatoires suivants : traitement des signaux 1 (théorie + labo), systèmes de production automatisée (théorie + labo), ingénierie de la qualité, ingénierie et environnement, notions de management, projet de fin d'études (conception d'un système mécatronique);

Enfin, tu devras choisir 2 cours optionnels (profil avec DEC général) ou 6 cours optionnels (profil avec DEC technique) parmi 30 cours proposés (ex : génie éolien, maintenance industrielle, architecture des ordinateurs, hyperfréquences, systèmes de communication, vision numérique, systèmes hydrauliques et pneumatiques, vibrations mécaniques, fabrication assistée par ordinateur FAO, introduction aux éléments finis, dynamique des systèmes mécaniques, identification des systèmes, éléments de robotique, etc.);

ainsi qu'un cours au choix en dehors du champ de spécialisation par l'ensemble des cours de 1^er cycle de l'UQAR accessibles comme cours au choix.

Le Baccalauréat spécialisé en génie électromécanique B.ing. offert par l’UQAT a une durée de 4 ans (8 sessions) offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel au campus de Rouyn-Noranda seulement (mais peut comprend 1 à 3 stages industriels rémunérés ou non rémunérés au cours des trimestres d'été);

Il permet de combiner une formation dans le domaine du génie mécanique avec celle du génie électrique, qui est particulièrement utile dans la conception de systèmes automatisés industriels et autres systèmes de robotique;

Il est accessible autant aux détenteurs d’un DEC en sciences de la nature ou sciences-arts-lettres qu’aux détenteurs d’un DEC technique (technologies du génie électrique, technologies de la mécanique, technologies de la production);

De nombreuses activités pratiques en laboratoires (robotique, machines électriques, réseaux électriques, automatisation, biomatériaux), les différents projets virtuels et réels, ainsi qu'un ou des stage(s) industriel(s) facultatifs viennent s'ajouter à la formation théorique;

De plus, au cours de la 3^e année, tu pourras choisir l'une des orientations suvants : conception mécanique, instrumentation et contrôle, production/transport et distribution électrique ou électromécanique minière;

Plusieurs grandes entreprises et organisations de la région (Iam Gold, Agnico-Eagle, Groupe Xstrata, Produits forestiers Résolus, Tembec, Centre technologique des résidus industriels du Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue) et plusieurs PME de la région sont partenaires de l'UQAT dans le cadre des projets d'ingénierie et des stages industriels rémunérés ou non rémunérés que peuvent réaliser les étudiants(es) de ce programme;

De plus, de nombreuses autres entreprises partout au Québec offrent la possibilité aux étudiants d'y effectuer leur stage (et peut-être un emploi) comme par exemple : Arcelor-Mittal, Alcoa, Rio Tinto Alcan, Cliffs Natural Ressources, IOC, Kruger, etc;

Au niveau de la recherche, on retrouve :

l'Unité de recherche en électromécanique de l'UQAT s'intéresse aux différents aspects et problématiques de l'automatisation des entreprises manufacturières par l'intégration des différentes technologies de la mécanique, de l'électronique, de l'informatique et du génie industriel, principalement :

la synthese optimale des machines, la transmission optimale de l'énergie mécanique dans les mécanismes complexes élastiques et la conception de robots industriels à liaisons intelligentes;

l'Unité de recherche et de service en technologie minérale de l'Abitibi-Témiscamingue s'intéresse notamment au développement d'outils technologiques d'optimisation des procédés de récupération et d'automatisation des procédés de transformation des minéraux.

CHEMINEMENT TYPE :

Au cours de la 1^re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires au génie. Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul 1 (sauf les titulaires du D.E.C. en sciences de la nature du Cégep de l'Abitibi), chimie pour ingénieurs (sauf les titulaires du D.E.C. en sciences de la nature du Cégep de l'Abitibi), communication graphique (théorie + labo), informatique 1 (théorie + labo), statique, atelier de santé et sécurité au travail, introduction au génie et aux projets d'ingénierie, calcul 2, matériaux, circuits logiques, résistance des matériaux 1 (théorie + labo), morphologie des machines (théorie + labo), dessin et conception assistées par ordinateur DCAO (théorie + labo), l'ingénieur et la société 2, ainsi que le stage industriel 1 (expérience professionnelle rémunérée ou non rémunérée de 4 mois à temps complet en industrie au cours du trimestre d'été, s'il y a lieu);

