Retour à page du secteur fabrication mécanique

Retour à la page d'accueil

 

 

 

SECTEUR : DESSIN ET FABRICATION MÉCANIQUE

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

 

INGÉNIEUR(E) INDUSTRIEL

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.ing

 

 Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences

 

Ainsi que les "liens recommandés" à la fin de la page (dont des vidéos d'ingénieurs industriels qui parlent de leur travail).

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

 

En tant qu’ingénieur ou ingénieure industriel; tu seras responsable de planifier, organiser. élaborer, coordonner et de contrôler l'utilisation des moyens de production de manière à assurer l'emploi efficace sûr et économique des ressources humaines, des matières premières et de l'équipement au sein d'une entreprise manufacturière.

 

Tu seras également responsable d'améliorer la productivité, l'efficacité et la rentabilité des opérations industrielles (par exemple, il s'intéresse à la quantité de produits à finir en un temps donné et aux diverses manipulations qu'effectue l'opérateur. De plus il recommande des changements relatifs à l'organisation, aux méthodes de travail, à l'utilisation du matériel, aux programmes de sécurité etc...).

 

Tu auras pour tâches de :

Après quelques années d’expérience, tu pourrais même occuper un poste de directeur(trice)-adjoint(e) ou de directeur(trice) de la production. Tu seras responsable de gérer toutes les opérations, les services et le personnel de l'ensemble d'une usine de moyenne ou de grande envergure et participer aux activités de gestion de l'entreprise avec la collaboration des autres membres de direction.

 

APTITUDES ET QUALITÉS REQUISES :

-         Être attiré par les technologies qui nous entourent

-         Aptitudes pour les mathématiques, les sciences et le dessin technique

-         Capacité d’analyse et de synthèse et sens logique pour analyser un problème de fabrication ou de conception et tenter de le résoudre

-         Sens des responsabilités car tu seras responsable du personnel et des autres ressources d’un département de production pour les grandes entreprises ou de l’ensemble de la production dans le cas d’une PME

-    Bon jugement et rigueur scientifique pour bien te guider vers des pistes de solutions pour résoudre différents problèmes de conception ou de production

-         Minutie, précision, souci du détail car tu auras à concevoir des produits qui devront pas comporter d’erreurs

-         Sens de l’observation et curiosité scientifique pour être à l'affût des nouveaux développements scientifiques et technologiques

-    Autonomie, débrouillardise et flexibilité car tu seras parfois seul(e) pour exécuter certaines tâches et résoudre différents problèmes

-         Créativité, imagination et ingéniosité pour concevoir des produits de qualité

-         Facilité à travailler en équipe et leadership pour réussir à réaliser de façon efficace des projets, tu devras collaborer avec des techniciens et d’autres ingénieurs

-   Très bonne connaissance maîtrise de la langue langue française parlée et écrite afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle avec les membres d'une équipe de conception ou de production, ainsi que pour rédiger des rapports techniques et d'expertise

-     Bonne connaissance de la langue langue anglaise afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle avec les membres d'une équipe de conception ou de production, ainsi que pour rédiger des rapports techniques et d'expertise 

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-    Analyste d'affaires

-    Analyste de la chaîne logistique

-    Analyste en structure de coûts

-    Coordonnateur(trice) de la production

-    Ingénieur(e) d'usine

-    Ingénieur(e) de maintenance

-    Ingénieur(e) de systèmes

-        Ingénieur(e) en production industrielle

-    Ingénieur(e) en qualité

-    Ingénieur(e) en sécurité industrielle

-        Ingénieur-manufacturier ou ingénieure-manufacturière

-        Ingénieur-conseil ou ingénieure-conseille

-    Ingénieur(e) spécialiste des coûts

-    Gestionnaire de la santé et sécurité au travail

-    Directeur(trice)-adjoint(e) de la production (après quelques années d'expérience)

-        Directeur(trice) de la production (après quelques années d'expérience)

-        Officier(ère) du génie électrique et mécanique (Forces canadiennes)

-         Professeur(e) d’université en génie industriel (avec un doctorat)

-    Professeur(e) en enseignement technique au collégial (avec expérience)

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-      Petites et moyennes entreprises manufacturières (PME) dans plusieurs secteurs industriels (meubles, textile, vêtement, produits de sport, jouets, plastique, agroalimentaire, produits forestiers, etc)

-        Grandes industries du transport (automobile, aéronautique, autres véhicules routiers, etc)

-        Grandes industries agroalimentaires

-        Grandes industries du textile et du vêtement

-        Grandes Industries papetières et forestières

-        Grandes industries électriques et électroniques

-        Grandes industries pharmaceutiques et biomédicales

-        Grandes industries chimiques et pétrochimiques

-        Grandes industries métallurgiques

-        Imprimeries

-        Firmes d’ingénieurs-conseils

-    Cégeps et Collèges privés

-        Forces armées canadiennes (postes civils ou militaires), voir aussi la Force aérienne, la Marine Canadienne, l’Armée de terre, la Réserve de l’Armée de terre, la Réserve aérienne, la Réserve navale, le 2e Régiment du génie de combat (Petawawa, ON), le 5e Régiment du génie de combat (Valcartier, Québec), le 35e Régiment du génie de combat de la Réserve (Québec, Québec), le 34e Régiment du génie de combat de la Réserve (Québec, Québec), le 32e Régiment du génie de combat de la Réserve (Toronto, ON), le 33e Régiment du génie de combat de la Réserve (Ottawa, ON)

-    Gouvernement du Canada : carrières en sciences et technologies, Industire Canada, Conseil national de recherches Canada, Agence spatiale canadienne, Office de la propriété intellectuelle du Canada (examinateur de brevets d’invention), Recherche et développement pour la Défense Canada, Services gouvernements Canada, Transports Canada

-         Gouvernement du Québec : Ministère des transports, Régie du bâtiment

PERMIS DE PRATIQUE :

 

Au Québec, Pour pratiquer la profession d’ingénieur(e); tu dois obligatoirement devenir membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec. Cette profession est régie par une loi et un code de déontologie qui ne permet qu’aux détenteurs de ce titre de pratiquer dans le domaine.

 

À partir du 1er avril 2022, le programme de juniorat sera aboli et les titres d’ingénieur junior et d’ingénieur stagiaire ne seront plus reconnus. Ce qui veut dire que vous ne pourrez plus vous réinscrire au tableau comme membre junior ou stagiaire.

 

Il sera remplacé par le programme de Candidat(e) à la profession d'ingénieur CPI

 

Après avoir complété tes études universitaires en génie, tu devras compléter le Programme de candidat(e) à la profession d'ingénieur ET

acquérir une expérience professionnelle rémunérée en milieu professionnel sous la supervision d’un(e) ingénieur(e) senior(e) expérimenté(e).

 

Par la suite, tu auras à subir l'examen professionnel et sa réussite te permettra d’obtenir le permis d’ingénieur(e).

 

Voici un tableau démontrant la comparaison entre l'ancien programme de juniorat et le nouveau programme de CPI :

 


 Juniorat Programme CPI
Titre
  • Ingénieur junior (ing. jr)
  • Ingénieur stagiaire (ing. stag.)
  • Candidat à la profession d’ingénieur (CPI)
Durée de l’expérience pratique

36 mois, dont 12 mois canadiens, avec possibilité d’équivalences et crédits.

24 mois, en plus de l’atteinte des compétences requises, avec possibilité d’équivalences et crédits
Limite de temps

Aucune

(Jusqu’au 31 mars 2022)

5 ans pour réussir le programme d’accès à la profession
Parrainage

Parrainage facultatif

Accompagnement intégré dans le rôle du superviseur
Certification de l’expérience

Expérience certifiée par 2 ingénieurs

Expérience certifiée par 1 ingénieur (le superviseur)
Examen professionnel

Réussite de l’examen professionnel

Formation en ligne (près de 30 heures) + réussite de l’examen professionnel

Toutefois, des crédits d'expérience peuvent être accordés pour un stage rémunéré ou non rémunéré d'au moins 4 mois réalisé au cours des études universitaires en génie, voir la page suivante.

 

Des crédits d'expérience peuvent aussi être accordés pour études supérieures complétées dans un programme de maîtrise en génie, voir la page suivante.

 

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-         Connaissance de l’anglais (certains exigent le bilinguisme)

-         Polyvalence

-         Bonne connaissance en informatique (pour les activités de gestion)

-         Facilité d’adaptation aux nombreux changements technologiques 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2021 :

 

Le placement est bon; 73 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

Quelques autres répondants(es), soit 11 % ont choisi de poursuivre leurs études au niveau de la maîtrise.

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE À TEMPS COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

182 119 118 20

 

Note : légère baisse du taux de placement en comparaison avec les années précédentes (était de 81 % en 2019; 75 % en 2017; 77 % en 2015 et 80 % en 2013).

 

Source : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

 

SALAIRE :

 

Selon les données de 2022 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

Dans le secteur privé :

-        30,30 $/heure (35 ou 40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 33,34 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des PME

-    29,80 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 32,65 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries de fabrication métallique industrielle

-    29,85 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 40,27 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries du matériel de transport

-    30,28 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 40,50 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries de la plasturgie, du caoutchouc et des composites

-         30,93 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 33,17 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes sociétés de génie conseil

-         31,15 $/heure (40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 36,30 $/heure au sein des grands manufacturiers de l'aérospatial

-    33,24 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 44,86 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries papetières

-    34,19 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 44,13 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries alimentaires

-    36,26 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 42,28 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grands manufacturiers de machines et équipements industriels

-    41,19 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 45,31 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries de première transformation des métaux

-    44,34 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 59,81 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes compagnies minières

Note : hausse de la moyenne salariale au sein des PME par rapport aux dernières années (était de 29,39 $ en 2019; 28,11 $ en 2017; 27,85 $ en 2015 et 28,40 $ en 2013).

Dans le secteur public et parapublic :

-         25,79 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 31,91 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans la fonction publique québécoise

-         27,17 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 29,16 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans les centres de services scolaires

-         27,46 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 29,59 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans le réseau de la santé (avec une concentration en technologies de la santé)

-     31,63 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 36,30 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans les universités

-    31,93 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que professionnel(le) de recherche ou agent(e) de recherche ou attaché(e) de recherche ou assistant(e) de recherche - niveau 3 au sein des universités scolarité de doctorat exigée

-         33,66 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 43,47 $ en tant qu'ingénieur(e) à la Société de transport de Montréal STM

-         33,83 $/heure (40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 37,21 $/heure en tant qu'ingénieur(e) chez Hydro-Québec

-         33,87 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 37,01 $/heure en tant qu'ingénieur(e) à l'Aéroport international Jean-Lesage de Québec

-      35,53 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 39,12 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes muncipalités (100 000 habitants et plus)

-         36,59 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 40,54 $/heure en tant qu'ingénieur(e)  dans la fonction publique fédérale

-         38,73 $/heure (36,25 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 48,31 $/heure en tant que chargé(e) d'ingénierie - maintenance d'équipements à Énergir

-         42,83 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 46,64 $ en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain

-         43,75 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 47,98 $ en tant qu'ingénieur(e) à la Société de transport de Montréal STM

-      2 301 $/mois en 1re année et augmente à 2 440 $/mois en 4e année (grade d'élève-officier pendant tes études universitaires au Collège militaire)

 

-         5 521 $/mois (au grade de lieutenant) et augmente à 6 999 $/mois (au grade de capitaine) après 5 ans en tant qu'officier du génie électrique et mécanique au sein des Forces canadiennes (Force régulière)

 

-         166,40 $/jour (au grade de lieutenant) et augmente à 213,45 $/jour (au grade de capitaine) en tant qu'officier du génie électrique et mécanique au sein des Forces canadiennes (Réserve)

 

Note : dans le secteur public et parapublic et chez certains grands manufacturiers, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Commission de la Fonction publique du Canada, Syndicat professionnel des ingénieurs d'Hydro-Québec, Forces canadiennes, conventions collectives des professionels de la plupart des grandes entreprises publique de transport urbain, et conventions collectives des ingénieurs et scientifiques de plusieurs grandes industries.

PORTRAIT DE LA PROFESSION

 

Selon l'Ordre des ingénieurs du Québec; il y avait près de 53 800 ingénieurses et ingénieurs en exercice- toutes spécialités confondues dans l'ensemble des régions du Québec au 31 mars 2022

(soit 5 940 de plus qu'en 2020; 8 508 de plus qu'en 2018; 9 993 de plus qu'en 2016 et 10 700 de plus qu'en 2014).

 

Les candidats(es) à la profession d'ingénieur(e) :

 

Au 31 mars 2022, il y avait près de 12 200 ingénieurs(es)  juniors, maintenant appelés "candidats-es à la profession d'ingénieur" (dont 2 074 femmes).
(soit 904 de plus qu'en 2020; 1 091 de moins qu'en 2018 et 308 de moins qu'en 2016).

 

De ce nombre, on y comptait 226 nouvelles candidates et nouveaux candidats (dont 39 femmes) ont été accueillis au cours de cette année.

 

Profession en majorité masculine, puisqu'ils représentaient 83 % des membres, alors que les femmes ne représentaient que 17 %.

 

C'est la seconde profession libérale ayant la plus faible proportion de femmes (derrière les arpenteurs-géomètres avec 15 %)

 

Une hausse du nombre de femmes dans les cohortes étudiantes des universités québécoises laissent prévoir que près du quart des ingénieurs seront des femems au cours des prochaines années.

 

L'âge moyen était de 29 ans.

 

Plus de 94 % avaient le français comme langue première au travail et 6 % avaient l'anglais.

 

Près de 35 % des personnes récemment diplômées en génie étaient issues de l'immigration.

 

Les ingénieurs(es)

 

De ce nombre, 1 249 personnes (dont 258 femmes) ont obtenu le titre "ingénieur-e" au cours de cette année.

(soit 1 995 de moins qu'en 2018; 807 de moins qu'en 2016 et 1 438 de moins qu'en 2014)..

 

Parmi ceux-ci, 854 ont obternu leur diplôme d'ingénieur à l'étranger.

 

Plus de 93 % avaient le français comme langue première au travail et 7 % avaient l'anglais.

 

La profession a également accueilli 27 nouveaux candidats(es) à la profession d'ingénieur(e) et plus de 600 nouveaux ingénieurs(es) diplômés(es) en ingénierie d'universités étrangères dont 440 détenant un permis restrictif selon l'entente France-Québec.

 

Plus de 85 % des membres de cett profession étaient des hommes, mais pourrait accueillir davantage de femmes.

 

Par contre, la tendance est une hausse de la féminisation de la profession, puisqu'elles représentaient 13 % en 2012; 14 % en 2014; 14 % en 2015; 15 % en 2018; alors qu'en 2018, plus de 15 % des ingénieurs étaient des femmes.

 

Plus de 17 % des ingénieurs(es) étaient issus de l'immigration.

(en comparaison avec l'Ontario qui était de 51 %., la BC qui était de 41 % et la moyenne canadienne qui était de 40 %).

 

Toutefois, ce sont 24 % des immigrants qui ont choisis la profession d'ingénieur(e).

 

Plus de 97 % occupaient un poste à temps complet.

 

Près de 9 % étaient des travailleurs(euses) autonomes.

 

Autre fait intéressant, il y avait près de 3 200 ingénieurs(es) membres de l'Ordre des ingénieurs du Québec qui exerçaient à l'étranger (USA, France, UK, Allemagne, Espagne, Chine, Japon et bien d'autres...).

 

L'âge moyen d'un(e) ingénieur(e) était de 44 ans.

 

La répartition des ingénieurs(es) selon leur âge était :

La répartition des ingénieurs(es) selon leur niveau de scolarité était :

La répartition des ingéneiurs(es) selon la spécialité était :

La répartition des ingénieurs(es) - toutes spécialités confondues selon le type d'employeur était :

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de 5 000 ingénieurs(es) industriels(les) en emploi dans l'ensemble des régions du Québec en 2022.

 

Plus de 77 % étaient des hommes, alors que les femmes ne représentaient 23 % des membres de cette profession.

 

Seconde spécialité du génie (derrière le génie biomédical) ayant la plus forte représentation féminine, puisque 23 % sont des ingénieures industriels, alors que la moyenne pour l'ensemble des disciplines du génie était de 15 %.

 

L'âge moyen était de 42 ans.

 

Plus de 65 % des membres de la profession étaient âgés de moins de 45 ans.

 

Plus de 63 % étaient âgés entre 25 et 44 ans, 23 % avaient entre 45 et 54 ans, 12 % étaient agés de 55 ans et plus et seulement 3 % de moins de 24 ans.

 

Donc, plus de 66 % étaient âgés de moins de 45 ans.

 

Près de 96 % occupaient un poste à temps complet.

 

La répartition selon le type d'employeur était :

PERSPECTIVES D'AVENIR

 

Plusieurs tendances technologiques, démographiques et sociales ont été identifiées qui influenceront la pratique de la profession, notamment :

 

1) L’industrialisation 4.0 représente la quatrième période de l’ère industrielle. Elle est avant tout rendue possible et portée par le déploiement de l’Internet à très haut débit et la multiplication des capacités de calcul des ordinateurs.

 

En cours de déploiement au Québec comme à l’échelle internationale, l’industrialisation 4.0 se manifeste par l’adoption de technologies avancées telles que les robots industriels, la communication M2M (machine à machine), l’Internet Industriel des Objets (IIoT) et l’analytique prédictive en temps réel.

 

2) L’intelligence artificielle constitue une composante importante de cette nouvelle ère d’industrialisation, puisqu’elle permet d’analyser les données massives colligées en marge de la mise e œuvre des procédés de production, d’exécuter des algorithmes dans le but d’en venir à une prise de décision éclairée basée sur des faits probants. Ces décisions se transforment par la suite en commandes communiquées aux machines ou aux humains pour une prise d’action.  L’adoption à grande échelle des technologies liées à l’industrialisation 4.0 pourrait modifier en profondeur l’organisation du travail dans le secteur manufacturier.

 

L’expérience récente nous démontre également que les entreprises qui optent pour la robotisation et l’automatisation ne recherche pas simplement la diminution de leurs coûts de main-d’œuvre, mais davantage l’amélioration de la qualité sur leur chaîne de production. La robotisation et l’automatisation atténue considérablement les variations de qualité de la production, et contribue à son uniformité.

 

La robotisation génère une croissance de la demande pour les travailleurs hautement qualifiés, comme les professionnels en génie, qui doivent concevoir et opérer les systèmes et interpréter les données générées par les ordinateurs.

 

3) La transition énergétique des industries constitue également une tendance technologique de lutte contre les changements climatiques afin de contrer les émissions de gaz à effet de serre GES générés par les entreprises industrielles.

 

Dans le secteur industriel, alors que 52,6% des émissions proviennent des procédés de fabrication et 46,8% de combustibles fossiles à des fins énergétiques, le Plan vert du gouvernement du Québec réserve des sommes de 719,2 M$ pour appuyer les entreprises dans leur décarbonisation et leur conversion énergétique.

