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SECTEUR : DESSIN ET FABRICATION MÉCANIQUE

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

TECHNOLOGUE EN GÉNIE DU PLASTIQUE

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.

Consulte également la section "liens recommandés" (dont des vidéos de technologues en plasturgie qui parlent de leur métier).

Bien au-delà des sacs en plastique et des bouteilles de plastique qui ne représentent que moins de 12 % des produits de plastique fabriqués au Québec.

On retrouve la matière plastique dans la quasi-totalité des segments d'utilisation finale de l'économie (matériel de transport, matériaux de construction, emballages alimentaires, etc.).

Pour plus de détails, consulte le Portrait de l'industrie de la plasturgie.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant que technologue en génie du plastique; tu seras responsable d’assurer le bon déroulement des opérations de production en transformation et fabrication de produits en plastique ou polymères (matériaux semblables comme le caoutchouc et la fibre de verre) ou en caoutchouc au sein d'une entreprise manufacturière, avec la collaboration d'un(e) ingénieur(e).

Voici quelques exemple de produits que tu pourrais participer à la fabrication : pièces de plastiques pour la fabrication de certains équipements d’aéronefs; pièces en plastiques pour le revêtement intérieur d’aéronefs; pièces en plastique pour la fabrication d’automobiles ou autres véhicules routiers; bateaux en fibre de verre; réservoirs de toutes sortes en fibre de verre, pneus, produits de plomberie en plastique ou caoutchouc, tapis en caoutchouc, jouets en plastique, vaisselle de plastique, bancs ou autres équipements de parcs ou terrains de jeux, boîtiers pour appareils électroniques, etc.

Tu auras pour tâches de :

Opérer, programmer et régler, au besoin, des machines et de l'équipement servant à transformer, fabriquer ou finir le plastique ou le caoutchouc;
Contrôler toutes les opérations de la production; superviser le personnel ouvrieret t’assurer du bon état de fonctionnement des diverses machines et équipements;
Dessiner et élaborer des plans et schémas de moules ou d'outils qui serviront à la fabrication des divers produits en plastique réalisés par un(e) ingénieur(e);
Superviser, coordonner et planifier les activités des ouvriers (opérateurs de machines, assembleurs, ouvriers de l’entretien de l’outillage, monteurs de moules, mécaniciens industriels, etc.) qui font fonctionner des machines de transformation le caoutchouc et le plastique, fabriquent, assemblent, finissent et vérifient des pièces et articles faits à partir de ces matériaux;
Planifier, élaborer et établir des méthodes permettant de respecter les échéances et coordonner les activités avec les autres sections;
Résoudre les problèmes reliés au travail et recommander des mesures afin d'améliorer la productivité et la qualité des produits; - commander du matériel et des fournitures;
Contrôler et superviser la qualité des produits fabriqués en usine en effectuant divers tests et analyses de la résistance, de la rigidité et l’absence d’erreurs lors de leur fabrication;
Effectuer des essais dans un laboratoire spécialement pour le contrôle de la qualité;
Recruter, embaucher et former des travailleurs quant à leurs tâches, aux normes de sécurité et aux politiques de l'entreprise;
Recommander des mesures de gestion du personnel, telles que l'embauche et les promotions;
Rédiger des rapports de production et d'autres rapports;
Participer à la recherche et au développement de nouveaux matériaux polymères et de nouvelles applications industrielles de ces matériaux;

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

- Être attiré(e) par les technologies

- Aptitudes pour les mathématiques, les sciences et le dessin technique

- Aptitudes en dessin sont utiles pour dessiner et concevoir des moules

- Bonne acuité visuelle et auditive

- Bonnes habiletés manuelles et bonne dextérité manuelle car tu auras à opérer des machines

- Capacité de bien comprend des plans et devis puisque tu devras en dessiner des plans d'assemblage de moules ou autres produits en plastique ou en caoutchouc

- Capacité d’analyse et de synthèse pour résoudre différents problèmes de conception et pour analyser les propriétés des matériaux

- Minutie, précision, souci du détail car tu auras à contrôler la qualité des matériaux

- Sens des responsabilités car tu seras responsable de superviser le personnel et contrôler les opérations

- Sens de l’observation et curiosité scientifique pour être à l'affût des nouveaux développements et technologiques

- Créativité, imagination et ingéniosité pour pouvoir proposer tes idées et participer la conception et réalisation de produits de qualité

- Sens de l'organisation et Bonne méthode de travail car tu auras à planifier les opérations et gérer des priorités et des échéanciers

- Facilité à travailler en équipe et leadership car aurez à travailler en collaboration avec des ouvriers, techniciens et ingénieurs

- Très bonnes connaissances en informatique car tu auras à utiliser des logiciels spécialisés en D.A.O. et C.A.O. et en production industrielle

- Très bonne connaissance maîtrise de la langue langue française parlée et écrite car tu devras t'exprimer clairement et de facon professionnelle lors des réunions avec les équipes de conception et de production, ainsi que pour rédiger des rapports techniques et d'expertise

- Bonne connaissance de la langue langue anglaisecar la plupart des publications spécialisées sont dans cette langue, ainsi que pour rédiger des rapports techniques et d'expertise, de plus, la plupart des publications spécialisées sont dans cette langue

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Contremaître ou contremaîtresse de la production

- Contrôleur(e) de la qualité des produits plastiques

- Contrôleur(eure) des procédés

- Dessinateur-concepteur ou dessinatrice-conceptrice d’outillage de transformation

- Dessinateur(trice) de moules

- Monteur(euse) de moules

- Opérateur(trice) de machines à mouler par soufflage

- Opérateur(trice) de presses à mouler

- Planificateur(trice) de la production

- Représentant(e) technique en produits plastiques

- Superviseur(e) de la production

- Technicien(ne) au contrôle de la qualité

- Technicien(ne) des procédés de transformation

- Technicien(ne) en entretien et ajustement des équipements

- Technicien(ne) en fabrication de matériaux

- Technicien(ne) en recherche et développement

- Technicien(ne) en transformation

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Fabricants de moules pour l'industrie de la plasturgie

- Manufacturiers de produits en différents types de plastique comme le PVC, le polyuréthane, le polyéthylène ou le polystyrène (bouteilles, contenants, emballages, sacs, portes et fenêtres, produits architecturaux, jouets, pièces pour matériel de transport, produits pour le bâtiment et la construction, etc.)

