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SECTEUR : SERVICES SOCIAUX ET JURIDIQUES

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

 

SEXOLOGUE

Baccalauréat spécialisé B.A.

 

 

 Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences humaines

 

Va voir également la section « liens recommandés » à la fin de cette page (dont des vidéos de sexologues qui parlent de leur travail).

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 

 

La sexologie ne comprend pas uniquement la sexualité à proprement parlée (genres sexuels, dysfonctions sexuelles, comportements sexuels, relations de couple, etc.), mais également tout ce qui touche les questions de contraception et de fertilité, la sexualité dans les différentes cultures, la diversité sexuelle, la violence autre que sexuelle dans les relations interpersonnelles, la santé sexuelle, la prévention du suicide, etc..

 

En tant que sexologue; tu seras responsable d’intervenir individuellement ou en groupe auprès de différentes types de clientèles dans les domaines de l' l’éducation à la sexualité, la prévention d'une saine santé sexuelle, ainsi qu’à la relation d’aide en matière de sexualité afin d’améliorer, de maintenir et de rétablir la santé sexuelle des personnes.

 

Tu auras pour tâches de :

Selon le secteur de compétence et le milieu de travail que tu auras choisis, tu pourras intervenir auprès de clientèles spécifiques ou diversifiées :

 

En milieu scolaire ou en centre jeunesse :  tu interviendras auprès d'enfants ou d'adolescents afin de les aider dans leur développement sexuel et l'estime de soi; les conseilleras sur leurs questionnements touchant la sexualité; effectueras de l'éducation à la sexualité, de la prévention des maladies et dysfonctions sexuelles et la promotion d'une saine santé sexuelle.

 

En milieu de travail :  tu interviendras auprès d'adultes présentant des problématiques de couple ou d'estime de soi compte tenu de leurs différences culturelles,  effectueras de l'éducation à la sexualité, de prévention des maladies et dysfonctions sexuelles et la promotion d'une saine santé sexuelle. 

 

En établissements de services sociaux (notamment les CLSC) : tu interviendras auprès de clientèles diversifiées (enfants, adolescents, jeunes adultes, couples, personnes âgées, groupes ethniques, groupes cibles, etc.) sur les différentes problématiques sociales (et autres problématiques telles que la maladie, les accidents, etc.) touchant la sexualité avec la collaboration d'autres intervenants (autres sexologues, psychologues, travailleurs sociaux, psychoéducateurs, criminologues, ergothérapeutes, psychosociologues, conseillers en vie communautaire, infirmiers, médecins de famille, etc.) dans les domaines telles que l'éducation à la sexualité, la prévention des maladies et dysfonctions sexuelles, la promotion d'une saine santé sexuelle, etc.

 

Tu participeras aux programmes d'éducation et de sensibilisations aux problèmes de santé mentale, de prévention du suicide, de soutien aux couples et aux individus vivant une maladie ou un handicap, de soutien aux personnes prises avec des dépendances, de soutien aux communautés vivant un traumatisme ou une catastrophe, etc.

 

Au sein d’organismes communautaires : tu interviendras auprès de personnes éprouvant des difficultés de divers ordres. Il y a les centres d’aide pour enfants et adolescents, les groupes d’aide pour femmes enceintes, les groupes d’aide et de soutien pour les couples, les groupes d'entraide pour les gaies et lesbiennes ou les transgenres, les centres d'aide aux immigrants, etc.

 

En pratique privée : Tu rencontreras individuellement ou en groupe diverses types de clientèles présentant des problèmes diversifiées, notamment les individus ayant des difficultés d’ordre sexologique dans leurs relations de couple, les familles présentant des problématiques touchant la sexualité (ex : un membre de la famille ayant annoncé à sa famille qu'il est gay et qui a engendré un malaise ou des conflits au sein de celle-ci); des parents ayant des difficultés avec leur adolescent présentant des problématiques de développement sexuel, les personnes présentant des troubles d'identité sexuelle, ou les personnes souffrant de MTS et ayant besoin du support psychosocial, etc.

 

En tant que sexologue clinicien(ne); tu seras responsable d’intervenir individuellement ou en groupe auprès de clientèles des troubles sexuels cliniques.

Ce peut être des individus éprouvant des problèmes affectifs ou sexuels dans ses relations de couple, des problèmes d’infertilité, lors de la grossesse, etc. Tu peux aussi intervenir auprès de personnes présentant des troubles de généralité (transsexualisme, travestisme, etc), auprès d’individus souffrant de maladies transmises sexuellement MTS et du SIDA ou de maladies du système génital féminin (cancer du sein, cancer de l’utérus, infections diverses, etc) ou du système génital masculin (cancer de la prostate, cancer des testicules, impuissance, infections diverses, etc) et ayant des incidences au niveau de la sexualité. Tu pourras aussi intervenir auprès de victimes d’actes sexuels ou de personnes ayant commis des actes criminels à caractère sexuel (violence, agression, abus, etc) afin de les aider qu’ils prendre connaissance de leurs difficultés et trouver des solutions afin de résoudre leurs problèmes.

 

Tu auras également les compétences afin d'évaluer les troubles sexuels d'une personne afin de statuer sur la présence et la nature d'un trouble sexuel au sens des troubles mentaux et identifier les sources possibles pouvant contribuer à l'apparition ou au maintien du trouble selon des critères spécifiques et émettre un jugement clinique sur l'état de la personne; évaluer le comportement et le développement sexuels d'une personne atteinte d'un trouble mental ou neuropsychologique attesté par diagnostic ou par évaluation d'un professionnel habilité (ex : médecin, psychologue); évaluer un trouble sexuel d'un adolescent dans le cadre d'une décision du tribunal en vertu de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents.