 

4) Dans le monde du génie, la numérisation des activités et des actifs s’est opérée à grande vitesse au cours des dernières années. Le recours aux outils  numériques était optionnel alors qu’aujourd’hui, il s’impose obligatoirement en raison de la puissance et de l’efficacité des nouveaux logiciels. L’ingénieur réalise aujourd’hui la majorité de ses tâches à l’aide d’ordinateurs, de logiciels et d’autres outils numériques.

 

La numérisation est notamment de plus en plus observée sur les chaînes de production industrielles et manufacturières. Le phénomène est en train d’opérer un changement de paradigme dans les organisations qui gèrent des actifs physiques, lesquelles opèrent la transition d’une logique d’entretien préventif vers l’entretien prédictif. À l’opposé de l’entretien préventif qui se fonde sur des cycles de vie moyens et les expériences passées d’actifs similaires, l’entretien prédictif se base sur des données probantes colligées à partir du comportement de l’actif spécifique visé par les travaux d’entretien. En plus de réduire les risques de rupture de fonctionnement de l’actif, cette technique réduit également les coûts associés aux travaux d’entretien préventifs non nécessaires.

 

5) L’économie circulaire gagnera de la vigueur. Dans le monde du génie, elle s’incarnera par le remplacement de matériaux traditionnels par des matériaux recyclés. Déjà, nous voyons poindre des projets innovateurs et porteurs pour l’avenir, comme la fabrication de maisons en structure d’acier recyclé 26, le remplacement de l’acier par des bouteilles de plastique recyclées dans des caissons de systèmes de ventilation 27, ainsi que le remplacement du ciment par du verre recyclé.

 

6) Les tendances démographiques auront également un impact sur la pratiquie du génie. En effert, le nombre de personnes âgées de 65 ans et plus augmentera de +562 900 personnes entre 2020 et 2030 au Québec, tandis que le nombre de personnes
âgées de 85 ans et plus s’accroîtra de + 102 000 personnes. Cette tendance démographique aura un impact majeur dans plusieurs pans de la société et de l’économie. Les services de santé devront faire preuve de créativité et de souplesse pour répondre à une demande sans cesse croissante avec des ressources limitées.

 

Les services de santé devront faire preuve de créativité  et de souplesse pour répondre à une demande sans cesse croissante  avec des ressources limitées. Les compétences des professionnels en  génie seront mises à contribution afin d’accroître la productivité et l’agilité du système.

 

Les ingénieurs(es) industriels  pourront travailler sur le  développement et la fabrication de technologies et d’équipements facilitant la vie des  personnes âgées dans leur domicile. Le désir des personnes âgées de demeurer le plus  longtemps à domicile s’intensifie depuis quelques années, et la pandémie COVID-19  risque d’amplifier cette tendance. Des entreprises qui offre des produits comme des  ascenseurs résidentiels et des plates-formes élévatrices, devraient voir la demande pour  leurs produits s’accroître. L’industrie devra s’adapter à cette tendance, et la recherche  et développement en matière de technologies avancées pour l’accompagnement des  personnes âgées dans leur domicile, comme des robots devrait s’intensifier.

 

Ils seront également appelés(es) à concevoir des processus d'affaires, organiser les fonctions et les services, planifier les rôles, établir les quarts de travail et répartir les tâches de chacun.

 

La polyvalence et la multitude des secteurs industriels d’emploi possibles, amène cette profession à avoir d'excellentes perspectives d'emploi pour les prochaines années.

 

Pour plus de détails, consulte le site du Département du génie industriel de l’UQTR qui fournit plusieurs renseignements concernant les conditions de travail, les perspectives d’avenir, etc.

 

En moyenne, les universités reçoivent en moyenne 4 à 6 fois plus d'offres provenant d'employeurs qu'il y a de diplômés(es) disponibles et plusieurs d'entre-eux obtiennent une promesse d'embauche avant de terminer leurs études, mais la plupart ont obtenu un Àu cours de leur stage (notamment dans le cadre de stages en régime coopératif). Les besoins sont notamment importants en génie des opérations et de la logistique.

 

L'industrie agroalimentaire a un grand besoin d'ingénieurs afin de participer à la fabrication d'aliments de qualité et répondant aux besoins de plus en plus exigeants de la population. Les changements dans les méthodes de travail et les procédés de fabrication ou de transformation pour produire des aliments appelés nutraceutiques (ayant des ingrédients spécifiques comportant des bienfaits contre certaines maladies chroniques, ex : sans allergène ou pour diabétiques), l'incorporation d'aliments biologiques dans la fabrication d'aliments préparés ou autres font maintenant partie des préoccuprations des transformateurs aliments dont l'expertise de l'ingénieur(e) industriel sera mise à contribution. Bien que les premiers emplois sont plutôt techniques (ingénieur en contrôle des procédés de transformation), mais évoluent rapidement vers les postes de coordination, de gestion, de recherche et développement ou de consultation.

 

Dans l'industrie de la production textile; tu pourras travailler avec des fibres de verre, de carbone et de kevlar pour des applications dans les matériaux composites et la protection balistique par exemple. Constamment à la recherche de la performance ultime, de la légèreté supérieure ou de la protection optimale. Enfin, les procédés de fabrication sont souvent effectués avec des produits développés il y a moins de 2 ans.

 

Au sein des manufacturiers de matériel de transport terrestre (et de ses pièces et composantes); est reconnue dans l'amélioration continue et dans le développement de nouvelles technologies (véhicules hybrides ou électriques, les aciers à très haute limite élastique et d'autres métaux plus légers (aluminium et magnésium) permettant d'alléger le poids des véhicules, l'usage de composites à la place de l'acier dans les pièces structurelles et l'utilisation de plastiques recyclés dans les composantes décoratives intérieures des véhicules) font en sorte que l'industrie doit adapter ses méthodes de travail et ses processus, développer de nouveaux systèmes d'assurance qualité, développer de nouveaux aménagements plus ergonomiques et plus confortables dans les véhicules et gérer les changements technologiques. C'est justement là que l'expertise de l'ingénieur(e) industriel est mise à contribution.

 

Dans lindustrie de la plasturgie, des compostes et du caoutchouc; afin de faire face aux nouvelles réalités économiques et écologiques autant au sein de l'industrie même et chez les autres secteurs industriels utilisant leurs produits, cette industrie doit aussi adapter ses méthodes et ses processus de production en tenant compte de l'utilisation du plastique recyclé dans les procédés de fabrication, le développement de nouveaux polymères composites procurant de moyennes ou hautes performances en matière de résistance mécanique, de tenues chimique et thermique recherchés par leurs clients. Ces nouveaux changements technologiques sont venus bouleverser l'industrie et a un grand besoin d'ingénieurs(es) industriels ayant une grande ouverture d'esprit et une préoccupation écologique prononcée.

 

Dans l'industrie de premièere transformation des métaux (alumineries, aciéries, fonderies); c'est l'une des industries qui accordent le plus d'importance aux questions de santé et sécurité et au confort de ses travailleurs. Elle se préoccupe de l'ergonomie des postes de travail, de l'utilisation des meilleurs outils, vêtements et autres équipements de sécurité possibles, le développement, la mise au point et l'application des meilleures méthodes et pratiques permettant d'amélioer la qualité et la performance, mais tout en accordant une priorité à la sécurité de sa ressource la plus précieuse, soit ses travailleuses et travailleurs. Donc, elle recherche des ingénieurs(es) industriels principalement préoccupés par l'amélioration de la santé et sécurité au travail.

 

Au sein des entreprises de tansport; principalement au sein des entreprises de transport par autobus (urbain, scolaire), l'amélioration continue et l'adaptation des processus de maintenance des nouveaux véhicules (hybrides, électriques), le développement d'un nouvel aménagement intérieur plus ergonomiques des véhicules sont des changements dont les ingénieurs(es) industriels doivent mettre en place.

 

Selon Emploi-Québec, les régions offrant les meilleures perspectives pour ces ingénieurs sont :

 

Chaudière-Appalaches : Depuis plusieurs années, la région de la Chaudière-Appalaches bénéficie d'un marché du travail solide, notamment dans son secteur manufacturier.

 

Reconnue comme un leader dans l'industrie du matériel de transport (autobus, camions à déchets, remorques pour fardiers, pièces d'autobus et camions, etc.), dans la fabrication métallique industrielle (structures d'acier pour ponts, bâtiments et autres, équipements pour la tuyauterie industrielle, pièces métalliques industrielles, etc.), dans la fabrication d'équipements de mécanique du bâtiment, d'équipements et machines agricoles, d'équipements pour usines (alimentaires, fabrication métallique, armoires de cuisine et portes et fenêtres, transformation du bois, etc.), etc.

 

Enfin, elle est reconnue comme la seconde région agroalimentaire la plus importante au Québec, de nombreuses entreprises de cette industrie, autant les PME que les grandes entreprises sont à la recherche d'ingénieurs(es) industriels(les).

 

De nombreuses PME sont en expansion et ont besoin d'ingénieurs(es) industriels(les) dynamiques prêts à relever des défis avec eux pour "conquérir le monde" dans leur domaine respectif.

 

Près de 20 % des emplois sont au sein des firmes de génie conseil, mais les manufacturiers de machines et équipements industriels en emploient plus de 12 %, les manufacturiers de produits métalliques avec 12 % et les manufacturiers de matériel de transport près de 11 %.

 

Laurentides : avec la présence de nombreux grands manufacturiers de matériel de transport terrestre (autobus urbains, autobus scolaires, tracteurs de camions, pièces pour autobus et camions, etc.); elle regroupe plus du tiers de tous les ingénieurs(es) industriels(les) de la région.

 

Elle doit faire face aux nombreux changements technologiques, notamment dans l'électrification des véhicules en figurant parmi les leaders dans ce domaine (autobus électriques et hybrides Nova Bus, autobus et camions électriques Lion, etc.), la venue de nouveaux ingénieurs(es) industriels(les) ayant un grand intérêt pour ce créneau sera fortement appréciée afin d'élaborer de nouveaux procédés de production et le réaménagement des poste d'assemblage.

 

Évidemment, la forte présence de grands manufacturiers (Airbus, Bombardier, Bell Helicopters) et de nombreuses PME de l'industrie aérospatiale est un secteur industriel de grande importance et qui emploie de nombreux ingénieurs(es) industriels(les).

 

Les manufacturiers de machines et d'équipements industriels, les entreprises agroalimentaires et les firmes de génie conseil sont également d'autres employeurs importants d'ingénieurs(es) industriels(les) dans cette région.

 

De plus, la présence de 2 centres collégiaux de transfert de technologie (Institut de transport avancé et le Centre de développement des composites du Cégep de St-Jérôme fournissant du soutien technique aux PME de la région facilitent le travail des ingénieurs dans la réalisation de leurs projets.

 

Montérégie : la région industrielle la plus dynamique au Québec notamment reconnue dans son industrie du matériel transport terrestre et l'industrie aérospatiale employant 19 % des ingénieurs industriels(les) recherche de nouveaux experts dans l'amélioration de la sécurité des ouvriers aux postes d'assemblage, dans l'amélioration de la sécurité, de la fiabilité et de la maintenance des équipements et dans l'optimisation des procédés d'assemblage.

 

Les firmes de génie conseil (autant les petites, les moyennes que les grandes) emploient près de 20 % des ingénieurs(es)-conseils industriels(les) et qui recherchent des professionnels ayant un intérêt marqué dans le développement, et la mise au point et l'optimisation des procédés d'assemlage et de fabrication et en procédures de maintenance auprès de PME en expansion.

 

Enfin, étant la région agroalimentaire numéro 1 au Québec, son industrie de la fabrication alimentaire est également un créneau d'emploi d'importance pour les industriels(les).

 

Lanaudière : reconnue pour son industrie de la fabrication métallique industrielle et son industrie de la plasturgie et du caoutchouc, les ingénieurs(es) industriels(les) réalisent des projets d'optimisation de la production et d'amélioration continue auprès de nombreuses PME de la région pour le compte de firmes de génie conseil qui emploient plus de 20 % de ces ingénieurs(es).

 

Ils sont également en demande au sein des manufacturiers de produits métalliques industriels dont 15 %  des ingénieurs(es) industriels(les) de la région sont à leur emploi.

 

l'Estrie : reconnue pour son industrie du matériel de transport (véhicules récréatifs, pièces et composantes pour automobiles, machines agricoles, etc), pas surprenant qu'elle emploie plus de 32 % des ingénieurs(es) industriels(les) de la région tout en étant celle qui en en recherche le plus compte tenu des nombreux départs à la retraite, mais aussi aux nombreux défis reliés aux changements technologiques dont elle doit faire face.

 

Le secteur du génie conseil qui emploie plus de 16 % des ingénieurs(es) industriels(les) de la région a également un grand besoin de ces professionnels afin de fournir de l'expertise aux nombreuses PME de la région en expansion.

 

la Mauricie : le créneau machines et équipements industriels de la Mauricie regroupe plusieurs manufacturiers d'équipements en automatisation industrielle, d'équipements de manutention industrielle, équipements de lignes d'assemblage, de presses hydrauliques, tours et autres équipements pour éoliennes, de turbomachines et autres produits connexes emploie plus de 16 % de ces professionnels de la région et sont à la recherche d'ingénieurs(es) industriels(les) ayant un intérêt particulier pour le développement de nouveaux procédés d'assemblage, ainsi qu'en design et conception d'équipements sur mesure.

 

Toutefois, ce sont les firmes de génie conseil qui emploient la plus forte proportion de ces ingénieurs(es), soit 24 % afin de réaliser des projets d'amélioration et d'optimisation des procédés de production auprès des PME de la région.

 

le Saguenay-Lac-St-Jean : les entreprises de première transformation des métaux du Saguenay-Lac-St-Jean emploient plus du quart des ingénieurs(es) industriels(les) et devront en embaucher plusieurs surtout afin de remplacer les départs à la retraite.

 

Toutefois, les firmes de génie conseil  les suivent de près avec plus de 26 % des ingénieurs(es) industriels(les) qui fournissent du soutien auprès des PME de la région dans leurs changements technologiques.

 

Enfin, plusieurs PME sont spécialisées dans la conception et la fabrication d'équipements pour usines métallurgiques et usines de transformation du bois ont également d'importants besoins de cette main-d'œuvre spécialisée.

Montréal : la région industrielle la plus importante de la province compte de nombreuses entreprises manufacturières de différents secteurs, principalement des PME ayant besoin de soutien technique dans l'implantation des changements technologiques et font appel aux firmes de génie conseil.

 

Étant la région dotée du plus grand nombre de firmes de génie conseil et les plus importantes, elles emploient près du tiers des ingénieurs(es) industriels de la région, suivies des entreprises du secteur aérospatial qui emploient près de 20 %.

La rémunération moyenne après expérience selon la fonction occupée en 2022...

La rémunération moyenne après expérience selon la région en 2022...

La rémunération moyenne après expérience selon le type d'employeur en 2022...

 

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) industriel détenant 10 années d'expérience au sein d'une PME était de 74 000 $.

 

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) industriel détenant 10 années d'expérience au sein d'un grand manufacturier de produits de plastique, de composites ou de caoutchouc était de 75 500 $.

 

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) industriel détenant 10 années d'expérience au sein d'un grand manufacturier de produits métalliques industriels était de 84 900 $.

 

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) industriel détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise publique de transport urbain était de 100 200 $.

 

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) industriel détenant 10 années d'expérience au sein d'un grande industrie papetière était de 100 400 $.

 

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) industriel détenant 10 années d'expérience au sein d'un grand manufacturier de matériel de transport terrestre était de 103 600 $.

 

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) industriel détenant 10 années d'expérience au sein d'un grand manufacturier de l'aérospatial était de 104 400 $.

 

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) industriel détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande industrie de première transformaiton des métaux était de 103 900 $.

 

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) industriel détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande société de génie conseil était de 108 100 $.

 

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) alimentaire détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise de fabrication d'aliments ou boissons était de 110 100 $.

 

Le salaire annuel moyen pour un(e) officier en génie détenant 10 années d'expérience au sein des Forces canadiennes (Force régulière, grade de major) était de 113 600 $.

 

Sources : Industrie Canada, Emploi-Québec, Jobboom, Forces canadiennes, Réseau Gémium, conventions collectives des professionnels des grandes entreprises publiques de transport urbain.

 

BREF PORTRAIT DE QUELQUES SECTEURS INDUSTRIELS :

 

L'industrie québécoise de la transformation alimentaire

 

Elle est LE plus important employeur industriel au Québec, qui est présente dans presque tous les régions de la province et qui est un moteur économique de premier plan dans plusieurs régions et sous-régions (MRC) d'un bout à l'autre du territoire québécois.

 

L'industrie québécoise est divisée en 13 principaux sous-secteurs différents, soit :

En 2016, elle a généré des revenus de plus de 22,7 milliards $, soit 25 % de la production canadienne et 15 % du secteur manufacturier québécois.

 

Plus de 45 % des ventes des produits alimentaires québécois sont effectuées au Québec (porc, poulet, produits laitiers, légumes frais, fruits frais, boissons de fruits ou de légumes, produits de l'érable, boissons alcoolisées surtout bières); 32 % dans le reste du Canada (produits laitiers, porc, poulet, légumes de transformation, poissons et fruits de mer, sirop d'érable et produits de l'érable, fruits, jus, boissons alcoolisées); ainsi que 23 % à l'international dans plus de 100 pays.

 

On y retrouvait plus de 1 500 entreprises (dont 31 % qui fabriquaient des produits de boulangerie, 10 % de boissons alcoolisées ou non alcoolisées, 8 % des produits laitiers et 7 % d'aliments pour animaux) qui employaient plus de 64 000 travailleuses et travailleurs dans presque toutes les régions du Québec, mais principalement en Montérégie, Montréal, Chaudière-Appalaches, Laval, Québec, Centre-du-Québec, Lanaudière et Bas-St-Laurent.

 

Par contre, seulement 34 % de ces entreprises employaient 50 personnes ou plus qui sont généralement les employeurs potentiels pour les technologues en laboratoire.

 

Bien qu'on retrouve quelques grandes entreprises de transformation alimentaire, ce sont les petites et moyennes entreprises que l'on retrouve en plus proportion et ce, partout au Québec.

 

Bien qu'on retrouve ces entreprises un peu partout au Québec, elles sont principalement concentrées dans les régions de la Montérégie, de Montréal, de Lanaudière, de Chaudière-Appalaches et de Québec.

 

Selon les données d'Emploi-Québec, les technologues en transformation des aliments représentaient 10 % de l'ensemble des personnes qui travaillaient au sein de l'industrie d donc l'un des plus importants employeurs pour ces spécialistes.

 

Presque toutes les régions sont favorables à l'emploi dans ce domaine, mais tout particulièrement :

la Montérégie, Chaudière-Appalaches, Lanaudière, Centre-du-Québec, Québec, Laurentides, Bas-St-Laurent et Laval.

L'industrie québécoise du matériel de transport terrestre :

Elle est le plus important secteur de l'industrie de la fabrication mécanique et l'un des plus importants secteurs industriels au Québec.

En 2015, son marché génère des revenus de plus de 11,4 milliards $.

Elle regroupait plus de 680 entreprises qui employaient près de 38 000 travailleuses et travailleurs dans différentes régions du Québec.

