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SECTEUR : ARTS

NIVEAU D’ÉTUDES : FORMATION PROFESSIONNELLE

DÉCORATEUR(TRICE)

CONSEILLER(ÈRE) EN VENTE DE PRODUITS DE DÉCORATION

DIPLÔME D’ÉTUDES PROFESSIONELLES D.E.P.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant que décoratrice ou décorateur; tu seras responsable de créer et de réaliser des concepts d'aménagement esthétiques, fonctionnels et sécuritaires pour l'intérieur des immeubles de type résidentiel, commercial, culturel, institutionnel ou industriel tels que : résidences privées, d’hôtels, d’édifices commerciaux, de centres de loisirs, bibliothèques, centres d’hébergement pour personnes âgées, maisons de santé, des bureaux, etc.

Tu auras pour tâches de :

Consulter les clients pour déterminer leurs besoins, leurs préférences, leurs intérêts, leurs goûts, les exigences en matière de sécurité et l'utilisation prévue de l'espace;

Tenir compte des contraintes techniques reliées à l’aménagement comme l’espace retreinte, les matériaux nécessaires, le niveau d’éclairage et de lumière, le type de construction et le style (moderne, ancien, etc) et le budget qui te sera alloué;

Habiller les portes et fenêtres;

Installer les luminaires et autres équipements d’éclairage;

Effectuer des travaux de peinture décorative;

Installer les différents éléments de décoration (stores, rideaux, plantes, cadres, etc.) selon les plans établis et réalisés par un(e) designer d’intérieurs;

Élaborer des plans détaillés et des maquettes en trois dimensions montrant la disposition des murs, des séparations, des étalages, de l'éclairage et des autres installations à l'aide de logiciels de dessin assisté par ordinateur (DAO) et de logiciels graphiques;

Évaluer les coûts et les matériaux nécessaires et fournir, s'il y a lieu, des conseils en matière de crédit-bail, d'immobilier et de commercialisation;

Réaliser des projets simples de décoration pour des résidences privées, de petits commerces ou pour des stands d’exposition.

En tant que conseillère ou conseiller en vente de produits de décoration intérieure; tu auras pour tâches de vendre auprès de la clientèle différents types de produits pour l’aménagement résidentiel, commercial ou institutionnel (plantes naturelles ou artificielles pour l’intérieur, stores vénitiens, rideaux, cadres, etc.).

Tu auras pour tâches de :

Accueillir les clients et établir ses besoins et attentes;
Discuter des caractéristiques, de la qualité et de la quantité des marchandises ou des services qu'ils désirent acheter;
Renseigner les clients sur l'utilisation et l'entretien des accessoires de décoration, et les conseiller sur les produits de décoration selon leurs besoins et fonction des plans de design établis;
Estimer ou indiquer des prix, préciser des modalités de crédit et d'échange, des garanties et des dates de livraison;
Préparer les marchandises à vendre;
Préparer les contrats de vente et accepter des paiements en espèces, par chèque, par carte de crédit ou par débit automatique;
Tenir à jour des registres des ventes pour l'inventaire;
Utiliser des systèmes informatisés de tenue d'inventaire et de commande de stocks;
Effectuer, au besoin, des transactions par le biais du commerce électronique;
Aider à l'étalage des marchandises.

En tant que superviseure ou superviseur de la présentation visuelle; tu auras pour tâches d’aménagement les espaces commerciaux servant à la présentation visuelle comme les vitrines, les mannequins, les présentoirs, les allées, le hall d’entrée, etc.

Tu auras pour tâches de :

Veiller au respect des standards visuels de la chaîne dans tous les magasins;
Planifier et adapter les plans visuels des magasins en collaboration avec le département des achats pour chacun des secteurs;
Préparer la documentation visuelle relative aux magasins et superviser son exécution;
Collaborer avec le département du marketing pour s’assurer que les stratégies promotionnelles soient clairement communiquées aux magasins;
Gérer le budget de la présentation visuelle;
Collaborer avec l’équipe d’ouverture de nouveaux magasins;
Gérer et superviser les projets spéciaux liés au marketing ou à la présentation visuelle;
Assurer une présence régulière dans tous les magasins et collaborer sur place à la mise en marché avec les étalagistes;
Planifier et organiser la formation pour les nouveaux membres des équipes;
S’assurer de la formation continue des équipes de présentation visuelle dans tous les magasins;
Participer au processus de sélection du personnel de la présentation visuelle.

