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SECTEUR : ADMINISTRATION, SECRÉTARIAT ET INFORMATIQUE

NIVEAU D’ÉTUDES : FORMATION PROFESSIONNELLE

 

SOUTIEN TECHNIQUE EN INFORMATIQUE

DIPLÔME D’ÉTUDES PROFESSIONNELLES D.E.P.

 

Consulte également la section "liens recommandés" (dont des vidéos de spécialistes en informatique qui parlent de leur travail)

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

 

En tant que soutien technique en informatique; tu seras responsable de dépanner et fournir de l’assistance technique lors de problèmes matériel ou logiciel d'ordre et également à procéder à des installations et des configurations de matériel informatique ou de logiciels conformément à des procédures standardisées. auprès d’usagers utilisant des micro-ordinateurs (de bureau ou portable) au sein de l'organisation.

 

Tu devras installer et configurer des ordinateurs et des équipements périphériques; raccorder les ordinateurs et les équipements et t’assurer de leur compatibilité; installer des composants d’ordinateur tels que des cartes, des barrettes de mémoire ou des composants de réseaux; configurer des appareils, notamment en positionnant les cavaliers; nettoyer, entretenir et effectuer les réparations mineures de ces équipements.

 

Tu installeras, configurer et mettre à niveau des logiciels et des programmes maison conformément à des procédures généralement standardisées; te servir, entre autres, de logiciels utilitaires pour localiser et solutionner les problèmes; effectuer la prise de copie de sécurité, la copie, la compression ou la destruction de fichiers sur divers supports et le transfert de données entre divers postes de travail ou organismes. Tu utiliseras divers appareils périphériques tels qu’un numériseur, une imprimante, notamment pour des productions massives dont tu détermineras l’ordre de priorité. Selon des instructions précises, tu peut aussi être appelé(e) à effectuer des tâches sur des réseaux.

 

Tu répondras aux demandes d’assistance des utilisatrices et utilisateurs et fourniras l’information pertinente; au besoin, tu te rendras sur place pour effectuer le dépannage matériel et logiciel ou les réfèreras aux personnes qualifiées ou aux fournisseurs.

 

Enfin, tu peux être appelé(e) à dresser l’inventaire du matériel et des logiciels et à le maintenir à jour.

 

Selon l'organisation où tu travailleras ces usagers pourraient être soit des collègues de l’entreprise (grandes entreprises ou organisations ou gouvernements) ou des clients de l’entreprise (fournisseurs de logiciels, fournisseurs Internet, compagnies de téléphone, etc). Dans certaines entreprises de moyenne importance, tu pourrais également être appelé(e) à superviser et à gérer un réseaux informatique.

 

Dans un commerce de produits informatiques; tu auras pour tâches de conseiller les clientes et les clients (particuliers ou entreprises) sur les produits qui répondront le mieux à leurs besoins et à leurs attentes. Tu leur conseilleras également sur les services offerts comme les garanties prolongés, les services d’assistance technique, etc.

 

QUALITÉS ET APTTITUDES NÉCESSAIRES :

-        Intérêts pour les nouvelles technologies

-         Capacité d’analyse, raisonnement logique et bonne capacité à la résolution de problèmes pour bien analyser les besoins et résoudre les problèmes des usagers

-         Sens des responsabilités, autonomie et débrouillardise car tu devras de débrouiller seul(e) lorsque tu auras à dépanner un client

-         Facilité à travailler en équipe car tu auras à travailler avec la collaboration de techniciens en informatique, de techniciens en électronique, de conseiller en vente de produits informatiques, etc.

-         Facilité à communiquer et entregent car tu auras de fréquents contacts avec la clientèle

-         Esprit d’équipe

-         Bonne maîtrise de la langue anglaise car les logiciels et les manuels d’utilisation de ces derniers sont dans cette langue

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-         Chercheur(euse) en communications (Forces armées) formation offerte par les Forces

-         Commis aux logiciels

-         Conseiller(ère) en ventes de produits informatiques

-    Cyberopérateur(trice) (spécialiste en sécurité Internet au sein des Forces canadiennes)

-    Opérateur(trice) en contrôle aérospatial formation offerte par les Forces

-     Opérateur(trice) des équipements d'information de combat naval formation offerte par les Forces

-    Opérateur(trice) en informatique

-         Responsable du soutien technique

-         Spécialiste en systèmes d'informations et communications terrestres (Forces armées) formation offerte par les Forces

-    Technicien(ne) en support informatique

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-     à ton propre compte

-         Centrales d’appel

-         Commerces de produits informatiques

-         Compagnies de téléphone

-         Entreprises de logiciels

-         Entreprises de services informatiques

-         Fournisseurs d’accès Internet

-         Gouvernements

-         Grandes entreprises commerciales, de services et manufacturières

-         Magasins à grande surface

-         Municipalités et M.R.C.

