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SECTEUR : CHIMIE ET BIOLOGIE

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

 

CHIMISTE

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Sc.

MAÎTRISE EN SCIENCES M.Sc.

 

Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences

 

Ainsi que les "liens recommandés" (dont des vidéos de chimistes qui parlent de leur travail).

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

 

Si tu deviens chimiste; tu auras comme responsabilités d’analyser divers produits afin d’identifier leurs différents composants chimiques et d’en interpréter les résultats. Tu auras à superviser et à coordonner le personnel (techniciens en chimie et préposés au laboratoire) d’un laboratoire de chimie.

 

En industrie chimique, pharmaceutique, alimentaire ou autres, tu auras à effectuer différentes analyse en laboratoire de contrôle de la qualité afin de t'assurer que les produits fabriqués ou transformés répondent aux normes et exigences de qualité de l'entreprise. Tu seras également responsable de coordonner et de gérer les activités, les ressources et le personnel du service de contrôle de la qualité de l'entreprise.

 

En milieu de recherche, tu seras appelé(e) à participer à des projets visant le développement de nouveaux produits ou de nouvelles techniques d’analyses chimiques en assistant des chercheurs en chimie. Tu effectueras les différentes analyses et interprèteras les résultats pour ensuite travailler avec le chercheur afin de déterminer les ingrédients et les solutions qui permettront de développer le nouveau produit ou d'améliorer un produit existant ou trouver des solutions afin de résoudre un problème de chimie qui permettra de développer ou d'améliorer une technique d'analyse.

 

En enseignement de la chimie au collégial; tu auras pour tâches d’enseigner des notions de base ou des notions intermédiaires de la chimie auprès de jeunes adultes inscrits à programme préparatoire aux études universitaires (sciences de la nature).

 

Tout d’abord, avant de faire connaître ta matière aux étudiants(es) tu devras planifier le contenu de tes cours, planifier et organiser des activités pédagogiques selon le programme établi par le Ministère de l’Éducation. Ensuite, tu animeras et présenteras ta matière en classe selon le plan que tu auras établi. Tu auras à planifier, organiser, élaborer et à corriger des travaux et des examens qu’auront effectués tes étudiantes et étudiants pendant les heures libres que tu auras entre les heures de cours et également le soir ou les fins de semaine; participer à des réunions pédagogiques avec d’autres enseignants et intervenants du milieu collégial afin de discuter des divers problèmes dans l’enseignement de ta matière et pour préparer les étudiantes et étudiants à subir l’examen de fin programme dans la matière concernée, s’il y a lieu.

 

Tu seras également appelé(e) à soutenir des étudiantes et des étudiantes dans la présentation de projets pédagogiques (Expo-sciences, présentation de spectacles, etc.), de concours ou autres activités ayant un lien avec la matière que tu enseigneras.

 

En enseignement collégial technique; tu auras pour tâches d’enseigner des notions de base et les notions intermédiaires auprès d’étudiants(es) en techniques de chimie. Tu leur fourniras les compétences requises pour qu’ils puissent intégrer le marché du travail dans leur domaine.

 

Tout d’abord, avant de faire connaître ta matière aux étudiants(es) tu devras planifier le contenu de tes cours, planifier et organiser des activités pédagogiques selon le programme établi par le Ministère de l’Éducation. Ensuite, tu animeras et présenteras ta matière en classe selon le plan que tu auras établi. Tu auras à planifier, organiser, élaborer et à corriger des travaux et des examens qu’auront effectués tes étudiantes et étudiants pendant les heures libres que tu auras entre les heures de cours et également le soir ou les fins de semaine; participer à des réunions pédagogiques avec d’autres enseignants et intervenants du milieu de l’enseignement professionnel ou technique afin de discuter des divers problèmes dans l’enseignement de ta matière et pour préparer les étudiantes et étudiants à subir l’examen de fin programme dans la matière concernée, s’il y a lieu.

 

Tu seras également appelé(e) à soutenir des étudiantes et des étudiantes dans la présentation de projets pédagogiques, concours (ex : olympiades de la formation professionnelle et technique), stages ou autres activités ayant un lien avec la matière que tu enseigneras.

En enseignement universitaire de la chimie; tu auras comme responsabilités d’enseigner auprès d’étudiantes et d’étudiants de niveau universitaire des notions spécialisées en chimie afin de les préparer à une carrière de chimiste, principalement au baccalauréat et après avoir acquis de l'expérience, au niveau des études supérieures.

Tout d’abord, avant de faire connaître ta matière aux étudiants(es) tu devras élaborer et planifier  le contenu de tes cours, planifier et organiser des activités pédagogiques selon les objectifs établis par l’université, rédiger des notes de cours, préparer le matériel pédagogique nécessaire et préparer les examens.

 

Tu auras à planifier, organiser, élaborer et à corriger des travaux et des examens qu’auront effectués tes étudiantes et étudiants pendant les heures libres que tu auras entre les heures de cours et également le soir ou les fins de semaine, participer à des réunions pédagogiques avec d’autres professeurs de ta discipline, au sein des comités de programme et autres intervenants du milieu universitaire afin de discuter des divers problèmes dans l’enseignement de ta spécialité.

 

De plus, tu auras comme responsabilités de réaliser des travaux de recherches poussées dans un secteur spécifique selon ton domaine d’expertise afin de résoudre ou comprendre des problèmes de nature complexe dans ton domaine et ainsi, élaborer et proposer des solutions concrètes à appliquer dans la pratique professionnelle. Tu auras pour tâches de planifier, d’élaborer, de mener et de mettre en œuvre des programmes de recherches dans ton champ d’expertise qui permettra de contribuer à l’avancement de ta discipline. Tu seras responsable de superviser une équipe de recherche.

 

QUALITÉS ET APTITUDES  NÉCESSAIRES :

-         Aptitudes poussées pour les mathématiques, les sciences et la recherche

-         Aptitudes pour entreprendre de longues études supérieures (au niveau de la maîtrise, parfois même au doctorat)

-     Capacité de travailler sous pression  car tu auras à gérer des priorités et respecter des échéanciers

-         Capacité d’analyse et de synthèse pour être en mesure d’analyse et de résoudre divers problèmes scientifiques reliés à la chimie

-        Curiosité scientifique, sens logique et capacité de déduction car tu devras être à l'affût des nouveaux développements scientifiques ou de nouvelles méthodes d'analyses

-        Très bon sens de l’observation pour observer attentivement les réactions chimiques et y détecter toute anomalie de procédé ou d'analyse

-         Souci du détail et minutie car tu auras à étudier de façon précise et détaillée le fonctionnement de méthodes et procédés d'analyse

-    Autonomie, débrouillardise et flexibilité car tu seras parfois seul(e) pour exécuter certaines tâches et résoudre certains problèmes en laboratoire

-         Sens des responsabilités car tu seras responsable de diriger, d’encadrer et de coordonner une équipe de laboratoire des projets

-        Sens de l’organisation car tu auras à gérer des priorités et respecter des échéanciers, mais également pour entreposer de manière ordonnée les produits selon les niveaux de danger et particularité de ces produits

-       Facilité à travailler en équipe car tu auras à collaborer avec d’autres chimistes, des chercheurs, des ingénieurs, des technologues en chimie, etc.

-        Très bonne connaissance maîtrise de la langue langue française parlée et écrite afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle les résultats d'analyse auprès des collègues scientifiques, ainsi que pour rédiger différents rapports techniques et scientifiques

-        Bonne connaissance de la langue langue anglaise afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle les résultats d'analyse auprès des collègues scientifiques, pour consulte différents manuels et publications scientifiques souvent dans cette langue, ainsi que pour rédiger différents rapports techniques et scientifiques

PROFESSIONS APPARENTÉES :

EMPLOYEURS POTENTIELS :

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

 

-         Détenir une maîtrise en microbiologie au minimum souvent exigé

-         Connaissance de l’anglais (certains exigent le bilinguisme)

-    Bonnes connaissances des logiciels spécialisés

-         Polyvalence

PERMIS DE PRATIQUE :

 

Au Québec, tu dois devenir membre de l’Ordre des chimistes du Québec afin de faire carrière comme chimiste.

 

Cette profession est régie par une loi et un code de déontologie qui ne permet qu’aux détenteurs de ce titre de pratiquer dans le domaine.

 

Tout d’abord, tu devras acquérir un minimum de 24 mois d'expérience pertinente dans un domaine de la chimie reconnu par l'Ordre avant d'obtenir le permis de pratique de plein droit et obtenir le titre de « chimiste ».

 

Par contre, l'expérience acquise dans le cadre de stages coopératifs est reconnue par l'Ordre.

 

De plus, si tu entreprends des études de maitrise et de doctorat, ces formations seront reconnues comme expérience pertinente.

 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2015 :

 

Baccalauréat :

 

Plus du deux-tiers des répondants(es), soit 60 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en chimie ou en biochimie, parfois directement au doctorat.

 

Parmi les répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, le placement est bon, 74 % d'entre-eux ont obtenu un emploi reliè à leurs études dont la totalité, soit 90 % sont à temps complet. 

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI A TEMPS COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

98 29 23 59

Note 1 : hausse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures comparable aux années précédentes (était de 62 % en 2013; 48 % en 2011 et 58 % en 2009).

Note 2 : hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 65 % en 2013; 59 % en 2011 et 56 % en 2009).

Maîtrises :

En chimie :

Le placement est bon, 61 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité, soit 95 % sont à temps complet.

 

Plusieurs autres répondants(es), soit 21 % ont poursuivi leurs études au niveau du doctorat.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI EN TEMPS COMPLET

NOMBRE
AUX
 ÉTUDES

29 14 13 6

Note 1 : baisse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 77 % en 2013; 69 % en 2011 et 81 % en 2009).

