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SECTEUR : SANTÉ

NIVEAUX D’ÉTUDES :

ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL OU UNIVERSITAIRE

 

INFIRMIÈRE OU INFIRMIÈRE

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C. - BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Sc. DEC-BAC OU

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Sc.

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

 

En tant qu’infirmier ou infirmière; de façon générale, tu auras la responsabilité d'évaluer l'état de santé d'un patient, déterminer et assurer la réalisation du plan de soins et de traitements infirmiers, prodiguer les soins et traitements infirmiers et médicaux dans le but de maintenir ou de rétablir la santé de la personne en interaction avec son environnement et de prévenir la maladie.

 

Tu auras notamment pour tâches d'évaluer la condition physique et mentale d'une personne symptomatique; exercer une surveillance clinique de la condition des patients dont l'état présente des risques dont le monitorage et les ajustements du plan thérapeutique infirmier; initier des mesures diagnostiques et thérapeutes selon les ordonnances d'un(e) médecin; effectuer des examens et des tests diagnostiques invasifs selon les prescription d'un(e) médecin; effectuer et ajuster les traitements médicaux selon les ordonnances d'un(e) médecin; déterminer le plan de traitement reliées aux plaies et aux altérations de la peau et des téguments et prodiguer les soins et traitements qui s'y rattachent; appliquer des techniques invasives; contribuer au suivi de la grossesse, aux accouchements et au suivi postnatal; effectuer le suivi infirmier des personnes présentant des problèmes de santé complexes; administrer et ajuster des médicaments ou autres substances selon les ordonnances d'un(e) médecin; effectuer des prélèvements sanguins ou autres liquides biologiques en vue d'un examen ou d'un test en laboratoire ou d'un don de sang, de plaquettes ou de plasma; procéder à la vaccination dans le cadre d'une activité de vaccination de personnes à risque; mélanger des substances en vue compléter la préparation d'un médicament selon l'ordonnance d'un(e) médecin; décider des mesures de contention d'une personne; expliquer et vulgariser au patient et à ses proches son état de santé, les soins et les examens, les traitements et les interventions qui seront appliqués; fournir des conseils en matière de prévention et de promotion de la santé, etc.

 

QUELLES SONT LES DIFFÉRENCES ENTRE :

INFIRMIER(ERE), INFIRMIER(ERE) CLINICIEN(NE), INFIRMIER(ERE) CLINICIEN(NE) SPÉCIALISÉ(E)

ET INFIRMER(ERE) PRATICIEN(NE) SPÉCIALISÉ(E) ?

 

L'infirmier(ère) : est un(e) infirmier(ère) qui détient au minimum un diplôme d'études collégiales en soins infirmiers D.E.C. qui prodigue des soins infirmiers généraux tels que les services de médecine-chirurgie (mais également en soins des plaies et/ou en santé publique). Il ou elle évalue l'état de santé d'une personne, détermine et assure la réalisation du plan thérapeutique infirmier et prodigue des soins et traitements infirmiers et médicaux.

 

En milieu hospitalier, il ou elle effectue souvent des rotations dans les différentes unités (urgence, soins intensifs, santé mentale, périnatalité et pédiatrie) selon les besoins de l'établissement; ainsi que dans la plupart des autres milieux cliniques de pratique (ex : clinique médicale, CHSLD, Héma-Québec, etc.).

 

On le ou la retrouve également dans la plupart des autres milieux de pratique non clinique tels que : les CLSC, les établissements scolaires, les centres correctionnels, les entreprises de soins à domicile, les pharmacies, les entreprises (santé au travail),etc.

 

L'infirmier(ère) clinicien(ne) : est un(e) infirmier(ère) qui détient un baccalauréat en sciences infirmières qui effectue les tâches conventionnelles d'un(e) infirmier(ère), il ou elle conçoit, applique et évalue les programmes de soins requérant des connaissances avancées, visant des problèmes de santé complexes, coordonne le travail d'équipe et exerce un rôle consultatif auprès de ses collègues et de l'équipe interdisciplinaire, supervise l'enseignement fait aux patients, à leurs proches et à des groupes de personnes, participe au développement ou adapte des outils cliniques et d'évaluation de la qualité des soins, identifie les besoins et les interventions nécessitant une coordination de services dans l'établissement et entre les établissements ou les organismes du milieu et assure la coordination de ces services. Enfin, assure l'orientation du nouveau personnel et participe à la formation des stagiaires.

