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SECTEUR : ARTS

NIVEAU D’ÉTUDES :

FORMATION PROFESSIONNELLE OU

ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

  

PHOTOGRAPHE

DIPLÔME D’ÉTUDES PROFESSIONNELLES D.E.P. OU

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C. OU

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.F.A.

 

Voir aussi la section "liens recommandés" (dont des vidéos de photographes qui parlent de leur travail).

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

 

En tant que photographe; tu seras de réaliser et de produire des prises de vue pour des projets de l’un des secteurs de la photographie.

Tu auras pour tâches de :

Tu pourras travailler dans divers secteurs de la photographie :

 

En vente de produits photographiques : tu vendras auprès de la clientèle divers produits (caméras, pellicules, produits d’entretien, logiciels d’édition d’images et photos, matériel de support, etc). Tu devras leur présenter les divers produits en leur expliquant les caractéristiques et les particularités des appareils et fournitures et tu leur conseilleras ce qui répondra le mieux à leurs besoins et à leurs attentes. Tu pourrais aussi être représentant(e) des ventes auprès d’un grossiste ou d’un fabricant de produits photographiques. Tu pourrais travailler dans les commerces de produits et matériels photos, les grands magasins, les studios de photographie, les grossistes et les fabricants de produits en photographie. Plusieurs diplômés(es) occupent un poste en vente de produits photographiques.

 

En laboratoire de développement photographique : tu auras pour tâches d’effectuer le traitement et le développement des photographies pour la clientèle en utilisant divers procédés de traitement conventionnels ou spécialisés selon les besoins. Tu travailleras pour des laboratoires de développement de photos, des commerces de produits et matériels photo ou pour des studios de photographie. Plusieurs diplômés(es) occupent un emploi de technicien(ne)  en développement de photos.

 

En photographie aérienne : tu réaliseras des clichés de villes, de forêts, de montagnes ou autres paysage pour la réalisation d’expositions artistiques, de projets scientifiques ou de dépliants touristiques. Tu pourrais aussi photographier des espaces urbains, des routes, des cours d’eau afin d’aider des ingénieurs, des géologues ou des chercheurs à réaliser des projets spécialisés. Ce pourrait être aussi des photographies pour des prévisions météorologiques ou des recherches astronomiques. Tu travailleras à bord d’un avion ou d’un hélicoptère pour des entreprises spécialisées en photographie aérienne, pour les gouvernements ou pour les Forces armées.

 

En photographie médicale ou scientifique : tu auras à réaliser des clichés spécifiques pour divers domaines scientifiques (médecine, foresterie, urbanisme, physique, etc). Tu photographieras par exemple des marques de blessures ou de maladies en médecine, des clichés de la lune, des nuages ou du ciel en astronomie, des photographies d’arbres ou de plantes en forêt ayant des traitements particuliers en foresterie, effectuer des photos d’espace urbains en urbanisme afin de faciliter la réalisation de projets d’aménagement et de développement urbain, etc. Tu travailleras généralement pour des gouvernements, des organismes de recherche ou à ton propre compte.

 

Photographe de presse : tu effectueras des clichés afin de couvrir divers événements de l’actualité  comme  des accidents, des descentes de police, des comparutions au Palais de justice, des prises d’otages, des manifestations, des conférences de presse, des compétitions sportives, des spectacles ou autres événements. Tu travailleras pour des journaux, magazines ou à ton propre compte.

Pour devenir photographie de presse tu peux aussi étudier dans le cadre du programme d’arts et technologies des médias – option presse écrite, pour plus de détails sur ce programme clic ici.

 

Photographe publicitaire : tu effectueras divers clichés pour la conception et la réalisation d’annonces publicitaires qui seront affichées dans des magazines, des journaux, des dépliants ou pour des affiches. Tu photographieras toutes sortes de sujets (personnes présentant un article, objet ou paysage, etc). Tu travailleras pour des agences de publicité, des agences de marketing, des journaux, des magazines, des studios de photographie ou à ton propre compte.

Pour devenir photographie publicitaire tu peux aussi étudier dans le cadre du programme d’arts et technologies des médias – option publicité, pour plus de détails sur ce programme clic ici.

 

Photographe portraitiste : tu réaliseras des portraits de tes clientes et de tes clients selon leurs goûts et intérêts. Tu utiliseras aussi des talents et ta créativité afin de satisfaire ta clientèle, mais aussi pour mettre ta touche personne aux photos. Tu seras appelé(e) à photographier toutes sortes de personnes (bébés, enfants, couples d’amoureux, étudiants, finissants, familles et même des animaux de compagnie). Tu travailleras pour des studios de photographie, des grands magasins ou pour ton propre compte.

 

Photographe paysagiste ou photographe animalier : tu réaliseras des photographies de différentes types de paysages (lacs, montagnes, prairies, parcs, terrains d’amusement d’enfants, forêts, villes, animaux, etc) à des fins artistiques, scientifiques ou touristiques. Tu travailleras pour les gouvernements, des studios de photographie, des magazines touristiques ou à ton propre compte.

 

Photographe de mode : tu réaliseras des projets photographiques pour défilés de mode, présentations dans les magazines de mode ou pour des publicités de vêtements ou d’accessoires mode. Tu photographieras des mannequins dans diverses positions présentant les différents vêtements. Tu pourras travailler pour des agences artistiques, des magazines, des studios de photographie ou à ton propre compte. Ce secteur est très difficile d’accès.

 

Photographe en multimédia : Tu réaliseras des projets de photographie qui seront utilisés lors de la réalisation et la production de documents multimédias comme des Cdroms, DVD, jeux vidéo ou sites Internet. Tu travailleras au sein d’entreprises de multimédia ou à ton propre compte.

Voir aussi le métier de technicien(ne) en multimédia.

 

Photographie en cinéma ou télévision : tu réaliseras des séquences photographiques qui serviront au montage numérique lors de la réalisation et de la production d’un document audiovisuel, une émission de télévision ou d’un film. Tu auras à photographier les comédiens et les décors lors de tournages. Ce domaine demande autant des compétences techniques et des talents artistiques. Tu travailleras pour des producteurs cinématographiques, des stations de télévision ou pour des producteurs audiovisuels et télévisuels. Ce secteur est difficile d’accès.

Pour devenir photographe à la télévision tu peux aussi étudier dans le cadre du programme d’arts et technologies des médias – option télévision, pour plus de détails sur ce programme clic ici.