Lorsqu'on parle de de difficultés sexuelles, comprend :

Comprend également les difficultés sexuelles reliées à la santé telles que :

Enfin, tu pourras également intervenir auprès de personnes ayant des difficultés émotionnelles ou relationnelles telles que :

Tu devras déterminer et recommander un plan d'intervention ou de traitement clinique approprié selon différentes méthodes et outils (entrevues, discussions avec le couple ou en groupe, simulations, tests et questionnaires écrits, etc.); planifier, élaborer et mettre en œuvre (sein d'une équipe multidisciplinaire et interdisciplinaire composée de : médecins psychiatriques, psychologues cliniciens, travailleurs sociaux cliniciens, infirmiers praticiens spécialisés en santé mentale, ergothérapeutes, criminologues cliniciens, autres sexologues cliniciens, sociothérapeutes, etc.) des programmes d’intervention clinique auprès de la personne selon le plan établi visant l'amélioration, le maintien ou le rétablissement de la santé sexuelle.

 

Tu devras détenir une maitrise en sexologie avec concentration clinique afin de pouvoir pratiquer en sexologie clinique.

 

Voici les principaux milieux de travail en sexologie clinique :

En pratique privée : Tu rencontreras individuellement ou en groupe diverses types de clientèles présentant des problèmes diversifiées, notamment les individus ayant des difficultés d’ordre sexologique dans leurs relations de couple, les familles présentant des problématiques touchant la sexualité (ex : un membre de la famille ayant annoncé à sa famille qu'il est gay et qui a engendré un malaise ou des conflits au sein de celle-ci); des parents ayant des difficultés avec leur adolescent présentant des problématiques de développement sexuel, les personnes présentant des troubles d'identité sexuelle, ou les personnes souffrant de MTS et ayant besoin du support psychosocial, etc.

En milieu scolaire ou en centre jeunesse :  tu interviendras auprès d'enfants ou d'adolescents présentant des difficultés de nature sexuelle ou des difficultés émotionnelles ou relationnelles touchant la sexualité et en lien avec leurs relations interpersonnelles. Avec la collaboration d'autres intervenants (ex : psychologue, psychoéducateur, travailleur social,  criminologue, etc.); tu participeras aux programmes de prévention du suicide, de l'intimidation, de l'harcèlement et de la violence en milieu scolaire et aux autres problématiques connexes.

En milieu de travail :  tu interviendras auprès d'adultes présentant des problématiques de couple ou d'estime de soi compte tenu de leurs différences culturelles, auprès de ceux et celles des difficultés émotionnelles ou relationnelles touchant la sexualité et en lien avec leurs relations interpersonnelles, effectueras de l'éducation à la sexualité, de prévention des maladies et dysfonctions sexuelles et la promotion d'une saine santé sexuelle.  Avec la collaboration d'autres intervenants (psychologue, conseiller en santé au travail, etc.); tu participeras aux programmes de prévention du suicide, de l'intimidation, de l'harcèlement et de la violence en milieu de travail et aux autres problématiques connexes, notamment en santé mentale.

Au sein d’organismes communautaires : tu interviendras auprès de personnes éprouvant des troubles sexuels ou auprès de victimes d'agressions sexuelles ou de violence sexuelle. Il y a les maisons d’hébergement pour femmes battues, les maisons de transition pour hommes violents, les centres d'aide aux victimes d'actes criminels CAVAC, les groupes d’aide et de soutien pour les victimes d’actes sexuels, etc. Dans les situations présentent des cas de troubles sexuels ou de violence, tu les référeras aux ressources cliniques appropriées, au besoin (notamment auprès de médecins psychiatres ou de psychologues cliniciens).

 

En établissements de services sociaux (notamment les CLSC) : tu interviendras auprès de clientèles diversifiées (enfants, adolescents, jeunes adultes, couples, personnes âgées, groupes ethniques, groupes cibles, etc.) sur les différentes problématiques sociales touchant la sexualité que ce soit en santé mentale, les difficultés émotionnelles ou relationnelles et  les difficultés sexuelles reliées à la santé et ce, avec la collaboration d'autres intervenants (autres sexologues, psychologues, travailleurs sociaux, psychoéducateurs, criminologues, ergothérapeutes, psychosociologues, conseillers en vie communautaire, médecins de famille, etc.). Tu participeras aux programmes d'éducation et de sensibilisations aux problèmes de santé mentale, de prévention du suicide, de soutien aux couples et aux individus vivant une maladie ou un handicap, de soutien aux personnes prises avec des dépendances, de soutien aux communautés vivant un traumatisme ou une catastrophe, d'éducation à la sexualité, etc.

 

Dans les hôpitaux psychiatriques (Institut universitaire de santé mentale de Montréal, Institut universitaire de santé mentale Douglas, Institut universitaire de santé mentale de Québec, Institut de santé mentale royal d'Ottawa, Centre hospitalier Pierre-Janet du CSSS de Gatineau, hôpital psychiatrique de Malarctic du CSSS de la Vallée de l'Or, unités de santé mentale du CHUM, du CUSM, du CHU de Québec ou du CHUS) : tu interviendras auprès d’adultes ayant commis des actes criminels à caractère sexuels et parfois auprès d’adolescents ayant commis des actes semblables.

 

Dans certains hôpitaux spécialisés (CHUM Pavillon St-Luc, CHU de Québec Pavillon St-François-d’Assise ou CUSM Pavillon Hôpital Général de Montréal) : tu interviendras auprès d’adultes ou d’adolescents souffrant de maladies transmises sexuellement ou du SIDA.

 

Au Pavillon Rivières-des-Prairies de l'Institut universitaire de santé mentale de Montréal à Montréal (seul hôpital psychiatrique pour enfants et adolescents) : tu interviendras auprès d’enfants ou d’adolescents victimes d’agressions sexuelles ou auprès d’adolescents ayant commis des actes criminels à caractère sexuel.

 

À l’Institut Philippe-Pinel à Montréal (seul établissement de soins pour délinquants dangereux) : tu interviendras auprès d’adultes (généralement des hommes, mais aussi des femmes) et à l’occasion des adolescents(es) ayant commis des actes criminels à caractère sexuel,  présentant des troubles sexuels graves et qui sont considérés dangereux pour la société.

