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SECTEUR : SERVICES SOCIAUX ET JURIDIQUES

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

 

THÉRAPEUTE PAR LE LOISIR (LUDOTHÉRAPEUTE)

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.A.

  

Consulte aussi la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences humaines

 

Voir aussi la section "liens recommandés" (dont des vidéos d'animateurs culturels qui parlent de leur travail).

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 

 

En tant que thérapeute par le loisir (aussi appelé "ludothérapeute" ou "thérapeute par l'activité physique"); tu seras responsable de planifier, organiser et diriger des activités récréatives (sociales, culturelles ou sportives) à des fins thérapeutiques auprès de personnes dont les capacités sont réduites en raison de limitations physiques, mentales, cognitives, sociales ou émotionnelles. En tant que ludothérapeute, tu aideras les gens à se livrer à des activités récréatives saines, à faire de l’exercice, ou bien à pratiquer des sports et à participer à des activités sociales.

Tu devras évaluer les habiletés fonctionnels, les intérêts récréatifs, les besoins et souhaits, ainsi que et les attitudes de chaque client relativement aux loisirs. Pour se faire, tu élaboreras des plans de traitement; établir des objectifs à court et à long terme; réunir les renseignements et les outils nécessaires pour aider les clients à atteindre ces objectifs; mettre en œuvre des programmes de loisirs et évaluer le plan de traitement et les objectifs du client ainsi que les programmes; assister les clients au niveau de la participation et surveiller leurs progrès; passer en revue le plan d’intervention et les objectifs des clients; ainsi que modifier le plan selon les besoins.

 

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

 

-    Aimer et facilité à travailler avec le public et entregent car tu auras de fréquents contacts avec la clientèle

-     Facilité à communiquer pour bien animer tes activités

-    Sens des responsabilités et maturité tu seras responsable des gens de ton groupe (notamment avec des enfants, ados, handicapées) et aussi de leur sécurité

-     Grande facilité pour le travail en équipe et dynamisme pour être capable de les encourager à participer

-     Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener ta clientèle à participer aux activités

-     Dynamisme et leadership pour bien encadrer et encourager ta clientèle à participer

-     Sens de l’organisation pour planifier, organiser et animer différentes activités éducatives et récréatives

-    Sens de l’observation et vigilance pour être en mesure de détecter les limites de tes clients(es) surtout chez les personnes âgées, handicapées et les enfants

-     Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit et créativité pour développer de nouvelles approches récréatives

-     Facilité d’adaptation pour mieux t’intégrer dans divers milieux et avec divers clientèles

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-    Agent(e) des programmes éducatifs et de loisirs

-    Animateur(trice) à la vie de quartier

-        Animateur(trice) culturel(le)

-    Animateur(trice) spécialisée en sports et loisirs adaptés

-        Coordonnateur(trice) adjoint(e) de programmes de loisirs adaptés

-        Coordonnateur(trice) adjoint(e) de programmes de loisirs culturels adaptés

-        Coordonnateur(trice) de programmes de loisirs culturels adaptés

-        Coordonnateur(trice) de programmes de loisirs sportifs adaptés

-        Directeur(trice) d’un camp de vacances spécialisés pour personnes avec capacités réduites

-        Éducateur(trice) en loisirs

-        Organisateur(trice) de programmes de loisirs adaptés

-    Technicien(ne) en loisirs adaptés

-        Thérapeute par l’activité physique (bacc en loisir thérapeutique)

-        Thérapeute par le loisir (bacc en loisir thérapeutique ou bacc en loisir, culture et tourisme)

-    Thérapeute par le plein air (bacc en intervention plein air)

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-        Centres d’accueil et d’hébergement pour personnes âgées CHSLD

-    Centres communautaires

-        Centres de réadaptation en déficience intellectuelle CRDI-TED

-    Centres de réadaptation en déficience physique ou psychomotrice ou sensorielle

