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SECTEUR : CHIMIE ET BIOLOGIE

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

 

TECHNOLOGUE EN BIOTECHNOLOGIES

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.

 

Consulte également la section "liens recommandés" (dont des vidéos de technologues en biotechnologies qui parlent de leur travail).

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

Si tu deviens technicien(ne) ou technologue en laboratoire de biotechnologies; tu auras pour tâches de préparer le matériel et les solutions nécessaires aux analyses, entretenir des tissus ou des cellules en culture (cellules animales, cellules végétales ou même cellules d'insectes), préparer des lames pour des observations microscopiques, effectuer des tests de toxicité ou d'écotoxicité sur des cultures ou même des animaux de laboratoire visant le contrôle de la qualité des produits, faire des fermentations en réacteurs, utiliser des instruments de précision pour faire des analyses spécifiques, compiler et traiter des données, rédiger et transmettre des rapports d'analyse. Tu pourras aussi avoir les tâches de préparer, traiter et analyser des substances biochimiques telles que : les acides nucléiques, les lipides, les protéines et les vitamines (animales, humaines ou végétales) ou des substances biologiques telles que : les micro-organismes (bactéries, parasites, moisissures, virus, levures) cellules animales et végétales, etc. De plus, tu assisteras les professionnels(les) à développer de nouvelles techniques d’analyse de ces produits ou substances.

 

Les tâches peuvent grandement varier selon que la profession s'exerce en recherche, dans un ou l'autre des domaines liés aux biotechnologies, ou encore en contrôle de qualité dans une industrie des domaines suivants: environnemental, santé, cosmétique, agro-alimentaire ou autres.

 

Tu travailleras avec l'étroite collaboration avec un(e) biotechnologiste, un(e) biochimiste, un(e) chimiste, un(e) microbiologiste, d'un(e) microbiologiste-immunologiste, d'un(e) bactériologiste ou d'un(e) virologiste.

 

QUALITÉS ET APTITUDES  NÉCESSAIRES :

-        Bonnes habiletés et dextérité manuelles pour manipuler efficacement et délicatement les contenants de produits chimiques

-     Capacité de travailler sous pression dans plusieurs cas, des résultats rapides sont nécessaires afin de ne pas retarder la production ou des travaux sur chantier par exemple

-        Très bon sens de l’observation pour observer attentivement les réactions chimiques et y détecter toute anomalie de procédé ou d'analyse

-        Capacité d’analyse et de synthèse car tu auras à analyser les effets des réactions chimiques

-        Curiosité scientifique, sens logique et capacité de déduction car tu devras être à l'affut des nouveaux développements scientifiques ou de nouvelles méthodes d'analyses

-        Minutie, précision et bonne méthode de travail car tu auras à manipuler des produits dangereux

-    Autonomie, débrouillardise et flexibilité car tu seras parfois seul(e) pour exécuter certaines tâches et résoudre certains problèmes en laboratoire

-        Sens des responsabilités car tu auras la responsabilité des produits utilisés dans le laboratoire et de la qualité des tests et analyses effectués

-        Sens de l’organisation car tu auras à gérer des priorités et respecter des échéanciers, mais également pour entreposer de manière ordonnée les produits selon les niveaux de danger et particularité de ces produits

-       Facilité à travailler en équipe car tu auras à collaborer avec d’autres techniciens, des chimistes et parfois des ingénieurs chimistes

-        Très bonne connaissance maîtrise de la langue langue française parlée et écrite afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle les résultats d'analyse auprès des scientifiques ou parfois des clients et parfois, rédiger certains rapports techniques

-        Bonne connaissance de la langue langue anglaise car la plupart des manuels et publications spécialisés sont dans cette langue

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-        Analyste en biochimie

-    Animateur(trice) en loisirs scientifiques

-        Appariteur(e) en laboratoire (préparateur du matériel dans les labos des collèges et universités)

-        Assistant(e) chimiste

-        Contrôleur(e) en produits pharmaceutiques

-    Coordonnateur(trice) d'activités de loisirs scientifiques

-    Échantillonneur(euse)

-        Représentant(e) technique en équipements pour laboratoires

-        Représentant(e) technique en produits biochimiques

-        Technicien(ne) en bactériologie

-        Technicien(ne) en biochimie

-    Technicien(ne) en criminalistique (biologie judiciaire)

-        Technicien(ne) en contrôle de la qualité des produits biochimiques

-    Technicien(ne) en immunologie

-    Technicien(ne) en identité judiciaire

-        Technicien(ne) en microbiologie

-    Technicien(ne) en mycologie

-    Technicien(ne) en parasitologie

-       Technicien(ne) en recherches

-    Technicien(ne) en travaux d'enseignement

-    Technicien(ne) en virologie

-       Technologiste en procédés de fabrication alimentaire

-       Technologue en biochimie

-       Technologue en procédés de fabrication alimentaire

-    Superviseur(e) de laboratoire (avec de l'expérience)

-    Superviseur(e) du contrôle de la qualité (avec de l'expérience) 

EMPLOYEURS POTENTIELS :

 

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-         Connaissance de l’anglais (certains exigent le bilinguisme)

-    Bonnes connaissances des logiciels spécialisés

-         Polyvalence

-    Certains postes exigent des déplacements fréquents ou occasionnels sur le terrain (ex : bords de cours d'eau, terrains contaminés, etc.)

