SECTEUR :
ARTS
NIVEAU
D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL ou UNIVERSITAIRE
CRITIQUE
CULTUREL(LE)
Baccalauréat spécialisé B.A.
Maîtrise M.A.
Consulte
aussi les
programmes
pré-universitaires en arts
Voir aussi le section des "liens recommandés"
Voir aussi
les professions suivantes :
-
Comédien
-
Écrivain
-
Musicien
TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :
En tant qu'animateur(trice) culturel(le); tu auras pour tâches de planifier, organiser et d’animer des activités culturelles de toutes sortes (théâtre, activités littératures, loisirs scientifiques, tourisme culturel, etc) et à intervenir auprès de clientèles spécifiques (enfants, adolescents, adultes âgés, personnes handicapées intellectuellement, personnes handicapées physiques, délinquants, etc) ou auprès de clientèles diversifiées. Tu auras aussi à planifier, concevoir et élaborer de nouveaux programmes, activités et services culturels qui répondront aux besoins de la clientèle.
Tu pourrais aussi être responsable
de coordonner et de gérer la programmation des activités, les services et les
ressources (humaines, financières et matérielles) de loisirs culturels de
l’organisation. Tu pourras travailler dans toutes sortes de milieux : le
milieu municipal (centres culturels, bibliothèques, organismes culturels,
maisons de jeunes, administration municipale des loisirs); le milieu scolaire
(animation à la vie étudiante dans les écoles primaires, secondaires, dans les
collèges ou dans les universités); le milieu communautaire (associations
culturelles, clubs culturels, organismes culturels, etc); le milieu culturel
privé (musées, centres culturels, événements culturels, hôtels, entreprises
d’animation culturelle, etc) ou la fonction publique (Bibliothèque nationale,
Musée de la civilisation, Musée du Québec, Carrefours d’intégration pour
immigrants, centres de détention, etc).
En tant que critique culturel(le); tu auras pour tâches de suivre et d’analyser les événements culturels dans le but d’informer le public sur la programmation des activités offertes dans les différentes sphères artistiques (théâtre, cinéma, télévision, danse, musique, chanson, humour, arts visuels, littérature, etc).
Pour être à l’affût de tous ces événements; tu devras effectuer efficacement des recherches sur les artistes et leurs œuvres ou leurs prestations devant public en utilisant différents médiums (moteurs de recherche Internet généraux ou spécialisés, bases de données professionnelles, sites Web des artistes et des maisons de production, journaux, magazines, émissions télé, entrevues radiophoniques, etc.). Tu devras prendre connaissance des nouveaux produits sur le marché comme les CD, livres, jeux vidéo, , vidéo-clips, etc) et la programmation des expositions ou des spectacles de l'artiste.
Tu devras assister à des spectacles, concerts, représentations théâtrales, projections d’avant-première de films, expositions d’œuvres d’art, lancements et activités promotionnelles, lire de nouveaux livres ou autres événements du domaine artistique; afin d’exprimer tes opinions sur les performances des artistes et sur la qualité de leurs œuvres en rédigeant des articles de critique pour des journaux ou magazines ou en présentant une chronique culturelle pour la radio ou la télévision. De plus, tu devras réaliser des entrevues avec les personnalités du domaine artistique afin de connaître leur avis sur leurs performances et œuvres
En tant qu'agent ou agente aux relations publiques au sein d'une entreprise culturelle; tu seras responsable d’élaborer des stratégies de communication à diffuser au public sur l’organisation ou de l'entreprise culturelle, d’analyser et d’évaluer les comportements et les attitudes du public face à une situation ou un événement pour savoir de quelle tu pourras présenter l’information que tu auras à diffuser.
Tu auras à planifier, organiser
et mettre en œuvre des programmes de relations publiques et plans de
communication tels que : communiqués de presse, conférences de presse,
événements spéciaux organisés ou dont participe l'organisme (expositions,
spectacles, lancements, galas, etc.) et autres modes de diffusion de l’information tout en tenant
compte des intérêts du public; concevoir et élaborer des campagnes
d'informations dans le cadre de projets ou de stratégies de relations publiques;
planifier et superviser l'utilisation de l'image visuelle et de la signature
promotionnelle de l'organisation; effectuer les placements médias et les
concepts publicitaires; réviser, corriger ou rédiger des
textes de toutes sortes (rapports, dépliants, offres d'emploi, lettres aux
clients, publicités, etc.) par des membres de l'organisation tout en vous
assurant d’une présentation technique adéquate Tu auras aussi responsable de conseiller tes supérieurs sur les
manières de procéder lors de la diffusion de l’information (quoi dire et quoi
ne pas dire, à quelle moment, de quelle façon, etc.)
-
Aimer travailler auprès des gens
car tu auras des fréquents contacts avec le public
-
Grande facilité à communiquer et écouter pour bien comprendre un problème,
un événement ou une situation et être en mesure de le raconter et de
l’expliquer
-
Entregent et facilité d’expression car tu auras à
t’exprimer devant public
-
Sens des responsabilités car tu seras responsable de la
nature, de la véracité et de la qualité de l’information que tu diffuseras
-
Sens de l’organisation et bonne méthode de travail
nécessaire pour bien planifier ton travail et effectuer efficacement des
recherches ou enquêtes qui te seront utiles à ton sujet
-
Esprit d’analyse et bon jugement pour bien
analyser les sujets et événements, mais aussi analyser et évaluer les attitudes
du public face à cet événement ou situation
-
Curiosité, Sens de l’initiative et perspicacité
pour trouver des sujets intéressants et être capable d’aller au devant des
événements
-
Sens de l’observation et ouverture d’esprit pour
découvrir de nouvelles choses et être à l’affût de l’actualité
-
Débrouillardise et autonomie car tu auras à
te débrouiller seul(e) pour régler certains problèmes
-
Discrétion : pour respecter l’anonymat des gens lors
que tu auras à réaliser certains reportages
-
Capacité d’adaptation à divers milieux et divers situations
-
Capacité de travailler sous pression et stress pour être capable de réagir rapidement
face à une situation ou un événement imprévu
-
Aptitudes pour le travail en équipe car tu auras à collaborer à
plusieurs collègues (caméramans, techniciens du sons, réalisateur en
journalisme télévisuel; photographes en journalisme écrit; des représentants de
l’entreprise et autres agents d’informations en relations publiques, etc.)