-    Centres de santé mentale

-    Cliniques privées en thérapie par le loisir

-        Camps de vacances spécialisés pour personnes avec capacités réduites

-        Commissions scolaires

-    Cégeps et collèges privés

-        Hôpitaux

-        Organismes communautaires de loisirs adaptés

-    Pénitenciers

-    Résidences privées pour aînées

-    Résidences spécialisées pour personnes atteintes d'une maladie mentale ou d'une déficience intellectuelle

-    Résidences spécialisées pour personnes atteintes d'une maladie neurodégénérative (ex : Alzheimer)

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-         Grande disponibilité

-         Dynamisme et leadership

-         Bonne connaissance de l’anglais, un atout important

-         Avoir de l’expérience de travail bénévole ou rémunéré dans le domaine du loisir favorise beaucoup le placement (gardiennage d’enfants, animation dans un camp de vacances, animation dans un organisme de loisirs, moniteur de sports, etc) et/ou en intervention sociale (enfants, adolescents, personnes âgées, personnes handicapées, etc.)

PERMIS DE PRATIQUE :  

 

Au Québec, aucun permis de pratique n'est nécessaire afin de pratiquer en tant que thérapie par le loisir ou ludothérapeute.

Depuis septembre 2012, la loi 21 du Code des professions adoptée en juin 2009 qui réserve le titre et la pratique de la psychothérapie au Québec est maintenant en vigueur.

 

Les normes sont appliquées par l'Ordre des psychologues du Québec et c'est cet organisme qui émet les permis de pratique en psychothérapie.

 

Maintenant, seuls(es) les membres d'un ordre professionnel (psychologues, travailleurs sociaux, psychoéducateurs, conseillers en orientation, criminologues, sexologues, infirmiers, ergothérapeutes et médecins) peuvent être autorisés à exercer en tant que psychothérapeute.

 

Donc, le titre de psychothérapeute ne peut être porté seul. Il doit être précédé du titre professionnel de la personne (par exemple : ergothérapeute psychothérapeute). Ceci permet aux personnes qui désirent recourir à leurs services de savoir exactement quel est le profil professionnel du psychothérapeute.

Malheureusement, un(e) thérapeute par le loisir qui ne détient pas un tel titre ne peut pratiquer la psychothérapie dans le cadre de ses interventions.

 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2015 :

 

Pour le Bacc en sciences du loisir, animation et recherche culturelles et culture, tourisme et loisir :

 

Le placement est bon, 67 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié dont la presque totalité, soit 93 % sont à temps complet.

Quelques autres répondants(es), soit 12 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

68 40 37 8

 

Note : baisse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 59 % en 2013; 69 % en 2011 et 78 % en 2009).

 

Source : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

 

SALAIRE :

 

Selon les données 2015 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

-       17,65 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) en loisirs, animateur(trice) culturel, récréologue ou coordonnateur(trice) des loisirs ou thérapeute par le loisir au sein des petites et moyenne entreprises PME ou organismes sans but lucratif OSBL

-    19,64 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) culturel ou responsable des activités de loisirs dans les grandes résidences privées pour aînées

-         21,67 $/heure (35 hres/sem) en tant que récréologue ou éducateur(trice) physique dans le réseau de la santé et des services sociaux

-         21,74 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) de vie étudiante au sein des commissions scolaires

-         21,74 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) d'activités étudiantes au sein des cégeps

Note 1 : baisse de la moyenne salariale dans le secteur privé en récréologie par rapport à 2013 (était de 18,35 $); mais légere hausse en comparaison avec les années précédentes (était de 17,08 $ en 2011 et 17,05 $ en 2009).

Note 2 : dans le secteur public et parapublic, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Sources : Conseil du Trésor du Québec, Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, conventions collectives des employés de plusieurs résidences privées pour aînées.

 

PERSPECTIVES D'AVENIR :

 

Avec une population de plus en plus vieillissante, il y a davantage de personnes âgées atteintes d'une déficience physique, cognitive ou psychomotrice qui désirent rester actives dans leur milieu et participent à de nombreuses activités sportives.

