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SECTEUR : SERVICES SOCIAUX ET JURIDIQUES

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

 

ÉDUCATEUR(TRICE) PHYSIQUE,

INTERVENANT(E) EN SPORTS

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Sc. 

 

Consulte également la page concernant les programmes pré-universitaires en sciences humaines

 

Consulte également la page de description de :

 

Va voir également ma section « liens recommandés » à la fin de cette page (dont des vidéos d'éducateurs physiques qui parlent de leur travail).

 

Es-tu passionné(e) par les sports ?

 

Es-tu un(e) leader ayant les aptitudes pour animer, enseigner et entraîner des personnes de tous âges à un sport ?

 

As-tu des aptitudes pour l'organisation et la gestion d'activités ?

 

Si tu as répondu oui aux 3 questions, cette profession est sûrement faite pour toi.

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 

 

Si tu deviens éducatrice ou éducateur physique; tu auras pour responsabilités d'élaborer, de planifier, organiser, réaliser, animer, coordonner et gérer des programmes, services et activités sportives de toutes sortes auprès d’une clientèle spécifique ou auprès de clientèles diversifiées. Tu auras aussi à concevoir et à élaborer de nouveaux programmes sportifs adaptés aux besoins de la clientèle que tu desserviras.

 

 

De plus, tu seras également responsable de planifier, organiser, coordonner, réaliser et de gérer l’ensemble des ressources (humaines, financières et matérielles) en loisirs sportifs au sein d'une entreprise ou d'une organisation. Tu seras responsable du bon déroulement de la programmation des activités, ainsi que du bon fonctionnement au niveau administratif dans l’organisation.

 

Il y a de nombreux milieux et de nombreuses clientèles différentes où tu pourrais être appelé(e) à intervenir : ce peut-être les enfants, les adolescents, les personnes âgées, les personnes handicapées, des athlètes amateurs, des personnes en réadaptation après accident ou maladie ou toutes clientèles confondues.

 

Ainsi qu'au sein de nombreux milieux comme : le milieu municipal (organismes sportifs, centres sportifs, administration municipale des loisirs, etc.); le milieu scolaire (commissions scolaires, établissements privés d'enseignement primaire et/ou secondaire, cégeps, collèges privés, universités), le milieu de santé et des services sociaux (centres d’accueil pour personnes âgées, centres d’accueil pour personnes handicapées, centres jeunesse, centres de réadaptation, hôpitaux, etc); le milieu sportif (organismes sportifs, fédérations sportives, clubs sportifs, pourvoiries, centres de ski, événements sportifs, etc); le milieu récréotouristique (centres de villégiature, centres récréotouristiques, hôtels, parcs nationaux, centres de plein air, camps de vacances, etc.).

 

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

-         Aimer travailler avec le public car tu auras de fréquents contacts avec la clientèle

-         Facilité à communiquer et entregent pour bien animer tes activités

-         Sens des responsabilités et maturité tu seras responsable des gens de ton groupe (notamment avec des enfants, ados, handicapées) et aussi de leur sécurité

-         Facilité pour le travail en équipe et dynamisme pour être capable de les encourager à participer

-         Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener ta clientèle à participer aux activités

-         Dynamisme et leadership pour bien encadrer et encourager ta clientèle à participer

-         Sens de l’organisation pour bien planifier, organiser et animer différentes activités éducatives et récréatives

-         Sens de l’observation et vigilance pour être en mesure de détecter les limites de tes clients(es) surtout chez les personnes âgées, handicapées et les enfants

-         Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit et créativité pour développer de nouvelles approches récréatives

-         Facilité d’adaptation pour mieux t’intégrer dans divers milieux et avec diverses clientèles 

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-    Agent(e) de développement de programmes en plein air d’aventure

-        Animateur(trice) à la vie étudiante

-        Animateur(trice) en loisirs

-        Animateur(trice) sportif

-    Animateur(e) touristique en plein air d’aventure

-        Consultant(e) en loisirs

-        Coordonnateur(trice) adjoint(e) de programmes de loisirs

-        Coordonnateur(trice) de programmes de loisirs sportifs

-        Directeur(trice) adjoint(e) du loisir municipal (avec expérience)

-        Directeur(trice) d’un camp de vacances

-        Directeur(trice) du loisir municipal (avec expérience)

-        Éducateur(trice) en loisirs

-        Entraîneur(e) sportif

-        Gestionnaire de programmes de loisirs

-    Guide d’expédition en région isolée

-    Guide de randonnées

-        Instructeur(trice) de cadets (Forces armées)

-        Instructeur(trice) en sports

-    Officier d'artillerie (Forces armées)

-    Officier d'infanterie (Forces armées)

-        Organisateur(trice) de programmes de loisirs

-    Professeur(e) d'éducation physique au secondaire

-    Professeur(e) d'éducation physique au collégial

-        Régisseur(e) sportif

-        Technicien(ne) en loisirs sportifs

-    Technicien(e) en recherche et sauvetage (Forces armées) formation en techniques ambulancières ou soins préhospitaliers d'urgence nécessaire

-        Thérapeute par l’activité physique (bacc en loisir thérapeutique)

-        Thérapeute par le loisir (bacc en loisir thérapeutique)

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-        Centres d’accueil et d’hébergement pour personnes âgées CHSLD

-        Centres de conditionnement physique

-        Centres de loisirs privés

-        Centres de réadaptation

-        Centres de villégiature

-        Centres récréo-touristiques

-        Centres sportifs privés

-        Collèges publics et privés

-        Colonies de vacances

-        Commissions scolaires

-    Forces armées canadiennes

-        Hôpitaux

-        Hôtels

-        Municipalités

-        Organismes communautaires de loisirs

-        Organismes et clubs sportifs

-        Universités

-        Parfois les athlètes eux-mêmes

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-         Connaissance de l’anglais (bilinguisme demandé dans certains milieux)

-         Disponibilité

-         Dynamisme et leadership

-         Certains emplois sont à temps partiel de jour, de soir ou de fins de semaine ou temporaire

-         Certains emplois sont saisonniers

-         Détenir des certifications en loisirs sont des atouts importants (certificat d’entraîneur d’une fédération sportive, carte de plongeur amateur, certificat de chasseur, etc)

-         Avoir de l’expérience de travail bénévole ou rémunéré dans le domaine du loisir favorise beaucoup le placement (animation dans un camp de vacances, animation dans un organisme de loisirs, moniteur de sports, entraîneur d’une équipe de sport amateur, arbitre dans une ligne pour jeunes, etc)

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2015 :

 

Le placement est bon, 66 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié dont 60 % sont à temps complet.