 

Généralement, il ou elle travaille au sein d'une unité clinique en particulier, mais sans détenir un certification de spécialisation telle que : soins de première ligne (traumatologie et urgence), soins intensifs, soins palliatifs, soins gériatriques, santé communautaire, réadaptation et maladies chroniques, santé mentale, pédiatrie générale, périnatalité, etc.

 

On retrouve des unités spécialisés non seulement dans les centres hospitaliers universitaires (CUSM, CHUM, CHU de Québec, CHUS, CHU Ste-Justine) et autres hôpitaux avec affiliation universitaire, mais également dans de nombreux hôpitaux de la province (notamment ceux occupant un rôle de centre de référence régional pour certaines spécialités).

 

Il est possible également de te spécialiser en obstétrique en devenant consultante en lactation diplômée afin de fournir de l'intervention clinique en allaitement et lactation humaine auprès de mères et de leur nourrisson. Tu auras pour tâches d'effectuer des évaluations complètes de la mère, de l'enfant et de l'alimentation en lien avec la lactation, élaborer et mettre en œuvre en plan d'alimentation personnalisée en collaboration avec la mère, conseiller la mère sur les thérapies complémentaires pendant l’allaitement et de leurs effets sur la production de lait de la mère ainsi que sur l’enfant, fournir des conseils, du soutien et des encouragements qui permettent aux mères d’atteindre leurs objectifs d’allaitement.

 

On les retrouve également au sein des CLSC pour la conception, l'élaboration et l'évaluation de programmes de santé (ex : santé scolaire, santé communautaire, santé en milieu de travail, soins à domicile), certains CHSLD pour la gestion des activités cliniques et soins infirmiers plus complexes que les soins infirmiers courants dans ces établissements, ainsi que dans les centres de réadaptation (en déficience physique, en déficience intellectuelle, en dépendances).

 

D'autres milieux exigent de détenir une formation universitaire en soins infirmiers pour pratique comme infirmier(ère) notamment au sein des Forces armées canadiennes ou évacuation aéromédicale.

 

L'infirmier(ère) clinicien(ne) spécialisé(e) en prévention et contrôle des infections : est un(e) infirmier(ère) qui possède une expérience clinique spécifique en prévention et contrôle des infections ayant suivi un diplôme de 2e cycle universitaire en prévention et contrôle des infections et détient un certificat de spécialiste émis par l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec qui procède à l'identification des facteurs qui ont une incidence sur la survenue des infections tant chez le patient que chez une population donnée.

 

Il ou elle assure la surveillance des infections en temps réel, analyse des risques infectieux présents ou appréhendés réalise des enquêtes épidémiologiques et met en place des moyens et des stratégies pour prévenir l'acquisition et en contrôler la transmission des infections et, ainsi, éviter l'éclosion de maladies infectieuses.

 

Il ou elle travaille en étroite collaboration avec les médecins microbiologistes-infectiologistes, les médecins spécialistes en santé publique, les médecins d'urgence, les infirmiers(ères) aux urgences, les épidémiologistes et autres spécialistes en santé publique au sein d'une direction régionale de la santé publique ou au sein du service d'infectiologie d'un établissement hospitalier.

 

L'infirmier(ère) praticien(ne) spécialisé(e) : est un(e) infirmier(ère) qui possède une solide expérience clinique dans un secteur des soins infirmiers et ayant complété une maîtrise en sciences infirmières ou un diplôme d'études supérieures de 2e cycle universitaire en pratique infirmière spécialisée, ainsi qu'un certificat de spécialiste émis par l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec qui dispense des soins infirmiers et médicaux, mais peut également prescrire des examens diagnostiques, des médicaments et des traitements selon son domaine de spécialité et selon les limites de ses compétences.

 

Il ou elle ne remplace pas le médecin spécialiste; loin de là !, c'est un(e) collaborateur(trice) de premier ordre pour ce dernier. Il existe de nombreux secteurs de spécialisation tels que :

 

cardiologie et pneumologie, neurologie et neurochirurgie, néphrologie, oncologie et soins palliatifs, périnatalité (obstétrique-gynécologie), pédiatrie et néonatalogie, santé mentale et psychiatrie, soins intensifs, soins de première ligne (traumatologie et urgence spécialisée), chirurgie, etc.