-         Organismes publics (sociétés d’état, commissions scolaires, collèges, universités, hôpitaux, etc)

-         Plusieurs petites et moyennes entreprises PME

-    Forces armées canadiennes (Force régulière ou Réserve)

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-         Bonne connaissance de la langue anglaise (bilinguisme parfois exigé)

-         Les cours de perfectionnement ou de spécialisation en informatique sont très appréciés

-    L'obtention de certifications sont très appréciées

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 mars 2015 :

 

Le placement est bon, 60 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité, soit 93 % sont à temps complet.

 

Plusieurs autres répondants(es), soit 26 % ont décidé de poursuivre leurs études au niveau du DEC en informatique.

 

Grâce à la reconnaissance des acquis du DEP vers le DEC par certains collèges, il y a aura probablement un avantage certain à étudier dans ce programme comme passerelle vers les études collégiales.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

407 181 169 106

Note : taux de placement comparable à 2013 (était de 59 %), mais hausse en comparaison avec les années précédentes (était de 44 % en 2012 et 48 % en 2011). 

Source : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

 

SALAIRE :

 

Selon les données 2015 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Dans le secteur privé :

-         15,15 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'appariteur(trice) en laboratoire d'informatique dans les établissements privés d'enseignement secondaire

-         15,34 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'appariteur(trice) en laboratoire d'informatique dans les collèges privés

-         16,13 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME

-         16,56 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que soutien en informatique dans certains grands hôtels 4 ou 5 étoiles (extérieur de Montréal)

-         17,88 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que soutien aux utilisateurs (situés dans les magasins ou succursales) au sein des grandes entreprises de commerce au détail (bureaux administratifs)

-        20,87 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que soutien en informatique dans certains grands hôtels 4 ou 5 étoiles (Île de Montréal)

-        713,00 $/semaine en tant que représentant(e) en ventes techniques de produits informatiques (distributeurs ou fournisseurs de services informatiques)

Dans le secteur public et parapublic :

-    16,65 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'opérateur(trice) en informatique à Revenu Québec

-    16,65 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'opérateur(trice) en informatique dans la fonction publique québécoise (Centre des services partagés)

-    20,24 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'opérateur(trice) en informatique ou commis au soutien aux utilisateurs TI ou commis au soutien TI ou préposé(e) aux équipements informatiques au sein des universités

-    21,69 $/heure (32,5 ou 33 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que soutien aux utilisateurs au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

-    21,86 $/heure (32,5 ou 33 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne au sein des petites municipalités (moins de 20 000 habitants)

-    21,94 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,25 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que soutien aux utilisateurs ou technicien(ne) en informatique au sein des municipalités de moyenne dimension (20 000 à 99 999 habitants)

-         21,95 $/heure (33 ou 33,75 ou 35 ou 38 hres/sem selon les organisations) en moyenne en tant qu'agent(e) de soutien aux utilisateurs au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain

-    24,86 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,25 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que technicien(ne) en informatique au sein des petites municipalités (moins de 20 000 habitants)

-    28,73 $/heure (36,25 hres/sem) en tant que commis aux équipements informatiques à Gaz métro

-    28,93 $/heure (32,5 ou 33 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne au sein des petites municipalités (moins de 20 000 habitants) note : la rémunération est plus élevée afin de compenser les avantages sociaux en moins par rapport aux grands employeurs

-    2 948 $/mois (grade de soldat/matelot 2e classe) au cours de la 1re année et augmente à 5 547 $/mois (grade de "caporal/matelot 1ere classe - spécialiste") en tant que chercheur(euse) en communications (gestion de réseaux) ou opérateur(trice) de détecteurs électromniques aéroportés ou cyberopérateur(trice) au sein des Forces canadiennes (Force régulière) 

-    2 948 $/mois (grade de matelot 2e classe) au cours de la 1re année et augmente à 5 547 $/mois (grade de "matelot 1ere classe - spécialiste") en tant qu'opérateur des équipements d'information de combat naval ou opérateur de détecteurs électroniques navals au sein des Forces canadiennes (Force régulière)

-    94,86 $/jour (grade de matelot 1ere classe - spécialiste) lors de la 1re année et augmente à 155,02 $/jour en tant qu'opérateur des équipements d'information de combat naval ou opérateur de détecteurs électroniques navals au sein de la Réserve navale des Forces canadienne

Note 1 : légère hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé par rapport aux années précédentes (était de 16,03 $ en 2013; 15,40 $ en 2012 et de 14,05 $ en 2010).