- Mmanufacturiers de produits en caoutchouc (pièces pour matériel de transport, produits pour le bâtiment et la construction, tubes et tuyaux, etc.)

- Manufacturiers de produits en plastique renforcé de fibre de verre ou de fibre hautes performances (pièces et composantes pour véhicules de transport, produits pour le bâtiment et la construction, pièces pour ailes, trains d'atterrisage ou moteurs d'aéronefs, équipements sportifs, instruments de musique, embarcations nautiques, pièces pour navires dont la coque, réservoirs industriels, etc.)

- Manufacturiers de bateaux (plaisance, pêche, etc.)

- Industries aérospatiales (moteurs, trains d'atterrissage, composants de structures tels que les ailes, etc.)

- Industries du matériel de transport (autobus, camions, VTT, motoneiges, etc.)

- Distributeurs de machines et équipements pour l'industrie de la plasturgie et du caoutchouc

- Autres industries utilisant les matières plastiques dans la fabrication de leurs produits

- Ateliers de fabrication de moules en plastique

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Connaissance de l’anglais (certains exigent le bilinguisme)

- Polyvalence

- Bonne connaissance en informatique (pour les activités de gestion)

- Facilité d’adaptation aux nombreux changements technologiques

AFFILIATION À UNE ASSOCIATION PROFESSIONNELLE :

Aucun permis de pratique n'est nécessaire afin de pratiquer en tant que technicien(ne) ou technologue en génie de la plasturgie.

Par contre, il est recommandé de devenir membre de l’Ordre des technologues professionnels du Québec.

L’obtention du titre professionnel T.P. te permettra d’accéder à certains postes-clés en entreprise et obtenir une reconnaissance dans la profession.

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 mars 2021 :

Selon le Ministère de l'Éducation et le Cégep de Thetford, il n'y a qu'un seul diplômé et a obtenu un emploi relié à ses études à temps complet.

SALAIRE :

Selon les données de 2022 :

Le salaire moyen en début de carrière était de

- 19,00 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME

- 23,39 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en plasturgie au sein des grands manufacturiers de machines et équipements industriels

- 24,02 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en plasturgie au sein des grandes manufacturiers du matériel de transport

- 24,66 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que planificateur(trice) de production au sein des grands manufacturiers de produits en plastique, en caoutchouc, en fibre de verre ou en composites

- 24,83 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que dessinateur(trice)-concepteur(trice) ou technicien(ne) en conception sein des grands manufacturiers de produits en platique, en caoutchouc, en fibre de verre ou en composites

- 26,22 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en contrôle de la qualité au sein des grands manufacturiers de produits en platique, en caoutchouc, en fibre de verre ou en composites

- 26,86 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en production au sein des grands manufacturiers de produits en plastique, en caoutchouc, en fibre de verre ou en composites

- 27,31 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en plasturgie au sein des grands manufacturiers de produits aérospatiaux

- 27,41 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en procédés au sein des grands manufacturiers de produits en plastique, en caoutchouc, en fibre de verre ou en composites

Note 1 : hausse de la moyenne salariale au sein des PME par rapport aux années précédentes (était de 21,67 $ en 2019; 17,50 $ en 2016 et 18,55 $ en 2014).

Note 2 : chez les grands employeurs privés, les augmentations sont établies selon les conventions collectives.

Note 3 : dans certaines grandes industries, il faut ajouter au taux horaire, une prime pour le travail de soir ou une prime pour le travail de nuit.

Sources : Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Industrie Canada, conventions collectives des employés de plusieurs grands manufacturiers de machines et équipements industriels, conventions collectives des employés de plusieurs grandes industries du matériel de transport, conventions collectives des employés de plusieurs grandes industries de la plasturgie et conventions collectives des employés de plusieurs grandes industries aérospatiales.

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon les données de 2018 d'Emploi-Québec :

Il y avait plus de 2 500 techniciens(nes), technologues, contremaîtres, superviseurrs(es) et surveillants en fabrication de produits en caoutchouc, composites et plastiques dans l'ensemble des régions du Québec.

Plus de 78 % de ces technologues étaient des hommes.

Plus de la moitié des membres de ces professions, soit 54 % étaient âgés de plus de 45 ans qui prendront leur retraite au cours des prochaines années et devront être remplacés.

Plus de 99 % occupaient un poste à temps complet.

La répartition des principaux employeurs était :

Manufacturiers de produits en plastique ou en composites : 65 %
Manufacturiers de produits en caoutchouc : 16 %
Manufacturiers de produits aérospatiaux : 7 %
Manufacturiers de matériel de transport terrestre (routier ou ferroviaire) : 6 %
Distributeurs et grossistes de produits en plastique ou d'équipements pour l'industrie de la plasturgie : 3 %
Manufacturiers de produits chimiques : 1 %
Manufacturiers de produits métalliques : 1 %
Manufacturiers de produits textiles ou de vêtements : 1 %

PERSPECTIVES D’AVENIR :

La demande est liée au besoin d’embaucher une main-d’oeuvre de plus en plus qualifiée afin de maintenir la compétitivité des entreprises du secteur. On observe un manque de personnes diplômées dans ce domaine. Par ailleurs, le nombre de postes à pourvoir dans le secteur est relativement limité.

Dans l'ndustrie des produits en plastiques pour la construction; les produits de PVC dans la fenestration résidentielle connaissent une progression soutenue, alors qu’on observe une diminution des produits de portes et fenêtres de bois. Comme le secteur de la rénovation maintient une croissance modérée, ces deux facteurs font que la demande de main d’oeuvre devrait se poursuivre au cours des prochaines années. Toutefois, le nombre de postes à pourvoir demeure relativement limité.

La demande vient également au sein de l'industrie des pieces en plastiques pour les véhicules de transport terrestres (camions et autobus), ainsi que chez les manufacturiers de pieces en plastiques pour les aéronefs. La demande de main d’oeuvre devrait se poursuivre également au cours des prochaines années. Toutefois, le nombre de postes à pourvoir demeure relativement limité.

Selon le Cégep de Thetford, plusieurs finissantes et finissants du programme ont déjà obtenu un emploi dans le domaine avant même d'obtenir leur diplôme et ce, grâce à leurs stages rémunérés en entreprise.

Donc, il y a d'excellentes possibilités d’emploi pour les prochaines années.

