SECTEUR : SANTÉ

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

GESTIONNAIRE DE L'INFORMATION EN SANTÉ OU

ARCHIVISTE MÉDICAL(E)

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.

Consulte aussi la section "liens recommandés"

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

Le métier d'archiviste médical(e); n'est plus comme auparavant, cantonné(e) à l’archivage pur et simple de dossiers devant une machine d'archivage et classer des milliers de documents médicaux dans un centre d'archives médicales situé dans un coin isolé du sous-sol d'un hôpital.

Les archives médicales sont maintenant numérisées dans les plus importants hôpitaux, alors dans les autres établissements, les documents papier sont encore disponibles, mais toutes inventoriées dans une base de données informatisée comme à la bibliothèque de ton école ou ta bibliothèque municipale.

En effet, en tant que gestionnaire de l'information en santé; tu seras responsable de gérer, coder, traiter et contrôler l’accès aux informations des clients et des patientes au sein d'un établissement de santé.

Tu auras pour tâches de :

Compiler, classer et coder les données des registres spécialisés (tumeurs, traumatismes, banques de sang, banques de sperme, banques d'organes, etc.) conformément à un système de classification établi;
Recueillir, coder, ranger des documents papier sur la santé et autre information pertinente, et établir des renvois;
Collecter, interpréter, coder et produire des données médicales, sociales et communautaires numériques afin d’effectuer un classement appropriée des dossiers;
Résumer, assembler et analyser des données cliniques et des données démographiques pertinentes provenant de documents sur la santé, conformément aux politiques et procédures établies;
Utiliser des systèmes de gestion de l'information pour tenir à jour les index des systèmes de classement et gérer et récupérer des documents d'information sur la santé;
Collaborer avec les divers professionnels pour qu’ils puissent obtenir rapidement un dossier avec toutes les informations dont ils auront besoin;
Préparer des statistiques médicales, sociales et administratives;
Participer à l’élaboration et à l’implantation d’un système informatisé de classement des données et/ou de numérisation automatisée des documents médicaux du centre des archives médicales;
Superviser et former, s'il y a lieu, des stagiaires ou d'autres techniciens en gestion de l'information sur la santé et autres professionnels assimilés.

Après quelques années d’expérience, tu pourrais devenir responsable de la gestion du service des archives en tant qu’archiviste médical(e) en chef et superviser tout le personnel de ce service.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

- Capacité d’analyse et de synthèse pour bien analyser et interpréter les informations contenues dans les dossiers afin de bien les classer

- Esprit méthodique, minutie et souci du détail pour effectuer des analyses de façon précises et détaillées

- Bon jugement

- Sens des responsabilités et discrétion tu seras responsable d’assurer la confidentialité des dossiers au sein du service

- Sens de l’organisation pour bien planifier et organiser le classement des documents selon des méthodes précises

- Avoir une bonne mémoire et une bonne capacité de concentration

- Facilité à communiquer oralement et par écrit car tu auras à fournir des informations appropriées aux divers professionnels et intervenants en santé et à rédiger divers rapports médico-administratifs

- Aptitudes à travailler en équipe car tu auras à travailler en collaboration avec d’autres archivistes médicaux

- Facilité d’adaptation aux nouvelles technologies car tu auras à travailler avec des systèmes d’archivage informatisés

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Analyste de données

- Analyste en performance et suivi de gestion des bases de données médicales

- Archiviste-conseil

- Assistant(e) chef du service des archives médicales (après quelques années d'expérience)

- Assistant(e) de recherche en santé

- Chef du service des archives médicales (après quelques années d'expérience)

- Codificateur(trice)

- Conseiller(ère) aux activités cliniques et médicales

- Expert(e) en terminologie clinique française

- Gestionnaire de l'information en santé

- Registraire en banque d'organes

- Registraire en banque de sang

- Registraire en oncologie

- Registraire en traumatologie

- Répondant(e) à l’accès à l'information

- Spécialiste en procédures administratives (volet qualité des données)

- Spécialiste en classification des pathologies

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Agences régionales de santé et de services sociaux

- Centres de réadaptation

- Centres de recherche en santé

- Centres hospitaliers de soins de longue durée CHSLD

- Certains CLSC

- Cliniques médicales

- Compagnies d’assurances

- Compagnies pharmaceutiques

- Entreprises de recherche clinique

- Entreprises privées de gestion de bases de données (pour les cliniques privées par exemple)

