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industrie du caoutchouc

 

industrie papetièreindustrie agroalimentaire

 

 

 

 

industrie des produits de revêtement

industrie pharmaceutique

 

 

 

industrie de la plasturgie

 

industrie papetière

 

SECTEUR : CHIMIE ET BIOTECHNOLOGIES

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

 

INGÉNIEUR(E) CHIMISTE

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.ing

 

Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences

 

Voir aussi la profession d’ingénieur(e) biotechnologiste

 

Voir aussi la section "liens recommandés" (dont des vidéos d'ingénieurs chimistes qui parlent de leur travail).

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

 

En tant qu’ingénieur(e) chimiste; tu seras responsable de coordonner et de gérer l'ensemble des procédés de transformation ou de fabrication de produits chimiques, de toutes les ressources humaines (technologues, opérations d'équipements, personnel d'entretien), matérielles (matières premières, machines et équipements, produits et matériel d'entretien de l'équipement, etc.) et financières nécessaires et de veiller au bon déroulement de toutes les opérations au sein d'une usine.

 

Tu pourras par exemple être responsable de la fabrication de produits tels que : papiers et cartons, produits ménagers, fertilisants et engrais chimiques, peintures, enduits, solvants et vernis, adhésifs et colles, produits pharmaceutiques, produits cosmétiques et de toilette, produits de conservation des aliments et additifs alimentaires, produits en plastique ou résines plastiques, produits en caoutchouc ou résines de caoutchouc, produits en fibre de verre ou résines composites, produits chimiques pour laboratoires d’analyse, alcalis et chlore, explosifs, munitions, gaz médicaux ou industriels, produits chimiques de spécialité industrielle, etc.

 

Il y a également les industries de transformation métallurgique comme les alumineries et les aciéries ayant besoin d'ingénieurs chimistes pour la transformation de métaux liquides ou de résidus de métaux, les raffineries de pétrole, les industries de transformation du bois et enfin, plusieurs industries de fabrication de produits alimentaires emploient des ingénieurs chimistes par cause de pénurie d'ingénieurs alimentaires.

 

D'autres secteurs sont également possibles comme par exemple : la gestion et transformation de déchets industriels, miniers, agricoles ou municipaux, l'élaboration de politiques et de programmes de développement durable pour le secteur industriel, le traitement des eaux usées, le développement de biotechnologies, la recherche et développement, l'enseignement collégial ou universitaire, etc.

 

Après quelques années d’expérience, tu pourrais même occuper un poste de directeur(trice)-adjoint(e) ou de directeur(trice) de la production. Tu seras responsable de gérer toutes les opérations, les services et le personnel de l’usine affecté à la transformation ou fabrication des produits, au contrôle de la qualité et à l’entretien des équipements. Tu devras bien encadrer ton personnel et leur donner tout le soutien nécessaire afin d’optimiser la production au sein de l’entreprise.

 

Tu auras pour tâches de :

QUALITÉS ET APTITUDES  NÉCESSAIRES 

-         Intérêts et aptitudes pour les sciences, les mathématiques et la recherche

-         Capacité d’analyse et de synthèse et sens logique pour analyser les différents problèmes afin de développer des nouveaux produits ou procédés chimiques

-        Très bon sens de l’observation pour observer attentivement les procédés en cours de production et y détecter toute anomalie ou problème

-         Bonne méthode de travail et gestion du temps car tu auras à planifier efficacement et de façon optimale les activités de production

-        Curiosité scientifique, sens logique et capacité de déduction car tu devras être à l'affut des nouveaux développements scientifiques ou de nouvelles méthodes et nouveaux procédés de production

-    Autonomie, débrouillardise et flexibilité car tu seras parfois seul(e) pour exécuter certaines tâches et résoudre différents problèmes

-         Sens des responsabilités car tu seras responsable de l’ensemble des opérations de la production

-        Sens de l’organisation car tu auras à gérer des priorités et respecter des échéanciers

-         Sens de l’initiative car tu devras prendre des décisions seul(e) lorsqu’il y a des problèmes

-         Facilité à travailler en équipe car tu auras à collaborer avec d’autres ingénieurs, des techniciens, des ouvriers, etc.

-   Très bonne connaissance maîtrise de la langue langue française parlée et écrite afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle avec les membres d'une équipe de production ou les membres de direction ou une équipe de recherche et développement, ainsi que pour rédiger des rapports techniques

-     Bonne connaissance de la langue langue anglaise  afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle avec les membres d'une équipe de production ou les membres de direction ou une équipe de recherche et développement (surtout dans le cas d'entreprises ayant des employés partout dans le monde), pour rédiger des rapports techniques et de plus, la plupart des manuels et publications spécialisés sont dans cette langue

PROFESSIONS APPARENTÉES 

-    Chargé(e) de projets (avec de l’expérience)

-    Chargé(e) de projets en efficacité énergétique

-    Chargé(e) de projets environnementaux

-    Coordonnateur(trice) de production

-         Ingénieur(e) chimiste spécialiste en biochimie et biotechnologie

-         Ingénieur(e) chimiste spécialiste en environnement

-         Ingénieur(e) chimiste spécialiste en pâtes et papiers

-         Ingénieur(e) chimiste spécialiste en pétrochimie

-         Ingénieur(e) chimiste spécialiste en plastiques

-    Ingénieur(e) chimiste spécialiste en traitement des déchets industriels

-    Ingénieur(e) d'application

-    Ingénieur(e) de procédés

-    Ingénieur(e) de production chimique

-    Ingénieur(e) en contrôle des procédés

-    Ingénieur(e) en qualité

-    Ingénieur(e) en recherche et développement

-    Planificateur(trice) de production

-    Représentant(e) technique en équipements pour industries chimiques

-    Représentant(e) technique en produits chimiques

-    Spécialiste en validation (industrie pharmaceutique ou cosméceutique)

-    Directeur-adjoint(e) de la production (avec de l’expérience)

-    Directeur(trice) de la production (avec de l’expérience)

-         Officier(ère) du génie de combat (Forces armées)

-         Professeur(e) d’université en génie chimique (avec un doctorat)

-         Professeur(e) en technologie du génie chimique au collégial (avec maîtrise)

-         Chercheur(e) en génie chimique (avec un doctorat)

-         Scientifique de la défense (poste civil

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-         Industries chimiques

-         Industries du plastique

-         Industries de la fibre de verre

-         Industries du caoutchouc

-         Industries des cosmétiques

-         Industries biomédicales et pharmaceutiques

-         Fonderies

-         Industries pétrolières

-         Industries agroalimentaires

-         Industries agrochimiques (transformation ou fabrication de produits pour l’agriculture tels que les fertilisants)

-         Laboratoires et centres de recherches privés

-         Laboratoires et centres de recherches publics (INRS, CRIQ, Centre recherche sur les sols, centre de recherche en foresterie, etc)

-        Forces armées canadiennes (postes civils ou militaires), voir aussi la Force aérienne, la Marine Canadienne, l’Armée de terre, la Réserve de l’Armée de terre, la Réserve aérienne, la Réserve navale, le 2e Régiment du génie de combat (Petawawa, ON), le 5e Régiment du génie de combat (Valcartier, Québec), le 35e Régiment du génie de combat de la Réserve (Québec, Québec), le 34e Régiment du génie de combat de la Réserve (Québec, Québec), le 32e Régiment du génie de combat de la Réserve (Toronto, ON), le 33e Régiment du génie de combat de la Réserve (Ottawa, ON)

-         Gouvernement du Canada : Carrières en sciences et technologie,
Agence canadienne d'inspection des aliments, Industrie Canada, Conseil national de recherches Canada, Défense Nationale (civils), Industrie Canada, Recherche et développement pour la Défense Canada (dont RDDC Valcartier), Environnement Canada, Ressources naturelles Canada, Agriculture et Agroalimentaire Canada
 

-         Gouvernement du Québec : Centre de recherches industrielles du Québec, Centre d’expertises et d’analyses environnementales

 

PERMIS DE PRATIQUE :

 

Au Québec, Pour pratiquer la profession d’ingénieur(e); tu dois obligatoirement devenir membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec. Cette profession est régie par une loi et un code de déontologie qui ne permet qu’aux détenteurs de ce titre de pratiquer dans le domaine.

 

À partir du 1er avril 2022, le programme de juniorat sera aboli et les titres d’ingénieur junior et d’ingénieur stagiaire ne seront plus reconnus. Ce qui veut dire que vous ne pourrez plus vous réinscrire au tableau comme membre junior ou stagiaire.

 

Il sera remplacé par le programme de Candidat(e) à la profession d'ingénieur CPI

 

Après avoir complété tes études universitaires en génie, tu devras compléter le Programme de candidat(e) à la profession d'ingénieur ET

acquérir une expérience professionnelle rémunérée en milieu professionnel sous la supervision d’un(e) ingénieur(e) senior(e) expérimenté(e).

 

Par la suite, tu auras à subir l'examen professionnel et sa réussite te permettra d’obtenir le permis d’ingénieur(e).

 

Voici un tableau démontrant la comparaison entre l'ancien programme de juniorat et le nouveau programme de CPI :

 


Juniorat Programme CPI
Titre
  • Ingénieur junior (ing. jr)
  • Ingénieur stagiaire (ing. stag.)
  • Candidat à la profession d’ingénieur (CPI)
Durée de l’expérience pratique

36 mois, dont 12 mois canadiens, avec possibilité d’équivalences et crédits.

24 mois, en plus de l’atteinte des compétences requises, avec possibilité d’équivalences et crédits

Limite de temps

Aucune

(Jusqu’au 31 mars 2022)

5 ans pour réussir le programme d’accès à la profession

Parrainage

Parrainage facultatif

Accompagnement intégré dans le rôle du superviseur

Certification de l’expérience

Expérience certifiée par 2 ingénieurs

Expérience certifiée par 1 ingénieur (le superviseur)

Examen professionnel

Réussite de l’examen professionnel

Formation en ligne (près de 30 heures) + réussite de l’examen professionnel

Toutefois, des crédits d'expérience peuvent être accordés pour un stage rémunéré ou non rémunéré d'au moins 4 mois réalisé au cours des études universitaires en génie, voir la page suivante.

 

Des crédits d'expérience peuvent aussi être accordés pour études supérieures complétées dans un programme de maîtrise en génie, voir la page suivante.

 

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-         Très bonne connaissance de l’anglais (certains exigent le bilinguisme)

-    Excellente maîtrise de la langue francaise parlée et écrite

-    Bonne connaissance des logiciels spécialisés

-         Polyvalence

-         Facilité d’adaptation aux nombreux changements technologiques

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2021 :

 

Pour le Baccalauréat en génie chimique :

 

Le placement est bon, 64 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

 

Quelques répondants(es), soit 15 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en génie chimique ou de la maîtrise en chimie.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE À TEMPS COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

103 56 55 15

 

Note 1 : baisse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 71 % en 2019; 54 % en 2017; 73 % en 2015 et 65 % en 2013).

 

Note 2 : légère baisse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures (était de 19 % en 2019; 23 % en 2017; 22 % en 2015 et 20 % en 2013).

 

Pour la maîtrise en génie chimique :

 

Le placemeent est bon, 73 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la totalité sont à temps complet.

 

Quelques répondants(es), soit 12 % ont poursuivi leurs études au niveau du doctorat en génie chimique ou du doctorat en chimie.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE À temps complet

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

25 11 11 6

 

Note 1 : hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 48 % en 2017 et 58 % en 2015).

 

Note 2 : légère baisse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures (était de 12 % en 2017 et 21 % en 2015).

 

Source : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec.

 

SALAIRE :

 

Selon les données de 2022 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

-    29,28 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 32,13 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries de la plasturgie, du caoutchouc et des composites

-         30,92 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 39,97 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes sociétés de génie conseil

-    31,66 $/heure (40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 34,83 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des PME

-    33,88 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 45,72 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries de transformation des produits forestiers

-    33,32 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 36,65 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grands fabricants d'aliments et boissons

-    34,21 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 38,56 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries pharmaceutiques et cosméceutiques

-    34,28 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 38,09 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandescompagnies minières

-         36,59 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 40,54 $/heure en tant qu'ingénieur(e)  dans la fonction publique fédérale

-         39,89 $/heure (36,25 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 48,31 $/heure en tant que chargé(e) d'ingénierie - environnement à Énergir

-    41,08 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 45,64 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries papetières

-   41,19 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 45,31 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries de première transformation des métaux

-    43,53 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 46,35 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries chimiques et pétrochimiques

-    44,47 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 60,68 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes compagnies minières (usines de traitement des minerais)

-         47,83 $/heure (37,5 hres/sem) en tant scientifique de recherche en ingénierie (avec un doctorat) dans la fonction publique fédérale

-      2 301 $/mois en 1re année et augmente à 2 440 $/mois en 4e année (grade d'élève-officier pendant tes études universitaires au Collège militaire)

 

-         5 521 $/mois (au grade de lieutenant) et augmente à 6 999 $/mois (au grade de capitaine) après 5 ans en tant qu'officier du génie de combat au sein des Forces canadiennes (Force régulière)

 

-         166,40 $/jour (au grade de lieutenant) et augmente à 213,54 $/jour (au grade de capitaine) en tant qu'officier du génie de combat au sein des Forces canadiennes (Réserve)

 

Note : hausse de la moyenne salariale aux années précédentes au sein des PME (était de 28,05 $ en 2019; 30,48 $ en 2017; 30,06 $ en 2015 et 26,20 $ en 2013).

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Commission de la Fonction publique du Canada, Génium 360 et Forces canadiennes

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon l'Ordre des ingénieurs du Québec; il y avait près de 53 800 ingénieurses et ingénieurs en exercice- toutes spécialités confondues dans l'ensemble des régions du Québec au 31 mars 2022
(soit 5 940 de plus qu'en 2020; 8 508 de plus qu'en 2018; 9 993 de plus qu'en 2016 et 10 700 de plus qu'en 2014)
.

Les candidats(es) à la profession d'ingénieur(e) :

Au 31 mars 2022, il y avait près de 12 200 ingénieurs(es)  juniors, maintenant appelés "candidats-es à la profession d'ingénieur" (dont 2 074 femmes).
(soit 904 de plus qu'en 2020; 1 091 de moins qu'en 2018 et 308 de moins qu'en 2016).

De ce nombre, on y comptait 226 nouvelles candidates et nouveaux candidats (dont 39 femmes) ont été accueillis au cours de cette année.

Profession en majorité masculine, puisqu'ils représentaient 83 % des membres, alors que les femmes ne représentaient que 17 %.

C'est la seconde profession libérale ayant la plus faible proportion de femmes (derrière les arpenteurs-géomètres avec 15 %)

Une hausse du nombre de femmes dans les cohortes étudiantes des universités québécoises laissent prévoir que près du quart des ingénieurs seront des femems au cours des prochaines années.

L'âge moyen était de 29 ans.

Plus de 94 % avaient le français comme langue première au travail et 6 % avaient l'anglais.

Près de 35 % des personnes récemment diplômées en génie étaient issues de l'immigration.

Les ingénieurs(es)

De ce nombre, 1 249 personnes (dont 258 femmes) ont obtenu le titre "ingénieur-e" au cours de cette année.
(soit 1 995 de moins qu'en 2018; 807 de moins qu'en 2016 et 1 438 de moins qu'en 2014)..

Parmi ceux-ci, 854 ont obternu leur diplôme d'ingénieur à l'étranger.

Plus de 93 % avaient le français comme langue première au travail et 7 % avaient l'anglais.

La profession a également accueilli 27 nouveaux candidats(es) à la profession d'ingénieur(e) et plus de 600 nouveaux ingénieurs(es) diplômés(es) en ingénierie d'universités étrangères dont 440 détenant un permis restrictif selon l'entente France-Québec.

Plus de 85 % des membres de cett profession étaient des hommes, mais pourrait accueillir davantage de femmes.

Par contre, la tendance est une hausse de la féminisation de la profession, puisqu'elles représentaient 13 % en 2012; 14 % en 2014; 14 % en 2015; 15 % en 2018; alors qu'en 2018, plus de 15 % des ingénieurs étaient des femmes.

Plus de 17 % des ingénieurs(es) étaient issus de l'immigration.
(en comparaison avec l'Ontario qui était de 51 %., la BC qui était de 41 % et la moyenne canadienne qui était de 40 %).

Toutefois, ce sont 24 % des immigrants qui ont choisis la profession d'ingénieur(e).

Plus de 97 % occupaient un poste à temps complet.

Près de 9 % étaient des travailleurs(euses) autonomes.

Autre fait intéressant, il y avait près de 3 200 ingénieurs(es) membres de l'Ordre des ingénieurs du Québec qui exerçaient à l'étranger (USA, France, UK, Allemagne, Espagne, Chine, Japon et bien d'autres...).

L'âge moyen d'un(e) ingénieur(e) était de 44 ans.

La répartition des ingénieurs(es) selon leur âge était :

La répartition des ingénieurs(es) selon leur niveau de scolarité était :

La répartition des ingéneiurs(es) selon la spécialité était :

La répartition des ingénieurs(es) - toutes spécialités confondues selon le type d'employeur était :

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de 2 000 ingénieurs(es) chimistes en emploi au Québec en 2022.