Note 2 : nombre de répondants(es) poursuivant des études de doctorat comparable aux années précédentes (était de 19 % en 2013; 26 % en 2011 et 14 % en 2009).

autres programmes :

 

En environnement :

 

Le placement est bon, 61 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travailont obtenu un emploi relié à leurs études dont la totalité sont à temps complet.

 

Seulement quelques répondants(es), soit 10 % ont poursuivi leurs études au niveau du doctorat.

En biochimie :

Le placement est tres bon, 80 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi reliè à leurs études dont la totalité sont à temps complet.

Plusieurs autres répondants(es), soit 38 % ont poursuivi leurs études au niveau du doctorat.

 

En sciences des aliments :

 

Le placement est bon, 75 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié dont 90 % sont à temps complet.

Un(e) répondant(e) a poursuivi des études de doctorat.

En pharmacologie :

La totalité des répondants(es) ont poursuivi leurs études au niveau du doctorat (notamment en pharmacologie ou en physiologie).

 

De plus, 2 répondants(es) occupaient également un emploi à temps partiel pendant leurs études (professionnel ou assistant de recherche).

 

En océanographie :

 

La moitié des répondants(es) ont poursuivi leurs études au niveau du doctorat.

 

En sciences de l'eau :

 

Seulement 30 % des répondants(es) ont poursuivi leurs études au niveau du doctorat.

 

PROGRAMMES

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI EN TEMPS COMPLET

NOMBRE
AUX
 ÉTUDES

Environnement

129

75

68

9

Biochimie

24

12

11

9

Océanographie

6

2

2

3

Sc de l’eau

6

0

0

2

Sc des aliments

9

6

6

1

Pharmacologie

6

0

0

6

 

Note 1 : hausse du taux de placement en chimie par rapport à 2011 (était de 69 %), mais légère baisse en comparaison avec les années précédentes (était de 81 % en 2009 et 82 % en 2007).

 

Note 2 : légère hausse du taux de placement en environnement par rapport aux années précédentes (était de 73 % en 2011 et 73 % en 2009).

 

Doctorats :

(données de 2014)

En chimie :

Le placement est bon, 77 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

 

Quelques autres répondants(es), soit 7 % ont poursuivi leurs études au niveau du stage postdoctoral.

 

Enfin, quelques autres répondants(es), soit 11 % ont complété leurs études en poursuivant dans un autre doctorat (ex : biochimie, environnement).

 

PROGRAMMES

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI EN TEMPS COMPLET

NOMBRE EN STAGE
POST-DOCT

NOMBRE AUX ÉTUDES

Chimie

27

22

19

2

3

Biochimie

21

14

14

7

0

Environnement

12

10

9

2

0

Océanographie

8

7

6

2

0

Sc de l’eau

10

9

9

1

0

Sc des aliments

13

9

9

2

0

 

Note : légère hausse du taux de placement en chimie par rapport aux années précédentes (était de 75 % en 2012; 82 % en 2010 et 81 % en 2007).

 

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

 

SALAIRE :

 

Selon les données de 2015  :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

Avec un baccalauréat :

 

Consulte la page de technologue en chimie

 

Avec une maîtrise ou un doctorat :  

 

Dans le secteur privé :

Note 1 :  moyenne salariale dans le secteur privé (au sein des PME) pour les titulaires d'une maîtrise ou d'un doctorat en chimie comparable aux années précédentes (était de 24,18 $ en 2013; 22,23 $ en 2011 et 23,30 $ en 2009).

Note 2 : hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé (au sein des PME) pour les titulaires d'une maîtrise ou d'un doctorat en sciences de l'environnement (était de 24,68 $ en 2013; 21,65 $ en 2011 et 21,85 $ en 2009).

 

Note 3 : hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé (au sein des PME) pour les titulaires d'une maîtrise ou d'un doctorat en sciences des aliments par rapport aux années précédentes (était de 21,65 $ en 2013; 19,55 $ en 2011 et 20,80 $ en 2009).

Note 4 : hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé (au sein des PME) pour les titulaires d'une maîtrise ou d'un doctorat en sciences de l'eau par rapport aux années précédentes (était de 23,58 $ en 2013; 23,43 $ en 2011 et 22,13 $ en 2009).

Note 5 : moyenne salariale dans le secteur privé (au sein des PME) pour les titulaires d'une maîtrise ou d'un doctorat en océanographie comparable aux années précédentes (était de 23,58 $ en 2013; 20,85 $ en 2011 et 20,98 $ en 2009).

Dans le secteur public et parapublic :

Note : Dans le secteur public et chez les grands employeurs privés, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

 

En enseignement collégial et universitaire :

(32,5 heures/sem réparties sur 40 semaines pour le collégial, mais le salaire est calculé sur 52 semaines)

  • 72,07 $/heure en moyenne en tant que chargé(e) de cours dans un collège préuniversitaire privé (avec une maîtrise ou une scolarité de doctorat)

  • 75,17 $/heure en tant que chargé(e) de cours dans un cégep (avec une maîtrise ou une scolarité de doctorat)

  • 90,01 $/heure en moyenne en tant que chargé(e) de cours dans une collège préuniversitaire privé (avec un doctorat)

  • 90,61 $/heure en tant que chargé(e) de cours dans un cégep (avec un doctorat)

  • 861,00 $/semaine en moyenne en tant qu'enseignant(e) régulier dans une collège préuniversitaire privé (avec 18 ans de scolarité : titulaires d'une maîtrise dans une discipline d'enseignement + une maîtrise ou un diplôme en pédagogie au collégial)

  • 887,63 $/semaine en moyenne en tant qu''enseignant(e) régulier dans une collège préuniversitaire privé (avec 19 ans de scolarité : titulaires d'une maîtrise + diplôme en pédagogie de l'enseignement collégial ou titulaires d'une maîtrise + scolarité de doctorat)

  • 892,52 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep (avec 18 ans de scolarité : titulaires d'une maîtrise dans une discipline d'enseignement + une maîtrise ou un diplôme en pédagogie au collégial)

  • 969,98 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep (avec 19 ans de scolarité : scolarité de doctorat)

  • 1 032,90 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans une collège préuniversitaire privé (avec 19 ans ou plus de scolarité : titulaires d'un doctorat)

  • 1 054,23 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep (avec 19 ans ou plus de scolarité : titulaires d'un doctorat)

  • 8 311,99 $/trimestre et par cours de 45 heures en moyenne pour un(e) chargé(e) de cours ou part-time faculty dans une université (avec une maîtrise)

  • 8 403,25 $/trimestre et par cours de 45 heures en moyenne pour un(e) chargé(e) de cours ou part-time faculty dans une université (avec un doctorat)

  • 1 070,34 $/semaine en moyenne en tant que chargé(e) d'enseignement, professeur(e) assistant(e), professeur(e) suppléant(e) ou lecturer dans une université

  • 1 336,35 $/semaine en moyenne en tant que professeur(e) adjoint(e), professeur(e) régulier ou assistant professor dans une université

Note : Dans le secteur public et chez les grands employeurs privés, les augmentations sont établies par les conventions collectives collectives.

 

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction publique du Canada, Forces canadiennes, Syndicat des professionnels à pratique exclusive de la Ville de Montréal, Syndicat des professionnels municipaux de Montréal, Alliance des professionnels de la Ville de Québec, Alliance du personnel professionnel et administratif de la Ville de Laval, Syndicat professionnel des scientifiques d'Hydro-Québec, Syndicat du personnel technique et professionnel de la SAQ, Syndicat des professionnels du Gouvernement du Québec - section locale INESS, conventions collectives des employés de plusieurs grandes municipalités, conventions collectives des professeurs de plusieurs collèges privés, conventions collectives des professionnels de la plupart universités, conventions collectives des professionnels de recherche de la plupart des universités, conventions collectives des chargés de la plupart des universités, conventions collectives des professeurs de la plupart des universités et conventions collectives des employés de plusieurs grandes compagnies minières.

 

PORTRAIT DE LA SPÉCIALITÉ :

La chimie est un domaine variée et présente dans plusieurs secteurs d'activités. Voici les principaux :

Secteur de la santé et pharmaceutique (aussi appelée "chimie médicinale" ou "chimie thérapeutique") :

placée à l'intersection de la chimie et de la pharmacologie, on y étudie les relations entre la structure des corps chimiques et leurs propriétés thérapeutiques. On y recherche, identifie, analyse ou synthétise des substances médicalement actives et participe à leur développement.

La chimie pharmaceutique est une science hautement interdisciplinaire qui mélange la chimie organique, la biochimie, la chimie numérique, la pharmacologie, la pharmacognosie, la biologie moléculaire, les statistiques et la chimie physique.

Secteur alimentaire :

 

 étudie la composition des aliments et leur évolution au cours de la fabrication, du stockage, de la préparation et de la digestion. Elle s'intéresse aux réactions chimiques impliquant les substances présentes dans les aliments. Les réactions améliorant la conservation et certaines propriétés (organoleptiques, nutritives, etc.) du produit sont recherchées.

 

Mais la chimie alimentaire va beaucoup plus loin. Elle s’attarde à étudier le rôle et l’innocuité des additifs incorporés aux aliments, la salubrité des aliments dans l’industrie, les protocoles à établir pour une production saine, etc.

 

Il mélange notamment la chimie organique, la chimie des solutions, la chimie inorganique, la chimie biologique (biochimie) et la biologie moléculaire.

 

Secteur de l'environnement :

 

Nous vivons dans un monde où tout évolue à la vitesse « grand V ». Malheureusement, tous les développements ne sont pas toujours en harmonie avec le respect de la nature.

 

Elle peut être définie comme l'étude des sources, réactions, du transport, des impacts et du devenir des produits chimiques dans les écosystèmes. Elle étudie aussi les décontaminations après une pollution chimique.

