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SECTEUR : SCIENCES NATURELLES

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

 

TECHNICIEN(NE) EN AMÉNAGEMENT PAYSAGER

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES  D.E.C.

 

Va voir également la section « liens recommandés » à la fin de cette page (dont des vidéos de techniciens en aménagement paysager qui parlent de leur travail).

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

 

En tant que technicienne ou technicien en aménagement paysager; tu seras responsable de concevoir, planifier, réaliser et superviser des projets  d’aménagement paysager, des espaces verts, des paysages aquatiques et des espaces urbains de l'étude du site jusqu'à la conception d'un plan technique en passant par l'estimation des coûts tels que :  parcs, terrains de golf, jardins publics, jardins privés, centres horticoles, etc.

 

Spécialisation en aménagement paysager

Tu auras pour tâches de :

• concevoir et planifier un projet d’aménagement paysager (résidentiel, commercial, complexe hôtelier, complexe récréotouristique, école, musée, parc, terrain de golf, etc.) tels que : plates-bandes, des massifs, des mosaïcultures, toitures et murs végétalisés, ruelles vertes, bandes riveraines, etc.;

• réaliser un projet d’aménagement à l’aide de végétaux et de matériaux inertes (bois, pierre naturelle, produits de béton, etc.);

• élaborer et produire des devis et effectuer des estimations des coûts du projet;

• préparer et planifier un calendrier des activités de production;

• effectuer des calculs techniques à la mise en plan;

• superviser, coordonner et diriger une équipe de travail affectée aux travaux;

• corriger les problématiques environnementales en milieux urbains;

• entretenir un aménagement paysager : utilisation des végétaux, fertilisation et amendement, irrigation, méthodes de contrôle des organismes nuisibles;

• etc.

Spécialisation en espaces verts

 

Tu auras pour tâches de :

• préparer, compléter, élaborer et dessiner les plans et devis de projets d’embellissement, de verdissement, de réfection et de construction de parcs, de terrains de golf, d’espaces verts et de milieu naturel;

• élaborer et produire des devis et effectuer des estimations des coûts du projet;

• surveiller les chantiers et l’exécution des travaux;

• superviser, coordonner et diriger une équipe de travail affectée aux travaux;

• établir les calendriers des travaux d'entretien en fonction des saisons, des priorités établies et des budgets alloués

• corriger les problématiques environnementales en milieux urbains;

• entretenir les végétaux, espaces gazonnées, les arbres, arbustes et assurer la qualité des sols et la gestion de l'eau;

• mettre en place des politiques afin d’offrir au public un patrimoine vert et paysager de qualité;

• participer à la gestion des activités des parcs et à la réalisation des travaux reliés aux événements de loisirs;

• etc.

Spécialisation en commercialisation de produits ou services horticoles

 

Tu auras pour tâches de :

• coordonner et gérer l'exécution des activités quotidiennes du centre de jardin ou d'une entreprise de services horticoles;

• veiller à l’embauche, à la formation et aux horaires des employés;

• conseiller la clientèle (autant le grand public que les professionnels de l'horticulture) sur la sélection, l’aménagement et l’entretien des plantes;

• coordonner, gérer et contrôle les inventaires et effectuer des achats auprès des fournisseurs;

• planifier, élaborer et mettre en œuvre des plans et des programmes de promotion de produits et services horticoles;

• etc.

APTITUDES ET QUALITÉS REQUISES :

-      Aptitudes en sciences

-      Aptitudes pour le dessin

-      Intérêts pour les végétaux, l’environnement et le travail en plein air

-      Bonnes habiletés manuelles car tu auras à effectuer certaines tâches manuelles (entretien et fertilisation des plantes, réalisation de constructions de bois, etc)

-      Curiosité et créativité pour réaliser des aménagements jolis et originaux

-      Sens de l’esthétique pour rendre un aménagement agréable à regarder

-      Minutie et précision pour réaliser des aménagements de façon précise

-      Sens de l’observation pour pouvoir détecter les insectes nuisibles, une anomalie ou une maladie à une plante ou un arbre

-      Capacité d’analyse et de synthèse pour analyser et résoudre divers problèmes relatifs aux végétaux ou à l’environnement

-      Sens des responsabilités car tu seras responsable du bon déroulement des travaux d’aménagement d’un projet

-      Sens de l’initiative et facilité à communiquer pour être capable de proposer tes idées à un projet

-      Sens de l’organisation car tu auras à planifier et à organiser divers projets d’aménagement

-     Facilité à travailler en équipe car tu auras à travailler avec la collaboration d’horticulteurs, de pépiniéristes, d’autres techniciens paysagistes, d’architectes paysagistes, d’agronomes, d’ingénieurs forestiers, etc. 