Pour plus de détails, consulte le Comité sectoriel de la main-d'oeuvre des plastiques et des composites

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

Le salaire annuel moyen pour un(e) technologue ou un(e) surveillant(e) au sein d'une PME de la plasturgie détenant environ 10 ans d'expérience était de 50 800 $.

Le salaire annuel moyen pour un(e) technicien(ne) en injection ou d'un(e) technicien(ne) en contrôle de la qualité ou d'un(e) superviseur(euse) de la qualité au sein d'une grande entreprise de la plasturgie détenant environ 10 ans d'expérience était de 62 700 $.

Le salaire annuel moyen pour un(e) technicien(ne) aux procédés ou d'un(e) technicien(ne) de production ou un(e) superviseur(euse) de production au sein d'une grande entreprise de la plasturgie détenant environ 10 ans d'expérience était de 65 600 $.

Le salaire annuel moyen pour un(e) technicien(ne) en plasturgie au sein d'une grande industrie aérospatiale détenant environ 10 ans d'expérience était de 71 000 $.

Sources : Comité sectoriel de la main-d'œuvre de l'industrie des plastiques et des composites, Emploi-Québec et Cégep deThetford.

BREF PORTRAIT DE QUELQUES SECTEURS INDUSTRIELS :

L'industrie québécoise de la plasturgie et des composites :

Bien au-delà des sacs en plastique et des bouteilles de plastique qui ne représentent que moins de 12 % des produits de plastique fabriqués au Québec.

On retrouve la matière plastique dans la quasi-totalité des segments d'utilisation finale de l'économie.

Ses particularités (facilité de transformation, légèreté et résistance à la corrosion) ont favorisé la création de nouveaux produits. La matière plastique a également remplacé le papier, le verre et le métal dans certaines applications traditionnelles.

ABS (Acrylonitrile Butadiène Styrène) : surtout utilisé dans la fabrication de pièces ou composantes d'appareils électriques, électroniques et électroménagers (carteurs d'aspirateurs, corps de cafetières par exemple), d'embarcations nautiques légères (notamment les canoë), certaines pièces pour automobiles (exemple : pare-chocs), des instruments de musique, des articles de sport (tètes de bâtons de golf par exemple), etc.
Acrylique : pour des applications les plus connues sont dans la fabrication de baignoires, spas, douches, cuves à laver, aquariums, présentoirs de magasins, mais aussi dans la fabrication de produits ornementaux ou décoratifs tels que : trophées, plaques, urnes funéraires, poignées de portes de baignoires ou d'armoires de salles de bain, etc.
Plastique renforcé de fibre de verre : utilisé pour fabriquer des produits pour le bâtiment et la construction, pièces et composantes pour véhicules de transport et des appareils sanitaires.
Plastique renforcé de fibres hautes performances : utilisé pour fabriquer des pièces pour avions, des équipements sportifs, des instruments de musique, des composants pour l'optique et la photonique, des coques de navire, des équipements de protection (militaires, pompiers, policiers, etc.), etc.
Polycarbonate : ses principales applications sont les suivantes : les plafonniers de bâtiments, les vitrages, les CD, les DVD, les disques blue-ray, les lentilles de caméras infrarouges, les vitres de phares et les pare-brise d'automobiles, des pièces de pare-brise d'aéronefs (par exemple celui du fighter F-22 Raptor), les casques de moto, les gilets pare-balles, les boucliers antiémeute pour policiers, les prothèses, les composants d'appareils électriques et d'équipements de télécommunications, etc.
Polypropylène (ou polypropène) : pour des applications telles que : pièces moulées pour automobiles (pare-chocs, tableaux de bord, l'habillage de l'habitacle et réservoirs d'essence et de liquide de frein), pièces pour intérieurs d'aéronefs, les tubes et tuyaux pour systèmes de pompage, les emballages de produits alimentaires notamment pour sa résistance à la graisse (exemple : emballages de beurre) et son aspect brillant, tissus d'ameublement, de vêtements professionnels jetables (combinaisons de peinture, charlottes, masques chirurgicaux, etc.), etc.
Polystyrène : le polystyrène expansé a de nombreuses applications : emballages pour appareils sensibles aux chocs (électroménagers, électriques, électroniques, informatiques), emballages de produits alimentaires surcongelés et aliments liquides, isolants pour l'intérieur de bâtiment (souvent appelé le "styrofoam"), isolants pour l'extérieur de bâtiments avant d'ériger du béton armé, etc.

le polystyrène choc est utilisé notamment dans la fabrication de caisses de manutention, contenants et boîtiers domestiques ou pour le bureau divers, des corbeilles murales, des poubelles, des plaques ou affiches publicitaires, des étagères pour bureaux, du mobilier de bureau, de pièces pour intérieurs d'automobiles, etc.
Polyuréthane : utilisé pour fabriquer des pièces et accessoires pour automobiles, des pièces machines et équipements industriels, des roues et roulettes, des accessoires et habillement nautiques, des pièces pour appareils électroménagers, électriques ou électroniques, du matériel médical et de soins personnels, des films de polyuréthane utilisés pour protéger de la corrosion, l'abrasion et l'érosion de nombreux types d'équipements comme les ailes d'avions, les trains, les automobiles, les pales d'éoliennes, etc), etc.
PVC (abréviation du terme PolyVinyl Chloride) : PVC rigide : sont notamment utilisés dans la fabrication de tuyaux de toutes sortes (pour canalisations par exemple) qui représentent plus de 40 % des applications du PVC, dans la fabrication d'isolants pour câbles électriques, matériel militaire, de cartes (de crédit, de membre, de fidélité, d'accès, de transport, etc), carreaux, carreaux conducteurs, clôtures et barrières, panneaux pour le coffrage du béton, etc.

PVC souple : sont utilisées comme pièces pour des outils (exemples : manches de pinces), attaches tout usage, boîtes pliantes, portes et fenêtres, bandes de stores verticaux, revêtements de sols, types de plafonds comme les plafonds suspendus, couvre-planchers , accessoires pour ordinateurs et appareils électroniques, rideaux pour le soudage, etc.

Dans le secteur des plastiques, la liste des principaux produits fabriqués est éclectique : aucun produit n'est fabriqué par plus de 16 % des entreprises.