- Fonction publique québécoise (Régie de l'assurance-maladie)

- Héma-Québec

- Hôpitaux et centres de santé et services sociaux CSSS

- Polycliniques privées

- Urgences Santé

- Universités (facultés de médecine)

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Polyvalence

- Bonne maîtrise de l’informatique (notamment des logiciels en archives médicales)

- Travail à temps partiel ou de remplacement dans les grands centres

- Bilinguisme (dans certains hôpitaux notamment dans la région de l’Île de Montréal et en Outaouais)

AFFILIATION PROFESSIONNELLE :

Au permis de pratique n'est nécessaire pour pratiquer comme archiviste médical.

Mais, il est recommandé de devenir membre de l’Association québécoise des gestionnaires de l'information en santé.

Bien que ce soit pas obligatoire, certains employeurs l’exigent.

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 mars 2021 :

Le placement est bon, 65 % des répondants(es) ont obtenu un emploi en tant qu’archiviste médical(e) dont la presque totalité, soit 93 % sont à temps complet.

Quelques répondants(es), soit 4 % ont poursuivi leurs études à université en administration.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
81	51	51	3

Note 1 : légère baisse placement par rapport aux années précédentes (était de 61 % en 2018; 66 % 3 en 2016; 68 % en 2014; 74 % en 2013 et 84 % en 2012).

Note 2 : voir d'autres détails dans la section "perspectives d'avenir".

Source : Ministère de l'Enseignement supérieur du Québec

SALAIRE :

Selon les données de 2022 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

- 20,47 $/heure (35 hres/sem) chez Urgences Santé

- 22,01 $/heure (40 hres/sem) dans le secteur privé

- 24,36 $/heure (32,5 ou 35 hres/sem) dans le réseau de la santé et des services sociaux

- 25,46 $/heure (37,5 hres/sem) dans la fonction publique fédérale (postes civils dans les hôpitaux militaires)

Note 1 : hausse assez importante de la moyenne salariale dans le secteur privé par rapport par rapport précédentes (était de 20,84 $ en 2018; 17,10 $ en 2016; 17,73 $ en 2014; 16,70 $ en 2013 et 15,33 $ en 2012).

Note 2 : dans le secteur public, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Sources : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec et Commission de la fonction publique du Canada

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

En 2022; il y avait plus de 1 500 gestionnaires de l'information en santé dans l'ensemble des régions du Québec selon Emploi-Québec.

Plus de 89 % des membres de la profession étaient des femmes.

Plus de 91 % des gestionnaires de l'information en santé occupaient un poste à temps complet.

L'âge moyen était de 44 ans.

La répartition des membres selon leur age était :

moins de 25 ans : 4 %
entre 25 et 44 ans : 64 %
entre 45 et 54 ans : 22 %
55 ans et plus : 9 %

La répartition selon le type d'employeur était :

établissements publics de santé (centres de santé et services sociaux CSSS, centres hospitaliers universitaires CHU, hôpitaux affiliés universitaires, etc.) : 78 %
établissements privés de santé (CHLSD privés, centres de réadaptation privés, cliniques privées, etc.) : 14 %
fonction publique provinciale (RAMQ, CNESST, SAAQ) ou fédérale (Service Canada, Anciens Combattants) : 3 %
compagnies d'assurances : 2 %
organismes sociaux ou communautaires (fondations en santé notamment) : 1 %
centres de recherche hospitaliers et entreprises privées de recherche clinique : 1 %
autres milieux : 1 %

PERSPECTIVES D’AVENIR :

De par la nature de notre profession étant dans l’analyse d’information clinique, les archivistes médicaux sont au cœur de l'important changement par la transformation numérique des données médicales et cliniques du réseau de la santé et des services sociaux.

Malgré les données de placement mentionnées ci-haut, il y a plusieurs besoins d’archivistes médicaux un peu partout au Québec.

Selon les informations fournies par les collèges, ils reçoivent plus de 3 à 4 fois plus d'offres qu'il y a de diplômés(es) disponibles et qui proviennent de tous les coins de la province. Certains obtiennent même une offre d'emploi intéressante avant de terminer leurs études.