 

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

-         Intérêts pour la compréhension des personnes

-         Aimer travailler auprès des gens

-         Grande facilité à communiquer et écouter qui te permettra d’établir une relation amicale avec ton client ou ta cliente

-         Sens des responsabilités car tu auras responsable du mieux-être de la personne

-         Esprit d’analyse et bon jugement pour bien analyser les problèmes rencontrés par cette personne

-         Respect, empathie et discrétion pour permettre la personne d’avoir ta confiance

-         Esprit d’analyse et bon jugement pour bien analyser les problèmes rencontrés par cette personne

-         Sens de l'initiave et autonomie pour réussir à emmener la personne à trouver une solution à son problème

-         Sens de l’observation et ouverture d’esprit pour mieux comprendre les problèmes de la personne et sa façon d’agir face à eux

-         Capacité d’adaptation à tout type de milieux et à tous types de clientèles

-         Aptitudes et faciltié pour le travail en équipe dans certains tu auras à collaborer avec des intervenants sociaux, intervenants en délinquance, psychologues, criminologues, travailleurs sociaux, psychiâtres, etc)

-         Bonne maîtrise de la langue française parlée et écrite car tu auras à communiquer de façon claire avec ta clientèle et tu auras à rédiger des rapports sur l’état de ton patient ou de ta patiente.

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-         Agent(e) de modification du comportement

-         Animateur(trice) communautaire

-         Animateur(trice) de groupes sociaux

-         Conseiller(ère) en comportement humain

-         Intervenant social ou intervenante sociale

-         Intervenant(e) communautaire

-    Sexologue clinicien(ne)

-         Sociothérapeute (Institut Pinel)

-         Thérapeute en comportement humain (troubles sexuels)

EMPLOYEURS POTENTIELS : 

-         Bureaux de sexologues

-         Centres de réhabilitation

-         Centres de services sociaux

-         centres de services scolaires

-         Direction de la protection de la jeunesse DPJ

-         Gouvernements

-         Hôpitaux psychiatriques

-         Maisons d’hébergement pour femmes en difficultés

-         Maisons d’hébergement pour hommes violents

-         Maisons de transition

-         Maisons des jeunes

-         Organismes communautaires (intervention auprès des jeunes délinquants, auprès d’hommes violents, auprès de victimes d’actes criminels, de soutien pour les couples, etc)

PERMIS DE PRATIQUE :  

 

Au Québec, pour pratiquer en tant que sexologue, tu dois obligatoirement devenir membre de l’Ordre professionnel des sexologues du Québec depuis octobre 2013.

 

Cette profession est régie par une loi et un code de déontologie qui ne permet qu’aux détenteurs de ce titre de pratiquer dans le domaine.

le Baccalauréat en sexologie de l'UQAM;

la Maîtrise en sexologie - concentration clinique de l'UQAM;

et la Maîtrise en sexologie - profil recherche-intervention de l'UQAM

sont tous reconnus admissibles par l'Ordre.

Note : les titulaires d'une maîtrise en sexologie détenant un baccalaluréat dans une autre discipline sont également admissibles.

Après l'obtention l'un des 3 diplômes mentionnés ci-dessus ou leur équivalent; tu devras t'inscrire au registre de l'Ordre. Aucun examen d'admission n'est exigé.

Toutefois, la maîtrise en sexologie - profil recherche n'est pas reconnue.

De plus, si tu aspires pratiquer la sexologie clinique (ou sexothérapie) et ainsi, intégrer la psychothérapie dans tes interventions (traitement psychologique d'un trouble mental ou des perturbations comportementales ou autres problèmes cliniques semblables); tu devras également obtenir un permis de psychothérapeute émis par l'Ordre des psychologues du Québec.

 

Depuis septembre 2012, la loi 21 du Code des professions adoptée en juin 2009 est maintenant en vigueur.

 

Elle confirme la réserve du titre et la pratique de la psychothérapie au Québec.

 

Les normes sont appliquées par l'Ordre des psychologues du Québec et c'est cet organisme qui émet les permis de pratique en psychothérapie.

 

Maintenant, seuls(es) les membres d'un ordre professionnel (psychologues, travailleurs sociaux, psychoéducateurs, conseillers en orientation, criminologues, sexologues, thérapeutes conjugaux et familiaux, infirmiers, ergothérapeutes et médecins) peuvent être autorisés à exercer en tant que psychothérapeute.

 

Donc, le titre de psychothérapeute ne peut être porté seul. Il doit être précédé du titre professionnel de la personne (par exemple : sexologue psychothérapeute).

 

Ceci permet aux personnes qui désirent recourir à leurs services de savoir exactement quel est le profil professionnel du psychothérapeute.

 

Les actes réservés aux sexologues détenant un permis de psychothérapeute sont :

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-         Excellente maîtrise du français parlé (surtout) et écrit

-         Connaissance de l’anglais (un atout)

-         Grande disponibilité

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2021 :

 

Baccalauréat :

 

Le placement est bon, 78 %  des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

 

La presque majorité des répondants(es), soit 36 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en sexologie ou dans une discipline connexe (notamment pour travailler en milieu clinique).

 

Une seule répondant(e) a choisi de travailler à son compte en démarrant son propre cabinet.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE À TEMPS COMPLET

NOMBRE À LEUR COMPTE

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

84 42 34 1 30

 

Note 1 : baisse du du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 53 % e n2019; 49 % en 2017; 60 % en 2015 et 60 % en 2013).

 

Note 2 : légère hausse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures par rapport aux années précédentes (était de 34 % en 2019; 45 % en 2017; 34 % en 2015 et 25 % en 2013).

 

Maîtrise :

Le placement est TRÈS BON, 85 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

Quelques répondants(es), soit 20 % ont poursuivi leurs études au niveau du doctorat (principalement en psychologie, mais aussi en sexologie ou dans une autre discipline).

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE À TEMPS COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

25 17 11 5

 

Note 1 : hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 75 % en 2019; 63 % en 2017; 71 % en 2015 et 87 % en 2013).