Parmi les principaux produits fabriqués, figurent :

les bacs et les contenants divers : 16 %
les pièces pour véhicules terrestres (routiers ou ferroviaires) : 14 %
les sacs (surtout pour l'emballage chez les transformateurs de produits alimentaires) : 10 %
les articles médicaux et sanitaires : 9 %
les accessoires ménagers intérieurs : 9 %
les moules industriels et autres pièces industrielles : 9 %
les autres produits : 33 % (mais fabriqués par moins de 9 % des entreprises)

Dans le secteur des composites, les principaux produits fabriqués sont :

pièces pour véhicules terrestres (routiers ou ferroviaires) : 30 %
balcons, terrasses et autres articles extérieurs connexes : 22 %
des pièces ou autres composantes industrielles : 14 %
des produits pour la construction : 13 %
des pièces pour mesure selon les besoins des clients industriels : 6 %

Plusieurs procédés de transformation sont utilisés par les entreprises de la plasturgie, voici les principaux :

injection : 92 %
thermoformage : 73 %
extrusion profilés et tubes : 45 %
moulage par compression : 28 %
moulage à contact : 28 %

En 2021, l'industrie de la fabrication de produits en plastique employait plus de 21 000 personnes au Québec.Environ 16 % de cette industrie était composée de microentreprises (de 1 à 4 travailleurs). Les petites entreprises (de 5 à 99 travailleurs) représentaient, quant à elles, 68 % de cette industrie et les moyennes entreprises (de 100 à 499 travailleurs), 15 %.

Au sein de l’industrie des plastiques et des composites au Québec, les trois quarts des entreprises (76 %) oeuvrent principalement dans la fabrication de produits en plastique; près d’un quart (22 %) sont principalement dans le secteur des composites; Seule une minorité d’entreprises (2 %) oeuvrent dans 2 secteurs.

En 2021, l’industrie des plastiques et des composites regroupait ainsi près de 420 entreprises oeuvrant dans le secteur des plastiques (soit 28 % des entreprises canadiennes de la plasturgie) et 104 oeuvrant dans le secteur des composites pour un marché atteignant plus de 7,3 milliards.

Parmi l’ensemble des entreprises répertoriées au Québec en 2022, le sous-secteur de la fabrication d’autres produits regroupait 60 % des entreprises. Ce sous-secteur inclut : la fabrication d'appareils sanitaires en plastique, la fabrication de pièces en plastique pour véhicules automobiles, ainsi que la fabrication de tous les autres produits en plastique, qui inclut la fabrication de produits en composites.

La diminution du nombre d'entreprises se concentrait dans les domaines de la fabrication de tuyaux, de raccords de tuyauterie et de profilés non stratifiés en plastique, de la fabrication des bouteilles, contenants, emballages et sacs en plastique.

En 2021, plus de 99 % des entreprises sont des PME, dont 17 % sont des microentreprises de 1 à 4 employés, 54 % de petites entreprises comptant de 5 à 49 employés et 29 % de moyennes entreprises avec 50 à 499 employés, alors que les grandes entreprises ne représentaient que moins de 1 % (seulement 4 entreprises).

Les produits fabriqués par les entreprises du secteur des plastiques et des composites sont très variés.

La matière plastique offre beaucoup d'avantages comparativement à d'autres matériaux, puisqu'elle permet la fabrication de produits légers et peu volumineux, particulièrement dans les secteurs de l'emballage et du transport.

Son utilisation permet de réduire les coûts de gestion des matières (ex. : entreposage, transport) et d'accroître le rendement des produits (ex. : éolien et aéronautique).

Les plastiques recyclés occupent une part minoritaire dans la composition des produits, soit environ 25 % pour les plastiques et moins de 10 % pour les composites.

Une grande diversité de procédés de transformation sont utilisés par les entreprises du secteur. Pour les plastiques, il s'agit principalement de l'injection, de l'extrusion et du thermoformage. En ce qui a trait aux composites, les principaux procédés de moulage sont le contact, l'injection et la pulvérisation.

La région de Montréal compte la plus concentration de l'industrie (30 %, soit 133 entreprises qui employaient plus de 6 300 personnes);

Suivie de la Montérégie (22 % avec 98 entreprises qui employaient plus de 4 600 personnes);

Vient ensuite la région de Chaudière-Appalaches (12 %, soit 53 entreprises qui employaient plus de 2 500 personnes);

Ainsi que Lanaudière (7 % avec 31 entreprises qui employaient plus de 1 500 personnes).

Alors les régions de Laval, Laurentides et Centre-du-Québec représentaient 5 % chacun (soit une vingtaine d'entreprises qui employaient environ 1 000 personnes dans chacune de ces régions).

La répartition des entreprises et des emplois par sous-secteurs était :

les bacs et contenants divers : 16 %
produits d'emballage de produits alimentaires et pellicules et feuilles non stratifiées en plastique : 16 %
produits pour le bâtiment (pièces de plomberie, portes et fenêtres, etc.) : 13 %
pièces en composites : 12 %
les moules industriels et autres pièces industrielles : 9 %
tuyaux, de raccords de tuyauterie et de profilés non stratifiés en plastique : 8 %
produits en mousse de polystyrène : 6 %
pièces en plastique pour véhicules automobiles (incluant autos, camions et autobus) et matériel ferroviaire : 4 %
appareils sanitaires en plastique : seulement 4 %
sacs en plastique : seulement 4 %
produits en mousse d’uréthane et en d’autres mousses plastiques (sauf de polystyrène) : 3 %
bouteilles en plastique : seulement 3 %
autres : 2 %

L'industrie québécoise du matériel de transport terrestre :

Elle est le plus important secteur de l'industrie de la fabrication mécanique et l'un des plus importants secteurs industriels au Québec.

En 2015, son marché génère des revenus de plus de 11,4 milliards $.

Elle regroupait plus de 680 entreprises qui employaient près de 38 000 travailleuses et travailleurs dans différentes régions du Québec.

Elles étaient principalement concentrées dans les régions suivantes : Laurentides, Estrie, Centre-du-Québec, Montérégie, Chaudière-Appalaches, Bas-St-Laurent, Lanaudière, Île-de-Montréal et Laval.

Dans le domaine de la plasturgie, on y retrouve une trentaine d'entreprises employant plus de 2 500 travailleuses et travailleurs qui fabriquent des pièces en plastique, en caoutchouc ou en composites pour des véhicules de transport terrestre (routier ou ferroviaire).

On peut diviser cette industrie en 5 sous-secteurs, soit :

Véhicules commerciaux, spéciaux et utilitaires : comprend les constructeurs de camions lourds, de véhicules industriels et de véhicules utilitaires (sauf les machineries lourdes), ainsi que ainsi que de tous systèmes, composantes ou pièces pour ces véhicules.