De plus, la plupart des diplômés(es) ont obtenu un emploi dans leur milieu de stage

Il y a 140 hôpitaux dont une quinzaine de grands centres hospitaliers universitaires et affiliés universitaires, plus de 400 CHSLD publics et privés, sans oublier les nombreuses cliniques privées et autres employeurs du secteur privé qui ont besoin de ces spécialistes.

Donc, aucun doute le marché du travail est prêt à accueillir davantage de diplômés(es).

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

le salaire annuel moyen d'un(e) archiviste médical(e) ayant 10 ans d'expérience au sein d'un établissement privé de santé (CHSLD privé, clinique médicale, etc.) était de 50 500 $;

et le salaire annuel moyen d'un(e) archiviste médical(e) ayant environ 10 ans d'expérience au sein d'un centre intégré de santé et de services sociaux CISSS ou CIUSSS était de 61 800 $.

BREF PORTRAIT DU RÉSEAU DE LA SANTÉ :

Suite à la réorganisation du réseau public québécois de la santé en 2015, il regroupe :

13 Centres Intégrés de Santé et de Services Sociaux CISSS : Abitibi-Témiscamingue, Bas-St-Laurent, Chaudière-Appalaches, Côte-Nord, des Îles, Gaspésie, Lanaudière, Laurentides, Laval, Montérégie-Est, Montérégie-Centre, Montérégie-Ouest) et Outaouais.

Chaque CISSS comprend des hôpitaux de soins généraux et spécialisés dont 1 avec vocation régionale, des centres hospitaliers de soins de longue durée CHSLD, des CLSC avec plusieurs points de services, des Groupes de médecine familiale GMF, un centre de réadaptation en déficience physique, un centre de réadaptation en dépendances, un centre de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement CRDI-TED, des centres jeunesse, un centre de planification des naissances pour la plupart, un centre info-santé, ainsi qu'une direction régionale de la santé publique desservant l'ensemble de la population de la région.

Ils regroupent un total de 48 hôpitaux de soins généraux et spécialisés (dont 15 ayant une vocation régionale et 18 ayant une double vocation hôpital-CHSLD), 2 centres hospitaliers affiliés universitaires de soins généraux et spécialisés avec vocation régionale (Hôtel-Dieu de Lévis et Charles Lemoyne), plus de 75 CLSC, près de 200 CHSLD, 17 centres de réadaptation en déficience physique, 8 centres de planification des naissances, 13 CRDI-TED, 13 centres de réadaptation en dépendances, 13 centres jeunesse, ainsi que 11 directions régionales de la santé publique.
9 Centres Intégrés Universitaires de Santé et de Services Sociaux CIUSSS : Capitale Nationale, Estrie-CHUS, Mauricie-et-Centre-du-Québec, Saguenay-Lac-St-Jean, Est-de-l'Île-de-Montréal, Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal, Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal, Nord-de-l'Île-de-Montréal et Ouest-de-l'Île-de-Montréal).

Chaque CIUSSS comprend les mêmes types d'installations que les CISSS, mais leur particularité est qu'il comprend un hôpital de soins généraux et spécialisés et certaines autres installations (CLSC, GMF, etc.) détenant une affiliation avec l'une des facultés de médecine du Québec (Montréal, McGill, Laval ou Sherbrooke), ainsi que des instituts universitaires de santé pour 4 des 9 CISSS (Institut universitaire de santé mentale de Montréal, Institut universitaire de santé mentale Douglas, Institut universitaire de santé mentale de Québec, Institut universitaire de gériatrie de Montréal et Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke) et enfin, un centre hospitalier universitaire (CHUS rattaché au CISSS de l'Estrie).

