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SECTEUR : COMMUNICATION ET MÉDIAS

NIVEAU ’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL OU UNIVERSITAIRE

 

ANIMATEUR(TRICE) DE RADIO ou

RECHERCHISTE EN RADIO ou

TECHNICIEN(NE) EN RADIO

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.A.

Le métier de technicien(ne) en télévision est maintenant décrit à la page suivante

Tu désires avoir l’avis de professionnels du métier, alors va également consulter le site de l’émission Visez dans le Mille à TVA où une entrevue a été réalisée avec Johanne et Jason, animateurs radiophoniques au Nouveau-Brunswick

Note : voir aussi la page de description du métier de journaliste

Va voir également ma section « liens recommandés » à la fin de cette page (dont des vidéos de techniciens et d'animateurs de radio qui parlent de leur travail).

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant que réalisatrice ou réalisateur; tu seras responsable de produire une émission radiophonique (émission d'affaires publiques, magazine ou documentaire) selon les normes et politiques établies par la station. Tu auras pour tâches  tu participeras et coordonneras les réunions de l'équipe de production (animateurs, journalistes, recherchistes, responsable de la programmation musicale, assistant à réalisation) afin de déterminer, d'élaborer, planifier et organiser le contenu de l'émission; coordonner toutes les étapes de préparation de l'émission (montage, mixage, mise en ondes, etc.); gérer la mise en ondes et coordonner le déroulement tout au long de l'émission afin de faire en sorte que tous les éléments prévus à l'émission s'enchaînent agréablement les uns à la suite des autres, tout en pouvant réagir et intervenir lors d'imprévus lors de diffusions en direct. 

En tant qu’animatrice ou animateur de radio; tu animeras ou co-animeras une émission radiophonique qui peut être musicale, de variétés, de culture, d’affaires publiques ou tout autre sujet d’intérêt. Tout d’abord avant d’entrer en ondes, tu auras à participer à une réunion avec les autres animateurs, les recherchistes et le réalisateur avant d’entrer ondes afin de connaître la programmation de ton temps d’antenne (musique à présenter, nouvelles de la journée, chroniques ou sujets à aborder, interview d’invités, etc). Par la suite, tu auras à présenter les sujets qui auront été décidés lors de la réunion (questions pour les invités, te mettre à jour sur les dernières nouvelles, vérifications de dernière minute, etc) et discuter avec les invités (s’il y a lieu) pour leur expliquer comment se déroulera l’entrevue. Ce n’est que par la suite que tu entreras en ondes en direct où tu auras  à réaliser des entrevues avec des personnalités, des spécialistes dans divers domaines ou tout autre personne invitée à l’émission; présenter tes chroniques ou nouvelles, discuter avec tes auditeurs sur divers sujets, diffuser la musique, présenter les publicités, etc.

En tant qu'assistant(e) à la réalisation d'une émission de radio; tu seras responsable de seconder la réalisatrice ou le réalisateur à préparer et à produire des émissions radiophoniques, selon les normes et les politiques établies par la station.

Tu auras notamment pour tâches d'assiste à la réalisation à différentes étapes de la production (montage, mixage, mise en ondes, etc.); Préparer des contrats et les rapports de droits d'auteur et tenir à jour les dossiers d'émissions et accomplit des tâches de bureau nécessaires à la production; préparer et insérer les données de la feuille de route dans le système informatique de diffusion; recherche des informations précises demandées par le réalisateur ou la réalisatrice; préparer l'horaire mensuel de diffusion de l'émission selon la grille établie et le fait parvenir à l'auditoire; réserver les studios et commande les circuits d'alimentation pour les productions radio; accompagner les invités en studio et leur communiquer les consignes; ainsi que chronométrer l'émission et effectuer le montage de base des segments de l'émission.

En tant que recherchiste pour la radio; tu assisteras les animateurs de radio à préparer le contenu de leurs émissions en effectuer des recherches dans la documentation concernant le ou les sujets abordés. Tu consulteras des livres et publications, des sites Internet, des documents audiovisuels qui abordent sur ces sujets et tu rechercheras des personnes (experts, témoins d’un cas vécu, etc) qui pourront être invitées lors de cette émission. Tu peux aussi être appelé(e) à assister des journalistes de la radio lors de la réalisation de leurs reportages en effectuant des recherches sur le sujet ou l’événement présenté dans le cadre de leurs reportages. En fin de compte, tu participeras dans l’ombre à élaborer le contenu d’une émission ou d’un reportage journalistique.

En tant que monteuse ou monteur de son OU mixeuse ou mixeur du son; tu auras à effectuer le pré-montage, mixer différents sons et musiques et effectuer le montage final de reportages, entrevues ou autres.

En tant que technicienne ou technicien du son; tu opéreras les appareils de contrôle et d’ajustement les sons selon différents besoins (intensité des voix et des bruits, éliminer les bruits ambiants, associer les sons aux images présentées, etc). Il existe plusieurs autres métiers de l’équipe technique en production audiovisuelle. En techniques radiophoniques enregistrement sonore, montage et mixage sonore, programmation musicale) : tu utiliseras, manipuleras et opéreras divers équipements servant la production d’une émission de radio.