 

On retrouve des unités spécialisés non seulement dans les centres hospitaliers universitaires (CUSM, CHUM, CHU de Québec, CHUS, CHU Ste-Justine) et autres hôpitaux avec affiliation universitaire, mais également dans de nombreux hôpitaux de la province (notamment ceux occupant un rôle de centre de référence régional pour certaines spécialités).

 

Il existe de nombreux milieux de pratique des soins infirmiers, en voici quelques exemples :

 

En milieu hospitalier : tu seras affecté(e) au début de ta carrière au sein d’une unité des urgences, des soins intensifs ou des consultations externes. Tu travailleras sur des quarts de travail (jour/soir/nuit/fins de semaines/congés fériés). Par la suite, après avoir quelques années d’expérience tu pourras choisir le type d’unité où tu préféreras travailler : urgences, soins intensifs, consultations externes, obstétrique-gynécologie, chirurgie, pédiatrie, soins aux personnes âgées, psychiatrie, cancérologie, grands brûlés, cardiologie-pneumologie, neurologie-neurochirurgie, etc (tout dépendant de l’importance de l’hôpital).

 

Dans un CLSC :  tu seras appelé(e) en début de carrière à donner sur place ou au domicile du client ou de la cliente des informations et conseils sur des problèmes de santé et tu les sensibiliseras à la prévention. Par exemple, tu pourrais donner des conseils à une nouvelle maman sur les manières de nourrir et de soigner son bébé; expliquer à des gens âgées, des personnes handicapées ou personnes malades (diabétiques, asthmatiques, cancéreux) sur la façon de s’administrer des médicaments, etc. À l’occasion, tu seras appelé(e) à effectuer des prélèvements sanguins et administrer des vaccins. Enfin, après quelques années d’expérience tu pourrais avoir la charge d’évaluer les demandes d’aide et de soutien de la clientèle.

 

En centre d’hébergement soit pour personnes âgées ou pour personnes handicapées : tu seras responsable de prodiguer les soins infirmiers nécessaires pour améliorer ou maintenir l’état de santé des bénéficiaires. Tu leur administreras les médicaments, fera des pansements et surveillera leur appareil respiratoire, s’il y a lieu.

 

Dans une clinique médicale : tu effectueras des tâches de consultations externes. Tu établiras l’ordre de priorité des patients(es) en salle d’attente, tu effectueras des prélèvements sanguins, tu administreras des vaccins et tu donneras des informations la clientèle sur des problèmes de santé et tu les conseilleras et sensibiliseras à la prévention.

 

En milieu scolaire : tu seras la principale et la première ressource en matière de santé auprès des jeunes. Tu animeras des activités éducatives et d’informations sur diverses sujets de santé qui concernent les jeunes (sexualité, grossesse, la nutrition, l’obésité, les MTS, santé mentale et le suicide, etc), effectueras des consultations individuelles pour les personnes ayant des problèmes de santé, tu agiras en tant que consultant auprès du personnel enseignant et non enseignant sur les différentes questions touchant la santé (notamment en ce qui a trait aux problèmes en santé mentale), tu organiseras et procèderas aux campagnes de vaccination avec la collaboration du CLSC du quartier, tu pourras être appelé à prodiguer les premiers soins, au besoin, etc.

 

En pharmacie : tu agiras principalement en tant que consultant(e) sur différentes questions de santé avec la collaboration du pharmacien. Tu pourras fournir des conseils en matière de sexualité, de grossesse, de nutrition, de diabète, etc. Tu pourras expliquer à une personne les étapes des examens qu’elle aura à subir à l’hôpital, effectuer certains tests comme : grossesse, tension artérielle, etc. Enfin, tu agiras en tant que ressource importante auprès de la communauté sur divers sujets de santé avec l’étroite collaboration du pharmacien ou de la pharmacienne.