Elles étaient principalement concentrées dans les régions suivantes : Laurentides, Estrie, Centre-du-Québec, Montérégie, Chaudière-Appalaches, Bas-St-Laurent, Lanaudière, Île-de-Montréal et Laval.

On peut diviser cette industrie en 6 sous-secteurs, soit :

L'industrie québécoise du matériel de transport terrestre :

 

L'industrie québécoise de la fabrication de machines et d'équipements industriels est le 3e principal secteur de l'industrie de la fabrication mécanique. Bien qu'il ne soit pas aussi important que les précédents, c'est un secteur important car c'est elle qui permet à plusieurs autres secteurs de fonctionner dans leur domaine.

 

Bien qu'elle soit généralement intégrée à l'industrie de la fabrication métallique industrielle, elle peut être un secteur indépendant.

 

En 2015, elle a généré des revenus totalisant plus de 6,1 milliards $ dans l'économie québécoise.

 

Elle compte plus de 1 050 entreprises qui employaient plus de 32500 travailleuses et travailleurs dans plusieurs régions du Québec.

 

Bien que majoritairement concentrées majoritairement concentrées dans les régions de la Montérégie et de Montréal, on les retrouve également dans plusieurs autres régions, telles que : Chaudière-Appalaches, Lanaudière, Saguenay-Lac-St-Jean, Mauricie, Centre-du-Québec, Laurentides, Laval, Estrie et Bas-St-Laurent.

 

Elle est divisée en 6 sous-secteurs, soit :

L'industrie québécoise de la plasturgie et des composites : 

On trouve la matière plastique dans la quasi-totalité des segments d'utilisation finale de l'économie. Ses particularités (facilité de transformation, légèreté et résistance à la corrosion) ont favorisé la création de nouveaux produits. La matière plastique a également remplacé le papier, le verre et le métal dans certaines applications traditionnelles.

Dans le secteur des plastiques, la liste des principaux produits fabriqués est éclectique : aucun produit n'est fabriqué par plus de 16 % des entreprises.

Parmi les principaux produits fabriqués, figurent :

Dans le secteur des composites, les principaux produits fabriqués sont :

En 2015, Elle avait un marché de plus de 5,3 milliards $ (dont 1,6 milliards en exportations, soit 30 % des produits fabriqués).

 

En 2015, l’industrie des plastiques et des composites comptait au Québec, 442 entreprises, ce qui représente une baisse de 4 % par rapport à 2011 (461).Elles regroupaient 28 % des entreprises canadiennes du secteur, ce qui place la province au 2e rang en importance après l’Ontario, qui en regroupe 47 %.

 

Au sein de l’industrie des plastiques et des composites au Québec, les trois quarts des entreprises (76 %) oeuvrent principalement dans la fabrication de produits en plastique; près d’un quart (22 %) sont principalement dans le secteur des composites; Seule une minorité d’entreprises (2 %) oeuvrent dans 2 secteurs.

 

En 2015, l’industrie des plastiques et des composites regroupait ainsi 347 entreprises oeuvrant dans le secteur des plastiques et 104 oeuvrant dans le secteur des composites.

 

Parmi l’ensemble des entreprises répertoriées au Québec en 2015, le sous-secteur de la fabrication d’autres produits 60 % des entreprises. Ce sous-secteur inclut : la fabrication d'appareils sanitaires en plastique, la fabrication de pièces en plastique pour véhicules automobiles, ainsi que la fabrication de tous les autres produits en plastique, qui inclut la fabrication de produits en composites.

 

La diminution du nombre d'entreprises se concentrait dans les domaines de la fabrication de tuyaux, de raccords de tuyauterie et de profilés non stratifiés en plastique, de la fabrication des bouteilles, contenants, emballages et sacs en plastique.

 

En 2015, plus de 99 % des entreprises sont des PME, dont 17 % sont des microentreprises de 1 à 4 employés, 54 % de petites entreprises comptant de 5 à 49 employés et 29 % de moyennes entreprises avec 50 à 499 employés, alors que les grandes entreprises ne représentaient que moins de 1 % (seulement 4 entreprises).

 

L’industrie des plastiques et des composites compte plus de 21 000 travailleuses et travailleurs (une stabilité depuis 2012), ce qui représente 5 % de l’ensemble des employés de l’industrie manufacturière. En moyenne, les entreprises de l’industrie comptent 49 employés(es).

 

La région de Montréal compte la plus concentration de l'industrie (30 %, soit 133 entreprises qui employaient plus de 6 300 personnes);

Suivie de la Montérégie (22 % avec 98 entreprises qui employaient plus de 4 600 personnes);

Vient ensuite la région de Chaudière-Appalaches (12 %, soit 53 entreprises qui employaient plus de 2 500 personnes);

Ainsi que Lanaudière (7 % avec 31 entreprises qui employaient plus de 1 500 personnes).

Alors les régions de Laval, Laurentides et Centre-du-Québec représentaient 5 % chacun (soit une vingtaine d'entreprises qui employaient environ 1 000 personnes dans chacune de ces régions).

La répartition des entreprises et des emplois par sous-secteurs était :

Pour plus de détails, consulte les portait des secteurs suivants :

Sources : Ministère de l'Agriculture et Agroalimentaire du Canada, Ministère de l'Agriculture, des pêcheries et de l'alimentation du Québec, PlastiCompétences, Industrie Canada, Comité sectoriel de la main-d'oeuvre en transformation alimentaire, l'Association des manufacturiers de produits alimentaires du Québec et ICRIQ.

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Le Baccalauréat spécialisé en génie des opérations et de la logistique (B.ing) offert à l'École de technologie supérieure ÉTS a une durée totale de 3½  ou 4 ans (10 à 12 sessions incluant les trimestres d'été) offert en régime coopératif  à temps complet de jour OU en régime coopératif à temps partiel de jour (toutefois, les stages devront être suivis à temps complet)..

 

Seul établissement au Québec ayant adapté tous ses programmes aux titulaires d'un D.E.C. technique;

 

Il également destiné aux titulaires d'un DEC préuniversitaire en sciences de la nature, en sciences mathématiques et informatiques ou en sciences-arts-lettres, mais devront suivre au préalable, une année préparatoire appelé "cheminement universitaire en technologie". Par contre.

  

Il également destiné aux titulaires d'un DEC en sciences de la nature, en sciences mathématiques et informatiques ou en sciences-arts-lettres, mais devront suivre au préalable, une année préparatoire appelé "cheminement universitaire en technologie". Par contre, tous les cours de cheminement ne peuvent pas être reconnus dans le cadre d'un programme de baccalauréat.

 

Plusieurs grandes entreprises et organisations publiques sont partenaires de l'ÉTS, dont :

 

Bell Canada, Vidéotron, Hydro-Québec, Ville de Montréal, Réseau Express métropolitain REM, Société de transport de Montréal, SAQ, Airbus, ABB, Alstom Transport, Bombardier Aéronautique, Produits forestiers résolus, Groupe Cascades, CAE Électronqiue, Pratt & Whitney, Nova Bus, Rio Tinto, Agropur, Saputo,  Société de transport de Laval, Réseau de transport de Longueuil, CHUM, CHU Sainte-Justine, CIUSSS du Centre-Sud-de-l'île-de-Montréal, CIUSSS de l'Est-de-l'île-de-Montréal, CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal, Ville de Montréal, Ville de Laval, Ville de Longueuil, etc.

 

Un choix parmi 3 cheminements permettant d'améliorer tes possibilités de réussite du programme, soit :

 

un cheminement sur 3½ à temps complet comprenant 4 cours par session

un cheminement sur 4 ans à temps complet comprenant 5 cours par session

un cheminement à temps partiel pouvant s'échelonner sur une période maximale de 9 ans comprenant 2 cours par session.

 

Il offre un choix parmi 3 concentrations de spécialisation, soit : ingénierie des entreprises numériques, ingénierie du risque, science des données ou innovation organisationnelle.

 

Offert en régime coopératif seulement, il permet de réaliser de 3 à 4 stages industriels rémunérés et crédités en entreprise incluant la participation à un projet réel au sein de l'organisation et ce, en alternance avec les trimestres d'études. De plus, contrairement à certaines universités dont les stages sont offerts à l'été seulement, les stages sont réalisés lors de périodes différentes dans l'année (automne, hiver ou été);

 

Si tu choisis le cheminement passage intégrée à la maîtrise de type projet M.ing; tu devras suivre 3 cours de deuxième cycle d'un programme de maîtrise offert par l'ÉTS (maîtrise en génie des technologies de l'information).

 

De plus, le stage industriel 3 devra être remplacé par un stage au sein d'un groupe ou d'un laboratoire de recherche de l'ÉTS.

 

CHEMINEMENT TYPE (sur 4 ans) :

 

Le cheminement universitaire en technologie destiné aux titulaires d'un D.E.C. préuniversitaire en sciences de la nature, en sciences mathématiques et informatiques ou en sciences-arts-lettres doit être complété avant de débuter la première année au baccalauréat en génie des opérations et de la logistique

 

Tu acquerras les compétences pratiques générales de base en technologie; tu apprendras à générer un algorithme à partir de problèmes simples à l'aide du langage C; tu apprendras à interpréter des plans et dessins techniques et à produire un dessin technique simple en 2D et 3D, à la main et avec le logiciel de DAO Autocad; tu apprendras à réaliser un circuit physique (électrique, hydraulique, pneumatique) à partir d’un schéma et de vérifier le fonctionnement d’un circuit à l’aide des instruments d’usage; tu découvriras les principes de fonctionnement d’objets technologiques à vocation environnementale à l’aide de schémas, dessins, de montages expérimentaux et du vocabulaire spécialisé; tu seras familiarisé avec les propriétés, structure, limitations et cycle de vie des grandes familles de matériaux (métaux, polymères, céramiques, composites); tu seras familiarisé(e) avec les risques et les dangers sur les chantiers de construction et aux méthodes pour formuler les mesures appropriées pour les éliminer; tu seras familiarisé(e) avec les principales étapes, les méthodes et les différents assemblages utilisés lors de la réalisation d’un projet de construction de bâtiment; tu seras familiarisé(e) avec les principales étapes, les méthodes et les différents matériaux utilisés lors de la réalisation de travaux de génie informatique et enfin, tu réaliseras un projet en équipe multidisciplinaire mettant en application les connaissances et compétences acquises.

 

Il comprend les cours obligatoires suivants au cours du premier trimestre: intégrité intellectuelle (atelier), informatique (théorie + labo), dessin technique pour ingénieur (théorie + labo), circuits (théorie + labo), technologies environnementales, matériaux (théorie + labo).

 

Ensuite, au cours du deuxième trimestre, tu suivras des cours obligatoires selon le baccalauréat choisie, dans le cas du baccalauréat en génie des opérations et de la logistique tu suivre le "profil "informatique" qui comprend les cours suivants :

 

intégrité intellectuelle, systèmes d'exploitation et services Internet (théorie + labo), automates programmables et logique séquentielle (théorie + labo), architecture des ordinateurs (théorie + labo) et technologies environnementales (théorie + labo).

 

Par la suite, tu débuteras dans le programme choisi.

 

Alors que les titulaires d'un D.E.C. technique pourra débuter directement dans le programme choisi.

 

Au cours de la première année; tu acquerras des connaissances fondamentales en mathématiques et en physique nécessaires en génie; tu apprendras et développeras des notions de comportement organisationnel et des méthodes de travail en équipe collaboratif en contexte d'ingénierie; tu apprendras et développeras des méthodes de communication orale et de rédaction de rapports techniques en contexte d'ingénierie; tu seras initié(e) à l'utilisation d'un système de conception assistée par ordinateur CAO (Autocad, Solidworks) et initié(e) aux méthodes et outils de technologie de la conception de produits et de l’amélioration continue des environnements de production afin de maximiser la valeur ajoutée selon la méthode Lean Six Sigma; tu seras initié(e) à la conception, à l’implantation et à l’amélioration des aménagements des ressources matérielles, des méthodes de manutention des produits et des services en milieu industriel selon l'approche conception et amélioration et tu seras initié(e) à certains concepts fondamentaux d'analyse économique et financière et aux principales techniques de comparaison et d'analyse de rentabilité de projets d'ingénierie.

 

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : intégrité intellectuelle, calcul différentiel et intégral, comportement organisationnel et performance des équipes (théorie + travaux pratiques), méthodes de communication (théorie + travaux pratiques), outils de conception et d'analyse des produits et services (théorie + labo), développement professionnel et initiation à la santé et sécurité au travail, algèbre linéaire et géométrie de l'espace, statique et dynamique (théorie + labo), conception et aménagement de systèmes industriels (théorie + labo) et analyse de rentabilité de projets.

 

De plus, tu découvriras le milieu industriel de façon à s'initier au travail d’ingénieur(e) en opérations et logisitque par l'exécution de diverses tâches s’intégrant à un ou plusieurs projets d’envergure différente définis par l’employeur sous la supervision d'un(e) ingénieur(e). dans le cadre du premier stage coopératif crédité et rémunéré d'une durée de 4 mois au cours du trimestre d'été.

 

Au cours de la deuxième année; tu approfondiras tes connaissances en mathématiques, en chimie et en physique nécessaires au génie des opérations et de la logistique; tu apprendras les comportements des solides, des liquides et des gaz et les mécanismes de réactions chimiques; tu seras initié(e) au fonctionnement d'un ordinateur et aux méthodes de programmation permettant de solutionner des problèmes simples reliés aux projets d'ingénierie à l'aide du langage de programmation C; tu seras initié(e) aux concepts de base des processus de conversion d'énergie et des principes de transfert de forces et d'énergie à travers un fluide statique ou en écoulement; tu seras initié(e) aux principales méthodes d'analyse des problèmes de santé et de sécurité du travail et d'évaluation des risques résiduels d’un outil, d’un équipement, d’un procédé ou d’un poste de travail et concevras des moyens de prévention ou de correction; tu seras initié(e) aux méthodes d’analyse et de conception des processus d’affaire et la planification des tâches et le déploiement des technologies complémentaires dans la transformation numérique et enfin, tu seras initié(e) aux méthodes de gestion et analytique des opérations dans les entreprises et les organisations afin d’être en mesure d'implanter, d'exploiter, de planifier, d'optimiser et d'améliorer les systèmes de production.

 

Tu auras les cours obligatoires suivants :logique et mathématiques discrètes pour l'optimisation, chimie et matériaux (théorie + labo), ordinateurs et programmation (théorie + labo), thermodynamique et mécanique des fluides (théorie + labo), ergonomie et sécurité en milieu industriel (théorie + labo), probabilités et statistiques, méthodes quantitatives en génie des systèmes, réingénierie des processus d'affaires et transformation numérique (théorie + labo), planification et contrôle des opérations, ainsi qu'un cours complémentaire au choix.

 

Enfin, tu mettras en application les compétences acquises par la réalisation de travaux techniques liés au génie des opérations et de la logisitque sous la supervision d'un(e) ingénieur(e) expérimenté(e) dans le cadre du second stage coopératif crédité et rémunéré d'une durée de 4 à 8 mois à temps complet au cours du trimestre d'été et pouvant s'échelonner jusqu'au trimestre d'automne.

 

Au cours de la troisième année; tu seras familiarisé(e) avec les concepts de base et les techniques mathématiques associés à l'étude de certains phénomènes de la propagation des ondes, en particulier ceux de l'acoustique et de l'optique; tu seras initié(e) aux techniques d'évaluation des mesures de performance des systèmes de production de biens et de services; tu concevras un système d’information dans le but de valoriser les données de l’entreprise; tu concevras et analyseras des chaînes d’approvisionnement et la technologie sous-jacente pour faciliter leur fonctionnement; tu concevras et analyseras les systèmes d’entreposage et de distribution et tu apprendras à sélectionner, d’organiser, de planifier et d’exécuter un projet en respectant les contraintes notamment de performance, de temps et d’argent.

 

Tu devras les cours suivants : maitrise statistique des procédés, physique des ondes (théorie + labo), simulation des opérations et des activités de services (théorie + labo), conception des systèmes d'information et forage de données (théorie + labo), chaînes logistiques et d'approvisionnement (théorie + travaux pratiques et études de cas), systèmes de distribution (théorie + travaux pratiques), gestion de projets dans les produits et services, implantation de systèmes intégrés de gestion d'entreprise (théorie + labo) et encadrement de la profession et éthique professionnelle.

 

Enfin, tu participeras activement à la réalisation de travaux de conception et de planification dans le cadre d’un projet étroitement lié au génie des opérations et de la logisitque en étroite collaboration avec un(e) ingénieur(e) dans le cadre du troisième stage coopératif crédité. et rémunéré d'une durée de 4 à 8 mois à temps complet au cours du trimestre d'été et pouvant s'échelonner jusqu'au trimestre d'automne.

 

Au cours de la quatrième année; tu seras familiarisé(e) avec les différents modes de transport utilisés pour les personnes et les marchandises, la structure des réseaux et ses caractéristiques; tu concevras et évalueras des réseaux de planification et de répartition des opérations de transport multimodal et intermodal; tu approfondiras tes connaissances dans un champ spécifique du génie des opérations et de la logisique et enfin, tu réaliseras un projet d'envergure de conception des éléments, des systèmes, des procédés et des processus qui répondent à des besoins spécifiques, soit dans le cadre d'un mandat réel pour une entreprise partenaire ou parmi une liste de projets proposée par le département.

Tu auras les cours suivants : systèmes de transport de marchandises et de personnes (théorie + travaux pratiques), environnement, technologie et société, 5 à 6 cours optionnels selon la concentration choisie, ainsi que le projet de fin d'études en génie des opérations et de la logistique.

 

Tu devras choisir l'une des concentrations suivantes :

 

Ingénierie des entreprises numériques :

 

permet de développement des compétences en ingénierie des produits dès leur conception comprenant : l’organisation des systèmes de production, l’implantation et l’optimisation des systèmes intégrés de gestion des entreprises ainsi que la conception des systèmes d’aide à la décision prédictifs pour les entreprises.

 

tu devras choisir 1 à 2 cours optionnels parmi les suivants :

 

industries des services : organisation et fonctionnement, organisation flexible de la production, conception d'outils d'aide à la décision, ingénierie simultanée pour des produits ou services, planification et optimisation d'expériences ou logistique inverse et développement durable.

 

ainsi que 4 cours optionnels parmi une liste proposée, ex  :

 

conception d'outils d'aide à la décision, conception de systèmes prédictifs pour l'entreprise, ingénierie simultanée pour les produits et services, planification et optimisation d'expériences, méthodes quantitatives avancées, environnement et analyse du cycle de vie des produits, organisation flexible de la production, etc.

 

Ingénierie du risque :

 

 vise à former des ingénieurs aptes à concevoir des systèmes et des entreprises fiables, résilients et sécuritaires dans les domaines touchant la fiabilité des équipements, la gestion de crise, la sécurité physique des entreprises et la sécurité des personnes sur les lieux et en déplacement.

 

tu devras choisir 1 à 2 cours optionnels parmi les suivants :

 

ingénierie des parcs d'équipements, ingénierie de la qualité, maintenance et fiabilité ou conception de systèmes prédictifs pour l'entreprise.

