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SECTEUR : CHIMIE ET BIOTECHNOLOGIES

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

INGÉNIEUR(E) BIOTECHNOLOGISTE

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.ing

Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences

Voir aussi la section "liens recommandés" (dont des vidéos d'ingénieurs chimistes qui parlent de leur travail).

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant qu’ingénieur(e) biotechnologiste; une profession toute récente et dernière des spécialités à figurer parmi les disciplines du génie. Tu seras responsable de planifier, coordonner et gérer les opérations de transformation ou de fabrication de produits bio-industriels au sein d’une industrie biotechnologique, par exemple la transformation des aliments avec organismes vivants modifiés (gènes ou cellules); la fabrication de produits médicaux (tels les vaccins à l’aide de bactéries ou virus modifiés, la fabrication de fertilisants agricoles à l’aide de cellules ou de gènes animaux ou végétaux modifiés); la fabrication de décontaminants biologiques pour sols contaminés, la fabrication de biocarburants à l’aide de substances naturelles (bioéthanol, biométhane, huile végétale, bois de paille, charbon de bois, algues marines, etc.).

Après quelques années d’expérience, tu pourrais même occuper un poste de directeur(trice)-adjoint(e) ou de directeur(trice) de la production. Tu seras responsable de gérer toutes les opérations, les services et le personnel de l’usine affecté à la transformation ou fabrication des produits, au contrôle de la qualité et à l’entretien des équipements. Tu devras bien encadrer ton personnel et leur donner tout le soutien nécessaire afin d’optimiser la production au sein de l’entreprise.

Tu auras pour tâches de :

Effectuer des recherches visant à élaborer ou à améliorer les procédés, les réactions et les produits bio-industriels;
Évaluer le matériel et les techniques de transformation chimique et déterminer les spécifications de production;
Concevoir et mettre à l'essai des installations et du matériel de traitement bio-industriels et processus connexes;
Surveiller la construction, la modification, l'exploitation et l'entretien d'installations pilotes, d'unités ou d'installations de traitement;
Mettre sur pied et diriger des programmes de contrôle de la qualité, des procédures d'opération et des stratégies de contrôle environnemental;
Gérer les opérations de maintenance et assurer le bon état de fonctionnement des machines, appareils, instruments et autres équipements utilisés dans l'usine;
Superviser des manœuvres, des opérateurs, des techniciens et des technologues;
Participer aux activités de recherche, de mise au point et développement de nouveaux produits ou de nouveaux procédés biotechnologiques et durables et ce, avec la collaboration avec d’autres ingénieurs, des chimistes et des technologues;
Rédiger des rapports de production.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

- Intérêts et aptitudes pour les sciences, les mathématiques et la recherche

- Capacité d’analyse et de synthèse et sens logique pour analyser les différents problèmes afin de développer des nouveaux produits ou procédés chimiques

- Très bon sens de l’observation pour observer attentivement les procédés en cours de production et y détecter toute anomalie ou problème

- Bonne méthode de travail et gestion du temps car tu auras à planifier efficacement et de façon optimale les activités de production

- Curiosité scientifique, sens logique et capacité de déduction car tu devras être à l'affut des nouveaux développements scientifiques ou de nouvelles méthodes et nouveaux procédés de production

- Autonomie, débrouillardise et flexibilité car tu seras parfois seul(e) pour exécuter certaines tâches et résoudre différents problèmes

- Sens des responsabilités car tu seras responsable de l’ensemble des opérations de la production

- Sens de l’organisation car tu auras à gérer des priorités et respecter des échéanciers

- Sens de l’initiative car tu devras prendre des décisions seul(e) lorsqu’il y a des problèmes

- Facilité à travailler en équipe car tu auras à collaborer avec d’autres ingénieurs, des techniciens, des ouvriers, etc.

- Très bonne connaissance maîtrise de la langue langue française parlée et écrite afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle avec les membres d'une équipe de production ou les membres de direction ou une équipe de recherche et développement, ainsi que pour rédiger des rapports techniques

- Bonne connaissance de la langue langue anglaise afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle avec les membres d'une équipe de production ou les membres de direction ou une équipe de recherche et développement (surtout dans le cas d'entreprises ayant des employés partout dans le monde), pour rédiger des rapports techniques et de plus, la plupart des manuels et publications spécialisés sont dans cette langue

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Adjoint(e) en recherche et développement

- Assistant(e) aux procédés

- Chercheur(e) en génie biotechnologique (avec un doctorat)

- Chargé(e) de projets

- Chargé(e) de recherche et développement

- Consultant(e) en biotechnologies

- Coordonnateur(trice) de production

- Scientifique en technologies d'analyse des procédés

- Spécialiste en validation (industrie pharmaceutique ou cosméceutique)

- Superviseur(e) de production

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Centres et laboratoires de recherches privés

- Firmes d’ingénieurs consultants en biotechnologies

- Industries agroalimentaires

- Industries biomédicales

- Industries de la plasturgie, du caoutchouc et des composites

- Industries de première transformation des métaux

- Industries pharmaceutiques

- Universités (consulte la page suivante pour avoir une liste des organismes de reccherche génie biotechnologique)

PERMIS DE PRATIQUE :

Au Québec, Pour pratiquer la profession d’ingénieur(e); tu dois obligatoirement devenir membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec. Cette profession est régie par une loi et un code de déontologie qui ne permet qu’aux détenteurs de ce titre de pratiquer dans le domaine.

À partir du 1^er avril 2022, le programme de juniorat sera aboli et les titres d’ingénieur junior et d’ingénieur stagiaire ne seront plus reconnus. Ce qui veut dire que vous ne pourrez plus vous réinscrire au tableau comme membre junior ou stagiaire.

Il sera remplacé par le programme de Candidat(e) à la profession d'ingénieur CPI

Après avoir complété tes études universitaires en génie, tu devras compléter le Programme de candidat(e) à la profession d'ingénieur ET

acquérir une expérience professionnelle rémunérée en milieu professionnel sous la supervision d’un(e) ingénieur(e) senior(e) expérimenté(e).

Par la suite, tu auras à subir l'examen professionnel et sa réussite te permettra d’obtenir le permis d’ingénieur(e).

Voici un tableau démontrant la comparaison entre l'ancien programme de juniorat et le nouveau programme de CPI :

	Juniorat	Programme CPI
Titre	Ingénieur junior (ing. jr) Ingénieur stagiaire (ing. stag.)	Candidat à la profession d’ingénieur (CPI)
Durée de l’expérience pratique	36 mois, dont 12 mois canadiens, avec possibilité d’équivalences et crédits.	24 mois, en plus de l’atteinte des compétences requises, avec possibilité d’équivalences et crédits
Limite de temps	Aucune (Jusqu’au 31 mars 2022)	5 ans pour réussir le programme d’accès à la profession
Parrainage	Parrainage facultatif	Accompagnement intégré dans le rôle du superviseur
Certification de l’expérience	Expérience certifiée par 2 ingénieurs	Expérience certifiée par 1 ingénieur (le superviseur)
Examen professionnel	Réussite de l’examen professionnel	Formation en ligne (près de 30 heures) + réussite de l’examen professionnel

Toutefois, des crédits d'expérience peuvent être accordés pour un stage rémunéré ou non rémunéré d'au moins 4 mois réalisé au cours des études universitaires en génie, voir la page suivante.

Des crédits d'expérience peuvent aussi être accordés pour études supérieures complétées dans un programme de maîtrise en génie, voir la page suivante.

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Très bonne connaissance de l’anglais (certains exigent le bilinguisme)

- Excellente maîtrise de la langue francaise parlée et écrite

- Bonne connaissance des logiciels spécialisés

- Polyvalence

- Facilité d’adaptation aux nombreux changements technologiques

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 30 avril 2021 :

Le placement est EXCELLENT, 100 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié à leurs études, dont la totalité sont à temps complet.