 

Note 2 : dans le secteur public et parapublic et chez les grands employés privés, les augmentations sont établies selon les conventions collectives. 

 

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Commission de la fonction publique du Canada, Forces canadiennes,  Syndicat des employés professionnels et de bureau de Gaz métro, syndicats des employés de plusieurs grands établissements hôteliers 4 ou 5 étoiles, conventions collectives des employés de la plupart des universités, conventions collectives des employés de la plupart des grandes entreprises publiques de transport urbain, syndicats des fonctionnaires municipaux de la plupart des grandes municipalités, conventions collectives des employés de plusieurs moyennes municipalités, conventions collectives des employés de plusieurs petites municipalités, conventions collectives des employés de plusieurs établissements privés d'enseignement secondaire, conventions collectives des employés de plusieurs collèges privés et conventions collectives des employés de plusieurs grandes entreprises de commerce au détail.

 

BREF PORTRAIT DE L'INDUSTRIE DES TI :

 

L'industrie des technologies de l'information regroupe l'ensemble des secteurs qui fabriquent, fournissent des services et vendent des produits dans les domaines des communications, de services informatiques, du multimédia (secteur informatique) et des systèmes intelligents.

 

On peut donc diviser cette industrie en 6 principaux secteurs, soit :

En 2015, ses revenus étaient estimés à plus de 29,68 milliards de dollars, avec des hausses notamment dans 3 secteurs : édition logicielle (44 %), services informatiques (23 %) et télécommunications (12 %).

 

Le Québec figurait au 2e rang pour le nombre de brevets octroyés, ce qui représente 9 % de tous les brevets octroyés toutes catégories au pays.

 

La région de Montréal figurait au 4e rang pour la concentration d'emploi dans le secteur des TI.

 

En 2015, on retrouvait près de 6 700 entreprises qui employaient plus de 153 900 travailleuses et travailleurs dont 98 100 professionnelles et professionnels dans les différentes domaines des technologies de l'information dans les nombreuses carrières des TI.

 

Les entreprises du secteur des TIC sont très fortement concentrées dans l’industrie des services informatiques, soit 78 %.

 

Les services informatiques et l’édition logicielle sont les deux seules industries à voir leurs effectifs progresser de manière significative, avec une croissancemoyenne respective de 4 % et 4,7 % depuis 2000.

 

Parmi ces entreprises, on ne retrouvait que 25 grandes entreprises qui employaient plus de 500 travailleurs(euses), seulement 50 entreprises avaient entre 200 et 499 employés(es), près de 1 00 employaient entre 10 et 199 personnes, alors plus de 5 100 entreprises employaient moins de 10 personnes

 

Les entreprises en TIC au Québec se concentrent principalement dans les régions de Montréal (50 %), de la Montérégie (10 %) et de la Capitale-Nationale (8 %). La grande région de Montréal (Montréal, Laval, Laurentides, Montérégie et Lanaudière) regroupe 73 % des entreprises du secteur.

 

La répartition des emplois selon le secteur était :

  1. L’industrie des services informatiques est la locomotive du secteur; générait des revenus totalisant plus de 10,6 milliards $, regroupait près de 6 080 entreprises  qui employaient plus de 94 500 emplois, dont 73 100 professionnels en TIC;

  2. L’industrie des télécommunications est un géant aux bases solides; générait des revenus de plus de 11,98 milliards $, regroupait 535 entreprises qui employaient plus de 38 400 emplois, dont 19 600 professionnels en TIC;

  3. L’industrie de l'édition de logiciels est petite, mais vigoureuse; elle regroupait 230 entreprises qui généraient des revenus de 1,72 milliards $ et comptait 4 200 emplois, dont 2 400 professionnels des TIC;

  4. L’industrie manufacturière fait face à d’importants défis; elle générait des revenus de 2,4 milliards $, regroupait 230 entreprises et comptait 8 700 emplois dont 1 500 sont occupés par des professionnels des TIC;

  5. L’industrie du commerce de gros a subi les contrecoups de la dernière récession; regroupait 582 entreprises qui ont généré des revenus de plus de 4,7 milliards $ et comptait 8 100 emplois et moins de 1 500 professionnels des TIC.