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-       Concepteur(trice) paysagiste

-       Conseiller(ère) en vente de produits paysagers

-       Coordonnateur(trice) de projet d’aménagement

-       Contremaître ou contremaîtresse à l’entretien des parcs

-    Contremaître ou contremaîtresse en aménagement paysager

-    Contremaître ou contremaîtresse d'ouvriers pépiniéristes

-       Dessinateur(trice) en aménagement paysager

-       Horticulteur(trice)

-       Horticulteur(trice) paysagiste

-       Jardinier(ère)

-    Professeur(e) d'enseignement professionnel en horticulture et jardinerie

-       Représentant(e) technique en produits paysagers

-    Responsable de l'entretien de terrrains de golf

-    Spécialiste en entretien de pelouses

-    Superviseur(e) d'ouvriers de pépinière

-    Superviseur(e) d'ouvriers en horticulture

-    Surveillant(e) de l'entretien des terrains

-    Surveillant(e) de l'entretien des terrains

-    Surveillant(e) de serre

-    Technicien(ne) en aménagement paysager

-       Technicien(ne) en architecture paysagère

-       Technicien(ne) en botanique

-       Technicien(ne) en horticulture

-       Technicien(ne) pépiniériste 

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-       Centres de jardin

-       Clubs de golf

-       Commerces de produits paysagers

-       Entreprises d’aménagements paysagers

-    Entreprises d'entretien d'espaces verts

-       Grossistes en produits paysagers

-       Jardins privés

-    Jardins zoologiques (Zoo de Granby, Zoo de St-Félicien, Parc Safari)

-    Magasins à grande surface

-    MRC (parcs régionaux)

-       Municipalités

-    Musées de sciences naturelles (Biodôme, Jardin Botanique de Montréal, Insectarium de Montréal)

-    Parcs Canada

-       Pépinières

-    Pourvoiries chasse et pêche (Fédération des pourvoiries du Québec)

-    Producteurs d'arbres et d'arbustes

-    Producteurs de plantes ornementales en serre

-    Société des établissements de plein air du Québec SEPAQ

-    centres de services scolaires

-    Universités (notamment Laval et McGill)

-       À ton propre compte

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-      Polyvalence

-      Mobilité

-      Travail saisonnier et horaires variables (bien que des emplois toutes saisons sont également possibles)

AFFILIATION À UNE ASSOCIATION PROFESSIONNELLE :

 

Aucun permis de pratique n'est nécessaire afin de pratiquer en tant que technicien(ne) en architecture paysagère ou en aménagement paysager.

 

Par contre, il est recommandé de devenir membre de l’Ordre des technologues professionnels du Québec.

 

L’obtention du titre professionnel T.P. te permettra d’accéder à certains postes-clés en entreprise et obtenir une reconnaissance dans la profession.

 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 mars 2021 :

Le placement est TRÈS BON, 86 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet

NOMBRE DE  RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE  AUX ÉTUDES
21	18	16	0

Note : hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 78 % en 2018; 40 % en 2016; 100 % en 2014; 57 % en 2013 et 67 % en 2012).

Sources : Ministère de l'Enseignement supérieur du Québec, Cégep Montmorency et ITAQ

SALAIRE :

 

Selon les données en 2022 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

-    21,67 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que technicien(ne) en aménagement paysager à la SEPAQ (parcs nationaux, réserves fauniques et centres récréotouristiques)

-    24,00 $/heure  (40 à 50 hres/sem) dans le secteur privé au sein des PME

-    25,38 $/heure (32,5 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'horticulteur(trice) au sein des municipalités de grande taille (100 000 habitants et plus)

-    25,64 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'horticulteur(trice) au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

-    25,79 $/heure (32,5 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'horticulteur(trice) au sein des municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants)

-    25,90 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en travaux d'enseignement et de recherche en horticulture et botanique au sein des universités

-         26,28 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) en sciences naturelles ou assistant(e) botaniste ou inspecteur(trice) en horticulture à la Ville de Montréal (Biodôme ou Jardin Botanique)

-    27,25 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que technicien(ne) en horticulture ou technicien(ne) en aménagement paysager au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

-         29,70 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(e) en aménagement paysager à Parcs Canada

-    29,88 $/heure (32,5 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que technicien(ne) en horticulture ou technicien(ne) en aménagement paysager au sein des municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants)

Sources : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, Syndicat des fonctionnaires municipaux de Montréal, Syndicat des fonctionnaires municipaux de Québec, Syndicat des employés de bureau, techniques et professionnels de la Ville de Québec, Syndicat de la fonction publique du Québec - division SEPAQ, Commission de la Fonction publique du Canada, conventions collectives des employés de soutien de la plupart des universités, conventions collectives des fonctionnaires municipaux de la plupart des grandes municipalités et conventions collectives des employés municipaux de plusieurs municipalités de taille moyenne.

 

PORTRAIT DE LA PROFESSION :  

En 2022, selon les données d'Emploi-Québec;

On y comptait plus de 5 000 techniciennes, techniciens et autres spécialistes de l'aménagement paysager et de l'horticulture (mais englobe également les horticulteurs, jardiniers, arboriculteurs et paysagistes);

Ainsi que plus de 1 500 entrepreneurs(es) et superviseurs(es) des services d'aménagement paysager, de l'entretien de terrains et de l'horticulture dans l'ensemble des régions du Québec.

Profession composée en majorité d'hommes puisqu'ils représentaient 57 %.

Plus de 52 % des membres de cette profession étaient âgés de moins de 45 ans.

Plus de 87 % occupaient un poste à temps complet.

Plus de 75 % occupaient un emploi dans le domaine une partie de l'année seulement (soit environ 29 semaines par année en moyenne).