On y retrouvait plus de 400 entreprises (dont plus du deux-tiers y consacrent au moins la moitié de leurs activités dans ce sous-secteur) qui généraient des revenus de plus de 2,3 milliards $ et qui employaient plus de 16 800 travailleuses et travailleurs, concentrés principalement dans les régions de la Montérégie, de Chaudière-Appalaches, du Centre-du-Québec, des Laurentides et de Laval.

On y fabrique notamment toutes sortes de pièces en plastique, en composites ou en caoutchouc (chenilles pour camions ou véhicules militaires, courroies de transmission, garde-boue, joints d'étanchéité en caoutchouc, joints d'étanchéité en néoprène, pare-chocs, etc.); etc.
Autobus et autocars : comprend les constructeurs d'autobus urbains, d'autobus scolaires, d'autocars, de minibus scolaires, de minibus adaptés, de minibus commerciaux, ainsi que de tous systèmes, composantes ou pièces pour ces véhicules.

On y retrouvait plus de 100 entreprises (dont plus du deux-tiers y consacrent au moins la moitié de leurs activités dans ce sous-secteur) qui généraient des revenus de plus de 2 milliards $ et qui employaient plus de 5 600 travailleuses et travailleurs, principalement concentrés dans les régions des Laurentides, de Chaudière-Appalaches, du Centre-du-Québec et de la Montérégie.

On y fabrique notamment toutes sortes de pièces en plastique, en composites ou en caoutchouc (chenilles pour camions ou véhicules militaires, courroies de transmission, garde-boue, joints d'étanchéité en caoutchouc, joints d'étanchéité en néoprène, pare-chocs, etc.).
Véhicules récréatifs : Le Canada, principalement le Québec est reconnu mondialement pour ses produits récréatifs figurant au 6^e rang mondial (derrière les USA, le Japon, la Chine, l'Allemagne et l'Italie), principalement pour ses motoneiges et ses quads et leurs composantes.

Il comprend les manufacturiers de tous véhicules, systèmes, composantes ou pièces pour véhicules pour usage récréatif sur route ou hors-route. On y comptait près d'une centaine de manufacturiers qui généraient des revenus de plus de 1,5 milliards $ et qui employaient plus de 5 100 travailleuses et travailleurs, principalement concentrées dans les régions de l'Estrie (61 % et du Centre-du-Québec (17 %). Par contre, presque la moitié (48 %) des entreprises de l’industrie exercent moins de 25 % de leurs activités dans ce secteur.

On y fabrique notamment toutes sortes de pièces en plastique ou en caoutchouc (barbotins de chenilles de motoneiges, glissières pour chenilles de motoneiges, kits de chenilles pour VTT, roues de motoneiges, skis pour motoneiges, garde-boue en plastique ou en caoutchouc, joints d'étanchéité pour véhicules récréatifs, l'imitateurs de déplacement, supports à plateau pour véhicules récréatifs, sièges pour véhicules récréatifs, cabines pour VTT, pare-brise pour motoneiges, pare-brise pour VTT, etc.).
Pièces pour automobiles : bien qu'aucune usine d'assemblage d'automobiles n'est présente au Québec, on y fabrique plusieurs pièces destinées aux usines de constructeurs américains, japonais ou allemands. On y compte plus de 130 manufacturiers (principalement des PME) ayant chiffre d'affaires de plus de 1,2 milliards et qui employaient près de 5 700 travailleuses et travailleurs.

Les entreprises sont principalement concentrées en Estrie, en Montérégie et en Chaudière-Appalaches, mais aussi dans le Centre-du-Québec et sur l'Île-de-Montréal.

On y fabrique notamment toutes sortes de pièces en plastique, en caoutchouc ou en composites (joints d'étanchéité, catadioptres et feux d'automobiles, déflecteurs d'air, boîtes en fibre de verre pour camions légers, tableaux de bord, tuyaux d'échappement, etc.).
Matériel ferroviaire : le Canada, principalement le Québec est bien connu comme un fournisseur leader mondial dans le matériel ferroviaire allant des trains de banlieue, en passant par les tramway jusqu'au TGV.

Il comprend 165 entreprises (dont 70 qui consacrent au moins la moitié de leurs activités dans le domaine ferroviaire) qui généraient un chiffre d'affaires de près de 1 milliard de $ et qui employaient plus de 4 900 travailleuses et travailleurs, principalement concentrés dans les régions de la Montérégie (34 %), de Montréal (31 %) et du Bas-St-Laurent (15 %).

On y fabrique notamment toutes de pièces en plastique, en caoutchouc ou en composites pour véhicules ferroviaires ( carters de boîtes d'engrenages en plastique renforcé de fibres de verre, fenêtres de voitures, garnitures mécaniques, sièges de voitures de trains, panneaux composites pour planchers antidérapants et ignifuges, porte-bagages extérieurs en plastique renforcé de fibres de verre, roues de wagons et de locomotives, pièces de véhicules ferroviaires en plastique renforcé de fibres haute performance portes de voitures de métro ou de trains, pièces de véhicules ferroviaires en plastique, pièces de véhicules ferroviaires, en plastique renforcé de fibres de verre, pièces de véhicules ferroviaires en plastique renforcé de fibres haute performance, pièces de véhicules ferroviaires en métal, etc.).

L'industrie aérospatiale québécoise :

Elle représente à elle-seule près de 56 % de toute l'industrie aérospatiale canadienne et figure en 6^e position au niveau mondial (après l'État de Washington aux USA, la région des Midi-Pyrénées en France, le comté de Hampshire en UK, l'État d'Hessen en Allemagne et la région de Madrid en Espagne).

Ce sont principalement des industries de l'aéronautique pour l'aviation civile que l'on retrouve (systèmes, composantes, pièces et assemblage d'aéronefs), mais également quelques entreprises sont liées à l'industrie spatiale (satellites ou ses composantes ou pièces).

Quelques entreprises québécoises fabriquent des composantes et pièces pour aéronefs civils, mais également pour des aéronefs militaires, mais le marché de la Défense au Québec n'est pas très importante.

Au Québec; on y assemble des avions long courrier, avions régionaux, des avions d'affaires, des hélicoptères civils, des aubes de moteurs d'aéronefs, des turbines à gaz pour moteurs d'aéronefs, des trains d'atterrisssages pour aéronefs, des simulateurs de vol professionnels pour avions régionaux et avions d'affaires, des composantes de structures pour aéronefs et bien d'autres.