Ils regroupent 1 centre hospitalier universitaire (CHUS), 6 centres hospitaliers affiliés universitaires CHA, 25 hôpitaux de soins généraux et spécialisés (dont 2 ayant une vocation régionale), 3 instituts universitaires de santé mentale, 2 instituts universitaires de gériatrie, 8 centres de réadaptation en déficience physique ou sensorielle, 9 centres de réadaptation en dépendances, 9 CRDI-TED, 50 CLSC, une centaine de CHSLD, 6 centres de planification des naissances, 9 centres jeunesse, 4 centres info-santé, ainsi que 4 directions régionales de la santé publique.
3 Instituts universitaires de santé non fusionnés : l'Institut de cardiologie de Montréal, l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec et l'Institut Philippe-Pinel de Montréal ne sont pas rattachés à un CIUSSS.
4 Centres hospitaliers universitaires CHU : Centre Universitaire de Santé McGill CUSM, Centre Hospitalier de l'Université de Montréal CHUM, Centre hospitalier universitaire CHU de Québec et Centre Hospitalier Universitaire CHU Sainte-Justine. Le cinquième CHU, soit le CHUS est rattaché au CIUSS de l'Estrie.
4 établissements de santé non visés par la loi sur la réorganisation du réseau : Centre régional de santé et de services sociaux de la Bai-James (comprend 5 centres de santé multidisciplinaires et une direction régionale de la santé publique); Centre de santé Inuulitsivik de la Baie-d'Hudson (comprend 1 dispensaire, 1 CLSC avec 7 points de services); Centre de santé Tulattavik de l’Ungava (comprend 2 centres de santé-dispensaires, 1 CHSLD, 1 centre de réadaptation pour jeunes, 1 centre de protection de la jeunesse, 1 CLSC avec 14 points de service et un service santé publique régional; Conseil cri de la santé et des services sociaux de la Baie-James (comprend : 1 hôpital de soins généraux, 3 installations régionales pour les jeunes, ainsi que 9 CLSC-dispensaires appelés "Centre Miyupimaatissiun communautaire CMC").

En 2016, l'ensemble du réseau public de la santé et des services sociaux emploie près de 226 200 personnes (soit 2 000 de plus qu'en 2013 et 7 000 de plus qu'en 2011) vouées à offrir des soins ou des services sociaux de qualité auprès des 8 millions de québécoises et québécois dans toutes les régions du Québec, soit :

Note : les médecins de famille et les médecins spécialistes sont exclus des effectifs du réseau

plus de 8 900 médecins spécialistes
plus de 8 200 médecins omnipraticiens(nes) et de famille bnn
plus de 350 hors-cadres (directeurs généraux des établissements)
plus de 90 cadres-médecins (chefs de département)
plus de 1 600 cadres supérieurs (personnel de direction)
plus de 9 500 cadres intermédiaires (superviseurs, contremaîtres, gérants, etc.)
près de 3 400 médecins résidents
près de 10 600 professionnels(les) de la santé (excluant les médecins)
plus de 13 000 professionnels(les) des services sociaux
plus de 2 500 professionnels(les) de l'administration et des services techniques
plus de 90 sages-femmes
plus de 22 300 infirmiers(ères) cliiniciens(nes) et praticiens(nes)
plus de 33 400 infirmières et infirmiers
plus de 2 600 inhalothérapeutes
près de 13 000 techniciens et technologues en santé
près de 11 400 techniciens en services sociaux
plus de 13 600 infirmières et infirmiers auxiliaires
plus de 30 300 préposés(es) aux bénéficiaires
près de 6500 assistants(es) techniciens(nes)
plus de 4 800 auxiliaires en santé et services sociaux
plus de 5 700 techniciens(nes) en administration et services techniques
plus de 22 000 employés(es) de bureau
plus de 18 000 employés(es) d'entretien (ménager, bâtiments et équipements)
plus de 1 200 ouvriers(ères) (excluant le personnel d'entretien)
plus de 250 externes en techniques et technologies (soins infirmiers, inhalothérapie, technologie médicale, technologie en imagerie médicale)

Pour plus de détails, consulte le Portrait du réseau québécois de la santé

Source : Ministère de la Santé et des services sociaux du Québec.

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

Le Diplôme d’études collégiales en archives médicales D.E.C. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet de jour.