La répartition des types d'employeurs était :

• Entreprises agricoles en horticulture ornementale : 29 %

• Entreprises d'aménagement paysager et entreprises d'entretien d'espaces verts : 28 %

• Administrations publiques (principalement municipales) : 17 %

• Jardins privés, jardins botaniques, musées de sciences naturelles et centres d'interprétation de la nature : 8 %

• Services parapublics (Parcs Canada, SEPAQ, etc.) : 8 %

• Détaillants de produits en aménagement paysager : 6 %

• Entrepreneurs en construction : 3 %

• Autres milieux : 2 %

PERSPECTIVES D’AVENIR :

 La demande pour des services en aménagement paysager est influencée positivement par plusieurs facteurs :

En effet, l’évolution de l’emploi en aménagement paysager dépend en premier lieu des tendances de l’industrie de la construction, mais de plus en plus de la demande de réaménagement et de réhabilitation de sites et des activités de planification..

 

On s’attend à ce que l’offre et la demande restent stables au cours des prochaines années.

 

Par contre, les départs à la retraite de plus de 25 % des techniciens(nes) et superviseurs(es) en aménagement paysager constitueront la composante le plus élevée de la demande au sein de l’industrie.

 

Les emplois seront principalement orientés vers les entreprises d'aménagement paysager, les firmes d'architectes paysagistes, les producteurs agricoles en horticulture ornementale, ainsi qu'au sein de municipalités de taille moyenne.

 

Donc, de bonne perspectives d'emploi sont à prévoir au cours des prochaines années.

 

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

 

le salaire annuel moyen  (environ 29 semaines) d'un(e) technicien(ne) en aménagement paysager détenant 10 années d'expérience au sein de la SÉPAQ était de 32 800 $;

 

le salaire annuel moyen  (environ 29 semaines) d'un(e) inspecteur(trice) ou technicien(ne) en horticulturedétenant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 35 400 $.

 

le salaire annuel moyen  (environ 29 semaines) d'un(e) inspecteur(trice) ou technicien(ne) en horticulture détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande municipalité était de 36 100 $.

 

le salaire annuel moyen (environ 29 semaines) d'un(e) technicien(ne) en aménagement paysager ou d'un(e) technicien(ne) en horticulture détenant 10 années d'expérience au sein d'une PME était de 36 300 $;

 

le salaire annuel moyen  (environ 29 semaines) d'un(e) technicien(ne) en aménagement paysager détenant 10 années d'expérience au sein de Parcs Canada était de 52 000 $.

 

D.E.P.-D.E.C. :

 

Qu'est-ce qu'un programme DEP-DEC ?

 

Consulte la page suivante

 

Il permet de se faire reconnaître les acquis du D.E.P. en horticulture et jardinerie dans le cadre du programme de D.E.C. en paysage et commercialisation en horticulture ornementale.

 

Cette formule est offerte par l'École professionnelle de St-Hyacinthe conjointement avec l'ITA St-Hyacinthe

 

Ainsi que par le Cégep de Montmorency (reconnaissance de 9 cours) avec tous les centres de formation professionnelle publics francophones et anglophones du Québec offrant ce programme.

 

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Le Diplôme d’études collégiales en paysage et commercialisation en horticulture ornementale D.E.C offert par le Cégep Montmorency a une durée totale de 3 ans offert à temps complet de jour seulement.

 

Au cours de la première année; tu apprendras la morphologie, l’anatomie, la physiologie des végétaux; tu seras familiarisé avec des végétaux horticoles qui sont utilisés en aménagement paysager par l'identification des plantes vivaces, annuelles et bulbeuses présentes sur le marché québécois;  tu apprendras à analyser les caractéristiques physiques, chimiques et biologiques des sols et l'utilisation des différents types d'amendements et substrats; tu seras initié aux différentes méthodes et techniques de plantation des végétaux ligneux, des plantes herbacées, des plantes aquatiques, des bulbes, ainsi que les différentes méthodes et techniques d’engazonnement et appliqueras les différentes techniques de drainage et d'irrigation; tu seras familiarisé avec les insectes, les micro-organismes et autres invertébrés nuisibles et utiles d'intérêt horticole; tu apprendras à utiliser adéquatement et de façon sécuritaire des pesticides et d’identifier adéquatement un problème phytosanitaire nécessitant une intervention; tu seras initié aux nouvelles approches dans le domaine de l’aménagement paysager dont celles liées aux problématiques environnementales et enfin, tu apprendras les concepts et les techniques permettant de communiquer de façon efficace et les appliqueras lors de mises en situations réelles.

 

Tu devras suivre les cours suivants : notions de botanique, initiation au domaine horticole, caractérisation des végétaux herbacés, implantation des végétaux 1, caractérisation des sols, amendements et substrats, insectes et micro-organismes d'intérêt horticole, produits phytosanitaires, utilisation des engrais et fertilisants, nouvelles tendances en aménagement paysager et communication selon l'approche-client.

 

Enfin, si tu as choisi la formule en alternance travail-études, tu réaliseras ton premier stage rémunéré de 8 à 12 semaines au cours du trimestre d'été.