Un(e) répondant(e) a choisi de poursuivre ses études au niveau de la maîtrise.

Le principal type d'emploi occupé était : ingénieur de procédés.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
19	12	12	1

Note : hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 100 % en 2019; 100 % en 2018; 83 % en 2016 et 73 % en 2014).

Source : Université de Sherbrooke

SALAIRE :

Selon les données de 2022 :

Le salaire moyen en début de carrière était de

- 27,80 $/heure (40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 30,58 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des PME

- 29,28 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 32,13 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries de la plasturgie, du caoutchouc et des composites

- 30,92 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 39,97 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes sociétés de génie conseil

- 33,32 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 36,65 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grands fabricants d'aliments ou boissons

- 34,21 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 38,56 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries pharmaceutiques et cosméceutiques

- 41,08 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 45,64 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries papetières

- 41,19 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 47,51 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries de première transformation des métaux

Note : hausse de la moyenne salariale aux années précédentes au sein des PME (était de 25,96 $ en 2019; 25,96 $ en 2018; 23,80 $ en 2015 et 23,08 $ en 2013).

Sources : Université de Sherbrooke et Réseau des ingénieurs du Québec

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon l'Ordre des ingénieurs du Québec; il y avait près de 53 800 ingénieurses et ingénieurs en exercice- toutes spécialités confondues dans l'ensemble des régions du Québec au 31 mars 2022
(soit 5 940 de plus qu'en 2020; 8 508 de plus qu'en 2018; 9 993 de plus qu'en 2016 et 10 700 de plus qu'en 2014).

Les candidats(es) à la profession d'ingénieur(e) :

Au 31 mars 2022, il y avait près de 12 200 ingénieurs(es) juniors, maintenant appelés "candidats-es à la profession d'ingénieur" (dont 2 074 femmes).
(soit 904 de plus qu'en 2020; 1 091 de moins qu'en 2018 et 308 de moins qu'en 2016).

De ce nombre, on y comptait 226 nouvelles candidates et nouveaux candidats (dont 39 femmes) ont été accueillis au cours de cette année.

Profession en majorité masculine, puisqu'ils représentaient 83 % des membres, alors que les femmes ne représentaient que 17 %.

C'est la seconde profession libérale ayant la plus faible proportion de femmes (derrière les arpenteurs-géomètres avec 15 %)

Une hausse du nombre de femmes dans les cohortes étudiantes des universités québécoises laissent prévoir que près du quart des ingénieurs seront des femems au cours des prochaines années.

L'âge moyen était de 29 ans.

Plus de 94 % avaient le français comme langue première au travail et 6 % avaient l'anglais.

Près de 35 % des personnes récemment diplômées en génie étaient issues de l'immigration.

Les ingénieurs(es)

De ce nombre, 1 249 personnes (dont 258 femmes) ont obtenu le titre "ingénieur-e" au cours de cette année.
(soit 1 995 de moins qu'en 2018; 807 de moins qu'en 2016 et 1 438 de moins qu'en 2014)..

Parmi ceux-ci, 854 ont obternu leur diplôme d'ingénieur à l'étranger.

Plus de 93 % avaient le français comme langue première au travail et 7 % avaient l'anglais.

La profession a également accueilli 27 nouveaux candidats(es) à la profession d'ingénieur(e) et plus de 600 nouveaux ingénieurs(es) diplômés(es) en ingénierie d'universités étrangères dont 440 détenant un permis restrictif selon l'entente France-Québec.

Plus de 85 % des membres de cett profession étaient des hommes, mais pourrait accueillir davantage de femmes.

Par contre, la tendance est une hausse de la féminisation de la profession, puisqu'elles représentaient 13 % en 2012; 14 % en 2014; 14 % en 2015; 15 % en 2018; alors qu'en 2018, plus de 15 % des ingénieurs étaient des femmes.

Plus de 17 % des ingénieurs(es) étaient issus de l'immigration.
(en comparaison avec l'Ontario qui était de 51 %., la BC qui était de 41 % et la moyenne canadienne qui était de 40 %).

Toutefois, ce sont 24 % des immigrants qui ont choisis la profession d'ingénieur(e).

Plus de 97 % occupaient un poste à temps complet.

Près de 9 % étaient des travailleurs(euses) autonomes.

Autre fait intéressant, il y avait près de 3 200 ingénieurs(es) membres de l'Ordre des ingénieurs du Québec qui exerçaient à l'étranger (USA, France, UK, Allemagne, Espagne, Chine, Japon et bien d'autres...).

L'âge moyen d'un(e) ingénieur(e) était de 44 ans.

La répartition des ingénieurs(es) selon leur âge était :

5 % avaient moins de 29 ans
29 % avaient entre 30 et 39 ans
27 % avaient entre 40 et 49 ans
22 % avaient entre 50 et 59 ans
17 % étaient âgés de 60 ans et +

La répartition des ingénieurs(es) selon leur niveau de scolarité était :

62 % détenaient un baccalauréat (ou l'équivalent)
30 % détenaient une maîtrise (ou l'équivalent)
8 % étaient titulaires d'un doctorat (avec ou sans formation postdoctorale)

La répartition des ingéneiurs(es) selon la spécialité était :

ingénieurs mécaniciens : 24 %
ingénieurs civils : 17 %
ingénieurs électriciens et électroniciens : 15 %
ingénieurs informaticiens : 9 %
ingénieurs en logiciel : 9 %
ingénieurs industriels, en production automatisée et en robotique : 7 %
ingénieurs en aérospatiale : 6 %
ingénieurs en bâtiment et construction : 6 %
ingénieurs chimistes et biotechnologistes : 3 %
ingénieurs en matériaux : 1 %
ingénieurs géologues : 1 %
autres ingénieurs : 2 %

La répartition des ingénieurs(es) - toutes spécialités confondues selon le type d'employeur était :

38 % au sein des firmes d'ingénieurs conseils
30 % au sein des entreprises manufacturières
12 % au sein des entreprises de construction et d'utilité publique (ex : Hydro-Québec, Énergir, sociétés publiques de transport urbain, autorités aéroportuaires et portuaires, etc.)
7 % au sein des entreprises de services
5 % au sein des administrations publiques (fédérales, provinciale, municipalités, MRC et communautés métropolitaines)
3 % au sein des entreprises commerciales (détail ou gros)
2 % au sein des établissements de santé ou des établissements d'enseignement
2 % au sein des entreprises de transport (aérien, ferroviaire, maritime et routier)
1 % au sein des entreprises d'exploitation des ressources naturelles (agricoles, forestières, minières, gazières, pétrolières)

Selon Emploi-Québec; il y avait près de 300 ingénieurs(es) biotechnologistes en emploi au Québec en 2022.

Plus de 70 % étaient des hommes, alors que les femmes ne représentaient que 30 % des membres de cette profession.

Plus de 60 % étaient âgés entre 25 et 44 ans, 23 % avaient entre 45 et 54 ans, 14 % étaient agés de 55 ans et plus et seulement 3 % de moins de 24 ans.

Plus de 94 % occupaient un poste à temps complet.

La répartition selon leur milieu de pratique était :

30 % exerçaient au sein d'industries alimentaires
20 % œuvraient pour des entreprises de services environnementaux
20 % œuvraient au sein des compagnies pharmaceutiques
8 % œuvraient au sein d'entreprises et d'organismes privés en recherche et développement
7 % exerçaient au sein des sociétés de génie conseil
4 % œuvraient au sein de premiers transformateurs de métaux (alumineries, aciéries, affineries, etc.)
6 % œuvraient au sein d'industries papetières
4 % travaillaient au sein de manufacturiers de produits de plastique ou de caoutchouc
1 % étaient au sein dans d'autres milieux (fabricants de produits de tabac, entreprises spécialisées en environnement, sociétés de génie conseil, etc.).