-
Très bonne maîtrise de la langue française
parlée et écrite pour pouvoir t’exprimer clairement et bien rédiger des rapports ou des
comptes-rendus
-
Bonne maîtrise de la langue anglaise car tu auras à communiquer dans
cette langue à plusieurs occasions dans le cadre de ton travail
PROFESSIONS APPARENTÉES :
- Agent(e) de programmation culturelle
- Animateur(trice) culturel
- Animateur(trice) d'activités étudiantes
- Chroniqueur(euse) culturel(le) pour la télé
- Coordonnateur(trice) adjoint(e) de programmes de loisirs
culturels
- Coordonnateur(trice) de programmes de loisirs culturels
- Critique d’arts visuels
- Critique de cinéma
-
Critique de musique
-
Critique de théâtre
-
Critique littéraire
- Guide-interprète dans un musée d'art
- Intervenant(e) culturel
- Organisateur(trice) d'expositions
- Professeur(e) d’histoire de l’art au collégial
EMPLOYEURS POTENTIELS :
- À ton propre compte
- Agences de production de spectacles
- Agences de publicité
- Cégeps
- Collèges privés
- Journaux
- Magazines
- Maisons de la culture
- Municipalités (services des loisirs culturels)
- Musées d'art
- Salles de spectacles
- Stations de radio
- Stations de télévision
EXIGENCES DU MARCHÉ DU TRAVAIL :
- Bonnes connaissances de différentes disciplines artistiques (théatre, musique, danse, chanson, humour, télévision, beaux-arts, etc.)
- Excellente maîtrise de la langue française
- Bonne connaissance de l’anglais, un atout important
- Polyvalence
- Le travail exige de nombreux déplacements
PLACEMENT :
Selon les données au 31 janvier 2021
Pour le Baccalauréat :
Plus de la moitié des répondants(es), soit 54 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise (histoire de l'art, muséologie, communication publique, étude des arts).
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE À TEMPS COMPLET |
NOMBRE |
| 63 | 6 | 4 | 34 |
Plus du tiers des répondants(es), soit 31 % ont poursuivi leurs études au doctorat en histoire de l'art ou étude des arts ou à la maîtrise dans une discipline connexe.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE À TEMPS COMPLET |
NOMBRE |
| 26 | 12 | 7 | 8 |
Pour la maîtrise en
muséologie
Le placement est
bon,
64 %
des répondants(es) ont obtenu un emploi relié à leurs
études dont la presque totalité sont à temps complet.
Quelques autres répondants(es), soit 22 % ont poursuivi leurs études dans une autre maîtrise (discipline connexe) au au doctorat.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
|
NOMBRE |
| 32 | 16 | 15 | 7 |
Sources :
Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, Université de Montréal et UQAM
Quelques répondants(es), soit 20 % ont poursuivi(e) leurs études dans le cadre d'un stage postdoctoral.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE À TEMPS COMPLET |
NOMBRE |
NOMBRE |
| 10 | 7 | 5 | 0 | 2 |
Sources : Ministère de l'Enseignement supérieur du Québec
SALAIRE :
Selon les données 2022 :
Le salaire moyen en début de carrière était
de :
Pour les données salariales des journalistes, des chroniqueurs(euses) et des recherchistes médias, consulte la page de journaliste
Pour les données salariales des conservateurs et muséologues, consulte la page de muséologue
Pour les animateurs(trices) et recherchistes culturels, consulte la page d'animateur(trice) culturel
22,08 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) culturel ou agent(e) de développement culturel au sein de PME, PMO ou OBNL
22,70 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que guide-animateur(trice) au sein des musées publics québécois (Musée d'art contemporain de Montréal et Musée national des beaux-arts du Québec)
22,82 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'annonceur(euse)-animateur(trice), agent(e) de promotion culturelle ou agent(e) de documentation audiovisuelle ou recherchiste à Télé-Québec
22,84 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que guide-animateur(trice) au sein des musées publics québécois
23,29 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que recherchiste au sein des grands quotidiens
23,68 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'agent(e) de développement culturel ou conseiller(ère) en développement culturel au sein de PME ou d'organismes à but non lucratif OBNL
25,42 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) en action culturelle au Musée des beaux-arts de Montréal
25,61 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que chroniqueur(euse) ou recherchiste à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
27,23 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que chroniqueur(euse) ou chroniqueur(euse)-recherchiste à la SRC (Espace musique ou Première Chaîne, incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)
27,86 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que recherchiste au sein des grands télédiffuseurs privés régionaux
29,92 $/heure (40 hres/sem) en tant que responsable des activités culturelles au Musée des beaux-arts de Montréal
En enseignement collégial et universitaire :
(32,5 heures/sem réparties sur 40 semaines pour le collégial, mais le salaire est calculé sur 52 semaines)
1
1
116
Sources : Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Syndicat général des employés de Télé-Québec, Syndicat des employés des communications du Espace musique ou Première Chaîne de la SRC, Guilde canadienne des médias - section locale CBC, Institut professionnel de la fonction publique du Canada - section locale Musée des beaux-arts du Canada, Syndicat des professionnels du Gouvernement du Québec (section locale Musée d'art contemporain de Montréal et section locale Musée national des beaux-arts du Québec), Syndicat du Musée des Beaux-arts de Montréal, Syndicat des employés de TVA, conventions collectives des employés de plusieurs collèges privés, conventions collectives des professionnels de la plupart des universités, conventions collectives des professeurs de plusieurs collèges privés et conventions collectives des professeurs de la plupart des universités.
PORTRAIT DES PROFESSIONS :
Plus de 55 % des membres étaient des hommes, alors que les femmes représentaient 45 %.