 

Au cours de la deuxième année; tu apprendras à identifier les plantes ligneuses présentes sur le marché québécois (arbres, arbustes, arbrisseaux); tu seras initié aux méthodes et techniques d'entretien et effectuer un bilan de situation et de l'état de végétaux d'ornement (plantes ligneuses et herbacées, des plantes aquatiques, des bulbes, gazon et couvre-sol); tu apprendras à planifier, organiser, réaliser et assurer le suivi des travaux de construction à l’aide de matériaux inertes (bois, pierre naturelle, produits de béton, etc.); tu seras initié aux méthodes manuelles de représentations graphiques en aménagement paysager et concevras, dessineras et produiras des plans d’aménagement paysager simples; tu seras familiarisé avec les méthodes de prévention et de remédiation de plantes présentant des problèmes de croissance ou de développement selon les standards attendus; tu seras initié aux méthodes de reproduction de végétaux d'ornement dans une production en serre (selon les techniques de multiplication végétative et asexuée); tu seras initié aux méthodes de représentations graphiques en aménagement paysager et concevras, dessineras et produiras des plans d’aménagement paysager simples à l'aide d'outils informatisés de dessin 2D et 3D et enfin, tu apprendras les principes de base du marketing (notions de marché cible, de comportement du consommateur, de fixation des prix et d’adaptation des produits et services) ainsi que les notions et techniques relatives à la vente de produits et de services horticoles (commercialisation et de planification du marchandisage d’une surface de vente).

 

Tu auras les cours suivants : caractérisation des végétaux ligneux, entretien des végétaux, matériaux inertes en aménagement paysager 1, initiation à la conception en aménagement paysager, dépistage de problèmes biotiques et abiotiques 1, matériaux inertes en aménagement paysager 2, entretien des végétaux 2, dépistage de problèmes biotiques et abiotiques 2, techniques de multiplication des végétaux, conception de projets d'aménagement paysager assistés par ordinateur DAO, ainsi que vente de produits et services horticoles.

 

Enfin, si tu as choisi la formule en alternance travail-études, tu réaliseras ton second stage rémunéré de 8 à 12 semaines au cours du trimestre d'été.

 

Au cours de la troisième année; tu planifieras, organiseras, réaliseras et assureras le suivi des travaux d’implantation des végétaux selon les différentes méthodes et techniques d'implantation (végétaux ligneux, des plantes herbacées, des plantes aquatiques, des bulbes), ainsi que les différentes méthodes et techniques d’engazonnement; planifier, organiser, réaliser et assurer le suivi des travaux de construction à l’aide de matériaux inertes et de matériaux en bois (rocaille, alpins et jardins aquatiques); tu apprendras à installer un système simple d’irrigation et un système simple d’éclairage; tu produiras des représentations graphiques et des croquis pour des projets réels d'aménagement paysager de complexité moyenne à l'aide d'outils informatisés (ex : Pro Landscape); tu planifieras, organiseras, coordonneras, superviseras et participeras à la réalisation d'un projet réel d’aménagement paysager OU d'un espace vert OU de commercialisation de produits ou services horticoles et coordonneras une équipe de travail; tu apprendras à planifier un projet de commercialisation de produits et de services horticoles; tu apprendras les méthodes d'estimation des coûts et à produire des devis relatifs à un projet horticole; tu apprendras à d’analyser et solutionner des problèmes spécifiques relatifs à la commercialisation d’un produit ou service horticole et élaboreras un plan de mise en marché et enfin, tu intègreras les connaissances par la planification et la réalisation d'un projet de fin d'études selon la concentration choisie (commercialisation de produits ou services horticoles OU entretien et développement d'un espace vert OU aménagement paysager d'un site public ou privé).

 

Tu auras les cours suivants : techniques d'irrigation des sols et d'éclairage des aménagements, matériaux inertes en aménagement paysager 3, implantation des végétaux 2, conception d'aménagements paysagers 1, planification et coordination d'un espace vert 1, conception d'aménagements paysagers 2, planification et coordination d'un espace vert 2, production de devis et estimation de projets horticoles, communications professionnelles en milieu horticole, analyse et développement du marché horticole et enfin, un projet de fin d'études selon la concentration choisie (aménagement paysager, espace vert ou commercialisation).

 

Le Diplôme d’études collégiales en paysage et commercialisation en horticulture ornementale D.E.C offert à l'ITAQ - campus de Saint-Hyacinthe a une durée totale de 3 ans offert à temps complet de jour seulement.

 

Au cours de la première année; tu apprendras les principales fonctions physiologiques des végétaux en relation avec leur croissance et leur développement; tu apprendras à analyser, caractériser et classifier les plantes et appliquer les méthodes d'herbonisation; tu apprendras à identifier et caractériser les végétaux à l'aide d'herbiers, de spécimens, de références, d'images et lors de visites sur le terrain (identification hivernale); tu apprendras à analyser les caractéristiques physiques, chimiques et biologiques des sols d'un site et réaliseras un diagnostic de la dégradation des sols par la compaction et l'agrégation; tu seras initié aux principes de la nutrition minérale des plantes horticoles et réaliseras le diagnostic des principales carences et excès chez les plantes horticoles; tu seras familiarisé avec l'utilisation de la machinerie horticole (utilisation, entretien et dépannage de machinerie et d'équipement motorisé) et autres outils et équipements horticoles (tels que les appareils et les outils électriques); tu appliqueras les techniques de base de l'arpentage de terrain à l'aide de niveaux laser et optiques; tu seras initié aux méthodes et autres techniques de base de l'implantation et de l'entretien des plantes ornementales herbacées (taille, division de vivaces, désherbage, fertilisation, etc.); tu seras initié à la construction d'éléments de bois à intégrer à un aménagement paysager (lecture de plans et devis, types de matériaux naturels et synthétiques, techniques de coupe, d'assemblage et de finition, etc.) et enfin, tu seras initié au dessin manuel des éléments d'une présentation graphique d'un aménagement paysager.

