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SECTEUR : SCIENCES HUMAINES

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

HISTORIEN(NE)

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.A.
MAITRISE M.A.

Consulte aussi la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences humaines

Consulte aussi le répertoire des programmes de maîtrises et de doctorats reliés à l’histoire.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant qu’historienne ou historien; tu seras responsable de rechercher de l’information historique dans les archives de toutes sortes (livres, documents civils, photographies, etc) afin de découvrir les faits survenus dans le passé lors d’une période précise de l’histoire dans le monde ou pour une région ou un pays en particulier.

Tout d’abord, tu auras à effectuer des recherches bibliographiques dans toutes sortes de bases de données afin de trouver les documents (écrits, sonores, vidéos, photos, etc) qui seront les plus appropriés à ta recherche. Ensuite, tu auras à analyser et à synthétiser le contenu de ces documents afin d’y déceler toutes les informations et données pertinentes à ta recherche. Enfin, tu devras réaliser un travail de présentation de tes résultats (rédaction d’un livre, d’une chronique dans un journal ou un magazine, une chronique à la radio ou télé, enseignement à des étudiants, etc).

Il y a également d’autres fonctions qu’une historienne ou un historien pourrait être appelé(e) à effectuer et qui varient selon les milieux. Voici quelques exemples :

En réalisation d’expositions : tu auras à préparer, élaborer et concevoir des programmes et des activités pour toutes sortes d’expositions d’un musée, d’une bibliothèque ou autres centres d’expositions.

En accueil, animation et accompagnement touristique : tu auras pour tâches d’accueillir, animer, accompagner et guider des groupes de touristes lors de leurs visites dans un musée en les informant et leur présentant les particularités des expositions et collections.

En bibliothèque ou centre d’archives : tu auras pour tâches de coordonner et de gérer toutes les activités, les services et les ressources que l’on retrouve dans une bibliothèque ou un centre d’archives afin de fournir tous les services documentaires nécessaires à la population.

En enseignement collégial ou universitaire : tu enseigneras auprès d’étudiants(es) du collégial ou de l’université des notions nécessaires à la compréhension d’un sujet particulier sur l’histoire selon les compétences que tu auras acquises. Tu seras également appelé(e) à diriger des projets de recherches des étudiants(es) en histoire (surtout à l’université).

En tant que muséologue-conservateur(trice); tu seras responsable de conserver et recommander l'acquisition d'artéfacts au sein d'une galerie d'art ou d'une institution muséale.

Tu auras pour tâches de :

Assurer la restauration, la conservation et l’entretien des œuvres et des collections du musée;

Recommander l'acquisition d'oeuvres d'art ou d'artéfacts historiques ou d'autres objets des collections en lien avec la vocation de l'institution;

Effectuer des recherches historiques afin de trouver de l’information sur les œuvres et collections qui seront présentées;

Élaborer des scénarios et des thèmes d'expositions et organiser des expositions;

Coordonner l'entreposage des collections et le montage des expositions;

Assurer la conservation, la présentation et la diffusion des collections;

Élaborer, concevoir et organiser des expositions afin de présenter et de diffuser les collections;

Coordonner et de gérer toutes les activités et services offerts par le musée;

Coordonner et superviser les adjoints à la conservation et les autres techniciens de musées;

Coordonner et gérer toutes les ressources (humaines, matérielles et financières) de ce musée selon le budget qui te sera attribué;

Rédiger des articles de promotions et de diffusion afin de transmettre le patrimoine historique ou culturel auprès de la clientèle.

En tant que muséologue-restaurateur(trice); tu seras responsable de restaurer et conserver les artéfacts au sein d'une galerie d'art ou d'une institution muséale.

Tu auras pour tâches de :

Examiner les artéfacts, déterminer leur état, proposer un traitement et préciser les méthodes de conservation préventives requises à leurs propriétaires;

Restaurer et conserver des oeuvres d'art ou d'artéfacts historiques ou d'autres objets des collections en lien avec la vocation de l'institution;

Recommander des méthodes pour exposer et entreposer les objets des musées et des galeries d'art afin de les entretenir et de les préserver adéquatement;

Effectuer des recherches concernant les nouvelles techniques de restauration et de conservation;

Fournir des conseils au personnel des musées et des galeries d'art ou aux particuliers;

Coordonner et superviser les techniciens en restauration et les autres techniciens de musées.

Il existe plusieurs types de musées où tu pourrais travailler selon ta formation antérieure (baccalauréat) et tes intérêts :

- Musées d’art (beaux-arts, artisanat, arts décoratifs, arts anciens, etc.)

- Musées d’histoire et d’archéologie (histoire nationale, histoire locale, histoire du monde, histoire naturelle, sites historiques, sites archéologiques, musées amérindiens, musées religieux, etc.)

- Musées des sciences (musées de l’aviation, musées maritimes, musées ferroviaires, musées agricoles, musées des technologies, planétariums, etc.)

- Musées des sciences naturelles (jardins zoologiques, jardins botaniques, aquariums, insectariums, etc.).

En tant qu’archiviste; tu seras responsable de gérer, traiter, conserver et diffuser l'information contenue dans les archives produites par des organisations publiques ou privées.

Au sein de plusieurs centres d'archives, tu seras également responsable de coordonner et gérer toutes les ressources financières, humaines et matérielles de l'institution.

Tu auras pour tâches de :

Établir l'authenticité des documents et des dossiers, et faire des recherches afin de déterminer l'origine et la valeur des archives;

Organiser les archives définitives et établir des systèmes de classification et de repérage afin d'en faciliter l'accès;

Planifier la gestion informatisée des archives et la gestion des archives él

Élaborer des politiques et des procédures pour la gestion des archives courantes et intermédiaires, particulièrement des systèmes de classification corporatifs, des calendriers de conservation et des instruments de repérage;

Concevoir des programmes de gestion, de diffusion et de conservation des archives peu importe leur support (documents, photographies, cartes, matériel audio-visuel, manuscrits, etc.);ectroniques;

Évaluer et acquérir des archives afin de constituer et de développer une collection de fonds d'archives pour la recherche;

Assister les chercheurs dans leur démarche de travail;

Coordonner et gérer toutes les ressources humaines, matérielles et financières que l’on retrouve au sein d’un centre des archives.

Il existe 3 principaux types de centres d’archives :

- Les centres d’archives publiques : Archives nationales du Québec (un peu partout au Québec), Archives Nationales du Canada à Ottawa, centres d’archives des municipalités, etc)

- Les centres d’archives administratives : d’associations, de grandes entreprises, d’organismes et ministères gouvernementaux, des municipalités, des entreprises d’État, des établissements d’enseignement, des établissements de santé, des firmes de comptables, des firmes d’avocats, etc.

- Les centres d’archives des musées : pour la conservation des collections documentaires qui seront présentées au public lors des expositions.

En tant qu’enseignante ou enseignant en histoire ou en civilisations anciennes au collégial; tu seras responsable d’enseigner des notions de base ou des notions intermédiaires de cette discipline auprès de jeunes adultes inscrits à un programme préparatoire aux études universitaires en sciences humaines ou en histoire et civilisations.

Tu les notions de base de la matière à enseigner.

Tu auras pour tâches de :

Planifier et élaborer les plans de cours et le matériel pédagogique;
Planifier, élaborer, organiser et mettre en œuvre des activités pédagogiques selon le rythme d'apprentissage de tes étudiants(es) tout en respectant le programme établi par le Ministère de l’Enseignement supérieur ou par le collège;
Enseigner aux étudiants selon une démarche systématique comprenant des exposés, des démonstrations, des discussions en groupe, des travaux en laboratoire, des ateliers, des séminaires, des études de cas, des travaux sur le terrain et des projets individuels ou en groupe;
Animer et présenter ta matière en classe selon le plan de cours établi;
Aider ceux et celles présentant des difficultés à comprendre la matière et t’assurer que l’ensemble de la classe a pu assimiler toute la matière que tu leur auras appris;
Préparer, administrer et noter les examens et les travaux afin d'évaluer les progrès des étudiants;
Donner un enseignement individualisé, de type tutoriel ou correctif aux étudiants qui en ont besoin;
Renseigner les étudiants sur les programmes d'études et les choix de carrière universitaires en lien avec la matière enseignée;
Superviser les projets individuels ou de groupes, les travaux pratiques et autres activités pédagogiques connexes;
Effectuer des activités d'encadrement permettant d'intervenir auprès d’un élève ou d’un groupe d’élèves visant le développement personnel et social de l’élève et l’invitant à assumer ses responsabilités relativement à sa propre formation;
Soutenir des étudiantes et des étudiantes dans la présentation de projets pédagogiques (Expo-sciences, concours et compétitions scientifiques, etc.) ou autres activités ayant un lien avec la matière enseignée;
Etc.

Pour plus de détails, consulte les pages sur la profession de Professeur(e) au collégial préuniversitaire.

En tant que professeur(e) d'université en histoire; tu seras responsable d’enseigner auprès d’étudiantes et d’étudiants de niveau universitaire des notions spécialisées en géographie afin de les préparer à une carrière de géographe, principalement au baccalauréat et après avoir acquis de l'expérience, au niveau des études supérieures. Tu peux aussi être appelé(e) à enseigner des notions d'histoire auprès d'étudiants(es) de d'autres disciplines.

Tu leur fourniras les compétences requises pour qu’ils puissent intégrer le marché du travail dans leur domaine et/ou poursuivre des études supérieures dans le but d'effectuer de la recherche.

Tu auras pour tâches de :

Planifier et élaborer les plans de cours et le matériel pédagogique;
Planifier, élaborer, organiser et mettre en œuvre des activités pédagogiques selon le rythme d'apprentissage de tes étudiants(es) tout en respectant le programme établi par le Ministère de l’Enseignement supérieur ou par le collège;
Enseigner une ou plusieurs matières de niveau universitaire aux étudiants de premier cycle et d'études supérieures;
Enseigner aux étudiants selon une démarche systématique comprenant des exposés, des démonstrations, des discussions en groupe, des travaux en laboratoire, des ateliers, des séminaires, des études de cas, des travaux sur le terrain et des projets individuels ou en groupe;
Animer et présenter ta matière en classe selon le plan de cours établi;
Préparer et donner des conférences aux étudiants et diriger les séances de travaux pratiques en laboratoire et les discussions de groupe;
Préparer, administrer et noter les examens et les travaux afin d'évaluer les progrès des étudiants;
Conseiller les étudiants sur leurs choix de cours, d'études et de professions;
Superviser les projets individuels ou de groupes et s'il y a lieu, les travaux pratiques, les stages de formation pratique, les stages de recherche et la formation en cours d'emploi (ex : stages coopératifs);
Soutenir des étudiantes et des étudiantes dans la présentation de projets pédagogiques (Expo-sciences, concours et compétitions scientifiques, etc), de concours ou autres activités ayant un lien avec la matière enseignée;
Diriger les programmes de recherche des étudiants diplômés et donner des conseils sur les questions concernant les recherches;
Exécuter des recherches dans leur champ de spécialisation et publier les résultats de leurs recherches dans des livres ou des revues scientifiques;
Faire partie, au besoin, des comités de professeurs qui traitent de questions telles que l'élaboration des programmes et les conditions d'obtention des diplômes, et exécuter différentes tâches administratives;
Fournir, s'il y a lieu, des services de consultation professionnelle au gouvernement, à des entreprises du secteur privé et à des particuliers.

La plupart des professeurs(es) détiennent un doctorat ou sont en voie de l'obtenir. Plusieurs professeurs(es) détenant de l'expérience professionnelle dans leur domaine sont également recherchés(es).

La répartition des tâches des professeurs(es) adjoints(es) sont généralement comme suit (en moyenne) :

60 % en enseignement, 25 % en recherche, 15 % en direction et encadrement d'étudiants(es).

Il faut prévoir environ de 4 à 5 ans en moyenne avant d'obtenir l'agrégation.

Par la suite, les professeurs(es) agrégés(es) se répartissent en moyenne : 40 % en enseignement, 40 % en recherche et 20 % en direction et encadrement d'étudiants(es).

Pour plus de détails, consulte les pages sur la profession de professeur(e) d'université.

APTITUDES ET QUALITÉS REQUISES :

- Intérêts pour les biens culturels et la richesse historique

- Facilité pour la recherche car la plus grande partie de ton travail sera de faire toutes sortes de recherches

- Capacité d’analyse et de synthèse pour pouvoir analyser et synthétiser tous les points et détails pertinents pour tes recherches

- Sens de l’organisation et bonne méthode de travail pour bien planifier ton travail et appliquer une bonne méthode de recherche afin d’arriver à des résultats intéressants et pertinents

- Aptitudes pour l’informatique car tu auras à utiliser différentes bases de données informatisées

- Aimer travailler avec le public car tu auras de fréquents contacts avec le public si tu travailles dans un musée, dans une bibliothèque, un centre d’archives ou en enseignement

- Faciliter à communiquer et entregent car tu pourrais être appelé(e) à accompagner les touristes lors de leur visite et commenter les expositions et objets présentés

- Sens des responsabilités car tu seras responsable de la gestion des services et des ressources au sein de l’établissement (musée, centre d’archives ou bibliothèque)

- Créativité et imagination afin de réaliser des expositions originales et une programmation d’activités qui seront intéresser la clientèle (dans les musées et bibliothèques)

- Capacité de travailler en équipe car tu auras à travailler avec la collaboration de divers collègues comme des techniciens en documentation dans les bibliothèques et centres d’archives; des techniciens en muséologie dans les musées; etc

- Intérêts et facilité à apprendre des langues étrangères pourrait être un avantage si tu travailles comme guide dans un musée ou même pour réaliser certains travaux de recherche historique qui impliquent une langue étrangère

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Agent(e) culturel

- Agent(e) de développement culturel

- Agent(e) de développement du patrimoine

- Animateur(trice) culturel

- Assistant(e)-conservateur(trice)

- Bibliothécaire (avec une maîtrise)

- Chargé(e) de projets d'expositions d'un musée

- Conservateur(trice) (avec une maîtrise)

- Conseiller(ère) culturel

- Conseiller(ère) en touristique historique

- Généalogiste

- Guide-accompagnateur(trice) d'un site historique

- Guide-accompagnateur(trice) de musée

- Historiographe

- Muséologue (avec une maîtrise)

- Professeur(e) d’histoire au collégial

- Professeur(e) d'histoire au secondaire

- Professeur(e) d’université en histoire (avec un doctorat)

- P rofesseur(e) en civilisations anciennes au collégial

- Restaurateur(trice) de biens

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Cégeps

- Centres d’archives

- Centres d’expositions

- Centres d’interprétation

- Collèges privés

- Gouvernements

- Municipalités (bibliothèques)

- Musées

- Sites historiques

- Universités (consulte la page suivante pour avoir une liste des organismes de reccherche en histoire)

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Une maîtrise est nécessaire pour la plupart des emplois et parfois même un doctorat est demandé

- Connaissance de l’anglais

- Bilinguisme exigé (pour les emplois dans les musées)

- De très bonnes compétences en rédaction sont souvent recherchées

- Connaissance d’une 3^e langue, un atout (pour les emplois dans les musées)

- Polyvalence

- Travail parfois à contrat ou à temps partiel

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 janvier 2021 :

Pour le Baccalauréat en histoire :

Près du deux-tiers des répondants(es), soit 60 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise (en histoire, en sciences de l’information ou en muséologie ou autre discipline connexe);

Alors que parmi les répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, le placement est très faible, seulement 25 % d'entre-eux ont obtenu un emploi relié à leurs études (accueil et guide touristique de sites historiques, guide-animateur de musée, etc.) dont la majorité sont à temps complet.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
202	20	15	121

Note : nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures comparable aux années précédentes (était de 60 % en 2019; 58 % en 2017; 57 % en 2015 et 61 % en 2013).

Pour le Baccalauréat en études anciennes ou classiques :

(incluant le Baccalauréat en archéologie)

La motié des répondants(es), soit 50 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
30	1	1	15

Note : baisse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures en comparaison avec les années précédentes (était de 56 % en 2019; 64 % en 2017; 60 % en 2015 et 57 % en 2013).

Autres baccalauréats
(études pluridisciplinaires en sciences humaines) :

(comprend l'ensemble des différents baccalauréats combinant 2 disciplines des sciences humaines)

Plus du tiers des répondants(es), soit 39 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise dans l'une des disciplines du baccalauréat ou dans un autre programme de baccalauréat;

Alors que parmi les répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, le placement est faible, seulement 46 % d'entre-eux ont obtenu un emploi relié à leurs études (guide de musée, animation culturelle, guide touristique, journaliste, etc.) dont la presque totalité sont à temps complet.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
227	64	57	89

Note 1 :baisse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 61 % en 2019; 48 % en 2017; 48 % en 2015 et 43 % en 2013).

Note 2 : baisse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures en comparaison avec les années précédentes (était de 50 % en 2019; 43 % en 2017; 43 % en 2015 et 49 % en 2013).

Note 3 : prendre en considération que la formation au 1^er cycle ne mène pas à une profession déterminée. Elle conduit néanmoins à une grande variété de fonctions à caractère social ou communautaire.

Pour les maîtrises :

En histoire :

Plus du tiers des répondants(es), soit 33 % ont poursuivi leurs études au niveau du doctorat.

Parmi les répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, le placement est faible avec seulement 44 % d'entre-eux ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

La plupart occupent un poste de professeur(e) d'histoire au collégial.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
54	16	14	18

Note 1 : légère hausse du taux de placement en histoire par rapport aux années précédentes (était de 32 % en 2019; 33 % en 2017; 34 % en 2015 et 38 % en 2013).

Note 2 : nombre comparable de répondants(es) poursuivant des études au doctorat (était de 33 % en 2019; 36 % en 2017; 43 % en 2015 et 34 % en 2013).

En sciences de l'information (bibliothéconomie) :

Le placement est bon, 75 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

Quelques autres répondants(es), soit 3 % ont poursuivi leurs études dans une autre maîtrise (discipline connexe) au au doctorat.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
90	65	58	3

Note 1 : le nombre de postes permanents atteignait 36,4 %, tandis que 50,0 % avaient des contrats renouvelables et 13,6 % des contrats non renouvelables.

Note 2 : légère baisse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 72 % en 2019; 83 % en 2017; 85 % en 2015 et 85 % en 2013).

En muséologie :

Aucune donnée disponible

Pour le Doctorat en histoire :

Le placement est TRÈS BON, 86 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, ont obtenu un emploi relié à leurs études la presque totalité sont à temps complet;

Un(e) seul répondant(e) a poursuivi vers un stage postdoctoral.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES	NOMBRE en STAGE POSTDOCTORAL
15	12	9	0	1

Note : hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 41 % en 2019; 40 % en 2014; 60 % en 2012 et 55 % en 2010).