 

Plusieurs autres répondants(es), soit 38 % ont décidé de poursuivre leurs études au niveau de la maîtrise.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

372 151 90 142

 

Note : baisse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était 74 % en 2013; 81 % en 2011 et 71 % en 2009).
hausse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures (était de 35 % en 2013; 30 % en 2011 et 33 % en 2009).

 

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Université de Sherbrooke (enquête Relance 2014) et Université Laval (enquête relance)

 

SALAIRE :

 

Selon les données 2015 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Dans le secteur privé :

-         17,85 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) en loisirs ou coordonnateur(trice) des loisirs ou gestionnaire de loisirs ou consultant(e) en loisirs

-    18,28 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) sportif, éducateur(trice) physique, régisseur(euse) sportif ou entraîneur(euse) dans le secteur privé

-        18,90 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que responsable des activités étudiantes ou animateur(trice) de la vie étudiante dans les établissements privées d'enseignement primaire et/ou secondaire

-         21,67 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) de la vie étudiante ou animateur(trice) d'activités étudiantes au sein des collèges préuniversitaires ou techniques privés

-         21,89 $/heure (35 hres/sem)  en tant que conseiller(ère) pédagogique en enseignement de l'éducation physique dans les établissements privées d'enseignement primaire et/ou secondaire (maîtrise en éducation nécessaire)

-         21,89 $/heure (35 hres/sem)  en tant que conseiller(ère) pédagogique en enseignement de l'éducation physique au sein des collèges préuniversitaires ou techniques privés (maîtrise en éducation nécessaire)

-         21,89 $/heure (35 hres/sem)  en tant que conseiller(ère) pédagogique en enseignement de l'éducation physique au secondaire ou au collégial au sein des commissions scolaires et des cégeps (maîtrise en éducation nécessaire)

Dans le secteur public et parapublic :

-         21,01 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en que technicien(ne) en loisirs au sein des universités

-         21,10 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) d'activitrés étudiantes ou de vie étudiante dans les commissions scolaires et les cégeps

-         21,52 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) culturel ou agent(e) culturel ou coordonnateur(trice) de la programmation et des activités au sein des musées nationaux québécois

-         21,67 $/heure (35 hres/sem) en tant que récréologue ou éducateur(trice) physique dans le réseau de la santé et des services sociaux

-         21,74 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) de vie étudiante au sein des commissions scolaires

-         21,74 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) d'activités étudiantes au sein des cégeps

-    25,25 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) de la vie étudiante ou coordonnateur(trice) d’activités sportives ou coordonnateur(trice) d'activités culturelles) au sein des universités

-    23,47 $/heure (37,5 hres/sem) dans la fonction publique fédérale (gestion des loisirs dans les réserves nationales)

-     25,10 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant que coordonnateur(trice) des loisirs ou directeur(trice) des loisirs dans les petites municipalités (moins de 20 000 habitants et plus)

-     25,15 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant qu'animateur(trice) en loisirs ou technicien(ne) en loisirs ou coordonnateur(trice) des loisirs dans les moyennes municipalités (20 000 habitants et plus)

-     25,17 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant qu'animateur(trice) en loisirs ou technicien(ne) en loisirs dans les grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

-         27,68 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'agent(e) de développement écotouristique à Parcs Canada 

-     29,64 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant que coordonnateur(trice) des loisirs ou ou conseiller(ère) en loisirs dans les grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

-     29,93 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant coordonnateur(trice) des loisirs ou directeur(trice) adjoint(e) des loisirs dans les petites municipalités (moins de 20 000 habitants)

-     33,64 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant coordonnateur(trice) des loisirs ou directeur(trice) adjoint(e) des loisirs ou conseiller(ère) en loisirs dans les moyennes municipalités (20 000  à 99 999 habitants)

-         4 489 $/mois en tant qu’instructeur(trice) de cadets ou officier d'infanterie ou officier d'artillerie (grade de sous-lieutenant) lors de la 1re année et ensuite, augmente jusqu'à 4 892 $/mois (grade de lieutenent) après 3 ans au sein des Forces canadiennes (Force régulière

En enseignement collégial :

(préuniversitaire)

Note 1 : légère hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé par rapport aux années précédentes (était de 17,08 $ en 2011 et 17,20 $ en 2009).

 

Note 2 : dans le secteur public et parapublic, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

 

Sources : Conseil du Trésor du Québec, Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Syndicat des professionnels municipaux de Montréal, Alliance des professionnels de la Ville de Québec, Alliance du personnel administratif et professionnel de la Ville de Laval, Syndicat des fonctionnaires municipaux de Montréal, Syndicat des fonctionnaires municipaux de Québec, Syndicat des employés des loisirs de Laval, conventions collectives des employés de soutien de différentes universités,  conventions collectives des professionnels de la plupart universités, conventions collectives des fonctionnaires municipaux de plusieurs grandes municipalités, conventions collectives des employés municipaux de plusieurs moyennes municipalités, conventions collectives des employés de plusieurs écoles primaires et secondaires privées, conventions collectives des professeurs de plusieurs collèges privés, conventions collectives des chargés de cours de la plupart des uniersités et conventions collectives des professeurs de la plupart des universités.

