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RÉPERTOIRE DES MAÎTRISES ET DES DOCTORATS
OFFERTS AU QUÉBEC
SECTEUR DES SCIENCES SOCIALES
Pour les disciplines suivantes : économique, relations industrielles, administration et science politique, consulte la page suivante
Pour les disciplines des sciences de l'éducation, consulte la page suivante.
Consulte
également le répertoire des
organismes de
recherches en sciences scoales et de l’éducation
Cette page
est divisée en 3 parties :
Note : Les programmes identifiés en rouge ne permettent pas d'accéder au doctorat.
Légende :
Profil recherche = prépare à entreprendre des études de doctorat ou se diriger vers le marché du travail
-
avec mémoire
-
Profil professionnel ou axé sur les cours = permet de perfectionner ou acquérir des connaissances pour le marché du travail, ne permet pas d'accéder au doctorat
-
avec essai ou travail dirigé (court travail de recherche sur une problématique, un sujet d'actualité, un contexte particulier ou un sujet d'intérêt dans la discipline) et/ou
-
avec projet (réalisation d'un projet professionnel d'intervention de moyenne envergure au sein d'une organisation ou pour un événement ou pour études seulement) et/ou
-
avec stage (réalisation d'un stage de formation avancée (perfectionnement) d'une durée variable selon programme (quelques semaines à quelques mois) au sein d'une organisation afin d'intégrer les connaissances au niveau de la maîtrise ou
-
avec stage (réalisation d'un stage de formation initiale de 2 ou 3 mois (selon les programmes) au sein d'une organisation afin d'intégrer les connaissances de base pour la pratique d'une profession (maitrisesi permettant d'enseigner au secondaire ou au collégial) ou
-
axé sur les cours seulement (comprend que des cours obligatoires et optionnels).
DOCTORATS EN PSYCHOLOGIE :
-
Doctorat en psychologie (profil
intervention ou profil recherche-intervention) : Ce
programme remplace le programme de maîtrise en psychologie. Le principal
objectif est de fournir une formation spécialisée et poussée en psychologie
permettant de se diriger vers la pratique professionnelle de la psychologie
dans différents secteurs de la pratique communautaire ou de la pratique dans
d'autres milieux autres cliniques
(CLSC, établissements scolaires, entreprises,
gouvernements, cliniques privées, organismes communautaires, etc). Il donne accès à l’Ordre des psychologues du Québec (mais également à
la majorité des organismes nord-américains de contrôle de l'exercice de la
psychologie).
Exigences d'admission : seuls les titulaires d'un baccalauréat en
psychologie (spécialisé, avec majeure, avec honours ou bidisciplinaire
comportant au moins 42 crédis en psychologie) ou d'une maîtrise en psychologie
sont admissibles.
Les titulaires d'une maîtrise en
psychologie pourront se faire reconnaître les acquis de connaissances ou de
compétences.
Le profil "intervention" ou "professionnel" est axé
uniquement sur la préparation à la pratique professionnelle de la psychologie au
sein de différents milieux de pratique ou d'un milieu de pratique spécifique en
lien avec la concentration choisie;
Il comporte des cours sur les relations
interpersonnelles, psychopathologie, évaluation psychosociale des milieux,
évaluation de programmes, prévention & promotion de la santé mentale
communautaire, intervention en psychologie de groupe, agir en tant que
consultant dans les organisations, gestion de sa pratique professionnelle, éthique
et déontologie professionnelle de la pratique de la psychologie, évaluation de
programme, séminaire en psychologie, méthodologie de la recherche en
intervention en psychologie, des cours optionnels en lien avec la concentration
choisie, s'il a lieu, des cours optionnels dans d'autres secteurs de la
psychologie;
Plusieurs stages
d'évaluation, d'intervention et d'intervention/consultation/supervision en psychologie;
Un internat en psychologie communautaire,
scolaire ou organisationnelle d’une durée de 12
mois consécutifs à temps complet;
Ainsi que la réalisation un travail de recherche appelé "essai doctoral" ou "mémoire
doctorat" portant une problématique, un sujet d'actualité ou un autre sujet
d'intérêt en lien avec la psychologie (et qui peut aussi être en lien avec
l'internat et/ou la concentration choisie);
Il est également possible de se spécialiser dans le secteur spécifique de
la discipline comme la neuropsychologie, la psychologie clinique, la psychologie
scolaire, la psychologie organisationnelle, la psychogériatrie, la
psychocriminologie, la psychoéducation, la réadaptation psychosociale, la
psychologie sociale et communautaire, etc.
Le profil "recherche-intervention" ou "scientifique-professionnel"
vise principalement la préparation à la pratique professionnelle de la
psychologie, mais initie également à la recherche appliquée dans l'un des
principaux domaines de la discipline.
Il comporte des cours sur les relations
interpersonnelles, psychopathologie, évaluation psychosociale des milieux,
évaluation de programmes, prévention & promotion de la santé mentale
communautaire, intervention en psychologie de groupe, agir en tant que
consultant dans les organisations, gestion de sa pratique professionnelle, éthique
et déontologie professionnelle de la pratique de la psychologie, évaluation de
programme, séminaire en psychologie, méthodologie de la recherche en
intervention en psychologie, des cours optionnels en lien avec la concentration
choisie, s'il a lieu, des cours optionnels dans d'autres secteurs de la
psychologie;
Des stages
d'évaluation, d'intervention et d'intervention/consultation/supervision en psychologie;
Un internat en psychologie communautaire, scolaire ou organisationnelle d’une durée de 12
mois consécutifs à temps complet;
Enfin, tu devras réaliser des travaux
de recherches approfondies et rédiger un projet de recherche d'envergure appelé
"thèse" dans l'un des principaux champs de recherche de la psychologie tels que
:
interventions auprès de personnes souffrant de troubles de la mémoire ou de
l’attention, interventions auprès d’enfants ou adolescents présentant des
troubles de comportement, évaluation du rendement du personnel d’une entreprise,
évaluation psychologique pour le recrutement de personnel, psychologie de la
communication, interventions et évaluations psychologiques chez les athlètes,
psychologie familiale et des couples, etc.
Endroits de formation :
Université
de Montréal (profil recherche-intervention Ph.D. avec concentrations en
neuropsychologie clinique ou
psychologie du
travail et des organisations ou sans concentration avec thèse et internat de 12 mois)
Université Laval
(profil professionnel D.Ps. avec stages et internat de 12 mois)
axé sur la pratique dans les milieux organisationnels, services conseils et
autres milieux
UQAM
(profil professionnel sans concentration Psy.D. avec thèse et internat de 12
mois OU profil scientifique-professionnel Psy.D./Ph.D. avec concentration en
sciences cognitives ou avec concentration en études féministes ou sans concentration avec thèse ou avec thèse et stage de
recherche)
Université de Sherbrooke (programme recherche-intervention D.Ps. avec cheminements
intervention en enfance et adolescence, psychologie organisationnelle ou sans
concentration avec thèse et internat de 12 mois ou cheminement pour
psychologues en exercice avec thèse et internat avancé)
Université Mcgill
(psychologie appliquée à l'enfance et scolaire Ph.D. avec thèse et internat de 12 mois consécutifs ou 2 internats de 6
mois/ch.)
Université Mcgill
(psychologie du counselling Ph.D. avec thèse et stages totalisant 6 mois)
U.Q.T.R.
(profil intervention-recherche Ph.D. sans concentration avec thèse, stages et internat
de 12 mois)
UQAC
(profil recherche-intervention D.Ps. sans concentration avec essai doctorat, stages et internat
de 12 mois)
UQO
(profil professionnel D.Ps.
sans cheminement avec essai, stages et internat de 12 mois)
Université de Moncton
(profil professionnel avec mémoire doctoral, stages et internat de 12
mois)
-
Doctorat en psychologie (profil recherche-intervention avec orientation
clinique) : Ce programme est destiné à celles et celles détenant un baccalauréat en
psychologie désirant se diriger vers une carrière comme psychologue clinicien(ne). Il
permettra de travailler en milieu hospitalier (ou autres milieux de santé ou
connexes tels que : centres de réadaptation, maisons de soins palliatifs,
organismes communautaires d'aide aux personnes malades, organismes
communautaires d'aide aux personnes victimes d'actes criminels ou d'un
traumatisme, etc.).
Il permet d'intervenir auprès de personnes ayant des
problèmes psychologiques ou psychosociaux graves (ex : abus sexuels, excès de
violence, troubles anxieux, dépendances, etc), auprès de personnes malades
(schizophrènes, troubles obsessifs-compulsifs, traumatismes cranio-cérébraux,
personnes atteintes d'un cancer, etc), auprès de familles en deuil d'un proche
(par exemple, les parents d'enfants décédés) et les proches d'une
personne souffrant d'une maladie grave.
Il donne accès à l'Ordre des psychologues du Québec.
Exigences d'admission :
seuls les titulaires d'un baccalauréat en psychologie (spécialisé, avec majeure,
avec honours ou bidisciplinaire comportant au moins 42 crédis en psychologie) ou
d'une maîtrise en psychologie sont admissibles. De plus, les candidats(es)
devront avoir suivi une certaine formation liée à la psychologie clinique dans
le cadre de leur programme.
Les titulaires d'une maîtrise en
psychologie pourront se faire reconnaître les acquis de connaissances ou de
compétences
Le profil "intervention" ou "professionnel"
est axé uniquement sur la préparation à la pratique professionnelle de la
psychologie clinique au sein de différents milieux de pratique ou d'un milieu de
pratique spécifique.
Il comporte des cours en neuropsychopathologie,
évaluation diagnostique, fondements des psychothérapies, psychopharmacologie
clinique, éthique et déontologie de la pratique de la psychologie, un choix de
quelques cours optionnels parmi une liste proposée;
Plusieurs stages en
évaluation en psychologie, des stages en intervention en psychologie, des stages
en intervention/consultation/supervision en psychologie dans un ou plusieurs
milieux de pratique différents, ainsi qu'un internat clinique (activités
cliniques supervisées d'évaluation, intervention et consultation supervisées
échelonnées sur une période de 12 mois consécutifs);
Enfin, tu
devras rédiger un travail de recherche portant une problématique, un sujet
d'actualité ou un autre sujet d'intérêt en lien avec la psychologie clinique (et
qui peut aussi être en lien avec l'internat clinique);
Le profil "recherche-intervention" ou "scientifique-professionnel"
vise principalement la préparation à la pratique professionnelle de la
psychologie clinique, mais initie également à la recherche clinique en
psychologie.
Il comporte des cours en neuropsychopathologie, évaluation
diagnostique, fondements des psychothérapies, psychopharmacologie clinique,
éthique et déontologie de la pratique de la psychologie, initiation à la recherche
en psychologie, méthodologie de la recherche en psychologie clinique, séminaire de
recherche en psychologie clinique, éthique de la recherche en psychologie, un
choix de quelques cours optionnels parmi une liste proposée;
Des stages
en évaluation en psychologie, des stages en intervention en psychologie, des
stages en intervention/consultation/supervision en psychologie, un internat
clinique (activités cliniques supervisées d'évaluation, intervention et
consultation supervisées échelonnées sur une période de 12 mois consécutifs);
Enfin, tu devras réaliser des travaux de recherches approfondies et rédiger
un projet de recherche d'envergure appelé "thèse" dans l'un des principaux
champs de recherche de la psychologie clinique tels que :
Abus sexuels chez les enfants,
psychologie des victimes adultes d’abus sexuels,
psychogie clinique des agresseurs sexuels, évaluation des peronnes souffrant de
troubles de la personnalité, psychologie de la réadaptation, interventions
auprès de cancéreux, interventions auprès de schizophrènes, interventions auprès
d’Alzheimer, interventions auprès d’enfants ou adolescents ayant des troubles de
comportement, interventions auprès de délinquants, interventions
neuropsychologiques auprès d’accidentés cérébro-vasculaires, /span>troubles émotifs graves chez les
enfants, processus thérapeutiques chez les adultes, troubles de la personnalité,
troubles anxieux, jeu pathologique, dépendances aux drogues ou à l'alcool,
troubles du comportement associés à la démence, troubles du sommeil,
psychothérapie du cancer, traitement de la migraine, ethnopsychiatrie,
psychothérapie transculturelle, schizophrénie, dépression, troubles
obsessifs-compulsifs, traumatismes cranio-cérébraux, réadaptation
post-traumatique, etc.
Endroits de formation :
Université
de Montréal (profil intervention avec essai doctorat, stages et
internat clinique de 12 mois)
Université
de Montréal (profil recherche-intervention avec thèse, stages et
internat clinique de 12 mois)
Université
de Montréal (profil recherche-intervention avec option en
neuropsychologie clinique avec thèse, stages et
internat clinique de 12 mois)
Université Laval
(profil professionnel D.Ps. concentration en psychologie clinique de la
santé ou neuropsychologie clinique ou sans concentration)
Université Laval
(profil recherche-intervention Ph.D. avec concentration en psychologie
clinique de la santé ou avec concentration en neuropsychologie clinique ou sans
concentration)
Université Mcgill (profil recherche-intervention en psychologie
clinique sans concentration)
Université de Sherbrooke (profil intervention avec cheminement psychologie clinique sans
concentration)
Université de Sherbrooke (profil recherche-intervention avec cheminement psychologie clinique sans
concentration)
Université Concordia (profil recherche-intervention en psychologie
clinique sans
concentration)
U.Q.T.R.