 

Note 2 : baisse du nombre de répondants(es) poursuivant des études au niveau doctorat (était de 47 % en 2019; 47 % en 2017; 16 % en 2015 et 6 % en 2013).

 

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseigenemnt supérieur du Québec

 

SALAIRE :

 

Selon les données 2022 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

-         898,00 $/semaine (40 hres/sem) en tant que sexologue en pratique privée (travailleuse autonome ou associée en cabinet avec le Bacc)

-         22,46 $/heure (40 hres/sem) en tant que sexologue ou intervenant(e) (comme salarié avec le baccalauréat) dans le secteur privé

-         22,08 $/hre (35 à 40 hres/sem) en tant qu'art-thérapeute au sein d'un organisme communautaire sans but lucratif OSBL ou en en clinique privée ou en cabinet privé

-    24,95 $/heure (35 hres/sem) en tant que génagogue (intervention auprès de groupes) dans le réseau de la santé et des services sociaux

-         25,22 $/heure (40 hres/sem) en tant que sociothérapeute + pour prime de milieu psychiatrique à l’Institut Philippe-Pinel (délinquants dangereux)

-    26,64 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'agent(e) des libérations conditionnelles ou agent(e) de probation ou conseiller(ère) en milieu carcéral (centres de détention provinciaux ou Commission québécoise libérations conditionnelles)

-         27,08 $/heure (35 hres/sem) en tant qu’agent(e) de modification du comportement ou agent(e) des relations humaines ou art-thérapeute ou conseiller(ère) en éthique dans le réseau de la santé et des services sociaux (établissements psychiatriques)

-         27,08 $/hre (35 hres/sem) en tant qu'art-thérapeute au sein des centres de services scolaires (maîtrise en art-thérapie obligatoire)

-    27,08 $/heure (35 hres/sem) en tant que sexologue dans le réseau public des services sociaux (CLSC, centres jeunesse, centres de réadaptation en dépendances, etc.) maîtrise avec concentration clinique obligatoire

-         27,17 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) de service social (sexologue) ou agent(e) de développement - éducation à sexualité ou conseiller(ère) pédagogique - éducation à la sexualité dans les centres de services scolaires

-         27,17 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) de service social (sexologue) ou agent(e) de développement - éducation à sexualité dans les cégeps

-    28,94 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'intervenant(e) psychojudiciaire ou intervenant(e) sociojudiciaire dans un CAVAC (Centre d'Aide aux Victimes d'Actes Criminels)

-    28,94 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) d'intervention auprès des victimes dans un CAVAC (Centre d'Aide aux Victimes d'Actes Criminels)

-    31,41 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'agent(e) des libérations conditionnelles ou intervenant(e) de première ligne en mlieu carcéral dans la fonction publique fédérale (pénenticiers fédéraux, Commission libérations conditionnelles du Canada)

-         36,06 $/heure (40 hres/sem) en tant que sexologue clinicien(ne) dans le secteur privé (avec la maîtrise)

-         37,46 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que conseiller(ère) en comportement dans la fonction publique fédérale (pénitenciers fédéraux) maîtrise avec concentration clinique obligatoire

Note 1 : hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé en comparaison avec les années précédentes (était de 811 $/semaines ou 20,28 $/heure en 2019; 710 $/semaine ou 17,74 $/heure en 2017; 809 $/semaine ou 20,22 $/heure en 2015 et 667 $/semaine ou 16,68 $/heure en 2013).

 

Note 2 : hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé chez les titulaires de la maîtrise par rapport aux années précédentes (était de 36,06 $ en 2019; 32,79 $ en 2017 et 26,24 $ en 2013).

 

Note 3 : dans le secteur public et parapublic, les augmentations sont établies par les conventions collectives. 

 

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseigenent supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada et conventions collectives des employés des CAVAC.

 

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon l'Ordre des sexologues du Québec; il y avait 836 sexologues actifs au Québec au 31 mars 2022.
(soit 90 de plus qu'en 2020; 195 de plus qu'en 2018; 266 de plus qu'en 2016 et 466 de plus qu'en 2014).

De ce nombre, 48 nouvelles sexologues ont été accueillies dans la profession au cours de cette année.
(étaient 47 en 2020; 34 en 2018 et 27 en 2016).

La profession est composée majoritairement de femmes, soit 90 %
mais pourrait accueillir davantage d'hommes autant en thérapie (individuelle auprès d'hommes ou de couple), qu'en intervention clinique auprès d'hommes violents par exemple.
ainsi que des sexologues d'autres genres qui seraient mieux placés afin d'intervenir auprès de clientèles 2ELGBTQQIA+.

Parmi les membres, 46 % d'entre-eux détenaient également un permis de psychothérapie émis par l'Ordre des psychologues du Québec (dont 23 nouveaux titulaires).
(étaient 47 % en 2020; 51 % en 2018 et 52 % en 2016).

C'est la troisième profession (derrière les psychologues et les travailleurs sociaux) ayant le le plus grand nombre de détenteurs de ce permis, soit 23 %.

Plus de 48 % détenaient un baccalauréat, 36 % détenaient une maîtrise et 16 % étaient titulaires d'un doctorat (sexologie ou psychologie ou autres).

Près de 82 % occupaient un poste à temps complet.

La majorité des sexologues, soit 85 % pratiquaient en partie ou en totalité en cabinet privé.

La plupart des autres sexologues travaillent dans le réseau de la santé et des services sociaux  tels que CLSC, les centres jeunesse, les centres de réadaptation en dépendances, les centres de réhabilitation sociale, les hôpitaux spécialisés en santé mentale, etc.

Alors qu'il y en a également quelques-uns en milieu scolaire et centres jeunesse, le milieu communautaire et en milieu de travail.

La répartition selon leur type de clientèle était :
note : une sexologue peut pratiquer auprès de plusieurs clientèles

La répartition selon leur milieu de pratique était :

La répartition selon leur région de pratique était :

Pour plus de détails, consulte le site de l’Association des sexologues du Québec où sont les décrits les milieux de pratique possibles, les types d’approches et les fonctions correspondantes.