 

PERSPECTIVES D'AVENIR :

 

Avec une population de plus en plus vieillissante, il y a davantage de personnes retraitées qui restent actives dans leur milieu et participent à de nombreuses activités sportives.

 

Chez les jeunes, malgré ce qu'on pourrait croire, il y a encore de nombreux enfants et adolescents qui participent à différentes activités sportives de toutes sortes. De plus, avec le baby-boom des dernières années, il y a davantage de jeunes au sein des organismes de loisirs.

 

Pour ce qui est des familles, la tendance des jeunes familles est d'effectuer davantage d'activités récréatives en famille que chacun individuellement.

 

Donc, pour toutes ces raisons, les perspectives semblent bonnes pour les prochaines années pour les carrières en loisirs, mais tout dépendant du milieu.

 

Plusieurs petites municipalités et municipalités de moyenne taille situées dans les régions en expansion (notamment en Montérégie, Laurentides, Lanaudière et Chaudière-Appalaches) ont accueilli de nombreuses nouvelles jeunes familles, ce qui a fait augmenter les besoins de la population en matière de loisirs.

 

Les établissements privés de soins et d'hébergement pour personnes âgés et les résidences pour aînés ont de la clientèle de plus en plus importante et qui se consacrent davantage aux activités récréatives et qui nécessitent des besoins de spécialistes des loisirs.

 

Le milieu touristique a un marché plutôt cyclique dépendant de différents facteurs (valeur monétaire canadienne et américaine, température, etc.). Mais, de façon générale, il y a plusieurs besoins de personnel qualifié autant qu'au sein des entreprises de services touristiques, des attraits que dans les événements touristiques.

 

Le milieu récréotouristique (centres de villégiature, centres récréatifs, camps de vacances, etc.) est aussi dépendant de différents facteurs, mais a toujours la cote pour les perspectives d'emploi en loisirs, bien qu'en majorité saisonniers, il y a aussi plusieurs emplois à l'année.

 

Bien qu'il ne soit pas reconnu comme milieu de travail offrant les meilleures conditions de travail, le milieu communautaire du loisir a toujours de nombreux besoins de personnel pouvant coordonner et gérer les programmes et les équipes de bénévoles. Malgré les coupures dans leur financement, il reste un milieu de travail fort intéressant et dynamique.

 

Avec les gels d'embauche et les coupures budgétaires au sein des commissions scolaires et dans le réseau de la santé et des services sociaux, de même que dans les cégeps et universités, ainsi que dans les organismes parapublics (tel que la SEPAQ); les perspectives risquent d'être plus difficiles.

 

Au sein des établissements privés d'enseignement primaire et/ou secondaire; leur financement est à la baisse depuis quelques années et leur budget consacré aux loisirs en a subi les conséquences.

 

Les grandes municipalités éprouvent d'importantes difficultés financières dont le secteur des loisirs a subi les premiers contrecoups des coupures budgétaires.

 

Enfin, la fonction publique tant fédérale et provinciale a effectué des coupures de postes, des gels d'embauche et des coupures budgétaires; les perspectives sont plutôt faibles.

 

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC en éducation spécialisée de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

 

Pour plus de détails, consulte la page suivante

Voici les ententes actuellement offertes :

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Le Baccalauréat spécialisé en kinésiologie - concentration en encadrement sportif B.Sc. offert à Sherbrooke a une durée totale de 3½ ans offert en régime coopératif à temps complet seulement. Il prépare à travailler au sein d'une organisation sportive amateur ou sportive (scolaire, municipale, communautaire, privée ou fédération) afin d'effectuer de l'encadrement de l'entraînement et de la performance sportive d'athlètes;

 

Il permet notamment d'obtenir la mention F du Programme national de certification des entraîneurs et d'autres certifications émises par les fédérations sportives tout dépendant des cours optionnels choisis.

 

Puisqu'il est offert en régime coopératif, il comporte 3 stages obligatoires rémunérés de 4 mois consécutifs à temps complet chacun en milieu de travail.

 

Au cours de la 1re année (2 sessions), tu apprendras les connaissances fondamentales et base nécessaires à l'éducation physique et sportive et  à la kinésiologie tant que sur les plans physiologiques que psychologiques(anatomie, physiologie, biomécanique, développement humain) et tu approfondiras tes connaissances techniques et tactiques dans au moins 2 disciplines sportives de ton choix.

 

Tu devras suivre les suivants : cinésiologie structurale et biomécanique en éducation physique et sportive (théorie + labo), physiologie de l'effort 1, observation du mouvement humain, recherche en éducation physique et santé, neurokinésiologie et apprentissage moteur (théorie + labo), physiologie de l'effort 2, travail d'équipe, professionnalisation de l'intervention en éducation physique, sportive et dynamique psychosociale de la pratique de l'activité physique, ainsi que 2 activités  sportives de niveau 1 au trimestre d'automne et 2 activités sportives de niveau 2 au trimestre d'hiver parmi les suivants : (de préférence 2 sports individuels et 2 sports d'équipe parmi 16 disciplines proposées (activités de marche, aquaforme et aquajogging, athlétisme, badminton, basketball, course d'orientation, danse jazz et moderne, danses du monde, gymnastique, hockey, judo, natation, sauvetage et sécurité aquatique, ski de fond, soccer ou volleyball);

 

Au cours de la 2e année (3 sessions), tu apprendras les différents aspects psychologiques que physiques nécessaires à l'entraînement d'un(e) athlète tant amateur(e) ou professionnel(le), les méthodes, approches et techniques d'entraînement spécifiques et adaptés à un sport en particulier, ainsi que les méthodes de planification, d'élaboration et de mise en œuvre de programmes d'entraînement adapté au type clientèle visé et en faire l'encadrement et le suivi.

