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SECTEUR :
SERVICES SOCIAUX
NIVEAU D’ÉTUDES :
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
ANIMATEUR(TRICE) DE VIE SPIRITUELLE ET D'ENGAGEMENT COMMUNAUTAIRE
ou ANIMATEUR(TRICE) EN SOINS SPIRITUELS
Baccalauréat spécialisé B.A.
Consulte également la page d’informations sur
les
programmes pré-universitaires en
sciences humaines
Va voir également la section « liens recommandés » à la fin de cette page (dont des vidéos d'animateurs en vie spirituelle qui parlent de leur travail).
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
En tant qu’animatrice ou animateur en vie
spirituelle; tu auras responsable de planifier, organiser, mettre en œuvre, animer
et évaluer des activités de développement et d'intervention spirituel et
d'engagement sociocommunautaire auprès d’une clientèle spécifique (enfants, adolescents, personnes
âgées, déficients intellectuels, personnes démunies, personnes malades,
détenus, délinquants, personnes en difficultés psychologiques, etc.) ou auprès
d’une clientèle diversifiée, peut importe leur convictions religieuses, afin de leur amener à un développement et un
épanouissement moral et spirituel. Tu auras également à aider, soutenir et
accompagner des personnes rencontrant des problèmes particuliers (sociaux,
psychosociaux, psychologiques ou de maladie) en effectuant des rencontres
individuelles ou de groupe avec eux.
-
Concevoir, planifier, organiser et animer des activités qui permettent aux participants(es) de développer leur vie spirituelle et leur conscience sociale, de participer à l’amélioration de leur milieu et de la société, ainsi que d’établir des liens entre leur vie spirituelle et leur engagement communautaire
;
-
Accompagner individuellement ou collectivement les participants(es) qui ont besoin d’approfondir des questions particulières ou de solutionner des difficultés rencontrées sur le plan de leur vie spirituelle et de leur engagement communautaire
;
-
Sensibiliser les partenaires sociaux et communautaires ou les représentants(es) de l'établissement à leur responsabilité de faciliter le cheminement spirituel des participants(es) : informer et conseiller les organismes sur la réalité et les besoins des participants(es) par rapport à leur vie spirituelle et leur engagement communautaire;
-
De concert avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire ou communautaire, soutenir ceux-ci, le cas échéant, par des activités qui répondent à leur besoin d’information ou de formation au sujet de la vie spirituelle et de l’engagement communautaire;
-
Travailler en lien avec le projet éducatif de l'établissement d'enseigement ou du projet d'intervention communautaire de l'établissement de services sociaux et promouvoir et appliquer les objectifs, les politiques et les règlements de l'établissement.
Il y a plusieurs milieux différents où tu pourras travailler :
Le milieu scolaire : tu travailleras auprès des jeunes (enfants d'âge préscolaire, enfants, adolescents) ou parfois même des adultes) peut importe leur différences culturelles ou leur appartenance religieuse afin de les aider et de les accompagner dans leur cheminement d'identité personnelle et de connaissance de soi en vue de leur épanouissement tout long de leur développement selon une approche humaniste plutôt que religieuse comme auparavant. Tu les aideras à mieux se connaître et mieux se découvrir, ainsi qu'apprendre l'entraide, l'éthique, le partage, le bénévolat, les relations de qualité par la réalisation d'activités sociales et communautaires autant sein de leur école, qu'au sein de leur communauté.
Le milieu des services sociaux : étant membre d'une équipe interdisciplinaire d'intervention sociale (psychologues, travailleurs sociaux, psychoéducateurs, intervenants sociaux, infirmiers, auxiliaires en santé et services sociaux, etc.); tu devras identifier leurs besoins des usagers des services sociaux (démunies, jeunes, personnes âgées, délinquants, immigrants, déficients intellectuels, autochtones, victimes d'actes criminels, etc.) par la réalisation d'activités ou de programmes de développement personnel et d'engagement spirituel. Tu travailleras avec la collaboration d'une équipe interdisciplinaire composée d'infirmiers, de travailleurs sociaux, de psychologues, de psychoéducateurs, de sociologues, de sexologues, d'intervenants sociaux, d'éducation spécialisés, etc. Tu pourras travailler au sein d'établissements tels que : centres d’accueil pour personnes âgées, CLSC, centres jeunesse, centres d’hébergement en psychiatrie, centre de réhabilitation, centres de détention, centres correctionnels communautaires, etc.).
Le milieu communautaire : tu seras appelé(e) à travailler auprès de tous membres de la communauté ou de groupes cibles spécifiques parmi les vulnérables de notre société (démunies, jeunes, personnes âgées, délinquants, immigrants, déficients intellectuels, autochtones, victimes d'actes criminels, etc.) afin de les aider et de les accompagner dans leur cheminement d'identité personnelle et de connaissance de soi en vue de leur épanouissement par un processus d'engagement social et communautaire. Il existe de nombreux organismes communautaires dans tous les quartiers, municipalités et villages partout au Québec ayant besoin d'animateurs et d'intervenants bien formés pouvant intervenir auprès de leur clientèle cible.
En milieu hospitalier; tu travailleras auprès de personnes malades et de leurs proches en leur offrant du support moral et spirituel lors des moments difficiles en situations de maladie ou d'accident grave, ainsi que les accompagner lors de deuils tout en respectant leur confession religieuse. Tu effectueras des visites aux usagers et identifieras leurs besoins spirituels et religieux afin de leur fournir le soutien le mieux approprié. Tu travailleras avec la collaboration d'une équipe interdisciplinaire composée d'infirmiers, de travailleurs sociaux, de psychologues, de psychoéducateurs, de sociologues, de sexologues, d'intervenants sociaux, d'éducation spécialisés, etc. qui interviennent principalement auprès des enfants malades, des cancéreux ou autres personnes malades en phase terminale, mais également dans les unités d'accouchements, de traitement de l'infertilité, de santé mentale, etc.
Il est généralement exigé de compléter une maîtrise en théologie ou en sciences des religions si tu désires travailler en milieu hospitalier.
Le milieu religieux : tu seras appelé(e) à identifier les besoins des membres de la communauté afin de réaliser et mettre en œuvre des services, des activités et des programmes d'ordre spirituel et religieux au sein d'un groupe ou d'une communauté confessionnelle (diocèses, paroisses, églises ou autres temples religieux, autres communautés religieuses, etc).
En tant que génagogue; tu seras responsable d'intervenir auprès des groupes de toutes sortes regroupant des personnes d'une classe ou d'une catégorie en particulier (même type de problème par exemple) et/ou d'un groupe d'âge spécifique ou de tous âges.
-
Élaborer, réaliser et évaluer des programmes d'intervention dans le but d'aider les groupes à atteindre les buts qu'ils se sont fixés;
-
Accompagner collectivement les membres du groupe qui ont besoin d’approfondir des questions particulières ou de solutionner des difficultés rencontrées sur
les plans sociaux
et psychosociaux;
-
Analyser la structure, la dynamique et l'évolution du groupe sous différents angles;
-
Diagnostiquer les problèmes et proposer des stratégies d'aide au développement organisationnel et superviseras leur application;
-
Amener les organisations, incluant les équipes de travail, à évaluer la qualité de leurs actions dans leur milieu et les soutenir au besoin.
En tant qu'aumônier (officier) au sein des Forces armées canadiennes; tu seras responsable d'offrir des services religieux et spirituels à tous les membres d'une unité opérationnelle des Forces canadiennes, quelle que soit leurs convictions religieuses.