 

On s'intéresse notamment à l'analyse de particules en suspension responsables de la pollution atmosphérique, l'étude de l'impact des déchets plastiques marins sur les espèces et la qualité des cours d'eau, l'étude des réactions des CFC et HCFC dans la stratosphère, l'acidification des sols et des océans, la toxicité des pesticides dans les sols des terres agricoles, la toxicité des eaux et des sols contaminés, la détection de matières dangereuses, etc.

 

Il mélange notamment la chimie organique, la chimie inorganique, la chimie physique, la chimie des matériaux et la chimie biologique.

 

Cette science interdisciplinaire ne doit pas être confondue avec la chimie verte qui cherche en premier lieu à éviter ou réduire la pollution à sa source.

 

Secteur industriel :

 

On y produit des molécules et autres composés chimiques en grande quantité, dite industrielle. Les produits chimiques utilisés de manière massive proviennent soit de la commercialisation de matières premières brutes ou sommairement conditionnées, soit de traitements et autres procédés industriels exploitant ces matières premières. On aura par exemple des engrais pratiquement livrés sans traitement après extraction, ou au contraire plus ou moins substantiellement améliorés par la chimie industrielle pour en augmenter l'efficacité ou la valeur marchande.

 

Que ce soit les produits dits cellulosiques (papiers, cartons, pâtes, biocarburants, etc.);

 

Que ce soit les produits cosméceutiques (cosmétiques, déodorants, produits de beauté, produits de toilette, produits de toilette pour animaux de compagnie, parfums, etc.);

 

Que ce soit pour le développement de nouveaux produits issus de dérivés du pétrole appelés polymères (résines, fibres synthétiques, plastifiants, élastomères, adhésifs, composites, caoutchouc, nylon, polyester, etc.);

 

Que ce soit pour des produits chimiques autres que les spécialités industrielles (engrais, pesticides, colorants alimentaires, détergents, savons, déodorants de locaux, produits de nettoyage, désinfectants, peintures, solvants, décapants, enduits, vernis, produits du tabac, etc.);

 

Que ce soit des produits chimiques de spécialités industrielles (acétylène, argon, azote, bioxyde de carbone, électrodes de soudage, hydrogène gazeux ou liquide, oxygène, peroxyde d'hydrogène, chlorate de sodium, chlore, acide chlorhydrique, acide nitrique, acide sulfurique, soude caustique, pigments à base de bioxyde de titane, etc.).

 

Mais, plusieurs autres secteurs industriels ont besoin de chimistes, notamment en première transformation des métaux (acier, aluminium, cuivre), en traitement des minerais, en transformation des matières textiles, la transformation des produits forestiers, etc.).

Plusieurs disciplines de la chimie sont utilisées en milieu industriel : chimie des matériaux, chimie physique, chimie analytique, chimie inorganique, chimie des surfaces, etc.

Secteur judiciaire :

La criminalistique est l'ensemble des techniques mises en œuvre par la justice, la police et la gendarmerie pour établir la preuve d'un délit ou d'un crime et d'en identifier son auteur.

 

En chimie judiciaire, on y effectue des analyses de substances douteuses, détermination de la cause d’un incendie, recherche de substances spécifiques dans des tissus humains, analyse d’ADN afin d'identifier un malfaiteur, innocenter un suspect ou éclairer la Justice dans la reconstitution du fait criminel.

Secteur chimie verte (aussi appelée "chimie durable" ou "chimie écologique" ou "écochimie") :

 

Ce domaine de la chimie prévoit la mise en œuvre de principes pour réduire et éliminer l'usage ou la génération de substances néfastes pour l'environnement, par de nouveaux procédés chimiques et des voies de synthèses « propres », c'est-à-dire respectueuses de l'environnement.

 

Il a pour objectif de produire des produits chimiques doivent être conçus de manière à remplir leur fonction primaire tout en minimisant leur toxicité; supprimer l'utilisation de substances auxiliaires (solvants, agents de séparation, etc.) ou utiliser des substances inoffensives; utiliser des méthodes non conventionnelles d'activation (utilisation de l'eau comme solvant, de fluides supercritiques, chauffage par micro-ondes, remplacement par des liquides ioniques, etc.); utiliser des matières premières renouvelables plutôt que non renouvelables; mettre au point des méthodes de synthèse dans les conditions de température et de pression ambiantes permettant l'économie d'énergie; les produits chimiques doivent être conçus de façon à pouvoir se dissocier en produits de dégradation non nocifs à la fin de leur durée d'utilisation, cela dans le but d'éviter leur persistance dans l'environnement; développer des méthodologies analytiques doivent être élaborées afin de permettre une surveillance et un contrôle en temps réel et en cours de production avant qu'il y ait apparition de substances dangereuses; ainsi que choisir de façon responsable les substances et la forme des substances utilisées dans un procédé chimique de façon à minimiser les risques d'accidents chimiques, incluant les rejets, les explosions et les incendies.

 

La chimie bleue correspond à une catégorie de chimie verte tournée vers les ressources marines.

 

Les algues présentent un fort potentiel pour la chimie bleue et ses applications en agriculture et agroalimentaire. En effet, les algues possèdent un large panel de molécules actives pouvant être utilisées comme engrais ou pesticides.

Sources : Ordre des chimistes du Québec et Wikipedia

 

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

 

Selon une enquête de l'Ordre des chimistes du Québec, il y a avait 2 243 chimistes actifs (soit 30 de moins qu'en 2014 et 121 de plus qu'en 2012); ainsi que 21 chimistes à l’entraînement (stagiaires) dans l'ensemble des régions du Québec au 31 mars 2016.

 

Au cours de cette même année, 128 sont devenus de nouveaux chimistes.

 

Profession majoritairement masculine puisque les hommes représentaient 61 % des chimistes, alors que les femmes ne représentaient que 39 % des membres (en 2014 et 2012, elles représentaient 38 %). Donc, cette proportion féminine risque d'augmenter, mais que légèrement, au cours des prochaines années.

 

La répartition des chimistes actifs selon leur domaine de pratique était :

Ils étaient répartis dans les régions suivantes : 39 % sur l'Ile-de-Montréal, 16 % en Montérégie, 12 % dans la région de Québec et 33 % dans les autres régions.

 

Afin d’obtenir de plus amples renseignements concernant les perspectives d’avenir en tant que  chimiste, consulte également les sites suivants :

 

-       Ordre des chimistes du Québec

-     Département de chimie de l'UQAR

-    Comité sectoriel de la main-d'oeuvre en environnement : portrait de l'industrie, secteurs d'emploi et perspectives d'avenir

-       Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie de la chimie, de la pétrochimie et du raffinage : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

-       Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie du caoutchouc : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

-       Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie de la plasturgie : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

-       Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie pharmaceutique et biotechnologique  : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

-       Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie alimentaire : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

-    Conseil canadien des ressources humaines de l'industrie du pétrole : portrait de l'industrie, perspectives d'emploi, etc.

-    Association canadienne des carburants : portrait de l'industrie

Consulte aussi les portraits des secteurs suivants :

PERSPECTIVES D’AVENIR :

 

Avec l’augmentation grandissante des problèmes en matière d’environnement, des besoins accrus dans les secteurs pharmaceutique, biomédicaux et agroalimentaires notamment; On prévoit une amélioration du taux de placement des chimistes pour les prochaines années. Par contre, une maîtrise ou même un doctorat en chimie est nécessaire pour se trouver un emploi satisfaisant dans ce domaine.

 

ENTENTES DEC-BAC :

 

Qu'est-ce qu'un programme DEC-BAC ?

 

Consulte la page suivante

 

Il permet de terminer la formation technique et ton baccalauréat dans un temps plus court, soit en 5 ans (au lieu de 6 ans) et obtenir les 2 diplômes.

 

Voici les ententes actuellement offertes :

 

DEC-BAC en chimie

(DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique 210.AB + Bacc en chimie) :

DEC-BAC en chimie

(DEC en technologie de laboratoire - biotechnologies 210.AA + Bacc en chimie) :

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Tu aimerais combiner des études techniques en chimie avec des études universitaires en chimie ? 

Oui, c’est possible dans le cadre de programmes DEC-BAC en chimie. Pour plus de détails, consulte les pages de technologue en chimie et technologue en biochimie.

Le Baccalauréat spécialisé en chimie alimentaire B.Sc. offert à l'Université Mcgill a une durée totale de 3 ans offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel. Il permet d'accéder à l'Ordre des chimistes du Québec.

 

Il prépare à une carrière de chimiste pour l'industrie alimentaire, expert-conseil dans le domaine de l'inspection et de la réglementation sur la qualité des aliments ou comme scientifique en recherche alimentaire.

 

Tu auras les cours obligatoires suivants : chimie alimentaire, biochimie 1, chimie analytique 1, introduction aux sciences des aliments, principes d'analyse alimentaire 1, techniques de séparation et analyse alimentaire 1, processus de transformation, produits alimentaires, chimie alimentaire 2, technologie post-récole des fruits et légumes, méthodes statistiques, nutrition et santé, séminaire en sciences des aliments, ainsi qu'un stage non rémunéré en laboratoire d'analyse ou d'inspection des aliments.

 

Tu devras également choisir 2 à 6 cours optionnels parmi des listes proposées en sciences des aliments, sciences agronomiques, chimie, biochimie, microbiologie et sciences nutritionnelles, ainsi que 2 cours complémentaires en dehors du champ de spécialisation.

Le Baccalauréat spécialisé en chimie de l'environnement et des bioressources B.Sc. offert à l'UQAR a une durée totale de 2½ ans offert en régime intensif à temps complet ou en régime intensif à temps partiel (incluant les trimestres d'été) au campus de Rimouski seulement.

