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SECTEUR : BÂTIMENT ET CONSTRUCTION

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

TECHNOLGUE EN ARCHITECTURE

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.

Voir aussi la section "liens recommandés" au bas de cette page (dont des vidéos de professionnels qui parlent de leur métier).

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant que technologue en architecture; tu seras responsable de participer à la réalisation de projets d’architecture en intervenant dans les travaux de conception, de planification, de construction, d'entretien, de rénovation et de restauration d'un bâtiment pour la construction, la rénovation ou le réaménagement de bâtiments résidentiels, commerciaux, institutionnels ou industriels.

Tu travailleras en collaboration au sein d'une équipe pluridisciplinaire composée d'ingénieurs, d'architectes, d'autres technologues en architectures, de technologues en mécanique du bâtiment, ainsi qu'un entrepreneur général en construction.

En construction d'un bâtiment;

Tu auras pour tâches de :

Assister l'architecte dans la préparation des dessins préliminaires d’un projet d'architecture et dans la planification de ses différentes étapes de conception;
Analyser les codes du bâtiment, les règlements municipaux, les exigences en matière d'espace et d'implantation de même que d'autres rapports et documents techniques;
Établir, à la main ou par conception assistée par ordinateur (CAO), des dessins, des devis descriptifs et estimatifs ainsi que des bordereaux de quantités de matériaux à partir de dessins de conception et d'instructions;
Tracer, produire et exécuter les plans;
Participer à la conception des détails techniques de construction;
Vérifier la conformité d'un bâtiment aux lois, normes et au Code de construction;
Effectuer des recherches techniques et appliquer les prescriptions des cahiers de charge et devis;
Procéder à l’estimation de travaux d’architecture (les quantités et les coûts des matériaux et de la main-d’œuvre);
Construire des maquettes architecturales et des plans-masse de présentation ainsi que des modèles virtuels, en trois dimensions, des dessins architecturaux;
Préparer des contrats et des documents de soumission;
Superviser les travaux de construction sur le chantier afin de t'assurer de leurs bon déroulement;
Préparer des dessins et devis techniques lors de modifications qui doivent être apportées lors du chantier et les faire approuver par l'architecte.

Dans le domaine de la rénovation et de le restauration d'un bâtiment;

Tu auras pour tâches de :

Constater l'état d'un bâtiment en effectuant des inspections dans le but de rénover ou mettre en état et/ou aux normes un bâtiment existant;
Vérifier la conformité d'un bâtiment aux lois, normes, règlements municipaux et au Code de construction;
Effectuer des recherches techniques et appliquer les prescriptions des cahiers de charge et devis;
Établir, à la main ou par conception assistée par ordinateur (CAO), des dessins, des devis descriptifs et estimatifs ainsi que des bordereaux de quantités de matériaux à partir de dessins de conception et d'instructions;
Produire et exécuter les plans établis par l'architecte, s'il y a lieu;
Procéder à l’estimation de travaux d’architecture (les quantités et les coûts des matériaux et de la main-d’œuvre);
Préparer des contrats et des documents de soumission;
Superviser les travaux de rénovation ou de restauration sur le chantier afin de t'assurer de leurs bon déroulement;
Contribuer à la qualité du patrimoine architectural d'un bâtiment.

Voici quelques exemples de bâtiments dont tu pourras participer à leur conception ou leur rénovation :

construction résidentielle : chalets, bungalows, maisons jumelées, maisons en rangées / de ville, duplex, triplex, immeubles à condominiums, maisons patrimoniales, projets domiciliaires, résidences hauts de gamme, etc.
construction commerciale : magasins, entrepôts, restaurants, hôtels, immeubles à bureaux, immeubles commerciaux, centres commerciaux, immeubles résidentiels/commerciaux, etc.
construction institutionnelle : écoles, garderies, résidences pour aînés, hôpitaux, centres culturels, centres sportifs, musées, etc.
construction industrielle : ateliers, usines, mines, autres bâtiments d'un complexe industriel, etc.

En inspection en bâtiment; tu seras responsable d'effectuer une inspection des systèmes des bâtiment et de l’ensemble du bâtiment résidentiel, commercial, institutionnel, agricole ou industriel neuf ou existant afin de vérifier le bon état de ce D.E.C.rnier et s’il répond aux normes de construction lors de la pré-réception (construction neuve), lors de préachat ou de prévente lors des transactions immobilières, en prévision ou suite à des travaux de rénovation ou de restauration du bâtiment.

Tu auras pour tâches de :

Inspecter minutieusement les éléments structuraux (fondations, structure des planchers, structure des murs, structure des colonnes et des poutres, structure du toit);
Analyser les codes du bâtiment, les règlements municipaux, les exigences en matière d'espace et d'implantation de même que d'autres rapports et documents techniques;
Effectuer les inspections des parties intérieures du bâtiment (état des murs, planchers et plafonds; état des marches, escaliers, balcons et balustrades; état des armoires et des comptoirs; état des fenêtres et des portes, y compris la quincaillerie, l'isolation, la ventilation, etc.);
Réaliser l'inspection des charpentes métalliques, des coffrages en béton, des treillis et des armatures métalliques, le ciment ou le béton précontraint afin de vérifier la qualité des produits et d'assurer la conformité aux devis descriptifs et aux codes du bâtiment (fenêtres et portes permanentes, y compris les dispositifs de commande électrique et de sécurité; les terrasses, balcons, perrons, marches, portes et balustrades; les revêtements de toiture, les avant-toits incluant les faces, les sous faces et les solins, les systèmes d'évacuation des eaux de toit, les lanterneaux et l'extérieur des cheminées);
Inspecter les structures existantes, déceler et noter les défauts de structure, les dangers d'incendie ou tout autre défaut susceptible de constituer une entrave à la sécurité;
Vérifier l'état des systèmes de mécanique du bâtiment dont les systèmes de plomberie et chauffage (tel que le système de distribution d'eau, le chauffe-eau, les appareils sanitaires, le système de climatisation et le système de chauffage);
Inspecter et mettre à l'essai les installations électriques (composantes d'alimentation, panneau, prises de courant et interrupteurs, etc.) afin d'assurer la conformité aux règlements municipaux, provinciaux ou fédéraux;
Inspecter l'aménagement extérieur du terrain (tel que la végétation, les pentes du sol, l'évacuation des eaux, les entrées de garage, les trottoirs d'entrée et les murs de soutènement; ainsi que les éléments de sécurité liés à l'accès aux piscines et bassins d'eau);
Rédiger des rapports techniques d'inspection.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

- Intérêts et aptitudes pour les mathématiques, la géomérie, les sciences et le dessin technique

- Bonne perception spatiale et Facilité à imaginer les choses en trois dimensions

- Bonnes habiletés et dextérité manuelles

- Créativité, imagination et sens de l’esthétique pour pouvoir proposer tes idées et participer à la conception et réalisation des projets

- Capacité d’analyse et Bon jugement pour résoudre différents problèmes de conception ou de construction

- Bonne méthode de travail car tu auras à préparer des projets

- Sens des responsabilités car tu auras responsable des travaux sur le chantier

- Minutie, précision et souci du détail car tu auras à effectuer des calculs et réaliser des plans de façon précise

- Facilité de travailler en équipe car tu auras à collaborer avec des architectes et des ingénieurs

- Sens de l’organisation car tu auras à planifier des travaux

- Sens de l’initiative pour t’intégrer à une équipe et participer de façon active aux projets

- Bonne connaissances en informatique car tu auras à utiliser des logiciels spécialisés en D.A.O

- Excellente maîtrise de la langue française car tu devras à t'exprimer clairement et de manière professionnelle lors des réunions d'équipes de projets et pour rédiger de façon claire des rapports

- Bonne connaissance de l’anglais car la documentation spécialisé est généralement dans cette langue, mais aussi parfois afin de participer à des réunions d'équipes de projets et rédiger de façon claire des rapports dans cette langue

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Conseiller(ère) en projets de construction de maisons préfabriquées

- Dessinateur(trice) en bâtiment

- Dessinateur-concepteur ou dessinatrice-conceptrice en architecture

- Estimateur(trice) des coûts et quantités

- Inspecteur(trice) en bâtiment

- Inspecteur(trice) en charpentes d’acier

- Contremaître de chantier

- Représentant(e) technique en matériaux de construction

- Technicien(ne) en conception architecturale

- Technicien(ne) en exploitation d'immeubles

- Technologue en conception architecturale

- Technologue en structure de bâtiment

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Firmes d’architectes

- Firmes d'estimateurs et d'évaluateurs en bâtiment

- Firmes d’ingénieurs-conseils

- Firmes de designers d'intérieurs

- Entreprises en construction

- Entreprises en inspections de bâtiments

- Certaines compagnies immobilières

- Grossistes et distributeurs en matériaux de construction

- Manufacturiers de matériaux de construction

- Manufacturiers de maisons préfabriquées

- Gouvernements

- Municipalités

- Promoteurs immobiliers

Voici un site où tu trouveras un répertoire de plus de 37 000 entrepreneurs en construction au Québec : Habitation.com

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Connaissance de l’anglais (certains exigent le bilinguisme)

- Polyvalence

- Bonnes connaissances de l’informatique (notamment des logiciels graphiques Macintosh)

AFFILIATION À UNE ASSOCIATION PROFESSIONNELLE :

Aucun permis de pratique n'est nécessaire afin de pratiquer en tant que technicien(ne) ou technologue en architecture.

Par contre, il est fortement recommandé de devenir membre de l’Ordre des technologues professionnels du Québec.

L’obtention du titre professionnel T.P. te permettra d’accéder à certains postes-clés en entreprise et obtenir une reconnaissance dans la profession.

Si tu désires devenir inspecteur(trice) en bâtiment certifié(e); il te sera également possible de devenir membre de l'une des 2 associations d'inspecteurs en bâtiment permettant une meilleure reconnaissance professionnelle dans le domaine, bien que cette profession ne soit pas régie par la loi, soit :

Tu seras également admissible afin de devenir de la Corporation des officiers municipaux en bâtiment et en environnement du Québec COMBEQ si tu deviens inspectrice ou inspecteur municipal en bâtiment.

L'obtention du titre professionnel "officier municipal en bâtiment et environnement OMBE" est reconnu par la plupart des municipalités, M.R.C. et firmes d'urbanisme de la province.

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 mars 2021 :

Le placement est TRÈS BON, 81 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

Par contre, plusieurs répondants(es), soit 45 % des répondants(es) ont choisi de poursuivre leurs études à l'université, notamment au baccalauréat e architecture.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À temps complet	NOMBRE AUX ÉTUDES
271	121	119	122

Note 1 : hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 87 % en 2018; 77 % en 2016; 84 % en 2014 et 88 % en 2012).

Note 2 : légère hausse du nombre de répondants(es) poursuivant des études universitaires en architecture (était de 47 % en 2018; 47 % en 2016; 44 % en 2014 et 44 % en 2012).

Note 3 : plusieurs répondants(es) ont choisi de poursuivre des études universitaires en architecture, mais il y a de nombreux postes de qualité offerts aux technologues.

Source : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec

SALAIRE :

Selon les données de 2024 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

- 22,00 $/heure (35 à 40 hres/sem selon les milieux) au sein des PME (cabinets d'architectes de taille petite ou moyenne, entrepreneurs en construction, etc.)