 

Tu devras suivre les cours suivants : fonctions physiologiques des végétaux 1, anatomie et morphologie des végétaux, introduction à la profession de technologue-horticulteur, sols/substrats et composts, machineries horticoles et santé/sécurité au travail, structures de paysage 1 : le bois, implantation et entretien des végétaux 1 : plantes herbacées, couvre-sols et prés, fonctions physiologiques des végétaux 2, identification des végétaux 1, protection écologique des végétaux 1 : notions de base, arpentage et équipements agricoles, amélioration et fertilisation des sols et substrats et design de paysage 1.

 

Au cours de la deuxième année; tu apprendras à identifier et caractériser les végétaux vivants les végétaux vivants (plantes annuelles classiques, plantes comestibles et utiles, arbustes et plantes vivaces à intérêt estival ou automnal) à l'aide d'herbiers, de spécimens, de références, d'images et lors de visites sur le terrain; tu familiarisé avec les techniques d'entretien et d'implantation des végétaux d'ornement (plantes grimpantes ligneuses, arbustes à feuillage caduque et persistant incluant les conifères, haies de feuillus, conifères, arbres à feuilles, arbres et arbustes fruitiers); tu apprendras à dépister et reconnaître les signes et symptômes dus à la présence des principaux ravageurs (insectes, acariens et micro-organismes) présents en horticulture ornementale; tu exploreras et appliqueras diverses techniques de propagation des végétaux en serre (reproduction sexuée, reproduction végétative); tu appliqueras concrètement les règles de composition graphiques et esthétiques, en utilisant les éléments végétaux (à l'aide de mises en situations diverses, basées sur le contexte horticole actuel); tu seras familiarisé avec les méthodes d'estimation des travaux d'un projet d'aménagement paysager ( besoins en matériaux, main-d'œuvre, machineries et équipements); tu élaboreras les concepts préliminaires et produiras les représentations graphiques finales d'un projet d'aménagement paysager et enfin, tu réaliseras un stage technique dans un milieu professionnel horticole afin d'intégrer les connaissances acquises.

 

Tu auras les cours suivants : identification des végétaux 2, structures de paysage 2 : la pierre naturelle et les produits de béton, implantation et entretien des végétaux 2 : arbustes, conifères et grimpants, protection écologique des végétaux 2 : le diagnostic, design de paysage 2, techniques de multiplication des végétaux, l'horticulture et le développement durable, implantation et entretien des végétaux 3 : arbres et plantes fruitières, estimation et gestion de projets horticoles, dessin d'aménagement paysager assisté par ordinateur DAO, compositions graphiques et esthétiques avec les végétaux, ainsi qu'un stage technique en horticulture d'une durée de 5 semaines.

 

Au cours de la troisième année; tu apprendras à identifier et caractériser les végétaux vivants les végétaux vivants (plantes grimpantes, plantes annuelles actuelles, plantes vivaces à intérêt automnal, plantes indigènes, bulbes à floraison printanière, plantes problématiques à surveiller) à l'aide d'herbiers, de spécimens, de références, d'images et lors de visites sur le terrain; tu apprendras à créer ou adapter une stratégie d'intervention pour chacun des principaux organismes nuisibles;  tu dessineras, concevras et produiras un plan d'irrigation, de drainage et d'éclairage pour un espace vert ou une propriété privée et tu installeras un système d'irrigation par aspersion et à faible débit et un système d'éclairage avec les équipements et technologies actuelles; tu réaliseras un stage technique dans un milieu professionnel horticole afin d'intégrer les connaissances acquises; tu élaboreras et réaliseras des murs végétalisés et des toitures végétalisées; tu appliqueras les techniques d'implantation et d'entretien des arbres en milieu urbain; tu élaboreras, appliqueras et réaliseras les techniques de phytotechnologies et d'infrastructures vertes adaptées (stabilisation des berges et des pentes, revégétalisation des bandes riveraines, structures végétales verticales, phytoremédiation, ceintures et trames vertes et bleues, les marais filtrants); tu seras familiarisé avec les différentes approches de commercialisation et de vente dans une enterprise horticole (jardinerie, aménagement paysager et espaces verts) et enfin, tu participeras à la conception, la planification et la réalisation d'un projet réel de fin d'études en aménagement du paysage au sein du Jardin Daniel-A.-Séguin de l'ITA.

 

Tu devras choisir l’une des 3 options suivantes : aménagement paysager ou  espaces verts ou  commercialisation des produits et services horticoles :

 

Dans l’option aménagement paysager : est consacré à la planification, la conception, la réalisation des plans et croquis et la supervision des travaux pour des projets d'aménagements paysagers pour des centres récréotouristiques ou de villégiature, clubs de golf, centres de jardins, complexes hôteliers, musées, sites historiques, etc.