La majorité des membres exerçaient pour un média privé
Bien que la majorité de ses membres étaient des journalistes salariés, mais représente également des membres d'autres statuts, soit :
65 % étaient des salariés
15 % étaient des pigistes
8 % étaient surmunéraires
7 % étaient des cadres
5 % étaient des contractuels
La répartition des membres selon le type de média était :
(note : un journaliste peut travailler simultanément dans plusieurs types de médias)
19 % pour diffuseur Web
14 % pour un quotidien (régional ou national)
14 % pour un radiffuseur (privé ou public, régional ou national)
13 % pour un télédiffuseur (privé ou public, régional ou national)
13 % pour un magazine (grand public ou spécialisé)
7 % pour un hebdo régional
12 % pour un magazine
5 % pour un groupe de presse
5 % pour une agence de presse
4 % pour un établissement d'enseignement
La répartition des membres selon le domaine d'activités était :
(note : un journaliste peut travailler simultanément dans plusieurs domaines différents)
11 % dans le domaine des arts et spectacles
11 % en politique québécoise
10 % en politique canadienne
11 % en environnement
9 % en politique internationale
8 % dans les faits divers et affaires judiciaires
8 % dans le domaine de l'économie
8 % en affaires municipales
8 % en santé et santé mentale
7 % en éducation
8 % en tourisme et voyages
7 % en vulgarisation scientifique
6 % en arts de vivre
6 % en consommation
6 % en immigration et communautés ethhniques
6 % dans les technologies
5 % en sports et loisirs
5 % en afffaires autochtones
5 % en musique
5 % en plein air
4 % en agriculture
4 % en documentaire
etc.
Plus de 49 % oeuvraient dans la région de Montréal,
18 % exerçaient dans
la région de la Capitale Nationale,
8 % travaillaient en Montérégie,
4
% pratiquaient dans la région de Laval,
3 % œuvraient en Estrie,
3 %
exerçaient dans les Laurentides,
2 % pratiquaient en
Chaudière-Appalaches,
2 % travaillent dans le Centre-du-Québec,
et 11
% étaient dans les autres régions.
Profession multiculturelle, puisque certains membres pouvaient réaliser des productions journalistiques dans l'une ou plusieurs parmi 10 langues différentes, par exemple :
51 pouvaient parler en anglais
38 pouvaient rédiger des articles en anglais
20 pouvaient parler en espagnol
7 pouvaient rédiger des articles en espagnol
2 pouvaient parler en allemand
3 pouvaient rédiger des articles ET parler en italien
3 pouvaient parler et rédiger des articles en arabe
2 pouvaient parler et rédiger des articles en russe
1 pouvait parler en mandarin
1 pouvait parler en portugais
Etc.
Certains détiennent des expertises ou des intérêts dans un ou certains domaines dont le journalisme culturel.
On les retrouve principalement leurs articles ou leurs reportages au sein des hebdos régionaux, des magazines et périodiques et des médias communautaires dans toutes les régions du Québec.
Évidemment, le journalisme à la pige n’est pas interdit aux débutants, il demeure une bonne façon de se constituer un portfolio, d’expérimenter, de découvrir ce que l’on aime faire ou non. Mais rien ne remplace l’intégration en emploi, meilleur gage de développement professionnel.
De quoi traiter à la pige ?
Les journalistes indépendants sont parfois les seuls à couvrir de larges secteurs d’activité qui autrement sombreraient dans un trou noir médiatique.
Plus de 65 % de ces spécialistes étaient des femmes.
Plus de 85 % des personnes en emploi avaient un poste à temps complet (permanent ou occasionnel).
La répartition selon l'âge était :
moins de 25 ans : 0 %
25 à 44 ans : 54 %
45 à 54 ans : 21 %
55 ans et + : 25 %
On les retrouve :
plus de 150 œuvraient dans plus de 150 des 400 petits musées
une centaine travaillaient dans les musées publics (Musée des Beaux-arts du Canada, Musée national des beaux-arts du Québec, Musée d'art contemporain de Montréal, etc.)
une quinzaine dans les autres principaux musées privés (notamment le Musée des Beaux-arts de Montréal etc.)
une quinzaine dans d'autres milieux (collèges, universités, sociétés d'histoire, fonction publique, etc.
Plus de 700 archivistes;
Ainsi que plus de 1 000 directeurs(trices) de bibliothèques, de centres d'archives, de galeries d'art et de musées dans l'ensemble du Québec en 2022.
Près de 73 % des membres de la profession étaient des femmes.
Plus de 76 % des bibliothécaires et archivistes occupaient un poste à temps complet.
Moins de 10 % occupaient un poste temporaire.
L'âge moyen était de 44 ans.
La répartition selon l'âge était :
1 % avaient moins de 29 ans
14 % avaient entre 30 et 39 ans
25 % étaient âgés entre 40 et 49 ans
27 % étaient âgés entre 50 et 59 ans
19 % étaient âgés entre 40 et 49 ans
13 % étaient âgés de 60 ans ou plus
La répartition selon la catégorie d'emploi était :
36 % des professionnels(les)
35 % des cadres (gestionnaires, coordonnateurs ou directeurs)
29 % autres fonctions
La répartition selon le type d'employeur était :
Municipalités : 36 %
Universités : 17 %
Centres de services scolaires ou établissements privés d'enseignement : 14 %
Cégeps et collèges privés : 13 %
Entreprise privée en gestion documentaire : 4 %
Fonction publique québécoise (incluant Bibliothèque nationale et archives nationales du Québec) : 6 %
Fonction publique fédérale : 4 %
Musées et autres organismes culturels : 2 %
Médias d'information (journaux, stations de télévision), maison d'édition et entreprises de production télévisuelle et cinématographique : 1 %
Hôpitaux universitaires ou affiliés universitaires : 1 %
Autres employeurs (ex : compagnies d'assurance, institutions financières, maisons de sondage, agences de publicité, etc.) : 2 %
La répartition des membres par région était :
52 % dans la région de Montréal
14 % en Montérégie
8 % dans la région de la Capitale Nationale
5 % en Outaouais
94 % enseignaient dans le réseau public et 6 % enseignaient dans le réseau privé.
84 % enseignaient dans le secteur francophone et 16 % enseignaient dans le secteur anglophone.
Profession avec légère majorité féminine, puisqu'elles reperésentaient 56 % du personnel enseignant au collégial.
Près de 69 % détenaient un baccalauréat, plus de 23 % détenaient une maîtrise et près de 9 % étaient titulaires d'une scolarité de 3e cycle ou d'un doctorat.
Plus de 82 % occupaient un poste à temps complet.
Contrairement au secteur technique, la majorité des enseignants(es) au préuniversitaire occupaient un poste permanent.
