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SECTEUR : DESSIN ET FABRICATION MÉCANIQUE

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

 

TECHNOLOGUE EN GÉNIE MÉCANIQUE

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.

 

Consulte également la section "liens recommandés" (dont des vidéos de technologues en génie mécanique qui parlent de leur travail).

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

 

En devenant technologue en génie mécanique en fabrication; tu auras comme responsabilités de planifier et coordonner les procédés de fabrication et d'assemblage de systèmes mécaniques selon les plans d'assemblage élaborés par un ingénieur, planifier et coordonner toutes les opérations de la production en série, planificer le travail et superviser le personnel de production, participer au développement des méthodes de travail et la conception ergonomique des postes de travail (santé et sécurité), dessiner et concevoir l'outillage nécessaire à la fabrication, planifier et coordonner le processus de contrôle de la qualité de fabrication et participer au développement des procédés et méthodes de fabrication. Tu pourras être  appelé(e) à programmer et régler les machines industrielles conventionneles ou automatisées et coordonner les opérations de maintenance des machines et équipements industriels. Tu seras appelé(e) à travailler en étroite collaboration avec des ingénieurs, des technologues en maintenance industrielles, des machinistes, des mécaniciens industriels et des opérations de machines industrielles.

 

En devenant technologue en génie mécanique en conception;  tu auras comme responsabilités de dessiner et de concevoir des prototypes de produits qui seront fabriqués,dessiner et concevoir des composants ou circuits mécaniques, électromécaniques, hydrauliques ou pneumatiques de machines ou systèmes, dessiner et concevoir des outils et matrices des produits mécaniques, dessiner et concevoir des machines industrielles conventionnelles, participer à la recherche et au développement de nouveaux produits, etc. Dans les entreprises qui fabriquent de grosses machines ou de gros véhicules, ton travail sera davantage axé sur le dessin selon les plans de conception de l'ingénieur-concepteur et participer avec ce dernier au processus de conception.Tu seras appelé(e) à travailler en étroite collaboration avec des ingénieurs, des designers industriels, des dessinateurs industriels et parfois même, avec des chercheurs.

 

Lorsqu'on parle de "produit mécanique", c'est très varié.  Des produits mécaniques ont en retrouve partout, comme par exemple :

 

biomédical : orthèses et prothèses orthopédiques, implants musculo-squelettiques, aides techniques, monte-charges ou élévateurs pour handicapés, etc.;

 

matériel de transport motorisé : aéronefs (avions commerciaux, avions régionaux, avions d'affaires, avions de tourisme, hydravions, hélicoptères), autobus et camions, automobiles, locomotives et wagons de trains et métros, motocyclettes, motoneiges, VTT, embarcations nautiques motorisées, navires (traversiers, remorqueurs, bateaux de pêche, yachts, porte-conteneurs, vraquiers, etc.); (mais aussi les composantes de leurs systèmes et sous-systèmes et leurs pièces);

 

matériel de transmission de puissance mécanique : alternateurs, compresseurs, moteurs, presses, turbines, unités de puissance hydraulique, ventilateurs, etc.;

 

matériel agricole, forestier, minier et de construction : tracteurs, chargeuses frontales pour tracteurs, chariots de ferme, épandeurs à fumiers, cultivateurs et herses, enrobeuses de balles de foin, débrousailleuses agricoles, niveleuses agricoles, remorques agricoles, épandeurs de sable ou sel, fardiers, , chasse-neige, balayeuses de rues, grappins et pinces mécanisés, souffleuses à neige, chargeuses forestières, véhicules de service sur rails, véhicules porteurs de grues, excavatrices, etc.;

 

matériel de manutention et de stockage : appareils de manutention de balles de foin, convoyeurs, distributeurs de palettes de manutention, chariots à plate-forme, chariots élévateurs industriels, systèmes de monte-charge, ponts roulants, systèmes de manutention et de production en continu, réservoirs industriels, etc.;

 

machines et équipements industriels : agitateurs, mélangeurs, machines d'emballage, machines-outils, systèmes d'automatisation de robotisation de procédés industriels, outils de forage ou de sondage, vérins hydrauliques, équipements pour l'industrie alimentaire, équipements pour l'industrie métallurgique, équipements pour industrie du matériel de transport, équipements pour l'industrie de la plasturgie et du caoutchouc, équipements pour le traitement de l'eau, etc.;