APTITUDES ET QUALITÉS REQUISES :

- Aptitudes pour le dessin

- Bonne perception des couleurs et des formes

- Aptitudes pour la vente car tu pourrais être appelé(e) à vendre des produits de décoration

- Facilité à communiquer car tu auras à communiquer auprès de la clientèle pour établir leurs besoins et goûts ou pour leur vendre différents produits de décoration

- Créativité et imagination car tu auras à réaliser des aménagement jolis et originaux

- Sens de l’observation et l’esthétique pour pouvoir réaliser des aménagements qui attireront la clientèle par leur beauté

- Sens de l’initiative et audace pour ne pas avoir peur d’essayer de nouvelles choses

- Souci du détail et de la précision car tu auras à réaliser des projets de façon précise et minutieuse

- Aimer travailler avec le public et entregent car tu auras des contacts à établir avec des clientes et clients

- Sens de l’organisation et bonne méthode de travail pour être capable de planifier ton travail selon des étapes précises que tu auras établis

- Autonomie et débrouillardise pour être en mesure de pouvoir travailler et régler seul(e) certains problèmes

- Capacité de travailler en équipe car parfois tu auras à collaborer avec des designers, d’autres décorateurs, etc.

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Aide-designer

- Assistant(e) éclairagiste

- Concepteur(trice) en aménagement d'intérieur

- Décorateur(trice) d’intérieurs

- Décorateur(trice)-ensemblier(ère)

- Décorateur(trice) étalagiste

- Dessinateur(trice) artistique

- Dessinateur(trice) d’intérieurs

- Étalagiste

- Représentant(e) en produits de décoration (pour un distributeur ou un manufacturier)

- Spécialiste en décoration

- Superviseur(e) de la présentation visuelle

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- À ton propre compte (comme travailleur autonome ou ayant ta propre boutique ou ton propre bureau de design)

- Ateliers d'ébénisterie

- Ateliers de fabrication de décors

- Boutiques spécialisées en produits de décoration

- Bureaux de designers

- Cabinets d'architectes

- Centres de rénovation

- Commerces de meubles

- Commerces de produits de décoration

- Détaillants d'armoires de cuisines et de salles de bain

- Entrepreneurs en construction et rénovation

- Entreprises de décoration

- Fabricants d'armoires de cuisine et de salles de bain

- Gouvernements

- Grands magasins

- Grossistes en produits de décoration

- Manufacturiers de meubles

- Promoteurs immobiliers

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Bon porte-folio

- Polyvalence

- Expérience dans la vente

- Horaires de travail parfois variables

- Travail souvent à temps partiel, à contrat ou à la pige

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 1^er juin 2019 :

Le placement est bon, 60 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié dont la majorité, soit 79 % sont à temps complet.

Quelques autres répondants(es), soit 13 % ont choisi de poursuivre leurs études au collégial en design d'intérieurs ou en design de présentation.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
117	61	52	15

Note : hausse du taux de placement aux années précédentes (était de 55 % en 2017; 52 % en 2015 et 62 % en 2013).

Source : Ministère de l’Éducation du Québec

SALAIRE :

Selon les données en 2022 :

Le salaire moyen en début de carrière était de

- 15,13 $/heure (40 hres/sem) (à ce salaire s’ajoute parfois des commissions) au sein des PME

- 17,69 $/heure (40 hres/sem) (à ce salaire s’ajoute parfois des commissions) au sein des grandes entreprises de commerce au détail

- honoraires allant de 25 $ à 60 $ de l’heure pour les travailleurs(euse) autonomes

Note : légère baisse de la moyenne salariale par rapport aux années précédentes (était de 13,90 $ en 2019; 12,58 $ en 2017; 12,58 $ en 2015 et 12,83 $ en 2013).

Source : Ministère de l’Éducation du Québec

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de plus 8 000 décorateurs(trices) et designers d'intérieurs (regroupant également les conseillers en décoration, les décorateurs-ensembliers, les planificateurs d'aménagements fonctionnels) dans l'ensemble du Québec en 2022.

Près de 83 % des membres de la profession étaient des femmes.

Près de 82 % occupaient un poste à temps complet.

Plus de 36 % étaient des travailleurs(euses) autonomes.

La répartition selon l'âge était :

8 % avaient moins de 25 ans
54 % avaient entre 25 et 44 ans
22 % étaient âgés entre 45 et 54 ans
16 % étaient âgés de 55 ans ou plus

La répartition selon le type d'employeur était :

Firmes de designers d'intérieur, firmes d'architectes, firmes d'architectes paysagistes et autres agences d'aménagements fonctionnels : 44 %

Commerces de détail (grandes chaînes, PME spécialisés en ameublement ou produits pour la maison et autres magasins de détail) : 25 %

Entrepreneurs en construction : 8 %

Manufacturiers de meubles et produits d'ameublement : 8 %

Entreprises, institutions et organismes culturels : 4 %

Commerces de gros (importateurs, distributeurs et grossistes de produits de décoration pour la maison) : 2 %

Établissements d'enseignement : 2 %

Musées et autres institutions du patrimoine : 2 %

Autres milieux : 5 %

PERSPECTIVES D'AVENIR :

Le domaine de la décoration et du design d'intérieur est souvent lié avec le domaine de la construction. Lorsque celle-ci fonctionne bien, les perspectives sont bonnes. Alors que lorsque l'industrie de la construction éprouve des difficultés économiques, les perspectives en design se sont ressentir.

