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SECTEUR :
SCIENCES ET TECHNIQUES HUMAINES
DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.
Consulte aussi la section "liens recommandés" (dont des vidéos de techniciens en recherche sociale qui parlent de leur travail).
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
En tant que technicienne ou technicien en recherche sociale et en gestion de données; tu seras responsable de cueillir, traiter, analyser et transmettre des informations sur des enquêtes ou sondages pour des études de marché, des sondages d'opinion publique, des recensements de population ou des recensements électoraux.
Tu pouras travailler en collaboration avec des statisticiens, des démographes, des sociologues, des politicologues, des spécialistes en mise en marché, des épidémiologistes ou des professionnels de recherche.
Tu auras pour tâches de :
Rechercher dans la documentation les enquêtes antérieures qui ont été réalisées qui serviront à faire des comparaisons;
Établir la population-cible et l’échantillon (nombre de personnes) qui participeront à l’enquête (étudiants, personnes âgées, personnes sans emploi, consommateurs d'un type de produit ou service, résidents d'un quartier ou d'un secteur spécifique, etc.);
Concevoir et rédiger les questionnaires, formulaires, tests et autres documents qui seront utilisés pour le sondage (comportements des consommateurs, situations sociales et économiques des gens, opinions en matière de politique, de sport, de culture, etc.);
Réaliser les entrevues et faire remplir les tests et questionnaires;
Compiler et organiser dans des bases de données les informations recueillies;
Analyser les résultats obtenus et les statistiques;
Effectuer les comparaisons avec des enquêtes antérieures et monter les dossiers d’enquêtes;
Transmettre les résultats obtenus de différentes façons : en créer des tableaux et graphiques, en rédigeant des rapports de recherches, en réalisant des présentations multimédia, etc.
QUALITÉS
ET APTITUDES NÉCESSAIRES :
- Aptitudes pour les calculs
- Intérêts pour la recherche car ce sera une grande partie de
travail
- Intérêts pour l’informatique car tu auras à utiliser constamment
divers logiciels (chiffriers, traitement de texte, de bases de données, de
statistiques, etc)
- Curiosité et sens de l’initiative pour être
capable d’approcher les gens afin qu’ils répondent aux sondages
- Souci du détail, minutie et précision
pour effectuer des collectes d’informations de façon minutieuse
- Capacité d’analyse et de synthèse pour analyser les données et les
résultats obtenus
- Esprit logique et méthodique pour effectuer
une cueillette d’information se rapprochant le plus près possible de la réalité
- Rigueur scientifique pour pouvoir définir et établir des
objectifs de recherche les plus appropriés
-
Sens de l’organisation pour bien planifier et organiser
tes recherches
- Sens de l’observation pour être en mesure de détecter les
comportements et réactions de groupes-cibles lors d’enquêtes
- Facilité d’écoute et de communication afin de réaliser de bonnes
entrevues
- Facilité à travailler en équipe car tu auras à collaborer avec
d’autres collègues (sociologues, statisticiens, etc)
- Excellente maîtrise de langue française pour communiquer clairement et pour
rédiger des rapports de recherche de qualité
- Très bonne connaissance de langue anglaise pour communiquer adéquatement et
rédiger des rapports dans cette langue
PROFESSIONS
APPARENTÉES :
- Agent(e) d’aide socio-économique
- Agent(e) d’information
- Agent(e) de sondage
- Assistant(e) technique en statistiques
- Codeur(euse)
- Commis aux sondages d’opinion
- Enquêteur(e) social(e)
- Intervieweur(euse)-enquêteur(euse)
-
Intervieweur(euse) spécialisée
- Préposé(e) au recensement
- Préposé(e) aux données
- Préposé(e) aux sondages
- Recenseur(e)
- Recherchiste en communication
- Sondeur(euse) d'opinion publique
- Superviseur(e) d’un centre de sondage
- Superviseur(e) d'une équipe de terrain
- Technicien(ne) en collecte d’information
- Technicien(ne) en économie domestique
- Technicien(ne) en enquête administrative
- Technicien(ne) en information
- Technicien(ne) en psychométrie
- Technicien(ne) en recherche marketing
- Technicien(ne) en recherche psychosociale
-
Technicien(ne) en recherche sociale
- Technicien(ne) en statistiques
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
- Agences de marketing
- Agences de publicité
- Agences de la santé et des services sociaux
- Associations et organisations professionnelles (ordres professionnels, centrales syndicales, Union des producteurs agricoles, etc)
- Maisons de sondage
- Associations touristiques
- Centres locaux de services communautaires CLSC
- Entreprises de services touristiques
- Gouvernement du Canada
-
Gouvernement du
Québec :
- Institutions financières
- Compagnies d'assurances
- Grandes entreprises de toutes sortes (au sein du service de recherche marketing)
- Universités
- Collèges publics et privés
- centres de services scolaires
- Établissements hospitaliers (département de santé publique notamment)
- Écoles professionnelles privées
- Médias écrits (journaux, magazines, etc.)