L'âge moyen d'un(e) enseignant(e) en
éducation physique au collégial était de
43 ans
(48 ans chez hommes et 43 ans chez les femmes).
PERSPECTIVES D'AVENIR :
Les cégeps, les collèges privés et les universités auront besoin d'embaucher de nouveaux enseignants(es) afin de remplacer les nombreux départs à la retraite.
Toutefois, les disciplines des arts et communication ne figurent pas dans leurs priorités et n'embauchent que rarement des enseignants(es) en
histoire de l'art.Donc, les perspectives d'emploi dans l'enseignement supérieur sont plutôt faibles.
E
n muséologie :Le secteur de la muséologie dépend de l'achalandage de la clientèle touristique.
Certaines années peuvent être excellentes, alors que d'autres moins bonnes.
Le financement des entreprises et organismes culturels est souvent bouclé au moyen de subventions et de contributions gouvernementales et du mécénat, tandis que les activités de loisirs et de divertissement dépendent plus des dépenses discrétionnaires des ménages.
L'emploi était en croissance continue depuis une décennie dans l'industrie par suite des investissements importants qui ont créé des produits culturels diversifiés et augmenté l'offre de divertissement dans les régions du Québec.
Les problématiques de la pandémie 2020 a donné un coup dur à de nombreux musées et sites historiques privés dont leur santé financière était difficile pour plusieurs d'entre-eux.
Dans les musées, les fermetures et reports d'expositions ont entraîné une baisse dans la fidélisation de la clientèle, tandis que l'arrêt d'événements d'affaires et caritatifs et la mise sur la glace des projets d'expansion a rendu le développement des activités plus ardu — dans bien des cas, la pandémie a effacé les gains réalisés au cours des 5 à 10 dernières années.
La perte de revenus pour les musées et les centres d'expositions a été significative, et certains trouvent la relance des activités fort difficile malgré la participation massive des publics, au point où les plus petites organisations pourraient ne pas s'en remettre malgré l'aide gouvernementale
Donc, les perspectives d'emploi sont moyennes.
En journalisme :
La majorité des postes qui se libéreront dans les plus grands médias seront accordés aux candidats qui possèdent de l'expérience au sein des plus petits médias ou comme pigistes. Compte tenu du grand attrait exercé par cette profession, la concurrence est féroce pour les postes vacants.
Même si la majorité des journalistes occupent des postes permanents, le nombre d'employés temporaires et de pigistes est assez important. Un même journaliste peut accomplir des piges, comme salarié ou comme travailleur autonome, pour plusieurs journaux et revues.
À cause des coupures récentes qu'effectuent plusieurs grands médias québécois (mais aussi ailleurs au pays et aux USA) tant dans le secteur de la télévision, de la radio que de l'écrit, ainsi que par l'arrivée de l'Internet, les perspectives semblent pessimistes au cours des prochaines années pour les journalistes au sein des médias traditionnels.
LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :
Le Baccalauréat spécialisé en histoire de l’art B.A. offert à l'UQAM, Concordia, Montréal, Bishop et Ottawa a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel dans la plupart des universités.
Il comporte des cours tels
que :
perception de l’œuvre d’art, historiographie, méthodologie de la recherche en
histoire de l’art, approches interdisciplinaires en art, initiation à
l’histoire de l’architecture, histoire de l’art dans l’Antiquité classique,
histoire de l’art au Moyen-âge, histoire de l’art au 17e et 18e
siècles, histoire de l’art au 20e siècle, introduction à l’art
moderne, etc. Tu auras également à choisir plusieurs cours optionnels parmi des
listes qui te seront proposées couvrant les différentes époques en histoire de l’art
(Antiquité, Moyen-âge, renaissance, moderne); les mouvements en art (cubisme,
dadaïsme, Cobra, Futurisme, etc); plusieurs régions du monde (histoire de l’art
italien, histoire de l’art français, histoire de l’art américain, histoire de
l’art latino-américain, histoire de l’art canadien et québécois, etc) et les
disciplines artistiques (histoire de l’architecture, histoire de la peinture,
histoire de la sculpture, histoire de la photographie, etc). Tu pourras choisir
aussi parmi des cours en méthodologie, projets et stages.
Le Baccalauréat spécialisé interdisciplinaire en art B.A. offert à l'UQAC a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel dans la plupart des universités. Il vise à stimuler un dialogue pratique et théorique entre les champs disciplinaires en art par le développement de connaissances spécifiques et diversifiées sur le plan intellectuel, technique et médiatique liées à la création et à la diffusion d'œuvres.
Il prépare à assumer les responsabilités de la conception, de la production, de l'analyse, de la gestion et de la diffusion des projets de création impliquant souvent plusieurs domaines de l'art et diverses techniques.
Il comporte des cours
d’introduction aux arts, fondements de l’art, conception et images numériques,
histoire de l’interdisciplinarité en art, conception et présentation de projet
en art, photographie et images numériques, atelier thématique en art, projet
interdisciplinaire en art (correspondant à la discipline choisie), stage dans
un milieu artistique, etc. Tu auras à
choisir une concentration parmi celles proposées. Par ces dernières, on
retrouve la concentration en théories et histoire de l’art où tu auras des
cours en esthétique des images technologiques, l’expérience esthétique, lecture
de l’œuvre d’art, histoire de l’art de 1855 à 1945, histoire de l’art de 1945
à nos jours, histoire de l’art québécois, etc. Enfin, tu auras à choisir
quelques autres cours optionnels parmi les disciplines autre que celle choisie.
Le Baccalauréat spécialisé en études théâtrales B.A. offert à Laval a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une connaissance globale tant théorique que pratique de l'art théâtral et de développer un esprit critique à l'égard des enjeux artistiques et sociaux du théâtre. Tu auras des cours d'introduction à l'art théâtral, processus d'approches du travail théâtral, techniques de l'expression écrite, travail dramaturgique, histoire du théâtre et dramaturgie, techniques de mise en scène, théâtre et société, théâtre et psychologie de la perception, histoire du théâtre au Québec des origines à 1980, histoire du théâtre au Québec de 1980 à nos jours, analyse de la représentation, etc.