 

APTITUDES ET QUALITÉS REQUISES :

-         Bonne perception des couleurs et des formes

-         Créativité et imagination pour réaliser des prises de vue jolies et originales

-         Sens de l’observation et l’esthétique pour réaliser des photographies qui attireront le regard de la clientèle

-         Souci du détail et de la précision pour réaliser des prises de vue en tenant compte de détails importants

-         Excellentes réflexes et esprit vif pour être en mesure de capter rapidement un geste, un mouvement ou une expression

-         Autonomie, bon jugement et débrouillardise pour être en mesure de pouvoir travailler et régler seul(e) certains problèmes

-         Sens de l’initiative et audace pour ne pas avoir peur d’essayer de nouvelles choses

-         Aimer travailler avec le public car tu auras des contacts à établir avec des clientes et clients

-         Facilité à communiquer et entregent notamment pour mettre à l’aise les personnes que tu auras à photographier

-         Sens de l’organisation pour être capable de planifier ton travail et respecter les échéanciers

-         Capacité de travailler en équipe car parfois tu auras à collaborer avec des publicistes, mannequins, journalistes, cadreurs (caméramans), réalisateurs en télé ou cinéma, d’autres photographes, etc.

-         Bonne résistance au stress car le métier exige souvent de longues heures de travail et de courts échéanciers (mode, presse et publicité surtout)

-         Être ouvert aux nouvelles technologies car tu auras à utiliser des appareils photo de plus en plus modernes, mais aussi divers logiciels spécialisés en édition d’images

-         Aptitudes pour la vente car tu pourrais être appelé(e) à vendre du matériel et fournitures photographiques

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-    Conseiller(ère) en vente de matériel photographique

-        Directeur(trice) de photographie (après expérience)

-        Maître photographe

-        Photographie (portraitiste, paysagiste, publicitaire, de presse, de mode, scientifique, aérien, pour le multimédia, pour la télévision, pour le cinéma, etc)

-    Professeur(e) de photographie de loisir

-    Professeur(e) de photographie en formation professionnelle ou technique (après expérience)

-    Technicien(ne) en imagerie numérique

-        Technicien(ne) en laboratoire de développement de photographies

-        Technicien(ne) en imagerie et photographie (Forces armées) formation offerte par les Forces

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-        À ton propre compte à contrat ou à la pige (pour la majorité)

-        Agences artistiques

-        Agences de marketing

-        Agences de publicité

-    Centres de loisirs municipaux et privés (cours de photo de loisir)

-    Commerces de matériel photographique

-    Entreprises de graphisme

-        Entreprises de magazines

-        Entreprises de production audiovisuelle et télévisuelle

-        Entreprises de production cinématographique

-        Entreprises en multimédia

-        Entreprises en photographie aérienne

-        Forces armées canadiennes (voir section professions apparentées)

-        Gouvernements

-        Laboratoires de développement de photos traiditionnelles et traitement de photos numériques

-        Quotidiens

-        Stations de télévision

-        Studios de photographie

ASSOCIATION PROFESSIONNELLE :

 

Si tu le désires, tu pourras devenir membre de l'Association des photographes professionnels du Canada - région du Québec afin d'obtenir le titre de "photographe accrédité(e)".

 

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-        Bon portfolio

-        Connaissance de logiciels d’édition d’images parfois exigée

-        Polyvalence

-        Travail souvent à temps partiel, à contrat ou à la pige

-        Horaires de travail parfois variables

-        Longues heures de travail (notamment en photo de mode, de presse et au cinéma)

PLACEMENT :

 

Pour le D.E.P.

 

Selon les données disponibles au 1er juin 2019 :

Le placement est très faible, seulement 31 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la majorité, soit 61 % sont à temps complet.

Quelques répondants(es), soit 21 % ont poursuivi leurs études au collégial en photographie.

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE À TEMPS COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

33 8 6 7

 

Note : baisse assez importante du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 55 % en 2017; 62 % en 2015 et 36 % en 2013).

 

Pour le D.E.C. :

 

Selon les données disponibles au 31 mars 2021 :

Le placement est moyen, 59 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la moitié sont à temps complet.

Quelques répondants(es), soit 23 % travaillent à leur propre compte, souvent à contrat.

Quelques autres répondants(es), soit 26 % ont choisi de poursuivre leurs études à l'université au bacc en design d’intérieurs, au design de l'environnement au bacc en arts visuels.

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET

NOMBRE
 À LEUR COMPTE

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

39 17 5 4 10

Note 1 : légère hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 50 % en 2018; 54 % en 2016; 53 % en 2014 et 22 % en 2013).

Note 2 : hausse du nombre de répondants(es) poursuivant des études universitaires (était de 24 % en 2018; 45 % en 2016; 21 % en 2014 et 21 % en 2012).

SALAIRE :

 

Selon les données en 2022 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

Autres secteurs :

-    14,80 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME (avec le D.E.P.)

-        17,15 $/semaine (28 à 37,5 hres/sem selon les milieux) en moyenne au sein des hebdos ou quotidiens régionaux

-    17,86 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME (avec le D.E.C.)

-     17,90 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant qu'artiste junior (photographe) dans l'industrie du jeu vidéo

-    21,28 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME (avec le baccalauréat)

-        21,70 $/heure (35 ou 37,5 hres/sem selon les milieux) en moyenne au sein des quotidiens et hebdos régionaux et magazines (bien que la plupart font affaires avec des photographes pigistes)

-     21,14 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que photographe dans les musées publics québécois (Musée d'art contemporain de Montréal, Musée national des beaux-arts du Québec et Musée de la Civilisation du Québec)

-         23,48 $/heure (35 hres/sem) en tant que photographe médical dans le réseau hospitalier

-        23,73 $/heure (35 ou 37,5 hres/sem selon les milieux) en moyenne au sein des grands quotidiens

-    26,67 $/heure (37,5 hres/sem) en moyenne en tant quephotographe dans les musées publics canadiens (Musée des Beaux-arts du Canada, Musée d'histoire du Canada, Musée des sciences et technologie du Canada, Musée canadien de la nature, Musée de la Guerre, Musée de l'Homme, Musée d'aviation du Canada)

-     30,00 $/heure (40 hres/sem) en tant que photographe au Musée des beaux-arts de Montréal

-    3 168 $/mois (grade de soldat) t et augmente à 5 323, $/mois après 3 ans avec le grade de caporal) au sein des Forces canadiennes (Force régulière)

-         101,96 $/jour avec le grade de soldat (et augmente à 162,52 $/jour après 3 ans avec le grade de caporal) (Réserve)

Note 1 : légère hausse de la moyenne salariale au sein des PME par rapport aux années précédentes pour les titulaires du DEP (était de 12,98 $ en 2019; 12,03 $ en 2017; 12,58 $ en 2015 et 12,68 $ en 2013).