 

Tu devras suivre les cours suivants : soins d'urgence et RCR (théorie + labo), méthodologie de l'entraînement physique 1, évaluation des qualités fonctionnelles, stratégies de gestion du stress, initiation à la prescription en conditionnement physique, intervention en activité physique et sportive (théorie + labo), counseling en activité physique (théorie + labo), gestion de projet en activité physique 1, nutrition en activité physique : théorie et pratique, certification niveau de la SCPE (Société canadienne de la physiologie de l'exercice, théorie + labo), méthodologie de l'entraînement physique 2, traumatologie sportive, initiation à la planification de l'entraînement, modification du comportement en activité physique, aspects légaux de l'intervention en activité physique et sportive, gestion de projet en activité physique 2, ainsi que le stage coopératif 1 (15 semaines consécutives à temps complet en milieu sportif de ton choix au cours du trimestre d'hiver);

 

Au cours de la 3e année (3 sessions), tu approfondiras méthodes, approches et techniques d'entraînement spécifiques et adaptés à une clientèle spécifique, à concevoir un modèle de développement à long terme de l'athlète dans une discipline sportive de ton choix, les principes de gestion d'une organisation sportive et enfin, tu intègreras les connaissances acquises tout au long du programme en effectuer des interventions réelles auprès de clientèles dans le cadre des stages en milieu de travail;

 

Tu devras suivre les cours suivants : principes et prescription d'étirements adaptés (théorie + travaux pratiques), intégration et application en kinésiologie, obésité,  santé et habitudes vie (théorie + travaux pratiques), méthodes d'entraînement spécifiques (théorie + labo), planification et méthodes d'entraînement, supervision pédagogique en entraînement sportif, encadrement sportif : contexte et intégration, gestion des ressources humaines et financières d'une organisation sportive, ainsi que le stage coopératif 2 (15 semaines consécutives à temps complet en milieu sportif de ton choix au cours du trimestre d'automne) et le stage coopératif 3 (15 semaines consécutives à temps complet en milieu sportif de ton choix au cours du trimestre d'été);

 

Au cours de la 4e année (1 session), tu approfondiras tes connaissances et perfectionneras tes expériences d'interventions dans le cadre du stage coopératif 4 (15 semaines consécutives à temps complet en milieu sportif de ton choix au cours du trimestre d'automne).

 

Le Baccalauréat spécialisé en intervention sportive B.Sc. offert à Laval a une durée totale de 3 ans offert en régime régulier à temps complet seulement. Il prépare à travailler dans les milieux sportifs tant récréatifs, amateurs que professionnels pour une clientèle spécifique (enfants, adolescents, adultes, personnes âgées ou toutes clientèles), qu'elles soient en excellente santé ou en moins bonnes (handicap, maladie, obésité, etc). Les laboratoires sont réalisés dans les installations du PEPS, l'un des plus grands centres sportifs au Québec. Il permet notamment d'obtenir la mention F du Programme national de certification des entraîneurs.

 

Au cours de la 1re année, tu apprendras les connaissances fondamentales nécessaire à l'intervention sportive tant que sur les plans physiologiques que psychologiques(anatomie, physiologie, biomécanique, développement humain) et les connaissances de bases notamment en ce qui concerne les habiletés psychomotrices (utilisation de ses habiletés psychologiques et physiques pour pratiquer l'activité physique) et sociomotrices (utilisation des outils ou accessoires et les activités de la vie courante pour pratiquer l'activité physique);

 

Tu auras les cours obligatoires suivants : développement humain en éducation physique et sportive, biomécanique et composantes anatomiques, physiologie de l'effort, intervention éducative en éducation physique et sportive, développement physique et santé, apprentissage moteur, perspectives professionnelles en intervention sportive et enseignement d'habiletés psychomotrices ou enseignement d'habiletés sociomotrices.

 

Au cours de la 2e année, tu apprendras les différents aspects psychologiques que physiques nécessaires à l'entraînement d'un(e) athlète tant amateur(e) ou professionnel(le), les différentes étapes de l'organisation d'un événement sportif de la préparation jusqu'à sa réalisation en participant à l'organisation d'un événement sportif réel (récréatif, scolaire, amateur ou professionnel) n'importe où au Québec, ainsi que les méthodes et techniques d'entraînement spécifiques et adaptés à un sport en particulier et enfin, tu approfondiras les techniques et les tactiques d'un sport en particulier en intervenant auprès d'un groupe d'athlètes amateurs ou professionnels en interagissant avec un entraîneur expert dans le cadre d'un stage;

 

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : affectivité et habiletés relationnelles en éducation physique et sportive, systèmes sportifs québécois et canadiens, organisation d'événements sportifs (théorie + participation aux étapes d'organisation d'un événement sportif réel), anglais intermédiaire 2 (cours un cours d'anglais de niveau évalué par un test de classement ou un cours d'une autre langue), stage de perfectionnement en intervention sportive (1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein d'un groupe d'athlètes amateurs ou professionnels, non rémunéré), développement moral en éducation physique et sportive, développement à long terme des athlètes (théorie + projet de conception d'un modèle de développement par étape), entrainement des habiletés mentales en sport (théorie + travaux pratiques), méthodes d'entraînement (théorie + travaux pratiques sur le terrain), gestion d'un club sportif.

