Retour à page du secteur santé
SECTEUR :
SANTÉ
NIVEAU D’ÉTUDES :
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
KINÉSIOLOGUE
BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Sc. ou B.A.
Consulte également
la page d’informations sur les
programmes pré-universitaires en sciences
Voir aussi
les métiers suivants :
- Professeur d’éducation physique au primaire et/ou secondaire
- Agent(e) de développement de programmes en tourisme d'aventure
- Thérapeute
en réadaptation physique
Va voir
également la section « liens recommandés » à la fin de cette page.
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
En tant que kinésiologue; tu seras une professionnelle ou un professionnel en prévention et en promotion de la santé qui interviendra auprès des personnes en utilisant l’activité physique et motrice à des fins de prévention, de traitement et de performance.
tu seras responsable d'intervenir à titre préventif auprès de personnes en bonne santé, afin de les accompagner dans leur processus d’activation et de remise en forme ou de les aider à améliorer leur performance, ainsi qu'intervenir auprès d’individus dont la dynamique du mouvement humain est déficiente, afin de les aider à améliorer cette condition par le biais de la pratique d’activités physiques adaptées.
Tu seras responsable d’évaluer la condition physique de la personne, lui élaborer un programme d’entraînement personnalisé selon ses besoins et ses capacités. Tu devras lui apprendre à effectuer les différents exercices et à utiliser les différents appareils, la conseiller sur des méthodes de prévention d’accidents ou de blessures ce qui lui permettra d’améliorer ou de maintenir leur santé.
Tu auras pour tâches de :
-
Évaluer la condition physique, les facteurs de risque aux maladies et les habitudes de vie de la personne et ses déterminants;
-
Établir une relation d'aide avec le participant sous forme d’une consultation individuelle;
-
Recueillir de l'information pertinente sur les besoins, les intérêts et les objectifs en matière d'activité physique;
-
Participer au processus de résolution de problèmes afin d'aider le participant à apporter les modifications à ses habitudes de vie;
-
Concevoir, élaborer et planifier des programmes d'entraînement physique spécifiques et adaptés aux besoins de chaque personne;
-
Prescrire des exercices et activités physiques efficaces et sécuritaires en lien avec l’évaluation de la condition physique;
-
Faire un suivi périodique des programmes d'activités physiques;
-
Conseiller les participants en matière d'activité physique, d’habitudes de vie saines et de santé;
-
Collaborer et travailler en étroite collaboration avec d'autres professionnels de la santé sportive tels que : médecins du sport, physiothérapeutes, ergothérapeutes, chiropraticiens, nutritionnistes, éducateurs physiques, ostéopathes, etc.;
-
Élaborer, concevoir et organiser des programmes d'éducation et de promotion de l'activité physique et de saines habitudes de vie auprès de la population;
-
Planifier, coordonner et gérer, s'il y a lieu, des programmes et des services d’activités physiques (centres sportifs, cliniques, centre de réadaptation, établissement d'enseignement, etc.);
-
Former et superviser, s'il y a lieu des étudiants, des stagiaires en kinésiologie et d'autres kinésiologues.
Selon le milieu, tu auras
également d’autres spécifiques :
En entraînement sportif (amateur ou professionnel) :
tu auras à planifier et élaborer un programme spécial d’entraînement spécifique
à la discipline que pratique l’athlète et visant principalement l’amélioration
de sa performance tout en se souciant de ses capacités ainsi qu’en évitant les
accidents et les blessures.
En réadaptation : tu auras à planifier et élaborer un
programme de réadaptation motrice d’un patient ou d’une patiente en lui faisant
différents exercices de souplesse, d’articulation ou autres exercices
permettant la rééducation physique de cette personne.
En animation et organisation sportive : tu auras à animer un groupe (enfants, ados
ou adultes) dans la pratique d’un sport leur permettant d’améliorer ou de
maintenir leur forme, l’esprit d’équipe ou la connaissance individuelle, la
confiance et l’estime de soi. Tu auras aussi à planifier, organiser et
coordonner divers programmes et activités de loisirs sportifs.
QUALITÉS
ET APTITUDES NÉCESSAIRES :
-
Bonne santé
-
Aptitudes pour les sciences physiques et
biologiques :
la formation est exigeante, elle demande de bonnes connaissances en physique,
biologie, anatomie et physiologie humaine.
-
Aimer travailler avec le public et entregent car tu auras de
fréquents contacts avec la clientèle
-
Capacité d’analyse et bon jugement pour être
mesure de résoudre les problèmes de locomotion et rééduquer le patient ou la
patiente de façon efficace
-
Facilité à communiquer pour bien animer tes activités
-
Capacité d’écoute, respect, patience et
empathie pour bien soutenir et encourager la personne en réadaptation
-
Sens des responsabilités car tu seras responsable de la rééducation
du patient ou de la patiente et de l’amélioration de son état
-
Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à
emmener ta clientèle à participer aux activités
-
Dynamisme et leadership pour bien encadrer et
encourager ta clientèle à participer
-
Sens de l’organisation pour bien planifier les programmes
de rééducation ou d’entraînement les plus appropriés à la situation de la
personne
-
Sens de l’observation et vigilance pour être en
mesure de détecter les limites de tes clients(es)
surtout chez les personnes âgées, handicapées et les enfants
-
Capacité de travailler en équipe car tu auras à collaborer avec
d’autres collègues (d’autres kinésiologues, techniciens en réadaptation,
éducateurs spécialisés, physiothérapeutes, ergothérapeutes, physiâtres, rhumatologues,
etc)
-
Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit
et créativité pour développer de nouvelles approches récréatives
-
Facilité d’adaptation pour mieux t’intégrer dans divers
milieux et avec diverses clientèles
PROFESSIONS
APPARENTÉES :
-
Animateur(trice) de plein air
-
Animateur(trice) sportif
-
Assistant(e) thérapeute en loisirs
-
Chercheur(e) en kinésiologie (avec
un doctorat)
-
Conseiller(ère) en promotion de la santé
-
Consultant(e) en activité physique
-
Consultant(e) en réadaptation
-
Coordonnateur(trice) adjoint(e) d’activités
sportives
-
Coordonnateur(trice) d’activités sportives
-
Directeur(trice) adjoint(e) des activités
sportives (après avoir acquis de l’expérience)
-
Directeur(trice) des activités sportives
(après avoir acquis de l’expérience)
-
Éducateur(trice) physique
-
Entraîneur(e) d’une équipe sportive
-
Gérant(e) d’un centre de loisirs
-
Ludothérapeute (thérapeute par le sport)
- Moniteur(trice) de sports
- Officier des sciences biologiques (santé et condition physique) Forces armées
-
Spécialiste en orientation et mobilité
-
Surveillant-sauveteur ou surveillante-sauveteure de piscines ou plages
(certification nécessaire de la
Société
de sauvetage)
-
Thérapeute en activité physique
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
-
À ton propre compte
(entraîneur personnel)
-
Cégeps
-
Centres d’accueil et d’hébergement pour personnes âgées CHSLD
-
Centres d’accueil pour jeunes
-
Centres d’accueil pour personnes handicapées
-
Centres de conditionnement physique
-
Centres de loisirs
-
Centres de réadaptation
-
Centres de rééducation
-
Centres de réhabilitation
-
Centres récréo-touristiques
-
Centres sportifs
-
C.L.S.C.
-
Clubs sportifs
-
Collèges privés
-
centres de services scolaires (écoles spéciales, secondaires et primaires)
-
Écoles primaires privées
-
Écoles secondaires privées
-
Hôpitaux
-
Municipalités
-
Organismes sportifs
-
Particuliers (entraîneur personnel)
-
Polycliniques médicales
-
Résidences pour personnes âgées
-
Universités (consulte la
page suivante afin de connaître
les organismes de recherches en kinésiologie)
EXIGENCES
DES EMPLOYEURS :
-
Connaissance de l’anglais (bilinguisme demandé dans certains milieux)
-
Disponibilité
-
Dynamisme et leadership
-
Avoir de l’expérience bénévole ou rémunérée dans le domaine des sports
et des loisirs
AFFILIATION
PROFESSIONNELLE :
Aucun permis de pratique n'est nécessaire afin de pratique en tant que kinésiologue.
Tu pourras devenir membre de la Fédération des kinésiologues du Québec et obtenir le titre de "kinésiologue accrédité(e)".
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 31 janvier 2021 :
Pour le Baccalauréat :
Le placement est
bon,
60 %
des répondants(es) qui se sont
dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi
relié
à leurs études dont
58 % sont à temps complet.
Plusieurs autres répondants(es), soit
43 % ont décidé de
poursuivre leurs études au niveau de la maîtrise.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET |
NOMBRE À LEUR COMPTE |
NOMBRE |
| 331 | 114 | 66 | 5 | 142 |
Note 1 : baisse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 75 % en 2019; 71 % en 2017; 66 % en 2015 et 73 % en 2013).
Note 2 : hausse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures (était de 37 % en 2019; 34 % en 2017; 38 % en 2015 et 33 % en 2013).
Pour la Maîtrise (kinésiologie ou sciences de l'activité physique) :
Le placement est bon,
77 %
des répondants(es) qui se sont
dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi
relié
à leurs études dont la presque totalité, soit 74 % sont à temps complet.
Quelques autres répondants(es), soit
30 % ont décidé de
poursuivre leurs études au niveau du doctorat.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET |
NOMBRE À LEUR COMPTE |
NOMBRE |
| 67 | 36 | 28 | 3 | 20 |
Note 1 : hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 62 % en 2019; 68 % en 2017; 79 % en 2015 et 73 % en 2013).
Note 2 : hausse du nombre de répondants(es) poursuivant des études doctorales (était de 16 % en 2019; 21 % en 2017; 28 % en 2015 et 33 % en 2013).
Sources :
Ministère de l’Éducation et de
l'Enseignement
supérieur du Québec
SALAIRE :
Selon les données 2022 :
Le salaire
moyen en début de carrière était de
- 20,13 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que responsable des activités étudiantes dans les écoles primaires et secondaires privées
- 21,64 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que responsable des activités étudiantes dans les collèges préuniversitaires ou techniques privés
- 22,08 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que kinésiologue au sein des grandes résidences privées pour aînées
- 25,02 $/heure (40 hres/sem) en tant que kinésiologue (avec un bacc)
- 30,67 $/heure (40 hres/sem) en tant que kinésiologue (avec une maîtrise)
Note 1 : hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé pour les titulaires du baccalauréat par rapport aux années précédentes (était de 22,67 $ en 2019; 22,37 $ en 2017; 20,40 $ en 2015 et 18,27 $ en 2013).
Note 2 : baisse de la moyenne salariale dans le secteur privé pour les titulaires de la maîtrise par rapport années précédentes (était de 33,82 $ en 2019; 26,35 $ en 2017; 26,18 $ en 2015 et 22,95 $ en 2013).
- 26,22 $/heure (35 hres/sem) en tant que kinésiologue ou éducateur(trice) physique dans le réseau de la santé et des services sociaux
- 30,81 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant coordonnateur(trice) des loisirs ou directeur(trice) adjoint(e) des loisirs ou conseiller(ère) en loisirs dans les municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants)
- 32,06 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'assistant(e) de recherche ou professionnel(le) de recherche en sciences de l'activité physique ou en kinésiologie au sein des universités (avec une scolarité de doctorat)
- 40,00 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant que coordonnateur(trice) des loisirs ou directeur(trice) des loisirs dans les petites municipalités (moins de 20 000 habitants)
Note : dans le secteur public et parapublic, les augmentations sont établies par les conventions collectives.