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

SALAIRE :

Selon les données 2022 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

pour les salaires comme bibliothécaire ou archiviste, voir la page de bibliothécaire

pour les salaires comme muséologue ou conservateur(trice) ou restaurateur(trice), voir la page de muséologue

pour les salaires comme animateur(trice) ou recherchiste culturel, voir la page d'animateur culturel

Dans le secteur public et parapublic :

24,75 $ tant qu'agent(e) de développement culturel ou agent(e) de recherche culturelle ou agent(e) à l'éducation culturelle au Musée de la Civilisation du Québec ou au Musée de l'Amérique française
30,05 $/heure (37,5 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en conservation ou préparateur(trice) d'expositions ou coordonnateur(trice) des collections ou coordonnateur(trice) de la production des événements dans les musées publics canadiens (Musée d'histoire du Canada, Musée canadien de la nature, Musée des sciences et technologies du Canada, Musée canadien de la guerre, Musée de la Monnaie royale canadienne, Musée de l'aviation et de l'espace du Canada, Musée de l'agriculture du Canada, musées militaires des Forces Canadiennes)
31,20 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que conseiller(ère) en développement touristique au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)
32,23 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'historien(ne) ou conseiller(ère) en développement touristique ou conseiller(ère) en aménagement et développement du patrimoine historique au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)
33,51 $/heure (32,5 ou 33,5 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant que coordonnateur(trice) d'activités culturelles ou conseiller(ère) en développement touristique ou conseiller(ère) en aménagement et développement du patrimoine historique dans les municipalités de taille moyenne (40 000 à 100 000 habitants)
33,68 $/heure (37,5 hres/sem) en moyenne en tant qu’animateur(trice) d'activités culturelles ou coordonnateur(trice) de la programmation culturelle ou responsable de l'action culturelle ou responsable de l'éducation culturelle dans les musées publics canadiens
36,60 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'historien(ne) ou archiviste dans la fonction publique fédérale
36,89 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'agent(e) de développement touristique ou agent(e) de développement du patrimoine ou analyste de données du patrimoine ou conseiller(ère) en gestion des ressources culturelles à Parcs Canada (sites historiques nationaux)
38,87 $/heure (37,5 hres/sem) en moyenne en tant qu'historien(ne) ou agent(e) de programmation éducative ou chargé(e) des expositions dans les musées publics canadiens (Musée canadien d'histoire, Musée des sciences et technologies du Canada, Musée de la Monnaie royale canadienne, Musée de la Guerre, etc.) titulaires d'une maîtrise
39,36 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'historien(ne) ou archiviste (sites historiques nationaux) à Parcs Canada
40,04 $/heure (37,5 hres/sem) en moyenne en tant qu'historien(ne)-chercheur(euse) dans les musées publics canadiens (Musée canadien d'histoire, Musée des sciences et technologies du Canada, Musée de la Monnaie royale canadienne, Musée de la Guerre, etc.) titulaires d'un doctorat

Dans le secteur privé :

22,65 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'agent(e) de recherche historique ou recherchiste ou historien(ne) ou agent(e) ou conseiller(ère) en développement de programmes et activités touristiques ou développement de programmes du patrimoine historique au sein des PME et des organismes sans but lucratif OBNL
(musées privés, sociétés d'histoire, sites historiques privés, organismes touristiques, communautés autochtones, etc.)
28,37 $/heure (40 hres/sem) en tant que guide-animateur(trice) au sein du Musée d'archéologie et d'histoire de Montréal Pointe-à-Callière
32,97 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) à l'éducation et à l'action culturelle ou documentaliste au Musée d'archéologie et d'histoire de Montréal Pointe-à-Caillère

En enseignement collégial et universitaire :

(32,5 heures/sem réparties sur 40 semaines pour le collégial, mais le salaire est calculé sur 52 semaines)

1 099,74 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un collège préuniversitaire privé (avec 19 ans de scolarité : scolarité de doctorat)

1 116,56 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep (avec 19 ans de scolarité : scolarité de doctorat)

1 208,13 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un collège préuniversitaire privé (avec 19 ans ou plus de scolarité : titulaires d'un doctorat)

1 208,13 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep (avec 19 ans ou plus de scolarité : titulaires d'un doctorat)

1 275,97 $/semaine en moyenne en tant que chargé(e) d'enseignement, professeur(e) assistant(e), professeur(e) suppléant(e) ou lecturer dans une université

1 568,11 $/semaine en moyenne en tant que professeur(e) adjoint(e), professeur(e) régulier ou adjunct professor dans une université

Note : Dans le secteur public et parapublic et dans la plupart des collèges privés, les augmentations sont établies selon les conventions collectives.

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada, Alliance de la fonction publique du Canada (sections locales des musées publics nationaux), Syndicat des communications de la SRC, Guilde canadienne des médias (section locale CBC), Syndicat des professionnels du Gouvernement du Québec (section locale Bibliothèque nationale et archives nationales du Québec et section locale Musée de la civilisation du Québec), Syndicat de la fonction publique du Québec (section locale Bibliothèque nationale et archives nationales du Québec et section locale Musée de la Civilisation), Syndicat général des employés de Télé-Québec, conventions collectives des employés de plusieurs musées privés, conventions collectives des employés de plusieurs grands télédiffuseurs privés, conventions collectives des employés de plusieurs grands quotidiens, conventions collectives des professionnels de plusieurs collèges privés, conventions collectives des professionnels de la plupart des universités, conventions collectives de la plupart des grandes municipalités, conventions collectives des employés de plusieurs municipalités de taille moyenne, conventions collectives des chargés de cours de plusieurs collèges privés, conventions collectives des professeurs de plusieurs collèges privés, conventions collectives des chargés de cours de la plupart des universités et conventions collectives des professeurs de la plupart des universités.

PORTRAIT DES PROFESSIONS :

Selon l'Institut d'histoire de l'Amérique française du Centre interuniversitaire de recherche en études québécoises; on y comptait plus de 185 historienes et historiens québécois spécialisés en histoire de l'Amérique française (dont près de 110 professeurs d'université et plus de 75 historiens au sein d'organismes publics ou privés situés au Québec).

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de plus 1 500 autres professionnelles et professionnels des sciences sociales et humanités (regroupant les anthropologues, les archéologues, les historiens, les démographes, les écologistes sociaux, les étymologistes, les géographes, les linguistes, les philosophes, les politocologues, les religiologues, les sociologues, les spécialistes en géopolitique et autres spécialistes des sciences sociales) dans l'ensemble du Québec en 2022.

Plus de 61 % des membres de la profession étaient des femmes.

Plus de 82 % occupaient un poste à temps complet.

La répartition selon l'âge était :

4 % avaient moins de 25 ans
53 % avaient entre 25 et 44 ans
21 % étaient âgés entre 45 et 54 ans
21 % étaient âgés de 55 ans ou plus

La répartition selon le type d'employeur était :

Administrations publiques : 26 %
Établissements d'enseignement supérieur : 24 %
Cabinets conseils : 17 %
Réseau des services sociaux : 11 %
Entreprises et organismes culturels : 9 %
Musées et autres institutions du patrimoine : 6 %
Autres milieux : 7 %

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de 300 muséologues, restaurateurs(trices) et conservateurs(trices) de musées au Québec en 2022.

Plus de 65 % de ces spécialistes étaient des femmes.

Plus de 85 % des personnes en emploi avaient un poste à temps complet (permanent ou occasionnel).

La répartition selon l'âge était :

moins de 25 ans : 0 %
25 à 44 ans : 54 %
45 à 54 ans : 21 %
55 ans et + : 25 %

On les retrouve :

plus de 150 œuvraient dans plus de 150 des 400 petits musées
une centaine travaillaient dans les musées publics (Musée canadien d'histoire à Gatineau, Musée de la Civilisation du Québec, Musée d'art contemporain de Montréal et Musée national des beaux-arts du Québec, Centre d'histoire de Montréal, Centre d'interprétation de la vie urbaine de Québec, etc.)
une quinzaine dans les autres principaux musées privés (ex : Musée McCord, Musée Stewart, Exporail, Musée du Saguenay, Musée régional de Rimouski, Musée de la nature et des sciences de Sherbrooke, Musée québécois de culture populaire, Musée Armand-Frappier, etc.)
une quinzaine dans d'autres milieux (collèges, universités, sociétés d'histoire, fonction publique, etc.

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de plus 1 500 bibliothécaires;

Plus de 700 archivistes;

Ainsi que plus de 1 000 directeurs(trices) de bibliothèques, de centres d'archives, de galeries d'art et de musées dans l'ensemble du Québec en 2022.

Près de 73 % des membres de la profession étaient des femmes.

Plus de 76 % des bibliothécaires et archivistes occupaient un poste à temps complet.

Moins de 10 % occupaient un poste temporaire.

L'âge moyen était de 44 ans.

La répartition selon l'âge était :

1 % avaient moins de 29 ans
14 % avaient entre 30 et 39 ans
25 % étaient âgés entre 40 et 49 ans
27 % étaient âgés entre 50 et 59 ans
19 % étaient âgés entre 40 et 49 ans
13 % étaient âgés de 60 ans ou plus

Selon la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec; elle comptait 264 membres actifs au 31 décembre 2022.

Plus de 72 % de leurs membres étaient des femmes.

Plus de 29 % des membres se sont déclarés bilingues,, 6 % unilingues anglophones et 65 % unilingues francophones.

La répartition selon la catégorie d'emploi était :

36 % des professionnels(les)
35 % des cadres (gestionnaires, coordonnateurs ou directeurs)
29 % autres fonctions

La répartition selon le type d'employeur était :

Municipalités : 36 %
Universités : 17 %
Centres de services scolaires ou établissements privés d'enseignement : 14 %
Cégeps et collèges privés : 13 %
Entreprise privée en gestion documentaire : 4 %
Fonction publique québécoise (incluant Bibliothèque nationale et archives nationales du Québec) : 6 %
Fonction publique fédérale : 4 %
Musées et autres organismes culturels : 2 %
Médias d'information (journaux, stations de télévision), maison d'édition et entreprises de production télévisuelle et cinématographique : 1 %
Hôpitaux universitaires ou affiliés universitaires : 1 %
Autres employeurs (ex : compagnies d'assurance, institutions financières, maisons de sondage, agences de publicité, etc.) : 2 %

La répartition des membres par région était :

52 % dans la région de Montréal
14 % en Montérégie
8 % dans la région de la Capitale Nationale
5 % en Outaouais

Selon le Portrait du réseau québécois de l'enseignement collégial réalisé par le Ministère de l'Enseignement supérieur du Québec; il y avait près de 19 800 enseignantes et enseignants de l'enseignement régulier au collégial (dont près de 1 100 dans le secteur privé) dans l'ensemble du Québec au cours de l'année scolaire 2021-2022.

De ce nombre, on y comptait plus de 280 enseignantes et enseignants en histoire (dont près d'une quinzaine dans le secteur privé).

94 % enseignaient dans le réseau public et 6 % enseignaient dans le réseau privé.

84 % enseignaient dans le secteur francophone et 16 % enseignaient dans le secteur anglophone.

Profession avec légère majorité féminine, puisqu'elles reperésentaient 56 % du personnel enseignant au collégial.

Près de 69 % détenaient un baccalauréat, plus de 23 % détenaient une maîtrise et près de 9 % étaient titulaires d'une scolarité de 3^e cycle ou d'un doctorat.

Plus de 82 % occupaient un poste à temps complet.

Contrairement au secteur technique, la majorité des enseignants(es) au préuniversitaire occupaient un poste permanent.

L'âge moyen d'un(e) enseignant(e) en géographie au collégial était de 43 ans
(48 ans chez hommes et 43 ans chez les femmes).

Selon la Fédération québécoise des professeures et des professeurs d'université; il y avait près de 9 900 professeures et professeures et professeurs permanents ou candidats(es) à la permanence (excluant les professeurs invités ou visiteurs) dans l'ensemble des universités québécoises en 2022, soit :

5 % des chargés(es) d'enseignement, professeurs(es) assistants(es) et professeurs(es) subventionnels(les) (ou adjuncts professors dans les universités anglophones)
17 % des professeurs(es) adjoints(es) (ou assitants professors dans les universités anglophones)
36 % des professeurs(es) agrégés(es) (associates professors dans les universités anglophones)
42 % des professeurs(es) titulaires (professors ou full professors dans les universités anglophones).

On y comptait notamment près de 200 professeures et professeurs de carrière en histoire et en civilisations anciennes dans 10 universités québécoises.

Plus de 76 % exerçaient dans université francophone et 24 % pratiquaient dans une université anglophone.

Plus de 42 % étaient des femmes, mais cette proportion augmente d'année en année depuis 1999.
(les femmes représentaient 40 % en 2019; 38 % en 2017 et 37 % en 2011).

Selon le rang, les femmes représentaient 31 % chez les titulaires, 46 % chez les agrégées, 52 % chez les adjointes et 54 % chez les assistantes et chargées d'enseignement.

Les femmes étaient majoritaires (ou du moins assez nombreuses) dans les disciplines des sciences paramédicales (soins infirmiers, ergothérapie, physiothérapie, orthophonie, etc.) avec une proportion de 66 %, en sciences de l'éducation avec 53 %, dans le domaine des lettres avec 51 %, en droit avec 46 % et en arts avec 44 %.

Alors qu'en médecine et en génie, elles ne représentaient que moins de 20 % du corps professoral, on peut prévoir que ce nombre augmentera au cours des années puisque les cohortes étudiantes de ces disciplines des universités sont actuellement composées de femmes en majorité.

Près de 13 % du corps professoral s'identifiait était d'une minorité visible et moins de 1 % était reconnu autochtone.

Près de 83 % des professeurs(es) permanents ou candidats(es) à la permanence occupaient un poste à temps complet.

Plus de 78 % des professeurs(es) de carrière détenaient un doctora dont plus de 40 % détenaient une formation post-doctorale.

L'âge moyen était de 51 ans pour les professeurs(es) enseignant à temps complet et de 49 ans pour les chargés(es) de cours.

L'âge moyen d'un(e) professeur(e) adjoint(e) était de 39 ans, d'un(e) professeur(e) agrégé(e) de 49 ans et d'un(e) professeur(e) titulaire de 57 ans.

La répartition du corps professoral à temps plein selon l'âge était :

0 % avaient moins de 25 ans
9 % avaient de 25 à 34 ans
29 % avaient de 35 à 44 ans
27 % avaient de 45 à 54 ans
23 % avaient de 55 à 64 ans
13 % étaient âgés de 65 ans et +

PERSPECTIVES D’AVENIR :

Pour mettre en valeur le patrimoine ou créer des produits multimédias, de nombreuses organisations comme la fonction publique, les agences de tourisme ou les industries culturelles, ont recours aux services des spécialistes de l’histoire.

Les diplômés en histoire sont appelés à travailler dans les domaines variés de la culture et du patrimoine, des communications, des archives (avec formation complémentaire).

Il est donc important, dès le début de tes études, de définir ton projet professionnel et d'acquérir de l'expérience. En t'impliquant dans le milieu universitaire (colloques, conférences, universités d'été, voyages d'étude, etc.) et parascolaire (échanges culturels, comités multiculturels, association étudiante, etc.), mais aussi dans des milieux externes à l'université comme les organismes communautaires, les événements à nature historique ou multiculturelle (ex : Fêtes de la Nouvelle-France à Québec, le Pow Wow des Premières Nations au Saguenay-Lac-St-Jean, Festival des traditions du monde à Sherbrooke, le Mondokarnaval à Québec, le Festival d'été japonais à Montréal, le Festi-latino à Laval, les Week-ends du Monde à Montréal, etc.).

Les formations en histoire permettent d’acquérir une solide culture générale et de développer un esprit d’analyse rigoureux, des qualités fondamentales recherchées sur le marché du travail. Les habiletés acquises durant les études en histoire rendent ainsi les diplômés aptes à occuper un large éventail d’emplois. Les connaissances historiques peuvent orienter les diplômés(es) notamment vers l’archivistique, la muséologie, le tourisme historique, l'enseingement collégial ou universitaire, la recherche culturelle, la recherche auprès des médias, etc.

Les historiens(nes) sont souvent engagés socialement dans leur milieu; ils font donc d'excellents(es) candidats(es) pour les organismes non gouvernementaux et de justice sociale, notamment les organismes communautaires.

Les municipalités de taille moyenne et les universités en expansion sont le principal débouché pour les bibliothécaires.

Les emplois au sein de grandes entreprises offrent également de bonnes perspectives (compagnies d'assurances, institutions financières, sociétés de génie conseil, associations professionnelles, etc.).

Les cégeps et les centres de services scolaires priorisent davantage l'embauche de professionnels de l'intervention (psychologues, travailleurs sociaux, etc.) plutôt que les professionnels de soutien tels que les bibliothécaires, mais un certain nombre de postes y sont quand même offerts.

Enfin, les difficultés financières des municipalités de grande taille et les coupures budgétaires dans la fonction publique font en sorte que les emplois au sein de ces organisations sont de plus en plus rares.

Avec l'usage de plus en plus présent des technologies de l'information au sein des organismes publics ou privés (ministères, municipalités, petites et grandes entreprises, institutions culturelles, centres d'archives, de recherche et de documentation, etc.), les archivistes sont davantage recherchés sur le marché du travail pour répondre aux besoins de traitement et de consignation de l'information des documents numériques

Toutefois, depuis la Pandémie principalement, le travail se fait de plus en plus de façon virtuelle; il y a de moins en moins de papier. La volonté des gestionnaires de conserver les documents de façon numérique entraîne un virage pour la profession.

Le secteur de la muséologie dépend de l'achalandage de la clientèle touristique.

Certaines années peuvent être excellentes, alors que d'autres moins bonnes.

Toutefois, les longues périodes de fermeture des musées lors de la Pandémie de la COVID-19 en 2020 et 2021, plusieurs petits musées n'ont pas tenu le coup et fermées leurs portes, alors que les grands musées privées et les musées publics sont en difficultés financières.

Donc, les perspectives d'emploi sont moyennes.

En enseignement postsecondaire :

Les cégeps, les collèges privés et les universités auront besoin d'embaucher de nouveaux enseignants(es) afin de remplacer les nombreux départs à la retraite.

Toutefois, les disciplines des sciences humaines ne figurent pas dans leurs priorités et n'embauchent que rarement des enseignants(es) en histoire.

Donc, les perspectives d'emploi dans l'enseignement supérieur sont moyennes.

La rémunération moyenne après expérience en 2022 :

Le salaire annuel moyen d'un(e) enseignant(e) au collégial (titulaire d'un doctorat) ayant 10 années d'expérience dans un collège privé était 96 600 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) enseignant(e) au collégial (titulaire d'un doctorat) ayant 10 années d'expérience dans un cégep était 96 600 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) professeur(e) de carrière en histoire ou en civilisations anciennes (titre d'agrégé) ayant 10 années d'expérience dans une université était de 106 700 $.

Sources : Service de placement de l'Université Laval et Université de Montréal.

PORTRAIT DES MUSÉES QUÉBÉCOIS :

Selon le Ministère de la Culture et des Communications du Québec, il y avait plus de 422 musées publics et privés dans l'ensemble des régions du Québec qui employaient plus de 5 500 personnes dont 39 % occupaient un poste permanent à temps partiel ou occasionel à temps complet pendant quelques mois dans l'année.

Selon une enquête de l'Observatoire de la Culture et des Communications du Québec de l'Institut de la statistique du Québec en 2016 :

En 2015, la fréquentation des musées, lieux d’interprétation et centres d’exposition du Québec totalise 14,0 millions d’entrées, ce qui est supérieur à la moyenne des cinq dernières années (13,6 millions d’entrées). En 2014, la fréquentation était de 13,8 millions d’entrées.

Parmi les différents types d’institutions muséales étudiées, les écarts les plus importants entre la fréquentation de 2015 et la fréquentation moyenne des cinq dernières années sont observés dans les catégories « lieux d’interprétation en histoire, ethnologie et archéologie » (+ 270 000 entrées), « lieux d’interprétation en sciences » (– 219 000 entrées) et « musées de sciences » (+ 202 000 entrées).

En ce qui concerne les régions administratives, les plus forts écarts entre 2015 et la moyenne des cinq dernières années sont observés dans l’île de Montréal (+ 459 000 entrées), dans la région de la Capitale-Nationale (– 111 000 entrées) et dans le Centre-du-Québec (+ 45 000 entrées).

La fréquentation des institutions muséales par la clientèle scolaire a chuté de manière importantes 2015 : elle totalise 843 000 entrées, alors qu’elle dépassait le million d’entrées dans les années précédentes. C’est donc environ 200 000 entrées scolaires de moins.

La période la plus achalandée de l'année est sans surprise se situe entre mai et octobre de chaque année (19 % en août, 18 % en juillet, 12 % en juin, 10 % en septembre, 8 % en octobre, 33 % le reste de l'année).

Les 30 institutions les plus fréquentées ont accueilli 75 % des visiteurs, alors que les 400 autres musées que comptaient que pour 25 % de ces derniers.

Pour ce qui la répartition des visiteurs selon le type d'institution :

Les musées de sciences et de technologies (incluant les musées de sciences naturelles) ont accueilli la plus grande part des visiteurs, soit un peu plus de 25 %;

suivent, les musées d'histoire, d'ethnologie et d'archéologie ont accueilli 25 % des visiteurs;

les lieux d'interprétation historiques et archéologiques (incluant les lieux historiques nationaux) avec 22 %;

alors que les musées d'art se partageaient 13 %, les lieux d'interprétation en sciences 10 % et les centres d'expositions avec 5 %.

La répartition de la fréquentation des institutions selon les régions était la suivante :

Montréal : 46 % des visiteurs totaux
Québec : 16 %
Montérégie : 10 %
Saguenay et Lac-St-Jean : 3 %
Mauricie : 2 %
Gaspésie : 2 %
autres régions : 21 % (dont notamment : Estrie, Bas St-Laurent et Centre-du-Québec)

Sources : Ministère de la Culture et des commuications du Québec, Observatoire de la culture et des communications du Québec et Société des musées québécois

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

Voici la seule entente actuellement offerte :

l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires du D.E.C. préuniversitaire en histoire et civilisations (du Cégep de Sherbrooke seulement) dans le cadre du Baccalauréat en histoire.