Il faut ajouter près de 51 % professionnels des TIC œuvraient au sein d'entreprises de l'extérieur du secteur, soit 97 900 personnes :

Plus de 59 % des carrières des TI exigent de détenir une formation universitaire (baccalauréat ou maîtrise),

 

Plus de 25 % des professions des TI exigent de détenir une formation de niveau collégial (DEC ou AEC),

 

Seulement 6 % des métiers exigent une formation professionnelle (DEP en soutien informatique par exemple),

 

Moins de 2 % des emplois dans le domaine n'exigent aucune formation.

 

Source : Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications - Techno-Compétences

 

PERSPECTIVES D'AVENIR :

Les perspectives pour les prochaines années sont bonnes.

Ce sont surtout des postes en support aux usagers qui sont offerts (auprès des autres employés d'une grande entreprise ou auprès d'une clientèle externe).

Par contre, de nombreuses entreprises privilégient les titulaires du DEC en informatique.

Pour plus de détails, consulte le Portrait de l'industrie des technologies de l'information

 

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Le Diplôme d’études professionnelles en  soutien informatique D.E.P. a une durée de 1 800 heures, c’est-à-dire 2 ans offert à temps complet. Il comporte des cours analyse de l'architecture et le fonctionnement des systèmes informatiques et terminologie informatique anglaise, systèmes d'exploitation vieillissants, résolution de problèmes informatiques, recherche d'informations (Internet, manuels techniques, etc), programmation d'un utilitaire, interactions professionnelles, installation de logiciels d'applications et support aux usagers, systèmes d'exploitation récents, création et exploitation de bases de données, installation d'un poste de travail, gestion du temps, communication en anglais, gestion de l'accès d'un réseau, partage des ressources d'un réseau, moyens de télécommunication, rétablissement d'un poste de travail, optimisation d'un poste de travail, assistance technique en centre d'appels, stage en soutien technique d'une durée de 4 semaines, ainsi qu'un stage en service à la clientèle d'une durée de 4 semaines. Certains centres de formation offrent leur programme en alternance travail-études comportant des stages rémunérés et parfois de plus longue durée que les stages conventionnels.

 

Plus d'une vingtaine de centres de formation professionnelles partout au Québec et quelques établissements privés offrent ce programme.

Plusieurs formules sont proposées selon les établissements, soit :

Pour plus de détails sur ce programme, regarde les vidéos suivants :

Les Attestations d'études collégiales A.E.C. en techniques de soutien informatique ont une durée variable selon collèges, mais généralement offertes à temps plein de jour et/ou de soir. Pour plus de détails, consulte les collèges suivants :

 

Il existe également d'autres programmes d'Attestations d'études collégiales A.E.C. en informatique. Pour plus de détails, consulte la section "autres formations" de la page de technicien en informatique.

 

DEP-DEC :

 

Qu'est-ce qu'un programme DEP-DEC ?

 

Il permet d'entreprendre des études professionnelles et collégiales en informatique en 3½ ans (au lieu de 4) et obtenir 2 diplômes, soit le D.E.P. en soutien informatique et le D.E.C. en techniques de l'informatique).

 

Pour plus de détails, consulte la page suivante

 

Voici les établissements offrant cette formule :

Note : éventuellement, d'autres collèges pourraient s'y ajouter.

 

PERFECTIONNEMENT ET ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Ces programmes ont pour but de t’intégrer au marché du travail, mais il te sera également possible de poursuivre des études, soit :

 

EXIGENCES D’ADMISSION :

 

-         Soit détenir un diplôme d’études secondaires D.E.S.

 

Note : si tu as l'intention de poursuivre par la suite au DEC en informatique, tu devras avoir réussi le cours de maths 536

 

AUTRE EXIGENCE À L’ADMISSION :

 

-         Subir des tests d’aptitudes et de personnalité (CFP Bel-Avenir, CFP Compétences Outaouais, CFP La Relance)

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Ce programme n'est pas contingenté

 

Les candidats(es) répondant aux conditions d'admission sont généralement admis.