En enseignement collégial :
(préuniversitaire en éducation physique)
-
-
-
-
-
1
-
1 116
-
-
Sources :
Ministère de l’Éducation et de
l'Enseignement
supérieur du Québec
PORTRAIT DE LA PROFESSION :
En 2022; la
Fédération des kinésiologues du Québec comptait
plus de 1 486 membres accrédités actifs partout au Québec.
(soit
755 de plus qu'en 2020; 75 de plus qu'en 2017 et près de
200 de plus qu'en 2014 ce qui démontre
qu'elle est de plus en plus représentative de la profession).
Il faut noter qu'il n'est pas obligatoire de devenir membre de cette organisation pour pratiquer la profession, mais un fort pourcentage en fait partie.
Profession majoritairement féminine, puisque les femmes représentaient 61 %.
62 % occupaient un poste à temps complet.
Plus de 21 % étaient des travailleurs(euses) autonomes.
La répartition des
kinésiologues selon le domaine de pratique était :
note : un(e)
kinésiologue peut pratiquer dans plus d'un domaine
-
37 % en réadaptation physique
-
34 % exerçaient dans le domaine de la promotion et de la prévention en activité physique
-
27 % se spécialisaient en réadaptation cardiovasculaire et métabolique
-
24 % se spécialisaient en réadaptation des troubles neurologiques et musculo-squelettiques
-
24 % pratiquaient en performance sportive - compétitive
-
17 % se spécialisaient dans le domaine de la santé mentale
-
17 % exerçaient en enseignement collégial ou universitaire
-
15 % se spécialisaient en réadaptation, santé, sécurité, ergonomie et performance au travail
-
12 % pratiquaient en post-natalité
-
10 % pratiquaient dans le domaine du plein air
-
10 % pratiquaient dans le domaine de la recherche
-
8 % se spécialisaient en oncologie ou en soins palliatifs
-
3 % exerçaient en expertise conseil organisationnelle
La répartition des
kinésiologues en emploi selon le type de clientèle était :
note
: un(e) kinésiologue peut pratiquer auaprès de plus d'une clientèle
-
37 % auprès d'adultes principalement
-
21 % auprès d'adolescents(es)
-
21 % auprès d'aînés(es) autonomes
-
19 % auprès des aînés(es) en perte d'autonomie
-
15 % auprès d'athlètes
-
13 % auprès d'adultes en situation d'handicap physique, sensoriel ou psychomoteur
-
11 % auprès d'enfants
-
4 % auprès de personnes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement TED
-
1 % auprès d'adultes ou d'adolescents présentant un trouble de santé mentale ou un problème de dépendance
La répartition des kinésiologues selon le type d'employeur était :
-
43 % au sein d'entreprises privées en sports, loisirs et divertissements (notamment les centres de conditionnement physique, les centres sportifs privés, etc.)
-
21 % dans le réseau de la santé et des services sociaux (hôpitaux, centres de réadaptation, CHSLD, CRDI-TED)
-
11 % dans le réseau de l'éducation et des services de garde (CPE, centres de services scolaires, cégeps et universités)
-
7 % au sein des organismes privés de loisirs (ex : (notamment les clubs sportifs amateur, fédérations sportives en sport amateur, clubs sportifs professionnels, promoteurs d'événements sportifs, etc.)
-
7 % au sein d'autres entreprises privées (notamment dans le domaine de l'ergonomie)
-
6 % au sein de la fonction publique (principalement municipale, mais aussi provinciale et fédérale)
-
5 % dans d'autres milieux
94 % enseignaient dans le réseau public et 6 % enseignaient dans le réseau privé.
84 % enseignaient dans le secteur francophone et 16 % enseignaient dans le secteur anglophone.
Profession avec légère majorité féminine, puisqu'elles reperésentaient 56 % du personnel enseignant au collégial.
Près de 69 % détenaient un baccalauréat, plus de 23 % détenaient une maîtrise et près de 9 % étaient titulaires d'une scolarité de 3e cycle ou d'un doctorat.
Plus de 82 % occupaient un poste à temps complet.
Contrairement au secteur technique, la majorité des enseignants(es) au préuniversitaire occupaient un poste permanent.
L'âge moyen d'un(e) enseignant(e) en
éducation physique au collégial était de
43 ans
(48 ans chez hommes et 43 ans chez les femmes).
PERSPECTIVES D'AVENIR :
Avec l'accroissement de la population vieillissante, le manque d'exercice de la population en général et des nombreux départs à la retraite dans le réseau de la santé, les perspectives d'avenir semblent bonnes, mais avec une progression lente.
De plus en plus, les services s’orienteront vers la clientèle des personnes âgées qui désirent améliorer leur qualité de vie...
De plus en plus d'établissements privés comme les résidences pour personnes âgées, les maisons de santé, les centres de réadaptation et les centres de conditionnement physique font également appel aux kinésiologues.
Mais également, vers la clientèle des jeunes pour la prévention des troubles métaboliques (ex.: diabète, obésité, hypertension, etc.).
On les retrouve de plus en plus dans les écoles primaires et les écoles secondaires, ainsi que les centres de réadaptation pour enfants et adolescents.
Quant au réseau de la santé, ils sont aussi en demande notamment en réadaptation cardiovasculaire pour des clientèles ayant subi un infarctus ou présentant des problèmes d'obésité, ainsi qu'en réadaptation physique auprès de clientèles ayant subi un accident de la route, de travail ou de sport.
Par contre, le secteur du loisir reste encore le principal débouché au sein des centres de mise en forme, les municipalités et les clubs sportifs amateurs.
La rémunération moyenne après expérience en 2022...
BREF PORTRAIT DU
RÉSEAU DE LA SANTÉ :
Selon le Ministère de la Santé du Québec; on compte 16 centres de réadaptation en déficience physique publics au Québec offrant des services auprès des clientèles de tous âges, ainsi que le Centre de réadaptation Marie-Enfant, le seul centre spécialisé en réadaptation pédiatrique public au Québec.
On y dénombrait également plus de 260 CHSLD publics dont 40 % d'entre-eux emploient des thérapeutes en réadaptation physique, sans oublier les 53 hôpitaux de soins généraux et spécialisés, 9 hôpitaux avec affiliation universitaires, ainsi que 5 centres hospitaliers universitaires (CUSM, CHUM, CHU de Québec, CHUS et CHU Sainte-Justine).
Selon la Fédération des cliniques privées de physiothérapie du Québec; on comptait 228 cliniques privées membres de cette fédération dans toutes les régions du Québec en 2016 dont près de la moitié comptaient au moins 1 kinésiologue.
Ces cliniques de physiothérapie ont dispensé plus de 3,7 millions de traitements grâce au travail de près de 4 000 physiothérapeutes et thérapeutes en réadaptation physique et autres professionnels (ergothérapeutes, kinésiologues, acupuncteurs, massothérapeutes, etc.).
Selon la Fédération des kinésiologues du Québec; il y avait une soixantaine de cliniques de kinésiologie et autreskinésiologues en pratique privée (travailleurs autonomes) dans la plupart des régions du Québec.
Selon l'Association des établissements privés conventionnés du Québec (regroupant des établissements privés de santé subventionnés par les fonds publics), il y a 57 CHSLD privés conventionnés situés dans 11 régions du Québec (dont plusieurs emploient des thérapeutes en réadaptation physique), ainsi que 2 centres de réadaptation privés pour adultes.
Enfin, il faut ajouter 1 hôpital privé de réadaptation pour enfants sans but lucratif et non conventionné (Hôpital Shriners pour enfants de Montréal).
LES
PROGRAMMES D’ÉTUDES :
Le Baccalauréat spécialisé en kinésiologie appliquée aux activités physiques adaptées B.Sc. offert à l'UQO a une durée totale de 3 ans offert à temps complet de jour seulement.
Contrairement aux programmes offerts dans les autres universités, ce programme se consacre entièrement à l'intervention en activités physiquies adaptées auprès de clientèles présentent des contraintes moyennes ou sévères (handicap physique ou sensoriel, déficience intellectuelle, trouble de santé mentale, trouble de la mobilité, traumatisme, maladie).
Au cours de la première année; tu apprendras les structures osseuses, articulaires et musculaires du corps humain; tu apprendras le fonctionnement des systèmes nerveux, endocrinien, osseux et musculaire au repos, à l’exercice aigu et chronique; tu seras familiarisé(e) avec les fondements de la kinésiologie et des activités physiques adaptées; tu apprendras le fonctionnement des systèmes cardiovasculaire et respiratoire au repos, à l’exercice aigu et chronique; tu seras familiarisé(e) avec le fonctionnement des systèmes cardiovasculaire et respiratoire au repos, à l’exercice aigu et chronique; tu seras familiarisé(e) avec les principes de validité et de fidélité des outils d’évaluation de la condition physique et des habitudes de vie et tu seras initié(e) à la pratique professionnelle en kinésiologie par l'observation de différentes situations en milieu de travail.
Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : anatomie fonctionnelle, physiologie de l'activité physique 1, introduction à la kinésiologie et aux activités physiques adaptées, introduction à la recherche en sciences de l'activité physique, histoire et sociologie des activités physiques et sportives, physiologie de l'activité physique 2, biomécanique du mouvement humain, évaluation de la condition physique et des habitudes de vie, méthodes de conditionnement physique, de renforcement musculaire et de flexibilité, ainsi que stage d'observation (à raison d'½ jour pendant 1 semaine).
Au cours de la deuxième année; tu seras familiarisé(e) avec les contraintes en lien avec les caractéristiques des activités physiques, des environnements de pratique et des populations ciblées; d’identifier les dangers potentiels reliés à la pratique d’activités physiques selon la population ciblée; tu seras familiarisé(e) avec les caractéristiques de différentes activités physiques individuelles et de groupe et les capacités biopsychosociales sollicitées lors de la pratique d’activités physiques individuelles et de groupe; tu seras familiarisé(e) avec les principaux corrélats psychologiques des activités physiques et sportives et les principaux effets psychologiques de la pratique d’activités physiques et sportives; tu apprendras les caractéristiques et fonctions des nutriments dans l'organisme et les impacts des carences ou excès de nutriments sur la santé et performance; tu seras initié(e) à l'évaluation de la condition physique et les saines habitudes de vie auprès de personnes avec une obésité et/ou un diabète; tu seras initié(e) à l'évaluation du développement moteur/psychomoteur et les saines habitudes de vie auprès des enfants d’âge préscolaire; tu seras initié(e) à l'évaluation de la condition physique et les saines habitudes de vie auprès de personnes avec un handicap physique ou sensoriel; tu seras initié(e) à l'évaluation de la condition physique et les saines habitudes de vie auprès de personnes avec une déficience intellectuelle ou d'un trouble du spectre de l'autisme; tu seras initié(e) à l'évaluation de la condition physique et les saines habitudes de vie auprès de personnes âgées; tu seras initié(e) à l'évaluation de la condition physique et les saines habitudes de vie auprès de personnes avec obésité et/ou avec un diabète; tu seras initié(e) à la mise en place des adaptations nécessaires à la pratique d’activités physiques destinées à des enfants d’âge préscolaire adaptées à l’environnement de l’enfant et enfin, tu seras initié(e) à l'évaluation de personnes avec contraintes à l'activité physique en contexte réel du milieu de travail.
Tu devras suivre les cours suivants : techniques d'adaptation des activités physiques, activités physiques individuelles et de groupe, psychologie et activité physique et sportive, éléments de nutrition, obésité / diabète et activités physiques adaptées, petite enfance et activités physiques adaptées, handicap physique - sensoriel et activités physiques adaptées, déficience intellectuelle (DI) / trouble du spectre de l’autisme (TSA) et activités physiques adaptées, personnes âgées et activités physiques adaptées, intervention en activités physiques adaptées auprès de personnes avec une obésité et/ou un diabète, intervention en activités physiques adaptées auprès d’enfants d’âges préscolaire, ainsi que stage d'initiation à l'intervention en activités physiques adaptées (à raison d'½ jour/sem pendant 10 semaines).