Note 2 : hausse de la moyenne salariale au sein des PME pour les titulaires du DEC (était de 15,76 $ en 2018; 16,93 $ en 2016; 16,75 $ en 2014; 13,80 $ en 2013 et 12,43 $ en 2012).

Note 3 : hausse de la moyenne salariale au sein des PME par rapport aux années précédentes pour les titulaires du baccalauréat (était de 628 $ en 2011 et 606 $ en 2009 pour les titulaires du baccalauréat).

Secteur du cinéma, télévision, multimédia et vidéo :

(tarifs minimums)

 

-    21,13 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que photographe scénique à la SRC (incluant son canal spécialisé ArtTV)

 

-    23,77 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que photographe scénique à la CBC (réseau anglais)

 

-    23,10 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que photographe de plateau au sein des grands télédiffuseurs privés

 

-    24,08 $/heure (40 hres/sem) en tant que photographe à la Télévision francophone de l'Ontario TFO

 

-    28,35 $/heure (40 hres/sem) en tant que photographe à TVA (incluant ses canaux spécialisés tels que : CASA, Moi et Cie, Yoopa !, TVA Sports, etc)

 

-    28,50 $/heure en tant que photograhe de plateau pigiste pour une production multimédia (ex : spectacle multimédia, webmagazine, webtélé, site web interactif, jeu vidéo, etc.) chez un producteur multimédia membre de l'AQPM

 

-    28,50 $/heure en tant que photographe de plateau pigiste (émission NON dramatique - durée de 15 à 30 min ou budget de moins de 50 000 $) chez les producteurs privés de télévision membres de l'AQPM

 

-    28,50 $/heure en tant que photographe de plateau pigiste (long métrage - budget de moins de 3 millions $) chez les producteurs privés de télévision membres de l'AQPM

 

-    29,50 $/heure en tant que photographe de plateau pigiste (émission dramatique - budget de moins de 200 000 $) chez les producteurs privés de télévision membres de l'AQPM

-    31,84 $/heure ou montant forfaitaire de 445,77 $/jour en tant que photographe de plateau pigise pour une production publicitaire (cinéma, télé, web, spectacle multimédia) chez les producteurs privés de publicité membres de l'AQPM

 

Secteur de la scène (théâtre, cirque, danse, musique, chanson, humour) :

(tarifs minimums)

 

-    502,38 $ pour 30 heures  à  1 004,75 $ pour 60 heures de travail en tant que concepteur(trice) d'éclairages pour un spectacle chez un producteur membre de l'ADISQ

 

-    1 715,90 $ en moyenne (+ redevances moyennes de 2 %) en tant que concepteur(trice) d'éclairages chez un producteur privé de théâtre jeune public

-    1 717,50 $ en moyenne (+ redevances moyennes de 2 %) en tant que concepteur(trice) d'éclairages chez un producteur privé de théâtre (salles de moins de 200 places)

-    2 006,35 $ en moyenne (+ redevances moyennes de 2,1 %e) en tant que concepteur(trice) d'éclairages chez un producteur privé de théâtre (salles de 200 places et +)

 

Sources :  Ministère de l'Éducation du Québec, Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Forces canadiennes, Alliance québécoise des techniciens de l'image et du son AQTS, Association des professionnels des arts et de la scène du Québec APASQ, Syndicat des techniciens et artisans du Espace musique ou Première Chaîne de la SRC, Guide canadienne des médias - section locale CBC, Syndicat de la fonction publique du Québec (sections locales musées publics québécois), Syndicat des employés de TVA, conventions collectives des employés de plusieurs grands quotidiens et conventions collectives des employés de plusieurs grands télédiffuseurs privés.

 

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de 3 000 photographes (tous domaines confondus) dans l'ensemble du Québec en 2022.

Près de 55 % des membres de la profession étaient des hommes, alors que les femmes représentaient 45 %.

Plus de 63 % occupaient un poste à temps complet.

Plus de 72 % éaient des travailleurs(euses) autonomes.

La répartition selon l'âge était :

La répartition selon le niveau de scolarité était :

La répartition selon le type d'employeur était :

  • Agences de publicité, agences de marketing et studios de photographes : 69 %

  • Entreprises, institutions et organismes culturels (musées, centres artistiques, etc.«) : 10 %

  • commerce au détail de produits de photographie et grands magasins : 5 %

  • Médias d'information : 4 %

  • Entreprises médiatiques (producteurs de cinéma, producteurs de multimédia, entreprises de mulmédia et jeux vidéo, pigistes, etc.) : 2 %

  • Autres milieux : 10 %

PERSPECTIVES D'AVENIR :

C’est en grande partie la demande de portraits qui garde les photographes occupés. Les gens désirent toujours avoir des souvenirs des événements importants de leur vie : mariage, remise de diplôme, galas, etc.

Malheureusement, ces événements ont lieu surtout lorsqu’on est jeune, et les jeunes ont diminué au sein de la population. C’est en grande partie ce qui explique la baisse de la demande de portraits et du nombre de photographes

De plus, avec l'arrivée des outils intelligents comme les cellulaires et les tablettes dont leur technologie se perfectionne d'année en année et permettent de réaliser des photographies et des vidéos quasi professionnelles. Donc, les gens embauchent moins de photographes professionnels lors d'événements comme les mariages, les baptêmes ou fêtes d'anniversaire.

Plusieurs ont cru que la demande de photographies pour illustrer les sites web viendrait combler la baisse de demande de portraits. Çe n’est pas été le cas. Les sites internet se servent de grandes banques d’images.

La participation à des événements en arts offre la meilleure visibilité aux artisans(nes) et constitue souvent la principale source de revenus au cours de l'année

En effet, il existe quelques salons des métiers d'art partout au Québec (dont le Salon de la photo de Québec, le Salon de la photo de Laval, le Salon national de l'image en Beauce, les Rencontres internationales de la photographie en Gaspésie, etc.)

Ainsi que plusieurs centaines d'événements estivaux partout au Québec dont de nombreux événements locaux permet à plusieurs photographes de se faire connaître auprès des visiteurs de la région..

Les médias d'information, principalement les journaux et les magazines sont en déclin et n'embauchent presque plus de photographes.

Le secteur de la production médiatique (cinéma, télévision, spectacle, théâtre) n'emploient que rarement des photographes, d'autant plus qu'il y a de nombreux photographes expérimentés à la recherche de contrats.