- 22,56 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en bâtiment dans la fonction publique québécoise

- 24,28 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en architecture ou technicien(ne) en génie du bâtiment au sein des grandes sociétés de génie conseil

- 24,50 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technologue junior en architecture et augmente à 28,04 $ en tant que technologue intermédiaire (après 3 ans env) dans les grands cabinets d'architectes

- 24,63 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'.inspecteur(trice) en bâtiment pour la Régie du bâtiment RBQ ou inspecteur(trice) en santé et sécurité au travail pour la C.N.E.S.S.T

- 24,93 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que surveillant(e) de travaux de bâtiment ou surveillant(e) de chantier ou estimateur(trice) de travaux au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et +)

- 25,10 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'inspecteur(trice) municipal adjoint(e) au sein des petites municipalités (5 000 à 24 999 habitants, voir note 4)

- 25,47 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en exploitation des immeubles ou technicien(ne) en estimation à la Société québécoise des infrastructures (anciennement "Société immobilière du Québec")

- 26,32 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'apprenti(e) et augmente à 34,03 $/heure (après 5 ans environ) en tant que technologue en architecture ou technologue en mécanique du bâtiment ou estimateur(trice) de travaux à Hydro-Québec

- 26,54 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en bâtiment dans les centres de services scolaires

- 26,54 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en bâtiment dans le réseau de la santé (hôpitaux, CHSLD, etc)

- 26,59 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en exploitation des immeubles à la Société québécoise des infrastructures

- 28,26 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'inspecteur(trice) municipal adjoint(e) ou surveillant(e) de travaux de bâtiments au sein des municipalités de taille moyenne (25 000 à 99 999 habitants, voir note 4)

- 28,77 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'inspecteur(trice)-adjoint(e) en bâtiment au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et +)

- 29,04 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'estimateur(trice) d'installations électriques ou estimateur(trice) de travaux à Hydro-Québec

- 29,26 $/heure (32,5 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant qu'inspecteur(trice) en bâtiments ou inspecteur(trice) des programmes de rénovation au sein des municipalités régionales de comté MRC

- 29,44 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'inspecteur(trice) municipal au sein des très petites municipalités (moins de 5 000 habitants, voir note 4)

- 29,47 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'inspecteur(trice) municipal au sein des petites municipalités (5 000 à 24 999 habitants, voir note 4

- 29,54 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en travaux d'enseignement et de recherche en architecture ou en génie au sein des université

- 30,41 $/heure (37,5 ou 40 hres/sem) en tant que ou technicien(ne) en architecture ou technicien(ne) en bâtiment dans la fonction publique fédérale

- 31,96 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que technicien(ne) en bâtiment ou technicien(ne) en architecture au sein des municipalités de taille moyenne (25 000 à 99 999 habitants)

- 32,63 $/heure (32 ou 32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'inspecteur(trice) en bâtiment au sein des municipalités de taille moyenne (25 000 à 99 999 habitants)

- 32,83 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'inspecteur(trice) en bâtiment au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et +)

- 33,41 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que technicien(ne) en architecture ou technicien(ne) en bâtiment au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et +)

- 33,44 $/heure (37,5 ou 40 hres/sem) en tant que technicien(ne) en bâtiment à Parcs Canada

- 34,53 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) en bâtiment à Aéroports de Montréal

- 37,26 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) en bâtiment à l'Aéroport de Québec - Jean-Lesage

- 37,80 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'estimateur(trice) en bâtiment ou inspecteur(trice) de travaux à la Société de transport de Montréal STM

- 38,99 $/heure (36,25 hres/sem) en tant que technicien(ne) en gestion des immeubles ou technicien(ne) en planification à Énergir (anciennement "Gaz Métro")

Note 1 : hausse de moyenne salariale au sein des PME par rapport aux années précédentes (était de 21,00 $ en 2022; 19,27 $ en 2019; 17,97 $ en 2018 et 15,93 $ en 2016).

Note 2 : il y a eu des augmentations assez importantes au cours des années précédentes (ça augmente depuis plusieurs années).

Note 3 : dans le secteur public et parapublic, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Note 4 : prendre en considération que bien que le salaire horaire soit élevé dans les petites et municipalités de taille moyenne, il ne comporte peu ou pas d'échelons et les avantages sociaux (ex : assurance-santé, régime de retraite, etc) y sont moins nombreux (mais fort intéressantes) que dans les grandes municipalités ou la fonction publique fédérale, mais la polyvalence et les responsabilités sont davantage importantes.
Dans plusieurs municipalités de taille moyenne, les techniciens en bâtiment agissement comme responsables de l'entretien des bâtiments municipaux. Dans les petites municipalités, les techniciens en bâtiment agissent comme seul inspecteur municipal et responsable des bâtiments. On peut les comparer aux PME.

Sources : Ministère de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada, Syndicat des fonctionnaires municipaux de Montréal, Syndicat des fonctionnaires municipaux de Québec, Syndicat des employés de bureau, technique et professionnel de la Ville de Laval, SCCEP - section locale 196 - Centre des congrès de Québec, Syndicat des technologues d'Hydro-Québec, Syndicat des employés professionnels et de bureau de Gaz Métro, Syndicat des employés de la Société québécoise des infrastructures, Syndicat du personnel technique et professionnel de la SAQ, Syndicat du personnel administratif, technique et professionnel de la Société de transport de Montréal STM, conventions collectives des employés de soutien de plusieurs universités, conventions collectives des employés de plusieurs grandes entreprises publiques de transport urbain, conventions collectives des employés municipaux de plusieurs grandes et municipalités de taille moyenne et Québec municipal.

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon les données d'Emploi-Québec; il y avait plus de 4 000 techniciens(nes) et technologues en architecture dans l'ensemble des régions de la province en 2022.

La profession est composée en légère majorité d'hommes avec 56 %, mais pourrait accueillir davantage de femmes.

Plus de 71 % des membres de la profession étaient âgées de moins de 45 ans.

Plus de 92 % occupaient un poste à temps complet.

Un grand nombre de technologues en architecture étaient membres de l'Ordre des technologues professionnels du Québec.

La répartition régionale était :

25 % dans la région de l'Île de Montréal,
18 % travaillaient dans la région de la Montérégie,
15 % dans la région de Québec,
8 % dans les Laurentides,
8 % en Chaudière-Appalaches,
8 % dans Lanaudière,
4 % dans la région de Laval,
3 % en Outaouais,
3 % en Estrie,
3 % en Mauricie,
et 5 % dans les autres régions.

Leur répartition selon leur milieu de pratique était :

firmes d'architectes : 44 %
sociétés de génie conseil : 19 %
entrepreneurs en construction : 8 %
administrations publiques (municipalités, MRC, fonction publique québécoise) : 8 %
firmes de designers d'intérieurs, firmes d'évaluateurs agréés et firmes d'inspection en bâtiment : 6 %
manufacturiers de produits en bois pour le bâtiment : 4 %
distributeurs et grossistes en matériaux ou autres produits pour la construction : 4 %
manufacturiers de produits métalliques pour le bâtiment : 2 %
chaînes de centres de rénovation et autres détaillants en rénovation : 2 %
autres milieux : 3 %

PERSPECTIVES D’AVENIR

Le marché de l’emploi dans ce domaine varie beaucoup selon la santé économique de l’industrie de la construction.

Certaines années peuvent être propices aux emplois, alors que d’autres années sont moins bonnes.

Mais, le taux de placement des technologues en architecture demeure très bon depuis plusieurs années malgré la fluctuation de l'industrie de la construction.

Exception des régions de la Côte-Nord, du Nord-du-Québec et du Saguenay-Lac-St-Jean;

toutes les autres régions du Québec présentent des perspectives d'emploi favorables pour les technologues en architecture, mais tout particulièrement :

Lanaudière, Outaouais, Mauricie, Montérégie, Laurentides, Chaudière-Appalaches et la région de Québec.

Plusieurs municipalités de taille moyenne et petites municipalités sont en expansion et emploient des diplômés(es) en technologie de l'architecture, notamment pour occuper un poste d'inspecteur(trice) en bâtiment.

Précision importante...

Si tu envisages des études universitaires après ce D.E.C.dans l'objectif de devenir architecte, il faudra y penser 2 fois puisque plusieurs diplômés(es) du baccalauréat en architecture obtiennent des postes de technologue...

puisqu'il faut obligatoirement poursuivre jusqu'à la maîtrise si tu aspires à une carrière comme architecte.

La rémunération moyenne après expérience en 2024...

le revenu annuel moyen d'un(e) inspecteur(trice) municipal détenant 10 années d'expérience au sein d'une petite municipalité était de 52 300 $;

le revenu annuel moyen d'un(e) technologue sénior en architecture détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande firme d'architectes était de 52 400 $;

le revenu annuel moyen d'un(e) inspecteur(trice) en bâtiment ou inspecteur(trice) des programmes de rénovation détenant 10 années d'expérience au sein d'une MRC était de 53 200 $;

le revenu annuel moyen d'un(e) coordonnateur(trice) de projets en programmes de rénovation ou en patrimoine architectural détenant 10 années d'expérience au sein d'une MRC était de 53 800 $;

le revenu annuel moyen d'un(e) technicien(ne) ou technologue en architecture ou d'un(e) technicien(ne) en bâtiment détenant 10 années d'expérience au sein d'une PME était de 56 200 $;

le revenu annuel moyen d'un(e) technologue en architecture détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande société de génie conseil était de 67 600 $;

le revenu annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en architecture ou d'un(e) technicien(ne) en bâtiment détenant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 70 400 $;

le revenu annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en architecture ou d'un(e) technicien(ne) en bâtiment détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande municipalité était de 70 500 $;

le revenu annuel moyen d'un(e) inspecteur(trice) en bâtiment détenant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 71 900 $;

le revenu annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en bâtiment détenant 10 années d'expérience au sein d'un centre de services scolaires était de 74 600 $;

le revenu annuel moyen d'un(e) technicien(ne) en bâtiment détenant 10 années d'expérience au sein d'un centre intégré de santé et de services sociaux CISSS ou CIUSSS était de 74 600 $;

le revenu annuel moyen d'un(e) inspecteur(trice) en bâtiment détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande municipalité était de 78 300 $;

et le revenu annuel moyen d'un(e) technologue en architecture détenant 10 années d'expérience à Hydro-Québec était de 96 300 $.

BREF PORTRAIT DE L'INDUSTRIE DE LA CONSTRUCTION DE BÂTIMENTS :

L’industrie de la construction en général est un secteur d’activité fort important au Québec. Ce constat est vrai tant d’un point de vue économique que de celui des emplois qu’elle génère. En effet, on parle d'investissements de près de 46,2 milliards $ en 2016, soit 12 % du PIB.

Cette activité économique nécessite la contribution de nombreux intervenants tels que architectes, ingénieurs, fournisseurs de matériaux, travailleurs et entrepreneurs qui, ensemble, font équipe pour construire routes, ponts, maisons, écoles, hôpitaux, usines et commerces.

L'industrie de la construction québécoise a des caractéristiques particulières qu'on ne retrouve pas dans aucun autre secteur.

Il suffit de penser à la durée limitée des projets, aux nombreux travailleurs et employeurs de spécialités différentes qui se succèdent tour à tour sur un chantier, à la quantité élevée de petites entreprises qui forment cette industrie (85 % des entreprises ont moins de cinq salariés), etc.

L'industrie de la construction se distingue d’abord par la grande mobilité de ses entreprises et de sa main-d’œuvre : d’un chantier à l’autre, d’une région à l’autre et, pour la main-d’œuvre, d’une entreprise à l’autre.

Cette industrie se caractérise également par son instabilité cyclique et saisonnière. En effet, l'activité de construction peut varier considérablement en fonction des investissements (instabilité cyclique) ou des conditions climatiques (instabilité saisonnière). C'est la raison pour laquelle l'industrie doit faire preuve d'une grande souplesse et d'une grande capacité d'adaptation.

Les activités de construction se déroulant à l'extérieur, elles sont généralement concentrées durant la saison estivale, les mois d’avril à octobre constituant les périodes de l’année où l’activité est plus forte alors que ceux de décembre et de janvier en constituent les plus faibles.