 

ainsi que 4 cours optionnels parmi une liste proposée, ex  :

 

ingénierie de la sécurité et des risques, logistique inverse et développement durable, ingénierie des parcs d'équipements, ingénierie de la qualité, maintenance et fiabilité ou conception de systèmes prédictifs pour l'entreprise, etc.

 

Science des données :

 

vise à former des ingénieurs capables de faire le lien entre des problèmes logistiques et des solutions par le biais d’algorithmes et d’infrastructures modernes afin de de résoudre des problèmes complexes en utilisant de grands volumes de données.

 

tu devras choisir 1 à 2 cours optionnels parmi les suivants :

 

conception d'outils d'aide à la décision, méthodes quantitatives avancées, planification et optimisation d'expériences, conception de systèmes prédictifs pour l'entreprise.

 

ainsi que 4 cours optionnels parmi une liste proposée, ex  :

 

industrie des services : organisation et fonctionnement, organisation flexible de la production, management, planification et optimisation d'expériences, conception d'outils d'aide à la décision, conception de systèmes prédictifs pour l'entreprise, ingénierie simultanée pour les produits ou services, environnement et analyse du cycle de vie des produits, etc.

 

Innovation organisationnelle :

 

tu devras choisir 4 à 6 cours optionnels parmi les suivants :

 

industrie des services : organisation et fonctionnement, management, analyse de la performance financière, conseils et spécificités sectorielles, ingénierie de la qualité, technologies de la santé : normes et homologation ou sujets spéciaux.

 

tu devras choisir 1 à 2 cours complémentaires parmi les suivants :

 

gestion financière d'entreprise, marketing et ventes, introduction à l'entrepreneurship, outils de développement durable pour l'ingénieur, enjeux éthiques de l'intelligence artificielle ou projets d'ingénierie internationaux et multiculturels.

 

Profil international;

 

tu devras suivre les cours suivants : initiation aux projets internationaux d'ingénierie (comme cours complémentaire en 2e année), projet international de fin d'études (qui remplace le projet de fin d'études), 4 cours optionnels offerts par l'université d'accueil et au moins un stage doit se réaliser à l'international.

 

Voici quelques exemples d'universitaires partenaires :

 

Karlsruher Institut für Technologie en Allemagne,

Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aarchen) en Allemagne,

Haute École de Namur-Liège-Luxembourg Hénallux en Belgique,

Universitat Politècnica de València (UPV) en Espagne,

CentraleSupélec en France,

Grenoble INP en France,

Polytech Nancy en France,

Université de Technologie de Compiègne (UTC) en France.

 

Il y a de nombreuses entreprises et organisations de l'étranger qui sont partenaires de l'ÉTS dans le cadre de ce programme, dont :

 

Le Baccalauréat spécialisé en génie industriel B.ing. a une durée de 4 ans offert à temps complet de jour seulement.

 

On y retrouve de nombreux travaux pratiques en laboratoire (conception, ergonomie, matériaux, mécanique des fluides, mécanique industrielle, méthodes et mesures du travail, transfert de chaleur, procédés industriels, production intégrée par ordinateur, CFAO, usinage à commande numérique, microfabrication, etc), des visites industrielles d'entreprises de différentes tailles et différents domaines de fabrication, des  séminaires traitant des meilleures pratiques et des questions de l’heure, des études de cas, ainsi que la possibilité d'effectuer des stages en industrie viennent compléter la formation théorique.

 

À Concordia, il est offert en régime régulier à temps complet ou en régime coopératif (stages rémunérés) à temps complet de jour;

 

À l'UQTR, il est offert en régime régulier à temps complet ou avec profil travail-études (stages rémunérés) à temps complet de jour;

 

À Polytechnique et Laval, il est offert en régime régulier à temps complet de jour seulement, mais possibilité de réaliser des stages rémunérés.

 

Chaque université propose des particularités à leur programme, comme par exemple :

 

l'U.Q.T.R.

 

Est fière d'avoir formé des étudiants(es) en génie industriel parmi les meilleurs(es) au pays en ayant remporté de nombreux concours depuis plusieurs années;

 

Elle offre de nombreuses passerelles aux titulaires d'un D.E.C. technique leur permettant d'être exempté de certains cours du baccalauréat;

 

Elle offre des activités d'intégration à la vie universitaire, à la vie professionnelle et au marché du travail réparties sur les 8 trimestres du programmes destinées aux étudiants de tous les programmes de génie permettant de connaître le système universitaire, les méthodes de travail intellectuel, le rôle de l'ingénieur dans la société, sensibilisation aux réalités interculturelles et internationales de la profession d'ingénieur, des conférences et séminaires d'ingénieurs, des visites industrielles, etc;

 

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée;

 

Plusieurs projets de fin d'études se font tous en milieu industriel ou dans des entreprises de service, ainsi que la possibilité d'effectuer jusqu'à deux stages rémunérés ou non rémunérés en milieu de travail;

 

Plusieurs grandes entreprises de la Mauricie et du Centre-du-Québec sont partenaires de l'UQTR dans le cadre de ce programme dont :

 

Groupe Cascades, Alcoa, Kruger, Marmen, Groupe Soucy, Cogeco, Canimex, Agropur, Microbird (minibus), Fab 3R, BRP, Bridgestones, Masonite, Camoplast Rio Tinto Fer et Titane en Montérégie, GE Aviation en Montérégie, Hydro-Québec, CIUSSS Mauricie-Centre-du-Québec, Ville de Trois-Rivières, etc;

 

Elle a conclu des ententes avec des universités de quelques pays permettant d'effectuer 1 session d'études à l'étranger, soit :

 

Université de Bretagne Sud en France,
Université de la Méditerranée-Aix Marseille en France,
Université de Limoges en France,
Université de Pau et des Pays de l'Adour en France.

 

l'Université Laval

 

Offre la possibilité de réaliser des stages rémunérés en milieu de travail en alternance avec les sessions d'études en réalisant 3 à 4 stages rémunérés de 4 mois chacun;

 

Offre la possibilité de réaliser en équipe des projets intégrateurs soumis par l'industrie, permettant de développer tes compétences en ingénierie et de mettre en pratique tes connaissances pour mieux te préparer au marché du travail.

 

Ainsi qu'un projet de fin d'études échelonné sur 2 sessions à réaliser et généralement en lien avec la concentration choisie;

 

Elle offre un choix de 4 concentrations de spécialisation, 3 profils ou un cheminement sans concentration, soit  :

 

Ingénierie de la chaîne logistique et des réseaux de création de valeur, Ingénierie en intelligence numérique des systèmes, Ingénierie de l'informatisation des systèmes d'entreprise, Systèmes productiques et distributique, Approche généraliste, Profil développement durable, Profil entrepreneurial ou Profil international.

 

Plusieurs grandes entreprises de l'Est du Québec sont partenaires de l'Université Laval dans le cadre de ce programme dont :

 

Rio Tinto, Alcoa de Deschambault, Papiers White Birch, Exfo Ingénierie, Groupe Océan, Volvo Prévost Car, Agropur, GSK, Exceldor, Biscuits Leclerc, Garant, Julien, Prémoulé, Groupe Canam en Beauce, Bombardier Transport de La Pocatière, Premier Tech de Rivière-du-Loup, Canmec de Saguenay, Teknion Roy & Breton de Lévis, Industries de la Rive-Sud de Lévis, Manac en Beauce, Hydro-Québec, CHU de Québec, CIUSSS de la Capitale Nationale, CISSS Chaudière-Appalaches, etc.

 

l'Université Concordia

 

Offre le programme en régime régulier avec la possibilité de réaliser un stage rémunéré ou non rémunéré en milieu de travail et un régime coopératif comprend 3 stages rémunérés de 3 à 4 mois chacun, ainsi qu'un projet de fin d'études échelonné sur 2 sessions à réaliser;

 

Plusieurs grandes entreprises sont partenaires de Concordia dans le cadre de ce programme dont :

 

Bombardier aéronautique, Rolls Royce Canada, C & D Aerospace, Alstom Transport, ABB, Pratt & Whitney, Saputo, Teva Pharmaceuticals, Hydro-Québec, CUSM, CIUSSS de l'Ouest-de-l'Île-de-Montréal, CIUSSS du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal, Ville de Montréal, Réseau express métropolitain REM, Société de transport de Montréal STM, etc.

 

l'École Polytechnique

 

Offre un stage obligatoire rémunéré d'au moins 4 mois en milieu de travail, un projet intégrateur à chaque année dont le projet final d'envergure de conception d'un procédé ou d'un produit d'application ou en collaboration avec une entreprise;

 

Elle est la seule université québécoise offrant jusqu'à 9 concentrations de spécialisations.ou thématiques et une orientation personnalisée, soit :

 

Ingénierie des services, Interactions humain-ordinateur, Production à valeur ajoutée, Santé et sécurité au travail, développement durable, Innovation et entrepreneuriat technologique, Mathématiques de l'ingénieur, Outils de gestion, Projets internationaux ou orientation personnalisée.

 

Comprend la réalisation de 4 projets intégrateurs obligatoires, soit : un projet en équipe de conception ergonomique de postes de travail en première année; un projet en équipe en  mise en production d’un produit avec fabrication de prototypes et recherche de pistes de reconception écoresponsable en deuxième année; un projet de conception d’un système d’information intégré basé sur le cas réel d’une organisation en troisième année et projet rationnel d’intégration de systèmes manufacturiers d’entreprise (PRISME) réalisé dans une entreprise de production de biens ou de services en collaboration avec une entreprise partenaire.

 

Plusieurs grandes entreprises sont partenaires de Polytechnique dans le cadre de ce programme dont :

 

Airbus, Produits forestiers résolus, Bombardier Aéronautique, Pratt & Whitney, Rolls Royce Aerospace, CAE Électronique, L'Oréal Canada, Thales Canada, Safran Canada, Vidéotron, SAQ, Hydro-Québec, Bell Canada, Bell Helicotpers Textron, Alstom Transport, ABB, Novabus, Groupe Cascades, ArcelorMittal, Saputo, Kenworth, Réseau express métropolitain REM, Société de transport de Montréal STM, Société de transport de Laval, Réseau de transport de Longueuil, CHUM, CHU Sainte-Justine, CIUSSS du Centre-Sud-de-l'île-de-Montréal, CIUSSS de l'Est-de-l'île-de-Montréal, CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal, Ville de Montréal, Ville de Laval, Ville de Longueuil, etc.

 

CHEMINEMENT TYPE DU PROGRAMME :

 

Note : le nom, le contenu et la séquence des cours énumérés ci-dessous peuvent varier d'une université à l'autre, mais tous répondent aux exigences de l'Ordre des ingénieurs du Québec.

 

Au cours de la première année; tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires au génie (en mathématiques et en physique); tu seras initié(e) aux éléments de dessin technique et au dessin assisté par ordinateur à l'aide de logiciels spécialisés (Autocad, Solidworks); tu seras initié(e) aux principales méthodes de programmation servant à la résolution de problèmes en informatique; caractéristiques générales physiques et des propriétés des principaux matériaux, indispensable à toute activité technique en ingénierie; tu seras familiarisé(e) avec les définitions, concepts et finalités des entreprises et l'environnement économique et social d'une entreprise; tu seras familiarisé(e) avec les différents facteurs reliés à la sécurité et hygiène industrielles, aux principes et techniques de base du contrôle de l'environnement des travailleurs, aux mécanismes intervenant dans le domaine de la pollution industrielle ainsi qu'aux concepts de protection de l'environnement en milieu de travail; tu seras familiarisé(e) avec les concepts fondamentaux de la science du travail et avec les principales techniques traditionnelles et modernes de mesure de paramètres physiologiques et de l'environnement; tu seras initié(e) aux méthodes de présentation orale et de rédaction de rapports techniques en contexte d'ingénierie; tu seras familiarisé(e) avec les méthodes d'amélioration continue telles que la production responsable et la production à valeur ajoutée et à la mesure du travail par observations instantanées et enfin, tu réaliséas en équipe, un projet de conception d'une situation de travail.

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : mathématiques de l'ingénieur 1, dessin technique et DAO pour ingénieurs (théorie + labo), programmation pour ingénieurs (théorie + labo), matériaux de l'ingénieur, structure et organisation des entreprises, sécurité et hygiène industrielles, ergonomie (théorie + labo), communication orale et rédaction technique en ingénierie (théorie + travaux pratiques), mathématiques de l'ingénieur 2, méthodes statistiques pour ingénieurs, amélioration continue et étude du travail, ainsi qu'un projet en conception ergonomique.

 

À l'UQTR; si tu as choisis le profil travail-études, tu découvriras le milieu industriel de façon à s'initier au travail d’ingénieur(e) industriel par l'exécution de diverses tâches s’intégrant à un ou plusieurs projets d’envergure différente définis par l’employeur sous la supervision d'un(e) ingénieur(e) dans le cadre du premier stage crédité et rémunéré d'une durée de 3 à 4 mois au cours du trimestre d'été.

À Concordia; si tu as choisis le régime coopératif,tu découvriras le milieu industriel de façon à s'initier au travail d’ingénieur(e) industriel par l'exécution de diverses tâches s’intégrant à un ou plusieurs projets d’envergure différente définis par l’employeur sous la supervision d'un(e) ingénieur(e) dans le cadre du d'un premier stage coopératif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre d'été.

 

Au cours de la deuxième année; tu approfondiras les connaissances en mathématiques nécessaires au génie industriel; tu appliqueras des techniques de la recherche opérationnelle au domaine du génie industriel et de la logistique; tu seras familiarisé(e) avec les méthodes et techniques de gestion des stocks, du contrôle des inventaires et de l'ordonnancement et de contrôle de production; tu seras familiarisé(e) avec les concepts de base du contrôle et de l'assurance qualité dans l'organisation de l'entreprise ainsi qu'avec les concepts et techniques d'identification et de solution de problèmes de la qualité; tu apprendras les méthodes d'analyse économique et financière de la rentabilité de projets; tu seras initié(e) au principe et fonctionnement des différents outils informatisés servant à solutionner des problèmes d'ingénierie (pour des applications telles que : techniques aux problèmes d'électricité, de mécanique du solide et des fluides, de gestion manufacturière); tu seras initié(e) aux stratégies d'impartition, de réorganisation, d'implantation et de conception de système permettant d'améliorer et optimiser les processus d'affaires au sein d'une organisation;  tu seras initié(e) à la méthode de gestion de la production Lean selon l'approche du "juste-à-temps" et du "jidoka" (automatisation à visage humain); et tu seras sensibilisé(e) aux enjeux actuels de l’innovation technologique et son impact sur la société en général.

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : algèbre linéaire pour ingénieurs, méthodes numériques pour ingénieurs, recherche opérationnelle appliquée (théorie + labo), gestion opératoinnelle des systèmes d'enterprise, ingénierie et gestion de la qualité, introduction à la gestion de projets et analyse de rentabilité, réingénierie des processus d'affaires (théorie + labo), conception de systèmes industriels (théorie + labo), production Lean et impacts de la technologie sur la société.

 

À l'UQTR; si tu as choisis le profil régulier, tu découvriras le milieu industriel de façon à s'initier au travail d’ingénieur(e) industriel par l'exécution de diverses tâches s’intégrant à un ou plusieurs projets d’envergure différente définis par l’employeur sous la supervision d'un(e) ingénieur(e) dans le cadre d'un stage obligatoire crédité et rémunéré d'une durée de 3 à 4 mois au cours du trimestre d'été.

À Concordia; si tu as choisis le régime coopératif, tu mettras en application les compétences acquises par la réalisation de travaux techniques liés au génie industriel sous la supervision d'un(e) ingénieur(e) expérimenté(e) dans le cadre d'un second stage coopératif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre d'hiver.

À Laval si tu as choisi le profil en alternance travail-études, tu découvriras le milieu industriel de façon à s'initier au travail d’ingénieur(e) industriel par l'exécution de diverses tâches s’intégrant à un ou plusieurs projets d’envergure différente définis par l’employeur sous la supervision d'un(e) ingénieur(e). dans le cadre du premier stage rémunéré facultatif d'une durée de 4 mois à temps complet au cours du trimestre de ton choix.

À Polytechnique; tu découvriras le milieu industriel de façon à s'initier au travail d’ingénieur(e) industriel par l'exécution de diverses tâches s’intégrant à un ou plusieurs projets d’envergure différente définis par l’employeur sous la supervision d'un(e) ingénieur(e). dans le cadre du stage rémunéré obligatoire d'une durée de 4 mois à temps complet au cours du trimestre d'été.

 

Au cours de la troisième année; tu seras initié(e) à la comptabilité de gestion d'une entreprise manufacturière; tu seras initié(e) aux méthodes de modélisation et de simulation des systèmes manufacturiers afin de résoudre des problèmes de flux de production, d'ordonnancement et de conception de systèmes manufacturiers flexibles; tu seras initié(e) aux méthodes de logistique intégrée pour concevoir des réseaux logistiques intégrés efficaces à l'aide de modèles d'optimisation et d'outils informatiques;tu seras initié(e) aux concepts et les avantages de la fabrication intégrée et assistée par ordinateur (FAO);  tu seras familiarisé(e) avec les aspects techniques et économiques des procédés industriels utilisés dans les principales industries manufacturières (métal, bois, plastique, alimentation, cimenterie, etc.) et pour différents types de matériaux (métaux, polymères, bois, matériaux composites, etc.) et tu seras initié(e) à certains procédés de transformation (ex : usinage, formage, soudage et brasage, moulage et mise en forme, fabrication additive, traitement des surfaces, etc.); tu seras initié(e) à la conception et à l'implantation en industrie des systèmes automatisés, quel que soit le secteur d'activité technique, avec un accent particulier est mis sur la pratique de la programmation d'automates programmables industriels; tu seras familiarisé(e) avec les grandes phases du processus de planification et de contrôle de la production et des stocks et les méthodes de gestion des procédés de fabrication; tu seras initié(e) aux principaux concepts et méthodologies d'aménagement d'usines et de conception de systèmes de manutention à l'aide d'outils assistés par ordinateur de planification d'installations et tu seras familiarisé(e) avec les principes de base de fiabilité, de disponibilité et de logistique de maintenance et initié(e) aux techniques de gestion de la maintenance en entreprise manufacturière et implantation d'un système de gestion de maintenance dans le contexte de l’industrie intelligente.

 

Tu auras des cours tels que : initiation à la comptabilité de gestion, conception, modélisation et simulation de systèmes industriels (théorie + labo), ingénierie de la chaîne logistique (théorie + labo), procédés de fabrication industrielle (théorie + labo), automatisation industrielle (théorie + labo), gestion et contrôle de la fabrication et de la production; fabrication assistée par ordinateur FAO (théorie + labo), améangement d'usines et d'installations de manutention (théorie + labo), conception de systèmes de fiabilité et de maintenance (théorie + labo) et aspects éthiques et déontologiques de la professoin d'ingénieur.

À l'UQTR;  si tu as choisis le profil travail-études, tu mettras en application les compétences acquises par la réalisation de travaux techniques liés au génie industriel sous la supervision d'un(e) ingénieur(e) expérimenté(e) dans le cadre d'un second stage rémunéré facultatif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre d'été.