 

Au cours de la 3e année, tu apprendras les méthodes de planification, d'élaboration et de mise en œuvre de programmes d'entraînement adapté au type clientèle visé et en faire l'encadrement et le suivi, les principes de gestion d'une organisation sportive et tu intègreras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation de 2 stages (non rémunérés, bien qu'ils peuvent être aussi être rémunérés après entente avec le milieu de stage choisi);

 

Tu devras suivre les cours suivants : nutrition et éducation à la santé, planification de l'entraînement, équité en intervention sportive, stage de responsabilité en intervention sportive 1 (1 jour/semaine au sein en milieu sportif de ton choix), technologies et analyse de la performance ou gestion d'une organisation sportive, synthèse de fin d'études en intervention sportive (présentation des programmes et projets réalisés tout au long du programme devant un groupe d'évaluateurs composé de professeurs et de professionnels du milieu sportif amateur et professionnel), ainsi que le stage de responsabilité en intervention sportive 2 (1 jour/semaine au sein en milieu sportif de ton choix qui peut être le même que dans le stage 1 ou dans un autre milieu);

 

Enfin, tu devras choisir 2 cours optionnels parmi 10 cours proposés en éducation physique et sportive (ex : plein air et santé, plein air : milieu naturel et développement humain, préparation physique et performance 1, technologies et analyse de la performance, aspects médicaux, adoption de saines habitudes de vie, etc.), ainsi que 2 ou 3 cours optionnels parmi 6 cours proposés en gestion (ex : communication orale en public, comportement du consommateur, marketing, etc.);

 

Si tu choisis le profil entrepreneurial, tu devras remplacer les cours optionnels par les cours suivants : savoir entreprendre : la passion de créer et d'agir, portfolio entrepreneurial 1, portfolio entrepreneurial 2 et gestion d'une organisation sportive.

 

Le Baccalauréat spécialisé en intervention plein air B.A. offert à l’UQAC a une durée totale de 3 ans offert en régime régulier à temps complet seulement. Il vise à former des intervenants qui pourront élaborer, diriger et superviser des activités de plein air sécuritaires et adaptées notamment en tourisme d'aventure et écotourisme, mais également lors d'événements plein air. Il comporte de nombreux travaux pratiques en laboratoire et plusieurs expéditions en milieu naturel, des projets d'intervention en milieu naturel, ainsi que des stages pratiques en milieu de travail qui viennent s'ajouter à la formation théorique.

 

Note : Le programme est constitué d'activités à horaire atypique (sorties en milieu naturel de plusieurs jours). Ceci implique des absences prolongées du domicile ainsi que des activités pédagogiques se déroulant pendant les soirs, les nuits de même que pendant les fins de semaine. Pour ces raisons, la plupart des étudiants trouvent difficile de concilier leur projet d'étude avec un emploi.

 

Au cours de la 1re année, tu apprendras les connaissances de base nécessaires au travail en milieu naturel (orientation, déplacement, utilisation des équipements et outils, secourisme et mesures d'urgences, logistique de campement d'été, logistique de campement d'hiver etc.), tu seras familiarisé(e) à la vie et à la survie en milieu naturel et tu seras initié(e) aux méthodes d'intervention en loisirs de plein air en milieu naturel.

 

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : introduction au programme et au champ disciplinaire du plein air, équipements et outils de l'intervention plein air (théorie + labo), orientation et déplacement en milieu naturel (semaine intensive en milieu naturel au trimestre d'automne), psychologie des groupes restreints, santé et plein air, nutrition et gastronomie en plein air (théorie + labo), intervention d'urgence en région isolée (théorie + labo + sorties sur le terrain, permet d'obtenir la certification de premier répondant en région isolée de Sirius Wilderness Medicine et la certification en soins immédiats pour professionnels de la santé de la Fondation des maladies du cœur du Québec), tourisme d'aventure et écotourisme (théorie + visites de sites écotouristiques), mise en valeur et respect du milieu naturel (théorie + visites de sites naturels), leadership dans les groupes et les organisations,  autonomie et intervention en conditions hivernales + vie en milieu naturel et logistique de campement - conditions hivernales (semaine intensive en milieu naturel), ainsi que vie en milieu naturel et logistique de campement - conditions estivales (2 mois intensifs en milieu naturel en mai et juin);

 

Au cours de la 2e année, tu acquerras les notions théoriques et les habiletés pratiques associées à différentes activités de plein air en milieu marin, les notions théoriques et les habiletés pratiques associées à différentes activités de plein air en milieu montagneux qui te permettront d'obtenir des certifications reconnues dans le domaine du plein air, les méthodes d'intervention éducative et thérapeutique par la nature et le plein air auprès de différentes clientèles (enfants, adolescents, adultes), l'élaboration et la mise en œuvre d'un plan d'intervention plein air auprès d'une clientèle spécifique et tu intègreras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation d'un projet d'envergure en plein air en conditions estivales ou en conditions hivernales auprès d'une clientèle spécifique ou diversifiée et qui pourra être appliquée au sein d'un organisme de plein lors du stage.

 

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : aspects patrimoniaux et identitaires du plein air, logistique de camp fixe et d'infrastructures (théorie + labo), intervention d'urgence en région isolée 2 (théorie + labo + sorties sur le terrain, permet d'obtenir la certification en recherche & sauvetage de la Société nationale de sauvetage), autonomie et intervention en eau vive + autonomie et intervention en milieu maritime (théorie + sorties sur le terrain en automne, permet d'obtenir la certification de navigation en kayak de mer de la Fédération québécoise du canot et du kayak), autonomie et intervention en milieu montagneux (théorie + sorties sur le terrain en automne, permet d'obtenir la certification d'animateur et d'initiateur de la Fédération Québécoise de la Montagne et de l'Escalade), gestion de projets de plein air 1, leadership d'expédition et de mission - élaboration (théorie + labo), intervention éducative et thérapeutique par la nature et l'aventure 1 (théorie + labo + élaboration d'un plan d'intervention plein air au trimestre d'automne), intervention éducative et thérapeutique par la nature et l'aventure 2 (mise en pratique d'un plan d'intervention à visée éducative et thérapeutique au trimestre d'hiver), leadership d'expédition et de mission - réalisation (mise en pratique d'un plan d'intervention à visée éducative et thérapeutique dans le milieu) et projet de spécialisation plein air (élaboration et réalisation d'un projet d'envergure en plein air qui devra également permettre l'obtention d'une certificat supplémentaire au cours du trimestre d'été);

 

Au cours de la 3e année est presque qu'entièrement consacrée à l'intégration des connaissances acquises tout au long du programme au sein d'un ou deux organismes de plein air.

