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SECTEUR : SCIENCES PHYSIQUES ET MATHÉMATIQUES

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

STATISTICIEN(NE)

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Sc.

Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences

Consulte aussi la section "liens recommandés" (dont un vidéo d'une statisticienne qui parle de son travail).

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant que statisticienne ou statisticien (aussi connu sous le nom de "méthodologiste" chez Statistiques Canada); tu seras responsable de planifier et d’élaborer des recherches statistiques dans le but de fournir des renseignements et de permettre des prises de décision ou des orientations en présence d'incertitude dans divers champs d'activités utilisant les expertises des statisticiens.

Tu auras pour tâches de :

Cerner, analyser et évaluation les problèmes de gestion rencontrés au sein de l’entreprise;

Mettre au point la méthodologie statistique et donner des conseils sur les applications pratiques des méthodes statistiques;

Appliquer une théorie et des méthodes statistiques pour donner des renseignements dans le domaine scientifique ou d'autres champs d'activité tels que la biologie et l'agriculture, le commerce et l'économie, les sciences physiques et l'ingénierie et les sciences sociales;

Analyser l’exactitude et l’intégrité des données reçues et émises afin de les traduire en informations et statistiques opérationnelles;

Traiter, analyser et interpréter des données en utilisant des outils, statistiques et informatiques;

Utiliser des modèles mathématiques et statistiques avancés à l’aide de logiciels spécialisés afin de trouver des solutions efficaces et résoudre des problèmes reliés aux données;

Élaborer des questionnaires d’enquête, en faire l’analyse et produire différents rapports afin de répondre à diverses demandes internes et externes;

Concevoir et mettre en œuvre des rapports et des tableaux de bord afin de fournir des des outils qui répondent aux besoins de l'organisation;

Développer et mettre en place des indicateurs clés de performance (KPI), et interpréter les données afin de supporter les décisions de gestion;

Effectuer l'analyse des données, en utilisant une grande variété de méthodes statistiques.

Concevoir des mécanismes d’évaluation et de suivi;

Fournir un soutien tout au long du cycle de vie des données afin de résoudre les problèmes liés à celles-ci et aider les utilisateurs à interpréter les données;

Jouer un rôle d’expert-conseil en interprétation de données, développer des tableaux de bord et des indicateurs de gestion afin d’accompagner les gestionnaires dans leur prise de décisions;

Effectuer des recherches sur les bases mathématiques de la science statistique;

Travailler en étroite collaboration avec diverses équipes techniques et de projet pour comprendre les données d’affaires afin de produire des analyses et des exigences dans le but de garantir le succès des initiatives de conception/développement des données et de s’assurer que celles-ci sont conformes aux attentes de la direction;

Développer et maintenir la connaissances des données disponibles à partir de différents systèmes informatiques et sources de données.

Les stastistiques ont des applications dans plusieurs domaines tels que :

les sciences économiques : élaboration d'études statistiques nécessaires pour l'étude de la construction de théories et de modèles économiques à partir de données observées dans l'économie réelle (ce qu'on appelle "économétrie"). Ces expertises permettront aux institutions financières et les gouvernements de prévoir les fluctuations des marchés lors d'investissements par exemple;

les sciences géographiques et démographiques : les statistiques sont bien connues dans le domaine du recensement, mais également pour de multitudes études sur la dynamique d'une population tant pour un organisme gouvernemental, une municipalité, un centre de services scolaires, un centre de santé et services sociaux, etc;

les sciences de la gestion : les études de marchés d'un produit ou d'un service ou la qualité du service à la clientèle d'une entreprise nécessitent la participation de la statistique appliquée afin de développer des marchés; le calcul des risques en assurance ou en placements financiers utilisent la statistique administrative, etc.;

les sciences médicales : l'indice factorielle et la modélisation sont utilisées par les entreprises pharmaceutiques et les centres de recherches pour prévoir les risques et le potentiel d'un médicament ou d'un nouvel outil diagnostic; comportement des maladies dans un groupe de population; la fréquence ou la validité d'un traitement ou d'un dépistage, etc.;

les sciences physiques : les prévisions météorologiques, la climatologie, l'océanographie, la sismologie, la géologie, la géotechnique et les domaines de l'environnement utilisent la modélisation en statistique mathématique afin d'effectuer des prédictions ou des études d'impacts; la mécanique statistique et la thermodynamique statistique sont utilisées pour déduire le comportement de particules individuelles en un comportement global, etc.

les sciences humaines et sociales : les méthodes statistiques sont utilisées comme techniques de traitement des données lors d'études sociologiques; les probabilités sont utilisées afin d'estimer l'âge de vestiges en archéologie, etc;

en informatique : différentes techniques statistiques comme l'anticrénelage ou l'interpolation numérique sont utilisées pour la conception d'algorithmes;

et plusieurs autres secteurs.

Tu participeras aux différentes étapes des recherches (rédaction de questionnaires, échantillonnage, collecte de données, etc.) et en assureras la supervision; t'assureras que les observations à obtenir soient d'excellente qualité, c'est-à-dire fiables, assez nombreuses et pertinentes à l'étude à réaliser; analyseras les données selon des méthodes prédéterminées et selon les principes mathématiques; tu réaliseras des représentations graphiques des données recueillies et présenteras un rapport de recherche.

En tant qu’enseignante ou enseignant en mathématiques au collégial; tu seras responsable d’enseigner des notions de base ou des notions intermédiaires de cette discipline auprès de jeunes adultes inscrits à un programme préparatoire aux études universitaires ou à un programme de formation technique.

Tu les notions de base de la matière à enseigner.

Tu auras pour tâches de :

Planifier et élaborer les plans de cours et le matériel pédagogique;
Planifier, élaborer, organiser et mettre en œuvre des activités pédagogiques selon le rythme d'apprentissage de tes étudiants(es) tout en respectant le programme établi par le Ministère de l’Enseignement supérieur ou par le collège;
Enseigner aux étudiants selon une démarche systématique comprenant des exposés, des démonstrations, des discussions en groupe, des travaux en laboratoire, des ateliers, des séminaires, des études de cas, des travaux sur le terrain et des projets individuels ou en groupe;
Animer et présenter ta matière en classe selon le plan de cours établi;
Aider ceux et celles présentant des difficultés à comprendre la matière et t’assurer que l’ensemble de la classe a pu assimiler toute la matière que tu leur auras appris;
Préparer, administrer et noter les examens et les travaux afin d'évaluer les progrès des étudiants;
Donner un enseignement individualisé, de type tutoriel ou correctif aux étudiants qui en ont besoin;
Renseigner les étudiants sur les programmes d'études et les choix de carrière universitaires en lien avec la matière enseignée;
Superviser les projets individuels ou de groupes, les travaux pratiques et autres activités pédagogiques connexes;
Effectuer des activités d'encadrement permettant d'intervenir auprès d’un élève ou d’un groupe d’élèves visant le développement personnel et social de l’élève et l’invitant à assumer ses responsabilités relativement à sa propre formation;
Soutenir des étudiantes et des étudiantes dans la présentation de projets pédagogiques (Expo-sciences, concours et compétitions scientifiques, etc.) ou autres activités ayant un lien avec la matière enseignée;
Etc.

En tant que professeur(e) d'université en statistique; tu seras responsable d’enseigner auprès d’étudiantes et d’étudiants de niveau universitaire des notions spécialisées en statisique afin de les préparer à poursuivre des études supérieures dans cette discipline ou dans une discipline connexe (sciences de la gestion, actuariat, informatique, génie ou sciences pures par exemple).

Tu pourras aussi être appelé(e) à enseigner des notions de biochimie auprès d'étudiants(es) de d'autres disciplines (ex : biologie, chimie, microbiologie, pharmacie, médecine, médecine dentaire, agronomie, nutrition, etc.).

Tu auras pour tâches de :

Planifier et élaborer les plans de cours et le matériel pédagogique;
Planifier, élaborer, organiser et mettre en œuvre des activités pédagogiques selon le rythme d'apprentissage de tes étudiants(es) tout en respectant le programme établi par le Ministère de l’Enseignement supérieur ou par le collège;
Enseigner une ou plusieurs matières de niveau universitaire aux étudiants de premier cycle et d'études supérieures;
Enseigner aux étudiants selon une démarche systématique comprenant des exposés, des démonstrations, des discussions en groupe, des travaux en laboratoire, des ateliers, des séminaires, des études de cas, des travaux sur le terrain et des projets individuels ou en groupe;
Animer et présenter ta matière en classe selon le plan de cours établi;
Préparer et donner des conférences aux étudiants et diriger les séances de travaux pratiques en laboratoire et les discussions de groupe;
Préparer, administrer et noter les examens et les travaux afin d'évaluer les progrès des étudiants;
Conseiller les étudiants sur leurs choix de cours, d'études et de professions;
Superviser les projets individuels ou de groupes et s'il y a lieu, les travaux pratiques, les stages de formation pratique, les stages de recherche et la formation en cours d'emploi (ex : stages coopératifs);
Soutenir des étudiantes et des étudiantes dans la présentation de projets pédagogiques (Expo-sciences, concours et compétitions scientifiques, etc), de concours ou autres activités ayant un lien avec la matière enseignée;
Diriger les programmes de recherche des étudiants diplômés et donner des conseils sur les questions concernant les recherches;
Exécuter des recherches dans leur champ de spécialisation et publier les résultats de leurs recherches dans des livres ou des revues scientifiques;
Faire partie, au besoin, des comités de professeurs qui traitent de questions telles que l'élaboration des programmes et les conditions d'obtention des diplômes, et exécuter différentes tâches administratives.

QUALITÉS ET APTTITUDES NÉCESSAIRES :

- Aptitudes et intérêts pour la recherche et les mathématiques car tu effectueras de nombreuses recherches statistiques en utilisant les principes mathématiques

- Facilité à travailler avec des ordinateurs car la majorité de ton travail d’analyse se fera à l’aide d’ordinateurs

- Facilité d’analyse et de synthèse, pour analyser et interpréter les données recueillies

- Raisonnement logique et capacité de déduction afin d’analyser interpréter adéquatement les données et fournir des conclusions et résoudre des problèmes

- Bonne méthode de travail et sens de l’organisation car tu auras à planifier et organiser chacunes des étapes de recherches

- Sens des responsabilités et autonomie car tu seras responsable de la qualité de tes analyses et de tes rapports de recherches

- Très bonne connaissance de la langue française écrite afin de rédiger des rapports de qualité

- Bonne connaissance de la langue anglaise écrite afin de rédiger des rapports de qualité

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Agent(e) de recherche et de planificiation socio-économique - statisticien(ne) (fonction publique québécoise, Loto-Québec)

- Agent(e) de recherche et planification (universités)

- Agent(e) de recherche socio-économique (Ville de Montréal, Ville de Québc et Ville de Laval)

- Analyste des méthodes et processus (SAQ)

- Analyse des processus (Desjardins Sécurité financière)

- Analyste en recherche en statistiques (Autorité des marchés financiers)

- Analyse-programmeur(e) statisticien(ne)

- Assistant(e) de recherche en statistiques

- Biostatisticien(ne) (réseau de la santé et des services sociaux)

- Conseiller(ère) en analyse stratégique et statistique (Ville de Laval)

- Coordonnateur(trice) d’enquêtes et sondages

- Démographe

- Mathématicien(ne) statisticien(ne)

- Professeur(e) d’université en mathématiques ou statistiques

- Professeur(e) de mathématiques au collégial

- Professeur(e) de mathématiques au secondaire

- Scientifique des données (data scientist)

- Statisticien(ne) conseil(le)

- Statisticien(ne) démographe

- Statisticien(ne) informaticien(ne)

- Statisticien mathématicien(ne)

- Technicien(ne) en recherche et enquête

- Technicien(ne) en recherche psychosociale (réseau des services sociaux)

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Gouvernement du Canada : Statistique Canada, Conseil de recherche en sciences humaines du Canada, Industrie Canada, Institut de médecine environnementale de la Défense, Centre d'information de la police canadienne, Exportation et Développement Canada,