PERSPECTIVES D’AVENIR :

Tout nouveau domaine d’études au pays, mais très en demande par plusieurs entreprises du secteur des biotechnologies.

On prévoit d’excellentes perspectives à court et à long terme pour les ingénieurs biotechnologistes.

Les domaines des biocarburants et des produits biomédicaux sont notamment en expansion.

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) biotechnologiste détenant 10 années d'expérience au sein d'une PME était de 88 100 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) biotechnologiste détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande société de génie conseil (notamment des projets environnementaux pour les industries) était de 108 100 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) biotechnologiste détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande industrie alimentaire était de 110 100 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) biotechnologiste qui détenait 10 ans d'expérience au sein d'une grande entreprise pharmaceutique était de 126 000 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) biotechnologiste détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise papetière était de 133 700 $.

BREF PORTRAIT DE QUELQUES SECTEURS INDUSTRIELS :

L'industrie québécoise des biotechnologies :

Le Québec, et en particulier la région de Montréal, concentre près de la moitié de toutes les activités de l’industrie biopharmaceutique au Canada.

Donc, c'est une industrie en constante évolution puisqu'on prévoit une croissance de 9 % des revenus et des emplois au cours des 10 prochaines années.

En 2015, On y retrouvait une quarantaine d'entreprises qui employaient plus de 700 personnes, dont plus de 90 % étaient concentrées dans la région de Montréal.

L'ingénieur biotechnologiste en industrie des biotechnologies utilisent des molécules ou des gènes d’origine microbienne ayant un potentiel industriel dans le processus de fabrication ou de transformation de produits bioindustriels comme les biocarburants, de décontaminants biologiques pour les sols contaminés, de fertilisants biologiques, etc.

L'industrie québécoise de la transformation alimentaire :

Elle est le plus important employeur industriel au Québec, qui est présente dans presque tous les régions de la province et qui est un moteur économique de premier plan dans plusieurs régions et sous-régions (MRC) d'un bout à l'autre du territoire québécois.

En 2015, elle a généré des revenus de plus de 22,7 milliards $, soit 25 % de la production canadienne et 15 % du secteur manufacturier québécois.

On y retrouvait plus de 1 500 entreprises (dont 31 % qui fabriquaient des produits de boulangerie, 10 % de boissons alcoolisées ou non alcoolisées, 8 % des produits laitiers et 7 % d'aliments pour animaux) qui employaient plus de 65 000 travailleuses et travailleurs dans presque toutes les régions du Québec, mais principalement en Montérégie, Montréal, Chaudière-Appalaches, Laval, Centre-du-Québec et Bas-St-Laurent.

Par contre, seulement 34 % de ces entreprises employaient 50 personnes ou plus qui sont généralement les employeurs potentiels pour les technologues en laboratoire.

L'industrie pharmaceutique et cosméceutique québécoise :

Malgré ses nombreuses difficultés au cours des dernières années, Montréal reste l’une des rares métropoles au monde où une entreprise peut procéder toutes les étapes de la mise au point d’un médicament.

On y retrouve une quarantaine d'entreprises qui y fabriquent des médicaments d'origine, des médicaments génétiques et des médicaments de santé naturelle plus de 8 500 travailleuses et travailleurs, principalement concentrés dans les régions de Montréal, Laval, Québec et Montérégie.

En plus des grandes sociétés pharmaceutiques (américaines, britanniques ou suisses), on y retrouve également quelques entreprises québécoises qui ont su s'intégrer dans ce lucratif marché mondial.

L'ingénieur biotechnologiste en industrie des biotechnologies utilisent des molécules ou des gènes d’origine microbienne ayant un potentiel industriel dans le processus de fabrication de nouveaux médicaments ou de nouveaux vaccins ou de produits de soins personnels avec des ingrédients de source naturelle.

Selon une enquête de Pharmabio Développement en 2015, plus de 66 % des entreprises interrogées prévoient une croissance de leurs activités au cours des 10 prochaines années. les technologues de laboratoire est l'un des 5 métiers dont les entreprises pharmaceutiques (principalement les entreprises de moyenne taille, soit de moins de 100 employés) auront le plus de difficultés à recruter au cours des prochaines années.

L'industrie québécoise des services environnementaux :

En 2015, son marché était de 1,5 milliards $ qui regroupait plus de 600 entreprises dont les services environnementaux est leur activité principale et qui procuraient de l'emploi pour plus de 33 300 personnes.

On retrouve notamment une vingtaine de firmes de consultants et entreprises détenant une centaine de laboratoires privées d'essais et d'analyses laboratoires spécialisés dans le domaine des sciences géoenvironnementales (analyses physico-chimiques, caractérisation environnementale, etc.).

Plus de 200 entreprises spécialisées en assainissement et gestion des déchets offrent des services de gestion d'usines de traitement des eaux usées de municipalités et d'industries, de gestion, traitement et destruction des déchets agricoles, domestiques ou industriels, etc.

Les technologues en chimie analytique effectuent des analyses microbiologiques afin de caractériser la composition de contaminants biologiques présents dans les sols, dans les eaux ou dans l'air. Ils effectuent également des analyses en laboratoire afin de contrôler la qualité de l'eau dans les usines de traitement des eaux usées.

Sources : Comité sectoriel de la main-d'œuvre en transformation alimentaire du Québec, EnviroCompétences - Comité sectoriel de la main-d'œuvre en environnement du Québec, Pharmabio - Comité sectoriel de la main-d'œuvre de l'industrie biopharmaceutique du Québec, Montréal In Vivo et Emploi-Québec.

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

Le Baccalauréat spécialisé en génie biotechnologique B.ing. a une durée totale de 4 ½ ans (incluant les trimestres d'été) offert en régime coopératif à temps complet de jour seulement.

Il couvre plusieurs disciplines scientifiques et du génie, soit : mathématiques, biochimie, biologie cellulaire, biologie moléculaire, microbiologie, immunologie, chimie, physique, informatique et génie chimique.

Au cours de la première année, tu acquerras des connaissances dans les disciplines fondamentales nécessaires au génie biotechnologique (mathématiques, chimie, bioloige, microbiologie); tu seras initié(e) à la conception, le tracé et l'interprétation de dessins techniques et aux logiciels de conception assistée par ordinateur (CAO) et tu apprendras à programmer diverses applications à l'aide de langages de programmation évolués (Matlab) et effectuer la conception de programmes. Enfin, tu seras familiarisé(e) et initié(e) au milieu industriel par une première expérience professionnelle en milieu de travail.

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : mathématiques 1 : calcul différentiel et intégral + algèbre vectorielle, biochimie générale (théorie + labo), microbiologie générale (théorie + labo), biologie des organismes eucaryotes, techniques de biologie - travaux pratiques, mathématiques 2 : équations différentielles, biologie moléculaire - travaux pratiques, introduction à la chimie organique (théorie + labo), physiologie des procaryotes, énergétique chimique, phénomènes d'échanges 1, santé, sécurité et gestion du risque en ingénierie, dessin technique et informatique pour ingénieurs (théorie + labo).

Au cours du trimestre d'été, tu réaliseras également ton premier stage coopératif rémunéré en industrie d'une durée de 12 à 15 semaines à temps complet.

