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SECTEUR : SCIENCES NATURELLES

NIVEAU D’ÉTUDES :

ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL OU UNIVERSITAIRE

 

ANIMATEUR(TRICE) EN PLEIN AIR D’AVENTURE

DIPLÔME D'ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C. ou

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Sc

 

 

Consulte également la page concernant les programmes préuniversitaires en sciences

Et les programmes préuniversitaires en sciences humaines

 

Consulte également la page de description des métiers et professions suivantes :

 

-       Kinésiologue

-       Éducateur(trice) physique

-    Professeur(e) d'éducation physique

-       Technicien(ne) en loisirs

 

Va voir également ma section « liens recommandés » à la fin de cette page (dont des vidéos de spécialistes en tourisme d'aventure qui parlent de leur travail)..

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 

 

En tant qu’animatrice ou animateur en plein air d’aventure; tu seras responsable de planifier, organiser, coordonner, diriger, animer des activités sportives en plein air d’aventure d’été ou d’hiver de toutes sortes auprès d’une clientèle spécifique ou auprès de clientèles diversifiées.

 

Tu auras pour tâches de :

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

-       Intérêts pour les voyages et le tourisme en général

-       Intérêts pour la géographie et le mode de vie des gens

-       Intérêts pour le plein air et la nature

-       Intérêts pour les langues

-       Avoir une excellente santé

-       Avoir une très bonne condition physique

-       Aimer travailler avec le public et facilité à communiquer :  tu seras constamment en contact avec la clientèle

-       Capacité de faire face aux imprévus et certaine tolérance aux conditions difficiles car tu auras à travailler dans toutes sortes de conditions et parfois avec des risques d’accidents

-       Entregent, facilité d’expression car tu auras à renseigner et guider efficacement les touristes

-       Bonnes aptitudes et facilité à la communication orale et écrite car tu devras t'exprimer clairement autant dans ta langue maternelle qu'en langue seconde

-   Sens des responsabilités et maturité tu seras responsable des gens de ton groupe (notamment avec des enfants, ados, handicapées) et aussi de leur sécurité

-       Sens de l’initiative, débrouillardise et dynamisme pour bien encadrer et inviter ta clientèle à participer aux diverses activités

-       Dynamisme et leadership pour bien encadrer et encourager ta clientèle à participer

-       Sens de l’organisation pour planifier, organiser et animer différentes activités éducatives et récréatives

-       Facilité pour le travail en équipe et dynamisme pour être capable de les encourager à participer

-       Facilité d’adaptation pour bien t’adapter à toutes clientèles, tous contextes et tous milieux

-       Imagination, ouverture d’esprit et créativité pour réaliser et élaborer de nouveaux produits ou services touristiques originaux qui répondront aux besoins de la clientèle

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-       Agent(e) de développement de programmes en plein air d’aventure

-       Agent(e) de promotion touristique en tourisme d’aventure

-    Animateur(trice) d'activités étudiantes

-       Animateur(e) touristique en plein air d’aventure 

-    Conseiller(ère) en tourisme d'aventure et en gestion des risques

-       Consultant(e) en loisirs

-       Coordonnateur(trice) adjoint(e) de programmes de loisirs de plein air

-       Coordonnateur(trice) de programmes de loisirs de plein air

-       Directeur(trice) d’un camp de vacances

-    Directeur(trice) des loisirs (avec expérience)

-    Directeur(trice)-adjoint(e) des loisirs (avec expérience)

-       Gestionnaire de programmes de loisirs

-       Guide animateur(trice)

-       Guide d’expédition en région isolée

-       Guide de randonnées

-       Guide interprète

-    Intervenant(e) en éducation thérapeutique par la nature et l'aventure

-    Instructeur(trice) des cadets des Forces Canadiennes

-       Instructeur(e) technique en sports de plein air

-    Officier du Cadre des instructeurs de cadets (de préférence, avec un bacc)

-       Organisateur(trice) de programmes de loisirs

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-      Associations touristiques régionales ATR

-      Cégeps

-      Centres d’interprétation

-      Centres de plein air et de villégiature

-      Collèges privés

-      Colonies de vacances

-      Commissions scolaires

-      Communautés autochtones

-      Compagnies d’excursions

-      Détaillants d’équipements de plein air

-    Forces armées canadiennes, site de l'Organisation des cadets du Canada

-       Grossistes en voyages

-       Municipalités (notamment celles en régions)