Il comporte des cours d'introduction à la profession, terminologie médicale, biologie médicale 1, pathologies et traitements 1, initiation à l'informatique, biologie médicale 2, étude du dossier, l'archiviste médical et la divulgation des informations 1, pathologies et traitements 2, stage d'initiation au services des archives médicales (à raison d'1 jour/semaine pendant 15 semaines en 2^e session), éléments de statistiques appliquées aux archives médicales, principes de codage, relations interpersonnelles en établissement de santé, activités professionnelles en CLSC, gestion de l'information en CLSC, pathologies et traitements 3, registres des traumatismes et codage, l'archiviste médical et la divulgation des informations 2, rapports médico-administratifs, pathologies et traitements 4, sociologie de la santé, gestion des ressources d'un service d'archives médicales, notions d'épidémiologie, stage en traitement du dossier 1 (à raison de 2 jours/semaine pendant 15 semaines offert en 5^e session), stage de gestion en CLSC ou en contrôle de l'information (à raison d'une demi-journée/semaine pendant 15 semaines offert en 5^e session), stage en traitement du dossier 2 (à raison de 2 jours/semaine pendant 15 semaines offert en 6^e session), ainsi qu'un stage d'intégration dans un service d'archives médicales (à raison d'1 jour/semaine pendant 15 semaines offert en 6^e session).

Note : le nom et le contenu des cours peuvent différer d'un établissement à un autre, mais les objectifs du programme restent les mêmes (autant dans établissements publics que privés).

Pour plus de détails sur ce programme, regarde les vidéos suivants :

la vidéo promotionnelle réalisée par le Cégep régional de Lanaudière à L'Assomption;
la vidéo promotionnelle réalisée par le Collège Laflèche.

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Si tu le désires, tu pourras également poursuivre des études universitaires dans une discipline connexe comme : administration, sociologie, etc.

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

Voici quelques exemples de ces ententes :

l'Université Laval reconnaît automatiquement 30 crédits aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement professionnel
l'UQÀM pourra reconnaître de 15 à 30 crédits (selon étude du dossier) aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement en formation professionnelle
l'UQAC pourra reconnaître jusqu'à 27 crédits (selon étude du dossier) aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement professionnel
l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 27 crédits (selon étude du dossier) aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement professionnel

EXIGENCES D’ADMISSION :

- Détenir un D.E.S. et avoir réussi le cours suivant ou son équivalent :

CST 4^e (anciennement mathématiques 426 ou 514)

Note : pour connaître les cours équivalents en éducation aux adultes, consulte la page suivante

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Ce programme n’est PAS contingenté

Les candidats(es) admissibles (détenant les préalables requis) sont généralement admis

Admissions ouvertes au trimestre d'automne seulement.

ENDROITS DE FORMATION :

Cégep de la Gaspésie et des Îles, campus de Gaspé

offert en cheminement régulier à temps complet de jour en présentiel en classe et en laboratoire à Gaspé,
OU en cheminement régulier à temps temps complet de jour entièrement en classe virtuelle en temps réel.

Possibilité d'obtenir une bourse d'acceuil de 500 $ de la Fondation Cornelous-Brotherton accordée à un(e) étudiant(e) provenant d'une école secondaire ou d'un centre d'éducation aux adultes de la Gaspésie ou des Îles-de-la-Madeleine admis en première année dans un D.E.C. à temps complet, voir la page suivante;
Les classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
Possibilité de choisir des cours de formation générale (anglais, philosophie, éducation physique et cours complémentaires) au secteur anglophone;
Un partenariat avec le CISSS de la Gaspésie : le premier établissement de santé à avoir numériser les dossiers d'archives médicales au Québec;
Formation axée sur la pratique : travaux pratiques en codage, traitement de registres spécialisés à l'aide de logiciels, production de rapports médico-administratifs, création de registres et réalisation une étude socio-médicale à partir de mises en situation, etc;
Accès à des laboratoires et autres installations très bien équipés dont : un centre d'archives comprenant plus de 450 dossiers médicaux réels (anonymisés) sont accessibles afin de mettre en pratique les apprentissages sous la supervision d'un(e) archiviste médical et un laboratoire d'informatique dotés de logiciels spécialisés récents en archives médicales (Campdoc, Med-Office et la suite Office);
Participation à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences de professionnels de la recherche sociale, et de la gestion de données et de la gestion de l'information en santé, visites d'entreprises, réalisation de projets ou mandats réels pour des organismes communautaires ou des entreprises partenaires de la région, etc;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.