-
Présider des événements spéciaux, services religieux et cérémonies militaires ou autres;
-
Accompagner individuellement et collectivement les membres de l'unité qui ont besoin d’approfondir des questions particulières ou de solutionner des difficultés rencontrées sur
les plans sociaux
et psychosociaux;
-
Offrir des services pastoraux aux militaires et à leurs familles;
-
Rencontrer les membres de la famille de militaires lors d'accidents ou décès de ceux-ci et leur fournir du soutien moral et spirituel;
-
Planifier et organiser des funérailles militaires;
-
C
-
-
-
-
Pour plus de détails, consulte la page de recrutement des Forces armées, ainsi que la Branche d'aumônerie des Forces canadiennes.
QUALITÉS
ET APTITUDES NÉCESSAIRES :
-
Intérêts pour la compréhension des personnes
-
Aimer et facilité à travailler avec public et entregent car tu seras
constamment en contact auprès de la clientèle
-
Grande facilité à communiquer et à écouter qui te permettra d’établir un lien
avec cette personne
-
Sens des responsabilités car tu seras responsable des
approches d’intervention auprès de cette personne
-
Esprit d’initiative et autonomie pour être
capable de faire une approche et amener la personne à s’exprimer
-
Esprit d’analyse et bon jugement pour bien comprendre
les problèmes rencontrés par cette personne
-
Grande capacité d’adaptation à tout type de milieux et à tous
types de clientèles
-
Facilité pour le travail en équipe car tu auras à travailler à
l’occasion avec d’autres collègues (psychologues, travailleurs sociaux,
psychoéducateurs, infirmiers, éducateurs spécialisés, etc) surtout en milieu
hospitalier
-
Sens de l’organisation pour planifier, organiser et animer
différentes activités d’intervention individuelle ou en groupe
PROFESSIONS
APPARENTÉES :
- Accompagnateur(trice) spirituel
- Adjoint(e) à la mission - pastorale vocationnelle
- Adjoint(e) au développement philanthropique
- Agent(e) d'immigration
- Agent(e) d'information
- Agent(e) d’intervention sociale
- Agent(e) de pastorale
- Agent(e) des relations humaines
- Animateur(trice) liturgique
- Animateur(trice) touristique en tourisme religieux
- Animateur(trice) social(le)
- Animateur(trice) socio-communautaire
- Aumônier(ère)
- Aumônier(ère)
militaire catholique (avec une maîtrise)
- Aumônier(ère)
militaire protestant (avec une
maîtrise)
- Bibliologiste
- Conseiller(ère) social(le)
- Coordonnateur(trice) au développement philanthropique
- Coordonnateur(trice) aux partenariats
- Coordonnateur(trice) des dons
- Diacre permanent
- Ethnologue des religions
- Gestionnaire d'un site de patrimoine religieux
- Guide-accompagnateur(trice) touristique en tourisme religieux
-
Intervenant(e) communautaire
-
Intervenant(e) social(le)
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
- Cégeps
- Centres d’accueil et
d’hébergement en soins psychiatriques
- Centres d’accueil et
d’hébergement privés pour personnes âgées
- Centres d’animation
religieuse
- Centres de
réadaptation pour alcooliques, toxicomanes, joueurs compulsifs
- Centres de
réadaptation pour déficients intellectuels
- Centres de
réhabilitation
- Centres de services
scolaires (écoles primaires, écoles secondaires, centres d’éducation aux
adultes)
- Centres funéraires
- Centres hospitaliers
de soins de longue durée pour personnes âgées CHSLD
- Centres jeunesse
- Centres locaux des services communautaires CLSC
- Centres socioculturels
- Centres touristiques
religieux
- Collèges privés
- Coordonnateur(trice) aux partenariats
- Coordonnateur(trice) des dons
- Diocèses et
paroisses
- Écoles primaires
privées
- Écoles secondaires
privées
- Établissements
hospitaliers
- Forces armées canadiennes, voir aussi la page du Service de l 'aumônerie royale canadienne des Forces canadiennes
- Œuvres de charité
- Organismes
communautaires
- Organismes
internationaux (Croix-Rouge ou autres)
- Organismes religieux
- Résidences privées
pour personnes âgées
- Universités
EXIGENCES
DES EMPLOYEURS :
-
Grande disponibilité
-
Polyvalence
-
Dynamisme et parfois même du leadership (surtout avec des adolescents)
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 31 janvier 2021 :
Pour les Bacc en
animation sociale et communautaire :
(comprend notamment le Bacc en action
culturelle et le Bacc en animation spirituelle et engagement communautaire)
Le placement est moyen,
55 % des répondants(es)
qui se sont dirigés vers
le marché du travail ont obtenu un emploi
relié dont la presque totalité sont à temps complet.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE À TEMPS COMPLET |
NOMBRE |
| 196 | 88 | 78 | 35 |
Note : légère hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 55 % en 2019; 48 % en 2017; 42 % en 2015; et 55 % en 2013).
Source : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec
SALAIRE :
- 26,22 $/heure (35 hres/sem) en tant que génagogue dans réseau de la santé et des services sociaux (hôpitaux, centres de réadaptation, centres jeunesse ou CRDITED)
- 28,57 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'intervenant(e) en soins spirtuels (animation en vie spirituelle) dans le réseau de la santé et des services sociaux
Note 1 : baisse de la moyenne salariale dans le secteur privé par rapport aux années précédentes (était de 23,68 $ en 2022; 20,19 $ en 2019; 19,15 $ en 2017 et 17,80 $ en 2015).
Note 2 : dans le secteur public et parapublic et chez les grands employeurs privés, les augmentations sont établies par les conventions collectives.
Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada, Forces canadiennes, conventions collectives des employés de plusieurs écoles primaires et secondaires privées, conventions collectives des professionnels de la plupart des universités, conventions collectives des employés de soutien et professionnels de plusieurs collèges privés, conventions collectives des employés de plusieurs établissements privés d'hébergement pour ainés, conventions collectives des professeurs de plusieurs collèges privés et certains archidiocèses.
Bien que la majorité des religieux ordonnés étaient des hommes, les autres travailleurs(euses) religieux sont composées en majorité de femmes puisqu'elles représentaient près de 61 % des membres de ces profession.
La répartition selon l'âge était :
-
-
28 % entre 25 et 44 ans
-
24 % entre 45 et 54 ans
-
43 % étaient âgés de 55 ans et plus
-
-
18 % au sein des établissements d'enseignement publics et privés (centres de services scolaires, cégeps, écoles primaire et/ou secondaire privées)
-
7 % au sein des établissements de santé et de services sociaux publics et privés (hopitaux, CHSLD, résidences privées pour aînés, centres jeunesse)
-
1 % dans les administrations publiques (centres de détention, corps policiers, Forces armées, etc.)
-
7 % dans les autres milieux (centres touristiques religieux, entreprises funéraires, organismes communautaires sans but lucratif OSBL non religieux, etc.)
Les principaux débouchés pour ces diplômés(es) seront orientés vers les organismes communautaires et autres organismes sans but lucratif OBNL NON religieux telles que les fondations, groupes d'aides ou d'entraide et autres œuvres de charité qui recherchent des animateur(trices) d'activités sociales et communautaires et des activités en relation d'aide.dont notamment les organismes d'aide et d'intervention auprès des démunis, les organismes d'aide aux immigrants et les organismes d'aide et de soutien auprès des familles.
Le milieu de la santé et des services sociaux aura besoin de professionnels pouvant animer des activités sociales ou des ateliers de groupe auprès de personnes âgées, malades, présentant une déficience intellectuelle, ayant des incapacités psychomotrices, souffrqant de troubles de santé mentale ou ayant des difficultés d'intégration sociale.
Ces activités ou ateliers sont davantage que du divertissement pour les bénéficiaires, mais servent surtout à soutenir les personnes à s'intégrer à la communauté malgré les limitations mentales ou psychomotrices ou sensorielles (malvoyant, maltentendant) ou de personnes ayant survécu à un accident, une maladie, un milieu de violence ou d'une dépendance.