PERSPECTIVES D'AVENIR :

Présentement, la majorité des sexologues travaillent en pratique privé, généralement en cabinet.

Toutefois, plusieurs se trouvent dans les CLSC et les organismes communautaires, notamment ceux qui s'occupent de la problématique du sida, des abus sexuels, de l’hypersexualisation des jeunes filles et des effets des médicaments sur la sexualité.

Les diplômés(es) occupent des postes reliés à l’éducation, à la prévention ainsi qu’à la relation d’aide en matière de sexualité. Une formation complémentaire ou connexe peut donner accès à d'autres champs d'activités, tels que la toxicomanie, la criminologie et la santé mentale.

Le taux de placement au baccalauréat n'est pas à son meilleur, puisque la plupart des diplômés(es) choisissent de poursuivre vers des études supérieures, alors que plusieurs organismes communautaires sont à la recherche de diplômés(es) de ce niveau.

Certaines régions auraient besoin davantage de sexologues afin de combler tous les besoins de la clientèle, soit :

Outaouais : 4 ou 5 sexologues seraient nécessaire afin de répondre aux besoins de la clientèle de la région dont au moins 1 sexologue clinicien au sein de la clinique de sexologie de l'hôpital psychiatrique Pierre-Janet;

Mauricie : les besoins de la clientèle nécessiteraient 5 ou 6 sexologues supplémentaires;

Abitibi-Témiscamingue : aucun sexologue clinicienne pratique actuellement au sein de l'hôpital psychiatrique de Malarctic.

Québec : il manquerait quelques-uns en sexologie clinique (Institut universitaire de santé mentale de Québec);

La rémunération moyenne après expérience en 2022 :

le salaire annuel moyen d'un(e) agent(e) de service social (sexologue) ayant 10 années d'expérience au sein d'un établissement privé d'enseignement secondaire était de 66 100 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) sexologue ayant 10 années d'expérience dans le secteur privé était de 71 600 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) conseiller(ère) pédagogique - éducation à la sexualité ayant 10 années d'expérience au sein d'un établissement privé d'enseignement secondaire était de 74 500 $;

le salaire annuel moyen d'un(e) agent(e) de réadaptation (sexologue) ayant 10 années d'expérience dans les centres de services scolaires était de 78 800 $.

le salaire annuel moyen d'un(e) agent(e) d'intervention ayant 10 années d'expérience dans un CAVAC était de 79 100 $.

le salaire annuel moyen d'un(e) sexologue ou d'un(e) agent(e) de modification du comportement ayant 10 années d'expérience dans le réseau de la santé et des services sociaux était de 79 600 $.

le salaire annuel moyen d'un(e) agent(e) de service social (sexologue) ayant 10 années d'expérience dans les centres de services scolaires ou dans un cégep était de 82 400 $.

le salaire annuel moyen d'un(e) conseiller(ère) pédagogique - éducation à la sexualité ayant 10 années d'expérience au sein d'un centre de services scolaires était de 82 400 $;

Le salaire annuel moyen d'un(e) sexologue clinicien(ne) ayant 10 années d'expérience dans le réseau de la santé et des services sociaux était de 79 900 $.

BREF PORTRAIT DU RÉSEAU DES SERVICES COMMUNAUTAIRES :

Le secteur de l'action communautaire représente environ 14 000 entreprises et organismes regroupés dans une centaine d'associations et de fédérations à l'échelle provinciale, sans compter les regroupements régionaux. Ces entreprises et organismes se répartissent dans une vingtaine de champs d'activités définies par les types de services ou par les types de clientèles desservies.

 

Ces entreprises et organismes ont comme caractéristiques d'être à but non lucratif (OBNL ou OSBL) ou coopératives et gérées démocratiquement.  On retrouve près de 8 000 organismes communautaires dont 4 000 sont des organismes communautaires autonomes qui emploient près de 55 000 personnes, en plus des 100 000 bénévoles qui contribuent au fonctionnement des activités de ces organismes.

 

La plupart de ces organismes sont financées par les donations du public et d'entreprises qui sont sensibles à la cause de l'organisme. Plusieurs reçoivent du financement auprès de grands organismes de financement (ex : Centraide, Armée du salut, Croix-Rouge) qui effectuent de grandes campagnes de financement et redistribuent les fonds auprès des organismes membres en plus de leur fournir du soutien en matière de gestion. Certains organismes reçoivent des subventions gouvernementales pour le développement de projets dans un secteur spécifique privilégié par le Gouvernement en place (ex : développement de l'employabilité).

 

Bien que ce ne soit pas tous les organismes communautaires qui sont reliés aux domaines des services sociaux (il faut exclure les fondations sur les maladies, les organismes de loisirs, les comités de citoyens, les conventions collectives, etc), on peut regrouper ces organismes en 10 principaux champs d'intervention dont 4 concernant les sexologues :

Dans ce secteur, une forte majorité de la main-d'œuvre est féminine qui représente près de 80 % des emplois rémunérés. Actuellement, 60 % de la main-d'œuvre est âgée de 35 ans et plus qui devra être remplacée au cours des prochaines années. Au niveau de la scolarité, les compétences exigées pour occuper un emploi ont bien changé. Elles sont plus précises et plus élevées. Près de 40 % des travailleurs du milieu communautaire détiennent un diplôme collégial, près de 30 % détiennent un diplôme universitaire, 5 % détiennent un diplôme de maîtrise ou de doctorat (notamment des psychologues), alors que 25 % ne détiennent qu'un diplôme d'études secondaires (outre les personnes de plus de 50 ans, les autres travailleurs possèdent une expérience de vie personnelle ou professionnelle qui est à contribution au sein de l'organisme). Près du trois quarts des emplois sont consacrés à l'animation ou à l'intervention auprès des clientèles cibles, alors que le 25 % restant sont consacrés aux postes administratifs, de soutien et de direction de l'organisme.