-       Organismes communautaires de loisirs

-      Organismes sportifs en plein air d’aventure

-      Pourvoyeurs de tourisme d’aventure

-      SEPAQ

-       ZEC

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-      Connaissance de l’anglais (bilinguisme demandé dans certains milieux)

-      Disponibilité

-      Dynamisme et leadership

-      Ouverture au changement

-      Certains emplois sont à temps partiel de jour, de soir ou de fins de semaine ou temporaire

-      Travail souvent saisonnier

-      Détenir des certifications sportives appropriées (chasse, pêche, plongeur, parachutisme, etc)

-      D’autres certifications peuvent exigées (secourisme, survie en forêt, survie en mer, etc)

-      Avoir de l’expérience de travail bénévole ou rémunéré dans le domaine du loisir favorise beaucoup le placement (animation dans un camp de vacances, animation dans un organisme de loisirs, moniteur de sports, entraîneur d’une équipe de sport amateur, arbitre dans une ligne pour jeunes, etc)

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 mars 2018:

 

Pour le D.E.C. en tourisme d'aventure :

Le placement est faible, seulement 50 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la moitié sont à temps complet.

Un(e) répondant(e) a choisi de poursuivre leurs études à l'université au baccalauréat en intervention plein air.

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

1 1 1

 

Note : baisse importante du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 50 % en 2013 et 77 % en 2011).

 

Pour le Bacc en activité physique :

(incluant le Bacc intervention sportive, le Bacc en sciences de l'activité physique et le Bacc en intervention plein air)

Le placement est bon, 71 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié dont 60 % sont à temps complet.

Quelques répondants(es), soit 11 % ont choisi de travailler à leur compte (en démarrant leur centre de mise en forme ou leur entreprise en organisations de loisirs ou entraîneur personnel autonome)

Plusieurs autres répondants(es), soit 34 % ont décidé de poursuivre leurs études au niveau de la maîtrise. 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET

NOMBRE À LEUR COMPTE

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

354 165 94 18 121

 

Note 1 : légère baisse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était 74 % en 2013; 81 % en 2011 et 71 % en 2009).

 

Note 2 : stabilité du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures (était de 38 % en 2013; 30 % en 2011 et 33 % en 2009).

 

SALAIRE :

 

Selon les données 2019 :

 

Pour l'enseignement de l'éducation physique au primaire ou au secondaire, voir la page suivante.

 

Avec une formation collégiale ou universitaire :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

Dans le secteur privé :

-    14,04 $/hre (40 hres/sem) en tant que guide d'activités extérieures au sein des grands hôtels et centres de villégiature 4 ou étoiles (extérieur de l'Île de Montréal)

-         14,48 $/heure (40 hres/sem) en animation et interprétation du milieu naturel au sein des PME

-         14,91 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que guide ou animateur(trice) d'activités extérieures dans les grands hôtels-centres de villégiature 4 ou 5 étoiles (extérieur de Montréal)

-         15,08 $/heure (40 hres/sem) en guidage et accompagnement en tourisme d'aventure au sein des PME

-         16,13 $/heure (40 hres/sem) en tant que technicien(ne) ou coordonnateur(trice) en loisirs

-         19,22 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que guide d'activités extérieures dans les grands hôtels 4 ou 5 étoiles (Grand Montréal)

-         21,35 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en loisirs au sein des établissements privés d'enseignement secondaire

-         21,38 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en loisirs au sein des collèges préuniversitaires ou techniques privés

Dans le secteur public et parapublic :

-    15,00 $/heure (40 hres/sem) en tant que guide-accomgnateur(trice) à la SEPAQ (parcs nationaux et stations touristiques)

-     15,44 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant qu'animateur(trice) en loisirs ou préposé(e) aux loisirs dans les petites municipalités (5 000 à 19 999 habitants)

-     16,51 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant qu'animateur(trice) en loisirs ou préposé(e) aux loisirs dans les tres petites municipalités (moins de 5 000 habitants)

-    17,62 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que guide-animateur(trice) d'activités de plein air à la SEPAQ (parcs nationaux et stations touristiques)

-        17,79 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en qu'animateur(trice) en activités de plein air au sein des universités