-    Certains postes sont sur quarts de travail (jour/soir/fin de semaine

AFFILIATION À UNE ASSOCIATION PROFESSIONNELLE :

 

Il est possible de devenir membre de l’Ordre des technologues professionnels du Québec. L’obtention du titre professionnel T.P. te permettra d’accéder à certains postes-clés en entreprise et obtenir une reconnaissance dans la profession

 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 1er juin 2014 : 

Plus de la moitié des répondants(es), soit 53 % ont choisi de poursuivre leurs études à l'université en biochimie, en biologie moléculaire et cellulaire, en microbiologie ou en chimie (notamment en bénéficiant d'un DEC-BAC).

Parmi les répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, Le placement est bon,  58 % d'entre-eux ont obtenu un emploi relié dont la presque totalité sont à temps complet.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI à TEMPS PLEIN

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

70 19 16 37

 

Note : baisse assez importante du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 67 % en 2012, de 82 % en 2011 et de 80 % en 2010).
          De plus, on observe un nombre croissant de répondants(es) poursuivant des études universitaires.

 

Source : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec

 

SALAIRE :

 

Selon les données de 2014  :

(données de 2015 dans le secteur public)

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

Secteur privé :

Secteur public et parapublic :

Note : hausse de la moyenne salariale par rapport aux années précédentes (était de 17,05 $ en 2013, 16,58 $ en 2012 et 15,80 $ en 2011).
          Il y a eu des hausses de la moyenne salariale depuis quelques années.
          Dans le secteur public et chez les grands employeurs privés, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

 

Sources : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, Conseil du trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada et Syndicat des fonctionnaires municipaux de Montréal, Syndicat des fonctionnaires municipaux de Québec, conventions collectives des employés de plusieurs moyennes et grandes municipalités, conventions collectives des employés de plusieurs écoles secondaires privées, conventions collectives des employés de soutien de plusieurs universités, conventions collectives des employés de plusieurs grandes industries pharmaceutiques et cosméceutiques et conventions collectives des employés de plusieurs grandes industries agroalimentaires.

 

PERSPECTIVES D’AVENIR :

 

Il y a de très bonnes possibilités d’emplois pour les prochaines années dans ce domaine. Par contre, il y a une forte concurrence avec les diplômés(es) du bacc en biochimie et du bacc en microbiologie.x

Selon les données du Ministère de l’Éducation, le métier de technicien(ne) en biochimie (biotechnologies) est l’un des 30 métiers de la formation technique présentant les meilleures perspectives d’avenir.

 

Par contre, les récentes mises à pied dans les industries pharmaceutiques et cosméceutiques ont fait diminuer les offres d'employeurs et baisser la moyenne salariale.

Ces technologues sont tout de même recherchés par les laboratoires spécialisés en environnement, les laboratoires spécialisés en contrôle de la qualité et les industries alimentaires.

 

Consulte également les sites suivants où sont donnés des informations concernant les perspectives d’emploi pour les technologues en biotechnologies :

 

-         Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie pharmaceutique et biotechnologique  : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

-         Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie alimentaire : profil de l’industrie, les différents métier, les perspectives d’emploi

 

Ainsi que les portraits des secteurs industriels suivants :

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Le Diplôme d’études collégiales D.E.C. en techniques de laboratoire ayant une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Tu auras les cours suivants : mathématiques pour la chimie et biologie, initiation à la profession, chimie organique, biologie animale, statistique pour la chimie et biologie, optique et électricité de base, introduction à la biochimie, techniques de culture cellulaire 1, optique physique et électronique, physicochimie, biochimie appliquée, techniques de culture cellulaire 2, anglais à usage technique analyse instrumentale 1, biologie moléculaire et génie génétique, microbiologie appliquée, santé, hygiène et sécurité, analyse instrumentale 2, biotechnologies environnementales et écotoxicologie, immunotechniques, biofermentation,  ainsi qu'un stage non rémunéré en laboratoire d'analyse et essais en biochimie ou microbiologie ou en industrie biochimique (cheminement régulier). Plusieurs cégeps offrent ce programme selon la formule alternance travail-études qui permet de réaliser 2 stages rémunérés en entreprise d'une durée de 3 à 4 mois chacun.

 

AUTRES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Il existe également des programmes d'études intensifs en formation continue appelés A.E.C. destinés principalement aux adultes qui travaillent ou ayant travaillé dans un domaine connexe ou désirant réorienter leur carrière dans le domaine.

 

Il est nécessaire de détenir un diplôme d'études secondaires D.E.S. (ou son équivalent) et

avoir interrompu ses études à temps complet depuis au moins 2 sessions consécutives ou une année scolaire OU

avoir complété au moins 2 sessions d'études post-secondaires.