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Note : Pour le Baccalauréat en enseignement secondaire de l'histoire, voir la description de professeur d'univers social

Consulte également les baccalauréats bidisciplinaires

Il existe de nombreux programmes dans le domaine des études historiques.

Les Voici :

Le Baccalauréat spécialisé en histoire B.A. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel dans la plupart des universités. Ce programme vise à te donner une formation sur l’ensemble des secteurs d’études de l’histoire comme l’Antiquité, le Moyen-âge, l’histoire contemporaine, l’histoire canadienne, etc. Il ne vise pas à te fournir des connaissances spécialisées dans l’un de ces domaines spécifiquement, il couvre plutôt plusieurs de ces domaines. Pour pouvoir te spécialiser dans un domaine précis de l’histoire (ex : tu veux te spécialiser en histoire médiévale); tu devras poursuivre tes études au niveau de la maîtrise en histoire où là tu pourras orienter tes recherches dans ce domaine.

La structure du programme varie selon les universités. Par contre, la plupart d’entre-elles offrent un grand choix de cours optionnels dans les divers secteurs d’études de l’histoire. Tu auras tout de même des cours les fondements et méthodes en histoire, introduction à la recherche historique, introduction à l’histoire de l’Antiquité, introduction à l’histoire du Moyen-âge, introduction à l’histoire de l’Europe moderne, histoire du Canada, analyse critique en histoire, etc.

Les autres cours sont consacrées à des choix parmi des cours optionnels tels que :

- Histoire ancienne (la préhistoire, histoire de l’Égypte, histoire de la Grèce Antique, le monde romain, le monde hellénistique, l’impérialisme romain, archéologie ancienne, etc);

- Le Moyen-âge (histoire de l’Italie au Moyen-âge, religion et société au Moyen-âge, culture et société au Moyen-âge, pouvoir et économie au Moyen-âge, archéologie médiévale, etc)

- L’Europe moderne et contemporaine (histoire de la Grèce moderne, histoire économique de l’Europe, histoire de l’Italie moderne, histoire de la France contemporaine, histoire de la Grande-Bretagne contemporaine, histoire de l’Allemagne contemporaine, histoire de l’Espagne contemporaine, histoire de l’Union soviétique, les relations internationales et l’Europe contemporaine, etc)

- L’histoire de l’Asie (la Chine impériale, la Chine en révolution, histoire du Japon, histoire de la Corée, impérialisme et sociétés dans le monde est-asiatique histoire arabe, les juifs dans le monde contemporain, etc)

- L’histoire des Amériques (histoire de l’Amérique latine, histoire des États-Unis, l’Amérique du Nord Britannique, histoire des Autochtones d’Amérique, histoire du Mexique, histoire économique nord-américaine, etc)

- L’histoire du Québec et du Canada (histoire de la Nouvelle France, le Canada préindustriel, histoire économique du Canada, histoire des femmes au Canada, pouvoir et société au Canada, histoire politique du Canada, régionalismes et nationalismes au Canada, le Canada dans le monde, le Québec préindustriel, histoire sociale du Québec, histoire économique du Québec, histoire intellectuelle du Québec, histoire politique du Québec, histoire de la Ville de Québec, histoire de la Ville de Montréal, etc)

- Autres cours (histoire de la médecine et de la santé, histoire des sciences et technologies, histoire et communication, histoire et muséologie, histoire et multimédia, histoire des technologies informatiques, lectures dirigées en histoire, projet de recherche en histoire, stage en histoire, stage de recherche, voyage d’études, cours de disciplines connexes, cours de langues modernes, etc)

Le Baccalauréat spécialisé en études anciennes ou en études classiques B.A. offert à Laval, McGill, Montréal, Concordia, Bishop et Ottawa a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme a pour objectif de te fournir les connaissances nécessaires concernant l’évolution des civilisations antiques (préhistoriques, égyptiennes, grecques, latines, hébraïques, perses et romaines) et leurs principales réalisations culturelles, religieuses, sociales, anthropologies, économiques, scientifiques et matérielles.

Tu auras des cours d’introduction aux études anciennes, méthodes et théories en études anciennes, histoire de la Grèce Antique, histoire du monde romain, histoire de la littérature grecque, histoire de la littérature latine, mythologie gréco-romaine et judéo-chrétienne, initiation à la langue latine, initiation à au grec ancien, l’art dans l’Antiquité classique, histoire du christianisme dans l’Antiquité, philosophie de Platon, etc.

Tu auras également à choisir plusieurs cours optionnels parmi des listes qui te seront proposées en : langues anciennes (latin, grec, hébreu, perse, sanskrit, syriaque), en histoire, archéologie, anthropologie, philosophie, littérature ancienne, sciences religieuses, histoire de l’art, linguistique historique, cours multidisciplinaires en civilisations anciennes, etc.

Le Baccalauréat spécialisé intégré en sciences historiques et études patrimoniales B.A. offert à Laval a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme unique au Québec te permettra d’acquérir une formation pluridisciplinaire sur le patrimoine culturel et historique. Il couvre toutes les disciplines reliées à l’histoire tels que : histoire, anthropologie, ethnologie, archéologie, civilisations anciennes, histoire de l’art, gestion des archives, muséologie.

Il comporte les cours obligatoires suivants : méthodologie de l'histoire de l'art, recherche et rédaction en histoire, méthodes d'enquête orale, concepts et archéologie analytique, méthodes archivistiques, patrimoines et rapports au passé, lecture critique en histoire, expressions de mémoire, analyse critique des sources, séminaire en sciences historiques et études du patrimoine, ainsi que projet interdisciplinaire de fin d'études (conception d'intervention liées à des fonctions de conservation et de mise en valeur du patrimoine en intégrant les méthodes d'au moins 3 disciplines des sciences historiques).

Tu devras également suivre 2 cours d'anglais langue seconde afin d'atteindre le niveau intermédiaire 2 en anglais ou si tu as atteint ce niveau (évalué par un test de classement), tu pourras choisir des cours d'une autre langue; 2 ou 3 cours parmi les suivants en lien avec la concentration choisie (patrimoine et développement durable, lieux de mémoire de la francophonie nord-américaine, intervention en contexte interculturel, lecture et analyse de textes ou littérature russe); ainsi que 2 cours optionnels parmi les cours des disciplines des sciences historiques (anthropologie, archéologie, ethnologie, histoire, histoire de l'art ou muséologie) de l'ensemble des concentrations offertes au programme et parmi les cours de langues anciennes et des cours de langues étrangères modernes.

Au cours de la 2^e année, tu devras choisir l’une des concentrations disciplinaires en études patrimoniales et suivre les cours optionnels choisis parmi les listes proposées de cette concentration, soit : archéologie, ethnologie, gestion des archives et des documents administratifs, histoire, histoire de l'art ou muséologie.

Grâce au profil international, tu auras la possibilité d'effectuer une session d'études dans une université partenaire à l'étranger (Chine, Sénégal ou Suisse).

Le Baccalauréat avec majeure en histoire B.A. a une durée totale de 3 ans (majeure de 2 ans + mineure d'1 an), mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme est destiné à ceux et celles qui désirent obtenir une formation sur différents secteurs d’études de l’histoire, mais en complétant leurs études par une discipline connexe (mineure).

La structure du programme de majeure varie selon les universités, mais sensiblement identique aux 2 premières années du baccalauréat spécialisé. Tu auras tout de même des cours les fondements et méthodes en histoire, introduction à la recherche historique, introduction à l’histoire de l’Antiquité, introduction à l’histoire du Moyen-âge, introduction à l’histoire de l’Europe moderne, histoire du Canada, analyse critique en histoire, ainsi qu'un choix de plusieurs cours optionnels dans les divers secteurs d’études de l’histoire (histoire ancienne, Moyen-âge, Europe moderne et contemporaine, histoire de l'Asie, histoire des Amériques, histoire du Québec et du Canada, aspects sociaux en histoire, théories en histoire, etc.).

Mais à partir de la 3^e année tu devras choisir un programme de mineure par celles offertes par l’université telle que :

allemand, animation de groupes, cinéma, communication, démographie (Montréal), économique, espagnol, éthique appliquée (Ottawa), éthique et droit (Montréal), études autochtones (Montréal), études canadiennes (Ottawa), études catalanes (Montréal), études de la musique populaire (Bishop), études du Moyen-Orient (McGill), études en mondialisation (Ottawa), études états-uniennes (Ottawa), études féministes, études latino-américaines, études néo-helléniques (Montréal), études québécoises (Montréal), études urbaines, géographie, gestion (Ottawa), histoire, italien, japonais (Bishop), langue et culture arabes, langues et cultures d'Asie, philosophie, psychologie, religion, russe (McGill et Ottawa), sociologie, théâtre, etc.

Le Baccalauréat avec majeure en études classiques B.A. offert à Montréal, McGill, Concordia, et Ottawa a une durée totale de 3 ans (majeure de 2 ans + mineure d'1 an) offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme a pour objectif de te fournir les connaissances nécessaires concernant l’évolution des civilisations antiques (préhistoriques, égyptiennes, grecques, latines, hébraïques, perses et romaines) et leurs principales réalisations culturelles, religieuses, sociales, politiques, économiques, scientifiques et matérielles.

Au niveau de la majeure, tu auras des cours d'introduction à la littérature grecque, initiation à l'archéologie gréco-romaine, méthodes de recherche en antiquité, Rome : des origines aux Antonins, Grèce antique : des Minoens à Chéronée, histoire de la littérature latine, initiation à la langue grecque ou initiation à la langue latine, ainsi que des cours optionnels parmi des listes proposées en langues, littératures, histoire, archéologie et philosophie.

Enfin, tu auras à compléter ton programme par le choix d'un programme de mineure parmi :

anthropologie, culture et société occidentales (Concordia), études anglaises, études autochtones (Montréal), études canadiennes (Ottawa), études catalanes (Montréal), études de la musique populaire (Bishop), études du Moyen-Orient (McGill), études latino-américaines, études italiennes, études allemandes, études hispaniques, études littéraires françaises, études néo-helléniques (Montréal), études européennes, études est-asiatiques, langue et culture études arabes, langue portugaise et cultures lusophones (Montréal), linguistique, philologie française et romane, ,littérature comparée, philosophie, sciences des religions, sociologie, etc.

Le Baccalauréat avec majeure en études médiévales B.A. offert à Montréal a une durée totale de 3 ans (2 ans pour la majeure + 1 an pour la mineure) offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme a pour objectif de te fournir des connaissances multidisciplinaires sur le Moyen-âge aux niveaux historique, ethnologique, sociologique, culturel, philosophique, littéraire, etc).

Tu auras des cours obligatoires sur le latin médiéval, initiation à la langue latine, introduction à la littérature médiévale, histoire du Moyen-âge. Tu auras également à choisir plusieurs cours optionnels parmi des listes proposées dont : introduction à la pensée médiévale, les institutions médiévales, culture et société au Moyen Âge, archéologie médiévale, le Moyen Âge romain, histoire religieuse du Moyen Âge, religion et société au Moyen Âge, ancien et moyen français, histoire de la langue espagnole, espagnol médiévale et classique, initiation à la langue grecque, langues anglaises depuis 1066, histoire de langue allemande, etc.

Enfin, au cours de la troisième année, tu devras choisir un programme de mineure telle que :

anthropologie, études allemandes, études classiques, études hispaniques, études italiennes, littérature comparée, littérature de langue anglaise, littérature de langue française, histoire de l'art, linguistique, philosophie, sciences des religions, sociologie, etc.

Le Baccalauréat avec majeure en muséologie et patrimoines B.A. offert par l'UQO a une durée totale de 3 ans (2 ans pour la majeure + 1 an pour la mineure) offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Cette formation permet à l'étudiant d'acquérir une connaissance générale de la muséologie et des méthodes de travail dans les musées couvrant les champs de la recherche, de la gestion des collections de la communication, de l'administration de l'éducation.

Bien qu'il permet d'accéder au marché du travail dans le milieu muséal (musée d'art, musée d'histoire, musée de sciences et technologies, musée de sciences naturelles, musée militaire, site historique, etc.); il fournit principalement une solide formation de base permettant de poursuivre au niveau de la maîtrise en muséologie.

Il comporte les cours obligatoires suivants : introduction au programme, logiciels graphiques, introduction à la muséologie, histoire et typologies des musées, image et société, collection et conservation, musées : éducation et publics, exposition : théorie et pratique, technologies et musées, patrimoine : théorie et pratique, expographie, gestion et exploitation des collections numériques, organisation des institutions patrimoniales, musée et société : enjeux contemporains, stage de 3 mois à temps complet dans une institution muséale, financement, production et charge de projet en muséologie et rédaction anglaise avancée 1.

Ensuite, tu devras combiner ce programme par l'un des programmes de mineures suivants :

animation de groupes, approches éducatives, arts visuels, bande dessinée, communication publique, design graphique, développement international, géographie, histoire, médias de l'information et de la communication, pratiques administratives, psychologie, psychologie du travail et des organisations, rédaction professionnelle, science politique, sociologie ou traduction professionnelle.

PROGRAMMES BIDISCIPLINAIRES :

Il existe également un choix de plusieurs combinaisons de disciplines permettant d'acquérir une solide formation en histoire ou en études anciennes ou classiques, mais également dans une seconde discipline, mais avec des connaissances beaucoup plus complètes qu'un baccalauréat avec majeure et mineure.

De plus, ces programmes de baccalauréats bidisciplinaire permettant de poursuivre vers des études supérieures dans l'une ou l'autre des disciplines étudiées.

Voici ces programmes :

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en anthropologie sociale et histoire B.A. ou B.Sc.Soc. offert à McGill et Ottawa a une durée totale de 3 ans à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en anthropologie combinée avec une solide formation de base en histoire, deux disciplines complémentaires afin de mieux connaître et apprendre les différentes cultures et sociétés d'autrefois et d'aujourd'hui.

Tu auras des cours en histoire, ils comprennent : méthodologie de la recherche en histoire, un cours en histoire du Canada, un cours sur l’histoire de l’Europe, un cours en histoire des États-Unis, un cours en histoire de l’Asie, ainsi que des cours optionnels à choisir parmi une liste proposée.

Pour ce qui est des cours en anthropologie : histoire de la théorie anthropologique, théories de la culture et société, méthodes archéologiques, histoire de la théorie archéologique, méthodes de recherche en anthropologie, ainsi que le choix de cours optionnels parmi des listes proposées en archéologie, ethnologie, anthropologie sociale et culturelle.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en anthropologie et études classiques B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en anthropologie combinée avec une solide formation de base en histoire, deux disciplines complémentaires afin de mieux connaître et apprendre les différentes cultures et sociétés d'autrefois et d'aujourd'hui.

Tu auras des cours en études classiques : méthodes de recherche en antiquité, initiation à l'archéologie gréco-romaine, introduction à la littérature grecque, histoire de la littérature latine, initiation à la langue latine ou initiation à la langue grecque, ainsi que des cours optionnels en archéologie gréco-romaine, histoire des langues européennes, langues grecques et latines et en littérature gréco-romaine, etc. Enfin, tu auras également des choix de cours optionnels dans les langues européennes modernes (allemand, espagnol, italien, grec moderne, composition anglaise).

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en économique et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire intégré avec une solide formation de base en économique.

Tu auras des cours en géographie, tu devras suivre les cours suivants : introduction aux sciences de l'information géographique, méthodes quantitatives, pensée géographique, 1 cours de statistique parmi les suivants (biométrie, statistique et analyse spatiale, principes de statistique 1, statistiques en recherche sociale ou introduction aux statistiques psychologiques), 4 des 5 cours d'introduction suivants (systèmes environnementaux, géographie de l'économie mondiale, villes dans le monde moderne, lieux et peuples du monde, changements sur la surface terrestre), ainsi que la réalisation d'un projet de recherche en géographie ou d'un projet de recherche bidisciplinaire en géographie et la seconde discipline choisie.

Pour ce qui est des cours en économique : introduction à la théorie économique 1, statistiques économiques 1, macroéconomie 1, introduction à la théorie économique 2, statistiques économiques 2, macroéconomie 2, théorie économique avancée 1, économétrie 1, théorie économique avancée, ainsi que l'un des 3 cours suivants : histoire de l'économique 1, histoire de l'économique 2 ou économétrie 2. Enfin, tu devras choisir quelques cours optionnels parmi des listes proposées.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en english et études classiques B.A. offert à McGill aune durée totale de 3 ans à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en langue et littératures de langue anglaise tout en exploration la société gréco-romaine dans un point de vue interdisciplinaire.

Tu auras des cours en langue et littératures anglaises dans l'une des 3 options suivantes :

littérature anglaise : poésie anglaise, littérature anglaise avant 1800, critique littéraire, littérature dramatique, 1 cours en théorie littéraire parmi les 6 suivants (théorie des textes, matérialité et sociologie des textes, théorie de la différence, théorie en études anglaises 1, théorie en études anglaises 2 ou théorie en études anglaises 3); ainsi que 5 cours optionnels parmi les nombreux cours de littérature anglaise offerts par l'Université;

théâtre et dramaturgie : introduction aux études théâtrales, poésie pour le théâtre, histoire du théâtre, 1 cours en théorie littéraire parmi les 6 suivants (théorie des textes, matérialité et sociologie des textes, théorie de la différence, théorie en études anglaises 1, théorie en études anglaises 2 ou théorie en études anglaises 3); 2 cours optionnels en théâtre ou dramaturgie parmi les suivants (dramaturgie anglaise de Renaissance, dramaturgie et théâtre canadien, histoire du théâtre du 19^e au 20^e siècle ou études théâtrales et culturelles); 1 cours de laboratoire parmi (introduction à l'interprétation, costume pour le théâtre 1 ou scénographie et éclairage 1); ainsi que 4 cours optionnels parmi les nombreux cours de littérature anglaise offerts par l'Université;

études culturelles : introduction aux études culturelles, poésie pour l'image, histoire des études culturelles, 1 cours en théorie littéraire parmi les 6 suivants (théorie des textes, matérialité et sociologie des textes, théorie de la différence, théorie en études anglaises 1, théorie en études anglaises 2 ou théorie en études anglaises 3); 1 cours en études culturelles parmi les suivants (média et culture, études en culture populaire, études théâtrales et culturelles, cinéma international ou théorie culturelle 1); 5 cours optionnels parmi les nombreux cours de littérature anglaise offerts par l'Université, ainsi que 2 cours au choix en dehors du champ de spécialisation.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en english et histoire B.A. offert à McGill et Concordia aune durée totale de 3 ans à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en langue et littératures de langue anglaise combinée avec une solide formation de base en histoire.

Pour ce qui est des cours en langue et littératures anglaises dans l'une des 3 options suivantes :

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études classiques et histoire B.A. offert à Montréal et McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir des connaissances historiques tout en exploration la société gréco-romaine dans un point de vue interdisciplinaire.

Tu auras des cours en histoire : Grèce antique : des Minoens à Chéronée, histoire du Moyen-âge, Rome : des origines aux Antonins, histoire de l'Europe moderne, ainsi que des cours optionnels en histoire ancienne, médiévale, européenne contemporaine et moderne, en archivistique et muséologie, etc.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études africaines et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant les différentes sociétés et civilisations africaines dans un point de vue interdisciplinaire.

Tu auras des cours en histoire : histoire et méthodes historiques, 2 séminaires en histoire au choix, 4 cours optionnels en histoire générale parmi des listes proposées, ainsi que 9 cours optionnels parmi un grand choix dans les différents domaines d'études en histoire.

Pour ce qui est des cours en études africaines: introduction aux études africaines, séminaire interdisciplinaire en études africaines et stage culturel en études africaines d'une durée de 150 heures, ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études africaines.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études allemandes et histoire B.A. offert à Montréal et McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme vise à intégrer les connaissances diverses concernant l’Allemagne avec une solide formation de base en histoire.

Il comporte des cours en histoire : fondements et méthodes en histoire, introduction à la discipline historique, histoire du Moyen-âge, histoire de l'Europe moderne (15^e siècle jusqu'à la Révolution française), histoire de l'Europe contemporaine, histoire de la langue allemande, Moyen Âge, Réforme, Baroque, ainsi que des cours optionnels parmi des listes proposées en histoire européenne, en histoire médiévale, en histoire moderne et en histoire contemporaine.