- Gouvernement du Québec : Institut de la statistique du Québec, Ministère des Finances et de l'Économie, Ministère de l'Éducation, Ministère de l'Enseignement supérieur, Institut national de la santé publique, Régie de l'assurance-maladie RAMQ, Société d'assurance automobile SAAQ, Commission de la santé et de sécurité au travail CSST, Centre de recherche industrielle du Québec CRIQ

- Autorité des marchés financiers

- Cégeps et collèges privés

- Centres de recherches privés

- Compagnies d’assurances

- Compagnies de crédit

- Compagnies de fiducies

- Compagnies pharmaceutiques

- Institutions financières

- Loto-Québec

- Maisons de sondage

- Organisations internationales gouvernementales (ex : Institut de la statistique de l’UNESCO, Organisation de l'aviation civile internationale OACI)

- Organisations internationales non gouvernementales ONG (ex : Agence universitaire de la Francophonie, Organisation des villes du patrimoine mondial)

- Universités (consulte la page suivante pour avoir une liste des organismes de reccherche en mathématiques ou statistiques), dont notamment :
Centre de recherches mathématiques de Montréal (incluant le Laboratoire de statistique, le Laboratoire d'analyse mathématique, le Laboratoire de combinatoire et d'informatique mathématique et l'Institut transdisciplinaire en informatique quantique) dont les membres sont : Mcgill, Montréal, Concordia, UQAM, Laval et Ottawa,
Institut universitaire de recherche des sciences mathématiques (Concordia, Laval, Montréal, Mcgill, UQAM, Sherbrooke, UQTR et Bishop),
Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations CIRANO (Montréal, Concordia, Mcgill, Laval, Sherbrooke, UQO, Poly et HEC),
Centre interuniversitaire de recherche sur les réseaux d'entreprise, la logistique et le transport (Montréal, Laval, UQAM, Polytechnique et HEC Montréal),
Centre interuniversitaire québécois de statistiques sociales
Groupe de recherche en analyse de l'Université Laval,
Institut de recherche en santé publique de l'Université de Montréal,
Laboratoire de mathématiques et d'informatiques appliquées LAMIA de l'UQTR.

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Une maîtrise est parfois exigée

- Bonne connaissance de la langue anglaise

- Bonne connaissance de l’informatique

ACCRÉDITATION PROESSIONNELLE :

La profession de statisticien(ne) n'est pas réglementée.

Il n'existe aucun ordre professionnel qui régit cette profession.

Par contre, la Société statistique du Canada émet un titre professionnel "Accredited Statisticien A.Stat." tres reconnue par les employeurs permet de mettre en valeur la pratique professionnelle des statisticiens dans un esprit de garantie objectif et indépendant.

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 janvier 2021 :

Pour le Baccalauréat :

Le placement est bon, 60 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

Plusieurs autres répondants(es), soit 29 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise (statistique, démographie, mathématiques, etc.).

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
28	12	11	8

Note 1 : baisse du taux de placement apport aux années précédentes (était de 60 % en 2019; 80 % en 2017; 100 % en 2015 et 100 % en 2013).

Note 2 : baisse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures (était de 38 % en 2019; 23 % en 2017; 33 % en 2015 et 33 % en 2013).

Pour la Maîtrise :

Le placement est TRÈS BON, 86 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la totalité sont à temps complet.

Un(e) seul(e) répondant(e), soit 30 % ont poursuivi leurs études au doctorat.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
10	6	6	3

Note : légère baisse du taux de placement, mais tout aussi excellent par rapport aux années précédentes (était de 100 % en 2019; 83 % en 2017; 92 % en 2015 et 100 % en 2013).

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

SALAIRE :

Selon les données de 2022 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Dans le secteur privé :

31,57 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste de recherche en statistique ou agent(e) de recherche économique ou statisticien(ne) au sein des grandes compagnies d'assurances
31,06 $/heure (35 ou 40 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste de recherche en statistique au sein des grandes entreprises de télécommunications
33,94 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME (avec un baccalauréat)
35,14 $/heure (35 ou 40 hres/sem) en moyenne en tant que stastiticien(ne) au sein des grandes institutions bancaires
35,76 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME (avec une maîtrise)

Note 1 : hausse de la moyenne salariale au sein des PME pour les titulaires d'un bacc par rapport aux années précédentes (était de 27,48 $ en 2019; 27,01 $ en 2017; 29,29 $ en 2015 et 24,90 $ en 2013).

Note 2 : hausse de la moyenne salariale au sein des PME pour les titulaires d'une maîtrise en comparaison avec les années précédentes (était de 33,45 $ en 2019; 28,29 $ en 2017; 29,29 $ en 2015 et 25,35 $ en 2013).

Dans le secteur public et parapublic :

25,40 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) de recherche et planification socio-économique - statisticien(ne) à Revenu Québec
26,64 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) de recherche et planification socio-économique - statisticien(ne) ou démographe dans la fonction publique québécoise
26,83 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que biostatisticien(ne) ou professionnel(le) de recherche en biostatistiques dans les centres de recherche hospitaliers
27,04 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste de recherche en statistique à l'Autorité des marchés financiers
27,08 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) de planification, programmation et recherche - biostatisticien(ne) dans le réseau de la santé et des services sociaux
27,52 $/heure (35 hres/sem) en tant que conseiller(ère) - technologies et bureau de la transformation ou analyste 2 en gestion des risques et de l'ingénierie financière à Investissement Québec
27,65 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que professionnel(le) de recherche ou agent(e) de recherche ou attaché(e) de recherche ou assistant(e) de recherche en statistique - niveau 2 (avec maîtrise) au sein des universités

28,74 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) de recherche et planification socio-économique - statisticien(ne) ou analyste des procédés administratifs à Loto-Québec

29,16 $/heure (35 hres/sem) en tant qu' analyste des renseignements (sciences des données) à l'Autorité des marchés financiers

29,50 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que professionnel(le) de recherche ou agent(e) de recherche ou attaché(e) de recherche ou assistant(e) de recherche en statistiques - niveau 3 au sein des universités (avec une scolarité de doctorat)

30,59 $/heure (35 hres/sem) en tant que professionnel(le) scientifique en statistique ou professionnel(le) scientifique en santé - biostatistiques à l'Institut d'excellence en santé et services sociaux INESS

30,63 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que professionnel(le) de recherche ou agent(e) de recherche ou attaché(e) de recherche ou assistant(e) de recherche en statistique - niveau 3 au sein des universités (avec une scolarité de doctorat)

31,73 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'agent(e) de recherche et planification (statististicien) au sein des universités

32,58 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste des méthodes et procédés ou agent(e) de recherche socio-économique au sein des grandes municipalités (40 000 à 99 999 habitants)

34,99 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste de recherche en statistique à Hydro-Québec

35,31 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste des méthodes et procédés ou agent(e) de recherche socio-économique au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

37,08 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que statisticien(ne) à l'Agence du revenu du Canada

37,17 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste de recherche en statistique à la Société de transport de Montréal

37,42 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que mathématicien(ne) ou statisticien(ne) dans la fonction publique fédérale - incluant Statistiques Canada et Revenu Canada (avec une maîtrise)

Note : Dans le secteur public et parapublic et chez les grands employés privés, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

En enseignement collégial et universitaire :

(32,5 heures/sem réparties sur 40 semaines pour le collégial, mais le salaire est calculé sur 52 semaines)

1 046,33 $/semaine en moyenne en tant qu'enseignant(e) régulier dans une collège préuniversitaire privé (avec 18 ans de scolarité : titulaires d'une maîtrise)
1 063,96 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep (avec 18 ans de scolarité : titulaires d'une maîtrise)
1 099,74 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un collège préuniversitaire privé (avec 19 ans de scolarité : scolarité de doctorat)
1 116,56 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep (avec 19 ans de scolarité : scolarité de doctorat)
1 208,13 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un collège préuniversitaire privé (avec 19 ans ou plus de scolarité : titulaires d'un doctorat)
1 208,13 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep (avec 19 ans ou plus de scolarité : titulaires d'un doctorat)
1 275,97 $/semaine en moyenne en tant que chargé(e) d'enseignement, professeur(e) assistant(e), professeur(e) suppléant(e) ou lecturer dans une université
1 568,11 $/semaine en moyenne en tant que professeur(e) adjoint(e), professeur(e) régulier ou adjunct professor dans une université

Note : Dans le secteur public et parapublic et chez les grands employés privés, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada, Syndicat des professionnels municipaux de Montréal, Alliance des professionnels de la Ville de Québec, Alliance du personnel professionnel et administratif de la Ville de Laval, Syndicat des professionnels du Gouvernement du Québec - division Autorité des marchés financiers, division Investissements Québec, division INESS, division Revenu Québec, et division Loto-Québec, Syndicat du personnel technique et professionnel de la SAQ, Syndicat des employés professionnels et de bureau d'Hydro-Québec, conventions collectives des professionnels de plusieurs collèges privés, conventions collectives des enseignants de plusieurs collèges privés, conventions collectives des professionnels de la plupart des universités, conventions collectives des professionnels de recherche de la plupart universités, conventions collectives des chargés de cours de la plupart universités, conventions collectives des professeurs de la plupart universités, conventions collectives des employés de plusieurs grandes entreprises de télécommunications, conventions collectives des employés de plusieurs grandes compagnies d'assurances.

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de 4 500 mathématiciens(nes) et statisticiens(nes) partout au Québec en 2022.

Près de 60 % des membres de ces professions étaient des hommes, alors que les femmes représentaient 40 %;

mais cette proportion aura tendance à augmenter, puisque il y a davantage de femmes dans les programmes d'études universitaires en mathématiques et en statistique.

Près de 92 % occupaient un poste à temps complet.

Plus de 63 % détenaient un baccalauréat, 27 % détenaient une maîtrise et 10 % étaient titulaires d'un doctorat (avec ou sans formation postdoctorale).

L'âge moyen était de 38 ans.

La répartition selon le type d'employeur était :

10 % avaient moins de 24 ans
63 % avaient entre 25 et 44 ans
18 % étaient âgés entre 45 et 54 ans
9 % étaient âgés de 55 ans ou plus

La répartition selon le type d'employeur était :

compagnies d'assurances : 27 %
firmes de consultants scientifiques, centres de recherche (hospitaliers, gouvernementaux, universitaires et privés), fonds de recherche et autres organismes de financement de la recherche : 25 %
administrations publiques (fonction publique fédérale, provinciale et municipales) + sociétés d'État (Hydro-Québec, Loto-Québec, SAQ, sociétés publiques de transport urbain, etc.) : 22 %
autres institutions financières (banques, firmes de courtage en valeurs mobilières, sociétés de fiducies, sociétés de crédit, sociétés de financement, sociétés d'investissements, etc.) : 7 %
entreprises de haute technologie et entreprises de recherche et développement : 4 %
entreprises de services et entreprises de commerces au détail (notamment comme analystes en intelligence d'affaires) : 2 %
agences paragouvernementales, sociétés d'État, réseau de la santé : 5 %
établissements d'enseignement (cégeps, collèges privés et universités) : 5 %
autres milieux (entreprises manufacturières, sociétés de génie conseil, clubs de loisir scientifique, organisations internationales NON gouvernementales ou gouvernementales situées au Québec, etc.) : 3 %

Selon le Portrait du réseau québécois de l'enseignement collégial réalisé par le Ministère de l'Enseignement supérieur du Québec; il y avait près de 19 800 enseignantes et enseignants de l'enseignement régulier au collégial (dont près de 1 100 dans le secteur privé) dans l'ensemble du Québec au cours de l'année scolaire 2021-2022.

De ce nombre, on y comptait plus de 875 enseignantes et enseignants en mathématiques (dont plus d'une cinquantaine dans le secteur privé).

94 % enseignaient dans le réseau public et 6 % enseignaient dans le réseau privé.