 

systèmes de mécanique du bâtiment : appareils de chauffage, de climatisation, de réfrigération, de ventilation commerciaux, institutionnels ou industriels, ascenseurs et monte-charges, escaliers roulants, équipements d'acoustique industrielle, etc.;

 

matériaux plastiques, caoutchouc, composites, céramiques et fibre de verre : produits pour le bâtiment, pièces pour matériel de transport, appareils sanitaires, contenants divers, tuyaux et raccords de tuyaux, etc.;

 

outils et équipements utilitaires : outils mécaniques ou hydrauliques pour mécaniciens de véhicules, pour mécaniciens industriels, pour soudeurs, pour pompiers tels que les pinces de désincarcération, etc., équipements d'entretien paysager (tondeuses à gazon, souffleuses à neige, tracteurs paysagers, etc.), etc.;

 

matériel de loisir :  bicyclettes et tricycles, jouets mécaniques (voitures ou bateaux pour enfants, , , manèges et autres équipements pour parcs récréatifs, voiturettes de golf, etc.

 

Après quelques années d’expérience, tu pourrais même occuper un poste de directeur(trice)-adjoint(e) ou de directeur(trice) de la production. Tu seras responsable de gérer toutes les opérations, les services et le personnel de l'ensemble d'une usine de moyenne ou de grande envergure et participer aux activités de gestion de l'entreprise avec la collaboration des autres membres de direction.

 

En devenant technicien(ne) aux équipements motorisés (aussi appelé "technicien en maintenance de la flotte" ou "planificateur d'entretien de la flotte") : tu seras responsable de la gestion de la maintenance, de la modification et du développement des équipements motorisés de la flotte de véhicules que détient l'organisation (généralement, des automobiles et véhicules lourds; mais ce peut-être également des voitures de trains ou de métro).

 

Tu planifieras les opérations d'entretien préventif et autres travaux d'entretien et de réparation des équipements motorisés; fourniras des conseils en matière d'entretien et de réparation des équipements; effectueras des études techniques relatives au fonctionnement et à l'utilisation de ces équipements; exerceras un suivi des coûts et un contrôle de qualité de lors d'acquisition d'équipements motorisés ou en cours d'entretien; assureras une assistance technique auprès des responsables des achats pour la location des équipements motorisés, rédigeras des devis d'achat ou de location de véhicules ou d'équipements et tu rédigeras des rapports d'entretien des équipements motorisés.

 

Tu travailleras en collaboration avec des ingénieurs, d'autres techniciens en équipements motorisés, des acheteurs, des aviseurs techniques, mais également avec des mécaniciens d'équipements motorisés.

 

Tu pourras travailler au sein d'une grande municipalité, d'une entreprise publique de transport urbain, d'une grande entreprise de transport de marchandises par camion, une grande entreprise de transport de personnes par autobus, une grande entreprise de messagerie, une compagnie ferroviaire, dans la fonction publique ou parfois, au sein d'un manufacturier de matériel de transport.

 

La plupart des employeurs exigent de détenir un permis de conduire classe 5 (véhicule de promenade) valide émis par la SAAQ, mais certains exigent (ou recommandent) également l'obtenir du permis de conduire classe 3 (porteur) ou davantage (classe 1 ou classe 2).

 

Certains employeurs recommandent de détenir le titre professionnel "Professionnel en gestion de la maintenance PGM" de l'Association canadienne en maintenance et ingénierie d'usine.

