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SECTEUR : LETTRES ET LANGUES

NIVEAUX D’ÉTUDES :

ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL OU UNIVERSITAIRE

 

AUTEUR(TRICE) OU ÉCRIVAIN(E)
(en littérature de langue française)

 

Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en lettres et langues

 

Consulte également la description du métier de scénariste ou dramaturge (cinéma, télé, humour, jeu vidéo, théâtre) et la profession de professeur(e) de français au secondaire

 

Voir aussi la section « liens recommandés » à la fin de cette page (dont des vidéos d'écrivains qui parlent de leur métier).

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

 

En tant qu’écrivain(ne); tu seras responsable d'imaginer, créer, composer et rédiger des ouvrages littéraires comme des romans, des essais, des nouvelles, des poésies, des biographies, des contes, des fables, des pièces de théâtres, des téléromans ou des films et ce, dans le but de les publier.

 

Tu auras pour tâches de :

• Définir et établir le sujet, le style littéraire, les actions et les intrigues de ton œuvre

• Effectuer des recherches approfondies (bases de données des bibliothèques, moteurs de recherche du Web, livres de référence, guides d'informations sur les différentes régions du monde, etc.) sur le sujet de ton œuvre (obtenir des informations pertinentes sur les lieux où se déroule ton histoire, des renseignements sur les caractéristiques qu'auront tes personnages, de la documentation sur les sujets abordés dans ton œuvre, etc.);

• Te renseigner sur l'époque et le contexte dans lesquels s'insère l'histoire ou la narration;

• Rédiger un résumé de quelques feuillets afin d'établir les grandes lignes de l'intrigue ou du sujet principal;

• Présenter et proposer le résumé à différents éditeurs;

• Rédiger une version plus développée qui décrit clairement l'action de chaque chapitre et la façon dont elle est traitée;

• Soumettre le texte à l'approbation de l'éditeur et le modifie au besoin;

• Effectuer ou approuver les corrections qui auront été apportées, remanier ton texte, ainsi qu’approuver la conception graphique et les illustrations qui auront été ajoutées à ton œuvre;

• Procéder à la rédaction complète de ton œuvre (histoire fictive ou réelle, faits ou événements, réflexions ou recherches sur un sujet particulier, etc.) en tenant compte des critères que tu auras définis (sujet, style, actions et intrigues) selon un cheminement cohérent.

En tant que chroniqueur(e) ou critique littéraire; tu seras responsable de juger des œuvres littéraires, c'est-à-dire à en faire ressortir les qualités et les défauts, et à diffuser ses avis dans les médias au profit du public.

 

Tu devras lire les différentes œuvres littéraires qui viennent d’être publiées, d’en analyser le contenu et y relever les points ou les parties les plus importantes ou marquantes de l’œuvre et ensuite, résumer le thème, le concept ou l'histoire. Ensuite, tu devras préparer tes commentaires et rédiger des articles pour un journal ou un magazine papier ou en ligne (ou parfois une chronique à la radio ou à la télévision) afin d’informer le public sur cette œuvre et exprimer tes opinions sur la qualité de cette dernière. Parfois, tu auras également à réaliser une entrevue avec l’écrivaine ou l’écrivain afin de connaître son avis sur l’œuvre qu’il ou elle vient de réaliser.

 

En tant que directeur(trice) littéraire; tu seras responsable d'évaluer des manuscrits afin de déterminer s'il est pertinent ou non de les publier et ce, pour compte d'une maison d'édition.

 

Pour arriver à cette fin, tu devras lire les manuscrits qui te seront présentés (romans, biographies, manuels scolaires, pièces de théâtre, etc.); analyser et résumer le contenu du manuscrit, déterminer à quelle catégorie et à quelle clientèle sera-t-il destiné; fourniras des conseils aux auteurs sur les corrections qui devront être apportées et établiras toutes les conditions nécessaires à respecter avant la publication; faire des recommandations quant aux textes à publier et aux conditions à insérer dans le contrat et suggérer les modifications à apporter aux écrits. Enfin, tu discuteras avec l'auteur d'aspects tels que les redevances, le tirage et la date de parution.

 

En tant qu'enseignante ou enseignant en littérature française au collégial; tu seras responsable d'enseigner des notions nécessaires à la compréhension d’un sujet particulier sur l’économie selon les compétences que tu auras acquises auprès d’étudiants(es) du collégial dans le cadre d'un programme préuniversitaire ou technique.

Tu les notions de base de la matière à enseigner.

 

Tu auras pour tâches de :

• Planifier et élaborer les plans de cours et le matériel pédagogique;

• Planifier, élaborer, organiser et mettre en œuvre des activités pédagogiques selon le rythme d'apprentissage de tes étudiants(es) tout en respectant le programme établi par le Ministère de l’Enseignement supérieur ou par le collège;

• Enseigner aux étudiants selon une démarche systématique comprenant des exposés, des démonstrations, des discussions en groupe, des travaux en laboratoire, des ateliers, des séminaires, des études de cas, des travaux sur le terrain et des projets individuels ou en groupe;

• Animer et présenter ta matière en classe selon le plan de cours établi;

• Aider ceux et celles présentant des difficultés à comprendre la matière et t’assurer que l’ensemble de la classe a pu assimiler toute la matière que tu leur auras appris;

• Préparer, administrer et noter les examens et les travaux afin d'évaluer les progrès des étudiants;

• Donner un enseignement individualisé, de type tutoriel ou correctif aux étudiants qui en ont besoin;

• Renseigner les étudiants sur les programmes d'études et les choix de carrière universitaires en lien avec la matière enseignée;

• Superviser les projets individuels ou de groupes, les travaux pratiques et autres activités pédagogiques connexes;

• Effectuer des activités d'encadrement permettant d'intervenir auprès d’un élève ou d’un groupe d’élèves visant le développement personnel et social de l’élève et l’invitant à assumer ses responsabilités relativement à sa propre formation;

• Soutenir des étudiantes et des étudiantes dans la présentation de projets pédagogiques, de concours ou autres activités ayant un lien avec la matière enseignée;

• Etc.

Pour plus de détails, consulte la page de professeur(e) au collégial.

 

En tant que professeure ou professeur d’université en études littéraires; tu seras responsable d’enseigner auprès d’étudiantes et d’étudiants de niveau universitaire en études littéraires des notions spécialisées en lien avec ton champ d'expertise.

 

Tu devras créer un climat de classe propice à l’apprentissage afin de leur apprendre les notions de base de la matière à enseigner.

 

Tu auras pour tâches de :

• Préparer la matière à enseigner aux élèves conformément à un programme approuvé;

• Enseigner aux élèves selon un plan méthodique comprenant des cours magistraux, des discussions, des présentations audiovisuelles, des recherches dans les bases de données Internet, des travaux en laboratoire ou en atelier, la réalisation de projets, la rédaction d'un travail de recherche ou autres travaux pratiques, etc;

• Distribuer et corriger les devoirs;

• Préparer, faire passer et corriger des examens;

• Évaluer les progrès des étudiants(es) et discuter des résultats avec les élèves, les parents et les autorités scolaires;

• Cerner les besoins en apprentissage de chaque étudiant(e);

• Préparer et mettre en œuvre des programmes de rattrapage pour les étudiants(es) qui ont besoin d'un encadrement plus poussé;

• Effectuer des activités de récupération auprès d’un(e) étudiant(e) ou d’un groupe d’élèves visant à prévenir des difficultés ou des retards pédagogiques et à offrir un soutien particulier aux élèves aux prises avec des difficultés ou des retards pédagogiques;

• Effectuer des activités d'encadrement permettant d'intervenir auprès d’un(e) étudiant(e) ou d’un groupe d’élèves visant le développement personnel et social de l’élève et l’invitant à assumer ses responsabilités relativement à sa propre formation;

• Participer à des réunions du personnel, des conférences éducatives et des ateliers de formation destinés aux enseignants;

• Enseigner ou évaluer, s'il y a lieu, les élèves inscrits à des cours en ligne ou à distance;

• Conseiller, s'il y a lieu, les étudiants(es) au sujet de leur choix de cours et de questions personnelles et professionnelles;

• Encadrer et surveiller les étudiants(es) lors de sorties éducatives;

• Surveiller, s'il y a lieu, les aides-enseignants et les stagiaires en enseignement.

Pour plus de détails, consulte la page de professeur(e) d'université.

 

APTITUDES ET QUALITÉS REQUISES :

-         Aimer comprendre les gens, la société et le monde en général afin que tu puisses puiser tes idées un peu partout

-         Excellente maîtrise de la langue française afin de rédiger tes textes dans une langue correcte et compréhensible

-         Sens de l’organisation et bonne méthode de travail nécessaire pour bien planifier ton travail et effectuer efficacement des recherches ou enquêtes qui te seront utiles à ton sujet

-         Curiosité, sens de l’initiative et perspicacité pour trouver des sujets qui intéresseront le public

-         Imagination et créativité pour créer des textes et des scénarios originaux, intéressants et parfois même avant-gardistes

-         Sens de l’observation et ouverture d’esprit pour découvrir de nouvelles choses et savoir observer les comportements des gens

-         Aptitudes et facilité à travailler seul(e) car tu travailleras seul(e) pour la plupart de ton temps

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-        Agent(e) culturel(le)

-        Agent(e) littéraire

-    Animateur(trice) culturel (activités littéraires)

-        auteur(trice) de théâtre

-        auteur(trice) dramatique

-    Biographe

-        Chroniqueur(e) littéraire

-    Conteur(euse)

-        Critique littéraire

-        Directeur(trice) littéraire

-        Documentaliste

-    Dramaturge

-        Écrivain(ne) pour le cinéma ou la télévision

-        Éditeur(trice)

-    Essayiste

-    Fabuliste (fables)

-        Libraire

-        Journaliste

-    Nouvelliste

-    Poète

-        Professeur(e) de français (littérature) au collégial

-        Professeur(e) de littérature à l’université (avec un doctorat)

-        Recherchiste littéraire

-        Réviseur(e) littéraire

-        Romancier(ère)

-    Scénariste

-        Scénariste-dialoguiste

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-        À ton propre compte

-        Collèges publics et privés

-        Librairies

-        Maisons d’édition

-        Maisons de production audiovisuelle ou télévisuelle

-        Maisons de production cinématographique

-        Médias écrits (quotidiens, magazines, etc)

-        Médias électroniques (télévision, radio)

-        Théâtres

-        Troupes de théâtre

-        Universités

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-        Avoir du talent (ce qui t’amènera ou non le succès)

-        Bon porte-folio

-        Excellente maîtrise du français parlé et écrit

-        Maîtrise de l’anglais, un atout

-        Polyvalence

-        Dynamisme

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2023 :

 

Pour le Baccalauréat en littérature française :

 

Près de la moitié des répondants(es), soit 42 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en littérature ou en sciences de l'éducation ou dans une discipline connexe.

 

Parmi les répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, le placement est moyen, seulement 49 % ont obtenu un emploi relié à leurs études (animation culturelle, journalisme, écriture, enseignement, etc.) dont la majorité sont à temps complet.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE  AUX ÉTUDES
152	43	30	64

Note 1 : baisse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 52 % en 2021; 65 % en 2019 et 56 % en 2017).

Note 2  : baisse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures (était de 53 % en 2021; 43 % en 2019 et 52 % en 2017).

Pour la maîtrise en littérature française :

 

Le placement est bon, 74 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

 

Quelques autres répondants(es), soit 24 % ont poursuivi leurs études au niveau du doctorat.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE  AUX ÉTUDES
62	35	30	15

 

Note 1 : hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 64  % en 2021; 68 % en 2019 et 49 % en 2017).

 

Note 2 : légère baisse du nombre de répondants(es) poursuivant leurs études (était de 26 % en 2021; 17 % en 2019 et 34 % en 2017).

 

Pour le Doctorat en littérature française :

 

Le placement est TRÈS BON, 82 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, ont obtenu un emploi relié à leurs études la presque totalité sont à temps complet;

 

Un(e) seul répondant(e) a poursuivi vers un stage postdoctoral.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE  AUX ÉTUDES	NOMBRE  EN STAGE POSTDOCT
19	14	8	1	1

 

Note : hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 52 % en 2019 et 57 % en 2017).

 

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

                                                      

SALAIRE :

 

Selon les données en 2026 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Note 1 : pour les données salariales des journalistes, consulte la page de journaliste

 

Note 2 : pour les données salariales des bibliothécaires, consulte la page de bibliothécaire

 

Note 3 : pour les données salariales en animation ou recherche culturelle, consulte la page d'animateur culturel

 

Note 4 : pour les données salariales pour la création ou l'adaptation d'oeuvres pour le théâtre, la télévision ou le cinéma, voir page de scénariste ou dramaturge

 

Dans le secteur privé :

• 20,00 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'agent(e) ou conseiller(ère) littéraire au sein de PME (maisons d'édition, etc.) ou au sein d'un organisme à but non lucratif OBNL

• 21,70 $/heure (35 ou 37,5 hres/sem selon les milieux) en moyenne en tant que recherchiste au sein des grands quotidiens en région

• 23,08 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que directeur(trice) littéraire au sein d'un éditeur

• 23,29 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que recherchiste au sein des grands quotidiens

• 23,68 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) en loisirs, animateur(trice) culturel ou coordonnateur(trice) des loisirs ou gestionnaire de loisirs culturels au sein des PME ou organismes communautaires de loisirs ou culturels OBNL

• 24,53 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que recherchiste au sein des grands radiodiffuseurs privés de Montréal

• 25,00 $/heure (40 hres/sem) en tant que conseiller(ère) linguistique ou rédacteur(trice) professionnel ou terminologue au sein de petits cabinets de traduction ou de rédaction, au sein des PME et travailleurs(euses) indépendants(es)

• 25,06 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) culturel ou responsable des activités de loisirs dans les grandes résidences privées pour aînées

• 26,95 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que bibliothécaire dans les établissements privés d'enseignement primaire et/ou secondaire

• 27,00 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que gestionnaire ou directeur(trice) général(e) au sein d'organismes sociocommunautaires, organismes culturels ou autres organismes à but non lucratif OBNL

• 27,08 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'agent(e) de liaison ou animateur(trice) culturel ou animateur(trice) socio-communautaire au sein des grandes organisations philanthropiques

• 27,27 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que recherchiste au sein des télédiffuseurs privés régionaux

• 27,30 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'art-thérapeute en pratique privée ou au sein d'un organisme culturel ou un organisme communautaire (maîtrise en art-thérapie obligatoire)

• 27,44 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que responsable des activités étudiantes ou animateur(trice) de la vie étudiante dans les établissements privées d'enseignement primaire et/ou secondaire

• 27,60 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que bibliothécaire des collèges préuniversitaires et techniques privés

• 27,88 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que bibliothécaire au sein d'une PME ou d'un OBNL (organisme à but non lucratif)

• 28,67 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) de la vie étudiante ou animateur(trice) d'activités étudiantes au sein des collèges préuniversitaires ou techniques privés

• 29,00 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'agent(e) de développement culturel ou conseiller(ère) en développement culturel au sein de PME ou d'organismes à but non lucratif OBNL

• 31,36 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que bibliothécaire au sein des grandes organisations philanthropiques

• 33,24 $/heure (40 hres/sem) en tant que recherchiste ou concepteur(trice)-rédacteur(trice) ou rédacteur(trice) ou rédacteur(trice) ticker ou rédacteur(trice) ticker web à TVA (incluant ses canaux spécialisés : LCN, Moi & Cie, CASA, TVA sports, Yoopa !)