À Concordia; si tu as choisis le régime coopératif; tu participeras activement à la réalisation de travaux de conception et de planification dans le cadre d’un projet étroitement lié au génie industriel en étroite collaboration avec un(e) ingénieur(e) dans le cadre d'un troisième stage coopératif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre d'automne.

À Laval, si tu as choisis le profil travail-études, tu mettras en application les compétences acquises par la réalisation de travaux techniques liés au génie industriel sous la supervision d'un(e) ingénieur(e) expérimenté(e) dans le cadre d'un second stage rémunéré facultatif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre de ton choix.

 

Au cours de la quatrième année; tu apprendras les origines, l'évolution et les différents enjeux qui entourent l'industrie intelligente, dite 4.0 ou la 4e révolution industrielle; tu seras initié(e) aux concepts théoriques, modèles, indicateurs et mesures du développement durable et ses enjeux majeurs appliquées au contexte d'ingénierie; tu apprendras des éléments d'anatomie, de physiologie et de psychologie appliqués au génie industriel et initié(e) à la conception des lieux de travail, des systèmes homme-machine et des commandes et des affichages et leurs applications à l'environnement de production; tu approfondiras tes connaissances dans un champ spécifique du génie industriel par le choix d'une concentration, orientation ou d'un profil ou dans différents domaines touchant le génie industriel et enfin, tu réaliseras en équipe, un projet d'envergure de conception sur un problème relié au génie industriel suggéré par une entreprise ou par un(e) professeur(e) en mettant en application des compétences acquises tout au long du programme.

 

Tu auras des cours tels que : :industries intelligentes (théorie + labo), ingénierie des facteurs humains (théorie + labo), développement durable pour ingénieurs, 4 à 5 cours en lien avec la concentration, l'orientation ou le profil choisi ou 4 à 5 cours optionnels parmi différentes listes proposées, ainsi qu'un projet de fin d'études en génie industriel.

 

La plupart des universités proposent également le choix parmi des concentrations de spécialisation au cours de la dernière année du programme qui te permettra d'acquérir des connaissances plus poussées en lien avec ce domaine de pratique du génie industriel :

 

À Concordia :

Aucune concentration n'est offerte.

tu devras choisir 4 cours optionnels parmi une liste proposée, soit :

introduction à la planification des ressources de l'entreprise, introduction au Six Sigma, modèles de décision dans le secteur des services, concepts avancés en amélioration de la qualité, ingénierie de la sécurité, méthodes quantitatives dans les systèmes de santé, techniques d'exploration de données, gestoin de projet, entrepreneuriat : lancer son entreprise, projet de recherche spécialisé en génie industriel, étude de cas en génie industriel, etc.

 

à l'U.Q.T.R. :

tu pourras choisir parmi 3 concentrations proposées  :

 

manufacturier avancé :

 

s'intéresse à la modélisation des systèmes de production, gestion stratégique des nouvelles technologies et plan de simulation pour l’intelligence artificielle.

 

tu devras choisir 3 des 4 cours parmi les suivants :

 

gestion stratégique de la technologie et des entreprises technologiques, modélisation des systèmes de production, plans d'expériences et optimisation des procédés ou techniques de simulation avancée des systèmes manufacturiers.

 

santé et sécurité au travail :

 

s'intéresse à l'évaluation des bruits, de l’éclairage et de la qualité de l’air, à la prévention des incendies, utilisation sécuritaire des équipements et analyse de risque en milieu de travail.

 

tu devras choisir 3 cours optionnels parmi une liste proposée, soit :

 

évaluation et contrôle des agents physiques en milieu de travail, évaluation de la qualité de l'air en milieu de travail, aspects techniques de la sécurité, contrainte thermique, ventilation et protection individuelle ou analyse du risque et sécurité des machines.

 

logistique :

 

s'intéresse à gestion intégrée de l’approvisionnement, à la logistique verte et à la gestion du transport.

Tu devras choisir 3 des 4 cours optionnels parmi les suivants :

 

management des organisations, gestion de l'approvisionnement, logistique appliquée ou gestion du transport et de l'entreposage.

 

ainsi que 1cours complémentaire au choix parmi une liste proposée, ex  :

 

initiation à l'entrepreneuriat, entrepreneuriat et nouveaux modèles d'affaires, gestion stratégique de la technologie et des entreprises technologiques, communication et prise en charge des risques, relations industrielles : défis et perspectives, de la créativité à l'innovation, gestion de projets, histoire des sciences, aspects législatifs de l'environnement, stratégies de coirssance et collaborations externes, tolérancement et CAO, etc.

 

à l'Université Laval :

 

Au cours de la dernière année, tu devras choisir l'une des concentrations ou profils suivants :

 

approche généraliste :

 

couvre différentes facettes du génie industriel.

 

tu devras choisir 4 cours optionnels parmi les listes proposées dans les autres concentrations.

 

Ingénierie de la chaîne logistique et des réseaux de création de valeur :

 

permet de développer des compétences en gestion des approvisionnements, de la demande, des stocks, des systèmes d'information, de la distribution et de l'entreposage.

 

tu devras suivre les cours suivants : recherche opérationnelle avancée, 1 à 3 cours suivants parmi les suivants (gestion de la demande de stocks, distribution et entreposage ou achat et approvisionnement), ainsi que 0 à 2 cours optionnels parmi les suivants :

 

gestion du changement, fabrication mécanique, commandes hydrauliques et pneumatiques, fabrication assistée par ordinateur FAO, procédés et développement de produits, analyse et conception de systèmes d'information, analyse et modélisation de données, introduction à l'analytique d'affaires, etc.

 

Ingénierie en intelligence numérique des systèmes :

 

 fait appel à l'analyse de données pour guider la prise de décisions dans un monde connecté.

 

tu devras suivre les cours suivants : introduction à l'analytique d'affaires, analyse et modélisation de données ou introduction aux principaux logiciels statistiques, ainsi que 2 à 3 cours optionnels parmi une liste proposée, ex :

 

recherche opérationnelle avancée, modèles et langages des bases de données pour l'ingénierie, opérations et logistique à l'ère de l'industrie 4.0, introduction à la simulation et visualisation de données, analyse et conception de systèmes d'information, interfaces personne-machine, analyse d'affaires pour la transformation organisationnelle, etc.

 

Ingénierie de l'informatisation des systèmes d'entreprise :

 

vise à développer des connaissances liées la capacité d'intégration des systèmes d'information d'une organisation.

 

tu devras suivre les cours suivants : programmation en C++ pour l'ingénierie, analyse et conception de systèmes d'information ou conception de systèmes d'information organisationnels 1, ainsi que 2 à 3 cours optionnels parmi une liste proposée, ex :

 

gestion du changement, recherche opérationnelle avancée, génie logiciel orienté objet, modèles et langages des bases de données pour l'ingénierie, algorithmes et structure de données pour l'ingénierie, analyse et modélisation de données, interfaces personne-machine, gestion stratégique des technologies de l'information, conception des systèmes d'information organisationnels 2, fabrication assistée par ordinateur FAO, gestion de l'innovation technologique, techniques avancées en intelligence artificielle, etc.

 

Systèmes productiques et distributiques :

 

vise à développer des compétences plus techniques, telles que celles recherchées dans le secteur manufacturier, soit : la fabrication mécanique, le développement de produits et la conception assistée par ordinateur.

 

tu devras suivre les cours suivants : fabrication mécanique, 2 à 3 cours parmi les suivants (commandes hydrauliques et pneumatiques, fabrication assistée par ordinateur FAO ou procédés et développement de produits), ainsi que 1 à 2 cours parmi une liste proposée, ex :

 

distribution et entreposage, gestion de la demande de stocks, achat et approvisionnement, géographie des transports, programmation avancée en C++ pour l'ingénierie, recherche opérationnelle avancée, modèles et langages des bases de données pour l'ingénierie, analyse et modélisation de données, introduction à l'analytique d'affaires, analyse et conception de systèmes d'information, etc.

 

Si tu choisis le profil en développement durable;

 

permet d'approfondir ses connaissances dans l'application des concepts du développement durable et dans la compréhension de ses enjeux. Il vise à valoriser une expérience interdisciplinaire dans la résolution de problèmes tout en permettant de développer des compétences en matière de développement durable dans son domaine d'études.

 

tu devras suivre les cours suivants : fondements du développement durable, aménagement hydraulique ou projet de conception de systèmes de gestion des eaux potables, ainsi que 2 cours optionnels parmi les suivants :

 

Si tu choisis le profil entrepreneurial, un cheminement complémentaire de 12 crédits (remplacent les cours optionnels du programme) permettant la réalisation d'un projet de création et démarrage d'une entreprise technologique.

Tu devras suivre les cours suivants :

savoir entreprendre : la passion de créer et d'agir, mon projet entrepreneurial en action 1, mon projet entrepreneurial en action 2 et entrepreneuriat technologique;

 

Si tu choisis le profil international,

 

permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire, soit : 

 

l'ECAM Bruxelles en Belgique,

l'Université de Mons en Belgique,

l'ECAM LaSalle en France,

l'École supérieure d'ingénieurs en électronique et électrotechnique ÉSIEE dans la région Seine-Saint-Denis en France,

The University of Hong Kong à Hong Kong.

 

à Polytechnique :

Tu devras choisir parmi l'une des concentrations ou orientations suivantes :

orientation personalisée :

couvre différentes facettes du génie industriel.

tu devras choisir 4 cours optionnels parmi les orientations ci-dessous.

Ingénierie des services :

 

permet de développer des habiletés relatives aux techniques d’organisation des services, à l’optimisation des services, à l’amélioration continue et à l’ergonomie avancée.

 

tu devras suivre les cours suivants : techniques d'organisation des services, amélioration continue, ergonomie avancée et méthodes d'optimisation pour les services.

Interactions humain-ordinateur :

 

permet d’acquérir une première spécialisation dans les domaines de l’ingénierie et de l’ergonomie cognitive des interactions humain-ordinateur.

 

tu devras suivre les cours suivants : expérience utilisateur pour le Web, séminaire sur l'utilisabilité et l'expérience utilisateur, analyse et conception des interfaces utilisateurs ou conception de l'expérience utilisateur, ainsi qu'un cours parmi les suivants : ingénierie des systèmes d'information, design graphique et interactivité ou conception de sites web dynamiques et transactionnels.

Production à valeur ajoutée :

 

permet de développer des habiletés relatives à l’organisation et à l’intégration produits-procédés, aux outils technologiques modernes, au pilotage avancé des systèmes complexes et à l’amélioration du système.

 

tu devras choisir 4 cours optionnels parmi les suivants :

 

production durable, conception intégrée et ingénierie simultanée, lancement industriel, outils et systèmes de gestion manufacturière, amélioration continue et ordonnancement de la production.

Santé et sécurité au travail :

 

s'intéresse aux atteintes à la santé et à la sécurité des travailleuses et travailleurs dans les différents milieux de travail, principalement en milieu industriel.

 

tu devras suivre les cours suivants : sécurité industrielle, hygiène du milieu de travail, ergonomie avancée et santé et sécurité au travail en entreprise.

Développement durable :

 

 traite des grands enjeux transversaux que soulève le développement durable, en particulier la responsabilité sociale de l’ingénieur et le travail dans un contexte multidisciplinaire.

 

tu devras suivre les cours suivants : développement durable pour ingénieurs, études de cas en développement durable pour ingénieurs, ainsi que 2 cours optionnels parmi :

 

efficacité des sources d'énergie, combustion et pollution atmosphérique, énergie et environnement, droit de l'environnement, analyse économique des enjeux environnementaux (offert par les HEC), territoires et développement durable (offert par l'UdeM) ou santé et environnement (offert par l'UdeM).

 

Innovation et entrepreneuriat technologique :

 

a pour but de faire découvrir les processus de conception des nouveaux produits en utilisant une démarche de création et d'innovation, mais également préparer et soutenir au démarrage d'une entreprise technologique.

 

tu devras suivre les cours suivants : entrepreneuriat technologique, gestion de la recherche & développement et l'innovation ou innovation technologique et industrielle, ainsi que 2 cours optionnels parmi :

 

créativité en sciences et génie, commercialisation de nouveaux produits et services, montage d'une entreprise technologique ou financement de l'entreprise technologique.

 

Outils de gestion :

 

offerte en collaboration avec HEC Montréal, elle permet d'approfondir les compétences en gestion afin d'occuper des fonctions de direction ou autres fonctions de gestion pour ingénieurs.

 

tu devras suivre les cours suivants : organisation industrielle, ingénierie des systèmes d'information, théorie de la décision et 1 cours optionnel parmi (droit du travail pour ingénieur, gestion des changements technologiques et organisationnels ou gestion d'équipes dans un environnement technique).

 

Mathématiques de l'ingénieur :

 

tu devras suivre les cours obligatoires suivants : mathématiques de l'apprentissage profond, mathématiques de génie : un récit appliqué, algèbre linéaire numérique appliquée,

 

ainsi qu'un cours optionnel parmi une liste proposée :

 

analyse mathématique avancée pour ingénieurs, mathématiques des éléments finis, planification et analyse statistique d'expériences, méthodes d'optimisation et de contrôle optimal, fondements de la recherche opérationnelle, ordonnancement de la production.

 

Projets internationaux :

s'intéresse au contexte, enjeux et défis associés aux projets internationaux en ingénierie.

tu devras choisir 3 cours parmi les suivants : technologie et concurrence internationale, mondialisation et firmes internationales, gestion de projets internationaux ou ingénierie en coopération et développement international.

ainsi qu'un des 2 cours suivants  : mission industrielle Poly-Monde ou cours offert dans une université partenaire.

Si tu as choisi le cheminement baccalauréat-maîtrise, les 12 crédits de l'orientation de spécialité seront remplacés par les crédits de cours du programme de maîtrise. Par la suite, tu pourras compléter les crédits de cours nécessaires de la maîtrise, s'il y a lieu, ainsi que réaliser le projet d'envergure ou réaliser le projet de recherche (mémoire) dans le domaine de ton choix.

 

Si tu choisis le profil international; tu devras remplacer 4 cours optionnels parmi 12 crédits de cours suivis dans une université étrangère partenaire de Polytechnique. 

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Si tu le désires, il te sera possible de poursuivre des études supérieures dans l'un des programmes de maîtrise suivants :

 

Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en génie

 

Consulte également la page suivante où des organismes de recherches au Québec ont été répertoriés.

  • Maîtrise en génie de la production automatisée à l'ÉTS (profil professionnel - concentration intégration et automatisation des systèmes ou concentration en systèmes intelligents avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet d'application ou avec projet technique, avec possibiité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche - concentration intégration et automatisation des systèmes ou concentration en systèmes intelligents avec mémoire)

  • Maîtrise en génie (concentration en gestion de l'innovation) offerte à l'École de technologie supérieure ÉTS (avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet de démarrage d'une entreprise technologique, avec possibilité d'un stage industriel rémunéré) et École de technologie supérieure ÉTS (avec mémoire)

  • Maîtrise en génie des des risques de santé et sécurité au travail offerte à l'École de technologie supérieure ÉTS (profil professionnel avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet d'application ou avec projet technique, avec possibilité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche avec mémoire)

  • Maîtrise en génie industriel à Polytechnique (concentrations en économie circulaire, ergonomie, génie et entrepreneuriat technologique, logistique, gestion de la technologie et de l'innovation, gestion de projets technologiques, ingénierie de la sécurité au travail, ingénierie des systèmes de santé, innovafion technologique et commercialisation, production à valeur ajoutée, résilience organisationnelle ou valorisation des données industrielles avec mémoire ou avec projet ou avec stage et projet), Concordia (sans concentration avec projet ou avec essai), Concordia (sans concentration avec mémoire), U.Q.T.R. (concentrations : qualité et fiabilité, ingénierie des services ou opérations et logistique avec essai), U.Q.T.R (concentrations : gestion des risques professionnels, qualité et fiabilité, ingénierie des services ou opérations et logistique avec mémoire), Laval (maîtrise en génie mécanique - concentration en génie industriel)

  • Maîtrise en génie (concentration en gestion de projets d'ingénierie) à l'École de technologie supérieure ÉTS (avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise) et École de technologie supérieure ÉTS (avec mémoire)

  • Maîtrise en génie biomédical a Polytechnique (M.ing ou M.Sc.A.) (avec mémoire, avec projet ou  avec stage et projet ou avec travail dirigé, concentrations biomécanique, électrophysiologie, génie tissulaire et biomatériaux, musculo-squelettique, instrumentation et imagerie biomédicale, biophotonique et nanotechnologie médicales, sciences de l'information en santé ou génie clinique); ÉTS (génie des technologies de la santé profil professionnel - concentration intégration et automatisation des systèmes ou concentration en systèmes intelligents avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet d'application ou avec projet technique, avec possibiité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche - sans concentration avec mémoire); Ottawa (M.ing. sans concentration avec projet ou sans concentration avec cours seulement) et Ottawa (M.Sc.A. sans concentration avec mémoire)

  • Maîtrise en génie mécanique offerte à Polytechnique (options offertes : aérospatiale, chaleur et énergie, conception et fabrication durables, conception et simulation, développement de produits, fabrication, fluides, dynamique-bruit-vibration, matériaux composites et polymères, mécanique numérique ou mécatronique avec projet ou avec stage ou avec stage et projet, ou avec mémoire), Sherbrooke (sans concentration avec essai-projet n régime régulier ou en régime en partenariat ou en régime régulier avec mémoire), École de technologie supérieure ÉTS (profil recherche avec mémoire OU profil professionnel avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec stage industriel rémunéré + rapport technique ou avec projet + stage industriel rémunéré),, Ottawa (sans concentratino avec essai ou avec projet, offert en régime régulier ou enrégime coopératif) et Ottawa (avec mémoire)

  • Maîtrise en génie - concentration personnalisée à l'ÉTS (profil recherche avec mémoire)

  • Maîtrise en gestion de l'innovation offerte à l'École de technologie supérieure ÉTS (profil professionnel avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet de démarrage d'une entreprise technologique, avec possibilité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche avec mémoire)

  • Maîtrise en gestion de projets à l'UQAM (chemienement général avec cours seulement, cheminement avec travail dirigé ou cheminement spécialisé en gestion de projets internationaux), UQAM (cheminement coopératif), UQAM (avec mémoire), UQAR (cheminement coopératif offert à Lévis ou cheminement sans mémoire offert à Lévis ou à Rimouski ou cheminement avec mémoire à Rimouski), UQAC (cheminement spécialisé en systèmes d'information et de contrôle de gestion offert conjointement avec l'Université de Rennes 1 en France ou cheminement régulier avec travail dirigé), UQAC (avec mémoire), UQO (cheminement général avec cours seulement ou cheminement spécialisé avec travail dirigé, version française), UQO (cheminement général avec cours seulement ou cheminement spécialisé avec travail dirigé, version multilingue), UQO (cheminement coopératif en français), UQO (avec mémoire, version française), UQO (avec mémoire, version multilingue)

  • Maîtrise en gestion de projets d'ingénierie à l'École de technologie supérieure ÉTS (profil professionnel avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise OU profil recherche avec mémoire)

  • Maîtrise en gestion en ingénierie à Sherbrooke (avec essai-projet) et Ottawa (avec projet ou avec cours seulement)

  • Maîtrise en gestion manufacturière à Mcgill (avec projet)

  • Maîtrise en ingénierie à l'UQAR (avec mémoire), UQAC (avec mémoire), UQAT (avec mémoire) et U.Q.T.R. (avec essai), U.Q.T.R. (avec mémoire)

  • Maîtrise en ingénierie des systèmes qualité offert à Concordia (M.ing avec projet) et Concordia (M.Sc.A. avec mémoire)

  • Maîtrise en sciences des systèmes à Ottawa (avec cours seulement)

  • Maîtrise en sciences des textiles : programme non offert au Québec, consulte la page des études supérieures ailleurs au Canada

  • Maîtrise en sécurité et hygiène industrielles à l'UQTR (avec essai)

  • Maîtrise en communication publique - concentration en journalisme scientifique à Laval (avec essai)

  • Maîtrise en mathématiques à Polytechnique (mathématiques appliquées avec mémoire), Montréal (option mathématiques appliquées ou mathématiques industrielles avec mémoire ou avec stage), Mcgill (M.Sc. sans concentration avec mémoire), Concordia (options : physique mathématique, probabilités et statistique, mathématiques pures et appliquées ou systèmes dynamiques avec mémoire ou avec projet), Laval (concentration en mathématiques appliquées avec mémoire), Laval (concentration en mathématiques appliquées avec essai), Sherbrooke (cheminement général avec mémoire avec mémoire), UQAM (concentration en informatique mathématique avec mémoire), U.Q.T.R. (mathématiques et informatique appliquées avec mémoire) et Ottawa (sans concentration avec mémoire)

  • maîtrise en sciences de la gestion offerte à HEC Montréal (spécialisation en gestion des opérations avec projet supervisé), Laval (spécialisation en logistique et analytique avec projet d'intervention)

  • M.B.A. - sciences et génie (aucune expérience nécessaire) à l'UQAM

  • M.B.A. - gestion des opérations et logistique offerte à HEC Montréal (expérience nécessaire)

  • M.B.A. - gestion manufacturière et logistique (concentration en gestion des systèmes manufacturiers) offerte à Laval  (expérience nécessaire)

Ou dans un programme de courte durée tels que les suivants :

  • D.E.S.S. en génie biomédical à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes à l'ÉTS

  • D.E.S.S. en génie de la production automatisée : systèmes intelligents à l'ÉTS

  • D.E.S.S. en génie des risques de santé et sécurité au travail à l'ÉTS

  • D.E.S.S. en génie industriel à Polytechnique, Laval et U.Q.T.R.