Les emplois se retrouve dans les centres de réadaptation en dépendances, les centres de réadaptation en déficience intellectuelle, les centres de réadaptation en déficience physique, les centres jeunesse et les CLSC.
Les intervenants(es) en soins spirituels sont de véritables accompagnateurs(trices) des membres de la famille, des aidants naturels et des proches qui vivent un processus de deuil ou qui accompagnent une personne vivant un parcours de maladie ou une perte d'autonomie et sont essentiels au système de santé.
Les perspectives sont bonnes pour les agents(es) des relations humaines, les organisateurs(trices) communautaires, les intervenants(es) en soins spirituels et autres animateurs(trices) d'activités sociales.
Dasn le milieu scolaire; les animateurs(trices) en engagement communautaire et vie spirituelle ne sont pas là pour initier les jeunes dans la pratique religieuse ou d'une croyance spirituelle quelquonque.
Ils agissent comme accompagnateurs(trices) auprès de jeunes vivant des difficultés d'adaptation, vivant une situation de violence (à l'école, à la maison ou ailleurs), vivant un parcours de maladie ou de perte d'autonomie d'un proche ou problématiques de la vie personnelle à développer et apprivoiser a résilience, la solidarité et le sens du don de soi malgré les peines et les difficultés.
Ils agissent également dans l'accompagnement, l'organisation et le soutien d'activités de nature sociale comme par exemple : activités d'intégration des nouveaux arrivants, activités de coopération internationale, activités de sensibilisation à la violence, activités de prévention du suicide ou tous autres activités sociales destinées à la communauté étudiante.
Les perspectives sont bonnes, autant dans les écoles primaires, secondaires que dans des établissements collégiaux et universitaires.
Dans le secteur communautaire; ces diplômés(es) sont grandement bienvenus dans l'organisation et l'animation d'activités sociales auprès de la communauté. Que ce soit au sein des organismes d'aide et d'intégration des immigrants, les centres de prévention du suicide, les maisons des jeunes, les organismes de soutien aux aînés, les centres d'hébergement pour femmes violentées, les refuges pour démunis et bien d'autres.
Certaines municipalités auront également besoin d'agents(es) de développement communautaires dont certains assureront la liaison avec communautés ethnoculturelles, alors que d'autres travailleront auprès des démunis.
Si le domaine de l'immigration t'attire, des postes comme agent(e) d'immigration seront également disponibles dans la fonction publique fédérale et provinciale au cours des prochaines années.
La rémunération moyenne après expérience en 2024 :
le revenu annuel moyen d'un(e) animateur(trice) liturgique, communautaire ou social ayant 10 années d'expérience au sein d'un organisme religieux, social ou communautaire sans but lucratif OBNL était de 52 000 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) agent(e) de développement des communautés ou d'un(e) conseiller(ère) en développement communautaire ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité régionale de conté MRC était de 55 600 $;
le salaire annuel moyen d'un(e) animateur(trice) sociocommunautaire ou agent(e) de liaison ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande organisation philanthropique était de 56 800 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) animateur(trice) de vie spirituelle et d'engagement communautaire ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande résidence privée pour aînés était de 62 300 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) animateur(trice) de vie étudiante ou animateur(trice) en engagement communautaire ayant 10 années d'expérience au sein d'une université était de 67 300 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) animateur(trice) en engagement communautaire ayant 10 années d'expérience au sein d'un collège privé d'enseignement postsecondaire était de 67 800 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) animateur(trice) de vie spirituelle et d'engagement communautaire ayant 10 années d'expérience au sein d'un établissement privé d'enseignement primaire et/ou secondaire était de 69 900 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) agent(e) de liaison avec la communauté ou d'un(e) conseiller(ère) en développement communautaire ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 77 300 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) intervenant(e) en soins spirituels ayant 10 années d'expérience dans le réseau hospitalier était de 81 700 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) animateur(trice) de vie spirituelle et d'engagement communautaire ayant 10 années d'expérience au sein d'un centre de services scolaires était de 82 000 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) agent(e) des relations humaines ou d'un(e) organisateur(trice) communautaire ayant 10 années d'expérienceau sein d'un CISSS ou d'un CIUSSS ou d'un CHU était de 89 500 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) conseiller(ère) en éthique ayant 10 années d'expérienceau sein d'un CISSS ou d'un CIUSSS ou d'un CHU était de 89 500 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) agent(e) de liaison avec la communauté ou d'un(e) conseiller(ère) en développement communautaire ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande municipalité était de 89 500 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) aumonier(ère) ayant 10 années d'expérience dans la fonction publique fédérale était de 99 600 $.
et le revenu annuel moyen d'un(e) aumonier(ère) ayant 10 années d'expérience (grade de "capitaine") au sein des Forces canadiennes (Force régulière) était de 124 400 $.
LES
PROGRAMMES D’ÉTUDES :
Note 2 : Pour le Baccalauréat en enseignement
secondaire de la religion, voir la description de
professeur(e) d'éthique et culture québécoise
Le Baccalauréat intégré en sciences des religions B.Sc.R. offert à Laval a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. En plus de fournir des connaissances sur les différentes religions du monde et en spiritualités, ce programme a la particularité d’intégrer une formation dans toutes les autres disciplines des sciences humaines et sociales touchant la religion (anthropologie, ethnologie, études anciennes, histoire, philosophie, sociologie, éducation, intervention sociale). Pour cette raison, il ne peut être considéré comme « baccalauréat spécialisé », mais plutôt comme baccalauréat intégré offrant une formation souple et multidisciplinaire. De plus, certains cours sont offerts à distance.
Il comporte les cours suivants : introduction à l’étude des religions, religion et conscience moderne, les religions en contact, exploration en sciences des religions, la religion au Québec, intégration en sciences des religions : les textes fondateurs 1, intégration en sciences des religions : synthèse.
Tu devras choisir 10 à 15 cours optionnels parmi les cours en sciences des religions et en théologie offertes par l'Université (ex : l'hindouisme, l'islam, le judaïsme, le bouddhisme, le christianisme, nouvelles religions du Québec, introduction aux religions chinoises, cultures religieuses au Québec, intervenir auprès du mourant, l'univers de la Bible, littérature gnostique et machinéenne, spiritualités chrétiennes, spiritualités modernes et contemporaines, animation spirituelle et engagement communautaire, etc.);
Ainsi que 6 à 11 cours optionnels parmi des cours provenant de diverses disciplines des sciences humaines et sociales touchant la religion (ex : anthropologie du religieux, cosmologies amérindiennes, mythologie gréco-romaine, histoire du catholicisme québécois, régimes politiques, religions et laïcité dans le monde, psychologie de la religion, femmes et religions, religions et politique, sociologie des religions, principes de logique, philosophie des religions, éthique et religion, histoire des Amérindiens à l'époque coloniale, diversité culturelle : contexte et enjeux, éducation en milieu interculturel, éducation et religion, psychosociologie de la communication, intervention en contexte interculturel, situations d'intervention sociale, processus d'intervention : service social personnel et familial 1, processus d'intervention : service social de groupes 1, stage en milieu professionnel, stage en sciences des religions, etc.).
Dans le cadre du profil international, il te sera possible d'effectuer une session d'études à l'université dans une université partenaire (France, Italie, Mexique, Brésil, Chine, Inde) afin de développer une ouverture sur le monde.
Tu auras aussi la possibilité de réaliser un stage international et interculturel crédité de 9 semaines dans un pays en développement en Afrique ou en Amérique latine (ex : Bolivie, Burkina Faso, Coteau d'Ivoire, Costa Rica, Ghana, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Sénégal, etc.).