• 35,68 $/heure (30 ou 32,5 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant que réviseur(euse) ou rédacteur(trice) au sein des ordres professionnels

• 40,84 $/heure (30 ou 32,5 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant que réviseur(euse) ou rédacteur(trice) au sein des grandes organisations syndicales

Dans le secteur public et parapublic :

• 22,82 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'annonceur(euse)-animateur(trice), agent(e) de promotion culturelle ou agent(e) de documentation audiovisuelle ou recherchiste à Télé-Québec

• 25,35 $/heure (35 hres/sem) en tant qu’agent(e) culturel (animateur d'activités littéraires) à la Bibliothèque et archives nationales du Québec

• 25,61 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que recherchiste à CBC (réseau anglais)

• 27,37 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que recherchiste ou rédacteur(trice) aux archives numérisées ou réviseur(e) aux archives numérisées à la SRC (Espace musique ou Première Chaîne)

• 29,38 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) de la vie étudiante dans les universités

• 30,14 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) de la vie étudiante ou d'activités étudiantes dans les centres de services scolaires et les cégeps

• 30,25 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) culturel dans les grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

• 30,67 $/heure (35 hres/sem) en tant que bibliothécaire au sein des centres de services scolaires

• 30,67 $/heure (35 hres/sem) en tant que bibliothécaire au sein des cégeps 

• 32,42 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) de la vie étudiante ou coordonnateur(trice) des activités culturelles dans les universités

• 33,47 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que bibliothécaire-adjoint(e) au sein des universités francophones

• 38,05 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant qu'animateur(trice) culturel ou coordonnateur(trice) des loisirs culturels ou ou conseiller(ère) en loisirs culturels dans les grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

• 38,19 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en tant conseiller(ère) en promotion d'événements ou coordonnateur(trice) d'événements ou conseiller(ère) en développement culturel dans les grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

• 38,21 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant que bibliothécaire ou archiviste ou coordonnateur(trice) de bibliothèque de quartier au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

• 38,45 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant que coordonnateur(trice) de bibliothèque dans les petites municipalités (moins de 25 000 habitants)

• 38,93 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant que coordonnateur(trice) de bibliothèque ou chef(fe) de la division des bibliothèques au sein des municipalités de taille moyenne (25 000 à 99 999 habitants)

• 39,26 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant qu'animateur(trice) culturel ou conseiller(ère) en loisirs ou récréologue ou directeur(trice) adjoint(e) des loisirs dans les municipalités de taille moyenne (25 000 à 99 999 habitants)

• 39,28 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant qu'animateur(trice) culturel ou coordonnateur(trice) des loisirs culturels ou agent(e) de développement culturel dans les municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants)

• 39,28 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que bibliothécaire-adjoint(e) au sein des universités anglophones

• 39,93 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant qu'agent(e) on conseiller(ère) en développement culturel dans les municipalités de taille moyenne (25 000 à 99 999 habitants)

En enseignement collégial et universitaire :

(32,5 heures/sem réparties sur 40 semaines pour le collégial, mais le salaire est calculé sur 52 semaines)

• 1 253,60 $/semaine en moyenne en tant qu'enseignant(e) régulier dans une collège préuniversitaire privé (avec 18 ans de scolarité : titulaires d'une maîtrise)

• 1 253,60 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep (avec 18 ans de scolarité : titulaires d'une maîtrise)

• 1 357,17 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un collège préuniversitaire privé (avec 19 ans de scolarité : scolarité de doctorat)

• 1 357,17 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep (avec 19 ans de scolarité : scolarité de doctorat)

• 1 443,98 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un collège préuniversitaire privé (avec 19 ans ou plus de scolarité : titulaires d'un doctorat)

• 1 443,98 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep (avec 19 ans ou plus de scolarité : titulaires d'un doctorat)

• 1 433,85 $/semaine en moyenne en tant que chargé(e) d'enseignement, professeur(e) assistant(e), professeur(e) suppléant(e) ou lecturer dans une université

• 1 786,54 $/semaine en moyenne en tant que professeur(e) adjoint(e), professeur(e) régulier ou adjunct professor dans une université

Note : Dans le secteur public et parapublic et dans la plupart des collèges privés, les augmentations sont établies selon les conventions collectives.

 

Tarifs minimums pour la rédaction d'oeuvres littéraires :

 

-    10 % du prix de vente au détail, selon un rapport de vente annuel pour la rédaction d'un livre

 

-    8 % du prix de vente au détail, selon un rapport de vente annuel pour la rédaction d'un livre en format poche

 

-    50 % des revenus bruts de l'éditeur sur chaque vente, selon un rapport de vente détaillé pour la rédaction d'un livre numérique

 

-    25,00 $/feuillet pour la rédaction d'un essai, poésie et fiction, dans une revue culturelle, un journal, un magazine

 

-    21,00 $/heure en moyenne pour la lecture de manuscrits (pigiste)

 

-    0,18 $/mot pour la traduction de genres littéraires ou 0,25 $/mot pour la traduction de poésies ou 0,25 $/mot pour la traduction de pièces de théâtre

 

Sources : Union des écrivains du Québec, Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada, Syndicat des professionnels du Gouvernement du Québec (section locale Bibliothèque et archives nationales du Québec), Syndicat des commuications de Radio-Canada, Guide canadienne des médias - section locale CBC, Syndicat général des employés de Télé-Québec, Syndicat des employés de TVA, conventions collectives des employés de soutien de la plupart des universités,  conventions collectives des fonctionnaires municipaux de la plupart grandes municipalités, conventions collectives des employés de plusieurs municipalités de taille moyenne, conventions collectives des employés de plusieurs écoles primaires et secondaires privées, conventions collectives des employés de plusieurs collèges privés, conventions collectives des employés de soutien de la plupart universités, conventions collectives des professionnels de la plupart universités, conventions collectives des employés de bureau de plusieurs grands quotidiens, conventions collectives des employés de plusieurs grands détaillants en produits de divertissement, conventions collectives des chargés de plusieurs collèges privés, conventions collectives des professeurs de plusieurs collèges privés, conventions collectives des chargés de cours de la plupart des universités et conventions collectives des professeurs de la plupart des universités.

 

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon l'Union des écrivaines et écrivains québécois UNEQ; elle comptait plus de 1 600 membres au printemps 2025 (dont 55 % étaient des femmes).

Elle regroupe les écrivains(nes) de tous les genres littéraires (poèmes, romans, nouvelles, bandes dessinées, biographies, essais, essais-études, ouvrages jeunesse, pièces de théatre, récits,  scénarios pour la radio, la télé ou le cinéma, etc.).

Bien que plusieurs d'entre-eux consacrent leur carriere qu'à l'écriture, la majorité occupent également un autre emploi (enseignant, metteur en scène, réalisateur, journaliste, comédien, humoriste, agent des relations publiques, animateur culture, etc....).  

Ils proviennt de nombreux horizons, détiennent toutes sortes de formation (du diplôme de "l'École de la Vie", du D.E.S., du DEC en lettres, du Bacc en communication, du Bacc en enseignement primaire, du Bacc en enseignement du français au secondaire, du Bacc en histoire, de la maîtrise en littérature en passant par la maîtrise en biologie, le Doctorat en psychologie jusqu'au doctorat en génétique moléculaire....).  

Selon la Société des auteurs en radio, télévision et cinéma SARTEC; elle comptait plus de 1 950 membres provenant de partout au Canada francophone au 31 décembre 2021 (dont 40 % étaient des femmes).

Parmi les membres, on retrouvait notamment :

plus de 500 scénaristes

420 auteurs(trices)

120 adapteurs(trices) au doublage

une centaine de co-auteurs(trices)

etc.

Elle regroupe des scénaristes francophones, des traducteurs(trices) et adapteurs(trices) (de toute langue au français) de documentaires et autres productions audiovisuelles, d'émissions de radio (dramatiques, poésies, émissions d'humour, etc.); d'émissions de télévision (séries, téléséries, téléromans, émissions humoristiques); des nouveaux médias (Internet, jeux vidéo, productions multimédias, etc.) et au cinéma (des films de tous les genres) provenant de partout au Canada (bien qu'en majorité au Québec, mais également au Nouveau-Brunswick, en Ontario, en Alberta, en Nouvelle-Écosse et en BC).

Selon l'Association québécoise des auteurs dramatiques AQAD; elle comptait plus de 380 membres au printemps 2022 (dont 40 % étaient des femmes).

Elle regroupe la majorité des auteures et auteurs de pièces de théâtre au Québec de niveau professionnel (pour enfants, pour adolescents, pour adultes, pour tout public) dans plus d'une quarantaine de genres différents. Bien que plusieurs des membres sont également comédiens(nes) et/ou metteurs(es) en scène, un grand nombre ne font que de l'écriture.

Selon l'Association des écrivains québécois pour la jeunesse AEQJ; elle comptait 103 membres au printemps 2019 qui regroupe des auteurs(trices) d'ouvrages pour les touts-petits, les enfants et les adolescents, ainsi que des ouvrages d'apprentissage de la lecture chez les enfants destinés aux écoles.

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de 6 000 auteurs(trices), écrivains(nes) et scénaristes dans l'ensemble du Québec en 2022.

Professions en majorité féminine, puisque près de 55 % des étaient des femmes, alors que les hommes représentaient 48 %;

Plus de 76 % occupaient un poste à temps complet.

Toutefois, la majorité travaillent à contrat.

L'âge moyen était de 45 ans.

La répartition des membres de la profession selon l'âge était :

• 4 % avaient moins de 25 ans

• 46 % entre 25 et 44 ans

• 22 % entre 45 et 54 ans

• 28 % étaient âgés de 55 ans ou plus

La répartition de ses membres par domaine de pratique ou le type d'employeur était :

• 29 % au sein des centres d'artistes autogérés, centres culturels privés, salles de spectacles, théâtres et auteurs(trices) dramatiques indépendants(es) 

• 21 % au sein des établissements d'enseignement

• 20 % au sein des médias d'information (journaux, magazines, stations de télévision), des maisons d'édition et des entreprises de production télévisuelle et cinématographique et autres organismes culturels

• 11 % au sein des agences de publicité, des agences de relations publiques et maisons de sondage

• 7 % au sein des entreprises de développement de logiciels, des entreprises de multimédia, des entreprises de jeux vidéo, des fournisseurs de services Internet et conception de sites Web

• 12 % dans d'autres milieux

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de plus 1 500 bibliothécaires;

Plus de 700 archivistes;

Ainsi que plus de 1 000 directeurs(trices) de bibliothèques, de centres d'archives, de galeries d'art et de musées dans l'ensemble du Québec en 2022.

Près de 73 % des membres de la profession étaient des femmes.

Plus de 76 % des bibliothécaires et archivistes occupaient un poste à temps complet.

Moins de 10 % occupaient un poste temporaire.

L'âge moyen était de 44 ans.

La répartition selon l'âge était :

• 1 % avaient moins de 29 ans

• 14 % avaient entre 30 et 39 ans

• 25 % étaient âgés entre 40 et 49 ans

• 27 % étaient âgés entre 50 et 59 ans

• 19 % étaient âgés entre 40 et 49 ans

• 13 % étaient âgés de 60 ans ou plus

Selon la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec; elle comptait 264 membres actifs au 31 décembre 2022.

Plus de 72 % de leurs membres étaient des femmes.

Plus de 29 % des membres se sont déclarés bilingues,, 6 % unilingues anglophones et 65 % unilingues francophones.

La répartition selon la catégorie d'emploi était :

• 36 % des professionnels(les)

• 35 % des cadres (gestionnaires, coordonnateurs ou directeurs)

• 29 % autres fonctions

La répartition selon le type d'employeur était :

• Municipalités : 36 %

• Universités : 17 %

• Centres de services scolaires ou établissements privés d'enseignement : 14 %

• Cégeps et collèges privés : 13 %

• Entreprise privée en gestion documentaire : 4 %

• Fonction publique québécoise (incluant Bibliothèque nationale et archives nationales du Québec) : 6 %

• Fonction publique fédérale : 4 %

• Musées et autres organismes culturels : 2 %

• Médias d'information (journaux, stations de télévision), maison d'édition et entreprises de production télévisuelle et cinématographique : 1 %

• Hôpitaux universitaires ou affiliés universitaires : 1 %

• Autres employeurs (ex : compagnies d'assurance, institutions financières, maisons de sondage, agences de publicité, etc.) : 2 %

La répartition des membres par région était :

• 52 % dans la région de Montréal

• 14 % en Montérégie

• 8 % dans la région de la Capitale Nationale

• 5 % en Outaouais

Selon le Portrait du réseau québécois de l'enseignement collégial réalisé par le Ministère de l'Enseignement supérieur du Québec; il y avait près de 16 500 enseignantes et enseignants au collégial
(dont près de 1 500 dans le secteur privé) dans l'ensemble du Québec au cours de l'année scolaire 2024-2025.

De ce nombre, près de 6 900 enseignaient au secteur préuniversitaire et en formation générale, soit 42 % du personnel enseignant du réseau collégial.

91 % enseignaient dans le réseau public et 9 % enseignaient dans le réseau privé.

84 % enseignaient dans le secteur francophone et 16 % enseignaient dans le secteur anglophone.

Profession avec légère majorité féminine, puisqu'elles reperésentaient 52 % du personnel enseignant au collégial.

Près de 30 % détenaient un baccalauréat, plus de 39 % détenaient une maîtrise et plus de 31 % étaient titulaires d'une scolarité de 3^e cycle ou d'un doctorat.

Plus de 83 % occupaient un poste à temps complet.

Contrairement au secteur technique, la majorité des enseignants(es) au préuniversitaire occupaient un poste permanent.

L'âge moyen d'un(e) enseignant(e) du collégial était de 49 ans
(52 ans chez hommes et 48 ans chez les femmes).

L'âge moyen de la retraite était de 65 ans.

Selon la Fédération québécoise des professeures et des professeurs d'université; il y avait plus de 21 600 professeures et professeures et professeurs permanents ou candidats(es) à la permanence (excluant les professeurs invités ou visiteurs) dans l'ensemble des universités québécoises en 2025, soit :

 

5 % des chargés(es) d'enseignement, professeurs(es) assistants(es) et professeurs(es) subventionnels(les) (ou adjuncts professors dans les universités anglophones)

17 % des professeurs(es) adjoints(es) (ou assitants professors dans les universités anglophones)

36 % des professeurs(es) agrégés(es) (associates professors dans les universités anglophones)

42 % des professeurs(es) titulaires (professors ou full professors dans les universités anglophones).

 

Plus de 86 % exerçaient dans université francophone et 14 % pratiquaient dans une université anglophone.

 

Plus de 42 % étaient des femmes, mais cette proportion augmente d'année en année depuis 1999.

(les femmes représentaient 41 % en 2023; 40 % en 2019; 38 % en 2017 et 37 % en 2011).

 

Selon le rang, les femmes représentaient 31 % chez les titulaires, 46 % chez les agrégées, 52 % chez les adjointes et 54 % chez les assistantes et chargées d'enseignement.

 

Les femmes étaient majoritaires (ou du moins assez nombreuses) dans les disciplines des sciences paramédicales (sciences infirmières, médecine dentaire, médecine vétérinaire, médecine podiatrique, phamacie, chiropratique, ergothérapie, physiothérapie, orthophonie, kinésiologie, nutrition humaine, pratique sage-femme, etc.) avec une proportion de 66 %, en sciences de l'éducation avec 53 %, dans le domaine des lettres et langues avec 51 %, en arts avec 48 % et en droit avec 46 %.

 

Alors qu'en médecine et en génie, elles ne représentaient que moins de 20 % du corps professoral, on peut prévoir que ce nombre augmentera au cours des années puisque les cohortes étudiantes de ces disciplines des universités sont actuellement composées de femmes en majorité.

 

Près de 13 % du corps professoral s'identifiait étant d'une minorité visible et moins de 1 % était reconnu autochtone.

 

Près de 22 % du corps professoral étaient en situation d'un handicap (physique, auditif, visuel ou autre).

 

Près de 87 % des professeurs(es) permanents ou candidats(es) à la permanence occupaient un poste à temps complet.

 

Plus de 94 % des professeurs(es) de carrière détenaient un doctorat dont plus de 40 % détenaient une formation postdoctorale.

 

L'âge moyen était de 51 ans pour les professeurs(es) enseignant à temps complet et de 49 ans pour les chargés(es) de cours.

 

L'âge moyen d'un(e) professeur(e) adjoint(e) était de 39 ans, d'un(e) professeur(e) agrégé(e) de 49 ans et d'un(e) professeur(e) titulaire de 57 ans.

 

Globalement, l'âge moyen un(e) professeur(e) de carrière était de 51 ans (49 ans chez les femmes et 53 ans chez les hommes).

 

L'âge moyen de la retraite était de 67 ans.

 

La répartition du corps professoral à temps plein selon l'âge était :

• 0 % avaient moins de 25 ans

• 9 % avaient de 25 à 34 ans

• 29 % avaient de 35 à 44 ans

• 27 % avaient de 45 à 54 ans

• 23 % avaient de 55 à 64 ans

• 13 % étaient âgés de 65 ans et +

PERSPECTIVES D'AVENIR :

 

Un baccalauréat en littératures de langue française prépare à tout travail nécessitant la maîtrise de la langue, des habiletés en recherche et en communication, une bonne culture générale, une large ouverture d’esprit et un jugement critique.

 

En effet, il mène à un grand nombre de professions aux caractéristiques fort différentes, certaines étant axées sur la créativité (auteurs, scénaristes), d'autres sur la recherche et la réflexion (essayistes, critiques, chercheurs), d'autres sur les connaissances liées à des domaines scientifiques ou techniques (rédacteurs publicitaires et scientifiques, enseignants).

 

Les possibilités d'emplois sont diverses et dépendent des intérêts et de la personnalité de chacun. L'une des principales portes d'entrée sur le marché de l'emploi est un poste de chargé de projet ou d'organisation d'événement. Il est donc important acquérir des compétences en gestion pendant vos études et des connaissances sur le milieu littéraire (ex : participer à des ateliers de littérature grand public offerts par les bibliothèques municipales, organiser un colloque littéraire, réaliser des activités de promotion de la lecture auprès des enfants ou adolescents, travailler comme bénévole dans les événements comme les salons du livre ou des festivals de théâtre, etc.).

 

Ces activités te permettront d'acquérir des compétences complémentaires à ta formation qui sont requises sur le marché du travail, en plus de vous permettre d'établir des liens directs avec les partenaires impliqués et de développer votre réseau de contacts. D'ailleurs, les employeurs encouragent à faire du bénévolat et à s'impliquer afin d'acquérir de l'expérience pratique, cela pour favoriser ta insertion professionnelle.