Au cours de la 2^e année, tu apprendras les notions de base en électronique et les notions de base en mécanique. Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles ordinaires et dérivés partielles, probabilités et statistique, thermodynamique (théorie + labo), circuits électriques (théorie + labo), logiciels de simulation (théorie + labo), dynamique des fluides, dynamique de l'ingénieur, électrotechnique (théorie + labo sur les principes de base de la conversion d'énergie électrique et du fonctionnement des machines électriques), conception de systèmes mécaniques (théorie + réalisation d'un projet de conception en équipe), laboratoire mécanique 1, ainsi que le stage industriel 2 (expérience professionnelle rémunérée ou non rémunérée de 4 mois à temps complet en industrie au cours du trimestre d'été, s'il y a lieu);

Au cours de la 3^e année, tu approfondiras les connaissances de base acquises en électronique et en mécanique et tu apprendras les méthodes et techniques de conception de systèmes mécaniques, électroniques et électromécaniques. Tu auras les cours obligagoires suivants : électronique (théorie + labo sur les notions de conception de circuits électroniques), systèmes asservis, machines électriques : analyse et applications (théorie + labo), atelier gestion et planification des projets 1, analyse économique en ingénierie, analyse numérique pour ingénieurs, transmission de chaleur, laboratoire mécanique 2, automatisation industrielle (théorie + labo), conception en ingénierie 1 (théorie sur les études d'élaboration d'un projet + suivi hebdomadaire de l'évolution de l'élaboration du projet de fin d'études), projet d'études en ingénierie (conception et réalisation d'un système électromécanique, peut être lié au stage 3), ainsi que le stage industriel 3  (expérience professionnelle rémunérée ou non rémunérée de 4 mois à temps complet en industrie au cours du trimestre d'été, s'il y a lieu);

Au cours de la 4^e année, tu intègreras les connaissances acquises dans les années précédentes par la réalisation d'un projet d'envergure de conception d'un système électromécanique, ainsi qu'une formation complémentaire en génie. Tu auras les cours obligatoires suivants : vibrations mécaniques (théorie + labo) ou commande des machines électriques (théorie + labo), conception des robots industriels (théorie + labo + réalisation d'un projet), atelier de gestion et planification des projets 2, engagement social (réalisation d'un projet dans le milieu avec lien avec la profession d'ingénieur, ex : réalisation d'un appareil ergonomique pour une personne handicapée physique, activité de promotion du génie auprès des jeunes du primaire et/ou du secondaire et/ou de la population en général, encadrement d'étudiants collégiens en mathématiques et/ou physique, etc), conception en ingénierie 2 (suivi hebdomadaire de l'évolution de la réalisation du projet de fin d'études), l'ingénieur et la société 4, ainsi que le projet appliquée de fin d'études en génie électromécanique (réalisation d'un projet de niveau professionnel sur un problème réel suggéré de préférence par l'industrie);

Enfin, à partir de la  3^e année, tu devras choisir l'une des orientations suivantes :

Instrumentation et contrôle; tu devras suivre les cours suivants : instrumentation industrielle (théorie + labo), électronique industrielle (théorie + labo), commande numérique des systèmes, l'un des 3 cours suivants (commandes optimales et adaptives, électricité du bâtiment ou microprocesseurs 1),  0 à 1 cours optionnel parmi 28 cours proposés (ex : principes de télécommunications, circuits passifs micro-ondes, systèmes de communications, télécommunications mobiles, transmission de données et réseau de communication numérique, production d'énergie électrique, fabrication mécanique, ondes électromagnétiques, etc), ainsi qu'un 1 cours au choix en sciences humaines parmi les cours de l'UQAT accessibles comme cours au choix;

Production, transport et distribution de l'énergie électrique; tu devras suivre les cours suivants : électronique industrielle (théorie + labo), production d'énergie électrique (théorie + visite d'une centrale hydroélectrique + réalisation d'une composante d'un système électromécanique d'une centrale), conception et analyse en exploitation d'un réseau électrique (théorie + labo), l'un des 3 cours suivants (électricité du bâtiment, microprocesseurs 1 ou commande numérique des systèmes),  0 à 1 cours optionnel parmi 28 cours proposés (ex : ondes électromagnétiques, transmission numérique, circuits passifs micro-ondes, etc), ainsi qu'un 1 cours au choix en sciences humaines parmi les cours de l'UQAT accessibles comme cours au choix;

Électromécanique minière; tu devras suivre les cours suivants : procédés de séparation minéralurgique (théorie + labo), dynamique des mécanismes complexes (théorie + labo), conception et sélection des équipements miniers (théorie + labo + réalisation d'un projet de conception d'une machine ou équipement minier), l'un des 3 cours suivants : fabrication mécanique (théorie + labo et réalisation d'un produit de complexité moyenne), instrumentation industrielle (théorie + labo) ou électronique industrielle (théorie + labo),  0 à 1 cours optionnel parmi 28 cours proposés (ex : systèmes hydrauliques et lubrification, systèmes de communications, principes de télécommunications, ondes électromagnétiques, etc), ainsi qu'un 1 cours au choix en sciences humaines parmi les cours de l'UQAT accessibles comme cours au choix.