Possibilité d'obtenir un emploi rémunéré au CISSS de la Gaspésie ou au CISSS du Bas-Saint-Laurent au cours des trimestres d'été;
Comprend un stage crédité NON rémunéré obligatoire de 4 semaines en analyse et codage dans un établissement hospitalier de la région au cours du cinquième trimestre;
Comprend 2 stages créditési NON rémunérés obligatoires totalisant 12 semaines d'intégration au CISSS de la Gaspésie dans un centre hospitalier universitaire ou un CISSS/CIUSSS n'importe où au Québec au cours du sixième trimestre.
Collège Laflèche, campus de Trois-Rivières

Offert en cheminement régulier à temps complet de jour en présentiel en classe et en laboratoire,
OU à temps complet de jour entièrement en classe virtuelle en temps réel,
OU en cheminement intensif à temps complet de jour entièrement en classe virtuelle en temps réel.

Possibilité d'obtenir une bourse de mobilité de 1 500 $ destinée aux étudiants québécois provenant de l'extérieur de la Mauricie ou qui habitent à plus de 100 km du Collège et qui résident dans une région dont ce programme n'est pas offert (excluant Île de Montréal, Capitale Nationale, Lanaudière et Gaspésie), voir la page suivante;
Un D.E.C. intensif en 2 ans offert entièrement en classe virtuelle en temps réel, pour titulaires d'un autre DEC ou ayant complété tous les cours de la formation générale du collégial également offert, voir la page suivante;
Possibilité de bénéficier d'un tutorat par les pairs afin de soutenir les étudiants dans leur cheminement scolaire via les centres d'aide à la réussite (français, anglais ou langues modernes);
Les classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
Formation axée sur la pratiqu : travaux pratiques en codage, traitement de registres spécialisés à l'aide de logiciels spécialisés (DCI Purkinje-HM, Med-Office), production de rapports médico-administratifs, création de registres et réalisation une étude socio-médicale à partir de mises en situation, etc;
Participation à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences de professionnels en gestion de l'information en santé, visites de centres d'archives médicales, participation aux séminaires et au congrès de l'Association des gestionnaires de l'information en santé du Québec, etc.
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.

Possibilité d'obtenir un emploi rémunéré au CISSS Mauricie-et-Centre-du-Québec au cours des trimestres d'été;
Comprend un stage d'observation crédité NON rémunéré obligatoire de 2 semaines dans un établissement hospitalier de la Mauricie ou du Centre-du-Québec au cours de la première année;
Comprend un stage d'intégration crédité NON rémunéré obligatoire de 10 semaines dans un établissement hospitalier de la Mauricie ou du Centre-du-Québec ou ailleurs au Québec au cours du cinquième année;
Comprend un stage d'intégration crédité NON rémunéré obligatoire de 7 semaines dans un autre milieu (CLSC, CHSLD, maison des naissances, centre de réadaptation, centre de recherche hospitalier ou autre) de la Mauricie ou du Centre-du-Québec ou ailleurs au Québec au cours du dernier trimestre.
Cégep régionale de Lanaudière à L'Assomption

offert en cheminement régulier à temps complet de jour;
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Possibilité de bénéficier du service de tutorat par les pairs afin de soutenir les étudiants dans leur cheminement scolaire via les centres d'aide à l'apprentissage (anglais, français, philosophie ou méthodologie de travail);
Les classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
Formation axée sur la pratique : travaux pratiques en codage, traitement de registres spécialisés à l'aide de logiciels spécialisés, production de rapports médico-administratifs, création de registres et réalisation une étude socio-médicale à partir de mises en situation, etc;
Formation intégrant les plus récentes outils technologiquaes utilisés sur le marché du travail;
Participation à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences de professionnels en gestion de l'information en santé, visites de centres d'archives médicales, participation aux séminaires et au congrès de l'Association des gestionnaires de l'information en santé du Québec, etc.
Comprend un stage crédité NON rémunéré obligatoire de 7 semaines pouvant être réalisée n'importe où au Québec ou en France (Grenoble ou Poitiers);
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.
Cégep d'Ahuntsic

offert en cheminement régulier à temps complet de jour.