 

Les possibilités de trouver un emploi augmentent en poursuivant vos études à la maîtrise ou en choisissant une formation complémentaire. En Voici quelques exemples :

En enseignement postsecondaire :

Selon les prévisions du Ministère dee l'Enseignement supérieur du Québec, une importante hausse de l'effectif étudiant est anticipée au cours des prochaines années, ce qui fera augmenter les besoins d'enseignantes et d'enseignants.

Également, plus de 45 % des enseignantes et enseignants au collégial préuniversitaire sont âgés de 45 ans et plus et prendront leur retraite au cours des prochaines années, ce qui laissera de nombreux postes à combler.

Plusieurs postes à temps complet sont offerts un peu partout au Québec, mais principalement à l'extérieur des grands centres urbains.

Par contre, un maîtrise, mais de préférence, un doctorat en littérature est généralement exigé our l'enseignement collégial du français langue et littérature.

Toutefois, l'ajout d'un D.E.S.S. ou une maîtrise en enseignement collégial est fortement recommandée, bien que non obligatoire.

Donc, les perspectives d'avenir pour les prochaines années sont très bonnes.

 Pour plus de détails, consulte la page d'enseignant au collégial.

L'enseignement du français langue première au secondaire :

Le baccalauréat en études littéraires ne permet pas d'enseigner au primaire et/ou au secondaire (ni en éducation aux adultes dans les centres de services scolaires).La maîtrise en didactique des langues offerte par certaines universités ne permet pas d'obtenir le permis d'enseignement qui est obligatoire.

Par contre, certaines universités proposent une maîtrise qualifiante en enseignement secondaire destinée aux titulaires d'un baccalauréat autre qu'enseignement, mais dans une spécialité en lien avec une discipline enseignée au secondaire, soit l'anglais langue seconde ou le français langue d'enseignement. L'Université Mcgill  offre également un cheminement pour l'enseignement du français langue seconde.

La réussite permettra d'obtenir le permis d'enseignement au secondaire exigé par le Ministère de l'Éducation du Québec.

Pour plus de détails, consulte la page d'enseignant en français langue première.

Sciences de l'information :

Les municipalités de taille moyenne et les universités en expansion sont le principal débouché pour les bibliothécaires.

Les emplois au sein de grandes entreprises offrent également de bonnes perspectives (compagnies d'assurances, institutions financières, sociétés de génie conseil, associations professionnelles, etc.).

Les cégeps et les centres de services scolaires priorisent davantage l'embauche de professionnels de l'intervention (psychologues, travailleurs sociaux, etc.) plutôt que les professionnels de soutien tels que les bibliothécaires, mais un certain nombre de postes y sont quand même offerts.

Enfin, les difficultés financières des municipalités de grande taille et les coupures budgétaires dans la fonction publique font en sorte que les emplois au sein de ces organisations sont de plus en plus rares.

Pour plus de détails, consulte la page de bibliothécaire.

Le domaine de la rédaction, de la correction ou de la révision t'intéresse ?

Il est alors important d'acquérir une expérience (rémunérée ou non) pendant tes études, car la concurrence est féroce dans ce secteur. En plus d'acquérir une expérience, ton implication dans les activités parascolaires, dans le milieu communautaire ou autres, te permettra également d'agrandir votre réseau et de réaliser un portfolio.

Le développement de nouveaux créneaux d'intervention a permis une augmentation notable de l'emploi dans cette profession. Par contre, étant donné que le mouvement de regroupements, de fusions et de convergence dans les médias devrait prendre plus d'ampleur à l'avenir, on prévoit que le nombre de réviseurs, rédacteurs-réviseurs n'augmentera que légèrement au cours des prochaines années.

Le site Emploi-Avenir Québec laisse entrevoir des débouchés pour les rédacteurs publicitaires. « Les agences de publicité recourent de plus en plus aux rédacteurs locaux. En effet, elles tiennent compte du fait que le taux de succès de la publicité conçue au Québec est beaucoup plus élevé que la simple adaptation de la publicité étrangère. » Par contre, la demande pour des services publicitaires dépend de la conjoncture économique. Les diplômés détenant des compétences en révision et en traduction possèdent une longueur d’avance

Les emplois seront davantage orientés vers les agences de publicité, les agences de marketing, les cabinets privés de traduction, les universités ou d'exercer comme travailleur(euse) autonome.

Enfin, les grandes entreprises de plusieurs secteurs ont des besoins de rédacteurs(trices) professionnels afin de concevoir les textes de leurs documents (rapports annuels, brochures d'information, guides d'installation, contrats, etc.), mais font de plus en plus affaires avec des cabinets privés de traduction pour réaliser ces travaux.

La traduction :

Peut-être envisages-tu une carrière comme traducteur(trice) ? elle offre de bonnes perspectives d'emploi puisque ta formation en littérature te permettre également de réaliser des tâches de rédaction et de révision, en plus de celles de la traduction.

Tu devras compléter ta formation par une maîtrise en traduction.

Un bon nombre de langagiers exercent au sein de nombreuses organisations publiques et privées : services de traduction ou de communication d'entreprises privées, cabinets de traduction, bureaux d'avocats ou d'experts-comptables, agences de publicité ou de marketing, maisons d'édition, administration publique, stations de radio et de télévision, organisations internationales. D'autres langagiers exercent leur profession comme travailleurs autonomes.

Les traducteurs(trices) en pratique privée sont de plus en plus nombreux (on estime que 41 % des traducteurs sont des travailleurs autonomes). Il faut donc être en mesure d’ajouter à ses fonctions celle de réviseur(e) et de développer vos propres ressources terminologiques. Il est également important d’être un bon vendeur et d'avoir des forces en administration afin de promouvoir et d'offrir un service de qualité.

Au sein d’une entreprise, la polyvalence est de mise, car il y a souvent plus à faire que des tâches de traduction (par exemple, de la rédaction ou de la révision). Pour ce qui est des entreprises à teneur internationale, elles exigent souvent la connaissance d’au moins trois langues.

Pour plus de détails, voir la page de traducteur(trice).

Le journalisme :

Plusieurs diplômés(es) en linguistique se dirigent vers une carrière en journalisme. Bien qu'il ne soit pas le secteur offrant les meilleurs perspectives d'emploi, plusieurs œuvrent pour des médias écrits (principalement, régionaux) ou exercent comme journaliste indépendant(e). Généralement, un certificat en journalisme ou une maîtrise en communication ou en journaliste est recommandé avant de se diriger dans ce domaine.

Les perspectives sont plutôt moyennes.

Pour plus de détails, consulte la page de journaliste.

L'animation culturelle :

Tu aimerais partager tes connaissances et ta passion par la littérature auprès du grand public ayant la même passion que toi ? La plupart des municipalités, des collèges, des universités et plusieurs organismes culturels organisent des activités diverses pour les pasionnés de la littérature (ateliers de lecture, atelier d'écriture, découverte des œuvres littéraires québécoises, etc.) qui peuvent être destinés aux enfants, aux adolescents, aux aînés,  aux étudiants de niveau collégial ou universitaire dans d'autres disciplines (mais passionnés par la littérature), aux comédiens de théâtre amateur, au grand public en général, etc.

De bonnes connaissances en littérature sont évidemment primordiales, mais aussi un bagage de connaissances et d'expériences multidisciplinaires sont souvent nécessaires (ex : connaissances en théâtre ou en cinéma, implications dans les salons du livre et autres événements artistiques, expériences de voyages, etc.) et bien sûr, une grande facilité pour l'écoute et la communication orale sont essentielles.

Pour plus de détails, consulte la page d'animateur culturel.

La recherche culturelle :

Tu as une grande curiosité culturelle et intellecturelle ? tu as de la facilité pour effectuer de la recherche dans divers documents pour y relevés des informations essentielles ? tu as une facilité d'écoute et de communication orale ?

On retrouve des recherchistes culturels dans les médias, au sein des maisons d'édition, au sein des entreprises de production audivisuelle, télévisuelle et cinématographique, des organismes culturels, mais les perspectives sont davantage orientées vers les agences de publicité, les agences de marketing et les maisons de sondage.

Pour plus de détails, consulte les pages d'animateur culturel et de journaliste.

L'écriture d'oeuvres littéraires :

Une carrière comme auteur(trice) ou écrivain(ne) n'est pas impossible, mais peu réussissent à gagner leur vie qu'avec les redevances ou ventes de leurs œuvres littéraires. Si tu as du talent, il est probable de ton œuvre soit publiée ou diffusée et ensuite qu’on établisse d’autres contrats avec toi.

Mais, comme toutes les carrières artistiques comme travailleur(euse) indépendant(e), il faut t'attendre à de longues périodes difficiles (par exemple, lorsque tu seras en période d'écriture, tu devras subvenir à tes besoins). Tout comme le comédien(ne) qui n'est pas embauché(e) dès qu'il passe une audition, l'écrivain(e) risque d'avoir plusieurs œuvres dont plusieurs mois ont été consacrés à leur écriture et qu'elles et ne sont jamais publiées

 

Selon une enquête de l'Observatoire de la culture et des communications du Québec, intitulée "Écrire ne fait pas vivre réalisée en 2003" (et toujours d'actualité en 2016), seulement 9 % des écrivaines et écrivains québécois comptent sur leurs droits d'auteurs comme principale source de revenu.

 

Près de 40 % des écrivains(es) ont un revenu annuel moyen de moins de 30 000 $ (environ 38 % chez les jeunes auteurs de moins de 44 ans), bien que 47 % d'entre-eux détiennent un diplôme universitaire en lettres et 10 % un diplôme collégial.

 

Parmi les 768 écrivaines et écrivains qui ont participé à l'enquête, 60 % ont affirmé que le travail rémunéré salarié (provenant majoritairement d'un emploi comme enseignant, libraire, documentaliste, recherchiste ou journalise), 30 % ont affirmé que leurs revenus provenaient principalement des droits d'auteur et autres redevances constituait leur principale source de revenu, alors que 10 % comptaient plutôt sur des bourses d'aide à la création ou diverses prestations gouvernementales.

 

La scénarisation et la dramaturgie :

 

Tu rêves de créer et d'écrire des scénarios pour des vidéos, des documentaires audiovisuels, des émissions de télévision, des films, pour des jeux vidéo ou pour des spectacles multimédias OU de créer et d'écrire des pièces pour le théâtre ou des émissions dramatiques pour la télévision ou la web télé ?

 

Le marché des auteurs dramatiques et des scénaristes pour le cinéma et la télévision est tout petit au Québec et n'a pas connu de croissance au cours des dernières années. Malgré la hausse de la demande pour des synopsis, des scénarios et des adaptations de nouvelles et de romans, la concurrence est féroce. Comme ils sont présents dans les industries du film et de l'enregistrement sonore, de la radiotélévision et de la télédiffusion, des arts d'interprétation, l'évolution de l'emploi des auteurs dramatiques et des scénaristes dépend en grande partie des tendances qui influencent ces industries.

 

Même si le talent prime souvent sur la formation scolaire pour accéder à cette profession, il est important de noter que 66 % des membres de cette profession étaient titulaires d'au moins un baccalauréat

 

Enfin, c'est une carrière universitaire t'intéresse ?

 

Tu devras poursuivre tes études jusqu'au doctorat en littérature qui te permettra d'enseigner la littérature et réaliser des travaux de recherche poussés dans le domaine des études littéraires.dans des secteurs comme la cinéma et la littérature, les médias numériques, la littérature québécoise, la littérature de jeunesse, les pratiques de la création littérature, les pratiques multidisciplinaires et la littérature, la littératuer et la langage, la littérature expérimentale et exploratoire, les rapports entre la littérature et la société, la littérature francophone ethnoculturelle, etc.

 

Certains diplômés(es) en littérature exerçant une autre fonction (journaliste, bibliothécaire, recherchiste, rédacteur, traducteur, adjoint en édition, enseignant au collégial, scénariste, auteur, etc.), occupent également la fonction de chargé(e) de cours dans une université afin de partager leurs connaissances et leur expérience auprès d'étudiants(es) du baccalauréat.

 

La rémunération moyenne après expérience en 2026 :

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) administrateur(trice), gestionnaire ou directeur(trice) d'un organisme ou d'un établissement de loisirs ayant 10 années d'expérience au sein d'une entreprise culturelle ou un organisme culturel privé ou d'un organisme culturel communautaire était de 58 100 $.

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) animateur(trice) d'activités étudiantes ou coordonnateur(trice) des activités étudiantes ayant 10 années d'expérience dans une université était de 66 800 $.

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) bibliothécaire ou d'un(e) archiviste détenant 10 années d'expérience au sein d'une petite municipalité était de 68 000 $;

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) bibliothécaire détenant 10 années d'expérience dans un établissement privé d'enseignement primaire ou secondaire était de 76 100 $;

Le revenu annuel moyen d'un(e) bibliothécaire détenant 10 années d'expérience dans un collège privé universitaire ou technique était de 78 100 $;

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) animateur(trice) d'activités étudiantes ou conseiller(ère) à la vie étudiante ayant 10 années d'expérience dans un centre de services scolaires ou un cégep était de 84 000 $.

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) bibliothécaire détenant 10 années d'expérienceau sein d'une municipalité de taille moyenne était de 84 800 $;

Le revenu annuel moyen d'un(e) animateur(trice) d'activités étudiantes ayant 10 années d'expérience au sein d'un collège privé préuniversitaire ou technique était de 84 900 $.

Le revenu annuel moyen d'un(e) animateur(trice) d'activités étudiantes ayant 10 années d'expérience au sein d'un établissement privé d'enseignement primaire et/ou secondaire  était de 84 900 $.

Le revenu annuel moyen d'un(e) animateur(trice), régisseur(euse) ou coordonnateur(trice) des loisirs ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 85 500 $.

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) conseiller(ère) en relations interculturelles ou d'un(e) conseiller(ère) en développement communautaire ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 86 900 $.

Le revenu annuel moyen d'un(e) bibliothécaire détenant 10 années d'expérience dans un centre de services scolaires ou dans un cégep était de 87 700 $;

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) conseiller(ère) en développement culturel ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de grande taille était de 94 400 $.

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) bibliothécaire ou d'un(e) archiviste détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande municipalité était de 96 000 $;

Le revenu annuel moyen d'un(e) conseiller(ère) en relations interculturelles ou d'un(e) conseiller(ère) en développement communautaire ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande municipalité était de 96 700 $.

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) enseignant(e) au collégial (titulaire d'une maîtrise ou d'un scolarité de doctorat) ayant 10 années d'expérience dans un collège privé était de 105 200 $.

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) enseignant(e) au collégial (titulaire d'une maîtrise ou d'un scolarité de doctorat) ayant 10 années d'expérience dans un cégep était de 105 200 $.

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) enseignant(e) au collégial (titulaire d'un doctorat) ayant 10 années d'expérience dans un collège privé était de 110 700 $.

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) enseignant(e) au collégial (titulaire d'un doctorat) ayant 10 années d'expérience dans un cégep était de 110 700 $.

 

Le revenu annuel moyen d'un(e) professeur(e) de carrière détenant 10 années d'expérience (titre d'agrégé) au sein d'une université était de 123 300 $.

 

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Note : En réalité, aucune formation n’est nécessaire pour faire carrière en tant qu’écrivain(e). Il suffit tout d’abord d’avoir du talent et de rédiger une oeuvre littéraire, un scénario pour la télé ou le cinéma, une pièce de théâtre ou autre et ensuite de la faire connaître auprès de maisons d’édition, de compagnies de théâtre ou de maisons de production télé ou cinéma.

 

Pour les programmes en langue et littératures anglaises,  voir la page suivante

 

Pour les programmes en langues et littératures étrangères (allemande, espagnole, italienne, russe, etc), voir la page suivante

 

Par contre, il existe des formations qui peuvent te fournir les outils et les techniques nécessaires afin de faire carrière dans ce domaine.

 

AU NIVEAU COLLÉGIAL :

 

Le Programme d’écriture dramatique de l’École Nationale de théâtre a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il comporte des cours en philosophie du théâtre, histoire du théâtre, histoire de l’art, histoire des civilisations, ateliers de lectures commentées sur l’actualité, ateliers d’écriture dramatique, atelier d’écriture de chansons, atelier d’écriture radiophonique, projet de fin d’études en écriture dramatique, présentation de pièces de théâtre des étudiants(es), etc.

 

Le Diplôme d’études collégiales D.E.C. en lettres a une durée totale de 2 ans offert à temps complet. Certains écrivains n’ont pas fait de longues études, ils ont plutôt entrepris des études en lettres afin d’obtenir des connaissances de bases en littérature et ensuite, ils ont poursuivi leur carrière en tant qu’écrivain. Cette formation a plutôt pour but de te préparer à entreprendre des études plus avancées dans le domaine des lettres et n’est pas recommandée comme formation finale. Pour plus de détails sur les programmes préuniversitaires en lettres, consulte la page suivante.