-    19,49 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que technicien(ne) en information et promotion des activités de plein air ou technicien(ne) en loisirs de plein air ou technicien(ne) en milieu naturel (animation et interprétation du patrimoine) ou technicien(ne) en gestion du territoire - développement et mise en valeur des milieux écotouristiques à la SEPAQ (parcs nationaux et stations touristiques)

-     19,49 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant qu'animateur(trice) en loisirs dans les grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

-     20,08 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant que coordonnateur(trice) des loisirs dans les très petites municipalités (moins de 5 000 habitants)

-         21,44 $/heure (35 hres/sem) en tant que moniteur(trice) d’activités sportives ou de plein air dans les cégeps

-     21,48 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant qu'animateur(trice) en loisirs dans les municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants)

-         22,23 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en loisirs dans les commissions scolaires et les cégeps

-    22,79 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) guide en sciences naturelles ou technicien(ne) en développement écotouristique à Parcs Canada

-         24,19 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en que technicien(ne) en loisirs au sein des universités

-     26,41 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant que coordonnateur(trice) des loisirs ou directeur(trice) des loisirs dans les petites municipalités (5 000 à 19 999 habitants)

-     27,69 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant que technicien(ne) en loisirs dans les grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

-     27,77 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant que technicien(ne) en loisirs ou coordonnateur(trice) des loisirs dans les municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants)

-    145,78 $/jour (au grade de lieutenant/enseigne de vaisseau 1re classe) et augmente à 182,10 $/jour (au grade de capitaine/lieutenant de vaisseau) en tant qu'officier du développement de l'instruction ou officier d'infanterie ou officier d'artillerie ou instructeur(trice) des cadets au sein des Forces canadiennes (Réserve)

Avec une formation universitaire seulement :

-        21,68 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que responsable des activités étudiantes ou animateur(trice) de la vie étudiante dans les établissements privées d'enseignement primaire et/ou secondaire

-         21,95 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) de la vie étudiante ou animateur(trice) d'activités étudiantes au sein des collèges préuniversitaires ou techniques privés

-         21,89 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) de planification et recherche socioéconomique - développement de programmes écotouristiques dans les parcs et réserve dans la fonction publique québécoise

-         22,45 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) de vie étudiante au sein des commissions scolaires

-         22,45 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) d'activités étudiantes au sein des cégeps

-         22,84 $/heure (35 hres/sem)  en tant que conseiller(ère) pédagogique en enseignement de l'éducation physique au sein des commissions scolaires et des cégeps (maîtrise en éducation nécessaire)

-    23,47 $/heure (37,5 hres/sem) dans la fonction publique fédérale (gestion des loisirs dans les réserves nationales)

-    26,45 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant qu'animateur(trice) en loisirs ou technicien(ne) en loisirs ou coordonnateur(trice) des loisirs dans les municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants)

-    27,38 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) de la vie étudiante ou coordonnateur(trice) d’activités sportives ou coordonnateur(trice) d'activités culturelles) au sein des universités

-         27,68 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'agent(e) de développement écotouristique à Parcs Canada 

-     30,34 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant que coordonnateur(trice) des loisirs ou ou conseiller(ère) en loisirs dans les grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

-    30,81 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant que conseiller(ère) en loisirs ou récréologue ou directeur(trice) adjoint(e) des loisirs dans les municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants)

-    32,43 $/heure (32,5 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant que coordonnateur(trice) des loisirs ou directeur(trice) des loisirs dans les petites municipalités (5 000 à 19 999 habitants)

-    34,55 $/heure (32,5 hres/sem) en moyenne en tant que directeur(trice) des loisires dans les très petites municipalités (moins de 5 000 habitants)

-         4 489 $/mois en tant qu’instructeur(trice) de cadets (grade de sous-lieutenant) lors de la 1re année et ensuite, augmente jusqu'à 4 892 $/mois (grade de lieutenent) après 3 ans au sein des Forces canadiennes (Force régulière)

Note : prendre en considération que bien que le salaire horaire est élevé dans les petites et municipalités de taille moyenne, les avantages sociaux (ex : assurance-santé, régime de retraite, etc) y sont moins nombreux que dans les grandes municipalités ou la fonction publique fédérale, mais les responsabilités sont davantages importantes. Dans plusieurs petites municipalités, les techniciens(nes) en loisirs agissement comme coordonnateurs des loisirs

En enseignement collégial :

(Bacc nécessaire)