Les décorateurs(trices) et les designers d'intérieur sont embauchés notamment afin d'aménager l'intérieur d'établissements institutionnels nouvellement construits ou rénovés (hôtels, restaurants, garderies, musées, centres culturels, centres d'amusement, bibliothèques, résidences pour aînés, etc.); mais également lors de constructions ou de rénovations d'établissements commerciaux (magasins, concessionnaires de véhicules, cabinets de professionnels, centres de santé et relaxation, etc.) et résidentiels (immeubles à condominiums, résidences de luxes, etc.).

Par contre, puisque les projets de construction d'institutions publiques ont des budgets de plus en plus limités, celui accordé à l'aménagement intérieur est souvent très restreint ou annulé.

Du côté des entreprises, surtout privées, la décoration et le design d'intérieur permettent de véhiculer leur image de marque. D'ailleurs, selon diverses études (dont celles de l'Association professionnelle des designers d'intérieur du Québec), le secteur non résidentiel est celui qui génère le plus grand volume d'activités pour les designers d'intérieur, soit autour de 60 % du marché.

Au cours des dernières années, le nombre de designers d'intérieur a augmenté légèrement. Même si la demande en décoration et en design d'intérieur a connu une forte croissance, il semble que cette croissance ait bénéficié davantage aux membres d'autres professions. Étant donné que rien ne laisse entrevoir de modification à ces tendances, on prévoit que le nombre de designers d'intérieur continuera à augmenter légèrement au cours des prochaines années.

De ce fait, environ 36 % des designers et décorateurs(trices) d'intérieur étaient des travailleurs(euses) autonomes en 2022 (étaient de 18 % en 2018).

Les principaux débouchés sont orientés principalement vers les firmes d'architectes, les firmes de designers d'intérieurs et les agences d'aménagement.

Les perspectives d'emploi pour les prochaines années sont moyennes.

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

Le Diplôme d’études professionnelles en décoration d’intérieure et présentation visuelle D.E.P. a une durée totale de 1 800 heures, c’est-à-dire 16 à 18 mois (incluant les mois d'arrêt en été) offert à temps complet seulement. Il comporte des cours sur l'exploitation de la couleur, proposition de matériaux pour la réalisation d'un projet, production d'esquisses, de croquis et de perspectives, production de planches techniques, agencement de mobilier et d'éléments de décoration ou de présentation, proposition d'habillages de fenêtres, de lits et de rembourrages légers, éclairage d'un espace, vente de produits et services en décoration, proposition d'un projet de décoration résidentielle, proposition d'un projet de décoration à partir d'éléments modulaires intégrés, proposition d'un projet de décoration d'un espace public, fabrication d'éléments de décor, aménagement d'un espace à des fins promotionnelles, aménagement d'une vitrine, aménagement d'un espace pour un événement, stage d'intégration au milieu de travail d'une durée de 4 semaines, etc.

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Ce programme te permettra d’accéder au marché du travail, mais tu pourras également poursuivre tes études au niveau collégial dans le cadre de l'un des programmes suivants :

D.E.C. en design d’intérieurs
D.E.C. en design de présentation visuelle
DEC en production théâtrale - option conception de décors et costumes

EXIGENCE D’ADMISSION :

- Soit détenir le D.E.S

- Soit détenir un D.E.P.

- Soit avoir 16 ans et avoir réussi les cours de français, anglais et mathématiques de 4^e secondaire ou leurs équivalents

- Soit avoir 18 ans et posséder des connaissances équivalentes

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Aucun contingentement à ce programme

Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis.

ENDROITS DE FORMATION :

Demande d’admission via Internet, consulte Admission FP

- Centre de formation professionnelle Compétences Outaouais, Gatineau (C.S. des Draveurs)
regarde la vidéo promotionnelle du programme,
admissions à temps complet de jour à l’automne.

- Centre de formation professionnelle de Jonquière, Saguenay (C.S. de la Jonquière)
offert en alternance travail-études;
regarde la vidéo promotionnelle du programme,
admissions à temps complet de jour à l’automne et à l'hiver.