 

L’Attestation d’études collégiales A.E.C. en techniques d’écriture humoristique de l’École Nationale de l’humour a une durée totale de 3 sessions consécutives, c’est-à-dire 1 an offert à temps plein.  Il vise à former des auteurs(trices) de textes humoristiques pour des médias écrits ou pour les spectacles d’humoristes. Ce peut être aussi une excellente formation complémentaire pour un(e) humoriste qui désire écrire ses propres textes lors de ses spectacles. Il comporte des cours en histoire de l’humour, la créativité, atelier d’improvisation, genres et procédés en écriture humoristique, atelier d’écriture pour la scène, atelier d’écriture pour la radio, atelier d’écriture pour la télévision, atelier d’écriture pour l’imprimé (journaux, magazines, etc), atelier d’écriture : sitcom et théâtre comique, recherche et production, gestion de sa carrière, projet personnel en écriture humoristique, stage de 7 mois (écriture de textes humoristiques pour des spectacles, émissions  ou un média écrit), etc.

 

AU NIVEAU UNIVERSITAIRE :

 

Le Baccalauréat spécialisé en études littéraires françaises (ou études françaises ou études littéraires et culturelles ou lettres françaises ou littérature française) B.A. offert à Laval, UQÀM, Montréal, Sherbrooke, U.Q.T.R., UQAC, Bishop, Mcgill, Concordia, Ottawa et Moncton a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel.

 

Il comporte des cours d’introduction aux études littéraires, histoire de la littérature, théories littéraire, critique littéraire, méthodologie de la recherche en littérature, histoire de la littérature québécoise, grammaire du français, analyse des  genres littéraires, etc. La plus grande partie de ton programme sera consacré au choix de cours optionnels sur les différents styles et genres littératures (roman, poésie, théâtre, nouvelles, essais, contes, etc) tant en littérature française ancienne, littérature française contemporaine, littérature québécoise et franco-canadienne, ainsi qu’en littérature de la francophonie.

 

Tu devras également choisir plusieurs cours optionnels selon tes intérêts parmi un grand nombre de cours proposés qui varient selon les universités, comme par exemple :

          

activité créatrice et littérature, lecture et écriture, un choix de cours optionnels de la concentration (écriture dramatique, écriture de fiction, écriture de scénarios pour films, écriture médiatique pour la radio et la télé, écriture de la chanson, écriture comique, écriture et nouvelles technologies,

 

Certaines universités proposent des orientations ou des concentrations à leur programme :

À Laval; tu auras le choix parmi 6 concentrations proposées, soit : création littéraire et médiatique, études cinématographiques, littératures ancienne et moderne, littératures francophone et comparée, littératures françaises et québécoise modernes ou langue française et rédaction.

 

À l’UQÀM; (études littéraires) tu auras le choix parmi les profils suivants : perspectives critiques, études québécoises, pratiques littéraires et culturelles, corpus et histoire littéraire ou création.

 

À Montréal (littérature de langue française); tu auras le choix parmi : orientation histoire, poétique et théorie des littératures ou orientation francophonie avec stage facultatif en maison d'édition ou orientation en dramaturgie avec stage facultatif en milieu théâtral.

 

À l’UQAC (études littéraires françaises); tu auras parmi les profils suivants : enseignement collégial avec stage facultatif en en milieu collégial, création avec projet d'écriture facultatif, recherche avec projet de recherche facultatif ou international.

 

À Sherbrooke (études françaises et culturelles); aucune concentration n'est offerte, mais un choix parmi un grand nombre de cours optionnels. Certains cours en histoire du livre et de l'édition sont exclusifs à cette université.

 

À l'U.Q.T.R. (études françaises - spécialisation en études littéraires); aucune concentration n'est offerte, mais un choix parmi un grand nombre de cours optionnels.

 

À l'UQAR. (lettres et création littéraire); voir sa propre description ci-dessous.

 

À McGill, Concordia et Bishop; aucune concentration n'est offerte, mais un choix parmi un grand nombre de cours optionnels.

 

À Ottawa (lettres françaises); tu auras le choix parmi les profils suivants : création, édition, rédaction ou langue, ainsi qu'un choix parmi un grand nombre de cours optionnels. De plus, un cheminement selon la formule en régime coopératif (comprenant 3 stages rémunérés de 4 mois chacun).

 

Le Baccalauréat spécialisé en études théâtrales B.A. offert à Laval a une durée de 3 ans offert à temps complet seulement, mais également être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une connaissance globale du domaine théâtral, principalement au niveau littéraire, mais également tout ce qui touche les enjeux artistiques et sociaux du théâtre.

 

Il comporte des cours d’introduction à l’art théâtral, techniques de l’expression écrite, analyse de la représentation, dramaturgie, histoire du théâtre et de la dramaturgie, histoire du théâtre au Québec, travail théâtral : perception, travail théâtral : expression, travail théâtral : intégration du jeu, techniques de mise en scène, etc. Ensuite, tu devras choisir à partir de la 4^e session parmi l’une des concentrations qui sont offertes : dramaturgie et mise en scène, animation théâtrale et intervention sociale, théâtre et autres arts, théâtre et littératures.

 

Pour ce qui de la concentration en dramaturgie et mise en scène; tu auras également des cours les courants théâtraux (réaliste et naturaliste, du corps et de l’environnement, formes populaires ou formes actuelles), d’atelier de création scénique, d’atelier de mise en scène, projet dramaturgique, ainsi qu'un choix de cours optionnels parmi des listes proposées.

 

Dans la concentration théâtre et littératures; tu auras également des cours sur les courants théâtraux, critique dramatique, un atelier sur les approches de la création scénique, écriture dramatique,  ainsi qu'un choix de cours optionnels parmi des listes proposées.

 

Le Baccalauréat spécialisé en lettres et création littéraire B.A. offert à l'UQAR a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il te fournira une solide formation en études littéraires (histoire littéraire, analyses et méthodes littéraires, corpus et formes littéraires) une fine connaissance de langue et du discours, ainsi qu'en théories et pratiques de la création littéraire.

 

Tu auras les cours suivants : littérature française du 18^e siècle : les lumières, approches du roman, approches de la poésie, notions générales de linguistique, atelier d'écriture : le récit, lettres québécoises contemporaines, littérature québécoise contemporaine : du réalisme aux Années folles, syntaxe du français, atelier d'écriture : fiction 1, lettres françaises contemporaines, l'invention de la littérature québécoise,  littérature française du 17^e siècle : baroque et classicisme, critique littéraire contemporaine, approches du théâtre, atelier d'écriture : poésie, pratiques éditoriales, histoire littéraire, atelier d'écriture : formes dramatiques, séminaire d'écriture 1, littérature de la Renaissance et dignitas hominis, philosophies de la création, la réalisation d'un stage en milieu de travail (édition, enseignement, documentation, recherche, journalisme ou autre) OU la rédaction d'un essai sur une problématique en études littéraires OU la réalisation et la rédaction d'un mémoire court de baccalauréat sur une question d'analyse et de théorie littéraire.

 

Enfin, tu devras choisir 2 ateliers d'écriture parmi 12 ateliers proposés (ex : atelier d'écriture : bande dessinée, atelier d'écriture : scénarisation, atelier d'écriture : paroles et musiques, atelier d'écriture : écritures pratiques et professionnelles, atelier de création audiovisuelle et télévisuelle, etc.); 3 cours optionnels parmi des listes proposées (ex : littérature pour la jeunesse, femmes et littérature, culture littéraire, littérature de la Nouvelle-France, approches littéraires, histoire de la langue, poétique, rhétorique, sociocritique, le français au Québec : identité et culture, sémiotique des textes et des images, littérature et psychanalyse, etc.); ainsi que 3 cours optionnels en langues étrangères ou dans des disciplines connexes (ex : allemand oral et écrit 1, anglais pratique, espagnol oral et écrit 1, séminaire en littérature étrangère, littératures et américanités, université d'été en patrimoine, etc.).

 

Le Baccalauréat spécialisé intégré en langue française et rédaction professionnelle - concentration en création littéraire B.A. offert à Laval a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel.

 

Ce programme en entièrement consacré à la rédaction et révision professionnelles avec un accent porté sur la production de textes littéraires dont la réalisation d'un projet de fin d'études de création d'une œuvre littéraire en choisissant la concentration en création littéraire.

 

Tu auras les cours obligatoires suivants : démarche de rédaction, grammaire du français écrit, expression écrite, révision linguistique, synthèse de documents, réécriture et révision 1, textes de magazines, textes de promotion, rédaction administrative, rédaction en milieu culturel, adaptation de textes spécialisés, réécriture et révision 2, rédaction et genres numériques, stratégie informationnelle en environnement numérique, projet de rédaction ou de révision professionnelles, ainsi qu'un stage en rédaction ou révision professionnelle.

 

Tu devras choisir 5 cours optionnels en linguistique parmi une liste proposée (ex : normes et usages du français, lexique et dictionnaires, lexicographie et dictionnaires, sémantique, parlers français d'Amérique du Nord, linguistique française : grammaire, linguistique française : phonétique, linguistique française : lexicologie, psycho et neurolinguistique, sociolinguistique et variation linguistique, etc.).

 

Enfin, dans la concentration en création littéraire; tu devras choisir 5 cours optionnels en littérature française (ex : lecture et écriture 1 : roman et théâtre, écriture dramatique, écriture de la poésie, écriture de la chanson, écriture de scénarios pour films, écriture pour la télévision, écriture pour enfants et adolescents, écriture de formes brèves, etc.).

 

Le Baccalauréat spécialisé en écriture de scénario et création littéraire B.A. offert à Montréal a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il vise à initier les étudiants à diverses formes d'écritures artistiques: scénario (fiction cinématographique ou télévisuelle, cinéma documentaire), roman, nouvelle, poésie, théâtre.

 

Il prépare notamment une carrière comme régisseur(euse) ou scénariste ou scénariste-dialoguiste ou directeur(trice) de la distribution ou même réalisateur(trice) pour le cinéma ou la télévision ou le multimédia, mais aussi journaliste, recherchiste, chroniqueur(euse), critique, agent(e) d'artistes, etc

 

Au cours de la 1^re année, tu exploreras le monde théâtral, le monde littéraire et le monde du cinéma et tu seras familiarisé(e) avec les principaux moyens d'expression.

 

Il comporte les cours suivants : introduction aux études littéraires, mouvements de l'histoire du cinéma, culture et documentation du cinéma, histoire de la littérature, initiation à la création littéraire, laboratoire de scénarisation (initiation aux diverses manières de concevoir et d'écrire une œuvre audiovisuelle comportant divers travaux d'écriture scénaristique), langage et matière de l'expression, mouvements de l'histoire du cinéma, analyse de textes et grammaire du français.

 

Au cours de la 2^e année, tu seras familiarisé(e) avec les principaux courants littéraires, cinématographiques et théâtraux anciens et contemporains, tu apprendras les approches et les techniques d'écriture de scénarios pour le théâtre, le cinéma et la télévision selon les différents styles, tu seras initié(e) aux approches et aux techniques de création littéraire et enfin, tu acquerras une formation complémentaire en écriture, parcours de la lecture et en littérature française.

 

Tu auras les cours obligatoires suivants : littérature et histoire de la langue, courants du cinéma contemporain, pratique scénaristique (travaux pratiques de conception et d'écriture de projets et de scénarios de films de divers genres, à partir de problématiques choisies), exploration des genres, ainsi que les cours optionnels suivants :

 

0 à 1 cours optionnel complémentaire aux cours d'écriture parmi 9 cours proposés (ex : l'écriture dramatique, création littéraire, cinéma documentaire, cinéma et télévision, écriture et nouveaux médias, etc.);

 

1 à 3 cours optionnel(s) en littérature française ou québécoise parmi 23 cours proposés (ex : poésie moderne et contemporain, roman moderne et contemporain, introduction à la francophonie, littérature française du 18^e siècle, littérature française du 19^e siècle, littérature de la Nouvelle-France,  introduction à la littérature québécoise contemporaine, littérature québécoise du 19^e siècle,  littérature québécoise du 20^e et 21^e siècles, littérature africaine, littérature des Caraïbes, littérature maghrébine, etc.);

 

1 à 3 cours optionnels en poétique et parcours de la lecture parmi 22 cours proposés (ex : dramaturgie d'Ancien Régime, dramaturgie moderne et contemporaine, dramaturgie québécoise, questions d'analyse dramaturgique, lecture du texte de théâtre, formes dramatiques, formes narratives, formes brèves, les récits de soi, etc.);

 

1 à 2 cours optionnels en approches théoriques et culturelles en littérature parmi 18 cours proposés (ex : la représentation théâtrale, littérature et société, littérature et linguistique, littérature et les autres arts, identités culturelles et littérature, imaginaire social et littérature, etc.);

 

1 à 2 cours optionnels en approches spécifiques du cinéma parmi 19 cours proposés (ex : analyse filmique, cinéma québécois, cinémas nationaux, l'acteur de cinéma, produire un film au Québec 1, production cinématographique au Québec 1, etc.);

 

1 à 3 cours optionnels en approches interdisciplinaires du cinéma parmi 10 cours proposés (ex : les genres et cinéma 1, histoire et cinéma, cinéma et sciences humaines, cinéma et les autres arts, jeu vidéo et cinéma, les genres et le cinéma 2, etc.);

 

0 à 1 cours optionnel en ouverture aux sciences humaines parmi une vingtaine de cours proposés provenant de plusieurs autres disciplines des arts, lettres et des sciences humaines (ex : langage, culture et société, le textuel et le visuel, communication médiatique, littérature, technologies et médias, sociologie de la culture et de la société, introduction à l'art moderne, critique d'art : histoire et pratique, introduction à l'anthropologie, etc.).

 

Au cours de la 3^e année, tu perfectionneras tes techniques d'écriture scénaristique selon les genres, les publics et les médias visés et tu acquerras une formation complémentaire sur les approches en cinéma et en littérature, ainsi qu'une ouverture aux autres disciplines des arts, des lettres et des sciences humaines.

 

Tu auras les cours obligatoires suivants : penser-écrire, écritures scénaristiques : genres et médias (atelier d'écriture et d'études sur les contraintes propres à certains genres (dont le documentaire), à certains formats et à certains média (télévision, cinéma, nouvelles et technologies), ainsi que les cours optionnels suivants :

 

0 à 1 cours optionnel complémentaire aux cours d'écriture parmi 9 cours proposés (ex : l'écriture dramatique, création littéraire, cinéma documentaire, cinéma et télévision, écriture et nouveaux médias, etc.);

 

1 à 3 cours optionnel(s) en littérature française ou québécoise parmi 23 cours proposés (ex : poésie moderne et contemporain, roman moderne et contemporain, introduction à la francophonie, littérature française du 18^e siècle, littérature française du 19^e siècle, littérature de la Nouvelle-France,  introduction à la littérature québécoise contemporaine, littérature québécoise du 19^e siècle,  littérature québécoise du 20^e et 21^e siècles, littérature africaine, littérature des Caraïbes, littérature maghrébine, etc.);

 

1 à 3 cours optionnels en poétique et parcours de la lecture parmi 22 cours proposés (ex : dramaturgie d'Ancien Régime, dramaturgie moderne et contemporaine, dramaturgie québécoise, questions d'analyse dramaturgique, lecture du texte de théâtre, formes dramatiques, formes narratives, formes brèves, les récits de soi, etc.);

 

1 à 2 cours optionnels en approches théoriques et culturelles en littérature parmi 18 cours proposés (ex : la représentation théâtrale, littérature et société, littérature et linguistique, littérature et les autres arts, identités culturelles et littérature, imaginaire social et littérature, etc.);

 

1 à 2 cours optionnels en approches spécifiques du cinéma parmi 19 cours proposés (ex : analyse filmique, cinéma québécois, cinémas nationaux, l'acteur de cinéma, produire un film au Québec 1, production cinématographique au Québec 1, etc.);

 

1 à 3 cours optionnels en approches interdisciplinaires du cinéma parmi 10 cours proposés (ex : les genres et cinéma 1, histoire et cinéma, cinéma et sciences humaines, cinéma et les autres arts, jeu vidéo et cinéma, les genres et le cinéma 2, etc.);

 

0 à 1 cours optionnel en ouverture aux sciences humaines parmi une vingtaine de cours proposés provenant de plusieurs autres disciplines des arts, lettres et des sciences humaines (ex : langage, culture et société, le textuel et le visuel, communication médiatique, littérature, technologies et médias, sociologie de la culture et de la société, introduction à l'art moderne, critique d'art : histoire et pratique, introduction à l'anthropologie, etc.).

   

Le Baccalauréat spécialisé en littérature comparée B.A. offert à Montréal a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il offre une formation spécialisée en littérature comparée, de pair à une ouverture sur les cultures et l'apprentissage intensif d'au moins deux langues. Il a pour objectif de permettre d'acquérir une connaissance approfondie des théories littéraires à propos de la littérature comparée axé sur les études comparatives, soit en savoirs et théories littéraires, soit en traditions littéraires comparées, soit en médias, soit orienté vers l'interculturel.