 

QUALITÉS ET APTITUDES  NÉCESSAIRES :

-        Être attiré(e) par les technologies

-        Aptitudes pour les mathématiques, les sciences et le dessin technique

-        Bonne acuité visuelle et auditive

-        Aptitudes en dessin sont utiles pour dessiner des prototypes ou des plans

-        Bonnes habiletés manuelles et bonne dextérité manuelle car tu auras à opérer des machines

-       Capacité de bien comprend des plans et devis puisque tu devras en dessiner des plans d'assemblage et les expliquer aux ouvriers et opérations lors de la production

-        Capacité d’analyse et de synthèse pour résoudre différents problèmes de conception et tenter de les résoudre avec les ingénieurs, ainsi que pour analyser les propriétés des matériaux

-        Minutie, précision, souci du détail car tu auras à contrôler la qualité des matériaux et fabriquer des pièces délicates et de qualité

-        Sens des responsabilités car tu seras responsable de superviser le personnel et contrôler les opérations

-        Sens de l’observation et curiosité scientifique pour être à l'affût des nouveaux développements technologiques

-        Créativité, imagination et ingéniosité pour pouvoir proposer tes idées et participer la conception et réalisation de produits de qualité

-        Sens de l'organisation et Bonne méthode de travail car tu auras à planifier les opérations et gérer des priorités et des échéanciers

-        Autonomie et débrouillardise puisqu'on compteras sur toi pour résoudre certains problèmes lors de la production

-        Facilité à travailler en équipe et leadership car aurez à travailler en collaboration avec des ouvriers, techniciens et ingénieurs

-        Très bonnes connaissances en informatique car tu auras à utiliser des logiciels spécialisés en D.A.O. et C.A.O. et en production industrielle

-    Très bonne connaissance maîtrise de la langue langue française parlée et écrite car tu devras t'exprimer clairement et de facon professionnelle lors des réunions avec les équipes de conception et de production, ainsi que pour rédiger des rapports techniques et d'expertise

-    Bonne connaissance de la langue langue anglais car tu devras t'exprimer clairement et de facon professionnelle lors des réunions avec les équipes de conception et de production, ainsi que pour rédiger des rapports techniques et de maintenance, de plus, la plupart des publications spécialisées sont dans cette langue

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-    Chargé(e) de projet

-    Contremaître de production (après expérience)

-    Coordonnateur(trice) de production (après expérience)

-    Dessinateur-concepteur ou dessinatrice-conceptrice de gabarits ou d'outils

-       Dessinateur-concepteur ou dessinatrice-conceptrice de systèmes mécaniques

-    Machiniste

-    Mécanicien(ne) d'entretien industriel

-    Opérateur(trice) de machines industrielles automatisées

-    Programmeur(euse) de machines industrielles automatisées

-      Programmeur(e) de machines-outils à commandes numérique

-    Rédacteur(trice) technique

-      Représentant(e) technique en systèmes mécaniques

-    Technicien(ne) en méthodes de planification

-    Technicien(ne) en armement terrestre (Forces canadiennes)

-    Technicien(ne) en génie des armes navales (Forces canadiennes)

-    Technicien(ne) en matériaux (Forces canadiennes)

-    Technicien(ne) en munitions (Forces canadiennes)

-    Technicien(ne) en systèmes d'armes aériennes (Forces canadiennes)

-       Technologue en assemblage

-       Technologue en contrôle de la qualité de fabrication

-       Technologue en génie industriel

-    Technologue en hydraulique

-       Technologue en réparation CAO-FAO

-      Technologue en outillage

-      Technologue en matriçage

-      Technologue en robotique

-      Technologue en fabrication mécanique

EMPLOYEURS POTENTIELS :

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-         Connaissance de l’anglais (certains exigent le bilinguisme)

-         Bonne connaissance en informatique (surtout en conception)

-         Polyvalence

-         Facilité d’adaptation aux nombreux changements technologiques

-         Les cours de perfectionnement sont appréciés

AFFILIATION À UNE ASSOCIATION PROFESSIONNELLE :

 

Il est possible de devenir membre de l’Ordre des technologues professionnels du Québec. L’obtention du titre professionnel T.P. te permettra d’accéder à certains postes-clés en entreprise et obtenir une reconnaissance dans la profession.

 

Il est également possible de devenir membre de l'Association canadienne de la maintenance et d'ingénierie d'usine permettant d'obtenir le titre professionnel "Professionnel en gestion de la maintenance PGM". Une formation doit être suivie afin d'obtenir la certification, notamment par l'École de technologie supérieure ÉTS dans le cadre de son Programme court en planification et gestion de la maintenance.