  • D.E.S.S. en génie industriel - option économie circulaire à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie industriel - option ergonomie à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie industriel - option gestion de la technolgoie et de l'innovation à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie industriel - option gestion de projets technologiques à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie industriel - option ingénierie des systèmes de santé à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie industriel - option logistique à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie industriel - option production à valeur ajoutée à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie industriel - option résilience organisationnelle à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie industriel - option valorisation des données industrielles à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie mécanique à Polytechnique et ÉTS

  • D.E.S.S. en génie mécanique - option conception et fabrication durables à Polytechnique

  • D.E.S.S. en génie mécanique - option mécanique numérique à Polytechnique

  • D.E.S.S. en gestion de l'innovation à l'ÉTS

  • D.E.S.S. en gestion de l'ingénierie à Sherbrooke

  • D.E.S.S. en gestion de projets d'ingénierie à l'ÉTS

  • D.E.S.S. en mathématiques de l'ingénieur offert à Polytechnique

  • D.E.S.S. en technologies de la santé à l'ÉTS

  • D.E.S.S. en sciences des systèmes à Ottawa

  • Microprogramme de formation en enseignement post-secondaire à Montréal

  • Microprogramme de formation initiale en enseignement collégial à Sherbrooke

  • Microprogramme en développement de produits à Polytechnique

  • Microprogramme en ergonomie à Polytechnique

  • Microprogramme en ergonomie des interactions humain-ordinateur à Polytechnique

  • Microprogramme en ergonomie occupationnelle à Polytechnique

  • Microprogramme en génie et entrepreneurship technologique à Polytechnique

  • Microprogramme en gestion de l'ingénierie offert à Sherbrooke

  • Microprogramme en gestion de projets d'ingénierie offert à Sherbrooke

    •

  • Microprogramme en ingénierie de la résilience et gestion des risques technologiques à Polytechnique

  • Microprogramme en ingénierie de la sécurité au travail à Polytechnique

  • Microprogramme en ingénierie des systèmes de santé à Polytechnique

  • Microprogramme en innovation technologique et commercialisation à Polytechnique

  • Microprogramme en modélisation de systèmes logistiques à Polytechnique

  • Microprogramme en nanotechnologies et micro-nano systèmes à Sherbrooke

  • Programme court en affaires juridiques pour l'ingénieur à l'ÉTS

  • Programme court en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes à l'ÉTS

  • Programme court génie de la production automatisée : systèmes intelligents à l'ÉTS

  • Programme court en génie des risques de santé et sécurité au travail à l'ÉTS

  • Programme court en génie électrique : général offert à l'ÉTS

  • Programme court en génie électrique : commmande industrielle à l'ÉTS

  • Programme court en génie mécanique à l'ÉTS

  • Programme court en gestion de l'innovation à l'ÉTS

  • Programme court en gestion de projets d'ingénierie à l'ÉTS

  • Programme court en pédagogie de l'enseignement supérieur à l'UQAM

  • Programme court en technologies de la santé à l'ÉTS

EXIGENCES D’ADMISSION :

  • Soit détenir le Baccalauréat international en sciences de la nature

    et avoir réussi un cours équivalent à PHY 203-NYB ou l'objectif 00US ou suivre un cours équivalent au premier trimestre d'inscription à l'université
    (Polytechnique)
     
    aucun cours supplémentaire exigé
     (toutes les autres universités)
     

  • Soit détenir un D.E.C. intégré en sciences, lettres et arts

    et avoir réussi un cours équivalent à PHY 203-NYB ou l'objectif 00US ou suivre un cours équivalent au premier trimestre d'inscription à l'université
    (Polytechnique)
     
    aucun cours supplémentaire exigé
    (toutes les autres universités)

  • Soit détenir un D.E.C. en sciences de la nature ou en sciences pures et appliquées

    sans cours préalable supplémentaire exigé
    ET suivre le cheminement universitaire en technologie - volet 3 (spécialisation en mécanique) ou volet 4 (spécialisation en informatique) de 32 crédits offert par l'Université
    (École de technologie supérieure ÉTS pour génie des opérations et de la logistique)

    sans cours préalable supplémentaire exigé
    ET suivre le cheminement universitaire en technologie - volet 2 (spécialisation en électricité) oiu volet 3 (spécialisation en mécanique) de 32 crédits offert par l'Université
    (École de technologie supérieure ÉTS pour génie de la production automatisée)

    aucun cours préalable supplémentaire exigé
     (toutes les autres universités)
     

  • Soit détenir un DEC en sciences informatiques et mathématiques

     sans cours préalable supplémentaire exigé
    ET suivre le cheminement universitaire en technologie - volet 3 (spécialisation en mécanique) ou volet 4 (spécialisation en informatique) de 32 crédits offert par l'Université
    (École de technologie supérieure ÉTS pour génie des opérations et de la logistique)

    sans cours préalable supplémentaire exigé
    ET suivre le cheminement universitaire en technologie - volet 2 (spécialisation en électricité) oiu volet 3 (spécialisation en mécanique) de 32 crédits offert par l'Université
    (École de technologie supérieure ÉTS pour génie de la production automatisée)

    aucun cours préalable supplémentaire exigé
         (toutes les autres universités, sauf Concordia)
     

  • Soit détenir un D.E.C. technique dans une spécialité reliée aux technologies du génie électrique et avoir réussi les cours ou atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

    technologie de l’électronique industrielle
    technologie de systèmes ordinés
    technologie physique
    technologie de l’électronique
    technologie de la conception en électronique
    techniques de l’avionique
     
    1 cours de calcul intégral, 1 cours d'algèbre vectorielle, 1 cours de chimie générale, un cours de dynamique et 1 cours d'électricité et magnétisme;
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants + cote R 26,0 ou + :
    (Polytechnique)

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    00UR, 00US (physique 101 et 201);
    00UL (chimie 101)
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
    (UQTR et UQAT)

    aucun cours préalable supplémentaire exigé
    (UQAR et ÉTS)

  •  Soit détenir un D.E.C. technique dans une spécialité reliée aux technologies de la mécanique et avoir réussi les cours ou atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :
    (École de technologie supérieure pour génie de la production automatisée)

    technologie du génie mécanique
    technologie de la maintenance industrielle
    technologie de la construction aéronautique
    technologie du génie mécanique de marine
    technologie de transformation des matières plastiques
    technologie de transformation des matériaux composites
    techniques de maintenance des aéronefs
    techniques d’architecture navale
    techniques du génie mécanique de marine
    techniques d'orthèses et prothèses orthopédiques
     
    1 cours de calcul intégral, 1 cours d'algèbre vectorielle, 1 cours de chimie générale, un cours de dynamique et 1 cours d'électricité et magnétisme;
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants + cote R 26,0 ou + :
    (Polytechnique)

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    00UR, 00US (physique 101 et 201);
    00UL (chimie 101)
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
    (UQTR et UQAT)

    aucun cours préalable supplémentaire exigé
    (UQAR et ÉTS)

  • Soit détenir un D.E.C. technique dans une spécialité relié à la production industrielle et avoir réussi les cours ou atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :
    (École de technologie supérieure pour génie de la production automatisée)

    technologie du génie industriel
    technologie du génie chimique
    technologie du génie agromécanique
    technologie de la transformation des aliments
    technologie de transformation des produits forestiers
    techniques de la production manufacturière
    techniques des procédés chimiques
    techniques du meuble et du bois ouvré

    1 cours de calcul intégral, 1 cours d'algèbre vectorielle, 1 cours de chimie générale, un cours de dynamique et 1 cours d'électricité et magnétisme;
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants + cote R 26,0 ou + :
    (Polytechnique)
     
    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    00UR, 00US (physique 101 et 201);
    00UL (chimie 101)
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
    (UQTR et UQAT)

    aucun cours préalable supplémentaire exigé
    (UQAR et ÉTS)

  • Soit détenir un D.E.C. dans l'un des programmes techniques suivants et avoir réussi les cours ou atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :
    (École de technologie supérieure pour génie des opérations et logistique)

    techniques de l'informatique (toutes les spécialisations)
    techniques de logistique du transport
    techniques de comptabilité et de gestion
    conseils en assurances et services financiers
    gestion de commerces
     
    sans cours préalable supplémentaire exigé
    ET suivre le cheminement universitaire en technologie - volet 2 (spécialisation en électricité) oiu volet 3 (spécialisation en mécanique) de 32 crédits offert par l'Université
    (École de technologie supérieure ÉTS pour génie de la production automatisée)

    aucun cours préalable supplémentaire exigé
    (École de technologie supérieure ÉTS pour génie des opérations et de la logistique)
     

  • Soit détenir tout autre D.E.C. et avoir complété les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
    00UL et 00UM (chimie 101 et 201)
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
    (Polytechnique, Concordia et UQAT)

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
    00UL (chimie 101)
    00UK (biologie 301)
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
    (Laval)

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
    00UL et 00UM (chimie 101 et 201);
    00UK (biologie 301)
    (UQAR)

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
    00UR, 00US (physique 101 et 201);
    00UL (chimie 101)
    OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
    (UQTR)
     

  • Soit détenir un diplôme de 1er cycle universitaire dans une spécialité des sciences pures ou appliquées (toutes les universités)
     

  • Soit être âgé d’au moins 21 ans, avoir quitté les études à temps plein depuis au moins 2 ans, posséder des connaissances équivalentes et avoir une expérience pertinente sur le marché du travail

    1 cours de calcul différentiel, 1 cours de calcul intégral, un cours d'algèbre vectorielle;
    1 cours de dynamique (ou physique mécanique), 1 cours d'électricité et magnétisme;
    1 cours de chimie générale;
    OU suivre une formation préparatoire à l'université
    (toutes les universités, sauf Mcgill)
     

  • Pour les candidats de l’Ontario : détenir le Certificat d’études secondaires de l’Ontario et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante
     

  • Pour les candidats du Nouveau-Brunswick : détenir le Diplôme d’études secondaires du Nouveau-Brunswick et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Aucun contingentement à ces programmes

 

Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire détenant les préalables requis) sont généralement admis.

 

La cote R du dernier candidat admis en 2014 était de :

  • 26,000 à Polytechnique (était de 26,000 en 2011, 2012 et 2013) cote R minimale requise
    une étude du dossier sera effectué pour les candidats(es) avec une cote entre 22,000 et 25,999

  • 24,000 à Concordia (était de 24,000 en 2011, 2012 et 2013) cote R minimale requise

  • UQTR : 24,000 (minimum); une étude du dossier sera effectué pour les candidats(es) avec une cote entre 22,000 et 23,999

  • 21,000 à Laval (était de 21,500 en 2012 et 2013)

  • l'ÉTS n'évalue pas la cote R dans son processus d'admission

  • l'UQAT n'évalue pas la cote R dans son processus d'admission

Les admissions sont ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver dans toutes les universités

  

ENDROITS DE FORMATION 

 

Qu'est-ce que le régime coopératif (aussi appelé "alternance travail-études") ?

  • École de technologie supérieure de Montréal ÉTS
    (Baccalauréat spécialisé en     génie des opérations et de la logistique - concentrations offertes : ingénierie des entreprises numériques, ingénierie du risque, sciences des données ou innovation organisationnelle avec projets de fin d'études et stages obligatoires);

    voir aussi le cheminement universitaire en technologie (    cheminement préparatoire pour les titulaires d'un DEC préuniversitaire);
    offert     en régime coopératif obligatoire à temps complet de jour ou à temps partiel de jour.

     Un programme unique au Canada;
    Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 2 500 $ accordée à un(e) étudiant(e) québécois(e) en provenance du collégial (préuniversitaire ou technique) ayant obtenu une cote R de 31,5 ou plus et admis en première année dans un baccalauréat en génie, voir la page suivante;
    Possibilité de bénéficiare d'un programme de tutorat par les pairs via le Centre d'aide CASIM;
    Programme fortement axé sur la pratique : comprenant plus de séances en laboratoire, de travaux pratiques et de projets que tout autre programme de premier cycle en génie au Québec;
    Possibilité de bénéficier du Programme NeuroFOCUS qui allie technologie, saines habitudes de vie et stratégies d’apprentissage gagnantes, voir la page suivante et regarde le vidéo suivant;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires     d'ingénieurs industriels et d'ingénieurs des opérations et de chercheurs, visites industrielles, activités de sensibilisation et de promotion des technologies auprès des jeunes, le Concours de vulgarisation scientifique, Ingénieurs sans frontière - section ÉTS,  participation au Salon de la technologie de la fabrication de Montréal, participation à la mission technologique LETS Go, etc;
    Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants     dont : SAE Baja ÉTS (équipe de conception et construction d'un véhicule tout-terrain pour des compétitions);  APPLETS (équipe d'ingénierie mobile); groupe DECLIQ de création en ingénierie; ROCKETS (équipe de conception d'une     fusée haute performance); CCE-ETS (équipe de consultation technique pour les entreprises); Programme propulsion du Centech (centre d'entrepreneuriat et accélérateur d'entreprises); etc;
    Possibilité de participer à diverses compétitions de génie dont : Compétition québécoise d'ingénierie, Jeux de génie - délégation ÉTS; etc;
    Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire qui consiste en la conception d'éléments, d'un système, d'un procédé et ou de processus qui répondent à des besoins spécifiques (provenant de la proposition d'un étudiant, d'un groupe d'étudiant, d'un professeur, d'un groupe de recherche ou un mandat réel provenant d'une entreprise ou dans le cadre d'un stage);
    Possibilité de     réaliser un projet de recherche facultatif (sous forme d'un essai, d'un mini-mémoire ou d'un projet d'intervention dans le milieu);
    Possibilité de bénéficier d'un passage intégré à maîtrise - profil recherche, voir la page suivante;
         Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
         Site du Département de génie des sytèmes.

    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire     (Karlsruher Institut für Technologie en Allemagne, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (RWTH Aarchen) en Allemagne, Haute École de Namur-Liège-Luxembourg Hénallux en Belgique, Universidad de Jaén en Espagne, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en Espagne, Universitat Politècnica de València (UPV) en Espagne, CentraleSupélec en France, Grenoble INP en France, Polytech Nancy en France, Université de Technologie de Compiègne (UTC) en France, Ecole d'Ingénieurs en Génie des Systèmes Industriels en France, IMT Lille Douai en France, Institut supérieur de mécanique de Paris Supméca en France, Université de Technologie de Belfort-Montbéliard en France, Université de Technologie de Troyes en France, Indian Institute of Technology Bombay en Inde, Tampere University en Finlande, Hanyang University en Corée du Sud ou Sungkyunkwan University en Corée du Sud); pour plus de détails consulte le Service des relations internationales.

    Offert selon la formule en régime coopératif obligatoire comprenant 3 stages crédités et rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 4 mois chacun en alternance aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver (au Québec, ailleurs au Canada ou à l'étranger);
    Possibiité de réaliser un un stage industriel rémunéré à l'international (Belgique, France ou Japon) grâce à u partenariat avec plusieurs entreprises canadiennes et étrangères, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'ÉTS.