Le secteur de la publicité reste une bonne avenue pour les photographes professionnels

La tendance est de combiner une formation en photographie avec une formation dans une autre discipline (graphisme, cinéma, production audiovisuelle, etc.), ce qui facilitera le placement.

Malheureusement, les perspectives d'emploi pour les photographes professionnels sont en déclin depuis quelques années.

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Quel programme choisir entre le D.E.P., le D.E.C., l'A.E.C. ou le Bacc ?

 

Tu devrais choisir le D.E.P. :

 

Tu devrais choisir le D.E.C. :

 

Tu devrais choisir le D.E.C. :

 

Par contre, ces 3 programmes programmes offrent :

 

Tu devrais choisir le Baccalauréat :

 

Le Diplôme d’études professionnelles en photographie D.E.P. a une durée totale de 1 800 heures, c’est-à-dire 2 ans (15 ou 16 mois) offert à temps complet de jour seulement.

 

Il est divisé en 4 étapes correspondant à chacune des sessions : la 1ere session est consacrée aux notions de base en photographie et les principes de la lumière, la 2e session est consacrée aux notions d'éclairage, les notions de prise de vue, les notions en traitement de l'image et les techniques de photographie commerciale, la 3e session est consacrée presqu'entièrement à la réalisation de portraits et au traitement de l'image et la 4e session est consacrée à la prise de vue en plan rapproché, à la prise de vue pour les domaines publicitaires, architecturaux et artistiques et la réalisation d'un portfolio.

 

Il comporte des cours la prise de vue hors studio, la prise de vue en studio, notions d'éclairage, utilisation de logiciels d'application et de gestion de documents photographiques, la composition des images, traitement des fichiers photographiques à l'état brut, gestion de couleurs en photographie, correction des photographies, diffusion des photographies, relations professionnelles en photographie, ventes de services et produits photographiques, traitement avancé des photographies, assistance technique au traitement des images, assistance technique pour les prises de vue, photographies d'événements spéciaux, pratique de la fonction de technicien(ne) en imagerie photographique, photographies publicitaires et commerciales, photographies de portraits, photographies industrielles, gestion et promotion de carrière, projet photographique personnel et élaboration du portfolio, ainsi qu'un stage en milieu de travail d'une durée de 3 semaines.

 

Pour plus de détails sur ce programme, regarde les vidéos suivants :

Le Diplôme d’études collégiales en photographie D.E.C. a une durée totale de 3 ans offert en cheminement régulier à temps complet de jour.

 

Il comporte des cours en théorie de la couleur appliquée la photographie, histoire de l'image, la photographie : un milieu, des outils, la lumière : ville et nature, l'image numérique en noir et blanc, dessin appliquée, photographie : art et société 1, la nature morte en studio, approche artistique en photographie, laboratoire en traitement d'images noir et blanc, organisation picturale appliquée à la photographie, la photographie : art et société 2, la photographie de portrait, la photographie reportage, laboratoire en traitement d'images couleur 1, organisation spatiale appliquée à la photographie, concepts et techniques d'éclairage, photojournalisme, photographie d'architecture et approche corporative, laboratoire en traitement d'images couleur 2, photographie de mode, photographie d'illustration et publicitaire, photographie argentique, laboratoire en traitement d'images couleur 3, élaboration du portfolio professionnel, image créative et standard de production, mise sur pied d'une entreprise en photographie, ainsi qu'un projet de fin d'études en photographie.

 

Pour plus de détails sur ce programme, regarde les vidéos suivants :

Le Baccalauréat avec majeure en photographie B.F.A. offert à Concordia a une durée totale de 2 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Tu auras des cours sur les fondements de la vision en photographie, photographie noir et blanc, photographie digitale, introduction au contexte contemporain en photographie, développement des traditions photographiques, projet en photographie, ainsi que le choix de cours optionnels parmi des listes proposées en photographie, infographie, histoire de l'art, autres disciplines des arts visuels, etc.

 

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

 

Pour plus de détails, consulte la page suivante

 

Voici les ententes actuellement offertes :

ÉTUDES SUPÉRIEURES et PERFECTIONNEMENT :

 

Pour les titulaires du D.E.P. qui désirent poursuivre leurs études au collégial, les programmes tels que les suivants sont possibles :

Note : aucune préférence n'est accordée aux titulaires de ce D.E.P. lors de l'admission, puisque aucun portfolio n'est nécessaire pour être admis.

 

Pour les titulaires du D.E.C. qui désirent poursuivre leurs études à l'université, les programmes tels que les suivants sont possibles :

Note : aucune préférence n'est accordé aux titulaires de ce D.E.C.. Par contre, certaines universités exigent un portfolio à présenter. Plusieurs de ces programmes sont également contingentés.

 

Pour les titulaires du Baccalauréat :

EXIGENCE D’ADMISSION :

 

Pour le D.E.P.

 

-         Soit détenir le D.E.S.

-          Soit avoir 16 ans réussi les cours de français, anglais et mathématiques de 4e secondaire ou leurs équivalents

-         Soit avoir 18 ans et posséder des connaissances équivalentes

 

Pour le D.E.C. et les A.E.C..

 

-         Détenir un D.E.S. ou un D.E.P.

 

Pour le Baccalauréat :

 

       -    Soit détenir un DEC en arts plastiques ou en arts et lettres

       -    Soit détenir un DEC en photographie ou l'équivalent

       -    Soit posséder les connaissances appropriées et une expérience jugé pertinente

 

AUTRES EXIGENCES À L'ADMISSION :

 

Pour le D.E.P.

 

-    Assister à une séance d'information obligatoire (CFP Maurice-Barbeau)

 

Pour le D.E.C. et les A.E.C..

 

-    Aucune exigence (pas d'entrevue, aucune présentation de travaux) (tous les cégeps)

 

Pour le Baccalauréat :

 

       -    Soumettre un portfolio (Concordia)

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Pour le D.E.P. :

 

Aucun contingentement à ce programme

 

Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis.

 

Pour le D.E.C. et l'A.E.C:

 

Il y a contingentement à Vieux-Montréal :

 

aucune donnée disponible sur les admissions

 

Admissions ouvertes au trimestre d'automne seulement

 

Aucun contingentement à Matane :

 

Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis.