Près de 70 % étaient des hommes, alors que les femmes ne représentaient que 30 % des membres de cette profession.

Les grandes préoccupations environnementales dans cette profession pourrait attirer davantage de femmes.

L'âge moyen était de 42 ans.

Plus de 60 % étaient âgés entre 25 et 44 ans, 23 % avaient entre 45 et 54 ans, 14 % étaient agés de 55 ans et plus et seulement 3 % de moins de 24 ans.

Près de 94 % occupaient un poste à temps complet.

La répartition selon leur milieu de pratique était :

PERSPECTIVES D’AVENIR :

Les industries pétrochimiques,pétrolières et pharmaceutiques ont effectuées plusieurs mises à pied, ce qui a fait diminuer la demande de façon relativement importante.

Par contre, ces ingénieurs(es) sont notamment très recherchés par les industries de première transformation des métaux (alumineries, aciéries) et les compagnies minières.

De plus, les ingénieurs(es) chimistes détiennent une forte expertise dans le développement de procédés industriels plus écologiques et sont recherchés par les firmes de génie conseil afin de fournir du support technique à de nombreuses PME qui envisagent un virage vert de leurs procédés.

Selon les données du Ministère de l’Éducation, le métier d’ingénieur(e) chimiste est l’une des 15 professions de niveau universitaire présentant les meilleures perspectives d’avenir.

Il y a de très bonnes possibilités d’emplois pour les prochaines années dans ce domaine.

Au sein de l'industrie agroalimentaire :

Elle a un grand besoin d'ingénieurs afin de participer à la fabrication d'aliments de qualité et répondant aux besoins de plus en plus exigeants de la population.

Les changements dans les procédés de fabrication ou de transformation pour produire des aliments appelés nutraceutiques (ayant des ingrédients spécifiques comportant des bienfaits contre certaines maladies chroniques, ex : sans allergène ou pour diabétiques), l'incorporation d'aliments biologiques dans la fabrication d'aliments préparés ou autres font maintenant partie des préoccuprations des transformateurs aliments dont l'expertise de l'ingénieur(e) alimentaire sera mise à contribution

Bien que les premiers emplois sont plutôt techniques (ingénieur en contrôle des procédés de transformation), mais évoluent rapidement vers les postes de coordination, de gestion, de recherche et développement ou de consultation.

Au sein de l'industrie papetière :

La majorité des entreprises papetières appartiennent à de grandes multinationales qui effectuent des rationalisations dans leurs usines et ferment les moins rentables afin de devenir plus concurrentiel dans le marché mondial.

Ce sont principalement les usines qui fabriquent du papier journal ou du papier tout usage qui deviennent de moins en moins rentables.

Même là, certains emplois spécialisés sont encore nécessaires même si la production est diminuée dont les technologues en contrôle de la qualité, les technologues en planification de la production et les technologues en maintenance industrielle.

Or, les usines qui fabriquent du papier hygiénique, du papier fin et spécialisé, des emballages alimentaires et des emballages en carton fonctionnement très bien.

Avec plus de 68 usines qui emploient plus de 17 200 travailleuses et travailleurs que l'on retrouve au Québec, ce n'est les emplois qui manquent au sein de cette industrie. Donc, ce n'est pas demain que cette industrie cessera d'exister au Québec ....

Actuellement, l'âge moyen actuel d'un travailleur de l'industrie papetière est de 52 ans, donc un grand nombre devront prendre leur retraite au cours des prochaines années et devront être remplacés, même ils ne le sont pas tous. Il ne faut pas oublier, que le Québec est l'un des grands producteurs de papiers au monde et qu'il y a plus de 50 usines papetières dans la province et ne fermeront pas toutes dans les prochaines années.

Les perspectives d'emploi au sein de cette industrie sont donc très bonnes.

L'industrie de la première transformation des métaux sera favorisée par la reprise des activités dans l'industrie automobile et en aéronautique ainsi que par les projets d'infrastructures publiques.

Les débouchés proviendront principalement des postes qui seront libérés par des travailleurs(euses) qui prendront leur retraite ou qui obtiendront des promotions à des postes de supervision, mais aussi de l'augmentation de l'emploi.

Les emplois seront surtout orientés vers les PME que dans les grandes entreprises de première transformation des métaux.

Preuve que les diplômés(es) sont recherchés(es), les employeurs ont bonifié leur offre salariale afin d'attirer d'avantage de candidats(es).

Les perspectives restent très bonnes

L’'industrie minière connaît actuellement des hauts et des bas dus, en majeure partie, à la baisse de la valeur de certains métaux.

Cependant, ce cycle baissier n’affecte pas l’ensemble des acteurs du secteur minier. Il ne faut pas oublier les projets miniers qui sont sur le point de voir le jour dans un avenir rapproché. Il n’en demeure pas moins que les entreprises du secteur minier québécois font face à des enjeux de taille notamment le vieillissement de sa main-d'œuvre.

Les étudiants(es) obtiennent souvent un emploi avant de terminer leurs études. D'ailleurs, plusieurs entreprises les paient mêmes pendant leur dernière année d'études afin de les fidéliser. De plus, ces entreprises offrent de nombreux avantages et d'excellentes conditions de travail afin d'attirer et de garder leur main-d'œuvre. Par exemple, elles utilisent des services de navette aérienne afin que leurs travailleurs(euses) habitant l'extérieur des régions minières  puissent résider dans la région de leur choix tout en pouvant travaillant dans mines en régions éloignées.

Des appartements ou chambres en maisons de chambres payées par l'employeur avec une multitude de services inclus (ex : Internet, câble, interurbains gratuits, salle de conditionnement physique, salles de loisirs, etc.) sont également laissés à la disposition de leurs travailleurs (qu'ils soient simples ouvriers, superviseurs ou ingénieurs).

On leur offre des horaires organisées en 7 jours de travail + 7 jours de congé OU 14 jours de travail + 14 jours de congé permettant aux travailleurs d'accorder davantage de temps à leur famille et à leurs loisirs. Enfin, l'industrie minière est l'une des industries offrant la rémunération et les avantages sociaux (assurance collective, régime de retraite, etc) les plus avantageux et parmi les meilleurs.

Bien que la situation puisse évoluer rapidement, la récente hausse de prix des ressources naturelles devrait favoriser les investissements dans l'industrie minière, notamment dans l'or, ce qui créera de nouveaux besoins.

Selon une étude réalisée en 2021 du Comité sectoriel de la main-d'œuvre des mines, plus d'une quarantaine de techniciens en procédés de traitement des minerais seront recherchés par les compagnies minières afin de combler les besoins de l'industrie au cours des prochaines années.

l'industrie pharmaceutique et cosméceutique

Il y a d'excellentes possibilités d’emploi pour les prochaines années dans ce domaine, malgré les périodes difficiles que subit actuellement cette industrie.

Dans la région de Laval, ce sont près de 200 emplois spécialisés qui devront être recrutés, alors que dans  la région de Montréal, ce sont près de 300 emplois spécialisés à pourvoir au cours des prochaines années selon le Comité sectoriel de la main-d'oeuvre pharmaceutique.

Selon une enquête de Pharmabio Développement, plus de 66 % des entreprises interrogées prévoient une croissance de leurs activités au cours des 10 prochaines années.

Parmi les métiers les plus recherchés, on retrouve les opérateurs de bioprocédés, les opérateurs de bioprocédés et les techniciens en contrôle de la qualité.

Bien que plusieurs grandes entreprises de transformation effectuent des coupures de personnel ou ferment les usines les moins rentables ou les plus désuètes.

l'industrie de transformation des produits forestiers

 

Au Québec, on y retrouve plus 70 usines de 1ère transformation (scieries) dont seulement une quinzaine appartiennent aux grandes sociétés forestières et papetières et qui emploient plus de 13 600 travailleurs(euses).

 

Ainsi que plus de 120 usines de 2e transformation dont seulement une trentaine appartenant aux grandes sociétés forestières et papetières (placages, planchers, contreplaqués, panneaux de copeaux, panneaux de particules, panneaux de fibres, etc.) qui emploient plus de 45 000 personnes.

 

Elle est sans aucun doute un moteur économique de premier ordre pour de nombreuses municipalités du Québec situées dans plusieurs régions (Abitibi-Témiscamingue, Saguenay-Lac-St-Jean, Bas-St-Laurent, Laurentides, Outaouais, Estrie, Centre-du-Québec, Mauricie et Chaudière-Appalaches).

 

Donc, ce n'est pas demain que cette industrie cessera d'exister au Québec ....

 

Les possibilités d’obtention d’un emploi sont très bonnes pour les prochaines années (principalement au sein des PME) pour ces ingénieurs d'élaborer et d'optimiser les procédés et de gérer toutes les opérations d'une usine.

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) chimiste détenant 10 années d'expérience au sein d'une PME était de 85 000 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) chimiste qui détenait 10 ans d'expérience au sein d'une grande entreprise pharmaceutique était de 92 500 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) chimiste détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande société de génie conseil (notamment des projets environnementaux pour les industries) était de 108 100 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) chimiste détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande industrie de première transformation des métaux était de 108 900 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) chimiste détenant 10 années d'expérience au sein d'un grand fabricant d'aliments ou boissons était de 110 100 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) chimiste détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise papetière était de 111 300 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) chimiste qui détenait 10 ans d'expérience au sein d'une grande compagnie minière était de 134 600 $;

et le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) chimiste détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande industrie chimique ou pétrochimique était de 135 000 $.

Consulte également les sites suivants où sont donnés des informations concernant les perspectives d’emploi pour les ingénieurs chimistes :

-         Département du génie chimique de l’Université de Sherbrooke : les fonctions de l’ingénieur chimiste, la formation, les perspectives, etc.

-         Département du génie chimique de l'École Polytechnique de Montréal : les fonctions de l’ingénieur chimiste, la formation, les perspectives, etc.

-    Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie de la chimie, de la pétrochimie et du raffinage qui fait un profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

-     Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie pharmaceutique et biotechnologique  où tu auras davantage d’informations sur le profil de cette industrie et des informations sur les perspectives d’emploi.

-     Comité sectoriel de la main-d’œuvre de la métallurgie qui fait notamment un profil de l’industrie métallurgique québécoise.

BREF PORTRAIT DE QUELQUES SECTEURS INDUSTRIELS :

 

L'industrie minière québécoise :

 

Le Québec quant à lui fait partie des 10 territoires  miniers les plus explorés au monde. Depuis le début des années 90, la moitié des mines ont commencé à être exploitées ce qui a permis au Québec de connaître une des plus grandes croissance de son industrie minière de toute son histoire. Maintenant, les exploitées minières du Québec représentent plus de 60 % de tous les minerais exploités au Canada.

 

En 2015, l'ensemble de l'industrie minière a généré des revenus de 5,8 milliards, regroupe une cinquantaine d'entreprises et emploie plus de 45 600 personnes.

 

En ce qui concerne le secteur de l'exploitation et du traitement des minerais, on y retrouvait 21 compagnies d'exploitation minière qui employaient plus de 13 600 travailleuses et travailleurs.

 

Près de 30 % de la main-d’œuvre de l’industrie minière devrait prendre sa retraite au cours des cinq prochaines années. Cet important besoin de main-d’œuvre pose aussi le défi d’intégrer rapidement un grand nombre de travailleurs aux particularités de l’emploi dans le secteur minier.

 

Les technologues en laboratoire de chimie sont recherchés par ces entreprises afin d'effectuer des essais et des analyses chimiques afin de caractériser les différents minerais au sein d'un laboratoire d'une usine de traitement des minerais.

 

D'autres sont appelés à effectuer des analyses physico-chimiques afin de détecter et caractériser les contaminants chimiques potentiels dans les sols et les eaux souterraines des sites miniers en vue de leur décontamination.

 

Selon une étude du Comité sectoriel de la main-d'œuvre des mines, plus de 160 technologues en chimie seront nécessaires afin de combler les besoins de cette industrie au cours des 10 prochaines années.

 

L'industrie québécoise de la première transformation des métaux :

 

En 2016, Elle générait des revenus de plus de 5,5 milliards $, soit 40 % de la production canadienne de métaux et 12 % du secteur manufacturier québécois.

 

Elle comptait 118 entreprises qui employaient plus de 20 300 travailleuses et travailleurs principalement concentrés dans les régions de la Montérégie, du Saguenay-Lac-St-Jean et de Montréal, mais également dans les régions de la Côte-Nord, du Centre-du-Québec et de Québec.

 

Plus de 42 % des emplois sont au sein des grands producteurs et transformateurs d'aluminium, 21 % au sein des grands producteurs et transformateurs de métaux non ferreux (cuivre, zinc), 19 % au sein des grandes producteurs sidérurgique (acier), alors que 17 % sont au sein des fonderies.

 

Le secteur de la première transformation des métaux reprend confiance après avoir subi les impacts de la crise économique et boursière de 2008 et 2009. La forte remontée des prix des métaux industriels au cours des derniers mois de 2016, les signes d’accélération de l’économie mondiale encourageants qui se sont traduits par une demande plus forte des métaux en 2017 et la tendance à la hausse des prix des métaux de base devrait ainsi se poursuivre au cours des prochains.

 

Ces signes laissent prévoir de très bonnes perspectives d'emploi au cours des prochaines années au sein de cette industrie.

 

Les technologues en chimie analytique au sein de cette industrie sont recherchés afin d'effectuer des essais et des analyses visant le contrôle de la qualité des matériaux, ainsi que la caractérisation et la mise au point de nouveaux matériaux selon les besoins de différents secteurs industriels.

 

L'industrie québécoise de la transformation alimentaire :

 

En 2015, elle a généré des revenus de plus de 22,7 milliards $, soit 25 % de la production canadienne et 15 % du secteur manufacturier québécois.

 

On y retrouvait plus de 1 500 entreprises (dont 31 % qui fabriquaient des produits de boulangerie, 10 % de boissons alcoolisées ou non alcoolisées, 8 % des produits laitiers et 7 % d'aliments pour animaux) qui employaient plus de 65 000 travailleuses et travailleurs dans presque toutes les régions du Québec, mais principalement en Montérégie, Montréal, Chaudière-Appalaches, Laval, Centre-du-Québec et Bas-St-Laurent.

 

Par contre, seulement 34 % de ces entreprises employaient 50 personnes ou plus qui sont généralement les employeurs potentiels pour les technologues en laboratoire.

 

Elle est divisée en 8 principaux secteurs, soit :

  • Viandes et volailles : PLUS important sous-secteur de l'industrie agroalimentaire québécoise, on y effectue l'abattage, la découpe, le désossage et la surtransformation de viandes (bœuf, porc, agneau, mouton, etc.) et de volailles (poulet, dindon, canard, etc.), ainsi que des produits de charcuterie.

  • Boulangerie et Pâtisserie : second sous-secteur en importante, il regroupait l'ensemble des produits fabriqués en boulangerie, en pâtisserie et en usine de pâtes alimentaires sauf les confiseries et chocolats. On y fabrique des produits de pâtisserie (biscuits, craquelins, bretzels, gâteaux frais ou congelés, cornets et gaufrettes de crème glacée, pâtes réfrigérées ou congelées, croûtes de tartes non cuites, pâtisseries de spécialités,  mélanges de farine pour gâteaux, beigne, crêpes et autres pâtisseries non cuites réfrigérées ou congelées); produits de boulangerie (pains conventionnels, pains de spécialité, beignes frais ou congelés, brioches frais ou congelés, croissants frais ou congelés, pâtisseries de spécialités, autres produits de boulangerie), autres (tortillas, pâtes alimentaires sèches, pâtes alimentaires fraîches, pâtes alimentaires orientales).

  • Produits laitiers : C'est le troisième plus important sous-secteur de cette industrie. On y transforme des produits tels que : lait de consommation, fromages, yogourt, beurre, crème, desserts glacés, etc.

  • Boissons : comprend les boissons alcoolisées (bières, vins, spiritueux) et les boissons non alcoolisées (boissons aux fruits, boissons aux légumes, boissons de soya, boissons gazeuses, boissons énergisantes, boissons énergétiques, etc.).

  • Fruits et légumes : on y effectue la mise en conserve, le séchage et le marinage de fruits et légumes; on y fabrique des jus de fruits ,des jus de légumes et des salades et autres mets préparés végétariens.

  • Sucre et confiseries : on y fabrique et raffine le sucre, on y fabrique des chocolats et divers types de confiseries.

  • Produits marins : on y transforme les poissons, les crustacés, les herbes marines et les moules; on y fabrque des mets préparés à base de poissons ou autres produits de la mer, de graisses, d'huiles et de farine de produits marins, etc.

  • Autres : on y fabrique également des assaisonnements et additifs alimentaires, des produits nutraceutiques et aliments nutritifs, des produits de l'érable, de la farine et des céréales, d'autres produits alimentaires à consommation humaine, ainsi que des aliments pour animaux (de ferme ou de compagnie)

L'industrie québécoise des services environnementaux :

 

En 2015, son marché était de 1,5 milliards $ qui regroupait plus de 600 entreprises dont les services environnementaux est leur activité principale et qui procuraient de l'emploi pour plus de 33 300 personnes.