 

Voici quelques statistiques sur les organismes d'action sociale au Québec :

Sources : Fédération des centres d'action bénévole du Québec, Confédération des organismes de personnes handicapés du Québec, Fédération des organismes communautaires Famille du Québec, Association québécoise des centres communautaires pour aînés, Fédération des centres d'assistance et d'accompagnement aux plaintes du Québec, Association des services de réhabilitation sociale du Québec, Regroupement des maisons de jeunes du Québec, Regroupement des organismes de francisation du Québec, Association québécoise des organismes de coopération internationale, Association québécoise de prévention du suicide, Regroupement des ressources alternatives en santé mentale du Québec, Regroupement québécois des centres d'aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel, Regroupement des maisons pour femmes victimes de violence conjugale du Québec, Regroupement des organismes communautaires autonomes jeunesse du Québec, Association québécoise des centres d'intervention en dépendance, Coalition des organismes communautaires dans la lutte contre le SIDA, Association québécoise Plaidoyer-Victime, Regroupement des services d'intervention de crise du Québec, Association des centres d'écoute téléphonique du Québec, Alliance Ressources Grossesse du Québec, Regroupement des organismes de justice alternative du Québec, Regroupement des organismes spécialisés pour l'emploi des personnes handicapées, Regroupement des organismes communautaires québécois de lutte au décrochage scolaire, Regroupement pour l'aide aux itinérants du Québec, Réseau juridique du Québec, Table de concertation des organismes ou services des personnes réfugiées et immigrantes du Québec, Société québécoise du cancer,  Secrétariat à l'adoption internationale du Québec, Service correctionnel du Canada.

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC en éducation spécialisée de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

Il n'existe aucune passerelle actuellement offerte

 

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

 

Le Baccalauréat spécialisé en sexologie (B.Sc) offert par l'UQAM a une durée totale de 3 ans offert à temps complet de jour, mais peut également être suivi à temps partiel de jour.

et le Baccalauréat spécialisé en sexologie (B.Sc) offert par l'Université Laval a une durée totale de 3 ans offert à temps complet de jour seulement.

 

Il est offert sous la formule de monitorat, un encadrement centré sur l'étudiant(e) et ses apprentissages et assuré par des étudiants(es) de la maîtrise;

 

Certains cours sont offerts le soir ou au trimestre d'été afin de faciliter le cheminement des études;

 

Au cours de la première annéetu apprendras les connaissances de base nécessaires à la sexologie notamment les phénomènes sociaux de la sexualité; tu seras initié(e) aux bases du développement psychosexuel durant l'enfance et la préadolescence et de l'adolescence jusqu'à l'âge adulte; tu seras familiarisé(e) avec les fondements de l'intervention en éducation à la sexualité, tu seras familiarisé(e) avec les étapes de la relation d'aide et les facteurs pouvant influencer la qualité de la relation dans la conduite d'entretiens de relation d'aide; tu seras familiarisé(e) avec les enjeux liés à l'intersectionnalité et aux systèmes d'oppression sur le vécu sexuel et sexué des individus, des groupes et des collectivités; tu apprendras les principes d'anatomie et de neurophysiologie des organes génitaux, la physiologie de la réponse sexuelle, leurs relations, ainsi que les facteurs neurophysiologiques ayant une influence sur celles-ci; la transmission somato-psychique et psychosomatique de la réponse sexuelle et tu seras familiarisé(e) à l'évaluation des besoins et des caractéristiques d'une personne, d'un groupe de personnes ou d'une collectivité fondée sur des modèles théoriques, déterminants et indicateurs de la santé sexuelle et tu seras initié(e) aux étapes de la démarche d'intervention en sexologie et la mise en application dans des cas simples de relation de soutien.

 

Tu devras suivre des cours tels que : développement psychosexuel : enfance et préadolescence, éducation à ls sexualité : fondements et pratiques, modèles de santé sexuelle appliquées à l'intervention sexologique, fonction sexuelle 1 : anatomo-neuro-physiologie de la sexualité et des ITSS, initiation à la relation d'aide en intervention sexologique, démarche d'intervention en sexologie 1, développement psychosexuel : adolescence et début de la vie d'adulte, éducation à la sexualité 2 : clientèles et milieux, fonction sexuelle 2 : dysfonctions, ITSS, maladies, contextes de l’intervention sexologique, intersectionalité et sexualités, anatomo-physiologie de la sexualaité et santé reproductive et démarche d'intervention en sexologie 2.

 

Au cours de la deuxième année; tu seras familiarisé(e) avec les manifestations de la violence interpersonnelle et sexuelle et des inconduites sexuelles et des conséquences de la victimisation sur les sphères du fonctionnement à différentes étapes du développement psychosexuel;; tu seras familiarisé(e) avec les fondements de l'intervention en éducation à la sexualité dans l'évaluation des besoins de clientèles jeunesse et adulte issues de milieux variés et la planification d'interventions sexologiques à visée éducative, préventive et promotionnelle; tu seras familiarisé(e) avec les représentations du sexe, du genre, des orientations sexuelles et des sexualités, ainsi que les configurations relationnelles et familiales des personnes de la diversité sexuelle et de la pluralité des genres; tu seras initié(e) avec les standards, processus et principaux outils d'évaluation des comportements sexuels et du développement sexuel; tu seras familiarisé(e) avec l'évolution et les classifications des dysfonctions sexuelles et les théories et modèles biopsychosociaux de la réponse sexuelle; tu seras sensibilisé(e) à la conception actuelle de la santé mentale et à son impact sur la personne aux prises avec un trouble de santé mentale et sur les pratiques d'intervention; tu seras familiarisé(e) avec les principaux styles psychopathologiques: persécution, dépression, hystérie, compulsion, phobie, impulsivité et la caractérisation des névroses et des psychoses; tu seras initié(e) au processus de relation d'aide en sexologie et les principes et méthodes d'élaboration et de mise en place d'un plan d'intervention de relation d'aide; tu seras initié(e) aux étapes de la démarche d'intervention en sexologie qui relèvent de l'évaluation du développement, de l'expérience et du comportement sexuels et enfin, tu seras familiarisé(e) avec l'intervention de groupe en éducation à la sexualité, auprès d'une clientèle et d'un milieu spécifique dans le cadre d'un premier stage en milieu professionnel.