     Consulte également les détails sur la maîtrise en gestion de l'innovation (profil professionnel sans concentration avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise et stage rémunéré facultatif OU profil recherche sans concentration avec mémoire); la maîtrise en génie des risques de santé et sécurité au travail (profil professionnel avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec stage rémunéré facultatif OU profil recherche avec mémoire);     la maîtrise en gestion de projets d'ingénierie (profil professionnel sans concentration avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise et stage rémunéré facultatif OU profil recherche sans concentration avec mémoire); la maîtrise en génie des risques de santé et sécurité au travail (profil professionnel avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec stage rémunéré facultatif OU profil recherche avec mémoire); la maîtrise en génie de la production automatisée (profil professionnel - concentration en systèmes intelligents ou concentration en intégration et automatisation des systèmes avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec stage rémunéré facultatif OU profil recherche - concentration en systèmes intelligents ou concentration en intégration et automatisation des systèmes avec mémoire); la maîtrise en génie mécanique (profil professionnel sans concentration avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise et stage rémunéré facultatif OU profil recherche sans concentration avec mémoire);

     Également : le D.E.S.S. en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes (avec rapport technique ou avec cours seulement); le D.E.S.S. en génie de la production automatisée : systèmes intelligents (avec rapport technique ou avec cours seulement), le D.E.S.S. en génie des risques en santé et sécurité au travail (avec projet technique ou avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise); le D.E.S.S. en technologies de la santé; le D.E.S.S. en gestion de l'innovation (avec projet technique ou avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet de démarrage d'une entreprise technologique ou avec cours seulement); le D.E.S.S.  en gestion de projets d'ingénierie; le D.E.S.S. en innovations numériques; le D.E.S.S. en génie mécanique;

    Site du Laboratoire d'imagerie, vision et intelligence artificielle LIVIA;     site du Groupe de recherche sur les applications numériques en ingénierie et technologie; site du Laboratoire de recherche en imagerie et orthopédie; site du Laboratoire d'ingénierie des produits, procédés et systèmes    ; site  du Laboratoire de recherche Numérix; site du Laboratoire d’Optimisation des Procédés de Fabrication Avancés; site de l'Équipe de recherche en santé et sécurité au travail.

    réputée dans les domaines de recherches tels que :

    gestion de l'innovation technologique : design et optimisation des chaines d’approvisionnement durables; ingénierie de la transformation numérique dans les entreprises et les organisations;accompagnement de ces organisations dans leur démarche de transformation; développement d’outils d'aide à la décision en innovation technologique; optimisation de la configuration et la gestion intégrée des activités des organisations; etc;

         gestion des risques de santé et sécurité au travail : conception sécuritaire des machines; conception et évaluation des dispositifs de protection (matériels et immatériels); analyse de la fiabilité des systèmes et des équipements industriels; analyse des risques de bruits; intégration des aspects acoustiques dans la conception des machines, installations et équipements industriels; analyse et réingénierie des protecteurs pour améliorer la compatibilité avec la tâche tout en protégeant correctement les travailleurs; évaluation de l'efficacité des équipements de protection individuelle (EPI) contre les nanoparticules; etc;

    productique : optimisation des procédés de fabrication (usinage, soudage, meulage, prototypage rapide, moulage et MOCN); optimisation des processus de la fabrication additive; optimisation des procédés de fabrication en aérospatiale; élaboration et développement de méthodes, modèles et outils pour l'ingénierie intégrée (CAO, FAO, gestion de données techniques, etc..); gestion du cycle de vie des produits; etc.

  • Université du Québec à Trois-Rivières UQTR
    (Baccalauréat spécialisé en génie industriel -  sans concentration avec projet de fin d'études obligatoires et avec stages industriels facultatifs)    ;

    offert en régime régulier à temps complet de jour
    OU en régime régulier à temps partiel de jour au campus de Trois-Rivières seulement.

    Voir aussi :
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie industriel (des cégeps de Trois-Rivières, Limoilou, Lionel-Groulx ou Ahuntsic seulement) de se faire reconnaître jusqu'à 21 crédits;
     et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie industriel (des cégep de Beauce-Appalaches, Granby ou Jonquière seulement) de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits    .

    Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 2 000 $ à 3 500 $ (selon la cote R obtenue) accordée aux étudiants(es) en provenant du collégial et admis pour la première fois dans un baccalauréat à l'UQTR et obtenu une cote de 33,000 ou plus; voir la page suivante;
    Les     groclasses sont de petite taille     et l'enseignement est beaucoup plus personnalisé que dans les grandes universités;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles : séminaires et conférences d'ingénieurs industriels, de gestionnaires en logisique, de gestionnaires de la production et de chercheurs, visites industrielles, activités de promotion des technologies et coaching d'étudiants du secondaire de la région pour des projets ou compétitions en génie, etc;
    Possibilité de participer à des projets étudiants : Formule SAE UQTR (équipe de conception et construction d'une voiture de course 100 % électrique pour des compétitions); SAE mini-BAJA (équipe de conception et construction d'un véhicule tout-terrain pour des compétitions de course) et le Club d'entrepreneuriat étudiant de l'UQTR (groupe qui organise des activités destinés à des étudiants qui envisagent à se lancer en affaires ou qui sont déjà en affaires, voir aussi le Carrefour d'entrepreneuriat et d'innovation Desjardins);
    Comprend la réalisation d' un projet de fin d'études dans le domaine de ton choix en lien avec le génie industriel (sous forme d'un mandat réel avec proposé par une entreprise partenaire ou dans le cadre d'un stage ou d'un projet proposé par un groupe d'étudiants ou par un professeur).

    Possibilité de réaliser jusqu'à 2 stages crédités et rémunérés d'une durée de 2 mois à temps complet chacun au cours des trimestres d'été;
     Possibilité de réaliser un stage crédité non rémunéré à l'international d'une durée de 15 semaines à temps completvoir la page suivante;
    Regarde la vidéo promotionnelle du programme et la webconférence;
    S    ite du Département de génie industriel;
    Site de l'École d'ingénierie.

    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (Fachhochschule Kufstein Tirol en Autriche, Universidade do Estado de Minas Gerais au Brésil, Universidade Estadual do Centro-Oeste au Brésil, Universidade Federal Fluminense au Brésil, La Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito en Colombie, Universidad del Valle en Colombie, Universidad Industrial de Santander en Colombie, Universidad Nacional de Colombia en Colombie, Université de Lorraine en France, Université de Pau et des Pays de l'Adour en France, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey au Mexique, Linköpings universitet en Suède, Haute École pédagogique du Canton de Vaud en Suisse, University of Leicester en UK, University of the West of Scotland en UK ou Washington & Jefferson College aux USA), pour plus de détails consulte le Bureau des relations internationales.

    Consulte également les détails sur la maîtrise en ingénierie (profil professionnel avec concentration en génie industriel avec essai); la maîtrise en ingénierie (profil recherche avec concentration en génie industriel avec mémoire); la maîtrise en sécurité et hygiène industrielles (profil professionnel sans concentration avec essai,     programme unique au Québec); la maîtrise en mathématiques et informatique appliquées (profil recherche - sans concentration avec mémoire); la maîtrise en gestion de projet - sans concentration avec stage facultatif); la maîtrise en gestion de projet (profil recherche - sans concentration avec mémoire); le D.E.S.S. en génie industriel (sans concentration avec travail dirigé); le D.E.S.S. en mathématiques et informatique appliquées; et le D.E.S.S. en gestion de projet.

    Site de l'Institut de recherche sur les PME; site du Laboratoire d'efficacité et d'efficience en éducation et en culture (Lab e3c); site de la Chaire interdisciplinaire de recherche et d'intervention dans les services de santé.

    réputée dans les domaines de recherche tels que :

     ergonomie et sécurité industrielle : ergonomie industrielle; sécurité des machines; appréciation du risque; gestion des risques; gestion de la santé et sécurité au travail; intégration de la sécurité dans la conception; conception et développement de produits ergonomiques; conception et développement d'équipements de sécurité et protection; etc;

     gestion de la peformance et de la qualité des PME : analyse de la performance des PME; performance des organisations des services publics et parapublics; élaboration de méthodes d'optimisation des processus (Lean, six sigma); planification stratégique; collaboration interenterprises; Lean appliqué aux services de santé; modélisation des processus dans les services de santé par la simulation; gestion du cycle de vie des produits; production à valeur ajoutée; cartographie de la chaîne de valeur; systèmes de production flexibles; fiabilité de la maintenance; etc;

    gestion du changement technologique dans les PME : optimisation du processus de transformation numérique des PME manufacturières; processus de développement durable dans les entreprises manufacturières; conception des procédés de développement durable dans les entreprises manufacturières; valorisation des déchets urbains et industriels; formation continue du personnel de production; etc.

  • Université Laval
    (Baccalauréat spécialisé en génie industriel - concentrations offertes : ingénierie de la chaîne logistique et des réseaux de création de valeur, ingénierie en intelligence numérique des systèemes, ingénierie de l'informatisation des systèmes d'entreprise, systèemes productgiques et distributiques ou approche généraliste avec projet de fin d'études obligatoire et stages rémunérés facultatifs), voir aussi la page suivante;

    offert en régime régulier à temps complet de jour,
    OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

    Possibilité de bénéficier d'un service d'aide individuelle en mathématiques offert par des étudiants(es) aux baccalauréats en mathématiques et en statistique au sein du Centre de dépannage et d'apprentissage en mathématiques et statistique;
    Certains cours sont offerts à distance;
         Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs industriels, de gestionnaires de la production, de gestionnaires de la logistique et de chercheurs, visites industrielles,     activités de promotion des technologies et du génie auprès des jeunes du secondaire, etc;
    Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants tels que : participation au Festival de sciences Eurêka!, Formule SAE Laval (équipe de conception d'une voiture de course), Mini-Baja Laval (équipe de conception et construction d'un véhicule tout-terrain pour des compétitions de course), VUUL (équipe de conception d'un véhicule autonome de course) et Entrepreneuriat Laval, etc;
    Possibilité de     bénéficier d'un passage intégré à la maîtrise permettant d'accélérer ta scolarité de 2e cycle pendant ton programme de 1er cycle (en suivant 12 crédits de la maîtrise) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs, voir la page suivante;
         Possibilité de choisir le profil entrepreneurial, un cheminement complémentaire de 12 crédits (inclus dans les 120 crédits du programme) permettant la réalisation d'un projet de création et démarrage d'une entreprise technologique;
    Comprend la réalisation d' un projet de fin d'études dans le domaine de ton choix en lien avec le génie industriel (sous forme d'un mandat réel avec proposé par une entreprise partenaire ou dans le cadre d'un stage ou d'un projet proposé par un groupe d'étudiants ou par un professeur).

     Ainsi que le Profil international permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire (    ECAM Bruxelles en Belgique, Université de Mons en Belgique, École catholique d'arts et métiers de Lyon en France, École supérieure dingénieurs en électronique et électrotechnique en France ou Université de technologie de Troyes); pour plus de détails, consulte le Bureau international;

    Regarde la vidéo promotionnelle     et la webconférence du programme;
    Site du Département de génie mécanique.

    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'Université Laval;
    Possibilité de bénéficier de la formule SIGMA + permettant réaliser de 1 à 4 stages rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 15 semaines chacun (généralement au cours des trimestres d'été);
    Possibilité de bénéficier du Programme de stages industriels permettant de réaliser un stage crédité et rémunéré de longue durée en milieu industriel d'une durée de 12 mois (échelonnés sur 3 sessions consécutives après la troisième année).

    Consulte également les détails sur la maîtrise en génie mécanique (profil recherche avec concentration en génie industriel avec mémoire)    ; le M.B.A. - spécialisation en analytique d'affaires (profil professionnel avec projet); la maîtrise en ergonomie (profil professionnel - sans concentration avec projet d'intervention); le M.B.A. - spécialisation en gestion de la chaîne d'approvisionnement (profil professionnel avec projet); le M.B.A. - spécialisation en gestion de la santé et sécurité au travail (profil professionnel avec projet); le M.B.A. - spécialisation en gestion stratégique de projets (profil professionnel avec projet); le M.B.A. - spécialisation en responsabilité sociale et environnementale des organisations (profil professionnel avec projet); le D.E.S.S. en génie industriel et le D.E.S.S. en ergonomie et innovation.

         Site du Centre interuniversitaire de recherche sur les réseaux d'entreprise, la logistique et le transport (CIRRELT); site du Consortium de recherche sur les affaires électroniques dans l'industrie des produits forestiers (FORAC); site du Centre interdisciplinaire de recherche en opérationnalisation du développement durable (CIRODD); site de l'Institut de valorisation des données IVADO.

    réputée dans les domaines de recherches tels que :

    ingénierie de la chaîne logistique : collaborations interentreprises; planification logistique tactique dans l'industrie forestière; planification intégrée des opérations et formation en cours d'emploi dans les réseaux logistiques de maintenance; conception et pilotage des réseaux de création de la valeur intégrant la logistique inverse; développement de réseaux et d'outils de planification intégrant les activités d'approvisionnement, de production et de distribution; mécanismes de collaboration pour les initiatives de chaîne d'approvisionnement axées sur le développement durable; etc;

    gestion du changement technologique et de la transition durable :     gestion des chaînes logistiques durables; développement d'outils d’aide à la prise de décision pour améliorer la gestion durable des ressources naturelles et renouvelables; évaluation de l'intégration durable de nouveaux produits dans la chaîne de valeur; planification des activités de production en tenant compte des contraintes de ressources (humaines et matérielles) et de l'aspect aléatoire des défaillances; mécanismes de collaboration pour les initiatives de chaîne d'approvisionnement axées sur le développement durable; etc;

    productique et distributique : coordination des activités pour la production de bois d’oeuvre et de pâtes et papiers; planification de la production et ordonnancement du projet pour les systèmes d'ingénierie à la commande; optimisation de la fabrication de produits en aluminium dans le domaine du transport; surveillance des opérations des systèmes automatisés de production reconfigurables; modélisation et traitement de problèmes de planification, d'ordonnancement et de contrôle des activités de production; gestion de production assistée par ordinateur; conception et développement de systèmes experts de gestion de la production et de la maintenance; etc.

  • Université Concordia
    (    Baccalauréat spécialisé en génie industriel - sans option avec projet de fin d'études obligatoire et avec staqges rémunérés facultatifs)    ;
    Offert en régime régulier à temps complet de jour,
         OU en régime coopératif à temps complet de jour.

    Possibilité de bénéficier de :
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie mécanique 241.A0 de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits    .

    Ses programmes de génie électrique sont classés au 3e rang au Québec, au 7e rang au Canada, dans le top 100 (dans le top150 en 2020) en Amérique du Nord et dans le top 200 mondial en 2021 et 2020 selon le réputé classement QS Ranking;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences et séminaires d'ingénieurs     industriels, visites industrielles au Canada et aux USA, participation au Salon de la technologie de la fabrication de Montréal; etc;
    Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants tels que : projets Capstone, Concordia SAE (équipe de conception d'une voiture de course), UAV Concordia (équipe de conception d'un véhicule aérien autonome), équipe EngOlympics Concordia, Gina Cody Entrepreneurship Society, etc;
    Site du Département de génie industriel, mécanique et aérospatial.

     Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (telle que : Kingston University London en UK, University of Leeds en UK, University of Nottingham en UK, National University of Singapore à Sngapore, Nanyang Technological University à Singapore, University of New South Wales en Australie, Seng University of Hong Kong en Chine,India Institute of Technology - Madras en Inde), pour plus de détails consulte Concordia International;

    Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages rémunérés     facultatifs d'une durée de 4 mois chacun au cours des trimestre d'automne, d'hiver et d'été (au Québec, ailleurs au Canada ou à l'international), pour plus de détails, consulte la page sur régime coopératif;

    Consulte également les détails sur la maîtrise en génie industriel (profil professionnel - options offertes : gestion de l'ingénierie, ingénierie des systèmes Lean, ingénierie de la chaîne d'approvisionnemente,  optimisation industrielle et analyse de systèmes, ingénierie de la fiabilité et de la maintenance ou volet généralet avec projet et/ou stage M.Eng    ) et la maîtrise en génie industriel (profil recherche sans concentration avec mémoire MASc).

    Site du Centre interuniversitaire de recherche sur les réseaux d'entreprise, la logistique et le transport (CIRRELT); site du Centre de fabrication de pointe;     site de la Chaire de recherche Concordia en optimisation des réseaux logistiques et en transport.

    réputée dans les domaines de recherches tels que :

    ingénierie Lean et gestion de la qualité : application d'outils Lean et de recherche opérationnelle pour résoudre des problèmes complexes de gestion des opérations dans la fabrication, la chaîne d'approvisionnement et les soins de santé; processus de développement de produits de la conception à la distrubution; application des principes de fabrication sans gaspillage dans le développement de produits; conception de flux de patients allégés dans les hôpitaux pour réduire les temps d'attente des patients et améliorer l'utilisation des ressources hospitalières; conception de flux de production du "juste-à-temps" permettant de réduire au minimum le temps de passage des produits à travers les différentes étapes de leur élaboration, les en-cours de fabrication et les stocks; développement de méthodes et procédés de développement durable dans les entreprises de services; développement de méthodes et procédés de développement durable dans les entreprises manufacturières; etc;

    ingénierie de la chaîne d'approvisionnement : application d'outils Lean et de recherche opérationnelle pour résoudre des problèmes complexes de gestion de la chaîne d'approvisionnement; conception optimale des réseaux de la chaîne d'approvisionnement et stratégies de réapprovisionnement des stocks dans les entreprises de services; conception optimale des réseaux de la chaîne d'approvisionnement et stratégies de réapprovisionnement des stocks dans les entreprises manufacturières; développement de modèles et d'algorithmes pour les problèmes d'optimisation à grande échelle dans les domaines du transport et de la logistique, de l'ordonnancement et de la production, et de la planification des soins de santé; applications de la recherche opérationnelle dans les méthodes d'optimisation des problèmes à grande échelle dans différentes zones de tels que le transport et la logistique, la chaîne d'approvisionnement, la planification et l' ordonnancement; amélioration de la qualité et de la productivité dans les centres de relations clients et autres centres d'appels; etc;

    optimisation industrielle, analyse et maintenance de systèmes :  analyse des systèmes de fabrication; systèmes de fabrication flexibles et cellulaires; planification de la production et des stocks; planification des systèmes énergétiques; analyse des systèmes de transport; développement des méthodes de fabrication intégrée par ordinateur; conception de flux de production du "juste-à-temps" permettant de réduire au minimum le temps de passage des produits à travers les différentes étapes de leur élaboration, les en-cours de fabrication et les stocks; conception, analyse et évaluation des performances des systèmes de fabrication et de services; etc.

  • École Polytechnique de Montréal
    (Baccalauréat spécialisé en génie industriel avec orientations offertes : ingénierie des services, interactions humain-ordinateur, production à valeur ajoutée, santé et sécurité au travail, développement durable, innovation et entrepreneuriat technologique, mathématiques de l'ingénieur, outils de gestion de l'ingénierie, projets internationaux ou personnalisée     avec projet de fin d'études obligatoires et stage rémunéré obligatoire); voir aussi la page suivante;
    offert en régime régulier à temps complet de jour.

    Possibilité de bénéficier de :
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie mécanique 241.A0 de se faire reconnaître jusqu'à 1    1 crédits;
     la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie de la mécanique (ou maintenance) industrielle 241.D0 de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits;
    et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle 243.C0 de se faire reconnaître jusqu'à 8 crédits.
    L’un des plus importants départements et programmes de génie industriel au Canada;
     Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires découverte d'ingénieurs industriels et de chercheurs, visites industrielles, participation cau Festival de sciences Eurêka!, Compétition québécoise d'ingénierie, participation à l'organisation et à l'animation du concours Déplace de l'air à Poly     destiné aux étudiants du collégial; participation au Salon de la technologie de la fabrication de Montréal; etc;
    Possibilité de participer à différents projets étudiants tels que : Formule SAE Polytechnique Montréal (équipe de conception et construction d'un véhicule tout-terrain pour une compétition d'ingénierie); mini-Baja Polytechnique Montréal (équipe de conception et construction d'une voiture de course pour des compétitions d'ingénierie); Poly Loop (équipe qui conçoit et construit une mini-train du futur pour des compétitions d'ingénierie); Polybroue (équipe qui fabrique une bière artisanale et qui gère une microbrasserie étudiante);  Ingénieurs sans frontière - section Polytechnique; le Programme d'entrepreneuriat technologique; etc;
    Comprend la réalisation de 4 projets intégrateurs obligatoires, soit :     projet de conception ergonomique de postes de travail en première année; projet de montage d'un dossier de mise en production d'un produit avec fabrication d'un prototype en deuxième année; projet de conception d’un système d’information intégré en collaboration avec une firme d’ingénieurs-conseils en troisième année; réalisation d'un projet rationnel d’intégration de systèmes manufacturiers d’entreprise (PRISME), pouvant être en lien avec la concentration choisie, réalisé dans une entreprise de production de biens ou de services sous forme d'un mandat réel au sein d'une entreprise partenaire du Projet PRISME, voir la page suivante;
    Possibilité de bénéficier un passage intégré à la maîtrise permettant commencer une scolarité de     2e cycle pendant tes études de 1er cycle et ainsi, les cours réussis sont crédités dans votre programme de baccalauréat et le seront une seconde fois à la maîtrise, voir la page suivante;
    Regarde la vidéo promotionnelle     et le webinaire du programme;
    Site du Département de mathématiques et de génie industriel    .