 

On retrouve notamment une vingtaine de firmes de consultants et entreprises détenant une centaine de laboratoires privées d'essais et d'analyses laboratoires spécialisés dans le domaine des sciences géoenvironnementales (analyses physico-chimiques, caractérisation environnementale, etc.).

 

Plus de 200 entreprises spécialisées en assainissement et gestion des déchets offrent des services de gestion d'usines de traitement des eaux usées de municipalités et d'industries, de gestion, traitement et destruction des déchets agricoles, domestiques ou industriels, etc.

L'industrie québécoise des plastiques et composites :

On trouve la matière plastique dans la quasi-totalité des segments d'utilisation finale de l'économie. Ses particularités (facilité de transformation, légèreté et résistance à la corrosion) ont favorisé la création de nouveaux produits. La matière plastique a également remplacé le papier, le verre et le métal dans certaines applications traditionnelles.

  • ABS  (Acrylonitrile Butadiène Styrène) : surtout utilisé dans la fabrication de pièces ou composantes d'appareils électriques, électroniques et électroménagers (carteurs d'aspirateurs, corps de cafetières par exemple), d'embarcations nautiques légères (notamment les canoë), certaines pièces pour automobiles (exemple : pare-chocs), des instruments de musique, des articles de sport (tètes de bâtons de golf par exemple), etc.

  • Acrylique : pour des applications les plus connues sont dans la fabrication de baignoires, spas, douches, cuves à laver, aquariums, présentoirs de magasins, mais aussi dans la fabrication de produits ornementaux ou décoratifs tels que : trophées, plaques, urnes funéraires, poignées de portes de baignoires ou d'armoires de salles de bain, etc.

  • Plastique renforcé de fibre de verre : utilisé pour fabriquer des produits pour le bâtiment et la construction, pièces et composantes pour véhicules de transport et des appareils sanitaires.

  • Plastique renforcé de fibres hautes performances : utilisé pour fabriquer des pièces pour avions, des équipements sportifs, des instruments de musique, des composants pour l'optique et la photonique, des coques de navire, des équipements de protection (militaires, pompiers, policiers, etc.), etc.

  • Polycarbonate : ses principales applications sont les suivantes : les plafonniers de bâtiments, les vitrages, les CD, les DVD, les disques blue-ray, les lentilles de caméras infrarouges, les vitres de phares et les pare-brise d'automobiles, des pièces de pare-brise d'aéronefs (par exemple celui du fighter F-22 Raptor), les casques de moto, les gilets pare-balles, les boucliers antiémeute pour policiers, les prothèses, les composants d'appareils électriques et d'équipements de télécommunications, etc.

  • Polypropylène (ou polypropène) : pour des applications telles que : pièces moulées pour automobiles (pare-chocs, tableaux de bord, l'habillage de l'habitacle  et réservoirs d'essence et de liquide de frein), pièces pour intérieurs d'aéronefs, les tubes et tuyaux pour systèmes de pompage, les emballages de produits alimentaires notamment pour sa résistance à la graisse (exemple : emballages de beurre) et son aspect brillant, tissus d'ameublement, de vêtements professionnels jetables (combinaisons de peinture, charlottes, masques chirurgicaux, etc.), etc.

  • Polystyrène : le polystyrène expansé a de nombreuses applications : emballages pour appareils sensibles aux chocs (électroménagers, électriques, électroniques, informatiques), emballages de produits alimentaires surcongelés et aliments liquides, isolants pour l'intérieur de bâtiment (souvent appelé le "styrofoam"), isolants pour l'extérieur de bâtiments avant d'ériger du béton armé, etc.

    le polystyrène choc est utilisé notamment dans la fabrication de caisses de manutention, contenants et boîtiers domestiques ou pour le bureau divers, des corbeilles murales, des poubelles, des plaques ou affiches publicitaires, des étagères pour bureaux, du mobilier de bureau, de pièces pour intérieurs d'automobiles, etc.

  • Polyuréthane : utilisé pour fabriquer des pièces et accessoires pour automobiles, des pièces machines et équipements industriels, des roues et roulettes, des accessoires et habillement nautiques, des pièces pour appareils électroménagers, électriques ou électroniques, du matériel médical et de soins personnels, des films de polyuréthane utilisés pour protéger de la corrosion, l'abrasion et l'érosion de nombreux types d'équipements comme les ailes d'avions, les trains, les automobiles, les pales d'éoliennes, etc), etc.

  • PVC (abréviation du terme PolyVinyl Chloride) : PVC rigide : sont notamment utilisés dans la fabrication de tuyaux de toutes sortes (pour canalisations par exemple) qui représentent plus de 40 % des applications du PVC,  dans la fabrication d'isolants pour câbles électriques, matériel militaire, de cartes (de crédit, de membre, de fidélité, d'accès, de transport, etc), carreaux, carreaux conducteurs, clôtures et barrières, panneaux pour le coffrage du béton, etc.

    PVC souple : sont utilisées comme pièces pour des outils (exemples : manches de pinces), attaches tout usage, boîtes pliantes, portes et fenêtres, bandes de stores verticaux, revêtements de sols, types de plafonds comme les plafonds suspendus, couvre-planchers , accessoires pour ordinateurs et appareils électroniques, rideaux pour le soudage, etc.

Dans le secteur des plastiques, la liste des principaux produits fabriqués est éclectique : aucun produit n'est fabriqué par plus de 16 % des entreprises.

Parmi les principaux produits fabriqués, figurent :

  • les bacs et les contenants divers : 16 %

  • les pièces pour véhicules terrestres (routiers ou ferroviaires) : 14 %

  • les sacs (surtout pour l'emballage chez les transformateurs de produits alimentaires) : 10 %

  • les articles médicaux et sanitaires : 9 %

  • les accessoires ménagers intérieurs : 9 %

  • les moules industriels et autres pièces industrielles : 9 %

  • les autres produits : 33 % (mais fabriqués par moins de 9 % des entreprises)

Dans le secteur des composites, les principaux produits fabriqués sont :

  • pièces pour véhicules terrestres (routiers ou ferroviaires) : 30 %

  • balcons, terrasses et autres articles extérieurs connexes : 22 %

  • des pièces ou autres composantes industrielles : 14 %

  • des produits pour la construction : 13 %

  • des pièces pour mesure selon les besoins des clients industriels : 6 %

Plusieurs procédés de transformation sont utilisés par les entreprises de la plasturgie, voici les principaux :

  1. injection : 92 %

  2. thermoformage : 73 %

  3. extrusion profilés et tubes : 45 %

  4. moulage par compression : 28 %

  5. moulage à contact : 28 %

En 2015, Elle avait un marché de plus de 5,3 milliards $ (dont 1,6 milliards en exportations, soit 30 % des produits fabriqués).

 

En 2015, l’industrie des plastiques et des composites comptait au Québec, 442 entreprises, ce qui représente une baisse de 4 % par rapport à 2011 (461).Elles regroupaient 28 % des entreprises canadiennes du secteur, ce qui place la province au 2e rang en importance après l’Ontario, qui en regroupe 47 %.

 

Au sein de l’industrie des plastiques et des composites au Québec, les trois quarts des entreprises (76 %) oeuvrent principalement dans la fabrication de produits en plastique; près d’un quart (22 %) sont principalement dans le secteur des composites; Seule une minorité d’entreprises (2 %) oeuvrent dans 2 secteurs.

 

En 2015, l’industrie des plastiques et des composites regroupait ainsi 347 entreprises oeuvrant dans le secteur des plastiques et 104 oeuvrant dans le secteur des composites.

 

Parmi l’ensemble des entreprises répertoriées au Québec en 2015, le sous-secteur de la fabrication d’autres produits 60 % des entreprises. Ce sous-secteur inclut : la fabrication d'appareils sanitaires en plastique, la fabrication de pièces en plastique pour véhicules automobiles, ainsi que la fabrication de tous les autres produits en plastique, qui inclut la fabrication de produits en composites.

 

La diminution du nombre d'entreprises se concentrait dans les domaines de la fabrication de tuyaux, de raccords de tuyauterie et de profilés non stratifiés en plastique, de la fabrication des bouteilles, contenants, emballages et sacs en plastique.

 

En 2015, plus de 99 % des entreprises sont des PME, dont 17 % sont des microentreprises de 1 à 4 employés, 54 % de petites entreprises comptant de 5 à 49 employés et 29 % de moyennes entreprises avec 50 à 499 employés, alors que les grandes entreprises ne représentaient que moins de 1 % (seulement 4 entreprises).

 

L’industrie des plastiques et des composites compte plus de 21 000 travailleuses et travailleurs (une stabilité depuis 2012), ce qui représente 5 % de l’ensemble des employés de l’industrie manufacturière. En moyenne, les entreprises de l’industrie comptent 49 employés(es).

 

La région de Montréal compte la plus concentration de l'industrie (30 %, soit 133 entreprises qui employaient plus de 6 300 personnes);

Suivie de la Montérégie (22 % avec 98 entreprises qui employaient plus de 4 600 personnes);

Vient ensuite la région de Chaudière-Appalaches (12 %, soit 53 entreprises qui employaient plus de 2 500 personnes);

Ainsi que Lanaudière (7 % avec 31 entreprises qui employaient plus de 1 500 personnes).

Alors les régions de Laval, Laurentides et Centre-du-Québec représentaient 5 % chacun (soit une vingtaine d'entreprises qui employaient environ 1 000 personnes dans chacune de ces régions).

La répartition des entreprises et des emplois par sous-secteurs était :

  • les bacs et contenants divers : 16 %

  • produits d'emballage de produits alimentaires et pellicules et feuilles non stratifiées en plastique : 16 %

  • produits pour le bâtiment (pièces de plomberie, portes et fenêtres, etc.) : 13 %

  • pièces en composites : 12 %

  • les moules industriels et autres pièces industrielles : 9 %

  • tuyaux, de raccords de tuyauterie et de profilés non stratifiés en plastique : 8 %

  • produits en mousse de polystyrène : 6 %

  • pièces en plastique pour véhicules automobiles (incluant autos, camions et autobus) et matériel ferroviaire : 4 %

  • appareils sanitaires en plastique : 4 %

  • produits en mousse d’uréthane et en d’autres mousses plastiques (sauf de polystyrène) : 3 %

  • bouteilles en plastique : 3 %

  • autres : 6 %

Consulte également les sites suivants :

-         Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie de la chimie, de la pétrochimie et du raffinage : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

-         Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie du caoutchouc : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

-         Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie de la plasturgie : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

-         Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie pharmaceutique et biotechnologique  : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

-         Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie alimentaire : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

Ainsi que le portrait des secteurs industriels suivants :

Sources : Comité sectoriel de la main-d'œuvre des mines du Québec, Comité sectoriel de la main-d'œuvre de la métallurgie du Québec, Comité sectoriel de la main-d'œuvre des plastiques et des composites du Québec, Comité sectoriel de la main-d'œuvre en transformation alimentaire du Québec.

 

ENTENTES DEC-BAC :

 

Qu'est-ce qu'un programme DEC-BAC ?

 

Consulte la page suivante

 

Il permet de terminer la formation technique et ton baccalauréat dans un temps plus court, soit 5 ans (au lieu de 6 ans) et obtenir les 2 diplômes.

 

Voici l'entente actuellement offerte :

  • DEC-BAC en génie chimique (DEC en technologie du génie chimique 210.02 OU DEC en technologie du génie chimique 2010.C0 obtenu avant 2015 + Baccalauréat en génie chimique) : entente entre l'Université Laval et le Cégep de Lévis-Lauzon

 

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

  • l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 17 crédits obligatoires aux titulaires du DEC en technologue du génie chimique (programme 210.C0 ayant débuté en 2015 ou après) dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique (diplômés du Cégep de Lévis-Lauzon seulement)

  • l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 5 crédits obligatoires aux titulaires du DEC en technologue de laboratoire - chimie analytique (210.AB) dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique  (diplômés des cégeps Ahuntsic, Jonquière, Lévis-Lauzon et Shawinigan seulement)

  • l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du DEC en technologie du génie chimique (ancien programme 210.02) dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique (diplômés du cégep de Jonquière seulement, voir aussi le DEC-BAC avec le cégep de Lévis-Lauzon)

  • l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 17 crédits obligatoires aux titulaires du DEC en technologue du génie chimique (programme 210.C0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique (diplômés du Cégep de Jonquière seulement)

  • l'Université Laval pourra reconnaître 3 crédits (le cours "conception d'appareils et instrumentation") aux titulaires du DEC en techniques des procédés chimiques 210.04 dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique

  • l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant, de plus, aucun préalable spécifique n'est exigé) aux titulaires du DEC en technologie du génie chimique 210.02 dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique

  • l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant, de plus, aucun préalable spécifique n'est exigé) aux titulaires du DEC en technologie de laboratoire - biotechnologies 210.AA dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique

  • l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant, de plus, aucun préalable spécifique n'est exigé) aux titulaires du DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique 210.AB dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique

  • l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant, de plus, aucun préalable spécifique n'est exigé) aux titulaires du DEC en technologie des pâtes et papiers (nouveau programme 232.A0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique

  • l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant, de plus, aucun préalable spécifique n'est exigé) aux titulaires du DEC en technologie de la production pharmaceutique 235.C0 dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique

  • l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant, de plus, aucun préalable spécifique n'est exigé) aux titulaires du DEC en techniques des procédés chimiques 210.B0 dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique

  • l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant) aux titulaires du DEC en techniques d'assainissement de l'eau 260.01 dans le cadre de son Baccalauréat en génie chimique

  • l'École Polytechnique pourra reconnaître 3 crédits obligatoires (le cours "chimie organique") aux titulaires du DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique 210.AB dans le cadre de son baccalauréat en génie chimique

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Tu aimerais combiner des études techniques en chimie avec des études universitaires en génie chimique  ?

 

Oui, c’est possible dans le cadre de programmes DEC-BAC en chimie. Pour plus de détails, consulte les pages de technologue en chimie

 

Le Baccalauréat spécialisé en génie chimique B.ing. a une durée de 4 ans (à McGill, il est possible de compléter le programme en 3½ ans) offert à temps complet seulement. On y retrouve de nombreux travaux pratiques en laboratoire (écoulement des fluides, transfert de chaleur, réacteurs chimiques et biochimiques, commande de procédés par ordinateurs, modélisation numérique, technologies de séparation, conception et fabrication assistées par ordinateur CFAO), la réalisation de différents projets dont un profil final, ainsi que la possibilité d'effectuer des stages en milieu industriel viennent compléter la formation théorique.

 

à Sherbrooke et Laval, il est offert en régime régulier à temps complet ou en régime coopératif à temps complet.

 

à Polytechnique, McGill et U.Q.T.R., il est offert en régime régulier à temps complet seulement.

 

Chaque université propose des particularités à leur programme, comme par exemple :

 

l'Université d'Ottawa offre la possibilité de suivre de programme dans le cadre du régime coopératif comprenant 3 stages industriels rémunérés de 4 mois chacun parmi un grand choix d'entreprises en Ontario, au Québec, ailleurs au Canada et même aux USA;

 

Seul programme de génie chimique bilingue au Canada dont certains sont offerts en français, bien que la plupart soient offerts en anglais;

 

Plusieurs grandes entreprises et des organisations publiques sont partenaires telles que :

 

Imperial Oil, Rio Tinto Alcan div alumines de spécialité, compagnie minière Inco, Air Products (important manufacturier américain de gaz industriels), Menova Energy, Biophage Pharma, Biodiesel Reactor Technologies (entreprise d'Ottawa qui fabrique des biocarburants diesels), Canmet Energie (Ressource naturelles Canada) à Varennes en Montérégie, Agence canadienne d'inspection des aliments, Conseil national de recherches en sciences naturelles et génie du Canada (dont son installation de recherche en procédés chimiques et environnement de Montréal), etc.;

 

Elle a conclu des ententes avec plusieurs universités étrangères permettant d'y effectuer 1 ou 2 sessions d'études, soit :

 

Nagaoka University of Technology au Japon,

Tohoku University au Japon,

Korea Research Institute of Chemical Technology en Corée du Sud,

National University of Singapore à Singapore,

Nanyang Technological University à Singapore,

Université de Limoges en France,

Mines ParisTech en France,

Université de Technologie de Compiègne en France,

Universidad de Cantabria en Espagne.

 

l'Université de Sherbrooke prône sa grande réputation depuis plusieurs années en immersion en industrie tout au long de la formation (régime coopératif) et par la réalisation de projets de synthèse à chaque année dont un projet majeur et unificateur de conception sur un projet industriel réel, en collaboration étroite avec l’industrie (régime régulier ou coopératif).

Il y a également son cheminement bilingue génie chimique-liberal arts offert conjointement avec l'Université Bishop.