En 2016, l'industrie aéronautique québécoise, c'était :

2^e rang en Amérique du Nord pour la concentration des activités de l'industrie aérospatiale derrière Seattle
6^e rang mondial sur le plan des emplois (derrière les États-Unis, la France, l'Allemagne, le Royaume-Uni et l'Espagne)
205 entreprises de toutes tailles (dont 180 PME)
39 100 emplois (dont la plupart sont spécialisés ou ultra-spécialisés)
un chiffre d'affaires de 14,4 milliards $
55 % des ventes aérospatiales canadiennes
70 % des dépenses totales en recherche et développement canadienne

Dans le domaine de la plasturgie, on y retrouve une dizaine d'entreprises employant plus de 800 travailleuses et travailleurs qui fabriquent notamment des hublots, des lentilles, des bouts d'ailes, des collecteurs de cloison arrière pressurée, des panneaux d'accès, des panneaux de plaond, des panneaux de paroi latérale, des compartiments à bagages, des ensembles structuraux pour l'intérieur de postes de pilotage, des ensembles de panneaux de garnitures intérieures de postes de pilotage (linings), des tableaux de bord d'aéronefs, garnitures d'escaliers d'avions, des écrans anti-éblouissement, sièges d'avions, etc.

Sources : Ministère de l'Économie, de la Science et de l'Innovation du Québec, Pôle d'excellence québécois en transport terrestre, Comité sectoriel de la main-d'œuvre de l'industrie aérospatiale du Québec et

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

Le Diplôme d’études collégiales en technologie du génie du plastique D.E.C. (anciennement connu sous le nom : "technologie du génie de la plasturgie) a une durée totale de 3 ans offert à temps complet de jour.

Au cours de la première année; tu apprendras certains concepts mathématiques appliquées à la plasturgie; tu apprendras des éléments de chimie organique et des matériaux et leurs applications en plasturgie; tu seras initié(e) au dessin 3D avec le logiciel de CAO SolidWorks, ainsi que familiarisé(e) avec le dessin technique; tu apprendras ce qu’est une matière polymère et la reconnaissance de ces matières; tu seras familiarisé(e) avec les divers procédés utilisés en industries pour la mise en œuvre des produits finaux; tu seras initié(e) au fonctionnement et à l'entretien d'une extrudeuse pour fabriquer des tubes et une presse à injecter; tu apprendras les propriétés physiques et mécaniques des matériaux polymères à partir de leurs caractéristiques chimiques; tu apprendras à opérer, régler et optimiser les machines de transformation des matières plastiques dans les procédés les plus courants; tu seras initié(e) à la conception d'outillage (une filière ou un moule de soufflage) à partir d’une pièce existante ou d’un dessin de pièce à l'aide du logiciel SolidWorks et enfin, tu seras familiarisé(e) avec les plastiques renforcés, soit des matériaux composites du point de vue de leur composition et leur fabrication, de leurs avantages et inconvénients, de leur utilisation dans différents secteurs économiques.

Tu auras des cours en éléments de chimie appliquée à la plasturgie, mathématiques appliquées à la plasturgie, production de pièces en plastiques, analyse d'objets en plastique, notions de maintenance mécanique, initiation au dessin assisté par ordinateur DAO, chimie des polymères, réglage simple de procédés de plasturgie, initiation aux plastiques renforcés, conception d'outillage d'extrusion et de soufflage, ainsi qu'un stage d'initiation à l'industrie de la plasturgie.

Enfin, tu réaliseras ton premier stage rémunéré de 12 à 16 semaines au cours du trimestre d'été si tu as choisi la formule en alternance travail-études ATE..

Au cours de la deuxième année; tu seras initié(e) aux principes élémentaires de la physique mécanique (notamment en cinématique et en dynamique); tu seras familiarisé(e) avec le comportement physicochimique des matières plastiques et les relations qui existent entre leur structure et leurs propriétés; tu seras familiarisé(e) avec les principales méthodes de recyclage des différents types de polymères ainsi que les différents équipements de recyclage des polymères et à la prédiction et la mesure du changement de propriété des matières recyclées versus la matière nouvelle; tu seras initié(e) aux biopolymères, de leur origine ainsi que de leurs domaines d’application; tu seras initié(e) à la mise en production des procédés les plus courants dans le domaine de la plasturgie, ainsi qu’effectuer les réglages techniques de ceux-ci au sein de l'usine-école; tu apprendras à réaliser la conception et la modélisation 3D d’un outillage d’injection simple à partir d’un modèle de pièce en plastique 3D; tu apprendras à opérer, régler et optimiser les machines de transformation des matières plastiques dans les procédés les plus courants; tu seras familiarisé(e) avec les principaux caoutchoucs sous l’angle de leurs propriétés, avant et après la vulcanisation, au processus de mélangeage et aux méthodes de transformation; tu apprendras à concevoir des outillages d’injection complexes afin d'optimiser des systèmes mécaniques complexes liés aux moules; tu apprendras à utiliser à modélisation surfacique à l'aide d'un logiciel de CAO pour réaliser la conception et la modélisation 3D d’un plan de joint ainsi que le design de pièces en plastique complexes; et tu seras initié(e) aux nouvelles technologies sur le marché tant au niveau du design, des matériaux et de la transformation des matières plastiques.

Tu auras des cours en étude du mouvement, caractérisation des matières plastiques, initiation aux caoutchoucs, réglage technique de procédés de plasturgie, recyclage plastique et nouvelles technologies, les outillages d'injection simples, calcul appliqué en technologie du génie du plastique et technologie du génie mécanique, équilibrage et analyse des structures, analyse thermomécanique des polymères, optimisation des procédés de plasturgie, les outillages d'injection complexes, ainsi que modélisation surfacique et paramétrisation.

Enfin, tu réaliseras ton second stage rémunéré de 12 à 16 semaines au cours du trimestre d'été si tu as choisi la formule en alternance travail-études ATE..

