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page du secteur bâtiment et construction
SECTEUR : BÂTIMENT ET CONSTRUCTION
NIVEAU D’ÉTUDES :
FORMATION PROFESSIONNELLE
POSEUR(EUSE) DE SYSTÈMES INTÉRIEURS
DIPLÔME D’ÉTUDES PROFESSIONNELLES
D.E.P.
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
Si tu deviens poseur de
systèmes intérieurs; tu auras pour tâches d'ériger les murs extérieurs et
les cloisons, installer tous genres de lattis,
préparer, assembler et poser le matériel servant l’installation et à
l’assemblage de plafonds suspendus constitués de tuiles acoustiques ou
décoratives, poser des carreaux acoustiques, ainsi que poser
des feuilles de gypse.
QUALITÉS
ET APTITUDES NÉCESSAIRES :
-
Bonne condition physique
-
Bonnes habiletés et dextérité manuelles
-
Minutie, précision et souci du détail car tu auras à effectuer des
travaux de précision
-
Aptitudes à travailler en équipe car tu auras à collaborer avec d’autres
collègues ouvriers et techniciens sur le chantier
PROFESSIONS
APPARENTÉES :
-
Apprenti-poseur(euse) de systèmes intérieurs
(en début de carrière)
-
Installateur-monteur ou installatrice-monteuse de plafonds suspendus
-
Plâtrier(ère)
-
Poseur(euse) de carreaux acoustiques
-
Poseur(euse) de feuilles de gypse
-
Poseur(euse) de lattes
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
-
Entreprises de construction
-
Entreprises en rénovation
-
À ton propre compte
Voici un
site où tu trouveras un répertoire de plus de 37 000 entrepreneurs en
construction au Québec : Habitation.com
EXIGENCES
DU MARCHÉ DU TRAVAIL :
-
Détenir ta carte de compétence est obligatoire, en début de
carrière tu travailleras en tant qu’apprenti et tu n’obtiendras ta carte
de compagnon seulement après avoir effectué 3 périodes d'apprentissage
totalisant un minimum de 6 000 heures de
travail comme apprenti (environ 3 ans).
Voir les détails auprès de la Commission de construction du Québec.
-
Travail saisonnier sur les chantiers de construction
EXIGENCES
DES EMPLOYEURS :
-
Polyvalence
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 1er juin 2019 :
Le placement est bon,
73 %
des répondants(es) ont obtenu un emploi relié à leurs
études dont la presque totalité sont à temps complet.
Quelques autres répondants(es), soit 10 % ont complété leur formation en poursuivant leurs études dans le cadre du D.E.P. en plâtrage
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI
à TEMPS
complet |
NOMBRE AUX ÉTUDES |
| 69 | 45 | 43 | 7 |
Note 1 : hausse importante du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 45 % en 2017; 51 % en 2015 et 80 % en 2013).
Note 2 : malgré ces faibles données de placement, l'analyse des perspectives effectuée par la Commission de la construction semblent bien différentes. Consulte la section "perspectives d'avenir".
Source : Ministère de l’Éducation du Québec
SALAIRE :
Selon
les données de 2026 :
Le salaire moyen en début
de carrière était de :
-
30,10 $/hre (40 hres/sem) en tant qu’apprenti et ensuite augmente à
50,16 $ en tant que compagnon dans le secteur de la construction commerciale,
industrielle et institutionnelle
Note : Cependant, le revenu annuel moyen pour un(e) apprenti(e) au cours de la première année était de 35 500 $ (hausse en comparaison : était de 35 100 $ en 2024; 31 400 $ en 2022 et 30 600 $ en 2019).
Source :
Commission de la Construction du Québec
PORTRAIT DU MÉTIER :
Selon la Commission de la construction du Québec; on y comptait 2 914 poseuses et poseurs de systèmes intérieurs (dont 1 030 apprentis et 1 884 compagnons) actifs dans l’industrie de la construction dans l'ensemble du Québec en 2025
Ils étaient employés par 1 034 entrepreneurs partout au Québec (soit 114 de plus qu'en 2022).
Le secteur institutionnel et commercial génère presque la totalité du volume de travail des poseurs de systèmes intérieurs, secteur dans lequel une croissance de l’activité est attendue au cours des prochaines années.
Ce sont 161 nouveaux apprentis qui ont été admis (56
de moins qu'en 2022).