Tu
Chaque trimestre, tu devras suivre des cours te permettant de perfectionner tes connaissances sur les principales religions du monde, ainsi que des cours portant sur la question religieuse ou spirituelle en lien avec l'aspect "culture et société" (par exemple, mythologie de la femme, mort, cultures et religions, religion et sexualité). Tu pourras participer à un voyage d'études crédité permettant de vivre une culture religieuse dans une communauté située dans un pays pratiquant cette religion (ex : Inde, Chine, Grèce, Brésil, Émirats arabes unis, etc.). Enfin, il te sera possible d'effectuer une session d'études créditées à l'étranger dans une université partenaire.
La plupart des universités offrent la possibilité d'effectuer une session d'études à l'université dans une université partenaire afin de développer une ouverture sur le monde.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études religieuses et anthropologie B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en anthropologie tout explorant les différentes cultures, traditions et rites religieux du monde.
Tu auras des cours en études religieuses, comprend : théorie des religions, un choix de cours optionnels en théologie et sciences religieuses dans les différentes religions du monde (christianisme, judaisme, islamisme, bouddhisme, indouisme, nouvelles religions, etc), ainsi qu'en études religieuses comparées, études théologicale, théories religieuses, ainsi dans certaines disciplines connexes aux sciences religieuses (histoire, sociologie, philosophie, etc).
Pour ce qui est des cours en anthropologie : histoire de la théorie anthropologique, théories de la culture et société, méthodes archéologiques, histoire de la théorie archéologique, méthodes de recherche en anthropologie, ainsi que le choix de cours optionnels parmi des listes proposées en archéologie, ethnologie, anthropologie sociale et culturelle.
Le Baccalauréat bidisciplinaire en études religieuses et études classiques B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en études religieuses tout explorant les différents aspects de l’évolution des civilisations antiques (préhistoriques, égyptiennes, grecques, latines, hébraïques, perses et romaines) et leurs principales réalisations culturelles, religieuses, sociales, anthropologies, économiques, scientifiques et matérielles.
Tu auras des cours en études religieuses, comprend : théorie des religions, un choix de cours optionnels en théologie et sciences religieuses dans les différentes religions du monde (christianisme, judaisme, islamisme, bouddhisme, indouisme, nouvelles religions, etc), ainsi qu'en études religieuses comparées, études théologicale, théories religieuses, ainsi dans certaines disciplines connexes aux sciences religieuses (histoire, sociologie, philosophie, etc).
Pour ce qui est des cours en études classiques, tu auras des cours tels que : initiation à l'archéologie gréco-romaine, mythe et religion en Grèce ancienne, mythe et religion dans le monde romain, histoire de l'Antiquité, méthodes de recherche en Antiquité, ainsi que le choix de cours optionnels en histoire antique et en langues et cultures anciennes.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études religieuses et études en développement international B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en études religieuses tout en explorant les problèmes que subissent les pays en voie de développement.
Tu auras des cours en études religieuses, comprend : théorie des religions, un choix de cours optionnels en théologie et sciences religieuses dans les différentes religions du monde (christianisme, judaisme, islamisme, bouddhisme, indouisme, nouvelles religions, etc), ainsi qu'en études religieuses comparées, études théologicale, théories religieuses, ainsi dans certaines disciplines connexes aux sciences religieuses (histoire, sociologie, philosophie, etc).
Pour ce qui est des cours en études du développement international, tu auras à suivre : microéconomique : analyse et application, économie du développement 1, introduction au développement international, économie du développement 2 et séminaire de recherche en développement international, ainsi que des cours optionnels parmi 14 cours proposés.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études religieuses et études est-asiatiques B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme vise à intégrer les connaissances sur les divers pays de l’Asie de l’Est (Chine, Japon, Corée, Inde, Vietnam, etc) avec une formation en études religieuses.
Tu auras des cours en études religieuses, comprend : théorie des religions, un choix de cours optionnels en théologie et sciences religieuses dans les différentes religions du monde (christianisme, judaisme, islamisme, bouddhisme, indouisme, nouvelles religions, etc), ainsi qu'en études religieuses comparées, études théologicale, théories religieuses, ainsi dans certaines disciplines connexes aux sciences religieuses (histoire, sociologie, philosophie, etc).
Pour ce qui est des cours en études de l'Asie de l'Est, tu auras à suivre : au moins 2 cours dans une langue asiatique (possibilité d'une 2e langue), au moins 2 cours d'histoire de l'Asie du Sud-est, un cours de religion ou de philosophie orientale, des cours optionnels choisis en études est-asiatiques, ainsi que le choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études est-asiatiques.
Le Baccalauréat bidisciplinaire en études religieuses et études latino-américaines et caribéennes B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en études religieuses tout en explorant les différents aspects des sociétés et civilisations d'Amérique latine passées et contemporaines dans un point de vue interdisciplinaire.
Tu auras des cours en études religieuses, comprend : théorie des religions, un choix de cours optionnels en théologie et sciences religieuses dans les différentes religions du monde (christianisme, judaisme, islamisme, bouddhisme, indouisme, nouvelles religions, etc), ainsi qu'en études religieuses comparées, études théologicale, théories religieuses, ainsi dans certaines disciplines connexes aux sciences religieuses (histoire, sociologie, philosophie, etc).
Pour ce qui est des cours en études latino-américaines : histoire de l'Amérique latine jusqu'en 1825, histoire de l'Amérique latine depuis 1825, la politique en Amérique latine, introduction à la littérature hispano-américaine 1 et 2, séminaire de recherche interdisciplinaire en études latino-américaines et caribéennes, un choix de cours optionnels en études latino-américaines, ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études latino-américaines et caribéennes.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études religieuses et études nord-américaines B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en études religieuses tout explorant les différents aspects de la société nord-américaine dans un point de vue interdisciplinaire.
Tu auras des cours en études religieuses, comprend : théorie des religions, un choix de cours optionnels en théologie et sciences religieuses dans les différentes religions du monde (christianisme, judaisme, islamisme, bouddhisme, indouisme, nouvelles religions, etc), ainsi qu'en études religieuses comparées, études théologicale, théories religieuses, ainsi dans certaines disciplines connexes aux sciences religieuses (histoire, sociologie, philosophie, etc).
Pour ce qui est des cours en études nord-américaines : séminaire interdisciplinaire en études nord-américaines, un cours en langue ou littérature anglaise, ainsi qu'un cours de choix optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études nord-américaines.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études religieuses et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en études religieuses tout explorant les différentes facettes de l'histoire ancienne et contemporaine, tant du monde occidental que du monde oriental.
Tu auras des cours en études religieuses, comprend : théorie des religions, un choix de cours optionnels en théologie et sciences religieuses dans les différentes religions du monde (christianisme, judaisme, islamisme, bouddhisme, indouisme, nouvelles religions, etc), ainsi qu'en études religieuses comparées, études théologicale, théories religieuses, ainsi dans certaines disciplines connexes aux sciences religieuses (histoire, sociologie, philosophie, etc).
Pour ce qui est des cours en histoire : Grèce antique : des Minoens à Chéronée, histoire du Moyen-âge, Rome : des origines aux Antonins, histoire de l'Europe moderne, ainsi que des cours optionnels en histoire ancienne, médiévale, européenne contemporaine et moderne, en archivistique et muséologie, etc.
Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études religieuses et philosophie (B.A. ou B.Sc.Soc.) offert à McGill a une durée totale de 3 ans à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il combine la formation en études religieuses tout en explorant les aspects philosophiques des cultures contemporaines.
Tu auras des cours en études religieuses, comprend : théorie des religions, un choix de cours optionnels en théologie et sciences religieuses dans les différentes religions du monde (christianisme, judaisme, islamisme, bouddhisme, indouisme, nouvelles religions, etc), ainsi qu'en études religieuses comparées, études théologicale, théories religieuses, ainsi dans certaines disciplines connexes aux sciences religieuses (histoire, sociologie, philosophie, etc).