Les titulaires d'un D.E.C. en technologie de laboratoire - chimie analytique ou technologie de laboratoire - biotechnologies ou technologie du génie chimique ou technologie du génie de la plasturgie ou l'ancien programme en techniques de chimie-biologie ou l'ancien programme en techniques de chimie analytique sont admis à ce baccalauréat sans cours préalable supplémentaire.

Les titulaires de certains autres D.E.C. techniques (ex : technologie de transformation des aliments, assainissement de l'eau, environnement, hygiène et sécurité industrielles, technologie de transformation des produits forestiers) peuvent aussi être admis directement, mais doivent avoir complété 2 cours de chimie.

Ce programme unique au Québec est axé sur les préoccupations actuelles en matière d'environnement et de valorisation des bioressources. C'est la science au profil de l'environnement.

 

La plus grande partie de son programme, soit 70 % comporte de nombreux travaux pratiques en laboratoires, ainsi que des sorties sur le terrain. Effectivement, dans le cadre de ce programme, des sorties sur le terrain sont organisées. Les laboratoires naturels du Parc du Bic, de l'estuaire du Saint-Laurent, des forêts et des montages du Bas-St-Laurent et de la Gaspésie sont ainsi explorés;

 

Compte tenu de la particularité de ce programme, il ne comporte pas de concentration de spécialisation;

 

Son programme comporte notamment 2 stages pratiques obligatoires rémunérés de 4 mois à temps complet chacun en milieu de travail;

 

Il permet d'accéder à l'Ordre des chimistes du Québec;

 

Tu auras les cours obligatoires suivants : composés bio-organiques : principes et applications, biomolécules, gestion de la qualité et bonnes pratiques de laboratoire, techniques générales de laboratoire 1, valorisation et potentiels des bioressources, composantes du milieu marin, thermochimie et cinétique environnementales, grands enjeux environnementaux, composition et structure de l'atmosphère, techniques générales de laboratoire 2, intégration professionnelle 1 (introduction à la profession, santé et sécurité au travail, etc.), stage en milieu pratique 1 (4 mois rémunérés à temps complet au cours du trimestre d'été de la 1re année), outils de caractérisation moléculaire, outils biotechnologiques, méthodes électroanalytiques et procédés d'électrolyse, chimie verte, chimie des environnements aquatiques, chimie : cycles et bilans, produits naturels : transformations et analyses, échantillonnage : prélèvements et conservation, méthodes d'analyses en chimie organique, méthodes d'analyses en chimie inorganique, stage en milieu pratique 2 (4 mois rémunérés à temps complet au cours du trimestre d'été de la 2e année), éléments de toxicologie, biotechnologie industrielle, polymères naturels et de synthèse, procédés d'extraction et de purification et éthique et pratique professionnelle de la chimie.

 

Il permet d'accéder notamment à la maîtrise en océanographie, programme exclusif en français en Amérique du Nord, à la maîtrise en gestion des ressources maritimes - concentration en gestion de l'environnement côtier qui s'intéresse aux problématiques environnement des installations portuaires et zones côtières, mais également aux programmes tels que :

 

maîtrise en chimie offerte par plusieurs universités,

maîtrise en sciences de l'eau de l'INRS,

maîtrise en environnement de l'Université de Sherbrooke,

maîtrise en sciences de l'environnement de l'UQAC, UQTR et UQAM,

maîtrise en exigences environnementales de Concordia,

maîtrise en biotechnologie de McGill, etc.;

 

Enfin, si tu es intéressé(e) aux questions environnementales en milieu nordique, il sera possible d'effectuer 1 session d'études dans une université étrangère partenaire dans l'un pays nordique dans le cadre du programme de coopération internationale North2North de l'University of Arctic dont l'UQAR est membre avec 60 autres universités de 7 pays nordiques, dont :

 

l'University of Tromsø en Norvège (plus prestigieuse université nordique au monde),

l'University of Nordland en Norvège,

Stochholms Universitet en Suède,

l'Oulu University of Applied Sciences en Finlande,

l'University of Alaska Anchorage aux USA,

l'University of Alaska Fairbanks aux USA,

l'University of Northern British Columbia au Canada,

Vancouver Island University au Canada.

Le Baccalauréat spécialisé en chimie des produits naturels B.Sc. offert à l'UQAC a une durée totale de 3 ans offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel.

C'est un programme de chimie unique au Québec dont l'objectif est de mieux faire connaître les produits naturels d'origine végétale présentant un intérêt thérapeutique. Il prépare notamment à faire carrière au sein des fabricants de produits naturels, dans les laboratoires pharmaceutiques et les laboratoires d'analyses;

Il permet d'accéder à l'Ordre des chimistes du Québec;

Tu acquerras des connaissances en chimie, en biologie végétale, ainsi qu'en sciences pharmaceutiques. Une carrière prometteuse t'attendra au sein des industries  pharmaceutiques, des cosmétiques, alimentaires, des produits de santé naturelle notamment;

Elle dispose des laboratoires suivants afin d'y réaliser les nombreux travaux pratiques inclus dans ce programme : bioactivité des produits naturels, biochimie et histophysiologie, biologie cellulaire et microbiologie, chimie instrumentale, chimie organique, chimie inorganique, chimie des produits naturels, microbiologie générale, microscopie, ainsi qu'une animalerie;

Les titulaires du DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique du Cégep de Jonquière ou du Cégep de Lévis-Lauzon, ainsi que les titulaires du DEC en technologie de laboratoire - biotechnologies du Cégep de Lévis-Lauzon se verront reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre de ce programme;

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée;

 

Compte tenu de la particularité de son programme, il ne comporte pas de concentration de spécialisation;

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : chimie analytique, laboratoire de chimie analytique, chimie inorganique, laboratoire de chimie inorganique, laboratoire de chimie instrumentale, chimie organique 1, laboratoire de chimie organique, chimie physique, biochimie structurale, anatomie et morphologie végétales,  botanique systématique, chimie organique 2, laboratoire d'analyse instrumentale spectroscopique, pharmacognosie 1 (études des substances médicamenteuses d'origine biologique), séparation et caractérisation des mélanges complexes, introduction aux produits naturels, macromolécules, laboratoire de macromolécules, pharmacognosie 2, laboratoire de pharmacognosie, introduction à la pharmacologie, gestion de la qualité et réglementation, responsabilité professionnelle, éthique et sécurité avec les matières dangereuses, ainsi que projet et séminaire en chimie des produits naturels;

Tu devras également choisir 4 cours optionnels parmi 15 cours proposés (ex : laboratoire de chimie inorganique, microbiologie générale, histophysiologie 1, biologie cellulaire, principes de nutrition, mécanismes réactionnels et synthèse, projet en chimie des produits naturels 2, stage en milieu de travail (rémunéré ou non rémunéré), ainsi que 3 cours complémentaires en dehors du champ de spécialisation;

Il permet notamment accès à la maîtrise en ressources renouvelables - concentration en chimie des produits naturels de l'UQAC, mais également à d'autres maîtrises telles que : chimie, biochimie, sciences pharmaceutiques, pharmacologie, etc

Enfin, elle a conclu des ententes avec plusieurs universités partenaires permettant d'effectuer 1 session d'études à l'étranger, soit :

 

l'Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil,

l'Universidad Autonoma de Coahuila au Mexique,

South China Normal University in Guangzhou en Chine,

Wuhan University en Chine,

l'Universidad de Alicante en Espagne,

l'Universidad de la Rioja en Espagne,

l'Université de Bourgogne en France,

l'Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne en France,

l'Université de Reims Champagne-Ardenne en France,

l'Austin Peay State University (Tennessee) aux USA,

Samford University (Alabama) aux USA,

l'University of Central Missouri aux USA.

Le Baccalauréat spécialisé en chimie pharmaceutique (B.Sc.) a une durée totale de 3 ans offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel ou en régime coopératif à temps complet permettant d'effectuer 3 stages rémunérés en milieu de travail d'une durée de 4 mois chacun;

 

Ce programme a pour objectif de former des chimistes possédant les compétences nécessaires afin d'effectuer des analyses et des recherches de nouveaux remèdes et médicaments dans un laboratoire pharmaceutique. Il permet d'accéder à l'Ordre des chimistes du Québec.

 

Les  titulaires du DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique ou du DEC en technologie de laboratoire - biotechnologies pourront (jusqu'à 25 crédits) ou du DEC en technologie du génie chimique (jusqu'à 13 crédits), mais également quelques crédits aux titulaires de l'un des DEC suivants : techniques des procédés chimiques, environnement, hygiène et sécurité industrielles ou technologie des analyses biomédicales;

 

Il comporte de nombreux travaux pratiques en laboratoire (biochimie, chimie analytique, chimie inorganique, chimie organique, chimie physique, pharmacologie, etc.);

 

Il propose un choix de 3 cheminements, soit : chimie médicinale, synthèse organique ou cheminement général sans concenration;

 

Tu auras également la possibilité d'effectuer un stage d'1 session dans un laboratoire de recherche étranger (non rémunéré) dans le cadre de l'activité obligatoire "projet de recherche";

 

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : mathématiques pour chimistes 1, chimie analytique, biochimie générale, techniques de séparation, chimie organique 1, chimie inorganique 1, méthodes quantitatives de la chimie - travaux pratiques, mathématiques pour chimistes 2, chimie minérale, méthodes de la chimie physique, matière en transformation, chimie organique 2, analyse instrumentale, analyse instrumentale - travaux pratiques,  chimie inorganique 2, chimie inorgaqnique - travaux pratiques, matière à l'équilibre, techniques de chimie organique et inorganique - travaux pratiques, biochimie et chimie organique - travaux pratiques, chimie organique 3, chimie organique 4, liaison chimique : aspects statiques, chimie physique - travaux pratiques, analyse instrumentale - travaux pratiques, liaison chimique : aspects dynamiques, analyse organique, orbitales moléculaires et modélisation, ainsi qu'éthique et pratique professionnelle de la chimie;