En tant que technicienne ou technicien à l’enregistrement; tu opéreras différents appareils d’enregistrement à haute résolution afin de capter, contrôler et ajuster d’ajustement les sons selon différents besoins (intensité des voix et des bruits, éliminer les bruits ambiants, etc).

En tant que responsable de la programmation musicale; tu auras sélectionneras les chansons et les pièces musicales qui seront diffusées en onde en collaboration avec l’équipe d’animation et l’équipe de la réalisation selon les demandes des, les contrats et ententes faites avec les maisons de disques et selon les intérêts de la station. Il existe quelques autres métiers de l’équipe technique de la production radiophonique.

QUALITÉS ET APTITUDES REQUISES :

PROFESSIONS APPARENTÉES :

EMPLOYEURS POTENTIELS :

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 1er juin 2014 :

Pour le D.E.C. :

Le placement est faible, seulement 41 % des  répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

Plusieurs autres répondants(es), soit 32 % des répondants(es) ont poursuivi leurs études à l'université en communication.

Note : plusieurs emplois sont à contrat ou à la pige.

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI À temps complet

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

19 8 6 6

Note : baisse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 48 % en 2013 et 40 % en 2012).

Source : Ministère de l'Enseignement supérieur du Québec

SALAIRE :

Selon les données de 2013 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

secteur technique :

secteur animation, recherche et réalisation :

Note : légère hausse de la moyenne salariale par rapport aux années précédentes.
           Chez les grands diffuseurs, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Sources : Ministère de l'Enseignement supérieur du Québec, Syndicat SCFP (section locale 675 employés professionnels et de bureau de la SRC), Syndicat des techniciens et artisans du réseau français de la SRC, Syndicat des employés des communications de la SRC, Guilde canadienne des médias (section locale CBC) et conventions collectives des employés de plusieurs grands radiodiffuseurs privés.

PERSPECTIVES D'AVENIR :

Il existe plus de 200 stations de radio dans toutes les régions du Québec de tous les styles, pour toutes clientèles, en français et/ou en anglais (mais aussi dans d'autres langues), publiques, privées affiliées à un réseau, privées indépendantes ou communautaires.

Depuis quelques temps, les médias électroniques effectuent des coupures de postes, alors que d'autres réseaux éprouvent des difficultés financières.

Donc, il y a davantage de personnes disponibles à l'emploi, ce qui fait diminuer le taux de placement et le nombre de contrats pour les animateurs(trices) et employés(es) techniques de radio.

Il faut noter également que bon nombre d'animateurs(trices), annonceurs(euse) et recherchistes du milieu de la radio ne travaillent pas à temps complet et souvent, pas toute l'année. De plus, ils sont à contrat pour la plupart.

Pour plus de détails, consulte le Portrait de l'industrie culturelle

LE PROGRAMME D'ÉTUDES :

Il existe de nombreuses voies possibles afin de faire carrière comme animateur(trice) de radio. En effet, plusieurs ont étudié en journalisme, d'autres en relations publiques, d'autres en science politique, d'autres en création humoristique, d'autres n'ont qu'un DEC général, d'autres ont étudié dans un tout autre domaine au collégial ou à l'université, etc.

Bien évidemment, la meilleure voie possible est une formation technique en radio ou une formation en animation radio offerte par une école privée reconnue.

Parmi les diplômés(es) les plus connus(es) de la radio du DEC en arts et technologie des médias (ancien programme), on retrouve notamment :

Nadia Bilodeau : animatrice de radio, animateur de télé (NRJ Montréal, "Les poids lourds du retour" de CKOI Montréal, etc.);

Claudine Prévost : animatrice de radio à NRJ Montréal;

Marie-Élaine Proulx : animatrice de radio au Rouge FM Montréal;

Sylvain Bouchard : animateur de radio au 93,3 de Québec;

Josey Arsenault : animatrice de radio au 93,3 de Québec;

Mathieu Dugal : animateur de radio à Radio-Canada Première - réseau;

Chantal Roberge : animatrice de radio à Rouge FM Gatineau;

Julie Yacoub : animatrice de radio à NRJ Gatineau;

Voir aussi la section "autres formations" plus bas dans cette page.

Le Diplôme d’études collégiales en techniques de communication dans les médias - option animation et production radiophoniques D.E.C a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il vise à former des techniciens, des animateurs et du personnel de contenu et de production pour le milieu de la radio.