 

Chez les jeunes, même chez ceux présentant une déficience physique, intellectuelle ou psychomotrice; malgré ce qu'on pourrait croire, il y a encore de nombreux enfants et adolescents qui participent à différentes activités sportives, culturelles et sociales de toutes sortes.

 

Pour ce qui est des familles, la tendance des familles de personnes ayant une incapacité (que ce soit un enfant ou un parent), est d'effectuer davantage d'activités récréatives en famille dont les membres peuvent participer et en tenant compte de l'incapacité de l'un d'entre-eux.

Les centres communautaires, les organismes communautaires en loisir, les résidences privées pour aînées, les centres correctionnels communautaires, les résidences spécialisées pour personnes atteintes d'une maladie mentale ou d'une déficience intellectuelle, ainsi que les résidences spécialisées pour personnes atteintes d'une maladie neurodégénérative (ex : dystrophie musculaire ou sclérose en plaques) ou d'une déficience cognitive (ex : Alzheimer) offrent de très bonnes perspectives d'emploi pour les thérapeutes par le loisir.

 

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Le Baccalauréat spécialisé en loisir thérapeutique B.A. offert à Concordia a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il prépare à former des animateurs(trices), intervenants(es) et thérapeutes par le loisir et les activités récréatives (sociales, culturelles ou sportives) auprès de différentes clientèles.

 

Il comporte des cours en croissance et développement de la durée de vie pour praticiens, communications et relations interpersonnelles, la récréation et loisir dans la société contemporaine, développement de l’adulte par le jeu, développement de l’enfant par le loisir, introduction aux loisirs thérapeutiques, fondements historiques du loisir et du divertissement,  l’éducation en loisir, la planification d'un programme thérapeutique pour clientèles spécifiques, méthodes de recherche quantitatives pour praticiens, concepts en programmation de loisirs thérapeutiques, méthodes de recherche qualitatives pour praticiens, loisirs thérapeutiques et handicaps physiques, loisirs thérapeutiques : déficiences cognitives et maladies, loisirs thérapeutiques et handicaps intellectuels, conception et évaluation d’un programme de loisir thérapeutique et gestion des services de loisir.

 

Au niveau pratique; tu auras un séminaire interdisciplinaire en loisirs thérapeutiques, counseling et évaluation en loisir thérapeutique, ainsi qu'un en loisir thérapeutique (2 jours/sem.) pendant 15 semaines) dans le milieu et la clientèle de ton choix.

 

Tu devras choisir un cours optionnel parmi une liste proposée, soit : jeu, apprentissage et développement des adultes, psychologie sociale du loisir, jeunesse et loisirs, développement communautaire et loisirs ou les personnes âgées et les loisirs.

 

Enfin, tu devras choisir des cours complémentaires provenant de différentes disciplines connexes (ex : fondements de la personnalité, motivation et émotion dans la vie quotidienne, psychologie de l'adolescence, les problèmes sociaux, émotionnels et comportementaux rencontrés par les enfants, les jeunes et les parents, stress et santé, apprentissage et mémoire dans la vie quotidienne, déficiences d'apprentissage, mémoire et comportement, perception et cognition dans la vie quotidienne, respect de la diversité dans les relations humaines, adolescence : enjeux et intervention, vieillesse : problèmes et interventions, principes fondamentaux des soins aux enfants et à la jeunesse, genre et loisirs, résolution de conflits dans les systèmes humains, leadership dans les petits groupes, leadership dans les services de loisirs, planification de loisirs communautaires, relations parents-enfants, promotion de la santé et loisirs, l'art dans le loisir, les fondements de l'éducation artistique, introduction à l'éducation artistique communautaire, éducation en art communautaire : théorie et pratique, introduction aux thérapies artistiques créatives, introduction à l'art-thérapie, introduction à la thérapie par le théâtre, introduction à la musicothérapie, le processus en écriture créative, etc.