84 % enseignaient dans le secteur francophone et 16 % enseignaient dans le secteur anglophone.

Profession avec légère majorité féminine, puisqu'elles reperésentaient 56 % du personnel enseignant au collégial.

Près de 69 % détenaient un baccalauréat, plus de 23 % détenaient une maîtrise et près de 9 % étaient titulaires d'une scolarité de 3^e cycle ou d'un doctorat.

Plus de 82 % occupaient un poste à temps complet.

Contrairement au secteur technique, la majorité des enseignants(es) au préuniversitaire occupaient un poste permanent.

L'âge moyen d'un(e) enseignant(e) en géographie au collégial était de 43 ans
(48 ans chez hommes et 43 ans chez les femmes).

PERSPECTIVES D’AVENIR :

Le marché du travail pour les statisticiens(nes) est en plein essor dans le secteur privé. Les études démographiques fondées sur des données et des analyses statistiques prennent une place de plus en plus importante dans les études de planification.

Avec les gels d'embauche dans la fonction publique fédérale et provinciale, dans les sociétés d'État, dans les grandes municipalités et dans les réseaux publics de la santé et des services sociaux et de l'éducation étant parmi les principaux employeurs actuellement; les perspectives d'emploi risquent d'être plus difficiles.

Toutefois, les statisiciens(nes) travaillant dans le domaine de l'intelligence d'affaires peuvent aider les gestionnaires à développer et appliquer de modèles de gestion de position sur les marchés financiers et le développement d'outils intelligents favorisant l’accès à d’importantes bases de données, l’analyse de ces données et l’orientation pour la prise de décision avec la collaboration d'analyses et de conseillers en intelligence d'affaires.

Les spécialistes sont en demande par les gestionnaires de PME en croissance et des grandes entreprises..

Les emplois seront davantage orientés au cours des prochaines années les compagnies d’assurances, les banques, les compagnies de fiducies et de crédit, etc.

Mais, les municipalités de taille moyenne, les centres de recherche (hospitaliers, universitaires et privés) et de plus en plus de grandes entreprises dans différents secteurs font également appel aux statisticiens(nes).

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

Le salaire annuel moyen d'un(e) statisticien(ne) ayant 10 années d'expérience pour une maison de sondage ou une agence de marketing était de 65 000 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) agent(e) de recherche et statistiques ou statisticien(ne) ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 69 200 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) professionnel(le) de recherche en statistique détenant 10 années d'expérience à l'Institut d'excellence en santé et services sociaux INESS était de 69 500 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) statisticien(ne) ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande instittution bancaire était de 77 800 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) statisticien(ne) ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande compagnie d'assurance était de 75 200 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) statisticien(ne) ayant 10 années d'expérience au de l'Institut de la Statistique du Québec était de 78 100 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) statisticien(ne) ayant 10 années d'expérienc dans le réseau de la santé et des services sociaux (CISSS, CIUSSS ou CHU) était de 79 600 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) professeur(e) de mathématiques détenant une maîtrise ayant 10 années d'expérience dans un collège privé était de 82 200 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) professeur(e) de mathématiques détenant une maîtrise ayant 10 années d'expérience dans un cégep était de 83 500 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) agent(e) de recherche et statistiques ou statisticien(ne) ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de grande taille était de 84 200 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) professionnel(le) scientifique en statistiques ou professionnel(le) scientifique en santé - biostatistiques ayant 10 années d'expérience à l'Institut national d'excellence en santé et services sociaux INESS était de 87 400 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) agent(e) de recherche et statistiques détenant 10 années d'expérience au sein d'Hydro-Québec était de 90 500 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) professeur(e) de mathématiques ayant 10 années d'expérience dans un collège privé détenant un doctorat (lors de l'embauche) était de 96 600 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) professeur(e) de mathématiques ayant 10 années d'expérience dans un cégep détenant un doctorat (lors de l'embauche) était de 96 600 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) statisticien(ne) ayant 10 années d'expérience au sein de Statistiques Canada était de 98 200 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) professeur(e) de carrière en mathématiques ayant 10 années d'expérience (titre agrégé) dans une université était de 106 800 $.

BREF PORTRAIT DE L'INDUSTRIE DE L'ASSURANCE :

L'industrie de l'assurance multirisques (assurance de dommages) au Québec a réalisé un chiffre d'affaires de 9,4 milliards $ en 2016.

Elle comprend toutes les assurances privées autres que les assurances de personnes telles que : assurances de biens (assurance habitation, assurance automobile (dommages matériels), assurance biens précieux, etc); assurances de services (assurance responsabilité civile, assurance responsabilité professionnelle, assurance voyage, assurance juridique, etc); assurances commerciales (assurance d'entreprises, assurance des obligations de guarantie commerciale, assurance immobilière, assurance douanière, assurance en transports, assurance en télécommunication, assurance pour l'industrie pharmaceutique, assurance pour industries, etc.).

Bien que cette industrie est moins importante que l'industrie des assurances de personnes dominée par de grands assureurs, la plupart des entreprises en assurances multirisques sont des PME constituées en vertu d'une loi québécoise (appelées "assureurs québécois") dont plusieurs sont des mutuelles, ainsi que celles constituées en vertu d'une loi fédérale (appelées "assureurs canadiens") dont plusieurs ont leur siège social au Québec.

Elle comptait plus de 27 700 employés(es) dont 15 200 sont certifiés(es) par l'Autorité des marchés financiers.

Ils œuvraient au sein de 855 employeurs, dont plus de 140 qui employaient des actuaires.

Parmi les 129 assureurs directs :

56 sont constituées en vertu d'une loi fédérale appelées "assureurs canadiens" souscrivent 45 % des primes directes;
54 sont constituées en vertu d'une loi d'un autre pays appelées "assureurs étrangers" souscrivent 45 % des primes directes;
15 sont constituées en vertu d'une loi québécoise appelées "assureurs québécois" souscrivent près de 10 % des primes directes;
4 sont constituées en vertu d'une loi d'une autre province appelées "assureurs canadiens non québécois" souscrivent moins de 1 % des primes directes.

La région de Québec et Chaudière-Appalaches est considérée comme la capitale québécoise de l'assurance puisqu'elle figure au 2^e rang au Canada (derrière Toronto) pour le plus grand nombre de sièges sociaux d'assureurs et le nombre d'emploi au sein de cette industrie.

On y retrouve notamment le siège social de 8 des plus importants assureurs multirisques au Québec et on y retrouve près de 40 % des emplois dans le domaine.

La région de Montréal est le 3^e centre financier international au pays et au 16^e au monde. On y retrouve 5 importants assureurs multirisques dont le plus grand assureur de dommages au Canada (puisque la très vaste majorité de ses activités sont basées à Montréal, bien que son siège social soit situé à Toronto). Ce sont plus de 30 % des emplois de cette industrie qui y sont situés, soit près de 10 % de tous les emplois en finance dans la région.

L'industrie québécoise des assurances de personnes avait une chiffre d'affaires évalué à plus de 14,75 milliards de dollars en 2016.

Elle comprend toutes les assurances santé complémentaires privées (assurance hospitalisation, assurance accident, assurance-maladie, assurance salaire pour maladie prolongée, assurance dentaire, assurance médicaments, etc); rentes (régimes de retraite collectifs comme les régimes de pensions agréés RPA, les régimes de pensions individuels comme rentes viagères et les fonds enregistrés de revenu de retraite, etc); les assurances funéraires; ainsi que les assurances-vie.

En 2016, elles ont percu plus de 7,89 milliards de dollars en primes individuelles et 16,26 milliards de dollars en primes collectives.

Les primes directes souscrites au Québec sont réparties comme suit :

50,8 % en assurance-accident et assurance-maladie;
27,4 % en assurance-vie individuelle;
10,3 % en assurance-vie collective;
6,5 % en rente individuelle;
5,0 % en rente collective.

En 2016, plus de 7,4 millions de québécois étaient assurés par une assurance-vie et/ou une assurance-santé et/ou une rente individuelle ou collective privée.

En 2016, plus de 2,5 millions de travailleurs(euses) québécois détenaient une assurance invalidité;
3,2 millions de travailleurs(euses) + 3,8 millions de personnes à charge détenaient une assurance maladie complémentaire;
1,3 millions de travailleurs(euses) + 1,7 millions de personnes à charge détenaient une assurance dentaire.

On y retrouvait 82 assureurs dont 11 mutuelles d'assurance-vie, 3 coopératives d'assurance-vie, ainsi que 68 assureurs privés autorisées au Québec; dont les 14 principaux contrôlaient 90,1 % du marché.

Parmi celles-ci :

22 sont constituées en vertu d'une loi québécoise appelées "assureurs québécois" souscrivent 52 % des primes directes;
34 sont constituées en vertu d'une loi fédérale appelées "assureurs canadiens" souscrivent 46,1 % des primes directes;
22 sont constituées en vertu d'une loi d'un autre pays appelées "assureurs étrangers" souscrivent 1,9 % des primes directes;
4 sont constituées en vertu d'une loi d'une autre province appelées "assureurs canadiens non québécois" souscrivent moins de 1 % des primes directes.

Elles sont principalement concentrées dans les régions de Québec, Montréal et Chaudière-Appalaches, mais également en Montérégie et en Estrie.

De plus, 16 de ces 82 assureurs ont leur siège social au Québec, soit 16 % des assureurs présents au Canada. Ce qui fait le Québec la second province en importance au pays dans cette industrie.

En 2016, elles employaient plus de 30 800 personnes (dont 24 800 occupant des fonctions administratives et 2 500 agents exclusifs), ainsi que plus de 1 600 agents(es) d'assurances de personnes indépendants(es).

On y retrouve notamment le siège social de 4 des plus importants assureurs de personnes au Québec, ainsi que le le siège social des principaux organismes gouvernementaux d'assurances publiques (CNSST, Retraite Québec, RAMQ et SAAQ). Enfin, on y retrouve plus de 60 % des emplois dans le domaine.

La région de Montréal est le 3^e centre financier international au pays et au 16^e au monde. On y retrouve notamment 3 importants assureurs de personnes ayant leur siège social global ou canadien, ce qui lui permet de regrouper plus de 30 % des emplois dans ce domaine.

Sources : Autorité des marchés financiers, Coalition pour la promotion des carrières en assurances de dommages, Association canadienne des compagnies d'assurances de personnes, Québec international et Montréal international.

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

l’Université Laval pourra reconnaître le cours « probabilités et statistiques » de 3 crédits aux titulaires du DEC en techniques de recherche, enquête et sondage (ancien programme 384.01) dans le cadre de son Baccalauréat en statistiques
l'Université Laval pourra reconnaître 3 crédits (cours "l'entreprise et sa gestioné") aux titulaires du DEC en techniques de comptabilité et de gestion 410.B0 dans le cadre de son Baccalauréat en statistiques
l'Université Laval pourra reconnaître 3 crédits (cours "biochimie structurale") aux titulaires du DEC en technologie des analyses biomédicales dans le cadre de son Baccalauréat en statistiques
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du DEC en techniques de comptabilité et de gestion dans le cadre de son Baccalauréat en mathématiques
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du DEC en techniques de recherche, enquête et sondage dans le cadre de son Baccalauréat en mathématiques
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du DEC en techniques de recherche sociale dans le cadre de son Baccalauréat en mathématiques
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du DEC en conseils en services financiers et assurances dans le cadre de son Baccalauréat en mathématiques
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du DEC en gestion de commerces dans le cadre de son Baccalauréat en mathématiques
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du DEC en techniques de l'informatique dans le cadre de son Baccalauréat en mathématiques

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Le Baccalauréat spécialisé en statistiques B.Sc. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il comporte des cours en calcul des fonctions de plusieurs variables, algèbre linéaire, statistiques descriptives, algorithmiques et programmation, probabilités, analyse mathématique, régression, analyse de données, processus aléatoires, statistiques mathématiques, assurance statistique de la qualité, analyse de tableaux et fréquences, échantillonnage, analyse de la variance, statistiques non paramétriques, planification d’expériences, projet en statistiques, etc. Tu auras également à choisir quelques cours optionnels parmi une liste proposée.