(profil intervention D.Ps. avec concentration en psychologie clinique ou
concentration en neuropsychologie clinique avc essai doctoral, stages et internat de
12 mois)
UQO
(profil professionnel D.Ps. avec cheminement en neuropsychologie clinique avec essai, stages et internat de 12 mois)
Université d'Ottawa (profil recherche-intervention avec orientation psychologie
clinique sans concentration), voir aussi la
page suivante
Voir aussi les pages d'infos du service de psychologie clinique des
établissements suivants :
Institut universitaire de santé mentale de Montréal
Douglas Mental Health
University Institute
Hôpital
Rivière-des-Prairies
Institut Philippe-Pinel
(Service de psychologie clinique)
Institut universitaire en santé mentale de Québec
CHUM (Département de
psychiatrie et santé mentale, Pavillon Hôtel-Dieu)
CHUM
(clinique des agressions sexuelles, Pavillon Hôtel-Dieu)
CHUM
(Service de médecine des toxicomanies, Pavillon St-Luc)
CHUM (Centre des
naissances, Pavillon St-Luc)
CHUM
(Clinique antidouleur, Pavillon Hôtel-Dieu)
CHUM (Clinique des
cancers familiaux, Pavillon Hôtel-Dieu)
CHUM
(Clinique JAP jeunes adultes psychotiques, Pavillon Notre-Dame)
CHUM (Service de
psychiatrie approche ECHO, Pavillon Notre-Dame)
CHUM (Clinique des troubles
cognitifs et démence,
Pavillon Hôtel-Dieu)
CHUM (Clinique de fertilité
- procréation assistée, Place Dupuis)
CHU de
Québec
(Service de psychiatrie, Pavillon CHUL)
CHU
de Québec
(Centre de cancérologie, Pavillon Hôtel-Dieu)
CHU de Québec
(Centre mère-enfant, Pavillon CHUL)
CHU de Québec (Centre tertiaire de traumatologie et des
grands brûlés de l'Est du Québec, Pavillon Enfant-Jésus)
CHU de Québec (Centre
des sciences neurologiques, Pavillon Enfant-Jésus)
CHU Ste-Justine
(Service de psychologie)
CHU
Ste-Justine
(Département de psychiatrie)
CHU Ste-Justine (Centre
de diagnostic prénatal)
CHU Ste-Justine
(Centre de réadaptation Marie-Enfant)
CUSM (Centre tertiaire de
traumatologie, Pavillon Hôpital Général)
Hôpital de
Montréal pour enfants (Service de psychologie)
Hôpital Maisonneuve-Rosemont :
services offerts en psychologie
Hôpital Général Juif
(Département de psychologie et de neuropsychologie)
Hôpital du Sacré-Cœur de
Montréal (Service de psychologie)
Hôpital du Sacré-Cœur de
Montréal (centre tertiaire de traumatologie)
Centre hospitalier St-Mary
(Services de psychologie,
affilié à l'Université Mcgill)
Centre hospitalier
Pierre-Janet (à Gatineau,
affilié à l'Université Mcgill) : service de psychiatrie
Institut universitaire de gériatrie de Montréal (Clinique de cognition)
Institut universitaire de
gériatrie de Montréal (Département de géronto-psychiatrie)
Institut universitaire de gériatrie de
Sherbrooke
Services de santé mentale Royal d'Ottawa
CSSS Alphonse-Desjardins et
Hôpital Hôtel-Dieu de Lévis (affilié à l'Université Laval) :
département de
psychiatrie (voir aussi le Centre
anti-douleur)
CSSS Champlain et Hôpital Charles-Lemoyne à Longueuil
(affilié à l'Université de Sherbrooke) :: Centre intégré de cancérologie de la
Montérégie
CSSS de Sherbrooke
et Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke
CSSS de Laval
(affilié à l'Université de Montréal)
: centre intégré de cancérologie de Laval
Hôpital juif de réadaptation
(département de psychologie et neuropsychologie, affilié
à l'Université Mcgill)
Centre
de réadaptation Lucie-Bruneau (traumatisés cranio-cérébraux,
affilié à l'Université de Montréal)
Centre hospitalier pour
enfants de l'Est de l'Ontario à Ottawa (Service de santé mentale, voir aussi
la Clinique des
agressions sexuelles, la
section d'autisme,
le service de réadaptation
et la section des soins
palliatifs)
Hôpital d'Ottawa
(Service de
psychologie, centre de cancérologie,
service de traumatologie,
centre de réadaptation,
clinique des agressions sexuelles,
centre régional de
traitement des troubles de
l'alimentation, services prénataux,
centre de santé des
femmes, etc)
Hôpital Montfort
d'Ottawa (Service de psychologie de la santé)
- Doctorat en psychologie (profil recherche) : Ce programme a comme
principal objectif de fournir une formation poussée en psychologie permettant
de réaliser des travaux de recherche dans le cadre d’un projet appelé "thèse"
dans un des champs de recherches de cette discipline. Il est notamment destiné à
ceux détenant une formation dans une discipline désirant acquérir une formation
poussée en psychologie et aux titulaires d'un baccalauréat en psychologie qui se
destinent principalement à l'enseignement, à la recherche ou à la consultation
scientifique.
Il ne permet pas d'accéder à l'Ordre des psychologues du
Québec.
Exigences d'admission : détenir un baccalauréat en psychologie
(spécialisé, avec majeure, avec honours ou bidisciplinaire), un baccalauréat ou
une maîtrise dans une discipline reliée aux sciences du comportement
(psychoéducation, criminologie, sexologie, service social, ergothérapie,
orthophonie, audiologie, sciences biomédicales, physiologie, etc). Il peut également servir
de programme de perfectionnement pour les psychologues en exercice et permettre
d’obtenir une spécialisation pour leur pratique. Les titulaires d'une maîtrise
en psychologie pourront se faire reconnaître les acquis de connaissances ou de
compétences
Il comporte des cours tels que : méthodologie de la recherche en
psychologie expérimentale, techniques d'analyse quantitative de données,
techniques d'analyse qualitative de données,
séminaire de recherche en psychologie, séminaire de thèse, examen général de
doctorat, 1 ou des stage(s) de recherche en psychologie (selon les
universités), stage en enseignement postsecondaire (Laval seulement),
ainsi que quelques cours optionnels choisis parmi une liste proposée et en
lien avec le projet de recherche;
Mais, la plus grande partie du
programme est consacrée à la réalisation d'un projet de
recherche d'envergure appelé "thèse" dans l'un des principaux champs de
recherche de la psychologie tel que :
Psychologie du développement (périnatalité et développement du nourrisson,
développement socio-affectif de l’enfant et de l’adolescent, développement du
langage, pratiques éducatives familiales et scolaires, stratégies d'adaptation
des jeunes, etc);
Psychologie sociale et communautaire (relations
interpersonnelles et adaptation au stress, psychologie interculturelle,
violence dans les relations interpersonnelles, promotion de la santé et
prévention chez les jeunes, motivations psychosociales, conflits familiaux et
coparentalité, etc);
Psychologie du travail et des
organisations (relations interpersonnelles et
interprofessionnelles en contexte multiculturel, communication
professionnelle et psychologie, la motivation au travail, etc.);
Neurosciences comportementales (neurotoxicité des
polluants, comportement et cognition, apprentissage et mémoire, réadaptation
cognitive, troubles obsessifs-compulsifs, approche cognico-comportementale
en psychothérapie, troubles du comportement, dépression, etc);
Sciences cognitives
(attention et mémoire à court terme, psychologie cognitive appliquée au
travail, psychologie cognitive appliquée aux personnes handicapées,
psychophysique et perception, aspects psychophysiologiques du sommeil,
troubles anxieux, réadaptation neurologique et psychiatrique, rééducation
cognitive, les
émotions, etc);
Voir aussi les détails sur les doctorats en : psychopédagogie (ou
psychologie de l'éducation), psychoéducation, criminologie, sexologie et
sciences de l'orientation (ou psychologie du counseling).
Endroits de formation :
Université Mcgill (psychologie expérimentale avec profil
recherche-intervention Ph.D. avec concentrations : cognition et
neuroscience cognitive, neuroscience comportementale, psychologie de la
santé, psychologie sociale et de la personnalité, psychologie et
modélisation quantitative ou sciences développementales)
Université Mcgill (psychologie - volet intégré en neurosciences)
Université
de Montréal (concentration en sciences cognitives et neuropsychologie ou
sans concentration)
Université Laval
(sans cheminement)
UQAM
(concentration en sciences cognitives ou concentration en
études féministes ou sans
concentration)
Université Concordia (option recherche sans concentration)
Université du Québec à
Trois-Rivières U.Q.T.R. (sans concentration ou avec
concentration en études
familiales)
Université de Moncton
(sans concentration)
SCIENCES SOCIALES :
- Administration sociale : Ce programme individualisé permet
d’acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de
la gestion des programmes et services sociaux et des ressources (humaines,
financières et matérielles) d'une organisation ou d'un établissement public du
réseau des services sociaux, communautaires ou correctionnels ou d'une
entreprise d'économie sociale.
Il autant destiné aux gestionnaires
ayant un emploi dans le domaine de l'administration sociale et ceux et
celles qui aspirent le devenir.
Tu devras détenir un baccalauréat dans un
domaine approprié, soit en gestion (administration des affaires, sciences
comptables, gestion publique, gestion des ressources humaines, etc.) ou dans
le domaine des sciences sociales (travail social, criminologie, psychologie,
psychoéducation, psychosociologie, sexologie, sociologie, orientation,
droit, sciences de la consommation, relations industrielles, etc.) ou d'un
baccalauréat individualisé ou avec cumul de certificats.
Enfin, tu devras
avoir accumulé au minimum de 2 années d'expérience pertinente dans le
domaine des sciences sociales ou en gestion.
Il
comporte les cours suivants : gestion des organisations, planification et
concertation, gestion des conflits, gestion des ressources humaines,
communication organisationnelle, 3
à 5 cours optionnels parmi 15 cours
proposés (ex : marketing social, communautés et intervention, problèmes
sociaux et enjeux sociaux, évaluation des politiques publiques, analyse et
évaluation de politiques, gérer la qualité et la performance, analyse
organisationnelle, le changement : une opportunité, etc.
Si tu
aspires devenir gestionnaire d'un organisation sociale, il te sera également
possible de remplacer quelques cours optionnels par un stage supervisé en
gestion sociale.
Enfin, tu devras rédiger un travail dirigé sur une
problématique ou un sujet d'intérêt en lien avec l'administration sociale ou
s'il y a lieu, un rapport d'intervention à la suite de la réalisation du
stage supervisé en gestion.
Endroit de formation :
Université de Montréal
(maîtrise individualisée - option administration sociale avec travail dirigé
obligatoire et stage supervisé en gestion facultatif.
Consulte
également les programmes suivants dans la page sur les
études supérieures en gestion :
Gestion et gouvernance des coopératives et des mutuelles,
Développement régional ou études régionales, Maîtrise en sciences de
l'administration -
spécialisation en
développement international et action humanitaire ou MBA pour
cadres - spécialisation en développement international et action humanitaire
ou spécialisation en gestion des entreprises collectives.
- Affaires publiques : voir Communication
- Agroéconomie - spécialisation
en consommation : ce programme multidisciplinaire a pour objectif de fournir une
formation approfondie dans le domaine de la consommation (comportement du
consommateur).
Il est destiné aux
titulaires d'un baccalauréat en sciences de la consommation, en
agroéconomie, en nutrition, en administration ou en
communication-mariketing, mais peut aussi être accessible aux titulaires
d'un baccalauréat en sociologie, anthropologie, ethnologie ou économique.
Il
comporte des séminaires de recherche en sciences de la consommation,
quelques cours optionnels, mais la plus grande partie du programme est
consacré à la réalisation d'un projet de
recherche appelé "mémoire" dans l’un des principaux champs de recherche des
sciences de la consommation tels que :
service à la clientèle, comportement
du consommateur, socialisation à la consommation, jeunes consommateurs,
économie de la consommation, psychométrieconsommation et personnes âgées,
comportement du consommateur, consommation alimentaire, consommateurisme,
évaluation et gestion de la qualité, groupes d'influence en consommation, etc.
Endroit de formation :
Université Laval
programme unique en français en Amérique du Nord
Études doctorales possibles à :
Laval
(agroéconomie)
mais également en : économique, sociologie ou sciences de
l'administration.
- Art-thérapie : ce programme de
maîtrise a comme principal objectif de former des professionnels compétents en
intervention thérapeutique par l’utilisation de l’art (musique, danse, théâtre,
mouvement, arts visuels). Il est destiné aux titulaires d’un baccalauréat en
sciences sociales (psychologie, psychoéducation, orthopédagogie, enseignement
en adaptation scolaire, etc), aux titulaires d’un baccalauréat en arts (arts
visuels, art dramatique, danse, musique, enseignement des arts) et aux
titulaires d'un baccalauréat en sciences de la santé (ergothérapie,
sciences infirmières, etc). Les titulaires du baccalauréat en
musique - musicothérapie y verront une formation poussée plus poussée dans leur
discipline.
