SECTEUR : ADMINISTRATION, BUREAUTIQUE ET INFORMATIQUE

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

TECHNICIEN(NE) EN INFORMATIQUE

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.

Consulte également la section "liens recommandés" (dont des vidéos de techniciens en informatique qui parlent de leur travail).

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant que technicienne ou technicien en soutien informatique; tu seras responsable de dépanner et fournir de l’assistance technique de première ligne auprès d’usagers éprouvant des difficultés avec le matériel informatique, les applications informatiques et les logiciels de communication. au sein de l'organisation.

Selon l’entreprise où tu travailleras ces usagers pourraient être soit des collègues de l’entreprise (grandes entreprises ou organisations ou gouvernements) ou des clients de l’entreprise (fournisseurs de logiciels, fournisseurs Internet, compagnies de téléphone, etc.).

Tu auras pour tâches de :

Communiquer électroniquement, par téléphone ou en personne avec les utilisateurs d'ordinateurs éprouvant des difficultés pour déterminer et documenter des problèmes;
Consulter des guides d'utilisateurs, manuels techniques et autres documents pour repérer et implanter des solutions;
Installer, configurer et mettre à jour des logiciels système, des ordinateurs et des équipements périphériques;
Installer des composants d’ordinateur tels que des cartes, des barrettes de mémoire ou des composants de réseaux;
Configurer et mettre à niveau des logiciels et des programmes maison conformément à des procédures généralement standardisées;
Raccorder les ordinateurs et les équipements et t’assurer de leur compatibilité
Effectuer la prise de copie de sécurité, la copie, la compression ou la destruction de fichiers sur divers supports et le transfert de données entre divers postes de travail;
Émuler ou reproduire les problèmes techniques éprouvés par les utilisateurs;
Fournir des conseils et de la formation aux utilisateurs en réponse aux difficultés éprouvées;
Fournir du soutien aux utilisateurs de systèmes administratifs, réseau et Internet en réponse à des difficultés identifiées;
Recueillir des données et organiser et tenir un journal de problèmes et solutions destiné à être utilisé par les autres agents en assistance technique;
Participer à la rédaction de nouvelles spécifications pour les applications ou les autres logiciels;
Effectuer certaines tâches sur des réseaux;
Etc.

En tant que technicienne ou technicien en gestion de réseaux informatiques; tu seras responsable de gérer, exploiter et surveiller des réseaux locaux d'entreprise ou des réseaux étendus (RLE et RE), des réseaux d'ordinateurs central, du matériel, des logiciels et équipements informatiques liés, en assurent l'entretien et en coordonnent l'utilisation.

Tu auras pour tâches de :

Assurer l'entretien, rechercher les causes des pannes et gérer l'utilisation de réseaux locaux d'entreprise (RLE), de réseaux étendus (RE), de réseaux d'ordinateurs centraux et d'équipements de périphériques, de postes de travail informatisés et de connexions Internet;
Mettre à l'essai et installer le matériel informatique, les logiciels de réseaux, les logiciels de systèmes d'exploitation et les applications logicielles;
Utiliser les pupitres maîtres pour contrôler le rendement des systèmes d'ordinateurs et des réseaux et pour coordonner l'accès et l'utilisation des réseaux d'ordinateurs;
Fournir des services de résolution de problèmes aux utilisateurs de réseaux;
Installer, entretenir et rechercher les causes de pannes, mettre à niveau le matériel et les logiciels de serveurs Web;
Implanter des logiciels de contrôle de trafic et de sécurité de réseaux et optimiser le rendement du serveur;
Iimplanter, installer et configurer des logiciels de contrôle de trafic et de sécurité de réseaux et optimiser le rendement du serveur;
Effectuer des démarrages et mises hors service de routine et tenir les registres de contrôle;
Effectuer des opérations de sauvegarde et de restauration de données;
Veiller à la sauvegarde et à la sécurité des données et des logiciels;
Effectuer des tests et des contrôles de sécurité et de qualité;
Contrôler et surveiller l'utilisation du courrier électronique, de la navigation sur le Web et des logiciels installés;
Effectuer la scénarisation de l'interpréteur de commandes et d'autres tâches de scénarisation de base;
Collaborer avec une équipe de concepteurs, gestionnaires, architectes et pilotes systèmes à la conception des architectures de réseau, élabore et met en application des solutions aux défaillances des systèmes et des réseaux informatiques;
Etc.

En tant que programmeuse-analyste ou programmeur-analyste (ou "développeur-euse d'applications"); tu seras responsable de développer, concevoir, tester et documenter les interfaces de systèmes informatisés de toutes sortes (logiciels de gestion, logiciels éducatifs, logiciels multimédias, logiciels de production industrielle, jeux vidéo, etc.). Tu devras rendre le logiciel facile à utiliser pour l’usager, mais aussi facile à comprendre pour la machine.

Tu auras pour tâches de :

Déterminer et analyser les besoins informatiques et techniques des usagers;
Écrire, modifier, intégrer et mettre à l'essai le code des logiciels;
Effectuer l'analyse des requis pour les nouvelles fonctionnalités à développer;
Programmer de nouvelles fonctionnalités et effectuer la correction des erreurs de programmation sur les fonctionnalités existantes;
Cerner et communiquer les problèmes techniques, les procédures et les solutions applicables;
Concevoir et appliquer des solutions aux défaillances informatiques tout en perfectionnant les programmes;
Concevoir et élaborer l'architecture des bases de données pour les projets de systèmes informatiques;
Concevoir, construire, modifier, intégrer, tester et implanter des modèles de données et des systèmes de gestion de base de données;
Effectuer des recherches et conseiller les autres professionnels en informatique en ce qui a trait au choix, à l'application et à l'implantation d'outils de gestion de bases de données;
Mettre en place des applications de traitement de données, des logiciels de communication et des logiciels de systèmes d’exploitation;
Se servir des systèmes de gestion de bases de données afin d'analyser les données et exécuter des analyses en exploration de données;
Mettre au point et mettre en oeuvre les politiques, les normes et les modèles de gestion des données;
Étudier et documenter les exigences concernant les données, les politiques de collecte et d'administration des données, les règles d'accès et la sécurité;
Élaborer les politiques et procédures d'utilisation et d'accès au réseau ou à l'Internet, ainsi que les politiques et procédures de sauvegarde et de restauration des données;
Mener des études et fournir des conseils aux autres professionnels des systèmes d'information au sujet de la collecte, de la disponibilité, de la sécurité et de la recevabilité des données;
Rédiger des scripts reliés aux procédures et aux déclencheurs enregistrés;
Produire, rédiger et mettre à jour des guides d’utilisation des programmes informatiques ainsi que des logiciels;
Etc.

En tant que technicienne ou technicien en informatique industrielle; tu seras responsable de participer à la conception, au développement et l'implantation des outils informatisés en temps réel et des applications reliées à la vision par ordinateur et au développement des interfaces de transfert de données entre applications industrielles servant notamment au contrôle de qualité sur une chaîne de montage, contrôler d’un véhicule robotisé, analyser d’images pour détection de formes ou de mouvements. Tu auras également à analyser les systèmes industriels afin de diagnostiquer et résoudre les problèmes de fonctionnement au niveau logiciel.

Tu auras pour tâches de :

Participer au sein d'une équipe dans les différentes phases d’un projet (analyse, conception, réalisation, tests);
Programmer des applications technologiques servant à l'automatisation des procédés industrielles;
Mettre en place d’interfaces de communication logicielle (SAP) et matérielles;
Gérer et mettre à jour des bases de données industrielles;
Assurer la maintenance évolutive en proposant et concevant des fonctionnalités performantes et en effectuant le déploiement et la mise en service sur le terrain (en usine);
Assurer la maintenance corrective et technique en effectuant des interventions à distance et sur site (en usine) pour diagnostiquer et corriger les problèmes;
Optimiser le taux de disponibilité de service (action proactive) et optimiser la fiabilité et la performance des systèmes;
Gérer le parc informatique et les réseaux de l'usine en effectuant le paramétrage des systèmes, le paramétrage de l’environnement d’exécution des systèmes industriels, l'élaboration d'un plan de sauvegarde des machines et des données, ainsi que le déploiement, raccordement et mise en service de matériels actifs;
Rédiger et produire les documentations techniques et fonctionnelles; fournir de l'assistance technique auprès des programmeurs et opérateurs des équipements automatisés lors de problèmes ou défectuosités au niveau du logiciel;
Etc.

En tant que technicienne ou technicien Web et médias sociaux; tu seras responsable de la mise en place des sites Internet et intranet, du matériel et des logiciels de serveur Web, ainsi que d'en assurer l’entretien et la surveillance afin de rendre leur utilisation optimale.

Tu auras pour tâches de :

Veiller au matériel informatique et aux logiciels de serveur Web;
Assurer l’entretien, effectuer les mises à niveau et les installations du matériel informatique et des logiciels;
Proposer et appliquer des solutions aux défaillances informatiques ou aux problèmes rencontrés par les utilisateurs;
Veiller à la qualité des produits et des services informatiques selon les standards, les normes et les procédures en vigueur;
Établir les connexions, l’exploitation et l’optimisation de la performance des réseaux;
Participer au développement de sections Web ou d’autres outils de communication interactifs;
Collaborer au développement technique ou à la programmation de certaines fonctionnalités;
Préparer divers éléments visuels, produit les gabarits, et crée les feuilles de style qui seront utilisées sur le site Internet, dans l’intranet et pour les outils de publication de contenu web;
Proposer et concevoir des applications ou des animations adaptables à différentes plateformes;
Effectuer différents tests techniques avant publication sur différents navigateurs ou plateformes;
Effectue les mises à jour de sécurité sur les systèmes de gestion de contenu CMS;
Offrir un soutien aux utilisateurs concernant les différents outils ou logiciels;
Etc.