Au cours de la troisième année; tu seras familiarisé(e) avec les principes de base de la pharmacologie et les facteurs influençant l’efficacité des médicaments et les types d’interaction médicamenteuse; tu concevras et mettras en œuvre des programmes d’activités physiques en fonction des objectifs et des besoins biopsychosociaux des personnes ciblées; tu concevras et mettras en œuvre les adaptations nécessaires à la pratique d’activités physiques destinées à des personnes âgées; de planifier, d'organiser et d'animer des interventions en activités physiques auprès de personnes âgées; tu mettras en pratique les compétences acquises par la prise en charge d'un premier type de clientèles en contexte réel du milieu de travail; tu seras initié(e) aux principes de gestion de programmes; d’établir des méthodes d’adaptation et d’évaluation de programmes; tu seras familiarisé(e) avec les différentes méthodes et outils de promotion et d’éducation reliées aux saines habitudes de vie; tu réaliseras un projet d'intervention en activités physiques adaptées auprès d'une clientèle spécifique au sein d'un organisme communautaire et enfin, tu mettras en pratique les compétences acquises par la prise en charge d'un second type de clientèles en contexte réel du milieu de travail.
Tu auras les cours suivants : introduction à la pharmacologie, prescription, planification et supervision d'activités physiques, intervention en activités physiques adaptées auprès de personnes âgées, stage d'intégration de l’intervention en kinésiologie I, développement et gestion de programmes en activités physiques adaptées, promotion et éducation aux saines habitudes de vie, projet d'engagement communautaire, ainsi que stage d'intégration de l’intervention en kinésiologie 2.
Tu devras également choisir 1 cours optionnel parmi une liste proposée :
nouvelles technologies et intervention en activité physique, santé mentale et activités physiques adaptées, santé au travail et activités physiques adaptées, maladies cardiopulmonaires et activités physiques adaptées, initiation à l'entrepreneuriat et au travail autonome, collaboration interprofessionnelle en kinésiologie, etc.
Le Baccalauréat spécialisé en kinésiologie B.Sc. offert à Montréal, Laval, McGill, UQAM (intervention en activité physique - profil kinésiologie), Concordia (sciences de l'exercice - option kinésiologie et physiologie clinique de l'exercice), U.Q.T.R. et UQAC a une durée totale de 3 ans offert (ou 3½ ans pour le régime coopératif à Sherbrooke et Concordia) à temps complet de jour seulement.
Au cours de la
première année;
cheminement régulier :
Tu devras choisir 2 à 3 cours optionnel parmi une liste proposée tels que :
arts plastiques et psychogenèse, introduction à la psychosociologie contemporaine, étude du quotidien, diversité culturelle : contextes et patients, engagement social des personnes et des organisations, pratiques collaboratives dans le champ du handicap, psychologie gérontologique, psychologie des dépendances introduction à la sexualité humaine, maltraitance à l'égard des personnes âgées, intervenir auprès du mourant, susbstances psychotropes et dépendances, santé et sécurité au travail : notions de base, introduction à la santé mondiale, éléments de nutrition, introduction à la pharmacologie, travail pratique en réadaptation 1, travail pratique en réadaptation 2, initiation à la recherche, stage de recherche 1, stage de recherche 2, stage international et interculturel, etc.
profil développement durable : s'intéresse à la résolution de problèmes reliés à des patients de développement durable en lien avec la pharmacie.
Tu devras suivre les cours suivants : projet d'exploration 1, fondements du développement durable, stage en pharmacie communautaire certifiée écoresponsable,
ainsi que 2 cours optionnels parmi une liste proposée (ex : écologie et pollution, mes habitudes de vie et ma santé, mon équilibre alimentaire, mon mode de vie actif, le plaisir de cuisiner sainement, sommeil et bien-être, management responsable, développement durable et gestion des organisations, environnement et société, géographie humaine : populations, environnement et développement, etc.).
profil recherche : permet de réaliser un projet de recherche de niveau de type "mémoire de baccalauréat" dans un domaine de recherche relié à la pharmacie ou aux sciences pharmaceutiques.
Tu devras suivre les cours suivants : initiation à la recherche, stage de recherche 1, stage de recherche 2, ainsi qu'un cours optionnel parmi : principes de logique 1, communicatioan orale en public, principes de logique 2, éthique et sciences biologiques - volet biomédical, probabilités et statisitque, communication scientifique ou communication pour scientifiques.
Les stages pourront être réalisés au sein de l'un des groupes de recherche accrédités par l'École tels que :
le Centre de recherche du CHU de Québec, le Centre de recherche de l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec, le Centre de recherche CERVO, le Centre de recherche en soins de première ligne du CIUSSS de la Capitale Nationale, le Centre d'excellence de recherche sur le vieilllissement ou la Chaire internationale sur le risque cardiométabolique.
profil distinction : permet d'ajouter des cours de 2e cycle à leur programme de 1er cycle afin d’apprivoiser les études aux cycles supérieurs.
Il est composé de 0 à 6 crédits de 1er cycle et de 6 à 12 crédits de 2e cycle provenant d'un programme en lien avec cette disicipline (ex : kinésiologie, santé publique, sciences de la réadaptation, nutrition, éducation, etc.).
Les cours de 2e cycle contribuent à l’obtention de ton diplôme d’études de 1er cycle et de 2e cycle. Le cheminement conduisant aux cycles supérieurs se trouve ainsi accéléré.
profil entrepreneurial : vise à développer tes habiletés en gestion de projets et à accroître tes compétences entrepreneuriales.
Tu devra ssuivre les cours suivants : entreprendre : la passion de créer et d'agir et portfolio entrepreneurial;
ainsi qu'un cours optionnel parmi : élaborer un plan d'affaires efficace, entrepreneuriat collectif : social et coopératif, transmission et relève d'entreprise, gestion d'organismes communautaires ou un cours en gestion.
profil international (voir aussi la page suivante) : tu devras effectuer une session d'études à l'étranger comprenant 3 à 4 cours dans une université partenaire en Belgique ou en France.
à l'Université de Montréal;
Tu devras choisir parmi 2 cheminemements proposés :
Cheminement régulier :
Tu devras choisir 5 cours optionnels parmi des listes proposées, ex :
croissance et développement moteur, sport et activité physique : aspects psychologiques, aspects psychologiques de l'intervention en kinésiologie, psychologie de la santé, sociologie du vieillissement, sociologie de la santé, relations ethniques, vieillissement et activité physique, préparation physique à la performance, activités physiques adaptées, activité physique et troubles métaboliques, activité physique et atteintes cadiorespiratoires, exercice et atteintes neuromusculaires, commotions cérébrales en pratiqus sportives, entraînement au travail d'équipe, leadership, santé et milieux cliniques, initiation à la recherche, travail dirigé, etc.
Cheminement Honor :
Tu devras choisir 3 cours optionnels parmi des listes proposées (voir ci-dessus);
Tu devras choisir 1 ou 2 cours optionnel(s) parmi une liste proposée provenant de cours de 2e cycle en sciences de l'activité physique :
physiopathologie de l'exercice, équilibre postural et locomotion, évaluation, entraînement et prescription, exercices et problèmes musculo-squelettiques, contrôle du mouvement chez l'humain, apprentissage du mouvement humain, cinétique et cinématique du mouvement, exercice et métabolisme, physiologie avancée de l'exercice, etc.
Enfin, tu devras choisir 1 ou 2 stage(s) parmi les suivants : stage de recherche en kinésiologie 1 et/ou stage de recherche en kinésiologie 2.
PASSERELLES :
Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat.
ÉTUDES
SUPÉRIEURES :
Tu pourras poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans l’une des spécialités suivantes :
- Communication publique - concentration en journalisme scientifique offert à Laval
-
-
Kinésiologie
- Santé communautaire - spécialisation en promotion de la santé offert à Laval (avec essai) et Laval (avec mémoire)
- Sciences biomédicales offert à Montréal (option musculosquelettique ou sciences du vieilissement avec mémoire)
- Recherche en sciences de la santé (cheminements en réadaptation, en
gériatrie ou en santé communautaire)
-
Sciences de
l’activité physique
-
Sciences de la
réadaptation
Ou autres programmes d'études tels que :
- D.E.S.S. ou Diplôme en enseignement collégial offert à Laval, Sherbrooke, UQAC
- D.E.S.S. en ergonomie offert à Polytechnique
- D.E.S.S. en ergonomie et innovation offert à Laval
- D.E.S.S. en intervention ergonomique offert à l'UQAM
- D.E.S.S. en intervention par la nature et l'aventure offert à l'UQAC
- D.E.S.S. en kinésiologie offert à Montréal
- D.E.S.S. en kinésiologie clinique offert à Laval
- D.E.S.S. en loisir, santé et qualité de vie offert à l'UQTR
- D.E.S.S. en prévention et gestion de la santé et sécurité au travail offert à Laval
- D.E.S.S. en santé et sécurité au travail offert à Montréal
- D.E.S.S. en thérapie du sport offert à l'UQTR
-
Diplôme
en exercices thérapeutiques
-
Diplôme en gérontologie
-
Diplôme en gestion globale de
la santé au travail
-
Diplôme
en intervention en
activité physique
-
Diplôme
en pratiques de la réadaptation
- Microprogramme en agir professionnel en réadaptation
- Microprogramme de formation à l'enseignement post-secondaire à Montréal
- Microprogramme de formation initiale à l'enseignement collégial à Sherbrooke
-
Microprogramme en compétences spécifiques en réadaptation
- Microprogramme en évaluation en réadaptation
- Microprogramme en exercices thérapeutique
- Microprogramme en gestion d
-
Microprogramme en intervention en gérontologie
-
Microprogramme en éducation physique et
-
Microprogramme en éthique clinique
- Microprogramme en évaluation et gestion de la douleur offert à Sherbrooke (offert aux campus de Sherbrooke et Longueuil)
- Microprogramme en évaluation en réadaptation Sherbrooke
- Microprogramme en optimisation de la performance sportive offert à Laval
- Microprogramme en ostéopathie offert à l'UQAM
- Microprogramme en pédagogie des sciences de la santé offert à Sherbrooke
- Microprogramme en prévention et gestion de la santé et sécurité au travail offert à Laval
- Microprogramme en promotion de la santé offert à Laval
- Programme court en activité physique adaptée offert à l'UQAM
- Programme court en gestion du changement en loisir offert à l'UQTR
Pour plus de détails, consulte la page sur les
études supérieures en
sciences de la santé et la page sur les
études supérieures en sciences sociales. Ainsi que la
Voir aussi le programme d'A.E.C. en stratégies d'intervention en zoothérapie. Pour plus de détails, voir la page de zoothérapeute.