Tu auras des cours en études allemandes : introduction à la civilisation allemande, allemand intermédiaire, allemand avancé, allemand écrit, introduction à la littérature allemande, etc. Il comporte également plusieurs cours optionnels parmi des listes proposées en langue et linguistique allemandes, en civilisation allemande, en littérature allemande et dans certaines disciplines connexes ayant un lien avec les études allemandes (ex : anthropologie, philosophie, sociologie, géographie, etc).

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études canadiennes et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant les différents aspects de la société canadienne dans un point de vue interdisciplinaire.

Pour ce qui est des cours en études canadiennes, tu auras : introduction à l'étude du Canada, la politique canadienne, séminaire interdisciplinaire en études canadiennes, mémoire de baccalauréat (travail de recherche), ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études canadiennes.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études des femmes et anthropologie B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en anthropologie tout en explorant les problèmes que subissent les pays en voie de développement.

Pour ce qui est des cours en études des femmes, tu auras à suivre : introduction aux études sur les femmes, théorie féministe et recherche, séminaire interdisciplinaire en études sur les femmes, projet de recherche interdisciplinaire en études sur les femmes ayant un lieu avec l'histoire, ainsi que des cours optionnels parmi des listes proposées.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études du Moyen-Orient et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant les différents aspects des sociétés et civilisations du Moyen-Orient passées et contemporaines dans un point de vue interdisciplinaire.

Pour ce qui est des cours en études du Moyen-Orient, tu auras à suivre : au moins 2 cours de langues (arabe, hébreu, perse ou turc), au moins 2 cours en histoire du Moyen-Orient, au moins 2 cours en religion ou philosophie (juive ou musulmane), un séminaire interdisciplinaire de recherche sur le Moyen-Orient ou Proche-Orient, ainsi que des cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec le Moyen-Orient.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études est-asiatiques et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme vise à intégrer les connaissances sur les divers pays de l’Asie de l’Est (Chine, Japon, Corée, Inde, Vietnam, etc) avec une solide formation de base en histoire.

Pour ce qui est des cours en études de l'Asie de l'Est, tu auras à suivre : au moins 2 cours dans une langue asiatique (possibilité d'une 2^e langue), au moins 2 cours d'histoire de l'Asie du Sud-est, un cours de religion ou de philosophie orientale, des cours optionnels choisis en études est-asiatiques, ainsi que le choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études est-asiatiques.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études hispaniques et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant es différents aspects du monde hispanique passée et contemporain dans un point de vue interdisciplinaire.

Pour ce qui est des cours en études hispaniques, tu auras : Cervantès, introduction à la littérature espagnole ou introduction à la littérature hispano-américaine, essai de baccalauréat (travail de recherche), un choix de cours optionnels en langue, littérature et cultures hispaniques, ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études hispaniques.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études italiennes et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant es différents aspects de la culture et de l'histoire italienne passées et contemporaines dans un point de vue interdisciplinaire.

Pour ce qui est des cours en études italiennes, tu auras : l'art de la rédaction d'un essai, italien élémentaire, italien intermédiaire, italien avancé, essai de baccalauréat (travail de recherche), un choix de cours optionnels en langue, culture et littérature italiennes, ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études italiennes.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études juives et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant les différents aspects du monde juif passée et contemporain dans un point de vue interdisciplinaire.

Pour ce qui est des cours en études juives, tu auras : études juives 1 : période biblique, hébreu élémentaire ou yiddish élémentaire, hébreu intermédiaire ou yiddish intermédiaire, un cours d'histoire juive et/ou de civilisation juive, des cours optionnels choisis en études bibliques, études rabbiniques, histoire juive et études de l'Europe de l'Est.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études latino-américaines et caribéennes et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant les différents aspects des sociétés et civilisations d'Amérique latine passées et contemporaines dans un point de vue interdisciplinaire.

Pour ce qui est des cours en études latino-américaines : histoire de l'Amérique latine jusqu'en 1825, histoire de l'Amérique latine depuis 1825, la politique en Amérique latine, introduction à la littérature hispano-américaine 1 et 2, séminaire de recherche interdisciplinaire en études latino-américaines et caribéennes, un choix de cours optionnels en études latino-américaines, ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études latino-américaines et caribéennes.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études nord-américaines et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant les différents aspects de la société nord-américaine dans un point de vue interdisciplinaire.

Pour ce qui est des cours en études nord-américaines : séminaire interdisciplinaire en études nord-américaines, un cours en langue ou littérature anglaise, ainsi qu'un cours de choix optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études nord-américaines.

Le Baccalauréat bidisciplinaire en études religieuses et études classiques B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en études religieuses tout explorant les différents aspects de l’évolution des civilisations antiques (préhistoriques, égyptiennes, grecques, latines, hébraïques, perses et romaines) et leurs principales réalisations culturelles, religieuses, sociales, anthropologies, économiques, scientifiques et matérielles.

Tu auras des cours en études religieuses, comprend : théorie des religions, un choix de cours optionnels en théologie et sciences religieuses dans les différentes religions du monde (christianisme, judaisme, islamisme, bouddhisme, indouisme, nouvelles religions, etc), ainsi qu'en études religieuses comparées, études théologicale, théories religieuses, ainsi dans certaines disciplines connexes aux sciences religieuses (histoire, sociologie, philosophie, etc).

Pour ce qui est des cours en études classiques, tu auras des cours tels que : initiation à l'archéologie gréco-romaine, mythe et religion en Grèce ancienne, mythe et religion dans le monde romain, histoire de l'Antiquité, méthodes de recherche en Antiquité, ainsi que le choix de cours optionnels en histoire antique et en langues et cultures anciennes.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études religieuses et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant les différentes cultures, traditions et rites religieux du monde.

Pour ce qui est des cours en études religieuses, comprend : théorie des religions, un choix de cours optionnels en théologie et sciences religieuses dans les différentes religions du monde (christianisme, judaisme, islamisme, bouddhisme, indouisme, nouvelles religions, etc), ainsi qu'en études religieuses comparées, études théologicale, théories religieuses, ainsi dans certaines disciplines connexes aux sciences religieuses (histoire, sociologie, philosophie, etc).

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études russes et slaves et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant les différents aspects de la société russe et soviétique passée et contemporaine dans un point de vue interdisciplinaire.

Pour ce qui est des cours en études russes et slaves, tu auras : russe élémentaire, russe intermédiaire, russe avancé, histoire de la Russie de la Guerre à la Révolution, des cours optionnels choisis en langue, culture et littérature russes, ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études russes et slaves.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en géographie et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en géographie tout explorant les différents aspects historiques du monde contemporain.

Tu auras des cours en histoire, ils comprennent : histoire et méthodes historiques, 2 séminaires en histoire au choix, 4 cours optionnels en histoire générale parmi des listes proposées, ainsi que 9 cours optionnels parmi un grand choix dans les différents domaines d'études en histoire.

Pour ce qui est des cours en géographie : introduction aux sciences de l'information géographique, méthodes quantitatives, méthodologie et théories en géographie, ainsi que le choix de cours optionnels en géographie.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en langue et littérature françaises et études classiques B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en langue et en littératures francophones tout en explorant la société gréco-romaine dans un point de vue interdisciplinaire.

Tu auras des cours en études classiques : méthodes de recherche en antiquité, introduction à la littérature grecque, histoire de la littérature latine, initiation à la langue latine ou initiation à la langue grecque, ainsi qu'un choix de cours optionnels en archéologie gréco-romaine, histoire de l'Antiquité, langues anciennes et en littérature gréco-romaine. Tu pourras choisir également parmi des cours en langues modernes (composition anglaise, allemand, espagnol, italien, grec moderne).

Pour ce qui est des cours en langue et littérature françaises, comprend : littérature française avant 1800, littérature française après 1800, littérature québécoise, méthodes d'analyse des textes littéraires, 1 cours en linguistique française, 1 cours de travaux pratiques, ainsi qu'un grand choix de cours optionnels en langue, linguistique et littérature françaises.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en langue et littérature françaises et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant la langue et littératures francophones.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en philosophie et études classiques B.A. offert à Montréal et McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base dans les grands champs de la philosophie tout en explorant la société gréco-romaine dans un point de vue interdisciplinaire.

Pour ce qui est des cours en philosophie : logique, éthique et politique, introduction à la philosophie moderne, introduction à la métaphysique, des présocratiques à Aristote, ainsi qu'un choix de cours optionnels en philosophie grecque, en histoire de la philosophie, en philosophie et pensée scientifique, philosophie éthico-politique et en philosophie continentale.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en philosophie et histoire B.A. ou B.Sc.Soc. offert à McGill et Ottawa a une durée totale de 4 ans à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il combine la formation en science politique tout en explorant les aspects historiques des conflits, des actions et des mouvements politiques tant au Canada et au Québec qu'ailleurs dans le monde.

Pour ce qui est des cours en philosophie, tu auras : introduction à la logique déductive, fondements philosophiques, théorie éthique, ainsi que 9 cours optionnels en philosophie parmi des listes proposées.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en science politique et histoire B.A. ou B.Sc.Soc. offert à McGill et Ottawa a une durée totale de 4 ans à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il combine la formation en science politique tout en explorant les aspects historiques des conflits, des actions et des mouvements politiques tant au Canada et au Québec qu'ailleurs dans le monde.

Pour ce qui est des cours en science politique, tu auras : fondements de la recherche en science politique, introduction à la pensée politique et sociale, société politique canadienne ou introduction aux relations internationales, communication politique, système de pensée politique au Canada, un séminaire de synthèse en science politique, ainsi que des cours optionnels à choisir parmi une liste proposée.

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en sociologie et histoire B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant les différents aspects des actions, comportements et des mouvements des sociétés actuelles.

En sociologie; tu auras des cours d’introduction à la recherche et méthodes de travail en sciences humaines, méthodes quantitatives en traitement des données en sc. humaines, concepts et fondements de sociologie, système social, sociologie de la vie quotidienne, communication et sociétés, sociétés et rapports de genre, changement social et développement, etc.

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Après avoir terminé tes études au baccalauréat en histoire, il te sera possible soit de te diriger vers le marché du travail ou de poursuivre des études supérieures telles que :

Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en sciences humaines

Si tu désires enseigner l'histoire au secondaire, il est possible d'entreprendre des études au niveau de la maîtrise en enseignement secondaire avec concentration en enseignement de l'univers social offerte dans les universités suivantes :

UQAM, Université de Montréal, Université de Sherbrooke, U.Q.T.R. et Université Mcgill

Ces programmes permettent d'obtenir le permis d'enseignement délivré par le Ministère de l'Éducation du Québec.

Pour plus de détails, consulte la page de professeur d'univers social

Si tu désires enseigner l'histoire ou les civilisations anciennes au collégial, il est possible d'entreprendre des études au niveau du 2^e cycle dans l'un des programmes suivants :

maîtrise enseignement collégial offerte à Sherbrooke (aussi offert en ligne),

maîtrise en éducation - concentration en didactique offerte à l'UQAM,

maîtrise en didactique offerte à Montréal,

maîtrise en didactique (concentration en didactique de l'enseignement professionnel et technique) offerte à Laval,

maîtrise en éducation-didactique offerte à U.Q.T.R.,

Diplôme en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
D.E.S.S. en enseigement collégial offert à Laval,
D.E.S.S. en enseignement collégial offert à l'UQAC,
D.E.S.S. en éducation et formation des adultes offert à l'UQAM,
Certificat d'études supérieures en enseignement post-secondaire offert à Ottawa,
Microprogramme en formation à l'enseignement post-secondaire à Montréal (voir aussi la page suivante),
Microprogramme en formation initiale en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Microprogramme en insertion professionnelle en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Graduate Certificate in College Teaching offert à Sherbrooke,
Programme court en pédagogie de l'enseignement supérieur offert à l’UQAM,
Programme en court en intervention éducative - concentration au collégial offert à l'UQAC,

Diplôme de 3^e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat),

Microprogramme de 3^e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat).

Pour plus de détails, consulte la page de professeur au collégial

Si tu désires enseigner l'histoire à l'université, tu devras compléter un doctorat + une formation post-doctorale au sein d'un centre de recherche en lien avec le champ d'expertise de ton choix. Pour plus de détails, consulte la page de professeur d'université.

La Maîtrise en histoire M.A. a une durée d’1½ à 2 ans à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Lors de ce programme, tu pourras te spécialiser dans un secteur spécifique de l’histoire comme l’histoire Ancienne, le Moyen-Âge, l’Europe moderne, histoire de l’Asie, histoire du Canada, l’archivistique, etc.

Elle est offerte à Laval (spécialisation en archivistique avec essai ou avec stage), Laval (sans concentration avec mémoire), Mcgill (concentrations : histoire de la médecine, histoire ancienne, études des femmes et des genres ou sans concentration avec mémoire), Montréal (options : histoire en pratique, histoire au collégial ou sans option avec mémoire), Concordia (sans concentration avec mémoire), UQAM (sans concentration avec mémoire), Sherbrooke (cheminement informatique appliquée à l'histoire avec stages et essai ou avec mémoire ou sans cheminement avec mémoire), Bishop, UQTR, UQO, UQAR (sans concentration avec mémoire), Ottawa (concentration en études sur les femmes ou sans concentration avec essai ou avec mémoire) et Moncton (sans concentration avec mémoire).

Le cheminement « axé sur les cours » ) a comme principal objectif de permettre aux historiens(nes) de se perfectionner en développant de nouveaux secteurs ou de nouveaux moyens d’intervention pour leur pratique professionnelle. Certaines universités proposent des profils spécifiques à leur programme :

À Laval, on propose une spécialisation en archivistique qui prépare à une carrière comme archiviste ou conservateur(trice) pour la conservation des témoignages historiques, la préservation des preuves légales et financières et la gestion des outils administratifs pour un centre d'archives publiques, un centre d'archives d'un organisme gouvernemental ou une grande entreprise, une bibliothèque collégiale ou universitaire, une bibliothèque d'une grande ville, un site historique, une société d'histoire, un musée ou plus rarement, un centre de conservation des preuves à conviction d'un corps policier.

Il comporte des cours obligatoires et optionnels, ainsi que la réalisation d'un stage professionnel en archivistique OU la rédaction d'un essai d'analyse et d'évaluation des pratiques professionnelles en archivistique (pour ceux détenant une expérience minimale de 2 ans en archivistique).

À Sherbrooke, on y propose la concentration en informatique appliquée à l'histoire permettant d'acquérir des connaissances plus poussées en intégration des outils informatique à la recherche historique et d'intégrer des notions de gestion de projets.

Il comporte des cours obligatoires et optionnels, 2 stages en informatique appliquée à l'histoire (implantation d'un système de documentation ou d'archivage ou développement d'outils ou développement d'une base de données historiques) au sein d'un organisme public ou privé, ainsi que la rédaction d'essai (rapport d'analyse des interventions effectuées dans le cadre des stages).

À Ottawa, on y propose un choix de concentrations : études sur les femmes, études médiévales et de la Renaissance ou sans concentration.

Il comporte des cours obligatoires et optionnels, ainsi que la réalisation d'un stage NON rémunéré de 15 semaines à temps complet au sein d'un organisme public, parapublic ou privé, ainsi que la rédaction d'un rapport d'analyse du stage.

Le cheminement « axé sur la recherche » initie à la recherche plus approfondie et prépare à poursuivre des études au niveau du doctorat en vue d'une carrière en enseignement collégial ou universitaire, de conservateur(trice) d'un musée, d'agent(e) de développement de programmes ou agent(e) de recherche en conservation du patrimoine historique dans la fonction publique ou une société d'histoire, de conseiller(ère) en histoire pour la fonction publique ou une société d'histoire, etc. La plupart des universités n'offrent pas de concentration à ce cheminement.

Il comporte quelques cours obligatoires et optionnels, mais la plus grande partie est toutefois consacrée à la réalisation d’un projet de recherche appelé « mémoire » dans l’un des nombreux champs de l’histoire (histoire ancienne, histoire de l'Europe, histoire de l'Asie et de l'Océanie, histoire de l'Afrique, histoire des Amériques, histoire de la Nouvelle-France, du Canada et du Québec, histoire internationale, histoire sociale et culturelle, théories en histoire, etc.).

À Ottawa, on y propose un choix de concentrations : études sur les femmes, études médiévales et de la Renaissance ou sans concentration.

La Maîtrise en études anciennes ou classiques M.A. offerte à Laval, Mcgill (voir aussi la maîtrise en histoire ancienne avec mémoire), Montréal et Ottawa a une durée d’1½ à 2 ans à temps complet, mais aussi être suivi à temps partiel. Elle a pour objectif d’acquérir une formation plus poussée sur les civilisations antiques grecque, romaine et orientale.

Elle initie à la recherche et prépare principalement à entreprendre des études de doctorat en vue d'une carrière en enseignement universitaire, mais également à une carrière en enseignement collégial, en développement de programmes d'activités au sein de sites historiques ou en muséologie.

Elle comporte quelques cours obligatoires et optionnels, mais la plus grande partie est consacrée à la réalisation d’un projet de recherche appelé « mémoire » dans l’un des principaux champs de recherche de la discipline (ex : archéologie grecque, archéologie romaine, histoire des religions, histoire de la philosophie, histoire grecque, histoire sociale et économique de l'Empire romain, etc.).

À Laval, on y propose un choix parmi 4 concentrations, soit : histoire et archéologie anciennes, philosophie ancienne, christianisme ancien ou littératures anciennes;

À Mcgill, on y propose une concentration en histoire ancienne ou un cheminement sans concentration;

À Montréal, on y propose un choix parmi xx concentrations, soit : archéologie classique avec stage pratique en archéologie facultatif, histoire ancienne avec stage pratique en archéologie facultatif ou langues et littératures anciennes;

À Ottawa, on y propose une concentration en études médiévales et de la Renaissance ou un cheminement sans concentration.

La Maîtrise en muséologie M.A. a une durée totale de 2 ans offert à temps complet, mais également offert à temps partiel.

Ce programme multidisciplinaire à vocation professionnelle ayant comme principal objectif est d’initier aux différentes composantes du milieu muséal dans une perspective interdisciplinaire afin de former des intervenants (conservateurs, gestionnaires, consultants, spécialistes en programmation, etc) compétents au sein des institutions muséales.

Il est destiné à tous titulaires d’un baccalauréat désirant faire carrière en muséologie (arts visuels, art interdisciplinaire, histoire de l’art, design graphique, design d'intérieurs, design de l'environnement, architecture, histoire, anthropologie, archéologie, ethnologie et patrimoine, sociologie, communication, enseignement des arts, philosophie, sciences historiques et études patrimoniales, biologie, écologie, etc).

Le programme conjoint UQAM-UDM comporte les cours suivants : histoire et fonctions des musées, collections et conservation, organisation et gestion des musées, exposition, interprétation et diffusion, 3 cours optionnels parmi une liste proposée de 20 cours dont 2 doivent être suivis à l'UQAM et 1 doit être suivi à l'UDM (ex : techniques de conservation, interprétation et lieux historiques, interprétation des objets muséaux, ethnomuséologie, le musée et la pratique du discours historique, muséologie et archéologie, aménagement des espaces muséaux, les programmes scolaires et les musées, musées régionaux et tourisme culturel, etc.), ainsi qu'un 1 cours de 2^e cycle au choix en lien avec la formation antérieure suivie au 1^er cycle.

Tu devras également effectuer un stage professionnel de 3 mois continus à temps complet dans une institution muséale suivi de la présentation d'un rapport de stage dans le cadre d'un séminaire de synthèse. Enfin, tu devras réaliser des travaux dirigés (projet) dont le sujet peut être fourni par une institution universitaire, un musée ou un organisme para-muséal.

Le programme de l'UQO comporte les cours suivants : méthodologie de la recherche et de la recherche-création, séminaire thématique en muséologie 1, séminaire en muséologie : l'objet, séminaire thématique en muséologie 2, séminaire : approches pratiques, séminaire en muséologie et pratiques des arts : l'exposition, ainsi que forum de maîtrise.