Le Baccalauréat spécialisé en génie robotique B.ing. offert par l’Université de Sherbrooke a une durée de 4 ans offert en régime régulier à temps complet (7 trimestres) ou en régime coopératif à temps complet (11 trimestres).

Ce nouveau programme unique au Canada est axé sur la conception et la fabrication de systèmes robotisés répondant aux besoins de diverses industries impliquant l'intégration de composants mécaniques, électriques et informatiques, pour un contexte d'application donné.

Il repose sur une approche pédagogique innovatrice à l’UdeS : l’apprentissage par problèmes et par projets en ingénierie (APPI) pemettant la réalisation de projets au cours de chaque année. Cette méthode est fondée sur un apprentissage actif, basé sur des rencontres en petits groupes plutôt que sur des leçons magistrales. Elle permet l’acquisition de compétences techniques, en mettant l’étudiant au centre de ses apprentissages. Résolument axé sur la pratique, le programme permet d’effectuer cinq stages rémunérés en industrie d'une durée de 4 mois chacun.

Comme la plupart des baccalauréats génie offerts par cette université, il est également possible de choisir le cheminement baccalauréat-maîtrise, soit en génie électrique, soit en génie mécanique.

Au cours de la 1^re année; tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires au génie. Le cheminement est adapté selon ton profil d'admission.

Profil SN (pour les titulaires du D.E.C. en sciences de la nature ou du D.E.C. en sciences informatiques et mathématiques ou du D.E.C. en sciences, lettres et arts) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, introduction aux matériaux, dessin technique et prototypage, introduction à la programmation, circuits électriques 1, introduction à la robotique, résolution de problèmes et conception en génie, programmation et algorithmes, circuits électriques 2, réalisation et mesure de circuits électriques, systèmes numériques séquentiels, algèbre linéaire, mathématiques discrètes 1, statique, modélisation de robots manipulateurs, gestion de projet avec cycle en V, systèmes numériques combinatoires, mathématiques discrètes 2, robotique industrielle et usinage, mise en forme de matériaux, mathématiques des signaux à temps continu, statistiques et fiabilité des systemes, conversion de l'énergie électrique et dynamique.

Profil TE (pour les titulaires d'un DEC en technologie du génie électrique : électronique, électronique industrielle, génie physique ou avionique) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, mathématiques de base pour l'ingénieur, dessin technique et prototypage, introduction aux matériaux, électricité et magnétisme, introduction à la programmation, circuits électriques 2, introduction à la robotique, programmation et algorithmes, réalisation de problèmes et conception en génie, physique mécanique, systèmes numériques séquentiels, algèbre linéaire, mathématiques discrètes 1, statique, modélisation de robots manipulateurs, gestion de projet avec cycle en V robotique industrielle, propriétés physiques et chimiques des matériaux et usinage, mise en forme des matériaux, mathématiques des signaux à temps continu, statistiques et fiabilité des systemes, conversion de l'énergie électrique et dynamique.

Profil TM (pour les titulaires du D.E.C. en technologie du génie mécanique ou du D.E.C. en technologie de la construction aéronautique) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, mathématiques de base pour l'ingénieur, lois fondamentales de l'électricité, circuits électriques 1, introduction à la programmation, introduction à la robotique, circuits électriques 2, réalisation de problèmes et conception en génie, programmation et algorithmes, réalisation et mesure de circuits électriques, physique des ondes, systèmes numériques combinatoires, mathématiques discrètes 1, systèmes numériques séquentiels, algèbre linéaire, mathématiques discrètes 2, statique, propriétés physiques et chimiques des matériaux, modélisation de robots manipulateurs, gestion de projet avec cycle en V, robotique industrielle, mathématiques des signaux à temps continu, statistiques et fiabilité des systemes, conversion de l'énergie électrique et dynamique.