En tant qu'administratrice ou administrateur de bases de données; tu seras responsable de concevoir, élaborer et gérer les solutions intégrées de gestion de données à l'aide de logiciels de gestion de données.

Tu auras pour tâches de :

Établir et documenter les besoins des utilisateurs;
Concevoir et élaborer l'architecture des bases de données pour les projets de systèmes informatiques;
Concevoir, construire, modifier, intégrer, tester et implanter des modèles de données et des systèmes de gestion de base de données;
Effectuer des recherches et conseiller les autres professionnels en informatique en ce qui a trait au choix, à l'application et à l'implantation d'outils de gestion de bases de données;
Se servir des systèmes de gestion de bases de données afin d'analyser les données et exécuter des analyses en exploration de données;
Mettre au point et mettre en oeuvre les politiques, les normes et les modèles de gestion des données;
Étudier et documenter les exigences concernant les données, les politiques de collecte et d'administration des données, les règles d'accès et la sécurité;
Élaborer les politiques et procédures d'utilisation et d'accès au réseau ou à l'Internet, ainsi que les politiques et procédures de sauvegarde et de restauration des données;
Mener des études et fournir des conseils aux autres professionnels des systèmes d'information au sujet de la collecte, de la disponibilité, de la sécurité et de la recevabilité des données;
Rédiger des scripts reliés aux procédures et aux déclencheurs enregistrés;
Etc.

En tant que cyberopératrice ou cyberopérateur (Forces armées); tu seras responsable de surveiller les réseaux de communication des Forces armées canadiennes afin de détecter des tentatives d’accès non autorisé et d’intervenir.

Tu auras pour tâches de •Amasser, traiter et analyser des données réseau; détecter les vulnérabilités des réseaux; gérer un environnent de réseau informatique; mener des cyberopérations défensives et actives; mettre à profit leurs connaissances en matière de sécurité et de communication dans le domaine de la technologie de l’information; utiliser et conserver des publications ainsi que des dossiers classifiés et non classifiés; etc.

En tant que chercheuse ou chercheur en communications (Forces canadiennes); tu seras responsable d'intercepter et analyser les transmissions électroniques, dont les communications de forces étrangères; ainsi que de protéger les réseaux informatiques des Forces canadiennes.

Tu devras réunir, traiter et analyser des données sur l’activité électromagnétique dans le spectre des radiofréquences; assurer la le fonctionnement, la maintenance et la gestion du réseau informatique de l'unité; ainsi qu'assurer la sécurité des communications et du réseau et intervenir lors d'incidents informatiques.

Tu traiteras des renseignements de nature extrêmement délicate dans une installation hautement sécurisée et à accès restreint. Tu travailleras généralement par quarts, mais tu auras souvent la possibilité de travailler à des heures régulières ou de participer à des opérations partout dans le monde.

En résumé, tu seras le spécialiste en sécurité informatique, en gestion de réseaux et en analyse des renseignements électroniques au sein d'unité des transmissions.

En tant que spécialiste en systèmes d'information et de communications de l'Armée de terre (Forces canadiennes); Tu seras responsable d’installer, de désinstaller, de faire fonctionner, d’entretenir et de réparer des systèmes de communication et d’information de pointe d'une unité de commandement militaire.=

Tu devras installer tous les systèmes d’écrans et autres équipements informatiques dans les postes de commandement lors de missions, pour que les officiers puissent voir et suivre la guerre en temps réel; concevoir, installer et entretenir les réseaux satellites, sans fil et câblés au soutien d'une mission; réparer tout ce qui est équipement, que ce soit informatique ou communications – les radios, serveurs, câbles, routeurs, etc; installer, configurer et assurer la maintenance tant logicielle que matériel des systèmes d’information et de communication avec ou sans fil; des systèmes de communication à large bande par radio satellite ou micro-ondes; ainsi que des systèmes de communication à large bande par fibre optique ou fil de cuivre; fournir de l'assistance technique aux utilisateurs des systemes lors de problemes ou anomalies; etc.

En fait, tu seras le spécialiste du support informatique et le spécialiste de l'entretien des systèmes en même temps au sein d'une unité de commandement.

En tant qu'opératrice ou opérateur des équipements d'information de combat naval (Forces canadiennes); tu seras responsable du fonctionnement de tous les radars de surveillance et de l’équipement connexe à bord d'un navire (destroyer ou frégate de patrouille) propre aux systèmes de commandement, de contrôle, de communication, d’informatique et de renseignement, appelés C3IR.

Tu auras pour tâches de configurer et faire fonctionner le système de commandement et de contrôle, les radars et le dispositif d’identification ami-ennemi, les systèmes C3IR, le système mondial de commandement et de contrôle (Mer), les systèmes de traitement de l’information et le système intégré de communications intérieures pour navires; analyser la performance de tous les systèmes composant l’équipement d’information de combat; appliquer les procédures élémentaires de détection des défectuosités en ligne; recueillir, mettre en corrélation, consigner, analyser, afficher et diffuser toute l’information tactique; tenir à jour des registres et des publications classifiées; planifier, gérer et surveiller les réseaux informatiques classifiés et non classifiés du navire; etc.

En résumé, tu seras l'informaticienne ou l'informaticien de bord.

QUALITÉS ET APTTITUDES NÉCESSAIRES :

- Aptitudes pour les mathématiques

- Intérêts pour les nouvelles technologies

- Aptitudes pour la recherche et créativité pour concevoir des logiciels originaux, pratiques et faciles à utiliser

- Capacité d’analyse, raisonnement logique et bonne capacité à la résolution de problèmes pour bien analyser les besoins et résoudre les problèmes notamment lors de la programmation

- Sens des responsabilités, autonomie et débrouillardise car lorsque tu programmes tu es seul(e) à pour pouvoir régler les problèmes

- Facilité à travailler en équipe qui sont nécessaires pour permettre la réalisation de projets (ex : conception de logiciels)

- Facilité à communiquer et entregent, car tu auras à établir des contacts avec les usager éprouvant des problèmes en informatique

- Bonne maîtrise de la langue anglaise car les logiciels pour programmer et la documentation sont en anglais et souvent c’est tu qui doit rédiger la documentation qui accompagne les logiciels

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Administrateur(trice) de bases de données

- Analyste d’applications

- Chercheur(euse) en communications (spécialiste de réseaux pour les Forces armées) formation offerte par les Forces

- Concepteur(trice) de documents multimédias

- Concepteur(trice) de sites web

- Conseiller(ère) en informatique

- Cyberopérateur(trice) (spécialiste en sécurité Internet au sein des Forces canadiennes)

- Gestionnaire de réseaux

- Enquêteur(euse) en cybercriminalité (avec formation en cyberenquête, pour le secteur privé seulement)

- Enquêteur(euse) en cybersécurité (avec formation en cyberenquête, pour le secteur privé seulement)

- Examinateur(trice) en informatique judiciaire (avec formation en cyberenquête)

- Formateur(trice) sur logiciels de gestion

- Opérateur(trice) des équipements d'information de combat naval formation offerte par les Forces

- Programmeur(e)

- Programmeur(e)-analyste

- Représentant(e) en produits informatiques

- Soutien technique en informatique

- Spécialiste en systèmes d'information et de communication terrestres formation offerte par les Forces

- Superviseur(e) de réseaux

- Technicien(ne) en informatique

- Technicien(ne) en informatique de gestion

- Technicien(ne) en informatique industrielle

- Technicien(e) de réseaux

- Vendeur-conseiller ou vendeuse-conseillère en produits informatiques

- Webmestre

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- La plupart des petites et moyennes entreprises PME dans la plupart des secteurs d'activités

- Toutes les grandes entreprises dans tous les secteurs d’activités (industries, institutions financières, assurances, chaînes de magasins, etc)

- Les entreprises de services informatiques

- Entreprises de logiciels

- Entreprises de multimédia

- Commerces de produits informatiques

- Firmes de consultants en informatique

- Forces armées canadiennes, voir aussi le site de la Branche de logistique et la Réserve des communications

- Entreprises d’État (Hydro-Québec, Loto-Québec (incluant la Socitéé des casinos du Québec), SAQ, Investissements Québec, Société des Traversiers du Québec, Société immobilière du Québec, Société du Palais des congrès de Montréal, Postes Canada, , Administration portuaire de Montréal, Administration portuaire de Québec, Aéroports de Montréal, Société de transport de Montréal, sociétés de transport en commun, etc)

- Institut du commerce électronique de Montréal

- Gouvernement du Canada : Défense Nationale (civils), Recherche et Développement pour la Défense Canada, Services gouvernementaux Canada, Conseil national de recherches Canada, Agence du revenu Canada, Ressources naturelles Canada, Transports Canada,
Service canadien de renseignements et de sécurité
Services des sciences judiciaires et de l'identité de la G.R.C.
Groupe intégré de la criminalité technologique de la G.R.C. et plusieurs autres organismes et ministères

- Gouvernement du Québec : Centre de services partagés du Québec (serv informatiques gouvernementaux et télécommunications), Revenu Québec (technologies réseaux), Transports Québec, Ressources naturelles Québec, Laboratoire des sciences judiciaires et de médecine légale, Sûreté du Québec (unité de cybercriminalité), et plusieurs autres organismes et ministères

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Bonne connaissance de la langue anglaise

- Les cours de perfectionnement en informatique sont très appréciés

AFFILIATION À UNE ASSOCIATION PROFESSIONNELLE :

Aucun permis de pratique n'est nécessaire afin de pratiquer en tant que technicien(ne) en informatique.

Par contre, il est recommandé de devenir membre de l’Ordre des technologues professionnels du Québec.

L’obtention du titre professionnel T.P. te permettra d’accéder à certains postes-clés en entreprise et obtenir une reconnaissance dans la profession.

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 mars 2021 :

Le placement est très bon, 80 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité, soit 86 % sont à temps complet.