 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 1er juin 2014 :

 

Plus du deux-tiers des répondants(es), soit 68 % ont choisi de poursuivre leurs études à l'université en génie mécanique ou dans une autre discipline du génie, notamment en bénéficiant d'un DEC-BAC ou des entrées directes de l'ÉTS afin de devenir ingénieur(e).

 

Par contre, parmi les répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, le placement est très bon, 80 % d'entre-eux ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité, soit 94 % sont à temps complet.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI A  TEMPS COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

324 83 78 220

Note : légère baisse du taux de placement par rapport à 2012 (qui était de 86 %) et 2010 (qui était de 84 %).
          hausse du nombre de répondants(es) poursuivant des études universitaires (était de 58 % en 2011 et 50 % en 2010).
         Il y a beaucoup de postes disponibles pour les technologues avec des conditions de travail très intéressantes, malgré le fort nombre de diplômés(es) qui choisisssent de poursuivre vers des études universitaires. 

Source : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec

 

SALAIRE :

 

Selon les données de 2014 :

(données de 2015 dans le secteur public et parapublic)

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

Dans le secteur privé :

-         20,23 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME

-         23,39 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technologue en production ou technologue en contrôle de la qualité au sein des grands manufacturiers de machines et équipements industriels

-         23,94 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technologue en contrôle de la qualité au sein des grands manufacturiers de matériel de transport

-         23,95 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technologue en production au sein des grands manufacturiers de matériel de transport

-         24,23 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technologue en contrôle de la qualité ou technicien(ne) inspecteur(trice) au sein des grands manufacturiers de matériel de transport

-         24,94 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technologue en conception au sein des grands manufacturiers de machines et équipements industriels

-         25,11 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technologue en production au sein des grandes industries aérospatiales

-         25,45 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technologue en conception au sein des grands manufacturiers de matériel de transport

-         25,63 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technologue en conception au sein des grands manufacturiers de matériel de transport

-         26,34 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technologue en génie mécanique dans l’industrie de fabrication métallique industrielle

-         29,78 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technologue en production (secteur usinage) au sein des grandes industries de transformation des métaux (alumineries, aciéries, affineries)

-         34,04 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technologue en gestion de la flotte au sein des grandes compagnies minières

Dans le secteur public et parapublic :

-         17,94 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en fabrication mécanique en milieu hospitalier

-         19,20 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en formation professionnelle ou technicien(ne) en travaux pratiques (laboratoire d'enseignement en techniques d'usinage) ou technicien(ne) en fabrication mécanique au sein des commissions scolaires

-         19,20 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en fabrication mécanique ou technicien(ne) en travaux pratiques en laboratoire d'enseignement  au sein des cégeps

-         19,27 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) de l'équipement motorisé ou technicien(ne) en génie industriel dans la fonction publique québécoise

-         19,89 $/heure (35 hres/sem) en tant qu’inspecteur(trice) stagiaire et augmente à 22,22 $/heure (après 3 ans) en tant qu'inspecteur(trice) en santé et sécurité au travail pour la C.S.S.T.

-         21,90 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en mécanique industrielle ou technicien(ne) en maintenance au sein des universités

-         22,61 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en travaux pratiques en laboratoire d'enseignement en génie ou technicien(ne) en génie mécanique au sein des universités

-         23,23 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'inspecteur(trice) stagiaire et augmente à 26,04 $/heure (après 3 ans) en tant qu'inspecteur(trice) en santé et sécurité au travail dans la fonction publique fédérale

-       24,71 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technologue en génie mécanique ou technicien(ne) au soutien de la recherche (Conseil national de recherches du Canada CNRC) ou technicien(ne) en soutien technique de la gestion de la flotte dans la fonction publique fédérale

-        25,59 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) en équipement motorisé ou technicien(ne) en génie mécanique ou technicien(ne) en génie industriel dans la fonction publique fédérale

-         25,75 $/heure (37 hres/sem) en tant que planificateur(trice) de l'entretien en matériel de transport à Hydro-Québec

-         26,24 $/heure (33,75 ou 33,45 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en tant que technicien(ne) en équipements motorisés ou technicien(ne) en génie mécanique ou planificateur(trice) de l'entretien de la flotte au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

