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SECTEUR : BÂTIMENT ET CONSTRUCTION

NIVEAU D’ÉTUDES : FORMATION PROFESSIONNELLE

DESSINATEUR(TRICE) EN BÂTIMENT

DIPLÔME D’ÉTUDES PROFESSIONNELLES D.E.P.

Consulte également la section "liens recommandés" (dont des vidéos de professionnels qui parlent de leur métier).

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En devenant dessinateur ou dessinatrice en bâtiment; tu seras responsable d'élaborer et confectionner des plans de structure à partir de concepts préliminaires, de croquis et de plans d’architecture; préparer, de façon autonome, des plans complets de fondation et de structure de bâtiments (bois, acier, béton), de structures et de mécanique du bâtiment (électricité, tuyauterie, ventilation) selon les normes et les principes ou des ensembles de bâtiments (résidentiels, commerciaux, institutionnels ou industriels) selon le cahier de charges conçu par un(e) architecte ou un(e) ingénieur(e) en bâtiment. En fait, tu agiras comme lien entre l'équipe de conception et l'équipe de terrain.

Tu auras pour tâches de :

Effectuer des relevés terrain et la prise de données pour créer les plans;
Ouvrir et distribuer le courrier postal et électronique et les autres documents reçus et coordonner la circulation des renseignements à l'interne et avec d'autres services et organismes;
Élaborer une liste de toutes les informations disponibles sur le terrain (typologie du sol, longueur et largeur du terrain, contraintes de construction imposées par la municipalité, etc.) nécessaires à l'architecte;
Contacter les clients et analyser leur demande pour, ensuite, en faire une interprétation via des plans et des dessins avec l'architecte;
Accompagner les techniciens(nes) et les technologues dans la prise de relevés et dans l'élaboration des concepts;
Relever des structures existantes et mise en plan des mesures correctives;
Gérer et commander les plans auprès du support interne (au sein d'entrepreneurs en construction ou de sociétés de génie conseil);
Vérifier les dessins afin qu’ils soient conformes aux cahiers des charges du client, aux normes du dessin du client et aux données;
Préparer les bordereaux de transmission et les copies de documents d'ingénierie destinés aux clients (au sein des sociétés de génie conseil);
Assister et collaborer aux réunions et rencontres de l'équipe de conception
Interagir avec les différents intervenants internes et externes.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

- Intérêts et aptitudes pour les mathématiques, la géomérie et le dessin technique

- Bonne perception spatiale et Facilité à imaginer les choses en trois dimensions

- Minutie, précision et souci du détail car tes dessins devront être très détaillés et précis

- Facilité de travailler en équipe car tu auras à collaborer avec des architectes, des ingénieurs, des technologues, des entrepreneurs, etc.

- Sens de l’observation et curiosité et ingéniosité pour participer à la conception d’un projet

- Excellente maîtrise de la langue française car tu devras à t'exprimer clairement et de manière professionnelle lors des réunions d'équipes de projets

- Bonne connaissance de l’anglais car la documentation spécialisé est généralement dans cette langue, mais aussi parfois afin de participer à des réunions d'équipes de projets

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Dessinateur(trice) d’établissements commerciaux

- Dessinateur(trice) d’installations électriques

- Dessinateur(trice) de structures

- Dessinateur(trice) de systèmes de chauffage et de ventilation

- Dessinateur-concepteur ou dessinatrice-conceptrice en architecture

- Dessinateur(trice) en architecture

- Dessinateur(trice) en mécanique du bâtiment

- Dessinateur(trice) municipal(e)

- Dessinateur(trice) technique

- Examinateur(trice) de dessins de bâtiments

- Illustrateur(trice) technique

- Technicien(ne) en dessin

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Firmes d’architectes

- Firmes d’ingénieurs-conseils

- Municipalités

- Gouvernements

- Entreprises spécialisées en construction

Voici un site où tu trouveras un répertoire de plus de 37 000 entrepreneurs en construction au Québec : Habitation.com

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Très bonne maîtrise de la langue française tant parlée qu'écrite

- Bonne maîtrise de l'anglais tant parlé qu'écrite (certains exigent le bilinguisme)

- Bonne connaissance en informatique (logiciels de conception tels que AutoCAD, Revit et les utilitaires Microsoft)

- Formation en santé et sécurité sur les chantiers de construction ASP construction souvent exigée

- Polyvalence

- Volonté de se perfectionner constamment

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 1^er juin 2019 :

Le placement est bon, 70 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

Quelques répondants(es), soit 8 % ont décidé de poursuivre leurs études au collégial en technologie de l’architecture, en technologie de la mécanique du bâtiment ou en technologie de l'évaluation en bâtiment.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE à TEMPS complet	NOMBRE AUX ÉTUDES
381	247	242	30

Note 1 : stabilité du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 67 % en 2017; 70 % en 2015 et 70 % en 2013).