Plusieurs autres répondants(es) soit 38 % ont choisi de poursuivre leurs études à l'université en informatique, notamment en bénéficiant du DEC-BAC.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
740	369	362	281

Note 1 : légère hausse du taux de placement en comparaison avec les années précédentes poursuivant des études universitaires (était de 82 % en 2018; 88 % en 2016; 81 % en 2014 et 80 % en 2012).

Note 2 : baisse du nombre de répondants(es) poursuivant des études universitaires (était de 43 % en 2018; 47 % en 2016; 50 % en 2014 et 41 % en 2012).

Sources : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec

SALAIRE :

Selon les données 2022 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Secteur privé :

Sous-secteur gestion de réseaux :

24,24 $/heure (40 hres/sem) au sein de PME
24,41 $/heure (40 hres/sem) en moyenne au sein des grandes sociétés de génie conseil
25,00 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique ou technicien(ne) en soutien informatique ou technicien(ne) en micro-informatique ou technicien(ne) de réseaux au sein des grandes compagnies d'assurances
25,,01 $/heure (37,5 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) de réseaux au sein de grandes compagnies de télécommunications
25,16 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que programmeur(euse)-analyste au sein des grandes sociétés de conseils en TI
31,70 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique (gestion de réseaux ou de gestion) au sein des grandes industries (tous secteurs confondus)

Sous-secteur informatique de gestion :

23,49 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME
22,58 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en travaux pratiques en laboratoire d'enseignement dans les collèges privés
23,17 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique au sein des collèges privés
23,63 $/heure (35 ou 40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique au sein des établissements privés d'enseignement secondaire
23,96 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique au sein des grandes entreprises de commerce au détail
25,01 $/heure (37,5 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique ou programmeur(euse)-analyste au sein de grandes compagnies de télécommunications
25,75 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique ou technicien(ne) en soutien informatique ou technicien(ne) en micro-informatique au sein des grandes institutions bancaires
27,60 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique ou technicien(ne) en soutien informatique ou technicien(ne) en micro-informatique ou technicien(ne) de réseaux au sein des grandes compagnies d'assurances
32,71 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique au sein des grandes industries papetières
33,48 $/heure (32 ou 32,5 ou 35 hres/sem selon les organisations) en moyenne au sein des grandes organisations syndicales (centrales ou autres)

Sous-secteur informatique industrielle :

23,71 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grands manufacturiers du matériel électrique
23,83 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grands manufacturiers de machines et équipements industriels
25,08 $/heure (40 hres/sem) au sein de PME
25,88 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grands manufacturiers de produits métalliques industriels
27,57 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grandes industries de fabrication métallique industrielle
27,86 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grands manufacturiers du matériel de transport terrestre (routier ou ferroviaire)
28,30 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grands manufacturiers de matériel électronique
29,61 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grands manufacturiers de l'aérospatiale
29,77 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grandes entreprises de fabrication d'aliments et boissons
31,56 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grandes industries chimiques et pétrochimiques
31,70 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique (gestion de réseaux ou de gestion) au sein des grandes industries (tous secteurs confondus)
32,71 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grandes industries papetières
34,76 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grandes compagnies minières
36,90 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique industrielle au sein des grandes industries de transformation des métaux (alumineries, aciéries)

Autres sous-secteurs :

20,84 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en travaux pratiques en laboratoire d'enseignement en informatique au sein des collèges privés
22,15 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que programmeur(euse) de jeux junior au sein des entreprises développement de jeux vidéo
22,24 $/heure (35 ou 40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en laboratoire d'enseignement en informatique au sein des établissements privés d'enseignement secondaire
24,41 $/heure (40 hres/sem) en moyenne au sein des grandes sociétés de génie conseil

Note 1 : légère hausse de la moyenne salariale en informatique de gestion au sein des PME par rapport aux années précédentes (était de 23,21 $ en 2021; 19,64 $ en 2019; 19,64 $ en 2016 et 18,65 $ en 2014).

Note 2 : hausse de la moyenne salariale en gestion de réseaux au sein des PME par rapport aux années précédentes (était de 23,55 $ en 2021; 22,89 $ en 2019; 21,83 $ en 2016 et 20,83 $ en 2014).

Note 3 : hausse de la moyenne salariale en informatique industrielle au sein des PME par rapport aux années précédentes (était de 22,80 $ en 2019; 20,80 $ en 2016 et 20,65 $ en 2014).

Note 4 : chez plusieurs grands employeurs privés, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Secteur public et parapublic :

21,35 $/heure (35 hres/sem) à Urgences santé
22,27 $/heure (35 hres/sem) à Revenu Québec
22,56 $/heure (35 hres/sem) dans la fonction publique québécoise
22,74 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en travaux pratiques en laboratoire d'enseignement en informatique dans un centre de services scolaires ou un cégep
21,56 $/heure (37,5 heures/sem) à l'Aéroport de Québec
22,27 $/heure (35 hres/sem) à Revenu Québec
23,24 $/heure (35 hres/sem) à Investissements Québec
23,48 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) de réseaux au sein des universités
23,79 $/heure (35 ou 40 hres/sem) à Loto-Québec
24,21 $/heure (35 hres/sem) au sein des centres de services scolaires et des cégeps
24,21 $/heure (32,5 ou 35 hres/sem) dans le réseau de la santé et des services sociaux
25,16 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique au sein des universités
25,39 $/heure (35 ou 40 hres/sem) en tant que technicien(ne) en informatique - support et assistance ou technicien(ne) en informatique - réseautique à l'Autorité des marchés financiers
25,51 $/heure (35 ou 40 hres/sem) à la Société des casinos du Québec et à Loto-Québec
25,90 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en travaux d'enseignement en informatique dans les universités
26,08 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) en informatique à Nav Canada
26,43 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) de systèmes informatiques à la Ville de Québec
27,61 $/heure (35 hres/sem) à la Société des alcools du Québec SAQ
27,70 $/heure (32 ou 32,5 ou 33,25 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que coordonnateur(trice) de l'informatique au sein des petites municipalités (moins de 20 000 habitants, voir note 2)
28,06 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en ressources informatiques à la Ville de Montréal
28,48 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) en informatique à l'Administration portuaire de Québec
28,74 $/heure (33,45 ou 33,5 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)
28,78 $/heure (32,5 ou 33,5 ou 33,75 ou 35 ou 36,25 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique ou coordonnateur(trice) de l'informatique au sein des municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants, voir note 2)
28,87 $/heure (37,5 heures/sem) en tant que technicien(ne) en systèmes d'informations à Aéroports de Montréal
29,07 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) en informatique ou programmeur(euse) en informatique dans la fonction publique fédérale
30,41 $/heure (37,5 heures/sem) en tant que technicien(ne) de systèmes informatiques à l'Aéroport international de Québec - Jean-Lesage
30,85 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) en informatique à l'Agence du Revenu Canada
33,35 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en informatique de gestion ou technicien(ne) du parc de micro-informatique ou technicien(ne) de support des micro-serveurs à la Société de transport de Montréal STM
33,91 $/heure (32 ou 33,5 ou 35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en informatique à Hydro-Québec
34,82 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) en technologie de l'information ou technicien(ne) en ressources informationnelles à l'Administration portuaire de Montréal
35,09 $/heure (32,5 ou 33,75 ou 35 ou 40 hres/sem selon les organisations) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain
37,14 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) junior en informatique à la Postes Canada
38,07 $/heure (36,25 hres/sem) en tant que technicien(ne) junior en informatique à Énergir (anciennement "Gaz métro")
3 168 $/mois (grade de soldat/matelot 2^e classe) au cours de la 1^re année et augmente à 5 959 $/mois (grade de "caporal/matelot 1^ere classe - spécialiste") en tant que chercheur(euse) en communications (gestion de réseaux) ou opérateur(trice) de détecteurs électromniques aéroportés ou cyberopérateur(trice) au sein des Forces canadiennes (Force régulière)
3 168 $/mois (grade de matelot 2^e classe) au cours de la 1^re année et augmente à 5 959 $/mois (grade de "matelot 1^ere classe - spécialiste") en tant qu'opérateur des équipements d'information de combat naval ou opérateur de détecteurs électroniques navals au sein des Forces canadiennes (Force régulière)
96,06 $/jour (grade de matelot 2^e classe) lors de la 1^re année et augmente à 152,98 $/jour en tant qu'opérateur des équipements d'information de combat naval ou opérateur de détecteurs électroniques navals au sein de la Réserve navale des Forces canadiennes

Note 1 : dans le secteur public et parapublic, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Note 2 : prendre en considération que bien que le salaire horaire soit élevé dans les petites et municipalités de taille moyenne, il ne comporte peu ou pas d'échelons et les avantages sociaux (ex : assurance-santé, régime de retraite, etc) y sont moins nombreux que dans les grandes municipalités ou la fonction publique fédérale, mais les responsabilités sont davantages importantes. Dans plusieurs moyennes et petites municipalités, les techniciens(nes) en informatique agissement comme responsable du service d'informatique.