 

En recherche clinique : tu participeras aux différents projets de recherche clinique en milieu hospitalier, universitaire ou au sein d’une entreprise de recherche médicale. Tu responsable de procéder aux différents tests médicaux sur les participantes et participants aux essais cliniques (tests sanguins, pression artérielle, injections et tâches habituellement réservées à une infirmière. Tu auras à rédiger des rapports sur les observations médicales faites chez les participants, prodigueras les premiers soins si nécessaire et assisteras les médecins dans le cadre de leur projets de recherche ou d’essais cliniques.

En santé au travail : un(e) travailleur(euse) en bonne santé est beaucoup plus efficace et moins coûteux puisque l'employeur n'a pas à lui payer des congés de maladie, à payer un(e) remplaçant pendant son absence et souvent, plus performant. Plusieurs entreprises offrent des services de soins infirmiers à leurs employés pour un suivi régulier en collaboration avec leur médecin de famille pour ceux et celles ayant des problèmes (diabète, insuffisance cardiaque, etc.); pour fournir un suivi et du soutien aux travailleurs(euses) ayant des limitations au travail ou en retour progressif à la suite d'un accident ou d'une maladie; fournit des conseils en matière de santé au travail (prévention des accidents, prévention et intervention en santé mentale, prévention des dépendances, promotion des saines habitudes de vie, etc.) en étant membre du comité de santé et sécurité au travail; peut intervenir lors d'accidents de travail ou de malaises; etc.

 

Au sein des Forces armées canadiennes : tes tâches et responsabilités dans les hôpitaux militaires sont semblables que ceux au civil, à l’exception faite que lorsque tu seras en missions (soutien de la paix ou aide humanitaire, recherche et sauvetage lors de catastrophes), tu auras à prodiguer des soins et effectuer des interventions d’urgences que tu ne rencontreras nulle part ailleurs. On t’offrira la possibilité de te spécialiser (études payées) dans l’un des domaines des soins infirmiers que l’on retrouve au civil (chirurgie, psychiatrie, cardiologie, réadaptation, etc), mais aussi en médecine tropicale, médecine de catastrophe, médecine hyperbare et sous-marine, médecine aérospatiale, etc. Des études universitaires en sciences infirmières ou nursing sont nécessaires, mais il est également possible de bénéficier du programme de formation des officiers de la Force régulière qui permet de subventionner tes études universitaires en sciences infirmières.

 

Pour plus de détails, consulte la page des professions de la santé du secteur armée. On éprouve présentement une forte pénurie de médecins au sein des Forces armées. Fait à noter, en t’enrôlant à ce titre tu obtiendras le même grade que les médecins soit celui de capitaine.

 

QUALITÉS ET APTTITUDES NÉCESSAIRES :

-         Très bonne santé

-         Très bonne condition et endurance physique, car tu auras à travailler débout de façon constante

-         Bonnes habiletés manuelles, minutie, souci du détail et précision car devras administrer des médicaments et effectuer des prélèvements sanguins avec exactitude

-       Aimer et facilité à travailler avec le public car tu auras des contacts fréquents avec les patients(es)

-         Bon équilibre émotif car tu auras à faire face à des gens éprouvant plusieurs problèmes de santé

-         Être à l’écoute du patient (calme, patience et discrétion) est nécessaire pour être en mesure de soutenir et rassurer les patients et patientes et ses proches

-         Capacité d’analyse et de synthèse pour être en mesure d’analyser une situation et intervenir efficacement

-         Sens des responsabilités et bon jugement car tu seras responsable de prodiguer les soins nécessaires qui amélioreront l’état de santé du patient ou de la patiente

-         Faciliter à communiquer pour être capable de bien expliquer au patient ou à la patiente (et à ses proches) ce qu’il va lui arriver (traitement, chirurgie, etc.)

-         Esprit d’initiative et vigilance pour être prêt(e) à intervenir n’importe quand lors d’une urgence

-       Bon jugement et esprit d’initiative pour être à intervenir lors de situations d'urgences ou de problèmes

-       Minutie et précision et souci du travail bien fait car tu devras administrer des médicaments par voie orale et effectuer d’autres tâches de façon précise

-         Autonomie et débrouillardise pour être capable de régler seul(e) certains problèmes

-         Facilité à travailler en équipe car tu auras à travailler constamment avec d’autres collègues (infirmiers-ères auxiliaires, infirmiers-ères et techniciens-nes) et des médecins

-         Très bonne résistance au stress et à la fatigue, car dans plusieurs cas tu devras être alerte et prêt(e) à intervenir même de longues heures de travail 