Enfin, tu auras à choisir des cours optionnels dans l'une des concentrations offertes, par exemple dans la concentration théâtre et autres arts : courants théâtraux : théâtre réaliste et naturaliste, courants théâtraux : théâtre de la convention, courants théâtraux : théâtre du corps et de l'environnement, courants théâtraux : formes populaires du spectacle, courants théâtraux : formes actuelles du théâtre, théâtre et technologies, arts visuels actuels, cinéma et interdisciplinarité, histoire et esthétique du film, initiation à l'histoire de la musique, histoire du jazz, histoire du rock, cultures musicales du monde, l'art au 20e siècle, etc.
Le Baccalauréat spécialisé en animation et recherches culturelles B.A. offert à l’UQÀM a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il a pour objectif de former des professionnels(les) capables d'animer des groupes, de diffuser la culture, de promouvoir l'initiative culturelle dans le sens de la démocratisation de la culture artistique et de la reconnaissance des cultures minoritaires, de travailler au développement culturel au niveau national, régional ou local dans le sens du changement, de la relance sociale et de l'amélioration de la qualité de la vie.
Il comporte des cours d’atelier
d’intégration à la profession, animation et créativité, phénomènes de groupe et
de communication en situation d’animation culturelle, l’animation des groupes
en animation culturelle, stratégies d’intervention culturelle, introduction à
l’action et à l’animation culturelle, arts, culture et société, introduction à
gestion des ressources humaines, éléments de gestion et d’organisation
culturelles, initiation au processus de recherches culturelles, mouvements
sociaux : orientation et signification culturelles, stage en animation
culturelle, etc. De plus, tu auras à choisir plusieurs cours optionnels parmi
des listes qui seront proposées en relations humaines, communication publique,
sociologie, art dramatique, histoire de l’art, etc.
Le Baccalauréat spécialisé en sciences de la communication offert à Montréal a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Dans la plupart des universités, il peut également être suivi à temps partiel. Ce programme te propose 4 orientations dont la concentration en médias et culture axée sur la communication culturelle incluant le journalisme culturel où tu auras des cours optionnels à choisir en lien avec cette concentration tels que : industries culturelles, auditoires et médias de masse, médias et cultures populaires, cyberculture, applications multimédias, photographie numérique, etc); communication et technologie (impacts des nouvelles technologies, applications multimédias, applications Internet, technologies et travail en collaboration, etc
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en anthropologie culturelle et histoire de l'art B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en anthropologie tout explorant les divers aspects historiques des arts anciens et contemporains d'ici et d'ailleurs.
Tu auras des cours en anthropologie : histoire de la théorie anthropologique, théories de la culture et société, méthodes archéologiques, histoire de la théorie archéologique, méthodes de recherche en anthropologie, ainsi que le choix de cours optionnels parmi des listes proposées en archéologie, ethnologie, anthropologie sociale et culturelle.
Pour ce qui est des cours en histoire de l'art, ils comprennent : méthodes en histoire de l'art, méthodes sélectionnés : histoire de l'art, 6 des 8 cours suivants (théories et méthodes en histoire de l'art, Antiquité au médiéval, histoire de l'art de 1400 à 1700, histoire de l'art de 1700 à 1945, histoire de l'art contemporain de 1945 à nos jours, médiums et médias, sites de culture visuelle ou sujets choisis en histoire de l'art); 3 cours optionnels en histoire parmi des listes proposées, ainsi que la réalisation d'un projet de recherche en histoire de l'art appelé "essai de baccalauréat".
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en beaux-arts et histoire de l'art offert à Concordia a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il permet de combiner la formation en histoire de l'art avec les principales disciplines des beaux-arts (peinture, dessin, sculpture, etc.).
Tu auras des cours en histoire de l'art tels que : perspectives et méthodes en histoire de l'art, bases en études des médias, l'art au Canada, théorie et critique, art et société, esthétique du film, ainsi que quelques cours optionnels.
Pour ce qui est des cours en arts visuels, tu auras : introduction à une discipline artistique de ton choix (dessin et peinture, arts textiles, sculpture, médias imprimés, photographie, céramique, fibres ou cyberart/intermédia, un cours de niveau intermédiaire dans la discipline artistique de ton choix ou un cours d'introduction dans une seconde discipline artistique de ton choix, ainsi que quelques cours optionnels.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en english et histoire de l'art B.A. offert à McGill aune durée totale de 3 ans à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en langue et littératures de langue anglaise combinée avec une solide formation de base en histoire de l'art.
Tu auras des cours en langue et littératures anglaises dans l'une des 3 options suivantes :
littérature anglaise : poésie anglaise, littérature anglaise avant 1800, critique littéraire, littérature dramatique, 1 cours en théorie littéraire parmi les 6 suivants (théorie des textes, matérialité et sociologie des textes, théorie de la différence, théorie en études anglaises 1, théorie en études anglaises 2 ou théorie en études anglaises 3); ainsi que 5 cours optionnels parmi les nombreux cours de littérature anglaise offerts par l'Université;
théâtre et dramaturgie : introduction aux études théâtrales, poésie pour le théâtre, histoire du théâtre, 1 cours en théorie littéraire parmi les 6 suivants (théorie des textes, matérialité et sociologie des textes, théorie de la différence, théorie en études anglaises 1, théorie en études anglaises 2 ou théorie en études anglaises 3); 2 cours optionnels en théâtre ou dramaturgie parmi les suivants (dramaturgie anglaise de Renaissance, dramaturgie et théâtre canadien, histoire du théâtre du 19e au 20e siècle ou études théâtrales et culturelles); 1 cours de laboratoire parmi (introduction à l'interprétation, costume pour le théâtre 1 ou scénographie et éclairage 1); ainsi que 4 cours optionnels parmi les nombreux cours de littérature anglaise offerts par l'Université;
études culturelles : introduction aux études culturelles, poésie pour l'image, histoire des études culturelles, 1 cours en théorie littéraire parmi les 6 suivants (théorie des textes, matérialité et sociologie des textes, théorie de la différence, théorie en études anglaises 1, théorie en études anglaises 2 ou théorie en études anglaises 3); 1 cours en études culturelles parmi les suivants (média et culture, études en culture populaire, études théâtrales et culturelles, cinéma international ou théorie culturelle 1); 5 cours optionnels parmi les nombreux cours de littérature anglaise offerts par l'Université, ainsi que 2 cours au choix en dehors du champ de spécialisation.