Note 2 : légère baisse du nombre de répondants(es) poursuivant des études collégiales (était de 11 % en 2017; 11 % en 2015 et 6 % en 2013).

Source : Ministère de l’Éducation du Québec

SALAIRE :

Selon les données de 2019 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Dans le secteur privé :

- 17,50 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME

- 16,75 $/heure (40 hres/sem) en moyenne au sein des grands maufacturiers de produits en bois pour le bâtiment

- 17,85 $/heure (40 hres/sem) en moyenne au sein des grands maufacturiers de matériel électrique pour le bâtiment (chauffage, climatisation, etc.)

22,11 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que dessinateur(trice) junior au sein des grandes sociétés de génie conseil

Note : hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé par rapport aux années précédentes (était de 16,28 $ en 2019; 15,93 $ en 2017; 15,18 $ en 2015 et 15,40 $ en 2013).

Dans le secteur public et parapublic :

- 20,78 $/heure (35 hres/sem) dans la fonction publique québécoise

- 24,17 $heure (38,75 hres/sem) en tant que dessinateur(trice) technique dans la fonction publique fédérale

- 25,77 $/heure (32,5 ou 33,5 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que préposé(e) aux permis et aux règlements de construction et d'urbanisme au sein des municipalités de grande taille (100 000 habitants et +)

- 25,81 $heure (38,75 hres/sem) en tant que dessinateur(trice) technique à Parcs Canada

- 26,06 $/heure (32,5 ou 33,5 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'inspecteur(trice)-adjoint(e) en bâtiments au sein des petites municipalités (5 000 à 19 999 habitants)

- 26,10 $/heure (32,5 ou 33,5 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'inspecteur(trice)-adjoint(e) en bâtiments au sein des municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants)

- 26,24 $/heure (32,5 ou 33,5 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que préposé(e) aux permis et aux règlements de construction et d'urbanisme au sein des petites municipalités (5 000 à 19 999 habitants)

- 26,30 $/heure (32,5 ou 33,5 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant qu'inspecteur(trice)-adjoint(e) en bâtiments au sein des municipalités de grande taille (100 000 habitants et +)

- 26,39 $/heure (32,5 ou 33,5 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que préposé(e) aux permis et aux règlements de construction et d'urbanisme au sein des municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants)

- 26,55 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant que dessinateur(trice) technique au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

- 26,94 $/heure (32,5 ou 33,5 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que dessinateur(trice) technique ou technicien(ne) en dessin technique au sein des petites municipalités (5 000 à 19 999 habitants)

- 27,24 $/heure (32,5 ou 33,5 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que dessinateur(trice) technique ou technicien(ne) en dessin technique au sein des municipalités de taille moyenne (20 000 à 99 999 habitants)

- 33,91 $/heure (32 ou 33,5 ou 35 hres/sem) en tant que dessinateur(trice) - niveau 3 à Hydro-Québec

- 34,13 $/heure (36,25 hres/sem) en tant que dessinateur(trice) technique à Énergir (anciennement "Gaz métro")

- 3 168 $/mois (grade de "soldat") et augmente à 5 320,00 $/mois après 3 ans avec le grade de caporal en tant que technicien(ne) en dessin et arpentage au sein des Forces canadiennes (Force régulière)

- 101,96 $/jour avec le grade de soldat (et augmente à 162,52 $/jour après 3 ans avec le grade de caporal) en tant que technciien(ne) en dessin et arpentage au sein des Forces canadiennes (Réserve)

Note : dans le secteur public et parapublic, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Sources : Ministère de l’Éducation, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la fonction publique du Canada, Syndicat des employés professionnels et de bureau - section locale 463 Énergir, Syndicat des employés des techniques professionnelles et de bureau d'Hydro-Québec, conventions collectidves des employés de plusieurs manufacturiers de produits pour le bâtiment, conventions collectives des fonctionnaires municipaux de la plupart des grandes municipalités, conventions collectives des cols blancs de plusieurs municipalités de taille moyenne, conventions collectives des employés de plusieurs petites municipalités et conventions collectives de plusieurs très petites municipalités.

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon Emploi-Québec; il y avait près de 4 600 dessinateurs(trices) en bâtiment, dessinateurs(trices) en architecture, dessinateurs(trices) en mécaniquae du bâtiment, dessinateurs(trices) municipaux, examinateurs(trices) de dessins de construction, illustrateurs(trices) technique en architecture et techniciens(nes) en dessin dans l'ensemble des régions de la province en 2022.