 

Admissions ouvertes à l’automne et à l'hiver

 

Pour le Baccalauréat :

 

Aucun contingentement, mais les admissions sont basées sur le portfolio

 

ENDROITS DE FORMATION :

Pour le D.E.P. :

Demande d’admission via Internet, consulte Admission FP

-       Centre de formation professionnelle Bel-Avenir, Trois-Rivières (C.S.S. Chemin-du-Roy, région de la Mauricie)
offert en enseignement individualisé;
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
regarde la vidéo des ateliers du programme;
admissions à temps complet de jour avec entrées continues tous les mois.

 

-       Centre de formation professionnelle Maurice-Barbeau, Québec (C.S.S. des Découvreurs, région de la Capitale Nationale)
 offert en enseignement individualisé;
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
regarde la séance d'informations du programme,
regarde la vidéo du projet photo-mode réalisée par un finissant 2023;
 regarde la vidéo de l'exposition des finissants 2019;
A.S.P. en lancement d'une entreprise en métiers d'art également offerte (regarde la vidéo promotionnelle),
admissions à temps complet de jour à l’automne.

 

-    Centre de formation professionnelle de Lachine, Montréal (C.S.S. Marguerite-Bourgoys, région de Montréal)
 aussi offert en concomitence D.E.S.-D.E.P. (permettant de compléter les cours manquants de 4e ou de 5e secondaire pour obtenir le D.E.S.), regarde le vidéo suivant;
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
site du Département de photographie et leur chaîne Youtube;
regarde la vidéo de l'exposition des finissants 2022;
admissions à temps complet de jour à l’automne et à l'hiver;
et admissions à temps complet de soir au printemps.

 

-    Centre de formation professionnelle de Verdun, Montréal (C.S.S. Marguerite-Bourgoys, région de Montréal)
 regarde le vidéo de l.'exposition des finissants 2023;
regarde la vidéo de l'exposition des finissants 2022;
regarde la vidéo de l'exposition des finissants 2021;
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
consulte aussi la page Facebook du département;
admissions à temps complet de soir à l'automne;
et admissinos à temps complet de jour à l'hiver.

 

Pour le D.E.C. :

  •  Cégep de Matane
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour.

    Voir aussi les passerelles dont :
     la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en arts visuels et médiatiques de l'UQAM;
     la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design graphique de l'UQAM;
    la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre du Baccalauréat en communication - médias interactifs de l'UQAM;
    la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre du Baccalauréat en communication - cinéma de l'UQAM;
    la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre du Baccalauréat en communication - stratégies de production culturelle de l'UQAM;
         et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre du Baccalauréat en communication - télévision de l'UQAM.

    Les groupes-classes sont de petite taille permetant un  enseignement personnalisé et un meilleur encadrement et suivi des professeurs;
         Accès à des installations et équipements de grand qualité dont : un très grand studio de prise de vues unique dans le réseau collégial et tous les autres laboratoires qui donnent accès aux technologies numériques, de la prise de vues à l’impression finale grand format;
    Intégration aux cours de technologies de pointe et de retombées des recherches effectuées par les enseignants chercheurs au CDRIN;
    Importance accordée au reportage documentaire photo et vidéo;
    Comprend la réalisation de plusieurs projets étudiants tout au long du programme (documents audiovisuels, prise de photos lors de différents événements au cégep dont la finale régionale de Cégeps en spectacle et Science, on tourne !, projet photo dans le Parc national de la Gaspésie, projets photos lors d'événements d'organismes communautaires de la région, projet de promotion touristique régionale avec des étudiants en tourisme, expositions lors de projets de fin d'année, etc.);
         Possibilité de réaliser des projets interprogrammes en collaboration avec des étudiants en intégration multimédia, animation 3D, tourisme et arts & lettres;
     Possibilité de réaliser une     session d'études et/ou un projet professionnel jumelé avec l’ESMA de Montpellier en France;
    Participation à divers concours de photographie tels que : Action patrimoine, Nature sauvage, Québec couleur nature, concours de photo Le fleuve Saint-Laurent, concours Horizon nature Bas-Saint-Laurent, concours photo Mon Saint-Laurent en hiver, concours photo du Centre des mémoires montréalaises MEM, concours de photo publicitaire PixM, concours intercollégial de photographie, etc;
    Collaboration avec l’école de mode du Campus Notre-Dame-de-Foy menant à la photographie des collections des finissants en Design de mode;
    Participation des étudiants à 2 expositions d'envergure dans des lieux culturels reconnus en plus des nombreuses expositions en cours de formation;
    Possibilité de réaliser un stage de courte durée par exemple : en mode, avec la Traversée de la Gaspésie, etc.    ;
         Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
    Voir le site web du programme;
    Page Facebook du programme;
    Page Instagram du programme;
    admissions à temps complet de jour     à l'automne et à l'hiver    .

         Site du Centre de développement et de recherche en intelligence numérique CDRIN (regarde aussi le vidéo suivant), un centre collégial de transfert de technologie rattaché au cégep fournissant des services de soutien technique et de l'expertise dans la réalisaiton de projets exploitant tout le potentiel de l’intelligence artificielle en mettant à disposition disposition des technologies d’acquisition de données massives auprès d'entreprises provenant de partout au Québec.

  • Cégep du Vieux-Montréal
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour    .

    Voir aussi les passerelles dont :
     la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en arts visuels et médiatiques de l'UQAM;
     la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design graphique de l'UQAM;
    la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre du Baccalauréat en communication - médias interactifs de l'UQAM;
    la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre du Baccalauréat en communication - cinéma de l'UQAM;
    la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre du Baccalauréat en communication - stratégies de production culturelle de l'UQAM;
         et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre du Baccalauréat en communication - télévision de l'UQAM.