 

Les régions de l'Estrie, de la Mauricie et du Centre-du-Québec sont reconnues pour leur industrie chimique et pétrochimique avec ses nombreuses usines papetières et ses usines de produits en caoutchouc ou en plastique; ce qui permet à l'Université de Sherbrooke d'avoir de nombreux partenaires industriels privilégiés tels que :

 

Groupes Cascades à Kingsey Falls et Drummondville dans le Centre-du-Québec, East Angus en Estrie et Candiac en Montérégie (papier hygiénique, papier d'emballages et cartons), Waterville TG à Waterville en Estrie (bandes d'étanchéité en caoutchouc pour automobiles), Domtar à Windsor en Estrie (papier journal), Kruger à Sherbrooke et Trois-Rivières (papier journal), Rio Tinto Alcan à Shawinigan (aluminerie), Produits forestiers résolus PFR à Shawinigan (papier d'impression), Soucy Techno à Drummondville (pièces en caoutchouc et plastique pour véhicules récréatifs) et Sherbrooke (mélanges de caoutchouc pour manufacturiers de produits en caoutchouc pour véhicules, etc.), Gurit Canada (mousses de plastiques pour et composites avancés pour les industries des transports, de l'éolienne, etc.), American Biltrite (produits de caoutchouc pour diverses applications industrielles), Emballages Rocktenn à Warwick dans le Centre-du-Québec et Candiac en Montérégie (boites pliantes en carton) et à La Tuque en Mauricie (cartons), Veyance Technologies Canada (tubes et tuyaux en caoutchouc), MAAX Bath à Ste-Marie-de-Beauce (appareils sanitaires en fibre de verre), Gurit Canada à Magog (mousse d'uréthane), Sani-Marc à Victoriaville (détergents), Laboratoires Choisy à Louiseville en Mauricie (produits nettoyants), Camoplast à Roxton Falls en Montérégie (pièces en fibre de verre pour véhicules récréatifs), Hydro-Québec, Gaz métro, Pétro-Canada, Shell Canada, etc.;

 

Elle a conclu des ententes avec quelques universités françaises permettant d'effectuer jusqu'à 1 année d'études dans une université étrangère partenaire, en plus de la possibilité de réaliser un stage rémunéré et un projet au sein d'une entreprise de la région de l'université, soit :

 

l'Université Jean Moulin Lyon 3 en France,

l'Universita Degli Studi Di Trento en Italie;

 

Enfin, au niveau de la recherche, ses domaines d'expertise et d'excellence sont orientés vers :

 

 la valorisation de la biomasse et bioraffinage (biocarburants, biomatériaux, développement de nouveaux électro-catalyseurs pour la réduction du CO2, valorisation des résidus et rejets des industries papetières, valorisation des émissions gazeuses des industries chimiques, etc.);

 

électrochimie et électrocatalyse (applications biomédicales telles que la stérilisation ou le développement de biomatériaux, stockage d'énergie dans les accumulateurs, développement de nouveaux matériaux pour accumulateurs, développement de nouveaux matériaux composites, etc.);

 

sciences des plasmas (développement de nouveaux procédés pour le traitement des matériaux, traitement des hydrocarbures);

 

Ses principaux groupes de recherche sont :

 

Centre de recherche en énergie et environnement - technologies et procédés verts,

Centre de recherche en énergie, plasma et électrochimie (Mcgill-Sherbrooke),

Centre de recherche sur les systèmes polymères et les composites à haute performance CREPEC,

Laboratoire de développement de bioprocédés.

 

l'Université Laval offre également la possibilité de reconnaître quelques crédits aux titulaires de certains DEC technique dans le cadre de passerelles, sans oublier le seul DEC-BAC en génie chimique au Québec offert conjointement avec le Cégep de Lévis-Lauzon.

 

Elle offre également la possibilité d'effectuer jusqu'à 4 stages rémunérés ou non rémunérés en milieu industriel et/ou de recherche (dont un stage industriel obligatoire) dans le cadre de la formule SIGMA +, qui viendront s'ajouter à la formation théorique;

 

Une concentration de spécialisation en génie biochimique et environnemental est également offerte qui s'ajoute au profil études-travail (stages coopératifs) et au cheminement sans concentration;

 

Plusieurs grandes entreprises de l'Est du Québec sont partenaires dont notamment :

 

Ultramar à Lévis (raffinerie de pétrole), GlaxoSmithKline GSK à Québec (vaccins), Rio Tinto Alcan à Saguenay (aluminerie), Alca à Deschambault-Grondines dans Portneuf (aluminerie), IPL à St-Damien de Bellechasse (contenants et bacs en plastique), MAAX Bath à Ste-Marie (appareils sanitaires), RBH à Québec (fabricant de produits de tabac), General Dynamics à St-Augustin-de-Demaures (douilles, cartouches et balles pour armes à feu), Premier Tech Horticulture à Rivière-du-Loup (engrais et tourbe de sphaigne), Pharmalab à Lévis (produits de santé naturels), Produits forestiers Résolus PFR à Saguenay et Alma (papier d'impression), Groupe Cascades - div Norampac à Québec, Saguenay et Témiscouata-sur-le-Lac (cartons d'emballages), Emballages Roctenn à Ste-Marie et Matane (cartons), etc;

 

Enfin, au niveau de la recherche, ses domaines d'expertise et d'excellence sont orientés vers :

 

le génie biochimique (ingénierie des cultures de cellules animales, production de protéines recombinantes, production de vecteurs viraux et vaccins, etc.);

 

le génie environnemental (production de biohydrogène, procédés de captage du soufre dans les gaz d'échappement, élimination du soufre des émissions gazeux des industries papetières, développement de biopiles, etc.);

 

Ses principaux groupes de recherche sont :

 

Centre de recherche sur les propriétés de la catalyse et de l'interface (chimie verte),

Centre de recherche sur la fonction, la structure et l'ingénierie des protéines PROTEO,

Centre de recherche sur les systèmes polymères et les composites à haute performance CREPEC,

Centre de recherche sur l'aluminium REGAL.

 

l'Université Mcgill permet aux étudiants(es) les plus performants(es) de compléter le programme en 3 ans;

 

Seul programme offert en anglais au Québec, ce qui te permettra d'augmenter tes possibilités d'emploi si tu désires travailler à l'extérieur du Québec;

 

De nombres universités (dont certaines de réputation mondiale) ont conclu des ententes dans le cadre d'échanges étudiants afin d'y effectuer 1 ou 2 sessions, dont :

 

National University of Singapore à Singapore (la meilleure école d'ingénieurs en Asie et son programme de génie chimique a été classé 5e au monde en 2014 selon le classement QS World),

Tokyo University au Japon (l'une des meilleures écoles d'ingénieurs en Asie et son programme de génie chimique a été classé 7e au monde en 2014),

Kyoto University au Japon son programme de génie chimique a été classé 3e en Asie et 8e ex-acquo au monde en 2014),

Osaka University au Japon (la seconde meilleure école d'ingénieurs du pays et l'un des meilleurs programmes de génie chimique au monde),

Tsinghua University en Chine (classé meilleur programme de génie chimique en Chine, 4e en Asie et 12e au monde en 2014),

Technicsche Universiteit Delft aux Pays-Bas (son programme de génie chimique a été classé 3e en Europe et 8e ex-acquo au monde en 2014),

RWTH Aachen University en Allemagne (la meilleure école d'ingénieurs du pays et l'une des meilleures en Europe),

Technische Universität München en Allemagne (l'une des meilleures écoles d'ingénieurs en Europe),

University of Manchester en UK (classé 6e meilleur programme de génie chimique en Europe et 22e au monde en 2014)

University College London (UCL) en UK,

École polytechnique de Lausanne en Suisse (offrant l'un des meilleurs programmes de génie chimique au monde),

Technical University of Denmark au Danemar,

University of Melbourne en Australie,

Nanyang Technological University à Singapore,

Technische Universität Berlin en Allemagne;

 

Au niveau de la recherche, ses domaines d'expertise et d'excellence sont orientés vers :

 

matériaux avancés et polymères (matériaux nanostructures pour des applications telles que l'aérospatial ou l'optoélectronique, matériaux auto-assemblés pour des applications telles que les composants microélectroniques, etc.);

 

génie biomédical et biotechnologies (biomatériaux pour les implants, médicaments et vaccins, biohydrogène, bactériophages pour des techniques alternatives de traitement artificiel, etc.);

 

génie environnemental (procédés de traitement des eaux usées, production de biocarburants, biocapteurs pour la détection de polluants, biodégradation des polluants, etc.);

 

énergie (production d'hydrogène à partir de l'électrolyse de l'eau, piles à combustible à l'hydrogène, nanomatériaux pour la conversion ou le stockage d'énergie, etc.);

 

ainsi que sciences et ingénierie des plasmas (plasmas thermiques pour des applications telles que : traitement des métaux, traitement déchets toxiques, plasmas de non équilibre pour des applications telles que les revêtements de surfaces, etc.);

 

Ses principaux groupes de recherches sont :

 

Mcgill Institute for advanced materials,

Centre de recherche sur les systèmes polymères et les composites à haute performance CREPEC,

Centre de recherche sur l'aluminium REGAL,

Centre de recherche, développement et validation des technologies et procédés de traitement des eaux CREDEAU (Polytechnique, Mcgill et ÉTS),

Centre de recherche en énergie, plasma et électrochimie (Mcgill-Sherbrooke).

 

l'École Polytechnique offre un stage obligatoire rémunéré d'au moins 4 mois en industrie, un projet intégrateur à chaque année dont le projet final de grande envergure;

 

Seule université québécoise offrant jusqu'à 9 concentrations de spécialisation et thématiques dans ce programme, soit :

 

agro-industrie, énergie et environnement, génie biopharmaceutique, polymères haute performance, développement durable, innovation technologique, mathématiques de l'ingénieur, outils de gestion, projets internationaux ou personnalisée.

 

Plusieurs grandes industries chimiques sont partenaires comme :

 

General Dynamics à Repentigny et Valleyfield (munitions d'entraînement et explosifs), Pfizer à Montréal (produits pharmaceutiques), Novartis à Laval et Boucherville (produits pharmaceutiques), Covidien à Pointe-Claire (produits pharmaceutiques), Shering-Plough à Pointe-Claire (produits pharmaceutiques), Groupes Cascades div papiers fins à St-Jérôme (papiers de sécurité et papiers d'impression), Bridgestone à Joliete (pneus), Johnson & Johnson à Montréal (serviettes hygiéniques), Emballages Mitchel-Lincoln à Montréal (boîtes en carton), Kruger à Crabtree dans Lanaudière (papiers hygiéniques), Sika Canada à Pointe-Claire (adhésifs et enduits), L'Oréal Canada à Montréal (cosmétiques), Kronos Canada à Varennes (pigments synthétiques), Orica à Brownburg-Chatham (détonateurs non électriques), Xstrata à Montréal-Est (affinerie de métaux non ferreux), Arcelor-Mittal à Contrecoeur (aciérie), Rio Tinto Fer et Titane (affinerie de métaux non ferreux, etc.), Rio-Tinto Alcan, Pétro-Canada, Shell Canada, Produits forestiers Résolus PFR, Domtar, Camoplast, 3M Canada, Dupont Chemical, IAMGOLD, Hydro-Québec, Gaz métro, Pétrolière TOTAL, Gaz de France, etc;

 

Au niveau de la recherche, ses domaines d'expertise et d'excellence sont orientés vers :

 

biomédical (génie des molécules, traitement et purification de biomolécules, biotechnologie pharmaceutique, procédés de fabrication pharmaceutique, etc.);

 

environnement (biotechnologies d'assainissement de sites contaminés, analyse du cycle de vie et gestion environnementale du cycle de vie des produits, procédés et services comme la conception environnementale de produits et la réalisation d'analyses de cycle de vie pour des entreprises);

 

génie papetier (intégration des procédés dans l'industrie papetière);

 

plasturgie et composites (bioplastiques pour des applications pour les produits de plastiques jetables, emballages alimentaires ou le domaine biomédical, matériaux polymères polyphasés pour des applications en électronique ou pour les piles à combustibles, matériaux composites à haute performance pour des applications en aérospatial ou les télécommunications ou les freins à disque de véhicules, matériaux composites nanotructurés pour des applications biomédicales ou environnementale);

 

procédés (procédés de mélanges non conventionnels, mélanges granulaires pour applications pharmaceutiques, procédés d'émulsification pour applications pétrolières, etc.);

 

Ses principaux groupes de recherches sont :

 

Centre de recherche sur les systèmes polymères et les composites à haute performance CREPEC

Centre interuniversitaire de recherche sur le cycle de vie des produits, procédés et services,

Centre de recherche, développement et validation des technologies et procédés de traitement des eaux CREDEAU (Polytechnique, Mcgill et ÉTS),

Centre de recherche e ingénierie des procédés - bioraffinage,

Groupe de recherche en sciences et technologies biomédicales,

Unité de recherche en biotehnologie et procédés pharmaceutiques Bio-P2,

Unité de recherche en procédés d'écoulements industriels de Polytechnique.

 

CHEMINEMENT TYPE DU PROGRAMME :

 

Note : le nom, le contenu et la séquence des cours énumérés ci-dessous peuvent varier d'une université à l'autre, mais tous répondent aux exigences de l'Ordre des ingénieurs du Québec.

 

Au cours de la 1re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires au génie chimique notamment en mathématiques, en physique, en chimie et en informatique. Tu auras des cours obligatoires tels que : mathématiques de l'ingénieur 1, méthodes statistiques pour ingénieurs, matériaux de l'ingénieur, chimie organique fondamentale (théorie + labo), mathématiques de l'ingénieur 2, équations différentielles pour ingénieurs, mécanique pour ingénieurs chimistes, thermodynamique du génie chimique (théorie + labo), informatique pour ingénieurs (théorie + labo), chimie organique pour l'industrie ou chimie inorganique (théorie + labo) et introduction au génie chimique. Si tu as choisir le profil coopératif, tu effectueras un stage industriel au cours du trimestre d'été;

 

Au cours de la 2e année, tu approfondiras les connaissances fondamentales nécessaires au génie, tu apprendras les propriétés thermique dans les réacteurs chimiques et les principes de base du génie chimique et tu seras initié(e) à la réalisation de projet en génie chimique. Tu auras des cours obligatoires tels que : calcul scientifique pour ingénieurs, chimie physique pour ingénieurs, phénomènes d'échanges (théorie + labo), transfert de chaleur, mécanique des fluides, santé, sécurité et hygiène industrielles, conception des appareils et instrumentation (fonctionnement des appareils et instruments utilisés en génie chimique), laboratoire physicochimique (travaux pratiques en transfert thermique et thermodynamique), communication et rédaction technique en ingénierie, conception et modélisation en ingénierie (théorie + labo), projet en génie chimique 1 (réalisation d'un projet de modélisation d'une application du génie chimique ou projet d'application des principes de base du génie chimique, selon les universités). Si tu as choisir le profil coopératif, tu effectueras un stage industriel au cours du trimestre d'été (ou parfois d'hiver dans certaines universités);

 

Au cours de la 3e année, tu apprendras les principes de fonctionnement des différents procédés de transformation ou de fabrication en génie chimique, tu apprendras les techniques industrielles utilisées en génie chimique et leurs applications et tu apprendras à valider en laboratoire les concepts et les applications d'un procédé industriel par la réalisation d'un projet. Tu auras des cours obligatoires tels que : écoulement des fluides, calcul et conception des réacteurs chimiques, distillation et extraction (principes des mélanges de liquides ou de vapeurs), électrochimie et applications (théorie + labo), régulation des procédés (théorie + labo), opérations unitaires (principes des procédés industriels en génie chimique), analyse et conception des procédés de séparation (théorie + labo), modélisation des procédés (théorie + labo), contrôle des procédés (théorie + labo), laboratoire des procédés chimiques 1 et projet en génie chimique 2 (validation en laboratoire des concepts d'un procédé industriel en génie chimique). Si tu as choisir le profil coopératif, tu effectueras un stage en industrie.

 

Au cours de la 4e année, tu apprendras les méthodes de conception de procédés industriels, tu acquerras des connaissances dans un champ de spécialisation spécifique du génie chimique (s'il y a lieu) et tu intègreras les connaissances acquises au cours des années précédentes par la réalisation d'un projet d'envergure de fin d'études. Tu auras des cours obligatoires tels que : génie environnemental et développement durable, laboratoire de procédés chimiques 2, simulation de procédés industriels (théorie + labo), analyse économique pour ingénieurs, laboratoire des procédés chimiques 3, éthique et déontologie professionnelle de l'ingénieur et projet de génie chimique 3 (réalisation en équipe d'un projet de conception d'un procédé industriel dont le sujet peut provenir d'une entreprise, d'une équipe de recherche, d'un professeur ou des étudiants, peut aussi être en lien avec un stage et/ou avec la concentration choisie). Si tu as choisir le profil coopératif, tu effectueras un stage en industrie (Sherbrooke seulement). Tu devras également choisir des cours optionnels parmi des listes proposées.