 

Tu auras également des cours en lien avec la concentration choisie :

 

Chimie médicinale : tu devras suivre les cours obligatoires suivants : principes de pharmacologie 1, chimie pharmaceutique et principes de pharmacologie 2, choisir 2 à 5 cours optionnels parmi 10 cours proposés (ex : nouveaux réactifs en chimie organique, transformations chimiques des substances naturelles, pharmacologie du système nerveux, synthèse organique, projet en chimie médicinale, etc.);

 

Synthèse organique : tu devras suivre les cours obligatoires suivants : synthèse organique, transformations chimiques des substances naturelles, nouveaux réactifs en chimie organique, ainsi que 2 à 5 cours optionnels parmi 7 cours proposés (ex : chimie pharmaceutique, principes de pharmacologie, développement en physicochimie, projet en synthèse organique, etc.);

 

Sans concentration : tu devras choisir 4 à 8 cours optionnels parmi 11 cours proposés;

Enfin, son profil international offre la possibilité d'effectuer 1 ou 2 session(s) d'études dans une université partenaire de l'étranger, soit :

l'Université Claude Bernard Lyon 1 en France,
l'Università degli studi di udine en Italie,
Kansai Gaidai University au Japon,

Rikkyo University au Japon,
l'Universidad Autonoma de Nuevo Leon au Mexique;

Il permet d'accéder notamment à la maîtrise en pharmacologie de l'Université de Sherbrooke (et celles de Montréal et Mcgill), à la maîtrise en sciences pharmaceutiques des universités de Montréal et Laval et à la maîtrise en chimie et la maîtrise en biochimie (notamment celles offertes à Sherbrooke, Laval, Montréal et Mcgill);

 

Son principal organisme de recherche en chimie pharmaceutique est l'Institut de pharmacologie de Sherbrooke, le plus important centre de recherche en pharmacologie au Canada comprenant 34 chercheurs des facultés de médecine et des sciences et du génie de l'Université de Sherbrooke.

 

Le Baccalauréat bidisciplinaire en physique et chimie B.Sc. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Ce programme combine la formation en physique avec une formation en chimie.

 

La résolution de certains problèmes ou phénomènes chimiques nécessite une solide formation en physique comme par exemple en chimie moléculaire afin de déterminer les propriétés physiques des matériaux, la chimie des surfaces et l'électrochimie des membranes, la cinétique chimique, la thermodynamique chimique, les propriétés en chimie des particules, etc;

 

Il peut préparer à une carrière dans les secteurs de la haute technologie, notamment en recherche et développement de nouveaux matériaux, dans les laboratoires des industries métallurgiques, pétrolières, de la transformation des plastiques, hydro-électriques, etc;

 

Il peut préparer également à poursuivre des études supérieures notamment en physique, en chimie ou en sciences de l'énergie et des matériaux;

 

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : calcul avancé, algèbre linéaire appliquée, introduction à la chimie physique 1, introduction au laboratoire de chimie physique 1, procédés des signaux, méthodes expérimentales en physique 1, variables complexes, équations différentielles ordinaires, introduction à la chimie physique 2,  introduction au laboratoire de chimie physique 2, mécanique classique 1, méthodes expérimentales en physique 2, introduction à la chimie organique 1, chimie inorganique 1, physique quantique 1, informatique pour l'ingénierie, structure et propriétés moléculaires 2, thermodynamique statistique, électricité et magnétisme, physique quantique 2, laboratoire de chimie physique 2, mécanique quantique avancée, ondes électromagnétiques, physique de l'état solide et mécanique statistique ou mécanique statistique avancée;

 

Tu auras également 3 cours optionnels à choisir parmi 10 cours proposés (ex : chimie des matériaux inorganiques, cinétique chimique, optique, mécanique classique 2, laboratoire de physique moderne, projet de recherche en chimie physique, etc.).

 

Le Baccalauréat avec majeure en chimie B.Sc. offert à Mcgill, Montréal et Bishop a une durée totale de 3 ans (2 ans pour la majeure + 1 an pour la mineure) offert à temps complet ou à temps partiel. Il permet d'acquérir une solide formation en chimie tout complétant sa formation dans une autre discipline des sciences.  Il permet d'accéder à l'Ordre des chimistes du Québec.

 

Il comporte des cours obligatoires tels que : mathématiques pour chimistes 1, introduction à la chimie analytique et spectroscopie, chimie minérale, chimie organique 1, thermodynamique chimique, traitement de données chimiques, dangers, risques et gestion des matières dangereuses, mathématiques pour chimistes 2, chimie analytique instrumentale, réactions et mécanismes en chimie organique, chimie organique 2, biochimie générale, chimie inorganique 1, chimie physique 1, communication et vulgarisation pour chimistes, laboratoire d'analyse instrumentale, laboratoire de chimie organique, etc.

 

Tu devras également choisir quelques cours optionnels parmi des listes proposées (ex : chimie organique 3, chimie inorganique 2, chimie physique 2, introduction à la chimie macromoléculaire, introduction à la chimie bio-organique, chimie des matériaux, chimie des polymères, chimie alimentaire, microbiologie générale, etc.).

 

Enfin, tu devras compléter ton programme par une mineure ou un certificat dans une discipline connexe telle que :

mathématiques, physique, biologie, informatique, statistique, etc.

 

Le Baccalauréat spécialisé en chimie B.Sc. (aussi appelé "chimie de l'environnement et des bioressources" ou "chimie des produits naturels") offert à McGill, Montréal, Laval, Sherbrooke, Concordia, UQAM, U.Q.T.R., UQAC, UQAR, Bishop, Ottawa et Moncton a une durée totale de 3 ans offert à temps complet (sauf à Ottawa, et Moncton où il a une durée de 4 ans, si études collégiales non suivies), mais également offert à temps partiel dans plusieurs universités.

 

Tu effectueras plusieurs travaux pratiques en laboratoire (chimie analytique, chimie minérale, chimie organique, chimie inorganique, chimie biophysique, biochimie, spectroscopie, informatique avec plusieurs logiciels scientifiques récents, etc.)

 

Note : le nom et le contenu des cours et le cheminement type par session peuvent varier d'université à une autre, mais tous les programmes permettent d'accéder à l'Ordre des chimistes du Québec et sont reconnus par celui-ci.

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : mathématiques pour chimistes 1, introduction à la chimie analytique et spectroscopie, chimie minérale, chimie organique 1, thermodynamique chimique, traitement de données chimiques, dangers, risques et gestion des matières dangereuses, mathématiques pour chimistes 2, chimie analytique instrumentale, réactions et mécanismes en chimie organique, chimie organique 2, biochimie générale, chimie inorganique 1, chimie physique 1, laboratoire d'analyse instrumentale, applications de la thermodynamique, communication et vulgarisation pour chimistes, modélisation moléculaire, chimie physique 2, laboratoire de chimie physique, chimie quantique et applications spectroscopiques, chimie organique 2, chimie inorganique 2, biochimie structurale et énergétique, laboratoire de synthèse organique, laboratoire de chimie inorganique, laboratoire de chimie organique, chimie bio-organique, méthodes instrumentales, méthodes de séparation, électrochimie, spectroscopie appliquée, chimie minérale avancée, chimie de l'environnement, introduction à la chimie macromoléculaire, contrôle de la qualité en analyse chimique, éthique et responsabilité professionnelle du chimiste, projet de recherche en chimie - niveau baccalauréat (dans certaines universités), etc;

 

Si tu choisis une concentration de spécialisation, tu devras suivre les cours obligatoires et/ou optionnels propres à cette concentration;

 

Si tu choisis un cheminement sans concentration, tu devras choisir des cours optionnels parmi des listes proposées (ex : chimie pharmaceutique, nouveaux réactifs en chimie organique, chimie des solutions et colloides, chimie des matériaux, chimie des polymeres, transformations chimiques des substances naturelles, électrochimie et énergies propres, chimie des procédés industriels, chimie organométallique, propriétés et réactivité des surfaces, chimie du traitement des eaux, nanosciences et nanotechnologies, caractérisation des biomolécules, chimie organique avancée, chimie des produits naturels, chimie bio-organique et médicinale, chimie alimentaire, éléments de cristallographie, géocohimie, toxicologie chimique, microbiologie générale, biologie cellulaire, écotoxicologie, programmation pour scientifiques, etc.);

 

Dans plusieurs universités, tu devras réaliser un projet de recherche en chimie (niveau baccalauréat) dans l'un des principaux champs de recherche de cette discipline selon tes intérêts (et s'il y a lieu, en lien avec la concentration choisie et/ou avec un stage).

 

Enfin, tu auras quelques cours optionnels à choisir parmi des listes proposées de cours en biochimie, chimie, microbiologie, biologie et sciences médicales.

 

Certaines universités proposent une concentration de spécialisation (Laval, Sherbrooke, Bishop, Ottawa), voir la section "particularités" ci-dessous pour plus de détails.

 

Chaque université propose des particularités, soit :

 

L'UQAR :

 

Appelé "Bacc spécialisé en chimie de l'environnement et des bioressources", son programme multidisciplinaire unique au Québec offert au campus de Rimouski le dit, il est principalement axé sur la résolution de problèmes environnementaux par la chimie écologique et la valorisation des bioressources comme par exemple les résidus des crustacés, des résidus biologiques agricoles et autres déchets biologiques;

 

Il est offert en cheminement intensif seulement permettant de compléter le programme en 2½ ans (en incluant les trimestres d'été);

 

Bien qu'il n'offre pas de cheminement DEC-BAC, les titulaires d'un DEC en techniques de chimie sont admis sans cours préalable supplémentaire;

 

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée;

 

La plus grande partie de son programme comporte de nombreux travaux pratiques en laboratoires, ainsi que des sorties sur le terrain;

 

Son programme comporte 2 stages pratiques obligatoires rémunérés de 4 mois à temps complet chacun en milieu de travail au cours des trimestres d'été de la 1re et de la 2e année;

 

Compte tenu de la particularité de son programme, il ne comporte pas de concentration de spécialisation;

 

Pour plus de détails sur ce programme, consulte la propre description un plus haut dans cette page.