Excluant le secteur du génie civil; elle comptait plus de 23 000 entrepreneurs généraux et spécialisés en construction et employaient près de 118 000 travailleuses et travailleurs (métiers et occupations) dans toutes les régions du Québec en 2016. Une proportion de 66 % des employeurs étaient actifs dans un seul secteur, alors que les autres étaient actifs au moins 2 des secteurs suivants :

Secteur de la construction commerciale et institutionnelle : comprend la construction, l'agrandissement ou la rénovation de tous types de non résidentiels à propriété privée (sauf industriels) tels que :

des bâtiments agricoles, des magasins, des entrepôts, des restaurants, des hôtels, des centrales de communications, des ateliers de réparation, des centres de recherches, des immeubles à revenus locatifs de plus de 6 logements, des immeubles à bureaux, des centres commerciaux, des centres d'affaires, des centres récréotouristiques, des complexes immobiliers ayant un statut à la fois résidentiel et commercial, etc.

ainsi que tous types de bâtiments non résidentiels à propriété publique ou semi-privée, ainsi que des bâtiments culturels ou communautaires privés tels que :

des institutions d'enseignement (des garderies, des écoles primaires, des écoles secondaires, des pavillons de collèges, etc.); des institutions de santé (des hôpitaux, des résidences pour personnes âgées autonomes ou semi-autonomes, des centres d'hébergement et de soins de longue durée pour personnes âgées CHSLD, des centres de réadaptation, des maisons de naissance, des maisons de soins de vie, etc.); des bâtiments municipaux (casernes de pompiers, postes de police, garages de travaux publics, hôtels de ville, etc); des bâtiments universitaires (complexes d'enseignement, complexes de recherche, complexes de résidences étudiantes, etc.); des centres sportifs (arénas, complexes sportifs, etc); des centres culturels (musées, théâtres, salles de spectacles, bibliothèques); d'autres bâtiments gouvernementaux (ex : centres de détention, palais de justice, etc).

En 2016, il a généré des revenus de plus de 19,5 milliards, soit 43 % des revenus totaux de l'industrie de la construction.

Il comptait près de 16 300 entrepreneurs généraux et spécialisés (électricité, plomberie-chauffage, réfrigération/ventilation/climatisation, isolation, briquetage-maçonnerie, peinture et plâtrage, toitures, etc.) dans l'ensemble des régions du Québec (dont 34 % étaient aussi actifs en construction résidentielle et 10 % étaient actifs aussi en construction industrielle et 56 % se concentraient dans ce secteur seulement).
Plus de 83 % de ces entreprises avaient 5 employés ou moins.

Il employait plus de de 100 500 travailleuses et travailleurs (métiers et occupations), sans oublier plus de 55 000 emplois indirects consacrés en partie ou en totalité au secteur commercial et institutionnel.
Secteur de la construction résidentielle : comprend la construction, l'agrandissement ou la rénovation de tous types de bâtiments résidentiels tels que :

résidentiel lourd : comprend les bâtiments dont la charpente est composée majoritairement de poutres et de colonnes d’acier ou de béton armé ou de substituts de tels matériaux.tels que : les immeubles à logements de moins de 6 logements et les immeubles à condominiums.

résidentiel léger : comprend les bâtiments dont la charpente n’est pas majoritairement composée de poutres et de colonnes d’acier ou de béton armé ou de substituts de tels matériaux tels que : les projets résidentiels (ou développements domicilaires comprenant des dizaines, voires des centaines d'unités) et de résidences de tous modèles (bungalow, unifamiliales, duplex, triplex, quadruplex, en rangée, etc).

En 2016, il a généré des revenus de plus de 22,6 milliards, soit 49 % des revenus totaux de l'industrie de la construction.

Il comptait plus de 15 100 entrepreneurs généraux et spécialisés (électricité, plomberie-chauffage, réfrigération/ventilation/climatisation, isolation, briquetage-maçonnerie, peinture et plâtrage, toitures, etc.) dans l'ensemble des régions du Québec (dont 34 % étaient aussi actifs en construction commerciale et institutionnelle). Plus de 83 % de ces entreprises avaient 5 employés ou moins.

Il employait près de 55 500 travailleuses et travailleurs (métiers et occupations), sans oublier plus de 100 000 emplois indirects consacrés en grande partie ou en totalité au secteur résidentiel.
Secteur de la construction industrielle : comprend la construction, l'agrandissement ou la rénovation de tous types de bâtiments et autres infrastructures industriels tels que : les usines, les ateliers de fabrication, les entrepôts d'un complexe industriel, tous autres bâtiments dans un complexe industriel, les mines et les installations minières, les installations pétrolières, etc.

En 2016, il a généré des revenus de plus de 3,5 milliards, soit 8 % des revenus totaux de l'industrie de la construction.

Il comptait plus de 15 100 entrepreneurs généraux et spécialisés (électricité, plomberie-chauffage, réfrigération/ventilation/climatisation, isolation, briquetage-maçonnerie, peinture et plâtrage, toitures, etc.) dans l'ensemble des régions du Québec (dont 85 % étaient aussi actifs en construction commerciale et institutionnelle et 15 % se concentraient en construction industrielle seulement).
Plus de 83 % de ces entreprises avaient 5 employés ou moins.

Il employait près de 55 500 travailleuses et travailleurs (métiers et occupations), sans oublier plus de 100 000 emplois indirects consacrés en grande partie ou en totalité au secteur résidentiel.

Il faut ajouter plus de 5 000 entreprises de services techniques, les cabinets conseils (ingénieurs, architectes, arpenteurs-géomètres, évaluateurs agréés, inspecteurs, designers d'intérieurs, etc.), les laboratoires d'essais, ainsi que les fournisseurs de matériaux et d'équipements (manufacturiers, distributeurs et détaillants) pour l'industrie de la construction qui procurent de l'emploi indirect à plus de 110 000 personnes (ingénieurs, technologues, ouvriers non assujettis à la Loi sur l'industrie de la construction) et ce, partout au Québec, soit :

près de 120 firmes et sociétés d'ingénierie qui fournissent des services de consultation et d'expertise en construction immobilière dont 19 ayant plus de 150 employés et qui employaient plus de 15 000 travailleuses et travailleurs (tous secteurs d'ingénierie confondus)

plus de 270 firmes et sociétés d'architectes dont 9 ayant plus de 50 employés qui employaient plus de 2 500 travailleuses et travailleurs

57 firmes d'arpenteurs-géomètres qui employaient plus de 1 400 personnes

46 fabricants de maisons, autres bâtiment ou éléments préfabriquées employant plus de 2 000 travailleuses et travailleurs provenant principalement des différents corps des métiers de la construction.

plus de 1 140 fabricants d'articles, matériaux, pièces ou accessoires en bois pour la construction qui employaient plus de 25 300 personnes.
Parmi ces dernières, il y plus de 520 fabricants d'armoires de cuisines et de salles de bain qui employaient plus de 8 600 travailleurs, plus de 150 fabricants de portes et fenêtres en bois employant plus de 6 300 travailleurs, 56 fabricants de parquets et planchers préfabriqués qui employaient plus de 3 700 travailleurs, ainsi que 414 autres entreprises qui employaient plus de 6 700 travailleurs.

plus de 940 fabricants de matériaux, articles, pièces ou accessoires en métal pour la construction qui employaient plus de 15 300 travailleuses et travailleurs.

près de 300 fabricants de béton préparé et de matériaux et produits en béton employant plus de 9 000 travailleuses et travailleurs.

plus de 220 fabricants d'articles, pièces, accessoires et matériaux de construction en plastique, plastique renforcé de fibre de verre, en PVC, en mousse de polyuréthane ou en mousse de polystyrène. qui employaient plus de 11 200 travailleuses et travailleurs.

918 détaillants en rénovation et quincaillerie (683 centres de rénovation et 235 quincailleries) dont la plupart fournissent également les petits entrepreneurs en construction dont qui employaient plus de 25 000 travailleuses et travailleurs

521 grossistes et distributeurs de produits de quincaillerie et fournitures pour la construction et la rénovation (incluant les détaillants-distributeurs) qui employaient plus de 3 000 travailleuses et travailleurs

150 grossistes et distributeurs de matériel de chauffage, réfrigération, climatisation et ventilation qui employaient plus de 2 300 travailleuses et travailleurs

116 grossistes et distributeurs de matériel et de produits pour la plomberie qui employaient plus de 2 800 travailleuses et travailleurs

88 grossistes et distributeurs de bois d'oeuvre, de contreplaqués et de menuiseries préfabriquées (dont plusieurs scieries)

43 grossistes et distributeurs de produits de peinture et de revêtement

37 grossistes et distributeurs de produits en verre pour le bâtiment

35 grossistes et distributeurs de contreplaqués, placages et autres panneaux

27 distributeurs de produits minéraux non métalliques (béton, pierre, produits réfractaires, etc)

26 fabricants d'articles, de pièces ou d'accessoires en caoutchouc pour la construction qui employaient près de 1 600 travailleuses et travailleurs.

21 fabricants de produits réfractaires employant plus de 900 travailleuses et travailleurs.

8 entreprises spécialisées en services de laboratoire détenant 14 laboratoires d'analyses en étanchéité et technologies du bâtiment

4 fabricants de ciments employant près de 600 travailleuses et travailleurs.

Sources : Commission de la construction du Québec et Ministère de l'Économie, de la Science et de l'Innovation du Québec.

D.E.P.-D.E.C. :

Qu'est-ce qu'un programme DEP-DEC ?

Consulte la page suivante

Il permet de se faire reconnaître les acquis du D.E.P. en dessin de bâtiment dans le cadre du programme de D.E.C. en technologie de l'architecture. Donc, tu pourras obtenir les 2 diplômes en 3 ½ ans.

Voici la seule entente actuellement offerte :

Cégep de Trois-Rivières : entente avec le Centre de formation professionnelle Carrefour Formation Mauricie

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

Voir également la section "autres formations"

Le Diplôme d’études collégiales en technologie de l’architecture D.E.C. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet de jour seulement.

Au cours de la première année; tu apprendras les fondements nécessaires à l'architecture (mathématiques, physique, dessin technique); tu seras familiarisé(e) avec les méthodes de recherche et d'analyse d'informations techniques ciblées; tu apprendras les bases du langage graphique en noir et blanc, ombrés et en couleur de croquis techniques et tu réaliseras des croquis d'observation de différents bâtiments; tu seras initié(e) aux techniques de base d'utilisation d'un dessin assisté par ordinateur DAO (généralement avec Autodesk Revit); tu seras initié(e) aux techniques de créativité et de conception en architecture au moyen du croquis d’exploration appliqué entre autres à la conception d’aménagements résidentiels; tu apprendras les particularités des matériaux et les méthodes de construction d'un bâtiment simple à ossature en bois (habitation unifamiliale); tu seras familiarisé(e) avec les impacts de la mise en place des systèmes mécaniques (plomberie, chauffage, électricité, climatisation) dans la conception des plans d'un petit bâtiment à ossature en bois et tu seras initié(e) aux principes de base du relevé dimensionnel appliqué au bâtiment.

Tu auras des cours tels que : mathématiques appliquées en architecture 1, introduction à la profession de technologue en architecture, dessin architectural, matériaux et documentation technique, croquis architectural 1, dessin assisté par ordinateur DAO, constructions à ossature en bois 1 : habitation unifamiliale, créativité et conception, mathématiques appliquées en architecture 2, physique appliquée à architecture, créativité et présentation, dessin assisté par ordinateur DAO 2, croquis architectural 2, systèmes de bâtiment 1 : habitation résidentielle en bois, informatique appliquée à l'architecture, atelier d'architecture 1 : résidentiel et santé et sécurité sur les chantiers de construction.