-         27,84 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) des systèmes postaux à Postes Canada

-         28,05 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que superviseur(e) en équipements mobiles ou superviseur(e) du centre de données techniques à Aéroports de Montréal

-         28,70 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'agent(e) technique en maintenance à Aéroports de Montréal

-         29,04 $/heure (40 hres/sem) en tant que technologue en génie mécanique à Hydro-Québec

-      30,45 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que spécialiste technique en équipements aéroportuaires à l'Aéroport international Jean-Lesage de Québec

-    30,61 $/heure (36,25 hres/sem) en tant que  que technicien(ne) en planification de la maintenance de la flotte à Gaz métro

-         31,04 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) en CAO/FAO à Aéroports de Montréal

-         31,44 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant en que technicien(ne) en équipements motorisés ou technicien(ne) en planification de l'entretien de la flotte (études techniques en maintenance de la flotte de véhicules) au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain

-    32,17 $/heure (36,25 hres/sem) en tant que technicien(ne) de projets à Gaz métro

-         32,89 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant en que technicien(ne) en planification de la maintenance de la flotte ou technicien(ne) en soutien technique en ingénierie à la Société de transport de Montréal STM

-      33,47 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technologue en génie mécanique à l'Administration portuaire de Montréal

-    34,56 $/heure (36,25 hres/sem) en tant que stagiaire en multimécanique du réseau - équipements lourds et augmente à 35,18 $ en tant que technicien(ne) en multimécanique du réseau - équipements lourds à Gaz métro

-    2 806 $/mois (grade de soldat) en tant que technicien(ne) en matériaux ou technicien(ne) en systèmes d'armes aériennes ou technicien(ne) en armement terrestre ou technicien(ne) en génie des armes navales ou technicien(ne) en munitions et augmente à 4 714 $/mois après 3 ans (grade de caporal) au sein des Forces canadiennes

-    5 281 $/mois en tant que technicien(ne) en structures d'aéronefs (grade de caporal spécialiste) et augmente à 5 554 $/mois après 3 ans (grade de caporal - spécialiste) au sein des Forces canadiennes

Note 1 : hausse assez importante de la moyenne salariale dans le secteur privé par rapport aux années précédentes (il était de 19,70 $ en 2012, de 19,63 $ en 2011 et et 18,45 $ en 2010...).
              Dans le secteur public et chez les grands employeurs privés, les augmentations sont établies par les conventions collectives. 

Note 2 : dans certaines grandes industries, il faut ajouter au taux horaire, une prime pour le travail de soir ou une prime pour le travail de nuit

 

Sources : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada, Forces canadiennes, Syndicat des employés des aéroports de Montréal, Alliance de la fonction publique du Canada - section locale Aéroport de Québec, Syndicat des employés de métiers d'Hydro-Québec, Alliance de la fonction publique du Canada - div personnel technique et bureau de Postes Canada, Alliance de la fonction publique du Canada - section locale gestionnaires de premier niveau des Aéroports de Montréal, SCFP - section locale 4688 technologues et professionnels Port de Montréal, Syndicat du personnel administratif, technique et professionnel de la Société de transport de Montréal STM, Syndicat des technologues d'Hydro-Québec, Syndicat des employés professionnels, techniques et de bureau de Gaz métro, Syndicat des employés de soutien de Gaz métro, syndicats des fonctionnaires municipaux de la plupart des grandes municipalités, conventions collectives des employés de soutien de plusieurs universités, conventions collectives des employés de plusieurs grandes entreprises publiques de transport urbain, conventions collectives des employés de plusieurs grands manufacturiers de matériel de transport, conventions collectives des employés de plusieurs grands manufacturiers en fabrication métallique industrielle, conventions collectives des employés de plusieurs grandes industries aérospatiales, conventions collectives des employés de plusieurs grandes industries de transformation des métaux et conventions collectives des employés de plusieurs grandes compagnies minières.

 

PERSPECTIVES D’AVENIR :

 

Bien que plusieurs diplômés(es) poursuivent à l’université, Il y a de très bonnes perspectives d'avenir dans ce domaine puisqu'il y a plusieurs emplois disponibles aux technologues avec des conditions de travail  très intéressantes offertes par plusieurs employeurs.