Profil TO (pour titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés ou du nouveau DEC en technologie de l'électronique programmable et robotique) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, mathématiques de base pour l'ingénieur, lois fondamentales de l'électricité, dessin technique et prototypage, introduction aux matériaux, physique des ondes, algèbre linéaire, mathématiques discrètes 1, systèmes numériques séquentiels, physique mécanique, physique des ondes, statique, propriétés physiques et chimiques des matériaux, usinage et mise en forme de matériaux, modélisation de robots manipulateurs, gestion de projet avec cycle en V, robotique industrielle, mathématiques des signaux à temps continu, statistiques et fiabilité des systemes, conversion de l'énergie électrique et dynamique.

Au cours de la 2^e année; tu acquerras des connaissances de base reliées au fonctionnement des robots et à leurs interactions avec l'environnement.

Tu auras également les cours obligatoires suivants (tous les profils d'admission) : modélisation et programmation orientée objet, introduction à l'architecture d'ordinateurs et aux systèmes d'exploitation, gestion de projet avec méthodologie en cascades, modèles d'affaires appliquées, résistance des matériaux 1, traitement numérique des signaux, interaction avec l'environnement, introduction au traitement d'images et gestion d'un projet mixte.

Si tu as choisi le cheminement coopératif; tu réaliseras également 2 stages rémunérés en industrie d'une durée de 4 mois chacun (automne et été).

Au cours de la 3^e année, tu acquerras les connaissances nécessaires en asservissement et contrôle, ainsi qu'en navigation et programmation de systèmes robotiques.

Tu auras les cours obligatoires suivants : méthodes numériques, résistance des matériaux 2, interfaces utilisateurs graphiques, interface humain-robot, asservissement numérique, analyse économique en ingénierie, planification du projet de conception en robotique, phénomènes d'échange de chaleur, noyaux temps réel et programmation concurrente, systèmes d'exploitation répartis, systèmes embarqués réseautés, impacts de la robotique sur la société et l'environnement, programmation robotique et projet de conception en génie robotique 1.

Si tu as choisi le cheminement coopératif; tu réaliseras également 1 stage rémunéré en industrie d'une durée de 4 mois au cours du trimestre d'hiver.

Au cours de la 4^e année; tu devras intégrer les connaissances acquises tout au long de ta formation afin de réaliser un projet de fin d'études en génie robotique et approfondir tes connaissances par une spécialisation et par des connaissances complémentaires.

Tu auras les cours obligatoires suivants : introduction à la recherche et développement, pratique professionnelle du génie, étude de cas, projet de conception en génie robotique 2 et projet de conception en génie robotique 3.

Tu devras choisir 1 cours optionnel parmi une liste proposée (ex : électronique hautes fréquences, intelligence artificielle formalisable, techniques avancées de traitement des signaux, traitement d'images avancé, électronique pour traction de forte puisse pour matériel de transport, automatique industrielle, programmation sécurisée, sécurité web, principes avancées de conception par objets, développement de programmes concurrents, instrumentation en bio-ingénierie, modélisation en bio-ingénierie, processus de conception en bio-ingénierie, surveillance des structures aéronautiques, structures d'avions, structures aérospatiales : études expérimentales, mécaniques de vol, etc.).

Le Baccalauréat spécialisé en génie électrique B.ing. a durée totale de 4 ans (sauf à ÉTS où il y a une durée de 3½ ou 4 ans selon le cheminement choisis) et offert à temps complet seulement en régime régulier et/ou coopératif selon les universités.

On y retrouve de nombreux travaux pratiques en laboratoire  (programmation, électronique, asservissements, génie logiciel, réseautique, temps réel, télécommunications, traitement de l'image, conception de circuits intégrés, CFAO, etc.), des visites industrielles d'entreprises de différentes tailles et différents domaines de fabrication, la réalisation de différents projets de conception dont un projet final d'envergure (souvent en collboration avec une entreprise), ainsi que la possibilité d'effectuer des stages en industrie viennent compléter la formation théorique. Pour les détails sur le cheminement type, clic ici.

à l'École de technologie supérieure ÉTS, il est offert en régime coopératif à temps complet complet;

à Sherbrooke, Concordia et Laval, il est offert en régime régulier à temps complet ou en régime coopératif (stages rémunérés) à temps complet;

à l'UQAR, il est offert en régime régulier à temps complet, en régime régulier à temps partiel ou en régime coopératif (stages rémunérés) à temps complet;

à l'UQAC et UQAT, il est offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel, mais peut comporter un ou des stage(s) rémunérés et/ou non rémunérés;

à Polytechnique, McGill et U.Q.T.R. , il est offert en régime régulier à temps complet seulement, mais peut comporter un ou des stage(s) rémunérés et/ou non rémunérés;