- Centre de formation professionelle des Nouvelles-Technologies, Sainte-Thérèse (C.S. de la Seigneurie-des-Milles-Iles)
offert en alternance travail-études;
regarde la vidéo promotionnelle du programme,
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- École professionnelle de Saint-Hyacinthe, Saint-Hyacinthe (C.S. de St-Hyacinthe, région de la Montérégie)
offert en enseignement individualisé ET en alternance travail-études;
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- École des métiers spécialisés de Laval (anciennement le CFP Compétences 2000), Laval (C.S. de Laval)
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l’automne.

- Centre de formation professionnelle Marie-Rollet, Québec - arrondissement Sainte-Foy (C.S. des Découvreurs)
possibilité de compléter le D.E.P. en dessin de bâtiment offert au CFP Maurice-Barbeau gratuitement permettant d'obtenir un second diplôme;
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
A.S.P. en lancement d'une entreprise en organisation des espaces également offerte au CFP Maurice-Barbeau (regarde la vidéo promotionnelle),
admissions à temps complet de jour à l’automne et à l'hiver.

- Centre de formation professionnelle Pierre-Dupuy, Longueuil (C.S. Marie-Victorin, région de la Montérégie)
regarde la vidéo promotionnelle du programme,
admissions à temps complet de jour à l’automne.

- Centre de formation professionnelle de Lachine, Montréal - arrondissement Lachine (C.S. Marguerite-Bourgeoys, région de Montréal)
admissions à temps complet de jour à l'automne et à l'hiver.

- Nova Career Centre, Châteauguay (C.S. New-Frontiers, région de la Montérégie)
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- Pearson Electrotechnology Centre, Montréal - arrondissement Lachine (C.S. Lester-B.-Pearson, région de Montréal)
formation offerte en anglais;
regarde la vidéo promotionnelle du programme;
admissions à temps complet de jour à l'automne.

- Cité Collégiale d’Ottawa (collège public de l’Ontario), certificat d’études collégiales de l’Ontario en décoration résidentielle
admissions à temps complet de jour à l'automne.

AUTRES FORMATIONS :

Il existe également des programmes de courte durée de niveau collégial qui permettent de devenir designer, dessinateur(trice) ou décorateur(trice) d’intérieurs. Par contre, certains sont destinés à ceux et celles ayant acquis quelques années d’expérience sur le marché du travail ou ayant déjà complété au moins quelques années d’études post-secondaires. Voici ces programmes d'A.E.C. offerts :

Académie des arts et du design à Montréal : Design d'intérieur (17 mois à temps complet)
Cégep de Rimouski : Architecture d'intérieur, rénovation et décoration (1 275 heures, 56 semaines à temps complet dont 4 semaines de stage)
Cégep Lionel-Groulx : Techniques en vente-conseil d'éléments de décoration intérieure (480 heures temps partiel de soir)
Collège Herzing : Design d'intérieur (1 425 heures, 18 semaines à temps complet dont 8 semaines de stage)
Collège Inter-DEC : Design d'intérieur (1 965 heures, 75 semaines à temps complet dont 12 semaines de stage)
Collège LaSalle : Design d'intérieur (810 à temps partiel de soir en classe virtuelle en ligne)

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu désires avoir l’avis de designers et décorateurs(trices) d'intérieur sur leur métier ?, alors va regarder le vidéo suivant :

l'entrevue avec Sara-Camille Dugas; étudiante en décoration intérieure à l'École professionnelle de Saint-Hyacinthe et réalisée par le CSS de Saint-Hyacinthe;

l'entrevue avec Jacinthe Leroux, designer d'intérieur pour son entreprise, le Centre du design à Montréal et réalisée par les centres de services scolaires de Montréal pour le site Web ClicFP;

l'entrevue avec Judy-Ann Ross, Isabelle Carrier et Raymond Racicot; la première est responsable du développement et la seconde est décoratrice pour l'Atelier Avant-Garde, une entreprise d'architecture, design, construction et rénovation résidentielle et commerciale à Québec et le troisième est enseignant en décoration intérieure et présentation visuelle au CFP Marie-Rollet et réalisées par la centre de services scolaires des Découvreurs;

les entrevues avec Chloé Bourgie, David Ouellet et Josée Bélanger; les premiers sont étudiants et la troisième est enseignante en décoration intérieure et présentation visuelle au CFP Compétences 2000 et réalisées par la centre de services scolaires de Laval;

les entrevues avec Amanda Ledo Rodriguez et Alyssa Touchette; finissantes en décoration intérieure et présentation visuelle au CFP Compétences 2000 et réalisées par la centre de services scolaires de Laval;

l'entrevue avec Richard Deboq, étudiant en décoration intérieure et présentation visuelle au CFP Pierre-Dupuy et réalisée par le centre de services scolaires Marie-Victorin.

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