On retrouve des art-thérapeutes dans
les hôpitaux pour enfants, les hôpitaux psychiatriques, les centres de
réadaptation, les écoles spécialisés, les centres d’hébergement pour déficients
intellectuels, centres d’hébergement de soins de longue durée pour malades
chroniques, etc. Les clientèles peuvent être des enfants ou des adultes ayant
une maladie mentale ou une déficience intellectuelle, des personnes âgées
souffrant d’une maladie chronique, d’enfants autistes, d'enfants atteints de
cancer, des personnes souffrant d'une maladie neurologique, des personnes ayant
une déficience psychomotrice suite à une maladie ou un accident, etc.
Pour le programme offert
à Concordia
:
Il existe 3
cheminements proposés, soit thérapie par les arts visuels, thérapie
par la musique ou thérapie par le théâtre. Il comporte des cours en méthodologie de la
recherche en art-thérapie, lectures en art-thérapie, imagerie symbolique,
introduction à la psychologie clinique, counseling en art-thérapie, éthique
professionnelle de la pratique en art-thérapie, techniques d’évaluation en
art-thérapie, projet de recherche en art-thérapie (volet avec mémoire), stage
en art-thérpie et un travail dirigé sur une problématique en art-thérapie
(volet sans mémoire), etc. Tu auras des cours propres au cheminement
choisi : approches thérapeutes, thérapie auprès de personnes âgées en lien
avec l’art choisi, thérapie de groupe auprès de familles en lien avec l’art
choisi, thérapie auprès de déficients intellectuesl en lien avec l’art choisi,
contextes culturels de l’art choisi, pratiques cliniques avancées du
cheminement choisi, etc.
Les principaux intérêts de recherche en art-thérapie
comprennent par exemple : psychothérapie des adultes et des familles,
psychothérapie des enfants et adolescents, les troubles du développement,
troubles psychosomatiques, troubles émotionnels, les troubles post-traumatiques, psychopathologie gériatrique, les démences de type
Alzheimer, la schizophrénie, l’autisme, le symbolisme dans les psychoses,
psychologie jungienne, l’art psychotique, etc.
Pour le programme offert
à l'UQAT :
Le programme est davantage axé sur l'art-thérapie par les arts visuels.
Il comporte des cours tels que : l'approche gestaliste en art-thérapie,
l'approche jungienne en art-thérapie, outils d'évaluation psychodiagnostique en
art-thérapie, l'approche par le processus en art-thérapie, l'art-thérapie auprès
des groupes, les standards de pratique et les questions légales en art-thérapie,
l'art-thérapeute et l'éthique, psychodiagnostic et psychopathologie en
art-thérapie, la facilitation du processus en art-thérapie, préparation aux
stages, 1 cours optionnel selon le type de clientèle désiré (art-thérapie
auprès d'enfants
et d'adolescents, art-thérapie auprès des personnes âgées
ou art-thérapie et intervention sociale), 2 cours selon le cheminement choisi
(cheminement clinique : études de cas art-thérapeutiques et rapport de synthèse;
cheminement recherche : méthodes de recherche en art-thérapie et rédaction d'un
essai en art-thérapie). Enfin, tu auras
à effectuer 3
stages d'intervention en art-thérapie totalisant 15 semaines.
Endroits de formation :
Université Concordia
(concentrations : visual art therapy, drama
therapy ou music therapy avec stages et essai),
Université du Québec en
Abitibi-Témiscaminque UQAT
(sans concentration avec stages et essai)
Études doctorales possibles en art-therapy aux U.S.A. à :
Florida State
University
(Tallahassee, FL),
mais également en
études et pratiques des arts à l'UQAM ou
en enseignement des arts à
Concordia.
Voir aussi les pages d'infos du
service d'art-thérapie des
établissements suivants :
CHU Ste-Justine
Hôpital de Montréal pour
enfants
Hôpital Général juif de
Montréal
Institut universitaire
de santé mentale de Montréal
CSSS Cavendish
Mount Sinai Hospital
- Bioéthique : tu acquerras des connaissances poussées
dans différents domaines multidisciplinaires touchant la bioéthique tels
que : l’éthique clinique, l’éthique de la recherche médicale, l’éthique
des politiques de la santé, etc.
Endroits de formation :
Université
de Montréal (voir aussi la
page
suivante, avec travail dirigé ou avec mémoire),
Université de Montréal
(sciences biomédicales avec option en éthique clinique avec travail dirigé ou
avec mémoire)
Université McGill
(médecine expérimentale – spécialisation en bioéthique), voir aussi l'option
gradué en bioéthique pour d'autres maîtrises).
Des études de doctorat sont possibles en médecine
expérimentale (option en bioéthique) à
McGill
ou
en sciences biomédicales (option en bioéthique) à
Montréal.
-
Communication : Ce programme te permettra
d’acquérir ou d’approfondir tes connaissances concernant les différents
phénomènes de la communication, leurs enjeux publics et les problématiques de
la communication au sein des médias, mais également au sein des institutions
publiques, entreprises, mouvements ou groupes de toutes sortes.
Le cheminement
« axé sur la pratique professionnelle » est destiné à ceux désirant
travailler dans le milieu des communications (journalisme spécialisée,
planification, réalisation et évaluation des interventions en communications,
enseignement collégial en communications, fonction conseil en relations
publiques au sein d'organisations publiques, parapubliques ou privées, etc.).
Il comporte des cours tels que : communication : problèmes et enjeux,
théories de la communication, méthodologie de l'intervention en communication,
ainsi que des cours optionnels parmi des listes proposées et en lien avec la
concentration choisie s'il y a lieu, comme par exemple :
journalisme
: problèmes contemporains en journalisme, actualité internationale, journalisme
d'investigation et de données, communication et journalisme, journalisme et
médias socionumériques, études de cas en journalisme, journalisme politique,
construction de l'actualité, pratiques innovantes en journalisme, etc;
communication internationale et interculturelle : actualité
internationale, approches anthropologiques en communication, approches
psychosociologiques en communication approches sociopolitiques en communication,
stratégies de recherche intervention, communication internationale :
mondialement et développement, communication : diversité et intervention
interculturelle, modèles et enjeux de la communication internationale,
mondialisation et médias, etc.
relations publiques
: communication et affaires publiques, théories de la communication publique,
communication publique : citoyenneté et démocratie, communication publique et
santé, communication dans les organisations, comportement humain et
organisation, marketing social, etc.
Enfin, tu devras rédiger un essai ou
un travail dirigé sur une
problématique, un enjeu, un sujet d'actualité, un phénomène ou un autre sujet
d'intérêt en communication OU effectuer un stage de pratique avancée en
communication dans un milieu professionnel.
Le cheminement
« axé sur la recherche » initie à la recherche et prépare à
poursuivre des études au doctorat en vue d'une carrière en enseignement
universitaire ou en fonction-conseil au sein d'une organisation publique,
parapublique ou privée.
Il comporte des cours tels que : communication :
problèmes et enjeux, théories de la communication, méthodologie de la recherche
en communication, séminaire de recherche en communication, ainsi que quelques
cours optionnels parmi des listes proposées (voir le cheminement axé sur la
pratique).
Par contre, la plus grande partie du
programme est consacrée à la réalisation d'un projet de recherche appelé
"mémoire" dans l'un des principaux champs de recherche en sciences de la
communication tels que :
les pratiques professionnelles de la communication, communication et
politique, communication et culture, communication et intervention sociale, les
stratégies de communication, le pouvoir des médias, les médias et les relations
interculturelles, journalisme et communication internationale, évolution des
pratiques journalistiques, les incidences des nouvelles technologies sur la
pratique du journalisme, communication et analyse des discours, communication
et développement, communication et santé, communication interpersonnelle et
organisationnelle, étude des réseaux sociaux, éducation aux médias,
communication scientifique, sociologie des médias, etc.
Endroits de formation :
Université
Laval (communication publique sans concentration avec mémoire, voir aussi la
voie
sans concentration avec essai ou stage, la concentration en
communication internationale et culturelle avec essai ou stage, la
concentration en
relations publiques avec essai ou stage, la concentration en
journalisme
international avec essai ou stage)
Université Laval (maîtrise
en affaires publiques avec mémoire)
UQAM
(concentrations offertes : médias socionumériques, études médiatiques,
communication internationale et interculturelle ou
études féministes avec mémoire de recherche, jeu vidéo et
ludification avec mémoire de recherche ou sans concentration avec mémoire de recherche ou avec
mémoire de recherche-action), voir aussi la
page suivante
Université de Montréal (sciences de la communication, options offertes :
communication organisationnelle, communication médiatique, communication
politique ou cheminement libre avec mémoire ou avec travail dirigé ou option communication politique - volet international avec travail dirigé
offert conjointement avec l'Université
libre de Bruxelles en Belgique)
Université Concordia (étude des médias avec mémoire ou avec essai ou avec
projet ou avec cours seulement)
Université
Concordia (maîtrise en études journalistiques avec essai)
Université Mcgill (études des communications avec
option en
études féministes et des genres avec mémoire ou sans concentration avec
mémoire)
Université
de Sherbrooke (maîtrise en communication avec
mémoire, offert en régime régulier seulement)
U.Q.T.R.
(maîtrise en lettres - communication sociale avec essai)
U.Q.T.R.
(maîtrise en lettres - communication sociale avec mémoire)
Université d'Ottawa (concentration en science,
société et politique publique avec essai ou avec stage ou avec mémoire ou sans concentration avec mémoire ou
avec essai ou avec cours seulement en régime régulier ou sans concentration en
régime coopératif comprend 2 stages rémunérés en milieu de travail)
Études doctorales possibles à :
programme interuniversitaire offert conjointement à :
Montréal,
UQAM
(concentration en
études féministes ou sans
concentration),
Concordia,
ainsi que
les programmes indépendants suivants :
Laval
(sans concentration)
UQTR
(lettres - spécialisation en communication sociale)
Mcgill
(option en
études féministes et des genres ou
sans concentration)
Ottawa
(sans concentration).
- Condition humaine : formation non offerte au Québec, voir la page des études supérieures ailleurs au Canada.
-
Conseil génétique : ce programme de maîtrise
individualisée a pour objectif de former des spécialistes du conseil génétique
auprès de professionnels de la santé. Le volet individualisée et interdisciplinaire du programme permet
d’établir son propre cheminement selon ses intérêts avec l’accord du
responsable du programme.
Il est destiné aux titulaires de tout grade de 1er cycle relié aux
sciences de
la santé (médecine, sciences infirmières, kinésiologie, physiothérapie,
ergothérapie, physiologie, biologie médicale, sciences biomédicales, etc) ou aux
sciences sociales (psychologie, psychoéducation, sexologie, etc).
Le cheminement « avec stages
à Mcgill »
vise à former des spécialistes du conseil génétique en milieu hospitalier.
Il comporte les cours obligatoires suivants : principes du conseil
génétique, principes de génétique médicale, laboratoire de génétique clinique,
introduction aux stages en conseil génétique, conseil génétique : études
indépendantes 2, conseil génétique : études indépendantes 2;
des stages
obligatoires : stage en conseil génétique 1
: adulte et pédiatrique, stage en conseil génétique 2 : diagnostic prénatal,
stage en conseil génétique 3 : génétique du cancer et stage en conseil génétique
4 : génétique en orthopédie effectué au
Shriners Hospital for Children,
ainsi que des stages en rotations cliniques totalisant 8 semaines (clinique de
fente labiale et palatine, clinique de fibrose kystique, clinique
d'hyperlipidémie, clinique de neurogénétique, clinique de génétique oculaire,
clinique de génétique rénale, clinique de spina-bifida, clinique de génétique
biochimique et clinique de neurofibromatose);
ainsi qu'un cours optionnel
parmi une liste proposée (ex : génétique humaine appliquée, syndromes de cancers
hériditaires, introduction
à l'épidémiologie, maladies et réadaptation, interactions hôte-pathogènes,
génétique psychiatrique, etc.).
Le cheminement « recherche
à Mcgill » a pour objectif d'initier à la recherche en génétique
sous un aspect multidisciplinaire et prépare, s'il y a lieu à poursuivre des
études au niveau du doctorat.
Il comporte quelques cours suivants :
principes du conseil génétique, principes de génétique médicale, laboratoire de
génétique clinique, méthodologie de la recherche, séminaire de recherche en
génétique, ainsi que quelques cours optionnels parmi une liste proposée selon
ses intérêts de recherche, mais la plus grande partie est consacrée à la
réalisation d’un projet de recherche appelé « mémoire » dans l’un des principaux
champs de recherches multidisciplinaire de la génétique (voir le cheminement
offert à Montréal pour quelques exemples).
Le cheminement « avec stages et ateliers
à Montréal »
vise à former des spécialistes du conseil génétique en milieu hospitalier.