Le Baccalauréat spécialisé en mathématiques avec orientation en statistiques B.Sc. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais aussi être suivi à temps partiel. La 1^ère année est consacrée à un tronc commun pour les toutes les orientations du programme en mathématiques. Tu auras des cours en analyse et calcul différentiels, algèbre linéaire, probabilités, introduction à la statistique, mathématiques assistées par ordinateur, programmation scientifique, etc.

Par la suite, tu pourras te diriger vers l’orientation statistique où tu auras des cours en analyse numérique, processus stochastiques, analyse mathématiques pour les statistiques, échantillonnage, régression linéaire, concepts & méthodes en statistiques, plans et analyse d’expériences, inférence statistique, laboratoire de statistiques, etc. De plus, tu auras à choisir quelques cours optionnels parmi des listes proposées.

Enfin, dans certaines universités il te sera possible d’effectuer un stage en milieu de travail si tu choisis la formule en alternance travail-études où tu dois effectuer 2 stages obligatoires rémunérés en actuariat d’une durée de 4 mois consécutifs à temps complet chacun.

Le Baccalauréat bidisciplinaire en démographie et statistiques B.Sc. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. En plus d’obtenir une formation en statistiques et mathématiques, tu acquerras des connaissances sur les populations qui seront utiles si tu travailles en tant que statisticien(ne) au sein de gouvernements dans le but de planifier les services à la communauté.

Tu seras des cours en mathématiques, statistiques et informatique tels que : programmation scientifique en C & en Visual Basic, calcul, algèbre linéaire, probabilités, introduction à la statistique, échantillonnage, régression linéaire, concepts et méthodes en statistique, ainsi qu’un choix de cours optionnels parmi des listes proposées.

Pour ce qui est des cours en démographie et sociologie, ils comprennent : éléments de démographie, analyse longitudinale, analyse transversale, analyse démographique avancée, méthodes de sondage, histoire de la population, sociologie et population, économie et population, laboratoire de démographie statistique, ainsi qu’un choix de cours optionnels parmi des listes proposées.

Le Baccalauréat bidisciplinaire en mathématiques et informatique a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Comme le nom le dit, ce programme combine une formation en mathématiques avec une formation en informatique qui permettra d’acquérir les compétences nécessaires afin de solutionner des problèmes mathématiques et statistiques à l’aide d’outils informatiques. Il comporte des cours en mathématiques et statistiques tels que : analyse, calcul, algèbre linéaire, introduction à la statistique, probabilités, analyse avancée, ainsi qu’un choix de cours parmi des listes proposées.

Pour ce qui est des cours informatique, ils comprennent : éléments de programmation, concepts avancés en programmation, structures discrètes en informatique, structure de données, introduction à l’algorithmique, ainsi qu’un choix de cours optionnels parmi des listes proposées.

Le Baccalauréat avec double majeure en statistique et informatique B.Sc. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert en cheminement régulier à temps complet de jour OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

La combinaison des sciences informatiques avec les statistiques est naturellement logique car de nombreux calculs scientifiques utilisent les statistiques et les probabilités à l'aide de l'informatique, surtout lorsqu'elles ont appelées à créer des hypothèses et des prédictions sur des évènements futurs.

Ses domaines d'applications sont variées : les sciences économiques (construction de théories et de modèles économiques à partir de données observées dans l'économie réelle); les sciences de la gestion (études de marchés, prévisions budgétaires, etc.); la démographie (étude de dynamique des populations); les sciences médicales (risques et le potentiel d'un médicament ou d'un nouvel outil diagnostic; comportement des maladies dans un groupe de population; la fréquence ou la validité d'un traitement ou d'un dépistage, prévision de la progression d'une épidémie ou pandémie); les sciences physiques (prévisions météorologiques, comportement des océans, thermodynamique, etc.); etc.

Au cours de la 1^re année; tu apprendras le calcul différentiel des fonctions de plusieurs variables; tu seras familiarisé(e) avec les concepts et les méthodes de base de l'algèbre moderne; tu seras familiarisé(e) avec les notions de base de la théorie des probabilités; tu apprendras les notions fondamentales des principaux paradigmes de programmation à l'aide langage de programmation Python; tu seras initié(e) à la programmation impérative et orientée objet afin de résoudre des problèmes mathématiques; tu seras initié(e) aux notions centrales d'algèbre linéaire à travers la résolution de systèmes d'équations linéaires; tu seras familiarisé(e) avec les fondements et les concepts de l'inférence statistique générale et initié(e) avec les progiciels statistiques (Matlab, Mathematica, Labview, Google Analytics, Adobe Analytics, etc.); tu seras familiarisé(e) avec les méthodes de programmation avec le langage C et initié(e) aux outils de développement; tu seras familiarisé(e) avec les structures de données classiques et les algorithmes qui leur sont associés; tu seras initié(e) aux méthodes mathématiques dans le contexte d’algorithmes numériques simples et tu apprendras le fonctionnement des éléments fondamentaux des architectures et des composantes des ordinateurs modernes.

Tu devras suivre les cours suivants : calcul 3, algèbre 1, probabilités, fondements de la programmation (théorie + labo), introduction à l'informatique (théorie + labo), algèbre 2 ou algèbre linéaire, statistiques, introduction aux systèmes logiciels (théorie + labo), algorithmes et structures de données (théorie + labo) et introduction aux systèmes informatiques (théorie + labo).

Au cours de la 2^e année; tu approfondiras les notions et les outils du calcul différentiel à plusieurs variables et seras initié(e) aux équations différentielles; tu apprendras les notions des suites et des nombres réels et des propriétés de base des fonctions continues et différentiables; tu seras familiarisé(e) avec les problèmes de conception de langages de programmation et paradigmes de programmation; tu seras familiarisé(e) avec le calcul numérique sur ordinateur et avec son utilisation comme outil de résolution de problèmes; tu apprendras à identifier les limites de ce qui peut être calculé par un algorithme; tu seras initié(e) à la conception et analyse d'algorithmes avancés; tu exploreras différents champs des mahtématiques ou de la statistique et tu exploreras des domaines de l'informatique et leurs applications en statistique.

Tu devras suivre les cours suivants :calcul avancé, analyse 1, langages et paradigmes de programmation 1 (théorie + labo), analyse numérique ou calcul numérique, théorie du calcul, conception d'algorithmes (théorie + labo), 1 à 2 cours optionnel(s) en mathématiques ou statistiques, 1 à 2 cours optionnel(s) en informatique, ainsi que 0 à 1 cours au choix en dehors de la discipline.

Au cours de la 3^e année; sur les méthodes modernes de régression souvent rencontrées en pratique afin d'expliquer ou prédire un phénomène; tu approfondiras tes connaissances dans divers champs des mathématiques et de la statistique et tu approfondiras tes connaissances dans divers domaines de l'informatique selon tes intérêts.

Tu auras les cours suivants : régression appliquée, 2 à 3 cours optionnels en mathématiques et en statistique parmi une liste proposée, 2 à 3 cours optionnels en informatique parmi une liste proposée, ainsi que 3 à 5 cours au choix en dehors de la discipline.

tu devras choisir 6 cours optionnels en mathématiques et statistique parmi une liste proposée, ex :

introduction au calcul statistique, fondements de l'apprentissage statistique, mathématiques discrètes, analyse numérique des matrices, introduction à l'analyse des séries chronologiques, statistiques non paramétriques, contrôle statistique de la qualité, introduction à la science des données, planification d'expériences, projet en mathématiques, stage en statistique, stage en science des données, etc.

aini que 3 cours optionnels en informatique parmi une liste proposée, ex :

systèmes d'exploitation, introduction à la science des données, systèmes de base de données, conception de compilateur, cryptographie et sécurité des données, modèles graphiqueis probabilistes, concepts fondamentaux en biologie structurale computationnelle, optimisation discrète 1, intelligence artificielle, apprentissage automatique appliquée, projet en informatique, stage en informatique, etc.

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Après avoir terminé les études de baccalauréat, tu pourras poursuivre au niveau de la maîtrise dans l’un des programmes suivants :

Pour plus de détails sur ces programmes, consulte la page sur les études supérieures en sciences économiques et administratives

Si tu désires enseigner les mathématiques au collégial, il est possible d'entreprendre des études au niveau du 2^e cycle dans l'un des programmes suivants :

maîtrise enseignement collégial offerte à Sherbrooke (aussi offert en ligne),

maîtrise en éducation - concentration en didactique offerte à l'UQAM,

maîtrise en didactique offerte à Montréal,

maîtrise en didactique (concentration en didactique des mathématiques) offerte à Laval,

maîtrise en éducation-didactique offerte à U.Q.T.R.,

D.E.S.S. en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
D.E.S.S. en enseigement collégial offert à Laval,
D.E.S.S. en enseignement collégial offert à l'UQAC,
D.E.S.S. en éducation et formation des adultes offert à l'UQAM,
Certificat d'études supérieures en enseignement post-secondaire offert à Ottawa,
Microprogramme en formation à l'enseignement post-secondaire à Montréal (voir aussi la page suivante),
Microprogramme en formation initiale en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Microprogramme en insertion professionnelle en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Graduate Certificate in College Teaching offert à Sherbrooke,
Programme court en pédagogie de l'enseignement supérieur offert à l’UQAM,
Programme en court en intervention éducative - concentration au collégial offert à l'UQAC,

Diplôme de 3^e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat),

Microprogramme de 3^e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat)

Pour plus de détails, consulte la page de professeur au collégial

Si tu désires enseigner les mathématiques ou la statistique à l'université, tu devras compléter un doctorat en économique. Pour plus de détails, consulte la page de professeur d'université

Si tu le désires, tu pourras poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans l’un des programmes suivants :

Pour plus de détails, consulte la page suivante où sont décrits les différents programmes de maîtrise offerts.

Consulte également la page suivante où sont répertoriés divers organismes de recherche en statistiques.