Près de 65 % étaient des hommes, mais cette profession gagne à être connue parmi les femmes

Plus de 66 % étaient âgés de moins de 45 ans

Plus de 94 % des dessinateurs(trices) techniques occupaient un poste à temps complet

La répartition régionale était :

22 % travaillaient dans la région de la Montérégie,
15 % dans la région de l'Île de Montréal,
12 % dans la région de la Capitale Nationale,
10 % dans les Laurentides,
9 % en Chaudière-Appalaches,
5 % dans Lanaudière,
5 % dans la région de Laval,
5 % en Estrie,
4 % dans le Centre-du-Québec;
3 % en Mauricie,
et 10 % dans les autres régions.

Leur répartition selon leur milieu de pratique était :

firmes d'architectes et firmes de designers d'intérieurs : 41 %
sociétés de génie conseil : 19 %
entrepreneurs en construction : 18 %
manufacturiers de produits pour le bâtiment : 13 %
administrations publiques (municipalités, MRC, fonction publique québécoise) : 8 %
autres milieux : 1 %

PERSPECTIVES D’AVENIR :

La situation du marché dépend de la santé économique de l'industrie de la construction;

Le volume de travail est surtout effectué dans le secteur institutionnel et commercial, et, dans une moindre mesure, dans les secteurs résidentiel et industriel. Le secteur institutionnel et commercial devrait ralentir, dans les prochaines années. De même, la construction résidentielle neuve diminuera.

Par contre, plusieurs municipalités de taille moyenne en expansion emploient des dessinateurs(trices) technique pour examiner et analyser les plans de construction et de rénovation sur leur territoire.

Les emplois sont surtout orientés dans les régions de la Mauricie, Lanaudière, Outaoauais et Montérégie.

Les perspectives d’emploi sont plutôt bonnes pour les prochaines années. Par contre, une légère baisse de l’activité devrait se faire sentir.

La rémunération moyenne après expérience :

En 2022, le salaire annuel d'un(e) dessinateur(trice) technique ayant 10 années d'expérience au sein d'une PME était de 40 100 $;

le salaire annuel d'un(e) dessinateur(trice) en bâtiment ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande société de génie conseil était de 55 200 $;

le salaire annuel d'un(e) inspecteur(trice)-adjoint(e) en bâtimentrs ayant 10 années d'expérience au sein d'une petite municipalité était de 55 300 $;

le salaire annuel d'un(e) inspecteur(trice)-adjoint(e) en bâtimentrs ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 55 500 $;

le salaire annuel d'un(e) préposé(e) aux permis de construction et d'urbanisme ayant 10 années d'expérience au sein d'une petite municipalité était de 55 700 $;

le salaire annuel d'un(e) préposé(e) aux permis de construction et d'urbanisme ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 56 100 $;

le salaire annuel d'un(e) dessinateur(trice) technique ayant 10 années d'expérience au sein d'une municipalité de taille moyenne était de 57 900 $;

le salaire annuel d'un(e) préposé(e) aux permis de construction et d'urbanisme ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande municipalité était de 61 200 $;

le salaire annuel d'un(e) inspecteur(trice)-adjoint(e) en bâtiments ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande municipalité était de 62 500 $;

et le salaire annuel d'un(e) dessinateur(trice) technique ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande municipalité était de 63 100 $.

BREF PORTRAIT DE L'INDUSTRIE DE LA CONSTRUCTION DE BÂTIMENTS :

L’industrie de la construction en général est un secteur d’activité fort important au Québec. Ce constat est vrai tant d’un point de vue économique que de celui des emplois qu’elle génère. En effet, on parle d'investissements de près de 46,2 milliards $ en 2016, soit 12 % du PIB.

Cette activité économique nécessite la contribution de nombreux intervenants tels que architectes, ingénieurs, fournisseurs de matériaux, travailleurs et entrepreneurs qui, ensemble, font équipe pour construire routes, ponts, maisons, écoles, hôpitaux, usines et commerces.

L'industrie québécoise de la construction a des caractéristiques particulières qu'on ne retrouve pas dans aucun autre secteur.

Il suffit de penser à la durée limitée des projets, aux nombreux travailleurs et employeurs de spécialités différentes qui se succèdent tour à tour sur un chantier, à la quantité élevée de petites entreprises qui forment cette industrie (85 % des entreprises ont moins de cinq salariés), etc.

L'industrie de la construction se distingue d’abord par la grande mobilité de ses entreprises et de sa main-d’œuvre : d’un chantier à l’autre, d’une région à l’autre et, pour la main-d’œuvre, d’une entreprise à l’autre.

Cette industrie se caractérise également par son instabilité cyclique et saisonnière. En effet, l'activité de construction peut varier considérablement en fonction des investissements (instabilité cyclique) ou des conditions climatiques (instabilité saisonnière). C'est la raison pour laquelle l'industrie doit faire preuve d'une grande souplesse et d'une grande capacité d'adaptation.