Sources : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, Conseil du trésor du Québec, Commission de la Fonction publique du Canada, Forces canadiennes, Syndicat national des employés de bureau du Port de Montréal, Syndicat des employés des Aéroports de Montréal, Alliance de la fonction publique du Canada - section locale Aéroport de Québec, Alliance de la fonction publique du Canada - section locale employés de bureau de la Postes Canada et section locale 10125 employés de bureau du Port de Québec, Guilde canadienne des médias - section locale CBC, Syndicat canadien de la fonction publique - section locale 675 (employés de bureau et professionnels de la SRC), Syndicat des travailleuses et travailleurs de Loto-Québec, Syndicat de la fonction publique du Québec - section locale Investissements Québec, Syndicat des employés de la Société immobilière du Québec, Syndicat du personnel technique et professionnel de la SAQ, Syndicat du personnel administratif, technique et professionnel de la Société de transport de Montréal STM, Syndicat des fonctionnaires municipaux de Montréal, Syndicat des fonctionnaires municipaux de Québec, Syndicat des employés de bureau, techniques et professionnels de la Ville de Laval, Syndicat des employés professionnels et de bureau - section locale 463 (Gaz métro) et section locale 2000 (Hydro-Québec), conventions collectives des employés de soutien de plusieurs universités, conventions collectives des employés municipaux de plusieurs grandes municipalités, conventions collectives des employés municipaux de plusieurs moyennes municipaux, conventions collectives des employés de plusieurs petites municipalités, conventions collectives des employés de plusieurs grandes entreprises de média, conventions collectives des employés de plusieurs grandes entreprises publiques de transport urbain, conventions collectives des employés de soutien de plusieurs écoles primaires et secondaires privées, conventions collectives des employés de plusieurs grandes entreprises de commerce au détail (sièges sociaux), conventions collectives des employés de plusieurs entreprises de télécommunications, conventions collectives des employés de plusieurs compagnies d'assurances et conventions collectives des employés de plusieurs grandes industries.

PORTRAIT DES PROFESSIONS :

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de 36 000 programmeurs(euses) et développeurs(euses) en médias interactifs (applications mobiles, technologies Web, jeux vidéo, multimdia, etc.);

Plus de 22 000 administrateurs(trices), contrôleurs(es), superviseurs(es) et techniciens(nes) de réseaux informatiques;

Plus de 12 000 agents(es) et techniciens(nes) du soutien aux utilisateurs;

Ainsi que plus de 6 000 administrateurs(trices), concepteurs(trices) et gestionnaires de bases de données partout au Québec, mais principalement concentrés dans les régions de Montréal et Québec en 2022.

Professions majoritairement masculine, puisque les hommes représentaient plus de 87 % de ces spécialistes.

La main-d'œuvre est relativement jeune, puisque 72 % étaient âgés de moins de 45 ans.

La presque totalité occupaient un poste à temps complet, soit 95 %.

Plus de 60 % des membres de ces professions détenaient une formation de niveau collégial.

La répartition selon le type d'employeur était :

Entreprises de conception et développement d'applications, firmes de consultants en informatique et sociétés de conseils en TI : 35 %
PME ou grandes entreprises de services (ex : agences de publicité, sociétés de comptables, entreprises de transport, sociétés de génie conseil, etc.) : 24 %
Entreprises de télécommunications, fournisseurs de services et accès Internet, entreprises de gestion et hébergement de données : 13 %
administrations publiques (fédérale, provinciale, MRC et municipales) : 9 %
Sociétés d'État et organismes parapublics (ex : Hydro-Québec, Loto-Québec, sociétés publiques de transport urbain, Centre des services partagés, Revenu Québec, etc.) : 4 %
Distributeurs et éditeurs de logiciels, grossistes et distributeurs (tous secteurs) : 4 %
Établissements d'enseignement (centres de services scolaires, universités) : 4 %
Institutions financières (banques, compagnies d'assurances, entreprises de crédit, etc.) : 2 %
PME ou grandes entreprises en commerce au détail (sièges sociaux) : 2 %
Établissements de santé : 2 %
Autres milieux : 1 %

Sources : Emploi-Québec et Techno-Compétences

PERSPECTIVES D’AVENIR :

Il y a d'excellentes possibilités d’emploi dans tous les secteurs du domaine de l’informatique avec de très bonnes conditions de travail.

La plupart des collèges ont beaucoup de difficultés à répondre aux nombreuses demandes des employeurs (autant des PME, des sociétés de technologies de l'information que des organismes publics). Souvent, les finissants(es) obtiennent un promesse d'Àvant de terminer leurs études, mais la plupart obtiennent un Àu cours de leur stage.

Dans plusieurs régions autant dans les milieux urbains (comme Montréal, Québec et Laval) que dans d'autres régions (comme le Saguenay-Lac-St-Jean, la Mauricie, l'Estrie, Lanaudière, les Laurentides, Chaudière-Appalaches) reçoivent jusqu'à 10 fois plus d'offres qu'il y a de diplômés(es) disponibles.

Il est vrai que plusieurs diplômés(es) choisissent de poursuivre des études universitaires afin d'accéder à tes postes reliés à l'implantation de systèmes d'information, le développement de technologies de l'information et de communications ou la gestion de bases de données, de réseaux informatiques ou des ressources en technologies de l'information ou même la prestation de services conseils en TI.

Toutefois, les techniciens(nes) en informatique sont les "spécialistes de terrain" pourra assurer un soutien technique efficace aux utilisateurs d'une organisation; la recherche d'erreurs dans le développement d'applications mobiles, web, de gestion ou de jeux vidéo; la gestion de mégabases de données, l'une des ressources les plus précieuses d'une organisation après sa main-d'œuvre; la supervision et la surveillance des activités quotidiennes d'un réseau informatique et le développement d'applications "maison" de toutes sortes afin de répondre aux besoins immédiats.

Les secteurs dont la demande est la plus forte sont : le soutien aux utilisateurs, les services conseils en technologies de l'information, le développement d'applications mobiles ou interactives et les télécommunications; mais également au sein des PME dans plusieurs secteurs puisqu'elles doivent s'informatiser de plus en plus et doivent embaucher un(e) spécialiste en informatique.

En informatique de gestion :

Les cégeps affirment ne pas suffir à la demande provenant des employeurs de tous les domaines, autant les grandes entreprises que les PME, dans les régions urbaines qu'à l'extérieur des grands centres.

Plusieurs PME embauchent un(e) technicien(ne) afin de gérer l'ensemble du réseau informatique, mais aussi pour fournir du soutien aux utilisateurs et développer des applications maison. Généralement, le service informatique de l'entreprise compte un(e) seul(e) membre

D'autres PME ont plutôt choisi de faire affaires avec une entreprise spécialisée en TI afin de fournir toutes les services informatiques qui leurs sont nécessaires.

Les grandes entreprises quant à elles poddèdent un service informatique complet avec des équipes qui gèrent le réseau et le parc informatique, d'autres fournissent du soutien aux utilisateurs sur place ou à distance, alors qu'une autre est chargée d'améliorer les applications actuelles ou développer des applications maison.

Les cabinets conseils en TI, les cabinets conseils en gestion, les entreprises de transport, les compagnies d'assurances, les centres de services scolaies, les centres intégrés de santé et services sociaux CISSS/CIUSSS et les municipalités de taille moyenne sont parmi les organisations qui embaucheront le plus de techniciens(nes) en informatique au cours des prochaines années.

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique de gestion détenant 10 années d'expérience au sein d'une PME était de 53 700 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en soutien aux utilisateurs ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise de commerce au détail (notamment les chaînes d'alimentation et les chaînes de pharmacies) était de 56 700 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en soutien aux utilisateurs ou d'un(e) technicien(ne) en administration de bases de données ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise de télécommunications était de 57 500 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en soutien aux utilisateurs ou d'un(e) spécialiste en soutien technique ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande société de conseils en TI était de 58 800 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande industrie de fabrication d'aliments et boissons environ était de 60 600 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) analyste en communication de données ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande société de conseils en TI était de 63 800 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) au soutien aux utilisateurs ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande compagnie d'assurances était de 64 800 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein de la Société des alcools du Québec SAQ était de 67 300 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 67 700 $;

et le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise publique de transport urbain était de 75 300 $.

Le domaine des technologies sans fil et des médias interactifs sur Internet

Ces secteurs connaisent une période de croissance. Les compagnies d’assurances et les entreprises de services financiers sont et les firmes de consultants en informatique à l’origine de la demande de main-d’œuvre des programmeurs(euses) et développeurs(euses) d'applications en médias interactifs.

L’informatisation des entreprises, l’accroissement du nombre de sites Web avec éléments transactionnels, les changements technologiques rapides, l’intérêt pour les systèmes d’infogérance, les besoins liés à la programmation et l’intégration de produits du multimédia contribuent à maintenir la demande de main-d’œuvre.

Les débouchés dans cette profession viennent de la création d’emplois et de la mobilité des travailleurs et des travailleuses vers d’autres professions en informatique : gestionnaires de systèmes informatiques, analystes et consultants ou consultantes informatiques, analystes de bases de données et administrateurs ou administratrices de données, etc.

Selon Emploi-Québec, les métiers de programmeur(euse) et de développeur(euse) en médias interactifs (Web, applications mobiles, etc.) figurent parmi les professions les plus en demande actuellement dans l'ensemble du Québec.

Les régions où les besoins sont les plus importants sont : Île de Montréal, région de Québec, Montérégie, Laval, Chaudière-Appalaches, Mauricie, Laurentides, Lanaudière, ainsi que l'Estrie et le Centre-du-Québec.

Le nombre grandissant de travailleuses et de travailleurs qui utilisent des outils informatiques et l’informatisation croissante des entreprises amènent les techniciens(nes) en assistance aux utilisateurs à fournir une assistance directe ou une assistance en ligne aux utilisatrices et aux utilisateurs des technologies de l’information et des communications, ce qui crée des besoins de main-d’œuvre dans cette profession.

L’accessibilité croissante à Internet, la mise en place de nouveaux systèmes d’exploitation et plateformes ainsi que la popularité grandissante des assistants personnels multifonctions augmentent les besoins de main-d’œuvre. Cette profession connaît un certain roulement de personnel. L’acquisition d’expérience et une formation continue favorisent par ailleurs la mobilité vers d’autres professions en informatique qui offrent de meilleures conditions.

Les régions où les besoins sont les plus importants sont : Île de Montréal, région de Québec, Montérégie, Laval, Estrie, Outaouais et Mauricie.