 

À cause des nouveaux programmes DEC-BAC et de la facilité d’accès au baccalauréat en génie mécanique et génie industriel, plusieurs diplômés(es) choisissent de poursuivre leurs études à l’université. Mais, comme tu le vois lorsque tu décides de te diriger vers le marché du travail, de très bonnes possibilités s’offrent à toi.

 

Pour plus de détails sur les perspectives d'avenir, consulte les sites suivants :

Pour plus de détails sur les industries de ce secteur, consulte les portraits des secteurs industriels suivants :

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

 

Note : voir aussi la section « autres formations »

 

Le Diplôme d’études collégiales en technologie du génie mécanique D.E.C. a une durée totale de 3 ans à temps complet. Ce programme comporte des cours tels que : introduction à la profession de technologue en génie mécanique, mathématiques industrielles 1 (ou algèbre linéaire et géométrie vectorielle pour ceux qui optent pour le DEC-BAC), lecture et interprétation de plans et devis, matériaux et procédés, dessin technique, procédés d'usinage conventionnel 1, physique industrielle 1, mathématiques industrielles 2 (ou calcul différentiel pour ceux qui optent pour le DEC-BAC), santé et sécurité industrielles, procédés d'usinage conventionnel 2, introduction au dessin assisté par ordinateur, métrologie de la mécanique, statique et résistance des matériaux, procédés de fabrication, cotation fonctionnelle, circuits hydrauliques et pneumatiques de machines industrielles, dessin de détails et d'ensemble 1, tolérances dimensionnelles et géométriques, programmation manuelle en fraisage, anglais appliqué aux techniques industrielles, traitement thermiques, physique industrielle 2, conception de systèmes hydrauliques et pneumatiques, nouvelles organisations du travail, contrôleurs des machines outils à commande numérique, modélisation d'assemblage assisté par ordinateur CAO, analyse et conception de machines, dessin de détails et d'ensemble 2, conception technique des liaisons d'objet, calcul intégral (pour ceux qui optent pour le DEC-BAC), électricité et magnétisme (pour ceux qui optent pour le DEC-BAC), etc.

 

Par la suite, tu auras le choix entre 2 options de spécialisation lors de la 3e année du programme dans la plupart des établissements (alors que certains autres, tu n'as qu'une seule des 2 options qui est offerte), soit :

 

l'option fabrication mécanique destinée à ceux et celles qui préfèrent planifier et coordoner les opérations de production et d'assemblage. Tu auras des cours en dynamique, analyse de la fabrication, conception d'outillage de fabrication, gammes de fabrication, planification et organisation de la production en série, programmation d'un tour à commande numérique, programme graphique en usinage, dessin d'outillage, fabrication assistée par ordinateur FAO,  conception de circuits automatisés de base, projet de fabrication 1, production d'outillage, planification et contrôle de la qualité de fabrication et d'assemblage, automatisation industrielle, analyse et entretien de machines industrielles, coordination de projet de fabrication, projet de fabrication 2, ainsi qu'un stage industriel non rémunéré d'une durée de 4 semaines (cheminement régulier) OU 2 stages industriels rémunérés d'une durée de 3 à 4 mois chacun (dont le premier est offert au trimestre d'été de la 2e année et le second offert au trimestre d'hiver de la 3e année).

 

OU l'option conception mécanique destinée destinée à ceux et celles qui préfèrent dessiner et concevoir des prototypes d'un produit qui sera fabriqué (ou dans les grandes entreprises, dessiner un prototype selon les plans de conception d'un ingénieur-concepteur et participer à la conception avec la collaboration de ce dernier). Tu auras des cours en dynamique, conception d'outillage, conception d'un système industriel 1, dessin d'outillage, conception de circuits automatisés de base, conception assistée par ordinateur avancée CAO, conception de bâtis de machines, conception d'un système industriel 2, automatisation avancée, contrôle de la qualité de conception, modélisation graphique, gestion d'un projet de conception, projet de conception,  ainsi qu'un stage industriel non rémunéré d'une durée de 4 semaines (cheminement régulier) OU 2 stages industriels rémunérés d'une durée de 3 à 4 mois chacun (dont le premier est offert au trimestre d'été de la 2e année et le second offert au trimestre d'hiver de la 3e année).