    Accès à des laboratoires dotés d'équipements informatiques à la fine pointe dont : un laboratoire de manutention, un laboratoire d'assemblage, un laboratoire d'ergonomie, un laboratoire d'automatisation, un laboratoire de robotique et un laboratoire d'informatique (doté de logiciels spécialisés récents en génie industriel et logistique de la production et des stocks    ).

    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (choix parmi plus de 60 universités dans une quinzaine de pays dont :     Technische Universität München en Allemagne, Royal Melbourne Institute of Technology en Australie, Johannes Kepler Universität Linz en Autriche, Universiteit Gent en Belgique, Université de Mons en Belgique, Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro au Brésil,  Universidade Federal do Rio de Janeiro au Brésil, Universidade Fédéral do Santa Catarina au Brésil, University of Alberta au Canada, Universidad de Concepción au Chili, Korea advanced Institute of science and technology en Corée du Sud, Seoul National University en Corée du Sud, Universidad de Sevilla en Espagne, Universidad Politécnica de Cartagena en Espagne, Universidad Pontificia Comillas - Madrid en Espagne, Universitat Politècnica de Catalunya - Barcelona en Espagne,  Universitat Politècnica de València en Espagne, École centrale d'ingénieurs de Lyon en France, École centrale d'ingénieurs de Marseille en France, École centrale d'ingénieurs de Nantes en France, École nationale des ponts et chaussées de Paris en France, École nationale supérieure des arts et métiers en France,  École nationale supérieure de techniques avancées en France, École polytechnique de Paris en France, Institut national polytechnique de Grenoble en France, Institut national polytechnique de Toulouse en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Lyon en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Toulouse en France, India Institute of Technology - Bombay en Inde, India Institute of Technology - Delhi en Inde, Trinity College Dublin en Irlande,  Polytecnico di Milano en Italie, Polytecnico di Torino en Italie, Instituto Politécnico Nacional au Mexique, Universidad de las Américas Puebla au Mexique, Technische Universiteit Eindhoven aux Pays-Bas, Técnico Lisboa au Portugal, Linköpings universitet en Suède, Lunds universitet en Suède, Uppsala universitet en Suède, Chulalongkorn University en Thaïlande, National Taiwan University à Taîwan, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau international;

    Possibilité d'une double diplomation conjointement avec une université partenaire à l'étranger (École centrale d'ingénieurs de Lyon en France, École nationale des ponts et chaussées de Paris en France, École nationale supérieure des arts et métiers en France, École nationale supérieure de techniques avancées en France, École polytechnique de Paris en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Lyon en France, Institut national polytechnique de Grenoble en France ou Politecnico di Milano en Italie); pour plus de détails consulte le Bureau international;

    Comprend la réalisation d'un stage rémunéré obligatoire d'une durée de 4 mois au cours du trimestre d'été de la deuxième année, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages rémunéré    s facultatifs d'une durée de 4 mois chacun au cours des trimestre d'été OU un stage de 12 mois consécutifs, (après la troisième année), voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de Polytechnique;
    Possibilité de réaliser un stage à l'international voir la page suivante et le vidéo suivant    .

    Consulte également les détails sur la maîtrise en génie industriel (profil recherche avec mémoire ou profil professionnel avec stage ou avec projet - concentrations offertes : économie circulaire, ergonomie, gestion de la technologie et de l'innovation, ingénierie des systèmes de santé, gestion de projets technologiques, logistique, production à valeur ajoutée, résilience organisationnelle ou valorisation de données industrielles);     la maîtrise en mathématiques appliquées (profil recherche - option ingénierie et analytique de données ou sans option avec mémoire); la maîtrise en santé environnementale et santé au travail (profil professionnel - options offertes : analyse du risque, environnement/santé et gestion de catastrophes, hygiène du travail ou toxicologie générale avec travail dirigé ou avec stage OU profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante, offerte par l'Université de Montréal, programme unique au Québec); la maîtrise en management et développement durable (profil professionnel - sans concentration avec projet d'intégration obligatoire et stage supervisé facultatif, offerte par HEC Montréal, programme unique au Québec); la maîtrise en gestion - intelligence d'affaires (profil professionnel avec projet supervisé ou profil recherche avec mémoire, offerte par HEC Montréal) et la maîtrise en gestion - entrepreneuriat-intrapreuriat-innovation (profil professionnel avec projet supervisé ou profil recherche avec mémoire, offerte par HEC Montréal, programme unique au Québec).

    Également : le D.E.S.S. en développement durable (option économie circulaire); le D.E.S.S. en écodesign stratégique; le D.E.S.S. en ergonomie; le D.E.S.S. en génie industriel; le D.E.S.S. en mathématiques de l'ingénieur; le D.E.S.S. en gestion - chaîne logistique (offert par HEC Montréal); le D.E.S.S. en gestion - développement durable (offert par HEC Montréal); le D.E.S.S. en environnement, santé et gestion de catastrophes (offert par l'Université de Montréal); le D.E.S.S. en hygiène du travail (offert par l'Université de Montréal); le D.E.S.S. en santé numérique (offert par l'Université de Montréal); et le D.E.S.S. en toxicologie et analyse du risque (offert par l'Université de Montréal).

    Site du Centre interuniversitaire de recherche sur les réseaux d'entreprise, la logistique et le transport (CIRRELT); site du Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations CIRANO; site du Centre interdisciplinaire de recherche en opérationnalisation du développement durable (CIRODD); site du Centre Risque et Performance; site de l'Institut de valorisation des données IVADO; site du Groupe d'études et de recherche en analyse des décisions GERAD; site du Groupe de recherche en gestion et mondialisation de la technologie; Laboratoire de l'amélioration continue et de sa gestion (CIMAR LAB); site du Laboratoire en intelligence de données; site du Laboratoire Poly-Industries 4.0.

    réputée dans les domaines de recherches tels que :

    développement durable : économie et gestion des produits en fin de vie; recyclage et réutilisation des produits en fin de vie; durabilité et obsolescence programmée; incitation à l'écoconception; économie circulaire et économie de la fonctionnalité; politiques environnementales en milieu industriel;     conception écologique et Design for Excellence; comportements écoresponsables au travail; gestion des changements organisationnels et écologiques; responsabilité sociale et environnementale des entreprises; analyse du cycle de vie des produits, gestion du cycle de vie des produits, gesiton des produits en fin de vie; etc;

     ergonomie et gestion de la santé et sécurité au travail : conception ergonomique de postes de travail; ingénierie des facteurs humains; évaluation de la performance humaine; conception de systèmes centrés sur l'utilisateur; conception ergonomique de postes de pilotage d'avions; gestion des risques et acceptabilité sociale;  analyse du travail et évaluation de la charge de travail; ergonomie des systèmes informatiques; troubles musculo-squelettiques; biomécanique occupationnelle; sécurité des interventions de maintenance; etc;

     logistique : simulation des systèmes logistiques; conception et pilotage de systèmes logistiques; solutions durables pour les chaînes d'approvisionnement et la logistique; chaînes logistiques numériques; optimisation des opérations de logistique en temps réel; conception des systèmes d'aide à la décision en gestion des opérations et des réseaux de création de valeur; gestion de la chaîne d'approvisionnement; gestion des inventaires; gestion du transport; planification et logistique en transport de personnes et de marchandises; etc;

    gestion de projets technologiques : planification et contrôle de projet; élaboration et développement de systèmes d'information en gestion de projet; accompagnement en démarrage d'une entreprise technologique; accélérateurs et incubateurs d'entreprises; financement des projets technologiques;     processus de gestion et d'organisation de projets technologiques; gestion des risques et acceptabilité sociale; etc;

    gestion du changement technologique et de l'organisation : gestion de l'innovation; implantation des technologies de l'information;     approches de gestion de la demande et de la production davantage centrée sur le client et sur la profitabilité (Demand-driven systems); économie de l'innovation; écosystèmes d'innovation; mesure de l'innovation; réseaux d'innovation; élaboration et développement de systèmes régionaux d'innovation; survie et performance des entreprises; innovation ouverte et modèles d'affaires ouverts; organisation de la recherche & développement industrielle et du développement de nouveaux produits et services; le transfert des connaissances et des technologies vers l'industrie; réingénierie de processus et transformation numérique; accélérateurs et incubateurs d'entreprises; etc;

    management de la technologie : projets et équipes distribués; collaborations interorganisationnelles; élaboration de systèmes de décision intégrés; planification stratégique de la technologie; l'entrepreneuriat technologique; l'évaluation de l'écosystème entrepreneurial; comportement entrepreneurial en technologie; planification et analyse d'expériences industrielles; gestion de la qualité (ISO, Lean, six sigma); déploiement de la fonction qualité; planification optimale de la production; conception des systèmes d'aide à la décision en gestion des opérations et des réseaux de création de valeur; stratégies technologiques; commercialisation de la technologie; innovation; développement de technologies avancées; etc;

    productique :  simulation et pilotage des systèmes de production; gamme de fabrication automatique; gestion du cycle de vie des produits; optimisation des opérations de production en temps réel; planification optimale de la production; maintenance productive totale; procédés de fabrication intelligents; modélisation intégrée des procédés de fabrication; apprentissage automatique et intelligence artificielle appliquées aux systèmes industriels; optimisation de la fiabilité des procédés par l'utilisation de l'apprentissage automatique; ingénierie de la qualité de la maintenance; conception et développement de systèmes de planification et de gestion de la production; etc.

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Tu veux un avis d'ingénieurs industriels sur leur profession ?, alors consulte les vidéos suivants

  • l'entrevue avec Audrey Lemieux; étudiante au baccalauréat en génie des opérations et de la logistique à l'École de technologie supérieure qui nous parle de son stage coopératif en tant qu'analyste de fonctions d'affaires chez Sologlobe (div de Generix Group), une entreprise qui développe et met en oeuvre des systèmes d'optimisation de la chaîne d'approvisionnement et réalisée par l'ÉTS;

  • les entrevues avec Frédéric Déru, Stéphanie Cartier et Bryan Richard; le premier est étudiant au baccalauréat en génie industriel à l'UQTR, la seconde est B.ing et M.Sc. génie industriel, professionnelle de recherche au sein de la Chaire interdisciplinaire de recherche et d'intervention dans les services de santé (Chaire IRISS) et le troisième est étudiant au baccalauréat en génie industriel de l'UQTR en stage chez Cascades Lupel et réalisées par l'UQTR;

  • l'entrevue avec Martin Michaud, étudiant au baccalauréat en génie industriel de l'École polytechnique qui parle de son stage de 4 mois au sein d'IBM Canada et réalisée par l'École polytechnique;

  • l'entrevue avec Dominic Lavoie; étudiant au baccalauréat en génie industriel à l'Université Laval (au momernt de l'entrevue) qui nous parle de son stage chez Prelco à Rivière-du-Loup dans le Bas-St-Laurent (maintenant, ingénieur pour cette entreprise) et réalisée par l'Université Laval;

  • les entrevues avec Druv Kansara, Éric Ostiguy, Lily Taing, Vincenzo Procopio, Ann-Julie Bonin et Ossama Sabsaab; le premier est étudiant en génie du bâtiment, le second est étudiant en génie mécanique - spécialisation en aéronautique, la troisième est étudiante en génie civil, le quatrième est étudiant en génie mécanique, la cinquième est étudiante en génie industriel, la sixième est étudiante en génie du bâtiment, le septième est étudiant en génie électrique à l'Université Concordia qui présentent leur projet de fin d'études du baccalauréat appelé "Capstone" lors de la foire 2017 et réalisées par l'Université Concordia (en anglais);

  • l'entrevue avec Gabrielle Giraldeau; B.ing (génie industriel), responsable des systèmes ABS (amélioration continue) chez Alcoa de Bécancour et réalisée par Académos;

  • l'entrevue avec Adriana Valbuena; chargée d'ingénierie principale, gestion des actifs et intégrité du réseau pour Énergir et réalisée par Énergir;

  • l'entrevue avec Amira Dewany; B.ing (génie des opérations et de la logistique) et M.ing (génie industriel - ingénierie des systèmes de santé); gestionnaire à la centrale de rendez-vous et de la téléphonie (au moment de l'entrevue) et maintenant, gestionnaire de l'excellence opérationnelle au CHU Sainte-Justine et réalisée par le CHU Sainte-Justine;

  • les entrevues avec Nancy Bourque et Amélie Barbier; la première est ingénieure mécanicienne et responsable de l'assurance-qualité et inspection et la seconde est ingénieure industrielle et chef de service au prototypage chez Dana TM4, une entreprise de Boucherville qui développe et fabrique des moteurs électriques et réalisées par la Chaire pour les femmes en sciences et génie du Québec;

  • les entrevues avec Véronique Roy et Martin Michaud, la première est ingénieure industriel au Service technique d'approvisionnement chez IBM Canada et le second est étudiant au baccalauréat en génie industriel à l'École Polytechnique qui parle de son stage de 4 mois chez IBM Canada et réalisée par Polytechnique;

  • l'entrevue avec Sylvain Lemire, ingénieur de production pour Venmar Ventilation (H.D.H.) à Drummondville et réalisée par l'UQTR;

  • l'entrevue avec un François Parent, ingénieur industriel, directeur de la recherche et développement chez Novatech, un fabricant de portes en bois de Sainte-Julie en Montérégie et réalisée par le Comité sectoriel de la main-d'œuvre de l'industrie du meuble;

  • l'entrevue avec un Guy Turner, ingénieur industriel chez Nicobois (anciennement Fabrication Sédia), un manufacturier de chaises et tabourets en bois à Nicolet dans le Centre-du-Québec et réalisée par Clic Emploi, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre de l'industrie du meuble du Québec;

  • l'entrevue avec Sarah Bonneau, ingénieur industriel, conseillère cadre en performance et amélioration continue au Centre intégré de santé et services sociaux de la Capitale nationale et réalisée par l'UQTR;

  • l'entrevue avec Mireille Estephan, ingénieure industriel pour la Société de transport de Montréal et réalisée par la STM;

  • l'entrevue avec Julie Pronovost, ingénieure industrielle chez Pratt & Whitney Canada et réalisée par l'ÉTS;

  • les entrevues avec Jonathan Tourigny-Ratté et Keven Bartlett; ingénieurs de projet chez Marmen, une entreprise d'usinage de précision et d'assemblage mécanique à Trois-Rivières et réalisées par l'UQTR;

  • l'entrevue avec Sylvia Gilbert; ingénieure industrielle, co-fondatrice et vice-présidente - expérience client de Service Conseil Mindcore à Terrebonne et réalisée par l'UQTR;

  • l'entrevue avec Hugo Letarte; diplômé en technologie du génie industriel et B.ing (génie industriel); directeur de l’amélioration continue chez Festo Didactic et réalisée par le Cégep Limoilou;

  • l'entrevue avec Simon Blais; directeur de l'amélioration continue et de la qualité chez Isothermic, un manufacturier de portes et fenêtres en bois à Thetford Mines en Chaudière-Appalaches et réalisée par Clic Emploi, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre de l'industrie du meuble du Québec;

  • l'entrevue avec Pierre Grouiller, M.ing en génie industriel et président et fondateur de Momentum Solutions Vélo, un manufacturier montréalais de vélo et réalisée par l'École Polytechnique;

  • l'entrevue avec Sylvia Gilbert, B.ing génie industriel, ingénieure industrielle, vice-présidente - expérience-client chez Service conseil Mindcore à Terrebonne et réalisée par l'UQTR;

  • l'entrevue avec lieutenant Charles Michaud; officier des blindés au 12e Régiment blindé du Canada de l'Armée canadienne à la base militaire de Valcartier et réalisée par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue (en anglais) avec capitaine Erica Young; officier des blindés et instructeur à l'École de l'Armée blindée de l'Armée canadienne à la base militaire de Gagetown au N-B et réalisée par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue (en anglais) avec capitaine Dustin Silmser; officier des blindés au sein du Royal Canadian Dragoons à la base militaire de Petawawa en Ontario et réalisée par les Forces canadiennes;

    •

  • l'entrevue avec lieutenant de vaisseau Marc-Olivier Champagne; officier du génie des systèmes de marine au sein du Bureau de gestion des projets d'acquisition des nouveaux navires au QG de la Flotte du Pacifique de la Marine royale canadienne et réalisée par les Forces canadiennes;

  • les entrevues avec lieutenant de vaisseau Patrick Baril et lieutenant de vaisseau Chantal Desormeaux; le premier est officier du génie des systèmes de marine et instructeur à l'École navale de la Marine royale canadienne à Halifax en N-É et la seconde est officier du génie des systèmes de marine pour l'Équipe de réparation au combat des sous-marins au sein de l'Unité de plongée de la Flotte (Pacifique) à Colwood en BC et réalisées par les Forces canadiennes;

  • les entrevues (en anglais) avec lieutenant de vaisseau Lance Mooney et lieutenant de vaisseau Jarett Hunt; le premier est officier du génie des systèmes de marine et instructeur à l'École de contrôle des avaries à Esquimalt en BC et le second est officier du génie des systèmes de marine et assistant chef de département de mécanique à bord de la frégate NCSM Ville de Québec et réalisées par les Forces canadiennes;

  •  l'entrevue (en anglais) avec lieutenant de vaisseau Alicia Schick; officier du génie des systèmes de marine à bord du NCSM Montréal de la Marine royale canadienne et réalisée par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue avec capitaine Julien Bertrand; officier du génie électrique et du génie mécanique chargée de la gestion de la maintenance des véhicules de transport terrestre au sein du 5e Bataillon des services du Canada de l'Armée de terre canadienne à la base militaire de Valcartier et réalisée par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue (en anglais) avec capitaine Mallory Litjens; officier du génie électrique et mécanique au sein du 2e Régiment, Royal Canadian Horse Artillery de l'Armée de terre canadienne à la base militaire de Petawawa en Ontario et réalisée par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue avec Nadia Lahrichi; Ph.D. (génie industriel), professeure titulaire en génie industriel spécialisée en recherche opérationnelle dans le domaine de la santé à l'École Polytechnique de Montréal et réalisée par l'École Polytechnique.

infos sur la carrière d'ingénieur industriel et secteurs industriels :

organismes de loisir scientifique :

 

 

Retour à page du secteur fabrication mécanique

Retour à la page d'accueil