Si choisis le profil axé sur la pratique; tu devras également effectuer 2 stages professionnels en milieu muséal d'une durée de 3 mois chacun, ainsi que réaliser un projet d'intervention dans un milieu muséal ou rédiger un essai sur un enjeu, une problématique, un sujet d'actualité ou un autre sujet d'intérêt en muséologie

Si tu choisis le profil axé sur la recherche; tu devras plutôt réaliser un projet de recherche appelé "mémoire" dans l'un des principaux champs de recherche en muséologie tels que : histoire de la muséologie, muséologie de l'art, patrimonisation des pratiques festives au Québec, conservation et diffusion des arts ancestraux autochtones, conservation et diffusion des arts ancestraux de la Nouvelle-France, éducation muséale, musée et archivistique, patrimoine et archiecture, textualité et exposition, évaluation muséale, etc.

La Maîtrise en sciences de l’information M.S.I. offerte à Montréal, Mcgill et Ottawa a une durée totale de 2 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel. Ce programme a pour objectif de former des professionnels(les) en sciences de l’information pouvant faire carrières dans les bibliothèques, centres d'archives et centres d'information.

Il est destiné aux titulaires de tout baccalauréat dans n'importe quelle discipline qui souhaite le compléter par une compétence forte en gestion de l'information.

Le cheminement « axé sur la recherche » initie à la recherche théorique ou appliquée dans le domaine des sciences de l'information et prépare à entreprendre des études de doctorat en sciences de l’information.

Au cours de la 1^re année, il y a un tronc commun pour les 2 cheminements, ce qui permet de transférer d'un programme d'études à l'autre après cette année.

Il comporte les cours suivants : introduction aux sciences de l'information, informatique documentaire numérique, traitement et analyse documentaires, sources et recherche d'information, introduction à la gestion des services d'information, méthodes de recherche en sciences de l'information, ainsi que quelques cours optionnels parmi des listes proposées (voir le cheminement "axé sur la pratique professionnelle").

Une partie importante du programme est toutefois consacrée à la réalisation d'un projet de recherche appelé "mémoire" dans l'un des principaux champs de recherche des sciences de l'information tels que :

archivistique : archivage conventionnel, archivage numérique, diffusion des archives, développement des collections d'archives, droit des documents et des archives, épistémologie de l'archivistique, évaluation de la recherche documentaire, extraction automatique d'informations, fondements et fonctions archivistiques, gestion des archives, gestion stratégique de l'information, organisation intellectuelle des archives, typologie des archives contemporaines, etc.

bibliothéconomie : aide aux lecteurs, bibliothèque virtuelle, catalogage et classification, développement de langues documentaires, francophonie et bibliothèques, histoire du livre, indexation, management et marketing des bibliothèques, mondialisation et bibliothèques, virtualisation des services en bibliothèque, etc.

information numérique : analyse de textes électronique, analyse de textes assistée par ordinateur, systèmes d'encodage électronique, systèmes d'information multilingues et multiscript, systèmes d'information Web, etc.

autres domaines en gestion de l'information : bases de données bibliographiques, comportements informationnels, classification et catégorisation automatiques de documents textuels, développement des collections, droit des documents et des archives, droit des technologies de l'information, organisation automatique d'informations, organisation intellectuelle des documents, organisation des connaissances, outils ou instruments de gestion de la recherche documentaire, politiques d'information, recherche d'information, stratégie informationnelle dans les organisations, veille stratégique, etc.

Le cheminement « axé sur la pratique professionnelle » offert à Montréal est destinée à ceux et celles qui envisagent une carrière professionnelle dans le domaine des sciences de l’information que ce soit en archivistique, en bibliothèque, en centre d'information, en gestion de bases données en ligne, etc.
Aucune concentration de spécialisation n'est maintenant offerte.

Il comporte les cours suivants : introduction aux sciences de l'information, informatique documentaire numérique, traitement et analyse documentaires, sources et recherche d'information, introduction à la gestion des services d'information, méthodes de recherche en sciences de l'information, ainsi qu'un choix de plusieurs cours optionnels parmi une liste proposée selon tes intérêts et ton domaine de pratique envisagé. Voici quelques exemples :

archivistique : fondements de l'archivistique, préservation des archives, préservation audiovisuelle et numérique, gestion des archives numériques, évaluation des archives, description et diffusion des archives, classification archivistique, archivistique audiovisuelle et numérique, politiques de gestion des archives, aspects juridiques des archives et de l'information, etc;

bibliothèques : indexation et condensation, histoire du livre et des bibliothèques, outils linguistiques et gestion documentaires, gestion des services en bibliothèque, gestion des systèmes d'information en réseau, gestion des technologies en bibliothèque, bibliothèques publiques, bibliothèques scolaires et apprentissage, services d'information pour les jeunes, la lecture, le livre et l'édition, sources d'information dans le domaine des affaires, sources d'information en sciences humaines et sociales, sources d'information en sciences pures et appliquées, sources d'information juridique, sources d'information en sciences médicales et de la santé, sources d'information en arts, langues et littératures, séminaire : bibliothèques de recherche, etc;

Enfin, Il existe d’autres programmes d’études connexes qui te seront accessibles. La plupart de ces programmes sont principalement consacrées à la recherche par la réalisation d’un projet de mémoire. Voici quelques exemples :

D.E.S. en sciences de l'information offert à Ottawa
Diplôme gradué en journalisme offert à Concordia
Maîtrise en développement du tourisme offerte à l'UQAM (avec stage ou avec mémoire)
Maîtrise en enseignement collégial offert à Sherbrooke (avec stage)
Maîtrise en études allemandes offerte à Montréal (concentration en civilisation et histoire des pays germanophones avec mémoire ou avec travail dirigé et stages facultatifs)
Maîtrise en études des conflits offerte à Ottawa conjointement avec St-Paul (avec essai)
Maîtrise en études des femmes offerte à Ottawa (avec mémoire)
Maîtrise en études de l’Asie de l’Est offerte à Mcgill (avec mémoire)
Maîtrise en études journalistiques offerte à Concordia (avec mémoire)
Maîtrise en études québécoises offerte à l'UQTR (avec mémoire) et UQTR (avec essai)
Maîtrise en études sur la conduite de la guerre offerte au Collège militaire royal du Canada CMR (Kingston, Ontario avec mémoire)
Maîtrise en études internationales offert à Laval (avec stage et essai), Laval (avec mémoire), Montréal (avec stage ou mémoire), Ottawa (affaires publiques et internationales en cheminement régulier avec mémoire ou régime coopératif avec mémoire), Ottawa (mondialisation et développement international en régime coopératif avec essai ou en cheminement régulier avec essai ou avec mémoire)
Maîtrise en loisir, culture et tourisme offerte à l'UQTR (concentrations offertes : développement des communautés locales, tourisme et récréotourisme, dynamiques culturelles ou processus d'évaluation et de gestion avec stage et rapport de recherche ou d'évaluation) et UQTR (avec mémoire)
Maîtrise en philosophie offerte à Laval (sans concentration avec mémoire), Mcgill (options : études féministes et des genres, environnement ou sans concentration), Montréal (options : recherche avec mémoire long, recherche avec mémoire court ou phlosophie au collégal avec mémoire), Concordia (avec essai ou avec mémoire), UQAM (concentration en enseignement au collégial ou sans concentration avec mémoire), Sherbrooke (cheminement en éthique appliquée avec essai, au campus de Longueuil), Sherbrooke (avec mémoire), UQTR (avec mémoire), Ottawa (concentrations : études sur les femmes, études médiévales et de la Renaissance ou sans concentration), St-Paul-Ottawa (sans concentration avec mémoire) et Collège universitaire domimicain d'Ottawa (sans concentration avec mémoire, en francais ou anglais)
Maîtrise en sociologie offerte à Université Mcgill (avec concentration études du développement avec essai ou avec mémoire), Université Laval (sans concentration avec stage de recherche), Université Laval (sans concentration avec mémoire), Université de Montréal (sans concentration avec stage et mémoire ou avec mémoire),UQAM (sans concentration avec avec stage de recherche ou avec mémoire), Université Concordia (avec ou sans mémoire), Université d'Ottawa (sans concentration avec essai ou sans mémoire)

Il y a également plusieurs programmes d'études en cultures étrangères et autres programmes, non offerts au Québec, mais offerts ailleurs au Canada tels que :

- Études africaines

- Études américaines

- Études canadiennes

- Études celtiques (écossaisses)

- Études de l'Asie-Pacifique

- Études des Premières Nations

- Études européennes

- Études islandaises

- Études latino-américaines et caribéennes

- Études médiévales et de la Renaissance

- Etc.

Pour plus de détails, consulte la page sur études supérieures ailleurs au Canada où ces programmes sont décrits.

Enfin, certains programmes ne sont pas offerts au Canada tels que :

- Études américaines

- Études afro-américaines

- Études asiatiques-américaines

- Études autochtones-américaines

- Études de l'Inde

- Études de l'Orient et Égyptologie

- Études Hawaiiennes

- Études luso-brésiliennes

- Études mexicaines-américaines

- Études portugaises

- Études scandinaves

- Etc.

Pour plus de détails, consulte la page sur études supérieures aux USA où ces programmes sont décrits.

EXIGENCE D’ADMISSION :

- Soit détenir un D.E.C.

- Soit avoir acquis un minimum de 15 crédits universitaires

- Soit être âgé d’au moins 21 ans, posséder les connaissances appropriées et une expérience pertinente

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Ces programmes ne sont pas contingentés

Les candidats(es) répondant aux conditions d'admission sont généralement admis.

Les admissions sont ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver dans la plupart des universités

ENDROITS DE FORMATION :

Université Bishop
(Baccalauréat spécialisé en histoire sans concentration),

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Voir aussi le Baccalauréat avec majeure en histoire avec un choix de plusieurs mineures dont :
administration des affaires, anglais, art et archéologie classique, beaux-arts, civilisation grecque et romaine, économique, écriture créative et journalisme, études allemandes, études autochtones, études de la langue française, études cinématographiques et médiatiques, études hispaniques, études internationales, études japonaises, études politiques, histoire et théories de l'art, justice sociale et citoyenneté, langues classiques, littérature anglaise, médias / technologie et études contemporaines, musique, philosophie, psychologie, religion / société et culture, sociologie ou théâtre;
offert en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel;

et le Baccalauréat avec double majeure en sciences sociales et enseignement secondaire (avec stages, permettant d'obtenir un permis d'enseigner la géographie et l'histoire au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec),
offert en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel;

Les classes sont de petite taille et comptent en moyenne 25 à 30 étudiants et les cours de dernière année sont limités à 12 à 15 personnes permettant un enseignement personnalisé un meileure encadrement des professeurs;
À partir de la première année, les cours incluent discussions et débats en classe entre les collègues et professeurs sur des questions et des événements historiques controversés;
Une variété de cours d'histoire publique offrant la possibilité d'explorer l'histoire sous son aspect non académique;
À quelques rares exceptions près, le travail écrit sera évalué par l'instructeur du cours et non, comme dans beaucoup d'autres grandes universités, par un assistant d'enseignement;
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études facultatif;
Possibilité d'effectuer un stage NON rémunéré en milieu de travail facultatif;
Regarde la vidéo prmotionnelle du programme;

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(e) dans une université partenaire (choix parmi de nombreuses universités dont : Deakin University en Australie, Monash University en Australie, Otto-Friedrich-Universität Bamberg en Allemagne, Universitat des Saarlandes en Allemagne, Universitat Koblenz-Landau en Allemagne, Universität Regensburg en Allemagne, Pontificia Universidad Catolica Argentina en Argentine, Universidad Nacional de Córdoba en Argentine, University of Innsbruck en Autriche, Universiteit Antwerpen en Belgique, Université de Mons en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, Universidade de Ribeirão Preto au Brésil, Universidad de Concepción au Chili, Université de Henan en Chine, Université de Corse Pasquale Paoli en Corse, Aalborg Universitet au Danemark, Universidad de Alicante en Espagne, Universitat Autonoma de Barcelona en Espagne, Universidad de la Rioja en Espagne, Abo Akademi University en Finlande, Ca’ Foscari University of Venice en Italie, Université de La Réunion sur l'Île-de-la-Réunion, The University of Tokushima au Japon, Universidad Nacional Autonoma de Mexico au Mexique, Universidad IberoAmricana au Mexique, Hogeschool van Amsterdam aux Pays-Bas, Hogeschool Rotterdam aux Pays-Bas, University of Orebrö en Suède, Haute Ecole Specialisée de Suisse occidentale en Suisse, Université de Fribourg en Suisse, Université de Neufchâtel en Suisse, Keele University en UK, Leeds Beckett University en UK, Southampton Solent University en UK, University of Aberdeen en UK, University of Essex en UK, University of Worcester en UK, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants.
Université du Québec à Chicoutimi UQAC
(Baccalauréat spécialisé en histoire sans concentration avec projet de recherche),

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Consulte aussi le Baccalauréat spécialisé en enseignement secondaire (profil en univers social - cheminement régulier avec stages ou cheminement Honor avec stages + 2 cours d'études supérieures et 2 cours d'initiation à la recherche), permettant d'obtenir un permis d'enseigner la géographie et l'histoire au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec),
offert en cheminement régulier à temps complet de jour OU en cheminement régulier à temps partiel de jour,

Des activités pratiques en archéologie au sein du Laboratoire d'archéologie de l'UQAC (sur des sites archéologiques du Saguenay-Lac-St-Jean) et au sein du Laboratoire d'enseignement en histoire (collection d'archives, collection de cartes historiques, bases de données historiques, etc.),
Possibilité de participer au Concours d'histoire Raymond-Labonté portant sur la rédaction d'un court-essai sur un theme historique du Saguenay-Lac-St-Jean,
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études facultatif,
Possibilité d'effectuer un stage NON rémunéré en milieu de travail facultatif,
Possibilité de réaliser un stage en histoire publique dans le milieu de ton choix,
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site du Département des sciences humaines et sociales;
Site du Module des sciences humaines;

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(e) dans une université partenaire (choix parmi plusieurs universités dont : Universität Mannheim en Allemagne, Universidad Nacional de General Sarmiento en Argentine,Universidad Nacional del Comahue en Argentine, Pontificia Universidade Catolica de Campinas au Brésil, Universidade Estadual de Montes Claros au Brésil, Universidade Estadual Do Oeste Do Paranâ au Brésil, Universidade de São Paulo au Brésil, Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil, Université Concordia of Edmonton au Canada, Université Laurentienne au Canada, Lanzhou University en Chine, University of Guizhou en Chine, Wuhan University en Chine, Universidad Nacional de Colombia en Colombie, Universidad de los Andes en Colombie, Universidad de Alicante en Espagne, Universidad de Malaga en Espagne,Universidad de Burgos en Espagne, Université d'Aix-Marseille en France, Université d’Angers en France, Université d'Artois en France, Université d’Évry Val d’Essonne en France, Université de Bourgogne en France, Université de Bretagne Occidentale en France, Université de Bretagne Sud en France, Université de Bordeaux en France, Université de Grenoble Pierre-Mendès en France, Université de Lille 1 en France, Université de Lorraine en France, Université de Nantes en France, Université de Nice Sophia Antipolis en France, Université de Reims Champagne-Ardenne en France, Université de Rennes 1 en France, Université de Strasbourg en France, Université de Toulouse 3 Paul Sabatier, Université de Tours François Rabelais en France, Université du Littoral Côte d’Opale en France, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III en France, Université Paul Valéry – Montpellier 3 en France, Université Paris-Est Marne-la-Vallée en France, Université Paris 12 Val-de-Marne en France, Université de Paris 13 Villetaneuse-Bobigny-Saint-Denis en France, Université de Toulouse Jean Jaurès en France, Universidad Lasalle Laguna au Mexique, Universidad Juarez Autonoma de Tabasco au Mexique, Universidad Católica San Pablo au Pérou ou Tischner European University en Pologne); pour plus de détails consulte le Bureau de l'international;

Consulte également les détails sur la Maîtrise en études et interventions réginales (profil recherche sans concentration avec mémoire);

Site du Groupe de recherche en histoire, site du Centre interuniversitaire d'études sur les lettres, arts et traditions CELAT, site du Laboratoire d'archéologie de l'UQAC, site du Laboratoire d'études et de recherches sur l'Afrique de l'UQAC;

reconnue dans les domaines de recherches tels que :

archéologie régionale, histoire des autochtones, histoire de la migration des jeunes, histoire réginoale, histoire des communautés locales et régionales, patrimoine culturel, etc
Université du Québec à Rimouski UQAR
(Baccalauréat spécialisé en histoire sans concentration),

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Consulte aussi le Baccalauréat spécialisé en enseignement secondaire (cheminement univers social avec stages, permettant d'obtenir un permis d'enseigner la géographie et l'histoire au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec),
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.
Regarde le webinaire du programme;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour au campus de Rimouski seulement;

Ainsi que le Baccalauréat avec majeure en histoire (avec un choix parmi : biologie, éducation contemporaine, études littéraires ou géographie);
offert en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel;

Les groupes-classes sont de petite taille permetant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs,
Formation offerte sous formes de thématiques couvrant un espace-temps historique complet,
Des bourses d'études de 1 000 $ applicables sur les frais de scolarité sont offertes sur la base d’un diplôme d’études collégiales (DEC), avec une cote R de 27 et plus sont accordés à tous les nouveaux étudiants admis à temps complet au baccalauréat ou à la maîtrise,
Des activités d'enseignement et de recherche sur le patrimoine historique local grâce à la Maison Louis-Bernard, un lieu classé monument historique et appartenant à l'UQAR,
Des activités pratiques effectuées au Musée régional de Rimouski et au Site historique maritime de Pointe-au-Père,
l'UQAR détient une anthracothèque comportant une importante collection échantillons de bois carbonisée de l'histoire forestière de l'Est du Québec,
Plusieurs activités de formation pratique pendant la période estivale lors des universités d'été telles que :
l'École de fouilles archéologiques de l'UQAR (stage de 4 semaines dans le Parc national du Pic),
l'Université d'été en patrimoine (session intensive d'enseignement de 8 semaines pendant l'été + activité de recherche de 2 semaines à l'automne sur le paysage patrimonial de l'Est du Québec),
l'Université d'été en paléontologie (cours intensif d'1 semaine d'exploration du registre fossile dans la région de la Baie-des-Chaleurs en Gaspésie),
l'Université rurale québécoise (activités de rencontres entre chercheurs, étudiants et acteurs du milieu rural sur le développement et la mise en valeur des communautés rurales québécoises),
Possibilité de participer aux conférences ArchéoPat portant sur différents sujets d'intérêt en histoire;
Possibilité de participer au Colloque annuel Kaléidoscope historique (activité organisée et présentée par des étudiants en histoire qui abordent des thèmes très variés allant de l’histoire régionale à l’histoire internationale, toutes périodes confondues),
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études facultatif,
Possibilité d'effectuer un stage NON rémunéré en milieu de travail facultatif,
Regarde le webinaire du programme;
Site du Département des lettres et humanités;

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(e) dans une université partenaire (choix parmi plusieurs universités dont : Federal University of Paraná au Brésil, Universidade Santa Cruz do Sul au Brésil, University of Sofia en Bulgarie, Université d'Antioquia en Colombie, Université catholique de l'Ouest en France, Université de Bretagne occidentale en France, Université de Cergy-Pontoise en France, Université d'Aix-Marseille en France, Université de Lille 3 en France, Université de La Rochelle en France, Université de Lille 3 en France, Université de Paris-Est Créteil en France, Université catholique Jean-Paul II de Lublin en Pologne, North-Eastern Federal University en Russie, Northern Arctic Federal University en Russie ou University of Copenhagen au Danemark au niveau de la maîtrise seulement); pour plus de détails consulte le Service de mobilité étudiante

Consulte également les détails sur la Maîtrise en histoire (profil recherche sans concentration avec mémoire, les particularités au baccalauréat s'appliquent également au niveau de la maîtrise, regarde aussi la vidéo promotionnelle);

Site du Groupe de recherche en patrimoine Archipel, site du Laboratoire d'archéologie et patrimoine;

réputée dans les domaines de recherches tels que :

archéologie régionale, culture matérielle, histoire culturelle, histoire de la jeunesse, histoire des autochtones, histoire des sociétés locales et rurales, histoire maritime, histoire régionale, histoire orale, histoire sociale de l'architecture, historiographie québécoise, patrimoine autochtone, patrimoine et lieux de mémoire, etc;
Université du Québec en Outaouais UQO
(Baccalauréat spécialisé en sciences sociales - concentration en histoire avec stage facultatif),

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour;
au campus de Gatineau seulement.