Pour ce qui est des cours en philosophie ils comprennent : philosophie politique, La philosophie grecque ou la naissance de la philosophie, philosophie médiévale, philosophie moderne, théorie de la connaissance, métaphysique : la structure et la réalité, philosophie continentale contemporaine, philosophie analytique, systèmes de pensée politique moderne, problèmes de philosophie politique moderne, ainsi que des cours optionnels à choisir parmi une liste proposée.
Le Baccalauréat bidisciplinaire en études religieuses et sociologie B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en sociologie tout explorant les différents aspects des religieuses traditionnelles et des nouvelles religions sur les sociétés actuelles.
Tu auras des cours en sociologie : l'enquête de terrain, théories classiques en sociologie, laboratoire de recherche qualitative en sociologie, analyse statistique appliquée, courants théoriques en sociologie contemporaine, laboratoire de recherche quantitative en sociologie, 2 cours parmi les suivants (Weber et l'analyse wébérienne, Marx et l'analyse marxiste ou Durkheim et l'analyse durkheimienne), ainsi que 12 cours optionnels parmi plus d'une centaine de cours proposés (ex : femmes, hommes et société, socio-anthropologie de la famille, sociologie des populations, changement social, sociologie canadienne, etc.).
Pour ce qui est des cours en études religieuses, comprend : théorie des religions, un choix de cours optionnels en théologie et sciences religieuses dans les différentes religions du monde (christianisme, judaisme, islamisme, bouddhisme, indouisme, nouvelles religions, etc), ainsi qu'en études religieuses comparées, études théologicale, théories religieuses, ainsi dans certaines disciplines connexes aux sciences religieuses (histoire, sociologie, philosophie, etc).
Le Baccalauréat avec majeure en sciences des
religions B.A.
offert à l’UQÀM a une durée totale de 2 ans offert à temps complet, mais
peut aussi être suivi à temps partiel. Le programme couvre l’étude des
principales religions du monde où tu auras des cours sur les questions
méthodologiques en sciences des religions,
bible, genèse et réception dans les monothéismes, traditions religieuses
du monde contemporain, religion, éthique et société, religion et culture
contemporaine, ateliers d’intégration et d’interprétation en sciences humaines
et sociales, etc. Ensuite, tu devras choisir des cours optionnels parmi les
religions du monde (christianisme, islamisme, judaïsme, bouddhisme, hindouisme,
religions amérindiennes en Amérique du Nord, religions amérindiennes d’Amérique
centrale et du sud, religions et traditions spirituelles en Chine et au Japon,
etc) et parmi des cours sur la culture et la société (parapsychologie,
ésotérisme, religion et sexualité, ritualités actuelles et mythologies
contemporaines, éthique sociale, sectes et nouvelles religions, etc).
Ensuite, tu devras compléter ta formation soit
en choisissant un programme de mineure telle
que : anthropologie, sociologie, histoire, philosophie, études anciennes,
géographie, études classiques, études interculturelles, etc. Soit en
choisissant une concentration multidisciplinaire d’1 an comme :
études ethniques, études québécoises, études médiévales, études anciennes,
études ethniques, études féministes, etc.
Tu devras tout d'abord entreprendre des études universitaires en théologie au niveau du Baccalauréat en théologie (3 ans) et de la Maîtrise en théologie pastorale (1½ an) ou au niveau du Baccalauréat en sciences de la religion (3 ans) et de la Maîtrise en sciences des religions (1½ an).
Ensuite, tu devras acquérir au moins 2 années d'expérience dans un ministère civil (prêtre, diacre ou animateur de pastorale).
Par la suite, tu seras enrôlé dans les Forces canadiennes en qualité d'officier (grade de capitaine pour l'Armée de terre ou la Forces aérienne ou de lieutenant de vaisseau pour la Marine). Ensuite, tu devras suivre le Cour élémentaire des officiers pour les aumôniers offerte par le Centre-école des aumôniers des Forces canadiennes à Borden en Ontario (offert en français ou en anglais). D'une durée de 13 semaines, tu apprendras les techniques de commandement élémentaires, les lois et coutumes militaires, les connaissances militaires essentielles en ce qui a trait à la tenue, à l'exercice et à la conduite, le counseling en cas de crise, le ministère auprès des victimes d'incidents graves et les premiers soins, etc.
Enfin, tu suivras une formation obligatoire échelonnée sur 8 semaines environ. Tu acquerras des connaissances sur la formation d'équipe, l'éthique, les opérations humanitaires et du maintien de la paix, sur l'intervention face au suicide et sur les langues. Ce n'est qu'après terminé ces étapes, tu pourras obtenir ta première affectation en tant qu'aumônier au sein d'une unité des Forces canadiennes.
ÉTUDES SUPÉRIEURES :
Tu pourras poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans le cadre de programmes tels que :
-
maîtrise en sciences des religions
-
maîtrise en théologie
-
maîtrise en communication
-
- maîtrise en ethnologie et patrimoine
-
-
- maîtrise en études juives
- maîtrise en histoire
- maîtrise en philosophie
-
maîtrise en sociologie
-
maîtrise en éthique
-
etc.
Pour plus de détails,
consulte la
page sur
études supérieures en sciences humaines où les
programmes sont décrits.
Il existe des programmes de maîtrises en counseling et spiritualité, en sciences de la mission et dialogue interreligieux, en éthique publique en études des conflits et en éducation religieuse qui ne sont pas offerts au Québec, mais qui pourraient également t’intéresser.
Pour plus de détails, consulte la page des études supérieures hors-Québec.
Si tu désires enseigner l'éthique et la culture religieuse au secondaire, il est possible d'entreprendre des études au niveau de la maîtrise en enseignement secondaire avec concentration en enseignement de l'univers social offerte dans les universités suivantes : UQAM et U.Q.T.R.
Pour plus de détails, consulte la page de professeur de religion ou de morale
Si tu désires enseigner les sciences religieuses au collégial, il est possible d'entreprendre des études au niveau du 2e cycle dans l'un des programmes suivants :
maîtrise enseignement collégial offerte à Sherbrooke,
maîtrise en (éducation - profil en didactique - enseignement supérieur) offerte à l'UQAM (voir aussi la page suivante)
maîtrise en didactique offerte à Montréal,
maîtrise en didactique offerte (concentration en didactique de l'éducation morale) à Laval,
maîtrise en éducation-didactique offerte à U.Q.T.R.,
Diplôme en
enseignement collégial offert
à
Sherbrooke,
D.E.S.S. en enseigement collégial offert à
Laval,
D.E.S.S. en enseignement collégial offert à l'UQAC,
D.E.S.S. en éducation et formation des adultes offert à l'UQAM,
Graduate
Diploma in College Teaching (enseignement dans les collèges
anglophones)
à Sherbrooke,
Microprogramme en formation à
l'enseignement post-secondaire à
Montréal
(voir aussi la
page suivante),
Microprogramme en formation initiale en enseignement collégial offert à
Sherbrooke,
Programme court en pédagogie de
l'enseignement supérieur offert à
l’UQAM,
Programme en court en intervention éducative - concentration au collégial
offert à l'UQAC,
Diplôme de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat),
Microprogramme de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat).
Pour plus de détails, consulte la page de professeur au collégial
Si tu désires enseigner les sciences des religions à l'université, tu devras compléter un doctorat + une formation post-doctorale au sein d'un centre de recherche en lien avec le champ d'expertise de ton choix. Pour plus de détails, consulte la page de professeur d'université.
EXIGENCES
D’ADMISSION :
-
Soit détenir un
D.E.C.