(dont seulement 52 % étaient diplômés en formation professionnelle).
Environ 200 poseurs(euses) de systèmes intérieurs étaient des immigrants ou provenaient de minorités visibles (soit près de 8 %), alors qu'ils représentaient 8 % de l'ensemble des métiers de la construction.
L'âge moyen d'un(e) apprenti(e) était de 31 ans et d'un(e) compagnon était de 42 ans.
La répartition des compagnons selon le groupe d'âge était :
-
mons de 30 ans : 12 %
-
entre 30 et 34 ans : 12 %
-
entre 35 et 44 ans : 40 %
-
entre 45 et 54 ans : 19 %
-
entre 55 et 64 ans : 16 %
-
65 ans et plus : 1 %
Où retrouve-t-on le plus de
poseurs de systèmes intérieurs ?
La presque totalité d’entre-eux, soit 95 % travaillent sur les chantiers de construction commerciale et institutionnelle (immeubles à bureaux, immeubles locatifs de 6 logements et moins, hôpitaux, hôtels, écoles, garderies, résidences pour personnes âgées, etc.),
alors que les autres travaillent sur les chantiers de construction résidentielle lourde, soit 4 % (immeubles à condominiums et immeubles locatifs de 6 logements et plus) et moins de 1 % en construction industrielle.
Lla proportion par région était de :
30 % oeuvraient dans les régions de Laval, Lanaudière
ou Laurentides,
24 % oeuvraient en Montérégie,
18 % travaillent sur l'Île de Montréal,
13 % oeuvraient dans les régions de la Capitale Nationale et Chaudière-Appalaches,
6 % travaillaient en Outaouais,
5 % oeuvraient en Mauricie et Centre-du-Québec,
près de 2 % travaillaient en Estrie,
2 % étaient dans une autre région.
(source : Commission de la construction du Québec)
PERSPECTIVES D’AVENIR :
Les perspectives d’avenir pour tous les métiers de la construction, varient beaucoup selon la santé économique de l’industrie de la construction. Certaines années peuvent être excellentes pour les emplois avec de nombreux projets, alors que pour d’autres années sont moins bonnes.
Les perspectives d’avenir pour tous les métiers de la construction, varient beaucoup selon la santé économique de l’industrie de la construction.
Certaines années peuvent être excellentes pour les emplois avec de nombreux projets, alors que pour d’autres années sont moins bonnes.
L’industrie de la construction a connu une excellente année en 2025. À moyen terme, le nombre de personnes salariées demeurera élevé. Les perspectives professionnelles sont excellentes pour l’ensemble des salariés et des salariées de la construction, et les besoins de recrutement seront encore importants.
Le secteur institutionnel et commercial a amorcé une tendance à la baisse depuis quelques mois déjà, et celle-ci se poursuivra dans les 3 prochaines années.
Malgré les intentions du gouvernement de rehausser les investissements dans les infrastructures institutionnelles, celles-ci ne permettront pas de compenser l’incertitude économique apparue depuis janvier dernier.
Mais tout n’est pas noir pour autant; la portion du résidentiel en hauteur, qui est déclarée dans ce secteur, reprendra de la vigueur avec des taux d’intérêt plus favorables.
Le secteur résidentiel a connuune reprise marquée et un sommet historique pour le logement locatif en 2025 suite à un creu connu en 2024, propulsés par la baisse des taux d'intérêt et la stabilisation des coûts de construction.
Cela représente une hausse de 22,9 % par rapport aux résultats de l'année 2024 et un record absolu de 43 506 logements locatifs ont été amorcés, soit une hausse de 22 % sur le précédent record de 2021. Le locatif accapare ainsi 80 % du marché résidentiel global.
Toutefois, les constructions de maisons unifamiliales représentent un creux historique avec seulement 15 % du total des mises en chantier.
Les mises en chantier ont repris de la vigueur et permettront aux heures travaillées de remonter. À moyen terme, comme l’offre de propriétés est insuffisante et que les taux d’intérêt devraient aider, la construction neuve de nouveaux logements reviendra donc en force et le besoin de nouvelle main d’œuvre sera encore crucial.
Un(e) apprenti(e) travaille en moyenne 1 000 à 1 400 heures par année,
En 2026, le revenu annuel moyen d'un(e) apprenti(e) était de 35 500 $.
Alors que 84 % des poseurs(euses) de systèmes intérieurs ont travaillé au moins 500 heures (était de 84 % en 2024; 80 % en 2022).