 

L'UQAC :

 

Appelé "Bacc spécialisé en chimie des produits naturels", son programme unique au Québec est axé sur l'étude des produits naturels d'origine végétale, particulièrement ceux présentant un intérêt thérapeutique. Il prépare notamment à faire carrière au sein des fabricants de produits naturels, dans les laboratoires pharmaceutiques et les laboratoires d'analyses;

 

Les titulaires du DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique du Cégep de Jonquière ou du Cégep de Lévis-Lauzon, ainsi que les titulaires du DEC en technologie de laboratoire - biotechnologies du Cégep de Lévis-Lauzon se verront reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre de ce programme;

 

Pour plus de détails concernant ce programme, consulte sa propre description un peu plus haut dans cette page.

 

L'Université Bishop :

 

Offre 2 programmes, soit : la spécialisation en chimie pour accéder directement au marché du travail ou l'honours en chimie permettant de poursuivre vers des études supérieures;

 

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée;

 

Plus de 80 % de ses diplômés(es) du honours ont poursuivi leurs études supérieures en chimie, souvent directement au doctorat. Plusieurs d'entre-eux ont obtenu leur diplôme gradué d'une prestigieuse université (américaine, britannique, allemande ou suisse notamment);

 

Enfin, elle a conclu des ententes avec plusieurs universités partenaires permettant d'effectuer 1 session d'études à l'étranger, dont :

Albert-Ludwigs-Universität Freiburg en Allemagne,

Ludwig-Maximilians-Universität München en Allemagne,

l'Université Libre de Bruxelles en Belgique,

l'Université de Liège en Belgique,

l'Université de Fribourg en Suisse,

l'Université de Genève en Suisse,

l'Université de Lausanne en Suisse,

l'Université de Neufchâtel en Suisse,

 

Pour plus de détails sur ce programme, consulte la propre description un plus haut dans cette page.

 

L'UQTR :

 

Les titulaires du DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique pourront se faire reconnaître jusqu’à 30 crédits dans le cadre de son baccalauréat;

 

Les titulaires d'un autre DEC technique (ex : techniques de génie chimique, technologie de transformation des produits forestiers ou tranformation des aliments, peuvent également se faire reconnaître quelques crédits après étude de leur dossier;

 

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée;

 

Tu auras le choix parmi 3 concentrations, soit : la concentration en criminalistique (unique au Québec), la concentration en sciences environnementales (l'UQTR est réputée dans le domaine des sciences environnementales) ou le cheminement sans concentration;

 

Tu pourras effectuer un stage optionnel de 15 semaines à temps complet (rémunéré ou non rémunéré) dans le milieu de travail de ton choix (au Québec, ailleurs Canada ou ailleurs dans le monde)

 

ou réaliser un projet appliqué de fin d'études en chimie dans le domaine de ton choix (qui peut être fait en collaboration avec une entreprise ou une organisation)

 

ou réaliser un projet de recherche en chimie (de niveau baccalauréat) dans le domaine de recherche de ton choix (notamment dans l'un des domaines d'expertises de l'UQTR : technologies vertes, les matériaux lignocellulosiques, biomatériaux, etc.);

 

Parmi ses principaux laboratoires de recherche, on retrouve le Centre de recherche sur les matériaux lignocellulosiques (pâtes et papiers).

 

Enfin, elle a conclu une entente avec quelques universitaires partenaires de l'étranger permettant d'y effectuer 1 ou 2 session(s) d'études, soit :

 

Helmut-Schmidt-Universität en Allemagne,

Universidade Estadual de Campinas au Brésil,

Université de la Méditerranée-Aix Marseille en France,

Université de Limoges en France.

 

L'UQAM :

 

L'université pourra reconnaitre jusqu'à 30 crédits aux titulaires d'un DEC dans l'un des programmes suivants : technologie de laboratoire (chimie analytique ou biotechnologies), assainissement de l'eau ou environnement, hygiène et sécurité industrielles;

 

Son programme prévoit une activité obligatoire d'initiation à la recherche sous forme de projet de fin d'études, qui peut s'effectuer dans un laboratoire du département de chimie (stage de recherche) ou encore dans une industrie, sous forme de stage pratique en milieu de travail. Une banque de stages sera mise à ta disposition (parmi les employeurs qui y figurent, on retrouve des compagnies pharmaceutiques, des laboratoires d'analyse privés, des laboratoires agroalimentaires, des industries chimiques et des instituts de recherche);

Contrairement aux universités de Montréal et Mcgill, l'apprentissage dans les laboratoires se fait en petits groupes d'une vingtaine étudiants ou moins, supervisés par un enseignant, un technicien et un (ou plusieurs) démonstrateurs, offrant ainsi un encadrement personnalisé tout au long du cheminement d'études;

Parmi ses principaux laboratoires de recherche, on retrouve : le Centre de recherche en nanomatériaux et l'énergie NanoUQAM, le Centre de recherche Pharmaquam et le Laboratoire de recherche en chimie thérapeutique;

Enfin, elle a conclu des ententes avec plusieurs universités partenaires permettant d'effectuer 1 session d'études à l'étranger, dont :

l'Universität Mannheim en Allemagne,

l'Humboldt Universität zu Berlin en Allemagne,

l'Université de Liège en Belgique,

l'Université Libre de Bruxelles en Belgique,

l'Universidad de Sevilla en Espagne,

l'Université d'Artois en France,

l'Université de Strasbourg en France,

l'Université de Paris 8 - Vincennes - Saint-Denis en France,

l'Université Paris 11 Paris-Sud en France,

l'Université de Fribourg en Suisse,

l'Université de Genève en Suisse,

l'University of Glasgow en UK,

l'University of Leeds en UK,

Sogang University en Corée du Sud,

l'Universidad de Buenos Aires en Argentine,

l'Universidade Estadual de Campinas au Brésil,

l'Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil,

l'Universidad Autónoma Metropolitana au Mexique,

l'Universidad de Guadalajara au Mexique,

l'Universidad de Monterrey au Mexique.

 

L'Université Concordia :

 

Offre 3 types de programmes de chimie, soit : spécialisation avec stage, honours avec projet de recherche ou majeure;

 

Ces programmes ne comportement pas de concentration, mais un grand choix de cours optionnels parmi des listes proposées,

 

Elle offre également la possibilité de suivre le programme selon la formule en régime coopératif à temps complet permettant d'effectuer 3 stages rémunérés en milieu de travail ou en laboratoire de recherche d'une durée de 3 à 4 mois chacun;

 

Parmi ses principaux laboratoires de recherche, on retrouve : le Centre de recherche en nanosciences Concordia, le Centre de recherche en modélisation moléculaire et le Laboratoire de spectroscopie laser;

 

Elle a conclu une entente avec plusieurs universités étrangères, permettant d'y effectuer une session d'études, dont :

 

Fachhochschule Furtwangen en Allemagne,

l'University of Vienna en Autriche,

l'University of Copenhagen au Danemark,

l'University of Groningen aux Pays-Bas,

Göteborg University en Suède,

Lund University en Suède,

l'Université de Genève en Suisse,

Keele University en UK,

l'University of New South Wales en Australie,

National University of Singapore à Singapore,

l'University of Delhi - South Campus en Inde,

l'Universidade de Caxias do Sul au Brésil,

San Francisco State University aux USA,

California State University of Los Angeles aux USA,

California State University at Fullerton (près de Anaheim) aux USA,

California State University at Long Beach aux USA,

l'University of South Florida en Floride.

 

L'Université de Sherbrooke :

 

Elle offre une passerelle DEC-BAC en chimie (en régime régulier ou en régime coopératif) permettant de compléter le programme en 2½ ans (3 ans pour le DEC + 2½ ans pour le Bacc) est offert aux titulaires du DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique ou du DEC en technologie de laboratoire - biotechnologies (jusqu'à 25 crédits), mais également quelques crédits aux titulaires de l'un des DEC suivants : technologie du génie chimique, techniques des procédés chimiques, technologie des pâtes et papiers, assainissement de l'eau, environnement, hygiène et sécurité industrielles ou technologie des analyses biomédicales;

 

Offre également la possibilité de suivre le programme selon la formule en régime coopératif à temps complet permettant d'effectuer 3 stages rémunérés en milieu de travail d'une durée de 4 mois chacun;

 

Elle offre la possibilité de suivre un cheminement intégré baccalauréat-maîtrise en chimie permettant de compléter ton baccalauréat et ta maîtrise en un délai plus court que les cheminements standards consécutifs;

 

Elle propose 2 cheminements, soit : cheminement en chimie de l'environnement ou cheminement sans concentration;

 

Sans oublier son Baccalauréat spécialisé en chimie pharmaceutique entièrement consacré au domaine pharmaceutique (voir sa description avant le Bacc en chimie);

Tu auras également la possibilité d'effectuer un stage d'1 session dans un laboratoire de recherche étranger (non rémunéré) dans le cadre de l'activité obligatoire "projet de recherche";

Parmi ses principaux laboratoires de recherche, on retrouve : le Centre de recherche en énergie, plasma et électrochimie, le Centre de recherche en pharmacologie structurale et le Centre interuniversitaire de recherche sur le béton;

Enfin, son profil international offre la possibilité d'effectuer 1 ou 2 session(s) d'études dans une université partenaire de l'étranger, soit :

l'Université Claude Bernard Lyon 1 en France,
l'Università degli studi di udine en Italie,
Kansai Gaidai University au Japon,

Rikkyo University au Japon,
l'Universidad Autonoma de Nuevo Leon au Mexique.