Aménagement ou développement régional à Montréal (aménagement), Laval (aménagement du territoire et développement régional), UQAC (études et interventions régionales), UQAR (avec mémoire), UQO (cheminement général ou cheminement en développement international avec essai), UQO (cheminement général ou cheminement en développement international avec mémoire), UQAC (études et interventions régionales avec mémoire ou avec projet) UQÀM conjointement avec l''INRS (études urbaines avec stage de recherche) et à l'UQÀM conjointement avec l'INRS (études urbaines avec mémoire)
Biostatistiques à Mcgill (avec mémoire), Laval (statistiques - concentration biostatistiques avec essai-stage), Sherbrooke (cheminement en biostatistique avec stage en milieu de recherche), Ottawa (épidémiologie avec spécialisation en biostatistiques) et Ottawa (mathématiques - spécialisation en biostatistique avec mémoire ou avec cours seulement)
Démographie (avec mémoire ou avec stage ET travail dirigé) à Montréal conjointement avec l'I.N.R.S.
Économie financière offert à l'a href="http://etudier.uqo.ca/programmes/1742" target="_blank">UQO (avec mémoire)
Économique offert à Montréal (sans concentration avec mémoire ou avec rapport de recherche); UQÀM (sans concentration avec mémoire ou avec concentration en économie financière avec mémoire); Mcgill (sans concentration avec essai, option statistiques sociales avec essai ou option en études du développement international avec essai ou option dynamique des populations avec essai); Laval (sans concentration avec mémoire); Laval (sans concentration avec essai et avec possibilité d'un stage facultatif); Sherbrooke (cheminement régulier avec essai ou cheminement régulier avec mémoire ou cheminement coopératif); Concordia (offert en cheminement régulier ou coopératif) et Ottawa ((cheminement régulier ou cheminement coopératif sans concentration avec mémoire)
Éducation - enseignement professionnel et technique à Montréal et UQAM (profil éducation et formation spécialisées - concentration en enseignement professionnel et technique)
Enseignement collégial à Sherbrooke (avec stage)
Enseignement des mathématiques à Concordia (avec cours seulement ou avec projet ou avec mémoire), l'UQAM (Mathématiques concentration en didactique avec rapport de recherche ou avec mémoire) et Laval (didactique - cocnentration en didactique des mathématiques avec essai)
Finance mathématique et computationnelle offert à Montréal (voie professionnelle seulement avec stage ou travail dirigé)
Mathématiques (autres qu'en statistique) à Montréal (option mathématiques industrielles avec mémoire ou avec stage), Mcgill (M.Sc. sans concentration avec mémoire ou M.A. sans concentration avec mémoire), Concordia (options : mathématiques actuarielle et financières ou probabilités et statistiques avec mémoire ou avec projet), Laval (concentration en mathématiques pures avec mémoire), Laval (concentration en mathématiques pures avec essai), Sherbrooke (cheminement général avec mémoire), UQAM (concentrations : mathématiques fondamentales, informatique mathématique, mathématiques acturielles et financières avec mémoire ou concentration en mathématiques financières avec essai) et Ottawa (concentration en mathématiques avec mémoire ou avec projet)
Mathématiques et informatique appliquées à l'U.Q.T.R. (avec mémoire)
Mesure et évaluation en éducation à Montréal (avec mémoire avec possibilité d'un stage facultatif) et Laval (avec mémoire)
Sciences de l'administration (ou de la gestion) offert à HEC Montréal (options économie financière appliquée, analytique d'affaires, finance ou ingénierie financière, avec projet ou avec mémoire), Laval (spécialisation en ingénierie financière avec essai ou essai-stage), Laval (spécialisation en finance avec mémoire), Laval (concentration opérations et systèmes de décision avec mémoire), Sherbrooke (concentration en finance avec mémoire au campus Sherbrooke), Concordia (spécialisation en finance avec mémoire), Ottawa (avec stage et mémoire ou avec mémoire seul)
Statistiques à Montréal (avec travail dirigé ou avec mémoire), Laval (avec essai), Laval (avec mémoire), Concordia (mathématiques et statistiques avec option probabilités et statistiques avec mémoire ou avec projet), UQAM (mathématiques - concentration en statistique avec mémoire ou concentration en mathématiques financières avec essai), Sherbrooke (cheminement en statistique avec mémoire) et Ottawa (sans concentration avec mémoire ou concentration en biostatistique avec mémoire)

EXIGENCES D’ADMISSION :

Soit détenir le Baccalauréat international en sciences de la nature
(toutes les universités)
Soit détenir un D.E.C intégré en sciences, lettres et arts
(toutes les universités)
Soit détenir un D.E.C. en sciences de la nature ou en sciences pures et appliquées
(toutes les universités)
Soit détenir le D.E.C. en sciences informatiques et mathématiques
(toutes les universités)
Soit détenir un D.E.C. en techniques de recherche, enquête et sondage et avoir réussi les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203) (Laval, note : si certains préalables sont manquants, des cours compensateurs sont offerts par l'Université)
Soit détenir tout autre D.E.C. et avoir réussi les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

00UN, 00UQ et 00UP ou
(toutes les universités, sauf le B.Sc. à Concordia)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203); 00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 203); 00UL et 00UM (chimie 101 et 201) et 00UK (biologie 301)
(B.Sc. à Concordia)

note : si certains préalables sont manquants, des cours compensateurs sont offerts par l'Université)
Soit avoir réussi au moins 15 crédits universitaires au moment de l'admission
(UQAM)
Soit être âgé d'au moins 21 ans, détenir le D.E.S. ou son équivalent, avoir quitté le système scolaire depuis plus de 2 ans et détenir une combinaison de scolarité et d'expérience jugée équivalente
(Laval et UQAM)
Pour les candidats de l’Ontario : détenir le Certificat d’études secondaires de l’Ontario et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante
Pour les candidats du Nouveau-Brunswick : détenir le Diplôme d’études secondaires du Nouveau-Brunswick et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Ces programmes ne sont pas contingentés

Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire détenant les préalables requis) sont généralement admis

Admissions aux trimestres d'automne et d'hiver dans toutes les universités

ENDROITS DE FORMATION :

Qu'est-ce que le régime coopératif (aussi connu sous "alternance travail-études") ?

Université du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R.
(Baccalauréat spécialisé en mathématiques - profil en statistique avec projet de synthèse ou avec stage rémunéré ou non).

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Les groupes-classes sont de petite taille permettant un encadrement personnalisé des professeurs;
Choix de plusieurs cours optionnels en mathématiques, mais également en informatique et 2 à 5 cours d'enrichissement dans d'autres disciplines (économique, sciences de la gestion, informatique, etc.);
Comprend différents laboratoires pour la formation pratique (laboratoires d'informatique avec logiciels spécialisés performants en calculs et en statistique et un laboratoire est réservé au commerce électronique et à l'installation de logiciels serveurs par les étudiants du profil en informatique);
Possibilité de participer aux activités de consultation en statistique via le Service de consultation en statistique offrant des services de consultations, validations et analyses de statistique accessible à tous les étudiants et professeurs de l'UQTR;
Possibilité de réaliser un projet de synthèse facultatif (sous forme d'un mandat réel pour une entreprise ou une organisation ou la rédaction d'un essai ou d'un mini-mémoire);
Possibilité de réaliser un stage crédité en milieu professionnel ou de recherche facultatif (d'une durée minimale de 4 semaines dans le milieu de ton choix);
Site du .département de mathématiques et d'informatique

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une session dans une université patenaire (Belgique, Chine, France, Suisse ou UK) dans une université partenaire (telle que : Augsburg University of Applied Sciences en Allemagne, Universidad Technologica Nacional en Argentine, FH KufsteinTirol University of Applied Sciences en Autriche,Artevelde University en Belgique, Haute École de Namur en Belgique, Haute École Léonard-de-Vinci en Belgique, Université catholique de Louvain en Belgique, Universidade Federal Do Rio Grande au Brésil, Universidade Federal Fluminense au Brésil, Wuhan University of Technology en Chine, Yancheng Institute of Technology en Chine, Universidad Autónoma de Occidente en Colombie, Universidad de Antioquia en Colombie, Universidad del Rosario en Colombie, Universidad Catolica de Valencia en Espagne, Université de Lleida en Espagne, Université de Salamanca en Espagne, Université catholique de l'Ouest - Nantes en France, Université de la Méditerranée Aix-Marseille en France, Université Panthéon-Assas Paris II en France, Université Pierre Mendes Grenoble en France, Université de Cergy-Pontoise en France, Université Clermont-Auvergne en France, Université d'Angers en France, Université de Bourgogne en France, Université de Bretagne-Sud en France, Université de Franche-Comté en France, Université de Pau et des Pays-de-Vaucluse en France, Université de Picardie Jules-Vernes en France, Université de Rennes 1 en France, Université de Toulouse 1 Capitole en France, Université Montpellier 1 en France, Université de Paris-Est Marne-la-Vallée en France, Sapienza University of Rome en Italie, Linköpings universitet en Suède, Universidad Nacional Autonoma de México au Mexique,Université de Guanajuato au Mexique,Radboud University aux Pays-Bas, Université de Lausanne en Suisse, Université de Savoie Mont-Blanc en Suisse, University of Leeds en UK, University of Leicester en UK ou University of the West of Scotland en UK.); pour plus de détails consulte le Bureau de l'international et du recrutement.

Consulte également les détails sur la maîtrise en mathématiques et informatique appliquées (profil recherche -= sans concentration avec mémoire); la maîtrise en enseignement secondaire (profil en enseignement des mathématiques avec stages, permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire ou en formation générale des adultes du Ministère de l'Éducation, voir aussi la page suivante) et le D.E.S.S. en mathématiques et informatique appliquées.

Site du Laboratoire de statistique fondamentale appliquée.

reconnue dans les domaines de recherches tels que :

analyse statistique multidimensionnelle, modélisation statistique, science des données, réseaux de neurones en statistique, développement de tests statistiques formels pour la validation d’hypothèses relatives à la structure de dépendance de plusieurs variables climatiques; développement de nouveaux modèles pour des données comportant des composantes spatiale et/ou temporelle (processus spatio-temporels); alidité de ces modèles dans un contexte de données massives (Big data); détection formelle de points de changement, avec application aux changements climatiques; mise au point de tests statistiques formels pour la sélection judicieuse d’une structure de dépendance appropriée dans un contexte de données soumises à des changements structurels de nature graduelle; etc.
Université de Sherbrooke
(Baccalauréat spécialisé en mathématiques - cheminement en statistique avec ou sans court projet de recherche ou stage en milieu professionnel), voir aussi la page suivante;

Offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour
OU en régime coopératif à temps complet de jour (4 stages rémunérés de 12 à 15 semaines) au campus de Sherbrooke;

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou 2 sessions (Australie, France, Italie, Japon ou UK) dans une université partenaire (telle que : Université Claude Bernard Lyon 1 en France, Université de Nîmes en France, Universita Degli Studi Di Trento en Italie, Universita Degli Studi Di Udine en Italie, University of Leicester en UK, Rikkyo University au Japon ou Kansai Gaidai University au Japon); pour plus de détails voir le Bureau des échanges étudiants.

Bourses d’admission pour les personnes ayant une cote R de 30 ou plus;
Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles (telles que : le Cercle mathématiques vous permet d’apprendre à transmettre ta passion aux élèves du primaire, des séminaires, un colloque en mathématiques, la participation à des concours et compétitions en mathématiques, etc.);
Possibilité d'un passage intégré à la maîtrise en mathématiques permettant d'accélérer ta scolarité de 2^e cycle pendant ton programme de 1^er cycle (en suivant 12 crédits de la maîtrise) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site du Département de mathématiques.

Consulte également les détails sur la Maîtrise en mathématiques (profil recherche - cheminement en statistique avec mémoire OU profil professionnel - cheminement en biostatistique avec stage de recherche, voir aussi la page suivante)); la Maîtrise qualifiante en enseignement secondaire (profil professionnel - cheminement en enseignement des mathématiques avec essai et SANS stage, permet d'obtenir le permis d'enseigner au secondaire du Mnistère de l'Éducation, voir aussi la page suivante); la Maîtrise en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial (profil professionnel - cheminement francophone avec esai ou cheminement anglophone avec essai, offert à temps complet sur campus de Sherbrooke ou à temps partiel à distance, voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial; le Graduate Diploma in College Teaching et le Microprogramme de 2^e cycle en formation initiale en enseignement collégial.

Site de l'Équipe de recherche en statistique de l'Université de Sherbrooke.

reconnue dans les domaines de recherches tels que :

biologie quantitative, statistique appliquée à l'écologie, écologie des communautés, écologie numérique, modélisation de la structure de dépendance et dépendance conditionnelle, estimation non paramétrique, traitement des erreurs de mesures, méthodes de ré-échantillonage, analyse épidémiologie des longitudinales, mesures de risques multivariées, ingénierie financière, séries chronologiques, biostatistique appliquée à l'épidémiologie du vieilissement, biostatistique appliquée à la santé des populations, etc.
Université du Québec à Montréal UQAM
(Baccalauréat spécialisé - concentration en statistique avec stage facultatit);

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Consulte également le Baccalauréat avec majeure en statistique (sans concentration);
avec un choix parmi plusieurs mineures dont : développement de logiciels, études urbaines, géographie internationale, informatique, mathématiques actuarielles et financières, méthodes quantitatives science politique, sociologie ou urbanisme opérationnel;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Possibilité de bénéficier de passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique (spécialisations en informatique de gestion, informatique industrielle ou gestion de réseaux), du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion, du D.E.C. en gestion de commerces ou du D.E.C. en conseils en services financiers et assurances, techniques de recherche sociale) de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits.