Pour ce qui est des cours en histoire de l'art tels que : perspectives et méthodes en histoire de l'art, bases en études des médias, l'art au Canada, théorie et critique, art et société, esthétique du film, ainsi que quelques cours optionnels.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études africaines et histoire de l'art B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire de l'art tout explorant les différentes sociétés et civilisations africaines dans un point de vue interdisciplinaire.
Tu auras des cours en histoire de l'art tels que : perspectives et méthodes en histoire de l'art, bases en études des médias, l'art au Canada, théorie et critique, art et société, esthétique du film, ainsi que quelques cours optionnels.
Pour ce qui est des cours en études africaines : introduction aux études africaines, séminaire interdisciplinaire en études africaines et stage culturel en études africaines d'une durée de 150 heures, ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études africaines.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études cinématographiques et en histoire de l'art B.A. offert à Concordia a une durée totale de 3 ans offert à temps complet seulement. Il permet de combiner une solide formation en études cinématographiques avec une solide formation en histoire de l'art répartie dans les 3 années programme. Les carrières envisagées peuvent être : journaliste, recherchiste, chroniqueur, critique, etc.
Il comporte des cours obligatoires suivants en cinéma : introduction aux études cinématographiques, histoire du cinéma jusqu'à 1959 OU histoire du cinéma depuis 1959, esthétique du film, 1 cours parmi les 5 suivants (cinéma canadien-anglais, cinéma québécois, Premières Nations et cinéma, séminaire en cinéma canadien-anglais ou séminaire en cinéma québécois), sujets spéciaux en art et cinéma, séminaire avancé en art et cinéma, ainsi que 4 à 6 cours optionnels en cinéma parmi une vingtaine de cours proposés;
Il comporte des cours obligatoires suivants en histoire de l'art : perspectives en histoire de l'art, technologie et art contemporain OU interdisciplinarité dans les arts visuels, 1 cours parmi les 3 suivants (histoire de l'art et de l'architecture au 19e siècle, histoire de l'art et de l'architecture au 20e siècle ou histoire de l'art et de l'architecture contemporains), 1 cours parmi les 4 suivants (théorie postcolonial en histoire de l'art, féminine et histoire de l'art, narration et art ou séminaire avancé en méthodes historiques en art), ainsi que 8 à 11 cours optionnels en histoire de l'art parmi plus d'une soixantaine de cours proposés;
Enfin, tu devras choisir 2 à 5 cours au choix en dehors du champ de spécialisation parmi l'ensemble des cours de 1er cycle offerts par Concordia accessibles comme cours au choix (autres qu'en cinéma et histoire de l'art).
Le Baccalauréat bidisciplinaire en études classiques et histoire de l'art B.A. offert à Montréal et Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire de l'art tout explorant les différents aspects de l’évolution des civilisations antiques (préhistoriques, égyptiennes, grecques, latines, hébraïques, perses et romaines) avec leurs principales réalisations culturelles.
Tu auras des cours en histoire de l'art tels que : perspectives et méthodes en histoire de l'art, bases en études des médias, l'art au Canada, théorie et critique, art et société, esthétique du film, ainsi que quelques cours optionnels.
Pour ce qui est des cours en études classiques, tu auras des cours tels que : initiation à l'archéologie gréco-romaine, mythe et religion en Grèce ancienne, mythe et religion dans le monde romain, histoire de l'Antiquité, méthodes de recherche en Antiquité, ainsi que le choix de cours optionnels en histoire antique et en langues et cultures anciennes.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études est-asiatiques et histoire de l'art B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme vise à intégrer les connaissances sur les divers pays de l’Asie de l’Est (Chine, Japon, Corée, Inde, Vietnam, etc) avec une solide formation de base en histoire de l'art.
Tu auras des cours en histoire de l'art tels que : perspectives et méthodes en histoire de l'art, bases en études des médias, l'art au Canada, théorie et critique, art et société, esthétique du film, ainsi que quelques cours optionnels.
Pour ce qui est des cours en études de l'Asie de l'Est, tu auras à suivre : au moins 2 cours dans une langue asiatique (possibilité d'une 2e langue), au moins 2 cours d'histoire de l'Asie du Sud-est, un cours de religion ou de philosophie orientale, des cours optionnels choisis en études est-asiatiques, ainsi que le choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études est-asiatiques.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études et pratiques littéraires françaises et histoire de l'art B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire de l'art tout explorant les différentes littératures francophones du monde et les pratiques littéraires de la francophonie.
Tu auras des cours en histoire de l'art tels que : perspectives et méthodes en histoire de l'art, bases en études des médias, l'art au Canada, théorie et critique, art et société, esthétique du film, ainsi que quelques cours optionnels.
Pour ce qui est des cours en études et pratiques littéraires françaises, comprend : littérature française avant 1800, littérature française après 1800, littérature québécoise, méthodes d'analyse des textes littéraires, 1 cours en linguistique française, 1 cours de travaux pratiques, ainsi qu'un grand choix de cours optionnels en langue, linguistique et littérature françaises.
Le Baccalauréat bidisciplinaire en études latino-américaines et caribéennes et histoire de l'art B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire de l'art tout en explorant les différents aspects des sociétés et civilisations d'Amérique latine passées et contemporaines dans un point de vue interdisciplinaire.
Tu auras des cours en histoire de l'art tels que : perspectives et méthodes en histoire de l'art, bases en études des médias, l'art au Canada, théorie et critique, art et société, esthétique du film, ainsi que quelques cours optionnels.
Pour ce qui est des cours en études latino-américaines : histoire de l'Amérique latine jusqu'en 1825, histoire de l'Amérique latine depuis 1825, la politique en Amérique latine, introduction à la littérature hispano-américaine 1 et 2, séminaire de recherche interdisciplinaire en études latino-américaines et caribéennes, un choix de cours optionnels en études latino-américaines, ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études latino-américaines et caribéennes.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études russes et slaves et anthropologie B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire de l'art tout explorant les différents aspects de la société russe et soviétique passée et contemporaine dans un point de vue interdisciplinaire.
Tu auras des cours en histoire de l'art tels que : perspectives et méthodes en histoire de l'art, bases en études des médias, l'art au Canada, théorie et critique, art et société, esthétique du film, ainsi que quelques cours optionnels.