 

Tu auras les cours suivants : introduction à la littérature comparée, œuvres de la littérature mondiale 1, œuvres de la littérature mondiale 2, modalités de l'analyse comparée, théories de la littérature, 2 à 4 cours optionnels sur les savoirs et théories littéraires parmi les cours suivants (littérature comparée et philosophie, rhétorique et interprétation, l'essai comme pensée littéraire ou problèmes de l'histoire littéraire); 2 à 4 cours optionnels en traditions littéraires comparées parmi les 7 cours proposés (ex : discours épique, évolution du roman, poésie comme pratique conceptuelle, études comparatives des récits, la littérature québécoise en comparaison, etc.); 2 à 4 cours optionnels sur les médias parmi les cours suivants (le textuel et le visuel, littérature, technologie et médias, problèmes de la représentation, lectures numériques ou le livre et ses avatars); 2 à 4 cours optionnels sur les aspects interculturels parmi les cours suivants (littérature et ethnicité, pratiques culturelles, littérature et diversité humaine, littérature et théories de la culture ou post colonialismes comparés); 4 à 7 cours optionnels en langues étrangères (allemand, anglais, espagnol, italien, arabe, chinois, japonais, coréen, catalan, grec moderne, portugais ou russe); ainsi que 3 à 7 cours optionnels parmi l'ensemble des cours en littérature comparée.

 

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en littérature de langue française et linguistique ou études françaises (langue et études littéraires) ou études et pratiques littéraires françaises et linguistique B.A. offert à Montréal, Mcgill et à l’UQTR a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Le programme combine la formation provenant de 2 disciplines, soit la littérature française et québécoise avec la linguistique. Il permet de former des littéraires qui connaissent à fond les différents niveaux de structuration du langage et des linguistes en mesure de nuancer et d'enrichir leurs connaissances fondamentales par une réflexion sur les dimensions de l'expressivité et de la créativité artistique que recèle le corpus littéraire.

 

Tu auras des cours littérature française tels que : introduction aux études littéraires, analyse de textes, histoire de la littérature, littérature et histoire de la langue, questions d'histoire de littérature, théories et méthodes critiques, littérature et linguistique, ainsi que des cours optionnels parmi des listes proposées (ex :  littérature française du Moyen-âge, littérature française de la Renaissance, littérature française du 17^e siècle, littérature française du 18^e siècle, littérature française du 20^e et  21^e siècles, littérature de la Nouvelle-France, introduction à littérature québécoise, littérature francophone africaine, littérature maghrébine, littérature francophone des Caraïbes, poésie moderne et contemporaine, roman moderne et contemporain, dramaturgie moderne, dramaturgie québécoise, identités culturelles et littérature, mythes et littérature, littérature et société, imaginaire social et littérature, etc.).

 

Tu auras également des cours en linguistique tels que : sémantique, lexicologie et lexicographie, notions de phonétique et de phonologie, notions de syntaxe, syntaxe du français, sémantique du français, morphologie du français, phonologie du français, histoire de la langue française, ainsi que des cours optionnels parmi des listes proposées (ex : histoire du français en Amérique, grammaire du français et linguistique, français québécois, introduction à la psycholinguistique, sociolinguistique, analyse du discours en linguistique, traduction et cultures, traduction littéraire, etc.).

 

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en littérature de langue anglaise et littérature de langue française B.A. offert à Montréal a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Le premier programme de baccalauréat au Canada qui combine la formation provenant de 2 disciplines, soit la littérature de langue anglaise et la littérature de langue française préparant obtenir des emplois dans le milieu de l'édition, des relations publiques ou du journalisme permettant d'analyser des textes littéraires tant en français qu'en anglais.

 

Tu auras des cours en littérature française tels que : introduction aux études littéraires, grammaire du français, littérature et histoire de la langue, histoire de la littérature française)

 

ainsi que des cours optionnels en littérature française des Amériques (Nouvelle-France, québécoise, franco-ontarienne, acadienne, caribéenne), littérature française du monde (française contemporaine, maghrébine, africaine, belge, suisse, autres francophonies), littératures et cultures françaises populaires (littérature de jeunesse, chanson, bande dessinée, paralittérature),  histoire des littératures françaises (Moyen-âge, Renaissance, 17^e & 18^e siècles, contemporaine),

 

en littérature anglaise (introduction à la poésie, introduction à la fiction, introduction à la littérature dramatique, grammaire anglaise, composition anglaise, langages anglophones depuis 1066), de jeunesse, théâtre anglais à Montréal), histoire des littératures anglaises (des débuts à 1650, 1650 à 1900, 1790 à 1900, contemporaine), etc.

 

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études et pratiques littéraires françaises et anthropologie B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en anthropologie tout explorant les différentes littératures francophones du monde et les pratiques littéraires de la francophonie.

 

Tu auras des cours en études et pratiques littéraires françaises, comprend : littérature française avant 1800, littérature française après 1800, littérature québécoise, méthodes d'analyse des textes littéraires, 1 cours en linguistique française, 1 cours de travaux pratiques, ainsi qu'un grand choix de cours optionnels en langue, linguistique et littérature françaises.

 

Pour ce qui est des cours en anthropologie : histoire de la théorie anthropologique, théories de la culture et société, méthodes archéologiques, histoire de la théorie archéologique, méthodes de recherche en anthropologie, ainsi que le choix de cours optionnels parmi des listes proposées en archéologie, ethnologie, anthropologie sociale et culturelle.

 

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études et pratiques littéraires françaises et études africaines B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en littérature française tout explorant les différentes sociétés et civilisations africaines dans un point de vue interdisciplinaire.

 

Tu auras des cours en littérature française : introduction à la littérature française, thème en littérature française de l'Ancien Régime, Thème en littérature française moderne, thème en littérature québécoise, ainsi que quelques cours optionnels parmi des listes proposées.

 

Pour ce qui est des cours en études africaines : introduction aux études africaines, séminaire interdisciplinaire en études africaines et stage culturel en études africaines d'une durée de 150 heures, ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études africaines.

 

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études et pratiques littéraires françaises et études canadiennes B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en littérature française tout explorant les différents de la société canadienne dans un point de vue interdisciplinaire.

 

Tu auras des cours en littérature française : introduction à la littérature française, thème en littérature française de l'Ancien Régime, Thème en littérature française moderne, thème en littérature québécoise, ainsi que quelques cours optionnels parmi des listes proposées.

 

Pour ce qui est des cours en études canadiennes, tu auras : introduction à l'étude du Canada, la politique canadienne, séminaire interdisciplinaire en études canadiennes, mémoire de baccalauréat (travail de recherche), ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études canadiennes.

 

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études et pratiques littéraires françaises et études classiques B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en langue et en littératures francophones tout en explorant la société gréco-romaine dans un point de vue interdisciplinaire.

 

Tu auras des  cours en études et pratiques littéraires françaises, comprend : littérature française avant 1800, littérature française après 1800, littérature québécoise, méthodes d'analyse des textes littéraires, 1 cours en linguistique française, 1 cours de travaux pratiques, ainsi qu'un grand choix de cours optionnels en langue, linguistique et littérature françaises.

 

Pour ce qui est des cours en études classiques : méthodes de recherche en antiquité, introduction à la littérature grecque, histoire de la littérature latine, initiation à la langue latine ou initiation à la langue grecque, ainsi qu'un choix de cours optionnels en archéologie gréco-romaine, histoire de l'Antiquité, langues anciennes et en littérature gréco-romaine. Tu pourras choisir également parmi des cours en langues modernes (composition anglaise, allemand, espagnol, italien, grec moderne).

 

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études et pratiques littéraires françaises et études latino-américaines et caribéennes B.A. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en littérature française tout en explorant les différents aspects des sociétés et civilisations d'Amérique latine passées et contemporaines dans un point de vue interdisciplinaire.

 

Tu auras des cours en littérature française : introduction à la littérature française, thème en littérature française de l'Ancien Régime, Thème en littérature française moderne, thème en littérature québécoise, ainsi que quelques cours optionnels parmi des listes proposées.

 

Pour ce qui est des cours en études latino-américaines : histoire de l'Amérique latine jusqu'en 1825, histoire de l'Amérique latine depuis 1825, la politique en Amérique latine, introduction à la littérature hispano-américaine 1 et 2, séminaire de recherche interdisciplinaire en études latino-américaines et caribéennes, un choix de cours optionnels en études latino-américaines, ainsi qu'un choix de cours optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études latino-américaines et caribéennes.

 

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en langue et littérature françaises et études nord-américaines B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en littérature française tout explorant les différents aspects de la société nord-américaine dans un point de vue interdisciplinaire.

 

Tu auras des cours en littérature française : introduction à la littérature française, thème en littérature française de l'Ancien Régime, Thème en littérature française moderne, thème en littérature québécoise, ainsi que quelques cours optionnels parmi des listes proposées.

 

Pour ce qui est des cours en études nord-américaines : séminaire interdisciplinaire en études nord-américaines, un cours en langue ou littérature anglaise, ainsi qu'un cours de choix optionnels dans diverses disciplines en lien avec les études nord-américaines.

 

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études et pratiques littéraires françaises et histoire B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en histoire tout explorant la langue et littératures francophones.

 

Tu auras des cours en études et pratiques littéraires françaises, comprend : littérature française avant 1800, littérature française après 1800, littérature québécoise, méthodes d'analyse des textes littéraires, 1 cours en linguistique française, 1 cours de travaux pratiques, ainsi qu'un grand choix de cours optionnels en langue, linguistique et littérature françaises.

 

Pour ce qui est des cours en histoire : histoire et méthodes historiques, 2 séminaires en histoire au choix, 4 cours optionnels en histoire générale parmi des listes proposées, ainsi que 9 cours optionnels parmi un grand choix dans les différents domaines d'études en histoire.

 

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en littérature de langue française et philosophie B.A. offert à Montréal et Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Le programme combine la formation provenant de 2 disciplines, soit la littérature française et québécoise avec une compréhension de différents aspects philosophiques de la culture et de la littérature.

 

Tu auras des cours en études et pratiques littéraires françaises, comprend : littérature française avant 1800, littérature française après 1800, littérature québécoise, méthodes d'analyse des textes littéraires, 1 cours en linguistique française, 1 cours de travaux pratiques, ainsi qu'un grand choix de cours optionnels en langue, linguistique et littérature françaises.

Pour ce qui est des cours en philosophie : logique, éthique et politique, introduction à la philosophie moderne, introduction à la métaphysique, des présocratiques à Aristote, ainsi qu'un choix de cours optionnels en philosophie grecque, en histoire de la philosophie, en philosophie et pensée scientifique, philosophie éthico-politique et en philosophie continentale.

 

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en études et pratiques littéraires françaises et sociologie B.A. offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une solide formation de base en sociologie tout explorant la études et pratiques littéraires françaises.

 

Tu auras des cours en études et pratiques littéraires françaises, comprend : littérature française avant 1800, littérature française après 1800, littérature québécoise, méthodes d'analyse des textes littéraires, 1 cours en linguistique française, 1 cours de travaux pratiques, ainsi qu'un grand choix de cours optionnels en langue, linguistique et littérature françaises.

 

Pour ce qui est des cours de sociologie tels que : émergence de la sociologie, analyse de la connaissance scientifique, méthodologie qualitative de la recherche, Marx et l’analyse marxiste, Durkheim et l’analyse fonctionnaliste, Weber et l’analyse wébérienne, courants théoriques en sociologie contemporaine, ainsi qu’un choix de cours optionnels parmi une liste proposée.

  

Le Baccalauréat avec majeure en littérature française ou études littéraires françaises ou études et pratiques littéraires françaises B.A. offert à l'UQAM, Montréal, UQAC, UQO, Mcgill, Concordia, Bishop et Ottawa a une durée de 3 ans (2 ans pour la majeure + 1 an pour la mineure) offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel.

 

On retrouve les mêmes cours que le baccalauréat spécialisé en études françaises tels que : introduction aux études littéraires, histoire de la littérature, théories littéraire, critique littéraire, méthodologie de la recherche en littérature, histoire de la littérature québécoise, grammaire du français, analyse des  genres littéraires, etc. Par la suite, s’ajoute un programme de mineure d’une durée d’1 an dans une discipline connexe (ex : linguistique, traduction, histoire de l’art, théâtre, cinéma, rédaction, etc).

 

Alors que la dernière année est consacrée à un programme de mineure tel que :

 

allemand, animation de groupes, cinéma, communication, espagnol, éthique appliquée (Ottawa), études anglaises ou english, études autochtones (Montréal), études canadiennes (Ottawa), études catalanes (Montréal), études de la musique populaire (Bishop), études du Moyen-Orient (McGill), études en mondialisation (Ottawa), études états-uniennes (Ottawa), études féministes, études latino-américaines, études néo-helléniques (Montréal), études québécoises (Montréal), géographie, gestion (Ottawa), histoire, italien, japonais (Bishop), langue et culture arabes, langues et cultures d'Asie, philosophie, psychologie, religion, russe (McGill et Ottawa), sociologie, théâtre, etc.

  

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Tu pourras poursuivre des études supérieures dans l'un des programmes suivants :

 

Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en lettres et langues

• Maîtrise en études littéraires françaises (ou études françaises ou lettres françaises ou littérature française) offerte à Laval (études littéraires sans concentration avec mémoire de recherche ou avec mémoire de recherche-création), Montréal (littérature de langue française sans concentration avec mémoire de recherche ou avec mémoire de recherche-création), UQAM (études littéraires profil création avec mémoire de création ou profil recherche avec mémoire de recherche), Sherbrooke (études françaises avec cheminements : littérature et culture avec mémoire de recherche ou littérature et histoire du livre et de l'édition avec mémoire de recherche ou littérature et création avec mémoire de recherche-création), UQTR (lettres - études littéraires sans concentration avec essai, offert conjointement avec l'UQAC), UQTR (lettres - études littéraires - option A avec mémoire de recherche ou option B avec mémoire de création, offert conjointement avec l'UQAC), UQAC (lettres - études littéraires sans concentration avec essai, offert conjointement avec l'UQTR) UQAC  (lettres - études littéraires - option A avec mémoire de recherche ou option B avec mémoire de création, offert conjointement avec l'UQTR), UQAR (lettres - option A avec mémoire de recherche ou option B avec mémoire de recherche-création), Mcgill (pratiques littéraires françaises avec mémoire de critique littéraire ou avec mémoire d'écriture littéraire ou avec essai) et Ottawa (lettres françaises sans concentration avec mémoire de recherche ou avec mémoire de recherche-création ou spécialisation en études sur les femmes avec mémoire de recherche ou spécialisation en études médiévales et de la Renaissance avec mémoire de recherche)

• Maîtrise en communication (sociale et culturelle) offerte à l'UQAM (concentration en études médiatiques ou concentration en communication internationale et interculturelle avec mémoire de recherche ou sans concentration avec mémoire de recherche ou avec mémoire de recherche-action, voir aussi la page suivante), Sherbrooke (sans concentration avec mémoire de production ou avec mémoire de recherche), Concordia (étude des médias avec mémoire ou avec essai ou avec projet ou avec cours seulement) et Concordia (maîtrise en études journalistiques avec essai)

• Maîtrise en études québécoises offerte à l'UQTR (avec mémoire de recherche) et U.Q.T.R. (sans concentration avec essai)

• Maîtrise en journalisme offerte à Concordia (avec mémoire ET avec stage facultatif)

• Maîtrise en littérature canadienne comparée offerte à Sherbrooke (cheminement études littéraires et culturelles comparées avec mémoire de recherche ou cheminement en traduction littéraire avec mémoire de recherche)

• Maîtrise en littérature comparée offerte à Montréal (avec mémoire de recherche)

• Maîtrise en littératures francophones et résonnances médiatiques offerte à Concordia (avec mémoire de recherche ou avec mémoire de recherche-création ou avec mémoire sous forme réalisation médiatique)

• Maîtrise en littérature des arts de la scène et de l'écran offerte à Laval ((avec concentrations cinéma ou avec concentration en études théâtrales avec mémoire de création ou avec mémoire de recherche, voir aussi la page suivante)

• Maîtrise en loisir, culture et tourisme offerte à l'UQTR (avec concentrations processus d'évaluation et de gestion ou développement des communautés locales avec stage et projet d'intervention) et UQTR (sans concentration avec mémoire)

• Maîtrise en sciences de l'information offerte à Montréal (sans concentration avec stage obligatoire), Mcgill (avec stage ou avec essai)  et Ottawa (avec cours ou avec mémoire ou avec stages coopératifs)

• Maîtrise en théâtre offerte à l'UQAM (avec mémoire de recherche ou avec mémoire de création) et Ottawa (avec mémoire de recherche ou avec mémoire de création)

• D.E.S. en sciences de l'information offert à Ottawa

• D.E.S.S. en communication sociale offert à l'UQTR

• D.E.S.S. en littérature pour la jeunesse offert à l'U.Q.T.R.

• Programme court en études québécoises offert à l'U.Q.T.R.

Si tu désires enseigner le francais langue première au secondaire, il est possible d'entreprendre des études au niveau de la maîtrise en enseignement secondaire avec concentration en francais langue première offerte dans les universités suivantes :

 

UQAM, Université de Montréal, Université de Sherbrooke, Université Mcgill et U.Q.T.R.