- Médias électroniques (stations de radiom stations de télévision et
entreprises de services Internet)
- Organismes de développement économique
- Organismes internationaux (ex : Institut de la statistique de l’UNESCO)
- Organismes touristiques
EXIGENCES
DES EMPLOYEURS :
-
Excellente maîtrise du français parlé (surtout) et écrit
-
Connaissance de l’anglais (bilinguisme demandée dans certains milieux)
-
Permis de conduire souvent exigé
-
Travail parfois le soir ou les fins de semaine
PLACEMENT :
Selon les données disponibles au 31 mars 2021 :
Le placement est EXCELLENT, 100 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la totalité sont à temps complet.
Un(e) seul(e) répondant(e), a choisi de poursuivre ses études à l’université en sociologie.
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE À TEMPS COMPLET |
NOMBRE |
5 | 3 | 3 | 2 |
Note : taux de placement comparable aux années précédentes (était de 100 % en 2018; 100 % en 2016; 100 % en 2014 et 88 % en 2012).
Source : Ministère de l'Enseignement supérieur du Québec
SALAIRE :
Selon
les données 2022 :
Le salaire moyen en début de carrière était de :
-
20,47 $/heure (35 hres/sem) en tant que
technicien(ne) en recherche chez Urgences Santé
- 20,98 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'assistant(e) de recherche (élaboration d'enquêtes et données statistiques pour des projets de recherche) au sein des centres et unités de recherche dans le réseau de la santé
- 21,59 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en soutien opérationnel (statistiques - programmes sociofiscaux) à Revenu Québec
- 21,59 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en information (recherche, enquêtes et sondages) pour l'Institut de la statistique du Québec
- 21,87 $/heure (35 ou 37,5 hres/sem) en moyenne en tant que recherchiste ou technicien(ne) en statistiques au sein des grands quotidiens
- 21,93 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en support à la prospection d'investissements à Investissements Québec
- 22,18 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME
- 22,75 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en soutien opérationnel (statistiques) à l'Autorité des marchés financiers
- 23,48 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en information (recherches et enquêtes) dans les cégeps
-
- 23,82 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en recherche sociale dans le réseau de la santé et des services sociaux
- 23,90 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en information ou technicien(ne) en communication ou coordonnateur(trice) des relations publiques au sein des petites municipalités (moins de 20 000 habitants)
- 24,12 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en administration (admissibilité à l'aide juridique) au sein des centres communautaires juridiques (aide juridique)
- 24,79 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en enquêtes et sondages au sein des grandes compagnies d'assurances
- 24,23 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en information au sein des universités
-
- 25,46 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) en statistiques dans la fonction publique fédérale
- 25,60 $/heure (32 ou 32,5 ou 35 hres/sem selon les organisations) en tant que technicien(ne) en recherche sociale ou technicien(ne) en statistiques au sein des grandes organisations philanthropiques
- 26,43 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en tant technicien(ne) en recherche sociale ou technicien(ne) en statistiques ou technicien(ne) en recherche sociale au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)
- 26,76 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en tant technicien(ne) en recherche sociale ou technicien(ne) en statistiques au sein des grandes municipalités (20 000 à 99 999 habitants)
- 31,39 $/heure (32 ou 32,5 ou 35 hres/sem selon les organisations) en tant que technicien(ne) en recherche sociale ou technicien(ne) en statistiques au sein des grandes organisations syndicales (fédérations, regroupements ou centrales)
- 32,41 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que technicien(ne) en recherche sociale ou technicien(ne) en statistiques au sein des ordres professionnels
Note : hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé par rapport aux années précédentes (était de 19,88 $ en 2019; 18,51 $ en 2018; 19,35 $ en 2016 et 20,70 $ en 2014).