 

Tu devras suivre des cours tels que : prévention et promotion de la santé sexuelle en milieu scolaire, violences intimes et sexuelles 1 : victimes, santé mentale et sexuelle, démarche d’intervention en sexologie 3, diversité sexuelle et de genre, violences intimes et sexuelles 2 : autrices et auteurs, planification d'interventions sexologiques à visée éducative, préventive et promotionnelle 1, évaluation du développement sexuel et des comportements sexuels, dysfonctions sexuelles, enjeux diagnostiques et cliniques, relation d'aide dans l'intervention sexologique, planification d'interventions sexologiques à visée éducative, préventive et promotionnelle 2 et psychopathologie, démarche d’intervention en sexologie 4, ainsi que stage en sexologie 1 : éducation à la sexualité en milieu scolaire.

 

Au cours de la troisième année;  tu seras familiarisé(e) avec les représentations du sexe, du genre, des orientations sexuelles et des sexualités, ainsi que les configurations relationnelles et familiales des personnes de la diversité sexuelle et de la pluralité des genres, tu seras inité(e) aux méthodes d'évaluatoin des troubles associés à la dysphorie de genre et aux pistes d'intervention sexologique liées, ainsi que l'accompagnement et l'intervention auprès des personnes de la diversité des genre,  tu seras familiarisé(e) avec les concepts de la diversité des érotismes et des troubles paraphiliques et leurs implications psychosociales et éthiques, ainsi que des pistes d'interventions sexologiques pour diagnostiquer et accompagner cliniquement les troubles paraphiliques,  tu seras initié(e) au processus d'évaluation des besoins sexologiques d'un milieu et de sa clientèle et planification et l'implantation d'un plan d'intervention dans un contexte individuel, de groupe ou de collectivité par la réalisation d'un premier stage en milieu professionnel; tu seras familiarisé(e) avec les concepts du développement psychosociosexuel et les transitions et sexualité chez les adultes d'âge moyen et avancé jusqu'à la fin de vie, tu seras familiarisé(e) avec les différentes formes de comportements sexuels problématiques et de délinquance sexuelle, tu seras initié(e) au processus d'évaluation différentielle du comportement et du développement sexuels problématiques et de la délinquance sexuelle et tu apprendras à maîtriser le processus d'intervention sexologique éducative, préventive et promotionnelle de la santé sexuelle par l'élaboration et la mise en œuvre d'interventions individuelle, de groupe et auprès de la collectivité dans la cadre d'un second stage d'intervention en milieu professionnel.

 

Tu auras les cours suivants : méthodologie quantitative de la recherche, rapport au corps, à l’érotisme et expérience de l’intimité, démarche d'intervention sexologique 5, stage en sexologie 2 : prévention et promotion (d'une durée de 210 heures dans le milieu d'intervention de ton choix),enjeux diagnostiques et cliniques, diversité des érotismes, enjeux diagnostiques et cliniques, éthique et déontologie de la pratique professionnelle en sexologie, , sexualité de l'âge adulte; de l'âge moyen à la fin de vie, évaluation clinique des problématiques de délinquance sexuelle et stage en sexologie 3 : interventions sexologiques (d'une durée de 210 heures dans le milieu d'intervention de ton choix).

Note 1 : le nom, le contenu et l'ordre des cours par session peuvent varier selon les universités, mais les objectifs de formation sont les mêmes.

Note 2 : les 2 programmes donnent accès à l'Ordre des sexologues du Québec.

Note 3 : pour travailler dans le secteur de la sexologie clinique, il faut avoir complété la maîtrise en sexologie avec concentration clinique.

Les particularités de chacune des universités :

à Laval

Tout nouveau programme offert depuis l'automne 2024, il est est rattaché à la Faculté de médecine et à la Faculté des sciences sociales. Donc, il permet de bénéficier des ressources humaines et des infrastructures de chaque des facultés.

Au niveau des cours optionnels :

Tu devras choisir quelques cours optionnels parmi une liste proposée tels que :

développement de l'enfant, psychologie sociale, psychologie de la famille, psychologie des dépendances, psychologie du suicide, genre et société, théories de la personnalité, entretien motivationnel, intervention en contextes interculturels, prévention des toxicomanies, prévention de la criminalité, jeunes et justice, femme, criminalité et justice, justice et peuples autochtones, toxicomanies et sexualité, victimologie, crimes et troubles mentaux, anthropologie du genre, diversité culturelle : contextes et enjeux, anthropologie des familles et des parentés actuelles, sexualaités et cultures, gestion des organismes communautaires, etc.

Au niveau des stages :

Comprend 3 stages obligatoires non rémunérés en milieu d'intervention (le premier en éducation à la sexualité (généralement en milieu scolaire) au cours de la deuxième année, le second en promotion de la santé sexuelle et la prévention des problèmes d'ordre sexuel dans le milieu de ton choix au cours de la troisième année et un dernier en évaluation sexologique et à l'intervention de soutien dans le milieu de ton choix au cours de la troisième année.

Possibiltié de réaliser un stage de coopération internationale au Chili, voir la page suivante;
Possibiltié de réaliser un stage international et interculturel non rémunéré aux Philippines (au sein de l'organisme Horizon Cosmopolite Philippines auprès des jeunes délinquants de la rue) ou au Sénégal (au sein de l'organisme Mer et Monde auprès de victimes d'agressions ou de violence); voir la page suivante;
Possibilité d'effectuer un stage rémunéré au sein du Service correctionnel du Canada au cours du trimestre d'été;

Certains cours sont offerts à distance;

à l'UQAM

Formation est axée sur la relation d'aide et sur l'intervention sexologique éducative et préventive;

Tu auras le choix parmi 3 profils ou concentrations : études féministes ou avec thèse de spécialisatin ou régulier;

Concentration en études féministes

 tu de vras suivre les cours obligatoires suivants : introduction aux courants féministes contemporains et sexualités, genres et féminisme.