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

le salaire annuel moyen d'un(e) programmeur(euse) ou développeur(euse) en médias interactifs ayant 10 années d'expérience au sein d'une PME environ était de 55 600 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein d'une petite municipalité était de 58 800 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 61 200 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) programmeur(euse)-développeur(euse) d'applications ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande compagnie d'assurances était de 61 900 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise de fabrication d'aliments et boissons était de 67 700 $

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique - soutien aux utilisateurs ou technicien(ne) en informatique - programmation d'applications ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande municipalité était de 68 300 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) programmeur(euse) ou développeur(euse) d'applications interactives ou mobiles ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise de télécommunications était de 66 700 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise publique de transport urbain était de 75 300 $.

et le salaire annuel moyen d'un(e) dévelopeur(euse) d'applications ou programmeur(euse)-analyste ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande société de conseils en TI était de 76 000 $.

En gestion de réseaux :

Préoccupés par la confidentialité des données, le piratage informatique et les désastres causés par les virus, les employeurs recherchent des gestionnaires de réseaux irréprochables. «Il faut sensibiliser les utilisateurs à la sécurité informatique. C’est là que l’administrateur de réseau va se démarquer du programmeur et de l’analyste en informatique.

La demande est attribuable notamment au développement des réseaux informatiques ainsi qu’à la croissance du commerce électronique et des services en ligne. Les techniciennes et les techniciens qualifiés sont recherchés en raison de l’importance stratégique de cette profession pour les entreprises. La préoccupation et le besoin des entreprises de protéger les informations stratégiques en raison des tentatives d’intrusion, du grand nombre de virus et de l’action des pirates informatiques entraînent une demande de main-d’œuvre spécialisée en sécurité des réseaux informatiques. La popularité de la téléphonie mobile et de la téléphonie par Internet (VoIP) contribue aussi à maintenir la demande.

Celle-ci vient des entreprises présentes dans divers secteurs d’activité dont l'administration publique, les services conseils (tels que les firmes de consultants en informatique), les entreprises de gestion de parcs informatiques, les institutions financières (telles que les compagnies d'assurance), les PME et les grandes entreprises dans plusieurs secteurs (commerce au détail, services, manufacturier, etc.).

Selon Emploi-Québec, le métier de technicien(ne) en gestion de réseaux est l'une des professions les plus en demande actuellement dans l'ensemble du Québec.

Les régions où les besoins sont les plus importants sont : Île de Montréal, Montérégie, région de Québec, Laval, Chaudière-Appalaches, Estrie et Outaouais.

La présence sur le Web devient de plus en plus incontournable pour les entreprises, car elle peut accroître leur visibilité et leur rentabilité. Le nombre toujours croissant de sites Internet d’entreprise favorise la demande de main-d’œuvre dans cette profession.

Les techniciens(nes) Web sont embauchées pour créer et tenir à jour les sites Web. Une spécialisation de plus en plus importante du travail des concepteurs ou conceptrices et des développeurs ou développeuses de sites Web devrait se produire au fur et à mesure que la complexité et le caractère professionnel des sites augmentent.

La technologie de chiffrement a permis d’offrir en ligne des services transactionnels en toute sécurité, tels que l’achat et la vente de biens, les opérations bancaires, les réservations de voyage et les services gouvernementaux, ce qui augmente la demande.

Les régions présentant les besoins les plus importants de ce spécialiste sont : Île de Montréal, Québec, Laval, Outaouais et Estrie.

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) de réseau ayant 10 années d'expérience au sein d'une PME était de 55 500 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en réseautique ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise de commerce au détail (notamment les chaînes d'alimentation et les chaînes de pharmacies) était de 57 700 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein d'une petite municipalité était de 58 800 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 61 200 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en pilotage de systèmes ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande compagnie d'assurances était de 61 900 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) de réseau ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise de télécommunications était de 65 000 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein de Loto-Québec et la Société des casinos du Québec était de 65 900 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise de fabrication d'aliments et boissons était de 67 700 $

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique - gestion de réseaux ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande municipalité était de 68 300 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise publique de transport urbain était de 68 600 $.

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) - centre d'exploitation de réseau ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande société de conseils en TI était de 68 800 $;

et le salaire annuel moyen d'un(e) cyberopérateur(trice) ou d'un(e) technicien(ne) en systèmes d'information de l'Armée ou d'un(e) technicien(ne) en systèmes d'information et télécommunications aérospatiales ou d'un(e) opérateur(trice) d'équipement d'information de combat naval détenant 10 années d'expérience (grade de "caporal-chef - spécialiste" ou "matelot-chef spécialiste") au sein des Forces canadiennes (Force régulière) gagnait en moyenne 76 500 $.

En nformatique industrielle;

Bien que la plupart des diplômés(es) poursuivent vers des études universitaires en informatique ou en génie logiciel; ces spécialistes sont très recherchés par la sociétés de conseils en TI ayant des entreprises manufacturières comme clients, les entreprises de haute technologie, les sociétés de génie conseil, les centres de recherche industrielle, les entreprises de développement d'applications pour l'industrie, ainsi que les entreprises de services conseils en automatisation industrielle. Donc, les perspectives sont excellentes.

Selon le moteur de recherche d'emploi Guichet Emploi; les professions de programmeur-analyste et développeur en médias interactifs figuraient au 2^e rang des professions universitaires et au 16^e rang de tous les métiers confondus les plus en demande en 2018 et 2019.

Selon le magazine Jobbom, les carrières collégiales en informatique figurent au top 25 des carrières gagnantes en 201, 2019 et 2020

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique industrielle ayant 10 années d'expérience au sein d'une PME manufacturière était de 54 500 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique industrielle ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande industrie du matériel électronique était de 62 900 $

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique industrielle ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande industrie du matériel de transport terrestre était de 63 400 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique industrielle ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande industrie aérospatiale était de 67 400 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique industrielle ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise de fabrication d'aliments et boissons était de 67 700 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique industrielle ayant 10 années d'expérience au sein d'un grand manufacturier de produits métalliquses industriels était de 71 700 $

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique industrielle ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande industrie chimique ou pétrochimique était de 74 200 $

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique industrielle ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise papetière était de 79 700 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique industrielle ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande compagnie minière était de 82 500 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique industrielle ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande industrie de première transformation des métaux était de 84 600 $;

et le salaire annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en informatique industrielle ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande compagnie minière était de 86 800 $.

Sources : Emploi-Québec, Techno-Compétences, Réseau Action TI, Jobboom et Guichet Emplois.

BREF PORTRAIT DE L'INDUSTRIE DES TI :

L'industrie des technologies de l'information regroupe l'ensemble des secteurs qui fabriquent, fournissent des services et vendent des produits dans les domaines des communications, de services informatiques, du multimédia (secteur informatique) et des systèmes intelligents.

On peut donc diviser cette industrie en 6 principaux secteurs, soit :

Secteur des services conseils en TI : comprend les entreprises de services informatiques à grande capacité, les fournisseurs de solutions de sécurité informatique, les fournisseurs de services en commerce électronique, les entreprises de recherche et de développement en technologies de l'information, les firmes de consultants en informatique et les sociétés de génie logiciel.
Secteur du logiciel : comprend les entreprises de conception et de développement, les distributeurs et les éditeurs de tous types de logiciels, progiciels et autres applications informatiques (applications bureautiques et autres applications de gestion, logiciels de CAO et DAO, logiciels éducatifs, logiciels artistiques (ex : création musicale), logiciels d'imagerie médicale, logiciels pour applications scientifiques, des applications à temps réel et de vision par ordinateur pour l'industrie manufacturière et autres applications spécialisées; jeux (pour applications mobiles, pour applications en ligne, pour consoles, pour ordinateurs, pour salons de jeux et pour casinos); ainsi que applications en ligne tels que applications de commerce électronique, galeries multimédias pour des sites Web (ex : musées, sites de vulgarisation scientifique, Webtélé, banques de données multimédias, etc.).
Secteur des télécommunications : ce secteur comprend l'ensemble des fournisseurs de biens et de services en matière de communication tels que : communication sans fil, téléphonie, câblodistribution, accès Internet, télédiffusion, radiodiffusion, communication par satellite et intercommunication interne.
Commerce de gros de produits informatiques : comprend tous les grossistes en matériel et produits informatiques auprès des détaillants de produits informatiques, les distributeurs de produits informatiques pour les entreprises, ainsi que les importateurs de produits informatiques de toutes sortes.
Fabrication du matériel informatique : comprend les entreprises manufacturières de matériel informatique pour particuliers ou entreprises. Par contre, ce secteur ne sera pas décrit dans ce portrait.

En 2015, ses revenus étaient estimés à plus de 29,68 milliards de dollars, avec des hausses notamment dans 3 secteurs : édition logicielle (44 %), services informatiques (23 %) et télécommunications (12 %).

Le Québec figurait au 2^e rang pour le nombre de brevets octroyés, ce qui représente 9 % de tous les brevets octroyés toutes catégories au pays.

La région de Montréal figurait au 4^e rang pour la concentration d'emploi dans le secteur des TI.

En 2015, on retrouvait près de 6 700 entreprises qui employaient plus de 153 900 travailleuses et travailleurs dont 98 100 professionnelles et professionnels dans les différentes domaines des technologies de l'information dans les nombreuses carrières des TI.

Les entreprises du secteur des TIC sont très fortement concentrées dans l’industrie des services informatiques, soit 78 %.

Les services informatiques et l’édition logicielle sont les deux seules industries à voir leurs effectifs progresser de manière significative, avec une croissancemoyenne respective de 4 % et 4,7 % depuis 2000.