-
Soit avoir réussi un minimum de crédits universitaires (12 à Montréal, 15 à
l'UQÀM)
- Soit être âgé d’au moins 21 ans, posséder les connaissances appropriées et s'il y a lieu, une expérience bénévole ou rémunérée en lien avec la pastorale ou les sciences des religions
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
Ces
programmes ne sont pas contingentés dans toutes les universités
Les candidats(es) répondant aux conditions
d'admission sont généralement admis
Les admissions
sont ouvertes aux trimestres d’automne, d’hiver et parfois d’été dans la
plupart des universités
ENDROITS
DE FORMATION :
Note : Pour le Baccalauréat en enseignement secondaire de l'éthique et culture religieuse, voir la description de professeur de morale ou religion
-
Université Bishop
Baccalauréat spécialisé ou avec majeure en études des religions avec concentrations : études bibliques, religions du monde ou approches, perspectives et expressions;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour
ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
Certains cours peuvent être suivis à distance;
Les groupes-classes sont de petite taille permettant des discussions et débats en petites et un encadrement personnalisé des professeurs;
Plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : échanges-rencontres avec des personnes issues de communautés religieuses ou ethniques diversifiées et d'intervenants du milieu (animateurs de vie spirituelle, animateurs religieux, aumôniers, intervenants auprès des communautés culturelles, intervenants auprès de personnes en difficultés, anthropologues des religions, historiens des religions, sociologues des religions, chercheurs en sciences des religions, etc.), visites de différents milieux (temples religieux, services de pastorale de milieux scolaires et hospitaliers, organismes religieux, communautés ethniques, etc.);
Possibilité de réaliser d'un projet d'intervention communautaire ou culturelle conjointement avec un organisme communautaire de la région;
Possibilité de réaliser une session d'études à l'étranger(Pontificia Universidad Catolica Argentina en Argentine, Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP au Brésil, Universidad de Concepción au Chili, Universidad Pontificia Comillas en Espagne, Universitat Autonoma de Barcelona en Espagne, University of Henan en Chine, University of Hong Kong en Chine, Aarhus Universitet au Danemark, University of Kyoto au Japon, Waseda University au Japon, Université de Fribourg en Suisse, Université de Genève en Suisse, Université de Lausanne en Suisse, University of Aberdeen en UK), pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants, -
Université Laval
Baccalauréat intégré en sciences des religions sans concentration, voir aussi la page suivante;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour
ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
Voir aussi le Bacc spécialisé en enseignement de l'univers social et du développement personnel au secondaire (sans concentration avec stages obligatoires);
et le Baccalauréat spécialisé en théologie (sans concentration avec stages facultatifs).
voir aussi la page suivante et regarde la vidéo promotionnelle;
destinée aux titulaires d'un baccalauréat disciplinaire en lien avec l'enseignement de l'éthique et développement personnel (études religieuses, philosophie, sociologie, théologie, etc.);
offerte en cheminement régulier à temps complet de soir en formule hybride (partie en présentiel et partie en ligne en temps réel), voir la page suivante;
OU en cheminement régulier à temps partiel de soir en formule hybride (partie en présentiel et partie en ligne en temps réel), voir la page suivante;
permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire et en éducation aux adultes du Ministère de l'Éducation du Québec.
La seule unité d'enseignement en sciences religieuses ayant un statut facultaire au Québec;
La plus ancienne unité d'enseignement en théologie francophone en Amérique du Nord;
Certains cours peuvent être suivis à distance;
Plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : échanges-rencontres ou conférences d'intervenants du milieu (animateurs de pastorale, animateurs de vie spirituelle, aumôniers, intervenants auprès des communautés culturelles, prêtres/pasteurs et autres religieux, chercheurs en sciences des religions, etc.), visites de différents milieux (temples religieux, services de pastorale de milieux scolaires et hospitaliers, organismes religieux, communautés ethniques, etc.);
Possibilité de choisir le profil international permettant d'effectuer une session d'études à l'étranger (Sophia University au Japon, Universidad Iberioamerican Puebla au Mexique ou Universié de Lausanne en Suisse), pour plus de détails voir le Bureau international;
Possibilité de réaliser d'un projet d'action ou d'intervention communautaire conjointement avec un organisme communautaire de la région;
Comprend la réalisation d'un projet de recherche sur un thème ou sur une question de sciences des religions, en intégrant les approches spécifiques de deux disciplines différentes;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site de la Faculté de théologie et sc religieuses.
Possibilité de réaliser un stage en milieu de travail facultatif de 4 semaines à temps complet ou d'1 jour/semaine pendant 15 semaines au sein du Centre de ressources et d'observation de l'innovation religieuse CROIR ou en milieu scolaire ou en milieu hospitalier ou au sein d'un organisme religieux;
Possibilité de réaliser un stage à l'étranger (France, Mexique, Suisse, Chine, Japon, UK, etc.), pour plus de détails voir le Bureau international.
Consulte également lesdétails sur la maîtrise qualifiante en enseignement secondaire (concentration en éthique et culture religieuse avec stages); la maîtrise en éthique appliquée (profil professionnel - sans concentration avec stage ou avec essai); la maîtrise en théologie (profil professionnel - sans concentration avec essai obligatoire et avec stages facultatifs d'observation en milieu pastoral); la maîtrise en théologie - théologie pratique (profil recherche - avec mémoire); la maîtrise en théologie (sans concentration avec mémoire); la maîtrise en sciences des religions (profil recherche - avec mémoire); la maîtrise en enseignement collégial (profil professionnel - sans concentration avec stages obligatoires); la maîtrise en études anciennes (profil recherche - concentration en christianisme ancien avec mémoire); la maîtrise en communication publique (avec essai et stage); la maîtrise en communication publique - communication internationale et interculturelle (avec stage et essai), la maîtrise en didactique (concentration didactique de l'éducation morale); le D.E.S.S. études pastorales - accompagnement spirituel en milieu de santé, le D.E.S.S. en théologie pastorale; le D.E.S.S. en éthique appliquée et le D.E.S.S. en enseignement collégial. -
Université du Québec à Montréal UQAM
Baccalauréat spécialisé en sciences des religions avec concentrations : études anciennes, études ethniques, études féministes, études médiévales, études québécoises ou sans concentration OU cheminement Honor avec projet de recherche préparant aux études supérieures
offert en cheminement régulier à temps complet de jour
ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
Voir aussi le Baccalauréat avec majeure en sciences des religions (choix offerts de mineures : allemand, anglais, espagnol, études anciennes, études classiques, études féministes, études médiévales, études québécoises, études théâtrales, histoire de l'art, linguistique, philosophie ou sociologie);
et le Baccalauréat spécialisé en enseignement secondaire (conentration en formation éthique et culture religieuse avec stages obligatoires).