Il comporte quelques cours obligatoires (principes de génétique médicale,
aspects éthiques et juridiques de la génétique, aspects psychologiques du
conseil génétique, génétique des populations et épidémiologie génétique, atelier
de conseil génétique 1, atelier de conseil génétique 2); des stages obligatoires en conseil génétique
(stage en milieu pédiatrique, stage en milieu adulte, stage en diagnostic
prénatal, stage en laboratoire diagnostique, stage en conseil génétique 1, 2 et
3);
ainsi que le
choix d’un cours optionnel selon ses intérêts (ex : psychologie interculturelle,
dimensions sociales des soins de santé, gestion du stress, concepts de base en
biostatistique, concepts de base en épidémiologie, protection de la santé
publique, fondements et éthique en santé publique, génétique médicale, génomique
des populations humaines, bioéthique et début de la vie, éthique clinique, droit
pharmaceutique, etc);
Le cheminement « recherche
à Montréal » a pour
objectif d'initier à la recherche en génétique sous un aspect
multidisciplinaire et prépare, s'il y a lieu à poursuivre des études au niveau
du doctorat.
Il comporte
quelques cours suivants : principes de génétique médicale, aspects éthiques et
juridiques de la génétique, aspects psychologiques du conseil génétique,
génétique des populations et épidémiologie génétique, 1 cours optionnel parmi
une liste proposée selon ses intérêts de recherche, mais la plus grande
partie est consacrée à la réalisation d’un projet de recherche appelé « mémoire
» dans l’un des principaux champs de recherches multidisciplinaire du programme
tel que :
évaluation des tests génétiques, éthique clinique en génétique pédiatrique,
protection de l'information génétique, développement des bases de données
génétiques populationnelles, internationalisation des services génétiques,
perspectives et enjeux éthico-juridiques en pharmagénomique, diagnostic
prénatal, étude démo-génétique d'une population, génétique du développement,
génétique du cancer, génétique comportementale, bioéthique, etc.
Endroits de formation :
Université de Montréal
(sciences biomédicales avec option en conseil génétique avec stages et
ateliers)
Université Mcgill
(maîtrise en genetic counselling avec stages),
Études doctorales possibles à :
Montréal (doctorat individualisé)
Voir aussi les pages d'infos du service de conseil
génétique des
établissements suivants :
CHUM
CUSM
CHU Ste-Justine
Hôpital de Montréal pour
enfants
CHU de Québec
CHUS
Hôpital général juif de
Montréal
Institut de cardiologie de Montréal (centre de génétique cardiovasculaire)
Hôpital psychiatrique
Rivière-des-Prairies
-
Counseling et spiritualité :
programme non offert au
Québec, voir la page des
études
supérieures ailleurs au Canada.
-
Criminologie : Ce programme permet d’approfondir ou
d’acquérir des connaissances dans les différents domaines couvrant la
criminologie. Il est autant accessible aux titulaires du bacc en criminologie
qu’aux titulaires d’autres diplômes connexes (ex : psychologie, psychoéducation,
service social, sexologie, communication sociale, sécurité et études policières,
sociologie, etc).
Le cheminement « axé sur les cours » permet de développer
des compétences à la pratique de la criminologie ou à les perfectionner et
développer une expertise. Il comporte 2 orientations, soit en intervention
qui comprend des cours, un travail dirigé sur un problème de l’intervention
criminologique, ainsi qu’un stage de pratique en intervention ou un stage de
perfectionnement en intervention. L’autre orientation offerte est en analyse
criminologique qui comporte des cours, un travail dirigé sur un problème en
analyse, ainsi qu’un stage en analyse criminologique.
Le cheminement « axé
sur la recherche » quant à lui permet de réaliser un projet de recherche
appelé mémoire dans l’un des principaux champs de la discipline tels que :
les agressions sexuelles, la violence conjugale, la violence auprès des
personnes âgées, la délinquance juvénile, facteurs criminogènes et
comportements criminels des délinquants violents et dangereux, comportements
sexuels des délinquants, problématiques criminelles des drogues, approches et
intervention auprès des victimes d’actes criminels, analyse des problématiques
reliées au crime organisé, analyse des politiques en matière de libérations conditionnelles,
etc.
Endroit de formation :
Université
de Montréal
(options : intervention clinique avec stage ou option analyse
criminologique avec stage ou option sécurité intérieure avec travail dirigé ou option criminalistique et information avec stage ou sans option avec mémoire),
Université d'Ottawa
(concentration en
études des femmes avec
esai ou avec mémoire ou concentration en
science, société et politique publique avec
essai ou avec stage ou avec mémoire
ou sans concentration avec essai ou avec essai et stage ou avec mémoire),
Voir aussi la maîtrise en études policières offerte à Regina, voir les
études supérieures hors-Québec.
Des études de doctorat sont possibles à
:
Montréal
et
Ottawa.
-
Droit (axé sur le
perfectionnement professionnel) : Ce programme permet d’acquérir des connaissances plus approfondies sur
les aspects et dimensions du droit dans un secteur spécifique de la discipline.
Ce cheminement a pour objectif de d’acquérir ou de perfectionner ses
connaissances en droit afin de développer une expertise pour la pratique
professionnelle du droit.
La maîtrise en droit option notariat offert à
Montréal est destinée aux notaires désirant se perfectionner dans une secteur de
leur discipline;
La maîtrise en droit option fiscalité offert à Montréal est destinée aux professionnels de la
fiscalité (avocats ou comptables);
La maîtrise en droit concentration droit de l’entreprise
à Laval est destinée principalement aux titulaires du bacc en droit, mais
également aux titulaires d’un autre bacc plus un certificat en droit;
La
maîtrise en droit option bioéthique à Mcgill est destinée à tous ceux
intéressés aux aspects juridiques de l’éthique (Bacc en droit, en relations
industrielles, Bacc en administration, Bacc en criminologie, etc);
La
maîtrise en droit option liberté de
presse et démocratie à Montréal est destinée aux titulaires du D.E.S.S. en
liberté de presse et démocratie;
La maîtrise en Common law à Ottawa et l'option common law
nord-américaine de la maîtrise en droit à Montréal sont destinées aux
titulaires d’un bacc en Common law ou qui possèdent des connaissances en Common
law (par exemple Bacc en droit civil + D.E.S.S. en common law, double Bacc en
droit civil et common law, Bacc en droit civil - avec cours avancés en common
law);
La
maîtrise en droit et politiques de la santé sans mémoire à Sherbrooke est destinée
aux avocats ou aux professionnels de la santé ou des services sociaux;
La maîtrise en prévention et règlement des
différends à Sherbrooke est destinée à tous professionnels du domaine des
différends (avocats, notaires, conseillers en relations industrielles, gestionnaires,
conseillers en consommation et service à la clientèle, etc), la maîtrise en
médiation interculturelle à Sherbrooke (note : ne mène pas au titre de médiateur
agréé selon le Barreau du Québec ni de médiateur familial) est destinée à tous
titulaires d'un grade de 1er cycle désirant
acquérir les connaissances nécessaires afin d'intervenir et mener des actions de
conciliation et négociations dans des situations et contextes interculturels.
Toutes ces concentrations comportent principalement des
cours obligatoires reliés à la concentration choisie, des cours optionnels parmi des listes proposées, ainsi que
la rédaction d’un essai ou d’un travail dirigé sur une problématique du droit
ayant un lien avec la concentration choisie.
Les autres concentrations de la maîtrise en droit sans mémoire avec essai ou
travail dirigé (voir section endroits de formation) sont destinées aux titulaires
d'un baccalauréat en droit et permettent de se spécialiser dans le secteur du
droit de la concentration choisie. Elles peuvent comporter des cours
obligatoires communs à toutes les concentrations (ex : méthodologie de la
recherche juridique, séminaire en droit), des cours obligatoires propres à la
concentration choisie, des cours optionnels reliés à la concentration et choisis
par des listes proposées, peuvent comporter des cours optionnels dans les autres
concentrations, ainsi que la rédaction d'un essai ou d'un travail dirigé sur une
problématique rencontrée en droit en lien avec la concentration.
Endroits de formation :
Université de Montréal (concentrations :
droit - fiscalité avec travail dirigé,
droit international avec
travail dirigé, droit des
affaires avec travail dirigé,
common law nord-américaine
avec travail dirigé, Juris
Doctor J.D. avec cours seulement),
Université Laval
(concentrations : droit international et transnational
avec essai, droit de l’entreprise
avec essai,
droits fondamentaux et
droits collectifs avec essai,
droits fondamentaux
avec essai ou droit de l'environnement, développement et durable et sécurité alimentaire avec essai),
Université
Mcgill (options : bioéthique, droit comparé,
environnement, études européennes, ou sans option avec essai),
Université Mcgill (maîtrise en droit de l'air et de l'espace avec essai),
Université
de Sherbrooke (maîtrise
en droit avec concentrations : common law et droit transnational
avec essai ou avec stage ou
droit international et politique internationale appliqués
avec stage ET mandat juridique)
Université de Sherbrooke (maîtrise en droit et politiques de la santé
avec essai pour juristes ou avec essai pour non-juristes, offert aux campus de Sherbrooke et Longueuil),
Université
de Sherbrooke (maîtrise en prévention et règlement des différends avec stage
et essai ou avec stage et projet de fin d'études),
Université de Sherbrooke (maîtrise en médiation interculturelle avec 3
projets intégrateurs et stage),
Université de Sherbrooke
(maîtrise en fiscalité avec essai),
UQAM (concentration droit international et politique internationale avec
essai ou avec essai ET stage),
Université d'Ottawa
(sans concentration avec essai), voir aussi la
page suivante.
Voir aussi la maîtrise en gestion des ressources maritimes - orientation gestion
du transport maritime offert à l'UQAR
(couvre notamment les questions de droit maritime). Note :
ce programme ne permet pas d’accéder au Doctorat.
-
Droit (axé sur la recherche) : Ce programme permet d’acquérir des connaissances plus approfondies sur
les aspects et dimensions du droit dans un secteur spécifique de la discipline
en te préparant et t’initiant à la recherche. Ce cheminement est destiné
principalement aux titulaires du baccalauréat en droit. Plusieurs universités
proposent des options ou des concentrations à leur programme avec mémoire, mais
que d'autres t'offrent la possibilité d'organiser ton propre cheminement selon
tes intérêts.
Elle comporte
des cours en méthodologie de la recherche en droit, séminaire de recherche,
quelques cours optionnels reliés à tes intérêts de recherche (et/ou reliés à la
concentration choisie) parmi une liste
proposée, ainsi que la réalisation d’un projet de recherche appelé "mémoire" dans
l’un des principaux champs de recherches du droit tels que :
Droit international (droit commercial international, droit international public,
droit international privé, droit humanitaire, droit international du travail,
droit international économique, droit international de l'air et de l'espace,
droit international maritime, droitarbitrage international);
Droit des
affaires (droit des transports, droit immobilier, droit de la propriété
intellectuelle, droit industriel, droit des technologies de l’information,
droit de la PME, droit des corporations, droit des sociétés, droit des services
financiers, droit des entreprises culturelles, droit du commerce électronique,
etc);
Droit civil et privé (droit des obligations, droit des
contrats, droit de la protection du consommateur, droit du patrimoine familial,
médiation familiale, preuve civile, droit des successions, droit de la
faillite, droit des sûretés, Common law, etc);
Droit public (droit de
l’environnement, droit municipal, droit de la santé, droit de l’éducation,
droit constitutionnel, droits et libertés de la personne, droit autochtone,
droit social, droit de la jeunesse, etc);
Droit criminel et pénal
(procédure et preuve pénales, droit et psychologie, droit et sciences légales,
droit carcéral, droit criminel américain, etc);
Droit du travail
(droit de l’emploi, droit des relations de travail, droit syndical, droit
professionnel, droit de la santé et sécurité au travail, etc);
Droit économique, financier et fiscal (droit bancaire, droit administratif, droit
des administrations publiques, droit fiscal des particuliers, droit fiscal des
corporations, etc);
Droit judiciaire et comparé (droit jdudicaire
civil, droit judiciaire public, droit judiciaire criminel, systèmes juridiques
internationaux, comparaisons des systèmes juridiques étrangers en matière
criminelle, civil ou commerciale, théories du droit, etc);
Aspects sociaux
du droit (sociologie du droit, philosophie droit, économique et droit,
droit et pluriethnicité, éthique et droit, droit et religion, politique et
droit, évolution de la pratique du droit, enjeux contemporains en droit, etc).
Endroits de formation :
Université
Mcgill (options : bioéthique, droit comparé,
environnement, études
européennes ou option),
Université Mcgill (maîtrise en droit de l'air et de l'espace),
Université de Montréal
(sans concentration ou concentrations : droit des affaires,
droit des technologies de l’information
ou
droit international)
Université Laval (sans
concentration),
Université
de Sherbrooke (maîtrise en droit sans concentration)
Université de Sherbrooke (maîtrise en droit et politiques de la santé sans
concentration, offert au campus de Sherbrooke seulement),
UQAM
(concentrations : droit du travail ou droit international ou droit et société ou
études féministes),
Université d'Ottawa
(concentrations : droit humanitaire et de la sécurité internationale, droit du
commerce international et des investissements étrangers,
droit de
l'environnement et du développement durable,
droit du commerce international
et des investissements étrangers,
droit et justice sociale,
droit et
technologie,
études des femmes,
option
auxiliaires juridiques pour ceux qui travaillent ou ont travaillé pour un
tribunal judiciaire fédéral canadien ou sans concentration), voir aussi la page suivante,
Université d'Ottawa
(programmes de réciprocité internationale avec mémoire dont
LL.M. Ottawa-American
University, LL-Master Ottawa-ParisX-Nanterre,
LL.M-Master-Ottawa-Aix-Marseille,
LL.M -LL.M-Ottawa-Rennes I).