 

Note : le nom et le contenu des cours peuvent différer selon les établissements, les objectifs de formation du programme restent les mêmes.

 

D.E.P.-D.E.C. :

 

Qu'est-ce qu'un programme DEP-DEC ?

 

Consulte la page suivante

 

Il permet de se faire reconnaître des acquis du D.E.P. en techniques d'usinage ou en dessin industriel dans le cadre du D.E.C. en technologie du génie mécanique. Donc, tu pourras obtenir 2 diplômes en en 3 ½ ans.

 

Voici les ententes actuellement offertes : 

 

ENTENTES DEC-BAC :

 

Qu'est-ce qu'un programme DEC-BAC ?

 

Consulte la page suivante

 

Il permet de terminer la formation technique et ton baccalauréat dans un temps plus court et obtenir les 2 diplômes.

 

Voici les ententes actuellement offertes :

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

PERFECTIONNEMENT :

 

Plusieurs collèges offrent des cours ou ateliers de perfectionnement (ex : Autocad avancé, Autocad 2015 3D, Autodesk Inventor 2015, Solidworks avancé, CATIA avancé, Mastercam intermédiaire, Mastercam avancé, Featurecam, techniques d'animation d'activités de formation en milieu de travail, supervision des ressources humaines, etc.

 

Il existe également des programmes de perfectionnement de niveau formation professionnelle, collégial ou universitaire destinés ou accessibles aux technologues en génie mécanique. Voici quelques exemples :

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Si tu le désires, il te sera possible de poursuivre tes études à l’université dans l’un des programmes suivants  : 

EXIGENCES D’ADMISSION :

 

-         Détenir le D.E.S. et avoir réussi les cours suivants ou leurs équivalents :
 

TS ou SN 4e OU CST 5e

Physique 5e

 

Note : pour connaître les équivalences des préalables à l'éducation aux adultes, consulte la page suivante

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Aucun contingentement à ce programme

 

Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire détenant les préalables requis) sont généralement admis

 

Admissions également ouvertes à l’hiver à Thetford, Valleyfield et Vieux-Montréal

 

ENDROITS DE FORMATION :

 

L’identification entre les parenthèses signifient le ou les options offertes par le collège dans ce programme (aucune parenthèse signifie qu’une orientation commune aux 2 options est offerte) :

 

Infos sur l’alternance travail-études

 

Région de Montréal :

 

Région de Québec :

 

Ouest du Québec :

 

Est du Québec :

 

AUTRES FORMATIONS :

 

Il existe d’autres programmes d’études menant à une formation de technologues en génie mécanique. Ce sont des A.E.C. d’une durée d’1 à 2 ans généralement à temps complet destinés aux adultes.

 

Exigences : détenir un D.E.S. ou D.E.P. ou l'équivalent ET, soit avoir quitté les études pendant moins 1 année scolaire à temps complet (ou 2 sessions consécutives) OU ayant complété au moins 1 année d'études post-secondaires échelonnée sur un période d'1 an ou +. Par contre, certains sont aussi accessibles aux finissants(es) du secondaire.

ATTENTION! Plusieurs employeurs exigent d’avoir un D.E.C. car ils préfèrent du personnel polyvalent qu’un(e) spécialiste dans un domaine précis.

Voici les programmes offerts (consulte la section « formation continue » :

 

Note : ces programmes exigent d’avoir réussi les maths 534, 526 ou TS 4e ou SN 4e et physique 534 ou physique 5e ou l'équivalent

(certains exigent plutôt les maths 434 ou 436 ou TS 4e ou SN 4e et les sciences physiques 436 ou CST 4e ou ST 4e )

 

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Pour une liste d'entreprises manufacturières, voir les portraits des secteurs industriels mentionnés à la section "perspectives d'avenir"

 

Tu désires avoir l’avis de technologues en génie mécanique ?, alors consulte les vidéos suivants :

Général :

organismes de loisir scientifique :

musées de sciences :

 

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