EXIGENCES
D’ADMISSION :
-
et aucun cours préalable spécifique exigé
(toutes les universités) -
Soit détenir tout D.E.C. préuniversitaire ou technique
et aucun cours préalable spécifique exigé
(UQAR) -
Soit détenir un D.E.C. intégré en sciences, lettres et arts
et aucun cours préalable spécifique exigé
(toutes les universités) -
Soit détenir un D.E.C. en sciences de la nature ou en sciences pures et appliquées et avoir réussi le cours ou avoir atteint l'objectif suivant ou son équivalent :
00XU (biologie 401) (Laval et McGill)
aucun cours préalable spécifique (Montréal, UQÀM, Concordia et UQTR) -
Soit détenir un D.E.C. en sciences humaines et avoir réussi le cours ou l'objectif suivant ou son équivalent
biologie 901 ou 911 ou 921 ou 022V (Montréal et UQTR) -
Soit détenir un D.E.C. en techniques de physiothérapie et avoir réussi les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :
mathématiques NYA ou 103-77 (objectif: 00UN); chimie NYA (ou 101) ou NYB (ou 201) (objectifs: 00UL ou 00UM) (Laval)
un cours de biologie humaine + Mathématiques 360-300 ou 103 ou 307 ou 337 (Montréal)
aucun préalable spécifique exigé (Sherbrooke, UQTR et UQAR) -
Soit détenir un D.E.C. dans l'une des disciplines suivantes ou l'équivalent :
techniques infirmières ou soins infirmiers (180.A0)
soins préhospitaliers d'urgence (181.A0)
techniques d'hygiène dentaire (111.A0)
technologie de la radiodiagnostic ou de la radiologie (142.A0)
technologie des analyses biomédicales (140.C0)
et avoir réussi le cours ou l'objectif suivant en mathématiques 103 ou 00UN ou 022X ou NYA (Sherbrooke) -
Soit détenir tout autre D.E.C. et avoir réussi les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :
biologie 401 ou 901 ou 911 ou 921 ou les objectifs
Mathématiques NYA, NYB (objectifs: 00UN, 00UP) ou Mathématiques 103-77, 203-77;
physique NYA, NYB, NYC (ou 101, 201 et 301) (objectifs: 00UR, 00US, 00UT);
chimie NYA (ou 101) ou NYB (ou 201) (objectifs: 00UL ou 00UM);
biologie NYA (ou 301) et 401 (objectifs: 00UK, 00XU)
(Laval et Mcgill)
Mathématiques NYA, NYB (objectifs: 00UN, 00UP) ou Mathématiques 103-77, 203-77;
physique NYA, NYB, NYC (ou 101, 201 et 301) (objectifs: 00UR, 00US, 00UT);
chimie NYA (ou 101) ou NYB (ou 201) (objectifs: 00UL ou 00UM);
biologie NYA (ou 301)
(Concordia et UQAM)
un cours de biologie humaine -
Soit être âgé d'au moins vingt et un ans, avoir quitté le système scolaire depuis au moins 2 ans et avoir une expérience attestée d'au moins deux ans dans un milieu apparenté au domaine de l'intervention en activité physique tels que : centre de conditionnement physique, club sportif, centre de réadaptation, centre de loisirs municipaux ou cirque
et avoir les connaissances équivalentes dans les disciplines suivantes de niveau collégial :
un cours de biologie humaine, algèbre linéaire et géométrie vectorielle, calcul différentiel, calcul intégral, chimie générale, chimie des solutions, mécanique, onde et physique moderne ou électricité et magnétisme
(Laval et UQAM)
un cours de biologie humaine de niveau collégial ou l'équivalent (UQTR)
aucun cours préalable exigé (UQAR) -
Soit avoir complété au moins 15 crédits universitaires en sciences au moment de la demande d’admission
(Montréal, UQAM, Laval, UQTR et UQAR) -
-
AUTRE
EXIGENCE D’ADMISSION :
-
Subir et réussir un test d'aptitudes physiques (Sherbrooke)
-
Subir un test obligatoire d’habiletés motrices générales (UQAM)
-
Subir une entrevue obligatoire (UQAM)
- Soumettre
une lettre décrivant ton expérience en pratique d'activités physiques
(rémunérée, bénévole et loisirs)
(UQAM)
- Subir un test de
connaissances générales pour les candidats admis sur la base de l'expérience
(UQAM)
- Aucune exigence particulière à l'admission (Laval, Montréal et UQTR)
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
Ce programme est
très
contingenté
dans toutes les universités
À l’automne
2023 :
|
UNIVERSITÉ |
Nombre total de demandes |
PLACES DISPONIBLES |
TAUX En % |
COTE R Dernier candidat admis |
COTE R Dernier candidat
admis |
COTE R Dernier candidat
admis |
COTE R en 2020 |
COTE R en 2019 |
|
Montréal |
958 |
175 ** |
18 |
|
27,114 |
27,872 |
28,583 |
28,500 |
|
Sherbrooke |
428 |
110 |
28 |
24,000 |
24,000 |
24,700 |
24,200 |
24,200 |
|
U.Q.T.R. |
525 |
100 |
19 |
22,000 |
22,000 |
22,000 |
23,000 |
23,000 |
|
Laval |
395 |
100 * |
25 |
26,005 |
26,335 |
27,044 |
28,088 |
27,781 |
|
UQAC |
129 |
50 |
39 |
22,015 |
22,292 |
19,070 |
20,400 |
20,400 |
|
Concordia |
N-D |
N-D |
N-D |
27,000 |
27,000 |
27,000 |
25,500 |
25,000 |
|
Mcgill |
N-D |
N-D |
N-D |
28,000 |
28,000 |
29,000 |
29,000 |
26,500 |
|
UQAM |
393 |
note |
note |
21,000 |
21,000 |
21,300 |
22,280 |
23,000 |
|
UQAR |
N-D |
note |
note |
22,015 |
23,159 |
22,215 |
22,215 |
n-a |
note #1 : La
cote R minimale n'est pas présentée, car le programme participe au projet
pilote d'évaluation de la motivation (Profil
global)
** 5 places ont été ajoutées en 2020 et 2021
note : CES PROGRAMMES NE SONT PLUS CONTINGENTÉS DEPUIS 2022
Le programme (sciences de l'activité physique) est également contingenté à Ottawa :
Cette université ne prend pas en considération la cote R, elle calcule plutôt une moyenne d'admission à partir de tous les cours complétés dans une même année (secondaire 5 ou collégial).
La moyenne pour les candidats(es) ayant complété 17 cours collégiaux ou plus était de 80 %;
La moyenne pour les candidats(es) ayant complété entre 12 et 16 cours collégiaux ou plus était de 85 %;
Les admissions sont
ouvertes au trimestre d’automne seulement dans toutes les universités
Sources : Université de Montréal, Université de Sherbrooke, U.Q.T.R., UQAM, UQAC, Université Laval, Université Mcgill et Université Concordia
ENDROITS
DE FORMATION :
-
Baccalauréat spécialisé en kinésiologie sans concentration avec stages, offert au campus de Rimouski
offert en cheminement régulier à temps complet de jour.
Un des avantages du programme offert à l’UQAR est que l'admission est ouverte à tous les détenteurs d’un diplôme d’études collégiales (DEC), que ce soit un diplôme technique ou préuniversitaire sans cours préalable spécifique;
Possibiité d'obtenir une bourse d'études (1 000 $ à 3 000 $) applicable aux frais d'admission offerte à tous les nouveaux étudiants admis à temps complet dans un programme de baccalauréat, sur la base d’un diplôme d’études collégiales (DEC), avec une cote R de 31 et plus;
Les groupes-classes sont de petite taille permettant une plus grande disponibilité et un un meilleur encadrement des professeurs et une meilleure dynamique entre les étudiants;
Accès à des installations ultramoderne dont : un laboratoire de biomécanique et la Clinique d'enseignement et de recherche en kinésiologie (dotée d’équipements de pointe, dont un tapis roulant haute performance, un analyseur métabolique pour mesurer la consommation d’oxygène durant l’effort, des cardio-fréquencemètres, des cellules photoélectriques pour détecter les mouvements, des vélos stationnaires et des poids libres, voir aussi la page suivante);
Proximité d'un nouveau complexe sportif ultramoderne, le Complexe sportif Desjardins (incluant un laboratoire de kinésiologie tout équipé) et d'une nouvelle Clinique universitaire de kinésiologie ultra-moderne inaugurée en 2021;
nombreuses sorties sur le terrain dans des laboratoires naturels à proximité tels que : le Parc national du Bic, le Parc national du Lac-Témiscouata, le Parc national du Canada Forillon en Gaspésie, le Parc national de Miguasha en Gaspésie et le Parc national de la Gaspésie;
Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
Site du Département des sciences de la santé;
Site du Module de kinésiologie.
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (Université catholique de Louvain en Belgique, Université de Mons en Belgique, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en Espagne, Université de la Méditerranée Aix Marseille 2 en France), pour plus de détails consulte le Bureau de l'international.
-
(Baccalauréat spécialisé en kinésiologie appliquée aux activités physiques adaptées avec projet d'engagement communautaire et stage obligatoires).
NOUVEAU !
offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
au campus de Gatineau seulement.
offert selon la méthode d'apprentissage APA qui vise donc à la fois le respect des règles du style de référence et le respect des règles de la langue française;
Offert selon une approche biopsychosociale permettant de considérer tous les facteurs susceptibles de modifier le niveau de participation à des activités physiques;
Comprend de nombreux laboratoires et projets auprès de populations réelles, notamment en situation de handicap ou présentant des besoins particuliers.;
Plusieurs activités pédagogiques et professionnelles telles que : conférences et séminaires de psychoéducateurs et autres spécialistes de l'intervention psychoéducative, visite de différents milieux d'intervention, participation aux activités des organismes sociaux, communautaires et scolaires du milieu, participation aux Psychoedfest, etc;
Possibilité de t'impliquer bénévolement au sein d'organismes communautaires ou sociaux de soutien aux personnes présentant un handicap ou des besoins particuliers de la région, voir le site de la Table régionale des organismes communautaires, région 02;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire en Belgique, voir le Bureau international;
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études en engagement communautaire obligatoire : qui consiste en la planification, l'organisation et l'animation d'ateliers de promotion de la pratique d’activités physiques et d’évaluation de la condition physique auprès de personnes présentant un handicap ou des besoins particuliers (obésité-diabète, petite-enfance, personnes âgées, déficience intellectuelle, trouble du spectre de l'autisme, handicap physique ou sensoriel, maladies cardiopulmonaires, santé mentale, santé au travail, etc.);
Comprend la réalisation d'un stage d'intégration obligatoire en milieu professionnel de ton choix (à raison de 1 jour/semaine pendant 24 semaines).
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site de l'École interdisciplinaire de la santé. -
offert en cheminement régulier à temps complet de jour.
Un des avantages du programme offert à l’UQAC est que l'admission est ouverte à tous les détenteurs d’un diplôme d’études collégiales (DEC), que ce soit un diplôme technique ou préuniversitaire sans cours préalable spécifique;
Les groupes-classes sont de petite taille permettant une plus grande disponibilité et un un meilleur encadrement des professeurs et une meilleure dynamique entre les étudiants;
Plusieurs sorties sur le terrain : au Parc marin du Saguenay-Saint-Laurent, au Parc national du Fjord-du-Saguenay près Rivière-Trinité et au Parc national de la Pointe-Taillon près d'Alma;
Plusieurs laboratoires et infrastructures sportives dont le Pavillon sportif de l'UQAC;
Possibilité de réaliser des projets en tourisme d'aventure en partenariat avec les étudiants en intervention plein air;
peut comprendre un stage rémunéré ou NON rémunéré de fin d'études facultatif en entreprise au cours des trimestres d'été;
Possibilité d'accéder à la maîtrise professionnelle en physiothérapie (seule université québécoise qui accepte les titulaires d'un bacc en kinésiologie à cette maîtrise);
Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
Site de la Clinique universitaire de kinésiologie;
Site du Module d'enseignement en kinésiologie;
Site du Département des sciences de la santé;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger 1 ou 2 sessions dans une université partenaire (France, Brésil, Canada ou USA) dans une université partenaire (Pontificia Universidade Catolica de Campinas au Brésil, Université de Bordeaux en France, Université de Bourgogne en France, Université de Bretagne-Sud en France, Université de Grenoble 1 - Joseph Fourier en France, Université de la Médierranée Aix-Marseille 2 en France, Université de Lorraine en France, Université de Nantes en France, Université de Paris-Sud en France, Université de Rennes 1 en France, Université de Strasbourg en France, University of Guelph au Canada ou Sam Houston State University aux USA), pour plus de détails consulte le Bureau de l'international.