Enfin, si tu as choisi la formule en alternance travail-études, tu réaliseras ton premier stage rémunéré de 8 à 12 semaines au cours du trimestre d'été.

Au cours de la deuxième année; tu apprendras à effectuer des calculs des éléments de la structure (résistance des poutres et colonnes, effet de la dilation thermique et résistance des joints boulonnés); tu apprendras les particularités des matériaux et les méthodes de construction d'un bâtiment d'envergure moyenne à ossature en bois (habitation multifamiliale); tu seras familiarisé(e) avec le Code du bâtiment, les normes de construction et l'interprétation de règlements municipaux en matière de construction de bâtiments; tu seras initié(e) aux principes de base du rendu architectural par ordinateur, de l'animation et de la modélisation technique de construction à l'aide d'un logiciel BIM (Building Information Modeling) tels que Revit ou ArchiCAD; tu seras familiarisé(e) avec les caractéristiques des matériaux et des méthodes propres à servir la réalisation des éléments d'un bâtiment à structure d'acier (bâtiment commercial, institutionnel ou multifamilial); tu seras initié(e) avec les les principes de base et la réglementation essentielle de l'électricité et des systèmes électriques desservant le bâtiment et les principes et le fonctionnement des systèmes de chauffage, de climatisation et de ventilation et de la plomberie des bâtiments; tu apprendras l'évolution des styles architecturaux et les facteurs économiques, politiques, matériels et culturels qui ont influencé le développement de l'architecture de chaque civilisation et tu réaliseras un projet de construction à grande structure de bois à partir d'un problématique particulière.

Tu auras des cours tels que : statique et résistance des matériaux, atelier d'architecture 2 : petits bâtiments, présentation architecturale, efficacité énergétique et développement durable, constructions à ossature en bois 2 : habitation multifamiliale, codes/normes et règlements en bâtiment, relevés de bâtiment, réhabilitation de bâtiments, projet d'un bâtiment en bois 2, constructions à structure d'acier : bâtiments commerciaux et institutionnels, systèmes de bâtiment 2 : bâtiments en acier, croquis architectural 3 : bâtiments en acier, atelier d'architecture 3 : bâtiments en acier, styles architecturaux 1, estimation en construction 1, modélisation numérique et projet d'un bâtiment en bois 2.

Enfin, si tu as choisi la formule en alternance travail-études, tu réaliseras ton second stage rémunéré de 8 à 12 semaines au cours du trimestre d'été.

Au cours de la troisième année; les styles architecturaux contemporains depuis la Révolution française et l'évolution de l'architecture moderne; tu apprendras à diagnostic les problèmes liés au vieillissement et les vices de construction de bâtiments afin de proposer des correctifs et des améliorations aux systèmes de bâtiments; tu apprendras à effectuer des calculs des différentes composantes d'une structure de béton et tu concevras les détails de construction en béton d'un bâtiment; tu réaliseras des dessins d'exécution d'un bâtiment à structure de béton; tu réaliseras un projet de construction structure d'acier à partir d'un problématique particulière; tu seras initié(e) aux principes d'efficacité énergétique et de développement durable des systèmes structuraux, de l'enveloppe et de l'aménagement intérieur d'un bâtiment; tu développeras une méthode de travail pour effectuer de bonnes inspections visuelles et techniques et des visites préachat en conformité avec les besoins des clients; tu apprendras les méthodes d'estimation des coûts de construction d'un projet d'architecture et tu produiras une soumission à partir d'un cas réel; tu seras familiarisé(e) avec les méthodes de rédaction et d'adaptation des sections d'un devis selon les étapes d'un projet et tu produiras les documents nécessaires à un cahier de charges; tu seras initié(e) aux aspects administratifs et légaux de la coordination et de la gestion d'un projet d'architecture;

Enfin, tu réaliseras un projet d'envergure de fin d'études (production d'un dossier préliminaire, conception des détails de construction et réalisation des dessins d'exécution) de conception d'un bâtiment multifamilial, commercial, institutionnel ou industriel (à partir d'un mandat réel pour une entreprise ou une organisation partenaire ou sous forme d'un projet virtuel à partir d'un mandat d'un professeur) et tu acquerras de l'expérience professionnelle d'approfondir et de mettre en pratique les connaissances acquises dans le cadre de ta formation en technologie de l'architecture dans le cadre d'un stage professionnel de fin d'études.

Tu auras des cours tels que : histoire de l'architecture, styles architecturaux 2, communication professionnelle en réunion de chantier, croquis architectural 4 : structures en béton, constructions en béton, rénovation de bâtiments, systèmes de bâtiment durable, projet de construction en acier, estimation en construction 2, coordination et supervision de travaux, évolution des procédés de construction, rédaction de devis, inspection et visite préachat, construction durable : inspection et expertise, gestion d'un projet de construction, projet de fin d'études en architecture, ainsi qu'un stage en milieu professionnel d'une durée de 2 semaines.

Note : le nom et le contenu des cours peuvent différer selon les cégeps, mais les objectifs du programme restent les mêmes.

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

Voici quelques exemples de ces ententes :

l'UQAC pourra reconnaître jusqu'à 18 crédits aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en géographie et aménagement durable
l'Université Laval reconnaîtra automatiquement 3 crédits (le cours "dessin, plans et géomatique pour ingénieurs") aux titulaires de ce D.E.C. (diplômés des cégeps Lévis-Lauzon, Rimouski, Chicoutimi, Sherbrooke, Montmorency et Vanier seulement) dans le son Baccalauréat en génie civil
l'Université Laval reconnaîtra automatiquement 2 crédits (le cours "dessin technique pour ingénieurs") aux titulaires de ce D.E.C. (diplômés du Cégep de Trois-Rivières seulement) dans le son Baccalauréat en sciences géomatiques
l'Université Laval reconnaîtra automatiquement 1 crédit (le cours "travaux pratiques : évaluation des coûts") aux titulaires de ce D.E.C. dans le son Baccalauréat en architecture
l'Université Laval reconnaîtra automatiquement 3 crédits (le cours "immobilier et développement durable") aux titulaires de ce D.E.C. dans le son Certificat en développement durable
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits (avec une cote R de 25,000 ou plus) aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en urbanisme
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits (avec une cote R de 25,000 ou plus) aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat avec majeure en études urbaines
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits (sur présentation d'un relevé de notes et d'un dossier visuel ou après étude du dossier scolaire) aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en design de l'environnement
l'Université de Montréal pourra reconnaître jusqu'à 11 crédits (cote R moyenne de 30,000, mais aucun cours préalable exigé) aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en architecture

PERFECTIONNEMENT :

Il existe également des programmes de perfectionnement de niveau collégial ou universitaire destinés aux techniciens et aux technologues en bâtiment. Voici quelques exemples :

- A.E.C. en techniques d’évaluation de biens immobiliers offert à l’Institut Grasset à Montréal

- A.E.C. en techniques d’inspection en bâtiment (perfectionnement) offert à l’Institut Grasset à Montréal

- A.E.C. en techniques de gestion de projets offert au Cégep de Chicoutimi

- A.E.C. en plongée professionnelle (inspection de structures sous-marines de bâtiments) offert à l’Institut Maritime du Québec

- Certificat en bâtiment durable offert à l’École Polytechnique de Montréal

- Certificat en économie et estimation de projets de construction offert à l’École de technologie supérieure de Montréal ÉTS

- Certificat en électricité du bâtiment offert à l’École Polytechnique de Montréal

- Certificat en gestion de la construction offert à l’École de technologie supérieure de Montréal ÉTS

- Certificat en gestion des établissements offert à l’École de technologie supérieure de Montréal ÉTS

- Certificat en gestion et planification de la maintenance offert à l’École de technologie supérieure de Montréal ÉTS

- Certificat en immobilier offert à l’UQÀM

- Certificat en mécanique du bâtiment offert à l’École Polytechnique de Montréal

- Certificat en santé et sécurité au travail offert à l’Université de Montréal, à l’U.Q.T.R., à l’UQAC

- Certificat en technologies des arts de la scène (assemblage de structures de scènes) offert à l’École Polytechnique de Montréal

- Certificat en technologies du bâtiment offert l’École Polytechnique de Montréal

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Si tu le désires, il te sera possible de poursuivre tes études à l’université dans l’un des programmes suivants :

Baccalauréat en architecture offert à Montréal, Laval et Mcgill
Baccalauréat en architecture du paysage offert à Montréal
Baccalauréat en design de l’environnement offert à l’UQÀM
Baccalauréat en design d'intérieurs offert à Montréal
Baccalauréat en génie de la construction offert à l’ÉTS
Baccalauréat en génie du bâtiment offert à Concordia (certains préalables sont exigés)
Baccalauréat en génie électrique offert à l’ÉTS, U.Q.T.R., UQAC, Sherbrooke, Concordia, Laval, Mcgill et Polytechnique
Baccalauréat en génie mécanique offert à l’ÉTS, U.Q.T.R., UQAC, Sherbrooke, Concordia, Laval, Mcgill et Polytechnique
Baccalauréat en administration des affaires (spécialisation gestion urbaine et immobilière) offert à HEC Montréal et Laval
Baccalauréat en urbanisme offert à l’UQÀM
Baccalauréat avec majeure en études urbaines offert à l’UQÀM

EXIGENCES D’ADMISSION :

- Détenir un D.E.S. et avoir réussi les cours suivants du secondaire ou leurs équivalents :
ST ou ATS 4^e (anciennement mathématiques 436)
SE ou STE 4^e (anciennement sciences physiques 436)

Note : pour connaître les équivalences des préalables à l’éducation aux adultes, consulte la page suivante

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Aucun contingentement à ce programme

Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire détenant les préalables requis) sont généralement admis

ENDROITS DE FORMATION

Qu'est-ce que l'alternance travail-études ?

Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue, campus de Rouyn
offert selon la formule en alternance travail-études ATE à temps complet de jour
(comprenant 2 stages rémunérés de 12 semaines chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'été);

Voir aussi :
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval.

Possibilité d'obternir une bourse de mobilité interrégionale de 6 000 $ (sur 3 ans) accordée aux étudiants(es) du Québec en provenance du secondaire qui résident à l'extérieur de l'Abitibi-Témiscamingue (au moment de la demande d'admission au 1^er tour prioritairement ou au 2^e tourr) qui sont admis en première année dans ce programme, pour plus de détails consulte la page suivante;
Possibilité d'obtenir une bourse de 2500 $ de la Commission des partenaires du marché du travail accordée à un(e) étudiant(e) de l'extérieur de l'Abitibi-Témiscamingue en provenance du secondaire admis en première année dans ce programme;

Les classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
Programme axé sur la pratique (nombreux travaux pratiques en classe et en laboratoire);
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts de l'industrie, séminaires techniques, journée emploi, visites de chantiers, visites de divers immeubles de la région, visites de quartiers résidentiels urbains et ruraux, parcours du patrimoine architectural de la région, participation à des événements tels que : le Salon de l'habitation de l'Abitibi-Témiscamingue, etc.);
Accès à un laboratoire d'informatique neuf doté de logiciels récents en CDAO (tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, Photoshop, Revit et SketchUp);
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'étdes obligatoire (projet conventionnel individuel ou en équipe ou mandat réel pour une entreprise partenaire de la région ou un mandat réel parrainé par le CTRI).
Cégep de Victoriaville
NOUVEAU !