Des études de doctorat sont possibles à
:
Mcgill
(options bioéthique, droit comparé, droit aérospatial, études européennes
ou sans profil),
Montréal
(sans concentration),
Laval (sans concentration),
UQAM (concentration en
études féministes ou sans concentration),
Sherbrooke
(sans concentration),
Ottawa
(droit civil ou common law), voir aussi la
page suivante.
Voir aussi le Doctorat en gestion des ressources
maritimes (recherches en droit maritime) offert à l’UQAR.
-
Droit (américain) : Études non offertes au
Canada, voir la page des
études
supérieures aux USA.
-
Droit canonique :
programme non offert au
Québec, voir la page des
études
supérieures ailleurs au Canada.
- Droit notarial : ce programme vise à
fournir une formation approfondie couvrant les différents domaines du droit
notarial appliqués au milieu professionnel nécessaires
à l'exercice de la profession de notaire et qui
tiennent compte de l'évolution de la profession et des tendances actuelles de la
pratique. Cette formation est exigée par la Chambre des notaires du Québec.
Tu auras des cours suivants (identiques dans les 3
universités québécoises) : introduction
à la pratique notariale, publicité des droits,
financement et sûretés, modalités et démembrements de la propriété, libéralités
et successions, protection des personnes, examen des titres, procédures non
contentieuses, patrimoines d'affection, mutations de propriété et baux
commerciaux, droit des sociétés, droit fiscal et taxes à la consommation, droit
international privé, droit municipal et urbanisme, zonage agricole,
expropriation et environnement, études de cas en droit immobilier, études de cas
en planification et liquidation successorales,ainsi qu'études de cas en droit
des affaires.
Enfin, tu devras compléter le programme par la réalisation d'un stage professionnel en notariat une durée de 4 mois
(16 semaines) à temps complet au sein d’une étude de notaires, en
entreprise ou au gouvernement sous la supervision d’un(e) notaire d’expérience
membre en règle et sous la responsabilité de la Chambre des notaires.
Endroits de formation :
Université de Montréal (avec stage),
Université Laval (avec stage),
Université de Sherbrooke
(avec stage),
Université d'Ottawa (avec
stage).
- Enseignement collégial des sciences sociales
(psychologie, sociologie, communication, etc) : voir enseignement collégial à la
page sur les études supérieures en
éducation.
- Enseignement technique des sciences sociales (éducation à l'enfance, éducation spécialisée, intervention en délinquance, techniques de travail social, techniques juridiques, etc) : voir andragogie à la page sur les études supérieures en éducation.
- Étude des conflits (ou résolution de
conflits) :
programme non offert au
Québec, voir la page des
études
supérieures ailleurs au Canada.
- Étude des enfants :
Ce programme s'intéresse aux différents aspects multidisciplinaires reliés à
l'enfant aux développemental, cognitif, social et culturel.
Il est autant destiné aux titulaires d'un baccalauréat dans le domaines
des sciences sociales (études de l'enfance, psychoéducation, psychologie,
criminologie, sexologie, sociologie, travail social, animation culturelle,
animation spirituelle et engagement communautaire, etc.); qu'aux
titulaires d'un baccalauréat dans le domaine des sciences de l'éducation
(éducation préscolaire et enseignement au primaire, enseignement en adaptation
scolaire, enseignement des arts, enseignement de l'éducation physique, etc.);
ainsi qu'aux titulaires d'un baccalauréat dans le domaine de la santé
(sciences infirmières, kinésiologie, nutrition, etc.) ET
détenir un minimum d'1 année d'expérience professionnelle auprès des enfants.
Le cheminement
professionnel avec stage est destiné principalement à ceux désirant obtenir
un perfectionnement professionnel dans leur discipline. Il comporte des cours
obligatoires en développement de l'enfant niveau avancé, méthodologie de la
recherche, éducation à la petite enfance, observation et évaluation de la jeune
enfance, séminaire en études sur les enfants, plusieurs cours optionnels parmi
des listes proposées, ainsi que la réalisation d'un stage de perfectionnement
dans un milieu social ou éducatif auprès d'enfants.
Le cheminement recherche
vise davantage la recherche ou la consultation auprès d'organismes voués au
développement ou à l'éducation des enfants ou à la recherche en milieu
universitaire. Il comporte les mêmes cours obligatoires que le cheminement
précédent, quelques cours optionnels parmi des listes proposées, mais la plus
grande partie est consacrée à la rédaction et à la réalisation d'un projet de
recherche appelé "mémoire" dans l'un des principaux champs de recherche reliés
aux études des enfants. Voici quelques exemples :
Comportement social des
enfants en milieux de garde, les enfants et la technologie, l'éducation des
enfants exceptionnels, le jeu chez les enfants et la socialisation, perspectives
historiques en protection de l'enfance, les programmes d'études destinés à la
petite enfance, les programmes éducatifs au primaire, la culture populaire chez
les enfants, l'activité physique, la santé et le bien-être chez les enfants, les
enfants et les relations familiales, etc.
Endroit de
formation :
Université
Concordia
(avec projet d'intervention et stage ou avec mémoire) programme unique au Québec
Des études de doctorat sont possibles en
:
psychologie (recherche),
psychopédagogie, psychoéducation, sociologie, sciences de l'éducation,
sociologie, etc.
-
Études des femmes : ce programme
interdisciplinaire unique au Canada permet de développer des connaissances plus
poussées sur les différentes approches féministes et les problématiques
actuelles reliées à la condition des femmes. Il prépare à une carrière au sein
d’organismes publics en condition féminine, de mouvements associatifs
féministes, d’organismes sociaux, économiques ou culturels intéressés à la
condition au au développement des femmes d’ici ou d’ailleurs. La poursuite des
études au niveau du doctorat dans une discipline connexe (sociologie,
communication, sciences sociales, sciences humaines appliquées, etc) peut aussi
être possible. Tu auras des cours
obligatoires en théories féministes, méthodologies féministes, ainsi que
quelques cours optionnels dans l’une des nombreuses disciplines participant au
programme (criminologie, droit, éducation, english, histoire, lettres
françaises, musique, philosophie, science politique, science de l’activité
physique, sciences des religions, sciences infirmières, sociologie et sciences
pastorales (conjointement avec l’Université St-Paul). Par contre, la majorité
du programme est consacré à la réalisation d’un projet de recherche appelé
mémoire dans un domaine relié aux études des femmes.
Voici quelques exemples de
projets réalisés : les discours sur l’équité salariale au Québec :
enjeux politiques et théoriques, le crime de séduction au Canada de 1892 à
1927, le rôle joué par les femmes dans la transmission des valeurs culturelles
italo-canadiennes, étude de cas d’un programme éducatif destiné à des
travailleuses du sexe, le trafic international des femmes et l’exploitation
sexuelle, la violence dans les prisons pour femmes au Canada, l’avortement, la
sexualité et politique : la non-reconnaissance de l’individualité des
femmes, la sous-représentation des femmes dans les démocraties occidentales, la
comédienne de théâtre à Montréal 1840-1876, etc.
Endroits de formation :
Université d’Ottawa
(maîtrise en études sur les femmes),
Université d’Ottawa
(concentration en études sur les femmes
intégrée à la maîtrise en counseling et spiritualité, criminologie, droit,
éducation, mondialisation et développement international, sciences de l'activité
physique ou sociologie),
UQAM (concentration en études
féministes intégrée à la maîtrise en communication, en sociologie, en sexologie
ou en travail social),
Université Mcgill (concentration en études des femmes et des genres intégrée à la maîtrise
en communication ou à la maîtrise en sociologie).
Des études de doctorat sont possibles à
:
Ottawa
(doctorat multidisciplinaire en études des femmes),
UQO
(sciences sociales appliquées
Montréal (sciences humaines
appliquées
Concordia (humanities
mais aussi : en sociologie, en anthropologie, en science
politique, en sciences des religions, en histoire, en philosophie, en
communication, etc.
- Études des génocides : Études non offertes au Canada, voir la page des études supérieures aux USA.
-
Études des pratiques psychosociales (psychosociologie) : Ce programme a comme principal
objectif de permettre aux personnes intervenant auprès d'un système
humain : personne, famille, groupe, communauté ou organisation de faire une
démarche de réflexion structurée, rigoureuse, scientifique et critique sur sa
pratique professionnelle en vue d'améliorer la qualité de ses interventions.
Exigences d'admission : détenir un baccalauréat dans un
domaine des sciences sociales (communication sociale, psychoéducation,
psychologie, criminologie, sexologie, sociologie, service social, etc) ET
posséder un minimum de 2 années d'expérience pertinente reliée aux pratiques
psychosociales.
Il comporte des cours sur le développement du savoir
professionnel, pratiques psychosociales et projet, accompagnement
méthodologique, pratiques psychosociales et recherche, pratiques psychosociales
et production de savoirs, , un choix de quelques cours optionnels parmi une
liste proposée (dont un stage facultatif),
Par contre, la plus grande
partie du programme est consacrée
à la réalisation d'un projet de recherche-action appelé "mémoire"
dans un l'un des principaux champs de recherche en pratiques psychosociales tels
que :
dynamiques interculturelles, dynamiques de groupe, leadership et
innovation, l'autoformation, l'écoformation, la transmission du savoir,
développement d'une approche biopsychosociale et spirituelle de l'accompagnement
des personnes, processus du développement du potentiel humain et de l'estime de
soi, le monitorat et le mentorat en milieu de travail, renouvellement du savoir
chez les praticiens psychosociaux, etc.
Endroit de formation :
Université du Québec à Rimouski UQAR
(avec essai et projet + stage optionnel, offert à Rimouski seulement)
programme exclusif au Québec et unique en francais en Amérique du Nord
Des études de doctorat sont possibles en
: psychoéducation,
psychopédagogie, éducation, psychologie ou sociologie.
-
Études en immigration :
programme non offert au
Québec, voir la page des
études
supérieures ailleurs au Canada.
-
Études familiales :
programme non offert au
Québec, voir la page des
études
supérieures ailleurs au Canada.
-
Études individualisées : ce programme vise à répondre à des
besoins ou des objectifs de formation pluridisciplinaires.
Il peut notamment répondre aux besoins de clientèles désirant acquérir une
formation approfondie dans un domaine interdisciplinaire liée à un plan de
carrière bien défini ou des objectifs d'enrichissement d'une culture personnelle, dont n'il
n'existe pas de programme existant appproprié. Il s'adresse aussi aux personnes
désirant élaborer un cheminement académique menant à l’obtention d’une
maîtrise dans plusieurs disciplines (notamment en sciences
sociales, sciences de l'éducation, sciences humanités et humanités). Enfin, il
peut répondre aux besoins communs de groupes de candidats (provenant,
par exemple, d’entreprises, d’associations ou d’organismes) qui définissent un
cheminement de formation correspondant au développement de qualifications
précises.
En plus de comprendre des cours optionnels provenant des différentes
disciplines selon le plan d'études défini, il peut aussi comprendre la recherche
et rédaction d'un projet de recherche appelé "mémoire" ou la rédaction d'un
court travail de recherche appelé "essai" ou "travail dirigé" sur une
problématique, un contexte, un sujet d'actualité ou autre d'intérêt ou la
réalisation d'un projet d'intervention dans un milieu en lien avec la formation
suivie ou la réalisation d'un stage pratique au sein d'une organisation en lien
avec la formation suivie ou tout simplement ne comprendre que des cours.
Exigence d'admission : être titulaire d'un baccalauréat, ou
d’un diplôme équivalent, dans un domaine pertinent au champ d’études considéré,
ou d’une formation jugée équivalente ET
soumettre, avec l’appui d’un professeur intéressé, un projet d’études qui sera
évalué par le Comité de gestion académique du programme individualisé.
Endroits de formation :
Université de Montréal
(M.A. individualisée),
Université de Montréal
(M.Sc. individualisée),
Université Concordia
(M.A. ou M.Sc. individualisée),
Université Laval (M.A.
ou M.Sc. sur mesure),
UQO
(M.A. ou M.Sc. sur mesure)
Des études de doctorat sont possibles à
:
Montréal (sciences humaines appliquées),
Montréal
(doctorat individualisé),
Laval
(doctorat sur mesure),
Concordia (doctorat individualisé),
UQO (sciences sociales
appliquées).
- Études policières : programme non offert au
Québec, voir la page des
études
supérieures ailleurs au Canada.
-
Facteurs humains en aviation : Études non offertes au
Canada, voir la page des
études
supérieures aux USA.