Pour ce qui est des cours en études russes et slaves, tu auras : russe élémentaire, russe intermédiaire, russe avancé, histoire de la Russie de la Guerre à la Révolution, des cours optionnels choisis en langue, culture et littérature russes, ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études russes et slaves.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en journalisme et histoire de l'art B.A. offert à Concordia a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être offert à temps partiel.
La spécialisation en journalisme a pour objectif de former des journalistes pouvant couvrir tous types d'événements de l'actualité avec un accent particulier sur les contextes sociaux, économiques, politiques et idéologiques dans lequel le journalisme est pratiqué.
En y a ajoutant une spécialisation en histoire de l'art qui te permettra de découvrir et mieux comprendre les œuvres et les performances artistiques anciens et contemporains, d'ici et d'ailleurs. La formation parfaite afin de te préparer à une carrière de journaliste culturel, chroniqueur(euse) culturel ou recherchiste culturel pour une entreprise de média.
Il comporte des cours en journalisme avec un choix de 2 options possibles dès le début du programme, soit :
Presse écrite :
Il comporte les cours obligatoires suivants : introduction au journalisme : écrit, outils numériques pour journalistes, principes du journalisme : théories et pratique, les médias au Québec, stage en journalisme 1, méthodes de recherche en journalisme, les articles de fond en journalisme, édition et mise en page, droit, éthique et déontologie en journalisme, photojournalisme, stage en journalisme 2, écriture pour un magazine, journalisme multiplateforme, approches critiques du journalisme, ainsi que le stage en journalisme 3;
Tu devras également choisir 2 cours optionnels en journalisme parmi une dizaine de cours proposés (ex : journalisme international, travail dirigé en journalisme écrit, journalisme écrit spécialisé, journalisme littéraire, journalisme culturel, journalisme sportif, journalisme scientifique, journalisme Web, introduction à la télévision, introduction à la radio, etc);
Presse audiovisuelle :
Il comporte les cours obligatoires suivants : introduction au journalisme : écrit, outils numériques pour journalistes, principes du journalisme : théories et pratique, les médias au Québec, stage en journalisme 1, méthodes de recherche en journalisme, vidéo-journalisme, journalisme radiophonique, photojournalisme, stage en journalisme 2, introduction à la télévision, journalisme multiplateforme, approches critiques en journalisme, ainsi que le stage en journalisme 3;
Il comporte les cours obligatoires suivants : introduction au journalisme : écrit, outils numériques pour journalistes, principes du journalisme : théories et pratique, les médias au Québec, stage en journalisme 1, méthodes de recherche en journalisme, les articles de fond en journalisme, édition et mise en page, droit, éthique et déontologie en journalisme, photojournalisme, stage en journalisme 2, écriture pour un magazine, journalisme multiplateforme, approches critiques du journalisme, ainsi que le stage en journalisme 3;
Tu devras également choisir 2 cours optionnels en journalisme parmi une dizaine de cours proposés (ex : journalisme international, journalisme culturel, journalisme sportif, journalisme documentaire, journalisme scientifique, reportage spécialisé, journalisme multimédia, nouveaux médias alternatifs, journalisme télévisuel avancé, travail écrit en journalisme audiovisuel, etc);
Tu auras des cours en histoire de l'art tels que : perspectives et méthodes en histoire de l'art, bases en études des médias, l'art au Canada, théorie et critique, art et société, esthétique du film, ainsi que quelques cours optionnels. Pour ce qui est des cours en arts visuels, tu auras : introduction à une discipline artistique de ton choix (dessin et peinture, arts textiles, sculpture, médias imprimés, photographie, céramique, fibres ou cyberart/intermédia, un cours de niveau intermédiaire dans la discipline artistique de ton choix ou un cours d'introduction dans une seconde discipline artistique de ton choix, ainsi que quelques cours optionnels.
Le Baccalauréat avec majeure en muséologie et patrimoines B.A. offert par l'UQO a une durée totale de 3 ans (2 ans pour la majeure + 1 an pour la mineure) offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Cette formation permet à l'étudiant d'acquérir une connaissance générale de la muséologie et des méthodes de travail dans les musées couvrant les champs de la recherche, de la gestion des collections de la communication, de l'administration de l'éducation.
Bien qu'il permet d'accéder au marché du travail dans le milieu muséal, il fournit principalement une solide formation de base permettant de poursuivre au niveau de la maîtrise en muséologie.
Il comporte les cours obligatoires suivants : introduction au programme, logiciels graphiques, introduction à la muséologie, histoire et typologies des musées, image et société, collection et conservation, musées : éducation et publics, exposition : théorie et pratique, technologies et musées, patrimoine : théorie et pratique, expographie, gestion et exploitation des collections numériques, organisation des instittutions patrimoniales, musée et société : enjeux contemporains, stage de 3 mois à temps complet dans une institution muséale, financement, production et charge de projet en muséologie et rédaction anglaise avancée 1.
Ensuite, tu devras combiner ce programme par l'un des programmes de mineures suivants :
animation de groupes, approches éducatives, arts visuels, bande dessinée, communication publique, design graphique, etc.
PASSERELLES :
Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.