 

Voici les programmes actuellement offerts :

 

ENTENTES DEC-BAC :

 

Qu'est-ce qu'un programme DEC-BAC ?

 

Consulte la page suivante

 

Il permet de terminer la formation technique et ton baccalauréat dans un temps plus court, soit en 5 ans (au lieu de 6 ans) et obtenir les 2 diplômes.

 

Voici les ententes actuellement offertes :

 

D.E.C.-BAC en biochimie :

(DEC en technologie de laboratoire - biotechnologies 210.AA + Bacc en biochimie)

 

DEC-BAC en biologie médicale :

(DEC en technologie de laboratoire - biotechnologie 210.AA + Baccalauréat en biologie médicale)

 

DEC-BAC en biologie moléculaire et cellulaire :

(D.EC en technologie de laboratoire - biotechnologies 210.AA + Bacc en biologie moléculaire et cellulaire)

 

DEC-BAC en biologie :

(D.EC en technologie de laboratoire - biotechnologies 210.AA + Baccalauréat en biologie ou sciences biologiques)

 

DEC-BAC en chimie :

(DEC en technologie de laboratoire - biotechnologie 210.AA + Baccalauréat en chimie)

 

DEC-BAC en microbiologie :

(DEC en technologie de laboratoire - biotechnologie 210.AA + Baccalauréat en microbiologie)

 

DEC-BAC en agronomie :

(DEC en technologie de laboratoire - biotechnologie 210.AA + Baccalauréat en agronomie)

DEC-BAC en sciences et technologie des aliments :

(DEC en technologie de laboratoire - biotechnologie 210.AA + Baccalauréat en sciences et technologie des aliments)

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

 

Voici quelques exemples de ces ententes :

PERFECTIONNEMENT :

 

Il existe aussi des programmes de perfectionnement au niveau universitaire (certificats) tels que :

 

-    Certificat en analyse chimique offert à l’UQÀM

-        Certificat en biologie médicale offert à l’U.Q.T.R.

-        Certificat en biologie moléculaire offert à l’U.Q.T.R.

-        Certificat en biotechnologie offert à l’Université Laval

-        Certificat en sciences de l’environnement offert à l’UQÀM l’U.Q.T.R., à l’UQAC

-        Certificat en santé et sécurité au travail offert à l’Université de Montréal et l’UQÀM

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Il te sera également possible de poursuivre tes études à l’université dans le cadre du Baccalauréat :

 

-         Baccalauréat en en biochimie

-    Baccalauréat avec double majeure en biologie et chimie

-    Baccalauréat avec double majeure en mathématiques et chimie

-        Bacc avec majeure en environnement

-        Baccalauréat en agronomie

-        Baccalauréat en biologie (ou sciences biologiques)

-        Baccalauréat en biologie médicale

-        Baccalauréat en biologie moléculaire et cellulaire

-    Baccalauréat en biophysique

-        Baccalauréat en chimie

-        Baccalauréat en chimie pharmaceutique

-    Baccalauréat en enseignement des mathématiques au secondaire

-    Baccalauréat en enseignement des sciences et technologie au secondaire

-        Baccalauréat en génie biotechnologique

-        Baccalauréat en génie chimique (à Sherbrooke et UQAC aucun préalable n’est exigé aux détenteurs du DEC en techno de biotechnologie)

-    Baccalauréat en génie pharmaceutique (non offert au Québec)

-       Baccalauréat en microbiologie

-    Baccalauréat en pharmacologie

-        Baccalauréat en sciences biomédicales

-    Baccalauréat en sciences biopharmaceutiques

-    Baccalauréat en sciences des produits naturels

-        Baccalauréat en sciences et technologie des aliments

 

 La plupart des cours préalables exigés dans ces programmes figurent dans la grille des cours du DEC en techniques de laboratoire.

 

EXIGENCES D’ADMISSION :

 

-         Détenir le D.E.S. et avoir réussi les cours suivants ou leurs équivalents :
 

TS ou SN 5e (anciennement Mathématiques 536)

STE ou SE 4e (anciennement physique 534)
Chimie 5e (anciennement Chimie 534)

 

Note : pour connaître les équivalences des préalables à l’éducation aux adultes, consulte la page suivante

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Aucun contingentement à ce programme

 

Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire détenant les préalables requis) sont généralement admis

 

ENDROITS DE FORMATION 

 

Infos concernant l’alternance travail-études

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu désires avoir l’avis de technologues en biochimie sur leur métier ?, alors va voir les vidéos suivants :

Pour une liste d'industries chimiques et pétrochimiques, consulte le portrait de l'industrie chimique et pétrochimique

 

Pour une liste d'industries pharmaceutiques et biotechnologiques, consulte le portrait de l'industrie pharmaceutique et biotechnologique

 

Pour une liste d'industries agroalimentaires, consulte le portrait de l'industrie agroalimentaire

 

infos sur les carrières en biochimie :

organismes de loisir scientifique :

musées et centres d'expositions scientifiques :

 

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