-
Gérontologie : Ce programme a pour objectif de faire
acquérir des connaissances multidisciplinaires dans les principales disciplines
gérontologiques dont la santé communautaire, la psychologie et la sociologie.
Il peut préparer également à la pratique professionnelle comme intervenant ou
consultant en gérontologie ou même de perfectionner les connaissances pour des
travailleurs sociaux, criminologues, infirmiers, animateurs de pastorale ou
autres.
Il comporte des cours dans les disciplines mentionnées ci-haut, mais la
plus grande partie du programme est consacré à la réalisation d’un projet de
recherche appelé mémoire dans l’un des champs de recherche en gérontologie
comme :
aspects psychologiques et sociaux de la violence chez les
personnes âgées, la maintien de la qualité de vie chez les personnes âgées,
aspects psychologiques du vieillissement, aspects sociaux du vieillissement,
santé mentale et personnes âgées, évaluation des programmes d’intervention
auprès des personnes âgées, évaluation et analyse des politiques sociales en
gérontologie, etc.
Pour plus de détails, consulte le
Centre universitaire de
formation en gérontologie de l'Université de Sherbrooke.
Endroit de
formation :
Université de
Sherbrooke programme unique au Québec et unique en français en Amérique
du Nord.
Des recherches dans le domaine de la gérontologie (volet sciences
sociales) sont également possibles dans les programmes tels que : criminologie,
droit, sexologie, communication sociale, études des pratiques psychosociales,
psychologie (maîtrise de recherche), intervention dans les systèmes humaines,
sociologie, travail social, etc.).
Des études de doctorat sont possibles à
:
Sherbrooke
(doctorat en gérontologie) programme unique au Canada et unique dans la francophonie mondiale,
mais également en service social, en psychologie, en sociologie, en sciences
humaines appliquées, en travail social, en criminologie, en sexologie, etc.
- Intervention dans les systèmes
humains : unique au Québec, ce programme
vise à former des spécialistes pouvant concevoir et mettre en œuvre des
interventions dans les contextes sociaux où les adultes sont confrontés à la
nécessité de changer leurs perspectives, les attitudes et les actions. Tu
acquerras des connaissances en développement organisationnel, en gestion et
leadership, en coaching, en gestion du changement, en développement
communautaire, en conception et organisation de programmes et d'activités selon
une approche d'apprentissage par la pratique et par les expériences communes des
partipants(es).
Notamment destinés aux personnes qui travaillent ou
envisagent faire carrière dans les domaines aussi variés que le loisir, le
tourisme, le milieu communautaire, la réadaptation et intégration sociale,
l'intervention sociale, l'animation sociale en milieu scolaire ou
organisationnel, le milieu en contexte multiculturel et multiethnique, services
de consultation en développement organisationnel, le développement et la
coopération internationale, services d'accompagnement spécialisé (aussi connu
sous "mentorat" ou "coaching") pour des individus, groupes ou organisations,
etc.
Il est destiné aux titulaires d'un baccalauréat peut importe la
discipline (animation sociale, relations humaines, communication pubilque,
communication sociale, communication-marketing, développement social et analyse
de problèmes sociaux, loisir, culture et tourisme, sciences du loisir, loisir
thérapeutique, travail social, psychologie, psychoéducation, orientation,
enseignement, journalisme, sciences de la consommation, sciences infirmières,
ergothérapie, etc.).
De plus, tu devras avoir acquis un minimum de 2
années d'expérience pertinente à temps complet en lien avec ce domaine.
Tu auras les cours suivants : processus d'intervention auprès des groupes,
processus d'apprentissage et de changement individuel, méthodologie de la
recherche en sciences sociales, planification de l'intervention en systèmes
humains, éthique et philosophie de l'intervention, méthodes de consultation,
processus d'apprentissage et facilitation individuelle et en groupe, processus
d'intervention en coaching, projet de maîtrise (réalisation d'un projet
d'intervention auprès d'individus, de groupes ou d'organisations dans le domaine
de spécialisation de ton choix et en lien avec le programme), ainsi qu'un cours
optionnel choisi parmi une liste proposée.
Endroit de
formation :
Université Concordia (avec projet d'intervention) programme unique au
Québec.
- Intervention en toxicomanies
: unique au Québec, ce programme vise à former des intervenantes et
intervenants auprès des personnes à risque de développer ou présentant des
problèmes complexes de toxicomanie et d’autres dépendances en émergence, comme
le jeu ou l’Internet.
Exigences d'admission :
Il est destiné autant aux titulaires d'un baccalauréat dans le domaine des
sciences sociales (criminologie, travail social, psychologie, psychoéducation,
psychosociologie, sexologie, sciences infirmières, etc.); qu'aux titulaires d'un baccalauréat en
sciences de la santé (notammnent en sciences infirmières);
ET
au moins une année à temps complet dans le champ de l'intervention en
toxicomanie ou dans un champ connexe telle la santé mentale où sont présents des
problèmes de toxicomanie ET subir une entrevue de sélection.
Il comporte
les cours obligatoires suivants : détection, évaluation et intervention précoce,
toxicomanies : éthique et intervention, toxicomanies et comorbidité 1, méthodes
de recherche et d'analyse en intervention en toxicomanies, toxicomanies et
pharmacologie 1, toxicomanies et problèmes associés, toxicomanies : politiques
publiques et intervention, toxicomanies et comorbidité 2, toxicomanies et
pharmacologie 2, toxicomanies : intégration de problèmes complexes, réflexion
sur la pratique professionnelle, séminaire d'essai-synthèse 1, séminaire
d'essai-synthèse 2, ainsi que essai-synthèse sur une problématique, un sujet
d'actualité ou un autre sujet d'intérêt en lien avec le domaine de
l'intervention en toxicomanies;
Tu devras également choisir 1 ou 2 cours
sur les champs d'intervention parmi les suivants (intervention auprès des
jeunes, intervention auprès des couples, intervention auprès des joueurs(euses),
trauma : intervention en toxicomanies, parentalité : intervention en
toxicomanies, entretien motivationnel en toxicomanies ou efficacité en
toxicomanies : autorégulation); ainsi qu'1 ou 2 cours de synthèse parmi les
suivants (supervision en toxicomanies, évaluation d'interventions et de
programmes ou développement de projet d'intervention en toxicomanies).
Endroit de formation :
Université de Sherbrooke
(offert au campus de Longueuil).
- Journalisme : voir communication
- Kinanthropologie : voir sciences de l’activité physique.
-
Médiation interculturelle : Unique au Canada, ce programme vise
principalement à former des intervenants(e) de haut niveau afin de répondre aux
besoins croissants en médiation interculturelle soulevés par la diversité
culturelle au Québec, au Canada, et partout ailleurs dans le monde.
Sous
l'approche pédagogique interdisciplinaire de ce programme, intégrant notamment
la psychologie, le droit, la communication, l'éducation, l'anthropologie et
l'administration, l'étudiant sera apte à prévenir d'éventuelles divergences
interculturelles, à négocier des compromis et à créer un espace commun de
dialogue en situation de conflits.
Exigence
d'admission : Détenir un grade de 1er cycle
dans un domaine pertinent (ex : sociologie, psychologie, service social,
communication, droit, relations industrielles, animation culturelle,
communication sociale, langues modernes, etc.).
Il comporte les cours obligatoires suivants :
introduction à la médiation interculturelle, flux migratoires, rapports et
échanges internationaux, citoyenneté et pluralisme, construction identitaire,
modèles et approches d'intervention, communication et interculturalité et
séminaire en médiation interculturelle. Il comporte 3 projets intégrateurs en
médiation, un stage au sein d'un organisme interculturel ou multiethnique, ainsi
que la rédaction d'essai sur une problématique spécifique rencontrée dans le
domaine de la médiation interculturelle.
Note : ce programme ne mène pas
au titre de médiateur accrédité au sens où l'entend le Barreau du Québec, ni à
celui de médiateur familial tel que reconnu par le gouvernement du Québec. De
plus, il ne mène généralement pas aux études de doctorat.
Endroit de formation :
Université de Sherbrooke
(avec projets intégrateurs, essai et stage, offert au campus de Longueuil),
voir aussi la page suivante.
-
Neuroscience du comportement : formation non offerte au
Québec, voir la page des études
supérieures ailleurs au Canada.
- Orthophonie : voir la page sur les études supérieures en santé
- Pratiques de la réadaptation : voir "sciences de la réadaptation" dans la page sur les études supérieures en santé
-
Pratiques de recherche et action publique :
Cette maîtrise professionnelle vise à former des spécialistes de
l’interface entre la recherche sociale et l’action publique dans le champ des
sciences sociales.
Exigences d'admission : détenir un
baccalauréat dans une discipline des sciences humaines ou sociales, posséder de
l'expérience pertinente dans sa discipline et présenter lettre de motivation.
Il
comporte les cours obligatoires suivants : savoirs en action, politiques et
pratiques de recherche, méthodes de recherche, action publique, nouvelles
régulations économiques et juridiques, mobilisation des connaissances, lien
social ou champs culturels, quelques cours optionnels parmi une liste proposée,
stage au sein d'une équipe de recherche de l'INRS et la réalisation d'un essai
sur une problématique spécifique reliée aux pratiques de recherche et action
publique.
Endroit
de formation :
I.N.R.S.-Urbanisation, culture et société.
- Pratiques psychosociales : voir Études des pratiques psychosociales
-
Prévention et règlement des différends : Ce programme est autant
destiné aux juristes qu’aux personnes impliquées dans le règlement de
différends (conseillers en relations de travail, gestionnaires en ressources
humaines, dirigeants d’entreprises, etc). Il permet d’approfondir et de
compléter sa formation initiale par l’acquisition d’une formation spécialisée
en prévention et règlement des différends.
Exigences d'admission :
détenir un grade de 1er cycle universitaire
dans un champ approprié (ex : administration, droit, relations industrielles,
sciences de la consommation, etc) et avoir une expérience pertinente de
travail acquise à titre de professionnelle ou de professionnel
dans sa discipline.
Tu auras des cours tels que :
analyse du concept de conflit, évolution de la pensée juridique en matière de
différends, la négociation lors de différends, la médiation lors de différends,
l’arbitrage, le droit préventif, ainsi que la réalisation d’un projet
d’intégration de fin d'études ou la rédaction d'un essai sur une problématique
ou un autre sujet d'intérêt en lien avec la prévention et le règlement des
différends (qui peut aussi etre en lien avec un problème réel rencontré dans ta
pratique professionnelle).
Endroit de formation :
Université
de Sherbrooke (avec projet de fin d'études ou avec essai, offert au campus
de Longueuil), programme unique au Québec.
-
Psychoéducation : Ce programme te permettra
d’approfondir tes connaissances dans cette discipline en développant des
compétences dans un secteur spécifique de la discipline.
Le cheminement
« axé sur les cours » est principalement destiné à perfectionner les
psychoéducateurs ou autres professionnels de l’intervention par différents
cours, ainsi que par la réalisation d’un stage de perfectionnement en milieu
professionnel et/ou de la réalisation d’un projet d’intervention.
Le
cheminement « avec mémoire » permet de réaliser un projet de recherche
(mémoire) dans l’un des principaux domaines de recherches de la
discipline : prévention de l’inadaptation sociale, compétence sociale,
troubles de la conduite, prévention des toxicomanies, le concept et la
perception de soi, psychologie du développement, développement et évaluation de
l’intelligence, les difficultés d’attention, le décrochage scolaire, les
problèmes de délinquance et de violence chez les jeunes, psychopathologie, les
troubles de comportement chez les enfants et les adolescents, la dépression et
le suicide chez les jeunes, etc.
Endroits de formation :
Université de Montréal (concentration intégration professionnelle avec
stages de formation initiale permettant d'obtenir le permis de l'Ordre des
psychoéducateurs du Québec, concentration évaluation de programmes avec stages
avancés + rapport d'analyse d'intervention, sans concentration avec stages et
mémoire ou sans concentration avec mémoire, campus de Montréal),
Université de Montréal (concentration intégration
professionnelle avec stages de formation initiale permettant d'obtenir le permis de
l'Ordre des psychoéducateurs du Québec, concentration évaluation de
programmes avec stages avancés + rapport d'analyse d'intervention, sans
concentration avec stages et mémoire ou sans concentration avec mémoire, campus de
Laval);
Université de Sherbrooke (sans concentration avec stages et essai permettant d'obtenir le permis de
l'Ordre des psychoéducateurs du Québec ou sans concentration avec
stages et mémoire, offert à
Sherbrooke et Longueuil);
U.Q.T.R.
(sans concentration avec stages, offerte à Trois-Rivières),
permettant d'obtenir le permis de l'Ordre des psychoéducateurs du Québec
U.Q.T.R.
(sans concentration avec stages, offerte à Québec), permettant
d'obtenir le permis de l'Ordre des psychoéducateurs du Québec
U.Q.T.R.
(sans concentration avec mémoire et stages, offerte à Trois-Rivières),
U.Q.T.R.