 

ENDROITS DE FORMATION :

 

Demande d’admission via Internet, consulte le SRAFP

 

Infos sur l’alternance travail-études

 

Note : sauf mention contraire, les admissions sont ouvertes de jour à l’automne

 

Région de Montréal (Montréal-métro, Laval, Montérégie, Laurentides, Lanaudière) :

 

Île de Montréal :

 

-       Centre de formation professionnelle Léonard-de-Vinci, Montréal - arrondissement St-Laurent (C.S. Marguerite-Bourgeoys), aussi offert en concomitance D.E.S./D.E.P. (permettant de compléter en même temps, les cours obligatoires de 5e secondaire) + DEC en informatique en 5 ans conjointement avec le Cégep de Rosemont, voir aussi le DEP-DEC en techniques de l'informatique offert conjointement avec le Cégep de Rosemont, offert en alternance travail-études à temps complet de jour à l'automne

 

-    College Herzing, Montréal (établissement privé), formation offerte en anglais ou en français, admissions à temps complet de jour à l’automne

 

-         École des métiers de l’informatique, du commerce et de l’administration de Montréal ÉMICA, Montréal - arrondissement Rosemont (C.S. de Montréal), offert en alternance travail-études, voir aussi le DEP-DEC en techniques de l'informatique en 5 ans conjointement avec le Cégep de Rosemont, offert à temps complet de jour OU de soir à l’automne

 

-    Pearson Electrotechnology Centre, Montréal - arrondissement Lachine (C.S. Leaster B. Person), formation offerte en anglais, admissions à temps complet de jour à l'automne

-    Verdun Adult and Career Centre, Montréal - arrondissement Verdun (C.S. Lester-B.-Pearson), formation offerte en anglais,, admissions à temps complet de jour à l'automne, à l'hiver et au printemps

 

Lanaudière, Laval et Laurentides :

 

-         Centre de formation professionnelle des Nouvelles Technologies, Blainville (C.S. de la Seigneurie-des-Milles-Iles), offert en alternance travail-études, voir aussi le DEP-DEC en techniques de l'informatique (en alternance travail-études) offert conjointement avec le Cégep régional de Lanaudière à Joliette (offert en alternance travail-études), admissions à temps complet de jour à l’hiver

 

-         Centre de formation professionnelle des Riverains, Repentigny (C.S. des Affluents), le A.S.P. en lancement d'entreprise intégré au programme, voir aussi le DEP-DEC en techniques de l'informatique offert conjointement avec le Cégep Montmorency (profil informatique de gestion ou profil gestion de réseaux offerts en cheminement régulier ou en alternance travail-études) et le DEP-DEC en techniques de l'informatique offert conjointement avec le Cégep régional de Lanaudière à Joliette (profil informatique de gestion offert en alternance travail-études), admissions à temps complet de jour à l’hiver

 

-         Centre de formation professionnelle Paul-Émile-Dufresne, Laval (C.S. de Laval), offert en alternance travail-études, voir aussi le DEP-DEC en techniques de l'informatique offert conjointement avec le Cégep Montmorency (profil informatique de gestion ou profil gestion de réseaux offerts en cheminement régulier ou en alternance travail-études) et le DEP-DEC en techniques de l'informatique offert conjointement avec le Cégep régional de Lanaudière à Joliette (profil informatique de gestion offert en alternance travail-études), admissions à temps complet de jour à l’automne

 

-    Laurier Competency Development Centre, Laval (C.S. Sir Wilfrid-Laurier), formation bilingue, admissions à temps complet de jour à l'automne

 

Montérégie :

 

Voir aussi le programme passerelle DEP-DEC offert par le Cégep de Sorel-Tracy

 

-         École de formation professionnelle de Châteauguay, Châteauguay (C.S. des Grandes Seigneuries), offert en alternance travail-études, voir aussi le DEP-DEC en techniques de l'informatique offert conjointement avec le Cégep de Valleyfield (offert en cheminement régulier ou en alternance travail-études), admissions à temps complet de jour à l’automne et à l’hiver

 

-         Centre de formation professionnelle des Patriotes, Sainte-Julie (C.S. des Patriotes) offert en alternance travail-études, admissions à temps complet de jour à l’hiver

 

Région de Québec (Québec, Chaudière-Appalaches, Beauce, Portneuf) :

 

-         Centre de formation professionnelle Fierbourg, Québec - arrondissement Charlesbourg (C.S. des Premières-Seigneuries), offert en enseigenemnt individualisé, aussi offert en concomitance D.E.S./D.E.P. (permettant de compléter en même temps, les cours obligatoires de 4e et/ou 5e secondaire), voir aussi le DEP-DEC en techniques de l'informatique offert par le Cégep de Limoilou (offert en cheminement régulier ou en alternance travail-étudess), admission à temps complet de jour OU de soir avec entrées continues à tous les mois