 

Dans l’option espaces verts : est consacré à la planification, la supervision et le contrôle des travaux requis dans le cadre de projets d’embellissement, de verdissement, de réfection et de construction de parcs, de terrains de golf, de places publiques, terrains municipaux de loisirs et autres espaces verts.

 

Dans l’option commercialisation de produits et services horticoles :  est consacré à la gestion et au développement d'une entreprise de vente de produits horticoles (tel qu'un centre de jardin) ou la prestation de services conseils en aménagement auprès d'entreprises et d'organisations.

Tu auras les cours suivants : identification des végétaux 3, élaboration et entretien des paysages aquatiques, protection écologique des végétaux 3 : le service-conseil, phytotechnologies et infrastructures vertes 1, techniques d'irrigation et d'éclairage, gestion et commercialisation d'entreprises horticoles 1, projet intégrateur 1, stage technique en milieu horticole 2 (au trimestre d'automne), identification des végétaux 4, arboriculture urbaine, communications horticoles, phytotechnologies et infrastructures vertes 2, gestion et commercialisation d'entreprises horticoles 2, ainsi que le projet intégrateur 2 dans la concentration choisie.

 

Pour plus de détails sur ce programme, regarde les vidéos suivants réalisés par l'IITAQ - campus de Saint-Hyacinthe.

 

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son Baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

 

Voici quelques-unes de ces ententes :

• l'Université de Montréal pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits (cote R de 26,000 ou +) aux titulaires de ce D.E.C. (diplômés de l'ITA St-Hyacinthe seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en architecture du paysage

• l'Université Mcgill pourra reconnaître jusqu'à 12 crédits (cote R de 27,000 ou +) aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en sciences agricoles et environnementales

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 18 crédits obligatoires aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en agronomie - productions végétales

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 18 crédits obligatoires aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en agronomie - sols et environnement

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits obligatoires aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en agroéconomie

• l'Université Laval pourra reconnaître automatiquement 3 crédits obligatoires (cours "organisation et physiologie des plantes") aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en génie agroenvironnemental

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 12 crédits obligatoires aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Certificat en horticulture et gestion d'espaces verts

PERFECTIONNEMENT

 

Il existe aussi des programmes de perfectionnement au niveau collégial (A.E.C.) et au niveau universitaire (certificats) tels que :

 

-         A.E.C. coordonnateur en environnement et développement durable offert par le Cégep de Rosemont (section "formation aux adultes")

 

-    AEC  en gestion d'un parcours de golf  offert à l'ITAQ - campus de Saint-Hyacinthe (600 heures à temps partiel), destiné aux personnes qui travaillent déjà pour un club de golf

 

-    Certificat en développement durable offert à l'Université Laval (aussi offert à distance)

 

-    Certificat en horticulture et gestion d'espaces verts offert à l'Université Laval (aussi offert à distance)

 

-         Certificat en sciences de l’environnement offert à l’UQÀM, Université de Sherbrooke, U.Q.T.R., UQAC et Téluq

 

-    Certificat en tourisme durable offert à l'Université Laval (aussi offert à distance)

  

ÉTUDES UNIVERSITAIRES :

 

Il te sera possible de poursuivre tes études à l'université dans un programme tel que :

• Baccalauréat en architecture du paysage

• Baccalauréat en agroéconomie

• Baccalauréat en biologie

• Baccalauréat en aménagement et environnement forestiers

• Baccalauréat en agronomie (ou sciences agricoles)

• Baccalauréat en enseignement des sciences et technologies au secondaire

• Baccalauréat en environnements naturels et aménagés

• Baccalauréat en études de l'environnement

• Baccalauréat en géographie environnementale

• Baccalauréat en géographie et aménagement durable

• Baccalauréat en géographie physique

• Baccalauréat en sciences environnementales

• Baccalauréat avec majeure en environnement

 

EXIGENCES D’ADMISSION :

 

-         Détenir un D.E.S. ou D.E.P. et avoir réussi le cours CST 4^e (anciennement maths 426 ou son équivalent)

 

Note : pour connaître les équivalences des préalables à l’éducation aux adultes, consulte la page suivante

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Aucun contingentement à ces programmes

 

Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire détenant les préalables requis) sont généralement admis 

ENDROITS DE FORMATION :

Qu'est-ce que l'alternance travail-études ?

• Cégep Montmorency
  (concentrations :  aménagement paysager ou  espaces verts ou  commercialisation des produits et services horticoles);
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour
  OU selon la formule en alternance travail-études ATE à temps complet de jour
  (comprenant 2 stages rémunérés de 12 à 14 semaines chacun en milieu professionnel au cours des trimestres d'été), voir la page suivante;
  
  Voir aussi :
  Le parcours adapté passerelle DEP-DEC permettant aux titulaire du D.E.P. en hosrticulture et jardinerie provenant de n'importe centre de formation professionnelle public du Québec de se faire reconnaître jusqu'à 9 cours dans le cadre du D.E.C.;
  