Consulte aussi le Baccalauréat spécialisé en enseignement secondaire (cheminement univers social avec stages, permettant d'obtenir un permis d'enseigner la géographie et l'histoire au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec),
offert en cheminement régulier à temps complet de jour au campus de Gatineau seulement;r,

Le Baccalauréat avec majeure en muséologie et patrimoines (avec un choix de plusieurs mineures dont : animation de groupes, approches éducatives, communication, développement international, histoire, information et médias numériques, pratiques administratives, etc),
offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour au campus de Gatineau seulement;
Programme unique au Canada;

Ainsi que le Baccalauréat avec majeure en histoire (avec un choix de plusieurs mineures dont : développement international, communication, information et médias numériques, géographie et environnement, animation de groupes, approches éducatives, rédaction professionnelle, science politique, sociologie, traduction professionnelle, etc);
offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour au campus de Gatineau seulement;

Seul baccalauréat en muséologie au Canada;
Bourse de 2000 $ remise automatiquement aux étudiants admis au baccalauréat au trimestre d'automne à temps complet détenant une cote R de 31 ou plus,
la région d'Ottawa-Gatineau a la plus grande concentration de musées au Canada,
L'opportunité de participer et de s'impliquer à la Galerie UQO le centre d'expositions, de recherche, de création et de formation artistique et muséale de l'université,
Accès aux installations de plusieurs musées publics canadiens dont : Musée canadien d'histoire, Musée des sciences et technologies du Canada, Musée canadien de la nature, Musée de la Monnaie royale canadienne, Bibliothèque nationale et Archives nationales du Canada;
Possibilité d'effectuer un voyage d'études un partout dans le monde axé sur la visite de musées et de galeries,
Possibilité d'effectuer un séjour d'études d'1 ou 2 session(s) à l'Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 en France (Baccalauréat en muséologie et maîtrise en muséologie seulement), pour plus de détails consulte le Bureau international,
Possibilité de réaliser un stage crédité et NON rémunéré (autant dans le Bacc en histoire que dans le Bacc en muséologie);

Consulte également les détails sur la Maîtrise en muséologie et pratiques des arts (profil professionnel - concentration en muséologie avec stages et essai ou profil recherche - concentration en muséologie avec mémoire) et la Maîtrise en sciences sociales du développement (profil recherche - concentrations offertes : développpement territorial, développement international ou études autochtones avec essai OU profil professionnel - concentrations offertes :développpement territorial, développement international ou études autochtones avec mémoire);

Site du Département des sciences sociales, site du Module des sciences sociales - histoire, site de l'École multidisciplinaire de l'image (module de muséologie), site du Centre de recherche en développement territorial;

réputée dans les domaines de recherches tels que :

histoire des musées, musées et société, musée et guerre, patrimoine culturel, éducation muséale, etc.
Université du Québec à Trois-Rivières UQTR
(Baccalauréat spécialisé en histoire sans concentration avec essai facultatif OU profil international avec une session d'études dans une partenaire de l'étranger + stage international),

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour;
au campus de Trois-Rivières seulement.

Consulte aussi la maîtrise qualifiante en enseignement (profil enseignement au secondaire - concentration en sciences humaines / univears social avec stage obligatoires et avec essai d'analyse des pratiques professionnelles OU profil enseignement à la formation générale des adultes - concentration en enseignement du francais langue première avec stage obligatoires et avec essai d'analyse des pratiques professionnelles), voir aussi la page suivante;
destinée aux titulaires d'un baccalauréat disciplinaire en lien avec l'enseignement de l'univers social (géographie, histoire, anthropologie, etc.);
offerte en cheminement régulier à temps partiel de jour;
permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire et en éducation aux adultes du Ministère de l'Éducation du Québec.

Seul programme de baccalauréat en histoire principalement axé sur l'histoire du Québec, tout en insistant également sur l'histoire du Canada, l'histoire des États-Unis et l'histoire de l'Occident;
Programme offert selon un cheminement équilibré qui permet à nos étudiants d'acquérir progressivement des connaissances historiques en même temps,
Les groupes-classes sont de petite taille permetant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs,
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études facultatif,
La maîtrise en études québécoises est un programme pluridisciplinaire exclusif au Québec permettant les échanges entre étudiants et professeurs de différentes disciplines intéressées aux questions relatives au changement social et culturel du Québec,
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(e) dans une université partenaire (Artevelde University College Ghent en Belgique, Universidade Estadual do Centro Oeste au Brésil, Universidade Federal do Rio de Janeiro au Brésil, Universidad del Atlantico en Colombie, Universidad Catolica de Valencia en Espagne, Universidad de Lleida en Espagne, Université de Rennes 2 en France, Université catholique de l'Ouest en France, Université Clermont-Ferrand en France, Université de Bretagne-Sud en France, Université de Bourgogne en France, Université d'Aix-Marseille en France, Université de Pau et des Pays de l'Adour en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Université Montpellier 1 en France, Université de Paris 2 Panthéon-Assas en France, Université de Picardie Jules Verne en France, Université de Rouen en France, Sapienza University of Rome en Italie, Universidad Nacional Autonoma de México au Mexique, Universidad de Guanajuato au Mexique, Radboud University aux Pays-Bas, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas au Pérou, Universidade de Aveiro au Portugal, Université de Savoie et Mont-Blanc en Suisse, University of Leeds en UK ou University of the West of Scotland en UK);
pour plus de détails consulte le Bureau des relations internationales;,

Consulte également les détails sur la Maîtrise en histoire (profil recherche sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en culture, tourisme et loisir (professionnel sans concentration avec essai, programme unique au Québec), la Maîtrise en culture, tourisme et loisir (profil recherche sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec) et la Maîtrise qualifiante en enseignement secondaire (profil en univers social SANS stage, permettant d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec);

Site du Département d'histoire, site du Centre interuniversitaire d'études québécoises;

réputée dans les domaines de recherches tels que :
histoire des sciences, histoire de l'environnement, hhistoire des femmes, histoire des professions, histoire des Premières Nations au Canada et au Québec, histoire économique du Québec et du Canada, histoire sociale du Québec et du Canada, histoire socioreligieuse du Québec, histoire maritime du Québec et du Canada, histoire culturelle du Québec, histoire intellectuelle du Québec et du Canada, histoire des communautés rurales et éloignées, etc.n lien avec les enjeux démographiques et socioéconomiques (vieillissement, modes de vie, modes de production, disponibilité des ressources); etc
Université de Sherbrooke
(Baccalauréat spécialisé en histoire - cheminement régulier ou cheminement régulier - profil excellence), voir aussi la page suivante,

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour;
au campus de Sherbrooke seulement.

Voir aussi le Baccalauréat histoire - cheminement incluant une mineure ou un certificat (avec un choix de plusieurs mineures ou certificats soit : économique, études anglaises, études musicales, études politiques, histoire du livre et de l'édition, langues modernes, lettres et langue française, philosophie, psychologie, relations internationales, traduction, travail social ou multidisicplinaire);
offert en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel;

et la maîtrise qualifiante en enseignement secondaire (cheminement en enseignement de l'univers social avec stages obligatoires et avec essai), voir aussi la page suivante;
destinée aux titulaires d'un baccalauréat disciplinaire en lien avec l'enseignement de l'univers social (géographie, géomatique appliquée, histoire, anthropologie, etc.);
offerte en cheminement régulier à temps partiel de soir en ligne en temps réel;
permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire et en éducation aux adultes du Ministère de l'Éducation du Québec.

Une passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en histoire et civilisaitons de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits au baccalauréat;
Une importance est accordée au virage numérique que prend la recherche en histoire;
Nombreuses activités pédagogiques contribuant à créer un milieu d’apprentissage stimulant : projections de films, conférences, sorties culturelles, colloque en histoire, etc;
Possibilité de participer à des voyages sur des lieux historiques au Québec ou ailleurs au Canada ou aux USA;
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études facultatif dans le profil régulier ou obligatoire dans le profil excellence,
Comporte 2 stages crédités et NON rémunéré en milieu de travail obligatoires dans le milieu de travail de ton choix au cours de la troisième année,
Cheminement en informatique appliquée à l'histoire unique au Québec dans le cadre de la maîtrise en histoire,
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(e) dans une université partenaire (dont : University of Technology Sydney en Australie, Université Claude Bernard Lyon en France, Université de Nîmes en France, Universita Degli Studi Di Trento en Italie, University of Leicester en UK, University of Manchester en UK, etc.) ; pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site du Département d'histoire et page Facebook du département.

Consulte également les détails sur la Maîtrise en histoire (profil recherche - cheminement en informatique appliquée à l'histoire avec mémoire - exclusif au Québec ou profil recherche sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante et regarde la vidéo promotionnelle), la Maîtrise en médiation interculturelle (profil professionnel sans concentration avec stage et essai, offerte au campus de Longueuil, regarde la webconférence, programme unique au Québec); la Maîtrise en enseignement collégial (profil professionnel - cheminement francophone avec essai SANS stage ou profil professionnel - cheminement anglophone avec essai SANS stage) et la Maîtrise qualifiante en enseignement secondaire (profil professionnel - cheminement en enseigenemnt de l'univers social avec stages obligatoires et essai, offerte au campus de Sherbrooke ou à distance, permet d'obtenir un permis d'enseignement au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec) et le D.E.S.S. en enseignement collégial;

Site du Centre de recherches interdisciplinaires en études montréalaises CRIEM, site du Laboratoire d'histoire et de patrimoine de Montréal; site du Groupe d'études et recherches sur le livre du Québec, site du Réseau interuniversitaire d’études urbaines Ville Régions Monde;

réputée dans les domaines de recherches tels que :

informatique appliquée à l'histoire, humanités numériques, histoire appliquée, histoire des femmes, histoire rurale, histoire urbaine nord-américaine, histoire religieuse, histoire des identités, histoire de l'esclavage, histoire de la justice, histoire de la médecine, histoire de la jeunesse et de l'éducation, histoire sociale du Québec et du Canada, histoire économique du Québec et du Québec, histoire culturelle et intellectuelle du Québec et du Canada, histoire des Caraïbes, histoire de la Louisiane, etc.
Université Concordia
(Baccalauréat spécialisé en histoire - option histoire publique avec stage ou option recherche avec essai ou option avec séminaire),

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Voir aussi le Baccalauréat bidisciplinaire en histoire et littérature anglaise (sans concentration),
offert en cheminement régulier à temps complet seulement de jour;

le Baccalauréat spécialisé ou avec majeure en études classiques (concentration en histoire ancienne et archéologie classique),
offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour,

Ainsi que le Baccalauréat avec majeure en histoire (avec un choix de plusieurs mineures dont : archéologie classique, diversité et monde contemporain, économique, éducation, écriture créative, environnement humain, études allemandes, études cinématographiques, études classiques, études de l'immigration, études de l'Asie du Sud, études des droits humaines, études des Premières Nations,études hispaniques, études féministes, études interdisciplinaires sur la sexualité, études irlanaises, études israélites, études italiennes, études judaïques, film d'animation, langue et culture arabes modernes, littérature anglaise, littérature française, philosophie, rédaction professionnelle, religions et cultures, science politique, science informatique,, sociétés et cultures occidentales ou sociologie);
offert en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel;

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(e) dans une université partenaire (choix parmi de nombreuses universités dont :
Westfälische Wilhelms-Universität Münster en Allemagne,Humboldt-Universität zu Berlin en Allemagne, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im Breisgau en Allemagne, University of Mannheim en Allemagne, Ludwig-Maximilians-Universität München en Allemagne, Pontificia Universidad Católica Argentina en Argentine, Universidad Nacional de Cordoba en Argentine, University of South Australia en Australie University of New South Wales en Australie, Universität Wien en Autriche, Universiteit Antwerpen en Belgique, Université catholique de Louvain en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro au Brésil, Universidade de São Paulo au Brésil, Universidade Estadual de Campinas UNICAMP au Brésil, City University of Hong Kong en Chine, Renmin University of China en Chine, Tongji University en Chine, Pontificia Universidad Javeriana en Colombie, Universidad del Norte en Colombie, Universidad Nacional de Colombia en Colombie, Sogang University en Corée du Sud, Aarhus University au Danemark, University of Copenhagen au Danemark, University of Lapland au Danemark, Universidad Carlos III de Madrid en Espagne, Universidad de la Rioja en Espagne, Universidad del País Vasco en Espagne,Universidad de Navarra en Espagne, Universidad Pontificia Comillas en Espagne, Universitat de Barcelona en Espagne, Universitat Autonoma de Barcelona en Espagne,, Sorbonne Université en France, Université de Bordeaux en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Université de Montpellier 3 Paul-Valéry en France, Université de Paris Dauphine en France, Université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis en France, University of Macedonia en Grèce, University of Iceland en Islande, University of Delhi en Inde, Maynooth University en Irlande, University College Cork en Irlande, University College Dublin en Irlande, Tel Aviv University en Israêl, Università Iuav di Venezia en Italie, Università Degli Studi di Genova en Italie, Università degli Studi di Roma Tre en Italie, Università degli Studi di Padova en Italie, Università degli Studi di Bologna en Italie, Kansai Gadai University au Japon, Keio University au Japon, Kyoto University au Japon, Waseda University au Japon, Universidad de Guanajuato au Mexique, University of Monterrey au Mexique, Universidad Iberoamericana Ciudad de México au Mexique, Maastricht University aux Pays-Bas, University of Groningen aux Pays-Bas, Charles University en République Tchèque, National University of Singapore à Singapour, Lunds Universitet en Suède, Université de Genève en Suisse, Université de Lausanne en Suisse, University of Birmingham en UK, University of Kent en UK, University of Leeds en UK, University of Manchester en UK, California State University at Fresno aux USA, California State University a Fullerton aux USA, San José State University aux USA, Sonoma State University aux USA, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants;

Consulte également les détails sur la Maîtrise en histoire (profil recherche sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en journalisme (profil professionnel avec essai ou profil recherche avec mémoire); et le Diplôme gradué en journalisme;

Site du Département d'histoire, site du Département des études classiques, langues modernes et linguistique, site du Centre d'histoire orale et de narration numérique, site du Centre de recherches interdisciplinaires en études montréalaises CRIEM, site du Laboratoire d'histoire et de patrimoine de Montréal, site de l'Institut sur les génocides et les droits humains, page facebook du Groupe d'histoire de l'Atlantique francophone, site du Curating and Public Scholarship Lab (CaPSL);

réputée dans les domaines de recherches tels que :

histoire du droit et de la justice, histoire des femmes et des genres, histoire publique et mémoire, culture populaire et médias, histoire des sciences et de l'environnement, génocides et droits humains, guerres et paix, transnationalisme et empires, etc.
Université du Québec à Montréal UQAM
(Baccalauréat spécialisé en histoire - concentrations offertes : études anciennes, études féministes, études québécoises, études autochtones, études ethniques, études médiévales, études américaines ou sans concentration avec projet de recherche facultatif);

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Consulte aussi la maîtrise qualifiante en enseignement (profil enseignement au secondaire - concentration en sciences humaines / univears social avec stage obligatoires et avec essai d'analyse des pratiques professionnelles OU profil enseignement à la formation générale des adultes - concentration en enseignement du francais langue première avec stage obligatoires et avec essai d'analyse des pratiques professionnelles), voir aussi la page suivante;
destinée aux titulaires d'un baccalauréat disciplinaire en lien avec l'enseignement de l'univers social (géographie, histoire, anthropologie, etc.);
offerte en cheminement régulier à temps partiel de jour;
permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire et en éducation aux adultes du Ministère de l'Éducation du Québec.

Ainsi que le Baccalauréat avec majeure en histoire (avec un choix de plusieurs mineures, soit : allemand, anglais, animation culturelle, commulnication, communication socionumérique des organisations, économique, espagnol, études classiques, études féministes, études médiévales, études théâtrales, études urbaines, gestion des documents et des archives, gestion du tourisme, histoire de l'art, immigration et relations ethniques, langue et culture arabes, langues et cultures d'Asie, muséologie et diffusion de l'art, patrimoine urbain, philosophie, science politique, sciences des religions, sciences sociales, ou sociologie);
offert en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel;

Un programme de tutorat (l'Atelier d'histoire Michel Grenon), assuré par les étudiants de maîtrise et doctorat, offre un encadrement aux étudiants du baccalauréat pour la réalisation de leurs travaux,
Un voyage d'études, habituellement en Grèce ou en Italie, est organisé chaque mois de mai en collaboration avec les Départements d'histoire de l'art, de philosophie des sciences des religions,
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études facultatif,
Possibilité d'effectuer un stage crédité et NON rémunéré en milieu de travail facultatif,
Possibilité de réaliser un stage à l'extérieur du pays (tant au baccalauréat qu'à la maîtrise,
Possibilité de cotutelle de recherche avec d'autres universités dans le monde (dans le cadre de la maîtrise),

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'd'une ou deux session(e) dans une université partenaire (choix parmi de nombreuses universités dont : Université catholique de louvain en Belgique, Université de Liège en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, Humboldt Universität zu Berlin en Allemagne, Universidad Carlos III de Madrid en Espagne, Universidad de Cordoba en Espagne, Université Aix-Marseille en France, Université de Strasbourg en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Università di Bologna en Italie, Universidad de Buenos Aires en Argentine, Pontificia Universidade Catolica au Brésil, Universidade Estadual de Campinas au Brésil, Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil,Pontificia Universidad Católica de Chile au Chili, Universidad de Antioquia en Colombie,, Universidad de Lima au Pérou, Universidad de Guanajuato au Mexique, Universidade Fernando Pessoa au Portugal, Université de Genève en Suisse, University of Exeter en UK, University of Glasgow en UK, etc.); pour plus de détails consulte le Service des relations internationales;

Regarde la vidéo promotionnelle des programmes;
Site du Département d'histoire et page Facebook du Département;

Consulte également les détails sur la Maîtrise en histoire (profil recherche - concentration en études féministes ou sans concentration avec mémoire OU profil professionnel - profil en humanités numériques - sans option avec stage professionnel ou profil en humanités numériques - option intelligence des données de la culture et des patrimoines ou option métiers de la science des patrimoines - Double diplôme avec l'Université de Tours en France, regarde la vidéo promotionnelle) et la Maîtrise en muséologie (profil professionnel sans concentration avec stage de 3 mois et travaux dirigés, programme conjoint Montréal-UQAM, voir aussi la page suivante);

Site de l'Institut de recherches et d'études féministes, site du Centre de recherches interdisciplinaires en études montréalaises CRIEM, site de l'Institut du patrimoine de l'UQAM, site du Centre interuniversitaire de recherche sur la première modernité, site du Centre interuniversitaire d'études sur les lettres, arts et traditions CELAT, site du Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie, site du Centre d'histoire des régulations sociales, site du Groupe d'études et recherches sur le livre du Québec, site du Groupe de recherche en histoire des sociabilités, site du Groupe Histoire, Femmes, Genre et Migrations, site du Southeast Asia Group / Groupe Asie du Sud-Est SEAGASE, site du Laboratoire d'histoire et de patrimoine de Montréal;

réputée dans les domaines de recherches tels que :

histoire du Moyen-âge et époque moderne (histoire des villes, des pouvoirs et des assemblées représentatives à la fin du Moyen Âge, histoire sociale des concepts ou des idées au Moyen-Âge, histoire religieuse du christianisme et de la Chrétienté médiévales, etc.);

histoire de l'Europe (histoire socioculturelle et politique franco-allemande au 19^e et 20^e siècles, histoire de l'Europe moderne, historiographie de l'Irlande, histoire de l'Irlande contemporaine, etc.);

histoire de la Nouvelle-France, du Canada et du Québec (histoire économique et sociale du Canada pré-industriel, histoire de l'aménagement du territoire québécois, histoire de l'éducation et des professions au Québec, histoire sociojuridique de la Nouvelle-France, du Canada et du Québec, histoire de la presse et de l'Église au Québec, histoire de l'économie sociale du Québec, histoire des mouvements sociaux au Québec, histoire des femmes au Canada et au Québec, histoire culturelle et sociale de Montréal, histoire urbaine de Montréal, histoire économique de Montréal, patrimoine culturel de Montréal, etc.); histoire sociale et culturelle (histoire sociale des femmes dans l'occident, histoire des identités sexuelles, histoire de la sexualité, histoire de l'éducation, histoire du travail, histoire des pratiques de santé, histoire des sciences au Canada et au Québec, etc.); etc.
Université Laval
(Baccalauréat spécialisé en histoire sans concentrations);