 

-         Centre de formation professionnelle Marie-Rollet, Québec, arrondissement Sainte-Foy (C.S. des Découvreurs), offert en enseignement individualisé ET en alternance travail-études, voir aussi le DEP-DEC en techniques de l'informatique offert par le Cégep de Limoilou (offert en cheminement régulier ou en alternance travail-études), admissions à temps complet de jour à l'automne et à hiver

 

Ouest  et centre du Québec (Mauricie-Bois-Francs, Estrie, Centre-du-Québec, Outaouais, Abiti-Témiscamingue) :

 

-         Centre de formation professionnelle Bel Avenir, Trois-Rivières (C.S. Chemin du Roy), région Mauricie, offert en enseignement individualisé, admission à temps complet de jour avec entrées continues à tous les mois

 

-         Centre de formation professionnelle Coimpétences Outaouais, Gatineau (C.S. des Draveurs), région Outaouais, offert à temps complet de jour avec admissions à l'automne et à l'hiver

-    Collège de comptabilité et de secrétariat du Québec, campus de Sherbrooke (établissement privé), formation bilingue en classe régulière, aussi offert en concomitance D.E.S./D.E.P. (permettant de compléter en même temps, les cours obligatoires de 4e et/ou 5e secondaire), admissions de jour à l'automne

 

-         Cité Collégiale d’Ottawa (collège public de l’Ontario), certificat d’études collégiales de l’Ontario en soutien technique en informatique, admissions de jour à l'automne

 

Est et Nord du Québec (Bas-St-Laurent, Saguenay-Lac-St-Jean, Gaspésie-Iles, Côte-Nord) :

 

-         Centre de formation professionnelle La Relance, Chandler (C.S. René-Lévesque, région Gaspésie) offert en enseignement individualisé, admissions à temps complet de jour en classe avec entrées continues OU en enseignement individualisé en ligne (classe virtuelle en temps réel) exclusif au Québec à temps complet de jour avec entrées continues

 

-         Centre de formation professionnelle d’Alma, Alma (C.S. du Lac-St-Jean région Saguenay-Lac-St-Jean), offert en alternance travail-études, aussi offert en concomitance D.E.S./D.E.P. (permettant de compléter en même temps, les cours obligatoires de 4e et/ou 5e secondaire), admissions à temps complet de jour avec admissions à l'automne

 

-         Centre de formation professionnelle Pavillon de l’Avenir, Rivière-du-Loup (C.S. Rivière-du-Loup-Kamouraska, régin Bas-St-Laurent), offert en enseignement individualisé avec admissions à temps complet de jour avec entrées périodiques au cours de l'année scolaire

 

-         Centre de formation professionnelle Rimouski-Neigette, Rimouski (C.S. des Phares, région Bas-St-Laurent), offert en cheminement régulier à temps complet de jour avec admissions à l'automne

 

AUTRES FORMATIONS :

 

Il existe également plusieurs programmes d’Attestations d’études collégiales AEC offerts dans les différents collèges publics et privés destinés à ceux ayant quitté les études et ayant acquis quelques années d’expérience sur le marché du travail. Voici quelques programmes d’AEC visant une formation initiale :

 

Note : voir aussi plusieurs autres programmes décris dans la page du métier de technicien en informatique

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Tu désires avoir l’avis de spécialistes en soutien informatique sur leur métier, alors va également consulter les vidéos suivants :

Pour une liste d'entreprises en technologies de l'information (entreprises de logiciels, entreprises de services informatiques, firmes de consultants, etc), consulte le Portrait de l'industrie des technologies de l'information

 

Pour une liste d'entreprises du multimédia, consulte le Portrait de l'industrie du multimédia

 

Pour une liste d'entreprises du secteur financier (banques, caisses, compagnies d'assurances, de gros employeurs en informatique), consulte le Portrait de l'industrie des services financiers et assurances

 

Pour une liste de chaînes de magasins (dont les chaînes de magasins de produits électroniques et informatiques), consulte le Portrait de l'industrie du commerce au détail

 

Pour une liste d'entreprises dans d'autres secteurs, consulte Portraits de d'autres secteurs (ex : industrie pharmaceutique, industrie aérospatiale, industrie métallurgique, etc)

 

Pour une liste d'organismes en santé et éducation, consulte le Portrait du réseau de la santé (centres hospitaliers, etc et le Portrait du réseau de l'enseignement (commissions scolaires, universités, etc)

 

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