  Possibilité de bénéficier d'un service de tutorat du Centre d'aide en mathématiques;
  Programme offert selon la formule Cyber@ction permettant d'avoir accès en ligne aux documents nécessaires à la formation en tout temps et mise à jour régulièrement, voir la page suivante;
  Programme axé sur la pratique (nombreux travaux pratiques en laboratoire et sur le terrain);
  Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (comité jeune coop Les Jardins en Équilibre, rencontres thématiques avec des architectes paysagistes, conférences et séminaires techniques en botanique, visite du Jardin botanique de Montréal, visites des plus beaux jardins publics et privés de la rive-Nord dont le Jardin Moore à Mascouche dans Lanaudière, La Clef des Champs à Val-David dans les Laurentides et le Centre de la nature de Laval, visites d'entreprises, organisation et participation à la vente annuelle de plantes printanières, l’activité annuelle de service-conseil et créations florales personnalisées pour des clients réels, participation à l'Expo agricole de Mirabel, participation à l'Expo Québec vert, journée carrière, etc.);
  Accès à nombreux laboratoires et équipements à la fine pointe dont : une serre, des jardins paysagers sur le site du cégep créés et entretenus par les étudiants du programme, un atelier d'aménagement paysager, un laboratoire de botanique, un laboratoire d'entomologie et de microbiologie et un laboratoire de dessin et conception (doté de plusieurs logiciels spécialisés en dessin et aménagement paysager dont Photoshop, Autocad LT, Pro Landscape, MS Project);
  Opportunité de participer à des concours et compétitions (dont : concours du Jardin dans ma vie, concours Jardin Vert de Québec Vert, concours Tendances horticoles, concours des différentes sociétés horticoles régionales, Olympides québécoises de formation professionnelle et technique, etc.);
  Possibilité d'effectuer un voyage d'études en Guadeloupe;
  Possibilité d'effectuer un séjour d'études d'une durée d'1 mois au Pérou (au cours du trimestre d'été);
  Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire (sous forme d'un concours en aménagement paysager ou d'un projet de coopération internationale ou d'un mandat réel pour une entreprise ou un organisme privé sans but lucratif ou un organisme public partenaire de la rive-nord de Montréal);
  Possibilité de réaliser un stage crédité NON rémunéré en France;
  Regarde la page Facebook du département;
  Regarde la vidéo promotionnelle du programme.

• Institut de technologie agroalimentaire - campus de Saint-Hyacinthe
  (concentrations :  aménagement paysager ou  espaces verts ou  commercialisation des produits et services horticoles);
  offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement;
  
  Voir aussi :
  Le parcours adapté passerelle DEP-DEC permettant aux titulaire du D.E.P. en hosrticulture et jardinerie provenant de l'École professionnelle de St-Hyacinthe de se faire reconnaître quelques cours dans le cadre du D.E.C.;
  
  L'une des plus anciennes écoles d'agriculture au Canada fondée en 1898 sous le nom d'École laitière de St-Hyacinthe;
  Seule école indépendante en agroalimentaire au Québec et relève directement du Ministère de l'Agriculture du Québec MAPAQ;
  La plus grande école d'agriculture non universitaire de langue française en Amérique du Nord et l'une des grandes au Canada;
  Programme offert selon l'approche PUUR Paysage, un concept novateur de création d'espaces verts exclusive à l'ITA et menant à une certification;
  Formation offerte selon la formule DEC portable permettant d'avoir accès en ligne aux documents nécessaires à la formation en tout temps et mise à jour régulièrement;
  Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles (rencontres thématiques avec des architectes paysagistes et sculpteurs horticiles de renom, conférences et séminaires techniques en botanique, visites du Jardin botanique de Montréal et des plus beaux jardins de la province et d'ailleurs au pays, visites d'entreprises, organisation et participation à la vente de Noël et à la vente printanière de plantes ornementales et de fleurs cultivées et autres produits d'artisanat écolos destinés aux étudiants et aux employés de l'ITA, participation au Salon de l'agriculture de St-Hyacinthe, participation à l'Expo Québec vert, etc.);
  Possibilité d'effectuer un voyage d'études des plus beaux jardins (Alberta, Colombie-Britannique, Ontario, Californie, Floride, New York, Costa Rica, Suisse, Espagne, France, Angleterre, Hollande, Irlande, etc.);
  Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger dans un établissement partenaire (Belgique, France ou Italie);
  Opportunité de participer à des concours et compétitions (dont : concours du Jardin dans ma vie, concours Jardin Vert de Québec Vert, concours Tendances horticoles, concours des différentes sociétés horticoles régionales dont la Société d'horticulture de la Montérégie, Olympides québécoises de formation professionnelle et technique, etc.);
  Comprend 2 projets intégrateurs obligatoires (conception et réalisation collective d'un jardin-école au sein du jardin Daniel-A.-Séguin de l'ITA dont le premier en 2^e année et le second en 3^e année pour la poursuite du projet);
  Comporte 2 stages crédités obligatoires NON rémunérés (le premier de 5 semaines en 2^e année et le second de 5 semaines en 3^e année);
  Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
  
  Accès à nombreux laboratoires et autres installations (regarde aussi le vidéo suivant) : dont : le complexe serricole Jean-Claude Vigor (l'un des complexes serricoles les plus avancés en terme de technologie pour une école d'enseignement technique), le Jardin-école Daniel A. Séguin (l'un des plus beaux jardins du Québec, regarde aussi le vidéo suivant), le TechnoLAB en agriculture urbaine, l'atelier d'aménagement paysager, un laboratoire de botanique, un laboratoire d'entomologie, un laboratoire de phytoprotection, le Pavillon horticole écoresponsable certifié LEED avec toiture et murs végétalisés, un atelier de dessin et conception (dotés de plusieurs logiciels spécialisés récents en dessin 2D e 3D et en aménagement paysager dont Photoshop, Autocad LT, Pro Landscape, Landscaper's companion, Jobber, MS Project, etc.), ainsi qu'un Centre de documentation spécialisé en agroalimentaire (parmi les plus importants du réseau collégial canadien);
  