Formation axée sur la pratique : travaux pratiques en codage, traitement de registres spécialisés à l'aide de logiciels spécialisés, production de rapports médico-administratifs, création de registres et réalisation une étude socio-médicale à partir de mises en situation, etc;
Accès à des laboratoires et autres installations très bien équipés dont : un centre d'archives comprenant plus de 300 dossiers médicaux réels (anonymisés) sont accessibles afin de mettre en pratique les apprentissages sous la supervision d'un(e) archiviste médical et un laboratoire d'informatique dotés des plus récents logiciels spécialisés en archives médicales;
Participation à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences de professionnels en gestion de l'information en santé, visites de centres d'archives médicales, participation aux séminaires et au congrès de l'Association des gestionnaires de l'information en santé du Québec, etc.
Regarde la vidéo promotionnelle du programme.

Comprend un stage crédité NON rémunéré obligatoire de 4 semaines en contrôle de l'information pouvant être réalisée n'importe où au Québec au cours du cinquième trimestre;
Comprend un stage crédité NON rémunéré obligatoire de 7 semaines en traitement de dossier santé pouvant être réalisée n'importe où au Québec au cours du cinquième trimestre;
Comprend un stage crédité NON rémunéré obligatoire de 12 semaines d'intégration pouvant être réalisée n'importe où au Québec au cours du sixième trimestre.
Collège O'Sullivan de Montréal
offert en cheminement régulier en présentiel à temps complet de jour.
NOUVEAU !

Programme offert dans un environnement bilingue;
Les groupes-classes sont de petite taille permetant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement et suivi des professeurs;
Formation axée sur la pratique : utilisation de nombreuses bases de données médicales et spécialisées, utilisation des outils informatiques et logiciels les plus utilisés dans le milieu médical, etc;
Plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : visites de centres d'archives médicales des grands établissements de santé de la région de Montréal, ;
Accès à des locaux dédiés dont : un laboratoire d'informatique réservé aux étudiants du programme (doté de logiciels spécialisés en archives médicales);
Comporte 2 stage d'intégration totalisant 15 semaines à temps complet (dont 13 semaines en milieu hospitalier et 2 semaines en CLSC ou en CHSLD) au cours de la troisième année pouvant être réalisée n'importe oû au Québec;
Une passerelle permettant de se faire reconnaître jusqu'à 12 crédits dans le cadre du Baccalauréat en droit de l'Université Laval;

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu désires avoir l’avis d'archivistes médicaux et d'étudiants dans le domaine ?, alors consulte les vidéos suivants :

l'entrevue avec Julie Bernier-Dufresne; étudiante en archives médicales au Cégep de la Gaspsésie et réalisée par le Cégep de la Gaspésie et réalisée par le Cégep de la Gaspésie;
les entrevues avec Ann-Julie Villeneuve et Véronique Smith; la première est étudiante et la seconde est enseignante en archives médicales au Collège Laflèche et réalisées par le Collège Laflèche;
les entrevues avec Élisabeth Vallée-Lachance et Lucie Langlois; finissantes en archives médicales au Cégep Ahuntsic et stagiaires à la Maison de soins palliatifs pédiatriques Le Phare Enfants-Familles et réalisées par Le Phare;
l'entrevue avec Toby Complaisance, étudiant en archives médicales au Collège Laflèche (au moment de l'entrevue) et maintenant, archiviste médical pour le CIUSSS du Saguenay-Lac-Saint-Jean et réalisée par le Collège Laflèche;
l'entrevue avec une archiviste médicale à l'Hôpital Montfort d'Ottawa et réalisée par le Ministère de la Santé de l'Ontario;
l'entrevue (en anglais, sous-titré en français) avec Yi Ma; archiviste médicale et gestionnaire de données en recherche clinique sur le myélome (cancer) à l'Hôpital Maisonneuve-Rosemont et réalisée par l'équipe du Défi Cyclo-Myélome;
une vidéo présentant le département des archives médicales de l'Institut de cardiologie de Montréal;

autres liens :

- La GAMIQ (Galerie des Archivistes Médicales Interactives du Québec) : site d’infos sur la profession, les droits en matière d’accès à l’information et comprend aussi un forum de discussion où tu pourras poser des questions à des archivistes médicaux

- Association des gestionnaires de l'information en santé du Québec : quelques infos sur la profession

- Association québécoise des registraires en oncologie

- CHU de Québec : infos sur leur service d'archives médicales

- CIUSSS du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal : infos sur leur services d'arvhices médicales

- CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal : infos sur leur service des archives médicales et de l'information clinique

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