 

Tu devras suivre les cours suivants : stage en plein air 1 (3 jours/sem. au sein d'organisme de plein air au cours du trimestre d'automne), gestion des risquent avancée et survie en région isolée (théorie + labo), un cours d'anglais (selon ton niveau et évalué par un test de classement) ou un cours au choix en dehors du champs de spécialisation par l'ensemble des cours des 1er offerts par l'UQAC accessibles comme cours au choix, gestion de projets de plein air 2, ainsi que le stage en plein air 2 (3 jours/sem. au sein d'organisme de plein air au cours du trimestre d'hiver).

 

Le Baccalauréat avec majeure études des sports B.A. offert à Bishop a une durée totale de 3 ans (2 ans pour la majeure + 1 an pour la mineure), offert en régime régulier à temps complet seulement. Ce programme multidisciplinaire couvrant les domaines de l'activité physique, de la psychologie, de la sociologie, de la science politique et de l'administration qui s'intéresse aux dimensions sociales, culturelles, économiques et politiques du sport de l'exercice.

 

Il vise à des intervenants(es) dans le domaine du sport et de l'activité physique pour différents milieux et des gestionnaires de programmes de sports pour différents milieux (municipaux, scolaires, communautaires, en milieux de travail, sports professionnels, etc.).

 

Il comporte les cours obligatoires suivants : introduction à la physiologie de l'exercice, introduction aux études des sports et au milieu professionnel de l'activité physique, introduction à la psychologie, communication écrite, théorie de l'entraînement, corps humain en santé ou malade, sports, culture et société, interactions humaines, athlètes et société, ainsi que l'un des 4 cours suivants : analyse statistiques pour décisions d'affaires 1, méthodes statistiques en sciences expérimentales, méthodes de recherche 1 ou analyse et collection de données;

 

Il comprend également des cours obligatoires et/ou optionnels de la concentration choisie, soit :

 

Développement athlétique : comprend les cours suivants : nutrition en sports et activité physique, motivation et cognition en sports, développement et performance sportive, prévention des blessures et traitement en activité physique, aspects scientifiques avancées en activité physique, séminaire avancé en études des sports, ainsi que 4 cours optionnels parmi 20 cours proposés (ex : anatomie humaine, sports de plein air, psychologie de la santé 1, méthodes avancées d'entraînement, psychologie sociale du sport et de l'activité physique, etc.);

 

Santé et sports : comprend les cours suivants : séminaire avancé en études des sports,  prévention des blessures et traitement en activité physique, ainsi que 9 cours optionnels parmi une vingtaine de cours proposés (ex : psychologie de la santé 1, aspects scientifiques avancées en activité physique, psychologie de la santé occupationnelle, psychologie de la nutrition, anatomie humaine, biologie cellulaire, le cerveau et le comportement humain, motivation et cognition en sports, etc.);

 

Gestion et sports : comprend les cours suivants : théorie et pratique de la gestion, gestion du marketing, comportement du consommateur, comportement organisationnel, introduction à l'entrepreneurship, séminaire avancé en études des sports, 2 cours parmi les suivants (sociologie du sport, politique du sport ou psychologie sociale du sport et de l'activité physique), ainsi que 3 cours optionnels parmi une vingtaine de cours proposés (ex : motivation et cognition en sports, sports de plein air, sociologie du sport, politique du sport, psychologie sociale du sport et de l'activité physique ou les cours en gestion, etc.);

 

Enfin, tu compléteras ton programme par une mineure d'1 an parmi les suivantes :

 

psychologie, sociologie, langue anglaise, allemand, espagnol, italien, musique, théâtre ou sciences biologiques.

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Après avoir terminé tes études de baccalauréat, tu seras soit te diriger vers le marché du travail ou poursuivre tes études supérieures :

 

Si tu désires enseigner l'éducation physique au collégial préuniversitaire, il est possible d'entreprendre des études au niveau du 2e ou de 3e cycle dans l'un des programmes suivants :

 

maîtrise enseignement collégial offerte à Sherbrooke (aussi offert en ligne),

maîtrise en éducation - concentration en didactique offerte à l'UQAM,

maîtrise en didactique offerte à Montréal,

maîtrise en didactique (concentration en didactique de l'enseignement professionnel et technique) offerte à Laval,

maîtrise en éducation-didactique offerte à U.Q.T.R.,

maîtrise en recherche en sciences de la santé - concentration pédagogie des sciences de la santé offerte à Sherbrooke (pour le collégial technique),

Diplôme en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
D.E.S.S. en enseigement collégial offert à Laval,
D.E.S.S. en enseignement collégial offert à l'UQAC,

D.E.S.S. en éducation et formation des adultes offert à l'UQAM,
Certificat d'études supérieures en enseignement post-secondaire offert à Ottawa,
Microprogramme en formation à l'enseignement post-secondaire à Montréal (voir aussi la page suivante),
Microprogramme en formation initiale en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Microprogramme en insertion professionnelle en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Graduate Certificate in College Teaching offert à Sherbrooke,

Programme court en pédagogie de l'enseignement supérieur offert à l’UQAM,
Programme en court en intervention éducative - concentration au collégial offert à l'UQAC,

Diplôme de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat),

Microprogramme de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat)

 

Pour plus de détails, consulte la page de professeur au collégial

 