Bourses d’admission de 1 500 $ pour tous les étudiants(es) nouvellement admis au baccalauréat;
Formation axée sur la pratique (la plupart des cours comprennent trois heures de théorie et deux heures de séances de résolution de problèmes animées par un étudiant de maîtrise ou de doctorat);
Une formation théorique et professionnelle est offerte dans tous les domaines de l'activité mathématique, ce qui est exclusif à l'UQAM;
Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles (telles que : séminaires, congrès, conférences et le colloque de 1^er cycle en mathématiques);
Possibilité de t'impliquer dans l'organisation de concours et compétitons de mathématiques destinés aux jeunes du secondaire et du collégial (dont les jeux mathématiques du Québec, le concours annuel de l'Assocation de mathématiques du Québec, le concours Opti-Math, l'Olympiade mathématique du Canada Sun Life, etc.);
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site du Département de mathématiques.

Possibilité d'effectuer un stage crédité en milieu professionnel ou de recherche facultatif (d'une durée minimale de 4 semaines dans le milieu de ton choix);
Possibilité de réaliser un ou deux stage(s) de longue durée rémunérés ou NON rémunérés en entreprise ou en recherche facultatif(s) (d'une durée maximale de 20 semaines chacun dans le milieu de ton choix, aux trimestres d'été, d'automne ou d'hiver); Pour plus de détails, consulte le Carrefour des stages;

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou 2 sessions dans une université partenaire (Universidad Nacional del Sur en Argentine, Universidade Fernando Pessoa au Portugal, Université d'Artois en France ouUniversité Galatasaray en Turquie); pout plus de détails consulte la Bureau de l'international;

Consulte également les détails sur la maîtrise en mathématiques (profil recherche - concentration en statistique avec mémoire OU profil professionnel - concentration en statistique avec essai); la maitrise en éducation (profil recherche - sans concencentration avec mémoire seulement); la maîtrise en enseignement (profil enseignement au secondaire avec concentration en mathématiques avec essai de pratiques supervisées ou avec stages OU profil enseignement à la formation générale aux adultes avec concentration en mathématiques avec essai de pratiques supervisées ou avecc stages, permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire ou en formation générale des adultes du Ministère de l'Éducation); le D.E.S.S. en bio-informatique; le D.E.S.S.en finance et le D.E.S.S. en éducation et formation des adultes.

Site de l'Institut de finance mathématique de Montréal; site du Centre interuniversitaire québécois de statistiques sociales, site du Centre facultaire StatQam.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

développement de méthodes statistiques pour cartographier des traits quantitatifs complexes dans les méthodes d'analyse génétique, modélisation statistique du déplacement de corps rigides, l'apprentissage statistique et ses applications aux données génomiques, statistique computationnelle, processus aléatoires interactifs, développement de méthodes statistiques pour cartographier des traits quantitatifs complexes dans les méthodes d'analyse génétique, modélisation statistique du déplacement de corps rigides, inférence causale, analyse de survie et conception optimale, modélisation statistique pour des données multi-états longitudinales complexes, statistique génétique, biostatistique appliquée à l'épidémiologie et santé des populations, l'apprentissage statistique et ses applications aux données génomiques (écologie, épidémioloige, génétique, etc.), biostatistique et santé au travail, etc.
Université Concordia
(Baccalauréat spécialisé en statistique - sans concentration B.A. ou B.Sc.);

offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
OU en régime coopératif (voir aussi la page suivante) à temps complet de jour.

Voir aussi le Baccalauréat bidisicplinaire en mathématiques et finance computationnelle B.Sc./B.A.,
offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement.

Seule université du Grand Montréal à offrir la formule en régime coopératif; reconnue par l'Association canadienne de l'enseignement coopératif;
Possibilité de t'impliquer dans les maths outreach qui ont pour objectif d'éveiller et renforcer chez les jeunes l'intérêt pour les mathématiques et les sciences auprès des jeunes du primaire, du secondaire, mais aussi du grand public, voir la page suivante;
Formation axée sur la pratique (plusieurs cours comprennent des périodes théorie et des pérodes de séances de résolution de problèmes animées par un étudiant de maîtrise ou de doctorat);
Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles (telles que : séminaires, congrès, conférences et le colloque de 1^er cycle en mathématiques);
Possibilité de t'impliquer dans l'organisation de concours et compétitons de mathématiques destinés aux jeunes du secondaire et du collégial (dont les jeux mathématiques du Québec, le concours annuel de l'Assocation de mathématiques du Québec, le concours Opti-Math, l'Olympiade mathématique du Canada Sun Life, etc.);
Site du Département de mathématique et statistique.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou 2 sessionsdans une université partenaire (choix de 134 universités dans 32 pays telle que : Université des sciences appliquées de Furtwangen en Allemagne, Universitat Wien en Autriche, University of Copenhagen au Danemark, University of Groningen aux Pays-Bas, Göteborg University en Suède, Lund University en Suède, Université de Genève en Suisse, Keele University en UK, University of New South Wales en Australie, National University of Singapore à Singapore, Universidade de Caxias do Sul au Brésil, San Francisco State University aux USA, alifornia State University of Los Angeles aux USA, California State University at Long Beach aux USA ou University of South Florida aux USA); ou de réaliser un stage international non rémunéré en entreprise à l'étranger; pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants.

Consulte également les détails sur la maîtrise en mathématiques et statistiques (profil recherche - sans concentration avec mémoire ou profil professionnel - sans concentration avec essai).

Site de l'Institut Fields de recherche en sciences mathématiques (comprend le Centre d'analyse quantitative et de modélisation mathématique, le Centre des industries financières, le Centre de médecine mathématique et le Centre d'éducation mathématique); site de l'Institut de finance mathématique de Montréal, site du Centre interuniversitaire québécois de statistiques sociales; site du Laboratoire de probabilités du CRM.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

analyse de probabilités, processus stochastiques à valeur mesurée, filtrage et contrôle, statistique mathématique, processus de prélèvement,génétique mathématique des populations, théorie des probabilités et ses applications à la biologie évolutive, biostatistique appliquée à la biologie cellulaire,statistique appliquée à la finance et aux assurances, etc.
Université Laval
(Baccalauréat spécialisé en statistique avec concentration en science des données ou concentratrion sciences économiques ou sans concentration avec projet de fin d'études obligatoire et avec stages facultatifs), voir aussi la page suivante;
programme unique en français au Québec.

offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

Certains cours sont offerts à distance;
Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles (telles que : séminaires, congrès, conférences et le colloque de 1^er cycle en mathématiques);
Possibilité de t'impliquer dans le projet Sciences et mathématiques en action (SMAC) dont l'objectif est d'éveiller et renforcer chez les jeunes l'intérêt pour les mathématiques auprès des jeunes du primaire, du secondaire, mais aussi du grand public, pour plus de détails voir la page suivane;
Possibilité de t'impliquer dans l'organisation des jeux mathématiques du Québec organisé par l'Association québécoise des jeux mathématiques;
Possibilité d'obtenir un emploi comme auxiliaire d'enseignement afin de devenir consultant(e)-tuteur(trice) en statistique auprès des étudiants(es) des autres baccalauréats au sein du Centre de dépannage et d'apprentissage en mathématiques et statistique CDA;
Comporte la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire (sous forme d'un mandat réel pour une entreprise ou une organisation ou la rédaction d'un essai ou d'un mini-mémoire);
Regarde le webinaire du programme;
Site du Département de mathématiques et statistiques.

Consulte également le profil distinction offrant la possibilité d'un passage intégré à la maîtrise en mathématiques permettant d'accélérer ta scolarité de 2^e cycle pendant ton programme de 1^er cycle (en suivant 12 crédits de la maîtrise) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs;

et le profil international, permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou 2 sessions à l'Institut national de statistique et d'économie appliquée INSEA au Maroc.

Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherche de l'Université Laval;
Possibilité de bénéficier de la formule SIGMA + permettant réaliser de 1 à 3 stages rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 15 semaines chacun (généralement au cours des trimestres d'été), voir aussi la page suivante.

Consulte également les détails sur la maîtrise en statistique (profil professionnel - sans concentration avec essai obligatoire et stage facultatif); la maîtrise en statistique (profil recherche sans concentration avec mémoire); la maîtrise en biostatistique (profil professionnel - sans concentration avec essai-stage, voir aussi la page suivante et la page suivante, programme unique en français en Amérique du Nord); la maîtrise en biostatistique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante, programme unique en français en Amérique du Nord); la maîtrise en enseignement au secondaire (profil professionnel - cheminement en mathématiques, permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire ou en formation générale des adultes du Ministère de l'Éducation, voir aussi la page suivante) et le D.E.S.S. en enseignement collégial.

Site du Centre interuniversitaire québécois de statistiques sociales; site de l'Institut de valorisation des données IVADO; site du Centre de recherche du CHU de Québec (notamment l'Unité de recherche en santé des populations); site de l'Institut sur le vieillissement et la participation sociale des ainés; site du Centre interuniversitaire de recherche sur les réseaux d'entreprise, la logistique et le transport CIRRELT; site du Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations CIRANO; site du Centre de recherche CERVO.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

biostatistique : analyse de données massives en santé, biostatistique en analyse de survie, biologie computationnelle, biostatistique en analyse de survie, analyse multidimensionnelle de durées de vie, biostatistique en données longitudinales, génomique computationnelle, statistique appliquée à l'épidémiologie, statistique génétique, statistique appliquée aux populations complexes et aux grandes populations, etc;

statistiques appliquées : confidentiabilité des données statistiques, estimation de la précision dans les enquêtes, traitements de la non-réponse dans les enquêtes, statistique appliquée aux populations complexes et aux grandes populations, jeux de données synthétiques, enseignement de la statistique, vulgarisation et promotion des mathématiques et de la statistique, etc;

statistiques fondamentales : analyse d'événements récurrents, analyse de tableaux de fréquences, analyse multidimensionnelle de durées de vie, analyse de données de temps d'événements et de données longitudinales, méthodes computationnelles, théorie de l'échantillonnage, données directionnelles d'échantillonage, processus aléatoires, probabilités, statistique bayésienne, statistique non paramétrique, statistique théorique, etc.
Université Mcgill
(Baccalauréat spécialisé en probabilités et statistique B.Sc. - sans concentration avec projet de recherche obligatoire);

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Consulte également le :

le Baccalauréat bidisciplinaire en statistique et informatique (sans concentration avec projet de recherche obligatoire);
offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement;
programme unique au Québec.

le Baccalauréat avec majeure en statistique et informatique (sans concentration);
avec un grand choix de mineures dont :
biologie cellulaire et moléculaire, biologie des organismes, chimie, communication, environnement, études sociales de la médecine, géographie, géographie de la santé, géologie, histoire et philosophie des sciences, philosophie, physique, psychologie, science politique, sciences de l'atmosphère, sciences de la vie interdisciplinaires, sociologie, systèmes d'information géographique, etc.);
offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement;
programme unique au Québec.

Ainsi que le Baccalauréat avec majeure en statistique (sans concentration);
avec un grand choix de mineures dont :
biologie cellulaire et moléculaire, biologie des organismes, chimie, communication, économique, environnement, études sociales de la médecine, géographie, géographie de la santé, géologie, histoire, histoire et philosophie des sciences, philosophie, physique, psychologie, science informatique, science politique, sciences de l'atmosphère, sciences de la vie interdisciplinaires, sociologie, systèmes d'information géographique, etc.);
offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.