Tu auras sur structure et les fonctions de travail dans les médias, processus critique de la recherche de l'information, histoire du temps et espaces du 20e siècle, initiation à l'informatique, idéation et travail en équipe, monde et actualité, fondements de la parole en public, initiation au message radiophonique, processus de communiquer un message, actualités au Canada et au Québec, introduction à la production et au montage sonore, français écrit avancé, anglais appliquée au domaine des médias, techniques d'entrevues, prendre la parole dans un média, régions et actualités, œuvres musicales et artistiques populaires, programmation radiophonique automatisée, édition électronique sur le web, marchandisage des produits radiophoniques, programmation radiophonique préétablie, œuvres musicales et artistiques spécialisées, communication orale en radio 1, services des nouvelles radio, création d'une programmation radiophonique, communication orale en radio 2, ainsi qu'un stage en communication radiophonique d'une durée totale de 135 heures réparties sur 15 semaines.

Pour plus de détails sur ce programme, regarde la vidéo promotionnelle réalisée par le Cégep de Jonquière.

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC en éducation spécialisée de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

Pour plus de détails, consulte la page suivante

Voici les ententes actuellement offertes :

ÉTUDES SUPÉRIEURES ET PERFECTIONNEMENT :

Après avoir complété tes études en techniques de communication dans les médias, tu pourras te diriger vers le marché du travail ou poursuivre tes études à l'université dans l'un des programmes suivants de baccalauréat :

EXIGENCES D'ADMISSION :

    -    Détenir le D.E.S. ou l'équivalent sans cours préalable spécifique

Note 2 : pour les candidats(es) du secondaire : l’admission est basée principalement sur l’excellence de ton dossier scolaire et une attention particulière sera apportée dans tes résultats en français, anglais et en sciences humaines (géographie, histoire, économie).

Note 2 : pour les candidats(es) du collégial et de l'université : l’admission est basée principalement sur l’excellence de ton dossier scolaire du secondaire ET du collégial et une attention particulière sera apportée dans tes résultats en français, anglais et en sciences humaines (géographie, histoire, économie, politique, sociologie, communication, etc.)

AUTRES EXIGENCES À L'ADMISSION :

admissions au 1er tour :

(pour les candidats refusés au 1er tour et désirant refaire une demande au 2e tour :

STATISTIQUES D'ADMISSION

Au 1er tour :

Ce programme N'EST PLUS contingenté

(malgré un nombre limité de places disponibles)

120 places (taux d'admission moyen de 60 %)

Au 2e tour :

Ce programme EST CONTINGENTÉ

seulement 10 places sont disponibles (taux d'admission moyen de 40 %), voir la section "autres exigences"

Admissions ouvertes au trimestre d'automne seulement.

ENDROITS DE FORMATION :

AUTRES FORMATIONS :

Il existe plusieurs autres programmes d’études dans le domaine des médias. Il y a les programmes d’A.E.C. (attestation d’études collégiales) qui sont principalement destinés à ceux ayant quitté les études à temps plein et qui ont acquis quelques années d’expérience, mais certains sont aussi accessibles aux finissants(es) du secondaire. Il y a d’autres programmes offerts par des collèges privés menant à un diplôme du collège concerné. La plupart de ces programmes sont reconnus par le milieu des médias, dont certains sont même réputés car certains animateurs(trice) connus(es) ont étudié dans l’un de ces programmes.

Pour connaître les exigences d’admission à ces programmes, consulte l’école offrant le programme concerné.

Quelques exemples de diplômés(es) connus(es) de l'une de ces écoles :

Geneviève Murchison : animatrice à Radio-Canada Première (Pro-Média);

Anne Boucher : animatrice à Espace musique (Pro-Média);

Valérie Ambeault : animatrice à Rouge FM Montréal (Pro-Média);

Stéphane Beaulac : animateur à Rouge FM Mauricie (Pro-Média);

Nicholas Comtois : animateur à NRJ Montréal (École Stéphan Roy);

Stéphane Richard : animateur à Rythme FM Montréal (École Stéphan Roy);

Monik Vincent : animatrice à Rythme FM Montréal (École Stéphan Roy);

Valérie Sirois : animatrice à Rouge FM Estrie (École Stéphan Roy);

Isabelle Lacasse : chroniqueuse culturelle à Rouge FM Montréal (École Stéphan Roy);

Pirre-Yves Lord "PY" : animateur à NRJ 98,9 Québec (CRTQ);

Joanie Duquette : animatrice à NRJ 102,3 Trois-Rivières (CRTQ);

Lisa Blouin : animatrice au Rock Détente Saguenay (CRTQ);

Karine Bouchard : animatrice au 93,3 Québec (CRTQ);

Marie-Claude Bourque : animatrice à CHOI 98,1 Québec (CRTQ);

Claudia Genel : animatrice télé à Radio-Canada - Québec (CRTQ);

Voici quelques exemples de programmes d’études menant à un A.E.C. :

En publicité :

Voici quelques autres programmes offerts par les collèges privé (menant à une attestation de formation ou un diplôme émis par l’établissement) :

Comment choisir une bonne école ? 

Voici quelques exemples de programmes offerts :

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu veux avoir l'avis d'animateurs(trices) de radio sur leur métier ?, alors consulte l'entrevue radiophonique et les vidéos suivants :

Chaînes de radiodiffusion :

Stations de radio indépendantes :

Autres :

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