Au de la maîtrise telle que :

 

-       Sciences de l’activité physique offert à Sherbrooke (sciences de l'activité physique avec cheminement prévention des troubles musculo-squelettiques ou kinésiologie, santé et vieillissement avec mémoire ou avec essai), Concordia (sciences de l'exercice avec mémoire), Montréal (sans concentration avec mémoire), U.Q.T.R. (sans concentration avec mémoire) et Ottawa (profil recherche avec mémoire ou profil professionnel avec essai)

 

-        Intervention en systèmes humains (sciences du loisir) offert à Concordia (avec mémoire)

 

-    Kinanthropologie offert à l'UQAM (kinanthropologie profil professionnel concentration en ergonomie avec stage), UQAM (kinanthropologie profil recherche avec mémoire)

 

-   Kinésiologie (ou sciences de l'exercice) offert à Sherbrooke (sciences de l'activité physique avec cheminement prévention des troubles musculo-squelettiques avec mémoire ou avec essai ou cheminement en kinésiologie, santé et vieillissement avec essai ou avec mémoire), Montréal (kinésiologie sans concentration avec stages et/ou travail dirigé, voir aussi la page suivante), Montréal (sciences de l'activité physique sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante), Laval (kinésiologie sans concentration avec mémoire), McGill (kinésiologie avec profils : biomécanique ou physiologie de l’exercice avec ou sans mémoire)

 

-    Lettres - spécialisation en communication sociale à l'UQTR (avec mémoire) et UQTR (avec essai)

 

-    Didactique ou en enseignement offert à Laval (concentration en didactique de l'enseignement professionnel et technique avec essai), Laval (concentration en didactique de l'enseignement professionnel et technique avec mémoire), Montréal (avec activités d'intégration ou avec travail dirigé), Montréal (sans concentration avec mémoire), Sherbrooke (maîtrise en enseignement collégial avec cheminement dirigé ou cheminement semi-dirigé), UQAM (concentration éducation et formation des adultes ou concentration éducation et formation spécialisées - formation professionnelle et technique avec essai ou avec rapport d'intervention ou avec mémoire), UQTR (sans concentration avec mémoire), UQO (éducation - concentration en enseignement ou concentration en andragogie avec essai et stage), UQAR (concentration enseignement-apprentissages avec essai ou avec mémoire, offerte aux campus de Rimouski et de Lévis)

 

-        Enseignement collégial offert à Sherbrooke

 

-    Études des enfants à Concordia (avec projet d'intervention et stage ou avec mémoire)

 

-    Études des pratiques psychosociales offert à l’UQAR (avec essai et projet + stage optionnel, offert à Rimouski seulement)

 

-    Gérontologie à Sherbrooke (avec mémoire)

 

-    Psychoéducation (avec stages ou avec stages et essai) offert à Montréal - campus de Montréal (concentration intégration professionnelle avec stages de formation initiale, concentration évaluation de programmes avec stages avancés + rapport d'analyse d'intervention), Montréal - campus de Laval (concentration intégration professionnelle avec stages de formation initiale, concentration évaluation de programmes avec stages avancés + rapport d'analyse d'intervention), U.Q.T.R. (offerte à Trois-Rivières), U.Q.T.R. (offerte à Québec), UQO (offerte à Gatineau et St-Jérôme), UQAT (offerte à Rouyn), Sherbrooke (avec stages et essai ou avec mémoire, offerte à Sherbrooke et Longueuil), Laval (avec stages et rapport de projet d'intervention)

 

-    Psychoéducation (avec stages et mémoire) offert à Montréal (offerte à Montréal), Montréal (offerte à Laval), U.Q.T.R. (offerte à Trois-Rivières), U.Q.T.R. (offerte à Québec), UQO (offerte à Gatineau et St-Jérôme), UQAT (offerte à Rouyn), Sherbrooke (offerte à Sherbrooke et Longueuil)

 

-    Psychoéducation (avec mémoire seul) offert à Montréal (offerte à Montréal), Montréal (offerte à Laval),  U.Q.T.R. (offerte à Trois-Rivières), U.Q.T.R. (offerte à Québec), UQO (offerte à Gatineau et St-Jérôme), UQAT (offerte à Rouyn)

 

-    Psychopédagogie offert à Montréal (avec mémoire), Mcgill (avec stages et projet d'intervention ou avec stages et essai), Concordia (avec essai ou avec mémoire), Laval (avec essai) et Laval (avec mémoire)

 

-    Santé communautaire - spécialisation en promotion de la santé offert à Laval (avec essai) et Laval (avec mémoire)

 

-    Sociologie offert à Mcgill (avec concentrations en statistiques sociales, études du développement, études sur les femmes et des genres, environnement, sociologie médicale avec essai ou avec mémoire, concentration en environnement avec mémoire seulement ou sans concentration avec essai ou avec mémoire), UQAM (concentration en études féministes, concentration en sciences cognitives ou sans concentration avec  avec stage de recherche ou avec mémoire), Laval (sans concentration avec stage de recherche), Laval (sans concentration avec mémoire), Montréal (sans concentration avec stage et mémoire ou avec mémoire), Concordia (avec ou sans mémoire) et Ottawa (concentration en études sur les femmes ou sans concentration avec essai ou sans mémoire)

 

Ou un autre programme de 1er ou de 2e cycle tel que :

EXIGENCES D’ADMISSION :

  1. Soit détenir le Baccalauréat international B.I. en sciences de la nature

    et aucun cours préalable spécifique exigé
    (toutes les universités)

  2. Soit détenir un D.E.C. intégré en sciences, lettres et arts

    et aucun cours préalable spécifique exigé
    (toutes les universités) 

  3. Soit détenir un D.E.C. en sciences de la natures ou en sciences pures et appliquées

    et aucun cours préalable spécifique exigé (toutes les universités)