L'un des plus importants départements de mathématiques au Canada;
Ses programmes gradués en statistique sont classés au 2^e rang au Québec, au 4^e rang au Canada, dans le top 50 en Amérique du Nord et dans le top 100 mondial en 2021 (devant des prestigieuses universités comme : Université de Genève, Universität Zürich, University of Leeds, Lund universiteit, Maastricht universiteit, Université de Paris, Université de Paris Saclay, etc.) selon le réputé classement QS Ranking;

Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles (telles que : séminaires, congrès, conférences et le colloque de 1^er cycle en mathématiques et statistique);
Possibilité de t'impliquer dans l'organisation de concours et compétitons de mathématiques destinés aux jeunes du secondaire et du collégial (dont les jeux mathématiques du Québec, le concours annuel de l'Assocation de mathématiques du Québec, le concours Opti-Math, l'Olympiade mathématique du Canada Sun Life, etc.);
Possibilité de participer à différents concours et compétitions de mathématiques (dont le William Lowell Putnam Maths Competition, le Championnat international des jeux mathématiques);
Possibilité d'effectuer une lecture dirigée et la rédaction d'un essai indépendant dans le domaine de ton choix;
Possibilité d'un passage intégré à la maîtrise en mathématiques permettant d'accélérer ta scolarité de 2^e cycle (en suivant les cours obligatoires de la maîtrise pendant ton programme de 1^er cycle) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs, voir la page suivante;
La possibilité d’effectuer jusqu’à 2 stages rémunérés en entreprise (pouvant atteindre jusqu'à 16 mois aux cours des trimestres d'automne, d'hiver ou de printemps), pour plus de détails, voir la page suivante;
Possibilité d'entreprendre des études supérieures dans l'une ou d'autres des disciplines (pour le baccalauréat bidisciplinaire);
Site du département de mathématiques.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou 2 sessions (Allemagne, Australie, Autriche, Belgique, Brésil, Chine, Espagne, France, Italie, Pays-Bas, Suisse ou UK) dans une université partenaire
(dont : École polytechnique de Paris en France, University College London en UK, University of BC au Canada, University of Tokyo au Japon, École polytechnique fédérale de Lausanne en Suisse, Nanyang Technological University à Singapour, Chinese University of Hong Kong en Chine, University of New South Wales en Australie, University of Toronto au Canada, University of Edinburgh en UK, Kyoto University au Japon, Australian National University en Australie, University of Melbourne en Australie, University of Hong Kong en Chine, Technische Universität München en Allemagne, University of Manchester en UK, University of Auckland en Nouvelle-Zélande, Universiteit van Amsterdam aux Pays-Bas, King's College London en UK, City University of Hong Kong en Chine, Korea University en Corée du Sud, University of Bristol en UK, University of Queensland en UK, Københavns Universitet au Danemark, Ludwig-Maximilians-Universität München en Allemagne, Universität Zürich en Suisse, Universität Wien en Autriche, etc.); pour plus de détails voir le Bureau des relations internationales (voir aussi la page de la Faculté des arts et des sciences).

Consulte également les détails sur la Maîtrise en mathématiques (profil recherche - concentration en statistique avec mémoire); la maîtrise en biostatistiques (profil recherche - sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en biostatistique (profil recherche - sans concentration avec mémoire); et la Maîtrise en enseignement et apprentissage (profil en enseignement des mathématiques avec stages obligatoires, permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire ou en formation générale des adultes du Ministère de l'Éducation).

Site du Centre interuniversitaire québécois de statistiques sociales, site du Réseau de formation et de recherche en statistique de la santé de McGill, site du Mcgill Biostatistic Research Group, site du Centre de recherches mathématiques de Montréal CRM, site du Centre de recherche de l'Hôpital Douglas; site du Groupe de recherche en épidémiologie environnementale; site du Laboratoire de probabilités du CRM.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

biostatistique : analyse de survie, biologie computationnelle, cartographie des maladies, statistiques spatiales, développement de nouvelles méthodes biostatistiques pour la conception et l'analyse d'études en pharmacologie, amélioration des méthodes d'étude des médicaments à l'aide de données administratives, développement et raffinement des méthodes statistiques utilisées en santé publique, inférence causale et apprentissage automatique en sciences de la santé, inférence causale et les données longitudinales, méta-analyse des données individuelles des patients, méthodes de régression flexibles appliquées à la santé respiratoire et au dépistage de la dépression, développement de méthodologies statistiques pour l'analyse de données génétiques et génomiques, etc;

probabilités : théorie des probabilités et ses liens avec l'analyse et la géométrie, mesures gaussiennes et les applications en géométrie aléatoire, etc;

statistiques appliquées : apprentissage statistique et datamining, finance quantative, méthodes statistiques de grande dimension, optimisation des méthodes statistiques pour diverses applications, statistiques computationnelles, etc;

statistiques fondamentales : analyse de séries chronologiques, modélisation de la dépendance, théorie des valeurs extrêmes, risques dans les systèmes complexes, etc.
Université de Montréal
(Baccalauréat spécialisé en mathématiques - orientation en statistique avec stages crédités non rémunérés ou avec stages rémunérés ou avec mémoire de fin d'études);

offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour,
OU en régime coopératif à temps complet de jour (incluant trimestres d'été).

Consulte aussi :

le Baccalauréat bidisciplinaire en démographie et statistique (avec stages crédités non rémunérés faculatifs et avec mémoire de fin d'études facultatif), voir aussi la page suivante;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour;
programme unique au Québec;

le Baccalauréat bidisciplinaire en mathématiques et économie (sans concentration avec stages facultatifs crédités non rémunérés),
offert en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel;

et le Baccalauréat avec majeure en mathématiques (sans concentration),
avec un grand choix de mineures dont : démographie, éthique et droit, études du jeu vidéo, géographie, relations industrielles, science politique, sciences économiques, philosophie, sciences de la communication, sociologie, informatique, physique, chimie, ou sciences biologiques,
offert en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel.

L'un des plus importants départements de mathématiques au Canada;
Seul département francophone de démographie au Canada;
Ses programmes gradués en statistique sont classés au 1^er rang au Québec, au 2^e rang au Canada, au 2^e rang dans la francophonie (derrière l'Université PSL à Paris), au 17^e rang en Amérique du Nord et au 30^e rang au monde en 2021 (devant des prestigieuses universités comme : Yale University, John-Hopkins University, University of Manchester, Univeristy of Hong Kong, Pekin University, Duke University, Northwestern University, University of Melbourne, University of BC, Mcgill University, etc.) selon le réputé classement QS Ranking;
Un enseignement qui mise sur des séances de travaux pratiques en petits groupes pour favoriser la compréhension;
Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles (telles que : séminaires, congrès, conférences et le colloque de 1^er cycle en mathématiques et statistique);
Possibilité de t'impliquer dans l'organisation de concours et compétitons de mathématiques destinés aux jeunes du secondaire et du collégial (dont les jeux mathématiques du Québec, le concours annuel de l'Assocation de mathématiques du Québec, le concours Opti-Math, l'Olympiade mathématique du Canada Sun Life, etc.);
Possibilité de participer à différents concours et compétitions de mathématiques (dont le William Lowell Putnam Maths Competition, le Championnat international des jeux mathématiques);
L’accès à plusieurs logiciels spécialisés, comme SAS, S-LUS, SPSS, Stata, R, Mathematica, MATLAB, Maple, etc;
Regarde le webinaire des programmes bidisciplinaires en démographie et statistique et du BACCAP en sciences de la population;
Site du Département de mathématiques et statistiques;
Site du Département de démographie.

Possibilité de réaliser un stage crédité en milieu professionnel ou de recherche et/ou la rédaction d'un mémoire de fin d'études (cheminement régulier et bacc bidisciplinaire);
Comprend la réalisation de 3 stages rémunérés d'une durée de 3 à 4 mois chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'automne, d'été et d'hiver (régime coopératif);
Possibilité d'entreprendre des études supérieures dans l'une ou d'autres des disciplines (pour le Bacc bidisciplinaire en statistique et démographie).

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou 2 sessions dans une université partenaire (CY Cergy Paris Université en France, École nationale de la statistique et de l'administration publique en France, Université Claude Bernard Lyon 1 en France, Université de Sorbonne Paris Nord en France ou Czech Technical University in Prague en République Tchèque); pour plus de détails voir la Maison internationale (voir aussi la page du Département).

Consulte également les détails sur la maîtrise en statistique (profil recherche - option générale avec mémoire OU profil professionnel - option biostatistique avec stage); la maîtrise en démographie (profil professionnel avec travail dirigé + stages facultatifs OU profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante); la maîtrise en finance mathématique et computationnelle (profil professionnel - sans concentration avec travail dirigé et stage facultatif); la maîtrise en sciences de la gestion (profil professionnel avec projet OU profil recherche avec mémoire - spécialisation en analytique d'affaires ou spécialisation en ingénierie financière ou dspécialisation en intelligence d'affaires, offerte par HEC Montréal); la maîtrise en enseignement secondaire (profil en enseignement des mathématiques avec stages, permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire ou en formation générale des adultes du Ministère de l'Éducation, voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en démographie (voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en science mathématique computationnelle (voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en intervention éducative et le D.E.S.S. en éducation - option générale.

Site du Centre interuniversitaire québécois de statistiques sociales; site du Centre de recherches mathématiques de Montréal; site de l'Institut des sciences mathématiques de Montréal; site du Centre interuniversitaire de recherche sur les réseaux d'entreprise, la logistique et le transport CIRRELT. site du Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations CIRANO; site du Centre de recherche en santé publique; site de l'Institut de valorisation des données IVADO.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

biostatistique : analyse de survie, analyse longitudinale, applications d'analyse exploratoire des données biomédicales, analyse de données massives en santé, biologie computationnelle, projection de taux de mortalité, génétique de population statistique, génomique computationnelle, épidémiologie statistique, etc;

démographie statistique : statistiques sociales, enquêtes quantitatives, études longitudinales, indicateurs de santé, développement de bases de données historiques, etc;

probabilités : analyse complexe, cycles limites, théorie de l'approximation, systèmes dynamiques, universalité, probalités appliquées à la physique, etc;

statistiques appliquées : applications de la statistique et de la probabilité aux problèmes traitant de la bioinformatique, des sciences sociales et de la santé, applications de l'échantillonnage en économétrie, applications de l'analyse de séries chronologiques en économétrie, développement de nouveaux modèles et méthodes pour quantifier et gérer des risques à long terme pour des applications en finance et en assurances, consultation statistique, estimation de la précision dans les enquêtes, etc;

statistiques fondamentales : analyse de données multivariées, méthodes d'exploration des données, estimation non paramétrique, théorie de la décision, approche bayésienne, statistiques multidimensionnelle, statistique computationnelle, statistique bayésienne, algorithmes statistiques d'apprentissage, méthodes de rééchantillonnage en enquêtes, échantillonnage en enquête, méthodes de régression, méthodes de prévision en régression linéaire multivariée, séries chronologiques, théorie de l'échantillonnage, sélection de modèles/variables, etc.
Université d’Ottawa, Ontario
(Baccalauréat spécialisé en statistique - sans concentration avec stages rémunérés facultatifs);
offert en français ET en anglais);

offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en régime coopératif à temps complet de jour
(comprenant 3 stages rémunérés en entreprise de 3 ou 4 mois chacun), voir aussi la page suivante;

Consulte également le Baccalauréat avec majeure en statistique (avec un grand choix de mineures dont :
biologie, chimie, physique, informatique, sciences sociales de la santé, économique, science politique, géographie, communication, sociologie, philosophie, etc.),
offert en cheminement régulier ou en régime coopératif, en français et en anglais;

L'un des plus importants départements de mathématiques au Canada;
Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles (telles que : séminaires, congrès, conférences et le colloque de 1^er cycle en mathématiques);
Possibilité de participer à différents concours et compétitions de mathématiques (dont le William Lowell Putnam Maths Competition, le Championnat international des jeux mathématiques);
Possibilité d'obtenir un emploi comme auxiliaire d'enseignement afin de devenir consultant(e)-tuteur(trice) en statistique auprès des étudiants(es) des autres baccalauréats au sein du Centre d'aide en mathématiques et statistique;
Possibilité d'un passage intégré à la maîtrise en mathématiques et statistique permettant d'accélérer ta scolarité de 2^e cycle en suivant les cours obligatoires de la maîtrise pendant ton programme de 1^er cycle;
La possibilité d’effectuer jusqu’à 2 stages rémunérés en entreprise (pouvant atteindre jusqu'à 16 mois aux cours des trimestres d'automne, d'hiver ou de printemps);
Regarde le webinaire du programme;
Site du département de mathématiques et de statistiques.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou 2 sessions (Allemagne, France, Italie, Suisse, UK, Japon, etc.) dans une université partenaire (telle que : Albert-Ludwigs-Universität en Allemagne, Universität Wien en Autriche, Aarhus University au Danemark, Universidad de Alicante en Espagne, Université René Descartes Paris V en France, Université Aix-Marseille en France, Université Pierre-et-Marie-Curie Paris VI en France, Universiteit Utrecht aux Pays-Bas, Université de Berne en Suisse, Université de Genève en Suisse, Lunds University en Suède, University of Birmingham en UK, University of Liverpool en UK, University of Manchester en UK, University of South Australia en Australie, University of New South Wales en Australie, Universidade de São Paulo au Brésil, National University of Singapore à Singapore, Chinese University of Hong Kong à Hong Kong, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau international;

Consulte également les détails sur la maîtrise en mathématiques et statistiques (profil recherche - concentration en statistique avec mémoire OU profil recherche - concentration en statistique avec cours seulement); la maîtrise en mathématiques et statistique (profil recherche - spécialisation en biostatistique avec mémoire ou profil professionnel - spécialisation en biostatistique avec cours seulement) et la maîtrise en mathématiques et statistiques (profil recherche - spécialisation en bio-informatique avec mémoire).