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU selon la formule en alternance travail-études ATE à temps complet de jour
(comprenant 2 stages rémunérés de 8 à 12 semaines chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'été), voir la page suivante;

Voir aussi :
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;

Possibilité d'obtenir une bourse de 2500 $ de la Commission des partenaires du marché du travail accordée à un(e) étudiant(e) admis en première année dans ce programme;
Possibilité d'obtenir une bourse de 300 $ accordée à un(e) étudiant(e) provenant d'une école secondaire des Bois-Francs admis en première année dans ce programme offerte par la Fondation du Cégep, voir la page suivante;

Les classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé et un meilleure encadrement des professeurs,
Programme axé sur la pratique (nombreux travaux pratiques en classe et en laboratoire);
Formation axée sur le concept du bâtiment durable;
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts de l'industrie, séminaires techniques, journée emploi, visites de chantiers, visites de divers immeubles de la région, visites de quartiers résidentiels urbains et ruraux, parcours du patrimoine architectural de la région, participation à des événements tels que : le Salon Expo-Habitat Centre-du-Québec, le Salon Expo-Habitation Bois-Francs, etc.);
Possibilité de de réaliser un voyage pédagogique dans une ville canadienne ou américaine (Boston, New York, etc.);
Accès à un laboratoire d'informatique neuf doté de logiciels récents en CDAO (tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, Photoshop, Revit et SketchUp);
Opportunité de participer à différents concours et compétitions (ex : concours de constructions en bois Cecobois - volet étudiant, concours Contech Bâtiment - volet étudiant, concours Voir Vert - volet étudiant, concours Science , on tourne !, Concours de l'Institut canadien de la construction en acier ICCA, etc.);
Comprend la réalisation d'un projet synthèse de fin d'études (sous forme d'un projet individuel ou en équipe pouvant aussi être en collaboration avec des étudiants en techniques du meuble et de l'ébénisterie et des étudiants en construction du CFP du Trait-Carré ou d'un mandat réel pour une entreprise partenaire de la région);
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.
Cégep de Rimouski

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU selon la formule en alternance travail-études ATE à temps complet de jour
(comprenant 2 stages rémunérés de 12 à 14 semaines chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'été), voir la page suivante;

Voir également :
l'AEC en bâtiment durable et écocollectivité (795 heures - 13 mois à temps partiel de soir en classe virtuelle);
l'AEC en estimation des travaux de construction et de rénovation (945 heures - 15 mois à temps partiel de soir en classe virtuelle et en entreprise),
et l'AEC en inspection en bâtiment (555 heures - 9 mois à temps partiel de soir en classe virtuelle);

Voir aussi :
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 3 crédits dans le cadre du Baccalauréat en génie civil de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;

Possibilité d'obtenir une bourse de mobilité interrégionale de 6 000 $ (sur 3 ans) accordée aux étudiants(es) du Québec en provenance du secondaire qui résident à l'extérieur du Bas-Saint-Laurent (au moment de la demande d'admission au 1^er tour prioritairement ou au 2^e tour) qui sont admis en première année dans ce programme, pour plus de détails, voir la page suivante;
Possibilité d'obtenir une bourse de 2500 $ de la Commission des partenaires du marché du travail accordée à un(e) étudiant(e) admis en première année dans ce programme, voir la page suivante;

Les classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
Programme axé sur la pratique (nombreux travaux pratiques en classe ou en laboratoire et projets dans plusieurs cours avec des partenaires régionaux);
Réalisation de projets et expérimentations des technologies du bois en lien avec l'efficacité énergétique et les ressources régionales en partenariat avec SEREX, le centre collégial de transfert de technologie en transformation des produits forestiers du Cégep situé à Amqui;
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts d'architectes et d'ingénieurs, séminaires techniques, journée emploi, visites de chantiers, visites de quartiers et municipalités urbains et ruraux, parcours du patrimoine architectural de la région, participation à des événements tels que : le Salon industriel du Bas-Saint-Laurent, le Salon de l'habitation et du plein air de Rivière-du-Loup, l'Expo Contech Bâtiment Bas-St-Laurent et le Salon Expo-Habitat de Rimouski, etc.);
Possibilité de de réaliser un voyage pédagogique dans une ville canadienne ou américaine (Halifax, Vancouver, Boston, New York, etc.);
Accès à un laboratoires et équipements à la fine pointe dont : un laboratoire de ventilation, un laboratoire de plomberie, un laboratoire d'électricité, un laboratoire de chauffage, un laboratoire de réfrigération et un laboratoire d'informatique (doté de logiciels récents en CDAO tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, AllPlan, Photoshop, Revit et SketchUp);
Opportunité de participer à différents concours et compétitions (ex : Concours annuel d'architecture du Cégep de Rimouski dont les projets seront présentés au Musée régional de Rimouski, concours de constructions en bois Cecobois - volet étudiant, concours Contech Bâtiment - volet étudiant, concours Voir Vert - volet étudiant, concours Science , on tourne !, Concours de l'Institut canadien de la construction en acier ICCA, etc.);
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire (sous forme d'un projet conventionnel individuel ou en équipe ou en collaboration avec des étudiants d'autres programmes comme technologie de la mécanique du bâtiment ou technologie ou technologie du génie civil ou d'un mandat réel pour une entreprise partenaire de la région ou d'ailleurs);
Regarde le vidéo du vernissage des finissants 2023;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.
Cégep de Chicoutimi

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU selon la formule en alternance travail-études ATE à temps complet de jour
(comprenant 2 stages rémunérés de 12 à 14 semaines chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'été), voir la page suivante; nnel au cours des trimestres d'été), voir la page suivante;

Voir également :
l'AEC en inspection de bâtiments résidentiels (1 305 heures - 13 mois à temps complet de jour en classe traditionnelle ou en classe virtuelle en ligne + un stage de 3 semaines en milieu professionnel);
et l'AEC en prévention des incendies (1 035 heures - 10 mois à temps complet de jour en classe virtuelle - incluant 2 stages totalisant 3 semaines en milieu professionnel, offert conjointement avec le Cégep Montmorency);
Pour plus de détails, consulte Humanis, le centre de formation continue du Cégep de Chicoutimi;

Voir aussi :
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 3 crédits dans le cadre du Baccalauréat en génie civil de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;

Possibilité de bénéficier d'un service de tutorat en mathématiques du Service d'aide en mathématiques;
Les classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
Programme axé sur la pratique (nombreux travaux pratiques en classe ou en laboratoire et projets dans plusieurs cours avec des partenaires régionaux);
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts de l'industrie tout au long de la formation, séminaires techniques, visites de chantiers, visites de municipalités et quartiers urbains et ruraux, parcours du patrimoine architectural de la région, participation à des événements tels que : le Salon industriel du Saguenay-Lac-St-Jean, l'Expo Contech Bâtiment Saguenay, le Salon Expo-Habitat de Saguenay, etc.);
Possibilité de de réaliser à un voyage pédagogique de 2 semaines dans une grande ville du monde (Rome, Milan, Barcelone, Madrid, Paris, Marseille, Lyon, Boston, New York, etc.) variant chaque année;
Opportunité de participer à différents concours et compétitions (ex : concours de constructions en bois Cecobois - volet étudiant, concours Contech Bâtiment - volet étudiant, concours Voir Vert - volet étudiant, concours Science , on tourne ! la Coupe de sciences de l'Université Laval, Jeux collégiaux de génie, etc.);
Accès à nombreux laboratoires dotés d'équipements de haute technologie dont : un laboratoire de structures en bois, un laboratoire de structures en métal, un laboratoire de charpentes en aluminium, et un laboratoire d'informatique (doté de logiciels récents en CDAO tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, AllPlan, Photoshop, Revit et SketchUp);
Possibilité de réaliser une ou deux session d'études à l'École Supérieure des Arts (ESA) Saint-Luc en Belgique, voir le portrait suivant;
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire (sous forme d'un projet conventionnel individuel ou en équipe ou d'un mandat réel pour une entreprise partenaire de la région ou parrainé par le BRICC, une entreprise-école);
Regarde la vidéo promotionnelle du programme (et le vidéo suivant sur un projet réalisé par des finissants 2018).
Cégep de l'Outaouais

offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement;

Voir également :
l'AEC en inspection de bâtiments résidentiels (1 305 heures - 13 mois à temps complet de jour en classe traditionnelle ou en classe virtuelle en ligne + un stage de 3 semaines en milieu professionnel);
et l'AEC en prévention des incendies (1 035 heures - 10 mois à temps complet de jour en classe virtuelle - incluant 2 stages totalisant 3 semaines en milieu professionnel, offert conjointement avec le Cégep Montmorency);
Pour plus de détails, consulte Humanis, le centre de formation continue du Cégep de Chicoutimi;

la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;

Un programme d'AEC en techniques de mécanique du bâtiment (1 500 heures - 24 mois à temps complet de jour dont un stage) est également offert;
Possibilité de bénéficier d'un service de tutorat dans les disciplines fondamentales des centres d'aide à la réussite (mathématiques, physique, français ou anglais);
Programme axé sur la pratique (plusieurs travaux pratiques en classe et en laboratoire);
Les classes sont de taille restreinte permettant et un meilleur encadrement des professeurs;
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts de l'industrie, séminaires techniques, journée emploi, visites de chantiers, parcours du patrimoine architectural de la région Ottawa-Gatineau, participation à des événements tels que : le Salon Expo-Habitat de Gatineau, le Fall Home Show d'Ottawa et Home & Remodeling Show d'Ottawa, etc.);
Comprend la réalisation d'un projet à chaque trimestre (projet 1 : dessin d'exécution, projet 2 : habitation unifamiliale, projet 3 : habitation multifamiliale, projet 4 : bâtiment en structure d'acier, projet 5 : réhabilitation et projet synthèse : béton ESP).
Séminaire de Sherbrooke

offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement;

Voir également :
l'AEC en inspection de bâtiments résidentiels (1 305 heures - 13 mois à temps complet de jour en classe traditionnelle ou en classe virtuelle en ligne + un stage de 3 semaines en milieu professionnel);
et l'AEC en prévention des incendies (1 035 heures - 10 mois à temps complet de jour en classe virtuelle - incluant 2 stages totalisant 3 semaines en milieu professionnel, offert conjointement avec le Cégep Montmorency);
Pour plus de détails, consulte Humanis, le centre de formation continue du Cégep de Chicoutimi;

la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 3 crédits dans le cadre du Baccalauréat en génie civil de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;

Un programme d'AEC en techniques de mécanique du bâtiment (1 500 heures - 24 mois à temps complet de jour dont un stage) est également offert;
Possibilité de bénéficier d'un service de tutorat dans les disciplines fondamentales des centres d'aide à la réussite (mathématiques, physique, français ou anglais);
Programme axé sur la pratique (plusieurs travaux pratiques sur le terrain et en laboratoire);
Les classes sont de petite taille permettant et un meilleur encadrement des professeurs;
Comprend la réalisation de plusieurs projets diversifiés, tant virtuels que réels tout au long du programme;
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts de l'industrie, séminaires techniques, journée emploi, visites de chantiers, visites de quartiers résidentiels urbains et ruraux, visites de différents immeubles de la région, parcours du patrimoine architectural de la région, participation à des événements tels que : le Salon Expo-Habitat Estrie, le Salon de l'habitation de Sherbrooke, le Salon Habitation Granby, le Salon Habitation de Sorel-Tracy, etc.);
Accès à un laboratoire d'informatique (doté de logiciels récents en CDAO tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, AllPlan, Photoshop, Revit et SketchUp);
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.
Cégep de Trois-Rivières

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU selon la formule en alternance travail-études ATE à temps complet de jour
(comprenant 2 stages rémunérés de 12 à 14 semaines chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'été);

Voir aussi :
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;
la passerelle exclusive au Québec permettant de se faire reconnaître automatiquement 2 crédits dans le cadre du Baccalauréat en sciences géomatiques de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal

Possibilité d'obtenir une bourse de mobilité interrégionale de 3 000 $ accordée à un(e) étudiant(e) de l'extérieur de la Mauricie en provenance du secondaire admis en première année au D.E.C. en technologie du génie du bâtiment par la Fondation du Cégep, pour plus de détails, voir la page suivante;
Possibilité d'obtenir une bourse de 2500 $ de la Commission des partenaires du marché du travail accordée à un(e) étudiant(e) admis en première année dans ce programme, voir la page suivante;