Sources : Cégep de Rosemont,
Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec,
Conseil du Trésor du Québec, Commission de la
Fonction Publique du Canada
Près de 58 % de ces spécialistes étaient des femmes.
Près de 55 % occupaient un poste à temps complet (permanent ou occasionnel).
La répartition selon l'âge était :
moins de 25 ans : 22 %
25 à 44 ans : 37 %
45 à 54 ans : 17 %
55 ans et + : 24 %
La répartition selon le type de milieu était :
Administrations publiques (fédérale, provinciale et municipales) : 55 %
Agences de publicité, agences de marketing, agences de relations publiques, maisons de sondages : 16 %
Cabinets de consultants en gestion, organismes de développement économique, organismes de développement urbain, etc. : 11 %
Services publics (établissements de santé, établissements d'enseignement, sociétés d'État tels que Loto-Québec, SAQ, Hydro-Québec, etc.) : 4 %
Centres de recherches (privés, publics, gouvernementaux, universitaires, hospitaliers) et entreprises de recherche (clinique, pharmaceutique ou autres) : 3 %
Autres milieux : 11 %
PERSPECTIVES D’AVENIR :
Les entreprises sont de plus en plus à la recherche de financement, d'investissements et de gestion optimale de leur rendement afin de développer de nouveaux marchés et être plus concurrentiel face à un marché international très compétitif.
Les études démographiques fondées sur des données et des analyses statistiques prennent une place de plus en plus importante dans les études de planification.
Les techniciens(nes) en gestion de données et en statistiques peuvent œuvrer dans le domaine de l'intelligence d'affaires peuvent aider les analystes et conseillers dans l'élaboration de modèles de gestion de position sur les marchés financiers et le développement d'outils intelligents favorisant l’accès à d’importantes bases de données, l’analyse de ces données et l’orientation pour la prise de décision.
Donc, les perspectives sont excellentes dans ce créneau.
Dans le domaine de la
recherche sociale, les perspectives sont bonnes
LE
PROGRAMME D’ÉTUDES :
Le Diplôme d’études collégiales en techniques de recherche et gestion de données D.E.C. (anciennement connu sous "techniques de recherche sociale") a une durée totale de 3 ans offert à temps complet de jour.
Il comporte des cours d'introduction à la profession de technicien en recherche et sondage, statistiques de recherche 1, méthodologie de la recherche, recherche d'information documentaire, bureautique et traitement de textes, statistiques de recherche 2, élaboration des instruments de mesure, communication des résultats de recherche 1, analyse quantitative 1, l'individu, un être social (sociologie), introduction aux bases de données, statistiques de recherche 3, introduction à la psychologie, techniques d'entrevues individuelles, analyse quantitative 2, anglais appliqué aux sciences et techniques humaines, gestion des données de recherche, communication des résultats de recherche 2, défis sociaux et transformations sociales, psychologie et communication professionnelle, économie, entreprise et marché, collecte de données, analyse de données qualitatives 1, données secondaires, techniques d'observation et d'entrevue de groupe, élaboration d'un plan de sondage, analyse des données qualitatives 2, programmation du traitement des données, planification et gestion du processus de recherche, ainsi qu'un stage en milieu de travail d'une durée de 2 jours/semaine échelonné sur 15 semaines.