Réputée dans les domaines de recherche tels que :
réadaptation neuro-musculo-squelettique, activité physique et nutrition, saines habitudes de vie, activité physique et vieillissement, maladies chroniques et activité physique, sécurité routière, facteurs humains et ergonomie, etc. -
Université du Québec à Trois-Rivières UQTR
Baccalauréat spécialisé en kinésiologie - cheminement régulier OU cheminement musculosquelettique avec stage obligatoire et avec projet de recherche de fin d'études facultatif, voir aussi la page suivante;
offert en cheminement régulierà temps complet de jour;
ou en cheminement régulier à temps partiel;
au campus de Trois-Rivières; seulement.
Les groupes-classes sont de petite taille permettant une plus grande disponibilité et un un meilleur encadrement des professeurs et une meilleure dynamique entre les étudiants;
Comporte plusieurs travaux pratiques : biomécanique, contrôle d'apprentissage moteur, contrôle neuromusculaire, nutriton appliquée, séances d'observations en psychologie sportive, premiers soins et RCR, exercices d'évaluation en activité physique entre étudiants, exercices thérapeutiques entre étudiants, etc;
Plusieurs sorties sur le terrain notamment au Parc national du Canada de la Mauricie;
Participation à différentes activités parascolaires et professionnelles (conférences et séminaires de kinésiologues, thérapeutes du sport, ergothérapeutes, physiothérapeutes, chiropraticiens, podiatres, nutritionnistes, sages-femmes, médecins du sport et de chercheurs, colloque interdisciplinaire annuel en sciences de la santé, organisation et animation d'activités de promotion de l'activité physique et de la prévention des blessures dans les écoles, résidences pour aînés, clubs sportifs amateurs et autres milieux de la région, élaboration et suivi de l'entraînement en salle de musculation et de conditionnement pour des étudiants de l'UQTR au sein de la Clinique universitaire de kinésiologie, etc.);
Accès à des laboratoires d'enseignement ultra-modernes : le laboratoire d'anatomie humaine de l'UQTR, un laboratoire de neuromécanique et contrôle de la motricité (équipé de nombreuses stations d’acquisition de données neuromécaniques dont deux plateformes de force, d’un système de capture tridimensionnelle du mouvement, de plusieurs systèmes d’acquisition de signaux électromyographiques : bipolaire, matrices d’électrodes, système sans-fil, de jauges de forces et d’accéléromètres, etc. ); un laboratoire de physiologie de l'exercice (équipé d’un analyseur métabolique, de spectrométrie dans le proche infra-rouge (NIRS), de cardio-fréquencemètres individuels et pour équipe, d’appareil permettant l’évaluation de la puissance de travail, d’une variété d’ergomètres, d’appareils de mesure de lactate et de spirométrie, etc.); un laboratoire d'intervention en activité physique (équipé d'enregistreuse, caméra vidéo, logiciels-applications pour observation systématique, et système Polar Team2 pour le suivi en contexte de pratique sportive etpostes informatiques sont munis de logiciels spécialisés tels que : MPlus, NVivo, Dartfish, SuperLab, etc.) et la Clinique universitaire de kinésiologie et de thérapie du sport;
Accès à de nombreuses infrastructures sportives au sein du Centre d'activités physiques et sportives CAPS de l'UQTR (piscine avec bassin olympique récemment rénovée et améliorée, piste de course intérieure, 2 gymnases triples, une salle d'entraînement, une salle haute performance, 1 piste de course extérieure, 1 terrain synthétique extérieure et un terrain de soccer);
Accès aux infrastructures sportives municipales de la Ville de Trois-Rivières dont : le Centre sportif Alphonse-Desjardins (glace olympique, terrain de dek hockey intérieur, terrain de dek hockey extérieur, etc.); le nouveau Colisée Vidéotron ultra-moderne construit en 2021, 2 arénas municipales, le Centre de plein air Énergie CMB offrant plus de 15 km de sentiers de vélo de montagne pour les cyclistes de tous les niveaux dans parc linéaire régional; la Rivière Saint-Maurice comprenant un sentier balisé de 3 km sur la rive ouest de la rivière pour la pratique du canot et du kayak; une dizaine de parcs naurels pour la pratique de la marche, de la raquette et du ski de fond; 3 parcs d'amusement ayant une piste aménagée pour la course BMX; etc;
Possibilité de réaliser des projets d'intervention dans le milieu (dont certains peuvent réalisés en collaboration avec des étudiants en chiropratique, médecine, médecine podiatrique, pratique sage-femme, sciences infirmières, enseigneent de l'éducation physique, génie industriel, etrc.);
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études dans le domaine de ton choix (dont certains projets interdisciplinaires peut être effectués avec des professeurs de d'autres disciplines telles que : chiropratique, médecine podiatrique, anatomie, pratique sage-femme, sciences infirmières, génie industriel ou ergonomie);
Regarde le webinaire (et le vidéo suivant) du programme;
Site du Département des sciences de l'activité physique.
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (telle que : Université Pierre et Marie Curie en France, Institut national des sciences appliquées de Toulouse en France, Université de Limoges en France, Universidad de Lleida en Espagne, Université de Lausanne en Suisse, Université de Savoie Mont-Blanc en Suisse, Universidad Federal de San Carlos au Brésil, Instituto de Tecnologico de Costa Rica au Costa Rica, Jianghan University en Chine, Wuhan University of Technology en Chine, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau des relations internationales.
Comprend un stage d'observation obligatoire de familiarisation au travail de kinséiologie au sein de la Clinique universitaire de kinésiologie d'une durée de 9 heures (3 demi-journées) au cours du premier trimestre;
Comporte un stage d'initiation à l'intervention en kinésiologie obligatoire à la Clinique universitaire de kinésiologie (½ jour par semaine pendant 10 semaines) au cours de la deuxième année;
Comporte un stage clinique en kinésiologie obligatoire à la Clinique universitaire de kinésiologie (½ jour par semaine pendant 10 semaines) au cours de la deuxième année;
Comprend un stage (externat) de 4 mois consécutifs
Site du Groupe de recherche sur les affections neuromusculosquelettique; site du Groupe interdisciplinaire de recherche appliquée en santé; site du Laboratoire de technologies d'innovation pour la performance sportive; site du Laboratoire de recherche sur le hockey (regarde aussi le vidéo suivant).
Réputée dans les domaines de recherche suivants :
affections neuromusculosquelettiques (certains projets de recherche en collaboration avec des chercheurs en chiropratique ou en médecine podiatrique ou en anatomie);
éducation à la santé (certains projets avec des chercheurs en éducation et/ou en sciences infirmières);
saines habitudes de vie (certains projets avec des chercheurs en sciences infirmières);
promotion de l'activité physique, santé et ergonomie au travail (certains projets en collaboration avec des chercheurs en génie industriel). -
Université du Québec à Montréal UQAM
Baccalauréat spécialisé en intervention en activité physique - profil en kinésiologie avec stages obligatoires;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
ou de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
Possibilité de bénéficier d'un programme de monitorat des étudiants de premier cycle et de cycles supérieurs peuvent assister l'étudiant dans ses apprentissages et intervenir rapidement en cas de difficulté;
Les cours en éducation à la santé sont offerts selon la méthode d'apprentissage par compétences qui favorise, entre autres, l'autonomie et les habiletés de communication en plus de développer la méthodologie de travail selon les compétences de chacun;
Possibilité de participer à des ateliers pratiques permettre de mettre en application et en situation réelle les connaissances acquises dans certains cours telles que l'évaluation de la condition physique ainsi que le diagnostique, et la prescription d'exercices organisés par le Service des sports de l'UQAM;
Plusieurs sorties sur le terrain notamment au Centre de plein air de l'UQAM situé sur les rives de la Rivière Archambault dans les Laurentides;
Participation à différentes activités parascolaires et professionnelles (conférences et séminaires de kinésiologues, ergonomes, autres experts en activité physique et de chercheurs, organisation et animation d'activités de promotion de l'activité physique et de la prévention des blessures dans les écoles, résidences pour aînés, clubs sportifs amateurs et autres milieux de la région, élaboration et suivi de l'entraînement en salle de musculation et de conditionnement au sein de la Clinique universitaire de kinésiologie, etc.);
Accès à plusieurs laboratoires d'enseignement : analyse de la composition corporelle, analyse du mouvement, biomécanique, échantillons biologiques, entraînement, environnement contrôlé, ergonomie, physiologie, ressource nutritionnelle, , salles cliniques et laboratoires polyvalents, ainsi que la Clinique Physio Plus de l'UQAM (offrant une variété de services spécialisés d’ordre préventif et thérapeutique afin d’assurer un retour rapide à vos activités au grand public);
Accès à l'un des plus importants complexes sportifs à Montréal, le Centre sportif de l'UQAM (doté d'infrastructures telles que : une piscine avec bassin de 25 mètres, salle d'entraînement, salle d'escalade, grands gymnases, piste de course extérieure, terrain de soccer extérieur, etc);
Accès aux infrastructures sportives municipales à proximité de la Ville de Montréal dont : le Complexe sportif Claude-Robillard, l'Aréna Camilien-Houde, l'Aréna Michel-Normandin, le Parc Jean-Drapeau, le Parc du Mont-Royal, le parc-nature de la Pointe-aux-Prairies, le club de golf de municipal de Montréal, etc;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Regarde le vidéo des installations du Département;
Regarde la vidéo Laboratoire de biomécanique du Département;
Regarde le vidéo du gynmnase du centre sportif (et labo d'expérimentation en kinésiologie);
Site du Département des sciences de l'activité physique.
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (Universidade Federal Fluminense au Brésil, Instituto de Salud Publica au Chili, Université Clermont-Auvergne en France, Université Clermont-Ferrand 2 Blaise-Pascal en France, Université de Rennes 1 en France, Sorbonne Université en France); pour plus de détails consulte le Service des relations internationales.
Comprend 4 stages obligatoires (généralement non rémunérés) dans le milieu de travail de ton choix, soit : le premier de 100 heures au trimestre d'hiver de la 1 année, le second de 100 heures au trimestre d'hiver de la 2e année, alors que le troisième et le quatrième sont de 200 heures chacun et combinées permettant d'être échelonné sur 2 trimestres au cours de la 3e année.