Les classes sont de taille restreinte permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
Programme axé sur la pratique (nombreux travaux pratiques en classe ou en laboratoire dans plusieurs cours);
Formation offerte selon la formule "apprentissage par projets APP" permettant de réaliser de nombreux projets tout au long du programme;
Programme offert selon la formule DEC portable permettant d'avoir accès en ligne aux documents nécessaires à la formation en tout temps et mise à jour régulièrement;
Accès à des laboratoires et équipements à la fine pointe dont : un laboratoire de ventilation, un laboratoire de plomberie, un laboratoire d'électricité, un laboratoire de chauffage, un laboratoire de réfrigération, un centre de documentation spécialisée (matériauthèque), offrant tous les documents techniques en architecture et sciences du bâtiment (normes et codes, catalogues de fabricants, ouvrages spécialisés, etc.) et incluant des échantillons de compagnies, la salle d'expositions Espace Jeanne-Vanasse, ainsi qu'un laboratoire d'informatique (doté de logiciels récents en CDAO tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, AllPlan, Photoshop, Revit et SketchUp);
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts de l'industrie, séminaires techniques, journée emploi, visites de chantiers, visites de divers immeubles de la région, visites de quartiers résidentiels urbains et ruraux, parcours du patrimoine architectural de la région, participation à des événements tels que : l'Expo Contech Bâtiment Mauricie et le Salon Expo-Habitat de Trois-Rivières, le Salon Expo-Habitat Centre-du-Québec, le Salon Expo-Habitation Bois-Francs, etc.);
Possibilité d'effectuer une session d’études à l’Institut universitaires de technologie (IUT) de Lyon en France;
Ppossibilité de réaliser un stage professionnel humanitaire en Afrique (ex : Cameroun, Chili, Sénégal ou Togo);
Opportunité de participer à différents concours et compétitions (ex : concours de constructions en bois Cecobois - volet étudiant, concours Contech Bâtiment - volet étudiant, concours Voir Vert - volet étudiant, concours Science , on tourne !, Concours de l'Institut canadien de la construction en acier ICCA, etc.);
Comprend la réalisation d'un projet synthèse de fin d'études (sous forme d'un projet individuel ou en équipe pouvant aussi être en collaboration avec des étudiants d'autres programmes comme technologie du génie du bâtiment, technologie du génie civil ou techniques de design d'intérieur ou d'un mandat réel pour une entreprise partenaire de la région ou d'ailleurs au Québec);
Possibilité de réaliser un stage crédité non rémunéré au Vietnam.
Cégep de Lévis

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU selon la formule en alternance travail-études ATE à temps complet de jour
(comprenant 2 stages rémunérés de 12 à 14 semaines chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'été), voir la page suivante;

la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 3 crédits dans le cadre du Baccalauréat en génie civil de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;

Possibilité d'obtenir une bourse de 2500 $ de la Commission des partenaires du marché du travail accordée à un(e) étudiant(e) admis en première année dans ce programme, voir la page suivante;
Possibilité de bénéficier d'un service de services d'aide à l'apprentissage (mathématiques, français ou anglais);
Programme offert selon la formule DEC portable permettant d'avoir accès en ligne aux documents nécessaires à la formation en tout temps et mise à jour régulièrement;
Les classes sont de taille restreinte permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
Programme axé sur la pratique (plusieurs travaux pratiques en classe et en laboratoire);
Programme axé sur les concepts de bâtiment durable;
Des cours uniques en réhabilitation de bâtiments et en rénovation de bâtiments sont offerts;
Comprend la réalisation de plusieurs projets diversifiés, tant virtuels que réels tout au long du programme;
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (vernissage annuel des finissants, conférences d'experts de l'industrie, séminaires techniques, journée emploi, visites de chantiers, visites industrielles tels que : manufacturiers de bâtiments préfabriqués, de structures métalliques, de charpentes en bois ou portes et fenêtres, visites de divers immeubles de Chaudière-Appalaches et de Québec, visites industrielles, colloques spécialisées, visites de quartiers résidentiels, parcours du patrimoine architectural de Lévis, d'ailleurs dans la région et du Vieux-Québec, participation à des événements tels que : l'Expo Contech Bâtiment de Québec, le Salon Expo-Habitat de Québec, le Salon de l'habitation Chaudière-Appalaches, le Salon Expo-Habitat de Beauce, le Salon Expo-Habitat Thetford, le Salon chalets et maisons de campagne de Québec, etc.);
Possibilité d'effectuer un voyage d’études en architecture (Grèce, Espagne ou Italie);
Opportunité de participer à différents concours et compétitions (ex : concours Délirium durable, concours de constructions en bois Cecobois - volet étudiant, concours Contech Bâtiment - volet étudiant, concours Voir Vert - volet étudiant, concours Science , on tourne !, Concours de l'Institut canadien de la construction en acier ICCA, etc
Accès à des laboratoires et installations dont : un centre de documentation spécialisée (matériauthèque) comprenant de nombreux documents techniques de référence en architecture et sciences du bâtiment et des échantillons de compagnies, le Centre d'expositions Louise-Carrier et un laboratoire d'informatique (doté de logiciels récents en CDAO tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, AllPlan, Photoshop, Revit et SketchUp);
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire (sous forme d'un projet conventionnel individuel ou en équipe ou d'un mandat réel pour une entreprise partenaire de la région);
Regarde le vidéo suivant sur le vernissage des finissants 2019);
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.
Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU selon la formule en alternance travail-études ATE à temps complet de jour
(comprenant 2 stages rémunérés de 12 à 14 semaines chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'été), voir la page suivante;

la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;

Programme exclusif en Montérégie;
Possibilité de bénéficier d'un service de tutorat dans les disciplines fondamentales des centres d'aide à la réussite (mathématiques, physique, français ou anglais);
Programme axé sur la pratique (plusieurs travaux pratiques en classe et en laboratoire);
Formation axée sur le concept de bâtiment durable et obtention de certifications;
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts de l'industrie, séminaires techniques, journée emploi, visites de chantiers, visites industrielles tels que : manufacturiers de bâtiments préfabriqués, de structures métalliques, de charpentes en bois ou portes et fenêtres, etc, visites de divers immeubles de la région, parcours du patrimoine architectural de la Montérégie, participation à des événements tels que : le Salon d'été de St-Jean, le Salon industriel de la Montérégie, l'Expo Contech Bâtiment Montérégie, le Salon Expo-Habitat de Longueuil, le Salon District Habitat de Brossard, le Salon Expo-Habitat de St-Hyacinthe, Journée Habitat de l'APCHQ - Montérégie-Suroît et le Salon national de l'habitation de Montréal, etc.);
Possibilité d'effectuer un voyage d’études en architecture (New York, Boston, Washington, etc.);
Accès à des laboratoires et équipements à la fine pointe dont : un centre de documentation technique, une salle d'expositions des Pas-Perdus et un laboratoire d'informatique (doté de logiciels récents en CDAO tels que : Autocad MEP, ArchiCAD, AllPlan et Revit MEP),
Opportunité de participer à différents concours et compétitions (ex : concours Délirium durable concours de constructions en bois Cecobois - volet étudiant, concours Contech Bâtiment - volet étudiant, concours Voir Vert - volet étudiant, concours Science , on tourne !, Concours de l'Institut canadien de la construction en acier ICCA, etc.);
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire (sous forme d'un projet conventionnel individuel ou en équipe pouvant être en collaboration avec des finissants en design d'intérieur ou d'un mandat réel pour une entreprise partenaire de la région);
Possibilité de réaliser un stage crédité NON rémunéré en France;
Regarde l'album photo des projets des finissants en architecture et en design d'intérieur de 2019.
Cégep Montmorency

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU selon la formule en alternance travail-études ATE à temps complet de jour
(comprenant 2 stages rémunérés de 12 à 14 semaines chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'été), voir la page suivante;

la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 3 crédits dans le cadre du Baccalauréat en génie civil de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;

Un programme d'AEC en estimation en construction de courte durée (1 305 heures à temps complet) est également offert (secteur de la formation continue);
Possibilité d'obtenir une bourse de 2500 $ de la Commission des partenaires du marché du travail accordée à un(e) étudiant(e) admis en première année dans ce programme, voir la page suivante;
Possibilité de bénéficier d'un service de tutorat du Centre d'aide en mathématiques;
Programme offert selon la formule Cyber@ction permettant d'avoir accès en ligne aux documents nécessaires à la formation en tout temps et mise à jour régulièrement, voir la page suivante;
Programme axé sur la pratique (plusieurs travaux pratiques en classe et en laboratoire et sur le terrain);
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences de différents experts de l'industrie, séminaires techniques, journée carrière, visites de chantiers, visites industrielles tels que : manufacturiers de bâtiments préfabriqués, charpentes métalliques ou en bois, portes et fenêtres, etc, visites de divers immeubles de la rive-nord de Montréal, visites de quartiers résidentiels, parcours du patrimoine architectural de Laval et des basses Laurentides, participation à des événements tels que : le Rendez-vous de l'habitation de Laval, le Salon Reno-Habitation de Laval, BâtiExpo Laval, le Salon Rénovation et maison neuve de Laval, le Salon de l'immobilier, décoration et rénovation des Laurentides, Expo Maison rénovation des Laurentides, le Salon régional de l'habitation des Laurentides, Expo-Habitat Lanaudière et le Salon de l'habitation de Lanaudière, etc.);
Comprend un séjour d'études architecturales à New York chaque année;
Accès à des laboratoires et installations dont : un centre de documentation spécialisée (matériauthèque) comprenant de nombreux documents techniques de référence en architecture et sciences du bâtiment et des échantillons de compagnies, le Centre d'expositions Louise-Carrier et un laboratoire d'informatique (doté de logiciels récents en CDAO tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, Photoshop, Revit, Sketchup et Formit);
Opportunité de participer à différents concours et compétitions (ex : concours Délirium durable, concours de constructions en bois Cecobois - volet étudiant, concours Contech Bâtiment - volet étudiant, concours Voir Vert - volet étudiant, concours Science , on tourne !, Concours de l'Institut canadien de la construction en acier ICCA, etc.);
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire (sous forme d'un projet conventionnel individuel ou en équipe ou d'un mandat réel pour une entreprise partenaire de la région);
Possibilité de réaliser un stage crédité NON rémunéré en France;
Possibilité d'obtenir 2 diplômes en 4 ans en complétant en moins d'1 an (2 sessions) la spécialisation en estimation en construction du D.E.C. en technologie de l'estimation et évaluation en bâtiment;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.
Cégep de Saint-Laurent

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU selon la formule en alternance travail-études ATE temps complet de jour
(comprenant 2 stages rémunérés de 8 à 13 semaines chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'été), voir la page suivante;

la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;