Consulte également la maîtrise qualifiante en enseignement (profil enseignement au secondaire - concentration en enseignement de l'éthique et culture religieuse avec stage obligatoires et avec essai d'analyse des pratiques professionnelles OU profil enseignement à la formation générale des adultes - concentration en enseignement de l'éthique et culture religieuse avec stage obligatoires et avec essai d'analyse des pratiques professionnelles), voir aussi la page suivante;
destinée aux titulaires d'un baccalauréat disciplinaire en lien avec l'enseignement de l'éthique et développement personnel (études religieuses, philosophie, sociologie, etc.);
offerte en cheminement régulier à temps partiel de jour;
Plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : échanges-rencontres d'intervenants du milieu (animateurs de pastorale, animateurs de vie spirituelle, aumôniers, intervenants auprès des communautés culturelles, intervenants auprès de personnes en difficultés, anthropologues des religions, historiens des religions, sociologues des religions, chercheurs en sciences des religions, etc.), visites de différents milieux (temples religieux, services de pastorale de milieux scolaires et hospitaliers, organismes religieux, communautés ethniques, etc.);
Possibilité de réaliser d'un projet d'action communautaire conjointement avec un organisme communautaire de la région;
Possibilité de participer à une activité de jumelage avec un membre de la communauté étudiante de l'UQAM issu d'une communauté ethnique ou religieuse autre que catholique;
Possibilité d'effectuer un voyage d'études à l'étranger (pays varie selon les années, ex : Grèce, Inde, Chine, Japon, Israêl, Brésil, Vatican, Maroc, Sénégal, Indonésie, Mali, Tunisie, etc.);
Possibilité d'effectuer une session d'études à l'étranger (École pratique des Hautes études de Paris en France, Uniersité de Nancy 2 en France, Universidad de Buenos Aires en Argentine, Universidad ORL en Uruguay, Universidade do Estado do Para au Brésil, Universidade Fernando Pessoa au Portugal ou Université de Lausanne en Suisse), pour plus de détails consulte le Service des relations internationales;
Comprend la réalisation d'un projet de recherche sur un thème ou sur une question de sciences des religions qui peut être en lien avec la concentration choisie;
Pour plus de détails, regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Regarde aussi la vidéo promotionnelle de la concentration en études autochtones;
Site du Département des sciences des religions.
Consulte également les infos sur la maîtrise en sciences des religions (profil recherche - concentration en études sur la mort ou concentration en études féministes ou sans concentration avec mémoire); la maîtrise en communication (profil recherche - concentration en communication internationale et interculturelle ou concentration recherche générale avec mémoire) et Maîtrise en éducation (profil intervention - concentration en didactique - spécialisation au enseignement secondaire ou concentration en éducation et formation des adultes - ou concentration en éducation et formation spécialisées - spécialisation en adaptation scolaire ou concentration en éducation et pédagogie - spécialisation en évaluation en éducation avec projet d'intervention ou avec essai OU profil recherche - concentration en didactique ou concentration en éducation et formation des adultes ou concentration en éducation et formation spécialisées ou concentration en éducation et pédagogie avec mémoire, voir aussi la page suivante et regarde le webinaire). -
Université Concordia
Baccalauréat spécialisé en religions et cultures avec concentrations : christianisme, islam, judaïsme, religions asiatiques femmes et religion ou sans concentration);
offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
ou en cheminement régulier à temps partiel de jour;
Voir aussi le Bacc avec majeure en religion (plusieurs choix de mineures dont : archéologie classique, diversité et monde contemporain, éducation, droits humains, études féministes, études interdisciplinaires en sexualité, études judaïques, études iraniennes, langue française, littérature de langue française, langue et culture arabes modernes, langue et culture chinoises modernes ou musique);
et le Bacc spécialisé ou avec majeure en études judaïques (sans concentration.
Plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : échanges-rencontres d'intervenants du milieu (animateurs de vie spirituelle d'écoles anglophones, animateurs religieux d'écoles juives, aumôniers, intervenants auprès des communautés culturelles, intervenants auprès de personnes en difficultés, anthropologues des religions, historiens des religions, sociologues des religions, chercheurs en sciences des religions, etc.), participation aux séminaires mensuels sur les femmes, le genre et la sexualité,, rédaction d'articles dans le Journal Religion et culture visites de différents milieux (temples religieux, services de pastorale de milieux scolaires et hospitaliers, organismes religieux, communautés ethniques, etc.);
Possibilité de réaliser d'un projet d'intervention communautaire ou culturelle conjointement avec un organisme communautaire d'intervention auprès de communautés ethniques de la région;
Possibilité de participer à une activité de jumelage avec un membre de la communauté étudiante de Concordia issu d'une communauté ethnique ou religieuse autre que catholique;
Possibilité de réaliser une session d'études à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants;
Site du Département de religions et cultures.
Consulte également les infos sur la maîtrise en études théologicales (M.A.- profil professionnel - sans concentration avec essai ou profil recherche sans concentration avec mémoire), la maîtrise en philosophie (profil recherche - sans concentration avec mémoire) et la la maîtrise en religion (profil recherche - sans concentration avec mémoire). -
Université de Montréal
Baccalauréat spécialisé en études religieuses avec orientation en sciences des religions avec stage facultatif ou cheminement Honor avec projet de recherche préparant aux études supérieures, voir aussi la page suivante;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour
ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
Voir aussi le Baccalauréat par cumul avec appellation BACCAP en cultures, sociétés et religions;
Baccalauréat avec majeure en sciences des religions (choix offerts de mineures : anthropologie, études allemandes, études anglaises, études arabes, études autochtones, études catalanes, études classiques, études est-asiatiques, études hispaniques, études italiennes, études latino-américaines, études médiévales, études néo-helléniques, études québécoises, histoire, histoire de l'art, philosophie ou sociologie);
et le Baccalauréat spécialisé en enseignement secondaire de l'éthique et de la culture religieuse (avec stages obligatoires).
Consulte également la maîtrise qualifiante en enseignement (profil enseignement au secondaire - concentration en enseignement de l'éthique et culture religieuse avec stage obligatoires et avec essai d'analyse des pratiques professionnelles OU profil enseignement à la formation générale des adultes - concentration en enseignement de l'éthique et culture religieuse avec stage obligatoires et avec essai d'analyse des pratiques professionnelles), voir aussi la page suivante;
destinée aux titulaires d'un baccalauréat disciplinaire en lien avec l'enseignement de l'éthique et développement personnel (études religieuses, philosophie, sociologie, etc.);
offerte en cheminement régulier à temps partiel de jour;
L'un des meilleurs programmes en études religieuses au Canada : classé au 2e rang (derrière UToronto) selon le classement Édurank 2023;
Certains cours peuvent être suivis de soir;
Nombreux cours peuvent être suivis en ligne;
Un vaste sélection de cours à option en sciences relgieisues et dans plusieurs autres disciplines des sciences humaines et sociales;
Possibilité d'effectuer une session d'études à l'étranger dans une université partenaire (Université catholique de Louvain en Belgique, Université catholique de l'Afrique de l'Ouest en Côte-d'Ivoire, Université catholique du Congo au Congo ou Université de Genève en Suisse), pour plus de détails consulte le Service des relations internationales et la page suivante;
Possibilité de réaliser un projet de recherche sur un thème ou sur une question en lien avec les études religieuses;
Possibilité de réaliser un stage en milieu de travail facultatif de 4 semaines à temps complet ou d'1 jour/semaine pendant 15 semaines au sein d'un milieu d'intervention en lien avec les études religieuses;
Pour plus de détails, regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site de l'Institut d'études religieuses.
Consulte également les détails sur la maîtrise en sciences des religions (profil recherche - option spiritualité ou sans concentration avec stages facultatif et avec mémoire); la maîtrise en bioéthique (options offertes : éthique et soins de santé, éthique de la recherche, éthique et santé des poulations ou cheminement individualisé - profil recherche avec mémoire ou profil professionnel avec travail dirigé); la maîtrise en théologie pratique (profil professionnel - concentration générale avec stages et essai OU concentration spiritualité et santé avec stages cliniques en milieu de santé et essai OU sans concentration avec stages ou sans concentration avec mémoire); la maîtrise en théologie (M.A. options : études bibliques avec mémoire, études théologicales avec mémoire ou traduction de la bible avec essai en traduction biblique); le D.E.S.S. en bioéthique et le D.E.S.S. en spiritualité et santé. -
Université Mcgill
(Baccalauréat spécailisé en études religieuses B.A - sans concentration avec stages facultatifs et avec projet de recherche facultatif);
offert en cheminement régulier à temps complet;
OU en cheminement régulier à temps partiel.