Site du Laboratoire d'évaluation des troubles du mouvement (regarde aussi le vidéo suivant); site du Groupe de recherche en activité physique adaptée; site du Laboratoire d'évaluation des troubles du mouvement; site du Laboratoire de neurophysiologie; site du Centre de réadaptation Marie-Enfant du CHU Sainte-Justine,
réputée notamment dans les domaines suivants :
neurosciences appliquées à la motricité humaine : neurophysiologie et contrôle des mouvements; mécanismes nerveux responsables du contrôle des activités rythmiques comme la locomotion et la respiration; liens entre l’activité motrice et le langage dans un contexte de rééducation; développement chez l'enfant de l'activité motrice induite par le langage; relation entre le développement moteur et le développement cognitif de l’enfant; interaction entre les systèmes nerveux central et périphérique dans le contrôle des mouvements; contrôle des mouvements rythmiques, en particulier la locomotion; adaptation des facteurs neurophysiologiques chez les personnes âgées; effets immédiats et à long terme de l’activité physique sur la mobilité et la cognition; motricité manuelle et mémoire haptique; troubles moteurs dans les maladies neuro-progressives (telles que la maladie de Parkinson, Huntington, schizophrénie, etc.); quantifications des troubles du mouvement associés à ces maladies neuro-dégénératives; contrôle du mouvement chez des enfants avec une atteinte motrice (paralysie cérébrale, maladie neuromusculaire); interaction entre la cognition (mémoire, attention) et le mouvement.;
physiologie de l'exercice : aspects physiologiques de l'obésité; l'obésité et croissance de l'enfant; aspects physiologiques de la performance; aspects physiologiques du vieillissement et de l'exercice; caractérisation de deux sous-types d’obésité (individu obèse mais métaboliquement normal et individu métaboliquement obèse mais avec un poids normal); interactions entre pathologies pulmonaires et dysfonctionnement des muscles respiratoires; mécanismes impliqués dans les pertes de masse et de fonction musculaire qui occurrent au cours du vieillissement; aspects biomécaniques et perceptivo-moteurs du travail humain; composition corporelles (sarcopénie, sarcopénie-obésité, ostéoporose); fonction musculaire, profil métabolique et capacités fonctionnelles; alimentation et supplémentation (protéines, citrulline, fibre alimentaire, phytoestrogèmes, etc.); effets de l'exercice sur la santé mentale; entraînement combiné de la force et de l’aptitude aérobie; biomécanique du sport adapté; entraînement à la propulsion de fauteuil roulant par simulateur; aspects physiologiques du travail humain et des maladies professionnelles; nutriments spécifiques et fonctions métaboliques; Contrôle des fonctions métaboliques; vieillissement musculaire : sarcopénie, altérations mitochondriales, modifications neuromusculaires, atrophie, perte de force, etc;
ergonomie : aspects biomécaniques et perceptivo-moteurs du travail humain; aspects physiologiques du travail humain et des maladies professionnelles; intervention ergonomique en milieu de travail; analyse de postes de travail à l’aide d’outils biomécaniques et neurophysiologiques; contraintes physiologiques associées aux vêtements de travail; astreintes physiologiques associées aux équipements de protection individuelle; intervention ergonomique, ergonomie de conception; conduite de projet d’amélioration des situations de travail; cobotique (robot coopératif avec l'humain) et ergonomie; santé et sécurité des jeunes travailleurs; etc;
éducation à la santé à l'activité physique : activité physique et plaisir; prévention des troubles musculosquelettiques; effets de l'exercice sur la santé mentale; modification des comportements de santé : activité physique, sédentarité, alimentation et addictions; effets immédiats et à long terme de l’activité physique sur la mobilité et la cognition; plein air et activités physique de pleine nature; éducation à la santé et à l'activité physique et approche holistique; élaboration, conception et implantation des outils d’évaluation des habiletés motrices, de l’estime de soi et de l’image corporelle chez les élèves d’âges primaire et secondaire; etc;
intervention en activité physique : activité physique adaptée; évaluation et entraînement chez les athlètes et personnes atteints de diverses pathologies (ex., MPOC, Cancer du Sein, Lymphoedème, etc.); liens entre l’activité motrice et le langage dans un contexte de rééducation; l’évaluation de la mobilité des personnes vieillissantes en santé ou souffrants de maladie neurodégénérative (dyskinésies, tremblement, Parkinson, vieillissement, etc.); l'évaluation des capacités fonctionnelles chez les personnes âgées; interventions en activités physiques adaptées chez les jeunes présentant des troubles de santé mentale; prévention des troubles musculosquelettiques; évaluation de la fonction motrice par l’analyse biomécanique du mouvement chez des enfants présentant des troubles du mouvement; développement de nouvelles modalités d’exercices (Wii, Kinect, Yoga…), pour l’évaluation et l’entraînement de la fonction motrice; récupération de fonctions chez les patients présentant une lésion de la moelle épinière (fonctions locomotrices, sexuelles, densité osseuse); adaptation des facteurs neurophysiologiques chez les personnes âgées; santé des adultes touchées par des troubles mentaux sévères (capacité fonctionnelle, gestion du poids…); effets immédiats et à long terme de l’activité physique sur la mobilité et la cognition; évaluations des effets de l’activité physique adaptée chez diverses clientèles, particulièrement des populations pédiatriques; développement de nouveaux outils technologiques pour le suivi des patients; réadaptation motrice et activité physique adaptée; etc. -
Université Concordia
Baccalauréat spécialisé en sciences de l'exercice - cheminement en kinésiologie et physiologie de l'exercice clinique ou cheminement en sciences de l'exercice avec stages obligatoires;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour.
Voir aussi le Baccalauréat spécialisé en thérapie du sport (sans concentration - d'une durée de de 4 ans avec 2 stages obligatoires);
offert en cheminement régulier à temps complet de jour. de jour;
programme unique au Québec et dans l'Est du Canada et accrédité par la Canadian Athletic Therapists.
et le Baccalauréat avec majeure en sciences de l'exercice (sans concentration);
combinée avec l'une des mineures suivantes : arts & sciences, diversité et monde contemporain, éducation à la vie familiale, éducation aux adultes, études des affaires, journalisme scientifique, service communautaire ou théâtre;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour. de jour.
Cheminement en physiologie de l'exercice clinique exclusif au Québec;
Plusieurs infrastructures sportives au sein du Loyola's athletics complex dans l'arrondissement Côte-des-Neiges-Notre-Dame-de-Grâce (Ed Meagher Arena ayant une patinoire répondant aux normes de la LNH, un gymnase double, le stade extérieur Sherbrooke, le Stingers Dome pour le football/soccer/rugby) et le Gym, un centre de fitness sur le campus Sir George Williams dans l'arrondissement Ville-Marie (gymnase simple, grande et spacieuse salle de conditionnement physique, salle de musculation, salle de spinning, salle de yoga, dojo, salle d'arts martiaux, salle d'aérobie, studio de danse;
le Centre Perform, un centre d'enseignement, de recherche et d'engagement communautaire en prévention de la santé unique en Amérique du Nord accessible au grand public (thérapie du sport, nutrition, santé cardiorespiratoire, troubles du sommeil, etc., regarde aussi le vidéo suivant), on y retrouve notamment la Perform's Kinesiology Clinic et la Perform's Athletic Clinic);
Un laboratoire d'enseignement unique au Québec offrant des services d'évaluation de la condition physique, des soins de première intervention lors de blessures sportive auprès des étudiants-athlètes de Concordia comme clientèle et relevant de l'Association étudiante, soit le Laboratoire d'apprentissage HKAPSA; (munie de salles de traitement avec locaux d'observation, une vidéothèque, des modèles anatomiques squelettiques et musculaires et des postes informatiques
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études (en thérapie du sport, en physiologie de l'exercice clinique ou autre domaine de ton choix);
Regarde la vidéo promotionnelle du département;
Site du Département de santé, kinésiologie et physiologie appliquée (regarde aussi la vidéo promotionnelle).
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix parmi de nombreuses universités dont :
University of Birmingham en UK, Swansea University en UK, Université catholique de Louvain en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, Université de Genève en Suisse, Université de Lausanne en Suisse, Université de Grenoble Alpes en France, University of South Australia en Australie, Universidade de Sao Paulo au Brésil, University of South Florida aux USA, California State University at Long Beach aux USA, San Diego State University aux USA); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants.
Comporte 3 stages obligatoires de 200 heures chacun dans le cheminement choisi répartis sur un trimestre chacun et sur les 3 années du programme;
Possibilité de réaliser un stage de recherche au sein du Centre Perform ou sein d'un laboratoire de recherche de Concordia.
Consulte également les détails sur la Maîtrise en sciences de la santé et de l'exercice (profil recherche - sans concentration avec mémoire).
Site du Centre Perform;
réputée notamment dans les domaines suivants :
physiologie de l'exercice : fatigue liée au cancer et son impact sur le système neuromusculaire; rôle de la musculature paraspinale dans le développement et la récurrence des douleurs lombaires et cervicales à l'aide de l'IRM et l'imagerie par ultrasons; mécanismes et fonctions des rythmes cérébraux pendant le sommeil et ses liens avec la condition musculosquelettique et neuromusculaire; rôle du stress aigu (psychophysiologie) dans la progression des maladies chroniques; mécanismes métaboliques et cellulaires expliquant pourquoi certaines personnes en surpoids développent des maladies alors que d'autres ne le sont pas pleinement afin de favoriser le développement de meilleures interventions de santé publique, de la prévention de l'obésité; caractérisation de l'activité physique et des habitudes de sommeil dans les maladies cardio-pulmonaires.; etc;
intervention en activité physique et réadaptation : la réadaptation des personnes ayant subi une paralysie secondaire à suite un AVC par la à des programmes d'exercices communautaires; l'évaluation de l'état fonctionnel chez les patients atteints d'un cancer avancé; évaluation des programmes de réadaptation par l'activité physique pour les patients atteints d'un cancer avancé; effet de différents types de thérapie d'exercice utilisés pour le traitement de la douleur faible chronique du dos sur la santé musculaire globale paraspinale; facteurs de risque psychologiques et fonctionnels dans le développement de la douleur chronique à l'épaule afin de déterminer les facteurs de risque qui conduisent à une perception accrue de la douleur; relation entre le développement des habiletés physiques des enfants et la compétence motrice, et l'application de ces liens avec les stratégies de prévention des blessures; interventions comportementales (p. ex., activité physique, gestion du poids, gestion du stress) pour les maladies chroniques; contrôle des mouvements et de la posture chez les populations saines et affaiblies afin deévelopper ou évaluer les résultats du protocole de rééducation ou d'une chirurgie; effets sous-jacents de l'obésité qui contribuent à la prise de poids et à la maladie afin de favoriser le développement de meilleures interventions de santé publique, de la prévention de l'obésité; Effets des interventions d'exercice aérobie sur plusieurs paramètres de santé, tels que la tolérance à l'exercice, la fonction cognitive, l'état psychologique et la qualité de vie chez les personnes atteintes de diverses maladies chroniques (MPOC, apnée obstructive du sommeil, insomnie, asthme, etc. ); etc.Université de Sherbrooke
Baccalauréat spécialisé en kinésiologie sans concentration avec stages obligatoires rémunérés, voir aussi la page suivante;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour au campus de Sherbrooke;
OU en régime coopératif à temps complet de jour au campus de Sherbrooke.
Seule université au Québec à posséder une Faculté des sciences de l'activité physique;
Elle réunit une des plus importantes équipes d’experts en sciences de l’activité physique au Québec;
Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 1 000 $ accordée aux étudiants(es) en provenant du collégial détenant une cote R de 32,000 ou plus, voir la page suivante;
Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 500 $ accordée aux étudiants(es) en provenant du collégial détenant une cote R entre 30,000 et 32,000, voir la page suivante;
Un apprentissage fortement axé sur la pratique : simulations, interventions avec des clientèles, projets d'intervention, stages en milieu de travail, etc;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles (telles que le : le colloque de vulgarisation scientifique, conférences et séminaires de kinésiologues, physiothérapeutes, ergothérapeutes, nutritionnistes, thérapeutes du sport, médecins du sport, médecins spécialistes dont des orthopédistes et de chercheurs sur différents sujets en lien avec la kinésiologie et les sciences de l'activité physique, etc.); colloque interdisciplinaire annuel en sciences de la santé, organisation et animation d'activités de promotion de l'activité physique et de la prévention des blessures dans les écoles, résidences pour aînés, clubs sportifs amateurs et autres milieux de la région, organisation et animation de camps d'été sportifs, élaboration et suivi de l'entraînement en salle de musculation et de conditionnement pour des étudiants du Vert et Or de l'Ude-S au sein de la Clinique universitaire de kinésiologie; etc;
Possibilité de participer à des ateliers pratiques permettre de mettre en application et en situation réelle les connaissances acquises dans certains cours telles que l'évaluation de la condition physique ainsi que le diagnostique, et la prescription d'exercices organisés par le Service des sports et de l'activité physique de l'UdeS (dont certains en collaboration avec les athlètes du Vert et Or et des athlètes professionnels);
Plusieurs sorties sur le terrain notamment : à la Station de ski du Mont Bellevue, à la Station de ski Mont-Sutton, à la Station de ski Owl's Head, à la Station récréotourisme Mont-Orford et à la Station récréotouristique Bromont;
Possibilité de rédiger un projet de recherche facultatif (en lien avec les stages coopératifs ou au sein d'un groupe de recherche de l'UdeS);
Regarde la vidéo promotionnelle (et le vidéo suivant) du programme;
Site de la Faculté des sciences de l'activité physique.