Possibilité de bénéficier d'un service de tutorat dans les disciplines fondamentales du Centre d'aide en mathématiques, du Centre d'aide en français et du Centre d'aide en architecture;
Programme axé sur la pratique (plusieurs travaux pratiques en classe et en laboratoire);
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts de l'industrie, séminaires techniques, colloques spécialisés, journée emploi, visites de chantiers, visites industrielles, visites de divers immeubles de la région, visites de quartiers résidentiels, parcours du patrimoine architectural du Vieux-Montréal et autres arrondissements, participation à des événements tels que : le Salon des technologies de fabrication de Montréal, l'Expo Contech Bâtiment Montréal, le Salon Expo-Habitat de Montréal, l'Expo Habitation d'automne de Montréal, le Salon Solutions Bois en bâtiment durable et le Salon MCEE en technologies du bâtiment, etc.);
Comprend un cours crédité "voyage thématique en architecture" dans une ville américaine ou européenne (New York, Boston, Paris, Londres, Rome, Milan, etc.);
Accès à plusieurs laboratoires avec équipements modernes dont : une salle polyvalente, un local d'impressions 3D, un local de travaux pratiques, un atelier de travail du bois, 2 laboratoires d'informatique (doté de logiciels spécialisés en CDAO tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, MS Project, Photoshop, InDesign, Revit, Sketch up, etc.);
Opportunité de participer à différents concours et compétitions (ex : concours de constructions en bois Cecobois - volet étudiant, concours Contech Bâtiment - volet étudiant, concours Voir Vert - volet étudiant, concours Science , on tourne !, Concours de l'Institut canadien de la construction en acier ICCA, etc.);
Possibilité de réaliser un projet international avec des finissants d'un institut universitaire de technologie IUT en France;
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire (sous forme d'un projet conventionnel individuel ou en équipe ou mandat réel pour une entreprise partenaire de la région);
Possibilité de réaliser le stage crédité non rémunéré à l'étranger (France, République Dominicaine ou USA);
Possibilité de réaliser le second stage rémunéré ATE en France;
Page du département;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.
Cégep André-Laurendeau

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;

la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;

Possibilité de bénéficier d'un service de tutorat au sein des centres d'aide à l'apprentissage (mathématiques, physique, français ou anglais);
Possibilité d'échelonner le programme sur 4 ans;
Programme axé sur la pratique (plusieurs travaux pratiques en classe et en laboratoire);
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts de l'industrie, séminaires techniques, colloques spécialisés, journée emploi, visites de chantiers, visites industrielles, visites de divers immeubles de la région, visites de quartiers résidentiels, parcours du patrimoine architectural du Vieux-Montréal et autres arrondissements, visite du patrimoine architectural du Vieux-Québec, participation à des événements tels que : le Salon des technologies de fabrication de Montréal, l'Expo Contech Bâtiment Montréal, le Salon Expo-Habitat de Montréal, l'Expo Habitation d'automne de Montréal, le Salon Solutions Bois en bâtiment durable et le Salon MCEE en technologies du bâtiment, etc.);
Accès à plusieurs laboratoires et équipements à la fine pointe (voir aussi le vidéo suivant) dont : un laboratoire de technologies du bâtiment, un atelier de travail doté de nombreux outils, une salle de créativité, un centre de documentation spécialisée (matériauthèque), offrant tous les documents techniques nécessaires (normes et codes, catalogues de fabricants, ouvrages spécialisés, etc.) et 4 laboratoires d'informatique (doté de logiciels spécialisés récents tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, MS Project, Photoshop, Revit, Sketch up, etc.);
Réalisation de différents projets en partenariat avec le Cégep Dawson et l'École de technologie supérieure ÉTS;
Possibilité de réaliser des projets périscolaires en revitalisation urbaine dans le quartier de l'Innovation de Montréal;
Opportunité de participer à différents concours et compétitions (ex : Concours Délirium durable, concours de constructions en bois Cecobois - volet étudiant, concours Contech Bâtiment - volet étudiant, concours Voir Vert - volet étudiant, concours Science , on tourne !, Concours de l'Institut canadien de la construction en acier ICCA, etc.);
Possibilité de réaliser un projet international avec des finissants d'un institut universitaire de technologie IUT en France;
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire (sous forme d'un projet conventionnel individuel ou en équipe ou d'un mandat réel pour une entreprise partenaire de la région);
Possibilité de réaliser un stage crédité NON rémunéré en France;
Possibilité d'obtenir 2 diplômes en 4 ans en complétant en moins d'1 an (2 sessions) la spécialisation en estimation en construction du D.E.C. en technologie de l'estimation et évaluation en bâtiment;
Page du département (incluant l'album photo des projets des finissants);
Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme.
Cégep du Vieux-Montréal

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU selon la formule en alternance travail-études ATE temps complet de jour
(comprenant 2 stages rémunérés de 8 à 12 semaines chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'été);

Voir également :
l'AEC en construction et rénovation de bâtiments (480 heures - 5 mois à temps complet de jour);
l'AEC en systèmes de mécanique du bâtiment (825 heures - 9 mois à temps complet de jour),
et l'AEC en conception de base en mécanique du bâtiment (660 heures - 11 mois à temps partiel de soir),

Voir aussi :
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;

Des programmes d'aide et de tutorat par les pairs (voir la page suivante), d'un Centre d'aide en français, et d'un Service d'aide générale en mathématiques;
Programme axé sur la pratique (plusieurs travaux pratiques en classe et en laboratoire et sorties de dessin de croquis sur le terrain dans le Vieux-Montréal);
Formation axée sur le concept du bâtiment durable;
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts de l'industrie, séminaires techniques, colloques spécialisés, journée emploi, visites de chantiers, visites industrielles, visites de divers immeubles de la région, visites de quartiers résidentiels, parcours du patrimoine architectural du Vieux-Montréal et autres arrondissements, participation à des événements tels que : le Salon des technologies de fabrication de Montréal, l'Expo Contech Bâtiment Montréal, le Salon Expo-Habitat de Montréal, l'Expo Habitation d'automne de Montréal, le Salon Solutions Bois en bâtiment durable et le Salon MCEE en technologies du bâtiment, etc.);
Possibilité d'effectuer un séjour d'études d'une session à l'Institut universitaire de technologie IUT de Rennes en France;
Accès à des laboratoires et équipements à la fine pointe dont : un atelier de travail, 4 laboratoires d'informatique (doté de logiciels récents en CDAO tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, AllPlan, Photoshop, Revit et SketchUp ) et un centre de documentation spécialisée (matériauthèque) le plus important du réseau collégial;
Possibilité de participer au projet Abriterre en partenariat avec le Cégep de St-Hyacinthe : un projet de conception et la construction d’une serre solaire passive d’inspiration Earthship qui regroupe des étudiants de divers programmes (architecture, design industriel, design de présentation, mécanique du bâtiment, horticulture, diététique, biotechnologie, etc.);
Possibilité d'effectuer un voyage d'études en architecture dans une ville américaine ou européenne (New York, Boston, San Francisco, Los-Angeles, Paris, Londres, Rome, Milan, Hambourg, etc.);
Possibilité d'effectuer une session d'études dans un institut universitaire de technologie IUT en France;
Opportunité de participer à différents concours et compétitions (ex : concours de constructions en bois Cecobois - volet étudiant, concours Contech Bâtiment - volet étudiant, concours Voir Vert - volet étudiant, concours Science , on tourne !, Concours de l'Institut canadien de la construction en acier ICCA, etc.);
Possibilité de réaliser un projet de fin d'études (sous forme d'un projet virtuel individuel ou en équipe ou en collaboration avec des étudiants d'autres programmes tels que : design d'intérieur, design de présentation, design industriel, photographie ou graphisme ou d'un mandat réel pour une entreprise partenaire, etc.);
Possibilité de réaliser le stage crédité non rémunéré en France;
Possibilité de réaliser le second stage rémunéré ATE en France;
Page du département (comprenant notamment des albums des projets des finissants);
Regarde le webinaire du programme.
Cégep Vanier

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;

Voir aussi :
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 11 crédits dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université de Montréal;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en études urbaines de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat en urbanisme de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Baccalauréat en design de l'environnement de l'UQAM;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 3 crédits dans le cadre du Baccalauréat en génie civil de l'Université Laval;
la passerelle permettant de se faire reconnaître automatiquement 1 crédit dans le cadre du Baccalauréat en architecture de l'Université Laval;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits dans le cadre du Baccalauréat en géographie et aménagement durable de l'UQAC;

Seul programme offert en anglais au Québec;
Possibilité de bénéficier d'un service de tutorat par les pairs, voir la page suivante;
Programme axé sur la pratique (plusieurs travaux pratiques en classe et en laboratoire);
Les classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé un meilleure encadrement des professeurs;
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (conférences d'experts de l'industrie dont plusieurs éminents architectes et ingénieurs, séminaires techniques, colloques spécialisés, journée emploi, visites de chantiers, visites industrielles, visites de divers immeubles de la région, visites de quartiers résidentiels, parcours du patrimoine architectural du Vieux-Montréal et autres arrondissements, participation à des événements tels que : le Salon des technologies de fabrication de Montréal, l'Expo Contech Bâtiment Montréal, le Salon Expo-Habitat de Montréal, l'Expo Habitation d'automne de Montréal, le Salon Solutions Bois en bâtiment durable et le Salon MCEE en technologies du bâtiment, etc.);
Possibilité d'effectuer un voyage d'études en architecture dans une ville américaine (New York, Boston, San Francisco, Los-Angeles, Chicago, New Orleans, Albuquerque, etc.), voir la page suivante;
Accès à des laboratoires à la fine pointe dont : une salle polyvalente, un atelier de travaux pratiques, un centre de documentation technique spécialisé en sciences et technologies du bâtiment des plus complets et un laboratoire d'informatique (doté de logiciels récents en CDAO tels que : Autocad Architecture, ArchiCAD, MS Project, Photoshop, Revit et SketchUp, etc.);
Opportunité de participer à différents concours et compétitions (ex : concours de constructions en bois Cecobois - volet étudiant, concours Contech Bâtiment - volet étudiant, concours Voir Vert - volet étudiant, concours Science , on tourne !, Concours de l'Institut canadien de la construction en acier ICCA, etc.);
Possibilité de réaliser un projet de fin d'études (sous forme d'un projet virtuel individuel ou en équipe ou en collaboration avec des étudiants d'autres programmes tels que : technologie du génie civil ou technologie de la géomatique ou d'un mandat réel pour une entreprise partenaire, etc.).

AUTRES FORMATIONS :

Il existe également des programmes d'AEC destinés aux adultes.

Exigences :

détenir un D.E.S. ou D.E.P. ou l'équivalent

ET, soit avoir quitté les études pendant moins 1 année scolaire à temps complet (ou 2 sessions consécutives)

OU ayant complété au moins 1 année d'études postsecondaires échelonnée sur un période d'1 an ou +.

Note 1 : la plupart de ces programmes exigent d’avoir réussi les cours TS 4^e ou SN 4^e et les sciences physiques 436 ou CST 4^e ou ST 4^e

Note 2 : ces formations ne sont pas nécessairement offertes à chaque année, vérifie auprès du collège.