-         Très bonne maîtrise de la langue française parlée et écrite afin d'expliquer clairement la situation du patient auprès des infirmières, expliquer et vulgariser clairement auprès des patients ou de leurs proches et pour rédiger des rapports d'intervention et de soins de qualité 

-         Bonne maîtrise de la langue anglaise parlée et écrite afin d'expliquer clairement la situation du patient auprès des infirmières, expliquer et vulgariser clairement auprès des patients ou de leurs proches et pour rédiger des rapports d'intervention et de soins de qualité 

PROFESSIONS APPARENTÉES : 

En début de carrière :

 

-    Externe en soins infirmiers (pendant tes études)

-       Instructeur (trice) en secourisme

-    Infirmier ou infirmière en centre de détention provincial

-    Infirmier ou Infirmière au Service correctionnel du Canada

-    Infirmier ou Infirmière en dispensaire

-    Infirmier ou Infirmière massothérapeute (formation complémentaire en massothérapie nécessaire)

-       Technicien(ne)-ambulancier (ère)-paramédic

-        Officier des soins infirmiers (Forces armées) uniquement pour les diplômés(es) universitaires

 

Après quelques années d’expérience :

 

-    Conseiller ou Conseillère en soins infirmiers

-    Consultante en lactation (formation complémentaire nécessaire)

-        Coordonnateur(trice)-adjoint(e) des soins infirmiers

-        Coordonnateur(trice) des soins infirmiers

-    Chargé(e) d'enseignement en sciences infirmières (avec une maîtrise en sciences infirmières)

-    Chargé(e) d'enseignement clinique en sciences infirmières (avec une maîtrise en sciences infirmières)

-    Gestionnaire des soins infirmiers (uniquement pour les diplômés(es) universitaires, de préférence avec une maîtrise en sciences infirmières)

-    Infirmier ou Infirmiere cadre-conseil en soins infirmiers (avec une maîtrise en sciences infirmières)

-        Infirmier-chef assistant ou infirmière-chef assistante

-        Infirmier-chef ou infirmière-chef

-        Moniteur-infirmier ou monitrice-infirmière (enseignement clinique à des étudiants-es)

-        Professeur(e) de soins infirmiers auxiliaires en formation professionnelle

-    Professeur(e) en techniques des soins infirmiers au collégial

-    Infirmier Premier asssistant ou Infirmière Première assistante en chirurgie

-    Travaux en travaux pratiques d'enseignement en soins infirmiers (collège ou université)

-    Professeur(e) d'université en sciences infirmières (avec un doctorat en sciences infirmières ou dans une discipline connexe)

 

EMPLOYEURS POTENTIELS :

 

-         Hôpitaux (principalement)

-    Agences de placement du personnel infirmier

-         Centres d’accueil et d’hébergement pour personnes âgées CHSLD privés (conventionnés ou non conventionnés)

-        Centres d’accueil et d’hébergement pour personnes handicapées

-        Centre intégrés de santé et de services sociaux (hôpitaux généraux, C.L.S.C. et CHSLD)

-        Centres de réadaptation

-    Centres correctionnels (Service correctionnel du Canada et Services correctionnels du Québec)

-        Entreprises de recherche médicale

-        Entreprises privées de soins à domicile

-        Cliniques médicales

-        Compagnies d’assurances

-        Héma-Québec

-        Pharmacies

-        Collèges publics et privés

-        Commissions scolaires

-        Écoles privés

-        Grandes industries

-        Forces armées canadiennes : Service de santé des Forces Canadiennes (Force régulière), le Corps de Première Réserve des services de santé et la 52e Compagnie d'ambulance de campagne de la Réserve (à Sherbrooke) et la 55e Compagnie d'ambulance de campagne de la Réserve (à Québec)

-        Organismes internationaux (Croix-Rouge canadienne, Croix-Rouge internationale,  Centraide Canada, Infirmières et infirmiers sans frontières, Médecins sans frontières Canada, Médecins du Monde (section Canada), Médecins d'Afrique (bureau des Amériques), Mercy Ships, AMIE Aide internationale à l'enfance - section Canada, International Health Volunteers, Terre sans frontières, UNICEF Canada)

-         Universités (enseignement, recherche et services de santé, pour une liste consulte la page des organismes de recherche en santé)

 

PERMIS DE PRATIQUE :

 

Au Québec, pour pratiquer en tant qu’infirmier ou infirmière, tu dois obligatoirement devenir membre de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec.