  4. Soit détenir un D.E.C. en techniques de réadaptation physique :

    et
    aucun préalable spécifique exigé (Sherbrooke)

  5. Soit détenir un D.E.C. dans l'une des disciplines suivantes ou l'équivalent :

    techniques infirmières ou soins infirmiers
    soins préhospitaliers d'urgence


    et avoir réussi le cours ou l'objectif suivant en mathématiques 103 ou 00UN ou 022X ou NYA (Sherbrooke)

  6. Soit détenir tout autre D.E.C. et avoir réussi les cours suivants ou objectifs ou leurs équivalents :

    biologie 401 ou 901 ou 911 ou 921 ou les objectifs


    et aucun cours préalable spécifique exigé (toutes les autres universités)

  7. Soit avoir complété au moins 15 crédits universitaires au moment de la demande d’admission
    (toutes les universités, sauf Sherbrooke)

  8.  Soit être âgé d'au moins 21 ans, avoir quitté le système scolaire depuis au moins 2 ans, posséder des connaissances appropriées et avoir travaillé de façon rémunérée ou bénévole dans un domaine pertinent
    (toutes les universités)

AUTRE EXIGENCE À L’ADMISSION 

 

Pour le Baccalauréat en études des sports de Bishop

 

Aucune exigence particulière d'admission

 

Pour le Baccalauréat en intervention sportive de Laval

 

Aucune exigence particulière d'admission

 

Pour le Baccalauréat en kinésiologie de Sherbrooke

-    Réussir un test d'aptitudes physiques

-    F

Pour le Baccalauréat en intervention plein air de l'UQAC

 

Première étape de sélection :

-    Une attestation médicale assurant l'excellence de ta condition physique

-    Un curriculum vitae complet présentant tes expériences en plein air (rémunérés et bénévoles)

-         Une lettre d'intention faisant état de l'intérêt à poursuivre des études dans ce domaine

-    2 lettres de recommandation (instructeurs, employeurs, etc)

-    Participer au stage de sélection sur le terrrain de 2 jours à la Station Simoncouche et subir divers tests d'aptitudes au métier de leader en plein air (condtionnement physique, leadership et relations humaines, habiletés techniques en milieu naturel et tests écrits)

-    Subir une entrevue d'admission, au besoin

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

À l’automne 2016 :

 

les programmes suivants sont contingentés :

 

UNIVERSITÉ

Nombre total de demandes 

CAPACITÉ D’ACCUEIL TOTALE

TAUX
D’ADMISSION

En %

COTE R

Dernier candidat admis

COTE R

en 2015

COTE R

en 2014

COTE R

en 2013

COTE R

en 2012

COTE R

en 2011

UQAM

376

80

21

*

*

*

*

*

*

Sherbrooke **

419

95

23

26,000

26,300

26,600

26,400

26,400

26,400

Laval

260

64 ***

25

22,422

22,061

24,041

23,029

24,014

N-D

* l'admission est basée sur les tests et non sur la cote R

** inclus les 2 profils (kinésiologie et encadrement sportif) : l'admission est basée sur les tests + la cote R

*** 3 places sont réservées aux athlètes d'élite

*** 50 candidats(es) sont retenus(es) après la 1re étape de sélection (base des études) et 24 candidats(es) sont retenues au stage de sélection sur le terrain et enfin, les 12 meilleurs(es) candidats(es) au stage sont retenus(es) et admis.

N-D = donnée non disponible

 

Aucun contingentement à l'UQAC, Bishop et Ottawa :

 

Les candidats(es) admissibles (répondant aux exigences générales et particulières d'admission) sont généralement admis.

 

Les admissions sont ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver pour tous les programmes (sauf en intervention plein air à l’UQAC ouvert à l’automne seulement).

 

À l’UQAC, la majeure en activité physique est également ouverte à l’été.

 

Aucune donnée disponible dans les autres universités

 

ENDROITS DE FORMATION : 

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Tu veux un avis d'éducateurs(trices) physiques, de kinésiologues et autres spécialistes de l'activité physique sur leur profession ?, alors regarde les vidéos suivants :

Pour une liste de stations de ski et de clubs de golf, voir la page suivante

 

Pour une liste d'entreprises et organismes spécialisés en sports d'aventure, voir la page d'intervenant en tourisme d'aventure

 

Pour une liste des centres de ski et des terrains de golf, voir la page de préposé à l'entretien de stations de ski et terrains de golf

 

Pour une liste d'établissements d'enseignement, consulte le Portrait du réseau de l'éducation

 

Voici les catégories de liens ci-dessous :

 

Centres de conditionnenement physique :

Centres sportifs privés :

Centres sportifs publics :

 

Associations et organisations sportives canadiennes :

Associations et organisations sportives québécoises :

 

Autres :

Par disciplines sportives

Événements sportifs :

Équipes sportives et ligues québécoises et canadiennes :

(professionnelles, universitaires et collégiales)

Autres :

-         Bougez.com: portail francophone sur les sports et loisirs

-         Clicgolf : portail québécois sur le golf

-         Comité international olympique

-         Courir.org : répertoire québécois de ressources pour les coureurs

-         Golf Québec : site de l’Association de golf du Québec

-         Golf123.net : portail francophone mondial sur le golf

-         Golfeur : portail québécois sur le golf

-     Guide d'activité physique canadien : site d'infos du Gouverment du Canada sur l'activité physique

-         Internatioal golf : portail francophone sur le golf

-         Judo-net : portail francophone mondial sur le judo

-     Le Golf Québécois : répertoire des clubs et terrains publics et privés

-         Page québécoise de badminton : portail québécois sur le badminton

-         Skieur : portail québécois sur le ski

-         Vélo Québec web : portail québécois sur le cyclisme

 

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