Les activités de construction se déroulant à l'extérieur, elles sont généralement concentrées durant la saison estivale, les mois d’avril à octobre constituant les périodes de l’année où l’activité est plus forte alors que ceux de décembre et de janvier en constituent les plus faibles.

Excluant le secteur du génie civil; elle comptait plus de 23 000 entrepreneurs généraux et spécialisés en construction et employaient près de 118 000 travailleuses et travailleurs (métiers et occupations) dans toutes les régions du Québec en 2016. Une proportion de 66 % des employeurs étaient actifs dans un seul secteur, alors que les autres étaient actifs au moins 2 des secteurs suivants :

Secteur de la construction commerciale et institutionnelle : comprend la construction, l'agrandissement ou la rénovation de tous types de non résidentiels à propriété privée (sauf industriels) tels que :

des bâtiments agricoles, des magasins, des entrepôts, des restaurants, des hôtels, des centrales de communications, des ateliers de réparation, des centres de recherches, des immeubles à revenus locatifs de plus de 6 logements, des immeubles à bureaux, des centres commerciaux, des centres d'affaires, des centres récréotouristiques, des complexes immobiliers ayant un statut à la fois résidentiel et commercial, etc.

ainsi que tous types de bâtiments non résidentiels à propriété publique ou semi-privée, ainsi que des bâtiments culturels ou communautaires privés tels que :

des institutions d'enseignement (des garderies, des écoles primaires, des écoles secondaires, des pavillons de collèges, etc.); des institutions de santé (des hôpitaux, des résidences pour personnes âgées autonomes ou semi-autonomes, des centres d'hébergement et de soins de longue durée pour personnes âgées CHSLD, des centres de réadaptation, des maisons de naissance, des maisons de soins de vie, etc.); des bâtiments municipaux (casernes de pompiers, postes de police, garages de travaux publics, hôtels de ville, etc); des bâtiments universitaires (complexes d'enseignement, complexes de recherche, complexes de résidences étudiantes, etc.); des centres sportifs (arénas, complexes sportifs, etc); des centres culturels (musées, théâtres, salles de spectacles, bibliothèques); d'autres bâtiments gouvernementaux (ex : centres de détention, palais de justice, etc).

En 2016, il a généré des revenus de plus de 19,5 milliards, soit 43 % des revenus totaux de l'industrie de la construction.

Il comptait près de 16 300 entrepreneurs généraux et spécialisés (électricité, plomberie-chauffage, réfrigération/ventilation/climatisation, isolation, briquetage-maçonnerie, peinture et plâtrage, toitures, etc.) dans l'ensemble des régions du Québec (dont 34 % étaient aussi actifs en construction résidentielle et 10 % étaient actifs aussi en construction industrielle et 56 % se concentraient dans ce secteur seulement).
Plus de 83 % de ces entreprises avaient 5 employés ou moins.

Il employait plus de de 100 500 travailleuses et travailleurs (métiers et occupations), sans oublier plus de 55 000 emplois indirects consacrés en partie ou en totalité au secteur commercial et institutionnel.
Secteur de la construction résidentielle : comprend la construction, l'agrandissement ou la rénovation de tous types de bâtiments résidentiels tels que :

résidentiel lourd : comprend les bâtiments dont la charpente est composée majoritairement de poutres et de colonnes d’acier ou de béton armé ou de substituts de tels matériaux.tels que : les immeubles à logements de moins de 6 logements et les immeubles à condominiums.

résidentiel léger : comprend les bâtiments dont la charpente n’est pas majoritairement composée de poutres et de colonnes d’acier ou de béton armé ou de substituts de tels matériaux tels que : les projets résidentiels (ou développements domicilaires comprenant des dizaines, voires des centaines d'unités) et de résidences de tous modèles (bungalow, unifamiliales, duplex, triplex, quadruplex, en rangée, etc).

En 2016, il a généré des revenus de plus de 22,6 milliards, soit 49 % des revenus totaux de l'industrie de la construction.

Il comptait plus de 15 100 entrepreneurs généraux et spécialisés (électricité, plomberie-chauffage, réfrigération/ventilation/climatisation, isolation, briquetage-maçonnerie, peinture et plâtrage, toitures, etc.) dans l'ensemble des régions du Québec (dont 34 % étaient aussi actifs en construction commerciale et institutionnelle). Plus de 83 % de ces entreprises avaient 5 employés ou moins.

Il employait près de 55 500 travailleuses et travailleurs (métiers et occupations), sans oublier plus de 100 000 emplois indirects consacrés en grande partie ou en totalité au secteur résidentiel.
Secteur de la construction industrielle : comprend la construction, l'agrandissement ou la rénovation de tous types de bâtiments et autres infrastructures industriels tels que : les usines, les ateliers de fabrication, les entrepôts d'un complexe industriel, tous autres bâtiments dans un complexe industriel, les mines et les installations minières, les installations pétrolières, etc.