    Possibilité de bénéficier d'un tutorat afin de soutenir les étudiants dans leur cheminement scolaire via les centres d'aide à l'apprentissage français, anglais, langues modernes, philosophie ou méthodologie de travail);
    Collège reconnu dans le domaine des arts avec la présence de nombreux programmes préuniversitaires et techniques dans les arts et communications graphiques    ;
    Accès à des installations et équipements de grand qualité dont :     de grands studios complets (munis d'appareils photo, d'appareils vidéo et d'équipements d'éclairage) parmi les mieux équipés du réseau de l'éducation, des laboratoires de traitement numériques et argentiques à la fine pointe, un studio de production audiovisuelle et un laboratoire d'infographie équipé d'imprimantes et numériseurs professiononels et des plus récents logiciels les plus utilisés dans le domaine (tels que : InDesign, Photoshop, Illustrator, Lightroom, etc);
         Comprend la réalisation de plusieurs projets étudiants tout au long du programme (documents promotionnels, sites Web, illustrations pour magazines et journaux, emballages, illustrations pour documents corporatifs, images de produits pour publicités, prises de vue de sites architectureaux, naturels et urbains, séances photos lors de différents événements, conception du portfolio personnel, etc.);
    Possibilité de réaliser des projets interprogrammes en collaboration avec des étudiants d'autres programmes (design d'intérieur, design de présentation, graphisme, dessin animé, animation 3D, design industriel, technologie de l'électronique - audiovisuel, technologie de l'architecture, gestion et intervention en loisir, arts visuels, communication et médias);
    Participation à divers concours de photographie tels que : Action patrimoine, Nature sauvage, Québec couleur nature, concours photo du Centre des mémoires montréalaises MEM, concours de photo publicitaire PixM, concours intercollégial de photographie, etc;
    Comprend la réalisation d'un projet d'intégation commerciale obligatoire démontrant ton processus de travail en photographie commerciale, industrielle ou publicitaire;
     Comprend la réalisation d'un projet d'intégation d'art ou d'auteur obligatoire démontrant ton processus créatif;
    La proximité des grands intervenants du secteur photographique québécois vous permettra d’assister à des conférences et de participer à des projets concrets;
         Page Facebook du programme;
    Pour plus de détails, regarde la vidéo promotionnelle du programme.

  • Cégep Dawson College
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour    .

    Seul programme offert en anglais au Québec;
    Les groupes-classes sont de petite taille permetant un  enseignement personnalisé et un meilleur encadrement et suivi des professeurs;
    Comprend la réalisation de plusieurs projets étudiants tout au long du programme (    image de marque, illustrations pour des publications, documents publicitaires, emballagesm sites Web, illustrations pour magazines, prises de vue de sites architectureaux, naturels et urbains, séances photos lors de différents événements, conception du portfolio personnel, etc.);
    Participation à divers concours de photographie tels que : Action patrimoine, Nature sauvage, Québec couleur nature, concours photo du Centre des mémoires montréalaises MEM, concours de photo publicitaire PixM, concours intercollégial de photographie, etc;
    Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études (sous forme d'un projet personnel, un projet en équipe, d'un projet en collaboration d'étudiants de d'autres programmes ou d'un projet réalisé dans le cadre d'un mandat réel provenant d'une entreprise ou d'un organisme de la région);
    Pour plus de détails, regarde la vidéo promotionnelle du programme.

    Accès à des laboratoires et autres installations dont : un studio de photographie parmi les mieux équipés au Québec, des laboratoires d'infographie dotés d'ordinateurs MAC performants et équipés des logiciels les plus utilisés dans l'industrie (tels que : InDesign, Photoshop, Illustrator, etc.), des laboratoires d'informatique dotés d'ordinateurs PC performants pour les projets Web et un centre d'expositions.

  • Collège La Cité à Ottawa
    (Dplôme d'étuds collégiales de l'Ontario en photographie),
         collège public de l'Ontario
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour.
    Offert selon la formule D.E.C. portable permettant un accès à distance au réseau du collège et de tous les logiciels et outils nécessaires au programme;
    Les classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé un meileure encadrement des professeurs,
     Certains cours sont offerts à distance;
    Accès à des laboratoires et équipements modernes dont : un studio photographie à la fine pointe, un studio de production audiovisuelle et télévisuelle, des laboratoires de traitement numérique et argentique, un laboratoire d'infographie doté d'ordinateurs MAC performants et de logiciels spécialisés les plus utilisés dans l'industrie (InDesign, Photoshop, Illustrator, etc.);
    Comprend la réalisation de plusieurs projets étudiants tout au long du programme (projet de portraits, prise de vue de scènes extérieures, projet de photographie publicitaire, projet audiovisuel, projet spécifique pour un client réel, ainsi qu'un projet synthèse pour exposition publique);
    Possibilité de réaliser des projets interprogrammes en collaboration avec des étudiants d'autres programmes (design graphique, arts numériques, animation 3D, production télévisuelle, communication-marketing, journalisme, etc.)
    Participation à plusieurs concours  de activités parascolaires et professionnelles ;
    Comprend la réalisation d'un stage crédité obligatoire de 140 heures en milieu professionnel;
     Pour plus de détails, regarde la vidéo promotionnelle du programme.

Pour les A.E.C. :

destinés aux personnes ayant quitté les études à temps complet depuis au moins 1 an ou qui a complété au moins 2 sessions consécutives d'études post-secondaire (formation professionnelle ou collégiale).

-         Cégep Dawson college à Montréal
A.E.C. en photographie commerciale
(840 hres à temps complet de soir)

-    Collège Bart à Québec
A.E.C. en photographie et création numérique
(900 hres à temps complet

-        Collège de photographie Marsan à Montréal
 A.E.C. en photographie commerciale
(1 020 hres, 14 mois à complet de jour)

-    Collège LaSalle à Montréal
A.E.C. en photographie professionnelle
(1 020 hres, 45 semaines à temps complet de soir)

Pour le Baccalauréat :

  • Université Concordia
    (Baccalauréat spécialisé en art studio - option photographie avec projet de fin d'études);
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour
     OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