Site de l'Institut Fields de recherche en sciences mathématiques (comprend le Centre d'analyse quantitative et de modélisation mathématique, le Centre des industries financières, le Centre de médecine mathématique et le Centre d'éducation mathématique); site du Centre de recherches mathématiques de Montréal; site de l'Institut des mathématiques Ottawa-Carleton; site du Groupe de recherche en apprentissage automatique et en science des données; site du Groupe de recherche en probabilités et statistique.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

biostatistique : méthodes de données longitudinales et de courbes de croissance, méthodes d'analyse de séries chronologiques interrompues pour des bases de données en santé, méthodes d'intégration de données dans les bases de données cliniques, méthodes d'analyse de données de grande dimension, méta-analyses pour mégabases de données en santé, etc;

statistiques appliquées : apprentissage automatique statistique notamment pour des applications en biologie, exploration de données pour des applications en physique, statistique computationnelle, probabilités appliquées à l'ingénierie, statistiques appliquées à l'ingénierie, théorie de l'échantillonnage et de ses applications, méthodes de réchantillonnage, etc;

statistiques fondamentales : analyse de données topologiques, recalage d'images, mécanique géométrique, sélection de caractéristiques, méthodes de régularisation, régression de grande dimension, méthodes du noyau, calcul statistique, etc.

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu désires avoir l’avis de statisticiens(nes) sur leur profession ?, alors va regarder les entrevues écrites et les vidéos suivants :

l'entrevue avec Charlie Cloutier-Langevin; étudiant au Baccalauréat en mathématiques (concentration en statistique) à l'Université de Sherbrooke (au moment de l'entrevue) et maintenant, M.Sc. (mathématiques et statistique), expert-statisticie / analyse de données pour CAE, un important manufacturier québécois de simulateurs de vol professionnels et réalisée par l'Université de Sherbrooke;
l'entrevue avec Mélanie Raymond; étudiante à la maîtrise en mathématiques - concentration statistique à l'UQAM nous explique son projet de recherche en apprentissage par renforcement combiné à un réseau neuronal qui permettra l’estimation de la position d’un gène causant une maladie et réalisée par l'UQAM;
l'entrevue avec Marie-Hélène Descary, B.S. et M.Sc. (statistique), candidate au doctorat en mathématiques de l'UQAM (au moment de l'entrevue) et maintenant, professeure adjointe en statistique à l'UQAM et réalisée par l'UQAM;
l'entrevue avec Martin Leclerc, B.Sc. (mathématiquees - concentration statistique), M.Sc. (biostatistique); candidat au doctorat en mathématiques de l'Université Laval et professeur de mathématiques au Cégep de Lévis et réalisée par la Faculté des sciences et génie de l'Université Laval;
les entrevues avec Ariane Boivin, Anne-Sophie Charest et Alexandre Girouard; la première est étudiante au baccalauréat en statistique, la seconde est professeure de statitstique et le troisième est professeur de mathématiques à l'Université Laval et réalisées par l'Université Laval;
une chronique radoiphonique de Nadia Lafrenière, étudiante au doctorat en mathématiques à l'UQAM (au moment de l'entrevue) et maintenant, Ph.D. (mathématiques et statistique), professeure adjointe en mathématiues à l'Université Concordia lors de l'émission scientifique l'oeuf ou la poule diffusée sur les ondes Choq.ca, la radio web de l'UQAM;
l'entrevue écrite avec Marie-Claude Guertin, M.Sc. statistique, chef du service de biostatistiques de l'Institut de cardiologie de Montréal et réalisée par le département de mathématiques et statistiques de l'Université de Montréal.
l'entrevue avec Sarah-Legendre Bilodeau; B.Sc. (statistique) et M.Sc. (intelligence d'affaires); scientifique de données, présidente, chef de la direction et cofondatrice de Videns Analytics , une entreprise de développement de solutions en valorisation des données et chargée de cours en intelligence d'affaires aux HEC Montréal et réalisée par Academos;
l'entrevue avec Danielle Beaudoin, B.Sc. (mathématiques et statistique), statisticienne-mathématicienne (au moment de l'entrevue) et maintenant, coordonnatrice de projet international pour PRASC (Project for the Regional Advancement of Statistics in the Caribbean) à Statistique Canada pour Statistiques Canada et réalisée par Statistiques Canada
l'entrevue avec Gabrielle Grégoire, B.Sc. (mathématiques) et M.Sc. (biostatistiqeu); biostatisticienne chez Innovaderm Recherche, une entreprise de recherche clinique à Montréal et réalisée par Pharmabio Développement, le comité sectoriel de la main-d'oeuvre de l'industrie pharmaceutique du Québec;
l'entrevue avec Anne-Sophie Julien, B.Sc. (statistiques) et M.Sc. (biostatistiques); consultante en statistiques au sein du Service de consultation statistique de l'Université Laval et réalisée par l'Université Laval;
l'entrevue avec Sylvie Makhzoum, M.Sc. (mathématiques - statistiques); vice-présidente associée Source centrale des données (au moment de l'entrevue) et maintenant, vice-présidente exécutif en données et analyses d'entreprise pour TD Assurance et réalisée par Sciences Plus.

organismes publics :

Statistique Canada : principal organisme canadien de statistiques économiques et sociales au pays
Banque de données de statistiques officielles du Québec : mise en ligne par l'Institut de la statistique du Québec, le principal organisme québécois de statistiques économiques et sociales sur le Québec
Atlas du Canada : importante base de données de cartes et tableaux de statistiques géographiques sur le Canada réalisé par Ressources Naturelles Canada
Régie de l'assurance-maladie RAMQ : nombreuses données statistiques sur le système de santé québécois
Société d'assurance automobile SAAQ : nombreuses données statistiques sur la sécurité routière au Québec
Commission de la santé et de sécurité au travail CSST : nombreuses statistiques sur la santé et sécurité au travail au Québec
Centre de recherche industrielle du Québec CRIQ : nombreuses statistiques sur différents secteurs industriels au Québec
Citoyenneté et Immigration Canada : statistiques sur l'immigration au pays
Emploi Québec : nombreuses données statistiques sur le marché du travail, sur les personnes en emploi et sur l'aide sociale au Québec
Industrie Canada : nombreuses données statistiques pour une multitude de secteurs économiques du pays
Justice Canada : données statistiques sur le système de justice au Canada
Ministere de l'Agriculture, des pecheries et de l'alimentation du Québec MAPAQ : statistiques économiques de l'industrie bioalimentaire québécoise
Ministère de l'Éducation du Québec : nombreuses statistiques et indicateurs sur l'éducation et sur l'enseignement supérieur au Québec
Ministère de la Famille du Québec : données statistiques sur les services aux familles, aux ainés et à l'enfance au Québec
Ministère de la Justice du Québec : données statistiques sur le système judiciaire au Québec
Ministère du Tourisme du Québec : données statistiques sur le marché et l'industrie touristique au Québec
Ressources humaines et Développement des compétences Canada : données statistiques sur l'aide sociale au Canada
Santé Canada : données statistiques sur le système de soins de santé au Canada
Ville de Montréal : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette ville
Ville de Québec : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette ville
Ville de Laval : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette ville
Ville de Gatineau : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette ville
Ville de Longueuil : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette ville
Ville de Sherbrooke : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette ville
Ville de Lévis : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette ville
Ville de Saguenay : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette ville
Ville de Trois-Rivières : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette ville
Ville de Terrebonne : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette ville

autres organismes en statistiques au pays :

Association des statisticiennes et statisticiens du Québec
Institut canadien d'information sur la santé : nombreuses données statistiques dans le domaine de la santé au Canada
Institut de statistiques des Premieres Nations du Canada : société d'état dirigée par les Premières Nations fournissant des données statistiques économiques et sociales sur les différentes commnautés autochtones du pays
Société statistique du Canada
Alberta Treasory Board & Finance : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette province
BC Statistics : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette province
Manitoba Bureau of Statistics : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette province
New Brunswick Department of Finance : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette province
Newfoundland & Labrador Statistics Agency : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette province
Northwest Territories Bureau of Statistics : données statistiques démographiques, économiques et sociales de ce territoire
Nova Scotia Department of Finance : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette province
Ontario Ministry of Finances : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette province
PEI Finance, Energy & Municipal Affairs : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette province
Saskatchewan Bureau of Statistics : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cette province
Yukon Executive Council : données statistiques démographiques, économiques et sociales de cet territoire

organismes internationaux et autres pays en statistiques :

U.S. Department of Labor Statistics : répertoire des agences fédérales de statistiques aux USA et répertoire des agences nationales d'une centaine de pays
Eurostat : premier organisme public européen de statistiques ayant une importante base de données de statistiques économiques et sociales de toutes sortes pour l'ensemble de l'Union Européenne et pour chacun des pays membres
Institut national de la statistique et des études économiques : principal organisme français de diffusion de données statistiques sur la France
UK National Statistics : principal organisme britannique de diffusion de données statistiques sur le Royaume Uni
Organisation de la coopération et du Développement économique OCDE : nombreuses données statistiques économiques mondiales
Organisation internationale du travail OIT : nombreuses statistiques et données sur le travail et l'emploi dans le monde
Organisation mondiale du commerce WTO : nombreuses statistiques sur différents secteurs économiques en commerce international dans le monde
Organisation mondiale du tourisme UNWTO : nombreuses statistiques, données et tendances sur le marché et l'industrie touristique dans le monde
Organisation mondiale pour la santé OMS : nombreuses statistiques et données sur la santé mondiale
Organisation pour l'agriculture et l'alimentation des Nations Unis FAO : nombreuses statistiques en agriculture et alimentation dans le monde
UNESCO Statistics Institute : données statistiques pour l'éducation et du domaine culturel dans le monde
United Nations Statistiques Division : principal organisme de l'ONU fournissant des statistiques économiques et sociales dans le monde (en anglais)

maisons de sondage et agences de marketing :

- Ipsos Canada : entreprise française, l'une des plus importantes sociétés d'études en marketing au monde dont le siège social canadien est à Montréal

- Léger Marketing : la plus importante maison canadienne de sondage dont le siège social est à Montréal

- CROP : l'une des plus importantes maisons de sondage au Canada dont le siège social est situé à Montréal

- SOM : l'une des plus importantes maisons de sondage du Québec dont le siège social est à Québec et ayant un bureau à Montréal

- L'Observateur : maison de sondage située à Québec

- Takto Marketing : firme indépendante de services de recherche en marketing et communication située à Trois-Rivières

- Ténor Marketing : firme spécialisée de services de recherche en marketing située à Sherbrooke

- ZBA : importante firme d'experts-conseils en marketing située à Montréal

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