Sources : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, Emploi Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la fonction publique du Québec, Syndicat de la fonction publique du Québec - division SEPAQ, Syndicat des fonctionnaires municipaux de Montréal, Syndicat des fonctionnaires municipaux de Québec, Syndicat des employés de bureau, techniqeus et professionnels de la Ville de Laval, Alliance des professionnels de la Ville de Québec, Alliance du personnel professionnel et administratif de la Ville de Laval, conventions collectives des employés de plusieurs grandes municipalités, conventions collectives des employés municipaux de plusieurs municipalités de taille moyenne, conventions collectives des employés de soutien de plusieurs universités, conventions collectives des professionnels de plusieurs universités,  Institut de la statistique du Québec (guide sur la rémunération moyenne dans les municipalités 2011) et Québec municipal. 

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

AU NIVEAU COLLÉGIAL :

 

L’Attestation d’études collégiales en tourisme d’aventure et écotourisme A.E.C. offert à Mérici a une durée totale de 1 380 heures (55 semaines) offert à temps complet. Tu auras des cours d’introduction au tourisme d’aventure et à l’écotourisme, géographie du Québec et de l’Amérique du Nord, accueil et animation des groupes en milieu naturel, promotion des produits et services touristiques, cultures étrangères autochtones, premiers soins en région éloignée, éléments de météorologie, guide en milieu naturel, survie en milieu naturel, leadership appliquée au tourisme d’aventure, utilisation du matériel et des équipements de plein air, techniques d’orientation et de communication en milieu naturel, élaboration d’une expédition, écotourisme et environnement, interprétation de la nature, anglais du tourisme, initiation à l’espagnol, expédition estivale (canotage, kayak de mer et randonnée pédestre), expédition hivernale (ski hors-piste et camping), expédition d’envergure à l’étranger d’une de 3 semaines, stages d’intégration au marché du travail représentant près de 400 d’expérience professionnelle, etc.

 

L’Attestation d’études collégiales en guide d’aventure A.E.C. offert au Cégep de la Gaspésie a une durée totale de 1 200 heures (48 semaines) offert à temps complet. Tu auras des cours sur les fondements en tourisme d’aventure, secourisme en régions isolées, sauvetage en eau vive, sauvetage : avalanches, communication en tourisme d’aventure, cartes et instruments d’orientation, culture traditionnelle autochtone, leadership en tourisme d’aventure, entretien de l’équipement de plein air, canot-camping, kayak de mer, trekking, ski de montagne, interprétation des milieux aquatiques, interprétation des milieux terrestres, conception de produits en tourisme d’aventure, voyage en milieu naturel, projet d’intégration en tourisme d’aventure (stage) d’une durée de 3 semaines, etc.

 

L’Attestation d’études collégiales en guide tourisme d’aventure A.E.C. offert au Cégep de St-Laurent a une durée totale de 1 200 heures (48 semaines) offert à temps complet. Tu auras des cours d'introduction au métier de guide, éthique environnementale, encadrement en milieu nautique 1, encadrement en montagne et en forêt 1, planification et réalisation d'un séjour de tourisme d'aventure 1, gestion du transport de matériel, santé et sécurité en séjour en tourisme d'aventure, campement en séjour de tourisme d'aventure, alimentation en séjour de tourisme d'aventure, communication et télécommunications appliquées au tourisme d'aventure, animation en séjour de tourisme d'aventure, encadrement en milieu nautique 2, encadrement en montagne et en forêt 2, planification réalisation d'un séjour de tourisme d'aventure 2, ainsi qu'un stage en tourisme d'aventure d'une durée de 2 semaines.

 

Le Diplôme d’études collégiales en techniques de tourisme d’aventure D.E.C. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il vise à former des spécialistes en animation et accompagnement touristique et la pratique d'activités sportives dans les milieux naturels. Il comporte des cours en secourisme en régions éloignées, techniques de communication et d’interprétation, notions de base en voyage en milieu naturel, géographie du tourisme, anglais pour le tourisme, techniques d’interprétation dans les milieux d’eau douce, techniques de sauvetage en eau vive, techniques de canot-camping, techniques de kayak de mer, techniques de traîneau à chien, interprétation dans les milieux hivernaux, techniques de ski de montagne, techniques d’orientation avec carte et boussole, techniques de trekking, interprétation du ciel, interprétation des milieux terrestres, interprétation des milieux marins, techniques de sauvetage lors d’avalanches, interprétation en cyclo-tourisme,  entretien et réparation d’équipements, culture traditionnelle et autochtone, planification d’expéditions, entretien de sites et de sentiers (voyage en milieu naturel), nouvelles technologies en tourisme d’aventure, sécurité sur terre et en mer (VHF, GPS et Plaisance), écotourisme et développement durable, conception de produits touristiques d’aventure, stages d’été, stages en hiver, etc. De plus, ce programme est offert sous la formule alternance travail-études.

