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SECTEUR : ARTS
NIVEAU
D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL
LUTHIER(ÈRE)
DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.
Consulte également la section "liens recommandés" où tu auras des vidéos de luthiers qui parlent de travail.
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
Tu seras également appelé(e) à réparer et à
accorder divers instruments de musique, ainsi que mettre en marché auprès de la
clientèle (musiciens amateurs ou professionnels) tes créations.
-
Bonne vision
-
Très bonne perception des formes et des détails
-
Bonne coordination œil-main
-
Aptitudes en dessin
-
Très bonnes habiletés et excellente dextérité
manuelles car tu auras à effectuer divers travaux d’assemblage, de
façonnage et de fabrication
-
Souci du détail, grande minutie et précision
car tu auras à effectuer divers travaux de précision sur des objets fragiles
-
Imagination et créativité pour réaliser des objets jolis et
originaux
-
Sens artistique et de l’esthétique pour être capable d’évaluer
la qualité artistique et l’esthétique d’un objet
-
Autonomie et débrouillardise car tu auras à
travailler seul(e) dans ton atelier
-
Aimer travailler avec le public car tu auras de fréquents contacts
avec la clientèle lorsque tu auras à vendre tes créations
-
Aptitudes pour la vente car tu auras à vendre des créations
auprès de la clientèle
-
Apprenti-luthier(ère)
-
Conseiller(ère) en vente d’instruments de musique
-
Réparateur(trice) d’instruments de musique
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
-
À ton propre compte
-
Ateliers de lutherie
-
Commerces d’instruments de musique
-
Fabricants d’instruments de musique
- Créativité
- Bon porte-folio
- Polyvalence
Le placement est bon, 67 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont seulement le quart sont à temps complet.
La totalité des répondants(es) travaillent à leur compte dans leur propre atelier.
Un répondant a choisi de poursuivre des études universitaires en arts visuels.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE À TEMPS COMPLET |
NOMBRE |
NOMBRE |
| 13 | 8 | 2 | 8 | 1 |
SALAIRE :
Selon
les données 2022 :
-
Le salaire moyen en début de carrière était de
419 $/semaine (40
hres/sem)
PORTRAIT DU MÉTIER :
Plus de 56 % étaient des femmes.
Près de 70 % occupaient un poste à temps complet.
La grande majorité des artisans(nes) étaient travailleurs(euses) autonomes.
La répartition selon l'âge était :
-
4 % avaient moins de 25 ans
-
39 % avaient entre 25 et 44 ans
-
24 % étaient âgés entre 45 et 54 ans
-
32 % étaient âgés de 55 ans ou plus
PERSPECTIVES D’AVENIR :
LE
PROGRAMME D’ÉTUDES :
Ce
programme vise à t’intégrer au marché du travail, mais tu pourras aussi
poursuivre tes études à l’université en arts visuels, en enseignement des
arts plastiques en histoire de
l’art, etc.
PASSERELLES :
Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.
Pour plus de détails, consulte la page suivante
Voici les ententes actuellement offertes :
-
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en arts visuels et médiatiques (sur présentation d'un relevé de notes et d'un dossier visuel)
-
l'UQAM pourra reconnaître aux titulaires de DEC jusqu'à 15 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
-
-
EXIGENCES
D’ADMISSION :
-
Détenir le diplôme d’études secondaires D.E.S.
Aucun contingentement à ce programme
Les candidats(es) répondant aux conditions d'admission sont généralement admis.
ENDROITS
DE FORMATION :
-
Cégep de Limoilou
(conjointement avec l’École nationale de
lutherie du Québec)
Un choix parmi
2 profils,
soit : guitare ou violon;
Le profil violon est
unique dans le Canada francophone;
Offert selon une
approche individualisée
et une formation en
petits groupes;
Possibilité de présenter tes œuvres dans le cadre de
plusieurs
expositions et concours dont : le
Salon des artisans et des métiers d'art de Québec Plein Art, le
Salon
de mai dans l'arrondissement Beauport, le
Salon international de la guitare de
Québec le Festival des
guitares du monde en Abitibi-Témiscamingue, la
Fête des
guitares du Québec en Gaspésie, et le
Festival de
violon traditionnel de Sutton dans les Cantons de l'Est;
Possibilité de réaliser un
projet
entrepreneurial via le
programme
Entrepreneuriat-Études et en collaboration avec le
Club Entrepreneur étudiant
Comprend la réalisation d'un
projet de
fin d'études présenté lors du
vernissage des finissants, regarde les
projets des finissants;
Regarde la
vidéo promotionnelle du programme;
Regarde la
vidéo promotionnelle de l'option violon;
Regarde la
vidéo
promotionnelle de l'École;
Regarde la
vidéo des installations de l'École;
La
page
Facebook de l'École;
Site du
Centre de formation et de consultation en
métiers d’art de l’Est du Québec;
Admissions à temps complet de jour à l'automne.
-
Cégep
du Vieux-Montréal
(conjointement ave l’École-Atelier
Lutherie-Bruand)
Offre le
profil
guitare;
Possibilité de présenter tes œuvres dans le
cadre de
plusieurs
expositions et concours, dont : le
Printemps de la relève en art,
Salon des métiers d'art du Québec, le
Festival des guitares du monde en
Abitibi-Témiscamingue, la
Fête des
guitares du Québec en Gaspésie, et le
Salon international de la guitare de Québec;
Comprend la réalisation
d'un
projet de
fin d'études présenté lors du
vernissage des finissants, regarde les
projets des
finissants 2015 à 2020;
Regarde la
vidéo
promotionnelle et le
webinaire du programme,
Regarde le
vidéo des
ateliers;
La
page Facebook de l'École;
Site de l’Institut des métiers
d’art de Montréal;
Admissions à temps complet de jour
à l'automne.