PASSERELLES :
Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.
l'UQAR pourra reconnaître quelques crédits (après analyse du dossier) suc titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son baccalauréat en développement social et analyses de problèmes sociaux
l’Université Laval pourra reconnaître 3 crédits (le cours "probabilités et statistiques" aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en statistiques
l’Université de Montréal pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en sociologie
EXIGENCES
D’ADMISSION :
-
Détenir un D.E.S. et avoir réussi le cours suivant ou son
équivalent :
CST 4e (anciennement mathématiques 426 ou 514)
Note : pour connaître les équivalences de l'éducation aux adultes, consulte le tableau suivant
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
Aucun
contingentement à ce programme
Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis.
ENDROITS
DE FORMATION :
Cégep de Rosemont
offert en cheminement régulier à temps complet de
jour;
offert en cheminement régulier à temps partiel de jour.
Un
D.E.C. accéléré
en 21 ans
pour titulaires d'un autre DEC
ou ayant complété tous les cours de la formation générale du collégial également offert,
voir la
page suivante;
Formation axée sur la pratique
: création et mise en page de documents, travaux pratiques
individuels ou en groupe de recherche sociale ou de sondages, conception
de questionnaires, simulations d'entrevues individuelles et de groupes,
utilisation de logiciels spécialisés pour la recherche, l'analyse et le
traitement de données, etc;
Participation à
plusieurs activités parascolaires et professionnelles
telles que : conférences de professionnels de la recherche sociale et de
la gestion de données, visites d'entreprises, réalisation de projets ou
mandats réels pour des organismes communautaires ou des entreprises
partenaires de la région, etc;
Possibilité de réaliser un
voyage d'études à l'étranger
;
Possibilité de participer à un
projet de recherche-action
avec le CÉRSÉ dans le cadre d'un mandat réel pour une entreprise ou un
organisme;
Comprend un
stage crédité
NON rémunéré obligatoire de 7 semaines pouvant être réalisée n'importe
où au Québec ou en France (Grenoble ou Poitiers);
Page Facebook du
programme;
regarde la vidéo
promotionnelle du programme.
Consulte également le
Centre d’étude en
responsabilité sociale et écocitoyenneté CÉRSÉ; un centre de
recherche-action rattaché au Cégep qui réalise des projets d’accompagnement et
de recherche-action pour les PMEs, les organisations et les villes et
municipalités dans les domaines de l'innovation sociale, l'écocitoyenneté, la
responsabilité sociale, l'entrepreneuriat, la participation citoyenne et la
durabilité.
LIENS RECOMMANDÉS :
Tu veux l’avis de professionnels(les) du métier ?, alors regarde les vidéos suivants :
l'entrevue avec Émilie; étudiante en techniques de recherche et de gestion de données au Cégep de Rosemont et réalisée par le Cégep de Rosemont;
l'entrevue avec Myriam Talbot; étudiante en techniques de recherche et de gestion de données au Cégep de Rosemont et réalisée par le Cégep de Rosemont;
l'entrevue avec Marianne Chevalier; finissante en techniques de recherche et gestion de données au Cégep de Rosemont (au moment de l'entrevue) et mainteant, analyste en recherche et planification à l'Université de Montréal et réalisée par le Cégep de Rosemont;
une entrevue avec Sylvie Chrétien, technicienne en recherche psychoscociale à la Direction de la santé publique de Laval et réalisée par le Cégep de Rosemont;
une entrevue avec Martine Fréchette, directrice de la recherche aux chaînes télé Astral (maintenant Corus Médias) et réalisée par le Cégep de Rosemont.
Autres :
- Ipsos Canada : entreprise française, l'une des plus importantes sociétés d'études en marketing au monde dont le siège social canadien est à Montréal
- Léger Marketing : la plus importante maison canadienne de sondage dont le siège social est à Montréal
- CROP : l'une des plus importantes maisons de sondage au Canada dont le siège social est situé à Montréal
- SOM : l'une des plus importantes maisons de sondage du Québec dont le siège social est à Québec et ayant un bureau à Montréal
- L'Observateur : maison de sondage située à Québec
- Takto Marketing : firme indépendante de services de recherche en marketing et communication située à Trois-Rivières
- Ténor Marketing : firme spécialisée de services de recherche en marketing située à Sherbrooke
- ZBA : importante firme d'experts-conseils en marketing située à Montréal