 

Pour plus de détails sur ce programme, regarde une vidéo réalisée par des étudiants(es) en tourisme d'aventure du Cégep de la Gaspésie lors de leur expédition d'hiver dans la Réserve faunique de Matane.

 

Le Diplôme d’études collégiales en techniques du milieu naturel avec spécialisation en aménagement et interprétation du patrimoine D.E.C. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il comporte un tronc commun lors de la 1ère session où tu auras des cours de séjour en milieu naturel, composants biotiques et abiotiques (vivants et non-vivants), composants physiques d’un milieu, prévention des atteintes à la santé et la sécurité en milieu naturel, inventaire des données sur le patrimoine culturel, planification d’activités d’interprétation, conception d’activités d’interprétation, animation d’activités d’interprétation, réalisation d’un plan de mise en valeur du patrimoine, planification et organisation d’un projet d’interprétation de la nature, réalisation et gestion de projets d’interprétation, lois et règlements en environnement, gestion des ressources humaines, promotion des activités d’interprétation, etc.

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Il te sera possible de poursuivre des études universitaires dans l'un des programmes suivants :

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

 

AU NIVEAU UNIVERSITAIRE :

 

Le Baccalauréat spécialisé en intervention plein air B.A. (anciennement plein air et tourisme d'aventure) a une durée totale de 3 ans offert à temps complet seulement. Il comporte des cours en biocinétique, physiologie de l’homme en mouvement, besoins énergétiques et alimentation propre aux activités de plei air, théories du leadership, applications du leadership, veille et tendance du marché touristique de plein air, sciences naturelles et interprétation de la nature, prélévement faunique, plein air et respect de l’environnement, orientation et communication en milieu naturel, vie en milieu naturel l’été, vie en milieu naturel l’hiver, survie en forêt, activités de plein air traditionnelles, activités de plein air d’été, activités de plein air d’hiver, activités de plein air aquatiques, techniques de recherches au sol et évacuation d’urgence, techniques de sauvetage en eau vive, gestion et administrations d’infrastructures, élaboration, réalisation et évaluation d’un projet en tourisme de plein air, élaboration et réalisation de forfaits, stages en plein air, etc.

Pour plus de détails sur ce programme, regarde la vidéo promotionnelle réalisée par l'UQAC.

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Il te sera possible de poursuivre des études de maîtrise dans l'une des disciplines suivantes :

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC en éducation spécialisée de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

 

Pour plus de détails, consulte la page suivante

 

Voici les ententes actuellement offertes :

EXIGENCES D’ADMISSION :

(voir aussi la section "autres exigences")

 

Note : pour les équivalences de l'éducation aux adultes, consulte la page suivante

 

DEC en tourisme d’aventure :

 

-    Détenir le D.E.S. sans exigence de cours préalable

 

Pour le D.E.C. en techniques du milieu naturel :

 

-    Détenir le D.E.S. ou l'équivalent avec les cours préalables suivants ou leurs équivalents :
mathématiques CST 4e (anciennement maths 426)
sciences STE ou ST 4e (anciennement sciences physiques 436)

 

A.E.C. en tourisme d’aventure :

 

-    Détenir un D.E.S. ou l'équivalent

-    Avoir interrompu tes études pendant au moins 2 sessions consécutives ou une année scolaire OU

-    Avoir complété une année d'études post-secondaires échelonnée sur une période d'1 an ou plus

 

Bacc en plein air et tourisme d’aventure :

 

-         Soit détenir un D.E.C. ou l'équivalent

 

-         Soit avoir complété 15 crédits universitaires

 

-         Soit être âgé d’au moins 21 ans, posséder des connaissances équivalentes au collégial et posséder une expérience pertinente d’au moins 2 ans à temps complet (intervenant et/ou de praticien dans un secteur du plein air ou du tourisme)

 

AUTRES EXIGENCES D’ADMISSION :