Au cours de la deuxième année; tu approfondiras les connaissances fondamentales nécessaires au génie (notamment en mathématiques et en physique); tu seras familiarisé(e) avec les propriétés technologiques et mécaniques des matériaux et biomatériaux selon leur utilisation et leur interaction avec des organismes vivants; tu seras familiarisé(e) aec les concepts fondamentaux et les phénomènes de transfert de chaleur en ingénierie; tu approfondiras les connaissances sur la diversité du métabolisme microbien et ses implications biomédicales, industrielles et environnementales; tu apprendras les fondements de la génétique, l'universalité des phénomènes génétiques et approndiras les notions de biologie moléculaire; tu seras initié(e) aux principes de base liés à l’instrumentation en génie afin d’instrumenter un réacteur ou un procédé; tu seras initié(e) aux concepts de base des procédés industriels et les mettras en pratique en milieu industriel.

Tu devras suivre les cours obligataoires suivants : modélisation mathématique en génie des procédés, matériaux et biomatériaux en biotechnologies, phénomènes d'échanges 1, techniques d'analyse générale, physiologie des procaryotes, statistique pour ingénieurs, phénomènes d'échanges 2, génétique et biologie moléculaire (théorie + labo), instrumentation (théorie + labo), introduction au génie des procédés et sécurité dans les groupes techniques 1.

Au cours du trimestre d'hiver, tu réaliseras également ton second stage coopératif rémunéré en industrie d'une durée de 12 à 15 semaines à temps complet te permettant d'effectuer certaines charges d'un ingénieur au sein de l'entreprise sous supervision d'un(e) ingénieur(e) expérimenté(e).

Au cours de la troisième année; tu acquerras les connaissances sur les principes et concepts de base sur les différentes technologies et procédés utilisés en industrie technologique et les différents procédés biotechnologiques et tu développeras les compétences acquises sur les procédés en milieu industriel.

Tu auras les cours obligatoires suivants : thermodynanimique chimique pour ingénieurs, normes BPF-BPL (Bonnes Pratiques de Fabrication et des Bonnes Pratiques de Laboratoire), sécurité et biosécurité en industrie biotechnologie; systèmes réactionnels et bioréacteurs, opérations de séparation et de purification (théorie + labo), opérations unitaires 1 (théorie sur les écoulements et le transfert de chaleur) et laboratoire d'opérations unitaires.

La plus grande partie de cette année sera consacrée au développement des compétences en milieu de travail, puisque tu réaliseras ton troisième stage coopératif rémunéré au cours du trimestre d'automne pendant 12 à 15 semaines à temps complet, ainsi que toin quatrième stage coopératif rémunéré de 12 à 15 semaines à temps complet au cours du trimestre d'été. Ces expériences te permettront de prendre en charge des responsabilités partielles au sein de l'entreprise sous supervision d'un(e) ingénieur(e) expérimenté(e).

En fait, seul le trimestre d'hiver est consacrée aux cours.

Au cours de la quatrième année; tu seras initié(e) aux mécanismes fondamentaux de l'immunologie, des techniques basées sur les interactions antigène-anticorps et de l'utilisation des anticorps en diagnostic, thérapie médicale et applications industrielles et les appliqueras lors de travaux pratiques en laboratoire; tu acquerras les connaissances sur les différents types de procédés de fabrication biotechnologique; tu seras initié(e) aux principes et notions de base en planification, contrôle et gestion des opérations de production; tu seras initié(e) aux méthodes de gestion des services de contrôle de la qualité; tu acquerras une formation complémentaire en lien avec la profession d'ingénieur et tu participeras à la réalisation de projets réels de développement en industrie en collaboration avec les équipes de travail au sein de l'entreprise d'accueil du stage coopératif.

Tu auras les cours obligatoires suivants : communication graphique en génie chimique et biotechnologique (théorie + labo), immunotechnologies (théorie), immunotechnologies - travaux pratiques; projet d'intégration 1 (réalisation d'un projet en opérations unitaires), instrumentation industrielle (théorie + labo), régulation des procédés biotechnologiques (théorie + labo), microbiologie industrielle et biotechnologie simulation de procédés biotechnologiques (théorie + labo), design de procédés biotechnologiques 1 (théorie + labo), projet d'intégration 2 (réalisation d'un projet en opérations unitaires), génie environnemental (théorie + labo), développement durable, génie biomoléculaire (théorie + labo en manipulation génétique des organismes vivants), design des procédés biotechnologiques 2 (théorie + labo), ainsi que projet d'intégration 3 (réalisation d'un projet de conception d'un procédé biotechnologique).

Enfin, tu réaliseras le cinquième et dernier stage coopératif rémunéré de 12 à 15 semaines au cours du trimestre d'hiver qui te permettra de prendre charge des responsabilités complètes au sein de l'entreprise sous supervision d'un(e) ingénieur(e) expérimenté(e).

Au cours de la cinquième année; tu seras iniité(e) aux différents aspects économiques, scientifiques et sociaux de la pratique de l'ingénierie; tu seras sensibilisé(e) aux aspects jurdiiques, déontologiques et éthiques de la profession d'ingénieur(e) et tu acqueras des connaissances complémentaires au génie biotechnologique.

Tu devras suivre les cours suivants : analyse économique en ingénierie, communication scientifique pour ingénieurs, éthique de l'ingénieur et société, droit et ingénierie et 1 cours optionnel.

Tu devras également choisir 2 à 3 cours optionnels parmi une liste proposée, ex :

gestion des procédés pharmaceutiques, génie des pâtes et papiers, ingénierie des polymères, électrotechonologies, traitement de la pollution de l'air, traitement des eaux usées industrielles, gestion des matières résiduelles, traitement biologique des eaux usées, caractérisation des milieux contaminés, conception des stations de production d'eau potable, opérations intégrées en génie biotechnologiue, etc.);

Ainsi que 0 à 1 cours au choix en dehors du champ de spécialisation parmi l'ensemble des cours de 1^er cycle offerts par l'université accessibles comme cours au choix;

Si tu as choisis le Baccalauréat-maîtrise intégré en génie biotechnologique-génie chimique B.ing-M.Sc.A.; tu suivras le baccalauréat selon un régime régulier ou un régime coopératif et la 8^e session correspondra à la 1^re session de la maîtrise en génie chimique.

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant, de plus, aucun préalable spécifique n'est exigé) aux titulaires du DEC en technologie du génie chimique 210.02 dans le cadre de son Baccalauréat en génie biotechnologique
l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant, de plus, aucun préalable spécifique n'est exigé) aux titulaires du DEC en technologie de laboratoire - biotechnologies 210.AA dans le cadre de son Baccalauréat en génie biotechnologique
l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant, de plus, aucun préalable spécifique n'est exigé) aux titulaires du DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique 210.AB dans le cadre de son Baccalauréat en génie biotechnologique
l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant, de plus, aucun préalable spécifique n'est exigé) aux titulaires du DEC en techniques des procédés chimiques 210.B0 dans le cadre de son Baccalauréat en génie biotechnologique
l'Université de Sherbrookepourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant) aux titulaires du DEC en techniques d'assainissement de l'eau 260.01 dans le cadre de son Baccalauréat en génie biotechnologique
l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant, de plus, aucun préalable spécifique n'est exigé) aux titulaires du DEC en technologie de la production pharmaceutique 235.C0 dans le cadre de son Baccalauréat en génie biotechnologique

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Bien qu’on prévoit que la majorité des diplômés(es) se dirigent vers le marché du travail après avoir terminé leurs études de baccalauréat, il te sera également possible de poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans l’un des programmes suivants :

Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en génie.