 

Bien que l'obtention du baccalauréat n'est pas obligatoire afin de devenir infirmière ou infirmier en soins généraux (puisque le D.E.C. en soins infirmiers est l'exigence minimale), il est fortement recommandé de détenir le baccalauréat puisque l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec tente de faire cette proposition au Gouvernement.

 

Pour plus de détails, consulte la page suivante de l'Ordre.

 

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

 

-    Ne pas avoir d'antécédents judiciaires

-    Baccalauréat exigé (dans les milieux hospitaliers universitaires, des autres milieux de pratique avec affiliation universitaire, les milieux de pratique de juridiction fédérale comme les hôpitaux militaires et le Service correctionnel du Canada, ainsi que les milieux hors-Québec)

-        Grande disponibilité

-        Souplesse en ce qui concerne les horaires (surtout en début de carrière)

-        Polyvalence

-        Être prêt à travailler sur des quarts de travail (jour/soir/nuit/fins de semaine/congés fériés)

-        Travail temporaire ou sur appel (de moins en moins par contre)

-    Bonne connaissance de l'anglais (le bilinguisme est parfois exigé dans certains milieux et dans certaines régions)

-        Être prêt à se perfectionner constamment

-    Connaissance d'une troisième langue (un atout dans certains milieux, surtout dans les quartiers ayant une forte clientèle immigrante)

 

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

 

Selon l'Ordre des infirmières et des infirmiers du Québec, il y avait 73 898 infirmières et infirmiers actifs au Québec au 31 mars 2015 (soit 1 076 de plus qu'en 2014), dont 3 804 nouveaux membres (soit 846 de plus qu'en 2012 et 904 de plus qu'en 2014) dans l'ensemble des secteurs d'emploi dans l'ensemble des régions du Québec :

Voici la répartition des effectifs infirmiers en exercice selon le milieu de pratique :

Voici un petit portait des principales fonctions occupées :

La répartition des effectifs infirmiers par domaines de pratique est la suivante :

DOMAINES DE PRATIQUE :

 

Quel type d'organisation et où pratiquer ?

PERSPECTIVES D’AVENIR :

 

Petit portrait du marché du travail en 2014 :

Il y a d’excellentes possibilités d’emploi pour les prochaines années.

 

Selon l'Association québécoise des établissements de santé qui regroupe la plupart des hôpitaux de la province, il manquerait plus de 8 700 infirmières et infirmiers dans l'ensemble de la province afin de combler les besoins actuels.

Selon les données du Ministère de l’Éducation, le métier d’infirmier(ère) est l’un des 30 métiers de la formation technique et l’un des 15 métiers de niveau universitaire présentant les meilleures perspectives d’avenir.

 

Il y a une pénurie de personnel infirmier dans toutes les régions du Québec, mais heureusement il y a eu des hausses dans plusieurs régions au cours de 2011-2012 :

mais malheureusement, la Côte-Nord a connu une baisse de 3,6 % malgré sa forte pénurie....

 

La réglementation touchant les soins infirmiers permet maintenant aux étudiants(e) du programme d’études collégiales en soins infirmiers et du baccalauréat en sciences infirmières - formation initiale ayant réussi les deux premières années de formation d’exercer certaines activités réservées aux infirmers à titre d’externes en soins infirmiers.

 

Outre le milieu hospitalier, il existe d’autres milieux où il est possible de pratiquer en tant qu’infirmière ou infirmier par exemple : les centres d’accueils pour personnes âgées, les centres de réadaptation, les CLSC, les pharmacies, les entreprises de soins à domicile, les Forces armées, etc.

 

Pour plus de détails, consulte le Portrait du réseau de la santé, mais également le Portrait du réseau de l'éducation et la page du secteur armée.