Voir aussi :
le Baccalauréat avec majeure en études religieuses (sans concentration avec projet de recherche facultatif);
pouvant être combinée avec l'une des mineures suivantes :
anglais - études culturelles, anglais - littérature, anglais - théâtre, anthropologie, études africaines, études allemandes, études autochtones, études canadiennes, études classiques, études culturelles de l'Asie de l'Est, études des communications, études du développement international, études hispaniques, études islamiques du monde et du Moyen-Orient, études italiennes, études juives, études latino-américaines et caribéennes, études médiévales, études québécoises, études sur le genre, la sexualité, le féminisme et la justice sociale, études sud-asiatiques, études sociales de médecine, histoire, histoire de l'art, linguistique, langue et littérature française - langue française, langue et littérature française - pratiques littéraires, littératures et cultures européennes, philosophie science politique ou sociologie.
offert en cheminement régulier à temps complet OU en cheminement régulier à temps partiel.
ainsi que les nombreux baccalauréats bidisicplinaires en études religieuses ("joint honours") avec l'une de disciplines suivantes :
anthropologie, communication, économique, études africaines, études allemandes, études du développement international, études est-asiatiques, études hispaniques, études islamiques et du Moyen-Orient, études italiennes, études juives, études latino-américaines et caribéennes, études nord-américaines, études russes et de l'Europe de l'Est, histoire de l'art, philosophie, science politique ou sociologie;
Plus ancienne faculté des sciences religieuses au Canada;
Elle bénéficie de partenariats de longue date avec les principales écoles de théologie de Montréal;
Ses programmes en études religieuses sont classés par les meilleurs au monde : au 3e rang au Canada (4e rang en 2023) et au 43e rang au monde selon le réputé QS Ranking 2020, 2021, 2022 et 2023;
Plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : échanges-rencontres ou conférences d'intervenants du milieu pastoral (prêtres ou autres pasteurs, aumôniers, spécialistes en éthique, chercheurs en sciences des religions, etc.), des colloques, des groupes de discussion, rédaction de textes au sein de l'ARC review, du Canons revieus ou la revue de philosophie Pensées, visites de différents milieux (temples religieux, services de pastorale de milieux scolaires et hospitaliers, organismes religieux, communautés ethniques, etc.);
Accès à l'une des plus belles chapelles de Montréal, la Chapelle du patrimoine Birks;
Possibilité d'effectuer une session d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une universitaire partenaire en philosophie (Allemagne, Belgique, France ou Espagne), pour plus de détails, consulte le Bureau international,
Possibilité de réaliser d'un projet d'action ou d'intervention communautaire conjointement avec un organisme communautaire de la région;
Possibilité de rédiger un projet de recherche facultatif de type "essai" ou de type "mémoire" de niveau baccalauréat;
Possibilité de réaliser un stage en milieu professionnel (par exemple en enseignement collégial) pour le programme en philosophie;
Possibilité de réaliser des stages optionnels crédités en intervention pastorale (programme en théologie et programme en études religieuses);
Comporte 3 stages crédités obligatoires en intervention pastorale (grade canonique) supervisés en collaboration avec le Grand Séminaire de Québec (à raison d'une ½ jour/sem pendant 12 semaines).
Site de l'École des sciences religieuses;
Site du Montreal School of Theology;
Site du Montreal Diocesan Theological College;
Site du Presbyterian College.
Consulte également les infos sur la maîtrise en théologie sacrée (avec mémoire de réflexion); la maîtrise en divinité (canonique offerte conjointement avec le Montreal Diocesan Theological College ou Presbyterian College); la maîtrise en philosophie (profil recherche sans concentration ou enseignement de la philosophie ou études féministes et des genres ou enviroinnement avec mémoire); la maîtrise en études religieuses (profil professionnel - option en bioéthique ou sans option avec essai OU profil recherche - option en bioéthique ou sans option avec mémoire).
Consulte aussi l'Institute for Gender, Sexuality, and Feminist studies; le McGill's research Group in History and Philosophy of Science; l'Institute for the Study of International Development; le Centre de recherche en éthique. -
Université d’Ottawa
Baccalauréat spécialisé en sciences des religions - concentrations offertes : spiritualités et cultures, religions et politiques publiques ou religions de l'Antiquité;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
Voir aussi le Baccalauréat avec majeure en sciences des religions (avec un choix parmi 40 mineures).
Offert en français et en anglais;
Site du Département des études anciennes et des sciences de la religion.
Consulte également les détails sur la maîtrise en sciences des religions (concentration en études féministes et de genres ou concentration en études médiévales et de la Renaissance ou sans concentration avec essai ou avec mémoire, offert conjointement avec l'Université St-Paul); la maîtrise en éducation - concentration en sociétés, cultures et langues (profil professionnel - avec cours seulement ou profil recherche avec mémoire); -
Université St-Paul, Ottawa, Ontario
Baccalauréat spécialisé en relations humaines et spiritualité sans concentration avec stage facultatif ou avec travail dirigé facultatif;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.
Voir aussi :
le Baccalauréat spécialisé en éthique et enjeux sociaux contemporains (sans concentration avec stages obligatoires totalisant 260 heures + un projet de recherche facultatif)
offert en cheminement régulier à temps complet de jour; OU en cheminement régulier à temps partiel de jour;
regarde la vidéo promotionnelle du programme.
le Baccalauréat avec majeure en éthique et enjeux sociaux contemporains (sans concentration)
+ une mineure parmi : étude des conflits, relations humanes et spiritualité, communications sociales, innovation sociale ou foi, éthique et justice;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour; OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.
et le Baccalauréat avec majeure en relations humaines et spiritualité (sans concentration)
+ une mineure parmi : étude des conflits, éthique et enjeux sociaux contemporains, communications sociales, innovation sociale ou foi, éthique et justice;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour; OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.
Collège fondateur de l'Université d'Ottawa
Seule université publique à vocation religieuse au Canada;
Formation offerte en français ou en anglais;
Plusieurs offerts peuvent être suivis en formule en ligne en temps réel (synchrone) ou en formule hybride : partie en présentiel et partie à distance;
Possibilité d'effectuer une session d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une universitaire partenaire (Allemagne, Belgique, Brésil, Colombie, Corée du Sud, France, Grèce, Mexique, Pérou, Pologne, République Dominicaine, Roumanie, Royaume-Uni ou Taîwan);
Possibilité de réaliser d'un projet d'action ou d'intervention communautaire conjointement avec un organisme communautaire de la région;
Possibilité de réaliser un projet de recherche facultatif en collaboration avec l'un des centres de recherche de l'Université;
Comprend un stage obligatoire de 120 à 150 heures en milieu professionnel (fonction publique, organisme communautaire, organisation internationale, résidence privée pour aînés, établissement public de services sociaux, etc.).
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.
Consulte également les infos sur la maîtrise en counseling et spiritualité (concentrations : counseling individuel, counseling de couple ou soins spirituels avec stage obligatoire et essai OU avec mémoire ou concentration en études des femmes avec mémoire); la maîtrise en éducation religieuse (avec stage en milieu scolaire ou en milieu extrascolaire, offert en anglais seulement); la maîtrise en études des conflits (profil professionnel sans concentration avec essai ou profil recherche sans concentration avec mémoire); la maîtrise en éthique publique (avec mémoire, offert conjointement avec l'Université d'Ottawa), la maîtrise en leadership, écologie et équité (profil professionnel avec stages, offert en anglais seulement); le D.E.S. en bioéthique catholique; le D.E.S. en counseling de couple et spiritualité (offert conjointement avec l'Université d'Ottawa); le D.E.S. en éthique, diversité et inclusion, le D.E.S. en éthique et croyances religieuses dans les médias; le D.E.S. en éthique publique et le D.E.S. en leadership transformatif et spiritualité.
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