Bioinformatique à Montréal et Mcgill
Biostatistiques à Mcgill et Ottawa
Biotechnologie à Mcgill
Environnement à Sherbrooke (concentration en gestion de l'environnement avec essai ou essai-intervention, concentration en gestion l'environnement - profil international avec stage à l'étranger + projet + essai ou essai-intervention, concentration en gestion de l'environnement avec double diplôme offert conjointement avec l'Université de Troyes en France avec projet et essai ou essai-intervention OU concentration en gestion du développement durable avec essai, essai-intervention)
Environnement et développement durable (individualisé) à Monréal
Épidémiologie à Laval et Mcgill
Génétique à Mcgill
Génie agroalimentaire à Laval
Génie biomédical à Polytechnique (orientation en génie tissulaire et biomatériaux avec stage, avec projet ou avec mémoire), Mcgill (sans concentration avec mémoire), Ottawa (profil professionnel sans concentration avec projet ou avec cours seulement M.ing.) et Ottawa (profil recherche sans concentration avec mémoire M.Sc.A.)
Génie chimique offert à Polytechnique (concentrations : polymères, bioprocédés pharmaceutiques et agroalimentaires, procédés, environnement et développement durable, énergie et intégration des procédsé, énergie et développement durable ou procédés et environnement avec mémoire ou avec projet ou avec stage ou avec stage et projet), Mcgill (sans concentration avec mémoire ou avec essai), Laval (sans concentration avec mémoire), Sherbrooke (sans concentration avec essai en régime régulier ou en régime en partenariat ou avec mémoire), Ottawa (profil professionnel sans concentration ou avec concentration en environnement avec essai ou avec cours seulement M.ing.) et Ottawa (profil recherche sans concentration avec mémoire M.Sc.A.)
Génie de l'environnement à l'ÉTS (avec projet), ÉTS (avec mémoire), Ottawa (profil professionnel avec projet ou avec cours seulement M.ing.) et Ottawa (profil recherche avec mémoire M.Sc.A.)
Génie pharmaceutique (formation non offerte au Canada, consulte la page des études supérieures aux U.S.A.)
Hygiène et sécurité industrielles à l'U.Q.T.R.
Océanographie à l'UQAR
Parasitologie à Mcgill
Pharmacologie à Montréal (avec mémoire), Mcgill (avec mémoire) et à Sherbrooke (avec mémoire)
Ressources renouvelables à l'UQAC (cheminement général ou concentration en chimie des produits naturels)
Sciences de l'eau à l’I.N.R.S
Sciences de l'environnement à Sherbrooke, à l'UQAM, à l'U.Q.T.R. et Concordia
Sciences du bois à Laval
Sciences et technologie des aliments à Laval et Mcgill
Sciences et génie des matériaux lignocellulosiques (pâtes et papiers) à l'U.Q.T.R. (avec essai), U.Q.T.R. (avec mémoire), U.Q.T.R. (formation bidiplômeante offerte conjointement avec l'École supérieure de chimie organique et minérale ESCOM à Compiègne en France), U.Q.T.R. (formation bidiplômeante offerte conjointement avec l'Université de Limoges à Limoges en France)
Sciences expérimentales de la santé à l'I.N.R.S.-Armand-Frappier
Sciences judiciaires (formation non offerte au Canada, consulte la page des études supérieures aux U.S.A.)
Sciences pharmaceutiques à Montréal et Laval
Sols et environnement à Laval
Toxicologie chimique et environnementale à Ottawa
M.B.A. - sciences et génie (aucune expérience nécessaire) à l'UQAM

Pour plus de détails, consulte la page des études supérieures en génie et la page des études supérieures sciences de la santé où les programmes sont décrits.

Enfin, il existe aux U.S.A. un programme de maîtrise en génie pharmaceutique qui pourrait t’intéresser. Pour plus de détails, consulte la page des études supérieures aux U.S.A.

Note : consulte également la page suivante où des organismes de recherches en ont été répertoriés.

Ainsi que d'autres programmes de 2^e cycle, soit :

D.E.S. en gestion et leadership scientifiques à Ottawa
D.E.S. en gestion de projets technologiques à Ottawa
D.E.S.S. en bio-informatique à l'UQAM
D.E.S.S. en développement du médicament à Montréal
D.E.S.S. en ergonomie et innovation à Laval
D.E.S.S. en environnement et développement durable à Montréal
D.E.S.S. en génie biomédical à Montréal et Polytechnique
D.E.S.S. en génie chimique à Polytechnique
D.E.S.S. en génie de l'environnement à Polytechnique et ÉTS
D.E.S.S. en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes à l'ÉTS
D.E.S.S. en génie de la production automatisée : systèmes intelligents à l'ÉTS
D.E.S.S. en génie des risques de santé et sécurité au travail à l'ÉTS
D.E.S.S. en génie des matériaux à Polytechnique
D.E.S.S. en gestion de l'innovation à l'ÉTS
D.E.S.S. en gestion de l'environnement à Sherbrooke
D.E.S.S. en gestion de l'ingénierie à Sherbrooke
D.E.S.S. en gestion de projets d'ingénierie à l'ÉTS
D.E.S.S. en mathématiques de l'ingénieur à Polytechnique
D.E.S.S. en prévention et gestion de la santé et sécurité au travail à Laval
D.E.S.S. en toxicologie et analyse du risque à Montréal
Diplôme gradué en biotechnologie et génomique à Concordia
Microprogramme en développement de produits à Polytechnique
Microprogramme en développement de produits pharmaceutiques à Laval
Microprogramme en développement durable à Polytechnique
Microprogramme en entrepreneuriat et gestion de PME à Laval
Microprogramme en ergonomie des interactions humains-ordinateur à Polytechnique
Microprogramme en génie et entrepreneuriat technologique à Polytechnique
Microprogramme en gestion de l'ingénierie à Sherbrooke
Microprogramme en gestion de la santé et sécurité au travail à Laval
Microprogramme en gestion de projets d'ingénierie à Sherbrooke
Microprogramme en ingénierie de la résilience et gestion des risques technologiques à Polytechnique
Microprogramme en ingénierie de la sécurité au travail à Polytechnique
Microprogramme en innovation technologique et commercialisation à Polytechnique
Microprogramme en matériaux composites et polymères à Polytechnique
Microprogramme en sciences et technologie de la plasturgie à Polytechnique
Microprogramme en systèmes électrochimiques industriels à Polytechnique
Programme court en communication scientifique à l'UQAM
Programme court en démarrage d'une entreprise technologique à l'ÉTS
Programme court en génie de l'environnement à l'ÉTS
Programme court en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes à l'ÉTS
Programme court en génie de la production automatisée : systèmes intelligents à l'ÉTS
Programme court en génie des risques de santé et sécurité au travail à l'ÉTS
Programme court en gestion de l'innovation à l'ÉTS
Programme court en gestion de projets d'ingénierie à l'ÉTS

EXIGENCES D’ADMISSION :

Soit détenir le Baccalauréat international en sciences de la nature
Soit détenir un D.E.C. en sciences-arts-lettres
Soit détenir un D.E.C. en sciences de la nature ou en sciences pures et appliquées
Soit avoir complété une année du programme de préingénierie de l'Université Bishop
Soit détenir un D.E.C. dans un programme relié aux techniques de la chimie et avoir complété les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

technologie du génie chimique
technologie de laboratoire - chimie analytique
technologie de laboratoire - biotechnologies
technologie de la production pharmaceutique
technologie des pâtes et papiers
techniques papetières
techniques de chimie analytique
techniques de chimie-biologie
techniques d'assainissement de l'eau
techniques des procédés chimiques
Soit détenir tout autre D.E.C. et avoir complété les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203); 00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301); 00UL et 00UM (chimie 101 et 201); 00UK (biologie 301)
Soit détenir un diplôme de 1^er cycle universitaire dans une spécialité des sciences pures ou appliquées
Soit être âgé d’au moins 22 ans, avoir quitté les études à temps plein, posséder des connaissances équivalentes et avoir une expérience pertinente sur le marché du travail
Pour les candidats de l’Ontario : détenir le Certificat d’études secondaires de l’Ontario et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante
Pour les candidats du Nouveau-Brunswick : détenir le Diplôme d’études secondaires du Nouveau-Brunswick et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Ce programme est contingenté

À l’automne 2023 :

DEMANDES

PLACES DISPONIBLES

TAUX D’ADMISSION

EN %

COTE R

Dernier candidat admis

COTE R

en 2022

COTE R

en 2021

COTE R

en 2020

COTE R

en 2019

382

27,000

24,500

26,700

23,400

Admissions ouvertes au trimestre d'automne seulement

ENDROIT DE FORMATION :

Qu'est-ce que le régime coopératif (aussi appelé "alternance travail-études") ?