L'Université Laval :

 

L'un des plus importants programmes de chimie au Québec et même au Canada, l'Université est dotée de nombreux laboratoires de recherche (don : le Centre de recherche sur les matériaux avancées, le Centre de recherche sur les propriétés des interfaces et la catalyse, le Centre québécois des matériaux fonctionnels et NanoLaval, le Centre de recherche en nanosciences);

 

Elle possède une expertise dans domaines lui sont uniques ou peu présentes dans le réseau des universités québécoises : chimie cosméceutique, chimie alimentaire, chimie agricole, chimie du bois, etc;

 

Offre un cheminement DEC-BAC en chimie en 5 ans (3 ans pour le DEC + 2 ans pour le Bacc) est offert aux titulaires du DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique des cégeps Lévis-Lauzon, Shawinigan, Valleyfield ou Ahuntsic, ainsi qu'aux titulaires du DEC en technologie de laboratoire - biotechnologies des cégeps Lévis-Lauzon, Shawinigan et St-Hyacinthe;

 

Plusieurs passerelles sont offertes aux titulaires d'un D.E.C. technique dans d'autres disciplines permettant de se faire exempter quelques crédits du baccalauréat, notamment :

jusqu'à 30 crédits aux titulaires du DEC en technologie de laboratoire - chimie analytique des cégeps Dawson et Jonquière,

jusqu'à 18 crédits aux titulaires du DEC en technologie de laboratoire - biotechnologies des cégeps Sherbrooke, Outaouais et Ahuntsic,

3 crédits aux titulaires du DEC en technologie du génie chimique des cégeps Lévis-Lauzon et Jonquière;

 

Son programme est fortement axé sur la formation pratique, puisque près du quart des cours se déroulent en laboratoire et comporte un projet de recherche en chimie (niveau baccalauréat) dans la spécialisation de ton choix;

 

Son programme comporte un choix de 5 cheminements, soit : chimie cosméceutique (nouveau et unique au Canada), chimie bio-pharmaceutique, chimie de l'environnement, chimie des matériaux ou cheminement sans concentration;

 

Son profil interdisciplinaire en développement durable, met un accent mis sur la définition du concept visant à intégrer les trois piliers du développement durable (la société, l’économie et l’environnement) en les centrant d’abord sur le développement de l’humain permettant un accompagnement personnalisé par les enseignants qui permet aux étudiants faire la preuve de leur réflexion critique quant à la manière dont leur profession peut contribuer au développement durable comprenant notamment un projet d'intervention dirigé en développement durable ou stage en développement durable réalisé au Québec, au Canada ou à l’international;

 

Elle offre la formule de stages Sigma+ de la Faculté des sciences et de génie consistant en des stages rémunérés de 12 semaines ou plus. Cette formule d’alternance travail-études fait partie des plus avantageuses et des plus flexibles au Québec : c'est toi qui détermineras le nombre de stages que tu voudras effectuer, ainsi que la ou les sessions pendant lesquelles tu les réaliseras, selon les conditions prévues dans le programme;

 

Enfin, son profil international offre la possibilité d'effectuer 1 ou 2 session(s) d'études dans une université partenaire de l'étranger, soit :

l'Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand II en France,

l'Université Bordeaux I en France,

l'Université de Strasbourg en France.

 

L'Université de Montréal :

 

L'un des plus importants programmes de chimie au Canada, l'Université est dotée de nombreux laboratoires de recherche (dont le Centre de chimie verte et catalyse, le Centre de recherche sur les matériaux auto-assemblés, le Centre régional de spectroscopie de masse et le Laboratoire de caractérisation des matériaux) et un important corps professoral couvrant presque tous les domaines d'expertise en chimie;

 

Elle propose un choix de 5 orientations de spécialisation dès la 2e année, soit :

chimie pharmaceutique et bio-organique, chimie assistée par ordinateur, chimie bioanalytique et environnementale, chimie des matériaux et biomatériaux ou orientation générale;

 

Toutes les orientations comprenant un choix de stages optionnels en milieu de travail et/ou stages optionnels de recherche et/ou projets de recherche en chimie;

 

Elle offre également un baccalauréat avec majeure en chimie permettant de combiner avec une mineure dans une autre discipline (ex : physique, biologie, mathématiques ou informatique);

 

Elle a conclu une entente avec plusieurs universités étrangères dont certaines sont parmi les plus prestigieuses au monde, permettant d'y effectuer 1 ou session(s) d'études, dont :

 

Friedrich Schiller University - Jena en Allemagne,

Technische Universität Berlin en Allemagne,

Vienna University of Technology en Autriche,

l'Université Libre de Bruxelles en Belgique,

l'Universidad Autónoma de Madrid en Espagne,

l'Universidad Complutense de Madrid en Espagne,

l'Universidad del País Vasco en Espagne,

l'Universitat de Barcelona en Espagne,

l'Université de Aix-Marseille en France,

l'Université catholique de Lille en France,

l'Université Claude Bernard Lyon 1 en France,

l'Université de Paris 7 - Denis Diderot en France,

l'University de Toulouse 3 - Paul Sabatier en France,

l'Université de Tours - François-Rabelais en France

l'Université de Versailles et St-Quentin-en-Yvelines en France,

Politecnico Di Milano en Italie,

l'Università di Bologna en Italie,

l'Università degli Studi di Pavia en Italie,

Maastricht University aux Pays-Bas,

Lund University en Suède,

l'Uppsala University en Suède,

l'École Polytechnique fédérale de Lausanne en Suisse (son programme de chimie est classé 15e meilleur au monde en 2013 selon l'US News),

l'Université de Genève en Suisse,

Trinity College Dublin en UK,

l'University of Leeds en UK,

l'University of Strathclyde en UK,

Nagoya University au Japon,

Soka University au Japon,

Sophia University au Japon,

Waseda University au Japon,

Seoul National University en Corée du Sud (son programme de chimie est classé 44e meilleur au monde en 2013 selon l'US News),

Sogang University en Corée du Sud,

l'University of Sydney en Australie (son programme de chimie est classé 43e meilleur au monde en 2013 selon l'US News),

l'Universidade Federal de Minas Gerais au Brésil,

l'Universidade de São Paulo au Brésil,

l'Universidad Autónoma Metropolitana au Mexique,

l'Universidad de Guadalajara au Mexique,

niversity of California at Berkeley aux USA (son programme de chimie est classé second au monde au monde en 2013 derrière Harvard selon l'US News),

l'University of Denver aux USA,

l'University of Virginia aux USA;

 

L'Université Mcgill :

 

Quant à elle, offre probablement le meilleur programme de chimie au Québec et l'un des meilleurs au pays,

rien de surprenant pour la 3e meileure université au Canada, 34e meilleure université au monde selon le Times Highler Education

ainsi que 3e meilleur programme de chimie au Canada et 46e meilleur au monde selon l'US News;

 

Elle offre un cheminement général avec un choix de plusieurs cours optionnels ou avec option de spécialisation en bio-informatique,

 

Elle offre également la possibilité de suivre un cheminement intégré baccalauréat-maîtrise en chimie permettant de compléter ton baccalauréat et ta maîtrise en un délai plus court que les cheminements standards.

 

Elle a conclu une entente avec plusieurs universités étrangères (dont certaines sont parmi les plus prestigieuses au monde), permettant d'y effectuer 1 ou session(s) d'études, dont :

 

Albert-Ludwigs Universität Freiburg en Allemagne,

Freie Universität Berlin en Allemagne,

l'Université de Strasbourg en France,

l'École Polytechnique fédérale de Lausanne en Suisse (son programme de chimie est classé 15e meilleur au monde en 2013 selon l'US News et QS World),

l'University of Zurich en Suisse,

l'Università Degli Studi di Salerno en Italie,

l'University of Copenhagen au Danemark,

l'University of Amsterdam aux Pays-Bas,

l'University of Groningen aux Pays-Bas,

Lund University en Suède,

l'Uppsala University en Suède,

l'University College London en UK,

l'University of Birmingham en UK,

l'University of Bristol en UK,

l'University of Edinburgh en UK,

l'University of Glasgow en UK,

l'University of Manchester en UK,

l'University of Melbourne en Australie (son programme de chimie est classé 20e meilleur au monde en 2013 selon l'US News et QS World),

l'Australian National University en Australie (son programme de chimie est classé 31e meilleur au monde en 2013 selon l'US News),

Keio University au Japon,

Kyoto University au Japon, voir aussi le site de son département de chimie (son programme de chimie est classé 18e meilleur au monde en 2013 selon l'US News ry QS World),

Osaka University au Japon,

Sophia University au Japon,

l'University of Hong Kong à Hong Kong (son programme de chimie est classé 9e meilleur au monde en 2013 selon l'US News et QS World),

National University of Singapore à Singapore voir aussi le site de son département de chimie (son programme de chimie est classé 13e meilleur au monde en 2013 selon l'US News et QS World),

Renmin University en Chine,

Korea University en Corée du Sud,

Yonsei University en Corée du Sud,

l'Universidad Nacional Autonoma de Mexico au Mexique,

l'University of British Columbia UBC au Canada (son programme de chimie est classé 1er au Canada et 9e meilleur au monde en 2013 selon l'US News),

l'University of Toronto au Canada (son programme de chimie est classé 2e au Canada et 34e meilleur au monde en 2013 selon l'US News),

l'University of Connecticut aux USA,

l'University of Virginia aux USA

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

bien que plusieurs sont accessibles aux diplômés(es) ne détenant que le baccalauréat en chimie, la majorité des employeurs exigent d’avoir complété une maîtrise en chimie ou dans une discipline connexe. Il est même possible que tu poursuives tes études jusqu’au doctorat en chimie ou dans une spécialité connexe et devenir chercheur(e) ou professeur(e) d’université en chimie.