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Seul département au Canada regroupant toutes les disciplines en lien avec les sciences historiques (histoire, archéologie, archivistique, histoire de l'art, ethnologie et muséologie),
Certains cours sont offerts à distance;
Possibilité de participer à des voyages d'études (langue et culture chinoises, patrimoine bâti et paysages culturels in situ, etc.) à différents endroits dans le monde;
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études facultatif
Possibilité d'effectuer un stage pratique crédité NON rémunéré en milieu de travail au Québec ou à l'étranger;

Possibilité de choisir le Profil international; permettant d'effectuer une ou deux sessions d'études dans une université partenaire à l'étranger (Université Libre de Bruxelles en Belgique, Åbo Akademi University en Finlande, Sorbonne Université en France, Université de Franche-Comté en France, Université de Paris 8 Vincennes Saint-Denis en France, Université Lumière Lyon 2 en France, Université de Poitiers en France, Université de Toulouse Jean-Jaurès en France, Universita Degli Studi Della Campana Luigi Vanvitelli en Italie, Universidad Iberoamericana Ciudad de México au Mexique, University of Leicester en UK, Columbus State University aux USA ou Western Michigan State University aux USA);

Regarde la webconférence du programme;
Site du Département des sciences historiques (regarde la vidéo promotionnelle);

Ainsi que la maîtrise qualifiante en enseignement secondaire (cheminement en histoire-géographie avec stages obligatoires et avec rapport de projet d'intervention);
voir aussi la page suivante et regarde la vidéo promotionnelle;
destinée aux titulaires d'un baccalauréat disciplinaire en lien avec l'enseignement de l'éthique et développement personnel (études religieuses, philosophie, sociologie, théologie, etc.);
offerte en cheminement régulier à temps complet de soir en formule hybride (partie en présentiel et partie en ligne en temps réel), voir la page suivante;
OU en cheminement régulier à temps partiel de soir en formule hybride (partie en présentiel et partie en ligne en temps réel), voir la page suivante;
permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire et en éducation aux adultes du Ministère de l'Éducation du Québec.

le Baccalauréat spécialisé en études anciennes (sans concentration),
regarde la webconférence du programme;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour,
PROGRAMME UNIQUE EN FRANÇAIS EN AMÉRIQUE DU NORD;

L'un des rares programmes au Canada à intégrer, dans un même programme, l'étude de l'Antiquité gréco-romaine, du Proche-Orient ancien et de la tradition judéo-chrétienne;
Programme offert sous une approche résolument multidisciplinaire (littératures, histoire, archéologie, philosophie, sciences des religions, etc.) comparaison avec la plupart des programmes offerts dans les autres universités canadiennes et européennes;
Des programmes de tutorat qui visent à mieux t'intégrer en t'offrant la possibilité de recevoir les conseils pratiques d'étudiants de troisième année et des cycles supérieures et de professeurs;
Certains cours sont offerts à distance;
Accès aux installations du Complexe muséologique du Musée de la civilisation et de l'Amérique française du Québec;
Possibilité de participer à des voyages d'études en Grèce, en Égypte ou en Italie;
Possibilité de choisir le Profil entrepreneurial permettant de réaliser un projet en études anciennes (muséal, patrimonial, multimédia);
Possibilité de choisir le Profil international; permettant d'effectuer une ou deux sessions d'études dans une université partenaire à l'étranger (Ludwig-Maximilians-Universität München en Allemagne, Université de Strasbourg en France ou Universita Degli Studi Della Campana Luigi Vanvitelli en Italie);
Un cheminement bdiplômant est offert au niveau de la maîtrise en études anciennes conjointement avec l'Université de Strasbourg en France;

Consulte également le Baccalauréat intégré en sciences historiques et études patrimoniales (concentrations offertes : archéologie, ethnologie, histoire, muséologie, histoire de l'art ou gestion des archives et des documents adminisratifs, avec projet interdisciplinaire et d'intervention professionnelle de fin d'études);
regarde la webconférence du programme;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour,
PROGRAMME multidisciplinaire UNIQUE AU QUÉBEC;

Certains cours sont offerts à distance;
Plusieurs sorties sur le terrain selon la concentration choisie (visites de musées, de sites historiques et patrimoniaux, du patrimoine bâti, activités sur des sites archéologiques, etc.) un peu partout au Québec et ailleurs au Canada;
Possibilité de choisir le profil entrepreneurial permettant de réaliser un projet de démarrage d'une entreprise ou d'un organisme culturel;
Possibilité de choisir le Profil international; permettant d'effectuer une ou deux sessions d'études dans une université partenaire à l'étranger (Université Gaston Berger de Saint-Louis au Sénégal, Université de la Nouvelle-Calédonie (territoire outre-mer) en France, Universitât Koblenz Landau en Allemagne ou Shanghai International Studies University en Chine);
Comprend la réalisation d'un projet interdisciplinaire et d'intervention professionnelle de fin d'études obligatoire dans toutes les concentrations;
Possibilité de réaliser un stage NON rémunéré dans certaines concentrations;

Consulte également les détails sur la maîtrise en histoire (profil professionnel - spécialisation en archivistique avec stage obligatoire, regarde aussi la webconférence); la maîtrise en histoire (profil recherche sans concentration avec mémoire); la maîtrise en études anciennes (profil recherche - concentration en histoire et archéologie anciennes avec mémoire, programme unique en francais en Amérique du Nord et exclusif au Québec); la maîtrise en archéologie (profil recherche sans concentration avec mémoire, programme unique en francais en Amérique du Nord et exclusif au Québec); la maîtrise en ethnologie et patrimone (profil recherche sans concentration avec mémoire, programme unique en francais en Amérique du Nord et exclusif au Québec); la maîtrise en enseignement collégial (profil professionnl - sans concentration avec stages obligatoires totalisant 140 heures); le D.E.S.S. en muséologie (voir aussi la vidéo promotionnelle) et le D.E.S.S. en enseignement collégial;

Site de l'Institut des études anciennes et médiévales, site de l'Institut du patrimoine culturel IPAC, site du Centre interuniversitaire d'études et de recherches autochtones CIERA, site du Centre interuniversitaire d'études sur les lettres, arts et traditions CELAT, site du Centre interuniversitaire d'études québécoises; site du Centre interdisciplinaire de recherche sur l'Afrique et le Moyen-Orient, site du Groupe de recherche sur les pouvoirs et les sociétés de l'Occident médiéval et moderne, site du Groupe d'études et sur l'Asie contemporaine, site du Laboratoire de muséologie et d'ingénierie de la culture LAMIC.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

histoire ancienne (histoire de la défense des cités grecques à la période hellénistique, historiographie romaine, histoire sociale et économique de l'Empire romain, du 1er siècle avant J.C. à la fin de l'Antiquité, histoire de l'Antiquité tardive et de la christianisation de l'Empire, etc.);

histoire du Moyen-âge et époque moderne (histoire sociale et histoire de l'Église, histoire des images et rituels du Moyen Âge, histoire sociale et culturelle de l’époque moderne, etc.);

histoire de l'Afrique (histoire politique et socioreligieuse de l'Afrique au sud du Sahara, histoire des discours et pratiques en lien avec la place du religieux dans l'espace public, histoire de l'enseignement religieux notamment franco-arabe, etc.);

histoire de la Nouvelle-France, du Canada et du Québec (histoire des autochtones en Amérique du Nord, histoire socioreligieuse du Québec, histoire sociale et du genre au 20^e siècle au Canada et au Québec, histoire de l'éducation et des professions féminisées au Québec et au Canada, histoire et évolution des sociétés rurales du Québec, histoire sociojuridique et sociopolitique du Québec, histoire économique et politique du Québec, etc.); etc.
Université de Montréal
(Baccalauréat spécialisé en histoire - cheminement Honor avec mémoire de baccalauréat OU cheminement régulier avec projet de recherche de fin d'études facultatif et avec stages facultatifs),

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Voir aussi la maîtrise qualifiante en éducation - option enseignement secondaire (cheminement en enseignement de l'univers social avec stages obligatoires et avec essai), voir aussi la page suivante;
destinée aux titulaires d'un baccalauréat disciplinaire en lien avec l'enseignement de l'univers social (géographie, histoire, anthropologie, études classiques, études médiévales, etc.);
offerte en cheminement régulier à temps partiel de jour et/ou de soir en classe régulière seulement,
permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire et en éducation aux adultes du Ministère de l'Éducation du Québec.

le Baccalauréat bidisciplinaire en histoire et études classiques (sans concentration avec un grand de choix de cours optionnels dans les 2 disciplines, programme unique en francais en Amérique du Nord); offert en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel;

le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études allemandes et histoire (sans concentration avec un grand de choix de cours optionnels dans les 2 disciplines, programme unique en français en Amérique du Nord); offert en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel;

Ainsi que le Baccalauréat avec majeure en histoire (pouvant être combiné avec l'une des nombreuses mineures offertes telles que : anthropologie, démographie, éthique et droit, études allemandes, études anglaises, études arabes, études autochtones, études catalanes, études cinématographiques, études classiques, études est-asiatiques, études féministes, études hispaniques, études italiennes, études lusophones, études médiévales, études néo-helléniques, études religieuses, géographie, histoire de l'art, linguistique, littérature comparée, littérature de langue française, philosophie, relations ethniques, science politique, sciences de la communication, sciences biologiques, sciences économiques ou sociologie);
offert en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel;;

L'un des plus importants Départements d'histoire au Canada;
Accès aux laboratoires de langues qui permettent l’apprentissage parmi 13 langues dans un environnement technologique adapté, en plus des cours de langues anciennes;
Accès au laboratoire d’archéologie abritant une importante collection d’artefacts du bassin méditerranéen (pour les étudiants en études classiques);
Possibilité d'effectuer des voyages d'études un peu partout dans le monde (les endroits varient chaque année),
Différentes activités scolaires et professionnelles telles que : des films, des discussions, des débats et un colloque annuel en histoire pour enrichir ta formation,
Possibilité d’effectuer un séjour en Allemagne ou en Autriche (pour étudiants au Bacc bidisciplinaire en études allemandes et histoire);
Possibilité de fréquenter une école d’été allemande (pour étudiants au Bacc bidisciplinaire en études allemandes et histoire);
Un encadrement assuré par des enseignants bilingues et par un assistant de langue allemande (pour étudiants au Bacc bidisciplinaire en études allemandes et histoire);
Un concours annuel de traduction organisé par la Société canadienne des études classiques (pour les étudiants du bacc en études classiques oui du bacc bidisciplinaire en études classiques et histoire),
Comporte la réalisation d'un mémoire de baccalauréat obligatoire (cheminement Honor);
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études facultatif (cheminement régulier);
Possibilité d'effectuer des stages crédités NON rémunérés facultatifs (archéologie, archivistique, bibliothéconomie, muséologie ou autre);
Possibilité de poursuivre des études supérieures dans les 2 disciplines (pour les diplômés des Bacc bidisciplinaires);
Regarde la vidéo promotionnelle et la webconférence des programmes;
Site du Département d'histoire et page Facebook du département.

Consulte également les détails sur la Maîtrise en histoire (profil recherche sans concentration avec mémoire OU profil professionnel sans concentration avec travail dirigé OU profil professionnel-recherche - option en enseignement de l'histoire au collégial avec mémoire + stage facultatif OU profil professionnel avec option en histoire en pratique avec stage professionnel de 3 mois et essai de stage, regarde aussi la vidéo promotionnelle); la Maîtrise en études classiques (profil recherche - options : archéologie classique, histoire ancienne ou langues et littératures avec mémoire); la Maîtrise en muséologie (profil professionnel avec stages et travaux dirigés, offert conjointement avec l'UQAM, voir aussi la page suivante); la Maitrise en sciences de l'information (profil professionnel sans concentration avec stage obligatoire de 36 jours et avec possibilité d'un projet d'intervention en milieu professionnel); la Maîtrise en sciences de l'information (profil recherche sans concentration avec mémoire et avec possibilité d'un projet dirigé facultati, regarde le webinaire) et la Maîtrise en education - option en enseignement secondaire (profil professionnel - concentration en enseignement de l'univers social avec essai SANS stage, regarde aussi la webconférence, permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec)

Site du Centre canadien d'études allemandes et européennes, site du Centre d'études classiques, site du Centre d'études médiévales, site de la Chaire de la Fondation J.W. McConnel en études américaines, site du Centre d'études et de recherches internationales, site du Centre interuniversitaire d'études québécoises, site du Centre d'études de l'Asie de l'Est, site du Groupe de recherche sur les pouvoirs et les sociétés de l'Occident médiéval et moderne, page facebook du Groupe d'histoire de l'Atlantique francophone, site du Laboratoire d'histoire et de patrimoine de Montréal, site du Réseau d'études sur l'Amérique latine;

réputée dans les domaines de recherches tels que :

histoire de Europe (histoire de la Russie et de l'Union soviétique, histoire religieuse en Europe lors de l'époque moderne, etc.);

histoire de l'Amérique du Nord (histoire économique nord-américaine, histoire des migrations intercontinentales en Amérique du Nord, histoire de l'immigration en Amérique du Nord, histoire religieuse en Amérique lors de l'époque moderne, histoire des autochtones d'Amérique du Nord, histoire des relations politiques canado-américaines, histoire des communautés urbaines en Amérique du Nord, etc.);

histoire de l'Asie de l'Est (histoire de la région en Chine moderne et contemporaine, histoire de la coopération internationale en Asie, histoire du développement et de la mondialisation en Asie, histoire sociopolitique de la Chine, histoire sociale et culturelle de la Chine, histoire des pratiques de santé en Asie du Sud-Est, etc.);

histoire des relations internationales (histoire économique mondiale, histoire des migrations dans l'occident, histoire des relations internationales au 20^e siècle, etc.); etc.
Université Mcgill
(Baccalauréat spécialisé en histoire sans concentration avec projet de recherche de fin d'études "mémoire de baccalauréat");

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Ses programmes gradués en histoire sont classés au 1^er rang au Québec, au 3^e rang au Canada, au 18^e rang en Amérique du Nord et au 36^e rang au monde en 2018 (était au 35^e rang en 2017) selon le réputé classement QS Ranking (devant des prestigieuses universités comme Duke University, Sorbonne Université, Freie Universität Berlin, Utrecht University, Ludwig-Maximilians-Universität München, University of North Carolina at Chapel Hill, etc.);

Consulte aussi le Baccalauréat spécialisé spécialisé en enseignement des sciences sociales au secondaire (sans concentration avec stages obligatoires et avec la rédaction d'un essai facultatif, permet d'obtenir un permis d'enseigner la géographie et l'histoire au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec),
offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement;

L'un des plus importants Départements d'histoire au Canada et le troisième plus ancien au pays;
Possibilité d'effectuer des voyages d'études historiques un peu partout dans le monde (Afrique, Asie du Sud-Est, Asie Pacifque, Europe de l'Est, Europe de l'Ouest, Amérique du Sud, etc.),
Différentes activités scolaires et professionnelles telles que : des films, des discussions, des débats et un colloque annuel en histoire pour enrichir ta formation,
Possibilité de participer à l'Université d'été en Grèce en collaboration avec Aristotle University of Thessaloniki voir aus la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages de fin d'études NON rémunérés;
Un projet de recherche de fin d'études ("mémoire de baccalauréat") obligatoire à présenter devant un comité de professeurs (pour les bacc "joint major ", il peut être en lien avec les 2 disciplines);
Possibilité de poursuivre des études supérieures dans les 2 disciplines (pour les diplômés des Bacc bidisciplinaires);
Option en histoire de la médecine de la maîtrise en histoire exclusive au Québec;

Consulte également les nombreux baccalauréats bidisicplinaires en histoire ("joint honours") avec l'une de disciplines suivantes :
communication, économique, études africaines, études allemandes, études classiques, études du développement international, études est-asiatiques, études hispaniques, études islamiques et du Moyen-Orient, études italiennes, études juives, études latino-américaines et caribéennes, études nord-américaines, études religieuses, études russes et de l'Europe de l'Est, histoire de l'art, philosophie, science politique ou sociologie;

Voir aussi le Baccalaulréat spécialisé en études classiques (sans concentration avec mémoire de baccalauréat facultatif),
Ainsi que les baccalauréats bidisciplinaires en études classiques ("joint honours") avec l'une de disciplines suivantes :
études africaines, études allemandes, études est-asiatiques, études hispaniques, études islamiques et du Moyen-Orient, études italiennes, études juives, études latino-américaines et caribéennes, histoire, études religieuses, études russes et de l'Europe de l'Est, histoire de l'art ou philosophie);

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger 1 ou 2 session(s) dans une université partenaire à l'étranger (choix d'une centaine d'universités dont certaines parmi les plus prestigieuses au monde dans cette discipline dont : Australian National University en Australie classée au 12^e rang, Leiden Unviersity au Pays-Bas classée au 15^e rang ex-acquo, University College London en UK classée au 15^e rang ex-acquo, University of Edinburgh en UK classée au 17^e rang, King's College en UK classée au 20^e rang, University of Tokyo au Japon classée au 22^e rang, National University of Singapore a Singapour classée au 24^e rang, Kyoto University au Japon classée au 29^e rang, University of Manchester en UK classée au 33^e rang, University of Amsterdam aux Pays-Bas classée au 34^e rang, Freie Universität Berlin en Allemagne classée au 39^e rang, Tsingha University en Chine, Natioanl Autonomous University of Mexico au Mexique, Universidad de los Andes en Colombie, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants;

Consulte également les détails sur la Maîtrise en histoire (profil recherche - options offertes : études européennes, études du développement; études féministes et des genres ou sans option avec mémoire OU profil professionnel - option histoire de la médecine OU sans option avec essai); la Maîtrise en humanités numériques (profil recherche sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec) et la Maîtrise en sciences de l'information (profil professionnel sans concentratiion avec stage ou avec essai);

Site du Département d'histoire et d'études classiques; site de l'Institut de recherche sur les genres, la sexualité et les études féministes de Mcgill, site du Centre mondial de l'océan Indien, site de l'Institute for the study of International Development, page facebook du Groupe d'histoire de l'Atlantique francophone.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

histoire des pouvoirs et sociétés du monde médiéval (histoire culturelle et administrative de la France, du XIII^e au XV^e siècle, histoire des croisades, histoire byzantine, histoire du livre, etc.); histoire du Canada et du Québec (histoire internationale canadienne, histoire sociale au Canada et au Québec, histoire culturelle et intellectuelle du Canada et du Québec, histoire économique du Canada, histoire politique canadienne, etc.);

histoire de Europe (histoire de la Russie et de l'Union soviétique, histoire religieuse en Europe lors de l'époque moderne, etc.);

histoire de l'Amérique du Nord (histoire économique nord-américaine, histoire des migrations intercontinentales en Amérique du Nord, histoire de l'immigration en Amérique du Nord, histoire religieuse en Amérique lors de l'époque moderne, histoire des autochtones d'Amérique du Nord, histoire des relations politiques canado-américaines, histoire des communautés urbaines en Amérique du Nord, etc.);

histoire de l'Asie de l'Est (histoire de la région en Chine moderne et contemporaine, histoire de la coopération internationale en Asie, histoire du développement et de la mondialisation en Asie, histoire sociopolitique de la Chine, histoire sociale et culturelle de la Chine, histoire des pratiques de santé en Asie du Sud-Est, etc.);

histoire des relations internationales (histoire économique mondiale, histoire des migrations dans l'occident, histoire des relations internationales au 20^e siècle, etc.); etc
Université d'Ottawa
(Baccalauréat spécialisé en histoire sans concentration, offert en français et en anglais), voir aussi la page suivante;

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour;
OU en régime coopératif à temps complet de jour
(comprenant 4 stages rémunérés en milieu de travail d'une durée de 3 mois/chacun), voir la page suivante;

Voir aussi le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en histoire et science politique (sans concentrartion, offert en français et en anglais, programme unique en français au Canada, voir aussi la page suivante);
offert en cheminement régulier à temps complet ou en régime coopératif à temps complet, voir la page suivante;

Ainsi que le Baccalauréat avec majeure en histoire, offert en français et en anglais, voir aussi la page suivante (choix de plusieurs de mineures dont : anthropologie, communication, développement international, espagnol, études africaines, études anciennes, études asiatiques, études autochtones, études canadiennes, études de l'environnement, études des conflits et droits humains, études des femmes, études des francophones, études en mondialisation, études juives canadiennes, études latino-amércaines, études médiévales et de la Renaissance, études sur le vieillissement, géographie, histoire de l'art, langue et culture allemandes, langue et culture arabes, langue et culture italiennes, langue et culture russes, lettres françaises, linguistique, philosophie, science économique, science politique, sciences humaines numériques, sciences sociales de la santé, sciences des religions ou sociologie),
offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour;

Seul programme bilingue au Canada;
Possibilité de participer à de nombreuses activités multiculturelles (ateliers, colloques, cours de langues, séminaires, conférences, séminaires, etc.);
Possibilité d'effectuer des voyages d'études un peu partout dans le monde (Afrique, Asie du Sud-Est, Asie Pacifque, Europe de l'Est, Europe de l'Ouest, Amérique du Sud, etc.);
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études facultatif;
Possibilité d'effectuer un stage de fin d'études NON rémunéré;
Possibilité de poursuivre des études supérieures dans les 2 disciplines (pour les diplômés du Bacc bidisciplinaire en histoire et science politique);

Possibilité d'effectuer 1 ou 2 session(s) dans une université partenaire à l'étranger (choix parmi une soixantaine d'universités dont : University of Bremen en Allemagne, University of New South Wales en AuUniversidtat Wien en Autriche, Universidade Fedral de Santa Catarina au Brésil, Pontificia Universidasd Calolica de Chile au Chili, Universidadd de Los Andes en Colombie,Aarhus Universitet au Danemark, Universidad Cmplutense de Madrid en Espagne, Universidad de Barcelona en Espagne, Universidad de Granada en EspagnUniversité Aix-Marseille en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Université de Strasbourg en France, Nagoya Università degli Studi 'Ca' Foscari' di Venezia en Italie, University au Japon, Universiteit Leiden aux Pays-Bas, Vrije Universitet Amsterdam aux Pays-Bas, University of Warsaw en Pologne, Universidade de Coimbra au Portugal, Universiddade de Porto au Portugal, Stockholms Universited en Suède, Université de Berne en Suisse, Université de Fribourg en Suisse, Université de Lausanne en Suisse, University of Kent en UKUniversity of Mancester en UK, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau international;

Consulte les détails sur la Maîtrise en histoire (profil recherche sans concentration avec mémoire ou avec spécialisation en études féministes et de genre avec mémoire ou spécialisation en études médiévales et de la Renaissance, offert en français ou en anglais, offert en cheminement régulier ou en régime coopératif); la Maîtrise en études féministes et des genres (profil recherche sans concentration avec mémoire OU profil professionnel sans concentration avec essai, offert en cheminement régulier seulement, programme unique en français au Canada) et la Maîtrise en sciences de l'information (cheminement régulier sans concentration avec projet OU cheminement régulier sans concentration avec essai OU cheminement coopératif avec 2 stages rémunérés totalisant 8 mois, formation en partie en français et une partie en anglais).