En 2016, il a généré des revenus de plus de 3,5 milliards, soit 8 % des revenus totaux de l'industrie de la construction.

Il comptait plus de 15 100 entrepreneurs généraux et spécialisés (électricité, plomberie-chauffage, réfrigération/ventilation/climatisation, isolation, briquetage-maçonnerie, peinture et plâtrage, toitures, etc.) dans l'ensemble des régions du Québec (dont 85 % étaient aussi actifs en construction commerciale et institutionnelle et 15 % se concentraient en construction industrielle seulement).
Plus de 83 % de ces entreprises avaient 5 employés ou moins.

Il employait près de 55 500 travailleuses et travailleurs (métiers et occupations), sans oublier plus de 100 000 emplois indirects consacrés en grande partie ou en totalité au secteur résidentiel.

Il faut ajouter plus de 5 000 entreprises de services techniques, les cabinets conseils (ingénieurs, architectes, arpenteurs-géomètres, évaluateurs agréés, inspecteurs, designers d'intérieurs, etc.), les laboratoires d'essais, ainsi que les fournisseurs de matériaux et d'équipements (manufacturiers, distributeurs et détaillants) pour l'industrie de la construction qui procurent de l'emploi indirect à plus de 110 000 personnes (ingénieurs, technologues, ouvriers non assujettis à la Loi sur l'industrie de la construction) et ce, partout au Québec, soit :

près de 120 firmes et sociétés d'ingénierie qui fournissent des services de consultation et d'expertise en construction immobilière dont 19 ayant plus de 150 employés et qui employaient plus de 15 000 travailleuses et travailleurs (tous secteurs d'ingénierie confondus)

plus de 270 firmes et sociétés d'architectes dont 9 ayant plus de 50 employés qui employaient plus de 2 500 travailleuses et travailleurs

57 firmes d'arpenteurs-géomètres qui employaient plus de 1 400 personnes

46 fabricants de maisons, autres bâtiment ou éléments préfabriquées employant plus de 2 000 travailleuses et travailleurs provenant principalement des différents corps des métiers de la construction.

plus de 1 140 fabricants d'articles, matériaux, pièces ou accessoires en bois pour la construction qui employaient plus de 25 300 personnes.
Parmi ces dernières, il y plus de 520 fabricants d'armoires de cuisines et de salles de bain qui employaient plus de 8 600 travailleurs, plus de 150 fabricants de portes et fenêtres en bois employant plus de 6 300 travailleurs, 56 fabricants de parquets et planchers préfabriqués qui employaient plus de 3 700 travailleurs, ainsi que 414 autres entreprises qui employaient plus de 6 700 travailleurs.

plus de 940 fabricants de matériaux, articles, pièces ou accessoires en métal pour la construction qui employaient plus de 15 300 travailleuses et travailleurs.

près de 300 fabricants de béton préparé et de matériaux et produits en béton employant plus de 9 000 travailleuses et travailleurs.

plus de 220 fabricants d'articles, pièces, accessoires et matériaux de construction en plastique, plastique renforcé de fibre de verre, en PVC, en mousse de polyuréthane ou en mousse de polystyrène. qui employaient plus de 11 200 travailleuses et travailleurs.

918 détaillants en rénovation et quincaillerie (683 centres de rénovation et 235 quincailleries) dont la plupart fournissent également les petits entrepreneurs en construction dont qui employaient plus de 20 000 travailleuses et travailleurs

521 grossistes et distributeurs de produits de quincaillerie et fournitures pour la construction et la rénovation (incluant les détaillants-distributeurs) qui employaient plus de 3 000 travailleuses et travailleurs

150 grossistes et distributeurs de matériel de chauffage, réfrigération, climatisation et ventilation qui employaient plus de 2 300 travailleuses et travailleurs

116 grossistes et distributeurs de matériel et de produits pour la plomberie qui employaient plus de 2 800 travailleuses et travailleurs

88 grossistes et distributeurs de bois d'oeuvre, de contreplaqués et de menuiseries préfabriquées (dont plusieurs scieries)

43 grossistes et distributeurs de produits de peinture et de revêtement

37 grossistes et distributeurs de produits en verre pour le bâtiment

35 grossistes et distributeurs de contreplaqués, placages et autres panneaux

27 distributeurs de produits minéraux non métalliques (béton, pierre, produits réfractaires, etc)

26 fabricants d'articles, de pièces ou d'accessoires en caoutchouc pour la construction qui employaient près de 1 600 travailleuses et travailleurs.

21 fabricants de produits réfractaires employant plus de 900 travailleuses et travailleurs.