 

Certaines universités proposent un choix de concentrations de spécialisation au cours de la dernière année du programme, soit :

 

Polytechnique : agroindustrie (conception, mise au point, développement et gestion de procédés de transformation en génie alimentaire offert conjointement avec l'Université technologique de Compiègne en France), énergie et environnement (prévention et le traitement de la pollution industrielle, la gestion des déchets et la mise au point de solutions aux problèmes énergétiques et environnementaux), génie biopharmaceutique (conception, mise au point, développement et gestion de procédés biopharmaceutiques), polymères haute performance (conception, mise au point, développement et gestion de procédés de transformation des matières plastiques ou de nouveaux produits en plastique), personnalisée (construction d'une orientation personnalisée correspondant aux intérêts de carrière dans un domaine particulier du génie chimique), profil international (permet d'effectuer 12 crédits dans une université partenaire à l'étranger) et baccalauréat-maîtrise (les crédits de cours optionnels sont choisis parmi la liste des cours de la maîtrise en génie chimique).

 

Il y a également les orientations thématiques disponibles pour tous les programmes de génie : développement durable (acquisition de notions et la familiarisation avec les outils interdisciplinaires sur les aspects environnementaux, sociaux et économiques du développement durable), outils de gestion (acquisitions de connaissances en gestion de projets, des opérations et de la production en milieu industriel), innovation technologique (processus de l'innovation technologique dans le développement de nouveaux procédés ou produits et réalisation d'un projet entrepreneurial), mathématiques de l'ingénieur (résolution des problèmes d'ingénierie à l'aide de techniques mathématiques ou pour analyser des données avec de tels outils) et projets internationaux (acquisition des connaissances sur les aspects et les enjeux de projets au niveau international et réalisation d'une mission industrielle dans un pays ciblé comprenant des visites industrielles et l'exécution d'un projet professionnel dans le milieu).

 

Sherbrooke : cheminement de double diplomation en génie chimique et en liberal arts (formation bilingue permettant d'ajouter une dimension sociale et culturelle à la formation d’ingénieur et obtenir 2 diplômes, offert conjointement avec l'Université Bishop), cheminement intégré baccalauréat-maîtrise (permet de poursuivre à la maîtrise en génie chimique après avoir réussi 105 crédits du baccalauréat), profil international (permet d'effectuer jusqu'à une année complète dans une université partenaire à l'étranger), cheminement coopératif (avec un choix de plusieurs cours optionnels parmi des listes proposées en plus d'effectuer 5 stages rémunérés en industrie de 3 à mois chacun) ou cheminement régulier (avec un choix de plusieurs cours optionnels parmi des listes proposées).

 

Laval : génie biochimique et environnemental (conception, mise au point, développement et gestion de bioprocédés et de technologies environnementales), études-travail (permet de réaliser 4 stages rémunérés de 4 mois chacun ou 2 stages rémunérés de 8 mois chacun en industrie plus un choix de quelques cours optionnels), sans concentration (comprenant un choix de plusieurs cours optionnels) ou profil international (permet d'effectuer jusqu'à une année complète dans une université partenaire à l'étranger, peut être combiner avec l'une des concentrations précédentes).

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Tu pourras poursuivre tes études au niveau de la maîtrise en génie chimique, sciences des pâtes et papiers, génie alimentaire, sciences et technologie des aliments, sécurité et hygiène industrielles ou autres spécialités connexes. Pour plus de détails, consulte la page des études supérieures en génie où les programmes sont décrits.

Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en génie.

 

Il existe aussi un programme de maîtrise en génie pétrolier et un programme de maîtrise en sciences textiles offerts par des universités ailleurs au Canada. Pour plus de détails, consulte la page des études supérieures ailleurs au Canada où le programme est décrit.

 

Enfin, d’autres programmes offerts non offerts au Canada pourraient également t’intéresser tels que : génie pharmaceutique, génie céramique et ingéniérie du verre. Pour plus de détails, consulte la page des études supérieures aux U.S.A. où les programmes sont décrits.

 

Note : consulte également la page suivante où des organismes de recherches au Québec en ont été répertoriés.

 

Voici quelques exemples de programmes de maîtrise :

  • Biotechnologie à Mcgill (avec essai)

  • Biochimie offert à Montréal (profil professionel avec option en biochimie appliquée au milieu industriel avec stage en industrie ou profil recherche avec mémoire - options offertes : biochimie in silico, biologie structurale, dynamique cellulaire des complexes moléculaires, génétique moléculaire, génomique humaine), Laval (concentration en bio-informatique ou sans concentration avec mémoire), Mcgill (sans concentration avec mémoire), Sherbrooke (sans concentration avec mémoire, offert en régime régulier seulement) et Ottawa (sans concentration avec mémoire)

  • Chimie à Mcgill (sans concentration avec mémoire), Montréal (sans concentration avec stages ou avec travaux dirigés ou avec mémoire), Laval (avec mémoire), Sherbrooke (cheminement en nanomatériaux et caractérisation de pointe avec projet de spécialité d'envergure moyenne OU cheminement en synthèse organique et chimie pharmaceutique avec projet de spécialité d'envergure moyenne OU cheminement général avec mémoire, aussi offert en régime en partenariat en milieu de travail), UQAM (profil professionnel avec stages professionnels et essai OU profil recherche avec mémoire), Concordia (sans concentration avec mémoire), Bishop(sans concentration avec mémoire), U.Q.T.R. (sans concentration avec mémoire), UQAC (ressources renouvelables - concentration en chimie des produits naturels avec mémoire), Ottawa (sans concentration avec mémoire) et Moncton (sans concentration avec mémoire).

  • Communication publique - concentration en journalisme scientifique à Laval (avec essai)

  • Génie agroalimentaire à Laval (avec mémoire)

  • Génie biomédical à Polytechnique (orientation en génie tissulaire et biomatériaux avec stage, avec projet ou avec mémoire), Mcgill (sans concentration avec mémoire), Ottawa (profil professionnel sans concentration avec projet ou avec cours seulement M.ing.) et Ottawa (profil recherche sans concentration avec mémoire M.Sc.A.)

  • Génie céramique : programme non offert au Canada, consulte la page des études supérieures aux U.S.A.

  • Génie chimique offert à Polytechnique (concentrations : polymères, bioprocédés pharmaceutiques et agroalimentaires, procédés, environnement et développement durable, énergie et intégration des procédsé, énergie et développement durable ou procédés et environnement avec mémoire ou avec projet ou avec stage ou avec stage et projet), Mcgill (sans concentration avec mémoire ou avec essai), Laval (sans concentration avec mémoire), Concordia (sans concentration avec mémoire); Sherbrooke (sans concentration avec essai en régime régulier ou en régime en partenariat ou avec mémoire), Ottawa (profil professionnel sans concentration ou avec concentration en environnement avec essai ou avec cours seulement M.ing.) et Ottawa (profil recherche sans concentration avec mémoire M.Sc.A.)

  • Génie de l'environnement à l'ÉTS (avec projet), ÉTS (avec mémoire), Ottawa (profil professionnel avec projet ou avec cours seulement M.ing.) et Ottawa (profil recherche avec mémoire M.Sc.A.)

  • Génie des eaux à Laval (avec mémoire)

  • Génie du verre : programme non offert au Canada, consulte la page des études supérieures aux U.S.A.

  • Génie pétrolier : programme non offert au Québec, consulte la page des études supérieures ailleurs au Canada

  • Génie pharmaceutique : programme non offert au Canada, consulte la page des études supérieures aux U.S.A.

  • Environnement à Sherbrooke (concentration en gestion de l'environnement avec essai ou essai-intervention, concentration en gestion l'environnement - profil international avec stage à l'étranger + projet + essai ou essai-intervention, concentration en gestion de l'environnement avec double diplôme offert conjointement avec l'Université de Troyes en France avec projet et essai ou essai-intervention OU concentration en gestion du développement durable avec essai, essai-intervention)

  • Gestion en ingénierie à Sherbrooke (avec essai-projet) et Ottawa (avec projet ou avec cours seulement)

  • Mathématiques à Polytechnique (mathématiques appliquées avec mémoire), Montréal (option mathématiques appliquées ou mathématiques industrielles avec mémoire ou avec stage), Mcgill (M.Sc. sans concentration avec mémoire), Concordia (options : physique mathématique, probabilités et statistique, mathématiques pures et appliquées ou systèmes dynamiques avec mémoire ou avec projet), Laval (concentration en mathématiques appliquées avec mémoire), Laval (concentration en mathématiques appliquées avec essai), Sherbrooke (cheminement général avec mémoire avec mémoire), UQAM (concentration en informatique mathématique avec mémoire), U.Q.T.R. (mathématiques et informatique appliquées avec mémoire) et Ottawa (sans concentration avec mémoire)

  • Océanographie à l'UQAR (avec mémoire)

  • Pharmacologie à Montréal (avec mémoire), Mcgill (avec mémoire) et à Sherbrooke (avec mémoire)

  • Ressources renouvelables (concentration chimie des produits naturels) à l'UQAC (avec stage et mémoire)

  • Sciences de l'énergie et des matériaux à l'U.Q.T.R. conjointement avec l'I.N.R.S. (avec mémoire)

  • Sciences de l'environnement à l'UQAM (avec mémoire), à l'U.Q.T.R. (avec mémoire) et Concordia (avec essai)

  • Sciences du bois à Laval (avec mémoire)

  • Sciences et génie des matériaux lignocellulosiques (pâtes et papiers) à l'U.Q.T.R. (avec essai), U.Q.T.R. (avec mémoire), U.Q.T.R. (formation bidiplômeante offerte conjointement avec l'École supérieure de chimie organique et minérale ESCOM à Compiègne en France), U.Q.T.R. (formation bidiplômeante offerte conjointement avec l'Université de Limoges à Limoges en France)

  • Sciences et technologie des aliments à Laval (avec essai), Laval (avec mémoire) et Mcgill (avec mémoire)

  • Sciences de l'eau à l'I.N.R.S (avec mémoire) et I.N.R.S. (avec stage)

  • Sciences des textiles : programme non offert au Québec, consulte la page des études supérieures ailleurs au Canada

  • Sécurité et hygiène industrielles à l'UQTR (avec essai)

  • Toxicologie chimique et environnementale à Ottawa

  • M.B.A. - sciences et génie (aucune expérience nécessaire) à l'UQAM

Ainsi que d'autres programmes de 2e cycle, soit :

  • D.E.S. en gestion et leadership scientifiques à Ottawa

  • D.E.S. en gestion de projets technologiques à Ottawa

  • D.E.S.S. en développement du médicament à Montréal

  • D.E.S.S. en environnement et développement durable à Montréal

  • D.E.S.S. en ergonomie et innovation à Laval

  • D.E.S.S. en génie chimique à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie de l'environnement à Polytechnique et ÉTS

  • D.E.S.S. en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes à l'ÉTS

  • D.E.S.S. en génie de la production automatisée : systèmes intelligents à l'ÉTS

  • D.E.S.S. en génie des risques de santé et sécurité au travail à l'ÉTS

  • D.E.S.S. en génie des matériaux à Polytechnique

  • D.E.S.S. en gestion de l'innovation à l'ÉTS

  • D.E.S.S. en gestion de l'environnement à Sherbrooke

  • D.E.S.S. en gestion de l'ingénierie à Sherbrooke

  • D.E.S.S. en gestion de projets d'ingénierie à l'ÉTS

  • D.E.S.S. en mathématiques de l'ingénieur à Polytechnique

  • D.E.S.S. en prévention et gestion de la santé et sécurité au travail à Laval

  • D.E.S.S. en toxicologie et analyse du risque à Montréal

  • Microprogramme en développement de produits à Polytechnique

  • Microprogramme en développement de produits pharmaceutiques à Laval

  • Microprogramme en développement durable à Polytechnique

  • Microprogramme en entrepreneuriat et gestion de PME à Laval

  • Microprogramme en génie et entrepreneuriat technologique à Polytechnique

  • Microprogramme en gestion de l'ingénierie à Sherbrooke

  • Microprogramme en gestion de la santé et sécurité au travail à Laval

  • Microprogramme en gestion de projets d'ingénierie à Sherbrooke

  • Microprogramme en ingénierie de la résilience et gestion des risques technologiques à Polytechnique

  • Microprogramme en ingénierie de la sécurité au travail à Polytechnique

  • Microprogramme en innovation technologique et commercialisation à Polytechnique

  • Microprogramme en matériaux composites et polymères à Polytechnique

  • Microprogramme en sciences et technologies de la plasturgie à Polytechnique

  • Microprogramme en systèmes électrochimiques industriels à Polytechnique

  • Programme court en communication scientifique à l'UQAM

  • Programme court en démarrage d'une entreprise technologique à l'ÉTS

  • Programme court en génie de l'environnement à l'ÉTS

  • Programme court en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes à l'ÉTS

  • Programme court en génie de la production automatisée : systèmes intelligents à l'ÉTS

  • Programme court en génie des risques de santé et sécurité au travail à l'ÉTS

  • Programme court  en gestion de l'innovation à l'ÉTS

  • Programme court en gestion de projets d'ingénierie à l'ÉTS

EXIGENCES D’ADMISSION :

  • Soit détenir le Baccalauréat international en sciences de la nature

    et avoir réussi un cours équivalent à PHY 203-NYB ou l'objectif 00US ou suivre un cours équivalent au premier trimestre d'inscription à l'université
    (Polytechnique)
     
    aucun cours supplémentaire exigé
    (toutes les autres universités)
     

  • Soit détenir un D.E.C. intégré en sciences, lettres et arts

    et avoir réussi un cours équivalent à PHY 203-NYB ou l'objectif 00US ou suivre un cours équivalent au premier trimestre d'inscription à l'université
    (Polytechnique)
     
    aucun cours supplémentaire exigé
    (toutes les autres universités)

     

  • Soit détenir un D.E.C. en sciences de la nature ou en sciences pures et appliquées

    aucun cours préalable supplémentaire exigé
    (toutes les universités)
     

  • Soit détenir un DEC en sciences informatiques et mathématiques

    aucun cours préalable supplémentaire exigé
    (toutes les autres universités)
     

  • Soit détenir un D.E.C. dans un programme relié aux techniques de la chimie et avoir complété les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

    technologie du génie chimique
    technologie de laboratoire - chimie analytique
    technologie de laboratoire - biotechnologies
    technologie de la production pharmaceutique
    technologie des matériaux composites
    technologie des pâtes et papiers
    technologie du génie de la plasturgie
    techniques papetières
    techniques de chimie analytique
    techniques de chimie-biologie
    techniques d'assainissement de l'eau
    techniques de l'environnement, hygiène et sécurité industrielles
    techniques des procédés chimiques

    1 cours de calcul intégral, 1 cours d'algèbre vectorielle, 1 cours de chimie générale, un cours de dynamique et 1 cours d'électricité et magnétisme;
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants ET cote R 26,0 ou +
    (Polytechnique)


    00UQ et 00UP (maths 105 et 203);
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants

    (Laval pour titulaires du DEC en techniques du génie chimique 210.02, du DEC en technologie du génie chimique ou du DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique jusqu'en 2015)

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants

    (Laval pour étudiants ayant débuté le DEC en technologie du génie chimique ou le DEC en technologie de laboratoire - biotechnologies à partir de l'automne 2015)

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants

    (Sherbrooke pour environnement, hygiène et sécurité industrielles, technologie de la production pharmaceutique, technologie de la plasturgie et technologie des matériaux composites)

    aucun préalable supplémentaire requis
    (Sherbrooke pour les autres programmes)
     

  • Soit détenir tout autre D.E.C. et avoir complété les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
    00UL et 00UM (chimie 101 et 201)
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
    (Mcgill, Polytechnique et Concordia)


    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
    00UL (chimie 101)
    00UK (biologie 301)
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
    (Laval)

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
    00UL et 00UM (chimie 101 et 201);
    00UK (biologie 301)
    (Sherbrooke)

     

  • Soit avoir complété une année de préingénierie de l'Université Bishop (cheminement double diplôme Université de Sherbrooke-Université Bishop)
     

  • Soit détenir un diplôme de 1er cycle universitaire dans une spécialité des sciences pures ou appliquées (toutes les universités)
     

  • Soit être âgé d’au moins 21 ans, avoir quitté les études à temps plein depuis au moins 2 ans, posséder des connaissances équivalentes et avoir une expérience pertinente sur le marché du travail

    1 cours de calcul différentiel, 1 cours de calcul intégral, un cours d'algèbre vectorielle;
    1 cours de dynamique (ou physique mécanique), 1 cours d'électricité et magnétisme;
    1 cours de chimie générale;
    OU suivre une formation préparatoire à l'université
    (toutes les universités, sauf Mcgill)
     

  • Pour les candidats de l’Ontario : détenir le Certificat d’études secondaires de l’Ontario et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante
     

  • Pour les candidats du Nouveau-Brunswick : détenir le Diplôme d’études secondaires du Nouveau-Brunswick et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Ce programme est contingenté à Sherbrooke

 

À l’automne 2023

 

Nombre total de demandes 

PLACES DISPONIBLES

TAUX D’ADMISSION

En %

COTE R

Dernier candidat admis

COTE R

en 2022

COTE R

en 2021

COTE R

en 2020

COTE R

en 2019

278

45

16

25,400

22,200

22,400

24,100

23,900

* Toutefois, seulement 28 personnes se sont inscrites au programme, donc la liste d'attente a été utilisée parmi les offres d'admission

AUCUN contingentement à ce programme dans les autres universités

 

Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis

 

Mais les cotes R en 2023 étaient de :

  • Mcgill : 29,150 (était de 27,500 en 2022. 2021 et2 020 et 28,000 en 2019) cote R minimale requise

  • Polytechnique : 27,000 (était de 26,000 en 2022, 2021, 2020 et 2019) cote R minimale requise
    une étude du dossier sera effectué pour les candidats(es) avec une cote entre 22,000 et 26,999

  • Laval : 22,800 (était de 22,800 dans les années précédentes)

Admissions ouvertes au trimestre d’automne seulement dans toutes les universités

 

ENDROITS DE FORMATION 

 

Qu'est-ce que le régime coopératif (aussi appelé "alternance travail-études") ?