Université de Sherbrooke
(Baccalauréat spécialisé en génie biotechnologique - sans concentration avec projets d'intégration obligatoires et avec possibilité de 5 stages rémunérés en entreprise)), voir aussi la page suivante;

offert en régime régulier à temps complet de jour;
OU en régime coopératif à temps complet de jour.

Voir aussi les passerelles permettant aux titulaires d'un D.E.C. technique (techniques du génie chimique, technologie de laboratoire - chimie analytique, technologie de laboratoire - biotechnologie, technologie de la production pharmaceutique, techniques des procédés chimiques ou techniques d'assainissement de l'eau) de se faire reconnaître quelques crédits (après étude du dossier de l'étudiant).

Un programme unique au Canada;
Possibilité d'obtenir une bourse d'admission mégagéniale de 3 000 $ accordée à un(e) étudiant(e) québécois(e) en provenance du collégial admis en première année dans un baccalauréat en génie;
Accès à des laboratoires d'enseignement et équipements modernes dont :
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs biotechnologistes, autres ingénieurs intégrant les biotechnologies et de chercheurs, le Concours de vulgarisation scientifique, visites industrielles, etc;
Possibilité de participer à différents projets étudiants dont : Sherbroue (un groupe technique étudiant qui réalise un projet de recherche brassicole et microbrasserie étudiante accessible au grand public, regarde le vidéo suivant) et Reactus-B (un groupe technique étudiant qui développe des bioréacteurs en format réduit pour des tests de culture cellulaire);
Comprend la réalisation de 3 projets intégrateurs obligatoires, soit : un projet en équipe d'identification des principales unités à partir d'un procédé défini par un professeur en première année, un projet d'équipe de rédaction protocoles expérimentaux et conception d'un plan d'expériences simple en deuxième année et un projet en équipe d'une étude technique d'un procédé industriel d'un cas réel proposé par une entreprise partenaire ou un cas fictif défini par un professeur en troisième année, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser un projet de recherche facultatif (sous forme d'un essai, d'un mini-mémoire ou d'un projet d'intervention dans le milieu);
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Et la seconde vidéo promotionnelle du programme;
Site du départeement de génie chimique et de génie biotechnologique.

Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'Université de Sherbrooke;
Possibilité de choisir le régime coopératif (regarde aussi le vidéo suivant) permettant de réaliser 4 stages rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 3 à 4 mois chacun aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (University of Technology Sydney en Australie, Universita Degli Studi Di Trento en Italie, University of Leicester en UK ou Rikkyo University au Japon); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants;

Consulte également les détails sur la maîtrise en génie chimique (profil recherche - sans concentration avec mémoire OU profil professionnel - sans concentration avec essai ou avec projet et essai, offert en régime régulier ou en régime en partenariat avec stage rémunéré); la maîtrise en environnement (profil professionnel - cheminements offerts : gestion de l'environnement avec projet intégrateur et essai, gestion du développement durable avec essai ou essai-intervention, gestion et économie circulaire avec essai ou essai-intervention ou gestion de l'environnement et écologie industrielle avec essai ou essai et projet intégrateur - double diplômation avec l'Université de technologie de Troyes en France); la maîtrise en environnement (profil recherche - sans concentration avec mémoire); la maîtrise en pharmacologie (profil recherche - sans concentration avec mémoire) et la Maîtrise en chimie (profil professionnel - cheminement en nanomatériaux et caractérisation de pointe avec projet spécialisé ou cheminement en synthèse organique et chimie pharmaceutique avec projet spécialisé OU profil recherche - sans concentration avec mémoire, offert en régime régulier ou en régime en partenariat).

Site du Centre de Recherche en Efficacité Énergétique des Procédés Industriels; site du Groupe de recherche sur les technologies et procédés de conversion pharmaceutiques site du Laboratoire de bio-ingénierie et de biophysique; site du Laboratoire de développement de bioprocédés; site du Laboratoire des technologies de la biomasse.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

génie de l'environnement : le développement de bioprocédés voués à l’élimination de polluants émergents (PE) tels que des produits pharmaceutiques et des plastifiants; le développement de technologies pour la nitrification des effluents urbains; développement méthodologique pour l'évaluation du risque écotoxicologique de sols contaminés; développement de nouvelles formulations de synthèse nanocatalytique de type Fischer-Tropsch pour la production de biocarburants (diesel vert et alcools supérieurs) à partir de biogaz; développement d'une technologie de purification des biogaz utilisant des adsorbants granulaires;

génie biomédical : conception et fabrication d’un pancréas endocrine bioartificiel; élaboration et validation clinique d’un outil diagnostique pour détecter l’activation plaquettaire; développement et validation clinique de lentilles cornéennes permettant la libération contrôlée de médicaments; production de biomolécules par procédés fermentaires;

génie biopharmceutique : les mécanismes de ségrégation des matières particulaires et pour développer de nouveaux outils de prédiction pour l'industrie pharmaceutique; la mise au point de nouvelles méthodes d’analyse des procédés pharmaceutiques;

génie des bioprocédés : reformage catalytique des carburants fossiles et renouvelables pour des piles à combustibles; le développement de nouveaux bioprocédés de production de principes actifs par cultures cellulaires; conception et développement d'un nouveau système de monitoring des bioprocédés.

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu veux l'avis d'ingénieurs(es) biotechnologistes sur leur profession ?, alors consulte les vidéos suivants :