Au cours de la troisième année; tu apprendras à construire un maillage 2D, 2 ½ D et 3D et réaliser des réparations de maillage par la méthode des éléments finis (MÉF), une technique utilisée afin de définir numériquement une pièce réelle; tu apprendras à résoudre différents problèmes associés au moulage par injection et identifier des solutions; tu réalisera une modélisation de la résistance des matériaux et d’écoulement d’un plastique par la méthode des éléments finis MÉF; tu apprendras à développer de nouveaux produits faits de matières plastiques par l'utilisation de nouvelles techniques de travail par exemple, l’ingénierie simultanée et des nouvelles technologies par exemple, l’imprimante 3D et scanneur 3D; tu concevras et produiras un produit en plastique possédant un assemblage dans un logiciel de CAO; tu apprendras les méthodes de planification et de contrôle de la production et de supervision et de gestion du personnel; tu seras initié(e) aux méthodes et aux techniques de contrôle et de gestion de la qualité et de mettre sur pied des procédures de contrôle de la qualité; tu seras initié(e) aux méthodes planification et d'implantation de l'automatisation des procédés en usine; tu concevras et réaliseras un outillage pour l'industrie de la plasturgie et enfin, tu réaliseras un projet d'envergure de fin d'études dans le domaine de la plasturgie (pouvant être dans le cadre d'un mandat réel pour une entreprise partenaire ou un projet proposé par un professeur ou un groupe d'étudiants).

Tu auras des cours en simulation par élément fini pour le plastique, structure d'entreprise en plasturgie, conception d'une pièce en plastique, projet de conception d'une pièce en plastique, supervision de la production en plasturgie, électricité et automatisation, contrôle de la qualité en plasturgie, projet de conception d'outillage pour l'industrie, ainsi que la réalisation du projet de fin d'études en technologie du génie du plastique.

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

Voici quelques exemples de ces ententes :

l'UQAT pourra reconnaître quelques crédits aux titulaires de ce D.E.C.. après étude du dossier de l'étudiant dans le cadre de son baccalauréat en génie mécanique
l’U.Q.T.R. pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier scolaire de l'étudiant) aux titulaires de ce D.E.C. (cote R de 24,000 ou plus) dans le cadre de son Baccalauréat en génie industriel
l’U.Q.T.R. pourra reconnaître quelques crédits (après étude du dossier scolaire de l'étudiant) aux titulaires de ce D.E.C. (cote R de 24,000 ou plus) dans le cadre de son Baccalauréat en génie mécanique

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Il te sera possible de poursuivre tes études à l'université dans un programme tel que :

Baccalauréat en génie des matériaux offert à Polytechnique (orientation en plasturgie), Mcgill et Laval
Baccalauréat en génie mécanique offert à Polytechnique (concentration en plasturgie), Laval (concentration en plasturgie), Sherbrooke, U.Q.T.R., UQAC, UQAR, Concordia et Mcgill
Baccalauréat en génie chimique offert à Polytechnique (orientation en polymères haute performance), Sherbrooke, Laval et Mcgill
Baccalauréat en génie industriel offert à Polytechnique, U.Q.T.R., Laval et Concordia
Baccalauréat en génie de la production automatisée offert à l'ÉTS
Baccalauréat en génie des opérations et de la logistique offert à l'ÉTS
Baccalauréat en génie électromécanique offert à l'UQAR et à l'UQAT

EXIGENCES D’ADMISSION :

- Détenir le D.E.S. et avoir réussi les cours suivants ou leurs équivalents :

TS ou SN 4^e (anciennement Mathématiques 526)

STE ou SE 4^e (anciennement sciences physiques 436)

Note : pour connaître les équivalences des préalables à l’éducation aux adultes, consulte la page suivante

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Aucun contingentement à ce programme

Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire détenant les préalables requis) sont généralement admis

Admissions également ouvertes à l’hiver

ENDROIT DE FORMATION

Qu'est-ce que l’alternance travail-études ?

Cégep de Thetford
offert selon la formule en alternance travail-études ATE à temps complet de jour (comprenant 2 stages rémunérés de 12 à 16 semaines chacun en milieu professionnel);

Voir aussi la passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 3 crédits dans le cadre du Baccalauréat en génie mécanique de l'UQAT
la passerelle permettant de se faire reconnaître quelques crédits (cote R de 24,000 ou plus) dans le cadre du Baccalauréat en génie industriel de l'UQTR;
et la passerelle permettant de se faire reconnaître quelques crédits (cote R de 24,000 ou plus) dans le cadre du Baccalauréat en génie mécanique de l'UQTR;

Programme unique au Québec;
Programme fortement axé sur la pratique;
Possibilité d'obtenir une bourse de mobilité interrégionale de 3 000 $ accordée à un(e) étudiant(e) de l'extérieur de Chaudière-Appalaches en provenance du secondaire admis en première année au D.E.C. en technologie du génie du plastique par la Fondation du Cégep, pour plus de détails, voir la page suivante;
Possibilité d'obtenir l'une des 3 bourses de 2500 $ de la Commission des partenaires du marché du travail accordée à un(e) étudiant(e) de l'extérieur de Chaudière-Appalaches en provenance du secondaire admis en première année au D.E.C. en technologie du génie du plastique, pour plus de détails, voir la page suivante;
Les classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé un meilleure encadrement des professeurs,
Comprend la réalisation de plusieurs projets tout au long du programme dont certains en collaboration avec des entreprises partenaires (BRP, Garant, etc.);
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (séminaires, visites d'entreprises de renom, visites de centres de recherche, colloque annuel de la Vallée de la Plasturgie, participation à des salons de la plasturgie dont Salon industriel de Québec, ExpoPlast Canada à Montréal et Plast-ex à Toronto, etc.);

Accès à nombreux laboratoires et autres installations de Coalia dont : un laboratoire de chimie des polymères, un laboratoire de caractérisation des matériaux, un laboratoire d'extrusion, un laboratoire de moulage, un laboratoire de thermotransformation, un laboratoire des procédés et un laboratoire de transformation (dotés d'équipements à la fin pointe de technologie tels que : bobineuse auto, bain d’eau, broyeur ultra-centrique extrudeuse bi-vis, extrudeuse monovis, extrudeuse-souffleuse, granulateur, presse à injecter électrique, presse hydraulique auto, pulvérisateur, thermoformeuse, topour à film verticale, séchoir type dessicant pour thermoplastiques, etc), ainsi qu'un laboratoire de conception et simulation (dotés de plusieurs logiciels spécialisés tels que : Autodesk, SolidWorks, ERP Plasturgie, Moldflow, etc.);
Possibilité de participer à un séjour pédagogique aux USA (dans le cadre du NPE, le Salon international du plastique à Orlando ou Plastec East à New York);
Possibilité de réaliser à un projet réel en fin d'études (soutien technique ou en recherche & développement) en partenariat avec Coalia ou avec Kemitek;
Regarde la vidéo promotionnelle (et le vidéo suivant) du programme;
Regarde aussi le reportage suivant réalisée par ICI Radio-Canada Québec;