 

Les orientations de spécialité sont identifiées entre les parenthèses :

  • Université Laval

    Baccalauréat spécialisé en génie chimique - concentrations offertes : études-travail, génie biochimique et environnemental ou sans concentration avec projet de fin d'études obligatoire et stages facultatifs, voir aussi la page suivante;
    offert en régime régulier à temps complet de jour OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

    Voir aussi le Baccalauréat spécialisé en génie alimentaire (sans concentration avec projet de fin d'études obligatoire et stages rémunérés facultatifs)
    ;
    offert en régime régulier à temps complet de jour
    ;
    programme unique au Canada.


    le Baccalauréat spécialisé en génie du bois (sans concentration
    avec projet de fin d'études obligatoire  et stages rémunérés obligatoires);
    offert en régime régulier à temps complet de jour
    ;
    programme unique au Canada.


    ainsi que le Baccalauréat spécialisé en génie des eaux (concentration en projets techniques en eaux ou sans concentration avec projet de fin d'études obligatoire et stages facultatifs);
    offert en régime régulier à temps complet de jour;
    programme unique au Québec.

    Voir aussi le D.E.C.-BAC en génie chimique offert conjointement avec le Cégep de Lévis-Lauzon pour titulaires du D.E.C. en techniques du génie chimique 210.02 ayant débuté avant 2015);
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de génie chimique 210.C0 (après 2015) ou techniques des procédés industriels 210.D0 de se faire reconnaître jusqu'à 19 crédits;
    et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie de laboratoire - chimie analytique 210.A0 de se faire reconnaître jusqu'à 5 crédits.


    L’un des plus anciens départements de génie chimique au Canada;
    Un programme renouvelé axé sur le développement durable (bioprocédés, bioproduits, technologies vertes, etc);
    Possibilité de bénéficier d'un service d'aide individuelle en mathématiques offert par des étudiants(es) aux baccalauréats en mathématiques et en statistique au sein du Centre de dépannage et d'apprentissage en mathématiques et statistique;
    Possibilité de suivre la première année du programme entièrement à distance, offre unique au Québec, voir la page suivante;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles
    telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs chimistes et de chercheurs, participation au Festival de sciences Eurêka!,
    visites industrielles, etc;
    Possibilité de participer à différents projets étudiants tels que : le Projet Chem-E-Car, voir aussi leur page Facebook (conception un petit véhicule propulsé et arrêté par une ou plusieurs réactions chimiques dans le but de participer participer à la compétition Chem-E-Car organisée par l’AIChE, l’American Institute of Chemical Engineers) et l'équipe de traitement des eaux (avec des étudiants en génie des eaux et génie civil) afin participer à la compétition inter-universitaire Mid-Pacific Water Treatment organisée par l'ASCE;

    Possibilité de bénéficier un passage intégré à la maîtrise permettant commencer une scolarité de 2e cycle pendant tes études de 1er cycle et ainsi, les cours réussis sont crédités dans votre programme de baccalauréat et le seront une seconde fois à la maîtrise, voir la page suivante;
    Possibilité de choisir le Profil international permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire  en Belgique (ECAM Bruxelles, Université catholique de Louvain ou Université de Mons); pour plus de détails, consulte le Bureau international
    ;
    Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire qui consiste en une étude technique et économique d'un cas réel ou simulée effectuée en équipe;
    Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
    Ainsi que le vidéo suivant sur la différence entre chimie et génie chimique;
    Site du département de génie chimique.


    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherche
    s de l'Université Laval;
    Possibilité de bénéficier de la formule SIGMA + permettant réaliser de 1 à 4 stages rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 15 semaines chacun (généralement au cours des trimestres d'été
    );
    Possibilité de bénéficier du Programme de stages industriels
    permettant de réaliser un stage crédité et rémunéré de longue durée en milieu industriel d'une durée de 12 mois (échelonnés sur 3 sessions consécutives après la troisième année).

    Consulte également la maîtrise en génie chimique (
    profil recherche - sans concentration avec mémoire); la maîtrise en génie agroalimentaire (profil recherche - sans concentration avec mémoire, programme unique en français en Amérique du Nord); la maîtrise en génie du bois et des matériaux biosourcés (profil recherche - sans concentration avec mémoire, programme unique en français en Amérique du Nord); la maîtrise en génie des eaux (profil recherche - sans concentration avec mémoire, programme unique en français en Amérique du Nord); la maîtrise en génie des matériaux et de la métallurgie (profil recherche - sans concentration avec mémoire); la maîtrise en sciences et technologie des aliments (profil recherche - san sconcentration avec mémoire, programme unique en français en Amérique du Nord), la maîtrise en sciences et technologie des aliments (profil professionnel - sans concentration avec essai, programme unique en français en Amérique du Nord) et la maîtrise en chimie (profil rechreche - sans concentration avec mémoire).

    Site du Centre de recherche sur les matériaux renouvelables; site du Centre de recherche sur l'aluminium REGAL; site du Centre de recherche sur les matériaux avancés; site du Centre québécois sur les matériaux fonctionnels; site du Centre de chimie verte et catalyse; site du Centre de recherche sur les systèmes polymères et composites à haute performance CREPEC; site du Centre québécois de recherche sur l'eau Centr'EAU; site du Laboratoire d'optimisation des bioprocédés; site du Labratoire d'analyse de surface; site du Regroupement québécois de recherche sur la fonction, la structure et l'ingénierie des protéines PROTEO.

    réputée dans les domaines de recherches tels que :

    nouveaux matériaux : mise au point de matériaux électriquement conducteurs, à base de polymères thermoplastiques chargés, pour application dans des piles à combustibles; développement de nouveaux polymères moussés pour diverses applications (isolants, emballages, etc.); développement nouveaux polymèrses biodégradables pour applications médicales (ex : tissus médicaux); développement de matériaux innovants à base de fibres ligncellolosiques et de résidus de pâtes et papiers; développement de mousses composites structurales à base de fibres lignocellulosiques pour applications diverses (cartons, stratifiés, céramiques, béton, etc.); mise en œuvre de polymères (thermoplastique, thermodurcissable et élastomères) pour des applications dans les domaines de l’automobile, de la construction, de l’emballage, etc; procédés industriels : bioraffinage de la biomasse forestière; développement de nouveaux procédés de production de protéines recombinantes pour diverses applications (médicaments, vaccins, transformation des aliments, etc); développement de nouveaux procédés de purification pour des vaccins; optimisation des procédés de traitement des minerais; le développement d’outils d’aide à la décision permettant de simuler et optimiser des procédés verts pour la valorisation des matières résiduelles; le développement de nouveaux outils de modélisation pour des procédés de récupération de ressources (énergie, nutriments) à partir des matières résiduelles et des eaux usées; technologies vertes : développement de technologies de capture du dioxyde de carbone et valorisation par conversion catalytique; production d'hydrogène pour divers applications; valorisation des résidus industriels;

    procédés industriels : bioraffinage de la biomasse forestière; développement de nouveaux procédés de production de protéines recombinantes pour diverses applications (médicaments, vaccins, transformation des aliments, etc); développement de nouveaux procédés de purification pour des vaccins; optimisation des procédés de traitement des minerais; le développement d’outils d’aide à la décision permettant de simuler et optimiser des procédés verts pour la valorisation des matières résiduelles; le développement de nouveaux outils de modélisation pour des procédés de récupération de ressources (énergie, nutriments) à partir des matières résiduelles et des eaux usées;

    technologies vertes : développement de technologies de capture du dioxyde de carbone et valorisation par conversion catalytique; production d'hydrogène pour divers applications; valorisation des résidus industriels.

  • Université de Sherbrooke

    (Baccalauréat spécialisé en
    génie chimique - sans concentration avec cheminement régulier avec projets d'intégration obligatoires
    OU cheminement coopératif
    avec projets d'intégration obligatoires et stages rémunérés obligatoires), voir aussi la page suivante;


    offert en régime régulier à temps complet de jour;
    OU en régime coopératif à temps complet de jour;

    Voir aussi le Baccalauréat spécialisé en génie biotechnologique (sans concentration avec projets d'intégration obligatoires et avec possibilité de 5 stages rémunérés en entreprise), voir aussi la page suivante et regarde le vidéo suivant;
    offert en régime régulier à temps complet de jour;
    OU en régime coopératif à temps complet de jour;
    programme unique au Canada
    .

    Voir aussi les passerelles permettant aux titulaires d'un D.E.C. technique (techniques du génie chimique, technologie de laboratoire - chimie analytique, technologie de laboratoire - biotechnologie, technologie de la production pharmaceutique, techniques des procédés chimiques ou techniques d'assainissement de l'eau) de se faire reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant).

    Un département  et un programme de génie chimique qui existent depuis plus de 50 ans;
    Possibilité d'obtenir une bourse d'admission mégagéniale de 3 000 $ accordée à un(e) étudiant(e) québécois(e) en provenance du collégial admis en première année dans un baccalauréat en génie;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs chimistes et de chercheurs, le Concours de vulgarisation scientifique, visites industrielles, etc;
    Possibilité de participer à différents projets étudiants dont : Sherbroue (un groupe technique étudiant qui réalise un projet de recherche brassicole et microbrasserie étudiante accessible au grand public, regarde le vidéo suivant) et Reactus-B (un groupe technique étudiant qui développe des bioréacteurs en format réduit pour des tests de culture cellulaire);

    Comprend la réalisation de 3 projets intégrateurs obligatoires, soit : un projet en équipe d'identification des principales unités à partir d'un procédé défini par un professeur en deuxième année, un projet d'équipe de rédaction protocoles expérimentaux et conception d'un plan d'expériences simple
    s en troisième année et un projet en équipe d'une étude technique d'un procédé industriel d'un cas réel proposé par une entreprise partenaire ou un cas fictif défini par un professeur en quatrième année, voir la page suivante;

    Possibilité de
    réaliser un projet de recherche facultatif (sous forme d'un essai, d'un mini-mémoire ou d'un projet d'intervention dans le milieu);
    Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
    Site du départeement de génie chimique et de génie biotechnologique.

    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (University of Technology Sydney en Australie, Universita Degli Studi Di Trento en Italie, University of Leicester en UK ou Rikkyo University au Japon); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants.


    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'Université de Sherbrooke;
    Possibilité de choisir le régime coopératif (regarde aussi le vidéo suivant) permettant de réaliser 5 stages rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 3 à 4 mois chacun aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver.

    Consulte également les détails sur la maîtrise en génie chimique (profil recherche - sans concentration avec mémoire OU profil professionnel - sans concentration avec
    essai ou avec projet et essai, offert en régime régulier ou en régime en partenariat avec stage rémunéré); la maîtrise en environnement (profil professionnel - cheminements offerts : gestion de l'environnement
    avec projet intégrateur et essai, gestion du développement durable avec essai ou essai-intervention, gestion et économie circulaire avec essai ou essai-intervention ou gestion de l'environnement et écologie industrielle  avec essai ou essai et projet intégrateur - double diplômation avec l'Université de technologie de Troyes en France); la maîtrise en environnement (profil recherche - sans concentration avec mémoire); la maîtrise en pharmacologie (profil recherche - sans concentration avec mémoire) et la Maîtrise en chimie (profil professionnel - cheminement en nanomatériaux et caractérisation de pointe avec projet spécialisé ou cheminement en synthèse organique et chimie pharmaceutique
    avec projet spécialisé OU profil recherche - sans concentration avec mémoire, offert en régime régulier ou en régime en partenariat).

    Site du Centre de Recherche en Efficacité Énergétique des Procédés Industriels
    ; site du Centre de recherche en énergie, plasma et électrochimie; site du Centre de recherche sur l'aluminium REGAL; site du Groupe de recherche sur les technologies et procédés de conversion pharmaceutiques site du Laboratoire de bio-ingénierie et de biophysique; site du Laboratoire de développement de bioprocédés; site du Laboratoire des technologies de la biomasse.

    réputée dans les domaines de recherches tels que :

    génie de l'environnement
    : le développement de bioprocédés voués à l’élimination de polluants émergents (PE) tels que des produits pharmaceutiques et des plastifiants; développement de nouvelles formulations de synthèse nanocatalytique de type Fischer-Tropsch pour la production de biocarburants (diesel vert et alcools supérieurs) à partir de biogaz; développement d'une technologie de purification des biogaz utilisant des adsorbants granulaires; diagnostic énergétique des réacteurs en industrie métallurgique afin de développer de nouvelles méthodes en récupération et conversion de l'énergie; optimisation de l’efficacité énergétique de l’échangeur de chaleur en industrie métallurgique;

    génie biomédical et biopharmceutique : conception d'un pancréas artificiel, la mise au point de nouvelles méthodes d’analyse des procédés pharmaceutiques; développement de nouveaux systèmes de libération contrôlée de médicaments;

    génie des matériaux
    : mise au point de meilleurs nanomatériaux hybrides qui permettront de développer de nouveaux procédés de filtration des eaux usées, la fabriacation de revêtements protecteurs pour moteurs d'aéronefs, etc; la valorisation du verre dans les matériaux (dont le béton)développement de biocarburants de seconde génération provenant de cellulose ou de matières recyclables; développement de nouveaux bioplastiques et autres bioproduits à partir de la biomasse; développement de nouveaux revêtements résistants à l'usure et au frottement;

    génie des procédés : développement de nouveaux procédés de traitement de l'air par biofiltration; •développement de nouveaux procédés plasmas pour améliorer les performances des turbines d’avion et les moteurs diesels; r le développement de nouveaux bioprocédés de production de principes actifs par cultures cellulaires; conception et développement d'un nouveau système de monitoring des bioprocédés; développement de procédés à haute efficacité énergétique pour la production de métaux à haute valeur ajoutée;eformage catalytique des carburants fossiles et renouvelables pour des piles à combustible
    .

  • École Polytechnique de Montréal

    Baccalauréat spécialisé en génie chiique - concentrations offertes : énergie et environnement, génie alimentaire et biopharmaceutique, polymères haute performance, procédés du minerai aux métaux, procédés avancés, génie par simulation, développement durable, innovation et entrepreueuriat technologique, mathématiques de l'ingénieur, outils de gestion de l'ingénierie, projets internationaux ou sans concentration avec projets d'intégration obligatoires et avec stage rémunéré obligatoire, voir aussi la page suivante;
    offert en régime régulier à temps complet de jour.

    Voir aussi la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de génie chimique 210.C0 ou techniques des procédés chimiques 210.B0 de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits;
    et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie de laboratoire - chimie analytique 210.A0 de se faire reconnaître 3 crédits.


    Fondé en 1958, il est le premier département francophone de génie chimique en Amérique;
    L’un des plus importants départements de génie chimique au Canada;
    Un programme renouvelé axé sur le développement durable (bioprocédés, bioproduits, technologies vertes, etc);
    Un cours d’opérations unitaires unique au monde permettant aux étudiants et étudiantes d'apprendre la conception des équipements formant un procédé, selon une approche intégrée ;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires découverte d'ingénieurs chimistes et de chercheurs, participation au Festival de sciences Eurêka!, visites industrielles, etc;
    Possibilité de participer à différents projets étudiants tels que : le Projet Chem-E-Car (conception un petit véhicule propulsé et arrêté par une ou plusieurs réactions chimiques dans le but de participer participer à la compétition Chem-E-Car organisée par l’AIChE, l’American Institute of Chemical Engineers), organisation et animation d'activités auprès des jeunes au Camp d'été Folie Technique,  le Programme d'entrepreneuriat technologique;
    Comprend la réalisation de 4 projets intégrateurs obligatoires
    , soit : u
    n projet en équipe de développement d'un procédé simple avec un point de vue de développement durable en première année; un projet en équipe de modélisation d'un procédé industriel de grande envergure en y intégrant les principes du développement durable en deuxième année;
    un projet de conception des équipements d’un procédé industriel à partir d’un cahier des charges fourni par une entreprise partenaire en troisième année et projet en équipe de conception d'un procédé en entier pouvant être en lien avec la concentration choisie, en partenariat avec une entreprise partenaire en quatrième année (projet de fin d'études), voir la page suivante;
    Possibilité d'une double diplomation conjointement avec une université partenaire à l'étranger (Université catholique de Louvain en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, Institut national des sciences appliquées INSA de Lyon en France, Institut national polytechnique de Grenoble en France, Université de technologie de Compiègne en France ou Politecnico di Milano en Italie);

    Possibilité de bénéficier un passage intégré à la maîtrise permettant commencer une scolarité de 2e cycle pendant tes études de 1er cycle et ainsi, les cours réussis sont crédités dans votre programme de baccalauréat et le seront une seconde fois à la maîtrise, voir la page suivante;
    Voir aussi la page des réalisations étudiantes;
    Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
    Site du département de génie chimique.