 

FORMATION REQUISE :

 

Afin de devenir infirmière ou infirmier, il existe 3 possibilités de formation. Pour plus de détails, clique sur l’un des 3 programmes suivants :

 

-         D.E.C.-BAC en sciences infirmières (collégial-universitaire)

-         Baccalauréat spécialisé en sciences infirmières (universitaire)

 

Pour les celles et ceux ayant une formation en soins infirmiers, mais qui n'ont pas pratiqué depuis plus de 5 ans ou pour celles et ceux ayant suivi une formation d'infirmier à l'extérieur du Québec, il existe également des programmes d'actualisation de la formation. Pour plus de détails, voir la page suivante.

 

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Pour des sites d'informations sur différentes maladies ou autres problèmes de santé, consulte la page suivante

 

Pour des sites d'informations sur la nutrition, consulte la page de technicien en diététique (section "liens")

 

Pour une liste d'établissements de santé, consulte le Portrait du réseau de la santé

 

Pour une liste d'établissements d'enseignement, consulte Portrait du réseau de l'éducation

 

Pour une liste d'entreprises de recherche médicale clinique et de chaînes de pharmacie consulte le Portrait de l'industrie pharmaceutique et biotechnologique

 

Pour une liste d'organismes de recherche en santé, consulte la page suivante

 

Pour des sites de recherche d'emploi, consulte la page suivante

 

Sur le métier d’infirmier :

 

-    Ordre des infirmières et infirmiers du Québec : infos sur les champs de pratique, les spécialités, etc

-    Association canadienne de la santé publique : section d'infos sur le rôle et activités des infirmiers en santé communutaire

-    Association canadienne des infirmières d'hépatologie : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association canadienne des infirmières et infirmiers en neurosciences (en anglais seulement) : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association canadienne des infirmières et infirmiers en orthopédie (en anglais seulement) : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association canadienne des infirmières et infirmiers en périnatalité et en santé des femmes : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association canadienne des infirmières et infirmiers en soins internationaux (en anglais seulement) : pour mieux connaître ce secteur de pratique

-    Association canadienne des infirmiers en sidologie : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmier

-    Association canadienne des infirmières et infirmiers holistiques (en anglais seulement) : pour mieux connaître ce secteur de pratique

-    Association canadienne pour les infirmieres et infirmiers en mlieu rural et éloigné (en anglais seulement) : pour mieux connaître ce secteur de pratique

-    Association canadienne des stomothérapeutes (en anglais seulement) : informations sur ce domaine de pratique

-    Association des art-thérapeutes du Québec : infos sur cette profession

-    Association des enseignantes et enseignants en soins infirmiers des collèges :  pour mieux connaître ce secteur de pratique

-    Association des infirmières et infirmiers en urgence du Québec : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association des infirmières et infirmiers en diabétologie du Québec : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association des infirmières et infirmiers en info-santé du Québec : infos sur la pratique infirmière dans ce secteur

-    Association des infirmieres et infirmiers en prévention des infections du Québec : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association des infirmières et infirmiers en soins podologiques du Québec : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association des infirmières et infirmiers en soins périanesthésiques du Québec : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association des professionnels en santé au travail du Québec : infos sur ce domaine de pratique (destiné à tous professionnels de la santé membres d'un ordre)

-    Association québécoise des infirmières et infirmiers en gérontologie : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association québécoise des infirmières et infirmiers en oncologie (et soins palliatifs) : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-       Association québécoise des infirmières et infirmiers en santé mentale : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association québécoise des infirmières et infirmiers en urologie : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association des infirmières et infirmiers stomothérapeutes du Québec : pour mieux connaître ce secteur de pratique

-    Association des infirmières praticiennes spécialisées du Québec : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Association québécoise des infirmieres et intervenantes en recherche clinique (milieu hospitalier, milieu universitaire ou entreprise de recherche clinique) : pour mieux connaître ce secteur de pratique

-    Conseil canadien des infirmieres et infirmiers en soins cardiovasculaires : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Corporation des infirmières et infirmiers en salle d'opération du Québec : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Infirmières et infirmiers canadiens pour la santé et l'environnement (en anglais seulement) : pour mieux connaître ce secteur de pratique

-    Regroupement des infirmieres et infirmiers en soins intensifs : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Regroupement québécois en soins des plaies : pour mieux connaître ce secteur de pratique

-    Société canadienne des infirmières et infirmiers en gastro-entérologie et travailleurs associés (en anglais seulement) : pour mieux connaître ce secteur des soins infirmiers