 

Pour le D.E.C. en tourisme d'aventure :  

Pour le D.E.C. en techniques du milieu naturel :

 

aucune autre exigence particulière à l'admission

 

Pour les A.E.C. en tourisme d'aventure :

 

note : sauf mention contraire, ces exigences sont pour tous les collèges

Pour le Baccalauréat :

-    Une attestation médicale assurant l'excellence de ta condition physique

-    Un curriculum vitae complet présentant tes expériences en plein air (rémunérés et bénévoles)

-         Une lettre d'intention faisant état de l'intérêt à poursuivre des études dans ce domaine

-    2 lettres de recommandation (instructeurs, employeurs, etc)

-    Participer au stage de sélection sur le terrrain de 2 jours à la Station Simoncouche et subir divers tests d'aptitudes au métier de leader en plein air (condtionnement physique, leadership et relations humaines, habiletés techniques en milieu naturel et tests écrits)

-    Subir une entrevue d'admission, au besoin

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Les A.E.C.

Vérifier auprès du collège choisi

 

Le DEC en techniques du milieu naturel  n'est pas contingenté

 

Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis.

 

Admissions ouvertes au trimestre d’automne seulement

 

Le DEC en tourisme d'aventure

 

Ce programme n'est pas contingenté

 

Les candidats(es) admissibles (détenant les préalables requis ET ayant réussi tous les tests de sélection) sont généralement admis

 

Admissions ouvertes de jour au trimestre d’automne seulement et fermées au 2e tour

 

le Bacc en intervention plein air est contingenté

 

À l’automne 2020 :

 

DEMANDES

ADMIS

TAUX

D’ADMISSION

EN %

TAUX

D’ADMISSION

en 2019

TAUX

D’ADMISSION

en 2018

TAUX

D’ADMISSION

en 2017

TAUX

D’ADMISSION

en 2016

44

24

55

44

42

26

36

 

Admissions ouvertes au trimestre d’automne seulement

  

ENDROITS DE FORMATION :

 

Infos concernant l’alternance travail-études

 

D.E.C. en tourisme d’aventure :

D.E.C. en techniques du milieu naturel :

 

A.E.C. en tourisme d’aventure :  

Baccalauréat en intervention plein air :

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Tu veux l’avis d'animateurs(trices) et d'intervenants(es) en tourisme d'aventure sur leur métier ?, alors regarde les vidéos suivants :

Organismes en tourisme d'aventure :

 

Entreprises en tourisme d'aventure :

 

Autres :

-      Aqualog : magazine sur la plongée

-      Bougez.com: portail francophone sur les sports et loisirs

-    Centre d'interprétation de l'oie blanche de Baie-du-Febvre : situé dans le Centre-du-Québec

-      Club d’ornithologues amateurs du Saguenay-Lac-St-Jean

-      Club ornithologique des Hautes-Laurentides

-    Collection nationale des insectes du Québec : site complet d'infos sur les différentes espèces d'insectes au Québec réalisé par le Ministère des Ressources naturelles du Québec

-      Destination plongée : site d’infos sur les grandes destinations mondiales pour la plongée

-    Fjord du Saguenay : infos intéressantes sur le Fjord

-      Flore du Québec : descriptions et photos sur la flore québécoise

-      Le monde bleu : site d’infos en français sur la plongée

-      Marée hausse, marée basse : site d’informations sur le St-Laurent

-      NAUI : site de l’Association internationale des instructeurs en plongée

-    Oiseaux du Québec : portail de l'ornithologie du Québec avec infos sur les différentes espèces d'oiseaux partout au Québec

-      ORNITHOLOGIE : site d’informations sur diverses d’oiseaux du Québec

-      Parc National de la Mauricie : plusieurs photos de ce parc

-      Passion plongée : site Français sur la plongée

-      Plongée mondiale : site de création québécoise sur la plongée

-      Plongeur.com : site d’infos sur la plongée

-    Route verte du Québec : répertoire des pistes cyclables, attraits touristiques naturels et sites à visiter

-      Salon Virtuel de la Pourvoirie et du plein air : site officiel de la Fédération des pourvoyeurs du Québec qui propose un portail d’infos dans le domaine du plein air

-      Skieur : portail québécois sur le ski

-   Toile des insectes : site d’informations et de ressources sur les insectes réalisé par l'Insectarium de Montréal

 


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