 

Après avoir terminé tes études de baccalauréat, tu pourras soit te diriger vers le marché du travail ou poursuivre tes études au niveau des études supérieures dans l’un des programmes suivants :

Note : consulte également la page sur les études supérieures en sciences  où des organismes de recherches en chimie ont été répertoriés.

Si tu désires enseigner les sciences au secondaire, il est possible d'entreprendre des études au niveau de la maîtrise en enseignement secondaire (concentration en enseignement des sciences et technologie) offerte dans les universités suivantes :

 

Université de Montréal, Université de Sherbrooke, Université Mcgill, UQAM et U.Q.T.R.

Ces programmes permettent d'obtenir le permis d'enseignement délivré par le Ministère de l'Éducation du Québec.

Pour plus de détails, consulte la page de professeur de sciences et technologie

 

Si tu désires enseigner la chimie au collégial préuniversitaire ou les techniques de biologie au collégial technique, il est possible d'entreprendre des études au niveau du 2e cycle dans l'un des programmes suivants :

 

maîtrise enseignement collégial offerte à Sherbrooke (aussi offert en ligne),

maîtrise en éducation - concentration en didactique offerte à l'UQAM,

maîtrise en didactique offerte à Montréal,

maîtrise en didactique (concentration en didactique de l'enseignement professionnel et technique) offerte à Laval,

maîtrise en éducation-didactique offerte à U.Q.T.R.,

Diplôme en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
D.E.S.S. en enseigement collégial offert à Laval,
D.E.S.S. en enseignement collégial offert à l'UQAC,

D.E.S.S. en éducation et formation des adultes offert à l'UQAM,
Certificat d'études supérieures en enseignement post-secondaire offert à Ottawa,
Microprogramme en formation à l'enseignement post-secondaire à Montréal (voir aussi la page suivante),
Microprogramme en formation initiale en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Microprogramme en insertion professionnelle en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Graduate Certificate in College Teaching offert à Sherbrooke,

Programme court en pédagogie de l'enseignement supérieur offert à l’UQAM,
Programme en court en intervention éducative - concentration au collégial offert à l'UQAC,

Diplôme de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat),

Microprogramme de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat)

 

Pour plus de détails, consulte la page de professeur au collégial

 

Si tu désires enseigner la chimie à l'université, tu devras compléter un doctorat en biologie + une formation post-doctorale au sein d'un centre de recherche en lien avec le champ d'expertise de ton choix. Pour plus de détails, consulte la page de professeur d'université.

 

La Maîtrise en chimie M.Sc. offerte à Mcgill, Montréal, Laval, Sherbrooke (aussi offert en régime en partenariat en milieu de travail), UQAM, Concordia, Bishop, U.Q.T.R., UQAC (ressources renouvelables - concentration en chimie des produits naturels), Ottawa et Moncton a une durée totale d’ 1 an à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel.

 

Elle permet d’acquérir des connaissances plus poussées dans un secteur spécifique de la chimie. Elle comporte généralement un séminaire obligatoire de recherche en chimie, ainsi que quelques cours optionnels parmi une liste proposée en lien avec le projet de recherche.

 

La plus grande partie du programme est consacrée à la réalisation d’un projet de recherche appelé «  mémoire de maîtrise » dans un champ spécifique de recherche en chimie (ex : chimie de l’environnement, chimie des matériaux polymères, spectroscopie, synthèse organique, chimie pharmaceutique, chimie macromoléculaire, chimie physique, chimie organique, etc.).

  

La Maîtrise en environnement ou sciences de l’environnement M.Sc. offert à Sherbrooke (maîtrise en environnement M.Env. avec un choix de plusieurs cheminements axé sur la pratique ou axé sur la recherche), à l'UQÀM (sciences de l'environnement avec mémoire), à l'UQTR (sciences de l'environnement avec mémoire), à Concordia (évaluation environnementale, avec stage de 4 mois et rapport de stage) et à Montréal (maîtrise individualisée en environnement et développement avec travail dirigé), a une durée totale d’1 an à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme multidisciplinaire vise à te fournir les compétences nécessaires à analyser, évaluer, gérer et résoudre des problèmes environnementaux. Tu pourras choisir entre les 2 cheminements offerts :

 

-         Cheminement axé sur la recherche : comporte des cours sur les problématiques environnementaux, méthodologie de la recherche en sc de l’environnement, séminaire de recherche en sciences de l’environnement, ainsi que quelques cours optionnels parmi des listes proposées (provenant de diverses disciplines comme la biologie, la microbiologie, la géologie, la géographie, le génie, droit, économique, etc). La plus grande partie du programme est consacré à la réalisation d’un projet de recherche appelé « mémoire de maîtrise » sur un champ de recherche spécifique en sciences de l’environnement et principalement relié à la chimie (ex : valorisation de la biomasse des déchets agroalimentaires, utilisation de peroxydes comme intermédiaires en chimie organique, nouvelles réactions et application à la synthèse de produits naturels biologiquement actifs, conception et développement de nouveaux composés antipaludiques et antiviraux, chimie organique en milieu aqueux, chimie des eaux douces, électrochimie et nouvelles technologies pour l'énergie, p).

 

-         Cheminement axé sur la pratique professionnelle :  comporte des cours sur les problématiques environnementaux, méthodologie de la recherche en sc. de l’environnement, un stage professionnel relié à l’environnement, ainsi que plusieurs cours optionnels parmi des listes proposées (provenant de diverses disciplines comme la biologie, la biologie, la géologie, la géographie, le génie, droit, économique, etc).

La Maîtrise en sciences de l’eau M.Sc. offert par l’I.N.R.S a une durée totale d’1 an à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Elle permet d’acquérir des connaissances plus poussées sur les différents aspects de l’eau selon une approche multidisciplinaire. Tu pourras choisir entre les 2 cheminements offerts :

 

-         Cheminement axé sur la recherche : tu auras des cours en mathématiques appliquées aux sciences de l’eau, limnologie en eaux lacustres et eaux courantes, hydrologie générale, séminaire de recherche en sciences de l’eau et stage d’initiation pratique aux sciences de l’eau. La plus grande partie du programme est consacrée à la réalisation d’un projet de recherche appelé «  mémoire de maîtrise » dans un champ de recherche en sciences de l’eau et de préférence relié à la chimie (ex : mise au point de technologies de valorisation des biomasses et des résidus industriels, traitement et la décontamination de divers déchets et rejets d’origine industrielle ou urbaine, dispersion des contaminants dans l’environnement, etc.).  

 

-         Cheminement axé sur la pratique professionnelle :  tu auras des cours en mathématiques appliquées aux sciences de l’eau, statistiques d’échantillonnage et de suivi, limnologie en eaux lacustres et eaux courantes, hydrologie générale, et stage d’initiation pratique aux sciences de l’eau, hydrogéologie, introduction au droit de l’eau et au droit de l’environnement, introduction à l’administration publique de l’eau, techniques d’analyses en laboratoire, stage pratique de 3 mois relié aux sciences de l’eau, ainsi que quelques cours optionnels parmi des listes proposées (ex : techniques d'analyses en laboratoire, échantillonage et suivi environnemental, gestion de projet en eau et environnement, droit et contrôle de pollution, stage de terrain, etc.).

 

Il existe d’autres programmes de maîtrise où il te sera possible de poursuivre tes études :

 

Consulte également la page sur les études supérieures en sciences où ces programmes sont décris plus en détails.

Il existe aussi d'autres programmes de 1er ou de 2e cycle (diplômes) permettant de te perfectionner dans un autre spécifique en lien avec la chimie. Voici quelques exemples :

EXIGENCES D'ADMISSION :

Note : pour les exigences d’admissions des universités hors-Québec, vérifie auprès de l’université choisie.

 

Note : sauf mention contraire, ces exigences concernent le baccalauréat en chimie

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

À l’automne 2017 :

 

Les programmes suivants sont contingentés

PROGRAMMES

DEMANDES

PLACES

TAUX

D’ADMISSION

EN %

COTE R
dernier candidat admis
COTE R en 2016 COTE R en 2015 COTE R en 2014
U.Q.T.R.
(spécialité criminalistique)

65 *

25

38

24,330 25,700 28,960 24,280
Sherbrooke
(chimie pharmaceutique)

99

47

47

N-D N-D N-D N-D

* 1 place a été ajoutée en 2016

 

Aucun contingentement en chimie dans toutes les universités

 

Aucun contingentement pour les tous les autres programmes

 

Les admissions sont ouvertes à l'automne et à l'hiver dans la plupart des universités

 

Admissions ouvertes au trimestre d'automne seulement en chimie pharmaceutique et en chimie - spécialisation en criminalistique

 

Admissions ouvertes aux d'automne et d'hiver  dans tous les autres programmes dans toutes les universités

Sources : Université de Sherbrooke et UQTR

 

ENDROITS DE FORMATION :

 

Pour informations concernant l’alternance travail-études

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Tu désires avoir l’avis de chimistes sur leur profession, alors va également consulter les vidéos suivants :

Pour une liste d'industries agroalimentaires, consulte le portrait de l'industrie agroalimentaire

Pour une liste d'industries chimiques et pétrochimiques, consulte le portrait de l'industrie chimique et pétrochimique

Pour une liste d'industries pharmaceutiques et cosméceutiques, consulte le portrait de l'industrie pharmaceutique et cosméceutique

Pour une liste d'industries des plastiques et des composites, consulte le portrait de l'industrie des plastiques et composites

Pour une liste des raffineries de pétrole au Canada, consulte le portrait de l'industrie pétrolière

Pour une liste d'entreprises de biotechnologies, consulte le portrait de l'industrie biotechnologique

organismes de loisir scientifique :

musées de sciences :

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