-    Société des infirmiers et infirmiers médicolégaux du Canada (en anglais seulement) : pour mieux connaître ce secteur de pratique

-    Collège des orthothérapeutes du Québec : infos sur cette profession (domaine complémentaire aux soins infirmiers)

-    Héma-Québec : infos sur les carrieres au sein de cette organisation

-       Infirmier(ère) militaire (en tant qu’officier dans les Forces canadiennes), voir aussi le site du Service de santé des Forces Canadiennes

-    Infirmières et Infirmiers sans frontières - section Canada : infos sur le métier d'infirmier(ère) en santé internationale

-    Santé Canada : informations sur la pratique des soins infirmiers dans les communautés des Premières Nations

-    Zoothérapie Québec : infos sur le domaine de la zoothérapie (domaine complémentaire aux soins infirmiers)

 

Organismes en santé :

 

-    Association médicale canadienne : site de cet organisme canadien qui fait la promotion de la santé au pays et c’est aussi le plus grand portail canadien en santé

-    Association québécoise des consultantes en lactation diplômées du Québec : regroupe plus de 250 spécialistes en intervention et soutien en laction et allaitement maternel partout au Québec

-    Conseil pour la protection des malades : organisme sans but lucratif qui défend les intérêts des usagers du système de santé

-      Croix-Rouge canadienne: son site officiel

-      Croix-Rouge internationale : son site officiel

-      Héma-Québec : site officiel

-    AMIE Aide internationale à l'enfance - section Canada : organisme de coopération internationale auprès des enfants de pays en voie de développement ou en guerre

-     International Health Volunteers : organisme de coopération médicale internationale

-    Médecins d'Afrique (bureau des Amériques)  : cet organisme de coopération médicale internationale recrute également des infirmières et infirmiers

-    Médecins du Monde (section Canada) : cet organisme de coopération médicale internationale  recrute également des infirmières et infirmiers

-      Médecins sans frontières : cet organisme de coopération médicale internationale recrute également des infirmières et infirmiers

-    Mercy Ships : organisme de coopération médicale internationale

-      Organisation mondiale de la santé OMS

-      Réseau canadien pour la santé des femmes : site de cet organisme canadien qui fait la promotion sur la santé des femmes

-      Santé! Canada : revue uniquement sur le web sur la santé pour consommateurs avertis (par le Ministère Santé Canada)

-    Réserve des services de santé des Forces canadiennes : infos sur les emplois à temps partiel

-    Service de santé des Forces canadiennes : infos sur possibilités de carrières en soins infirmiers au sein des Forces armées

-     Société canadienne de santé internationale

-         52e Compagnie d'ambulance de campagne : site de cette unité de la réserve des Forces armées située en Estrie où tu pourrais acquérir de l’expérience à temps partiel

-         55e Compagnie d'ambulance de campagne : site de cette unité de la réserve des Forces armées située à Québec où tu pourrais acquérir de l’expérience à temps partiel

 

Autres sites :

 

-         Association médicale canadienne : site de cet organisme canadien qui fait la promotion de la santé au pays et c’est aussi le plus grand portail canadien en santé

-      Bébé.fr : portail Français sur la maternité

-         Centre d’information sur la santé de l’enfant (Hôpital Ste-Justine) : de nombreuses infos sur les maladies et les problemes de santé chez les bébés et les jeunes enfants

-         Cyber-santé : site de ce portail québécois sur les ressources en santé

-      Doctissimo : site de ce portail francophone sur sur la santé

-         Magicmaman : portail d’infos sur la maternité

-         Ma Grossesse : site francophone d’infos et de ressources sur la grossesse

-         Mystères du corps humain : informations sur le corps humain (pour tous)

-         Naissance affective : site d’infos sur la grossesse et la maternité

-      Passeport santé : portail québécois sur la santé

-         Réseau québécois d’action pour la santé des femmes : infos sur divers sujets sur la santé des femmes

-         Canal-Vie : site de ce canal télévisé sur la santé

-         Cyber-santé : site de ce portail québécois sur les ressources en santé

-         Revue santé mentale au Québec : site de cette revue

-         Santé! Canada : revue uniquement sur le web sur la santé pour consommateurs avertis (par le Ministère Santé Canada)

-     Travail et santé : site de cette revue sur la santé au travail

 

 

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