Accès à plusieurs laboratoires d'enseigenent : analyse de la composition corporelle, analyse du mouvement, biochimie, biomécanique, entraînement, ergonomie, nutrition, performance humaine, physiologie de l'exercice et la Clinique universitaire de kinésiologie;
Accès à de
Accès aux infrastructures sportives municipales de la Ville de Sherbrooke dont : le Palais des sports Léopold-Drolet; la Station de plein air du Mont Bellevue; 9 arénas comptant 30 patinoires, 8 modules de planches à roulettes, la base de plein air André-Nadeau pour la marche, la raquette et le ski de fond;
Ainsi que d'autres infrastructures sportives telles que : le Club de golf de Sherbrooke; Old Lennox Golf & Ski; Club de golf du Lac-Mégantic; Station de ski Mont-Sutton; Station de ski Owl's Head; Station récréotourisme Mont-Orford; Station récréotouristique Bromont; et le Complexe sportif Thibault GM (comprenant : une clinique médico-sportive Horizon Performance, le centre d'entraînement pour athlètes de haut-niveau Ookpik, une salle de préparation physique à la fine pointe, 2 patinoires répondant aux normes de la LNH + 1 patinoire de taille réduite, une salle multifonctionnelle, une salle de conférences munie d'équipements multimédias, une salle de séchage mécanisé des équipements sportifs et une boutique de location d'équipements); etc;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 session dans une université partenaire (Université Claude Bernard Lyon 1 en France, Université de Nîmes en France, Universita Degli Studi Di Trento en Italie, Universita Degli Studi Di Udine en Italie, University of Leicester en UK, University of Technology Sydney en Australie, Rikkyo University au Japon ou Kansai Gaidai University au Japon); pour plus de détails consulte le Bureau de l'international.
Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des laboratoires de recherche de l'Université de Sherbrooke;
Possibilité de choisir le régime coopératif (regarde aussi le vidéo suivant) permettant de réaliser 3 stages rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 3 à 4 mois chacun aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver;
Possibilité de réaliser un stage coopératif (rémunéré ou non) en France (au sein d'un centre sportif universitaire ou municipal ou une organisation sportive ou autre milieu);
Site du Centre de recherche du CHUS (dont le Centre d’excellence de l’UdeS en diabète, obésité et complications cardiovasculaires); site du Centre de recherche sur le vieillissement; site de l'Institut de recherche sur le cancer de l'Université de Sherbrooke; site du Centre d'action en prévention et réadaptation de l'incapacité au travail; site du Laboratoire de recherche sur la performance, l’hydratation et la thermorégulation; site du Laboratoire de contrôle sensori-moteur et réadaptation (rattaché au Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation du Montréal-Métropolitain CRIR); site du Laboratoire de biomécanique sur la prévention des troubles musculosquelettiques liés au travail (regarde aussi le vidéo suivant); site de la Chaire de recherche Kino-Québec sur l'adoption d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire.
réputée notamment dans les domaines suivants :
kinésiologie, santé et vieillissement : prescription d’activité physique chez une clientèle avec maladie chronique (maladie cardiovasculaire, diabète); évaluation de l’impact de la pharmacologie sur la prescription d’exercice (perte de poids, monitoring de l’intensité de l’exercice); évaluation de la façon dont les personnes âgées et les personnes souffrant de diabète réagissent et s’adaptent (thermorégulation) à des environnements de températures extrêmes; modulation de divers paramètres de santé (sensibilité à l’insuline, maladies cardiovasculaires) par l’activité physique et la nutrition; composition corporelle et métabolisme énergétique et des substrats au cours du vieillissement; impact du vieillissement et de la ménopause sur le métabolisme du tissu adipeux; physiologie du tissu adipeux et réponse à l’exercice; inflammation et développement de maladies chroniques chez les personnes vieillissantes; impact des interventions d'exercice sur la fonction métabolique et physique des muscles chez les personnes âgées; évaluation des capacités cardiorespiratoires chez les personnes vieillissantes; effets d’une adaptation à la déshydratation causée par la chaleur chez des militaires lors d’une période d’entraînement; efficacité de la prescription de l’exercice aérobie comme traitement complémentaire à la chimiothérapie chez les personnes atteintes d'un cancer; etc;
neuromécanique et ergonomie : mécanismes neurophysiologiques impliqués dans le contrôle et l'apprentissage du mouvement chez l'humain sain; adaptabilité des mécanismes posturaux et apprentissage moteur; coactivation et fatigue musculaire; analyse de la performance en sport; planification et contrôle du mouvement (représentations centrales de l’action et intégration multi-sensorielle); aspects biomécaniques des troubles musculosquelettiques; effets des interventions sur les sollicitations biomécaniques; analyse 3D du mouvement humain et activité électromyographique; relation entre l'exposition mécanique et l'effet sur la santé musculosquelettique; troubles musculosquelettiques liés au travail; prévention des risques de blessures et des troubles musculosquelettiques; élaboration et développement de méthodes de mesure du niveau de risque physique des tâches liées au travail; travail saisonnier et prévention des incapacités liées au travail,; prévention et réadaptation des troubles musculosquelettiques liés au travail; etc;
intervention et promotion de l'activité physique et santé : promotion des habitudes de vie chez les jeunes : saine alimentation et mode de vie physiquement actif; prévention de l’obésité et des problèmes reliés au poids corporel; intervention sur le plan de la cohésion, de la motivation, de l'attitude et du stress en entraînement sportif en milieu scolaire; évolution des aptitudes physiques et motrices des enfants et adolescents athlètes; développement de méthodes de planification et régulation de l’entraînement : lignes directrices pour optimiser la performance et prévenir le surentraînement; développement d'une formation en ligne favorisant l'adoption d'un mode de vie physiquement actif auprès des 12-24 ans; besoins, facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d'activités physiques en milieu scolaire; efficacité de la prescription de l’exercice aérobie comme traitement complémentaire à la chimiothérapie chez les personnes atteintes d'un cancer; prévention des risques de blessures et des troubles musculosquelettiques; etc.Université de Montréal
Baccalauréat spécialisé en kinésiologie - cheminement régulier avec stages en milieu professionnel obligatoires OU cheminement Honor avec staqge de recherche + projet de recherche obligatoires, voir aussi la page suivante;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour
au campus de Montréal seulement.
L’un des plus importants lieux d'enseignement et de recherche et de formation en sciences de l'activité physique au Canada;
Seule université montréalaise à offrir des programmes de kinésiologie aux (baccalauréat, maîtrise et doctorat);
Ses programmes en sciences de l'activité physique classés au 3e rang au Québec, au 10e rang au Canada, au 1er rang dans la francophonie (ex-acquo avec l'Université de Lausanne et l'Université catholique de Louvain), dans le top 50 en Amérique du Nord et dans le top 100 au monde en 2021 (ex-acquo dans de prestigieuses universités telles que : Cornell University, Northwestern University, Aarhus Universiteit, Durham University, Kyoto University, University of Bristol, University of Leeds, etc.) selon le réputé classement QS Ranking;
Accès à plusieurs laboratoires d'enseignement à la fine pointe : analyse du mouvement, biochimie, biomécanique, entraînement, ergonomie, évaluation de la condition physique, nutrition, physiologie de l'exercice, la Clinique de kinésiologie de l'Université de Montréal, la Clinique de physiothérapie et de médecine du sport du CEPSUM et le Centre ÉPIC de l'Institut de cardiologie de Montréal (centre de prévention des maladies cardiovasculaires);
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : le colloque de vulgarisation scientifique, collogque annuel en santé intégrative, colloque annuel en santé mentale, conférences et séminaires de kinésiologues, thérapeutes du sport, ergothérapeutes, physiothérapeutes, nutritionnistes, médecins du sport, médecins spécialistes tels que cardiologues, endocrinologues, pneumologues et orthpédistes et de chercheurs sur différents sujets en lien avec la kinésiologie et les sciences de l'activité physique, organisation et animation d'activités de promotion de l'activité physique et des saines habitudes de vie auprès du grand public, participation au congrès annuel de la Fédérationd es kinésiologues du Québec, etc.;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) à l'Université catholique de Louvain en Belgique; pour plus de détails consulte la Maison internationale;
Possibilité de bénéficier un passage intégré à la maîtrise permettant d'accélérer ta scolarité de 2e cycle (en suivant les cours obligatoires de la maîtrise pendant ton programme de 1er cycle) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs;
Possibilité de rédiger un projet de recherche (en lien avec un stage ou au sein d'un groupe de recherche) obligatoire pour le cheminement Honor ett facultatif pour le cheminement régulier;
Regarde le webinaire du programme;
Regarde la vidéo des installations du Département;
Consulte aussi la page Facebook du Département;
Site de l'École de kinésiologie et des sciences de l'activité physique (regarde sa vidéo promotionnelle).
Accès à de nombreuses infrastructures sportives universitaires au sein du CEPSUM (comprenant : un aréna doté d'une patinoires aux normes olympiques et de la LNH pouvant accueillir jusqu'à 5 100 spectateurs(trices), une piscine olympique de 50 mètres et bassin de plongeon, une salle omnisports avec piste de course intérieure, une aire de pratique pour le golf, un mur d’escalade, un gymnase simple, un gymnase triple, un palestre, une vaste salle d'entraînement, un studio de danse, une salle d'arts martiaux, une salle d'aérobie, une salle de yoga, des terrains tennis, de badminton, de squash et de racquetball, un terrain extérieur d'athlétisme, un stade extérieur pour le football, un stade extérieur pour le soccer, une piste extérieure d'athlétisme, etc);
Accès de nombreuses infrastructures sportives municipales à proximité dont : le Complexe sportif Claude-Robillard, l'aréna Camilien-Houde, l'aréna Mont-Royal, l'aréna Michel-Normandin, le Club de golf municipal de Montréal, le Parc Jean-Drapeau, le Parc du Mont-Royal, le parc-nature de la Pointe-aux-Prairies;
Plusieurs sorties en plein air au Centre de ski Saint-Bruno en Montérégie et à la Station touristique Bromont en Montérégie.
Possibilité d'être engagé par un professeur, durant l'été, pour participer à ses travaux de recherche;
Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages crédités dans le milieu professionnel de ton choix, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité au sein d'un laboratoire de recherche de l'Université de Montréal, voir la page suivante.
Consulte également les détails sur la maîtrise en kinésiologie (profil professionnel - options offertes : préparation physique, promotion de l'activité physique, réentraînement de populations symptomatiques ou générale avec stages ou avec travail dirigé, voir aussi la page suivante); la maîtrise en sciences de l'activité physique (profil recherche sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante); la maîtrise en nutrition (profil recherche sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante); la maîtrise en santé publique (profil professionnel - orientations offertes : promotion de la santé, Une seule santé ou systèmes et politiques de santé avec stage en santé publique ou avec travail dirigé OU profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante) et le D.E.S.S. en kinésiologie.