Pour plus de détails, consulte la page suivante
Voici les ententes actuellement offertes :
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en design d'intérieurs jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en design de présentation jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en graphisme jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en photographie jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en design de mode (ou les anciens programmes : dessin de mode, mode féminine, mode masculine) jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en dessin d'animation jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en interprétaton théâtrale jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en production théâtrale jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en danse-interprétation jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en arts du cirque jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en techniques de design industriel jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en techniques professionnelles de la musique et de la chanson jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en techniques d'animation 3D jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en techniques d'intégration multimédia jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en techniques de production audiovisuelle et télévisuelle jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en technologie des médias (ou l'ancien programme arts et technologies des médias) jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires du DEC en techniques des métiers d'art (toutes options) jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires diplôme d'interprétation de l'École nationale de théâtre du Canada ans le cadre de son baccalauréat en histoire de l'art
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires diplôme en mise en scène de l'École nationale de théâtre du Canada ans le cadre de son baccalauréat en histoire de l'art
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 30 crédits aux titulaires diplôme en écriture dramatique de l'École nationale de théâtre du Canada dans le cadre de son baccalauréat en histoire de l'art
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 30 crédits aux titulaires diplôme en production de l'École nationale de théâtre du Canada dans le cadre de son baccalauréat en histoire de l'art
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du diplôme en scénographie de l'École nationale de théâtre du Canada dans le cadre de son baccalauréat en histoire de l'art
ÉTUDES SUPÉRIEURES
:
Il te sera également possible de poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans un l'un des programmes suivants :
Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en arts
Maîtrise en histoire de l'art (avec mémoire) offerte à Concordia, UQÀM, Laval, Montréal et McGill
Maîtrise en art interdisciplinaire offerte à l'UQAC
Maîtrise en études journalistiques offerte à Concordia (sans concentration avec essai)
Maîtrise en communication offerte à l'UQAM (concentration communication internationale et culturelle avec mémoire)
Maîtrise en loisir, culture et tourisme offerte à l'UQTR (avec concentrations processus d'évaluation et de gestion ou développement des communautés locales avec stage et projet d'intervention) et UQTR (sans concentration avec mémoire)
Maîtrise en management d'entreprises culturelles offerte à HEC Montréal programme unique au Québec
Maîtrise en
muséologie offerte à l'UQAM
(avec stages et travaux dirigés)
conjointement avec et l'Université
de Montréal (avec stages et travaux dirigés),
UQO (muséologie et pratique
des arts - concentration en muséologie avec stages professionnels et essai),
Si tu désires enseigner l'histoire de l'art au collégial, il est possible d'entreprendre des études au niveau du 2e cycle dans l'un des programmes suivants :
maîtrise en enseignement collégial offerte à Sherbrooke (aussi offert en ligne),
maîtrise en enseignement des arts offerte à l'UQAM,
maîtrise en art education offerte à Coincordia,
maîtrise en art interdisciplinaire - concentration enseignement et transmission offerte à l'UQAC,
maîtrise en éducation - concentration en didactique offerte à l'UQAM,
maîtrise en didactique offerte à Montréal,
maîtrise en éducation-didactique offerte à U.Q.T.R.,
Diplôme en
enseignement collégial offert
à
Sherbrooke,
D.E.S.S. en enseigement collégial offert à
Laval,
D.E.S.S. en enseignement collégial offert à l'UQAC,
D.E.S.S. en éducation et formation des adultes
offert à l'UQAM,
Certificat d'études supérieures en enseignement
post-secondaire offert à
Ottawa,
Microprogramme en formation à
l'enseignement post-secondaire à
Montréal
(voir aussi la
page suivante),
Microprogramme en formation initiale en enseignement collégial offert à
Sherbrooke,
Microprogramme en
insertion professionnelle en enseignement collégial offert à
Sherbrooke,
Graduate Certificate in College Teaching offert à
Sherbrooke,
Programme court en pédagogie de
l'enseignement supérieur offert à
l’UQAM,
Programme en court en intervention éducative - concentration au collégial
offert à l'UQAC,
Diplôme de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat),
Microprogramme de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat),
Doctorat en art education offert à Concordia (pour titulaires d'un maîtrise ou d'un doctorat)
Pour plus de détails, consulte la page de professeur(e) au collégial.
Si tu désires enseigner l'histoire de l'art à l'université, tu devras détenir au moins un doctorat en histoire de l'art et parfois, une formation postdoctorale.
Pour plus de détails, consulte la page de professeur(e) d'université.
Si tu intéressé(e) à l’histoire de l’art d'une
région du monde en particulier (études canadiennes, études latino-américaines,
études des Premières nations, études coréennes, folklore ukrainien, etc) qui ne
sont pas offerts au Québec, consulte la
page suivante où les programmes sont
décrits.
Si tu es intéressé à l’histoire de l’art
scandinave, portugais, brésilien, africain, indien, celtique, de l’Orient et de
l’Égypte ancienne; ces programmes ne sont pas offerts au Canada. Pour plus de
détails, consulte la
page suivante où ces programmes sont
décrits.
EXIGENCES D’ADMISSION :
-
Soit détenir un D.E.C. ou
l’équivalent
-
Soit avoir accumulé au moins
15 crédits universitaires
-
Soit être âgé d’au moins 22
ans, posséder les connaissances appropriées et une expérience pertinente dans
le domaine des arts
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
Pour le Baccalauréat en histoire de l'art :
Pour le Baccalauréat interdisciplinaire en art - option théories et histoire de l'art :
Pour le Baccalauréat en études théâtrales :
Pour le Baccalauréat avec majeure en muséologie :
Pour le Bacc en lettres et sciences humaines :
Aucun contingentement à ces programmes
Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire répondant aux conditions d'admission sont généralement admis
Admissions
ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver dans toutes les universités (plus
le trimestre d’été à Laval)
Pour les baccalauréats en journalisme :
Ces programmes sont contingentés et les admissions sont ouvertes au trimestre d'automne seulement.
Pour les données d'admission, voir la page de journaliste
Pour le Baccalauréat en musique - orientation musicologie :
Aucun contingentement à ce programme
Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire détenant les préalables requis) sont généralement admis
Admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver dans toutes les universités
ENDROITS
DE FORMATION :
Pour les Baccalauréats en journalisme :
Voir la profession de journaliste
Pour le baccalauréat
interdisciplinaire en art :
-
Université
du Québec à Chicoutimi UQAC (baccalauréat interdisciplinaire en art avec
concentration médiation et transmission culturelles en arts),
offert en régime régulier
à temps
complet ou en régime régulier
à temps partiel, consulte également les détails sur la
maîtrise
interdisciplinaire en art
Pour le
Baccalauréat en théâtre - concentration théâtre et autres arts :
- Université Laval (concentrations dramaturgie et mise en scène, théâtre et autes arts, théâtre et littératures), offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel, possiblité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger (France, Belgique, Espagne, Italie, Suisse, Mexique, Brésil, etc), pour plus de détails consulte le Bureau International, site du département des littératures
Pour le Bacclauréat en animation et recherches
culturelles :
-
Université
du Québec à Montréal UQÀM (sans concentration),
site du
programme,
possibilité d'effectuer 1 ou 2 sessions
d'études à l'étranger, pour
plus de détails consulte le
Service des relations internationales, site de la
Faculté de communication,
Pour le Baccalauréat en histoire de l’art :
Université Mcgill