le vidéo "l'ingénieur en biotechnologie dans votre quotidien" réalisé par l'Université de Sherbrooke;
l'entrevue avec Sophie Gobeil; étudiante au baccalauréat en génie biotechnologique à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;
l'entrevue avec Patricia Rioux; étudiante au baccalauréat en génie biotechnologique à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;
l'entrevue avec Nathanaël Carbonneau; étudiant au baccalauréat en génie biotechnologique à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;
l'entrevue avec Ann Everitt, étudiante au baccalauréat en génie biotechnologique en stage chez HG Environnement et réalisées par l'Université de Sherbrooke;
l'entrevue avec Gabrielle Clément, étudiante au baccalauréat en génie biotechnologique en stage chez HG Environnement et réalisées par l'Université de Sherbrooke;
l'entrevue avec Gabriel Ruel, étudiant en génie biotechnologique à l’Université de Sherbrooke, nous relate son expérience de stage, réalisée par Kanatakhatsus Meunier et produite par l'Université de Sherbrooke;
les entrevues avec Caroline Brière-Boyer, Jasmin Provencher et Justin Labrie; la première est étudiante au baccalauréat en génie biotechnologique à l'Université de Sherbrooke, le second est diplômé en génie électrique et le troisième est diplômé en génie mécanique de l'Université de Sherbrooke membres du projet Beyond, un prototype de voiture électrique la plus écoénergétique lors du Shell Eco-marathon Americas 2016 et réalisées par l'Université de Sherbrooke;
les entrevues avec Frédéric Benoit, Gabrielle Clément et Ann Everitt; le premier est étudiant au baccalauréat en génie chimique, la seconde est étudiante en génie biotechnologique et la troisième est étudiante au baccalauréat en génie biotechnologique en stage chez HG Environnement et réalisées par l'Université de Sherbrooke;
un extrait de la présentation de Odile Vekemans, étudiante au doctorat en génie chimique à l'École Polytechnique de Montréal qui explique ses recherches la co-combustion de combustible dérivé de déchet dans le cadre du concours "ma thèse en 180 secondes" et réalisée par l'ACFAS;
l'entrevue avec Marc-Antoine Lauzon, B.ing génie biotechnologique, étudiant à la maîtrise en génie chimique au sein de la Chaire de recherche du Canada sur les systèmes biohydrides cellules-biomatériaux à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;
les entrevues avec David Lacasse et Antoine Abbellos; le premier est ingénieur de bioprocédés et le second est contremaître aux opérations chez Berlie-Falco à La Prairie en Montérégie et réalisées par Écotech Québec;
l'entrevue avec Alexandra Landry, B.ing génie biotechnologique; ingénieure de procédés : Support technique à la fabrication et au développement de nouveaux produits chez IBM qui fabrique des microprocesseurs à son usine de Bromont en Montérégie et réalisée par Elexpertise, le comité sectoriel de la main-d'œuvre de l'industrie électrique et électronique du Québec;
l'entrevue avec Sylvain Bertrand; directeur général chez Airex Énergie, un fabricant de biocharbon à Bécancour dans le Centre-du-Québec et réalisée par Écotech Québec;
les entrevues avec Solenne Brouard Gaillot et Stéphane Martel; la première est présidente et le second est ingénieur chimiste chez Polystyvert, une entreprise de recyclage à Montréal et réalisées par Écotech Québec;
l'entrevue avec Jean Roberge; ingénieur chimiste, directeur général de Éthanol Greenfield, un fabricant d'éthanol à Longueuil en Montérégie et réalisée par Écotech Québec;
les entrevues avec Louis Tessier et Ali Kademi; le premier est Ph.D. génie chimique, professeur en techniques de génie chimique au Cégep de Shawinigan et chercheur au Centre national d'électrochimie et de technologies environnementales et le second est B.ing génie chimique, directeur de l'assurance qualité et de la réglementation chez Innusciences Canada, une entreprise montréalaise en recherche et le développement, la fabrication et la production de produits de nettoyage professionnel de haute performance qui nous expliquent leur projet de développement de biosurfaçants biodégradables et réalisées par le Conseil national de recherches en sciences naturelles et génie du Canada;
l'entrevue avec Pierre Proulx, Ph.D. génie chimique, professeur de génie biotechnologique et génie chimique et chercheur au Centre de Recherche en Énergie, Plasma et Électrochimie et réalisée par l'Université de Sherbrooke;
l'entrevue avec Daria Boffito, Ph.D. génie chimique, professeure adjointe en génie chimique et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en procédés mécanochimiques intensifiés pour la conversion durable de la biomsse à l'École Polytechnique de Montréal nous explique ses recherche en développement de nouveaux procédés pour la transformation de la biomasse et réalisée par l'École Polytechnique;
les entrevues avec Ahmed Koubaa, Sébastien Migneault, Imen Yahiaoui, William Belhadef, Besma Bouslimi, Wissem Menai, Cyriac-Serge Mvolo et François Godard; le premier est M.Sc. sciences du bois et Ph.D. génie papetier, professeur-chercheur en génie mécanique à l'UQAT, titulaire de la Chaire de recherche du Canada en valorisation, caractérisation et transformation du bois, professeur associé en génie du bois à l'Université Laval, chercheur à la Chaire de recherche en aménagement forestier durable, au Centre de recherche sur le bois de l'Université Laval et à l'Instittut de recherche sur les forêts IRF de l'UQAT; le second est Ph.D. sciences du bois, agent de recherche à l'IRF et chargé de cours en génie mécanique à l'UQAT; la troisième est étudiante à la master en sciences mécaniques appliquées à l'École centrale d'ingénieurs de Nantes et stagiaire à l'IRF de l'UQAT; le quatrième est étudiant à la maîtrise en ingénierie à l'UQAT; la cinquième, le sixième et le septième sont étudiants au doctorat en sciences de l'environnement à l'UQAT et le huitième est Ph.D. génie chimique, professeur titulaire en génie mécanique et directeur de l'École de génie de l'UQAT et chercheur à l'IRF en thermoplastiques renforcés de résidus forestiers et réalisées par l'UQAT.

vidéos d'infos sur les bioproduits industriels et les procédés réalisés par Innofibre :

(Centre collégial de transfert de technologie et d'innovation des produits cellulosiques (fibres et pâtes de bois du Cégep de Trois-Rivières)

le conditionnement de la biomasse
microalgues : le développement de biocarburants issus de microalgues
le bioraffinage de produits cellulosiques
emballages alimentaires bioactifs : le développement de nouveaux emballages alimenaires bioactifs qui peuvent détruire des bactéries pathogènes
la fabrication du papier : le développement de procédés de bioraffinage pour la fabrication de nouveaux papiers
l'etrusion à double vis : un nouveau procédé de traitement de la biomasse cellulosique par bioraffinage
la torréfaction : procédé de bioraffinage permettant de valoriser la biomasse
Ainsi qu'un vidéo sur les biomatériaux forestiers réalisé par Ressources naturelles Canada

Pour une liste d'entreprises biotechnologiques, consulte le portrait de l'industrie biotechnologique

Pour une liste d'industries chimiques et pétrochimiques, consulte le portrait de l'industrie chimique et pétrochimique

Pour une liste d'industries pharmaceutiques et biotechnologiques, consulte le portrait de l'industrie pharmaceutique et cosméceutiques

Pour une liste d'industries agroalimentaires, consulte le portrait de l'industrie agroalimentaire

infos sur les applications de la biotechnologie

Association française des biotechnologies végétales : infos sur les différentes applications en biotechnologies végétale
Biofondations : site complet d'infos sur les différentes applications de la biotechnologie dans différents secteurs réalisé par le Gouvernement du Canada
Biotech Canada : infos sur les différentes domaines et applications de la biotechologie
Institut national de la recherche agronomique de France : page d'infos sur les différentes applications des biotechnologies blanches (pour l'industrie)
La chimie.fr : site francophone de vulgarisation en chimie
Organisation de l'agriculture et de l'alimentation de l'ONU : infos sur les applications en biotechnologie forestière
Santé Canada : page d'infos sur les différentes applications de la biotechnologie en santé
Science.gc.ca : page d'infos sur les applications canadiennes de la biotechnologie agricole réalisé par le Gouvernement du Canada
Service canadien des forêts : infos sur les applications en biotechnologie forestière
Technologie maritime Québec : infos sur les différentes applications des biotechnologies marines
Wikipedia : nombreuses infos sur la définition et les applications de la biotechnologie (voir aussi la version anglaise plus détaillée)

infos sur les carrières en biotechnologies et l'industrie biotechnologique :