Ces programmes permettent d'obtenir le permis d'enseignement délivré par le Ministère de l'Éducation du Québec.

Pour plus de détails, consulte la page de professeur de français au secondaire

Si tu désires enseigner le francais langue et littératures au collégial, il est possible d'entreprendre des études au niveau du 2^e cycle dans l'un des programmes suivants :

 

maîtrise en didactique des langues (profil langue première) offerte à l'UQAM

maîtrise en linguistique - didactique des langues offerte à Laval et l'UQAC,

maîtrise en linguistique appliquée (didactique des langues) offerte à Concordia,

maîtrise en enseignement collégial offerte à Sherbrooke (aussi offert en ligne),

maîtrise en éducation - concentration en didactique offerte à l'UQAM,

maîtrise en didactique (concentration en français, langue et littérature) offerte à Laval,

maîtrise en didactique offerte à Montréal,

Maîtrise en andragogie offerte à Montréal

maîtrise en éducation-didactique offerte à U.Q.T.R.,

Maîtrise en formation à distance à Téluq (avec stage et essai) et Téluq (avec mémoire)

D.E.S.S. en didactique des langues à l'UQAM,

Diplôme en enseignement collégial offert à Sherbrooke,

Graduate Diploma in College Teaching offert à Sherbrooke,

Graduate Diploma in adult education à Concordia,
D.E.S.S. en enseigement collégial offert à Laval,
D.E.S.S. en enseignement collégial offert à l'UQAC,
D.E.S.S. en éducation et formation des adultes offert à l'UQAM,
Certificat d'études supérieures en enseignement post-secondaire offert à Ottawa,
Microprogramme en formation à l'enseignement post-secondaire à Montréal (voir aussi la page suivante),
Microprogramme en formation initiale en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Microprogramme en insertion professionnelle en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Graduate Certificate in College Teaching offert à Sherbrooke,

Programme court en éducation et formation des adultes à l'UQAM,
Programme court en pédagogie de l'enseignement supérieur offert à l’UQAM,
Programme en court en intervention éducative - concentration au collégial offert à l'UQAC,

Diplôme de 3^e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat),

Microprogramme de 3^e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat)

 

Pour plus de détails, consulte la page de professeur au collégial

 

Si tu désires enseigner la littérature française à l'université :

 

Tu devras compléter un doctorat en littérature française + une formation post-doctorale sous la direction d'un(e) professeur(e) d'expérience. Pour plus de détails, consulte la page de professeur d'université

 

EXIGENCES D’ADMISSION :  

 

-         Soit détenir un D.E.C.ou l’équivalent (toutes les universités)

 

-         Soit avoir complété au moins 30 crédits universitaires (Laval) ou 15 crédits universitaires (UQÀM)

 

-         Soit posséder être âgé d’au moins 21 ans, posséder des connaissances appropriées et posséder une expérience pertinente (toutes les universités)

  

AUTRES EXIGENCES À L’ADMISSION :

 

Pour les autres Baccalauréats :

 

Aucune autre exigence (toutes les universités)

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Les programmes ne sont pas contingentés et ce pour toutes les universités

Les candidats(es) répondant aux conditions d'admission sont généralement admis 

Les admissions sont ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver dans la plupart des universités et parfois même au trimestre d’été dans certaines d’entre-elles.

ENDROITS DE FORMATION :

• Université du Québec à Rimouski UQAR
  
  (Baccalauréat spécialisé en lettres et création littéraire sans concentration avec stages obligatoires),
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
  
  Voir aussi le Baccalauréat avec majeure en lettres (sans concentration)
  (combinée à une mineure ou certificat : histoire, géographie, sciences sociales et territoires, psychologie, animation de petits groupes ou entrepreneuriat);
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
  
  Des bourses d'études de 1 000 $ applicables sur les frais de scolarité sont offertes sur la base d’un diplôme d’études collégiales (DEC), avec une cote R de 27 et plus sont accordés à tous les nouveaux étudiants admis à temps complet au baccalauréat ou à la maîtrise;
  Les groupes-classes sont de petite taille permetant un  enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
  Formation répartie en 3 volets : le volet création permet de t’initier à diverses modalités d’écriture, approfondissent une démarche de création et parachèvent un ou des projets de création; le volet méthodologie permettant de découvrir et maîtrise les diverses méthodes et approches favorisant la compréhension des textes et de leurs enjeux et le volet culture permet d'explorer toutes les périodes marquantes des littératures française et québécoise et t'initier aux littératures étrangères ainsi qu’à diverses problématiques actuelles de la littérature;
  Formation axée sur la pratique comprenaant : des ateliers d'écriture orientés autour des grands genres et pratiques littéraires, des séminaires conçus afin de peaufiner de longs projets de création littéraire et des projets de création littéraire;
  Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : des conférences et échanges-rencontres avec des écrivains(nes) et autres professionnels des études littéraires et de la rédaction (enseignants au collégial, agents littéraires, éditeurs, responsables de la programmation d'événements culturels, etc.); des classes de maître de grands écrivains(nes) d'ici et d'ailleurs; organisation de la Nuit d’écriture : 12 heures de création littéraire animées par des écrivaines et écrivains; possibilité de publier des textes dans la revue littéraire de l'UQAR Caractère et dans la revue d'histoire et lettres Laïus et dans la revue Tangente; possiblité de participer à l'Université d'été en création littéraire de l'UQAR : une formation intensive de 2 semaines avec des ateliers d'écriture et des classes de maître; etc;
  Possibilité de rédiger un projet de recherche facultatif sous forme d'un mémoire court de 1^er cycle;
  Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
  Page Facebook du programme;
  Site du Département des lettres et humanités.
  
  Possibilité de participer à l'organisation ou en tant qu'exposant ou candidat(e) à des concours ou événements en littérature tels que : le Festival littérature La crue des mots à Mont-Joli, le Festival d'arts littéraires Entre mots et marées à Gaspé, le Festival littéraire des Îles, le Festival acadien de poésie, le Festival littéraire bilingue Frye de Moncton, le projet La poésie partout, le Prix Horizons imaginaires, le Salon du livre de Rimouski, le Salon du livre de Bonaventure, le Salon du livre de la Côte-Nord, le Salon du livre de la Péninsule acadienne, le Salon du livre de Dieppe, le Salon international du livre de Québec, etc.
  
  Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (Université Gustave-Eiffel en France, Université catholique de l'Ouest en France, Université de Bretagne occidentale en France, Univeristé de Caen Basse-Normandie en France, Université de Cergy-Pontoise en France, Aix-Marseille Université en France, Université de Lille 3 en France, Université de La Rochelle en France, Université de Paris-Est Créteil en France, Université de Poitiers en France, Université du Littoral Cote d'Opale en France, Université Paul Sabatier Toulouse 3 en France, Université Mohammed V - Agda au Maroc ou Université Cheikh Anta Diop au Sénégal); pour plus de détails consulte le Service de mobilité étudiante.
  
  Consulte également les détails sur la Maîtrise en lettres (profil recherche - sans concentration avec mémoire de recherche ou avec mémoire de création, offerte conjointement par l'UQTR, l'UQAC et l'UQAR);  la Maîtrise en éducation (profil professionnel - concentration enseignement-apprentissage avec essai) et la Maîtrise en éducation (profil recherche - concentration enseingement-aprentissage avec mémoire).  

• Université du Québec à Chicoutimi UQAC
  
  (Baccalauréat spécialisé en études littéraires françaises avec profils : enseignement collégial avec stage facultatif en en milieu collégial, création avec projet d'écriture facultatif, recherche avec projet de recherche facultatif ou international),
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
  
  Voir aussi le Baccalauréat avec majeure en études littéraires françaises
  (combinée avec l'une des mineures suivantes : cinéma et vidéo, géographie, psychologie, sociologie et communication ou théâtre)
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
  
  L’un des seuls programmes de littérature au Québec à privilégier les théories littéraires : narratologie, poétique, psychanalyse textuelle sémiotique et sociocritique;
  Le programme offre des profils personnalisés en fonction des objectifs de carrière (enseignement collégial, recherche, création, international, etc.);
  Les groupes-classes sont de petite taille permetant un  enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
  Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : des conférences et échanges-rencontres avec des écrivains(nes) et autres professionnels des études littéraires et de la rédaction (enseignants au collégial, agents littéraires, éditeurs, responsables de la programmation d'événements culturels, etc.); des classes de maître de grands écrivains(nes) d'ici et d'ailleurs; possibilité de publier des textes dans la revue de création littéraire La Bonante; participer à des concours de rédaction; etc;
  Possibilité de réaliser un stage de coopération internationale en Afrique;
  Accès à des installations modernes et diversifiées relevant toutes du même département :  un studio interdisciplinaire de production numérique, le Théâtre de l'UQAC comptant 250 places et un studio-théâtre (répétitions) de 121 m², un Centre de communication orale et écrite offrant un service de tutorat en français aux étudiants de l'UQAC; ainsi qu'un laboratoire de littérature et de linguistique muni d'outils d'écoute et des outils informatiques d'analyse et de traduction de textes est à la disposition des étudiants;
  Site de l'Unité d'enseignement en études littéraires;
  Site du département des arts, des lettres et du langage.
  
  Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université (Aix-Marseille Université en France, Université d’Angers en France, Université d'Artois en France, Université d’Évry Val d’Essonne en France, Université de Bourgogne en France, Université de Bretagne Occidentale en France, Université de Bretagne Sud en France, Université de Bordeaux en France, Université de Grenoble Pierre-Mendès en France, Université de Lille 1 en France, Université de Lorraine en France, Université de Nantes en France, Université de Nice Sophia Antipolis en France, Université de Reims Champagne-Ardenne en France, Université de Rennes 1 en France, Université de Strasbourg en France, Université de Toulouse 3 Paul Sabatier, Université de Tours François Rabelais en France, Université du Littoral Côte d’Opale en France, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III en France, Université Paul Valéry – Montpellier 3 en France, Université Paris-Est Marne-la-Vallée en France, Université Paris 12 Val-de-Marne en France, Université de Paris 13 Villetaneuse-Bobigny-Saint-Denis en France ou Université de Toulouse Jean Jaurès en France); pour plus de détails consulte le Bureau de l'international.
  
  Possibilité de participer à l'organisation ou en tant qu'exposant ou candidat(e) à des concours ou événements en littérature tels que : le concours de création de textes La Bonante de l'UQAC, le Cicuit littéraire La littérature aux abords des rivières, le projet La poésie partout, le Prix Horizons imaginaires, le Salon du livre du Saguenay-Lac-Saint-Jean, le Salon du livre de la Côte-Nord, le Salon du livre de l'Abitibi-Témiscamingue, etc.
  
  Consulte également les détails sur le D.E.S.S. en enseignement collégial (avec stages obligatoire); la Maîtrise en lettres (profil recherche - sans concentration avec mémoire de recherche ou avec mémoire de création, offerte conjointement par l'UQTR, l'UQAC et l'UQAR); la Maîtrise en éducation (profil professionnel - sans concentration avec essai) et la Maîtrise en éducation (profil recherche - sans concentration avec mémoire). avec mémoire) et le D.E.S.S. en éthique appliquée (avec essai obligatoire).

• Université du Québec à Trois-Rivières UQTR
  
  (Baccalauréat spécialisé en études françaises – profil études littéraires);
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour au campus de Trois-Rivières seulement.
  
  Voir aussi le Baccalauréat spécialisé en langue et études littéraires françaises (profil international).
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour au campus de Trois-Rivières seulement.
  
  Possibilité d'obtenir une bourse d'accueil de 1 000 $ décernée à un(e) étudiant(e) nouvellement admis au programme;
  Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : des conférences et échanges-rencontres avec des écrivains(nes) et autres professionnels des études littéraires et de la rédaction (enseignants au collégial, agents littéraires, éditeurs, responsables de la programmation d'événements culturels, etc.); des classes de maître de grands écrivains(nes) d'ici et d'ailleurs; conférences sur l'enseignement de la littérature au collégial; possibilité de publier des textes dans la revue Tangente; etc;
  Possibilité de réaliser des projets de création littéraire facultatifs dans un contexte professionnel;
  Comprend la réalisation d'un projet de recherche appliquée obligatoire sous forme d'un essai (ex : littérature de jeunesse, écritures féministes, littérature québécoise, théâtre québécois, évolution des publics en littérature, liberté d'expression en création, etc.) avec tutorat d'un(e) professeur(e) du département;
  Possibilité d'effectuer un stage de coopération internationale en Afrique ou en Amérique du Sud;
  Regarde les vidéos de la chaîne Youtube du département;
  Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
  Site du département des lettres et communication sociale (section lettres);
  Regarde aussi la vidéo promotionnelle et page Facebook du Département.
  
  Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (Université de Mons en Belgique, Université catholique de l'Ouest en France, Université d'Angers en France, Université de Bourgogne - campus de Dijon en France, Université de Bretagne-Sud en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Université de Lille en France, Université de Rennes 2 en France, Université de Pau et des Pays de l'Adour en France, Université de Savoie Mont-Blanc en France ou Haute École spécialisée de Suisse occidentale en Suisse);
  pour plus de détails consulte le Bureau des relations internationales.
  
  Possibilité de participer à l'organisation ou en tant qu'exposant ou candidat(e) à des concours ou événements en littérature tels que :le Festival international de poésie de Trois-Rivières, le Festival de littérature de jeunesse de Montréal, le projet La poésie partout, le Prix Horizons imaginaires, le Salon du livre de Trois-Rivières, le Salon du livre jeunesse de Longueuil, etc.
  
  Consulte également les détails sur le D.E.S.S. en littérature pour la jeunesse; la Maîtrise en lettres - études littéraires.(profil recherche - sans concentration avec mémoire de recherche ou avec mémoire de création); la Maîtrise en lettres - culture et numérique (profil professionnel - sans concentration avec essai); la Maîtrise en études québécoises (profil recherche - sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en lettres (profil recherche - sans concentration avec mémoire de recherche ou avec mémoire de création, offerte conjointement par l'UQTR, l'UQAC et l'UQAR); la Maîtrise en enseignement secondaire (profil professionnel - concentration en français langue d'enseignement); la Maîtrise en éducation - didactique (profil professionel - avec mémoire);
   la Maîtrise en culture, tourisme et loisir (professionnel sans concentration avec essai, programme unique au Québec) et la Maîtrise en culture, tourisme et loisir (profil recherche sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec).

• Université de Sherbrooke
  
  (Baccalauréat spécialisé en études littéraires et culturelles sans concentration, voir aussi la page suivante);
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour au campus de Sherbrooke seulement.
  
  Le programme se distingue par son approche axée sur l’histoire, la culture et la création en gravitant autour des grandes spécialités qui ont fait la réputation de l'Université : l’histoire du livre et de l’édition, les théories littéraires et culturelles, et la création littéraire.;
  Les groupes-classes sont de taille restreinte permettant un  enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs,
  Formation axée sur la pratique avec un choix de plusieurs ateliers optionnels tels que : atelier du livre d'artiste, atelier de formes narratives, atelier de formes dramatiques, atelier de chanson et poésie, atelier de récits poétiques et poèmes en prose, atelier de création littéraire, atelier de rédaction, atelier de traduction, etc;
  Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : des colloques littéraires, des conférences et échanges-rencontres avec des écrivains(nes) et autres professionnels des études littéraires et de la rédaction (enseignants au collégial, agents littéraires, éditeurs, critiques, journalistes, responsables de la programmation d'événements culturels de l'Estrie, etc.); des classes de maître de grands écrivains(nes) d'ici et d'ailleurs; conférences sur l'enseignement de la littérature au collégial; possibilité de publier des textes dans la revue Cavale; la revue Mémoire du livre, etc;
  Plusieurs laboratoires d'enseignement tels que : le Centre Anne-Hébert, disposant d'une collection exhaustive de documents, scientifiques ou autres en études littéraires, et organise des colloques, des rencontres littéraires et des séminaires de recherche un service de consultation au Trésor de la langue francaise du Québec et un laboratoire d'informatique équipé de logiciels récents en traduction et en analyse de textes;
  Possibilité de réaliser un projet de recherche facultatif sous forme d'essai ou d'un mini-mémoire de baccalauréat;
  Possibilité de pousuivre vers la maîtrise en littérature canadienne comparée, un programme unique en français en Amérique du Nord;
  Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
  Site du Département des arts, langues et littératures.
  
  Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (Université Claude Bernard Lyon en France ou Université de Nîmes en France); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants.
  
  Possibilité de participer à l'organisation ou en tant qu'exposant ou candidat(e) à des concours ou événements en littérature tels que : le Grand concours littérature de l'UdeS, le Prix Horizons imaginaires, le Festival Les Correspondances d'Eastman, le Festival Les jours sont contés en Estrie, le projet La poésie partout, le Salon du livre de l'Estrie, le Salon du livre jeunesse de Longueuil, le Congrès Boréal en liittérature de l'imaginaire, etc.
  