8 entreprises spécialisées en services de laboratoire détenant 14 laboratoires d'analyses en étanchéité et technologies du bâtiment

4 fabricants de ciments employant près de 600 travailleuses et travailleurs.

Sources : Commission de la construction du Québec et Ministère de l'Économie, de la Science et de l'Innovation du Québec.

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

Voir aussi la section "autres formations"

Le Diplôme d’études professionnelles en dessin de bâtiment D.E.P. a une durée totale de 1 800 heures, c’est-à-dire de 18 mois à temps complet seulement. Il comporte des cours d'introduction au métier, utilisation d'un ordinateur, élément architecturel, fonctions de base d'un logiciel de dessin technique, volumes architecturaux, dessin d'un plan d'un bâtiment résidentiel unifamilial, santé et sécurité sur les chantiers de construction, fonctions avancées d'un logiciel de dessin technique, dessin d'un plan d'une structure de béton, prise de relevés, information relative à la plomberie, dessin d'un plan de plomberie, coupe de mur et détail technique, détermination de quantités de matériaux et d'équipements, un premier stage en milieu de travail d'une durée de 4 semaines (en 1^re année), dessin d'un plan d'ensemble d'une structure d'acier, dessin d'un plan de fabrication de structures d'acier, dessin d'un bâtiment résidentiel multifamilial, information relative à l'électricité, dessin d'un plan d'électricité, illustration architecturale, information relative à la ventilation, dessin d'un plan de ventilation, dessin d'un plan d'un bâtiment commercial, ainsi qu'un second stage en milieu de travail d’une durée de 5 semaines (en 2^e année).

De plus, le CFP des Nouvelles-Technologies dans les Laurentides et le CFP Maurice-Barbeau dans la région de Québec proposent la formule en alternance travail-études permettant de réaliser un stage rémunéré ou NON rémunéré en entreprise d'une durée de 320 heures (8 semaines à temps complet), généralement au cours du trimestre d'été de la 1^re année et qui s'ajoutent aux stages obligatoires inclus au programme.

Le CFP de Neufchâtel dans la région de Québec et le CFP Maurice-Barbeau dans la région de Québec proposent la fomule en enseignement individualisé en ligne permettant d'assister aux cours de chez toi via Internet. La durée de la formation peut varier selon ton rythme (il est possible de le faire en 10 ou 11 mois) tout en ayant un encadrement d'un(e) enseignant(e) en ligne.

Le CFP d'Alma au Saguenay-Lac-St-Jean propose la formule concomitance D.E.S./D.E.P. permettant la poursuite simultanée d’un programme en formation professionnelle et d’une formation générale secondaire, que ce soit dans une école secondaire ou dans un centre d’éducation des adultes.

Elle s’adresse aux étudiants(es) du 2^e cycle du secondaire ayant acquis les unités de 3^e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques.

Pour plus de détails sur ce programme, regarde les vidéos suivants :

la vidéo promotionnelle réalisée par le CFP de Val-d'Or;
la vidéo promotionnelle réalisée par le CFP de Rimouski;
la vidéo promotionnelle réalisée par le CFP Alma;
la vidéo promotionnelle réalisée par le CFP Carrefour Formation Mauricie;
la vidéo promotionnelle réalisée par le CFP Compétences Outaouais;
la vidéo promotionnelle réalisée par le CFP des Riverains;
la vidéo promotionnelle réalisée par le CFP des Nouvelles-Technologies;
la vidéo promotionneller réalisée par le CFP 24-Juin;
la vidéo promotionnelle réalisée par le CFP de Neufchâtel;
la vidéo promotionnelle réalisée par l'École professionnelle de St-Hyacinthe;
la vidéo promotionnelle réalisée par le CFP Maurice-Barbeau;
la vidéo promotionnelle réalisée par le CFP Pierre-Dupuy;
la vidéo promotionnelle réalisée par le CIMME;
la vidéo promotionnelle réalisée par l'École des métiers du Sud-Ouest de Montréal.

PERFECTIONNEMENT :

Par la suite, si tu le désires tu peux poursuivre tes études au collégial soit en technologie de l’architecture, soit en technologie de la mécanique du bâtiment ou en technologie de l’estimation et évaluation du bâtiment.

EXIGENCES D’ADMISSION :

- Soit détenir le D.E.S.

- Soit avoir 16 ans et avoir réussi les cours de français, anglais et mathématiques de 4^e secondaire ou leurs équivalents

- Soit avoir éussi les cours de français, anglais et mathématiques de 3^e secondaire ou leurs équivalents ET poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques

- Soit avoir 18 ans et posséder des connaissances équivalentes

AUTRE EXIGENCE À L'ADMISSION :

- Subir un test d'habiletés en dessin (CFP de Val-d'Or)

- Subir une entrevue de sélection obligatoire (Sources Adult and Career Centre)

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Ce programme n’est pas contingenté

Les candidats(es) répondant aux exigences d'admission et ayant réussi le test (s'il y a lieu) sont généralement admis.