1 cours optionnel parmi : sexualités, cultures et ethnicité, enjeux contemporains en sexologie, sexualités, incapacités et capacitisme, sexualités, inégalités sociales et itinérance ou pornographies et société;

et 1 cours optionnel parmi : homosexualiatés et société, sociologie queer, sociologie de l'intimité amoureuse, pornographies et société.

Profil régulier :

un cours optionnel parmi les suivants : sexualités, cultures et ethnicité, sexualités, genres et féminismes, enjeux contemporains en sexologie, sexualités, incapacités et capacitisme, sexualités, inégalités sociales et itinérance ou pornographies et société;

un cours optionnel parmi les suivants : techniques d'éducation et de communication en santé sexuelle, éducation à la sexualité, prévention et promotion de la santé sexuelle en milieu scolaire, interventions sexologiques appliquées aux infections transmissibles sexuellement et par le sang ITSS ou interventions sexologiques appliquées à santé reproductive;

Ainsi que 2 cours optionnels parmi une liste proposée tels que :

animation et créativité, animation de communautés en ligne et phénomènes de groupes, communication humaine et conflits, communication et rapports de sexe, techniques d'éducation et de communication en santé sexuelle, victimisation sexuelle chez les mineur, violence interpersonnelle en contexte de relations intimes chez les adolescents, adolescents auteurs d'abus sexuels et famille, l'agression sexuelle perpétrée par des adultes, violence interpersonnelle dans les relations intimes à l'âge adulte, adultes victimes de violence durant l'enfance psychologie de la motivation et des émotions, psychologie de la diversité humaine, psychologie communautaire, psychologie du vieilissememnt, psychologie de la sexualité, introduction à la gérontologie sociale, le vieillissement dans la société contemporaine, psychothérapie: aspects juridiques et organisationnels, religion et sexualité, sociologie de l'intimité amoureuse, homosexualité et société, sociologie queer, sociologie de la santé, sociologie des familles, sociologie des pratiques culturelles, genres, immigration et ethnicité, problèmes sociaux et société, sociologie des Autochtones au Canada, anthropologie et autochtonies, sociologie du racisme, mouvements sociaux, anthropologie du genre, intervention sociale et relations interculturelles, spécificités culturelles et vieillissement, pornographies et société, sexualités, cultures et ethnicité, sexualités, inégalités sociales et itinérance, pauvreté, marginalité et exclusion sociale, déviances et contrôle social, langage, genre et sexualité, sexualités, genres et féminismes, la sexualité et la loi, toxicomanies, dépendances et enjeux psychosociaux en travail, social, rapports de genre, vie privée et intervention sociale santé et maladies mentales, droit social, etc;

Profil avec thèse de spécialisation :

tu devras réaliser un projet de recherche en sexologie de niveau baccalauréat sous la supervision d'un professeur, au cours des trimestres d'automne et d'hiver.

Tous les profils et concentration :

Comporte un stage rémunéré ou non en milieu de travail obligatoire d'une de 420 heures (à raison de 2 jours/semaine tout au long de la dernière année d'études);

ÉTUDES SUPÉRIEURES ET PERFECTIONNEMENT:

 

Si tu veux concentrer ta carrière dans le domaine de l’intervention clinique en sexologie, tu devras compléter une maîtrise en sexologie profil counseling.

 

Il existe également des programmes de perfectionnement dans les domaines connexes à la sexologie. Voici quelques exemples :

 

Pour plus de détails, consulte la page suivante où sont décrits les différents programmes de maîtrise offerts.

 

Consulte également la page suivante où sont répertoriés divers organismes de recherche en sexologie.

 

Maîtrises :

Autres programmes :

EXIGENCES D'ADMISSION :

-         Soit détenir un D.E.C. en sciences humaines, sciences-arts-lettres, sciences de la nature ou sciences pures et appliquées

-         Soit détenir tout autre D.E.C. et avoir réussi les cours suivants ou leurs équivalents :
méthodes quantitatives en sciences humaines ou méthodologie de la recherche en sciences humaines ou statistiques
ET 1 cours ou objectif en biologie parmi : 022V, 00UK, 00XU, biologie 301, biologie 401, biologie 901, biologie 921

-         Soit avoir acquis un minimum de 15 crédits universitaires

-    Soit être âgé d’au moins 21 ans, posséder une formation appropriée et avoir acquis quelques années d’expérience pertinente reliée à la sexologie

AUTRE EXIGENCE :

  1. Possibilité d'entrevue, au besoin

STATISTIQUES D'ADMISSION :

 

Ce programme est très contingenté

 

À l'automne 2023 :

 

À l'UQAM :

 

Admissions au trimestre d'automne seulement

 

DEMANDES

PLACES DISPONIBLES

TAUX D'ADMISSION EN %

COTE R
Dernier candidat admis
Cote R

en 2022
Cote R

en 2021
Cote R

en 2020
Cote R

en 2019
926 150 16 30,700 29,750 28,500 27,000 27,000

à l'Université Laval, une capacité maximale de 60 places sont disponibles pour l'automne 2024.

ENDROIT DE FORMATION :

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Tu veux l'avis de sexologues sur leur profession ?, alors regarde les vidéos suivants :

Pour une liste des établissements de détention, voir la page d'agent des services correctionnels

 

Pour une liste d'établissements hospitaliers psychiatriques, voir le Portrait du réseau de la santé

 

Pour une liste de CLSC et autres centres de services sociaux voir le Portrait du réseau québécois des services sociaux et communautaires

 

Pour une liste d'organismes communautaires d'aide aux victimes d'agressions sexuelles, voir le Portrait du réseau québécois des services sociaux et communautaires

 

Autres :

 

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