Chaque université propose des particularités à leur programme, comme par exemple :

l'UQAR propose un cheminement type adapté aux les titulaires d'un DEC technique en technologies du génie électrique et un autre cheminement type pour les titulaires d'autre D.E.C. et les autres candidats(es);

Dans les trois programmes de baccalauréat en génie, la première année est commune. Il est donc possible pour les étudiants de passer de génie mécanique au génie électrique, par exemple, sans avoir de cours à recommencer. Ceci est idéal pour les personnes qui ne sont pas complètement certaines de leur choix;

La formation est orientée sur la conception, une formation axée sur la pratique avec 5 cours où tu devras, par équipe de 1 à 4 personnes, imaginer, concevoir et réaliser un prototype fonctionnel répondant aux attentes d'un client réel, donc tu seras dès la première année en contact avec des industries;

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée;

Elle propose également un profil en alternance travail-études comportant 3 stage rémunérés de 3 mois chacun en industrie ou un profil général comportant un stage obligatoire rémunéré ou non rémunéré en industrie au trimestre d'été;

Elle est reconnue et réputée dans l'ensemble du pays dans le domaine de l'énergie éolienne, donc si tu es intéressé(e) au développement de projets de production d'électricité par l'énergie éolienne ou par la conception d'appareils ou équipements pour les éoliennes, tu pourras réaliser tes projets dans ce domaine avec la collaboration du Laboratoire de recherche en énergie éolienne et avec plusieurs entreprises partenaires de la région;

Plusieurs entreprises de la région du Bas-St-Laurent et Gaspésie sont partenaires de l'UQAR dont :

Bombardier Transport (assemblage de voitures pour trains et métro incluant les composants électriques et électroniques), Premier Tech Aqua (équipements pour usines de traitement des eaux), Technologies Axion (systèmes d'affichage électronique et systèmes de sonorisation pour aéronefs, autobus, bateaux et trains), Technologie Balios (écrans d'affichage lumineux pour autobus), Pocatech (blocs d'alimentation pour systèmes de communication), Groupe Cascades - div Norampac (carton), etc.

Étant membre du réseau UArctic, il te sera possible d'effectuer 1 ou 2 session(s) d'études dans une université dans l'un des 8 pays circumpolaires du Nord; comme par exemple :

Rovaniemi University of Applied Sciences en Finlande, l'un des plus prestigieuses universités nordiques en Europe,
Luleå University of Technology en Suède,
University of Helsinki en Finlande,
University of Alaska-Anchorage en Alaska USA,
Lakehead University, Ontario Canada;

l'UQAC propose aux titulaires d'un D.E.C. technique en technologies du génie électrique (électronique, électronique industrielle, systèmes ordinés, avionique), un cheminement particulier en remplaçant certains cours dont ils possèdent déjà des connaissances de base acquises au collégial par des cours où il y a présence d'une lacune et nécessaires au baccalauréat (ex : physique mécanique et algèbre linéaire);

Elle offre les seuls D.E.C.-BAC en génie électrique au Québec aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle ou technologie de l'électronique du Cégep de Chicoutimi ou du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle du Cégep de Jonquière;

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée;

Elle propose un concept innovateur dans le cadre des stages optionnels soit la réalisation d'un projet avec la collaboration d'une entreprise partenaire dans un environnement appliquant les normes ISO;

Sa proximité de la région du Nord-du-Québec lui permet d'avoir un accès privilégié aux grands projets hydroélectriques de la Baie-James dont plusieurs entreprises de la région obtiennent des contrats;

Plusieurs entreprises de la région et de ses régions voisines sont partenaires de l'UQAC dont :

Rio Tinto Alcan (aluminerie et centrales hydroélectriques), Alcoa (aluminerie), Automatisation Grimard (équipements électroniques industriels), Cliffs Natural Resource (mine de fer du Lac Bloom en Côte-Nord), Rio Tinto Fer et titane (mine de titane du Lac Tio en Côte-Nord), Groupe Xstrata (mine de nickel Raglan dans la région du Nunavik dans le Nord du Québec et mine de zinc Persévérance dans le Nord du Québec), ArcelorMittal (mine de fer MontWright et complexe industriel de transformation du fer de Port-Cartier en Côte-Nord), DERY Télécom (entreprise de télécommunications desservant le Saguenay-Lac-St-Jean, le Bas-St-Laurent, Charlevoix, Portneuf et une partie de la Montérégie), Hydro-Québec (nombreuses centrales hydroélectriques en Côte-Nord et dans le Nord-du-Québec) et de nombreuses sociétés de génie conseil spécialisées en projets hydro-électriques, etc.