  Consulte également les détails sur le D.E.S.S. en édition (avec projet de recherche ou avec projet en entreprise, offert au campus de Longueuil); le D.E.S.S. en communication appliquée (avec projet d'intervention, offert au campus de Longueuil seulement, voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial (offerte en ligne en mode asynchrome avec séminaire d'intégration et SANS stage, voir aussi la version anglaise); la Maîtrise en études littéraires et culturelles (profil recherche - sans concentration avec mémoire de recherche ou profil recherche-création - sans concentration avec mémoire de création avec possibilité d'une double diplom ation avec l'Université polytechnique Hauts-de-France à Valenciennes en France), voir aussi la page suivante; la Maîtrise en littérature canadienne comparée (profil recherche - cheminement en études littéraires et culturelles comparées ou cheminement en traduction littéraire et traductologie avec mémoire, voir aussi la page suivante,unique en français en Amérique du Nord); la Maîtrise en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial (profil professionnel - cheminement francophone ou cheminement anglophone - avec essai et SANS stage); la Maîtrise en médiation interculturelle (profil professionnel - sans concentration avec projet, stage et essai obligatoires); la Maîtrise en communication (profil recherche - sans concentration avec mémoire) eta Maîtrise qualifiante en enseignement secondaire (cheminement en enseignement du français langue d'enseignement avec stages obligatoires et avec essai obligatoire et projet d'innovation pédagogique facultatif, offerte en cheminement régulier à temps partiel à distance, permet d'obtenir le permis d'enseigner au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec, voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en enseignement collégial (offerte en ligne en mode asynchrome avec séminaire d'intégration, voir aussi la page suivante) et  le D.E.S.S. en communication appliquée (avec projet d'intervention, offert au campus de Longueuil seulement, voir aussi la page suivante).

• Université Laval
  
  (Baccalauréat spécialisé en études et pratiques littéraires avec concentrations sans concentration avec stage facultatif et/ou avec projet  de création littéraire facultatif), voir aussi la page suivante;
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.   
  
  Plus ancien département de littérature francophone en Amérique du Nord;
  Certains cours peuvent être suivis à distance ou en mode hybride (partie en classe et partie en ligne);
  Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : des colloques en études littéraires, des conférences et échanges-rencontres avec des écrivains(nes) et autres professionnels des études littéraires et de la rédaction (enseignants au collégial, agents littéraires, éditeurs, critiques, rédacteurs, journalistes, traducteurs littéraires, responsables de la programmation d'événements culturels, etc.); des classes de maître de grands écrivains(nes) d'ici et d'ailleurs; conférences sur l'enseignement de la littérature au collégial; participation à l'organisation d'événements en littérature; etc;
  Possibilité de publier des textes dans les revues de littérature de l'ULaval (revue Études littéraires UL, Cercle d'écriture de l'Université Laval CEUL, revue de création littéraire Lapsus, revue Chameaux, Média 19, Nouvelles Vues et Le Crachoir de Flaubert), etc.
  Plusieurs laboratoires d'enseignement tels que : la bibliothèque générale détenant l'une des plus importantes collections en littérature francophone au Canada, l'Espace de Saint-Denys-Garneau consacré aux genres littéraires non canoniques, un studio de théâtre et des laboratoires d'informatique munis de logiciels spécialisés en langues, traduction et analyse de textes;
  Possibilité d'effectuer un stage crédité facultatif NON rémunéré en milieu professionnel au Québec ou à l'étranger;
  Possibilité de poursuivre vers la maîtrise en littérature des arts de la scène et de l'écran, un programme unique au Québec;
  Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
  Site du Département de littérature, théâtre et cinéma.
  
  Possibilité de choisir le Profil international; permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions d'études dans une université partenaire (Aix-Marseille Université en France, Université catholique de Lyon en France, Université de Bordeaux Montaigne en France, Université de Caen Normandie en France, Université Jean Moulin Lyon 3 en France, Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle en France, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis en France, Université Rennes 2 en France, ou Université Toulouse Jean Jaurès en France).
  
  Possibilité de participer à l'organisation ou en tant qu'exposant ou candidat(e) à des concours ou événements en littérature tels que : : le Festival Québec en toutes lettres, le Festival Mois de la poésie, le Festival d'écrivains Imagination, le Festival de la BD francophone de Québec, le Festival de contes Contabadour de Lotbinière, le Festival de littérature de jeunesse de Montréal, le Festival international de conte Jos Violon à Lévis, le Festival contes et menteries, le Festival Romance Québec à Donnacona, La Promenade des écrivains, le Prix Horizons imaginaires, le projet La poésie partout, le Salon international du livre de Québec, le Prix Solaris de littérature de science fiction et fantastique, le Congrès Boréal en liittérature de l'imaginaire, etc.
  
  Consulte également les détails sur le Diplôme d'études supérieures spécialisées en création littéraire (avec stage en milieu pratique ou avec projet de création ou avec projet d'intervention de 270 heures); le D.E.S.S. en enseignement collégial (avec stages obligatoires); la Maîtrise en littérature des arts de la scène et de l'écran (profil recherche - concentration en études théâtrales ou concentration en cinéma avec mémoire de recherche, voir aussi la page suivante, programme unique au Québec); la Maîtrise en études littéraires (profil recherche-création - sans concentration avec mémoire de création ou profil recherche - sans concentration avec mémoire de recherche); la Maîtrise en traduction et traductologie (profil professionnel - sans concentration avec stages obligatoires); la Maîtrise en didactique - concentration en français - langue et littérature (profil professionnel - sans concentration avec essai) et la Maîtrise qualifiante en enseignement secondaire (profil professionnel - concentration en français langue première avec stages obligatoires et avec essai, permet d'obtenir le permis d'enseigner au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec).

• Université du Québec à Montréal UQAM
  
  (Baccalauréat spécialisé en études littéraires françaises avec profils : perspectives critiques, études québécoises, pratiques littéraires et culturelles ou corpus et histoire littéraire ou création), voir aussi la page suivante;
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
  
  Seul programme au Québec à offrir le programme en études littéraires sans restriction à un corpus national; en y abodant toutes les littératures francophones étrangères, mais avec une attention particulière à la littérature française et québécoise;
  Ses programmes gradués en études littéraires sont classés au 2^e rang en Amérique du Nord et au 11^e rang dans la francophonie selon le réputé classement QS Ranking en 2022, 2021 et 2019;
  Possibilité de bénéficier de services de monitorat visant à accompagner l'étudiant dans ses apprentissages, est assuré par des étudiants dûment formés, de maîtrise ou de doctorat;
  Plusieurs activités de formation pratique optionnels pour le profil création littéraire, mais aussi accessible aux autres profils (atelier de poésie, atelier de prose, atelier d'écriture narrative, atelier d'écriture in situ, atelier d'écriture narrative, atelier d'écriture corps-voix-texte, atelier d'écriture numérique, atelier d'écriture à contenu variable, etc.);
  Un grand choix de cours optionnels dans les disciplines connexes à la littérature afin d'explorer les aspects interdisciplinaires et ses liens avec les autres disciplines des arts et des humanités (histoire de l'art, linguistique, lanagues modernes, arts visuels, danse, musique, théâtre, design, communication, éducation, histoire, philosophie, science politique, études autochtones, études féministes, sciences des religions ou sociologie);
  Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : des colloques en études littéraires, des conférences et échanges-rencontres avec des écrivains(nes) et autres professionnels des études littéraires et de la rédaction (enseignants au collégial, agents littéraires, éditeurs, critiques, journalistes, responsables de la programmation d'événements culturels, etc.); des classes de maître de grands écrivains(nes) d'ici et d'ailleurs; conférences sur l'enseignement de la littérature au collégial; etc.
  Possibilité de publier des textes dans l'une des revues de recherche & création en littérature : ; Bleu Orange (littérature hypermédiatique), Captures (littérature de l'imaginaire), Postures (critique littéraire), Cygne noir (sémiotique), Globe (études québécoises), R2M (littérature médiatique), Voix et Images (littérature québécoise),  etc;
  Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
  Site du Département des études littéraires.
  
  Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire (Université Libre de Bruxelles en Belgique, Université Saint-Louis Bruxelles en Belgique, Université de Lorraine en France, Université de Paris en France ou Université de Lausanne en Suisse); pour plus de détails consulte le Service des relations internationales.
  
  Possibilité de participer à l'organisation ou en tant qu'exposant ou candidat(e) à des concours ou événements en littérature tels que :e : le Concours littérature de l'UQAM, le concours littéraire de la MRC d'Autray dans Lanaudière, le Prix Horizons imaginaires, le Prix Solaris de littérature de science fiction et fantastique, le Festival de la BD de Prévost, le Festival BD de Montréal, le Festival Jamais Lu, le Festival de la poésie de Montréal, le Festival de littérature de jeunesse de Montréal, le Festival Comiccon de Montréal, le Festival Phénomena, le Congrès Boréal en liittérature de l'imaginaire, le Festival international Contes en Îles, le Festival interculturel du conte de Montréal, le projet La poésie partout, le Festival littéraire international Metropolis Bleu de Montréal, le Festival international de littérature de Montréal, les Rendez-vous de la BD de Gatineau, le Festival international de poésie VerseFest d'Ottawa, le Salon du livre de Mirabel, le Salon du livre de Roussillon, le Salon du livre jeunesse de Longueuil, le Salon du livre de l'Outaouais, le Salon international du livre de Montréal, etc.
  
  Consulte également le Programme court en pédagogie de l'enseignement supérieur (sans stage, voir aussi la page suivante); la Maîtrise en études littéraires françaises (profil recherche-création - sans concentration avec mémoire de création ou profil recherche - sans concentration ou concentration en études féministes avec mémoire de recherche); la Maîtrise en théâtre (profil recherche-création - sans concentration avec mémoire de création ou profil recherche - sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en communication (profil recherche - concentration en études médiatiques ou concentration en communication internationale et interculturelle avec mémoire de recherche ou sans concentration avec mémoire de recherche ou profil recherche-création avec mémoire de recherche-action, voir aussi la page suivante); la maîtrise qualifiante en enseignement secondaire (profil en enseignement secondaire - concentration en français langue première avec stages obligatoires et avec essai d'analyse de pratiques professionnelles obligatoire OU profil en enseignement à la formation générale des adultes - concentration en français langue première avec stages obligatoires et avec essai d'analyse de pratiques professionnelles obligatoire, offerte en cheminement régulier à temps partiel de soir seulement, permet d'obtenir le permis d'enseigner au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec); la maîtrise en didactique des langues (profil recherche - concentration en didactique du francais langue première avec mémoire); la maîtise en éducation - concentration didactique du français langue première (voir aussi la page suivante).

• Université de Montréal
  
  (Baccalauréat spécialisé en littératures de langue française avec orientations : histoire, poétique et théorie des littératures OU francophonie avec stage facultatif en maison d'édition ou dramaturgie avec stage facultatif en milieu théâtral);
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
  
  Voir aussi les programmes suivants :
  
  le Baccalauréat spécialisé en écriture de scénario et création littéraire (sans concentration avec stage facultatif);
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
  
  le Baccalauréat spécialisé en littérature comparée (sans concentration);
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de j
  
  le Baccalauréat bidisciplinaire en littératures de langue française et linguistique;
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
  
  le Baccalauréat bidisciplinaire en littératures de langue française et philosophie;
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
  
  le Baccalauréat bidisciplinaire en littératures de langue anglaise et française;
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
  
  et le Baccalauréat avec majeure en littérature de langue française;
  (combinée à une mineure avec un choix parmi 30 mineures en langues, lettres et en sciences humaines proposées, ex : anthropologie, cinéma, communication, études médiévales, études télévisuelles, histoire de l'art, littérature comparée, philosophie, psychologie, sociologie, etc.);
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour.
  
  Ses programmes gradués en études littéraires sont classés au 1^er rang en Amérique du Nord et au 6^e rang dans la francophonie (derrière Sorbonne Université, Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Université PSL, Paris Cité et Genève) selon le réputé classement QS Ranking en 2022, 2021 et 2019;
  L’apprentissage de disciplines connexes à la littérature permettant une ouverture culturelle et sociale (au choix parmi des cours en cinéma, anthropologie, communication, histoire de l'art, linguistique, littérature comparée, philosophie, psychologie, sciences des religions, sociologie, etc.);
  Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : des colloques en études littéraires, des conférences et échanges-rencontres avec des écrivains(nes) et autres professionnels des études littéraires et de la rédaction (enseignants au collégial, agents littéraires, éditeurs, critiques, rédacteurs, journalistes, traducteurs littéraires, responsables de la programmation d'événements culturels, etc.); des classes de maître de grands écrivains(nes) d'ici et d'ailleurs; conférences sur l'enseignement de la littérature au collégial; participation à l'organisation d'événements en littérature; etc;
  Possibilité de publier des textes dans les revues de littérature de l'UdeM dont : revue Études françaises, revue Le Pied, Nouvelles Études québécoises;
  Plusieurs laboratoires d'enseignement tels que : une bibliothécaire spécialisée en littératures de langue française, la Théâtrothèque, une collection sur le théâtre québécois unique en son genre et des laboratoires d'informatique munis de logiciels spécialisés en langues, traduction et analyse de textes;
  Son programme en écriture de scénario et création littéraire est unique au Québec et permet de s'initier à diverses formes d'écritures artistiques: scénario (fiction cinématographique ou télévisuelle, cinéma documentaire), roman, nouvelle, poésie ou théâtre;
  Ses baccalauréats bidisciplinaires (littérature française et linguistique, littérature française et philosophie) sont unique au Québec;
  Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
  Regarde la vidéo promotionnelle du bacc bidisciplinaire en littérature de langue française et linguistique.
  Site du département des littératures de langue française;
  Site du département de littérature comparée.
  
  Possibilité de réaliser un stage optionnel crédité NON rémunéré d'1 jour pendant 14 semaines (100 heures) au sein d'une maison d'édition ou un magazine spécialisé au Québec ou dans un autre pays de la francophonie au cours de la troisième année (pour la concentration Francophonie et pour la concentration histoire et poétique), voir la page suivante;
  Possibilité de réaliser un stage optionnel crédité NON rémunéré d'1 jour pendant 14 semaines (100 heures) au sein d'une troupe professionnelle de théâtre au cours de la troisième année (pour la concentration dramaturgie), voir la page suivante.
  
  Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire (Université Félix-Houphouët-Boigny en Côte-d'Ivoire, Univeristé Libre de Bruxelles en Belgique, Université catholique de Lyon en France, Université de Lille 3 en France, Université de Tours en France, Université Paul Valéry Montpellier 3 en France, Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle en France ou Université Cheikh Anta Diop au Sénégal), pour plus de détails, consulte la page de la Faculté et la page du département.
  
  Possibilité de participer à l'organisation ou en tant qu'exposant ou candidat(e) à des concours ou événements en littérature tels que : le concours littéraire de la MRC d'Autray dans Lanaudière, le Prix Horizons imaginaires, le Prix Solaris de littérature de science fiction et fantastique, le Festival de la BD de Prévost, le Festival BD de Montréal, le Festival Jamais Lu, le Festival de la poésie de Montréal, le Festival de littérature de jeunesse de Montréal, le Festival Comiccon de Montréal, le Festival Phénomena, le Congrès Boréal en liittérature de l'imaginaire, le Festival international Contes en Îles, le Festival interculturel du conte de Montréal, le projet La poésie partout, le Festival littéraire international Metropolis Bleu de Montréal, le Festival international de littérature de Montréal, les Rendez-vous de la BD de Gatineau, le Festival international de poésie VerseFest d'Ottawa, le Salon du livre de Mirabel, le Salon du livre de Roussillon, le Salon du livre jeunesse de Longueuil, le Salon du livre de l'Outaouais, le Salon international du livre de Montréal, etc.
  
  Consulte également le D.E.S.S. en enseignement supérieur (concentration en enseignement avec stage facultatif en enseignement collégial ou stage facultatif en enseignement universitaire); la Maîtrise en littérature de langue française (profil recherche - sans concentration avec mémoire de recherche ou avec de recherche-création); la Maîtrise en littérature comparée (profil recherche - sans concentration avec mémoire de recherche, programme unique en français en Amérique du Nord); la Maîtrise en didactique (profil professionnel - sans concentration, mais avec cheminement personnalisé avec travail dirigé ou avec cours seulement); la maîtrise en études cinématographiques (sans concentration avec travail dirigé ou sans concentration avec mémoire de création ou sans concentration avec mémoire de recherche); la Maîtrise en sciences de l'information (profil professionnel - sans concentration avec stage obligatoire, programme unique en français au Québec); la maîtrise qualifiante en enseignement secondaire (concentration en enseignement du français langue d'enseignement au secondaire avec stages obligatoires et avec essai,  en cheminement régulier à temps partiel seulement de soir, permet d'obtenir le permis d'enseigner au secondaire du Ministère de l'Éducation du Québec, voir aussi la page suivante).