Une place pour toi : site de promotion de la carrière d'ingénieur réalisé par l'Ordre des ingénieurs du Québec
Guide du futur ingénieur : site d'infos sur la carrière d'ingénieur réalisé par l'Ordre des ingénieurs du Québec
Biotech Canada (Conseil sectoriel canadien de la main-d'œuvre en biotechnologies) :
Comité sectoriel de la main-d'oeuvre de l'industrie des plastiques et desc composites : infos sur les carrières, les secteurs d'emploi et les perspectives dans cesecteur
Comité sectoriel de la main-d'oeuvre de l'industrie pharmaceutique et biotechnologique : infos sur les carrières, les secteurs d'emploi et les perspectives dans ce secteur
Comité sectoriel de la main-d'oeuvre en environnement : infos sur les carrières, les secteurs d'emploi et les perspectives dans ce secteur
Comité sectoriel de la main-d'oeuvre en transformation alimentaire : infos sur les carrières, les secteurs d'emploi et les perspectives dans ce secteur
Ordre des ingénieurs du Québec : site d'infos et de promotion des carrières en génie
BIOQuébec : répertoire d'une centaine d'entreprises et d'organismes de recherche en biotechnologies au Québec
Cité de la biotech et de la santé humaine du Montréal métropolitain : infos sur l'industrie montréalaise des biotechnologies et répertoire d'entreprises
Québec International : portrait de l'industrie biotechnologique de la région de Québec
Sherbrooke Innopole : portrait de l'industrie sherbrookoise des biotechnologies (santé, environnement)
St-Hyacinthe Technopole : portrait de l'industrie bioalimentaire de St-Hyacinthe en Montérégie
BioTalent Canada : site de recherche d'emploi en biotechnologie partout au pays
Biotech Jobs.ca : site de recherche d'emploi en biotechnologies partout au pays
Biotechnology Jobs : site de recherche d'emploi en biotechnologies partout dans le monde, mais principalement aux USA
Bio Space : site de recherche d'emploi en biotechnologies et pharmaceutique partout dans le monde
Chimie carrières : site de recherche d'emploi dans le domaine de la chimie et de la biotechnologie partout au Québec et ailleurs au Canada
Pharma Horizons : site de recherche d'emploi dans l'industrie pharmaceutique partout au Canada
Pharmajobs : site de recherche d'emploi dans l'industrie pharmaceutique partout au Canada
New Scientists Jobs : site de recherche dans les différents domaines scientifiques partout au Canada et aux USA

organismes de loisir scientifique :

Camp d’été Folie Technique : Camp scientifique et technologique organisé par l’École Polytechnique de Montréal
Camp d’été d’initiation à la robotique du Collège Montmorency : Camp d’été axé sur les applications en robotique situé à Laval
Camp Art-techno de l’Outaouais : Camp de jour du Club des Débrouillards axé sur les sciences et organisé par le Conseil de loisir scientifique de l’Outaouais et l’UQO et situé à Hull
Camp d’été Génitrucs : Camp d’initiation aux sciences et aux technologies situé à Trois-Rivières et organisé par l’U.Q.T.R. pour jeunes du secondaire
Camp d’été Science Aventure Jeunesse : Camp d’initiation aux sciences et technologies dans la région du Saguenay-Lac-St-Jean
Camp scientifique de l’UQÀM : Camp de jour d’initiation aux sciences et à l’informatique offert au Centre sportif de l’UQÀM

Conseil du loisir scientifique de l'Abitibi-Témiscamingue : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique de l'Estrie : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil de loisir scientifique de l’Outaouais : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)Conseil du loisir scientifique de l'Estrie : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil de loisir scientifique de la Mauricie et Centre-du-Québec : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique de la région métropolitaine : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique de Québec : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil de loisir scientifique du Saguenay-Lac-St-Jean : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique Nord-Côtier : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Expo-Sciences Bell : site de cette compétition à saveur scientifique destinée aux étudiants du primaire, du secondaire et du collégial dont l’objectif est de présenter des expériences scientifiques de toutes sortes.

musées de sciences :

Science museums : répertoire de musées d'histoire scientifique partout dans le monde par pays de Wikipedia
California Academy of Sciences : l'un des plus grands musées de sciences aux USA situé à San Francisco en Californie
California Science Center : troisième plus grand musée scientifique aux USA et l'un des plus importants au monde situé à Los-Angeles en Californie
Centre des sciences de Montréal : site de ce musée d'histoire scientifique et centre de vulgarisation scientifique situé à Montréal
Cité de l'énergie : site de ce musée et centre d'interprétation scientifique situé à Shawinigan en Mauricie
Cité des sciences et technologies : avec le Palais de la Découverte, il le plus grand complexe muséologique d'histoire scientifique et technologique au monde situé à Paris en France
Cosmodôme : site de ce centre d'interprétation et de vulgarisation scientifique de l'espace situé à Laval
Deutsches Musem : plus important musée allemand de sciences et technologies et l'un des plus importants au monde situé à Munich
Discovery Centre : site de ce musée d'histoire scientifique situé à Halifax en Nouvelle-Écosse
Espace Sciences : plus centre de vulgarisation scientifique et planétarium de France et l'un des plus importants en Europe situé à Rennes
Exploratarium : l'un des plus grands musées de sciences aux USA situé à San Francisco en Californie situé à San Francisco en Californie
Franklin Institute : l'un des plus importants musées de sciences aux USA situé à Philadelphie en Pennsylvanie
Harvard Museums of Science and Culture : l'un des plus prestigieux musées de sciences et technologies au monde situé à Cambridge au Massachussetts
H.R. MacMillan Space Centre : site de cet important planétarium et musée de l'espace situé à Vancouver en BC
Leonardo da Vinci National Museum of Science and Technology : plus grand musée des sciences d'Italie et celui ayant la plus grande collection des inventions et concepts de Léonard de Vinci situé à Milan en Italie (en anglais)
Liberty Science Center : l'un des plus grands musées de sciences aux USA situé à Jersey City au New Jersey
London Science Museum : second plus grand musée d'histoire scientifique au monde situé à Londres en UK
Marian Koshland Science Museum : l'un des plus importants musées de sciences aux USA situé à Washington D.C. aux USA
Military Museum of Canada : site de ce musée d'histoire militaire (et de science militaire) situé à Calgary en Alberta
M.I.T. Museum : l'un des plus prestigieux musées de sciences et technologies au monde situé à Cambridge au Massachussetts, USA
Musée de la nature et des sciences de Sherbrooke : site ce musée des sciences naturelles et d'histoire scientifique situé à Sherbrooke
Musée de la Guerre du Canada : site officiel du plus grand musée d'histoire militaire au monde situé à Ottawa
Musée National des sciences et technologies du Canada : site officiel du plus grand musée d'histoire scientifique et technologique au pays située à Ottawa
Museum of Science of Boston : second plus grand musée de sciences aux USA et l'un des plus grands au monde situé à Boston, Massachussetts
Museum of Science & Industrie : plus important musée de sciences de l'Ouest de l'Amérique du Nord situé à Chicago aux USA
Muso Galileo : l'un des plus grands musées de sciences et technologies au monde situé à Florence en Italie (en anglais)
Muso Galileo : l'un des plus grands musées de sciences et technologies au monde situé à Florence en Italie (en anglais)
Odyssium : site de ce musée des sciences et de l'espace situé à Edmonton en Alberta
National War Museum : site de cet important musée d'histoire militaire en UK
Pacific Science Center : le plus grand musée des sciences en Amérique du Nord et l'un des plus grands au monde situé à Seattle, Washington
Palais de la Découverte : site de l'un des plus grands musées scientifiques au monde situé à Paris en France
Science North : important complexe muséologique et de vulgarisation scientifique de l'Ontario (centre de sciences, planétarium, galerie des papillons et centre des sciences de la terre
Science World : site de ce musée scientifique situé à Vancouver, Colombie-Britannique
Shanghai Science & Technology Museum : l'un des plus grands musées scientifiques au monde et le plus grand en Asie situé à Shanghai en Chine (en anglais)
Taiwan National Science & Technology Museum : l'un des plus grands musées scientifiques au monde et le plus grand en Asie situé à Kaohsiung en Taiwan (en anglais)