Elle a conclu des ententes avec des universités de quelques pays permettant d'effectuer 1 session d'études à l'étranger, soit :

l'Universidad de Alicante en Espagne (notamment réputée en génie éolien et énergie solaire),
l'Universidad de Burgos en Espagne,
l'Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil,
Wuhan University en Chine (l'une des 10 meilleures au pays et parmi les 100 meilleures en Asie),
l'Institut Polytechnique Lasalle Beauvais en France;

Enfin, au niveau de la recherche, l'UQAC est reconnue notamment pour son expertise dans la recherche sur les réseaux électriques, mais surtout dans le domaine des énergies renouvelables.

Pour plus de détails, consulte les groupes de recherches suivants :

Centre international de recherche sur le givrage atmosphérique et l'ingénierie des réseaux électriques CENGIVRE et le

Groupe de recherche sur l'énergie renouvelable et l'impact du climat nordique GREEN.

l'U.Q.T.R. offre des passerelles aux titulaires d'un D.E.C. en technologie du génie électrique (électronique, électronique industrielle, systèmes ordinés, avionique) leur permettant d'être exempté de certains cours du baccalauréat;

Elle offre des activités d'intégration à la vie universitaire, à la vie professionnelle et au marché du travail réparties sur les 8 trimestres du programmes destinées aux étudiants de tous les programmes de génie permettant de connaître le système universitaire, les méthodes de travail intellectuel, le rôle de l'ingénieur dans la société, sensibilisé aux réalités interculturelles et internationales de la profession d'ingénieur, des conférences et séminaires d'ingénieurs, des visites industrielles, etc;

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée;

La plupart des projets de fin d'études se font tous en milieu industriel ainsi que la possibilité d'effectuer deux stages rémunérés ou non rémunérés en industrie, soit un de familiarisation au milieu industriel et le second de conception (réalisation d'un projet réel de conception en collaboration avec l'entreprise d'accueil du stage);

Plusieurs grandes entreprises de la région sont partenaires de l'UQTR dont :

Rio Tinto Alcan  à Shawinigan, Venmar Ventilation à Drummondville (appareils d'apport d'air et hottes de cuisine), Siemens Canada à Drummondville (disjoncteurs), Kongsberg  à Shawinigan (câbles électriques), GL & V Fabrication à Trois-Rivières (échangeurs de chaleur pour procédés industriels), Annexair à Drummondville (ventilateurs et purificateurs d'air), Delastek (câbles électriques et électroniques pour véhicules de transport), Osram Sylvania à Drummondville (tubes fluorescents), Groupe Cogeco (entreprise de télécommunications), Radio-Nord Communications (entreprise de télécommunications), Hydro-Québec, etc;

Elle est reconnue et réputée mondialement dans le domaine des énergies renouvelables, notamment dans le domaine de l'hydrogène.

Elle est également également reconnue dans les domaines de la conversion de l'énergie, de la force motrice et des électrotechnologies.

Pour plus de détails consulte les groupes de recherches suivants :

l'Institut de recherche sur l'hydrogène de l'UQTR et le

Groupe de recherche en électronique industrielle de l'UQTR;

Enfin elle a conclu des ententes avec des universités de quelques pays permettant d'effectuer 1 session d'études à l'étranger, soit :

Université Cergy-Pontoise en France,
Université de Bretagne Sud en France,
Université de la Méditerranée-Aix Marseille en France,
Ecole Nationale d’ingénieurs Abderhamane Baba Touré (francophone) au Mali,
Université Hassan II - Aïn Chock au Maroc,
Wuhan University of Technology en Chine,
École Polytechnique de Bialystok en Pologne,

Institut international de technologie en Tunisie,
Tennessee Technological University TenTech aux USA.

l'Université d'Ottawa offre son programme en régime régulier ou en régime coopératif (comprend 3 ou 4 stages rémunérés de 4 mois chacun en industrie);

Seul programme de génie électrique bilingue au Canada dont certains cours sont offerts en français, alors qu'autres sont offerts en anglais;

Elle propose une choix de 2 concentrations, soit : génie biomédical ou gestion et entrepreneuriat en ingénierie ou un cheminement sans concentration,

Seule université au Canada offrant un double baccalauréat en génie électrique et technologie informatique;

Plusieurs grandes entreprises et organisations publiques sont partenaires de l'Université dont :

Hydro-Ottawa (producteur et distributeur d'électricité), Canmet Énergie (centre de développement technologique et de recherche en énergie du Gouvernement du Canada), Conseil national de recherche en sciences naturelles et génie du Canada (organisme gouvernemental de développement de la recherche en génie), Morgan Solar (cellules photovoltaïques), Opsun (systèmes de montage pour installations photovoltaïques), Solantro Semi-conductors (circuits intégrés), Spectra Nova (simulateurs solaires), etc.