    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (Technische Universität Dresden en Allemagne, Technische Universität München en Allemagne, Royal Melboursne Institute of Technology en Australie, Ghent Univesity, Katholieke Universiteit Leuven en Belgique, Université catholique de Louvain en Belgique, Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro au Brésil, Universidade Fédérale de Santa Catarina au Brésil, Korean Advanced Institute of Science & Technology en Corée du Sud, Seoul National University en Corée du Sud, Universidad Politécnica de Madrid en Espagne, Universitat Politècnica de València en Espagne, Agro Paris Tech en France, École nationale supérieure de chimie de Paris en France, École nationale supérieure des mines de Saint-Étienne, École nationale supérieure des industries chimiques en France, École polytechnique de Paris en France, Institut national des sciences appliquées de Toulouse en France, Institut national polytechnique de Grenoble en France, Institut national polytechnique de Toulouse en France, Mines Paris Tech en France, Université de technologie de Compiègne en France, University of New Mexico aux USA, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau international.


    Comprend la réalisation
    d'un stage rémunéré obligatoire d'une durée de 4 mois au cours du trimestre d'été de la deuxième année, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages rémunéré
    facultatifs d'une durée de 4 mois chacun au cours des trimestre d'été OU un stage de 12 mois consécutifs, (après la troisième année), voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherche
    s de Polytechnique;
    Possibilité de réaliser un stage à l'international voir la page suivante et le vidéo suivant;


    Consulte également la maîtrise en génie chimique (
    profil recherche avec mémoire OU profil professionel avec stage ou avec projet - spécialisations offertes : bioprocédés alimentaires et pharmaceutiques, environnement et procédés, énergie et développement durable, polymères ou procédés); la maîtrise en génie biomédical (profil recherche avec mémoire OU profil professionel avec stage ou avec projet - option génie clinique ou sans option); la maîtrise en génie des matériaux (profil recherche avec mémoire OU profil professionel avec stage ou avec projet - sans option).

    Site du Centre de recherche sur les systèmes polymères et composites à haute performance CREPEC
    ; site du Centre international de référence sur le cycle de vie des produits, procédés et services; site du Centre de recherche en calcul thermochimique; site du Laboratoire d'ingénierie photochimique des surfaces; site du Laboratoire d'électrification des procédés intensifiés et catalyse; site du Laboratoire de nouveaux matériaux pour l'énergie et l'électrochimie; site du Laboratoire de recherche avancée en génie des procédés.

    réputée dans les domaines de recherches tels que :

    nouveaux matériaux : développement de nouvelles fibres et structures fibreuse pour des emballages sécuritaires, intélligents et durables; développement de structures poreuses à base de fibres ou membranes pour applications biomédicales (greffons vasculaires et neuronaux); développement de matériaux nanocomposites de hautes performances pour des applications notamment pour l'industrie aérospatiale; la mise en œuvre réactive de nouveaux polymères pour des applications en énergie telles que les panneaux solaires; développement de biopolymères poreux de structure contrôlée pour libération contrôlée de médicaments et génie tissulaire; développement de bioplastiques multiphases durable pour applications notamment pour les emballages alimentaires et pharmaceutiques; l'exploration du potentiel des nanotubes de carbone comme électrodes dans les dispositifs électroniques organiques; caractérisation de matériaux d’emballage alimentaire; la fabrication des composites à haute performance par des procédés d'injection sur renforts et sur alliages à mémoire de forme;étude de comportement de textiles techniques dans des applications en protection, transport, médical, génie civil, etc; intégration de nouvelles technologies et développement de technologies émergentes pour le développement de nouveaux textiles intelligents; biocompatibilité des matériaux destinés à l'implantation chez les humains ou les animaux;
    etc;

    génie alimentaire et biopharmaceutique : la problématique de la faible reproductibilité de cultures cellulaires in vitro afin de développer des procédés de production biopharmaceutiques optimaux; développement de procédés de conservation et d’emballage alimentaires (emballage sous atmosphère modifiée, traitement haute pression hydrostatique, enrobage, antimicrobiens); etc;

    génie tissulaire et biomatériaux : la caractérisation, l'évaluation de la biocompatibilité et le traitement électrochimique de biomatériaux afin d'améliorer le traitement des maladies musculo-squelettiques (ostéoporose, arthrose, scoliose, blessures des ligaments et des genoux, amputations de la jambe); la caractérisation, l'évaluation de la biocompatibilité et le traitement électrochimique de biomatériaux afin d'améliorer le traitement des maladies cardiovasculaires (sténose, anévrismes); la caractérisation, l'évaluation de la biocompatibilité et le traitement électrochimique de biomatériaux afin d'améliorer le traitement du diabète; le développement de nouveaux biomatériaux pour la conception de nanodispositifs pour différentes applications médicales (imagerie, chirurgie, etc.); etc;

    génie environnemental : modélisation des polluants dans l'environnement; évaluation des impacts du cycle de vie (plastiques, composites, caoutchouc, etc.); le développement de biotechnologies d’assainissement des eaux usées; développement de méthodologies associées à l'approche cycle de vie des produits; caractérisation et réalisation du potentiel de recyclage et de valorisation de

    procédés industriels :
    développement de procédés de conservation et d’emballage alimentaires (emballage sous atmosphère modifiée, traitement haute pression hydrostatique, enrobage, antimicrobiens); contrôle de l'injection et optimisation de la fabrication des moules et des pièces en composites.

  • Université Mcgill

    Baccalauréat spécialisé en
    génie chimique - sans concentration avec projet de fin d'études obligatoire;

    offert en régime régulier à temps complet de jour
    .

    Fondé en 1908, il est le plus anciens département et programme de génie chimique et l'un des plus importants au Canada;
    Ses programmes gradués en génie chimique sont offerts depuis plus de 80 ans;
    Ses programmes de génie chimique sont classés au 2e rang au Canada (2e rang en 2019), au 17e rang  en Amérique du Nord et au 41e rang mondial en 2019 selon le réputé classement QS Ranking;
    Ses programmes de génie chimique sont classés au 2e rang au Canada (2e rang en 2019), au 19e rang  en Amérique du Nord et au 47e rang mondial en 2021 et 2020 selon le réputé classement QS Ranking;

    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs chimistes et de chercheurs, le Concours de vulgarisation scientifique, visites industrielles, etc;
    Possibilité de participer à différents projets étudiants tels que : le Projet Chem-E-Car (conception un petit véhicule propulsé et arrêté par une ou plusieurs réactions chimiques dans le but de participer participer à la compétition Chem-E-Car organisée par l’AIChE, l’American Institute of Chemical Engineers), Mcgill Concrete Canoe (équipe de conception d'une canoë de béton), le Programme d'entrepreneuriat technologique;
    Comprend la réalisatioan d'un projet de fin d'études obligatoire en développement d'un produit ou d'un procédé innovant (sous forme d'un projet virtuel ou d'un mandat pour une entreprise partenaire ou dans le cadre d'un stage);

    Possibilité de réaliser un projet de recherche facultatif (sous forme d'un essai, d'un mini-mémoire ou d'un projet d'intervention dans le milieu);
    Possibilité de bénéficier un passage intégré à la maîtrise permettant d'accélérer ta scolarité de 2e cycle (en suivant les cours obligatoires de la maîtrise pendant ton programme de 1er cycle) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs;

    Regarde la vidéo promotionnelle de la Faculté;
    Site du Département de génie chimique.

    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (
    choix parmi plus de 80 universités dans 25 pays dont certaines parmi les plus prestigieuses au monde telles que : National University of Singapore à Singapore, University of California at Berkeley aux USA, University of Manchester en UK, Kyoto University au Japon, University of Tokyo au Japon, Hong Kong University of Science & Technology à Hong Kong, Nanyang Technological University University of Queensland en Australie, Instituto Technologico y Estudios Superiores de Monterrey au Mexique, University of California at Berkeley aux USA); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants.

    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'Université
    Mcgill;
    Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages rémunéré facultatifs d'une durée de 4 mois chacun au cours des trimestre d'été OU un stage de 12 mois consécutifs, (après la troisième année), voir la page suivante.

    Consulte également les détails sur
    la Maîtrise en génie chimique (profil recherche - sans concentration avec mémoire ou profil professionnel - sans concentration avec projet); la Maîtrise en sciences des aliments (profil professionnel - sans concentration avec essai); la Maîtrise en pharmacologie (profil recherche - sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en génie biomédical (profil recherche - sans concentration avec mémoire ou profil professionnel - sans concentration avec projet)); la Maîtrise en génie des matériaux (profil recherche - sans concentration avec mémoire) et  la Maîtrise en chimie (profil recherche - sans concentration avec mémoire).

    Site de l'Institut des matériaux avancés de Mcgill; site du Centre québécois sur les matériaux fonctionnels; site du Centre de chimie verte et catalyse;  site du Laboratoire de conception en microenvironnement; site du Laboratoire d'électrochimie et de corrosion; site du Laboratoire des surfaces et biocolloïdes; site du Laboratoire d'ingénierie de surfaces biomimétiques; site du Laboratoire des matériaux catalytiques et fonctionnels pour l'énergie verte; site du Laboratoire de recherche Maric sur les polymères; site du Laboratoire Dorval sur les matériaux et les dispositifs biologiquement dérivés; site du Laboratoire d'ingénierie des matériaux catalytiques.

    réputée dans les domaines de recherches tels que :

    génie des matériaux : le développement de nouveaux nanobiomatériaux destinés au stockage et à la récupération d'énergie, aux dispositifs de bioénergie et aux capteurs environnementaux et biologiques; développement de revêtements composites anti-corrosifs; développement d'électrodes pour le traitement et la désinfection électrochimiques des eaux usées; développement d'électrodes pour la production électrochimique d'hydrogène par fractionnement de l'eau pour des applications de piles à combustible, panneaux solaires, etc; développement de nouveaux matériaux avancés pour les énergies renouvenables (solaire, éolien ou géothermie), développement de matériaux à base de polymères naturels - nano/micro particules, nano/micro fibres, films composites et hydrogels, etc;

    génie alimentaire et biopharmceutique : développement de bioprocédés verts innovants pour la transformation des aliments, développement de solutions technologiques enzymatiques pour une conversion efficace de la biomasse en produits bioactifs de grande valeur,
    traitement thermique des aliments et calculs de processus associés, traitement par surpression d'aliments dans des emballages à profil mince,  Traitement aseptique continu des aliments liquides et particulaires peu acides biodégradation des plastifiants et des produits pharmaceutiques afin de mieux comprendre le potentiel de biotransfomation toxique, développement de matériaux à base de polymères naturels - nano/micro particules, nano/micro fibres, films composites et hydrogels, etc;

    génie tissulaire et biomatériaux
    :
    biodégradation des plastifiants et des produits pharmaceutiques afin de mieux comprendre le potentiel de biotransfomation toxique, modélisation moléculaire des protéines, conception et fabrication de microtechnologies pour sonder les relations complexes entre la mécanique, les matériaux et la fonction biologique dans les tissus modifiés, développement de nouveaux matériaux composites inspirés de la biologie pour des applications médicales; etc;

    génie énergétique :
    production d'hydogène à partir d'électrolyse de l'eau, stockage d'hydogène et modélisation moléculaire du stockage d'hydrogène, récupération/stockage et transport du méthane à partir d'hydrates de gaz, développement de technologies plasma pour produire des nanomatériaux pour les dispositifs de conversion/stockage d'énergie, développement de matériaux fonctionnels pour l'énergie verte; etc;

    génie environnemental :
    l'étude des procédés de traitement des eaux usées, la biodégradation des polluants émergents, les procédés d'oxydation avancés, le transport et le devenir des contaminants d'origine hydrique, la production de carburants alternatifs, la nanotechnologie environnementale pour l'assainissement des sols et des eaux contaminés, la chimie verte pour des produits et des procédés plus sûrs et le développement de biocapteurs pour la détection des polluants; etc;

    génie des procédés
    : développement de nouveaux procédés de nettoyage électrochimique et désinfection de l'équipement de traitement, des outils (chirurgicaux, dentaires, de traitement de l'eau, de laboratoire, etc); développement de procédés de récupération électrochimique de métaux précieux à partir de déchets d'alliages, etc.

  • Université d'Ottawa, Ontario
    (Baccalauréat spécialisé en
    génie chimique - options offertes : génie de l'environnement, gestion et entrepreneuriat en ingénierie ou sans concentration
    OU cheminement coopératif
    avec projet d'ingénierie de fin d'études ou projet de recherche facultatif);


    offert en régime régulier à temps complet de jour;
    OU en régime coopératif à temps complet de jour;

    Voir aussi le Double Baccalauréat spécialisé en génie chimique et en technologie de l'informatique (sans concentration avec projets d'intégration obligatoires et avec possibilité de 5 stages rémunérés en entreprise);
    offert en régime régulier à temps complet de jour;
    OU en régime coopératif à temps complet de jour;
    programme unique au Canada
    .

    Voir aussi les passerelles permettant aux titulaires d'un D.E.C. technique (techniques du génie chimique, technologie de laboratoire - chimie analytique, technologie de laboratoire - biotechnologie, technologie de la production pharmaceutique, techniques des procédés chimiques ou techniques d'assainissement de l'eau) de se faire reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant).

    La plus grande université bilingue au monde;
    Possibilité de
    bénéficier au Programme de connexion avec les pairs, un service d'entraide dans les cours et de soutien à l'intégration auprès des étudiants(es) de première année offert par des étudiants(es) de troisième ou quatrième année, voir la page suivante;

    Tous les cours de la première année sont offerts en français ou en anglais, alors que les cours de troisième et quatrième années sont offerts en anglais seulement;
    Apprentissage en petits groupes en laboratoire axé sur la réalisation de projets et la recherche
    ;
    Accès à plusieurs laboratoires et équipements modernes dont : une unité de filtration, une unité de fluidisation, une unité de séparation gaz-liquides, une unité de distillation, etc
    (regarde aussi le vidéo des laboratoires et les vidéo suivants);
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs chimistes et de chercheurs, le Concours de vulgarisation scientifique, visites industrielles, etc;
    Possibilité de participer à différents projets étudiants tels que : la participation à l'organisation et à l'animation de programmes de sensibilisation aux technologies auprès des jeunes du secondaire et le Programme d'entrepreneuriat technologique;

    Possibilité de
    réaliser un projet de recherche facultatif (sous forme d'un essai, d'un mini-mémoire ou d'un projet d'intervention dans le milieu);
    Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
    Site du départeement de génie chimique et biologique.

    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire dans une quinzaine de pays (dont :
    Johannes Gutenberg-Universität Mainz en Allemagne, Technische Universität Darmstadt en Allemagne, Universidad Nacional del Sur en Argentine, University of New South Wales en Australie, University of Sydney en Australie, University of Technology Sydney en Australie, Université de Liège en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, Universidade de São Paulo au Brésil, Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil, University of Calgary au Canada, University of Victoria au Canada, Universidad de Chile au Chili, City University of Hong Kong en Chine, Chinese University of Hong Kong en Chine, Fudan University en Chine, Sichuan University en Chine, Xiamen University en Chine, Universidad de Los Andes en Colombie, Korean University en Corée du Sud, Aarhus Universitet au Danemark, Universidad de Alicante en Espagne, Universidad de Granada en Espagne, Universitat de Barcelona en Espagne, Université Claude Bernard Lyon 1 en France, Université de Nantes en France, Università degli studi di Udine en Italie, Nagoya University au Japon, Tohoku University au Japon, Kobe University au Japon, Universidad Autonoma de Nuevo Leon au Mexique, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey au Mexique, Lunds Universitet en Suède, University of Birmingham en UK, University of Leeds en UK, University of Manchester en UK, University of Sheffield en UK, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants.

    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'Université d'Ottawa;
    Possibilité de choisir le régime coopératif (regarde aussi le vidéo suivant) permettant de réaliser
    4 stages rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 3 à 4 mois chacun aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver.

    Consulte également les détails sur la maîtrise en génie chimique (profil professionnel - sans concentration avec stage ou avec essai ou avec cours suelementM.ing.); la maîtrise en génie chimique (profil recherche - sans concentration avec mémoire M.Sc.A.); la maîtrise en génie de l'environnement (profil professionnel - sans cocnetration avec stage oavec projet M.ing.); la maîtrise en génie de l'environnement (profil recherche - sans concentration avec mémoire M.Sc.A.); la maîtrise en génie biomédical (profil professionnel - sans concentration avec projet M.ing.); la maîtrise en génie biomédical (profil recherche - sans concentration avec mémoire M.Sc.A.) et la maîtrise en chimie (profil recherche - spécialisation en toxicologie chimique et environnementale ou sans concentration avec mémoire).