Site de Coalia (regarde aussi la vidéo suivante); un centre collégial de transfert de technologie et de recherche appliquée en technologies minérales, en plasturgie et en matériaux polymères avancés rattaché au Cégep Thetford fournissant de l'expertise en recherche & développement et en soutien technique auprès d'entreprises manufacturières de la plasturgie de partout au Québec dans les domaines tels que : optimisation de procédés et résolution de problématiques industrielles, formulation de polymères, rétro-ingénierie (reformulation), essais et tests de laboratoire, développement de nouveaux procédés de transformation du plastique, caractérisation des matériaux, contrôle de la qualité, sélection de matériaux, assistance à la conception, recherche appliquée et développement de nouveaux matériaux innovants (bioplastiques, biocomposites, nanoplastiques, polymères thermoplastiques, charges innovantes dans les plastiques, etc.).

Site de Kemitek; un centre collégial de transfert de technologie en chimie verte, de la chimie renouvelable, du pilotage de procédés et de l'oléochimie rattaché au Cégep Thetford fournissant de l'expertise en recherche & développement et en soutien technique auprès d'entreprises manufacturières de la plasturgie de partout au Québec dans les domaines tels que : le développement de matériaux polymères biosourcés, le développement de nouveaux matériaux polymères pour le stockage d'énergie, la mise à l’échelle de procédés et de production pré-commerciale, optimisation d’équipements d’efficacité énergétique notamment pour les industries de la plasturgie, etc.

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu désires avoir l’avis de professionnels du métier ?, alors va également consulter les vidéos suivants :

l'entrevue avec Pierre-Marc Veillette; chef concepteur aux accessoires chez BRP et réalisée par le Cégep de Thetford;
l'entrevue avec Guillaume Stal; expert en optimisation des emballages et directeur de catégorie aux achats stratétiques pour Agropur, coopérative agroalimentaire et réalisée par Agropur;
l'entrevue avec Mado Poulin; technicienne en recherche et développement au Centre de technologie minérale et de plasturgie, le centre collégial de transfert de technologie du Cégep de Thetford en Chaudière-Appalaches et réalisée par le Cégep de Thetford;
l'entrevue avec Marc Papazian; diplômé du DEP en conduite et réglage de machines à mouler, diplômé du DEC en technologie de la plasturgie et du certificat universitaire en génie de la plasturgie, superviseur de production chez Kamek Outils de précision, une entreprise de moulage par infection à Baie-d'Urfé dans la région de Montréal et réalisée par PlastiCompétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en plasturgie du Québec;
l'entrevue avec Patrick Vallerand; dessinateur-concepteur de moules à injection de plastiques chez DJ Tech à Thetford Mines en Chaudière-Appalaches, une entreprise spécialiste en fabrication et usinage de moules à injection pour pièces de plastique et aluminium et réalisée par le Cégep de Thetford;
les entrevues avec Normand Légaré, Jean-Louis Poulin et Benoit Larivière; les premiers sont techniciens en transformation des plastiques et le dernier est responsable des ressources humaines pour la Société de systèmes d'admission d'air Mark IV, un manufacturier de pièces d'automobiles à Boucherville en Montérégie et réaliséed par PlastiCompétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en plasturgie du Québec;
l'entrevue avec Yves Jacques, directeur de production chez DSD International et réalisée par le Cégep de Thetford;
une courte vidéo démontrant le procédé d'injection réalisée par le Cégep de Thetford;
une courte vidéo démontrant le procédé d'injection-soufflage réalisée par le Cégep de Thetford;
une courte vidéo démontrant le procédé thermoformage réalisée par le Cégep de Thetford;
un extrait de l'émission Comment c'est fait sur la fabrication du plastique polystirène et réalisée par les Productions MAJ et diffusée sur Ztélé;
une courte vidéo démontrant le procédé de vulcanisation du caoutchouc réalisée par le Comité sectoriel de la main-d'œuvre du caoutchouc du Québec;
une courte vidéo démontrant le phénomène de retrait d'une pièce caoutchouc réalisée par le Comité sectoriel de la main-d'œuvre du caoutchouc du Québec.

Pour une liste d'entreprises de cette industrie, consulte le Portrait de l'industrie de la plasturgie, du caoutchouc et des composites

Consulte aussi différents vidéos sur le domaine de plasturgie sur la chaîne Youtube

Camp d’été Folie Technique : Camp scientifique et technologique organisé par l’École Polytechnique de Montréal
Camps d’été d’initiation à la physique : camps organisés par le Centre spécialisé de technologie physique du Cégep de La Pocatière pour jeunes du secondaire
Camp d’été d’initiation à la robotique du Collège Montmorency : Camp d’été axé sur les applications en robotique situé à Laval
Camp Art-techno de l’Outaouais : Camp de jour du Club des Débrouillards axé sur les sciences et organisé par le Conseil de loisir scientifique de l’Outaouais et l’UQO et situé à Hull
Camp d’été Génitrucs : Camp d’initiation aux sciences et aux technologies situé à Trois-Rivières et organisé par l’U.Q.T.R. pour jeunes du secondaire
Camp d’été Science Aventure Jeunesse : Camp d’initiation aux sciences et technologies dans la région du Saguenay-Lac-St-Jean
Camp scientifique de l’UQÀM : Camp de jour d’initiation aux sciences et à l’informatique offert au Centre sportif de l’UQÀM
Centre d'expérimentation des véhicules électriques CEVEQ

Conseil du loisir scientifique de l'Abitibi-Témiscamingue : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique de l'Estrie : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil de loisir scientifique de l’Outaouais : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)Conseil du loisir scientifique de l'Estrie : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil de loisir scientifique de la Mauricie et Centre-du-Québec : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique de la région métropolitaine : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique de Québec : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil de loisir scientifique du Saguenay-Lac-St-Jean : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique Nord-Côtier : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Expo-Sciences Bell : site de cette compétition à saveur scientifique destinée aux étudiants du primaire, du secondaire et du collégial dont l’objectif est de présenter des expériences scientifiques de toutes sortes

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