Site du Centre de recherche du CHUM; site du Centre de recherche du CHU Sainte-Justine; site du Centre de recherche de l'Institut de cardiologie de Montréal; site du Centre de recherche de l'Institut universitaire de gériatrie de Montréal; site du Centre de recherche en réadaptation du Montréal métropolitain; site du Centre de recherche de l'Institut universitaire santé mentale de Montréal; site de l'Unité de recherche en réadaptation pédiatrique de l'Hôpital de réadaptaiton Marie-Enfant; site de l'Institut national du sport du Québec; site du Laboratoire de simulation et modélisation du mouvement.
réputée dans les domaines de recherches tels que :
analyse du mouvement et biomécanique : modélisation et simulation mécanique de la motricité humaine avec ou sans matériel; analyse des mouvements humains, tel la marche, à partir de systèmes de capture de mouvement et de dispositifs portables dans le but d’améliorer la santé et la mobilité de populations souffrant de troubles musculosquelettiques; biomécanique de l’épaule, de la prévention des blessures à la réadaptation; optimisation des mouvements sportifs; estimation des forces musculaires par la modélisation musculosquelettique; évaluation de la fonction de la hanche chez les athlètes; compréhension des troubles musculosquelettiques à l'épaule au travail; conception d'orthèses plantaires; etc;
neurosciences du mouvement et de l'activité physique : développement normal et anormal des fonctions visuoperceptives; mécanismes cérébraux en jeu dans la planification, le contrôle et l’apprentissage du mouvement chez la personne en santé et celle atteinte d’une affection neurologique (maladie de Parkinson, maladie de Huntington, syndrome de Gilles de la Tourette, etc.); mécanismes cérébraux en jeu dans l’intégration sensorielle, la proprioception et l’entraînement proprioceptif chez la personne en santé et celle atteinte d’une maladie neurologique; potentiel de récupération et réorganisation neurofonctionnelle du cerveau humain à la suite d'une commotion cérébrale; mécanismes de contrôle cortical de la contraction musculaire et du mouvement; mécanismes sous-jacents à l'augmentation de l'effort perçu en présence de fatigue physique et mentale, et de douleur; rôle joué par la perception de l'effort dans la régulation de l'activité physique; mécanismes du système nerveux central qui soutiennent l'apprentissage moteur et le moteur de contrôle; impact des interventions (exercices aigus, stimulation magnétique transcrânienne) sur les mécanismes de neuroplasticité et l'apprentissage moteur; évaluation des effets de l’activité physique et sportive sur le développement neuropsychologique, neurophysiologique et neuroanatomique du cerveau; évaluation des conséquences des commotions cérébrales liées au sport sur le développement neuropsychologique, neurophysiologique et neuroanatomique du cerveau; mise au point d'interventions plus efficaces pour améliorer les fonctions motrices après un AVC et des états neurodégénératifs; réorganisation de la commande motrice corticale en condition de fatigue physique; détection des indices précoces de fatigue musculaire; efficacité des méthodes d'entraînement et de rééducation; élaboration d’outils de mesure pour le diagnostic des commotions cérébrales liées au sport; utilisation de la réalité virtuelle appliquée à l’étude du contrôle sensorimoteur et à la réadaptation sensorimotrice; etc;
physiologie de l'exercice : rôle du foie dans la gérance des lipides et du cholestérol : effets de l’activité physique; rôle du système sympathique dans les adaptations des muscles cardiaque et squelettique à l'exercice aigu et chronique, dans des conditions physiologiques et pathologiques; rôle des cellules satellites sur les propriétés mécaniques, métaboliques et morphologiques du muscle squelettique : une approche utilisant des souris génétiquement manipulées; efficacité, toxicité et légalité des suppléments alimentaire pour sportifs : caractéristiques des produits et perceptions des parties prenantes; réponses et adaptations à l’exercice aigu et chronique chez l’athlète comme chez le sujet malade; évaluation des capacitiés physiologiques à tolérer des environnements extrêmes, comme les canicules ou les périodes de froid intense; évaluation des bienfaits potentiels de l’exposition à la chaleur pour la prévention primaire et secondaire des maladies cardiovasculaires; effets sur les performances physiques et cognitives de l'ingestion de produits de l’érable au cours d’exercices prolongés et intermittents; effets de l’aptitude physique sur la fraction préventive des facteurs de risque chez le sujet cardiaque; Intervention en exercices thérapeutiques pour éviter les effets néfastes de l'accouchement prématuré sur la santé cardiovasculaire et pulmonaire; effet de l’activité physique sur la fertilité, la grossesse et les troubles hypertensifs de la grossesse; évaluation l'impact des exercices thérapeutiques sur la prématurité sur l'inflammation et les maladies chroniques; effet de l’exercice sur l’ingestion calorique et le devenir pondéral; profil de réponse physiologique à l’effort et de pratique d’activité physique au cours de la croissance et en contexte d’obésité; effet de l'activité physique chez populations à haut risque (ex. : diabète de type 1); évaluation des propriétés mécaniques du muscle cardiaque : application au diagnostic précoce de la cardiomyopathie chez l'enfant; aspects du geste des pianistes : optimisation du jeu, prévention des risques de blessures, lien entre geste et expression musicale, et intégration de nouvelles interfaces de contrôle gestuel à l’interprétation musicale classique et à l'enseignement instrumental; prévention des blessures ligamentaires de la cheville et du ligament de la hanche et du genou chez les enfants et adolescents; etc;
promotion de l'activité physique et psychologie du sport : évaluation de programmes sur les plans de leur implantation et de leurs retombées (programme d’éducation pour les personnes arthritiques, programme de prévention des chutes, programme Musclez vos méninges, programme pour aînés Marche avec bâton, etc.); élaboration de stratégies de motivation à l'activité physique; élaboration de moyens les plus efficaces pour diffuser l’information sur les commotions cérébrales aux membres de la communauté sportive; évaluation de programmes de promotion de l’activité physique chez les enfants et les adolescents; incidence de la pratique d'activités physiques des adolescents sur des facteurs facilitant l'apprentissage en milieu scolaire; le plaisir comme facteur déterminant de la participation sportive chez les jeunes du secondaire; pratiques, amélioration de la santé physique de personnes avec des troubles de santé mentale; identification des modalités d'activité physique qui permettent de maximiser les bienfaits sur la santé mentale; mécanismes d'action impliqués dans la relation activité physique et santé mentale; développement, implantation et évaluation des interventions en activité physique pour promouvoir la santé mentale; pratiques, perceptions et besoins des médecins omnipraticiens en matière de sensibilisation et de promotion de l'activité physique; etc.Université Laval
Baccalauréat spécialisé en kinésiologie - sans concentration avec stages obligatoires et avec projet de recherche ou projet d'intervention facultatif, voir aussi la page suivante;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour.
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.
Le plus ancien programme universitaire francophone de formation en activité physique en Amérique du Nord, soit depuis 1945 (relevant maintenant du Département d'éducation physique);
Le plus ancien département de kinésiologie au Québec fondée en 1997 et l’un des plus importants lieux de recherche et de formation dans cette discipline au Canada;
Premier département de kinésiologie au Québec à être rattaché à une faculté de médecine;
Ses programmes de kinésiologie sont classés au 1er rang au Québec, au 3e rang au Canada, au 4e rang en Amérique du Nord et au 19e rang au monde (devant des prestigieuses universités telles que : The University of Melbourne, University of Toronto, University of Alberta, McMaster University, Maastricht University, Vrije Universiteit Amsterdam, etc.) en 2019, 2020, 2021 et2022 selon le magazine CEO World;
Ses programmes en kinésiologie sont classés au 2e rang au Québec, au 12e rang au Canada, au 40e rang en Amérique du Nord et au top 150 au monde en 2021 et 2022 selon le réputé classement QS Ranking;
Certains cours sont offerts à distance;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que : les conférences et midis séminaires de kinésiologues, thérapeutes du sport, nutritionnistes, ergothérapeutes, physiothérapeutes, chiropraticiens, médecins du sport, médecins spécialistes tels que orthopédistes et cardiologues et de chercheurs sur différents sujets en lien avec la kinésiologie, colloque en vulgarisaiton scientifique, les Journées de la recherche en santé ULaval, organisation et animation d'activités de promotion de la santé et des saines habitudes de vie auprès du grand public ou de publics cibles, organisation et animation d'ateliers de formation destinés aux athlètes amateurs, participation au congrès annuel de la Fédération des kinésiologues du Québec, etc;
Possibilité de réaliser un projet d'intervention dans le milieu (pouvant être en collaboration avec des étudiants de d'autres programmes : intervention sportive, enseignement de l'éducation physique, ergothérapie, physiothérapie, sciences infirmières, environnements naturels et aménagés, psychoéducation, criminologie, psychologie, etc.);
Possibilité de rédiger un projet de recherche facultatif (en lien avec un stages ou au sein d'un groupe de recherche ou d'un projet indépendant);
Regarde la série de vidéos sur la webconférence (vidéo #1, vidéo #2, vidéo #3 et vidéo #4) du programme;
Site du Département de kinésiologie.
Accès à des laboratoires d'enseignement à la fine pointe : analyse de la composition corporelle, analyse du mouvement, biochimie, biomécanique, entraînement, environnement contrôlé, ergonomie, physiologie, ressource nutritionnelle, salles cliniques et laboratoires polyvalents, la Clinique universitaire de kinésiologie, la Clinique de kinésiologie du PEPS et la Clinique de médecine du sport du PEPS;
Accès à de nombreuses infrastructures sportives au sein du plus vaste centre sportif universitaire de l'est du Canada et de l'un des plus grands centres sportifs au Canada, soit le Pavillon de l'éducation physique et des sports PEPS (comprenant : 2 patinoires intérieures, piscine avec bassin olympique de 50 mètres, un stade intérieur, 4 terrrains de tennis intérieur, 4 terrains de racquetball, 4 terrains de squash, un studio de danse, 2 dojos, nombreuses gymnases, une salle d'entraînement, une salle d'escalade intérieur, un auditorium, des salles de classe, un piste de course de 400 mètres, stade extérieur pour le football/soccer/rugby, 3 terrains de softball, 2 terrains extérieurs de soccer, un terrain extérieur de tennis, un club de golf, un sentier pédestre, un sentier de ski de fond et nombreux autres terrains de sports extérieur, etc.);
Possibilité de participer à des sorties sportives en plein air organisées par le Service des activités sportives de l'Université Laval (dans le Parc national de la Jacques-Cartier, le Parc national de Frontenac (en Chaudière-Appalaches), la Station touristique Mont-Sainte-Anne à Beaupré, la station touristique Stoneham à Stoneham-et-Tewkesbury, la Station touristique du Massif du Sud à Petite-Rivière-St-François dans Charlevoix, le Parc naturel régional de Portneuf à Saint-Alban, etc;
Possibilité de choisir le Profil international permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire (Université Claude Bernard Lyon 1 en France, Université de Savoie Mont Blanc en France ou Université de Lausanne en Suisse); pour plus de détails, consulte le Bureau international.
Possibilité de choisir le Profil recherche permettant de t'initier à la recherche pendant tes études de baccalauréat. Tu pourras participer activement à la réalisation d’un projet de recherche en explorant un domaine particulier de la kinésiologie afin de découvrir ou confirmer vos intérêts intellectuels et professionnels dans ce domaine et te préparer à poursuivre vers des études supérieures.
Possibilité de choisir le Profil entrepreneurial permettant de réaliser un projet individuel ou collectif d'entreprise ou de travailleur(euse) autonome comportant un cheminement de 12 crédits intégrés dans les cours complémentaires et la réalisation d'un projet.
Possibilité de choisir le Profil distinction permettant de bénéficier un passage intégré à la maîtrise permettant commencer une scolarité de 2e cycle pendant tes études de 1er cycle et ainsi, les cours réussis sont crédités dans ton programme de baccalauréat et le seront une seconde fois à la maîtrise;
Comprend la réalisation de 2 stages crédités obligatoires de 180 heures chacun dans le milieu de ton choix ou au sein de la Clinique de kinésiologie du PEPS;
Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des laboratoires de recherche de l'Université Laval.