En 2026, le revenu annuel moyenne d'un(e) compagnon était de 62 800 $.
Un(e) compagnon travaille en moyenne 1 100 à 1 500 heures par année.
(source : Commission de la construction du Québec)
LE
PROGRAMME D’ÉTUDES :
Le Diplôme d’études professionnelles en pose de systèmes intérieurs D.E.P. a une durée totale de 735 heures (environ 6 à 7 mois) offert à temps complet. Il comporte des cours d'initiation au métier et à l'industrie de la construction, santé et sécurité sur les chantiers de construction, travaux de base, plans et devis, division d'une surface, modes d'assemblage, montage d'échafaudages, soufflage d'un mur de béton, érection d'un mur extérieur, érection d'une cloison, pose de lattis, suspension d'un plafond de gypse et suspension de plafonds acoustiques et décoratifs.
Note : Puisque ce métier nécessite une période d'apprentissage sur des chantiers (apprenti), il ne comporte pas de stage.
Pour plus de détails sur ce programme, regarde les vidéos suivants :
EXIGENCES
D’ADMISSION :
-
Soit détenir le D.E.S.
-
Soit avoir 16 ans et réussi les cours de français, anglais et mathématiques
de 3e secondaire ou leurs équivalents
-
Soit avoir 18 ans et posséder des connaissances équivalentes
AUTRE EXIGENCE D'ADMISSION :
- Subir un test de sélection en habiletés manuelles et d'aptitudes et personnalité (CFP Paul-Rousseau)
- Se soumettre à un questionnaire écrit d'admission en ligne et une entrevue écrite en ligne (ÉMOICQ, disponible sur leur site web)
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
Aucun
contingentement à ce programme
Les candidats(es) répondant aux exigences d'admission (et ayant réussi les tests, s'il y a lieu) sont généralement admis
ENDROITS
DE FORMATION :
Demande d’admission via Internet, consulte Admission FP
-
Centre de
formation professionnelle des Portages-de-l'Outaouais (immeuble
Asticou), Gatneau (C.S.S. des Portages-de-l'Outaouais)
NOUVEAU !
admissions à temps complet de jour à l'hiver.
-
Centre de formation professionnelle Paul-Rousseau (Pavillon Centre de la
construction), Drummondville (C.S.S. des Chênes, région du Centre-du-Québec)
regarde la
vidéo
promotionnelle du programme,
regarde la
vidéo
des ateliers du Département;
A.S.P. en gestion d'une entreprise spécialisée de la construction également offerte au
CFP de la Riveraine à Nicolet,
admissions à temps complet de jour à l'automne.
-
École professionnelle de
Châteauguay, Châteauguay (C.S. des Grandes-Seigneuries, région de la
Montérégie)
regarde la
vidéo
promotionnelle du programme,
regarde la
vidéo des
ateliers extérieurs du département,
A.S.P. en gestion d'une entreprise spécialisée de la construction
également offerte au CFP Pierre-Dupuy à Longueuil et au
CFP
Paul-Gérin-Lajoie à Vaudreuil-Dorion,
admissions à temps complet de jour à l'automne.
-
École des métiers et occupations de
l’industrie de la construction ÉMOICQ (Pavillon
St-Fidèle), Québec (C.S.S. de
la Capitale)
première
école de la construction au Québec fondée en 1945
et
seconde plus grande école de la construction du Québec,
véritable
chantier-école
réparti sur 6 sites de formation pour plus de 2 000 étudiants(es) dans 12
métiers de la construction (comprenant un atelier bien
aménagé en systèmes intérieurs situé sur le
site
St-Fidèle);
regarde la
vidéo promotionnelle de l'École,
admissions
à temps
complet
de jour à l’automne.
-
École des métiers de la
construction de Montréal, Montréal - arrondissement Rosemont-La Petite
Patrie (C.S.S. de Montréal)
plus grande école de la construction du Québec,
véritable
chantier-école
d'une superficie de 270 000 pi2
regroupant des ateliers et installations pour plus de 2 000 étudiants(es)
dans 16 métiers de la construction,
dont un atelier de systèmes intérieurs doté de tous les matériaux et
outillage utilisés dans le métier;
regarde la
vidéo promotionnelle du programme,
regarde la
vidéo des ateliers du département,
admissions
à temps complet de jour
à l’automne
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