    Unique au Canada, sa Faculté des Beaux-arts est la seule regroupant toutes les disciplines artistiques dans une même faculté (arts visuels, art dramatique, cinéma, danse, musique, design, arts numériques, enseignement des arts et thérapie des arts créatifs);
    Parmi les meilleures écoles de beaux-arts au monde, ses programmes en beaux-arts sont classés au 1er rang au Canada (ex-æquo avec Emily Carr University of the Arts en BC), dans le top 25 en Amérique du Nord (mais au 8e rang parmi les universités généralistes ex-æquo avec Princeton, Cornell & Ohio State) et dans le top 100 au monde selon le réputé classement QS Ranking 2019;
    Montréal compte l'une des plus grandes concentrations de musées d'art et centres d'expositions au Canada dont  :
    le Musée des Beaux-arts de Montréal, le Musée d'art contemporain de Montréal, la Plac des arts, le Musée de cire Grévin, le Musée McCord, le Musée d'art contemporain des Laurentides, le Musée des Beaux-arts de Mont-Saint-Hilaire, le Musée d'art de Joliette, la Maison des arts de Laval, le Montreal Art Centre, la Galerie d'art Stewart Hall de Pointe-Claire,  le Centre Phi, la Galerie Art Mûr, la Leonard & Bina Ellen Art Gallery et bien sûr, la FOFA Gallery;
    Accès à de nombreux ateliers, laboratoires, galeries et autres installations (ateliers : dessin, peinture, sculpture, céramiques, estampe, fibres); les centres techniques (atelier de menuiserie, atelier de métal, atelier de fabrication, atelier de conception numérique); les laboratoires (arts numériques, photographie, design et intermédia, infographie); les galeries : la FOFA Gallery (sur le campus Sir George Williams), la Leonard & Bina Ellen Art Gallery (sur le campus Sir George Williams de Concordia), la VAV (Visual Arts Visuels) Gallery (campus Sir George Williams), la MFA Art Gallery (campus Sir George Williams), ainsi que d'autres installations telles que : la Bibliothèque des Beaux-arts et le magasin de matériel d'art;
    Comporte l'un des plus grands choix de cours-ateliers parmi les universités canadiennes, mais également dans plusieurs autres disciplines artistiques et autres disciplines complémentaires (telles que : histoire de l'art, enseignement des arts, design pour le théâtre, études théâtrales, études cinématographiques danse, musique, communication, littérature anglaise, littérature anglaise, langues modernes, anthropologie, psychologie, sociologie, etc);
    Possibilité de participer à différentes activités pédagogiques (conférences d'artistes de renom et autres acteurs du milieu artistique, classes de maîtres, séminaires, colloques en arts visuels, universités d'été à l'étranger, concours en arts visuels, etc.);
    Possibilité de participer à des voyages d'études culturelles à différents endroits dans le monde (New York, San Francisco, Los Angeles, Washington, Pittsburgh, Paris, Londres, Milan, Rome, Glasgow, Edinburgh, Amsterdam, Copenhague, Venise, Buenos Aires, Sao Paulo, Mexico City, Beijing, Shanghai, etc.);
    Possibilité de participer à différents concours artistiques au sein de l'École (dont le Prix d'excellence Jacques-de-Tonnancour, le Prix d'excellence Irène-Senécal, le Prix d'excellence Robert-Wolfe, le Prix d'excellence de la direction de l'école, le Prix d'excellence de l'École des arts visuels et médiatiques);
    Possibilité de participer à différentes expositions dans un cadre professionnel (l'exposition annuelle des finissants à la FOFA Gallery, dans les autres galeries d'art de Concordia, ainsi que dans différents autres lieux de diffusion partenaires de Concordia comme le Montreal Art Centre et la Galerie d'art Stewart Hall);
    Possibilité de s'impliquer bénévolement dans événements artistiques (dont : la Biennale de Montréal, le Festival international Montréal en arts, le Festival d'art souterrain de Montréal, le Festival des arts de Montréal-Nord, le Festival des arts imprimés de Montréal, le Festival d'arts visuels de Bromont, le Festival des arts visuels de Valleyfield, le Mois de la photo à Montréal, le Festival des arts de Mascouche, le Salon des arts de St-Jérôme, le Symposium des Patriotes à Ste-Julie, le Symposium en arts visuels de l’AAAVT à Terrebonne, le Symposium d'arts du Haut-Richelieu, le Symposium L'Art en fête de St-Hubert, le Symposium international de sculpture de Montréal, etc);
    Comprend la réalisation d'un projet personnel de fin d'études obligatoire dans toutes les options;
    Possibilité d'effectuer un stage crédité et NON rémunéré facultatif d'une durée de 1 moïs en milieu professionnel (ex : centre d'artistes, musé, organisme culturel, école d'art ou autre, au Québec ou à l'étranger);
    Possibilité de poursuivre des études supérieures dans les 2 disciplines (pour les diplômés du Bacc bidisciplinaire);

    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (dont certaines parmi les plus prestigieuses au monde, soit : Glasgow School of Art en UK classée au 8e rang mondial, RMIT University en Australie classée au 12e rang Tongji University en Chine classée au 14e rang, Ecole Nationale Supérieure des Arts Décoratifs ENSAD en France classée au 24e rang, Nanyang Technological University à Singapour classée au 30e rang, University of New South Wales en Australie classée dans le top 100, Universidad Nacional de Colombia en Colombie classée dans le top 100, Universidade de São Paulo au Brésil classée dans le top 100,; ainsi que d'autres institutions telles que : Ludwig-Maximilians-Universität München en Allemagne, University of Mannheim en Allemagne,  Pontificia Universidad Católica Argentina en Argentine, Universidad Nacional de Cordoba en Argentine, University of South Australia en Australie, Universität Wien en Autriche, École de recherche graphique en Belgique, Université catholique de Louvain en Belgique, Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro au Brésil, Universidade Estadual de Campinas au Brésil, City University of Hong Kong en Chine, Renmin University of China en Chine, Universidad del Norte en Colombie, Sungkyunkwan University en Corée du Sud, University of Copenhagen au Danemark, University of Lapland au Danemark, Universidad de la Rioja en Espagne, Universidad de Navarra en Espagne, Universidad Pontificia Comillas en Espagne,  École d'Enseignement Supérieur d'Art de Bordeaux en France, Ecole Européenne Supérieure de l'Image en France, Ecole Nationale Supérieure d'Art de Lyon en France, Ecole Nationale Supérieure d'Art de Nancy en France, Ecole Supérieure des Beaux-Arts de Nantes en France, Haute école des arts du Rhin en France, Strate École de design en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis en France, National Institute of Design of India en Inde, Università Iuav di Venezia en Italie, Università Degli Studi di Genova en Italie,University of Padova en Italie, University of Bologna en Italie, University of the West Indies at Mona en Jamaïque, Waseda University au Japon, Universidad de Guanajuato au Mexique, Maastricht University aux Pays-Bas, University of Groningen aux Pays-Bas, VU University Amsterdam aux Pays-Bas, Lund University en Suède, Université de Genève en Suisse, Université de Lausanne en Suisse, Newcastle University en UK, Royal Holloway University en UK, University of Leeds en UK, University of Nottingham en UK, University of Strathclyde en UK, California State University at Long Beach aux USA, California State University at Los Angeles aux USA, California State University at San Diego aux USA,California State University at San Francisco aux USA,California State University at San José aux USA, San Francisco State University aux USA et University of South Florida aux USA); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants;

         Regarde la vidéo des installations de la Faculté;
    Page Facebook de la Faculté;
    Site de la Faculté des Beaux-arts    ;
    S    ite du département des arts visuels;
     Site du département de thérapie en arts créatifs.