Parmi ces entreprises, on ne retrouvait que 25 grandes entreprises qui employaient plus de 500 travailleurs(euses), seulement 50 entreprises avaient entre 200 et 499 employés(es), près de 1 00 employaient entre 10 et 199 personnes, alors plus de 5 100 entreprises employaient moins de 10 personnes

Les entreprises en TIC au Québec se concentrent principalement dans les régions de Montréal (50 %), de la Montérégie (10 %) et de la Capitale-Nationale (8 %). La grande région de Montréal (Montréal, Laval, Laurentides, Montérégie et Lanaudière) regroupe 73 % des entreprises du secteur.

La répartition des emplois selon le secteur 2015 était :

L’industrie des services informatiques est la locomotive du secteur; générait des revenus totalisant plus de 10,6 milliards $, regroupait près de 6 080 entreprises qui employaient plus de 94 500 emplois, dont 73 100 professionnels en TIC;
L’industrie des télécommunications est un géant aux bases solides; générait des revenus de plus de 11,98 milliards $, regroupait 535 entreprises qui employaient plus de 38 400 emplois, dont 19 600 professionnels en TIC;
L’industrie de l'édition de logiciels est petite, mais vigoureuse; elle regroupait 230 entreprises qui généraient des revenus de 1,72 milliards $ et comptait 4 200 emplois, dont 2 400 professionnels des TIC;
L’industrie manufacturière fait face à d’importants défis; elle générait des revenus de 2,4 milliards $, regroupait 230 entreprises et comptait 8 700 emplois dont 1 500 sont occupés par des professionnels des TIC;
L’industrie du commerce de gros a subi les contrecoups de la dernière récession; regroupait 582 entreprises qui ont généré des revenus de plus de 4,7 milliards $ et comptait 8 100 emplois et moins de 1 500 professionnels des TIC.

Il faut ajouter près de 51 % professionnels des TIC œuvraient au sein d'entreprises de l'extérieur du secteur, soit 97 900 personnes :

près de 31 400 dans les administrations publiques fédérale, provinciale et municipales (incluant les organismes parapublics et les sociétés d'État)
plus de 13 700 au sein des sociétés de génie conseil, les sociétés de comptables, centres de recherches, etc.
plus de 13 700 au sein des entreprises manufacturières
plus de 9 800 au sein des institutions financières (notamment les banques et les compagnes d'assurances)
plus de 8 750 au sein des entreprises de multimédia et de jeu vidéo
plus de 7 800 au sein de distributeurs, grossistes et importateurs et les commerces au détail
près de 6 000 dans le réseau de l'éducation (universités, collèges, centre de services scolairess)
plus de 6 000 dans le réseau de la santé (CISSS, hôpitaux universitaires)
plus de 4 900 étaient dans d'autres milieux

Plus de 59 % des carrières des TI exigent de détenir une formation universitaire (baccalauréat ou maîtrise),

Plus de 25 % des professions des TI exigent de détenir une formation de niveau collégial (DEC ou AEC),

Seulement 6 % des métiers exigent une formation professionnelle (DEP en soutien informatique par exemple),

Moins de 2 % des emplois dans le domaine n'exigent aucune formation.

Source : Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications - Techno-Compétences

BREF PORTRAIT DE L'INDUSTRIE DU MULTIMÉDIA :

Le Canada est devenu depuis quelques années l'un des grands noms de l'industrie internationale du multimédia. Il se classe au 5^e rang mondial (derrière le Japon, les États-Unis, la France et la Corée du Sud); l'industrie canadienne du multimédia, de l'Internet et du jeu vidéo est réputée mondialement pour ses productions multimédia, la qualité de ses formations et de son personnel qualifié.

En fait, il regroupe plus de 20 % de toutes les entreprises et tous les emplois de l'industrie mondiale du multimédia, principalement dans le domaine du jeu interactif.

Au sein de l'industrie québécoise du multimédia, de l'Internet et du jeu vidéo a généré des revenus de plus de 2,1 milliards $ en 2016 dont 40 % proviennent des exportations.

En 2016, on y retrouvait plus de 650 entreprises (entreprises de jeux vidéo, entreprises de multimédia, entreprises de logiciels, entreprises de services et solutions Internet) ayant généré des revenus de plus de 1,2 milliards $ et qui employaient plus de 26 700 travailleuses et travailleurs principalement concentrées à Montréal et Québec. Plus de 90 % des entreprises étaient des PME dont 66 % employaient moins de 50 personnes.

Bien que plus de 75 % des entreprises de l'industrie sont situées dans la région montréalaise, dans la région de Québec, on y retrouve 75 entreprises qui emploient plus de 1 350 personnes, une vingtaine d'entreprises en Estrie, une vingtaine en Mauricie, une dizaine en Montérégie, une dizaine dans les Laurentides, moins d'une dizaine en Outaouais et quelques-unes dans le Bas-St-Laurent (Matane).

De plus, il faut ajouter environ 130 entreprises de production cinéma et télé, les 6 principales chaînes de télévision et les compagnies de télécommunications emploient également des spécialistes du multimédia et technologies Web.

Elle est classée en 3 secteurs, soit :

Jeu interactif : conçoit, développe et commercialise des jeux pour applications mobiles, pour applications en ligne, pour consoles, pour ordinateurs, pour les salons de jeux et pour les casinos; ainsi que des services aux développeurs (service à la clientèle, support technique, assurance qualité et test, etc.).

En 2016, on retrouvait 230 entreprises de développement, studios de jeux et laboratoires de test et assurance-qualité de jeux ayant généré des revenus de plus de 500 millions $ avec près de 1 000 projets, soit le tiers des revenus totaux de l'industrie au pays. qui employaient plus de 9 970 personnes (dont 7 500 chez les 15 plus importants employeurs), soit 40 % de l'industrie.

Parmi ces emplois, plus de 8 700 d'entre-eux occupaient une fonction de développeur de jeux, soit plus de la moitié de tous les développeurs au pays.
Divertissement interactif et arts numériques (autre que le jeu vidéo) : conçoit, réalise et produit des scénographies pour des spectacles multimédias (cirque, théâtre, danse, lancements, promotions, etc.), des films d'animation, des effets spéciaux multimédias des courts-métrages ou des émissions de télévision, etc.

En 2016, il regroupsait une centaine d'entreprise (dont 92 % étaient des PME) qui ont généré des revenus de plus de 180 millions $ (mais seulement 29 % proviennent des PME) et employaient plus de 3 500 personnes, en plus de milliers de techniciens et artisans indépendants et d'artistes indépendants ayant eu des contrats avec des producteurs multimédias.
Technologies Web : conçoit et développe des applications en ligne tels que applications de commerce électronique, galeries multimédias pour des sites Web (ex : musées, sites de vulgarisation scientifique, portails d'information, Webtélé, banques de données multimédias, etc.).

En 2016, on y comptait plus de 320 entreprises ayant généré des revenus de près de 600 millions $ et employaient plus de 13 200 personnes, soit 45 % de l'industrie. Plus de 90 % des entreprises étaient des PME.

Sources : Techno-Compétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information, Association canadienne du logiciel de divertissement, Industrie Canada, Emploi-Québec, XN Québec, Québec International et Montréal International.

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Le Diplôme d’études collégiales en informatique - spécialisation en gestion de réseaux (aussi appelé "réseaux et mobile" ou "réseaux et cybersécurité" ou "infrastructures et sécurité des réseaux" ou "administration, infrastructure et réseau" ou "réseautique") D.E.C. a une durée totale de 3 ans en présentiel en cheminement régulier ou en alternance travail-études à temps complet de jour.

De plus, plusieurs collèges offrent ce programme dans le cadre de l’ qui combinent des périodes de travail rémunéré en entreprise de 3 à 4 mois avec les sessions d’études.

Au cours de la première année; tu acquerras les connaissances fondamentales en mathématiques appliquées à la science informatique; tu expérimenteras les différentes notions du métier dont le cycle de développement logiciel, l’interrogation de bases de données, le soutien technique et la réseautique; tu exploreras la résolution de problèmes informatiques par la création d'algorithmes en utilisant un langage de programmation et des outils logiciels spécialisés afin de voir à l’œuvre ses programmes sur un ordinateur; tu seras initié(e) aux rudiments des langages de programmation et aux problématiques inhérentes à la conception et à la validation de programmes; tu apprendras le fonctionnement interne de l’ordinateur et de ses composantes; tu apprendras à produire des documents professionnels à l’aide d’outils de bureautique en respectant les normes en vigueur et à partager l'informatique dans une optique de travail collaboratif; tu apprendras le fonctionnement d’un ordinateur au niveau logiciel (systèmes d'exploitation), installer et configurer un système d'exploitation et des composantes logiques; tu seras initié(e) à la programmation en JavaScript pour réaliser des sites Web interactifs et réaliseras des animations et en faisant du design d’interfaces Web avancé; tu seras initié(e) aux concepts élémentaires de la programmation orientée objet et développeras une application simple intégrant une interface graphique et un objet défini par l’usager; tu seras initié(e) aux notions élémentaires requises pour pouvoir utiliser un système de gestion de bases de données relationnelles; tu seras initié(e) aux notions de base de la programmation web côté serveur en utilisant un langage web côté serveur tel que le PHP afin de programmer des sites web dynamiques généré par un serveur web; tu apprendras les bases fondamentales pour le développement des applications web transactionnelles et réaliseras des fonctionnalités de la programmation côté serveur et tu apprendras à mettre en œuvre un réseau local simple, d’y partager des services de base et d’effectuer les tests de bon fonctionnement du résea«u.

Tu auras des cours tels que : mathématiques appliquées à l'informatique, introduction à la profession, introduction à la programmation, assemblage et configuration d'un ordinateur, outils bureautiques et numériques pour informaticiens, systèmes d'exploitation, développement d'applications web, programmation orienté objet 1, introduction aux bases de données, programmation web côté client et réseaux informatiques.