Elle a conclu des ententes avec plusieurs universités étrangères permettant d'y effectuer jusqu'à 1 année d'études, dont :

l'École d'ingénieur Polytechnique d'Annecy-Chambéry de l'Université de Savoie en France,

l'Institut des Stratégies et Techniques de Communication de l'Université catholique de Lille en France,
Télécom ParisTech en France,

Université de Limoges en France,

Université de Lorraine en France,

Université de Technologie de Compiègne en France,

Université de Technologie de Troyes en France,
Dresden University of Applied Sciences en Allemagne,

University of Cooperative Education Loerrach en Allemagne,

Universität Heidelberg en Allemagne,

Universität Mannheim en Allemagne,

Universidad de Cantabria en Espagne,

Stockholm University en Suède,
Nagaoka University of Technology au Japon,
Tohoku University au Japon,

National Taiwan University à Taiwan;

Au niveau de la recherche, elle principalement réputée dans les technologies énergétiques, principalement dans les énergies renouvelables (dont l'énergie solaire), mais également en bio-ingénierie, en photonique, en vision par ordinateur, en traitement de l'image, en traitement de la parole et du son, etc.

Voici ses principaux groupes de recherches :

Solars Cells Nanostructured Devices Laboratory SUNLAB,

Centre for resarch in photonics at the University of Ottawa,

l'Institut d'innovation d'appareils médicaux de l'Université d'Ottawa et

le Laboratoire de recherche et de formation sur les appareils médicaux de l'Institut de cardiologie d'Ottawa.

l'Université Laval offre plusieurs passerelles aux titulaires d'un D.E.C. technique (électronique, systèmes ordinés, électronique industrielle, maintenance industrielle ou informatique) d'être exempté de quelques crédits dans le cadre de son Baccalauréat;

Elle offre la possibilité de réaliser des stages rémunérés en alternance avec les sessions d'études en réalisant 3 à 4 stages rémunérés de 4 mois chacun en industrie;

Elle offre un choix de 6 concentrations de spécialisation (automatismes et commande industrielle, commuications, énergie, électronique et ordinateurs, génie de l'énergie électrique ou photonique) ou un cheminement sans concentration;

Ainsi qu'un projet de fin d'études échelonné sur 2 sessions à réaliser et généralement en lien avec la concentration choisie et qui peut aussi être réalisé avec la collaboration d'une entreprise;

Dans le cadre du profil international, elle a conclu une entente avec l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie ENSSAT de l'Université Rennes 1 en Francepermettant d'y effectuer 1 ou 2 session(s) d'études;

Plusieurs grandes entreprises et organisations publiques sont partenaires de l'Université Laval, dont :

ABB à Québec (transformateurs), Exfo Ingénierie à Québec (composants optiques pour les télécommunications), Gecko Alliance à Québec (minuteries électroniques), Teraxion à Québec (composants optiques actifs et passifs), Éclairage Contraste à Lévis (lampes et luminaires), Thales à Québec (systèmes électroniques de défense et sécurité), CAE Électronique à Montréal (simulateurs de vol), Rio Tinto Alcan (alumimeries et centrales électriques), Alcoa (alumineries), Telus, Vidéotron, Hydro-Québec, Énergir (anciennement Gaz métro), Défense nationale, etc.

Réputée mondialement dans le domaine de la photonique, elle offre une concentration de spécialisation en photonique exclusive au Québec qui permet de réaliser des projets dans le domaine de la photonique en collaboration avec le Centre d'optique, photonique et laser et la possibilité de réaliser un stage au sein d'une entreprise de la région spécialisée en optique et photonique. Au niveau de la recherche, ce centre est l'un des plus importants groupes de recherches en génie électrique de cette université et l'un des plus importants au monde dans le domaine de l'optique et de la photonique;

Elle est également membre du principal regroupement interuniveristaire québécois de recherche sur les environnements intelligents répartis (systèmes intelligents, vision artificielle, robotique fixe et mobile), soit :

Regroupement québécois pour l'étude des environnements intelligents répartis REPARTI, ainsi que son laboratoire membre, soit :

le Laboratoire de vision et de systèmes numériques de l'Université Laval.

l'Université de Sherbrooke offre un cheminement adapté en 1^re année selon le profil d'admission aux titulaires d'un D.E.C. technique (cheminement pour titulaires du D.E.C. en informatique, cheminement pour titulaires du D.E.C. en systèmes ordinés, cheminement pour titulaires d'un autre DEC en technologie du génie électrique);