    Consulte également les détails sur la Maîtrise en Beaux-arts M.F.A. (profil recherche-création - concentrations offertes : fibres et pratique des matériaux, intermédia, médias imprimés, peinture et dessin, photographie ou sculpture et céramiques  avec mémoire de recherche-création ou avec mémoire de recherche-action, voir aussi la page suivante); la Maîtrise en thérapie en arts créatifs (option en art-thérapie avec essai + stage professionnel de 6 mois); la Maîtrise en design (profil recherche - sans concentration avec mémoire de recherche-création); la Maîtrise en enseignement des arts (profil professionnel - sans concentration avec projet de fin d'études et/ou avec stage facultatif OU profil recherche sans concentration avec mémoire) et la Maîtrise en histoire de l'art (profil recherche sans concentration avec mémoire)    .

LIENS RECOMMANDÉS : 

 

Tu veux l'avis de photographes sur leur profession ?, alors regarde les vidéos suivants :

  • l'entrevue avec Thomas Morin; étudiant au DEP en photographie au CFP de Verdun (au moment de l'entrevue) et maintenant, propriétaire de son propre studio de photo à Monréal et réalisée par le CSS Marguerite-Bourgeoys;

  • l'entrevue avec Daphné Pageau, étudiante au DEP en phtographie au CFP Maurice-Barbeau  (au moment de l'entrevue) et maintenant, propriétaire de son propre studio de photo à Québec et réalisée par les Productions Nücom;

  • les entrevues avec François Nicolas Dionne, Daphnée, David, Léa et Thibault; le premier est enseignant et les suivants sont étudiants au DEC en photographie au Cégep de Matane et réalisées par le Cégep de Matane;

  • l'entrevue écrite avec Dariane Sanche; photographe professionnelle spécialisée dans le domaine de la mode à Montréal et réalisée par le Journal de la culture;

  • l'entrevue écrite avec Andréanne Gauthier, photographe réputée des personnalités du showbiz québécois et propriétaire du studio de photo Andréanne Gauthier réalisée par Nerds est un média lifestyle qui s’adresse aux jeunes femmes;

  • l'entrevue avec Mathieu L'Heureux-Roy; photographe pigiste en Gaspésie et réalisée par Duane Cabot;

  • l'entrevue avec Caroline Bolieu, diplômée du DEC en photographie, artiste-photographe dans la région de Kamouraska dans le Bas-St-Laurent et réalisée par la Télévision communautaire de Kamouraska;

  • l'entrevue avec Cindy Boyce; diplômée du DEC en photographie, photographe pigiste à Montréal surtout spécialisée dans les domaines culinaire et du voyage et réalisée par le Cégep du Vieux-Montréal;

  • l'entrevue avec France Bouchard; photographe à son compte à Québec et réalisée par la SRC dans le cadre de l'émission Vu d'ici;

  • l'entrevue avec Daisy Grenier, photographe d'événements et proprio de son studio mobile et réalisée par le Réseau Écoles-Médias du Québec;

  • l'entrevue avec Stéphane Bourgeois; photographie officiel du Festival d'été de Québec et réalisée par la SRC ICI Québec;

  • l'entrevue avec Émilie Nadeau; photographie officiel au cabinet du Premier ministre du Québec et réalisée par Noovo Info;

  • l'entrevue avec Ghyslain Bergeron; photographe sportif pour la Ligue de hockey junior major du Québec LHJMQ et réalisée par NousTV;

  • l'entrevue avec Karine Richer, biologiste, plongeuse et photographe de plein air et réalisée et diffusée par Météo Média;

  • l'entrevue avec Johanne Brunet, photographe animalière (animaux de compagnie) et proprio de son studio Brunet Photo à Candiac en Montérégie et réalisée par Viva Média dans le cadre de l'émission "Vie de chien" diffusée sur Canal Vie;

  • l'entrevue avec Éric, photographe animalier (animaux de compagnie) et proprio de son studio à Paris et réalisée par TV5 dans le cadre de l'émission "Hélène et les animaux";

  • l'entrevue avec John E. Marriott, photographe naturaliste en Alberta et réalisée par CTV dans le cadre de l'émission "Alberta Primetime" (en anglais);

  • l'entrevue avec Francis Vachon, photojournaliste et chroniqueur au Journal de Montréal et réalisée par le Réseau Écoles Médias du Québec;

  • l'entrevue avec Nicolas Aubry, photographe-propriétaire de Zoom Studio Photo de Mont-Laurier dans les Laurentides et réalisée par le Portail entrepreneurial j'entreprends.ca";

  • l'entrevue (en anglais) avec caporal-chef Felicia Ogunniya; technicienne en imagerie affectée au Commandement des Forces d'opérations spéciales du Canada à Ottawa et réalisée par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue avec caporal Hugo Montpetit; technicien en imagerie au sein de Caméra de combat des Forces armées canadiennes à Gatineau et réalisée par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue radiophonique avec caporal Morgan Leblanc; photographe militaire au Centre d'instruction au combat de l'Armée canadienne à la base militaire de Gagetown au N-B et réalisée par les Forces canadiennes;

  • les entrevues  (en anglais) avec caporal Evan Kuelz et caporal Marcie Lane; le premier est technicien en imagerie au Centre d'imagerie des Forces conjointes interarmées des Forces canadiennes à Ottawa et la seconde est technicienne en imagerie au QG du 2e Groupe-Brigade du Canada de l'Armée de terre à la base militaire de Petawawa en Ontario et réalisées par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue avec Christian Rerat; photographe culinaire en France et réalisée par le canal Food Planet France;

  • l'entrevue avec Laurent Denis, photographe de plateau au cinéma en France et réalisée par Benoit Michel du site Web "Le Déclencheur".

autres liens :

        -  Corporation des maîtres photographes du Québec : regroupement de photographes professionnels 

        - Association des photographes amateurs de St-Laurent : site de ce club de photo

        - Association des photographes artisans de Laval : site de ce club de photo

        - Association Longueuilloise des photographes amateurs : site de ce club de photo

        - Club de photographie mauricien : site de ce club de photo

        - Montreal Camera Club : site de ce club de photo

        - Photo Club Arémac : site de ce club de photo situé à Montréal

        - Club de photographie Dimension : site de ce club de photo situé à Québec

        - Club de photographie Chaudière-Appalaches : site de ce club de photo

        - Club de photographie de Repentigny : site de ce club de photo

        - Association québécoise des spécialistes en photographie incendie : site de cette association professionnellle

        - Association canadienne des photographes et illustrateurs en communication (chapitre de Montréal)

        - Société d'histoire photographique du Canada (en anglais)

        - Musée de la photographie contemporaine du Canada : site de ce musée situé à Calgary en Alberta

 

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