(sans concentration avec mémoire et stages, offerte à Québec),
U.Q.T.R
(sans concentration avec mémoire offerte à Trois-Rivières);
Université Laval
(sans concentration avec
stages et rapport de projet d'intervention offerte à Québec)
permettant d'obtenir le
permis de l'Ordre des psychoéducateurs du Québec;
UQO
(sans concentration avec
stages
permettant d'obtenir le permis de l'Ordre des psychoéducateurs du Québec ou avec mémoire et stages ou avec mémoire seul, offertes à Gatineau et St-Jérôme) ;
UQAT
(sans concentration avec stages
permettant d'obtenir le
permis de l'Ordre des psychoéducateurs du Québec ou avec stages et mémoire ou avec mémoire seul,
offerte à Rouyn);
UQAR (maîtrise en études des pratiques
psychosociales sans concentration avec essai et projet + stage optionnel, offerte à
Rimouski
seulement).
Études de doctorat possibles en psychoéducation à
:
l'UQTR,
Montréal
et
Sherbrooke;
Mais également possibles :
en psychologie, en études de
l'enfance, en psychopédagogie
(ou psychologie éducationnelle) ou en sciences de l'éducation.
Consulte également la
page suivante
afin de connaître les organismes de recherche en psychoéducation.
-
Psychologie : ce programme entièrement orienté vers la
recherche en psychologie, permet d'acquérir une formation
approfondie sur le comportement et le développement humain.
Il prépare à
une carrière de conseiller(ère) ou de consultant(e) dans le domaine du
comportement humain ou du développement humain, à l'enseignement au collégial ou
comme d'agent(e) ou professionnel(le) de recherche en sciences psychologiques.
Il prépare également à poursuivre des études de doctorat en psychologie (profil
recherche) ou de doctorat dans une discipline connexe (ex : psychoéducation,
criminologie, sexologie, sciences de l'orientation, sociologie, etc.).
Il
ne permet pas d'accéder à l'Ordre des psychologues
du Québec.
Il
autant destiné aux titulaires d'un baccalauréat en psychologie qui s'intéresse
davantage à la recherche qu'à la pratique professionnelle de la psychologie;
qu'aux titulaires d'un baccalauréat dans une discipline connexe des sciences
sociales.
Il comporte des cours tels que : méthodes
quantitatives avancées, méthodes qualitatives avancées, éthique de la recherche
en psychologie, séminaire de recherche en psychologie, ainsi que quelques cours
optionnels parmi des listes proposées (ex : séminaire avancé en psychologie
sociale, développement et fonctionnement du cerveau, bases biologiques du
développement, psychologie cognitive de l'attention, psychologie cognitive
appliquée, mémoire humaine : théories et applications, neurosciences 1, stage de
recherche en psychologie, etc.);
Par contre, la plus grande partie du
programme est consacrée à la réalisation d'un projet de recherche appelé
"mémoire" dans l'un des principaux champs de recherche de la psychologie tel que
:
Psychologie du développement (périnatalité et développement du nourrisson,
développement socio-affectif de l’enfant et de l’adolescent, développement du
langage, pratiques éducatives familiales et scolaires, stratégies d'adaptation
des jeunes, etc);
Psychologie sociale et communautaire (relations
interpersonnelles et adaptation au stress, psychologie interculturelle,
violence dans les relations interpersonnelles, promotion de la santé et
prévention chez les jeunes, motivations psychosociales, conflits familiaux et
coparentalité, etc);
Psychologie du travail et des
organisations (relations interpersonnelles et
interprofessionnelles en contexte multiculturel, communication
professionnelle et psychologie, la motivation au travail, etc.);
Neurosciences comportementales (neurotoxicité des
polluants, comportement et cognition, apprentissage et mémoire, réadaptation
cognitive, troubles obsessifs-compulsifs, approche cognico-comportementale
en psychothérapie, troubles du comportement, dépression, etc);
Sciences cognitives
(attention et mémoire à court terme, psychologie cognitive appliquée au
travail, psychologie cognitive appliquée aux personnes handicapées,
psychophysique et perception, aspects psychophysiologiques du sommeil,
troubles anxieux, réadaptation neurologique et psychiatrique, rééducation
cognitive, les
émotions, etc);
Voir aussi les détails sur les doctorats en : psychopédagogie (ou
psychologie de l'éducation), psychoéducation, criminologie, sexologie et
sciences de l'orientation (ou psychologie du counseling).
Endroits de
formation :
Université de Montréal (sans concentration),
Université Laval
(sans concentration),
Université Mcgill (sans concentration),
Université Concordia (sans
concentration),
Université de Moncton
(sans concentration).
Des études de doctorat sont possibles :
en psychologie (profil
recherche)
à :
Université Mcgill (psychologie expérimentale avec profil
recherche-intervention Ph.D. avec concentrations : cognition et
neuroscience cognitive, neuroscience comportementale, psychologie de la
santé, psychologie sociale et de la personnalité, psychologie et
modélisation quantitative ou sciences développementales)
Université
de Montréal (concentration en sciences cognitives et neuropsychologie ou
sans concentration)
Université Laval
(sans cheminement)
UQAM
(concentration en sciences cognitives ou concentration en
études féministes ou sans
concentration)
Université Concordia (sans concentration)
Université du Québec à
Trois-Rivières U.Q.T.R. (sans concentration ou avec
concentration en études
familiales)
Université de Moncton
(sans concentration);
mais également :
en psychoéducation,
en service social, en
gérontologie, en criminologie, en sexologie, en psychologie éducationnelle, en
psychopédagogie, en sciences de l'orientation, en sciences de
l'éducation, en sciences humaines ou sociales appliquées, en neurosciences, en
santé des populations, en santé publique, etc.
- Psychopédagogie : voir la page des études supérieures en éducation
- Psychosociologie : voir Études des pratiques psychosociales
- Responsabilité sociale et environnementale des organisations (M.B.A.) : voir la page sur les études supérieures en administration
- Santé communautaire (volet sciences sociales) : voir la page sur les études supérieures en santé
-
Sciences de l’activité physique : Ce programme te permettra
d'approfondir tes connaissances dans les différents domaines couvrant les
sciences de l'activité physique tant aux niveaux physiologie de l'exercice,
éducation physique qu'en entraînement sportif.
Si tu choisis le profil professionnel,
tu pourras perfectionner tes connaissances en développant une expertise dans le
domaine.
Si tu choisis le profil recherche, tu pourras réaliser des
travaux dans un domaine relié aux sciences sociales tel que : psychologie
sociale en activité physique et sportive, psychologie du sport,
développement psychomoteur de l'enfant, apprentissage de la motricité et
activité physique adaptée, sociologie et promotion de l'activité physique,
droit du sport, apprentissage et contrôle du mouvement humain, les activités
physiques et sportives chez les autochtones, les activités physiques et
sportives chez les jeunes, les adultes et les aînés, les rôles des activités
physiques et sportives dans le développement social et la coopération
internationale, etc.
Endroits de
formation :
Sherbrooke (sciences de l'activité physique avec cheminement
en kinésiologie, santé et vieillissement ou intervention éducative en
activité physique et santé avec mémoire ou avec essai)
Montréal
(avec mémoire)
U.Q.T.R.
(avec mémoire)
UQAM
(kinanthropologie profil recherche avec
concentration en sciences
cognitives ou
concentration en études
féministes ou sans concentration avec mémoire)
Ottawa
(concentrations : intervention et consultation ou
études des femmes avec mémoire ou avec essai).
Des études de doctorat sont possibles à :
Montréal
et
Ottawa.
-
Sciences de l’orientation : Ce programme a pour objectif
de former des professionnelles et des professionnels de l’orientation qui
possèderont les compétences nécessaires afin d’effectuer des interventions tant
individuelles qu’en groupe auprès des personnes en cheminement scolaire ou en
cheminement professionnel.
Le cheminement « avec stage et essai ou avec
stage » comporte des cours méthodologie et nature de la recherche en
éducation, théories avancées en traitement de l’information, développement
vocationnel avancé, évaluation, sélection et carriéologie, théories et
techniques avancées en counseling individuel, théories et techniques avancées
en counseling de groupes, mesure et évaluation en carriéologie, éthique
professionnelle en carriéologie et en orientation, stage en intervention
individuelle, ainsi que quelques cours optionnels à choisir parmi des listes
proposées.
Le cheminement « axé sur la recherche » comporte des
cours sur les modèles de l’intervention éducative, élaboration et évaluation
d’un programme d’intervention, éthique de l’intervention et de la recherche,
séminaire de recherche, ainsi que quelques cours optionnels.
La plus grande
partie du programme est consacré à la réalisation d’un projet de recherche
appelé « mémoire » dans l’un des principaux champs de recherches des
sciences de l’orientation :
counseling psychologique, éducation psychologique,
consultation organisationnelle, développement personnel, vocationnel et social,
orientation scolaire et professionnelle, réadaptation et intégration sociale,
planification et gestion de l’éducation, éducation et vie au travail, etc.
Note :
Tous les programmes mentionnés ci-dessous permettent d’accéder à l’Ordre des conseillères et conseillers en
orientation du Québec.
Endroits de formation :
Laval
(sans concentration avec stages et rapport de projet d'intervention ou avec stages et essai, permet
d'accéder
à l'Ordre des conseillers en orientation du Québec),
Laval
(sans concentration avec stages et mémoire permet d'accéder
à l'Ordre des conseillers en orientation du Québec),
Laval
(sans concentration
avec mémoire, ne permet pas d'accéder
à l'Ordre des conseillers en orientation),
Sherbrooke
(sans concentration avec stages et essai ou avec stages et mémoire offert à Sherbrooke et Longueuil,
permet d'accéder
à
l'Ordre des conseillers en orientation du Québec),
UQAM (maîtrise en
carriérologie
avec profil intervention avec stage et rapport de stage ou profil recherche-intervention avec
stages et mémoire d'intervention ou profil recherche-intervention avec mémoire
de recherche,
permet d'accéder
à
l'Ordre des conseillers en orientation du Québec),
Des études de doctorat sont
possibles à :
Laval
(sciences de l’orientation),
Mcgill
(psychologie du counseling),
Sherbrooke (éducation),
UQAM (éducation),
mais également en relations industrielles, en sociologie, en
sciences de l'éducation ou en psychologie (volet recherche).
- Sciences de la consommation : voir Agroéconomie - Consommation
-
Sciences humaines ou sociales appliquées : ce programme de doctorat
multidisciplinaire permet d’approfondir tes connaissances épistémologiques,
théoriques et pratiques sur les phénomènes humains et sociaux dans une
perspective pluridisciplinaire.
Il destiné aux titulaires d’une maîtrise dans
une discipline des sciences humaines
(géographie, développement régional, science politique, éthique, etc), des sciences sociales (sociologie, relations industrielles,
service social, droit, etc), ou des sciences de la gestion
(économique, administration, etc) ou d'une maitrise en études
individualisées ou multidisciplinaires.
À l’UQO, le programme comporte quelques cours
obligatoires : fondements de l’approche interdisciplinaire, séminaire de tranformations
sociales et réponses nouvelles, méthodologies de la recherche avancée en
sciences sociales appliquées, laboratoire de recherche et séminaire de thèse.
La plus grande partie du programme est consacrée à la réalisation d’un projet
de thèse dans un champ de recherche des sciences sociales dans un contexte et
une perspective interdisciplinaire.
À Concordia, il comporte quelques
cours obligatoires : séminaire en études interdisciplinaires I, séminaire
en études interdisciplinaires II, ainsi qu’un séminaire optionnel. La plus
grande partie du programme est consacrée à la réalisation d’un projet de thèse
dans un champ de recherche des sciences sociales dans un contexte et une
perspective interdisciplinaire.
À Montréal, il comporte quelques cours
obligatoires : épistémologie : sciences humaines appliquées,
méthodologie de la recherche appliquée, séminaire sur l’interdisciplinarité,
séminaire de thèse, ainsi qu’un séminaire optionnel dans une disciplines des
sciences humaines ou sociales. La plus grande partie du programme est consacrée
à la réalisation d’un projet de thèse dans un champ de recherche des sciences
sociales dans un contexte et une perspective interdisciplinaire.
Endroits de
formation :
Université du Québec en
Outaouais UQO (sciences sociales appliquées sans
concentration)
Université
de Montréal (sciences humaines appliquées avec options
générale ou bioéthique), voir aussi la
page suivante,
Université
Concordia (humanities sans concentration)
Université Laval (doctorat sur mesure),
UQAM (santé et société sans concentration),
Ottawa (santé des
populations).
-
Sécurité humaine et construction de la paix :
programme non offert au
Québec, voir la page des
études
supérieures ailleurs au Canada.
- Service social : voir travail social
-
Sexologie : Ce programme te permettra d’approfondir
tes connaissances en sexologie pour se diriger vers la recherche ou la pratique
professionnelle.
Le cheminement « counseling » est destiné autant
aux sexologues, aux travailleurs sociaux, aux criminologues ou aux
professionnels de la santé qui désirent développer des compétences afin
d’effectuer des interventions en sexologie clinique. Il comporte divers cours
reliés à la sexologie clinique et à l’intervention sexologique, des stages de
formation en sexothérapie, ainsi qu’un travail dirigé
une problématique en sexothérapie.