 

Le Baccalauréat spécialisé en loisir, culture et tourisme offert B.A. offert à l’U.Q.T.R. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet seulement. Il couvre les différents aspects sociaux, culturels, économiques et politiques des loisirs et du tourisme, ainsi que les différents aspects en gestion des organisations de loisirs et de tourisme. Dans le cadre de cours optionnels, il peut aussi couvrir les domaines de l'éducation à la santé et la ludothérapie (thérapie par le loisir).

 

Tu auras les cours obligatoires suivants : loisir et temps libre : fondements historiques et conceptuels, loisir et temps libre : l'univers des significations, loisir et temps libre : politique et société, loisir et temps libre : espace et environnement, loisir et temps libre : l'univers des comportements, communication et promotion en loisir, culture et tourisme : théories et pratiques, animation et intervention sociale, gestion des organisations dans le domaine du loisir, culture et tourisme, gestion des ressources humaines dans le domaine du loisir, culture et tourisme, statistiques appliquées en loisir, culture et tourisme, méthodologie de la recherche en sciences sociales appliquées 1, planification, mise en œuvre et évaluation de produits et services récréatifs, méthodologie de la recherche en sciences sociales appliquées 2, activité d'intégration en loisir, culture et loisir ou projet de fin d'études d'analyse ou d'intervention, ainsi qu'un internat de 8 mois consécutifs (rémunérés ou non rémunérés) en milieu professionnel du loisir, de la culture ou du tourisme;

 

Tu devras également choisir 5 cours optionnels parmi des listes de 16 cours proposés (ex : développement et mise en valeur du territoire, développement des produits et services touristiques, nature, culture et aventure pour un tourisme durable, le développement culturel et le temps libre, gestion et mise en œuvre de projets et d'événements culturels, loisir et santé : les acteurs et les interventions, etc);

 

ainsi que 5 cours complémentaires en dehors du champ de spécialisation parmi l'ensemble des cours de 1er cycle offerts par l'UQTR accessibles comme cours au choix (ex : initiation à l'entrepreneuriat, comportement organisationnel, comptabilité financière appliquée à la gestion, communication dans les groupes de tâches, communication et éducation publique, histoire de la culture québécoise, 20e-21e siècles, psychologie de la motivation et de l'apprentissage, fondements de la dynamique familiale, développement de la pensée créative, la société québécoise de 1945 à nos jours, projet d'intervention communautaire, etc.).

 

Si tu choisis de concentrer ta pratique vers la thérapie par le loisir, tu devras choisir les cours suivants : culture, citoyenneté et milieux de vie, loisir, santé et fonctionnement humain; le professionnel du loisir et les actions en contexte de santé; loisir et santé : éducation au loisir et développement optimal dans la communauté. Enfin, le projet de fin d'études devra être relié au domaine de la thérapie par le loisir.

 

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC technique dans certaines disciplines de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

 

Pour plus de détails, consulte la page suivante

 

Voici les ententes actuellement offertes :

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Tu peux poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans le cadre de programmes tels que :

Ou autres programmes tels que :

 

EXIGENCES D’ADMISSION :

 

-         Soit détenir un D.E.C. ou l’équivalent

 

-         Soit avoir complété au moins 15 crédits universitaire au moment de la demande d’admission

 

-         Soit être âgé d'au moins 21 ans, posséder des connaissances appropriées et avoir travaillé de façon rémunérée ou bénévole dans un domaine pertinent

 

AUTRES EXIGENCES À L’ADMISSION :

STATISTIQUES D’ADMISSION :

  

Aucun contingentement dans TOUS les programmes :

 

Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire répondant répondant aux conditions d'admission) sont généralement admis.

 

La cote R minimale requise est de 22,000

Admisssions à l’automne et à l’hiver

 

ENDROITS DE FORMATION :

LIENS RECOMMANDÉS : 

 

Tu veux l'avis de thérapeutes par le loisir sur leur profession ?, alors regarde les vidéos suivants :


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