Site du Département d'histiore et page Facebook du département;
Site du Centre de recherche en civilisation canadienne française,site du Groupe de recherche sur l'Europe centrale et de l'Est;
Site du Laboratoire de recherche Métis de l'Institut des études canadiennes et autochtones;

réputée dans les domaines de recherches tels que :

histoire du Canada (histoire de l'Amérique française, histoire des autochtones du Canada, histoire judéo-canadienne, histoire culturelle et sociale du Canada, histoire de l'éducation au Canada, histoire militaire du Canada, histoire économique canadienne, histoire politique canadienne, etc.);

histoire sociale et culturelle dans le monde occidental (histoire des femmes et des genres, histoire de la sexualité, histoire du corps, histoire sociale et culturelle au Moyen-âge, histoire des mentalités et des sentiments, histoire socio-économqiue en occident, etc.);

histiore de Europe occidentale (histoire moderne de l'Europe occidentale, Deuxième Guerre mondiale, histoire des relations internationales avec l'Europe, histoire socialeen Europe, histoire culturelle et intellectuelle en Europe, etc.); etc.

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu veux l’avis de diplômés(es) en histoire sur leur profession ?, alors regarde les vidéos et entrevues écrites suivants :

les entrevues avec Allison Servant, Manon Savard et Nicolas Beaudry; la première est étudiante au Baccalauréat en histoire et athlète en volleyball universitaire - division 2 à l'UQAR; la seconde est Ph.D. géographie, professeure de géographie à l'UQAR et le troisième est Ph.D. histoire, professeur en histoire à l'UQAR nous présente le laboratoire d'archéologie et de patrimoine et réalisées par l'UQAR;
l'entrevue avec Alexandra Leclerc; étudiante au baccalauréat en histoire (au moment de l'entrevue) et maintenant, étudiante à la maîtrise en histoire à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;
l'entrevue avec William Chassé; étudiant à la maîtrise en histoire à l'UQAR (au moment de l'entrevue) et maintenant, candicat au doctorat en histoire à l'Université Laval et réalisée par l'UQAR;
l'entrevue avec Michel Morissette, étudiant à la maîtrise en histoire (au moment de l'entrevue) et maintenant, candidat au doctorat en histoire à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;
l'entrevue écrite avec Marie-Lou Tanguay, étudiant à la maîtrise en histoire - option enseignement au collégial de l'Université de Montréal (au moment de l'entrevue), a été a été consultante en patrimoine et muséologie chez Hydro-Québec et maintenant, scolarité de doctorat en histoire, gestionnaire en conformité règlementaire et éthique pour la société d'avocats Fasken et réalisée par l'Université de Montréal;
l'entrevue avec Frédéric Guy; étudiant à la maîtrise en histoire à l'Université de Montréal (au moment de l'entrevue) et maintenant, historien-rédacteur et responsable du communication-marketing pour Anekdote, une plateforme mobile sur l'histoire et le patrimoine des municipalités du Québec et réalisée par l'Université de Montréal;
l'entrevue avec Alex Tremblay Lamarche, étudiant au doctorat en histoire de l'Université Laval / Université Libre de Bruxelles et chroniqueur pour l'émission 3 600 secondes d'histoire sur les ondes de CHYZ, la radio étudiante de l'Université Laval (au moment de l'entrevue) et maintenant, directeur général de la Société du patrimoine urbain de Québec et réalisée par la Faculté des lettres et des sciences humaines de l'Université Laval;

l'entrevue écrite avec Stéphanie St-Pierre; étudiante au doctorat en histoire à l'Université de Montréal et réalisée par le Centre d'histoire des régulations sociales;

l'entrevue écrite avec Maxime Durand, B.A. histoire, historien du jeu chez Ubisoft et réalisée par le Département d'histoire de l'Université de Montréal;

les entrevues avec Marie-France Vaillancourt et Martin Rogers; la première est B.A. (histoire) et M.S.I., analyste en gestion documentaire et archiviste et le second est B.A. (histoire), responsable des loisirs et historien municipal pour la Ville de Blainville dasn les Laurentides et réalisées par la Ville de Blainville;

l'entrevue écrite avec Valérie D'Amour, M.A. histoire et certificat en archivistique, directrice pour l'Ouest du Québec, Direction générale des archives nationales, Bibliothèque et Archives nationales du Québec et réalisée par le Département d'histoire de l'Université de Montréal;

l'entrevue écrite avec Alex Lavoie; M.A. histoire, archiviste pour la Bibliothèque et Archives Nationales du Canada à Ottawa et réalisée par l'Université de Montréal;

l'entrevue avec Pierrot Labossière; B.A. (histoire) gestionnaire en ressources humaines à Emploi et Développement social Canada et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

l'entrevue avec Martin Pelletier, B.A. (histoire, bibliothécaire de référence à Bibliothèque de l'Assemblée nationale du Québec et réalisée par Québec Ville;

les entrevues avec Katherine Yockell, Marie-Pierre Huard et Catherine Lebelle-Léonard; la première est B.A. (histoire), responsable de la médiation culturelle au Musée de la Gaspésie, la deuxième est B.A. (histoire), archiviste et la troisième est B.A. (histoire) et DESS en gestion d'organismes culturels, responsable de la philanthropie au Musée de la Gaspésie et réalisées par l'UQAR;

l'entrevue avec Catherine Bouchard; B.A. (histoire). journaliste à la SRC ICI Mauricie-et-Centre-du-Québec et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

l'entrevue (en anglais, traduit en français) avec Julien Nayet-Pelletier; B.A. (histoire), animateur-guide du patrimoine au Lieu historique national de la Fouche de Parcs Canada à Wnnipeg au Manitoba et réalisée par Parcs Canada;

l'entrevue avec Marie-Josée, B.A. histoire, guide-interprète du patrimoine pour un site historique national situé au Québec et réalisée par le Conseil canadien des ressources humaines en tourisme;

l'entrevue avec Isabelle Lechasseur, B.A. histoire, agente de recherche et développement de projets pour la Nation Huronne Wendat et réalisée par la Faculté des lettres et des sciences humaines de l'Université Laval;

l'entrevue avec Anne-Julie Néron; M.A. histoire appliquée, directrice générale de la Société d'histoire du Saguenay-Lac-St-Jean et réalisée par l'UQAC;

l'entrevue (en anglais) avec Kareen Latour, B.A. histoire, enseignante en histoire au Collège Marianopolis, un collège privé à Montréal et réalisée par le Collège Marianopolis;

l'entrevue avec Catherine Gaumont, B.A. sciences historiques et études patrimoniales, directrice de la conservation et de la muséologie pour le projet du Monastère des Augustines et réalisée par la Faculté des lettres et des sciences humaines de l'Université Laval;

l'entrevue avec Catherine St-Hilaire, B.A. histoire, archiviste pour la Ville de Saguenay et réalisée par le CREPAS Saguenay-Lac-St-Jean;

l'entrevue avec Alain Dickinson, B.A. histoire, archiviste pour la SRC-CBC Ottawa-Gatineau et réalisée par la SRC;

l'entrevue avec Stacey Evans; B.A. & M.A. (histoire), agente des partenariats, de la mobilisation et des communications au bureau régional de l'I-P-É de Parcs Canada à Charlottetown et réalisée par Parcs Canada;

l'entrevue avec Sonia Léger, B.A. histoire et M.B.S.I. sciences de l'information, bibliothécaire responsable de la collection des livres rares de la Bibliothèque de l'Université Laval et réalisée par l'Université Laval;

l'entrevue avec Laurent Busseau, M.A. histoire, intervenant pour la valorisation du patrimoine culturel et de la mémoire historique dans les Cantons-de-l’Est, sous le label Historien sans Frontière et enseignant en histoire à l'Université du 3e âge de l'Université de Sherbrooke et réalisée par Tourisme Brome-Missisquoi;

l'entrevue écrite avec Catherine Larochelle; Ph.D. (histoire), professeure adjointe en histoire à l'Université de Montréal et chercheure au Centre d'histoire des régulations sociales et réalisée par le Centre d'histoire des régulations sociales;

l'entrevue écrite avec Catherine Tremblay; Ph.D. (histoire), professeure associée en histoire à l'UQAC et réalisée par le Centre d'histoire des régulations sociales;

l'entrevue avec Tristan Landry; Ph.D. histoire, professeur titulaire en histoire à l'Université de Sherbrooke qui nous explique ses intérêts de recherche en histoire de l'alimentation et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

l'entrevue avec Anik Meunier, Ph.D. muséologie, professeure de muséologie, chercheure et directrice du Groupe de recherche sur l'éducation et les musées et chercheure au Laboratoire d'histoire et du patrimoine de Montréal de l'UQAM et réalisée par la Fédération québécoise des professeurs d'université;

l'entrevue (en anglais) avec David Wright, D. Phil (histoire); professeur agrégé en histoire à l'Université Mcgill et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en histoire des politiques de la santé nous parle de ses recherches en histoire de la santé et de médecine et réalisée par la Société royale du Canada.

Sur l’histoire du Canada et du Québec :

- Archives Municipales de Montréal : site officiel

- Archives Nationales du Canada : site officiel

- Archives Nationales du Québec : site officiel

- Bibliothèque Nationale du Canada : site officiel de la plus importante bibliothèque du pays

- Bibliothèque Nationale du Québec : site officiel de la plus grande bibliothèque du Québec

- Bibliothèque publique de Trois-Rivières

- Bibliothèques de la Ville de Montréal

- Bibliothèques de la Ville de Québec

- Bibliothèques publiques du Québec : répertoire des bibliothèques du Québec

- Base de données en histoire régionale de la Mauricie : site réalisé par le Centre interuniversitaire des études québécoises

- Bilan du siècle : site complet d’infos sur l’histoire du Québec au 20^e siècle

- Biosphère : site officiel de ce musée dédié à la nature et la Terre tout entière

- Centre Canadien d’architecture : site officiel de ce musée dédié au patrimoine architectural situé à Montréal

- Centre d’exposition de l’Université de Montréal : site de ce musée

- Centre d’histoire de Montréal : exposition portant sur l’histoire sociale de Montréal

- Centre d’interprétation Mohawks : site de ce centre historique Mohawk situé à Kahnawake

- Centre muséographique de l’Université Laval : site de ce musée des sciences

- Chronologie de l’histoire du Québec

- First Nations History : site d’infos sur l’histoire des autochtones du Canada et des U.S.A.

- Histoire de la Ville de Shawinigan : site du Gouvernement du Canada

- Histoire du Canada et de l’Acadie

- Histoire militaire au Canada et aux USA

- Inventaire des lieux de mémoire de la Nouvelle-France : site réalisé le Centre interuniversitaire des études québécoises

- La Nouvelle France

- Les voyages de Jacques-Cartier

- Maison nationale des Patriotes : site de ce musée situé à St-Denis-sur-Richelieu en Montérégie

- Musée Acadien : site officiel de ce musée sur l’histoire de cette communauté situé à l’Île-du-Prince-Édouard

- Musée Amérindien de Mashteuiatsh : site de ce musée montagnais situé au Lac-St-Jean

- Musée canadien des civilisations : site officiel

- Musée d’archéologie et d’histoire de Montréal (Pointe-à-Caillière) : site officiel

- Musée de l’Agriculture du Canada : site officiel de ce musée situé à Ottawa

- Musée de l’Amérique Française : site officiel de musée sur notre histoire situé à Québec

- Musée de l’Aviation du Canada : site officiel de musée situé à Ottawa

- Musée de la Guerre du Canada : site officiel de ce musée situé à Ottawa

- Musée de la Monnaie Royale Canadienne : site officiel de ce musée situé à Ottawa

- Musée de la civilisation du Québec : site officiel de ce musée sur notre histoire situé à Québec

- Musée de la Monnaie Royale Canadienne : site officiel de ce musée situé à Ottawa

- Musée des Beaux-Arts de Montréal : site officiel de ce musée

- Musée des Beaux-Arts du Canada : site officiel de ce musée situé à Ottawa

- Musée des religions : site de musée située à Nicolet

- Musée du Bas-St-Laurent : site de musée sur l’histoire de cette région situé à Rimouski

- Musée Laurier : site historique national où a habité l’ex Premier Ministre Wilfrid Laurier situé à Victoriaville

- Musée McCord : site de ce musée consacrée à l’histoire du Canada situé à Montréal

- Musée National de la nature : site officiel de ce musée situé à Ottawa

- Musée national des sciences et technologies : site officiel située à Ottawa

- Musée naval de Québec : site officiel

- Musée québécois de la culture populaire : site de musée située à Trois-Rivières

- Musée Shaputuan : site de ce musée Inuit situé près de Fermont

- Musée virtuel du Canada : site officiel du grand répertoire canadien des musées

- Muséocapitale : portail d’infos sur les musées de la région de Québec

- Nation Micmac de Gespeg : site de ce centre historique Micmac situé à Fontenelle

- Nos premiers ancêtres en Amérique du Nord

- Notre histoire : site d’infos sur l’histoire du Québec

- Observatoire des musées : répertoire de musées québécois

- Odyssée Canada : site de la Commission des champs de bataille nationaux avec des infos historiques

- Provincial Museum of Alberta : site de ce musée situé à Edmonton (en anglais seulement)

- RCMP Heritage Centre : site du musée de la G.R.C. situé à Regina en Saskatchewan

- Royal British Columbia Museum : site de ce musée d’histoire situé à Victoria, Colombie-Britannique (en anglais)

- Royal Canadian Air Force Museum : site de ce musée de l’Aviation militaire canadienne situé à Trenton, Ontario (en anglais)

- Royal Ontario Museum : site de ce musée situé à Toronto (en anglais)

- Royal Tyrell Museum : site de musée de paléontologie situé à Calgary, Alberta (en anglais)

- Site traditionnel Huron : site de centre historique situé à Québec

- Société d’histoire de Longeuil

- Société d’histoire de Sherbrooke

- Société d’histoire régionale de la Mauricie

- Société d’histoire régionale de Lévis

Sur l’histoire de l’Antiquité :

- Athenet : site complet d’infos sur l’histoire de la Ville d’Athènes

- Histoire de la civilisation romaine

- Histoire de la Ville d’Alexandrie en Égypte (en anglais) : site de l’University of South Florida aux USA

- Histoire de la Ville d’Athènes en Grèce (en anglais) : site de l’Indiana University aux USA

- Histoire de Rome Antique

- L’Égypte (en anglais) : site de l’University of Cambridge en Angleterre)

- L’Égypte ancienne de Webkhet

- La mort chez les Égyptiens

- Les anciennes civilisations

- Les monuments de la Rome Antique

- Rome, histoire ancienne

- Rosicrucian Egyptian Museum : site de musée dédié à l’Égypte situé à San Jose, Californie

- Royal Tyrell Museum : site de musée de paléontologie situé à Calgary, Alberta (en anglais)

Sur l’histoire du Moyen-Âge :

- De Charlemagne à la féodalité

- Épopée de Napoléon : site d’infos sur ce grand personnage de l’histoire

- Histoire de la civilisation romaine

- Histoire de la France au Moyen-Âge

- Histoire du Moyen-Âge

- Histoire et religions au Moyen-Âge

- La Guerre de Cent Ans

- Le Moyen-Âge : site d’infos du Cégep de Granby

- Légendes et histoires médievales

- Les Sciences et techniques au Moyen-Âge

- Musée national du Moyen-Âge : site officiel de musée situé à Paris

- Un autre regard sur le Moyen-Âge

Sur l’histoire de l’Europe :

- British Museum : site officiel de ce prestigieux musée d’histoire situé à Londres

- Eurolibe : brève histoire de chacun des pays membres de l’Union Européenne

- Europe – Notre histoire

- Histoire de l’Allemagne et de l’Autriche

- Histoire de l’Italie

- Histoire de l’Italie depuis l’Antiquité

- Histoire de l’Unité Européenne

- Histoire de la civilisation romaine

- Rome, histoire ancienne

Sur l’histoire des Amériques (sauf Canada) :

- First Nations histories (en anglais) : site d’infos sur l’histoire des autochtones du Canada et des USA

- Histoire etc : site d’infos sur l’histoire militaire du Canada et des USA

- Histoire des États-Unis : répertoire de sites sur l’histoire de ce pays

- American History (en anglais) : site complet sur l’histoire de ce pays

- Histoire et sociétés de l’Amérique latine : site de l’Université Denis-Diderot de Paris

- Latin America History (en anglais) : répertoire de liens sur l’histoire l’Amérique latine

Sur l’histoire de l’Asie :

- Chine Classique, son histoire

- Histoire de l’Inde

- Histoire de la Chine impériale

- Histoire de la Chine, principaux événements

- Histoire du Japon

- Histoire du Vietnam

- L’histoire de l’Inde

- Tokyo et le Japon moderne

- Toute la Chine.com : site très complet dont son histoire depuis sa création dans l’Antiquité

Sur les musées du monde :

- British Museum : site officiel de ce prestigieux musée d’histoire situé à Londres

- Musée d’art et d’histoire du Judaïsme : site de ce musée situé à Paris

- Musée des arts et métiers : site officiel de ce musée en France

- Musée national du Moyen-Âge : site officiel de musée situé à Paris

- Musée royal de l’Afrique Centrale : site officiel de ce musée de Belgique

- Museum Online : répertoire de musées de partout dans le monde par catégories

- National Museum of American History : site officiel de ce musée

- National Women’s History Museum : site officiel de ce musée situé en Virginie

- New-York State Museum : site officiel de ce musée

- Rosicrucian Egyptian Museum : site de musée dédié à l’Égypte situé à San Jose, Californie

- The museum of the City of New-York : site officiel

Autres :

- Histoire du Monde : site francophone très complet sur l’histoire mondiale

- Lonely Planet : site d’infos diverses dont l’histoire sur plusieurs pays du monde

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