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Tu veux un avis des écrivains(nes) québécois et autres spécialistes en littérature sur leur profession ?, alors regarde les vidéos suivants :

• l'entrevue avec Jean-François Hébert; étudiant en écriture humoristique à l'École nationale de l'humour (au moment de l'entrevue) et maintenant, animateur de capsules web pour le Festif de Baie-Saint-Paul et rédacteur de contenu pigiste et réalisée par l'École nationale de l'humour;

• l'entrevue avec Mario Laframboise, étudiant en écriture dramatique à l'École nationale de théâtre et réalisée par l'École;

• l'entrevue avec Amélie Lessard; finissante au baccalauréat en études françaises à l'UQTR et réalisée par l'UQTR;

• l'entrevue avec Magdaléna Greffard; étudiante au baccalauréat en études françaises (études littéraires) à l'UQTR et réalisée par l'UQTR;

• les entrevues avec Samuel Charland, Geneviève Dansereau et Laurie Normandin; étudiants au baccalauréat en études françaises (langue et littérature) à l'UQTR qui nous explique leur implication dans le cadre d'un Projet d'intervention dans la communauté par le lancement d'une exposition littéraire et réalisées par l'UQTR;

• l'entrevue avec Camille St-Georges, finissante au Baccalauréat en études françaises (au moment de l'entrevue) et maintenant, étudiante à la maîtrise en lettres et auxiliaire de recherche à l'UQTR et coordonnatrice du Laboratoire de recherche sur les publics de la culture et réalisée par l'UQTR;

• l'entrevue avec Karol'Ann Boivin; étudiante au baccalauréat en études littéraires et culturelles à l'Université de Sherbrooke (au moment de l'entrevue) et maintenant, M.A. (études françaises); candidate au doctorat en études littéraires et culturelles, chargée de cours en études littéraires et assistante de recherche du Groupe de recherches et d'études sur le livre au Québec à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

• l'entrevue avec Olivier Manno; étudiant au baccalauréat en écriture de scénarios et création littéraire à l'Université de Montréal et réalisée par l'Université de Montréal;

• l'entrevue avec Gabriel Deschamps; étudiant au baccalauréat en littératures de langue française à l'Université de Montréal et réalisée par l'Université de Montréal;

• l'entrevue avec Camille St-Pierre; finissante au baccalauréat bidisciplinaire en littérature française et linguistique à l'Université de Montréal (au moment de l'entrevue) et maintenant, chargée de projets à l’édition numérique pour Chenelière Education, un éditeur de livres et manuels scolaires francophones et réalisée par l'Université de Montréal;

• les entrevues avec Jeanne Murray-Tanguay, Mathieu Frantz Isidore et Roxane Maiorana; la première est étudiante à la maîtrise en études littéraires - profil recherche, le deuxième est étudiant à la maîtrise en études littéraires - profil création et la troisième est candidate au doctorat en études littéraires à l'UQAM et réalisées par l'UQAM;

• l'entrevue écrite avec Caroline Harvey; B.Mus (interprétation - chant) et M.A. (littérature comparée); directrice artistique et organisatrice/conceptrice de spectacles et d'événements,, auteure, compositrice, pianiste, chanteuse, récipiendaire du Grand prix d’interprétation, le Prix de la presse, le Prix du public au prestigieux Festival international de la chanson de Granby, prix Yves-Montand en Fran;ce pour sa chanson ‘Touche par touche’ et réalisée par l'Université de Montréal;

• les entrevuues avec Mathieu Héroux et Marie-Hélène Larose-Truchon; finissants 2012 en écriture dramatique à l'École nationale de théâtre et réalisées par l'École nationale de théâtre;

• l'entrevue avec Annie-Claude St-Pierre; diplômée en écriture humoristique en 2021, autrice humoristique indépendante et conceptrice-rédactrice et productrice sénior chez Téquila communication et marketing et réalisée par l'École nationale de l'humour;

• l'entrevue écrite avec Fanny Brett; dramaturge, essayiste et auteure jeunesse et réalisée par Josée Lapointe, journaliste pour La Presse;

• l'entrevue avec Léa Laplante-Simard, B.A. (langue et littérature françaises), archiviste au Centre des archives du Témiscouata dans le Bas-St-Laurent et réalisée par TV Témis;

• l'entrevue avec Caroline Gauvin-Dubé; B.A. (lettres et création littéraire) et M.A. (lettres);  libraire à la Librairie Boutique Vénus à Rimouski et travaille sur l’écriture d’un manuscrit et réalisée par l'UQAR;

• l'entrevue avec Véronique Grondienes; B.A. (littérature de langue française), responsable de la diffusion au Théâtre de l'Oeil et réalisée par l'Université de Montréal;

• l'entrevue avec Rafaële Germain; B.A. (études françaises), romancière, essayiste, chroniqueuse, scripteure, scénariste et critique culturelle et réalisée par l'École nationale de l'humour;

• l'entrevue avec Isabelle Langlois; B.A. (études françaises), scénariste pour la télévision (Lâcher prise, Boomerang, Mauvais Karma, Les Parent, Rumeurs, Ramdam, Le monde de Charlotte, etc.) et réalisée par l'École nationale de l'humour;

• l'entrevue avec Émilie Turmel; B.A. (philosophie et et littératures) et M.A. (études littéraires); adjointe à la programmation de la Maison de la littérature de Québec (au moment de l'entrevue) et maintenant, poète (finaliste du prix Émile-Nelligan en 2019, récipiendaire du prix René-Leynaud en 2019 et Lauréate du prix Louise-Labé en 2020) et directrice littéraire aux Éditions Perce-Neige et réalisée par l'Université Laval;

• l'entrevue avec Laurie Bédard; B.A. & M.A. (littérature de langue française), poète, critique littéraire, animatrice d'ateliers de poésie et autrice pour le Quartanier Editeur et réalisée par l'Université de Montréal;

• l'entrevue avec Alice Guéricolas-Gagné; M.A. (études littéraires), romancière de Québec, lauréate du prix Robert-Cliche 2018 et réalisée par la Fabrique culturelle;

• l'entrevue avec Marie-Hélène Poitras; M.A. (études littéraires), écrivaine et journaliste indépendante, récipiendaire du Prix Anne-Hébert 2003, médaillée de bronze aux Independant Publisher Book Awards dans la catégorie « Canada (East) Best Regional Fiction » 2007 et du Prix littéraire France-Québec 2013 et réalisée par la Fabrique culturelle;

• l'entrevue avec Martin Michaud, romancier et réalisée par la journliste Catherine François et réalisée par la SRC;

• l'entrevue avec Caroline Barré, écrivaine et réalisée par le Réseau Écoles-Médias du Québec;

• l'entrevue écrite avec Perrine Leblanc; B.A. (littérature de langue française), a été correctrice, journaliste, assistante d’édition et éditrice et maitenant, autrice de romans lauréate du Prix littéraire du Gouverneur général du Canada en 2011, du Grand prix du livre de Montréal en 2010, du Combat des livres 2011, première sélection pour son roman "L'homme blanc" au Grand prix des lectrices de Elle Québec en 2012, sélection de son roman "Malabourg" au Prix Français Orange du livre en 2014, finaliste du Prix des Cinq continents de la Francophonie pour son roman "Gens du Nord" en 2022 et récipiendaire du Prix du Conseil des arts et lettres du Québec CALQ - Artiste de l'année en Gaspésie en 2023 et réalisée par l'Université de Montréal;

• l'entrevue avec Dany Hudon, B.A. études littéraires, écrivain et et réalisée par TVA Saguenay dans le cadre de l'émission "La Vie au Saguenay-Lac-St-Jean" et diffusée par cet écrivain;

• l'entrevue avec Dominik Villeneuve, B.A. études littéraires, poétesse et réalisée par la Télévision communautaire du Saguenay-Lac-St-Jean TVDL et diffusée par les Éditions de l'Espoir;

• l'entrevue avec Léa Laplante-Simard, B.A. études littéraires françaises, archiviste au Centre des archives du Témiscouata dans le Bas-St-Laurent et réalisée par TV Témis;

• l'entrevue avec Stéphanie Durand, M.A. études littéraires, éditrice des livres jeunesse pour la maison d'édition Québec Amérique et réalisée par le site Internet Pause Lecture.net;

• l'entrevue avec Carl Rocheleau, M.A. études littéraires, enseignant en littérature française au Cégep de St-Hyacinthe et écrivain et réalisée par le Réseau Écoles-Médias du Québec;

• l'entrevue avec Julie Caron; B.A. littérature française, enseignante en litrtérature française au Cégep de Granby et réalisée par le Cégep de Granby;

• l'entrevue avec Geneviève Ouellet; B.A. littérature française et québécoise, enseignante en littérature française au Collège Mérici à Québec et réalisée par le Collège Mérici;

• l'entrevue avec Émilie Turmel; B.A. intégré en philosophie et littérature et M.A. études littéraires, adjointe à la programmation de la Maison de la littérature de l'Institut canadien située à Québec et réalisée par l'Université Laval;

• l'entrevue écrite avec Caroline Harvey; M.A. (littérature comparée), auteure-compositrice-interprète, pianiste et enseignante en littérature musicale à l'Institut français de Hambourg en Allemagne et réalisée par l'Université de Montréal;

• l'entrevue avec Véronique Pépin; M.A. (études littéraires), écrivaine, éditrice et médiatrice culturelle, gestionnaire culturelle, présidente-fondatrice de la maison d'édition indépendante La Petite barque à Warwick dans le Centre-du-Québec, directrice générale du réseau d'écoles culturelles Hémisphères et présidente du Conseil d'administration de l'organisme Culture Centre-du-Québec, récipiendaire du prix "Littérature" au GalArt 2015, récipiendaire du prestigieux prix Georges-Dor de la Société Saint-Jean-Baptiste et finaliste au prix "Artiste de l’année au Centre-du-Québec" en 2022 du Conseil des arts et des lettres du Québec et réalisée par Compétence culturelle, le Comité sectoriel de la main-d'oeuvre de l'industrie culturelle;

• l'entrevue écrite avec Sophie Montreuil; B.A. & M.A. (littérature de langue française) et Ph.D. (langue et littérature françaises); directrice générale de l'Acfas, un organisme à but non lucratif contribuant à l’avancement des sciences au Québec, dans la francophonie canadienne et sur la scène francophone et réalisée par l'Université de Montréal;

• l'entrevue avec Érick Falardeau, B.A. littérature francaise, M.A. littérature québécoise et Ph.D. didactique du français; professeur en didactique du français à l'Université Laval, chercheur au Centre interuniversitaire de recherche sur la formation et la profession enseignante CRIFFE et réalisée par le Centre de recherche CRIFPE;

• l'entrevue avec Alain Beaulieu, Ph.D. études littéraires, écrivain et professeur en création littéraire à l'Université Laval et réalisée par la Faculté des lettres et des sciences humaines de l'Université Laval;

• l'entrevue avec Bertrand Gervais, Ph.D. sémiologie, nouvelliste, essayiste, romancier et professeur d'études littéraires à l'UQAM, chercheur au Centre de recherche sur le texte et l'imaginaire et réalisée par la Fédération québécoise des professeures et professeurs d'université;

• l'entrevue écrite avec May Telmissany; Licence en lettres françaises, Master en littérature française et Ph.D. (littérature comparée); professeure agrégée en littérature française à l'Université d'Ottawa, romancière, traductrice et critique de cinéma et réalisée par l'Université de Montréal;

• l'entrevue écrite avec Patrice Giasson; Ph.D. (littérature comparée), conservateur au Neuberger Museum of Art et professeur d'histoire de l'art au Purchase College de la State University of New York SUNY à Purchase NY et réalisée par l'Université de Montréal.

Auteurs et écrivains québécois :

Les auteurs sont peu présents sur le Web : peu de sites officiels et autres sites de grande qualité pouvant leur faire honneur....

-         François Barcelo : site officiel de cet écrivain pour la jeunesse

-    Yves Beauchemin : page d'infos sur ce grand écrivain québécois sur le site d'Infocentre littéraire québécois

-         Jacques Bissonnette : site de cet écrivain

-    Camille Bouchard : site officiel de ce romancier québécois réputé

-    Marie-Claire Blais : site officiel de cette auteure québécoise

-    Michel-Marc Bouchard : site officiel de ce dramaturge, scénariste et écrivain québécois réputé

-    Chrystine Brouillet : page d'infos de l'Agence Goodwin sur cette écrivaine québécoise bien connue

-    Chrystine Brouillet : site d'infos sur cette écrivaine québécoise bien connue sur le site d'Infocentre littéraire québécois

-    Pierre Caron : site officiel de cet auteur québécois réputé

-        Arlette Cousture : site officiel sur cette grande auteure québécoise

-    Hector De Saint-Denys-Garneau : site officiel sur ce défunt grand poète québécois

-    India Desjardins : page d'infos de cette écrivaine québécoise sur le site d'Infocentre littéraire québécois

-    Benjamin Faucon : site officiel de cet auteur de romans policiers

-         Jacques Ferron : site sur ce défun grand auteur québécois de contes

-    Denys Gagnon : site officiel de ce conteur et poète québécois

-    Éric Gauthier : site officiel de cet auteur québécois de nouvelles et contes

-    Anne Hébert : site officiel de cette grande auteure québécoise

-         Claude Jasmin : site officiel de cet écrivain et animateur télé réputé

-    Michel J. Lévesque : site officiel de cet auteur québécois de romans jeunesse

-    Marie Laberge : site officiel de cette grande écrivaine québécoise

-    Amy Lachapelle : site officiel de cette auteure québécoise de romans jeunesse

-    Félix Leclerc : site officiel de la Fondation Félix-Leclerc pour des infos sur ce grand auteur et poète

-    Émile Nelligan : site dédié sur le plus grand poète québécois

-    Louise Penny : site officiel de cette auteure québécoise de romans policiers

-    Patrick Sénécal : site officiel de ce romancier, nouvelliste et scénariste québécois

-         Yves Thériault : site sur cet écrivain

-         Michel Tremblay : site NON officiel sur ce dramaturge et écrivan québécois réputé

Autres auteurs et écrivains étrangers francophones :

-    Auteurs contemporains.info : bases de données des plus grands auteurs contemporains

-    Louis Aragon : page sur Wikipedia sur l'un des plus grands poètes français et romancier

-         Charles Baudelaire : site complet sur ce grand auteur

-    Jacques de Decker : site officiel de cet écrivain et dramaturge belge réputé

-         Guy de Maupassant : site de l'Association des amis de Guy de Maupassant sur ce grand auteur

-    Paul Émond : site officiel de ce grand romancier et dramaturge belge

-    Xavier Hanotte : page d'infos du site Espace Nord sur ce romancier belge réputé

-         Marcel Proust : page sur Wikipedia sur ce grand romancier

-         Jules Verne : site du Centre de documentation sur Jules Verne en France sur l'un des plus grands romanciers francophones

-    Georges Rodenbach : site sur ce grand poète et romancier belge

-    Émile Verhaeren : site sur l'un des plus grands poètes belges de l'histoire

-         Marguerite Yourcenar : site complet de la Société internationale d'études Yourcenariennes sur l'une des plus grandes auteures francophones

-         Émile Zola : site complet sur le grand auteur

 

Auteurs et écrivains étrangers non francophones :

-    Auteurs contemporains.info : bases de données des plus grands auteurs contemporains

-         Agatha Christie : site officiel sur sur la reine du roman policier (en anglais)

-         Agatha Christie : site complet d’infos sur cette grande écrivaine

-         Le Bazar de Stephen King : site francophone sur ce grand écrivain

-         Mary Higgins Clark: site d’infos sur cette grande écrivaine

-         Mary Higgins Clark : site officiel de cette grande écrivaine (en anglais)

-         Stephen King : site officiel du maître de l’horreur (en anglais)

-         William Shakespeare : page complète de Wikipedia en français sur la biographie du plus grand dramaturge de tous les temps 

-    William Shakespeare : page d'infos du site Biographie.com sur ce célèbre dramaturgie (en anglais)

Autres :

-         Association des auteurs de la Montérégie

-         Association professionnelle des auteurs de la région de Québec-Chaudière-Appalaches

-         Association professionnelle des écrivains de la Sagamie-Côte-Nord

-         Association québécoise des auteurs dramatiques

-         Centre des auteurs dramatiques : site de ressources pour les auteurs (et futurs auteurs)

-         Écrivains en devenir : un professeur de français a publié les écrits de jeunes de 15 à 17 ans

-         Festival de Trois :site officiel de ce grand festival de la littérature francophone

-         Littérature francophone : portail sur la littérature francophone de partout dans le monde

-         Littérature québécoise : site complet sur la littérature québécoise

-         Myam : portail sur le monde des scénaristes

-         Nouvelles de science fiction et de fantastique : critiques d’oeuvres faites par de jeunes auteurs québécois

-         Nuit blanche : site de ce magazine québécois sur la littérature

-         Pigiste.com : répertoire d’artistes québécois travaillant à leur compte dont des écrivains

-         Portail sur la littérature francophone

-         Promenade des auteurs : un professeur de littérature a publié des extraits d’oeuvres littéraires concernant Québec

-         Société des auteurs en radio, télévision et cinéma

-         Toile artistique du Québec : portail web sur les ressources du milieu artistique

-         Union des écrivaines et écrivains québécois

 

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