Architecture et construction de bâtiments
(690 heures - 12 mois à temps complet de jour, mais certains pourront être offerts de soir)
offerte en formule hybride (majoritairement en présentiel, mais cours théoriques sont à distance en temps réel)
comprend un stage de 3 semaines en milieu professionnel
offert par le Cégep André-Laurendeau
Techniques d'architecture durable
(24 mois à temps complet de jour)
offerte entièrement à distance en classe virtuelle en temps réel
comprend un stage de 16 semaines à temps complet.
formation offerte en français ou en anglais
offert au Collège Herzing à Montréal
Conception et dessin assistés par ordinateur
(990 heures, 11 mois à temps complet de jour dont un stage de 150 heures)
offert en formule duale (3 jours/semaine en classe et en laboratoire + 2 jours/semaine en milieu de travail rémunéré)
regarde la vidéo promotionnelle du programme
offert au Cégep de Limoilou, campus de Québec
Dessin assisté par ordinateur
(645 heures, 28 semaines à temps partiel les soirs et fins de semaine)
offert en formule hybride (théorie en classe virtuelle en temps réel et laboratoire et projets en classe traditionnelle)
comprend un stage de 4 semaines
offert au Cégep de Saint-Laurent
Dessin assisté par ordinateur
(735 heures, 31 semaines à temps partiel les soirs et fins de semaine)
offerte entièrement à distance en classe virtuelle en temps réel
comprend un stage de 4 semaines
offert au Cégep Vanier
Conception et dessin assistés par ordinateur
(16 mois à temps complet de jour entièrement en classe virtuelle en temps réel)
OU (24 mois à temps partiel de jour entièrement en classe virtuelle en temps réel)
comprend un stage de 16 semaines à temps complet.
formation offerte en français ou en anglais
offert au Collège Herzing
Inspection municipale en bâtiment et en environnement
(375 heures - 14 mois à temps partiel de soir)
offerte entièrement à distance en classe virtuelle en temps réel
offert par le Groupe Collégia
Inspection en bâtiment
(555 heures à temps complet de soir)
offerte entièrement à distance en classe virtuelle en temps réel
comprend un projet intégrateur (ou stage) de 75 heures en milieu de travail
offert par le Cégep Rimouski
Inspection en bâtiment
(555 heures à temps complet de soir)
offerte entièrement à distance en classe virtuelle en temps réel
comprend un projet intégrateur (ou stage) de 75 heures en milieu de travail
offert par le Cégep de Beauce-Appalaches
Techniques d'inspection de bâtiments
(630 heures - 18 mois à temps partiel de soir)
offerte en formule hybride (1 soir/sem à distance + 1 soir/sem en présentiel + 1 samedi/mois en présentiel)
regarde la vidéo promotionnelle du programme
offert par le Cégep régional de Lanaudièe (centre de formation continue de Repentigny)
Inspection en bâtiment
(555 heures à temps complet de soir)
offerte entièrement à distance en classe virtuelle en temps réel
comprend un projet intégrateur (ou stage) de 75 heures en milieu de travail
offert par le Cégep de Saint-Jean-sur-Richelieu
campus de Brossard ou campus de Saint-Jean.
Techniques d'inspection en bâtiment
(435 heures - 8 mois à temps partiel de soir)
offerte en formule hybride (3 soirs/sem en présentiel + 1 samedi sur 2 de jour en présentiel + certains cours à distance en classe virtuelle en temps réel)
offert par l'Institut Grasset à Montréal
Techniques d'inspection et de sécurité du bâtiment
(915 heures à temps complet de jour)
offerte en formule hybride (cours théoriques à distance en temps réel + laboratoires pratiques et stage en présentiel)
offert par le Cégep du Vieux-Montréal
Inspection de bâtiments résidentiels
(1 305 heures - 12 mois à temps complet de jour)
offerte en formule hybride (cours théoriques à distance en temps réel + laboratoiers et stage en présentiell)
comprend un stage de 3 semaines en milieu de travail
offert par le Cégep de Chicoutimi
Estimation en travaux de construction et de rénovation
(945 heures - 18 mois à temps complet de soir + fins de semaine : 3 soirs/sem + 1 samedi sur 2 de jour)
offerte entièrement à distance en ligne en temps réel (mode synchroone)
offert au Cégep de Rimouski
Estimation en travaux de construction et de rénovation
(945 heures - 18 mois à temps complet de soir + fins de semaine : 3 soirs/sem + 1 samedi sur 2 de jour)
offerte entièrement à distance en ligne en temps réel (mode synchroone)
offert au Cégep de Saint-Jean-sur-Richelieu, campus de Saint-Jean en collaboration avec le Cégep de Rimouski
Estimation en construction
(1 080 heures - 12 mois à temps complet en présentiel de soir)
comprend un stage de 5 semaines en milieu professionnel
offert par le Cégep Montmorency
Estimation en construction
(1 080 heures - 12 mois à temps complet de jour, mais certains pourront être offerts de soir)
offerte en formule hybride (cours théoriques à distance en temps réel + laboratoiers et stage en présentiell)
comprend un stage de 5 semaines en milieu professionnel
offert par le Cégep André-Laurendeau
Estimation en construction et rénovation
(1 155 heures - 11 mois à temps complet en présentiel de jour)
comprend un stage de 2 semaines en milieu de travail
offert par le Cégep de Saint-Laurent
Estimation en construction et rénovation
(1 245 heures - 12 mois à temps complet de jour, mais quelques cours à prévoie en soirée)
comprend un stage de 2 semaines en milieu de travail
offerte entièrement à distance en classe virtuelle en temps réel
offert par le Cégep de Saint-Hyacinthe
Estimation en construction et rénovation
(1 290 heures - 12 mois à temps complet de jour)
offerte entièrement à distance en ligne en temps réel (mode synchroone)
comporte un stage de 4 semaines en milieu de travail
offert par le Séminaire de Sherbrooke

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu désires avoir l’avis de technologues en architecture sur leur métier ? regarde les vidéos suivants :

l'entrevue avec Jean-Thomas Côté; étudiant en technologie de l'architecture au Cégep de Rimouski et réalisée par le Cégep de Rimouski;
les entrevues avec Daniel Duguay, Arianne Nadeau et Vincent Gignac; les premiers sont étudiants en technologie de l'arachitecture et le troisième est architecte et enseignant en technologie de l'architecture au Cégep de Lévis et réalisées par le Cégep de Lévis;
l'entrevue avec Anne-Laure Kike Kaboré; étudiante en technologie de l'architecture au Cégep André-Laurendeau et réalisée par le Cégep André-Laurendeau;

les entrevues avec Vincent Desforges et Nicolas Lavigne; le premier est technicien en bâtiment et le second est coordonnateur aux installations matérielles au CHU Sainte-Justine et réalisées par le CHU Sainte-Justine;

l'entrevue avec Éliane Fleury; étudiante en technologie de l'architecture au Cégep de Victoriaville (au moment de l'entrevue) et maintenant, technologue en architecture et proprio de son propre bureau à Victoriaville et enseignante en technologie de l'architecture au Cégep de Victoriaville et réalisée par le Cégep de Victoriaville;

les entrevues avec Raphaël Maltais, Catherine Côté et Luc Beaumier; le premier est estimateur et chargé de projets au département après sinistre chez Construction Gigari à Saguenay, la deuxième est étudiante en technologie de l'architecture au Cégep de Chicoutimi (au moment de l'entrevue) et maintenant, technologue en architecture chez Cardin Julien architectes à Montréal et le troisième est diplômé en technologie de l'architecture et maintenant, M.Arch, architecture chez Ardoise Archictecture à Saguenay et réalisées par le Cégep de Chicoutimi;

l'entrevue avec Marc-André Duquette; diplômé en technologie de l'architecture, inspecteur en bâtiment pour la Ville de Joliette et réalisée par la Ville de Joliette;

l'entrevue avec Jolayne Barbeau; technicienne en architecture chez ACDF Architecture à Montréal et étudiante au baccalauréat en design de l'environnement à l'UQAM (au moment de l'entrevue) et maintenant, étudiante à la maîtrise en architecture à l'Université de Montréal et réalisée par le Cégep André-Laurendeau;

l'entrevue avec David di Bartolo; étudiant en technologie de l'architecture au Cégep André-Laurendeau (au moment de l'entrevue) et maintenant, technicien en architecture chez Architecture Baccanale à Montréal et réalisée par le Cégep André-Laurendeau;

l'entrevue avec Tristan Morisette; étudiant en technologie de l'architecture au Cégep de Saint-Laurent (au moment de l'entrevue) et maintenant, B.A. (design de l'environnement) et coproprio du Studio Haricot à Montréal et réalisée par le Cégep de Saint-Laurent;

les entrevues avec Sarah Gellatly et Andy Tan; la première est étudiante en technologie de l'architecture au Cégep André-Laurendeau (au moment de l'entrevue) et maintenant, technicienne en bâtiment au CSS Marie-Victorin et étudiante au baccalauréat en urbanisme à l'UQAM et le deuxième est étudiant en technologie de l'architecture au Cégep André-Laurendeau (au moment de l'entrevue) et maintenant, étudiant au baccalauréat en architecture à l'Université Mcgill et réalisées par le Cégep André-Laurendeau;

l'entrevue avec Nadia Ouellette-Pelletier; diplômée en technologie de l'architecture, technicienne en bâtiment au Centre de services scolaires Marie-Victorin et réalisée par le CSS;

les entrevues avec Diane Turgeon et Sébastien Laflamme, l'une est technicienne en architecture et l'autre, responsable technique chez Portes Lambton et réalisées par ECP Télévision pour le site Web québécois Visez.ca;

l'entrevue avec Mathieu Tremblay, estimateur en bâtiment pour Construction C.A.L. de Montréal et réalisée par ECP Télévision pour le site Web québécois Visez.ca;

l'entrevue avec Gabrielle Dufour, technologue en architecte pour SARP d'Alma et réalisée par le Conseil du loisir scientifique du Saguenay-Lac-St-Jean;

l'entrevue avec Serje Clément, inspecteur en bâtiment et proprio de Serje Clément & associés inspection et réalisée par Benoit Maunie;

les entrevues avec Robert Nadeau et Janick Marinier T.P.; le premier est président de l'OACIQ (organisme qui règlemente les courtiers en immobilier) et la seconde est inspectrice en bâtiment pour Inspex Solutions bâtiment et réalisées par l'Ordre des technologues professionnels du Québec;

les entrevues avec Alexandra Tremblay et Jennifer Dubé et Stéphanie Marquis, la première est préposée à l'inspection pour la Ville de Rimouski et la seconde est technologue en architecture pour Marcel Banville architecte de Rimouski et lauréate du concours collégial d'architecture en 2011 et la troisième est technologue en architecture (et technologue professionnelle agréée T.P.A.) et fondatrice et propriétaire de SMA Architecture, un cabinet conseil en rénovation de Rimouski et réalisées par le Cégep de Rimouski;

l'entrevue avec Jérôme Desgagnés et Pierre-Émile Dufour; le premier est surintendant de secteur architecture et le second ingéneur et coordonnateur en électromécanique pour le Groupe Pomerleau, entrepreneur général à Québec et réalisées et Québec Ville;

Pour une liste d'entrepreneurs généraux et spécialisés de la construction, consulte le Portrait de l'industrie de la construction de bâtiments

Pour une liste de firmes d'architectes, de sociétés de génie conseil, de fournisseurs de produits pour la construction et employeurs connexes, consulte le :

Portrait de l'industrie des produits et services de la construction

Tu retrouvras également sur les sites des firmes d'architectes d'ici et d'ailleurs, des photographies de divers bâtiments conçus par ces entreprises.

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- Basilique Notre-Dame de Montréal : site officiel de cette basilique où l’on retrouve plusieurs photographies sur son architecture

- Basilique Notre-Dame de Québec : site officiel de cette basilique où l’on retrouve plusieurs photographies sur son architecture

- Basilique Ste-Anne-de-Beaupré : site personnel où l’on retrouve une galerie de photos de cette grande basilique

- Canadian Architecture collection : site de l’Université Mcgill où est présenté des images des plus beaux bâtiments de partout au Canada

- Cathédrale Notre-Dame de Paris : infos et infos sur l'une des plus belles basiliques de France

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- Églises de mon quartier : infos et photographies de certaines des plus belles églises du Québec

- International Montréal : infos et photographies des 100 plus beaux édifices de Montréal

- Modélisation des églises de Québec : photographies de l’architecture des églises de la Ville de Québec

- Oratoire St-Joseph du Mont-Royal : site officiel de cette basilique où l’on retrouve plusieurs photographies sur son architecture

- Patrimoine architectural de Montréal : site de la Ville de Montréal où est présenté les plus beaux bâtiments de la ville

- Place Royale d'hier à aujourd'hui : infos et photographies de lieu historique et architectural de Québec

- Sanctuaire Notre-Dame-du-Cap : site officiel de cette basilique de Trois-Rivières où l’on retrouve plusieurs photographies sur son architecture

- The Great Building Collection : site présentant les plus beaux bâtiments et autres conceptions architecturales du monde

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