  Consulte les vidéos et photos sur la page facebook jardins-école (finissants 2017 à 2022);
  Regarde la vidéo sur le projet de jardin Émergence présenté par les finissants 2022;
  Regarde la vidéo sur le projet de jardin Interlab présenté par les finissants 2021 et 2020;
  Regarde le vidéo sur le projet de mur végétalisé présenté par les finissants 2017 lors de l'Expo agricole de St-Hyacinthe;
  Regarde le vidéo sur le jardin des Premières Nations, le projet des finissants 2015;
  Regarde le vidéo sur le jardin Carré Viridis, le projet des finissants 2014.

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Tu veux l'avis de techniciens(nes) en aménement paysager sur leur métier ?, alors regarde les vidéos suivants :

• l'entrevue avec Alexandre Fortin, finissant en paysage et commercialisation en horticulture ornementale à l'ITA St-Hyacinthe et réalisée par l'ITA;

• l'entrevue avec Faye Gravel; contremaître aux parcs et espaces verts pour la Ville de Blainville en Montérégie et réalisée par la Ville de Blainville;

• l'entrevue avec Julie Charbonneau, chef d'équipe de l'entretien paysager pour Décoration horticole Guy Lajoie à St-Eustache dans les Laurentides et réalisée par le Cégep Montmorency;

• l'entrevue avec Martin Chabot; co-fondateur et copropriétaire de Aménagements Passion Paysages, une entreprise de conception de projets d'aménagements paysagers située à Saint-Hyacinthe en Montérégie et réalisée par l'ITAQ;

• l'entrevue avec Éric-Michel Lee; designer, estimateur, horticulteur pour Strathmore, une firme d'architecture du paysage à Montréal (au moment de l'entrevue) et maintenant, inspecteur-dessinateur en architecture du paysage pour la Ville de Longueuil et réalisée par l'ITAQ;

• l'entrevue avec Marie-Michèle Bouchard; horticultrice spécialisée responsable de la phytoprotection des serres au Jardin botanique de Montréal et réalisée par le Complexe muséologique Espace pour la vie;

• les entrevues avec la famille Rodier, techniciens paysagistes et copropriétaires de Paysagistes Rodier à St-Hyacinthe en Montérégie et réalisées par l'ITA St-Hyacinthe;

• l'entrevue avec Geneviève Thériault, chargée de projet en horticulture pour Connexion Compétences, un organisme d'insertion socioprofessionnelle auprès de jeunes en difficultés et réalisée par le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en économie sociale du Québec;

• l'entrevue avec Isabelle Grégoire, présidente et fondatrice de l'agence Pixi de Lac-Etchemins en Chaudière-Appalaches, spécialisée en marketing pour l'horticulture et réalisée par la Fédération interdisciplinaire de l'horticulture ornementale du Québec;

• l'entrevue avec Naomie Jarry, technicienne en aménagement paysager, chef de groupe aux Mosaïcultures internationales de Montréal et enseignante en paysage et commercialisation en horticulture ornementale au Cégep Montmrency et réalisée par le Cégep Montmorency;

• l'entrevue avec Gabriel Jacques; diplômé du D.E.C. en paysage et commercialisation en horticulture ornementale PCHO et B.Sc. (biologie); enseignant en PCHO au Cégep Montmorency nous présentant son projet "L'humain en lumière" en 2022 et réalisée par le Cégep Montmorency.

autres liens :

-    Jardin Van den Hende de l'Université Laval : site de ce jardin botanique situé sur le campus de l'Université Laval à Québec

-    Jardins de Métis et Festival international de jardins : site de ce parc-jardin situé à Grand-Métis dans le Bas-St-Laurent

-        Guide jardinage Canoë : guide d’infos sur le jardinage

-        Mosaïcultures internationales de Montréal : site de cet événement annuel

-     Musée canadien de la nature : site officiel de ce musée situé à Ottawa

-    Parc Marie-Victorin : plus grand jardin écologique du Québec situé à Kingsey Falls dans le Centre-du-Québec

-     Plantes.ca : site d'infos intéressantes sur les plantes, leur description, leur culture, etc

-    Routes des jardins du Canada : répertoire des jardins, centres botaniques et autres attraits touristiques connexes partout au pays

-    Service canadien des forêts : importante base de données des arbres du Canada avec descriptions réalisé par Ressources naturelles Canada

-    Société des roses du Québec : plusieurs photographies de roses

-     Système canadien d'information sur les plantes toxiques : site du Gouvernement du Canada

-       Toile du Québec : guide jardinage de la Toile

-    Tout le jardin : guide francophone sur le jardinage

-    Transports Québec : répertoire des fleurs que l'on retrouve aux abords des autoroutes québécoises

-    Univers des arbres : site éducatif d'infos sur les arbres réalisé par la compagnie Domtar

  

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