Elle prône sa grande réputation depuis plusieurs années en immersion en milieu de travail tout au long de la formation (régime coopératif) et par la réalisation de projets de synthèse à chaque année dont un projet majeur de fin d'études en collaboration avec l'industrie (régime régulier ou coopératif);

Elle offre un choix de 6 concentrations de spécialisation (automatique et robotique, énergie électrique, énergie et automatique, intelligence artificielle et robotique, microélectronique et bioingénierie ou télécommunications) ou un cheminement sans concentration;

Elle a conclu des ententes avec quelques universités permettant d'effectuer jusqu'à 1 année d'études dans une université étrangère partenaire, en plus de la possibilité de réaliser un stage rémunéré et un projet au sein d'une entreprise de la région de l'université, soit

l'Institut supérieur d'électronique de Paris en France,
l'Université de technologie de Compiègne en France,
ou l'École Catholique d’Arts et Métiers de Lyon en France,

l'Universita Degli Studi Di Trento en Italie,
Florida International University aux USA,
l'University of Alabama aux USA,
l'University of Arizona aux USA,
l'University of Oregon aux USA.

Plusieurs grandes entreprises de l'Estrie, du Centre-du-Québec et de la Montérégie, mais également ailleurs au Québec sont partenaires de l'Université dont :

AMF Automatisation à Sherbrooke (machines électriques pour industries alimentaires), Alstom Énergie à Sorel-Tracy (équipements pour centrales hydroélectriques), Alstom Réseau à La Prairie (appareils de commutation électrique), ABB à Varennes (transformateurs), Siemens Canada à Drummondville (disjoncteurs), Terminal et Câble TC à Carignan (câbles et jeux de câbles), Télédyne Dalsa à Bromont (circuits intégrés), IBM Canada à Bromont (composants électroniques de traitement de l'information), Thomas & Betts à St-Jean-sur-Richelieu (dispositifs de câblage), Bombardier Aéronautique à Dorval et Mirabel (aéronefs), CAE Électronique à Montréal (simulateurs de vol),  Hydro-Québec, etc.

Au niveau de la recherche, elle est notamment réputée en micro et nano-électronique, en opto-électronique, en bio-ingénierie, en traitement de la parole et de l'audio, en traitement d'images, en robotique et domotique. Voici ses principaux groupes de recherche :

Centre de recherche en nanofabrication et nanocaractérisation de l'Université de Sherbrooke,

Laboratoire pour l' Ingénierie de l’iNtelligence pour les TÉlécommunications et la Réseautique INTeRLab,

Groupe de recherche en appareillage médical de l'Université de Sherbrooke,

Groupe de recherche sur la parole et l'audio de l'Université de Sherbrooke et le

Groupe de recherche en Systèmes Intelligents, Mécatronique et Aérospatiale SIGMA.

l'Université Concordia offre le programme en régime régulier avec la possibilité de réaliser un stage rémunéré ou non rémunéré en milieu de travail et un régime coopératif comprend 3 stages rémunérés de 3 à 4 mois chacun, ainsi qu'un projet de fin d'études échelonné sur 2 sessions à réaliser;

Elle offre un choix parmi 3 concentrations de spécialisation, soit : électronique et systèmes, énergie électrique ou télécommunications,

Plusieurs grandes entreprises et organisations sont partenaires de Concordia, dont :

Bell Canada, IBM Canada, Ericsson Canada, CAE Électronique, Hydro-Québec, Agence spatiale canadienne, Autodesk, Electronic Arts, Matrox, Telus, SNC-Lavallin, Kiewit, General Electric, Bombardier Aeronautique, etc.

Elle a conclu une entente avec plusieurs universités étrangères permettant d'y effectuer 1 ou session d'études, dont :

Sophia University au Japon,
Keio University au Japon,
Nanyang Technological University à Singapore,
National University of Singapore à Singapore,
Hong Polytechnic University à Hong Kong,
India Institute of Technology Delhi en Inde,
India Institute of Technology Madras en Inde,
University College London en UK,
University of Hertfordshire en UK,
Hochschule Furtwangen Universität en Allemagne,
Lund University en Suède,
Göteborg University en Suède,
École centrale d’électronique en France,
École Centrale de Marseille en France,
Universidad Carlos III en Espagne,
nstituto Technologico y Estudios Superiores de Monterrey au Mexique,
California State Polytechnical University (Pomona) aux USA,
University of South Florida aux USA,
San Francisco State University aux USA;