    Site d
    e l'
    Institut de l'environnement de l'Université d'Ottawa; site de l'Institut Ottawa-Carleton en génie biomédical; site du Centre de recherche en biopharmaceutique et biotechnologie; site du Centre de recherche sur les matériaux avancés de l'Université d'Ottawa; site du Centre de recherche sur les systèmes et en pharmacologie personnalisée.

    réputée dans les domaines de recherches tels que :

    génie biomédical
    : modélisation du transport tissulaire, modélisation des procédés en ingénierie biomédicale, développement de biomatériaux pour la regénération de tissus endommagés, conception de supports artificiels destinés à la régénération tissulaire, production de biopharmaceutiques à l'aide de microorganismes recombinants (p. ex., l'usage de virolysines comme solution de remplacement novatrice aux antibiotiques), etc;

    génie
    environnemental et technologies pro  : gazéification de la biomasse, développement de bioprocédés par la production d'énergie par la biomasse, l'atténuation du CO2 et le traitement des eaux usées, le refroidissement par évaporation assisté par membrane, développement de biocapteurs pour la protection environnementale, etc;

    énergies renouvelables : développement de bioprocédés par la production d'énergie par la biomasse, développement de procédés de combustion et gazéification des hydrates de gaz, culture de microalgues destinée à la production de biocarburants, culture de microalgues destinée à la production de biocarburants, développement de matériaux électrocatalytique nanostructurés destinés aux piles à méthanol direct et à hydrogène.développement de matériaux électrocatalytique nanostructurés destinés aux piles à méthanol direct et à hydrogène, etc;

    génie des matériaux
    : caractérisation des réactions des polymères afin de développer des matériaux renouvelables et de méthodes de production durable de polymères pour adhésifs par pression;
    développement et caractérisation de membranes polymèrres, inorganiques et hybrides pour la séparation des gaz, synthèse de nouveaux matériaux semi-conducteurs à base de carbone, de matériaux diélectriques faits de polymère et afin de les intégrer à des dispositifs électroniques organiques, etc;

    génie des procédés : développement de bioprocédés par la production d'énergie par la biomasse,
    simulation, le contrôle et l'optimisation des procédés biochimiques (industrie alimentaire, pharmaceutique, etc.), etc.

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Tu veux l'avis d'ingénieurs(es) chimistes sur leur profession ?, alors consulte les vidéos suivants :

  • le vidéo "l'ingénieur chimiste dans ton quotidien" réalisé par l'Université de Sherbrooke;

  • l'entrevue avec François Lalancette; étudiant au baccalauréat en génie chimique à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Universit de Sherbrooke;

  • l'entrevue avec Yannick Poulin-Giroux; étudiant au baccalauréat en génie chimique à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

  • les entrevues avec Étienne-Gilbert-Chouinard, Mélanie Duchesneau, Yarrick Patoine et Hugo Boisclair; étudiants au baccalauréat en génie chimique à l'Université de Sherbrooke et réalisées par l'Université de Sherbrooke;

  • les entrevues avec Frédéric Benoit, Gabrielle Clément et Ann Everitt; le premier est étudiant au baccalauréat en génie chimique, la seconde est étudiante en génie biotechnologique et la troisième est étudiante au baccalauréat en génie biotechnologique en stage chez HG Environnement et réalisées par l'Université de Sherbrooke;

  • l'entrevue avec Émilie Thibault; étudiante au baccalauréat en génie chimique à l'École Polytechnique de Montréal et réalisée par l'Ordre des ingénieurs du Québec;

  • les entrevues avec Katry Robert, Pascal Côté, Léa Atallah, Rock Caron et Nicolas Abatzoglou; finissants en génie chimique et le dernier est ingénieur et Ph.D. génie chimique, professeur titulaire en génie chimique à l'Université de Sherbrooke qui nous présentent leurs projets de fin d'études et réalisées par Kanatakhatsus Meunier et produites par l'Université de Sherbrooke;

  • l'entrevue avec Laetitia Kitissou; étudiante au Baccalauréat en génie chimique à l'École Polytechnique de Montréal (au moment de l'entrevue) et maintenant, analyste de données chez AP&C, une société de GE Additive, un fabricant de poudres métalliques à ses bureaux de Montréal et réalisée par la Fondation de l'École Polytechnique de Montréal;

  • l'entrevue avec Gabrielle Boismenu; diplômée en génie chimique et ancienne directrice générale du Projet Esteban de voiture solaire de Polytechnique et maintenant, candidate à la profession d'ingénieur en stage chez Tesla en Californie et réalisée par l'École Polytechnique;

  • l'entrevue avec Josianne Gauthier; diplômée en génie chimique de l'École Polytechnique qui parle de son stage de 4 mois chez L'Oréal Canada et réalisée par Polytechnique;

  • l'entrevue avec Caroline Poulin; ingénieure de production et surveillante des procédés chez Rio Tinto à Saguenay et réalisée par le Cégep Garneau;

  • l'entrevue avec Pascale Roy,; ingénieure chimiste à l'entraînement et étudiante à la maîtrise en génie chimique de l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

  • l'entrevue avec Pascal Lamontagne; étudiant à la maîtrise en génie chimique à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

  • les entrevues avec Adéline Paris et Anne Bourassa; la première est étudiante au doctorat en génie chimique et la seconde est B.ing. (génie chimique), spécialiste responsable au département de génie chimique à l'Université Laval et réalisée par la Faculté des sciences et génie de l'Université Laval;

  • l'entrevue avec Amélie Caron-Laramée; étudiante au doctorat en génie chimique à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

  • un extrait de la présentation de Odile Vekemans; étudiante au doctorat en génie chimique à l'École Polytechnique de Montréal qui explique ses recherches la co-combustion de combustible dérivé de déchet dans le cadre du concours "ma thèse en 180 secondes" et réalisée par l'ACFAS;

  • un extrait de la présentation de Odile Vekemans; candidate au doctorat en génie chimique au sein du Centre de recherche, développement et validation des technologies de traitement des eaux à l'École Polytechnique de Montréal (au moment de l'entrevue, maintenant, professeure en  sciences des matériaux à l'Université Libre de Bruxelles en Belgique) qui nous explique ses recherches sur la co-combustion de combustible dérivé de déchet visant l'amélioration des performances des bouilloires à charbon pulvérisé et réalisée par l'ACFAS;

  • les entrevues avec Solenne Brouard Gaillot et Stéphane Martel; la première est présidente et le second est ingénieur chimiste chez Polystyvert, une entreprise de recyclage à Montréal et réalisées par Écotech Québec;

  • l'entrevue avec Kartia Santini; ingénieure chimiste en environnement et vérificatrice environnementale agréée pour la firme d'ingénierie WSP et réalisée par la Chaire pour les femmes en sciences et génie du Québec;

  • les entrevues avec Guy Drouin et Pierre Gilbert; le premier est ingénieur chimiste, président et chef de direction et fondateur, le second est mécanicien de machines fixez de la centrale Gazmont chez Biothermica, une entreprise de développement de projets en valorisation des biogaz à Montréal et réalisées par Écotech Québec;

  • l'entrevue avec Jean Roberge; ingénieur chimiste, directeur général de Éthanol Greenfield, un fabricant d'éthanol à Longueuil en Montérégie et réalisée par Écotech Québec;

  • les entrevues avec Michel Paradis et Gaétan Tremblay; le premier est ingénieur chimiste et responsable du secteur des enrobés, le second est ingénieur civil et coordonnateur des projets routiers pour la Direction régionale de la Capitale nationale et réalisées par Transports Québec;

  • l'entrevue avec Pier-Alexandre Éthier; vice-président au développement de produits chez Motion Composites et réalisée par l'Ordre des ingénieurs du Québec;

  • l'entrevue avec Yann Sadier; ingénieur chimiste et chargé de projets en textiles techniques et fonctionnels pour le du Groupe CTT (centre collégial de transfert de technologie des textiles rattaché au Cégep de St-Hyacinthe) tournée dans le cadre de l'émission "Les réussites du Québec" au Canal Savoir t réalisée par le CSMO Textile;

  • les entrevues avec Luc Boucher, Olivier Paradis, Louis Tremblay, Aurimar Yajure et Hussein Ibrahim; le premier est M.Sc. chimie et Ph.D. génie matériaux, directeur de l'Institut; le second est B.ing (génie mécanique), conseiller technique; le troisième est B.ing (génie matériaux), conseiller technique; la quatrième est B.ing. (génie chimique), conseillère technique et le cinquième est Ph.D. ingénierie, ing.jr, directeur de la recherche à l'Institut technologique de maintenance industrielle, un centre collégial de transfert de technologie rattaché au Cégep de Sept-Îles en Côte-Nord et réalisées par l'Institut;

  • l'entrevue avec Alexandra; ingénieure chimiste pour Shell et réalisé par Coefficience, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en chimie et pétrochimie du Québec;

  • l'entrevue avec capitaine Jean-François Larochelle-Lalonde; officier d’artillerie et instructeur à l’École d'artillerie de l'Armée canadienne à la base militaire de Gagetown au N-B et réalisée par les Forces canadienens;

  • les entrevues (en anglais) avec capitaine Ryan Telfer et lieutenant Bradon McCool; le premier est officier d'artillerie au sein du 2e Régiment, Royal Canadian Horse Artillery à la base militaire de Petawawa en Ontario et le second est officier d'artillerie au sein du 1er Régiment, Royal Canadian Horse Artillery à la base militaire de Shilo au Manitoba de l'Armée canadienne et réalisée par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue (en anglais) avec capitaine Craig Skelsey; officier d’artillerie et instructeur à l’École d'artillerie de l'Armée canadienne à la base militaire de Gagetown au N-B et réalisée par les Forces canadienens;

  • l'entrevue avec capitaine Benjamin Boucher-Fassett; officier du génie de combat au sein du 5e Régiment du génie de combat de l'Armée de terre canadienne à la base militaire de Valcartier et réalisée par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue (en anglais) avec lieutenant Ella Wanless; officier du génie de combat au sein du 2e Régiment du génie de combat de l'Armée de terre canadienne et réalisée par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue avec Daniel Dupuis, M.Sc.A. génie chimique, ingénieur chimiste et chargé de cours en génie chimique à l'Université Laval et réalisée par la Faculté des sciences et génie de l'Université Laval;

  • l'entrevue avec Radia Ammara; ingénieure, Ph.D. (génie chimique), M.B.A., aviseure technique sénior et chercheuse scientifique principale à CANMET Énergie de Ressources naturelles Canada à Varennes en Montérégie nous explique ses recherches sur l'optimisation énergétique des procédés papetiers et réalisée par Ressources naturelles Canada;

  • l'entrevue avec Sanaz Safa, Ph.D. (génie chimique); gestionnaire de projets et chercheure au Centre d'études des procédés chimiques du Québec CEPROCQ, un centre collégial de transfert de technologie rattaché au Cégep de Maisonneuve et réalisée par Coefficience, le comité sectoriel de la main-d'oeuvre de l'industrie chimique et pétrochimique du Québec;

  • l'entrevue avec Jocelyn Jalbert, Ph.D. génie chimique, chercheur pour le projet Traceurs chimiques - Équipements électriques à l'institut de recherche d'Hydro-Québec IREQ et réalisée par Hydro-Québec;

  • l'entrevue avec Daria Boffito, Ph.D. génie chimique, professeure adjointe en génie chimique et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en procédés mécanochimiques intensifiés pour la conversion durable de la biomsse à l'École Polytechnique de Montréal nous explique ses recherche en développement de nouveaux procédés pour la transformation de la biomasse et réalisée par l'École Polytechnique;

  • l'entrevue avec Nicole Demarquette, Ph.D génie chimique, professeure de génie mécanique, chercheuse en centre de recherche sur les systèmes polymères et composites à haute performance et titulaire de la chaire de recherche sur les mélanges nanocomposites à base de thermoplastiques de l'École de technologie supérieure et réalisée par l'ÉTS;

  • l'entrevue avec Patrice Seers, Ph.D. génie chimique, professeur de génie mécanique et titulaire de la chaire sur la combustion des biocarburants pour les transports de l'ÉTS et réalisée par l'ÉTS;

  • l'entrevue avec Pierre Proulx, Ph.D. génie chimique, professeur de génie biotechnologique et génie chimique et chercheur au Centre de Recherche en Énergie, Plasma et Électrochimie et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

  • l'entrevue avec Nadi Braidy, Ph.D. en sciences et génie des matériaux, professeur de génie chimique et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les nanomatériaux multifonctionnels de l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

  • l'entrevue avec Gervais Soucy, Ph.D. en génie chimique, professeur de génie chimique et chercheur au Centre de caractérisation des matériaux de l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

  • l'entrevue avec Fabio Cicoira, Ph.D. en génie chimique, ingénieur chimiste, directeur et chercheur du Laboratoire de iotronique organique (applications électroniques pour le corps humain) et réalisée par l'École Polytechdnique;

  • l'entrevue avec Jean-Michel Lavoie, Ph.D. génie chimique, professeur titulaire en génie chimique à l'Université de Sherbrooke, titulaire de la Chaire de recherche industrielle sur l'éthanol cellulosique et sur les biocommodités et membre du Centre québécois sur les matériaux fonctionnels et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

  • l'entrevue avec Rajeshwar Dayal Tyagi, Ph.D. génie biochimique, professeur en sciences de la terre, chercheur en bioconversation des résidus au sein de l'Équipe de recherche en assainissement et décontamination environnementales du Centre de recherche en eau, terre et environnement de l'INRS et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la bioconversion des eaux usées et des boues d’épuration en produits à haute valeur ajoutée et réalisée par l'INRS;

  • l'entrevue avec Olivier Vermeersh, Ph.D. en génie des textiles, vice-président du Groupe CTT (centre collégial de transfert de technologie des textiles rattaché au Cégep de St-Hyacinthe), chercheur en textiles techniques et intelligents et Chaire industrielle CRSNG de recherche Textiles techniques innovants et tournée dans le cadre de l'émission "Les réussites du Québec" au Canal Savoir; et réalisée par le CSMO Textile;

  • les entrevues avec Ahmed Koubaa, Sébastien Migneault, Imen Yahiaoui, William Belhadef, Besma Bouslimi, Wissem Menai, Cyriac-Serge Mvolo et François Godard; le premier est M.Sc. sciences du bois et Ph.D. génie papetier, professeur-chercheur en génie mécanique à l'UQAT, titulaire de la Chaire de recherche du Canada en valorisation, caractérisation et transformation du bois, professeur associé en génie du bois à l'Université Laval, chercheur à la Chaire de recherche en aménagement forestier durable, au Centre de recherche sur le bois de l'Université Laval et à l'Instittut de recherche sur les forêts IRF de l'UQAT; le second est Ph.D. sciences du bois, agent de recherche à l'IRF et chargé de cours en génie mécanique à l'UQAT; la troisième est étudiante à la master en sciences mécaniques appliquées à l'École centrale d'ingénieurs de Nantes et stagiaire à l'IRF de l'UQAT; le quatrième est étudiant à la maîtrise en ingénierie à l'UQAT; la cinquième, le sixième et le septième sont étudiants au doctorat en sciences de l'environnement à l'UQAT et le huitième est Ph.D. génie chimique, professeur titulaire en génie mécanique et directeur de l'École de génie de l'UQAT et chercheur à l'IRF en thermoplastiques renforcés de résidus forestiers et réalisées par l'UQAT.

Pour une liste d'industries chimiques et pétrochimiques, consulte le portrait de l'industrie chimique et pétrochimique

 

Pour une liste d'industries pharmaceutiques et biotechnologiques, consulte le portrait de l'industrie pharmaceutique et biotechnologique

 

Pour une liste d'industries des plastiques et des composites, consulte le portrait de l'industrie des plastiques et composites

 

Pour une liste d'industries agroalimentaires, consulte le portrait de l'industrie agroalimentaire

 

infos sur la carrière d'ingénieur chimiste et sur l'industrie chimique :

 

organismes de loisir scientifique :

 

Clubs et projets étudiants :

  • Génie-Vert : groupe d'étudiants en génie de l'Université de Sherbrooke qui réalise des projets techniques pour améliorer la qualité de l’environnement et du milieu de vie

  • Polybroue :  équipe d'étudiants en génie chimique de l'École Polytechnique qui produit une bière artisanale

  • PolyProject : équipe d'étudiants de tous les cycles et de tous les domaines du génie de l'École Polytechnique qui ont comme mission de concevoir et de fabriquer des inventions les plus prometteuses!

  • Sherbroue : équipe d'étudiants en génie chimique de l'Université de Sherbrooke qui produit une bière artisanale mise en vente par une microbrasserie locale

  • UniVert : groupe d'étudiants de diverses disciplines de l'Université Laval qui effectue la promotion de l'environnement, mais réalise également des projets et des produits "vert" dont participent des étudiants en génie chimique

 

musées de sciences :

 

 

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