Mais il y a généralement quelques candidats(es) sur une liste d’attente dans quelques centres.

Les admissions sont ouvertes au trimestre d’automne seulement dans la plupart des centres, mais elles sont également ouvertes au trimestre d’hiver dans quelques centres.

Pour plus de détails sur les places disponibles, consulte le centre de ton choix

ENDROITS DE FORMATION :

Demande d’admission via Internet, consulte Admission FP

Qu'est-ce que l'alternance travail-études ?

Qu'est-ce que l'enseignement individualisé ?

Qu'est-ce que la concomitance D.E.S./D.E.P. ?

Note : sauf mention contraire, la formation est donnée en classe traditionnelle en présentiel

Est du Québec :

- Centre de formation professionnelle d’Alma, Alma (C.S.S.. du Lac-St-Jean, région du Saguenay-Lac-St-Jean)
aussi offert en concomitance D.E.S./D.E.P (permettant de compléter en meme temps, les cours obligatoires de 4^e et/ou 5^e secondaire);
offert en alternance travail-études;
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- Centre de formation professionnelle Mont-Joli-Rimouski, campus de Rimouski (C.S.S.. des Phares, région du Bas-St-Laurent)
offert en formule hybride (en classe virtuelle en temps réel ou en classe traditionnelle ou en alternance);
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

Ouest du Québec :

- Centre de formation professionnelle de Val-d’Or, Val-d’Or (C.S.S.. de l’Or-et-des-bois, région de l'Abitibi-Témiscamingue)
aussi offert en concomitance D.E.S./D.E.P (permettant de compléter en meme temps, les cours obligatoires de 4^e et/ou 5^e secondaire);
offert en enseignement individualisé en classe avec admissions à temps complet de jour avec entrées périodiques au cours de l'année;
OU en enseignement individualisé en classe avec admissions à temps partiel de jour avec entrées périodiques au cours de l'année et sorties variables;
regarde la vidéo promotionnelle du programme.

- Centre de formation professionnelle Carrefour Formation Mauricie, Shawinigan (C.S.S.. de l’Énergie, région du Centre-du-Québec)
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- Centre de formation professionnelle Compétences Outaouais, Gatineau (C.S.S.. des Draveurs, région de l'Outaoais)
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- Centre de formation professionnelle 24 juin, Sherbrooke (C.S.S.. Région-de-Sherbrooke, région de l'Estrie)
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- Western Quebec Career Centre, Gatineau (C.S.S.. Western Quebec, région de l'Outaouais)
formation offerte en anglais;
admissions à temps complet de jour à l'automne et à l'hiver.

Région de Québec :

- Centre de formation professionnelle de Neufchâtel, Québec (C.S.S.. de la Capitale)
offert en enseignement régulier en classe avec admissions à temps complet de jour avec entrées périodiques;
OU en formule hybride (en classe virtuelle en temps réel ou en classe traditionnelle ou en alternance) avec entrées périodiques au cours de l'année scolaire;
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- Centre de formation professionnelle Le Tremplin, Thetford Mines (C.S.S.. de l’Amiante, région Chaudière-Appalaches)
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- Centre de formation professionnelle Maurice-Barbeau, Québec (C.S.S.. des Découvreurs)
offert en enseignement individualisé en classe ET en alternance travail-études avec admissions à temps complet de jour avec entrées périodiques;
OU en enseignement individualisé en ligne avec admissions à temps complet de jour avec entrées périodiques et sorties variables;
regarde la vidéo promotionnelle du programme.

Région de Montréal :

- Centre de formation professionnelle des Nouvelles Technologies, Sainte-Thérèse (C.S.S.. Seigneurie-des-Milles-Iles, région des Laurentides)
offert en alternance travail-études;
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions de jour à l'automne.

- Centre de formation professionnelle des Riverains, Repentigny (C.S.S.. des Affluents, région de Lanaudière)
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- Centre de formation professionnelle Pierre-Dupuy, Longueuil (C.S.S.. Marie-Victorin, région de la Montérégie)
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- Centre intégré de la mécanique, de métallurgie et d’électricité CIMME, Montréal - arrondissement LaSalle (C.S.S.. Marguerite-Bourgeoys)
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- École des métiers du Sud-Ouest de Montréal, Montréal - arrondissement du Sud-Ouest (C.S.S.. de Montréal)
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne, à l'hiver et au printemps.

- École professionnelle de Saint-Hyacinthe, Saint-Hyacinthe (C.S.S.. de St-Hyacinthe, région de la Montérégie)
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne et à l'hiver.