Si tu as choisi la formule en alternance travail-études, tu réaliseras ton premier stage rémunéré de 8 à 12 semaines au cours du trimestre d'été

Au cours de la deuxième année; tu apprendras à communiquer avec aisance en anglais en utilisant la terminologie d’usage courante et liées à l'informatique et à rédiger des rapports et manuels techniques en informatique; tu approfondiras tes connaissances en mathématiques nécessaires à l'informatique ou tu approfondiras la notion de fonction vue au secondaire afin te préparer à des études universitaires en informatique ou en génie; tu approfondiras les notions liées au matériel utilisé en réseautique, principalement dans les réseaux locaux (LAN); tu apprendras les différentes façons d’installer, de configurer et de tester les composants physiques; tu utiliseras les outils propres à la psychologie pour développer des interactions efficaces, au sein d’une équipe multidisciplinaire ou dans les rapports avec des utilisateurs; tu seras initié(e) aux techniques pour concevoir, écrire, valider, implanter, mettre à jour et documenter des scripts de gesttu découvrir les fonctionnalités d’un serveur Intranet Windows afin d'administrer les services d’annuaire pour gérer les ressources du réseau Intranet d’une entreprise; tu exploreras de nombreux aspects de l’administration de serveurs, soit l’installation et la configuration d’un système d’exploitation serveur, l’installation et la configuration de services dédiés à un usage interne, et l’installation et la configuration de services dédiés à un usage externe; tu seras initié(e) à l'exploitation, sur un serveur, un système de gestion de bases de données à partir de modèles de données spécifiques; tu découvriras le modèle de conception de réseau hiérarchiqueet la manière de sélectionner des périphériques pour chaque couche de réseau; tu apprendras à intégrer les principes et les mesures de surveillance d'un réseau dans un projet concret de déploiement d'un réseau; tu approfondiras les principaux aspects de l’administration des services réseaux afin de déployer les services d’Internet dans un environnement Windows sécurisé; tu apprendras les principales étapes de l’installation et de la configuration d’un serveur intranet Linux; tu apprendras à installer et utiliser des logiciels de surveillance et les techniques permettant de détecter des anomalies, des tentatives d’intrusion, ou d’exfiltration de données sur un réseau; tu seras initié(e) aux activités de prévention et d’intervention en cybersécurité et tu apprendras à rédiger une documentation technique de référence en matière de surveillance et de prévention ainsi que faire des interventions lors d’un trafic suspect.

Tu auras des cours tels que : anglais pour l'informatique, mathématiques appliquées à l'informatique 2 ou calcul différentiel pour les sciences humaines ou calcul différentiel et intégral (volet DEC-BAC), composantes physiques d'un réseau informatique, communication et interactions en contexte professionnel, routage et communication, intranet sous Windows, administration de serveurs Intranet, exploitation de bases de données réseau, déploiement de réseaux interconnectés, surveillance d'un réseau, serveurs Internet Windows, serveurs Linux Intranet et introduction à la cybersécurité

Si tu as choisi la formule en alternance travail-études, tu réaliseras ton second stage rémunéré de 8 à 12 semaines au cours du trimestre d'ét

Au cours de la troisième année; tu apprendras les méthodes de gestion de projet et leur mise en oeuvre, incluant l'évaluation des risques, des fournisseurs et des contrats d'achat, ainsi que la gestion globale des budgets et participeras à la gestion de projet dans le cadre d’un projet de déploiement de matériel et de logiciels pour des systèmes d’information; tu seras initié(e) aux principales étapes de l’installation et de la configuration d’un serveur Internet Linux afin d’effectuer le déploiement de serveurs Internet Linux; tu participeras à la conception et à l'implantation d’un réseau informatique pour une entreprise; tu apprendras à gérer et assurer la surveillance d’un réseau informatique; tu appliqueras les notions de programmation et d'administration de serveurs pour développer des solutions et les traduire en scripts afin d'automatiser l'exécution des tâches d'administration de systèmes Windows et Linux; tu seras initié(e) aux principales étapes de l’installation et de la configuration d’un serveur Linux virtuel afin d’effectuer le déploiement de serveurs Linux virtuels; tu seras familiarisé(e) avec les protocoles et technologies qui entrent en jeu dans la mise en œuvrede réseaux longue distance (WAN – Wide Area Network); tu apprendras à effectueras une veille sur l'évolution et les nouvelles tendances technologiques et expérimenteras les nouvelles technologies (ex : applications mobiles de l'avenir, l'intelligence artificielle, la robotique, les les objets connectés, les chaînes de blocs, etc.); tu mettras en œuvre un projet en réseautique réaliste, de moyenne envergure (sous forme d'un mandat réel pour une entreprise ou organisation ou un projet proposé par un professeur ou un groupe d'étudiant ou un projet pour une compétition d'informatique ou un projet personnel) et enfin, tu mettras en application les connaissances et compétences acquises tout au long du programme au sein d'une entreprise ou d'un organisation dans le cadre d'un stage.

Tu auras des cours tels que : gestion et organisation de projets en TI, serveurs Linux Internet, implantation infrastructures et serveurs, gestion et supervision de réseaux d'entreprise, infrastructure virtuelle et infonuagique, architecture de réseaux étendus, automatisation des tâches et scripting, innovation et exploration des nouvelles technologies, projet de fin d'études en réseautique et stage en réseautique (6 à 8 semaines selon les collèges).

Note : le nom, le contenu et la répartion des cours par trimestre peuvent varier d'un collège à l'autre, mais les objectifs du programme restent les mêmes.

Le Diplôme d’études collégiales en informatique - spécialisation en développement d'applications (aussi appelé "développement d'applications web et mobiles" ou "développement web" ou "développement de logiciels" ou "conception et programmation" ou "programmation web, mobile et jeux vidéo") D.E.C. a une durée totale de 3 ans en présentiel en cheminement régulier ou en alternance travail-études à temps complet de jour.

De plus, plusieurs collèges offrent ce programme dans le cadre de l’ qui combinent des périodes de travail rémunéré en entreprise de 3 à 4 mois avec les sessions d’études.

Si tu as choisi la formule en alternance travail-études, tu réaliseras ton premier stage rémunéré de 8 à 12 semaines au cours du trimestre d'été.

Au cours de la deuxième année; tu apprendras à communiquer avec aisance en anglais en utilisant la terminologie d’usage courante et liées à l'informatique et à rédiger des rapports et manuels techniques en informatique; tu approfondiras tes connaissances en mathématiques nécessaires à l'informatique ou tu approfondiras la notion de fonction vue au secondaire afin te préparer à des études universitaires en informatique ou en génie; tu seras initié(e) à l'exploitation des systèmes de gestion de bases de données relationnelles et NoSQL, à partir de modèles de données spécifiques et créeras des bases de données; tu apprendras à programmer, tester et déployer la logique applicative côté client d’une application Web transactionnelle; tu apprendras à assembler les différentes composantes logicielles qui forment un système informatique, tout en t’assurant de faire en sorte que le logiciel développé restera malléable et facile à modifier en utilisant le langage C# dans le but de créer des projets correspondant à des applications réelles sur le marché; tu développeras un service qui traite des requêtes de sélection et de modification de données; tu apprendras à concevoir la mise en page d’une interface graphique et développer des éléments multimédias pour les interfaces graphiques ainsi qu'à construire un gabarit de pages Web en utilisant les technologies appropriées; tu seras initié(e) à la programmation d'applications mobiles et à ses particularités en réalisant une application mobile simple telle qu'une petite application de gestion de tâches ou de contacts et tu seras initié(e) aux concepts d’analyse et de conception, dans le cadre d’un processus de développement logiciel en utilisant le langage UML et découvriras et utiliseras des méthodes et outils, afin pour d’assurer et de mesurer la qualité logicielle.

Tu auras des cours tels que : anglais pour l'informatique, mathématiques appliquées à l'informatique 2 ou calcul différentiel pour les sciences humaines ou calcul différentiel et intégral (volet DEC-BAC), exploitation de bases de données, installation et programmation client-serveur, programmation orienté objet 2, communication et interactions en contexte professionnel, service d'échange de données, programmation d'interfaces graphiques e web, développement d'applications web 2, développement d'applications mobiles 1 et génie logiciel.

Si tu as choisi la formule en alternance travail-études, tu réaliseras ton second stage rémunéré de 8 à 12 semaines au cours du trimestre d'été

Au cours de la troisième année; tu apprendras à collaborer avec les différents acteurs d’une équipe de développement et participeraas au développement d’une application de niveau professionnel, au sein d’une équipe de projet; tu expérimenteras une approche collaborative et itérative selon la méthode de développement Agile; tu apprendras à concevoir des applications complexes permettant d’utiliser les différentes composantes des téléphones modernes; tu programmeras des applications en utilisant différentes plateformes de développement : programmation mobile, objets connectés, Internet des objets, robotique, etc.; tu développeras et intègreras des applications pour des objets connectés en utilisant des langages de programmation spécialisée; tu seras initié(e) au soutien informatique aux utilisateurs (employés de l'entreprise ou de l'organisation ou clients externes d'une entreprise de service informatique); tu créeras et géreras un environnement réel dans le nuage (« cloud »); tu seras initié(e) à la programmation de jeux vidéo et à ses particularités et réaliseras des jeux simples en 2D; tu seras familiarisé(e) avec les méthodes utilisées par les pirates informatiques et seras initié(e) aux outils qui permettront de tester activement la sécurité des réseaux, des services et des applications d’une infrastructure; tu apprendras à effectueras une veille sur l'évolution et les nouvelles tendances technologiques et expérimenteras les nouvelles technologies (ex : applications mobiles de l'avenir, l'intelligence artificielle, la robotique, les les objets connectés, les chaînes de blocs, etc.); tu mettras en œuvre un projet de développement d’application réaliste, de moyenne envergure (sous forme d'un mandat réel pour une entreprise ou organisation ou un projet proposé par un professeur ou un groupe d'étudiant ou un projet pour une compétition d'informatique ou un projet personnel) et enfin, tu mettras en application les connaissances et compétences acquises tout au long du programme au sein d'une entreprise ou d'un organisation dans le cadre d'un stage.