Le cheminement « recherche-intervention
avec stage et projet » vise à former des professionnels de l’intervention,
de développement et d’évaluation de l’éducation sexuelle. Il comporte des cours
approfondies en sexologie, un stage en intervention, ainsi qu’un projet
d’intervention en éducation sexuelle.
Le cheminement « recherche-intervention
» vise à former des chercheurs par la réalisation d’un projet de recherche
appelé mémoire dans l’un des principaux champs de la sexologie :
interventions auprès de victimes d’agressions sexuelles, interventions auprès
des agresseurs sexuels, dysfonctions sexuelles, éducation à la sexualité,
éducation à l’érotisme, médicaments et sexualité, MTS et Sida, physiologie du
dimorphisme sexuel, maladies, handicaps et sexualité, ontogenèse sexuelle,
nouvelles techniques de reproduction, dimensions socioculturelles de la
sexualité, évolution de la pratique sexologique, etc.
Endroit de formation :
UQAM
(concentration clinique avec stages ou concentration en
recherche-intervention avec stage de recherche et mémoire ou avec mémoire seul
ou
concentration en
études féministes avec mémoire ou
concentration en sciences
cognitives avec mémoire).
Programme unique au Québec
et unique en français en Amérique du Nord.
Des études de doctorat sont possibles à
:
l'UQAM
(doctorat en sexologie avec concentration en
études féministes, sciences cognitives ou sans concentration
avec ou sans stage de recherche),
Programme unique au Québec
et unique en français en Amérique du Nord.
mais également possibles en sociologie,
psychologie, service social, criminologie, ou
sciences humaines ou sociales appliquées.
-
Sociologie : Dans le cadre de ce programme, tu
pourras acquérir des connaissances plus approfondies en sociologie dans un
domaine spécifique en lien avec la concentration choisie ou avec ton projet de
recherche. Tu auras à
suivre un cours en méthodologie avancée de la recherche en sociologie, des
séminaires obligatoires de recherche (présentation de tes recherches aux autres
étudiants et professeurs), tu auras à choisir quelques cours optionnels en
sociologie ayant un lien avec tes recherches; mais la plus grande partie de ton
programme sera consacrée à la réalisation, rédaction et présentation d’un
projet de recherche d’importance en sociologie appelé « mémoire de
maîtrise » dans l’un des nombreux domaines de la sociologie. En voici
quelques exemples :
Psychologie sociale, sociologie de la jeunesse, sociologie de la famille,
sociologie des personnes âgées, sociologie et relations ethnioques, sociologie
des amérindiens, sociologie de la culture, sociologie québécoise et canadienne,
sociologie américaine, sociologie allemande, sociologie de la communication,
sociologie des organisations, sociologie du travail, sociologie économique,
sociologie politique, sociologie de la santé, analyse démographique, sociologie
du droit, sociologie de la coopération, sociologie du développement, théorie
sociologique, épistémologie et sociologie des sciences, etc.
Endroits de
formation :
Université Mcgill (avec concentrations en
statistiques sociales,
études du
développement, études sur les femmes
et des genres, environnement,
sociologie médicale avec
essai ou avec mémoire, concentration en environnement avec mémoire seulement ou sans
concentration avec essai ou avec mémoire),
Université Laval (sans
concentration avec stage de recherche),
Université Laval (sans
concentration avec mémoire),
Université de Montréal (sans concentration avec stage et mémoire ou avec mémoire),
UQAM
(concentration en
études féministes,
concentration en sciences
cognitives ou sans concentration
avec avec stage de recherche ou avec
mémoire),
Université Concordia
(avec ou sans mémoire),
Université d'Ottawa (concentration
études des femmes ou sans concentration avec essai ou avec mémoire);
Mais, également :
U.Q.T.R.
(maîtrise en lettres - concentration en communication sociale avec essai),
U.Q.T.R.
(maîtrise en lettres - concentration en communication sociale avec mémoire),
UQAR
(maîtrise en étude des pratiques psychosociales sans concentration avec mémoire)
UQO (maîtrise en
sciences sociales du développement territorial - concentrations : développement territorial
ou développement international ou études autochtones avec essai ou avec mémoire),
Université d'Ottawa (maîtrise en études sur les femmes avec essai ou avec mémoire),
Université d'Ottawa (maîtrise
en mondialisation et développement international avec concentrations :
études des femmes ou
durabilité de l'environnement ou sans concentration avec essai ou avec mémoire ou en régime coopératif
avec stages rémunérés en milieu de travail, offert en anglais et/ou français).
Des études de
doctorat sont possibles à :
Laval
(sans concentration),
Montréal
(sans concentration),
voir aussi le
doctorat en sciences humaines appliquées,
UQAM (concentration en
études féministes ou
sans concentration), voir aussi le
doctorat interdisciplinaire en
santé et société,
Mcgill (sans
concentration), voir aussi le
doctorat en sociologie médicale,
Concordia (doctorat en analyse sociale et
culturelle), voir aussi le
doctorat en
humanities,
Ottawa
(concentration en études
canadiennes ou sans concentration), voir aussi le
doctorat en études sur les femmes
le doctorat en études des
conflits et le doctorat en
santé des populations.
- Thérapie conjugale et
familiale : Ce
programme te permettra d'acquérir une formation spécialisé et développer une
expertise en thérapie conjugale et familiale tant au niveau de l'évaluation que
du traitement auprès des couples et des familles.
Il permet d'obtenir la
certification en thérapie conjugale et familiale de l'Ordre des travailleurs
sociaux et thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec.
Il est
destiné aux titulaires de tout baccalauréat relié aux sciences sociales ou de la
santé (travail social, psychologie, psychoéducation, sexologie, criminologie,
orientation, psychosociologie, sociologie, pratique sage-femme ou sciences
infirmières)
ET une expérience pertinente d'au moins 1 an en
intervention auprès de personnes.
Tu auras les cours suivants :
compréhension et évaluation des familles, méthodes de recherche en thérapie
conjugale et familiale,
développement humain à travers la durée de vie de couple, pré-stage en thérapie
familiale, thérapie auprès de la famille, thérapie du couple, adultes et santé
mentale, questions contemporaines en thérapie conjugale et familiale, diversité
et couple en thérapie familiale, traitement avancé familial à
travers la durée de vie, questions juridiques, éthiques et déontologiques en
thérapie familiale et conjugale, sexualité humaine pour professionnels de la
santé et des services sociaux, stage en thérapie conjugale et familiale 1,
évaluation avancée en thérapie conjugale et familiale, stage en thérapie
conjugale et familiale 2, fondements biologiques du comportement en
thérapie conjugale et familiale, thérapie avancée du couple, stage en
thérapie conjugale et familiale 3, 1 cours optionnel parmi 5 cours proposés
(vivre avec la maladie, la perte ou le deuil, violence envers les femmes,
séminaire sur les aidants naturels, séminaire en santé mentale ou séminaire
clinique avancée), ainsi qu'1 séminaire parmi les suivants (séminaire sur le
vieillissement, séminaire en maladie et réadaptation ou séminaire en trama et
résilience).
Endroit de
formation :
Université Mcgill (sans concentration avec stages),
programme unique au Canada.
- Toxicomanies : voir Intervention en toxicomanies
-
TRAVAIL social (axé sur la pratique
professionnelle) : Ce programme a pour objectif de te permettre d’approfondir tes
connaissances sur les différents aspects couvrant cette discipline. Il
est destiné principalement à ceux et à celles qui se destinent vers la pratique
professionnelle en travail social
Le cheminement « avec stage(s) et essai »
est destiné aux titulaires d'un baccalauréat en service ou travail social qui désirent obtenir une formation plus
approfondie et
perfectionner leurs connaissances dans un secteur spécifique du travail social
en vue de l'appliquer dans la pratique professionnelle.
Il est également
destiné aux titulaires d'une formation dans une discipline connexe
(criminologie, sexologie, psychosociologie, psychologie, psychoéducation,
sociologie, pratique sage-femme, sciences infirmières, etc.) qui désirent
acquérir une solide formation de base en travail social en vue de la pratique
professionnelle du travail social et l'obtention du titre de "travailleur(euse)
social" ou poursuivre la pratique professionnelle dans son domaine.
Il
comporte des cours en méthodologie de la recherche en service social, analyse
des politiques sociales et plusieurs cours optionnels selon ton champ d’intérêt, la réalisation
d’un travail dirigé de recherche (aussi appelé "essai") sur une problématique
spécifique du travail social (développement de nouvelles approches ou stratégies
d’intervention) d’une durée de 4 mois;
La plus grande partie est
toutefois consacrée à la réalisation d'un
ou plusieurs stage(s) de pratique spécialisée en travail dans le champ
d'intervention choisi et dans un milieu d'intervention approprié de ton choix.
Le
cheminement « avec projet d’intervention et essai » destiné
aux travailleurs(euses) sociaux qui ont acquis quelques années d’expérience dans le domaine et qui
désire se perfectionner et se spécialiser dans un champ d'intervention
spécifique du travail social.
Il comporte des cours en méthodologie de la recherche
en service social, analyse des politiques sociales et des cours optionnels
selon ton champ d’intérêt. Il comprend également la réalisation d'un projet
d'intervention spécialisée qui pourra s'appliquer dans un milieu d'intervention
(dans ton milieu actuel, si tu es en emploi dans le domaine ou dans le milieu en
collaboration avec un organisme partenaire).
Enfin, tu devras rédiger un
essai critique du projet d'intervention sur la méthodologie, l'approche ou le
modèle d'intervention retenu, les résultats obtenus, l'analyse et l'évaluation
des résultats.
Endroits de
formation :
Université de Montréal
(sans concentration avec stages et essai critique de stage),
Université
Laval (sans concentration avec projet d’intervention et essai),
UQAM
(sans concentration
avec stages et essai),
Université Mcgill (concentrations : famille et enfance, santé et soins
sociaux, développement communautaire et international,
études des
femmes et des genres ou
sans concentration avec stages et essai ou cheminement
combiné en droit MSW/BCL avec stages et essai), voir aussi l'année
préparatoire
pour
titulaires d'un baccalauréat autre qu'en travail social
Université de Sherbrooke (sans
concentration avec stages et essai),
UQAC
(sans concentration avec stage de pratique spécialisée et essai),
UQO
(sans concentration avec stage, offert aux campus de Gatineau et
St-Jérôme),
UQAT
(sans concentration avec stages et essai, offert par extension par l'Université de
Montréal),
Université d'Ottawa
(concentration santé ou concentration famille et enfance ou sans concentration
avec stages et essai);
Voir également les programmes suivants : art-thérapie, communication, études
de l'enfance, études des pratiques psychosociales, criminologie,
interventions dans les systèmes humains,
intervention en toxicomanies, sexologie, thérapie familiale et conjugale.
Tu auras des cours
en méthodologie de la recherche en service social et des cours optionnels selon
ton champ d’intérêt. La plus grande partie du programme est consacrée à la
réalisation d’un projet de recherche d’importance appelé « mémoire »)
dans un domaine spécifique du service social. Plusieurs étudiants décident par
la suite de poursuivre leurs études au niveau du doctorat en service social, en
psychologie, en criminologie ou en sociologie.
Les principaux champs de
recherches en service social sont : interventions auprès de l’enfance
et de l’adolescence, interventions auprès des familles, gérontologie sociale,
santé et santé mentale, violence conjugale et familiale, délinquance et
criminalité, mouvements sociaux et organisation communautaire, groupes de
développement personnel et social, théories féministes, condition masculine,
diversités culturelles, diversités sexuelles, gestion
des services sociaux, etc.
Endroits de formation :
Université de Montréal (sans concentration),
Université
Laval (sans concentration),
UQAM
(concentration
études féministes
ou sans concentration),
Université Mcgill (concentrations : famille et enfance, santé et soins
sociaux, développement communautaire et international,
études des
femmes et des genres ou
sans concentration avec mémoire),
Université de Sherbrooke
(sans concentration),
UQAC
(sans concentration, offert par extension par l'Université de Montréal),
UQO
(sans concentration),
UQAT (sans concentration),
Université d'Ottawa
(concentration santé
avec stage d'intervention + stage de recherche + mémoire ou concentration famille et enfanceavec stage d'intervention +
stage de recherche + mémoire ),
Voir également les programmes suivants : communication, études des
pratiques psychosociales, criminologie, gérontologie, sexologie.
Des études de doctorat sont possibles à :
en travail social :
Montréal
(sans concentration, programme inteuniversitaire offert conjointement avec Mcgill
et UQAM),
Mcgill
(sans concentration, programme inteuniversitaire
offert conjointement avec Montréal et UQAM),
UQAM
(concentration
en études féministes ou sans concentration,
programme inteuniversitaire offert conjointement avec Mcgill
et Montréal),
Laval
(sans concentration),
Ottawa
(sans concentration);
Voir également les programmes en gérontologie, criminologie, sexologie,
psychologie (volet recherche), communication sociale, sciences humaines ou
sociales appliquées et sociologie.
- Travail social autochtone
:
programme non offert au
Québec, voir la page des
études
supérieures ailleurs au Canada.