- Nova Career Centre, Châteauguay (C.S.S.. New-Frontiers, région de la Montérégie)
formation offerte en anglais;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- Source Adult and Career Centre, Montréal - arrondissement Pierrefonds (C.S.S.. Lester-B.-Pearson)
formation offerte en anglais;
admissions à temps complet de jour à l'automne et à l'hiver.

- Verdun Adult and Career Centre, Montréal - arrondissement Verdun (C.S.S.. Lester-B.-Pearson)
formation offerte en anglais;
admissions à temps complet de jour à l'automne, à l'hiver et au printemps.

AUTRES FORMATIONS :

Il existe également des formations de niveau collégial (A.E.C.) de courte ou de moyenne durée destiné principalement aux personnes ayant quitté les études depuis au moins 2 ans. Voici quelques exemples :

Basic construction engineering technology offert au Cégep Dawson (795 heures, 32 semaines à temps plein)
Concepts de base en mécanique du bâtiment offert au Cégep d'Ahuntsic (540 heures, 22 semaines à temps plein)
Conception et dessin assistés par ordinateur offert au Cégep de Limoilou (945 heures, 11 mois à temps complet de jour dont un stage de 150 heures)
Construction et rénovation de bâtiments offert au Cégep d'Ahuntsic (480 heures, 19 semaines à temps plein)
Techniques d'architecture offert au Collège technique de Montréal

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu veux avoir l'avis de dessinateurs(trices) en bâtiment sur leur métier ?, alors regarde les vidéos suivants :

l'entervue avec Johana Lince; étudiante en dessin de bâtiment à l'École professionnelle de Saint-Hyacinthe et réalisée par Compétences Québec;
les entrevues avec Mélanie Bilodeau, Linda Lebeau et Martin Brindamour; la première est étudiante et la seconde est enseignante en dessin de bâtiment à l'École professionnelle de St-Hyacinthe et le troisième est architecte chez JCF architectes de St-Hyacinthe et réalisées par la Table d'éducation interordres de la Montérégie;
l'entrevue avec Virginie Roy-Tétreault; étudiante en dessin de bâtiment au CFP Maurice-Barbeau de Québec et réalisée par la Centre de services scolaiers des Découvreurs;
l'entrevue avec Xavier Groleau; étudiant en dessin de bâtiment au CFP Pierre-Dupuy et réalisée par la Centre de services scolaiers Marie-Victorin;
les entrevues avec Francisca et Jessy; étudiants en dessin de bâtiment au CFP Rimouski-Neigette et réalisées par le CFP;
l'entrevue avec Catherine Cantin; étudiante au DEP en dessin de bâtiment au CFP Maurice-Barbeau de Québec et réalisée par la Centre de services scolaiers des Découvreurs;
l'entrevue avec Marie-Claude Gagnon; dessinatrice de plans résidentiels et propriétaire-fondatrice de MCG Plans résidentiels à Lévis et réalisée par le CFP Maurice-Barbeau;
l'entrevue avec Sarah Lauzon; diplômée en dessin de bâtiment, gagnante du concours Défi 3D 2017 et maintenant, technicienne en dessin de bâtiment chez Lemay Michaud architectes et design au bureau de Québec et réalisée par le CFP de Neufchâtel;
l'entrevue avec Ghislain Taschereau; dessinateur en bâtiment, maintenant chargé de projets pour CIMA + et réalisée par la Centre de services scolaiers de Laval;
l'entrevue avec Samuel Buissières; assistant coordonnateur de projet et détailleur de structures chez Beauce-Atlas, une entreprise spécialisée en conception, fabrication et installation de structures d'acier dans les bureaux de Sainte-Thérèse dans les Laurentides et réalisée par Beauce-Atlas;
les entrevues avec Olivier Grondin, Rock Boulanger, Sandra Guillemette, Alain Campeau, Dany Houde, André Fortin et Martin Régimbald; le premier est directeur des services techniques, le second est chargé de projets de développement, la troisième est technicienne en géodésie, le quatrième est dessinateur technique en bâtiment, le cinquième est technicien en génie civil, le sixième est technicien en géomatique et le dernier est technicien en environnement pour la Ville de Thetford et réalisées par TV Cogeco Québec;
l'entrevue avec sergent Alain Bossé; technicien en dessin et arpentage au sein de la 1^er Unité d’appui du génie à la base militaire de Kingston en Ontario de l'Aviation royale canadienne et réalisée par les Forces canadiennes.

Pour une liste d'entrepreneurs généraux et spécialisés de la construction, consulte le Portrait de l'industrie de la construction de bâtiments

Pour une liste de firmes d'architectes, de sociétés de génie conseil, de fournisseurs de produits pour la construction et employeurs connexes, consulte le :

Portrait de l'industrie des produits et services de la construction

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