Tu auras des cours tels que : analyse et conception d'applications, développement d'applications mobiles 2, soutien technique aux utilisateurs, développement et intégration d'objets connectés, programmation et développement de jeux vidéo, sécurité des applications et cybersécurité, innovation et exploration des nouvelles technologies, projet de fin d'études en développement d'applications et stage en développement d'applications (7 à 10 semaines selon les collèges).

Note : le nom, le contenu et la répartion des cours par trimestre peuvent varier d'un collège à l'autre, mais les objectifs du programme restent les mêmes.

Il existe également un programme combiné DEC-BAC en informatique d’une durée de 5 ans offert de façon intensive (incluant les trimestres d’été) en présentiel à temps complet de jour.

Il permet d’intégrer les programmes afin d’obtenir en moins de 6 ans un D.E.C. en techniques de l'informatique et un baccalauréat en informatique en informatique.

Les 3 premières années comprennent les cours du D.E.C. (de l'une des 3 spécialisations) et les 2 dernières suivantes ceux du baccalauréat. Pour le contenu du baccalauréat en informatique, consulte la page de la profession d'analyste en informatique. Pour plus de détails, consulte également la page d’informations concernant les programmes intégrés DEC-BAC.

Il existe aussi un programme combiné DEC-BAC en informatique de gestion d’une durée de 5 ans offert de façon intensive (avec sessions d’été). Il permet d’intégrer les programmes afin d’obtenir en moins de 6 ans un D.E.C. et un baccalauréat en informatique. Les 3 premières années comprennent les cours du D.E.C. avec spécialisation en informatique de gestion et les 2 dernières suivantes ceux du baccalauréat en informatique de gestion. Pour le contenu du baccalauréat en informatique, consulte la page de la profession d'analyste en informatique. Pour plus de détails, consulte également la page d’informations concernant les programmes intégrés DEC-BAC.

Le Diplôme ontarien en technologie de la sécurité de l’information a une durée totale de 3 ans offert en présentiel à temps complet de jour.

Un programme unique offert seulement au Collège La Cité, un collège public francophone situé à Ottawa en Ontario.

La formation vise à te fournir les compétences nécessaires afin d’assurer la sécurité intégrée des renseignements stockés, traités ou transmis par voie électronique.

Tu auras des cours d’introduction à la programmation en C++, introduction à la recherche documentaire, systèmes d’exploitation et architecture, logiciels d’applications, circuits logiques, introduction aux réseaux, concepts des réseaux, introduction à la sécurité informatique, techniques de cryptographie, commutation, réseaux élargis, analyse des risques et vulnérabilités, sécurité Internet, techniques de routage, l’infrastructure à clé publique, sécurité du commerce électronique, réseautage appliquée, planification et gestion des systèmes de sécurité, projet-synthèse en sécurité de l’information, etc. De plus, le programme est aussi offert sous la formule alternance travail-études, c’est-à-dire qu’il peut comprendre 2 à 3 stages rémunérés en entreprise.

DEP-DEC :

Qu'est-ce qu'un programme DEP-DEC ?

Il permet d'entreprendre des études professionnelles et collégiales en informatique en 3½ ans (au lieu de 4) et obtenir 2 diplômes, soit le D.E.P. en soutien informatique et le D.E.C. en techniques de l'informatique).

Pour plus de détails, consulte la page suivante

Voici les établissements offrant cette formule :

Cégep d'Alma : pour titulaires du D.E.P. en informatique de n'importe quel centre de formation professionnelle public du Québec
Cégep de Chicoutimi : pour titulaires du D.E.P. en informatique de n'importe quel centre de formation professionnelle public du Québec
Cégep de Lévis : pour titulaires du D.E.P. en soutien informatique du CFP Marie-Rollet
Cégep régional de Lanaudière à Joliette (spécialisation conception et développement d'applications) : pour titulaires du D.E.P. en informatique de n'importe quel centre de formation professionnelle public du Québec
Cégep de Limoilou (spécialisation en gestion de réseaux) : ententes avec le CFP Fierbourg, le et le CFP Marie-Rollet
Cégep de Valleyfield (spécialisation en conception et développement d'applications) : ententes avec l'École de formation professionnelle de Châteauguay
Cégep Montmorency (spécialisation en développement d'applications ou spécialisation en gestion de réseaux informatiques) : entente avec le Centre de formation professionnelle des Riverains et le Centre de formation professionnelle Paul-Émile Dufresne
Cégep André-Laurendeau (spécialisation en développement d'applications) : entente avec le Centre de formation professionnelle Léonard-de-Vinci
Cégep de Rosemont (spécialisation en développement d'applications Web et mobiles ou spécialisation en réseautique) : ententes avec le Centre de formation professionnelle Léonard-de-Vinci et l'École des métiers de l’informatique, du commerce et de l’administration de Montréal
Cégep Bois-de-Boulogne (spécialisation en génie logiciel ou spécialisation en infrastructure et sécurité) : entente avec le Centre de formation professionnelle Léonard-de-Vinci
Cégep Vanier College : entente avec Competency Development Centre à Saint-Eustache dans les Laurentides ou du Verdun Adult & Career Centre à Pierrefonds

Note : éventuellement, d'autres collèges pourraient s'y ajouter.

D.E.C.-BAC :

Qu'est-ce qu'un programme DEC-BAC ?

Consulte la page suivante

Il permet de se faire reconnaître des acquis du D.E.C. en informatique dans le cadre d'un programme de baccalauréat en informatique. Tu peux donc compléter tes études universitaires en 5 ans au lieu de 6 ans.

Voici les ententes actuellement offertes par universités :

DEC-BAC en création numérique

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat en création numérique) :

Entente entre le Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue et l'UQAT

DEC-BAC en développement de jeux vidéo

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat spécialisé en développement de jeux vidéo) :

Entente entre le Cégep d'Alma et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Chicoutimi et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Jonquière et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Saint-Félicien et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Sept-Iles et l'UQAC
Entente entre le Cégep Lionel-Groulx et l'UQAC

DEC-BAC en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat spécialisé en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires) :

Entente entre le Cégep d'Alma et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Chicoutimi et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Jonquière et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Saint-Félicien et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Sept-Iles et l'UQAC
Entente entre le Cégep Lionel-Groulx et l'UQAC

DEC-BAC en technologies de l'information

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat spécialisé en technologies de l'information) :

Entente entre le Cégep de Sherbrooke (spécialisation en gestion de réseaux, cote R de 23 ou +) et l'Université Bishop
Entente entre le Cégep de Saint-Hyacinthe (spécialisation en gestion de réseaux, cote R de 23 ou +) et l'Université Bishop
Entente entre le Cégep de Limoilou (spécialisation en gestion de réseaux, cote R de 23 ou +) et l'Université Bishop

DEC-BAC en informatique

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 ou 420.B0 + Baccalauréat en informatique) :

Université Laval

(Baccalauréat en informatique)

ententes avec les collèges suivants :

Cégep Ahuntsic
Cégep André-Laurendeau
Cégep Beauce-Appalaches (plus reconnaissance d'un stage rémunéré s'il y a lieu)
Cégep Champlain College Lennoxville
Cégep Champlain College Saint-Lambert
Cégep d'Alma
Cégep Dawson College
Cégep de Bois-de-Boulogne
Cégep de Chicoutimi
Cégep de Drummondville
Cégep de Granby-Haute-Yamaska
Cégep de Jonquière
Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue (plus reconnaissance d'un stage rémunéré s'il y a lieu)
Cégep de la Gaspésie et des Îles
Cégep de l'Outaouais
Cégep de La Pocatière
Cégep de Lévis
Cégep de Limoilou (plus reconnaissance d'un stage rémunéré s'il y a lieu)
Cégep de Maisonneuve
Cégep de Matane
Cégep de Rimouski
Cégep de Rivière-du-Loup
Cégep de Rosemont
Cégep de Saint-Félicien
Cégep de Saint-Hyacinthe
Cégep de Saint-Jean-sur-Richelieu
Cégep de Saint-Jérôme
Cégep de Sainte-Foy
Cégep de Sept-Iles
Cégep de Shawinigan
Cégep de Sherbrooke (plus reconnaissance d'un stage rémunéré s'il y a lieu)
Cégep de Sorel-Tracy
Cégep de Thetford
Cégep de Trois-Rivières
Cégep de Valleyfield
Cégep de Victoriaville
Cégep du Vieux-Montréal
Cégep Édouard-Montpetit
Cégep Garneau
Cégep Gérald-Godin (plus reconnaissance d'un stage rémunéré s'il y a lieu)
Cégep Heritage
Cégep John-Abbott College
Cégep Lionel-Groulx
Cégep Montmorency
Cégep régional de Lanaudière à Joliette
Cégep Vanier College
Collège André-Grasset
Collège LaSalle
Collège O'Sullivan de Québec
Institut Teccart

Université Bishop

entente avec les collèges suivants :

Collège LaSalle (options analyse et programmation informatique, informatique de gestion et réseaux, cote R de 23 ou +)
tous les cégeps (option informatique de gestion ou option gestion de réseaux, cote R de 23 ou +)

Université du Québec à Rimouski UQAR

(cote R de 26,000 ou +)

Université du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R.

ententes avec les collèges suivants :

Cégep de Drummondville
Cégep de Shawinigan, offert en alternance travail-études (seulement)
Cégep de Sorel-Tracy
Cégep de Trois-Rivières

Université du Québec à Chicoutimi UQAC

ententes avec les collèges suivants
(cote R de 23,000 ou +) :

Université de Sherbrooke

Cégep Édouard-Montpetit (profil programmation)

Université de Moncton campus de Shippigan (Nouveau-Brunswick) :

Cégep de Trois-Rivières

Université du Québec à Montréal UQAM